课题2燃料的合理利用与开发(宣威五中)
课题2燃料的合理利用与开发
《燃料的合理使用与开发》第一课时说课稿洪江市实验中学沈廷一、教材分析1. 本课时教材的地位和作用本课题紧扣单元主题——燃料，是一个承上启下的课题：承上——学生已经学习过课题1《燃烧和灭火》，知道有关燃烧的知识；启下——学生还要进一步学习有关燃料使用对环境的影响。
2.本课时教材内容分析本节内容又分两部分——燃料和热量。
化石燃料是生活生产中常用的燃料，煤、石油、天然气等对学生来说也并不陌生，其加工产品涉及生活的方方面面。
教材采用活动与探究的编写方式，通过阅读和讨论，自己思考来学习有关煤和石油的知识，关于天然气从其主要成分出发，通过实验，进一步认识燃料燃烧和应用。
同时通过对化石燃料的使用年限进行估算，让学生有危机意识，同时认识合理开发和节约使用资源的重要性。
二、学情分析本课题应该属于科普性化学知识，化学学科专业知识不强，知识难度不高；而且分析学生的原有认知水平，这部分知识与学生的生活实际联系密切，在其他学科中也对这部分知识有一定渗透，学生只是对“化石燃料”缺乏较全面地认识。
三、教学目标的确立及教学重点难点1.知识与技能知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用；了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性。
2.过程与方法通过活动与探究、小资料和实验、人物介绍等形式，培养学生的创新精神和实践能力。
通过阅读理解和讨论交流，来学习有关燃料的知识，培养学生阅读理解，对信息组织加工的能力，使学生逐步养成良好的学习习惯和方法。
3.情感态度与价值观了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采与利用化石燃料的重要性，培养学生的社会责任意识。
通过身边的产品的亲身体验探究能量在生活中的各种用途，树立“化学来源于生活，而又服务于生活”的理念。
4.教学重点化学变化中的能量变化。
化石燃料的种类，合理利用的重要性；教学难点树立生活之中处处皆化学的理念。
通过实验设计学会区分氢气，一氧化碳和甲烷这三种可燃性气体。
四、教法分析要使学生在知识、能力、情感态度与价值观等方面得以发展，就应引导学生以生活为蓝本参与和体验各种活动，而不仅仅是被动地学习，摆脱以知识为中心的束缚，促进学生转变学习方式，同时结合学生实际情况，引导学生对比分析、讨论、进行思考得出结论。
人教版九年级化学上册第七单元燃料及其应用课题2燃料的合理利用及开发导学案范文文稿
人教版九年级化学上册第七单元燃料及其应用课题2燃料的合理利用及开发学习目标1、知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用；同时，了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。
2、知道石油炼制出的几种主要产品及其用途。
3、了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性。
学习重点：1.化学反应中能量的变化2.化石燃料的利用3.使用燃料对环境的影响4.能源的利用和开发课前预习：1、造成酸雨的主要物质是（）A、甲烷和一氧化碳B、二氧化硫和一氧化碳C、一氧化碳和二氧化碳D、二氧化硫和二氧化氮2从人类生存的环境考虑，未来用于汽车的理想燃料是（）A、天然气B、汽油C、氢气D、脱硫煤3、汽车尾气中有多种有害物质，会造成污染，汽车尾气中的下列物质不会造成空气污染的是（）A、一氧化碳B、碳氢化合物C、氮氧化物D、二氧化碳4、以下措施中，能减少酸雨产生的有效措施是（）①少用煤炭做燃料②把工厂的烟囱升高③燃料脱硫④在已经酸化的土壤中加石灰⑤利用太阳能开发氢能源A、①②③⑤B、①③⑤C、②③④D、③④⑤5、现有液化石油气、天然气、氢气三种物质，按照它们的某种性质可以归为一类，下列跟上述三种物质属于同一类物质的是（）A、COB、N2C、SO2D、CO26、我国煤炭资源丰富，至今煤仍是我国工业和民用的主要燃料，煤的大量燃烧使我国大部分地区的空气质量严重下降，给农业生产及人民健康造成极大危害，你认为煤燃烧造成空气污染的主要物质是、、、我国使用的燃料主要是煤和石油，含有硫的煤燃烧时排出污染空气的有毒气体主要是二氧化硫，它遇到雨水成为酸雨降落到地面上会带来很大危害，请回答下列问题（1）请举出酸雨三个方面的危害实例①②③（2）许多植物有抵御污染空气中有毒气体的能力，在常见植物中对这些气体有较强吸附能力的是（写一种植物的名称）(3)当二氧化硫污染严重时，目前有一种有效的方法，即用直升机喷洒CaCO3粉末，脱硫效果可达85%，其化学方程式为2 CaCO3+2SO2=2CaSO4+2CO2,实验证明石灰浆【Ca(OH)2】在空气中可吸收SO2生成CaSO4和其他物质，写出反应的化学方程式7、酒精作为清洁能源由粮食发酵而成，其化学式为燃烧的化学方程式为8、汽车尾气含碳氢化合物、CO、SO2、NO等物质，是城市空气污染的主要污染源之一。
课题2 燃料的合理利用与开发
第七单元燃料及其利用课题2 燃料的合理利用与开发一、学习目标：1、知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用；2、了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性。
二、教学重点难点：⒈煤、石油、天然气三大化石燃料三、学法指导：通过小组讨论“兵教兵”、小组展示，教师巡视指导（一）课前检测：仔细阅读课本P99内容直到P101，并填写下面的问题。
1、化学反应生成新物质的同时，还伴随着能量的变化，通常表现为的变化。
2、有些反应是放热的，如（写方程式）：、。
有些反应时放热的，如（写方程式）：。
3、在当今社会，人类需要的大部分能量是由产生的，最常见的是的使用。
4、爆炸是瞬间产生巨大能量的。
作为重要的能源，对人类生活是非常重要的。
5、有些热能的利用不是化学能，如的利用。
6、能量的转化：电池充电是能转化为能。
使用电池是能转化为能。
7、化石燃料最终将被耗尽，人们必须和化石燃料。
8、生活中我们能做到的节能减排的方法是：、、、、等。
9、三大化石燃料是：、、。
10、化石燃料是燃料（可再生，不可再生）。
11、煤的组成元素主要是含元素。
12、煤的性质：色固态，有光泽，具有性。
煤的组成元素：13、煤的形成：古代陆地植物被埋于，经长期变化而形成。
14、煤隔绝空气加强热得到的固体产物是，液体产物是，气体产物是。
15、煤被称为工业。
16、煤作为燃料，主要是利用元素与氧反应放出的热量。
17、煤气的主要成分：、、。
18、石油性质：状液体。
19、石油组成元素主要含和两种元素。
20、古代海底动植物被层层泥沙掩埋，经长期变化而形成的。
21、有石油的地方一般都有，天然气主要成分是。
甲烷俗称。
22、燃料充分燃烧的条件：（1）（2）23、化石燃料造成空气污染有以下几方面原因：（1）（2）1．能形成酸雨的气体是（）A 、SO2 B 、CO2C、 COD、 H22、下列叙述中正确的是（）A．硫燃烧要点燃，所以硫燃烧吸收热量B．水蒸气液化放出热量，是化学反应放热C．化石燃料的燃烧都放出热量D．干冰升华吸收热，是化学反应中吸热3、下列变化过程中吸收热量的是 ( )A．锌和稀盐酸反应 B．一氧化碳燃烧C．二氧化碳与碳反应 D．氧化钙放入水4. 下列情况：①煤的燃烧；②工业废气的任意排放；③燃放鞭炮；④以汽油为燃料汽车尾气的排放；⑤用氢气为燃料的新型燃气车排放的尾气。
课题2燃料的合理利用与开发导学案2
课题2燃料的合理利用与开发导学案（2）赵顺刚学习目标：1．知道化石燃料燃烧对环境的影响；2.认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。
学习重点：化石燃料对环境的危害，合理开采和使用化石燃料的重要性。
学习难点：化石燃料对环境的危害的理解，认识合理开采和使用化石燃料的重要性。
学习过程：自主学习：1.多数汽车使用的燃料是什么？2.化石燃料燃烧造成对空气的污染，主要有哪些原因？3.实验室制取氢气最常用的药品，化学反应方程式。
4.写出乙醇、氢气燃烧的化学方程式_________________________；__________________________5.现代社会对能源的需求越来越大，化学反应提供的能量已经不能满足人类的需求。
目前，人们正在利用和开发其他新能源，如、核能、、地热和等。
这些能源的利用，不但可以部分解决化石能源面临耗尽的问题，还可以减少对环境的污染。
合作探究：一、使用燃料对环境的影响1、酸雨的形成煤的成分有、、等元素。
煤燃烧会排放出、等空气污染物，不完全燃烧还会产生。
前二者会与空气中的成分（氧气、水）发生反应形成降落地面。
2、阅读教材P142～145，回答下列问题汽车的尾气主要含有哪些污染物？、、、、等。
3.为减少汽车尾气对空气的污染，目前采取哪些措施？⑴改进的燃烧方式，以使汽油能够燃烧；⑵采用装置，使有害气体转化为；⑶使用汽油，禁止物质的排放；⑷在管理上，加大检测的力度，禁止没达到的汽车上路。
4.煤和石油等化石燃料燃烧造成对空气的污染，主要有哪几方面原因？⑴因含有硫、氮元素而产生、等大气污染物。
⑵因含有碳元素，不完全燃烧产生而污染空气。
⑶因末燃烧的、炭粒、排放到空气中造成粉尘污染空气。
二、能源的利用和开发1、乙醇（1）乙醇俗称______，其化学式为________，在空气中燃烧的化学方程式为_______________,乙醇属于_______能源，燃烧是________________，所以常用作酒精灯、火锅、内燃机等的燃料。
初三化学备课教案—燃料的合理利用与开发(第二课时)
业
高分突破相关练习
板书
一．使用燃料对环境的影响
二．使用和开发新的燃料和能源
课后反思
松山湖南方外国语学校集体备课通案主备人：肖望
九年级化学科课题（学习内容）：7.2燃料的合理利用与开发（第二课时）（14）周（4）课时审核人：
学习目标（任务）
1.了解化石燃料对环境的影响，树立环保意识
2.认识开发和使用清洁能源的重要性
学习重、难点
1.了解化石燃料对环境的影响，树立环保意识
2.认识开发和使用清洁能源的重要性
主要设想、措施
（学法、教法）实验探究ຫໍສະໝຸດ 课时安排及其它1课时
导
学
过
程
一．使用燃料对环境的影响
1.讨论：煤和石油等燃料燃烧造成对空气的污染，主要有哪些方面？
1.燃料中一些杂质（S、N等）燃烧时，产生空气污染物（SO2、NOX）；
2.燃料燃烧不充分，产生CO；
3.未燃烧的碳氢化合物及碳粒、尘粒等排放到空气中。
2.酸雨的形成、危害以及防治
（1）使用脱硫煤
（2）使用新能源
（3）减少使用人为排放物
二．使用和开发新的燃料和能源
1.乙醇
乙醇(酒精)
化学式
燃烧反应的化学方程式
特点
来源
2.氢气
氢气
化学式
燃烧反应的化学方程式
特点
来源
2H2O == 2H2↑+ O2↑Zn + H2SO4== ZnSO4+ H2↑
面临问题和前景
燃料的合理利用与开发(第一课时)
3.天然气（主要成分甲烷）
天 然 气 的 燃 烧
甲烷（ CH4 ）的性质
物理性质：色、味、态:
溶解性: 密度:
无色无味气体 极难溶于水 密度比空气小
活动三：如何验证甲烷的由C、H元素组成？
◎实验探究记录：
实 验 步 骤
1. 点燃甲烷 2.将冷而干燥的小烧 杯罩在火焰上
实 验 现 象
产生明亮的蓝色火焰 烧杯内壁出现水珠 澄清石灰水变浑浊
盐 酸
镁条
思考 这个实验说明了什么问题呢?
化学反应中都伴随有能量的变化，而能量 的变化通常表现为热量的变化：有些化学反应 是放出热量，有的则从外界吸收热量。 C+ CO2== 2CO
高温
吸热现象 放热现象
总结：化学反应中的能量变化
燃料的燃烧、氧化钙和水反应等
利 用 化 学 反 应 产 生 的 热 量 炼 钢
阅读教材138页，完成学案上化石燃料的元素 游戏规则： 组成的相关内容。
1.小组内的每位同学代表不同的微粒或元素。
2.听口令：只要听到某物质时，各元素或各微粒组 成或构成这种物质。 3.小组间相互竞争：组合的速度最快并且组合得最 完整的一组就获得一分，总分最多的一组获胜。
你回答正确了吗？
煤、石油、天然气组成元素有哪些？ 燃烧后的产物是什么？
煤
主要元素
石油
天然气
C C、H 组 成 其它元素 H S N O等 S N O等
燃烧的产物
C、H CO2 H2O
CO2、H2O、 SO2、 NO2等
煤的综合利用
煤 气 焦 炭
煤
隔绝空气 加 强 热 煤焦油
煤气的主要成分是什么？如 煤干馏是化学变化 果泄漏会造成什么危害？
初中化学课题2 燃料的合理利用与开发.doc
初中化学课题2 燃料的合理利用与开发姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、填空题（共12题）1.煤是社会生产、生活中最重要的能源，工业上常把煤进行气化和液化处理，使煤变成清洁能源．煤气化和液化流程示意图如下：（1）第①步操作发生的是__________________（填“物理”或“化学”）变化．（2）第②步是精炼煤与水蒸气的反应，化学方程式为__________________．（3）第③步反应的基本类型属于__________________．（4）④是含硫化合物洗液经过提炼后，用来制硫酸的过程．则其中X的化学式为__________________．写出第⑤步反应的化学方程式__________________．（5）从“绿色化学”的角度分析，“煤的汽化和煤的液化”生产流程的优点__________________．【答案】物理H2O+C H2+CO化合反应SO3，SO3+H2O═H2SO4原料全部被产品消纳，实现“零排放难度：中等知识点：使用燃料对环境的影响2.我省今年部分城市由于大量使用化石燃料，增大了空气中PM2.5的浓度，出现雾霾天气．（1）化石燃料包括：煤、石油、__________________．（2）如图是对燃烧条件及过程的探究．A中蜡烛燃烧一会熄灭，B中蜡烛正常燃烧，A、B实验探究燃烧的条件是__________________．C实验应用的灭火原理是__________________．（3）D实验中小碟底部有蜡烛不充分燃烧产生的炭粒，石蜡和汽油都是石油的产品，为了减少汽车PM2.5颗粒物排放，你对燃油汽车企业的发展提出的建议是__________________．【答案】天然气可燃物与氧气接触使可燃物的温度降低到着火点以下改进发动机的燃烧方式，使燃料充分燃烧评卷人得分难度：容易知识点：燃料及应用单元测试3.沼气是当今已开发和使用的最洁净的气体燃料之一，使用沼气是解决农村能源不足问题的重要途径．如图是沼气的产生和应用示意图．（1）图示过程中发生的能量转化是：生物能→化学能，其中△指__________________．（2）沼气中除含有甲烷外，还含有二氧化碳及少量的氢气、氮气、硫化氢、一氧化碳、水蒸气等．沼气略带臭味，你分析臭味可能来自__________________气体．（3）写出甲烷CH4燃烧的化学方程式__________________．（4）从安全方面考虑，使用沼气时一定要防止沼气中混入__________________．【答案】氧气硫化氢CH4+2O2 CO2+2H2O空气难度：容易知识点：燃料及应用单元测试4.我国具有丰富的煤炭资源，煤制取乙二醇的产业化发展已列入我国石化石化产业调整和振兴规划，由煤制取乙二醇的流程示意图为：（1）煤属于__________________（填”可再生“或”不可再生“）能源；（2）合成气可用作气体燃烧，写出合成气中氢气燃烧的化学方程式：__________________；（3）合成气（CO和H2）在不同催化剂的作用下，可以合成不同的物质，从物质组成的角度考虑，仅用合成气为原料不可能得到的物质是__________________（填序号）．①乙醇（C2H4OH）②甲醇（CH2OH）③尿素[CO（NH2）2]．【答案】不可再生2H2+O2 2H2O，③；难度：中等知识点：二氧化碳和一氧化碳5.化石燃料燃烧产生大量CO2．大气中CO2含量过高会导致温室效应等环境问题．①天然气（主要成分为CH4）完成燃烧的化学方程式是__________________；②计算1g CH4完全燃烧产生CO2的质量m（精确到0.01g）；③从下表数据分析，与煤相比，用天然气做燃料的优点是__________________．1g 物质完全燃烧产生CO2的质量1g 物质完全燃烧放出的热量CH4m5.6KJC3.67g3.2KJ【答案】CH4+2O2 CO2+2H2O产生的热量多，排放的二氧化碳少难度：容易知识点：二氧化碳和一氧化碳6.能源是人类活动的物质基础．（1）天然气是我国居民普遍使用的燃料，为安全起见，应在厨房安装天然气泄漏报警器，如图甲所示．从天然气的性质角度分析，报警器安装在墙壁上面的原因是__________________．天然气主要成分甲烷燃烧反应前后分子种类变化的微观示意图如图乙所示．80g甲烷完全燃烧，生成二氧化碳的质量为__________________g．（2）航天飞船发射过程中，常以液氢作燃料，液氧作助燃剂，反应的化学方程式为__________________．【答案】通常状况下，天然气的密度比空气小2202H2+O2 2H2O；难度：中等知识点：燃料及应用单元测试7.学习化学可以了解原理，便于解决问题．（1）一小组的同学利用干冰做兴趣实验（如图1）．在降温加压时二氧化碳会变成无色液体，温度进一步降低，液态二氧化碳可变成雪花状固体﹣﹣干冰．上述过程发生了__________________（填“物理”或“化学”）变化，说明分子具有的性质是__________________．（2）如图是燃气热水器示意图，该热水器以天然气为燃气．①当“空气进气孔”被部分堵塞，燃烧将产生的有毒气体M，M的化学式为__________________；②1kg不同燃料燃烧产生CO2和SO2的质量如表所示．其中较清洁的燃料是__________________，使用__________________作燃料时最易形成酸雨．燃料燃烧产物质量/gCO2SO2汽油29005.0天然气25000.1煤250011.0酸雨形成过程中某一步反应的微观示意图如图3所示．则该反应的化学方程式为__________________，反应中“”和“”的质量比为__________________．【答案】物理分子间有空隙CO天然气煤2SO2+O2 2SO31：5难度：中等知识点：燃料及应用单元测试8.“页岩气”是蕴藏在岩层中的天然气，被誉为未来能源的“明星”．（1）天然气是比较清洁的能源，其主要成分燃烧的化学方程式为__________________．（2）天然气属于__________________（填“可”或“不可”）再生能源．为缓解能源危机，人们正积极开发利用新能源，下列属于新能源的是__________________（填字母序号）．A．煤B．石油C．氢能（3）CH4在空气中燃烧的能量转化形式主要是化学能转化为__________________能，而CH4．O2燃料电池则是将化学能转化为__________________能的装置．【答案】CH4+2O2 CO2+2H2O不可C热能和光电难度：基础知识点：使用燃料对环境的影响9.天然气相比煤的使用更加清洁，“西气东输”让合肥居民使用上了天然气．（1）天然气属于__________________（填“可再生”或“不可再生”）能源．（2）天然气的主要成分是甲烷（CH4），甲烷的密度比空气小，难溶于水，实验室可用方法收集甲烷．写出甲烷完全燃烧的化学方程式__________________．（3）天然气燃烧不充分既浪费燃料又污染空气，使燃料燃烧充分通常要注意：（填一条即可）．（4）冬季防火防爆警钟长鸣，天燃气使用不当还会发生爆炸，但需两个必要条件：①甲烷含量在爆炸极限的范围内；②__________________（5）下列图标中，与燃烧爆炸无关的是__________________．（填标号）【答案】不可再生排水法/向下排空气法CH4+2O2 CO2+2H2O燃料与氧气充分接触遇明火或温度达到着火点B 难度：中等知识点：燃料及应用单元测试10.能源问题是当今社会备受关注的热点．（1）目前人类使用的能源大多来自化石燃料的燃烧，化石燃料有煤、石油和__________________等；化石燃料属于（填“可”或“不可”）__________________再生能源；（2）随着全球能源使用量的不断增长，人类迫切需要开发新能源，目前正在开发和使用的新能源有潮汐能、生物能、（填一种）__________________等；（3）下列有关能源的正确说法是（填序号）__________________．【答案】①使用乙醇汽油可以减少汽车尾气的污染②人类利用的能量都是通过化学反应获得的③氢气是最理想的清洁能源④石油及其系列产品的优势是不会造成温室效应．天然气不可太阳能①③难度：容易知识点：燃料和热量11.随着经济的发展，能源与环境成为人们日益关注的问题．（1）煤和__________________常称为化石燃料．（2）燃煤发电时，将煤块粉碎成煤粉，其目的是__________________．（3）化石燃料燃烧都会产生二氧化碳，它是空气中含量最多的温室气体．为减少它的排放，科学家致力于研究将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷．该反应的化学方程式为：__________________．（4）“绿色化学“的特点之一是“零排放”．一定条件下，二氧化碳和氢气可以按照不同比例反应，生成下列有机物．其中二氧化碳和氢气反应，只生成一种产物就能实现“零排放”，这种产物是__________________（填字母序号，下同）A、甲醇（CH4O）B、甲酸（CH2O2）C、乙醇（C2H6O）D、乙酸（C2H4O2）（5）下列措施中，有利于降低大气中二氧化碳含量的是__________________A、大量使用化石燃料B、植树造林，增大植被面积C、将二氧化碳变废为宝，循环利用．【答案】．石油天然气使燃烧充分，放出的热量多CO2+4H2 CH4+2H2O．BBC难度：中等知识点：燃料及应用单元测试12.能源、环境问题是全球关注的热点问题．（1）生活中经常使用的燃料有煤、__________________和天然气等化石燃料．化石燃料大量使用产生__________________、NO2等污染物，这些污染物在空气中反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨，破坏环境．（2）“蜂窝煤”被加工成多孔形状的原因是__________________，使其燃烧更充分．制作“蜂窝煤”时常加入生石灰（主要成分为氧化钙），其燃烧过程发生的部分化学反应如下：①SO2+CaO CaSO3，②2CaSO3+O2 2CaSO4，③2SO2+O2 2SO3，④SO3+CaOCaSO4．从上述反应可知，在制作“蜂窝煤”时加入生石灰的作用是__________________．（3）现阶段，人们大量利用燃料燃烧产生的能量．某校化学小组在研究燃烧的条件时，做了如图所示A、B 、C三个实验．①如图所示白磷能够燃烧的实验是（填序号）__________________，反应的化学方程为__________________．②对比实验B和C可以得到的结论是__________________．【答案】石油SO2增大与空气的接触面积吸收二氧化硫，减少对空气的污染C4P+5O2 2P2O5可燃物与氧气接触，温度达到着火点时才能够燃烧难度：中等知识点：燃料及应用单元测试。
课题2 燃料的合理利用与开发 导学案
实验现象：（3）沼气池的原理：沼气池的意义：4.煤和石油的综合利用观看视频“煤的干馏”后填写下空（1）煤隔绝空气加强热可分解出_____、_________、_________。
“煤的干馏”属于______变化观看视频“石油的分馏”后填写下空（2）石油的分馏原理：利用石油中各成分的_______不同，分离出_________，各种燃油以及________、__________。
“石油的分馏”属于________变化（3）“煤气”和“液化石油气”的成分是否相同？三、合理利用与开发化石能源【讨论】面对有限的能源，如果你是一个小小的能源部部长，你会采取哪些措施？1.对于没有开采的能源─2.对于已经开采的能源─实验探究三使燃料充分燃烧的因素实验四：用坩埚钳夹起表面洁净的蒸发皿，置于燃着的蜡烛火焰上方，观察蒸发皿底部是否被熏黑；向蜡烛火焰通入氧气，再次观察。
实验五：分别燃烧展开的滤纸和揉成团的滤纸，观察燃烧的快慢以及灰烬的颜色。
【想一想】1.做饭时，燃气灶火焰呈现黄色或橙色，锅底出现黑色，此时需要调节一下灶具的进风口，这是为什么？2.篝火为什么要将木材架空？3.可燃冰（1）可燃冰成分，形成过程（2）可燃冰有哪些优点（3）没有广泛应用的原因【达标检测】1.下列叙述中正确的是（）A.化学反应过程中都会发生放热现象B.在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量C.将煤做成蜂窝状是为了增大与氧气的接触面积D.人类利用的能量都是通过化学反应获得的2. 下列说法正确的是（）A．化石燃料主要包括煤、石油、天然气，属于可再生能源B．可燃冰就是干冰，主要成分为CO2C．甲烷燃烧时生成大量白烟D．点燃甲烷前一定要检验其纯度3.如何科学处置煤矿瓦斯（主要成分是甲烷）是一道世界难题，近日我国胜利油田研制出如图所示装置，成功解决了这一难题，对该技术及瓦斯的评论错误的是（）A.该技术不仅实现了瓦斯的零排放，而且变废为宝B.该技术把化学能转化为热能或电能C.进入矿井后要先用明火检验是否有瓦斯D.对煤、瓦斯等必须综合开发利用实验步骤实验现象点燃甲烷,观察火焰颜色观察烧杯内壁迅速将澄清石灰水倒入烧杯内化学方程式实验四空气(现象) 氧气(现象)现象（蒸发皿底部是否被熏黑）结论实验五展开的滤纸揉成团的滤纸燃烧快慢灰烬颜色结论。
课题2燃料的合理利用与开发导学案[1]
![课题2燃料的合理利用与开发导学案[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/0fbb04050066f5335a812188.png)
课题2燃料的合理利用与开发导学案（1）学习过程：一、课前预习新课预习：根据要求，阅读课本相关内容，完成下面的问题。
1. _______、_______、_______是当今世界上最重要的三大化石燃料，是_____再生的能源。
2.化石燃料都是（）A.单质B.化合物C.纯净物D.混合物3.使燃料充分燃烧通常需要考虑两点：一是__________________________，二是____________________________。
燃料燃烧不充分时，不仅______________________，而且____________________________。
4.CH4的化学性质：具有________性，点燃前需___ __，燃烧现象化学方程式_________________ __________________。
二、创设情境，导入新课生活中，我们可以通过燃料燃烧提供的热量来做饭。
燃料燃烧为我们提供了能量，那么是不是只有燃烧才能提供能量呢？三、课内学习，合作探究，展示汇报：(一)化学反应中的能量变化：完成教材实验7-3，填表现象手的感觉化学方程式这说明：化学反应往往伴随着_______的改变，通常表现为_________和_________现象，A、放热现象的化学反应有：1、：例如，碳在氧气中燃烧；化学方程式，2、：化学方程式。
3、：化学方程式。
B、吸热现象的化学反应有：例如，化学方程式。
(二)化石燃料的利用有人曾称煤是“工业的粮食”，石油是“工业的血液”。
其实不仅工业，其他如农业、国防、交通运输、建筑、医疗卫生和人们的日常生活等都离不开煤、石油和天然气。
生活中经常使用的燃料有、和，我们常称它们为化石燃料。
它们是。
1.煤和石油①煤：煤是复杂的，成分主要含有元素，还含有少量、、、等元素以及无机矿物质，是。
②煤的综合利用【干馏】：将煤隔绝空气加强热，使煤分解成许多有用的物质：如，。
干馏是变化。
煤气的主要成分为 2 、、和其他气体等。
课题2 燃料的合理利用与开发(第二课时)
酸雨的危害
酸雨的危害及防治措施
根据上述资料，试说明酸雨可能对环境造成怎样的破 坏，应采取怎样的防止和保护措施？
危害：直接危害人体健康；水体酸化,影响水生 动植物的生长;破坏土壤、植被、森林；腐蚀 金属等建筑材料、雕像等．
防治：使用脱硫煤；减少人为排放的污染物； 植树造林等
汽车尾气污染空气
汽车用燃料的燃烧对环境的影响
多数汽车使用的燃料是？ 汽油或柴油
1、汽改车进尾发动气机中的主燃烧要方污式染，使物汽有油？能充分燃烧；
2、使C用O催、化净化装N置xO，y使、有害含气铅体化转化合为物无、害物质；
3、使用无铅汽油，禁止含铅物质排放；
4、使C用x清Hy洁、能源，烟尘
如：压缩天然气(CNG)或液化石油气(LPG)；
5、为使了用乙减醇少汽油汽；车尾气对环境的污染，目前在 燃料6、和在汽管理车上制加造大检技测术尾方气的面力可度以，禁采止取未什达到么环措保施标准？的
西藏羊八井地热电厂
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液氢燃料电池概念车———氢动一号
（美国通用汽车公司）
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课堂小结
一、燃料燃烧对空气的影响
二、使用和开发新的燃料及能源 1．乙醇(酒精) C2H5OH+3O2 点燃 2CO2+3H2O 2．氢气 2H2+O2 点燃 2H2O
优
来源广泛 燃烧值高
缺
成本高 为什么暂时还 储存难 不能广泛使用 ？
点 无污染
点 易爆炸
氢气的实验室制法：
反应药品： 锌粒和稀硫酸。
反应原理:
排水法收集氢气
向下排空气法收集氢气
活动五：目前，人们正在利用和开发的新能源有哪些？
太阳能 地热能
核能
风能
课题2 燃料的合理利用与开发(第2课时)
省化石能源，并减少环境污染。
太阳能电池
风力发电
三.自我诊断检测题
1.造成酸雨的主要物质是（ D ）
A.甲烷和一氧化碳 B.二氧化硫和一氧化碳 C.一氧化碳和二氧化碳
二氧化 硫是酸雨的首
要污染物，其 次是二氧化氮.
D.二氧化硫和二氧化氮
2.下列措施：①改进发动机 的燃烧方式，使汽油充分燃烧； ②使用催化净化装置使有害气体转 化为无害物质； ③使用无铅汽油； ④改用压缩天然气； 其中能够减
（如图）。请你分析这 种变化的优点：
增大煤与氧气的接触面积，使煤 能充分燃烧，减少有毒气体CO的产生。
煤在燃烧时会产生许多污染物， 为了减少煤燃烧时对环境的污染，可 设法把煤转化成清洁的燃料。将水蒸 气通过炽热的煤层可制得较洁净的水 煤气（主要成分是CO和H2），请你写出 该反应的化学方程式：
高温
2.氢气（最清洁的燃料）
点燃
优点：2H2
+
O2==2H2O 缺点：
（1资源丰富，可再生；
（2燃烧放热多；
（1制取成本高；
（3生成物不污染环境。（2贮存运输困难。
3.实ห้องสมุดไป่ตู้室用什么药品来制取氢气？
实验室常用锌和稀硫酸反应 来制取氢气。
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
其它能源及作用
4. 新能源的种类包括太阳能、 风能、地热能、潮汐能、生物 能、核能等。
化石燃料在使用了几百年后， 人们才发现，化石燃料给人类带 来了很严峻的后果。环境的污染， 温室效应都有可能把人类推上绝 境。
（一）酸雨
二氧化硫和二氧化氮等气体在空气 中发生反应后的生成物，溶于雨水中就形 成了酸雨。
《课题二 燃料的合理利用与开发》导学案
课题二燃料的合理利用与开发导学案教学目标：知识与技能1、知道物质发生化学变化时伴随着能量变化，既有放热反应，也有吸热反应；认识通过化学反应实现能量转化的重要性。
2、知道化石能源的用途；知道化石燃料都是由多种成分组成的混合物；认识化石能源是人类重要的自然资源，对人类的生活起着重要的作用。
3、了解化石燃料的不可再生性，燃料充分燃烧的重要性，以及化石燃料对环境的影响。
过程与方法通过小组合作探究活动，认识合理利用和开发能源、节约使用化石燃料的重要性；进一步培养环境保护意识。
情感态度与价值观初步树立辩证的看待问题的意识，正面认识化石燃料的作用。
教学重点：了解化石能源的重要作用，节约化石能源教学难点：如何节约化石燃料课堂导学：【实验探究】实验探究一：生石灰与水的反应。
取一小块生石灰放进试管中，用滴管向试管中的生石灰滴水，观察现象，用手触摸试管外壁，感受温度的变化。
实验探究二镁与稀盐酸的反应。
取一小段镁条放进试管，加入少量稀盐酸。
观察反应现象，用手触摸试管外壁，感受温度的变化。
小结：化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化。
这种能量的变化通常表现为放热和吸热。
由实验可知，生石灰与水反应、镁条和稀盐酸反应都放出热量。
【自主学习】：1、自读教材137-140页，认识三大化石燃料：煤、石油、天然气。
目前，人们使用的燃料大多来自化石燃料：、和，它们都是（可再生或不可再生）能源。
煤的主要成分有；将煤隔绝空气加强热，可以分解出、、等多种物质，这是一个（物理或化学）变化。
石油是（纯净物或混合物），主要含有元素；将石油加热炼制，利用不同，将他们分离，可得到等产品，使石油得到综合利用。
这是一个（物理或化学）变化的过程。
天然气的主要成分是。
2、观看天然气燃烧的视频，观察实验现象。
【合作探究】刨花和锯末燃烧的对比试验，学生操作。
取一小木块、一朵刨花和少量锯末分别放在两块小铁片上，用火柴点燃。
观察现象。
由此得出，是燃料充分燃烧要考虑两点：一是；二是。
课题2燃料的合理利用和开发 导学案
4.西气东输，“气”指的是天然气，它的主要成分的化学式是CH4。
快乐学习
1、书本第147页的第5题，当燃料是CH4、当燃料是液化石油气C3H8时,燃气报警器应安装在什么位置？
甲烷的密度比空气小，报警器安在上方，C3H8的密度比空气大，报警器安在下方。
轻松尝试
1.在化学课上老师表演了用水点火的魔术，只见老师用滴管向棉花上滴了1—2滴水，棉花立即燃烧起来，其诀窍就是：将一小块金属钾藏在棉花中。已知钾能与水反应，则该反应必定是放热(填“吸热”或“放热”)反应。充满好奇的小明亲自进行了该魔术，为了使反应迅速，他将一吸管的水挤向棉花，却惊奇地发现其不能燃烧起来。失败的原因最可能是他挤的水太多，使温度降到了棉花的着火点以下，除此外，通常可燃物的燃烧还必须满足另一个条件：与空气或氧气接触。
5.认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。
导学过程
导
案
自主预习
一、阅读课本第136—137页的有关内容，完成下列填空：
物质发生化学反应的同时，伴随着能量的变化，通常表现为热量的变化。即放热或吸热现象的发生。有些化学反应是放热的，如固液不需加热型制取气体、条件是点燃等，有些化学反应是吸热的，条件通常是加热或高温。
8在实验室里，常用稀硫酸和锌制取氢气。因为锌是固体，硫酸是液体，反应条件不需加热，所以发生装置用固液不需加热型，能用排水集气法收集，说明氢气难溶于水；能用向下排空气法收集，说明氢气的密度比空气小。
9.前人们正在利用和开发的新能源有太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能等。
10.东输，“气”指的是天然气，它的主要成分的化学式是CH4。
6.乙醇汽油是混合物，优点：可以节省石油资源；有效地减少汽车尾气的污染；促进农业生产。乙醇汽油的使用不能(填“能”或“不能”)减缓温室效应
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图7-30化石燃料的用途
人类目前所消耗的能量主要来自化石能源，而化石能 源的形成需要经过数百万年。是不可再生的而且有限的， 用量日益增长。 表7-3我国200年化石能源基础储量和年产量及开采年限 石 油 探 明 储 量 28.33亿吨 3261亿吨 年 产 量 1.89亿吨 851.7亿立方米 30.5亿吨 开采年限 约15年 约38年 约107年
现象：甲烷燃烧产生蓝色火焰，烧杯壁上出现水珠；澄清石灰水变浑 浊 生成水
结论：CH4 +2 O2 ==== CO2 + 2H2O CO2 + Ca(OH)2 ==== CaCO3 ↓+ H2O
图7-29沼气的制取和利用
3.合理利用与开发化石能源
有人曾称煤是 “ 工业的粮食 ” ，石油是 “ 工业的血 液”。
在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料（车用乙醇汽油） 乙醇C2H5OH俗称酒精，可通过高粱、玉米和薯类等经过发酵、蒸 馏而得到，属于可再生能源 。可用作酒精灯、内燃机等的燃料。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
C2H5OH+3O2===2CO2+3H2O
点燃
四、能源的利用和开发 氢气H2：最理想的清洁高能燃料
原因：来源广，放热多，产物是水无污染。 实验室里，常用锌和稀硫酸反应来制取氢气
天然气 32124亿立方米 煤
在不久的将来，我们将面临严重的能源危机！
2、燃料充分燃烧的条件
氧气不充足时，燃料中的碳不能充分燃烧，产生黑烟， 并生产CO等物质，使燃料燃烧的利用率降低，浪费资源， 且污染空气。 一是燃烧时要有足够多的空气；二是燃料要与空气要有足 够大的接触面。
“可燃冰”：主要含有甲烷水合物。将成 为未来新能源，但目前开采技术存在困难
高温
2CO2 ↑+ 2Cu
3.人类对能量的利用
• • • • •
生活燃料的利用 做饭、取暖等 发电、烧制陶瓷、冶炼金属、发射 利用燃料产生的热量 火箭 开采煤矿、开山炸石、拆除危旧建筑 爆炸产生的热量 维持体温和日常生命活 食物在体内缓慢氧化放出热量 动所需要的能量 化学 能量的转化：电池充电时＿能转化为＿ ＿ 电 化学 电 能。 能；使用电池是—— 能转化为——
三、使用燃料对环境的影响
化石燃料燃烧造成空气污染 主要原因：
1、燃料中的一些杂质如硫等燃 烧时，产生空气污染物如二氧化 硫等； 2、燃料燃烧不充分，产生一氧 化碳等； 3、未燃烧的碳氢化合物及碳粒、 尘粒等排放到空气中形成浮尘。
图7-34工厂排出的烟尘污染空气
煤燃烧时排放出二氧化硫SO2、二氧化氮NO2等污染物。这些 气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于水，会形成酸雨。
图7-19石油和天然气的形成示意图
1.煤和石油
◆煤是复杂的混合物，主要含碳元素，还含有氢元素和少量氮、硫、 氧元素以及无机矿物质。将煤作为燃料主要是利用碳元素与氧反应 所放出的热量。 煤的综合利用，是将煤隔绝空气加强热，使煤分解成许多有用的物 质，如焦炭、煤焦油、煤气等。叫做煤的干馏。 煤气的主要成分为氢气H2甲烷CH4一氧化碳CO和其他气体等。 ◆石油也是混合物，主要含碳、氢元素两种元素。 分馏产物燃烧产物为CO2、NO2、SO2等。
第七单元 课题2
燃料的合理利用与开发
一、化学反应中的能量变化 实验7—3 在一个烧杯中加入少量干燥的生 石灰，再加入适量水，观察想象，并用手轻轻 触碰烧杯外壁。
现象 手的感觉 化学方程式 CaO+H2 O= Ca(OH)2
少量溶解/水沸腾 发烫
化学反应在生成新物质的同时还伴随着能量的变化，能量的变 化通常表现为热量变化。有些反应是放出热量的，如氧化钙与水、 镁与盐酸等；有些反应则是吸收热量的，如碳与二氧化碳的反应。
图7-35森林受到酸雨破坏
图7-36雕像受酸雨腐蚀
目前，多数汽车使用的燃料是汽油或柴油。它们燃烧时产生的一 些物质，如一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化 合物和烟尘等。会随尾气直接排放到空气中，对空气造成污染。
减少汽车尾气对空气污染的措施
• • • • 改进发动机的燃烧方式，使汽油能充分燃烧。 使用催化净化装置，使有害气体转化为无害物 质。 使用无铅汽油，禁止含铅物质排放。 加大检测尾气力度，禁止未达环保标准的汽车 上路。
图7-43风力发电
Zn +H2SO4 = ZnSO4 +H2↑
目前，大量使用氢能源还存在一定困难：制取成本高和贮存困难
• 目前人们正在利用和开发许多其他新能源：太阳能、风 能、地热能、潮汐能、生物质能和核能等。
• 开发新能源的作用：解决化石能源枯竭，减少环境污染 。
图7-41利用不同形式的能量发电示意图
太阳能电池
石 油 的 利用石油中各成分的沸点不同 炼 来分离。石油的分馏属物理变 制 化 ： 分 馏
图7-22石油炼制的部分产品和主要用途
原油
2、天然气：混合物
天然气的主要成分是甲烷（CH4)（俗称沼气）。
实验7-4（1）观察甲烷的颜色、状态。点燃从导管 放出的甲烷，在火焰的上方罩一个冷而干燥的烧杯 （如图7-22），过一会，观察烧杯壁上的现象。 （2）迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入少量澄清 石灰水，震荡，观察现象。如果石灰水变浑浊，则 图7-22 证明有二氧化碳生成。 物理性质：无色无味的气体，密度比空气小，难溶于水。
化学反应中能量的利用
利用化学反应产生 的热量炼钢
我国古代的烧 制陶器
二、化石燃料的利用
目前人们使用的燃料大多来自化石燃料如 煤、石油 和天然气等。化石燃料是由古代生物的遗骸经过一系列复 杂变化而形成的，是不可再生能源。
植物或植物枯萎后
植物等被埋于土 中，经长期复杂 变化形成煤。
图7-18煤的形成示意图
在当今社会，人类需要的大部分能量是由化学反应产 生的，最常见的就是生活燃料的使用。
化学反应中的能量变化
化学反应在生成新物质的同时，还伴随 着能量的变化，通常表现为——的变化， 即有——现象和——现象。
1．放出热量，反应后温度升高。 如：燃烧反应 Mg + 2HCl = MgCl2 + H2 ↑ CaO+H2O=Ca（OH）2 2．吸收热量，反应后温度降低。 高温 C+CO2==2CO 2CuO +C