第次任务：第十一、第十二单元练习
四年级上册语文单元测试-第十一十二单元 A卷北师大版 含答案
第十一单元过关检测卷(60分钟100分) 开始计时：________一、给加点字选择正确读音，用“√”标出。
(4分)疲倦(quān juàn)倚井栏(qǐyǐ)瞠目(chēnɡtáng) 待得下(dāi dài)二、看拼音，写词语。
(9分)lājīlǐzhíqìzhuànɡwūzhuóyòu zāng yòu l uànxīɡài lái zhěbùjù三、给加点字选择正确的解释。
(填序号)(4分)顾：A.看。
B.拜访。
C.珍惜；顾念。
D．商店或服务行业指人前来购买东西或要求服务。
1．环顾．那些虾、蟹、蝌蚪，没有谁能像我这样快活。
()2．英雄们奋不顾．身，箭一般地穿过熊熊大火，冲进城去。
() 3．刘备三顾．茅庐，终于请出了诸葛亮。
()4．今天商店里的顾．客特别多。
()四、选词填空。
(8分)懒散懒惰1．他有一个花钱如流水而且很()的儿子。
2．陈蕃志存高远，喜好读书，但生活却很()。
渺小细小3．在见多识广的鳖面前，青蛙突然发觉自己原来是那么()。
4．老师常说，从一些()的问题上往往能看出一个人的性格。
五、读一读，填一填。
(4分)1．____________________，慕鸿鹄以高翔。
2．不积跬步，________________；不积小流，________________。
3．勿以恶小而为之，____________________。
六、按要求写句子。
(12分)1．连小事都不愿意做，不能做成大事。
(改为反问句)________________________________________________________ 2．他高兴得不禁忍不住跳起来。
(修改病句)________________________________________________________ 3．三颗纽扣住在一个穷得不能再穷的小村子里。
人教部编版七年级语文上册第三单元达标测试卷含答案
人教部编版七年级语文上册第三单元达标测试卷一、积累与运用(22分)你所在的年级在人民公园举行“家国情怀”主题活动，请你参与。
1．下面是活动的开场白，其中有些字词小郑拿不准，请帮他判断。
(共4分) 同学们，大家好。
今天，我们全体七年级同学在人民公园的无名英雄纪念广场举行“家国情怀”主题活动。
公园的景色美不胜收，远处轻①________(捷婕)的鸟儿从广场窜．入林间深处。
革命英雄纪念广场是为了纪念为民族独立和人民解放事业牺牲的无名英雄而建。
我们寻觅．他们的魂灵，回想他们的光辉事迹，不禁感慨．万分。
今天让我们为先烈们献上鲜花，让我们的宣誓声响彻云②________(宵霄)，以此表达我们深深的敬意与奋发的激情。
(1)语段中三个加点字怎么读？请帮他选择()(2分)A．cuān nìɡài B．cuàn nìkǎi C．cuān mìgài D．cuàn mìkǎi (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整地书写在横线上。
(2分)2．小郑想在下面一段话中引用一些古诗文名句，请帮他补写。
(8分) 家国情怀的实现路径强调个人修身、重视亲情、心怀天下。
子夏认为“__________________，切问而近思”(《〈论语〉十二章》)是提升个人修养的重要方法。
重视亲情，在历代文人身上表现为对家乡难以割舍的思念：李白在《峨眉山月歌》中以“__________________，__________________”衬托出诗人即将离开故乡时的复杂情感；李益《夜上受降城闻笛》中的“____________________，__________________”，通过听觉抒发思乡之情。
心怀天下，是岑参借“__________________，应傍战场开”表达对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望；是曹操用“日月之行，若出其中；__________________，__________________”描绘出的广阔胸襟和伟大抱负。
沙市区实验小学四年级数学下册 二 认识多位数整理与练习教案 苏教版
整理与练习教学目标：1.通过整理与练习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读、写大数，掌握改写和求近似数的方法。
2.在练习的过程中，培养学生探究解决问题的策略意识，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.通过练习进一步感受生活中的大数，培养学生的数感。
教学重点：能对本单元的知识进行系统回顾、整理。
教学难点：能灵活运用多位数的知识解决实际问题。
教学准备：课件教学过程：一、知识系统整理1.提问：这个单元我们学习了多位数的认识，谁来说一说都有哪些内容？2.导入：大家真了不起，学会了这么多的知识。
这节课我们就对这一单元进行整理与练习。
（板书课题）二、查漏补缺训练1.让学生在四人小组内进行本单元所学的知识的整理。
师：接下来请同学们以四人小组为单位，将本单元所学的多位数的相关知识进行整理。
教师巡视各小组，了解学生的合作情况。
2.组织汇报交流，梳理知识。
顺序表意义：数位十进制计数法多位数读数、写数大小比较——改写近似数（1）数位顺序表。
教师出示数位顺序表，提问：什么叫数位、计数单位、数级？整数数位的排列顺序是怎样的？从个位起依次说出各个数位。
每级的数位和计数单位的组成有什么相同点？每相邻两个计数单位之间有什么关系？明确：每相邻两个计数单位之间的进率都是10，这种计数方法叫十进制计数法。
（2）教师根据学生的交流汇报归纳：多位数的读、写法。
多位数的读法：从高位读起，一级一级往下读。
读亿级或万级的数，先按照个级的读法读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字。
数中间有一个0或连续有几个0，都只读一个零；每级末尾的零都不读。
多位数的写法：先写亿级，再写万级，最后写个级，哪一位上一个数也没有，就在那一位上写0。
（3）数的大小比较和改写。
我们学习了大数大小的比较方法。
在比较大小的时候，我们应该怎么做呢？为什么有时要把一个多位数改写成一个用“万”或“亿”作单位的数？又该如何改写呢？（4）近似数。
江苏开放大学 中级会计实务(下)第4次任务：第十一单元或有事项、第十二单元收入练习
中级会计实务（下）第4次任务：第十一单元或有事项、第十二单元收入练习（占平时成绩20%）老师点评：2下列关于或有事项的说法中，正确的是（）。
客观题满分：1分得分：1分A或有事项均可以确认为预计负债B企业不应确认或有资产C清偿因或有事项而确认的负债所需支出全部或部分预期由第三方补偿时，补偿金额在很可能收到时才能作为资产单独确认D应收账款计提坏账准备属于或有事项正确答案：B学生答案：B老师点评：答案解析：与或有事项有关的义务只有在满足一定条件时，才能确认为预计负债，选项A不正确；或有资产不符合资产定义，企业不应确认或有资产，选项B正确；清偿因或有事项而确认的负债所需支出全部或部分预期由第三方补偿时，补偿金额在基本确定收到时才能作为资产单独确认，选项C不正确；应收账款计提坏账准备不属于或有事项，选项D不正确。
3下列关于预计负债可获得赔偿的相关处理的表述中，不正确的是（）。
客观题满分：1分得分：1分A补偿金额只有在基本确定能收到时，才能作为资产单独确认B确认的补偿金额不能超过所确认负债的账面价值C根据资产和负债不能随意抵销的原则，预期可获得的补偿在基本确定能够收到时应当确认为一项资产，而不能作为预计负债金额的扣减预期可获得的补偿在基本确定能够收到时作为预计负债金额的抵减项正确答案：D学生答案：D老师点评：答案解析：根据资产和负债不能随意抵销的原则，预期可获得的补偿在基本确定能够收到时应当确认为一项资产，而不能作为预计负债金额的扣减，选项D表述不正确。
4企业应当在资产负债表日对预计负债的账面价值进行复核，有确凿证据表明该账面价值不能真实反映当前最佳估计数的，应当（）。
客观题满分：1分得分：1分A不做任何处理B按照原确认负债时最大可能金额调整C按照原确认负债时最小可能金额调整按照当前最佳估计数对该账面价值进行调整正确答案：D学生答案：D老师点评：答案解析：企业应当在资产负债表日对预计负债的账面价值进行复核，有确凿证据表明该账面价值不能真实反映当前最佳估计数的，应当按照当前最佳估计数对该账面价值进行调整，选项D 正确。
(版)北师大版三年级下册数学单元练习题全册,文档
--------------------------------------------------------------- 最新资料推荐------------------------------------------------------北师大版小学三年级下册数学单元练习题全册第一单元一、填空。
读作：_________________ 读作：__________________ 读作：________________ 读作：_____________________ 5元6角3 分=〔〕元16元5 角=〔〕元9 角3 分=〔〕元8 分=〔〕元13元7 分=〔〕元 5 角=〔〕元元=〔〕元〔〕角〔〕分2. 是〔〕位小数。
二、判断、 1. 整数都比小数大。
〔〕2. 小数的位数越多，这个小数就越大。
〔〕3. 比大，比3 小的小数只有8 个。
〔〕元小于元。
〔〕 5.13.8 中有三个数字1、3、8，它是一个三位小数。
6.12.12 读作：十二点十二。
〔〕7.小数都比1小。
〔〕8、在读0.009时要读出三个0。
1/15〔〕9、比拟小数的大小时，小数点后面的数字大的小数大。
〔〕三、根据要求写算式。
1〕请写出两个和是5.6的加法算式。
〔2〕请写出两个差是3.1的减法算式。
〔3〕请写出两个和是 5.5 的加法算式和两个差也是 5.5的减法算式。
四、比大小。
1.7元6角○7.60元0.32元○0.23元0.65元○0.66元4.40元○4.45元元○8.97元 3.00元○元五、竖式计算。
2.83+1.5=3.95-0.9=0 .45+1.6= 2.7-2=10-5.6 =13+4.06=七、解决问题。
〔1〕一包饼干和一袋瓜子一共多少元？〔2〕一袋果冻比一筒薯片贵多少元？〔3〕小明想买1袋面包和1袋果冻，他只有8元，够吗？〔4〕小青有5元，可以买哪两种食物？请给出两种买法，并计算花了多少元。
第三单元一、填空。
2024年湘鲁版三年级英语试卷有答案湘鲁版三年级英语第一单元测试卷(通用五篇)
2024年湘鲁版三年级英语试卷有答案湘鲁版三年级英语第一单元测试卷(通用五篇)人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的缺乏，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美妙的回忆。
大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，吧湘鲁版三年级英语试卷有答案湘鲁版三年级英语第一单元测试卷篇一授课教师:莫玉梅一、根本情况三年级学生聪明活泼、勤奋好学，他们根本上都未曾接触过英语，他们对英语感到好奇，对英语都有着非常浓重的兴趣。
二、教材分析本册使用的是湘鲁版的教材，在小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用才能的培养，突出语言的理论性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学才能和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定根底。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养将来跨文化交际所需要的才能。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重交融学科内容，加强学科之间的整合和浸透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵敏性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我开展的空间。
8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面进步中小学英语教学的整体质量。
三、教学目的激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写根底，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进展简单日常交流的才能。
同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造才能。
适当介绍中西方文化，培养学生爱国精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的根底。
四、方法措施1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
部编版五年级语文上册第四单元12《古诗三首》示儿学习任务单(含答案).doc
第12课《古诗三首》学习任务单示儿学习任务一：歌曲导入，带入诗境1.说一说你知道哪些精忠报国的仁人志士呢？2.你知道“示儿”是什么意思吗？3.陆游简介。
陆游（1125—1210），字务观，号_______，越州山阴（今浙江绍兴）人，_______（朝代）爱国诗人。
一生坚持抗金，在仕途上一直受到当权派的排斥打击。
陆游的诗洋溢着爱国主义精神，一生创作诗歌很多，今存九千多首，内容极为丰富。
诗与尤袤、杨万里、范成大齐名，称“中兴四大家”，亦作“______________”。
学习任务二：初读识字，理解诗意1.自由读古诗，要求读准字音，并划分节奏。
示儿[宋]陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
2.边自由读，边借助注释了解古诗的大致意思，不懂的地方作好批注。
元：______________。
但：______________。
九州：古代中国曾分为九个州，这里代指全国。
同：______________。
王师：宋朝的军队。
北定：平定北方。
中原：淮河以北被金人侵占的地区。
家祭：祭祀家中先人。
无忘：不要忘记。
乃翁：______________。
学习任务三：品读古诗，感悟诗情1.结合背景资料谈一谈：你们从诗句中读出了陆游的什么感情？诗人悲的是什么？背景资料：北宋宣和六年（1124）十月，金太宗下诏侵宋。
同年十二月，徽宗向南逃窜。
同月下旬，徽宗禅位给太子赵桓，是为钦宗。
靖康元年（1126），金军占领开封城；靖康二年（1127），金俘获徽宗、钦宗。
三月下旬，金军先后两次将皇室直系宗族及后、妃等四百七十多人全部押送回金，北宋灭亡。
淮河以北的地区沦陷在金人的铁蹄下，重建的宋王朝偏安江南，只剩半壁江山，所以称南宋。
从国土沦陷那天起，南宋百姓就在苦苦等待朝廷的军队能北上抗金，收复失地，解救那些父老乡亲。
可是，南宋朝廷不但不发愤图强，收复失地，反而任命秦桧做宰相，一味向金人屈膝求和。
陆游写这首《示儿》的时候，九州破碎已整整84年了。
统编语文四年级下册1-8单元复习任务单
统编语文四年级下册1-8单元复习任务单
一、课文复习
1.单元一：《一只小狗的奇妙之旅》
–复述故事内容
–用一句话概括故事主题
–画出故事情节图
2.单元二：《小猴子捞月亮》
–描述小猴子的特点
–用诗句形式写自己对小猴子的印象
–尝试朗读课文中的一段话
3.单元三：《蝴蝶和花儿》
–描写蝴蝶的颜色和形态
–用自己的语言描述蝴蝶与花儿之间的故事
–试着翻译课文中的一句话
4.单元四：《我有一双活泼的筷子》
–分析课文中的比喻手法
–描述自己心目中的“一双活泼的筷子”
–想象并写出“一双活泼的勺子”有什么特点
二、词语积累
1.单元五：《朵朵鲜花应接不暇》
–挑选五个生僻词并写出汉字、拼音和释义
–造句并运用这五个生僻词
2.单元六：《爷爷近视了》
–找出课文中五个感叹句并标记
–解释这五个感叹句表达的情感
–自创一个感叹句并运用
三、写作训练
1.单元七：《父亲的故事》
–概括课文内容
–回忆自己与父亲的一段趣事并写下来
–试着用课文中的表达方式写出你自己与父亲的故事
2.单元八：《小荷才露尖尖角》
–写一篇描写夏天的短文
–用自己的语言解释“小荷才露尖尖角”的寓意
–分享自己对夏天的美好回忆
四、诗词鉴赏
•选读唐诗《登鹳雀楼》、《春晓》、《将进酒》，并写出你的心得体会
总结回顾
在本次的复习任务中，我们巩固了课文的内容，增加了词汇量，提升了写作能力，以及进行了诗词鉴赏。
希望同学们能够认真复习，积极参与每一项训练，提升自己的语文能力，取得更好的学习成绩。
部编版语文四年级上册 第六单元教案
第六单元童年美好的回忆本组概述本单元课文主要是围绕“童年美好的回忆”这个主题进行编排的。
主要由《牛和鹅》《一只窝囊的大老虎》《陀螺》三篇课文组成。
目的是使学生感受到童年的快乐，以及懂的一些做人的道理。
设计理念批注式阅读教学，主要是让学生掌握阅读的方法和技巧，对学生进行阅读能力的培养是主要的教学任务,培养学生的语感,引导他们在阅读的过程中进行语文知识的积累和拓展,以促进学生自主学习探究能力的提高。
但是小学生由于缺乏高效的阅读方法,导致其阅读效果低下,因此,老师应引导小学生形成批注式阅读的习惯,全面提高小学生的语文阅读能力和素养。
然后通过《牛和鹅》《一只窝囊的大老虎》《陀螺》的阅读引领，让学生进行自主的阅读，迁移《“囚”蚁》《白鹅》本单元的相关文章，实现得法于课内，得益于课外，养成良好的阅读习惯和方法，以及绿色环保的意识。
教学本组教材可用14课时完成。
单元教学内容：1、部教版小学语文第四册第六单元课文：《牛和鹅》、《一只窝囊的大老虎》、《陀螺》2、拓展阅读文章：《两个农夫》、《“囚”蚁》、《白鹅》、《竹节人》、《系在风筝线上的童年》、《最英俊的少年》单元教学目标：“一主”目标：1、能正确认识并理解课文中出现的生字、新词；能正确读写书后四字格中的生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，初步把握文章主要内容。
3、培养学生边读边想象的习惯，能够在教师指导下自主学习，阅读感悟理解课文，并能学习作者的写作方法把其用于自己的习作之中。
4、理解课文内容，学习表达方法，体会文章的写作目的。
“两翼”目标：1、阅读《牛和鹅》3篇文章，6篇古诗，背诵喜爱的内容。
2、在批注式阅读中进一步培养学生的情感、态度、价值观。
单元教学重难点：1、理解课文内容，学习表达方法，体会文章的写作目的。
掌握字、词、佳句学会积累运用。
2、培养学生边读边想象的习惯，能够在教师指导下自主学习，阅读感悟理解课文，并能学习作者的写作方法把其用于自己的习作之中。
新版人版六年级数学(上册)单元课后练习试题整理
新版人教版六年级数学上册单元课后习题练习一2、洗衣机里大约有5千克的衣物，每千克衣物用21勺.一共需要放几勺洗衣粉？3、大约从一万年前开始，青藏高原平均每年上升约1007米.按照这个速度，50年它能长高多少米？100年呢？4、（1）41吨的53是多少吨？ （2）83米的43是多少米？5、某种农药23千克加水稀释后可喷洒1公顷的菜地.喷洒51公顷菜地需要多少千克的农药？8、据统计，2011年世界人均耕地面积为2500平方米，我国人均耕地面积仅占世界人均耕地面积的12553.我国人均耕地面积是多少平方米？9、国家一级保护动物野生丹顶鹤，2001年全世界约有2000只，我国占其中的41.我国约有多少只？10、牛郎星运行速度是26千米/秒，织女星运行速度是牛郎星的137.织女星每秒运行多少千米？11.全世界有桦树40种，我国桦树的各类占其中的2011。
我国有多少种桦树？12、再生纸是以废纸作原料加工生产出来的纸张。
回收的废纸可以加工出相当于废纸原重的54的再生纸，因而被誉为低能耗、轻污染的环保型用纸。
（1）李阿姨的办公室整理出80千克的废旧报纸、书籍，如果用于制造再生纸，可以制成多少千克的再生纸？（2）据中国造纸协会统计，2010年全国纸及纸板消费量约9200万吨，如果有52可以回收利用，可以回收利用的纸和纸板大约有多少万吨？13、儿童的负重最好不要超过体重的203.王明体重30千克，书包重5千克。
（1）王明的书包超重吗？为什么？14、一头鲸长28米，一个人的身高是鲸体长的352.这个人身高多少米？15、蜂鸟的飞行速度是103千米/分，32分钟飞行多少千米？5分钟飞行多少千米？例4、无脊椎动物中游泳最快的是乌贼，它每分钟可游109千米. （1）李叔叔每分钟游的距离是乌贼的454.李叔叔每分钟游多少千米？（2）乌贼30分钟可以游多少千米？16、一面墙的面积是20平方米，已经刷完了整面墙的31.已经刷完的面积是多少平方米？17、（1）54千克的21是多少千克？ （2）127小时的74是多少小时？18、一袋面粉重3千克。
苏教版五年级下册数学第一单元第11课《整理与练习》教案含2课时及教学反思
第十一课时整理与练习（1）总第课时月日【教学内容】：教材第18、19页整理与练习第1～6题。
【教学目标】：1.通过整理，让学生把本单元的知识进行系统的梳理，形成知识的体系，进一步理解本单元的重点和难点。
2.通过练习，提高学生解方程的正确率和速度。
3.提高学生小组合作学习的能力。
【教学重点】：把本单元的知识进行系统的梳理，形成知识的体系。
【教学难点】：体会知识之间的联系。
【教学准备】：课件【教学方法】：讨论法、、练习法【教学前思】：本课是整理与练习的第一课时，今天这节课主要在于帮助学生梳理本单元的知识，因此回顾与整理环节是本节课的重点。
在这个环节，重点要让学生围绕教材提出的三个问题进行独立的思考，并在小组内就这三个问题进行交流。
同时，还可以引导学生将本单元所解决的一些实际问题进行分类，并要求他们具体说说解决每一类问题的基本思路，以使他们逐步掌握一些整理知识的方法，养成对所学知识分阶段进行整理的习惯。
而练习与应用部分的知识则是为了进一步巩固知识，比如第1题是为了进一步明确方程的意义，同时弄清楚等式和方程的相同点和不同点，其他2到6题也是为了进一步巩固所学。
【教学过程】：前置性作业：学生独立思考问题：1．举例说一说等式和方程有什么联系和区别。
2．等式有哪些性质？你是怎样解方程的？出示本课学习目标：1.通过整理，把本单元的知识进行系统的梳理，形成知识的体系，进一步理解本单元的重点和难点。
2.通过练习，提高解方程的正确率和速度。
一、回顾与反思提问：同学们，回忆一下，这一单元我们学习了哪些内容？引导学生说出：方程、等式的性质、解方程。
方程：含有未知数的等式叫作方程。
等式的性质：等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式。
等式两边同时乘或除以同一个不是0的数，所得结果仍然是等式。
解方程：求方程的解的过程，叫做解方程。
在列方程解决实际问题时你是怎样想的？小组内逐一交流这3个问题，集体交流。
二、练习与应用1.出示书本18页第1题。
全册(教案)2023-2024学年数学三年级上册-人教版
全册（教案）2023-2024学年数学三年级上册-人教版一、教学目标本册数学教材以《全日制义务教育数学课程标准（2011年版）》为依据，结合学生的年龄特点和认知水平，力求体现数学的科学性、基础性和实践性。
通过本册教学，使学生掌握基本的数学知识和技能，培养学生的数学思维和应用意识，提高学生解决实际问题的能力，为后续学习打下坚实基础。
二、教学内容本册教材共八个单元，分别为：第一单元《时分秒》，第二单元《万以内的加法和减法（一）》，第三单元《测量》，第四单元《万以内的加法和减法（二）》，第五单元《倍的认识》，第六单元《多位数乘一位数》，第七单元《长方形和正方形》，第八单元《认识分数》。
三、教学方法1.启发式教学：以学生为主体，引导学生主动参与、积极思考，培养学生的创新精神和实践能力。
2.情境教学：创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，让学生在愉悦的氛围中学习数学。
3.分层教学：关注学生的个体差异，针对不同层次的学生制定合适的教学策略，使每个学生都能得到全面发展。
4.合作学习：鼓励学生相互交流、合作探究，培养学生的团队精神和协作能力。
四、教学进度本册教材共计18周，每周4课时。
具体教学进度如下：第一周：第一单元《时分秒》第二周：第一单元《时分秒》第三周：第二单元《万以内的加法和减法（一）》第四周：第二单元《万以内的加法和减法（一）》第五周：第三单元《测量》第六周：第三单元《测量》第七周：第四单元《万以内的加法和减法（二）》第八周：第四单元《万以内的加法和减法（二）》第九周：第五单元《倍的认识》第十周：第五单元《倍的认识》第十一周：第六单元《多位数乘一位数》第十二周：第六单元《多位数乘一位数》第十三周：第七单元《长方形和正方形》第十四周：第七单元《长方形和正方形》第十五周：第八单元《认识分数》第十六周：第八单元《认识分数》第十七周：复习第十八周：期末考试五、教学评价1.过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如课堂参与、作业完成、小组合作等，及时给予反馈和指导。
新概念汉语目录
新概念汉语目录如下：第一单元第1课我是坐飞机去的第2课我是今年来中国的第二单元第3课我要订一辆车第4课我要退房第三单元第5课你起得真早第6课安妮汉语说得很流利第四单元第7课我会唱京剧第8课你会用筷子吗第五单元第9课我方便的时候你不能来第10课这儿能不能停车第六单元第11课你能爬上去吗第12课太阳出来了第七单元第13课现在还买得到票吗第14课方方听不懂西班牙语第八单元第15课请把行李箱打开第16课你把车停在哪儿了第九单元第17课哪个队会赢第18课明天会下雨吗第十单元第19课我看了一场中文电影第20课你学了几门外语第十一单元第21课我们举行了一次演讲比赛第22课我打了三次电话第十二单元第23课我学了两年汉语了第24课王老师教了十年汉语了第十三单元第25课“北京楼”的炸酱面比“老北京”的好吃第26课这个城市比那个城市暖和第十四单元第27课你们的习惯跟我们不一样第28课今天的节目跟昨天一样精彩第十五单元第29课我做过销售员第30课你去过多少个国家第十六单元第31课我送她一束花儿第32课警察罚了我一百块钱第十七单元第33课还是有点儿贵第34课这个菜有点儿成第十八单元第35课在海边晒太阳第36课我想试试那件蓝色的毛衣第十九单元第37课胳膊被撞伤了第38课菜单被服务员拿走了第二十单元第39课我要回国了第40课飞机马上就要起飞了附录单元任务活动教学策略建议卡单元任务活动图卡。
八下一二单元练习题
八下练习题三一、选择题1、“当年曾分田翻身当家作主人，今岁又分田勤劳致富奔小康”。
对联中的两次“分田”指的是（）A.土地改革和农业合作社B.大跃进和人民公社化C.农业合作社和人民公社化运动D.土地改革和家庭联产承包责任制2、下表反映了安徽省凤阳县粮食生产三年跨了三大步的情况，这种变化直接得益于（）C.现代企业制度的建立D.人民公社制度的实行3、中国实行改革开放政策是在（）A．中共八大以后 B．“文化大革命”结束之后C．中共十一届三中全会以后 D．深圳、珠海等经济特区建立之后4. 中共使一届三中全会后，我国的改革首先开始于（）A. 农村B.城市C.国有大企业D.小型企业5．中共十一届三中全会后，我国对内改革在农村推行的是（）A．生产责任制 B．互相合作制度C．乡镇负责制 D．家庭联产承包责任制6．中共十一届三中全会后，为了加快社会主义现代化进程，中共中央作出的伟大决策是（）A．反腐倡廉 B．进行“三反”运动 C．改革开放 D．实行民主法制建设7.党的生日即将到来，同学们围绕党的光辉历史进行热烈讨论。
甲说中国共产党领导了五四爱国运动；乙说中国共产党“一大“在90年前召开；丙说中国共产党领导人民取得解放战争的胜利；丁说中国共产党十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。
以上哪一位同学的话不符合史实？( ) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁8．农村家庭联产承包责任制之所以能推动中国农业的大发展，主要是因为（）A．它是十一届三中全会制定的政策B．它改变了土地所有制的性质C．它极大地调动了广大农民的生产积极性D．它是在邓小平主持下制定的政策9．我国第一批经济特区在哪些省境内？( )①广东②浙江③江苏④福建A．①② B．②③ C．①③ D．①④10．实行经济体制改革的根本目的是（）A．发展生产力 B．巩固社会主义制度C．满足人们要求 D．实现现代化11．建立社会主义市场经济体制的目标提出是在（）A．中共八大 B．中共十一届三中全会 C．中共十三大 D．中共十四大12.1978年后，我国民主建设的进展令人振奋。
九年级语文上册划重点单元精练-第六单元 重点02—名著阅读《水浒传》
九年级语文上册划重点单元精练第六单元重点02—名著阅读《水浒传》1．聚焦小说重点章节，细读文本。
选自：（书名）批注①只说智深在亭子上坐了半日，酒却上来；下得亭子松树根边又坐了半歇，酒越涌上来。
智深把皂直裰褪下来，把两支袖子缠在腰下，露出脊上花绣来，扇着两个膀子上山来。
②看看来到山门下，两个门子远远地望见，拿着竹篦，来到山门下拦住鲁智深……智深用手隔过，张开五指，去那门子脸上只一掌，打得踉踉跄跄，却待挣扎；智深再复一拳，打倒在山门下，只是叫苦。
……③次日……智深跟着侍者到方丈。
长老道：“智深虽是个武夫出身，今赵员外檀越剃度了你，我与你摩顶受记。
教你：一不可杀生，二不可偷盗，三不可邪淫，四不可贪酒，五不可妄语——此五戒乃僧家常理。
出家人第一不可贪酒。
你如何夜来吃得大醉，打了门子，伤坏了藏殿上朱红鬲子，又把火工道人都打走了，口出喊声，如何这般行为！”智深跪下道：“今番不敢了。
”长老道：“既然出家。
如何先破了酒戒，又乱了清规？我不看你施主赵员外面，定赶你出寺。
再后休犯。
”④智深起来，合掌道：“不敢，不敢。
”……但凡饮酒，不可尽倍。
常言“酒能成事，酒能败事。
”便是小胆的人吃了也胡乱做了大胆，何况性高的人！（1）分析式批注：选文①段中“扇”字妙绝，请你描述它表现的状态。
（2）感受批注：结合划波浪线句子的提示，谈一谈鲁智深出家的前因及最后的结局。
（3）联想式批注：常言“酒能成事，酒能败事。
”便是小胆的人吃了也胡乱做了大胆的事。
请写出这部名著中其他英雄好汉的一件酒壮英雄胆的事。
2．A看时，不是别人，却是小旋风柴进，连忙叫道：“大官人救我！”柴进道：“教头为何到此，被村夫耻辱？”A道：“一言难尽！”两个且到里面坐下，把这火烧草料场一事，备细告诉。
柴进听罢，道：“兄长如此命蹇！今日天假其便，但请放心，这里是小弟的东庄，且住几时，却再商议。
”叫庄客取一笼衣裳出来，叫A彻里至外都换了，请去暖阁里坐地，安排酒食杯盘管待。
《解码国家安全》2019章节测试题与答案
《解码国家安全》2019章节测试题与答案第1章单元测试1、下列四项中不是利益基本属性的是（）。
答案：主观性2、根据利益的层次结构，国家利益可以分为（）与国家发展利益。
答案：国家安全利益3、国家利益是随着（）的形成而产生的。
答案：国家4、国家安全具有（）。
答案：客观性5、我们可以从（）、影响国家安全的因素、威胁国家安全的因素、国家安全保障体系四个方面构建一个当代国家安全体系。
答案：国家安全构成要素6、恐怖主义是（）。
答案：威胁国家安全的因素7、在以往历史上并不存在或未明显影响到国家安全的温室效应、冰川状态等自然因素，以及历史上并不存在或不曾影响到国家安全的计算机、互联网、手机、全球化、跨国公司、国际非政府组织等社会因素，是影响国家安全的（）。
答案：非传统因素8、历史上对国家安全曾造成不同程度威胁和危害的洪水、雨涝、干旱、地震、虫灾、瘟疫、风灾、天火等自然因素，以及历史上曾对国家安全造成不同程度威胁和危害的外敌入侵、内部分裂、情报刺探、政治颠覆等社会因素，都是（）。
答案：传统安全威胁因素9、“国家安全”一词最早出现于答案：1936年国内中文刊物《世界知识》10、在国家安全保障中，下列哪些是传统安全保障手段和措施答案：军事攻防、政治镇压、情报保卫11、在国家安全保障中，下列哪些是非传统安全保障手段和措施答案：安全合作、环境保护、网络攻防第2章单元测试1、国民安全、国域安全、资源安全、经济安全、社会安全是国家安全的（）。
答案：史前要素2、在国家安全构成要素中，只有（）才是国家安全的核心要素。
答案：国民安全3、（）就是国家的陆域、水域、空域、底域、天域、磁域、网域等生存发展空间不受分割与威胁的状态。
答案：国域安全4、国家安全领域的资源安全特指自然资源安全，可分为土地资源安全、（）、气候资源安全、矿物资源安全、生物资源安全等五大构成要素。
答案：水资源安全5、经济安全是作为国家生存基础的经济存在、经济活动和（）的不受内外各种因素威胁和侵害的客观状态。
2024_2025新教材高中语文第二单元单元检测含解析部编版选择性必修中册
单元质量检测(二)(时间：150分钟满分：150分)一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：1975年10月，身患癌症的周恩来，在做完最终一次手术后，让邓颖超找来《长征组歌》的唱片，在熟识的旋律中与病魔相搏。
长征，就是以这样丰厚的典藏和精神的光线，给人以追忆、启迪和力气。
80多年前，我们党领导红军将一次危机四伏的被动撤退，变为一个开创革命新局面的起点；将一段险象环生的艰难跋涉，变成一曲气壮山河的英雄史诗。
假如说长江是中华民族的自然摇篮，长城是中华民族的文明象征，那么长征则是中华民族的精神丰碑。
“我们要牢记红军丰功伟绩，弘扬宏大长征精神”，透过习近平总书记这一饱含深情的期许，我们应更加珍视长征的历史馈赠，更加坚决走好新长征路的时代担当。
长征精神展示了坚如磐石的志向信念、百折不挠的英雄气概、敢于成功的革命风范，“是我们党取之不竭的珍贵的精神资源，也是我们党之魂、军之魂、民族之魂的最高体现”。
长征成功属于中国，但长征精神已走向世界。
80多年来，不同国家、不同职业、不同思维方式的人们，对长征的解读从未停止。
有人感叹长征是“惊心动魄的史诗”，有人认为“长征是中共党史上最壮美的一页”，还有人拿长征比较，“汉尼拔的跨越阿尔卑斯山在‘历史的小剧院’中失掉了光彩，拿破仑自莫斯科的撤退也只是灾难性的失败，而长征则是最终成功的前奏曲”。
长征精神是用血与火熔铸的。
强渡大渡河、飞夺泸定桥、血战独树镇……红军官兵几乎平均每天一次遭受战。
徐向前在回忆百丈关大战时说：“旁边的水田、山丘、深沟，都成了敌我相搏的战场，杀声震野，尸骨错列，血流满地。
指战员子弹打光，就同敌人反复白刃格斗；身负重伤，仍坚持战斗，拉响手榴弹，与冲上来的敌人同归于尽。
”长征精神是用生与死锻造的。
4支长征大军，动身时总人数为20.6万，沿途补充兵力1.7万，到长征结束仅剩5.7万人。
湘江战役，中心红军从动身时的8.6万人锐减为3万多人，担负后卫的红34师，原有7 000余人仅剩下90多人。
第三单元名著导读《经典常谈》11-12章节梳理及练习卷 部编版语文八年级下册
八年级下册名著《经典常谈》11-12章节梳理及练习卷班级_________姓名_________学号_________辞赋第十一【章节梳理】“辞”起源于《楚辞》；“赋”起源于战国时期荀卿的《赋篇》。
后来，人们把“辞”和“赋”合并为“辞赋”。
朱自清推测，将两者合并而称的人是汉代的贾谊。
《楚辞》中最出色的作品莫过于屈原的《离骚》。
屈原因遭小人的嫉妒和构陷先后被楚怀王和顷襄王流放。
在流放期间，屈原既感念楚怀王曾经对自己的信任，又气怀王听信谗言，被小人蒙蔽，于是他在江边唱出了“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒”的肺腑之言，又将满腔的惆怅、无奈写进了《离骚》和《九章》之中。
其中《离骚》的成就更为突出，所谓“离骚”，就是“离别之愁”的意思。
屈原借用神话故事、动物、植物等来体现自己矛盾、惆怅、无奈和悲哀交织在一起的心情，表达了他渴望重新被楚王信任，向往圣贤和痛恨小人的思想感情。
汉代时期，出现了许多模仿《离骚》《九章》风格的作品，人们将这些作品统称为“辞”。
相传，刘向将这些“辞”收集起来编撰成了《楚辞》。
朱自清先生评价屈原是缠绵悱恻的忠臣和清白不染的节士，认为他永远活在人们的敬意与同情之中。
荀卿的《赋篇》一共有五篇小赋，分别是《礼》《知》《云》《蚕》《箴》。
每篇小赋分两节，先设置悬念，再揭示谜底，结构非常巧妙；文章的笔锋十分犀利，或针砭时弊，或借物抒怀，被学者们评价为“奇”。
辞赋因受汉武帝喜爱，在汉朝时期极度兴盛，人们以“赋”为名，但采用屈原“辞”的风格与体制创作辞赋，诞生了许多杰出的作品，如东汉班固的《两都赋》，张衡的《二京赋》，晋代左思的《三都赋》等。
到了唐朝初期辞赋被称为“俳体赋”，宋朝时期被称为文体赋，且体制上篇幅越来越短，句式变得越来越工整，多追求精巧，最终形成了“骈体文”。
由于骈体文失去了讽刺和抒怀的精神内涵，所以最终被散文取代。
【章节训练】一、填空题1.汉淮南王刘安作《离骚传》:“《__________________》好色而不淫,《__________________》怨诽而不乱，若《离骚》可谓兼之矣。
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江苏开放大学
形成性考核作业
学号2014040800257
姓名金逸雯
课程代码110104
课程名称中级会计实务(下)(专)评阅教师
第 4 次任务
共8 次任务
江苏开放大学
任务内容：
第十一单元或有事项及第十二单元收入练习（占平时成绩20%）
一、单项选择题（从下列每小题的四个选项中选择一个正确的，将其序号填在作答结果下面的相应表格中。
每小题1 分，共20 分）
1.或有事项准则中“很可能”这一结果对应的概率为（）。
A.大于95%但小于100%
B.大于50%但小于或等于95%
C.大于或等于50%但小于95%
D.大于5%但小于或等于95%
2.下列关于或有事项的说法中，正确的是（）。
A.或有事项均可以确认为预计负债
B.企业不应确认或有资产
C.清偿因或有事项而确认的负债所需支出全部或部分预期由第三方补偿时，补偿金额在
很可能收到时才能作为资产单独确认
D.应收账款计提坏账准备属于或有事项
3.下列关于预计负债可获得赔偿的相关处理的表述中，不正确的是（）。
A.补偿金额只有在基本确定能收到时，才能作为资产单独确认
B.确认的补偿金额不能超过所确认负债的账面价值
C.根据资产和负债不能随意抵销的原则，预期可获得的补偿在基本确定能够收到时应当
确认为一项资产，而不能作为预计负债金额的扣减
D.预期可获得的补偿在基本确定能够收到时作为预计负债金额的抵减项
4.企业应当在资产负债表日对预计负债的账面价值进行复核，有确凿证据表明该账面价值
不能真实反映当前最佳估计数的，应当（）。
A.不做任何处理
B.按照原确认负债时最大可能金额调整
C.按照原确认负债时最小可能金额调整
D.按照当前最佳估计数对该账面价值进行调整
5.如果企业清偿因或有事项而确认的负债所需支出全部或部分预期由第三方或其他方补偿，则此补偿金额只有在（）收到时，才能作为资产单独确认，确认的补偿金额不能超过所确认负债的账面价值。
A.绩效可能
B.可能
C.很可能
D.基本确定
6.大发公司2012年销售某产品10000万元，根据产品质量保证条款的规定，产品售出一年内，如发生正常质量问题，公司将负责免费修理。
根据以往经验，出现小的质量问题发生的修理费为销售额的2%，出现大的质量问题发生的修理费为销售额的5%。
根据预测，2012年售出的产品中很可能有10%将发生小的质量问题，有5%将发生大的质量问题，有85%无质量问题。
则大发公司2012年12月31日因销售某产品应确认的预计负债为（）万元。
A.20
B.25
C.45
D.50
7.2013年3月1日甲公司与乙公司签订一份不可撤销的产品销售合同，约定在2014年4月1日以每件5万元的价格向乙公司销售30件D产品，乙公司于签订合同同时预付定金45万元，若甲公司违约须双倍返还定金。
2013年12月31日，甲公司尚未开始生产D产品，且库存中没有D产品所需原材料，因原材料价格突然上涨，预计生产每件D产品成本上升至6万元，则2013年年末甲公司应在资产负债表中确认预计负债（）万元。
A.150
B.90
C.45
D.30
8.甲公司是制造业企业，对其产品提供“三包”服务。
截至2011年12月31日，某一批次生产的C产品的“三包”服务期结束，但因C产品提供“三包”服务计提的预计负债账面余额为5万元，则下列关于甲公司会计处理中正确的是（）。
A.因C产品保修期结束，应将预计负债账面余额5万元用于其他产品
B.因C产品保修期结束，应将预计负债账面余额5万元冲销，同时冲减营业外支出
C.因C产品保修期结束，应将预计负债账面余额5万元冲销，同时冲减销售费用
D.预计负债5万元于下次生产的C产品实际发生保修费用时冲销
9.在采用支付手续费方式委托代销商品时，委托方确认商品销售收入的时点为（）。
A.委托方收到受托方开具的代销清单时
B.受托方销售商品时
C.委托方发出商品时
D.受托方收到对外销售货款时
10.甲公司2012年12月3日与乙公司签订产品销售合同。
合同约定，甲公司向乙公司销售
A 产品400件，单位售价650元（不含增值税），增值税税率为17%；乙公司应在甲公
司发出产品后1个月内支付款项，乙公司收到A产品后3个月内如发现质量问题有权退货。
A产品单位成本为500元。
甲公司于2012年12月10日发出A产品，并开具增值税专用发票。
根据历史经验，甲公司估计A产品的退货率为20%。
至2012年12月31日止，上述已销售的A产品尚未发生退回。
甲公司于2012年度财务报告批准对外报出前，A产品尚未发生退回；至2013年3月3日止，2012年出售的A产品实际退货率为30%。
甲公司因销售A产品对2012年度利润总额的影响是（）万元。
A.4.8
B.4.2
C.4.5
D.6
11.2012年1月1日，甲公司采用分期收款方式向乙公司销售一套大型设备，合同约定的销
售价格为500万元（不含增值税），从2012年开始分5次于每年12月31日等额收取。
该大型设备成本为400万元。
假定该销售商品符合收入确认条件，同期银行贷款年利率为6%。
不考虑其他因素，假定期数为5，利率为6%的普通年金现值系数为4.2124。
甲。