有趣的脸
美术教案《有趣的脸》
美术教案《有趣的脸》一、教学内容本节课选自人美版小学美术教材二年级下册第2课《有趣的脸》。
教学内容主要包括:引导学生了解脸的构造,认识不同表情的脸,学习运用线条、形状、色彩等基本造型元素表现有趣的脸。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握脸的基本构造,能够识别和表现不同的表情。
2. 培养学生的观察能力、想象能力和创新能力,提高学生的绘画表现技巧。
3. 增进学生对美术创作的兴趣,培养他们热爱生活、善于观察、勇于表现的情感。
三、教学难点与重点重点:认识脸的构造,学会表现不同表情的脸。
难点:如何运用线条、形状、色彩等基本造型元素表现有趣的脸。
四、教具与学具准备教师准备:多媒体课件、范画、绘画工具。
学生准备:彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入(5分钟)利用多媒体展示不同表情的脸,引导学生观察、讨论,激发学生的学习兴趣。
2. 范例讲解(10分钟)a. 讲解脸的基本构造,引导学生认识五官的名称和位置。
b. 展示范画,讲解如何运用线条、形状、色彩等基本造型元素表现有趣的脸。
3. 实践环节(10分钟)a. 学生自主练习,尝试画出不同表情的脸。
b. 教师巡回指导,针对学生的绘画技巧和表现方法进行指导。
4. 随堂练习(15分钟)学生根据所学知识,创作一幅有趣的脸的绘画作品。
5. 展示与评价(5分钟)a. 学生展示自己的作品,分享创作心得。
b. 教师对学生的作品进行评价,给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 脸的基本构造:五官的名称和位置。
2. 表情的表现方法:线条、形状、色彩等基本造型元素。
七、作业设计1. 作业题目:创作一幅有趣的脸的绘画作品。
2. 答案要点:a. 正确表现脸的基本构造,五官位置准确。
b. 运用线条、形状、色彩等基本造型元素表现不同的表情。
c. 画面富有创意,色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:a. 布置课后作业:让学生收集不同表情的脸的图片,进行分类和创作。
b. 组织学生进行“表情模仿大赛”,提高学生的观察能力和表现能力。
美术教案《有趣的脸》
美术教案《有趣的脸》一、教学内容本节课选自人美版小学美术教材二年级上册第9课《有趣的脸》。
教学内容主要包括:认识脸部的五官和表情,学习通过观察、描绘、创意设计有趣的脸部表情。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握脸部五官的基本结构和表情变化,提高观察力和表现力。
2. 培养学生运用线条、形状、色彩等元素进行创意设计,激发想象力和创造力。
3. 增进学生对美术作品的欣赏能力,培养审美情趣。
三、教学难点与重点重点:脸部五官的描绘和表情的刻画。
难点:如何运用创意设计表现出有趣的脸部表情。
四、教具与学具准备教师准备:多媒体课件、教学示范作品、绘画材料等。
学生准备:画纸、铅笔、橡皮、水彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 导入(5分钟)利用多媒体展示不同表情的脸部图片,引导学生观察并讨论:这些脸部的表情有什么特点?它们给你什么样的感觉?2. 讲解与示范(10分钟)(1)讲解脸部五官的基本结构和表情变化。
(2)示范如何运用线条、形状、色彩描绘有趣的脸部表情。
3. 学生练习(15分钟)(1)学生根据讲解和示范,自行描绘一个有趣的脸部表情。
(2)教师巡回指导,给予建议和鼓励。
4. 课堂互动(5分钟)学生展示自己的作品,互相交流、欣赏、评价。
(2)拓展延伸:鼓励学生课后尝试用不同的绘画材料和方法创作有趣的脸部表情。
六、板书设计1. 脸部五官的基本结构2. 表情的变化3. 创意设计方法七、作业设计1. 作业题目:描绘一个有趣的脸部表情。
答案:学生作品。
2. 作业要求:运用线条、形状、色彩等元素进行创意设计,表现出脸部表情的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:在本节课的教学过程中,教师应关注学生对脸部五官和表情的认识,及时给予指导和建议。
2. 拓展延伸:鼓励学生课后收集不同表情的脸部图片,进行欣赏和分析,提高审美能力。
同时,尝试运用不同的绘画材料和方法创作有趣的脸部表情,提升美术素养。
重点和难点解析:1. 教学难点与重点的明确;2. 教具与学具的准备;3. 教学过程中的讲解与示范;4. 学生的课堂练习;5. 作业设计。
PPT有趣的脸
封面设计
利用有趣的脸作为PPT封面, 可以吸引观众的注意力,增加 趣味性。
通过将有趣的脸与PPT主题相 结合,可以营造出独特的氛围, 为整个演示定下基调。
有趣的脸封面设计可以运用夸 张、搞怪等元素,让观众在轻 松愉快的氛围中进入主题。
目录导航
在目录导航页中,可以利用有趣的脸作为章节或主题的图标,增加视觉冲击力。 通过将有趣的脸与简洁明了的文字相结合,可以让观众快速了解PPT的结构和内容。
使用统一的字体和颜色方 案,有助于保持幻灯片的 整体一致性和专业性。ຫໍສະໝຸດ 突出重点原则强调关键词
通过使用不同的字体、颜色或大小来 突出关键词,帮助观众更快地获取信 息。
利用对比
图表和图片
使用图表和图片来直观地传达信息, 同时突出显示幻灯片上的关键点。
通过对比不同的元素,如颜色、形状、 大小等,来突出幻灯片上的重要信息。
注意色彩的搭配和协调
避免使用过于刺眼或单调的色彩组合。
添加动态效果
使用动画效果
如闪烁、旋转、弹跳等,使有趣的脸更加生动活 泼。
添加过渡效果
如渐变、溶解等,使不同脸部表情之间的切换更 加自然流畅。
利用音效增强效果
如添加笑声、哭声等音效,使有趣的脸更加具有 感染力和吸引力。
04
有趣的脸在PPT中应用场 景
交互体验
通过与观众的交互,使脸庞产生不同的动态效果,提高观众的参与 感。
场景应用
适用于产品演示、科技展示等需要动态效果的场合。
06
有趣的脸设计趋势与展望
设计趋势分析
01
简约风格
现代PPT设计趋向于简约、清晰,有趣的脸设计也应遵循这一原则,避
免过于复杂的元素和布局。
02
幼儿园教案《有趣的脸》
幼儿园教案《有趣的脸》一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿认识和了解各种各样的脸部特征,如眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 技能目标:培养幼儿观察、描绘和创造脸部的能力。
3. 情感目标:培养幼儿的审美情趣,让他们感受到脸部艺术的魅力。
二、教学内容:1. 各种脸部的基本特征:大眼睛、小眼睛、大鼻子、小鼻子、大嘴巴、小嘴巴等。
2. 脸部的表情:开心、伤心、生气、惊讶等。
3. 脸部艺术创作:画出自己喜欢的脸部形象,并添加丰富的表情。
三、教学重点与难点:重点:让幼儿观察和认识各种脸部特征,学会描绘简单的脸部形象。
难点:让幼儿创作出富有表情和个性的脸部作品。
四、教学准备:1. 教具:脸部图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境:宽敞明亮的活动室,摆放好绘画材料。
五、教学过程:1. 导入:展示各种脸部图片,引导幼儿观察和认识脸部的基本特征。
2. 讲解:讲解脸部的基本特征,如眼睛、鼻子、嘴巴等,并展示不同的表情。
3. 示范:教师示范如何画一个简单的脸部形象,并添加丰富的表情。
4. 实践:让幼儿动手画出自己喜欢的脸部形象,并尝试添加不同的表情。
5. 展示:将幼儿的作品展示在活动室,让大家一起欣赏和评价。
6. 总结:引导幼儿谈谈自己在创作过程中的感受,以及对自己作品的评价。
7. 拓展:鼓励幼儿回家后,观察家人和朋友的脸部特征,并用画笔记录下来。
六、教学评价:1. 观察幼儿在绘画过程中的兴趣和参与程度,以及他们对脸部特征的认识和表达能力。
2. 评价幼儿作品的创意和表现力,以及他们在团队合作中的互动和分享。
七、教学延伸:1. 组织脸部特征拼图活动,让幼儿在游戏中加深对脸部特征的认识。
2. 开展脸部模仿比赛,让幼儿在模仿中锻炼面部表情和沟通能力。
八、教学反馈:1. 收集家长和幼儿的反馈意见,了解教学效果和幼儿的学习需求。
2. 根据反馈调整教学内容和教学方法,以提高教学质量和幼儿的学习兴趣。
九、教学资源:1. 网络资源:搜索相关的脸部特征和教育素材,为教学提供更多参考。
滑稽有趣的脸PPT课件
微微张开的嘴巴,露出 甜美的微笑
脸颊上有一抹淡淡的红 晕
头上扎着可爱的小辫子 或发带
其他类型
01
动物拟人化
将动物的特征与人的表情相结合,形成滑稽有趣的效果 。
02
卡通人物
运用卡通手法绘制的人物形象,通常具有夸张的比例和 生动的表情。
03
丑角形象
在戏剧或表演中,丑角常常通过夸张的动作和表情来引 发观众的笑声。他们的形象通常比较丑陋或怪异,但正 是这种与众不同让他们显得滑稽有趣。
02
他的经典表情包括:瞪大眼睛、张开嘴巴、缩紧眉头等 ,这些表情都极具喜感,能够让观众忍俊不禁。
03
憨豆先生的表情还常常配合着一些搞怪的动作和声音, 使得整个表演更加生动有趣。
案例二:小丑的搞怪动作
小丑是喜剧表演中的重要角色之一,他们通过夸张的妆容、服装和动作来吸引观众 的注意。
小丑的搞怪动作包括:翻跟头、做鬼脸、假装摔倒等,这些动作都充满了趣味性和 意外性,让观众捧腹大笑。
夸张言辞
使用夸张的言辞形容面部表情,如“ 眼睛瞪得像铜铃”、“嘴巴张得能吞 下拳头”等。
其他表现手法
视觉冲击力
运用鲜艳的色彩、强烈的对比等 视觉元素,增强面部表情的视觉
冲击力。
声音效果配合
加入适当的音效或配乐,与面部表 情相配合,营造滑稽有趣的氛围。
互动环节设计
设计互动环节,让观众参与到面部 表情的创作与演绎中,提高观众的 参与度和趣味性。
格,都能够给观众带来欢乐。
其他案例分析
01
除了以上三个案例外,还有许多 其他的滑稽有趣的脸的案例,比 如一些经典的卡通形象、电影角 色等。
02
这些案例都通过不同的方式展现 了滑稽有趣的脸的特点和魅力, 让观众在欢笑中感受到喜剧的无 穷魅力。
一年级下册美术教案-第11课 有趣的脸丨赣美版
一年级下册美术教案 - 第11课有趣的脸丨赣美版课程背景本节美术课的主题是“有趣的脸”,适用于一年级下册的学生。
目的是让学生在绘画活动中感受到绘画的趣味和创造性,同时提高学生的绘画技巧和观察力。
本课采用了赣州美术版的教材,其中包括了引导学生观察和绘画的具体步骤和例子。
通过这些步骤,学生将学会用简单的线条和形状绘制出有趣的表情和脸部特征。
教案步骤第一步:引入老师可以通过播放一段有趣的动画片或讲述一个有趣的故事来引入本节课。
引起学生的注意力,让他们进入到本课的主题中。
第二步:观察和分析引导学生仔细观察本节课的主题,脸部表情和特征。
教师可以通过向学生展示不同的表情、大眼睛和小嘴巴等特征,来帮助学生进行观察和分析。
第三步:练习教师可以为学生准备一些简单的练习题,如基础线条和轮廓绘画练习。
这些练习可以帮助学生渐渐掌握绘画技巧,为下一步的作品创作做好准备。
第四步:创作在这一步中,教师可以向学生展示一些例子,并向学生讲解如何绘制准确的表情和特征。
然后鼓励学生自己动手尝试。
在这个环节,学生需要独立完成创作并将其呈现给全班人。
这可以培养学生的创造性思维、创造性表达和展示技能。
第五步:评价在完成作品的过程中,教师可以逐一点评学生的作品,对优秀的作品进行评价和表扬,对需要改善的作品进行指导和提醒。
通过评价,充分激发学生的积极性和发掘学生的潜力,实现更好的教育效果。
总结通过本节美术课的学习,学生可以在创作和欣赏的过程中培养对美的感知能力和审美情趣。
同时,学生可以逐渐掌握一些基础的绘画技巧,有助于日后的学习和表现。
作为教师,我们需要积极引导和帮助学生,传授美术知识、育人情感和塑造优秀的人格人才。
这需要我们有更多的耐心、智慧和责任心,为学生的美术教育提供更加专业、贴心和有效的服务。
中班美术教案《有趣的脸》
汇报人:
2023-12-24
目录
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 教学步骤与活动设计 • 教学资源与工具 • 教学评价与反馈 • 教学延伸与拓展
01
课程介绍与目标
教案背景及目的
背景
中班幼儿正处于对自我和周围世界认知的敏感期,美术活动是他们表达自我和 认知世界的重要途径。本次教案以“有趣的脸”为主题,引导幼儿通过观察和 创作,发现人脸的多样性和趣味性。
目的
通过本次美术活动,培养幼儿的观察能力、想象能力和创造能力,同时激发他 们对美术活动的兴趣和热情。
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
了解人脸的基本结构和特 征,认识不同表情和脸型 所传达的情感和意义。
能力目标
能够运用线条、色彩和形 状等美术元素,创作出具 有个性和创意的“有趣的 脸”作品。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
情感目标
脸部结构认知
脸型与五官
引导幼儿观察不同脸型及 五官特征,了解其基本形 状和位置关系。
比例关系
讲解脸部各部位之间的比 例关系,帮助幼儿理解并 掌握正确的绘画比例。
透视与立体表现
简单介绍透视原理,引导 幼儿尝试通过阴影和色彩 表现脸部的立体感和空间 感。
表情变化观察
常见表情
情感表达
展示喜、怒、哀、乐等常见表情的图 片,引导幼儿观察并描述不同表情下 五官的变化。
06
教学延伸与拓展
鼓励幼儿在日常生活中观察不同人群的脸部特征
01 02
观察家人和朋友的脸部特征
鼓励幼儿观察并描述家人和朋友的脸部特征,如眼睛、鼻子、嘴巴的形 状和大小,以及肤色、发型等。这有助于他们更细致地观察和了解不同 人的面部特点。
一年级美术上册有趣的脸教案浙美版
一年级美术上册有趣的脸教案浙美版一、教学内容本节课选自浙美版一年级美术上册,主题为“有趣的脸”。
教学内容主要包括教材第一章节“我们都是艺术家”的第三节“有趣的脸”,详细内容为引导学生们观察和表现人脸的特点,通过不同的绘画方式,创作出具有个性和想象力的脸谱作品。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握人脸的基本结构,能够通过观察和想象,创作出有趣的脸谱。
2. 培养学生的观察能力、表现力和想象力,激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生合作交流、分享成果的良好习惯,提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点教学难点:人脸结构的掌握,以及如何运用不同的绘画方式表现有趣的脸谱。
教学重点:观察、想象、创作和分享。
四、教具与学具准备教师准备:画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔、投影仪、示例作品等。
学生准备:画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔等。
五、教学过程1. 导入(5分钟)利用投影仪展示不同表情的脸谱,引导学生观察和讨论,激发学生对有趣的脸的兴趣。
2. 讲解与示范(10分钟)讲解人脸的基本结构,引导学生通过观察、想象和创意,运用不同的绘画方式创作脸谱。
同时进行示范,展示创作过程。
3. 学生实践(20分钟)学生根据讲解和示范,开始创作自己的脸谱作品。
教师巡回指导,解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 分享与评价(10分钟)学生展示自己的作品,分享创作心得。
教师组织学生互相评价,给予肯定和建议。
六、板书设计1. 黑板正中:课题“有趣的脸”2. 左侧:人脸基本结构图3. 右侧:示例作品及创作步骤七、作业设计1. 作业题目:请运用本节课所学知识,为自己或家人创作一幅有趣的脸谱。
2. 答案:学生作品,体现个人特色和创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:(1)鼓励学生尝试用不同的绘画材料进行创作,如水墨、蜡笔等。
(2)组织学生参观美术馆、博物馆,欣赏不同风格的脸谱艺术作品,提高学生的审美能力。
(3)开展家庭脸谱创作活动,让学生与家人共同体验创作的乐趣,增进亲子关系。
《有趣的脸》优秀教案
《有趣的脸》优秀教案一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第四册第四章——《有趣的脸》。
教学内容详细包括:认识脸部的基本结构,学习如何通过不同的线条和形状表现人物的脸部特征;以小组合作的方式,创作一幅以“有趣的脸”为主题的绘画作品。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握脸部的基本结构,提高学生的观察力和表现力。
2. 培养学生运用线条、形状、色彩等元素进行创作的能力,培养学生的创新意识。
3. 培养学生团队协作精神,提高学生的沟通与表达能力。
三、教学难点与重点教学难点:如何运用线条、形状、色彩等元素表现人物的脸部特征。
教学重点:掌握脸部的基本结构,学会观察和表现不同人物的脸部特点。
四、教具与学具准备教具:黑板、粉笔、教材、多媒体设备。
学具:绘画纸、彩笔、水粉、画板、画架。
五、教学过程1. 导入:通过展示一组有趣的脸部图片,引发学生的兴趣,让学生观察并讨论这些脸部图片的特点。
2. 讲解:讲解脸部的基本结构,包括五官的分布和比例关系。
通过示范,教授如何运用线条、形状、色彩等元素表现人物的脸部特征。
3. 实践:学生以小组为单位,选择一个有趣的脸部主题,进行绘画创作。
教师巡回指导,解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价:学生展示自己的作品,进行自评、互评和教师评价。
评选出最佳创意奖、最佳表现奖等。
六、板书设计1. 板书《有趣的脸》2. 板书内容:脸部基本结构:五官、比例关系绘画技巧:线条、形状、色彩创作主题:有趣的脸七、作业设计1. 作业题目:以“有趣的脸”为主题,创作一幅绘画作品。
2. 答案要求:作品需体现脸部的基本结构,运用线条、形状、色彩等元素表现人物脸部特征。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生在课后观察周围人的脸部特征,尝试用不同的绘画手法进行表现。
同时,引导学生关注脸部表情与情感的关系,提高学生的审美素养。
重点和难点解析1. 教学难点:如何运用线条、形状、色彩等元素表现人物的脸部特征。
中班美术教案《有趣的脸》
中班美术教案《有趣的脸》教案名称:《有趣的脸》适用对象:中班幼儿教案学科:美术教案内容:通过观察和模仿不同表情的脸,培养幼儿的创造力和绘画能力,让他们体验到绘画的乐趣。
教学目标:1. 帮助幼儿认识不同表情的脸,如高兴、悲伤、惊讶等。
2. 培养幼儿的绘画能力,让他们能够通过绘画表达自己的情感。
3. 发展幼儿的创造力和观察力,培养他们对艺术的兴趣。
教学准备:1. 画纸、颜料、画笔等绘画用具。
2. 一些图片或实物,展示不同的脸部表情。
3. 一个大型白板或黑板,用于示范绘画。
4. 一些幼儿喜欢的音乐。
教学过程:1. 导入(5分钟)教师展示一些图片或实物,让幼儿观察不同的脸部表情,如高兴、悲伤、惊讶等。
引导幼儿用自己的话描述这些表情,让他们感受不同情绪的体验。
2. 示范绘画(15分钟)教师在白板或黑板上示范绘画不同表情的脸,如高兴的笑脸、悲伤的泪脸等。
在示范过程中,教师可以向幼儿解释各个部分的绘画方法,如眼睛、鼻子、嘴巴等。
同时,教师鼓励幼儿参与到绘画过程中,提供相应的绘画用具。
3. 创作绘画(20分钟)教师提供画纸、颜料、画笔等绘画用具,让幼儿自行创作不同表情的脸。
教师可以提供一些参考的图片或实物,以帮助幼儿完成绘画。
同时,教师要给予幼儿充分的自由空间,鼓励他们发挥想象力,创造出属于自己的有趣的脸。
4. 展示和分享(10分钟)绘画完成后,教师可以挑选一些幼儿的作品展示出来,并邀请他们分享创作过程和感受。
教师可以引导幼儿用自己的话描述自己绘画的脸的表情以及创作的想法。
5. 结束(5分钟)教师可以播放一些幼儿喜欢的音乐,让幼儿在欢快的音乐中放松身心。
同时,教师可以鼓励幼儿将自己的绘画作品带回家,与家人分享。
教学反思:通过本节课的教学活动,幼儿对不同表情的脸有了更深入的认识,并通过绘画表达了自己的情感和想法。
在教学过程中,教师应注重引导幼儿观察和表达,培养他们的观察力和创造力。
同时,教师要给予幼儿充分的自由空间,鼓励他们发挥想象力,创造出属于自己的有趣的脸。
一年级下册美术课件-第11课 有趣的脸丨赣美版 (共29张PPT)
第四步
• 涂上变化丰富的 颜色。 • 注意涂色均匀, 巧妙运用对比色。 • 注意背景的处理。
添颜色
有趣的动画
吃西瓜的表情
要求:
1.对着镜子, 2.观察自己脸部的神态, 3.注意抓住五官的变化, 4.把表情特点画下来。
第一步 画脸型
画出不同的脸型
第二步 添五官
仔细观察 五官的形状和特点
情嘴不 发巴同 生结的 不合眼 同会睛 的使与 变面不 化部同
表的
第三步 添发型
观察男生女生都有哪些不同的发型?
有趣的脸
Funny faces
五官
基本表情
通过我们的五官可以作出 上千种不同的表情
喜
眉开,眼弯,嘴上翘
怒
瞪眼,咬牙,眉上竖
哀
八字, 眉眼, 泪双流
乐
眉开,眼眯,嘴咧着
惊
眼圆,嘴张,脸变长
运用什么方法使脸变得有趣呢?
夸张 变形 想象
方力钧画的脸
毕加索画的脸
做各种动作时的脸
刮胡子的情
幼儿园教案《有趣的脸》
第一章:活动目标1.1 认知目标:让幼儿认识和了解人脸的基本特征,如眼睛、鼻子、嘴巴等。
1.2 技能目标:培养幼儿观察、描述和绘画人脸的能力。
1.3 情感目标:培养幼儿对人脸的审美情感,增强他们的自信心和创造力。
第二章:活动准备2.1 教具准备:人脸图片、画纸、画笔、彩泥等。
2.2 环境准备:安静、舒适的活动室,适当的光线和温度。
第三章:活动过程3.1 导入:通过展示人脸图片,引导幼儿观察和描述人脸的基本特征。
3.2 主体活动:3.2.1 观察人脸:让幼儿自由结伴,互相观察人脸,描述各自的脸部特征。
3.2.2 绘画人脸:发给幼儿画纸和画笔,让他们根据自己的脸部特征绘画出人脸。
3.2.3 制作人脸:发给幼儿彩泥,让他们动手制作出自己满意的人脸作品。
3.3 总结活动:让幼儿展示自己的作品,大家共同欣赏、评价。
第四章:活动拓展4.1 家园共育:鼓励幼儿回家后,观察家人的脸部特征,并与家长分享。
4.2 环境创设:将幼儿的人脸作品装饰在活动室的环境中,营造艺术氛围。
第五章:活动评价5.1 幼儿评价:通过观察幼儿在活动中的表现,评价他们的观察力、表达力和创造力。
5.2 作品评价:通过欣赏幼儿的作品,评价他们的审美情感和动手能力。
第六章:教学重点与难点6.1 教学重点:让幼儿认识和了解人脸的基本特征,并能够通过绘画和制作表达出来。
6.2 教学难点:培养幼儿观察、描述和绘画人脸的能力,以及培养他们的审美情感。
第七章:教学方法7.1 直观演示法:通过展示人脸图片,让幼儿直观地了解人脸的基本特征。
7.2 引导发现法:通过提问和引导,激发幼儿的观察力和想象力。
7.3 实践操作法:通过绘画和制作活动,培养幼儿的动手能力。
第八章:安全注意事项8.1 确保活动中幼儿的安全,避免发生意外伤害。
8.2 检查绘画和制作材料的安全性,确保幼儿在使用过程中不会受到伤害。
8.3 注意幼儿的个体差异,给予适当的帮助和支持。
第九章:教学反思9.1 反思教学目标是否达到,幼儿在活动中的表现是否符合预期。
《有趣的脸》优秀教案
《有趣的脸》优秀教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学美术教材四年级下册第五课《有趣的脸》。
本节课主要让学生学习用夸张的手法表现人物的脸部特征,培养学生的观察能力、想象能力和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握夸张表现手法,能够用夸张的手法表现人物的脸部特征。
2. 培养学生的观察能力、想象能力和动手能力。
3. 培养学生合作学习的习惯,提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点重点:掌握夸张表现手法,用夸张的手法表现人物的脸部特征。
难点:如何恰当运用夸张手法,使作品具有趣味性和生动性。
四、教具与学具准备教具:教材、示范作品、绘画工具、投影仪等。
学具:绘画纸、水彩笔、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入:教师展示一组有趣的人物脸部图片,引导学生观察并说出这些脸部的特点。
2. 新课讲解:教师简要讲解夸张表现手法,引导学生了解如何用夸张的手法表现人物的脸部特征。
3. 示范演示:教师在投影仪上展示一幅示范作品,边画边讲解创作过程,引导学生掌握夸张手法的运用。
4. 学生创作:学生根据所学内容,运用夸张手法表现人物的脸部特征。
教师巡回指导,为学生提供帮助。
5. 作品展示:学生将作品展示在黑板上,大家共同欣赏、评价。
六、板书设计板书内容:有趣的脸1. 夸张表现手法2. 观察、想象、动手3. 作品展示与评价七、作业设计1. 题目:运用夸张手法,表现一个有趣的人物脸部。
2. 要求:画面生动有趣,夸张手法运用恰当。
3. 答案:学生作业作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生在生活中观察、发现有趣的脸部特征,运用所学知识进行创作。
重点和难点解析一、教学难点与重点重点:掌握夸张表现手法,用夸张的手法表现人物的脸部特征。
难点:如何恰当运用夸张手法,使作品具有趣味性和生动性。
二、教学过程1. 导入:教师展示一组有趣的人物脸部图片,引导学生观察并说出这些脸部的特点。
解析:导入环节是激发学生兴趣和好奇心的重要环节。
有趣的脸作文
有趣的脸作文有趣的脸作文1有一天,我们去上作文课,老师带来了美术纸,看了美术纸,我们怪纳闷的,有些疑惑不解。
哎!老师呀,您的葫芦里卖的到底是什么药啊?老师请了三位同学,让他们用美术纸蒙在脸上,蒙上了自己的眼睛。
原来,老师想要我们玩一个画脸游戏。
老师说:“先画一张圆圆的脸,再画一对漂亮的大眼睛,然后画一双弯弯的眉毛,接着画上鼻子和嘴巴,最后画上一对耳朵和三根头发。
”同学们按老师的吩咐在画着,小章同学因为笑的太厉害,连画都还没画完。
老师说:“下面我们举行一个画展。
”把画一一贴在黑板上。
你看,他们画的脸多有趣啊!先瞧小强画的脸吧,歪歪扭扭的,嘴巴张得很大,像受了惊吓似的一下子合不了,头发都浮在空中,似乎走起路来头发也会跟着飘来飘去,而眼珠子却像个数字“8”,如同小强他总是想着发财似的;再瞧小丹画的脸,鼻子大大的,如同一只鞋子,而耳朵竟然长在脸上;再来看一看小章画的,脸被画裂了,而眼珠、头发、耳朵、嘴巴压根就没有,整个看起来像一个土豆……顿时,同学们都笑了。
有的捂着嘴哈哈大笑;有的咧开嘴拍手大笑;有的笑得四肢无力,合不拢嘴,从凳子上掉了下来;还有的眼泪都被笑出来了。
这真是一堂难忘而又有趣的作文课,这堂课太特殊了。
有趣的脸作文2提到脸谱,我们便想起中国京剧中奇特的变脸,这节音乐课,洪老师就让我们接触了神奇的脸谱。
老师先让我们听了脸谱歌,并告诉我们脸谱分为四大行当,分别是生、旦、净、丑四大行当。
接着,老师请了两位同学上台,等一下音乐响起时,这两位同学就要仔细听音乐里说的是哪个颜色的脸谱,比如是白脸的曹操,是第一次听到,就找出相对的脸谱放在第一个。
游戏开始了,两位同学认真的听着,然后迅速地放在黑板槽,但歌声的节奏很快,两位同学漏放了两个脸谱,其中把金色的猴王和黄脸的典韦放反了,混在一起。
京剧是我国的“国碎”,在北京流传,所以叫京剧。
通过了解,我知道了脸谱是中国传统戏曲在演员脸上的绘画,表现人的不同性格。
红脸代表忠义,如关羽;白脸代表奸诈,如曹操;黑脸代表正直,如包公;金色脸谱代表庄严,有神仙如来佛;还有紫色代表正义......随后,洪老师分别叫了同学带上脸谱来表演,把我们逗得哈哈大笑。
浙美版一年级美术上册《有趣的脸》教案
浙美版一年级美术上册《有趣的脸》教案一、教学内容本节课选自浙美版一年级美术上册《有趣的脸》。
教学内容主要包括教材第二章第一节:认识脸的构造和表情。
详细内容涵盖了解脸的基本组成部分,如眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵,以及不同表情的绘制方法。
二、教学目标1. 让学生了解脸的构造,认识眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵的基本形状和位置。
2. 培养学生观察和表现不同表情的能力,激发学生的想象力。
3. 培养学生的审美观念,激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点:如何引导学生观察和表现不同表情。
教学重点:认识脸的构造,学会绘制基本表情。
四、教具与学具准备教师准备:教材、画纸、画笔、彩泥、多媒体课件等。
学生准备:画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 导入:通过展示不同表情的图片,引导学生关注脸的有趣之处,激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解:a. 讲解脸的基本构造,引导学生了解眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵的形状和位置。
b. 通过多媒体课件展示不同表情的画作,让学生观察并分析表情的特点。
3. 实践环节:a. 让学生运用画笔和彩泥,尝试绘制基本表情。
b. 教师巡回指导,针对学生的创作进行点评和指导。
4. 课堂展示:让学生展示自己的作品,大家共同评价,选出最有创意的作品。
六、板书设计1. 板书《有趣的脸》2. 内容:a. 脸的构造:眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵b. 表情特点:开心、生气、惊讶、害怕等七、作业设计1. 作业题目:绘制一幅自己或家人的有趣表情。
2. 答案要求:作品需表现出明显的表情特点,构图合理,色彩丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课的教学过程中,注意观察学生的兴趣和参与程度,及时调整教学方法,提高教学效果。
重点和难点解析1. 教学难点:如何引导学生观察和表现不同表情。
2. 实践环节:学生运用画笔和彩泥绘制基本表情。
3. 作业设计:绘制一幅自己或家人的有趣表情。
一、教学难点解析:如何引导学生观察和表现不同表情1. 引导学生关注生活中不同情绪下的表情变化,如开心、生气、惊讶、害怕等,让学生从生活中汲取创作灵感。
小学美术《有趣的脸》教案
(二)新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解脸部表情的基本概念。脸部表情是人们通过面部肌肉的变化来表达情感和非言语信息的方式。它是人际沟通中不可或缺的一部分,能够帮助我们更好地理解他人的情绪和意图。
小学美术《有趣的脸》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材三年级下册第四章《奇妙的肖像》中的《有趣的脸》。教学内容主要包括:1.了解和观察不同人脸的特点,感受脸部表情的丰富性;2.学习运用线条、形状、色彩等绘画语言,表现有趣的脸部特征;3.通过观察、想象、创作,培养学生的观察能力、表现力和创造力。具体涉及以下方面:
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
(五)总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了脸部表情的基本概念、重要性和在艺术创作中的应用。同时,我们也通过实践活动和小组讨论加深了对脸部表情绘画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常绘画中灵活运用。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。
2.案例分析:接下来,我们来看一些具体的脸部表情画作。这些作品展示了脸部表情在实际艺术创作中的应用,以及如何通过绘画技巧来表现不同的情感。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调脸部五官的比例和表情的描绘这两个重点。对于难点部分,我会通过示范和对比分析来帮助大家理解。
浙美版一年级美术上册《有趣的脸》教案
浙美版一年级美术上册《有趣的脸》教案一、教学内容本课选自浙美版一年级美术上册,章节为《有趣的脸》。
详细内容主要围绕脸部的结构和表情展开,通过观察、思考和创作,让学生掌握脸部的基本比例和表情的变化,培养他们的观察力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解脸部的基本结构和比例,能够准确地描绘出人脸的基本形态。
2. 培养学生观察不同表情的能力,通过绘画表达出各种情感。
3. 激发学生的想象力,培养他们的创新意识和审美观念。
三、教学难点与重点教学难点:脸部比例的掌握和表情的描绘。
教学重点:引导学生观察和思考,培养他们的绘画技巧和创造力。
四、教具与学具准备教具:PPT、画纸、画笔、彩色铅笔、橡皮、尺子等。
学具:画纸、画笔、彩色铅笔、橡皮、尺子等。
五、教学过程1. 导入:通过展示不同表情的图片,引导学生关注脸部的变化,激发他们对脸部绘画的兴趣。
2. 新课导入:介绍脸部的基本结构和比例,讲解绘画技巧,让学生了解如何描绘人脸。
3. 实践环节:a. 让学生观察周围同学的表情,选取一个进行绘画。
b. 教师示范如何描绘脸部比例和表情,学生跟随练习。
c. 学生在画纸上进行创作,教师巡回指导。
六、板书设计1. 脸部结构:眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。
2. 脸部比例:三庭五眼。
3. 表情描绘:快乐、生气、惊讶、害怕等。
七、作业设计1. 作业题目:以自己的脸为模特,画一幅有趣的表情画。
2. 答案:学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:a. 观察家人的表情,尝试用绘画表达出来。
b. 收集不同表情的图片,进行分类和创作。
c. 尝试用其他艺术形式(如泥塑、剪纸等)表现脸部表情。
通过本节课的学习,学生能够掌握脸部的基本结构和比例,学会描绘不同表情,提高观察力和创造力。
同时,通过课后拓展延伸,使学生在生活中继续关注脸部表情,培养他们的审美观念和艺术素养。
重点和难点解析:1. 教学难点:脸部比例的掌握和表情的描绘。
2. 实践环节:观察、示范、创作和指导。