舞狮教育实验设计
幼儿园大班舞狮教案
幼儿园大班舞狮教案教学目标•让幼儿了解传统文化，了解舞狮的起源和历史背景。
•提高幼儿的动手能力和团队合作意识。
•培养幼儿的节奏感和舞蹈素养。
•通过舞狮活动，激发幼儿对体育运动和表演艺术的兴趣。
教学准备•舞狮道具：舞狮头、舞狮身、舞狮尾等。
•音乐设备：可选用传统音乐或现代音乐。
•教学道具：腰带、彩带、小球等。
•班级卫生：确保教室整洁，做好安全防护工作。
教学流程第一步：导入（10分钟）1.通过图片或视频等方式，向幼儿展示舞狮的形象和特点，引导幼儿了解舞狮的由来。
2.引导幼儿分组讨论舞狮的狮头、狮身、狮尾等部件的形状和功能。
让幼儿在自主探究中了解舞狮的构成和特点。
第二步：教学（30分钟）1.先让幼儿分组，每个组安排一名表演者和一名舞狮手。
2.首先，通过示范和讲解使幼儿了解舞狮的基本动作和配合方法。
3.然后，让表演者和舞狮手分别熟练掌握各自的动作和配合方式。
4.最后，将表演者和舞狮手组合起来演示。
第三步：小练习（15分钟）1.让幼儿穿上腰带，围上彩带，手拿小球，按照节奏进行舞蹈活动，锻炼他们的身体协调能力和舞蹈素养。
2.在活动中，老师可以适当地调整节奏和音乐风格，让幼儿感受不同的舞蹈风格和文化内涵。
第四步：表演展示（20分钟）1.将幼儿分组进行比赛，让他们展示对舞狮和舞蹈的理解和运用。
2.老师可以邀请其他班的幼儿和家长观看活动，以增加幼儿的自信和参与感。
教学效果通过此次活动，幼儿了解舞狮的文化内涵和基本动作，提高了动手能力和团队合作意识，锻炼了身体协调能力和舞蹈素养，同时也激发了幼儿对体育运动和表演艺术的兴趣。
舞狮教案初中
舞狮教案初中教案年级：初中教学目标：1. 让学生了解舞狮的起源、发展以及在中国传统文化中的地位。
2. 培养学生对传统文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感。
3. 通过舞狮练习，提高学生的身体素质和团队协作能力。
教学重点：1. 舞狮的基本动作和套路。
2. 舞狮的文化内涵和意义。
教学难点：1. 舞狮动作的熟练掌握和表演。
2. 对舞狮文化深层次的理解。
教学准备：1. 教师事先了解舞狮的历史和文化背景，准备相关的教学资料和视频。
2. 学生分组，每组准备一只狮头和一只狮尾。
3. 准备足够的空旷场地，以便学生练习舞狮。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍舞狮的起源和发展，播放一段舞狮的视频，激发学生的兴趣。
2. 学生分享自己对舞狮的认知和印象。
二、基本动作学习（10分钟）1. 教师示范舞狮的基本动作，如摇头、摆尾、跳跃、翻滚等。
2. 学生分组练习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。
三、套路练习（10分钟）1. 教师教授简单的舞狮套路，如开场、转圈、逗趣等。
2. 学生分组练习套路，教师巡回指导。
四、文化讲解（5分钟）1. 教师讲解舞狮在中国传统文化中的意义，如吉祥、喜庆、驱邪等。
2. 学生分享自己对舞狮文化的理解和感受。
五、团队协作（5分钟）1. 学生分组进行舞狮表演，强调团队协作和默契。
2. 教师评价各组的表演，给予鼓励和建议。
六、总结与反思（5分钟）1. 学生总结自己在本次课程中的收获和感受。
2. 教师对学生的表现进行评价，总结课程内容。
教学延伸：1. 学生可以自由组成舞狮队伍，参加校内外的大小演出和比赛。
2. 教师可以组织学生参观舞狮表演，加深对舞狮文化的了解。
教学反思：通过本节课的学习，学生不仅了解了舞狮的历史和文化，还学会了舞狮的基本动作和套路。
在练习过程中，学生的身体素质和团队协作能力得到了提高。
同时，通过舞狮活动的开展，学生对传统文化的兴趣和热爱也得到了增强。
在今后的教学中，教师应继续探索将传统文化融入体育课程的方法，为学生提供更多学习传统文化的机会。
大班健康舞狮教案（精选3篇）
大班健康舞狮教案（精选3篇）大班健康舞狮篇1活动目标：1.了解舞狮是民间的一种民俗活动，知道它的来历。
2.了解舞狮时的动作结构特点及配乐演奏。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.锻炼平衡能力及快速反应能力。
重点难点：幼儿进行舞狮时的动作结构特点及配乐演奏。
活动准备：1.事先与幼儿收集有关舞狮的VCD、图片、资料。
2.舞狮的道具：凳子代替狮子头、乐器。
活动过程：一、开始部分1.以谈话的形式引入：师：“今天我们一起来学舞狮，老师、小朋友当狮子头。
小狮子们….我们开始练习了。
”2.队列练习：立正、稍息、看齐，向左(右)转，原地踏步。
3.热身运动。
(1)听信号走和跑，齐步-走------跑步走师：：“请小狮子们听我的信号练习跑步，齐步-走------跑步走”。
(2)练习活动：摩拳擦掌(转手腕)、(转脚腕)、拉力器(扩胸)、登山(跳跃)等。
(3) ：“小狮子们，原地踏步走。
”师吹口哨，每节四个八拍。
二、基本部分：1.幼儿讨论：(1)“说一说什么时候有这种活动?”(2)“在哪里见过这种活动?”2.了解舞狮是民间的一种民俗活动，知道它的来历。
3.讨论：为什么要舞狮?有什么意义?它和什么民俗活动相同?(复习游大龙、走古事等)4.引导幼儿边看边讨论：舞狮时的动作特点及配乐演奏。
5.幼儿玩舞狮的游戏。
三、结束部分1.幼儿随音乐做放松运动，教师小结。
2.师生共同收拾场地结束活动活动反思：体育活动—舞狮，具有竞争、竞技和趣味性强的特点，有一定的激励程度，幼儿参与的欲望一般都比较强烈，这就使得他们在参与过程中比较容易忘乎所以，也会不同程度地产生一些激动情绪，在加上体育活动中允许幼儿自由发挥、自由活动，在这其中，我们老师也无法完全预料到活动过程中会发生什么事情。
因此，在组织幼儿开展舞狮活动时，一定要多观察幼儿的行动，再给予适当的提醒。
比如，我们小朋友在游戏时经常发现小朋友们之间总不免有你推我，我撞你的行为，这样的行为其实很危险，我把观察到的现象告诉大家，让全班的孩子一起来评价，一起来解决，怎样才能玩好舞狮的游戏。
幼儿园大班精品教案《舞狮》含反思通用
幼儿园大班精品教案《舞狮》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材《快乐舞蹈》，具体内容为第四章《传统文化与舞蹈》中的第二节《舞狮》。
详细内容包括了解舞狮的起源、文化意义、基本动作和组合，以及舞狮表演的节奏和队形。
二、教学目标1. 让幼儿了解舞狮的传统文化背景，感受民族舞蹈的魅力，培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。
2. 让幼儿掌握舞狮的基本动作和组合，提高幼儿的舞蹈表现力和协作能力。
3. 培养幼儿的节奏感和团队精神，提高幼儿的自信心和表现欲望。
三、教学难点与重点教学难点：舞狮动作的协调性和节奏感。
教学重点：舞狮基本动作的掌握和表演，以及团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：舞狮道具、音响设备、教学视频。
学具：每人一副舞狮道具（头饰和尾巴）、舞蹈服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过观看舞狮表演视频，让幼儿初步了解舞狮的表演形式和特点，激发幼儿学习舞狮的兴趣。
2. 基本动作教学（10分钟）a. 教师示范舞狮的基本动作，如：蹲、跳、翻、跃等。
b. 幼儿跟随教师模仿学习，注意动作的协调性和规范性。
c. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 动作组合教学（10分钟）a. 教师将基本动作进行组合，形成简单的舞蹈组合。
b. 幼儿跟随教师学习舞蹈组合，注意动作的连贯性和节奏感。
c. 分组练习，相互指导，提高动作质量。
4. 表演与协作（10分钟）a. 教师组织幼儿进行舞狮表演，培养团队协作能力。
b. 幼儿在表演过程中，注意节奏感和动作的协调性。
c. 教师点评，给予鼓励和指导。
5. 随堂练习（10分钟）a. 教师布置练习任务，让幼儿自主练习舞狮基本动作和组合。
b. 教师巡回指导，解答幼儿在练习中遇到的问题。
b. 各组幼儿进行舞狮表演展示，分享学习成果。
六、板书设计1. 舞狮的基本动作：蹲、跳、翻、跃等。
2. 舞狮组合：①…… ②…… ③……3. 注意事项：动作协调、节奏感、团队协作。
幼儿园大班健康教案《舞狮》含反思
一、教学目标：1. 了解舞狮的基本知识，知道舞狮是中国的传统文化。
2. 学习舞狮的基本动作，提高身体的协调性和灵活性。
3. 通过舞狮活动，培养幼儿的团队合作精神和自信心。
二、教学重点与难点：重点：学习舞狮的基本动作，掌握舞狮的节奏和技巧。
难点：协调身体动作，做到动作流畅，有节奏感。
三、教学准备：1. 教学材料：舞狮头饰、音乐、舞蹈垫。
2. 教学环境：宽敞的教室，音乐设备齐全。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如跳跃、扭动身体等，活跃气氛，提高身体的灵活性。
2. 舞狮知识介绍（5分钟）：向幼儿介绍舞狮的起源、意义和基本知识，让幼儿对舞狮有初步的了解。
3. 舞狮动作学习（10分钟）：a. 教师示范舞狮的基本动作，如摇头、摆尾、跳跃等。
b. 幼儿跟随教师学习舞狮动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
c. 幼儿分组练习，教师巡回指导。
4. 舞狮表演（5分钟）：幼儿分组进行舞狮表演，其他幼儿观看，给予掌声鼓励。
教师引导幼儿总结舞狮活动的收获，让幼儿分享自己的感受。
教师针对幼儿的表现进行评价，给予肯定和建议。
五、教学反思：1. 幼儿对舞狮的兴趣较高，积极参与活动，表现出较强的学习热情。
3. 活动中，部分幼儿对舞狮动作的掌握程度较高，但仍有部分幼儿需要进一步指导和练习。
4. 在今后的教学中，应更加关注每个幼儿的学习进度，及时调整教学方法，提高教学效果。
5. 本次教学活动，培养了幼儿的团队合作精神和自信心，达到了预期的教学目标。
六、教学内容：1. 复习舞狮的基本动作。
2. 学习舞狮的节奏和技巧。
3. 培养幼儿的团队合作精神和自信心。
七、教学重点与难点：重点：掌握舞狮的节奏和技巧。
难点：协调身体动作，做到动作流畅，有节奏感。
八、教学准备：1. 教学材料：舞狮头饰、音乐、舞蹈垫。
2. 教学环境：宽敞的教室，音乐设备齐全。
九、教学过程：带领幼儿做简单的身体运动，如跳跃、扭动身体等，活跃气氛，提高身体的灵活性。
幼儿园大班健康教案《舞狮》含反思
幼儿园大班健康教案《舞狮》含反思一、教学目标：1. 了解舞狮的基本知识和技巧，培养幼儿对传统文化的兴趣。
2. 通过模仿舞狮的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿的节奏感和音乐感知能力，提高他们的表演能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解舞狮的基本知识和技巧，培养他们对传统文化的兴趣。
难点：幼儿手脚协调能力和团队合作精神的培养。
三、教学准备：1. 教学视频或图片：舞狮的视频或图片。
2. 教学材料：舞狮头饰、音乐CD、舞蹈垫。
3. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 引入：向幼儿展示舞狮的视频或图片，引发他们的兴趣，询问他们对舞狮的了解。
2. 讲解：向幼儿介绍舞狮的基本知识和技巧，讲解舞狮的动作要领。
3. 示范：教师或助教示范舞狮的动作，让幼儿跟随模仿。
4. 练习：幼儿分组练习舞狮动作，教师巡回指导。
5. 表演：每组幼儿展示他们的舞狮表演，其他幼儿观看并给予掌声。
五、教学反思：本次教学活动旨在让幼儿了解舞狮的基本知识和技巧，培养他们对传统文化的兴趣。
通过模仿舞狮的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力和团队合作精神。
在教学过程中，我发现大部分幼儿对舞狮表现出浓厚的兴趣，积极参与练习和表演。
部分幼儿在手脚协调方面还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强指导。
六、教学评价：通过本次教学活动，我们采用了观察法和表演法对幼儿的学习效果进行评价。
在观察法中，我们关注幼儿在课堂上的参与程度、学习态度以及舞狮动作的掌握情况。
在表演法中，我们通过分组表演，评估幼儿的舞狮技巧、团队合作和舞台表现力。
通过这两种方法，我们全面评估了幼儿在本次教学活动中的学习成果。
七、教学拓展：为了加深幼儿对舞狮文化的理解，我们可以组织一次实地考察，带领幼儿参观舞狮表演或者舞狮制作工坊，让幼儿亲身体验舞狮文化的魅力。
还可以邀请专业的舞狮表演者来园进行讲座和示范，让幼儿更直观地了解舞狮的历史和技巧。
八、教学反馈：在本次教学活动结束后，我们向家长发放了教学反馈表，收集家长对本次教学活动的意见和建议。
初中兴趣班舞狮教案
初中兴趣班舞狮教案课时：20分钟年级：初中学生教材：《舞狮基础教程》教学目标：1. 让学生了解舞狮的起源和发展，培养学生对传统文化的兴趣。
2. 培养学生舞狮的基本技巧，提高学生的身体素质和协调能力。
3. 培养学生团队合作精神，增强学生的集体荣誉感。
教学重点：1. 舞狮的基本动作和技巧。
2. 培养学生团队合作精神。
教学难点：1. 舞狮动作的协调性和节奏感。
2. 培养学生团队合作精神。
教学准备：1. 教室或舞蹈房。
2. 音响设备。
3. 舞狮道具（如狮子头、狮子服等）。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍舞狮的起源和发展，让学生了解舞狮在我国传统文化中的地位。
2. 引导学生观看舞狮表演视频，激发学生对舞狮的兴趣。
二、基本动作教学（10分钟）1. 教师示范舞狮的基本动作，如跳跃、翻滚、搔首弄姿等。
2. 学生跟随教师学习舞狮基本动作，教师逐一纠正动作中的错误。
3. 学生分组练习，相互观摩、交流，提高舞狮动作的熟练度。
三、团队协作教学（5分钟）1. 教师将学生分成若干小组，每组三人，分别担任狮头、狮身和狮尾。
2. 教师指导学生进行团队协作练习，如狮子间的互动、配合等。
3. 学生分组表演，教师点评并指导改进。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，让学生认识到舞狮技巧的重要性。
2. 学生分享自己在学习过程中的收获和感受，交流团队合作的心得。
3. 教师对学生的表现给予肯定和鼓励，并提出更高的期望。
教学延伸：1. 组织学生参加舞狮比赛或表演活动，提高学生的实践能力。
2. 引导学生深入研究舞狮文化，如舞狮的传说、舞狮的各地特色等。
教学反思：本节课通过舞狮教学，让学生了解了我国传统文化，培养了学生的兴趣爱好。
在教学过程中，注重团队协作，提高了学生的综合素质。
然而，在教学过程中，也发现部分学生对舞狮技巧掌握较慢，需要在今后的教学中给予更多关注和指导。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生表现出较高的学习热情和积极性。
大班舞狮主题课程设计
大班舞狮主题课程设计一、教学目标本课程旨在通过舞狮主题的学习，让学生了解舞狮的起源、发展以及舞狮的基本技巧，培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
在知识目标方面，学生能够掌握舞狮的历史背景和文化内涵，了解舞狮的基本技巧。
在技能目标方面，学生能够通过实践，学会舞狮的基本动作，提高学生的舞蹈技巧。
在情感态度价值观目标方面，通过学习舞狮，学生能够增强团队合作意识，培养积极向上的精神风貌。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括舞狮的历史起源、发展历程以及舞狮的基本技巧。
首先，教师会为学生介绍舞狮的起源和发展，使学生了解舞狮在我国传统文化中的重要地位。
然后，教师会教授舞狮的基本技巧，如步伐、动作、节奏等，让学生在实践中掌握舞狮的技巧。
最后，教师会学生进行舞狮表演，提高学生的舞蹈能力。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法。
首先，讲授法，教师会为学生讲解舞狮的历史起源、发展历程以及舞狮的基本技巧。
其次，实践法，教师会学生进行舞狮实践，让学生在动手操作中掌握舞狮技巧。
此外，还将采用分组讨论法，让学生在小组内讨论舞狮的相关问题，培养学生的团队合作精神。
四、教学资源为了支持教学内容的实施，我们将准备以下教学资源：舞狮教材、参考书、多媒体资料（如舞狮视频、图片等）、实验设备（如音响设备、舞狮道具等）。
这些资源将丰富学生的学习体验，帮助学生更好地掌握舞狮技巧。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分。
平时表现主要考察学生的课堂参与度、团队合作能力和舞狮技巧的掌握情况。
作业包括舞狮相关的研究报告和舞狮动作的编排。
考试则是对学生舞狮历史知识、基本技巧和舞蹈表演的综合考察。
评估方式将客观、公正地全面反映学生的学习成果。
六、教学安排本课程的教学进度共分为10个课时，每周一节，每节课时为45分钟。
教学地点安排在学校的舞蹈教室。
教学安排将根据学生的作息时间和兴趣爱好进行调整，确保在有限的时间内完成教学任务。
幼儿园舞龙舞狮教案创新设计与实施策略
幼儿园舞龙舞狮教案创新设计与实施策略幼儿园舞龙舞狮教案是一项重要的传统文化教育内容，它不仅可以培养幼儿的审美情感和动手能力，还可以增进对中国传统文化的了解和认知。
在教案设计与实施中，应该注重创新，使得幼儿在参与舞龙舞狮活动时能够更好地融入其中，增强学习的趣味性和有效性。
一、主题导入1. 传统文化积淀舞龙舞狮是中国传统文化的重要组成部分，它源远流长，历史悠久，承载了丰富的文化内涵。
在幼儿园舞龙舞狮教案中，可以通过介绍相关的历史文化背景，引导幼儿了解和尊重这一传统。
2. 学习目标明确在教案设计中，要明确舞龙舞狮教学的学习目标，如培养幼儿的团队合作意识、动手能力和表演艺术等。
这有利于教师有针对性地设计教学内容和活动，使得幼儿在学习过程中能够得到全面的发展。
二、教学内容1. 舞龙舞狮基本动作教师应该通过图文结合、示范引导等方式，向幼儿介绍舞龙舞狮的基本动作，如舞龙的腾挪、转折、舞狮的高低跳跃、摇摆等。
可以组织幼儿模仿学习，并根据芳龄特点适当简化动作，以便幼儿更好地掌握。
2. 制作舞龙舞狮道具除了学习舞蹈动作，幼儿还可以参与舞龙舞狮道具的制作。
可以引导幼儿动手制作龙头、龙身、狮头、狮身等道具，这不仅可以培养幼儿的动手能力，还可以增进他们对舞龙舞狮的兴趣和参与度。
三、教学实施1. 分组合作在舞龙舞狮教学活动中，可以根据班级情况分组进行合作。
每个小组分工合作，有的负责舞龙，有的负责舞狮，有的负责击鼓，从而培养幼儿的团队合作意识和配合能力。
2. 舞台表演教师可以组织幼儿进行舞龙舞狮的舞台表演，让他们在家长和同学面前展示所学。
表演过程中，可以适当加入音乐、道具等元素，激发幼儿的表演潜力，增强他们的自信心和表现欲。
四、总结回顾舞龙舞狮教案设计与实施策略的核心在于创新，要通过丰富多彩的教学内容和灵活多样的教学方法，让幼儿在参与舞龙舞狮活动中获得积极的教育体验。
教师要注重引导和激发幼儿的兴趣，让他们在玩中学，在学中乐，真正体会到中国传统文化的魅力。
幼儿朗诵舞龙舞狮教案中班
幼儿朗诵舞龙舞狮教案中班一、教学目标。
1. 让幼儿了解舞龙舞狮的传统文化，培养对传统文化的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿的表达能力和舞蹈表演能力，提高幼儿的动作协调性和节奏感。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，通过集体舞蹈活动促进幼儿之间的交流和合作。
二、教学重点和难点。
重点，教授舞龙舞狮的基本动作和节奏。
难点，让幼儿理解舞龙舞狮的意义和文化内涵。
三、教学准备。
1. 舞龙舞狮的道具，龙头、龙尾、龙身、狮头、狮尾等。
2. 舞蹈音乐，选择具有中国传统节日气氛的音乐。
3. 舞蹈服装，为幼儿准备统一的舞蹈服装，让他们感受到舞蹈的整体感。
四、教学过程。
1. 创设情境。
教师通过图片、视频等多媒体资料向幼儿展示舞龙舞狮的场景，让幼儿了解舞龙舞狮的传统文化和意义。
同时，教师可以向幼儿讲解舞龙舞狮的起源和历史，激发幼儿对传统文化的兴趣和好奇心。
2. 学习舞蹈动作。
教师向幼儿示范舞龙舞狮的基本动作，包括舞龙的摆尾、扭身、翻身等动作，以及舞狮的抬头、张口、摇头等动作。
让幼儿跟随音乐节奏，模仿教师的动作进行练习。
在练习过程中，教师可以适当调整音乐的节奏和速度，让幼儿更好地掌握舞蹈动作。
3. 分组排练。
将幼儿分成舞龙和舞狮两组，让他们分别排练舞龙和舞狮的动作。
在排练过程中，教师可以根据幼儿的实际情况进行指导和调整，帮助幼儿更好地掌握舞蹈动作和节奏。
4. 整合表演。
将舞龙和舞狮的动作整合到一起，让幼儿进行整体的表演排练。
在排练过程中，教师可以引导幼儿注意动作的协调性和整体感，让他们在表演中展现出舞龙舞狮的气势和魅力。
5. 表演展示。
安排幼儿进行舞龙舞狮的表演展示，让他们在舞台上展现出自己的舞蹈才华和表演魅力。
在表演结束后，教师可以对幼儿的表演进行评价和点评，鼓励他们继续努力，提高舞蹈表演水平。
五、教学反思。
通过本次舞龙舞狮的教学活动，幼儿不仅了解了中国传统文化，还培养了表达能力和舞蹈表演能力。
在教学过程中，教师要注重引导幼儿理解舞龙舞狮的意义和文化内涵，让他们在舞蹈表演中感受到传统文化的魅力。
幼儿园创意活动设计：舞狮表演方案与实践案例
幼儿园创意活动设计：舞狮表演方案与实践案例在幼儿园的教育教学中，创意活动是非常重要的一部分。
通过创意活动，可以拓展孩子们的思维，培养他们的创造力和团队合作能力。
舞狮表演作为一种富有中国传统文化特色的活动，不仅可以激发孩子们的兴趣，还可以让他们在表演中锻炼身体，培养自信心。
设计一场精彩的舞狮表演活动对于幼儿园来说是非常有意义的。
接下来，我们将探讨舞狮表演活动的设计方案以及实践案例。
一、舞狮表演活动设计方案1. 活动主题确定- 选择一个具有中国传统元素的主题，例如春节、中秋节等，与舞狮表演相结合，让孩子们在表演中感受传统文化的魅力。
2. 舞狮表演形式- 可以根据孩子们的芳龄和能力选择不同形式的舞狮，例如单人表演、双人表演或者团队表演，让每个孩子都有参与的机会。
3. 舞狮表演道具- 准备好舞狮的道具，包括舞狮头、绸布、鼓等，让孩子们在准备和表演过程中亲自体验制作和使用这些道具。
4. 培训和指导- 邀请专业的舞狮表演老师或者舞狮团队来幼儿园进行培训和指导，让孩子们学习正宗的舞狮技巧和动作。
5. 表演流程设计- 设计整个舞狮表演的流程，包括表演节目的选取、音乐的选择以及孩子们的服装和化妆，让表演更加生动形象。
二、舞狮表演实践案例某某幼儿园在春节前开展了一场精彩的舞狮表演活动。
活动主题确定为“迎春舞狮”，并邀请了当地知名的舞狮团队来幼儿园进行培训和指导。
在培训过程中，孩子们通过学习舞狮的基本动作和技巧，增强了身体协调能力，培养了团队合作意识。
在表演过程中，孩子们穿着色彩鲜艳的舞狮服装，手持绸布，跟随音乐节奏，展现出生动有趣的舞狮表演，吸引了众多家长前来观看。
整个活动不仅加深了孩子们对传统文化的认识，还提升了他们的自信心和表现欲。
家长们也对幼儿园开展这样的文化活动表示肯定和支持。
三、我的观点和理解舞狮表演活动在幼儿园的实践中具有重要的教育意义。
通过舞狮表演，不仅可以增强孩子们对传统文化的认识，还可以培养他们的表现欲和团队合作精神。
幼儿园舞狮表演教案及文化体验分享
幼儿园舞狮表演教案及文化体验共享一、前言在我国的传统文化中，舞狮是一种充满喜庆和祥和气氛的表演艺术，能够展现出中华民族的智慧和力量。
而在幼儿园教育之中，通过舞狮表演教案的设计，可以让孩子们在享受表演乐趣的感受到中华传统文化的魅力，并且培养他们的合作意识和团队精神。
本文将以幼儿园舞狮表演教案及文化体验为主题，深入探讨如何设计一套既有趣又有教育意义的教案，让孩子们在表演中感受到我国传统文化的独特魅力。
二、舞狮表演教案设计1. 目标确定- 通过舞狮表演，让幼儿了解舞狮的来历、意义和传统文化内涵。
- 培养幼儿的表演兴趣和团队合作意识。
- 增强幼儿的体操能力和节奏感。
2. 教学内容- 介绍舞狮的历史和文化意义- 学习舞狮的基本动作和技巧- 分组排练舞狮表演节目3. 教学过程- 通过图片、等形式介绍舞狮的历史和文化背景，激发幼儿的学习兴趣。
- 由老师示范舞狮的基本动作和技巧，引导幼儿们跟随学习。
- 分组让幼儿排练舞狮表演节目，培养他们的团队合作精神。
4. 教学评估- 观察幼儿在舞狮表演中的表现和表达能力。
- 鼓励幼儿相互评价，提供建设性意见和指导。
三、文化体验共享在舞狮表演教案的设计和实施过程中，孩子们将会得到丰富的文化体验。
他们能够对传统舞狮的起源和意义有一定的了解，从而增加对我国传统文化的认识和喜爱。
通过表演的过程，幼儿们将加强团队协作和沟通能力，培养合作意识和集体荣誉感。
他们将亲身体验传统舞狮的魅力，感受到中华传统文化的博大精深，同时也培养了自信心和表达能力。
四、个人观点和理解作为我个人对幼儿园舞狮表演教案的观点和理解，我认为这样的教育活动对于幼儿的成长和发展具有重要意义。
通过舞狮表演教案的设计，可以让孩子们在轻松愉快的氛围中体验到我国传统文化的魅力，同时也培养了他们的合作意识和团队精神。
在这个过程中，孩子们不仅仅是在表演舞狮，更重要的是在文化的土壤中得到了滋养，感受到了传统文化的独特魅力。
五、总结回顾通过本文的探讨，我们对于幼儿园舞狮表演教案及文化体验有了更深入的了解。
舞狮综合实践活动小学
一、活动背景舞狮是我国民间传统艺术之一，具有浓厚的民族特色和文化内涵。
为了让学生更好地了解和传承这一优秀的传统文化，我校决定开展舞狮综合实践活动。
通过本次活动，让学生在亲身体验中感受舞狮的魅力，提高学生的综合素质。
二、活动目标1. 让学生了解舞狮的历史、文化内涵和技巧；2. 培养学生的团队协作精神和沟通能力；3. 提高学生的身体素质和艺术修养；4. 激发学生对传统文化的热爱和传承意识。
三、活动时间2022年10月15日至10月21日四、活动地点学校操场、舞蹈教室、会议室五、活动内容1. 舞狮知识讲座邀请专业舞狮教练为学生们讲解舞狮的历史、文化内涵、技巧等方面知识，让学生对舞狮有初步的认识。
2. 舞狮技能培训组织学生进行舞狮基本动作和技巧的培训，让学生掌握舞狮的基本技能。
3. 舞狮道具制作让学生亲手制作舞狮道具，培养他们的动手能力和创造力。
4. 舞狮表演排练组织学生进行舞狮表演排练，提高学生的表演能力和团队协作精神。
5. 舞狮比赛举办舞狮比赛，让学生在比赛中展示自己的舞狮技艺，评选出优秀团队和个人。
6. 亲子舞狮活动邀请家长参与舞狮活动，增进亲子关系，共同传承传统文化。
六、活动安排1. 第一天：舞狮知识讲座、舞狮道具制作2. 第二天：舞狮技能培训、舞狮表演排练3. 第三天：亲子舞狮活动4. 第四天至第六天：舞狮比赛七、活动总结1. 组织学生进行活动总结，分享自己在活动中的收获和感悟；2. 对优秀团队和个人进行表彰；3. 拍摄活动照片和视频，制作活动报道；4. 将活动成果整理成册，作为学校传统文化教育的资料。
八、预期效果1. 学生们对舞狮有了更深入的了解，增强了民族自豪感；2. 学生的身体素质、艺术修养和团队协作能力得到提高；3. 家长对学校传统文化教育的认可度提升；4. 学校传统文化教育得到进一步推广。
通过本次舞狮综合实践活动，我们希望学生们在传承和弘扬传统文化的同时，也能在活动中收获快乐和成长。
幼儿园《民俗舞狮》教案
幼儿园《民俗舞狮》教案一、教学目标1.了解中国传统文化中的狮舞文化，唤起幼儿对狮子文化的兴趣。
2.学习基础的民俗舞狮动作和技巧，提高幼儿的身体协调性和舞蹈表现力。
3.培养幼儿的集体荣誉感，增进团队合作精神，锻炼幼儿的自信心和勇气。
二、教学准备1.播放狮子舞表演视频。
2.为幼儿准备几件舞蹈服装，如头花、绸布、彩带、布鞋等。
3.准备一把小锣或铃铛，作为鼓点乐器。
4.准备一些小点心或水果，作为表扬奖励。
三、教学内容1.热身活动首先进行简单的热身运动，如跳绳、拍手、转圈、弓步等，以确保幼儿身体和关节充分活动准备。
2.了解狮子舞播放狮子舞表演视频，介绍传统狮子舞的起源、文化内涵、演出形式等基本知识，让幼儿逐渐了解这一传统文化。
3.学习民俗舞狮1.介绍民俗舞狮的基本动作和技巧，如翻身、跳跃、踏步、牵引等。
2.分组练习，让幼儿自由组合动作，探索舞蹈形式。
3.分组比赛，进行狮子舞表演比赛，评选出最佳表演队伍。
4.舞蹈展示与总结1.每个小组进行比赛表演，进行点评和点赞。
2.组织全班共同呈现一次精彩的狮子舞表演。
3.总结活动主题，回顾舞蹈过程和感受，分享学习心得和体会。
四、教学方法1.提倡探究式学习，在激发幼儿兴趣的基础上，引导幼儿自主探索和创作。
2.注重团队合作，通过小组竞赛和团队演出，激发幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
3.采取师生互动、情感交流和体验式教学方法，打破传统的单向讲解和被动接受模式，丰富幼儿的情感体验和感受。
五、教学评价1.观察幼儿的舞蹈动作和表现，进行表扬和点评。
2.记录幼儿的学习过程和表现，及时反馈家长。
3.评选出优秀表演队伍和个人，进行表彰。
六、教学细节1.注意安全，做好场地和舞蹈服装等安全管理。
2.注意保护幼儿隐私，避免公开教学录像或照片等信息。
3.注意幼儿身体和心理健康，严格控制教学时间和强度。
七、教学总结通过民俗舞狮的学习和实践，可以提高幼儿的体能素质、文化素质和心理素质，激发幼儿的学习兴趣和表现潜能，培养幼儿的综合能力和自主学习能力，更重要的是让幼儿感受到中华传统文化的博大精深和历久弥新的魅力。
中班科学舞龙舞狮教案
中班科学舞龙舞狮教案活动目标：1. 了解舞龙舞狮的文化背景和意义。
2. 学习基本的舞龙舞狮动作，感受传统文化的魅力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队协作能力。
活动准备：1. 舞龙舞狮的服装和道具（如龙灯、狮子头、彩带等）。
2. 音乐设备，播放舞龙舞狮的传统音乐。
3. 安全垫或草地，确保幼儿在活动中的安全。
活动过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师向幼儿介绍舞龙舞狮的历史和文化背景，讲述舞龙舞狮在民间节日中的重要性和象征意义。
2. 展示舞龙舞狮的图片和视频，让幼儿直观感受其表演形式和热闹氛围。
二、学习基本动作（15分钟）1. 教师示范并讲解舞龙舞狮的基本动作，如摇头、摆尾、跳跃等。
2. 幼儿分组练习，每组幼儿尝试模仿并练习这些动作。
3. 教师巡回指导，纠正幼儿的动作，鼓励他们大胆尝试。
三、合作表演（20分钟）1. 将幼儿分成若干小组，每组扮演不同的角色（如龙队、狮队）。
2. 每组幼儿在教师的带领下，配合音乐进行简单的舞龙舞狮表演。
3. 鼓励幼儿相互配合，共同完成表演，培养团队合作精神。
四、分享与讨论（10分钟）1. 表演结束后，教师引导幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
2. 讨论舞龙舞狮对他们的影响，以及他们在学习过程中的乐趣和挑战。
3. 教师总结，强调舞龙舞狮的文化价值和团队合作的重要性。
五、延伸活动（5分钟）1. 鼓励幼儿回家后与家人一起尝试舞龙舞狮的基本动作，增进家庭亲子互动。
2. 教师提供一些简单的舞龙舞狮动作图示，供幼儿在家中进行练习。
活动反思：通过本次舞龙舞狮的教学活动，幼儿不仅了解了这一传统文化的魅力，还学会了基本的舞龙舞狮动作，并在合作表演中培养了团队精神。
活动过程中，幼儿表现出浓厚的兴趣和积极性，但在动作协调性方面还有待提高。
在今后的教学中，我将更加注重动作的示范和讲解，同时增加更多的互动环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。
综合实践课舞龙舞狮小研究教案
综合实践课舞龙舞狮小研究教案教案标题：综合实践课舞龙舞狮小研究教案教案目标：1. 了解舞龙舞狮的历史、文化背景和传统意义。
2. 学习舞龙舞狮的基本动作和技巧。
3. 培养学生的团队合作能力和表演艺术素养。
4. 提高学生对中国传统文化的认识和理解。
教学资源：1. PowerPoint演示文稿：包含舞龙舞狮的历史、文化背景和传统意义的图片和文字说明。
2. 舞龙舞狮表演视频：展示专业舞龙舞狮团队的表演，以供学生观摩。
3. 舞龙舞狮道具：龙头、龙身、狮头、狮身等。
教学步骤：引入：1. 展示舞龙舞狮的图片和视频，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 向学生介绍舞龙舞狮的历史、文化背景和传统意义，让学生了解其重要性和特点。
知识讲解：1. 使用PowerPoint演示文稿，向学生详细介绍舞龙舞狮的起源、发展和演变过程。
2. 解释舞龙舞狮的基本动作和技巧，包括龙头、龙身、狮头、狮身的表演要领和要求。
实践操作：1. 将学生分成小组，每个小组分配一套舞龙舞狮道具。
2. 向学生演示舞龙舞狮的基本动作和技巧，并鼓励他们模仿和练习。
3. 指导学生进行舞龙舞狮的排练，确保每个小组的表演效果。
4. 鼓励学生在排练中发挥创意，添加个人特色，提高表演质量。
展示和评价：1. 每个小组轮流进行舞龙舞狮表演，其他小组进行观摩和评价。
2. 学生可以根据自己的观察和感受，给其他小组提出表演改进的建议。
3. 教师对每个小组的表演进行评价，给予肯定和建议。
总结和拓展：1. 回顾学生在本节课中学到的舞龙舞狮的知识和技巧。
2. 引导学生思考舞龙舞狮对于传统文化的保护和传承的重要性。
3. 鼓励学生进一步探索和研究中国传统文化的其他方面，例如中国书法、中国茶艺等。
教学评估：1. 观察学生在实践操作中的表现，包括动作准确性、团队合作等方面。
2. 评价学生对舞龙舞狮历史和文化背景的理解程度。
3. 评估学生在表演中展示的艺术素养和个人创意。
教学延伸：1. 组织学生参观舞龙舞狮的专业表演，进一步提高他们对舞龙舞狮的认识和欣赏能力。
初中美术教案舞狮教案设计
初中美术教案舞狮教案设计课时：1课时年级：初中一年级教材：《初中美术》教学目标：1. 让学生了解舞狮的起源、发展以及各地的舞狮特点。
2. 培养学生对传统民间艺术的热爱，提高学生的审美能力和创造力。
3. 引导学生通过绘画和手工制作的方式，创作出具有个性的舞狮作品。
教学重点：1. 舞狮的起源和发展。
2. 舞狮的绘画和制作技巧。
教学难点：1. 舞狮形象的设计和表现。
2. 创作具有个性的舞狮作品。
教学准备：1. 教师准备舞狮的相关资料和图片。
2. 学生准备绘画和手工制作的材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示舞狮的图片，引导学生观察舞狮的形象特点。
2. 学生分享对舞狮的了解和印象。
二、新课讲解（15分钟）1. 教师讲解舞狮的起源和发展，介绍各地的舞狮特点。
2. 学生跟随教师学习舞狮的绘画和制作技巧。
三、课堂实践（15分钟）1. 学生分组进行舞狮绘画和手工制作活动。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
四、作品展示（5分钟）1. 学生展示自己的舞狮作品。
2. 学生互相评价，教师总结评价。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调舞狮的特点和创作技巧。
2. 学生分享自己的学习收获。
教学反思：本节课通过讲解舞狮的起源和发展，让学生了解各地的舞狮特点，培养学生的民族自豪感。
在课堂实践中，学生通过绘画和手工制作的方式，创作出具有个性的舞狮作品，提高学生的审美能力和创造力。
在教学过程中，要注意引导学生观察舞狮的形象特点，培养学生的观察力和表现力。
同时，教师要给予学生足够的自由发挥空间，鼓励学生创新，提高学生的动手能力。
总之，本节课旨在培养学生对传统民间艺术的热爱，提高学生的审美能力和创造力。
幼儿园舞狮表演设计与实践方案
标题：幼儿园舞狮表演设计与实践方案一、引言在幼儿教育中，舞狮表演是一种富有民族特色且深受孩子们喜爱的活动。
通过参与舞狮表演，幼儿能够培养团队合作意识、增强肢体协调能力，同时也能够增进对中华传统文化的理解和热爱。
在本文中，我们将针对幼儿园舞狮表演设计与实践方案进行深入探讨，希望能为幼儿园舞狮表演活动的开展提供有益的参考。
二、幼儿园舞狮表演设计1. 主题选择在设计舞狮表演时，首先需要根据节日、主题或活动的需要进行主题选择。
比如春节期间可以选择舞狮贺岁，国庆节可以选择舞狮庆祝等，主题的选择要符合幼儿园所在地区的文化背景和实际活动需求。
2. 舞狮队伍配置幼儿园舞狮表演一般由两名学生扮演舞狮手和鼓手共同完成。
舞狮手需要进行特殊训练，掌握舞狮基本动作和技巧。
鼓手则需要掌握击鼓的节奏和力度，与舞狮手相互配合，增添表演的气氛。
3. 道具准备除了舞狮和鼓子外，还需要准备好舞狮的头部、尾部、身躯等道具，并确保道具的质量、安全性和适用性。
4. 表演场地布置表演场地的布置需要考虑到观众的视野和安全，同时也可以通过场地布置来营造出舞狮表演的氛围和气氛。
5. 表演服装选择舞狮表演的服装应当整齐、清洁，同时也需要具有一定的表演效果和特色，能够吸引观众的眼球。
三、幼儿园舞狮表演实践方案1. 培训舞狮手和鼓手在幼儿园舞狮表演实践中，需要专门的老师或教练进行舞狮手和鼓手的培训，让他们掌握表演的基本技能和动作要领。
2. 组织排练经过一定的培训后，需要安排舞狮手和鼓手进行反复排练，确保他们能够在表演时游刃有余，表现出最佳状态。
3. 安全保障在舞狮表演实践中，需要特别注意安全问题，包括舞狮手和鼓手的身体安全，观众的安全，道具的安全等，要做好充分的安全保障措施。
四、文章总结幼儿园舞狮表演既是一项有助于幼儿身心发展的活动，也是一种有益于传承中华传统文化的形式。
通过精心设计和认真实践，可以让幼儿在参与舞狮表演的过程中获得快乐和收获，也能够为他们打开一扇了解传统文化的窗口。
舞狮体育教学活动方案策划
舞狮体育教学活动方案策划一、活动目的舞狮是我国传统的民间艺术形式之一，具有悠久的历史和丰富的内涵。
通过舞狮的体育教学活动，旨在培养学生的团队合作精神、身体协调能力、节奏感和创造力，同时增强学生对中国传统文化的了解和理解。
通过活动的开展，使学生体验到运动的乐趣，提高他们对体育活动的参与度与积极性，从而达到综合素质教育的目标。
二、教学内容1. 舞狮的历史与文化知识介绍2. 舞狮基本动作与技巧的学习3. 舞狮的合作与配合训练4. 舞狮表演的演绎与创作三、教学步骤1. 舞狮的历史与文化知识介绍通过课堂讲解和多媒体展示介绍舞狮的起源、发展历史、不同风格和流派的特点，以及舞狮在中国传统文化中的地位和作用。
通过讲解，让学生了解并体验到舞狮所蕴含的丰富文化内涵，提高对中国传统文化的认知和理解。
2. 舞狮基本动作与技巧的学习教师向学生介绍舞狮的基本动作，包括模拟舞狮的爬行、跳跃、矮步、跳花腿、翻插、翻身等动作，并通过示范和实际操作进行讲解和训练。
学生按照教师的示范进行模仿和练习，逐渐掌握舞狮的基本动作和技巧。
3. 舞狮的合作与配合训练将学生分为两人一组，一人扮演狮头，一人扮演狮尾，进行合作与配合训练。
教师通过具体的训练动作，例如扶栏、托盘、拖地等，引导学生掌握舞狮的合作和配合技巧。
通过分组训练，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
4. 舞狮表演的演绎与创作学生根据舞狮的基本动作和技巧，自由发挥，创作自己的舞狮表演。
教师可以指导学生如何进行编舞和创意的发挥，同时提供音乐和舞台布置等支持，全面展示学生的创造力和想象力。
通过表演过程中的互动，培养学生的表达能力和自信心。
四、教学评价与考核1. 日常评价通过观察学生在课堂上的参与度、表现和学习情况进行日常评价。
例如，学生的积极性、课堂表现、技巧掌握程度等。
2. 期末考核组织学生进行舞狮表演的集体展示，根据学生的表演效果、技巧运用和创造力等方面进行评分。
同时，可以要求学生写一篇关于舞狮体验的心得体会，以评价学生对舞狮活动的理解和参与度。
幼儿民间游戏舞狮教案
幼儿民间游戏舞狮教案教案标题：幼儿民间游戏舞狮教案教案目标：1. 帮助幼儿了解中国传统文化中的民间游戏舞狮。
2. 培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
3. 提高幼儿的身体协调能力和音乐感知能力。
教学重点：1. 了解舞狮的起源和意义。
2. 学习基本舞狮动作和技巧。
3. 运用音乐和舞蹈表达舞狮的形象。
教学准备：1. 舞狮道具（舞狮头、舞狮身、舞狮尾巴等）。
2. 音乐设备和合适的舞狮音乐。
3. 幼儿适合的舞蹈空间。
教学步骤：引入活动：1. 通过展示图片或视频介绍舞狮的起源和意义，激发幼儿的兴趣。
活动一：了解舞狮基本动作1. 给幼儿展示舞狮的基本动作，如跳跃、转圈、扭动身体等。
2. 引导幼儿模仿这些动作，并进行简单的练习。
活动二：制作简易舞狮1. 将幼儿分成小组，每个小组制作一个简易舞狮头。
2. 提供纸板、彩纸、颜料等材料，让幼儿自由发挥创造力，制作属于自己的舞狮头。
活动三：舞狮表演1. 将幼儿分成小组，每个小组有一只舞狮头和两名表演者。
2. 播放舞狮音乐，引导幼儿按照音乐的节奏和动感进行舞蹈表演。
3. 鼓励幼儿展示他们的舞狮动作和技巧，并互相欣赏。
活动四：舞狮游戏1. 进行舞狮游戏，如“追逐舞狮”或“捉迷藏舞狮”等。
2. 在游戏中，鼓励幼儿发挥创造力，自由展示舞狮动作。
总结活动：1. 与幼儿一起回顾今天的学习内容。
2. 鼓励幼儿分享他们在舞狮活动中的收获和体会。
教学延伸：1. 鼓励幼儿与家长一起制作舞狮道具，进行家庭舞狮表演。
2. 组织幼儿参观舞狮表演，加深对舞狮的理解和体验。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
2. 评估幼儿对舞狮知识和动作的掌握情况。
通过以上教案，幼儿可以在活动中学习到中国传统文化中的民间游戏舞狮，并通过动手制作和表演，培养他们的动手能力、团队合作意识、身体协调能力和音乐感知能力。
同时，通过舞狮游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。
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舞狮教育实验设计方案设计人：日期：年月日
课题实验名称舞龙舞狮教学在高中体育教学中的应用对学生综合能力
提高的作用的研究方案
实验
的
目的
舞龙舞狮在高中体育教学中，对学生综合素质有哪些作用和影响实验
的内容学生的学习兴趣、理解能力、动作的完成情况、自创动作的创编、
自我评价能力
实验假设
1．舞龙舞狮能提高高中生对体育课的学习兴趣；
2．舞龙舞狮能提高高中生对体育动作的理解能力；
3．舞龙舞狮能提高高中生对体育体做的完成能力；
4．舞龙舞狮能提高高中生对体育动作的自我创编能力；
5．舞龙舞狮能提高高中生在体育课堂中的自我评价能力；
实验对象学校安康市高新中学人数男50 女30 班级高一12/13班
平均
年龄
16岁
实
验时间时间：2015 年 3 月16 日-----2015年7 月9 日共16 周，每周 2 学时。
实验
变量
分析
设计
（自变量X）
X=舞龙舞狮体育教学
实验
反应
变量
分析
（因变量Y）
因变量类型测量项目测量工具与方法
Y1：学生的学习兴
趣；
Y2：学生的理解能
力；
Y3：学生的动作完
成情况；
Y4：学生的自我评
价能力；
Y1的测量：学生的兴趣
比例；
Y2的测量：对动作的理
解、消化能力；
Y3的测量：动作的完成
率及成功率；
Y4的测量：学生的自我
总结与评价；
Y1的方法：由任课老师记录；
Y2的方法：现场老师对学生
的动作分析；
Y3的方法：套路练习及学生
的完成情况；
Y4的方法：学生的自我鉴定；
可能出现
的
干扰变量
分析（干扰变量
Z)
干扰来源控制的方法
Z1：学生的基本水
平能力
Z2：动作的难易程
度；
Z3：教师的能力、
水平、态度等；
Z4：教学环境；
Z1的控制方法：尽量抽取基础水平一致的两个班级；
Z2的控制方法：合理的设计符合班级学生的动作；
Z3的控制方法：采用同一个老师教学；
Z4的控方法：在同一地点上课；制
试验的主要模式
实验组、对照组的前侧后测设计
（1）利用对照表对预期的实验对象进行前测，并分别从两个自然班中选取部分学生组成实验组和控制组：实验组和控制组。
（2）利用调查问卷对实验对象进行学习风格、能力结构等因素进行调查研究，了解学生的特点和已具备的能力状况，为以后的效果分析扫清障碍。
（3）在教学的过程中利用行为观察记录表、反思日志表、调查问卷等工具对学生的行为进行观察和记录。
（4）在研究进行两个月左右时对学生这几种能力的发展进行形成性检验，发现存在的问题，并针对问题提出解决措施，进行补救。
（5）半个学期后，对学生这四种能力的发展进行终结性检验，验证实验假设是否成立，如成立，用实验数据证明，如不成立，说明原因。
对本方案
的
评价意见
与建议
评议人（签字）：年月日。