5 我看作业课件
合集下载
九年级语文上册第一单元5我看作业ppt课件新人教版
1．给下列加点字注音，根据拼音写汉字。(6 分) 枉．然(wǎng) 飘逸．( yì ) 翅 yì( 翼 ) 忧 qī( 戚 ) bó( 勃 )发 摇 yè( 曳 )
2．多音字注音，形似字组词。(7 分)
（ qiāo ）悄悄
（ yùn ）红晕
悄（ qiǎo ）悄然 晕（ yūn ）晕倒
漫 谩（ （mmàànn） ）谩__漫__骂__游___ 慢（màn）缓__慢__
③移步花丛中，仔细瞧去，蓝色的花容宛如蝴蝶仙子一般，让人一眼惊 艳。时值冬季，它们的四片花瓣成对绽开，恰如一群翩翩起舞的蓝蝴蝶，生 动，活泼。微风拂来，它们的翅膀随风颤动，飘来幽幽的香气，沁人心脾。 微风吹动蓝色的花朵，花朵起伏，与那身披蓝衫的蝴蝶别无两样。
④借助手机搜索，原来此花实名正是蓝蝴蝶。我惊叹于造物主的神奇， 将这样一朵小花装扮得如此美丽。它那对生的叶子，平展两侧对称盛开的花 瓣，还有那如蝴蝶触角一般细长的雄蕊，无不娇美可人。在这个微寒的南国 之冬，这蝴蝶花，静守一处，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，着一身 微蓝的薄衫，是那样的惹人怜惜！
4．文中画线的句子使用了什么修辞手法？结合文章内容， 具体分析其表达作用。(3分) 这蝴蝶花，静守一处，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子， 着一身微蓝的薄衫，是那样的惹人怜惜！ 运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地描绘出蓝蝴蝶花清婉美丽的花 容，表达了作者对蓝蝴蝶花浓浓的怜爱之情。
5．下面对文章的理解分析，不正确的两项是(C )( E)(4分) A．在鼓浪屿游走时，作者因邂逅美丽的蓝蝴蝶花，内心由焦躁不安变得 欣然。 B．在蓝色的花海中徘徊，想起杜甫的《江畔独步寻花》，作者感受到诗 人对生活的知足与热爱。 C．第⑥段中，作者用三角梅、曼陀罗、合欢、月季与蓝蝴蝶花做对比， 突出了蓝蝴蝶花的雍容华贵。 D．第⑦段描写蓝蝴蝶花不俗不媚，在淡然的幽香中静默绽放，是为了表 达对即使生长在乡野间，依然知足惜福、一身正气之人的赞赏。 E．文章综合运用记叙、描写、抒情等表达方式，表达了对蓝蝴蝶花美丽 却安于平凡的惋惜之情。
2．多音字注音，形似字组词。(7 分)
（ qiāo ）悄悄
（ yùn ）红晕
悄（ qiǎo ）悄然 晕（ yūn ）晕倒
漫 谩（ （mmàànn） ）谩__漫__骂__游___ 慢（màn）缓__慢__
③移步花丛中，仔细瞧去，蓝色的花容宛如蝴蝶仙子一般，让人一眼惊 艳。时值冬季，它们的四片花瓣成对绽开，恰如一群翩翩起舞的蓝蝴蝶，生 动，活泼。微风拂来，它们的翅膀随风颤动，飘来幽幽的香气，沁人心脾。 微风吹动蓝色的花朵，花朵起伏，与那身披蓝衫的蝴蝶别无两样。
④借助手机搜索，原来此花实名正是蓝蝴蝶。我惊叹于造物主的神奇， 将这样一朵小花装扮得如此美丽。它那对生的叶子，平展两侧对称盛开的花 瓣，还有那如蝴蝶触角一般细长的雄蕊，无不娇美可人。在这个微寒的南国 之冬，这蝴蝶花，静守一处，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，着一身 微蓝的薄衫，是那样的惹人怜惜！
4．文中画线的句子使用了什么修辞手法？结合文章内容， 具体分析其表达作用。(3分) 这蝴蝶花，静守一处，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子， 着一身微蓝的薄衫，是那样的惹人怜惜！ 运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地描绘出蓝蝴蝶花清婉美丽的花 容，表达了作者对蓝蝴蝶花浓浓的怜爱之情。
5．下面对文章的理解分析，不正确的两项是(C )( E)(4分) A．在鼓浪屿游走时，作者因邂逅美丽的蓝蝴蝶花，内心由焦躁不安变得 欣然。 B．在蓝色的花海中徘徊，想起杜甫的《江畔独步寻花》，作者感受到诗 人对生活的知足与热爱。 C．第⑥段中，作者用三角梅、曼陀罗、合欢、月季与蓝蝴蝶花做对比， 突出了蓝蝴蝶花的雍容华贵。 D．第⑦段描写蓝蝴蝶花不俗不媚，在淡然的幽香中静默绽放，是为了表 达对即使生长在乡野间，依然知足惜福、一身正气之人的赞赏。 E．文章综合运用记叙、描写、抒情等表达方式，表达了对蓝蝴蝶花美丽 却安于平凡的惋惜之情。
2019秋人教部编版九年级语文上册作业课件：5 我 看(共18张PPT)
4．(安顺中考)下列语段空白处填入四个句子，最恰当的一项是( B )
在春日踏青，青芜如毯，________；夏日听雨，雨声淅沥，________；秋日
看花，花叶相辉，________；冬日观雪，雪意阑珊，________。好诗如四季，岁
岁不相同。 ①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧 ②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白 ③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新 ④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒
3．(青岛中考改编)下列句子没有语病的一项是( C )
A．实验中学开展、筹备、策划的“校园开放日”活动，得到广大师生的热 烈响应。
B．我国高铁建设已取得丰硕成果，但因市场规模巨大，还不能完全满足载 客、物流货运。
C．以互联网、大数据、人工智能为代表的新一代信息技术，给人民生活带 来深远的影响。
D．在“经典咏流传”吟诵活动中，同学们提高了学习古诗词的热情，也增 长了知识面。
⑥穆旦的诗深沉凝重而又自我搏斗，有一种交混回响的音乐震撼力。他的诗 让读者置身于诗表现出来的立体画和环绕声中，并被笼罩在诗场中，受到诗的 作用而自然而然地提高审美意识和艺术素质。但是，他的诗并不是脱离现实的。 恰恰相反，他的诗歌律动在驮负苦难的现实的土地上，咏唱在弥漫硝烟的叆叇 的云层下，回荡在异国他乡血腥厮杀的战场上。他的诗流泻出来的个人情愫与人 民的厚实感情和故土异乡的苦难是息息相通、融为一体的。他用中国抗日军人的 鲜血和泪水谱写的那首凄怆痛楚而又悲壮感人的《森林之魅——祭胡康河上的白 骨》，就是这样的诗篇。
示例：南开大学举办活动纪念查良铮(穆旦)诞辰一百周年。
9．细读文章，结合课文说说穆旦的诗具有哪些特点？
①具有关注下层人民的生活，同情劳苦人民的人道思想；②穆旦的诗 深沉凝重而又自我搏斗，有一种交混回响的音乐震撼力；③他的诗并 不是脱离现实的，他的诗流泻出来的个人情愫与人民的厚实感情和故 土异乡的苦难是息息相通、融为一体的。
九年级语文上册人教版(安徽专版)同步作业课件：5 我看(共15张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/102021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月10日星期五2021/9/102021/9/102021/9/10 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/102021/9/10September 10, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/102021/9/102021/9/102021/9/10
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/102021/9/10Friday, September 10, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 3:28:50 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/102021/9/102021/9/10Sep-2110-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/102021/9/102021/9/10Friday, September 10, 2021
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/102021/9/10Friday, September 10, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 3:28:50 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/102021/9/102021/9/10Sep-2110-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/102021/9/102021/9/10Friday, September 10, 2021