13、《开天辟地》课件

能读两条绿 线内的8个二类字。能在具体的语境中 运用生词. 2、我能正确、流利、有感情地朗读课 文,背诵课文6-8自然段。。 3、我能说出神话故事的特点及盘古的 伟大精神。
读一读，认一认：
pì fǔ zhànɡ hòu zhù lǒnɡ jié
辟斧 丈 厚 柱 拢 竭 液肤 昏 凿 崩 浊 躯岳 脉 顷
筋脉——大道 皮肤——良田
汗水—雨露甘霖
汗水—雨露甘霖
汗水—雨露甘霖
合作探究：
盘古伟大的献 身精神
随着科技的进 步，我们现在已 经知道了宇宙并 不是因为盘古开 天辟地而形成的， 那么我们学习这 篇课文的目的是 什么？
学习目标： 1、我能正确、流利、有感情地朗读 课文,背诵课文第六、七、八自然段。 2、我能读写本课9个生字，能读两条 绿线内的8个二类字。能在具体的语 境中运用生词。 3、我能说出神话故事的特点及盘古 的伟大精神。
盘古为什么要开天辟地？读课文第 一自然段，从中找一找答案。
课文中用一句话总结了盘古开天辟地 的结果。而这句话告诉我们两个重要的信 息，用“------”画出来。 就这样，盘古以他的神力和身躯，开辟 了天地，化生出世间万物。 根据这两个信息提出两个问题。
（1）盘古以他的神力和身躯怎样开辟了天地？ （2）盘古以他的神力和身躯化生出哪些世间万物？
文文平时特别爱提 问题，比如天上为 什么会有太阳?地上 为什么会有海洋?有 一天，她问爷爷， 我们生活的地球是 从哪来的?爷爷就给 她讲了一个非常有 意思的神话故事， 文文都听得人迷了， 你们想知道是什么 故事吗?
神话故事有什么特点？
神话故事运用夸张、虚构手法，甚 至会有不符合逻辑的情节，它的想象 力非常丰富，故事性强，对神的献身 精神有崇尚和赞美。如：孙悟空会七 十二般变化，能在太上老君的炼丹炉 里烧出火眼金睛。
气息变成风和云
汗水变成 雨露甘霖 肌肉变三山五岳
血液变江河
皮肤变良田
筋脉变大道
所有这人世间的一切，都是盘古用自 己的身躯换来的。盘古的身体还会变 成什么呢？让我们插上想象的翅膀， 试着当一回小小神话家。
盘古的（
）变成了（
）
气——风和云
声音——雷霆
左眼——太阳
右眼——月亮
肌肉——三山五岳
血液——江河
顶天立地
力大无穷
意志坚定
合作探究： 读课文第六至七自然段，说说盘古死后， 他的身躯化生出哪些世间万物？你从中体会 到盘古是一个怎样的神？
口中呼出的气变成了— 风和云 — 轰隆的雷霆 发出的声音变成了—— 光芒万丈的太阳 左眼变成了—— 皎洁明媚的月亮 右眼变成了—— 三山五岳 隆起的肌肉变成了—— 奔腾的江河 流淌的血液变成了—— 纵横交错的大道 筋脉变成了—— 万顷良田 皮肤变成了—— 滋润万物的雨露甘霖 勇于献身 流出的汗水变成了——
合作探究：
读课文第二自段，说说盘古是怎样 以他的神力开辟天地的？画出相关词语， 说说你从中体会到盘古是一个怎样的神？
大神见身边有一把板斧、一把凿子，他随 手拿来，左手持凿，右手握斧，对着眼前 拿来 持凿 握斧 猛劈猛凿 的黑暗混沌，一阵猛劈猛凿，只见巨石崩 裂，“大鸡蛋”破碎了。
力大无穷
神勇无比
合作探究： 读课文3-5自然段，说说天和地终 于分开了，盘古又是怎么做的？画出 相关词语。你从中体会到盘古是一个 怎样的神？
顶天 踏地 天和地分开后，盘古就头顶天，脚踏地， 站在天地当中，随着它们的变化而变化。 站 天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古 的身体也跟着长高。这样又经过了一万八千年， 天升得极高，地变得极厚了，盘古的身体也长 得极长了。 撑 这个巍峨的巨人，就像根长柱子似的，撑 在天和地之间，不让它们重新合拢。
yè fū
hūn záo bēnɡ zhuó qū yuè mài qǐnɡ
读一读，认一认：
混沌 巍峨 雷霆 破碎 板斧 柱子 厚道 崩裂 身躯 三山五岳 猛劈猛凿 开天辟地 冉冉上升 纵横交错 合拢 昏睡 血液 皮肤 万顷 筋脉 雨露甘霖 精疲力竭
自读课文，看看课前提出的问题，在文 中的哪些自然段里得到了解决？