部编人教版小学道德与法治二年级上册《第四单元我们生活的地方16.家乡新变化》公开课导学案_0

一、教学目标：
1、通过调查访问、观察等形式收集资料，了解家乡的过去，认识家乡的今昔变化；
2、通过调查、访问、对比感受家乡的巨大变化。

培养热爱家乡的情怀；
3、在合作、自主、探究的学习过程中，培养学生查找资料、访谈、资料研究、合作交往的能力。

4、进一步萌发对家乡的热爱之情，从小关心家乡的发展，为家乡的发展献计出力。

二、教学重点：
通过收集家乡的变化资料，了解家乡的变迁。

三、教学难点：
激发学生对家乡的自豪感。

四、教学准备：
1、课件；
2、收集有关资料，了解家乡变化的情况。

教学过程：
一、情景导入
呀，这是哪里来的小姑娘？
“我叫小七，我来自明朝，这是哪里？你们是谁？”
天啊，这是一个从明朝穿越而来的小姑娘，同学们谁来回答她的问题？
你们有没有发现，我们和小七有什么不同啊？
同学们的问题太多太多了，小七来自明朝，六百多年过去了，家乡的各个方面都与我们有很大的不同，那今天我们就跟小七一起来交流家乡的新变化。

二、激情新授
活动一：介绍家乡的变化
说起家乡的变化，那可真是太多太多了，我们先请小七介绍介绍明朝的生活是什么样的。

（一）衣
小七：“中国古代的服饰大都由丝、绸、棉、麻等制成，历朝历代的女子莫不是裙摆宽大、随风飞扬，只是这样的衣服非常不利于干活，能穿得起这样服饰的女子并不占大多数。

”
你觉得古代女子的衣服好不好看啊？我也觉得很美，那我们的衣服为什么变成这样了呢？谁来介绍介绍我们穿衣的变化。

（学生汇报衣服变化情况）
（二）食
小七：“我国的饮食文化源远流长，可是却没有现在这么丰富。

秦朝时哪怕是皇帝的主食也是豆子，到了汉朝多了一点点外国食物，可是百姓们没有资格，只能偶尔去抓点鱼吃。

隋唐时期，由于小麦研磨技术的发展，王公贵族已经能吃上面条啦，宋朝的时候贵族的人们，终于能吃上美味的糕点了。

而到了明朝辣椒和番茄传入中国，我们终于能吃上一道番茄炒蛋啦。

”
古代的食物真的是很匮乏，很多我们习以为常的食物其实是从国外流传而来的，那接下来谁来介绍介绍我们家乡美食的变化？（学生汇报食物变化情况）
（三）住
小七：“夏朝的时候即使是皇宫也只是好看的茅草屋，随着时间的流逝、造房技术的发展，出现了很多很多种不一样的房子，如云南竹楼、蒙古包、砖房，还有令人自豪的紫禁城！”
明朝皇宫紫禁城可以说是中国历史上最伟大的建筑之一了，不过，我们沈阳也有故宫，你们去没去看过啊？那你们休息的时候一定去看看，非常的美。

接下来哪位同学介绍介绍我们家乡房子的变化？（学生汇报房屋变化情况）
（四）行
小七：“明代百姓出行一般会做牛车或者驴车，马是非常贵的，漂亮华丽的马车是只有富商和官员贵族们才能坐的。

如果要去别的村庄必须领取“路引”，上面写有你的名字，要去的目的地，去做什么，画出你人的大概长相。

而且在规定时间内必须回来。

如有违反，就会被定为“逸夫”，属于刑事犯罪，会被处于重罚。

”
原来古代出行这么不方便啊，那赶快给小七介绍介绍，我们的出行方式。

（学生汇报出行变化情况）
（五）通讯
其实不仅仅是这些方面，以前的人们家家安装台式电话，只有大人们才能使用bb机，通讯其实非常不方便，现在我们有了移动网络、有了wifi，以前的很多困难都变成了手机软件，点开app相联系谁就能联系谁。

（六）娱乐
包括玩，以前的人们娱乐方式也很有限，只能玩一些体育运动或唱歌跳舞等，现在就不一样了，科技的发展使得娱乐方式也日益繁多，现在有各种各样的电子产品，手机、平板电脑、vr体验、3d甚至4d电影，连游乐园也变得不同，甚至现在出门都不用带现金了，用手机二维码直接就能完成支付。

小七：“原来我们的生活发生了这么大的变化，真希望我也能和你们一起生活呀”
你们喜欢不喜欢现在的生活啊？老师也喜欢现在的生活。

正是科技的进步才使得我们的生活越来越舒适，相信我们都希望往后的生活能越来越好。

活动二：小游戏
接下来我们来试试玩个小游戏，区分哪些是小七那边的古代就有的东西，哪些是现代才有的。

你们都这么棒呀，那我可要加大难度了。

活动三：看剪贴报夸家乡
看来同学们对于生活的变化已经很了解了，我们今天介绍了这么多，同学们准备的也都很充分，老师帮大家把这些做成了一张电子剪贴报，我们一起来看一看。

看到这些，你有什么感受？是不是觉得我们家乡人特别厉害？那谁能来夸夸家乡？
总结：今天我们不仅了解了明朝的生活，更了解了我们的家乡几十年的生活的变化，老师和大家一样，心里充满了满满的自豪感，也希望以后的家乡能越来越好！。