体育与健康人教版六年级全一册第九套广播体操教案
最新第九套广播体操教案完整版
4、把学生分成四个小组，自主练习，教师巡回指导
1、认真听取老师宣布本节课的内容
2、认真听老师讲解模仿动作
3、认真听，观察易犯错误，及时纠正老师提出的错误，积极参与到体育运动中去
4、按老师的分组进行练习，互帮互学，掌握动作
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10
分
钟
基
本
部
分
第二节：扩胸运动（4×8）第一拍，左脚向前一步同时手臂经前举扩胸至侧举，握拳，拳心向前。第二拍，身体向右转90°，手臂经体前交叉，曲臂向后扩胸。第三拍，身体向左转90°，同时，手臂经体前交叉，向后扩胸。第四拍，左脚收回成立正姿势，同时手臂经前举，还原至体侧五六七八拍，动作同，方向相反
第九套广播体操教案(完整版)
教学内容
第九套广播体操预备节和第一节
教学
目标
1、认知目标：让学生初步了解广播体操在中学开展的意义，认识到广播体操的健身、健心作用。
2、技能目标：通过学习预备势、伸展运动、扩胸运动，提高学生的协 调性，发展学生的灵敏素质。
3、情感目标：促进身体全面均匀的发展，培养优美的身体姿势和体型。 提高学生的思想素养，培养学生良好的道德情操和勇敢、果断、顽强的心理品质。
1、认知目标：让学生初步了解广播体操在中学开展的意义，认识到广播体操的健身、健心作用。
2、技能目标：通过学习扩胸运动、踢腿运动，提高学生的协调性，发展学生的灵敏素质。
第九套广播体操教案完整版
第九套广播体操教案(完整版)第九套广播体操预备节和第一节教学内容教学1、认知目标：让学生初步了解广播体操在中学开展的意义，认识到广播体操的健身、健心作用。
目标2、技能目标：通过学习预备势、伸展运动、扩胸运动，提高学生的协调性，发展学生的灵敏素质。
3、情感目标：促进身体全面均匀的发展，培养优美的身体姿势和体型。
提高学生的思想素养，培养学生良好的道德情操和勇敢、果断、顽强的心理品质。
上下肢的协调配合重点动作与节奏的协调统一难点课的部分教学内容教师活动学生活动时间一、课堂常规：1、了解学生情况1、体委整队，了解学生1、体委整队、师生问好、情况报告人数、检查服装。
2、向学生问好2、向老师问好2、教师宣布本课教学内容。
3、认真听老师讲本课内3、安排见习生。
3、宣布本课内容容4、安排见习生准二、准备活动绕田径场慢跑2圈4、安排见习生5、在老师的口令提示下，认真模仿老师动作5、、在口令的提示下带6、认真做好各个部位10三、徒手体操领学生做徒手操，动作的徒手操备1、头部运动2、体转运动示范要正确，动作幅度要大x xxxxxxxxxxxxxxxxxxx3、扩胸运动xxxxxxxxxx分4、弓步压腿6、徒手操的顺序应由xxxxxxxxxx部5、活动膝关节6、活动手腕、踝关节上至下△7、原地纵跳1、认真听老师讲解游戏钟三、游戏：听数抱团则分游戏方法：学生沿圆圈逆时针跑，教师突然喊出一个数2、集中注意力听老师口令，迅速反应，动作与字，例如“2”、“4”。
学生1、讲解游戏的规则老师的口令相同听到数字后，立即与邻近的2、下达口令，观察注同伴按老师所喊出的数字意不够集中的学生抱成一团一、学习第九套广播体操预1、教师讲解动作技术1、认真听老师宣布本课备节和第1节：要求与方法。
教学内容1、预备节原地踏步（8拍×2）预备姿势，两脚立正，2、认真听老师讲解模仿30手臂垂直于体侧，抬头挺动作2、教师进行分解动作基胸，眼看前方；口令至原地踏步时，半握拳；第一拍，教学3、认真听，观察易犯错左脚向下踏步，右腿抬起，误，及时纠正老师提出分膝盖向前，脚尖离地10-153、重点讲解示范易范的错误，积极参与到体本公分，同时，左臂前摆至身体中线，右臂后摆，第2拍错误，纠正错误，鼓励学生积极参与运动育运动中去于第一拍动作相同，方向相钟反4、按老师的分组进行练部2、第一节：伸展运动（4×8）第一拍，左脚向侧一4、把学生分成四个小组，自主练习，教师巡习，互帮互学，掌握动作步，与肩同宽，同时，两臂回指导侧平举，头向左转90°xxxxxxxxxxx分第二拍，右脚并于左脚，同时半蹲，双臂曲臂于胸前，x xxxxxxxxxx△含胸低头第三拍，手臂伸xxxxxxxxxxx 出至侧上举，同时抬头挺胸xxxxxxxxxxx 眼看前上方第四拍，手臂落下，还原至体侧；5-8拍，动作同，方向相反结束1、放松操2、小结（1）学生自评（2）1、放松操2、小结（1）学生自组织：成体操队形要求：充分放松5分部分教师评价3、师生再见，下课评（2）教师评价3、师生再见，下课钟第九套广播体操教案(完整版)第九套广播体操第二、三节教学内容教学1、认知目标：让学生初步了解广播体操在中学开展的意义，认识到广播体操的健身、健心作用。
小学体育课教案第九套广播体操
小学体育课教案第九套广播体操教案标题：小学体育课教案第九套广播体操教学目标：1. 了解广播体操的基本动作和意义。
2. 学习和掌握第九套广播体操的动作顺序和要领。
3. 培养学生的协调性、灵活性和耐力。
教学重点：1. 理解广播体操的基本动作和意义。
2. 学习和掌握第九套广播体操的动作顺序和要领。
教学准备：1. 播放器或音响设备。
2. 第九套广播体操的音频或视频资源。
3. 教学投影仪或白板。
教学过程：引入（5分钟）：1. 通过播放第九套广播体操的音频或视频，让学生感受广播体操的整体节奏和动作。
2. 引导学生思考广播体操的意义，如锻炼身体、增强体质、保持健康等。
讲解动作要领（10分钟）：1. 列出第九套广播体操的动作序列，逐一介绍每个动作的名称和要领。
2. 通过示范和解释，让学生理解每个动作的正确姿势和动作要领。
3. 强调学生在进行广播体操时要注意呼吸和动作的连贯性。
练习动作（15分钟）：1. 分组进行动作练习，每个小组由一名学生担任领导，带领其他组员进行动作练习。
2. 教师巡视指导，纠正学生的动作错误，帮助学生掌握正确的动作要领。
3. 鼓励学生互相协助，共同进步。
整合练习（10分钟）：1. 结合前面学习的动作，将第九套广播体操的动作顺序进行整合练习。
2. 播放第九套广播体操的音频或视频，学生跟随音乐进行整套动作的练习。
3. 教师在旁边指导和纠正学生的动作。
总结（5分钟）：1. 总结学习的内容，强调广播体操的重要性和好处。
2. 鼓励学生将广播体操作为日常锻炼的一部分，保持良好的身体素质。
3. 鼓励学生积极参与体育活动，培养健康的生活方式。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中练习广播体操，与家人一起进行健康锻炼。
2. 组织广播体操比赛或展示活动，让学生展示所学的广播体操动作。
教学反思：1. 在教学过程中，要注意对学生动作的指导和纠正，确保学生掌握正确的动作要领。
2. 在整合练习环节，可以增加一些变化和挑战，提高学生的兴趣和参与度。
第九套广播体操教案设计完整版
1、了解学生情况
2、向学生问好
3、宣布本课容
4、安排见习生
5、、在口令的提示下带领学生做徒手操，动作示要正确，动作幅度要大
6、徒手操的顺序应由上至下
1、体委整队，了解学生情况
2、向老师问好
3、认真听老师讲本课容
4、安排见习生
5、在老师的口令提示 下，认真模仿老师动作
6、认真做好各个部位 的徒手操
目标
1、认知目标：让学生初步了解广播体操在中学开展的意义，认识到广播体操的健身、健心作用。
第九套广播体操教案(完整版)
教学容
第九套广播体操预备节和第一节
教学
目标
1、认知目标：让学生初步了解广播体操在中学开展的意义，认识到广播体操的健身、健心作用。
2、技能目标：通过学习预备势、伸展运动、扩胸运动，提高学生的协 调性，发展学生的灵敏素质。
3、情感目标：促进身体全面均匀的发展，培养优美的身体姿势和体型。 提高学生的思想素养，培养学生良好的道德情操和勇敢、果断、顽强的心理品质。
重点
上下肢的协调配合
难点
动作与节奏的协调统一
课的部分
教学容
教师活动
学生活动
时间
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、教师宣布本课教学容。
3、安排见习生。
二、准备活动
绕田径场慢跑2圈
三、徒手体操
1、头部运动
2、体转运动
3、扩胸运动
4、弓步压腿
5、活动膝关节
6、活动手腕、踝关节
1、讲解游戏的规则
2、下达口令，观察注意不够集中的学生
1、体委整队，了解学生情况
第九套广播体操完整教案完整版
第九套广播体操完整教案完整版一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《体育与健康》教材，第四章“广播体操”，具体内容包括第九套广播体操的完整动作及练习方法。
二、教学目标1. 让学生掌握第九套广播体操的动作要领，提高身体协调性和灵活性。
2. 通过练习，增强学生的体质，提高他们的运动能力。
3. 培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
三、教学难点与重点重点：第九套广播体操的动作要领。
难点：动作的连贯性、协调性和准确性。
四、教具与学具准备1. 教学视频：第九套广播体操完整版。
2. 音乐：第九套广播体操音乐。
3. 广播体操动作图解。
4. 课堂练习卡片。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）学生自由活动，做一些简单的拉伸运动，如颈部、肩部、腰部、腿部等，以避免运动损伤。
2. 视频观看（5分钟）播放第九套广播体操完整版视频，让学生初步感知动作。
3. 动作讲解与示范（10分钟）教师按照视频中的动作，逐一进行讲解和示范，强调动作要领，特别是重难点动作。
4. 学生分组练习（10分钟）学生分成若干小组，按照教师示范的动作进行练习，相互之间互相纠正，教师巡回指导。
5. 课堂练习（10分钟）学生按照课堂练习卡片上的动作，进行个体练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
每个小组选取一名代表，进行动作展示，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计板书内容：第九套广播体操动作要领。
七、作业设计1. 作业题目：根据课堂所学，回家后练习第九套广播体操，每天至少练习一遍。
2. 答案：学生能够独立完成第九套广播体操，动作规范、连贯。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生掌握第九套广播体操的动作要领，课堂氛围良好，学生练习积极性高。
在教学过程中，注意强调了动作的连贯性、协调性和准确性，大部分学生能够达到要求。
但在个别动作上，部分学生仍存在问题，需要在今后的教学中继续加强指导。
拓展延伸：鼓励学生在课余时间，自主练习第九套广播体操，提高运动能力。
第九套广播体操教案完整版
第九套广播体操教案完整版．)(完整版第九套广播体操教案第九套广播体操预备节和第一节教学内容、认知目标：让学生初步了解广播体操在中学开展的意义，认识到广播体操的健身教健心作用、技能目标：通过学习预备势、伸展运动、扩胸运动，提高学生的调性，发展目生的灵敏素质、情感目标：促进身体全面均匀的发展，培养优美的身体姿势和体型提高学生思想素养，培养学生良好的道德情操和勇敢、果断、顽强的心理品质上下肢的协调配重动作与节奏的协调统难课的部教学内教师活学生活时、体委整队，了解学、了解学生情一、课堂常规情、体委整队、师生问好、向老师问、向学生问报告人数、检查服装认真听老师讲本课教师宣布本课教学内容、宣布本课内、安排见习生、安排见习二、准备活、安排见习、在老师的口令提下，认真模仿老师动绕田径场慢10在口令的提示下、认真做好各个部三、徒手体动领学生做徒手操的徒手示范要正确动作幅x x x x x x x x x x、头部运要、体转运x x x x x x x x x x、扩胸运x x x x x x x x x x 4、弓步压腿x x x x x x x x x x6、徒手操的顺序应由5△、活动膝关节上至下部 6、活动手腕、踝关节钟认真听老师讲解游戏 1 、原地纵跳7、则三、游戏：听数抱团集中注意力听老师口学生沿圆圈逆时游戏方法：、2分令，迅速反应，动作与针跑，教师突然喊出一个数、讲解游戏的规则1”4“、”2字，例如“。
学生老师的口令相同听到数字后，2立即与邻近的、下达口令，观察注同伴按老师所喊出的数字意不够集中的学生抱成一团1、教师讲解动作技术、认真听老师宣布本课一、学习第九套广播体操预1 1节：要求与方法。
教学内容备节和第拍 1、预备节原地踏步（830 、×2）预备姿势，两脚立正，认真听老师讲解模仿2 动作 2手臂垂直于体侧，抬头挺、教师进行分解动作胸，眼看前方；口令至原地教学、认真听，观察易犯踏步时，半握拳；第一拍左脚向下踏步，右腿抬起误，及时纠正老师提的错误，积极参与到膝盖向前，脚尖离10-1、重点讲解示范易纠正错误鼓育运动中错误公分同时左臂前摆至体中线，右臂后摆学生积极参与运于第一拍动作相同方向按老师的分组进行习，互帮互学，掌握、第一节：伸展运动、把学生分成四个第一拍，左脚向侧组自主练习教师步，与肩同宽，同时，两回指xxxxxxxxxxx9侧平举，头左 xxxxxxxxxxx第二拍，右脚并于左脚，时半蹲，双臂曲臂于胸前xxxxxxxxxxx 含胸低第三拍手臂xxxxxxxxxxx同时抬头挺出至侧上举第四拍，眼看前上5-臂落下还原至体拍，动作同，方向相5 、放松组织：成体操队、放松结小学生自要求：充分放、小）学生教师评）教师评部、师生再见，下、师生再见，下3)第九套广播体操教案(完整版第九套广播体操第二、三节教学内容、认知目标：让学生初步了解广播体操在中学开展的意义，认识到广播体操的健身、1教学健心作用。
体育教育专业《第九套广播体操》说课教案
《第九套广播体操》说课稿第一部分：指导思想根据新颁布的《体育与健康课程标准》从运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个方面规定了体育教学领域目标。
这一目标的主要指导思想是“健康第一”。
因此，在教学当中深入贯彻“健康第一”的指导思想，遵循以“学生为主体，教师为主导”的教学原则，充分发挥学生的主动性，激发学生的学习兴趣和运动潜能，全面提高学生的身体和心理健康水平，为学生形成运动习惯和终身体育打下基础。
第二部分：教材分析和学情分析一、教材分析《第九套广播体操》是一套由国家体育局统一发行的，有利于大众锻炼的一套广播体操。
学生通过学习这套操，可以增强体质，发展学生的灵敏、协调以及节奏感和自我控制能力。
通过整堂课的教学，让学生在实践中超越目标，体验成功的喜悦。
同时，通过小组合作培养学生的竞争意识、团队意识，加强班级的凝聚力，增强身体素质，培养自信心，让学生喜爱运动。
二、学情分析本课的教学对象是初三的学生，该阶段学生的体育素质基础良好。
在体育课中比较兴奋，比较有兴趣；对于说教过多的技术教学不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的体育课比较喜欢，广播体操也就是这种体育运动，所以学生学习兴趣浓厚。
第三部分：教学目标与重点、难点一、教学目标1、运动参与：学生能积极参加体育课的学习，并形成和发展学生对运动的兴趣，体验活动的乐趣。
2、运动技能：通过学习新广播体操，使80—90﹪的学生能够熟练掌握广播操。
3、身体健康：发展柔韧性、协调性、灵敏性能力，为终身体育打下基础。
4、心理健康：通过本次课的教学，让学生在参与中体验学习的乐趣，并培养学生良好的人际关系，发扬团结协作精神。
5、社会适应：培养学生勇敢、果断的意志品质，树立勇于战胜困难和挫折的信心和探究的能力。
二、重点和难点1、重点：技术动作的掌握及连贯性。
2、难点：肢体的协调配合、手型正确，动作到位有力度。
第四部分：教法与学法一、教法1、示范法：教师首先慢动作按小节示范一下该小节的动作，让学生对动作有个概况，有助于正确动作概念的形成。
第九套广播体操完整教案完整版
第九套广播体操完整教案完整版一、教学内容本节课教学内容为人教版《体育与健康》教材中第九套广播体操。
具体内容包括：预备节、第一节伸展运动、第二节体侧运动、第三节体转运动、第四节踢腿运动、第五节跳跃运动、第六节整理运动。
二、教学目标1. 让学生掌握第九套广播体操的动作要领，达到熟练完成整套动作的水平。
2. 培养学生的团队合作意识，提高集体协作能力。
3. 增强学生的身体素质，提高身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点教学难点：动作的连贯性和协调性。
教学重点：动作要领的掌握和运用。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、体操示范视频、黑板、粉笔。
2. 学具：体操服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织学生进行简单的热身活动。
（2）邀请一位同学示范已学的广播体操动作，引导同学们关注动作的连贯性和协调性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）播放第九套广播体操视频，引导学生注意观察动作要领。
（2）教师对每个动作进行详细讲解和示范。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生跟随视频练习，教师巡回指导。
（2）针对学生存在的问题，教师进行集中讲解和纠正。
4. 分组练习（15分钟）（1）学生分成若干小组，互相纠正动作。
（2）教师随机抽取小组进行展示，给予评价和指导。
六、板书设计1. 第九套广播体操2. 内容：预备节第一节伸展运动第二节体侧运动第三节体转运动第四节踢腿运动第五节跳跃运动第六节整理运动七、作业设计1. 作业题目：（1）熟练完成第九套广播体操。
（2）针对自己的不足，加强某一动作的练习。
2. 答案：（1）完成情况：全体同学均能熟练完成第九套广播体操。
（2）加强练习：每位同学需针对自己的不足，加强某一动作的练习。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）学生掌握动作要领的情况。
（2）教学方法的适用性。
（3）课堂氛围的营造。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加广播体操比赛。
（2）鼓励学生参加校内外体育活动，提高身体素质。
第九套广播体操教案完整版
1、教师讲解动作技术要求与方法。
2、教师进行分解动作教学
7、原地纵跳
三、游戏：听数抱团
游戏方法：学生沿圆圈逆时针跑，教师突然喊出一个数字，例如“2”、“4”。学生听到数字后，立即与邻近的同伴按老师所喊出的数字抱成一团
1、了解学生情况
2、向学生问好
3、宣布本课内容
4、安排见习生
5、、在口令的提示下带领学生做徒手操，动作示范要正确，动作幅度要大
6、徒手操的顺序应由上至下
1、讲解游戏的规则
2、下达口令，观察注意不够集中的学生
1、体委整队，了解学生情况
2、向老师问好
3、认真听老师讲本课内容
4、安排见习生
5、在老师的口令提示下，认真模仿老师动作
6、认真做好各个部位的徒手操
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△
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30
分
钟
结束
部分
1、放松操
2、小结（1）学生自评（2）教师评价
3、师生再见，下课
1、放松操
2、小结（1）学生自评（2）教师评价
3、师生再见，下课
组织：成体操队形
要求：充分放松
5
分
钟
第九套广播体操教案(完整版)
教学内容
学习第九套广播体操第四、五节
第九套广播体操完整教案完整版
第九套广播体操完整教案完整版一、教学内容本节课我们将学习《第九套广播体操》。
该教学内容出自体育与健康教材第四章“体操运动”第三节“广播体操”。
通过学习，学生将掌握第九套广播体操的动作要领，提高身体协调性和节奏感。
二、教学目标1. 知识目标：让学生掌握第九套广播体操的动作要领，了解其锻炼价值。
2. 能力目标：通过练习，提高学生的身体协调性和节奏感，增强体质。
3. 情感目标：培养学生热爱体育锻炼的良好习惯，增强团队协作意识。
三、教学难点与重点教学难点：动作的连贯性与协调性。
教学重点：动作要领的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：音箱、麦克风、体操示范视频。
2. 学具：体操垫、运动服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音箱播放第九套广播体操音乐，引导学生跟随音乐做简单的热身运动，激发学生兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）（1）介绍第九套广播体操的背景及锻炼价值。
（2）讲解第九套广播体操的动作要领。
3. 示范与模仿（10分钟）（1）教师示范第九套广播体操，注意动作的连贯性与协调性。
（2）学生跟随教师模仿练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解（15分钟）选取第九套广播体操中的几个典型动作进行讲解，如“伸展运动”、“体侧运动”等，分析动作要领及注意事项。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组练习，相互纠正动作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 《第九套广播体操》2. 内容：（1）背景及锻炼价值（2）动作要领（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：第九套广播体操全套动作练习。
2. 答案：学生需在课后自行练习，录制练习视频，下节课提交。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学中存在的问题。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外广播体操比赛，提高自身综合素质。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 示范与模仿环节的执行4. 例题讲解的深度和广度5. 随堂练习的组织与指导6. 作业设计的合理性和可操作性一、教学难点与重点的设定1. 动作的连贯性与协调性：这是广播体操学习的难点，需要通过反复练习和教师的细致指导来突破。
第九套广播体操教案 共四篇
第九套广播体操教案（一）教学内容广播操：第一节伸展运动；第二节扩胸运动教学目标1、通过学习新广播操，发展学生协调能力。
2、培养学生吃苦耐劳、积极向上的精神，遵守纪律、认真学习的优良品质。
重点动作利落、舒展。
难点上、下肢的协调配合，动作的衔接。
教学过程一、开始部分1、体育委员集合整队，检查出勤、服装，安排见习生。
要求：站队快、静、齐。
精神饱满、精力集中。
2、宣布教学内容教师用语言导入本课教学内容组织：★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★二、准备部分1、肩部运动2、踝腕运动教法与学练法：教师领做并示范，学生注意力集中，动作到位。
三、基本部分第九套广播体操1、第一节：伸展运动动作要领：第一拍，左脚向侧一步，与肩同宽，同时，两臂侧平举，头向左转90°第二拍，右脚并于左脚，同时半蹲，双臂曲臂于胸前，含胸低头第三拍，手臂伸出至侧上举，同时抬头挺胸眼看前上方第四拍，手臂落下，还原至体侧五六七八拍，动作同，方向相反2、第二节：扩胸运动动作要领：第一拍，左脚向前一步同时手臂经前举扩胸至侧举，握拳，拳心向前第二拍，身体向右转90°，手臂经体前交叉，曲臂向后扩胸第三拍，身体向左转90°，同时，手臂经体前交叉，向后扩胸第四拍，左脚收回成立正姿势，同时手臂经前举，还原至体侧五六七八拍，动作同，方向相反a、教法：1、教师示范完整动作。
2、分解练习：教师领做，学生模仿练习。
3、教师边带领做边讲动作要求。
4、完整练习。
5、挑出自愿的好的同学领做。
b、学法：1、认真看教师做示范动作。
2、认真模仿，看清动作路线。
3、动作到位，舒展开。
4、挺胸抬头，精神饱满。
5、努力向好的同学看齐。
6、跟着老师一起认真跳。
要求：态度要积极认真，自信，面带微笑。
四、结束部分1、放松活动配合音乐，师生共唱“幸福拍手歌”要求：教师带领学生唱幸福拍手歌时，学生精神饱满，声音洪亮。
第九套广播体操教案完整版
教学内容
第九套广播体操预备节和第一节
教学
目标
1、认知目标：让学生初步了解广播体操在中学开展的意义，认识到广播体操的健身、健心作用。
2、技能目标：通过学习预备势、伸展运动、扩胸运动，提高学生的协 调性，发展学生的灵敏素质。
3、情感目标：促进身体全面均匀的发展，培养优美的身体姿势和体型。 提高学生的思想素养，培养学生良好的道德情操和勇敢、果断、顽强的心理品质。
重点
上下肢的协调配合
难点
动作与节奏的协调统一
课的部分
教学内容
教师活动
学生活动
时间
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、教师宣布本课教学内容。
3、安排见习生。
二、准备活动
绕田径场慢跑2圈
三、徒手体操
1、头部运动
2、体转运动
3、扩胸运动
4、弓步压腿
5、活动膝关节
6、活动手腕、踝关节
2、第一节：伸展运动（4×8） 第一拍，左脚向侧一步，与肩同宽，同时，两臂侧平举，头向 左转90° 第二拍，右脚并于左脚，同时半蹲，双臂曲臂于胸前，含胸低头 第三拍，手臂伸出至侧上举，同时抬头挺胸眼看前上方 第四拍，手臂落下，还原至体侧 ；5-8拍，动作同，方向相反
1、教师讲解动作技术要求与方法。
2、教师进行分解动作教学
1、认知目标：让学生初步了解广播体操在中学开展的意义，认识到广播体操的健身、健心作用。
2、技能目标：通过学习扩胸运动、踢腿运动，提高学生的协调性，发展学生的灵敏素质。
3、情感目标：促进身体全面均匀的发展，培养优美的身体姿势和体型。 提高学生的思想素养，培养学生良好的道德情操和勇敢、果断、顽强的心理品质。
第九套广播体操教案完整版
上下肢的协调配合
难点
动作与节奏的协调统一
课的部分
教学内容
教师活动
学生活动
时间
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、教师宣布本课教学内容。
3、安排见习生。
二、准备活动
绕田径场慢跑2圈
三、徒手体操
1、头部运动
2、体转运动
3、扩胸运动
4、弓步压腿
5、活动膝关节
6、活动手腕、踝关节
教学内容
学习第九套广播体操第六、七节
教学
目标
1、认知目标：让学生初步了解广播体操在中学开展的意义，认识到广播体操的健身、健心作用。
2、技能目标：通过学习全身运动、跳跃运动，提高学生的协调性，发展学生的灵敏素质。
3、情感目标：促进身体全面均匀的发展，培养优美的身体姿势和体型。 提高学生的思想素养，培养学生良好的道德情操和勇敢、果断、顽强的心理品质。
重点
上下肢的协调配合
难点
动作与节奏的协调统一
课的部分
教学内容
教师活动
学生活动
时间
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、教师宣布本课教学内容。
3、安排见习生。
二、准备活动
绕田径场慢跑2圈
三、徒手体操
1、头部运动
2、体转运动
3、扩胸运动
4、弓步压腿
5、活动膝关节
6、活动手腕、踝关节
1、教师讲解动作技术要求与方法
2、教师进行分解动作教学
3、重点讲解示范易范错误，纠正错误，鼓励学生积极参与运动
体育与健康人教版六年级全一册第九套广播体操教案
体育教学计划设计制作单位：成都市七中育才学校学道分校标题（单元／模块学习内容总名称）：第九套广播体操适于年级/学段：六年级（水平三）建议学时数：8一、教学设计（以下内容均指单元／模块，先用文字概述以下几点然后填表）：1、教学目标：1、认知目标：让学生初步了解广播体操在中学的开展意义，认识到广播体操的健身、健心作用。
2、技能目标：通过学习广播体操，提高学生身体的协调性，发展学生的灵敏素质和肢体控制能力。
3、情感目标：促进身体全面均衡发展，培养优美的身体姿势和体型。
提高学生的思想素养，培养学生良好的道德情操和果断、坚毅的心理品质。
2、教材分析：我所执教的是第九套播体操共8节，持续时间4分。
本套广播体操具有鲜明的健身性、科学性、适应性、艺术性和新颖性，不仅在促进学生身心健康和增强体质方面有积极的作用，而且能增强学生韵律感、节奏感的培养。
动作难度不大，容易学，易掌握。
3、学情分析：我校六年级的学生作为初中的预备年级，在初中校园里是一个比较特殊的群体，处于一个由小学生向初中生过渡的阶段。
学生生性活泼好动，猎奇心理强，个性突出，对体育课的热情很高。
但是他们的自控能力有限，集体意识淡薄、学生的身体素质差异也大。
同时，他们注意力集中时间短，容易受到外界环境的影响。
因此，在实施体育教学的过程中因充分了解学生，尊重学生的实际情况，给学生更多的展示空间。
通过有效科学的教学手段调动学生的积极性，使他们注意力更加集中，提高学生的学习效率和课堂效率。
预备年级的学生对第九套广播体操的兴趣不大，对第九套广播体操的认识不够准确，做动作处于动作的整合阶段。
绝大部分同学的细节动作都是不够规范的，甚至错误，特别是男同学。
只有少数的学生有规范的技术动作。
准备部分一、围绕篮球场一路纵队慢跑2圈。
二、行进间徒手操头部运动扩胸运动俯背运动弓步压腿侧压腿手腕踝关节运动三、穿越隧道游戏目的：培养快速移动能力和合作精神游戏方法：将学生分成人数相等的两个队，每队人数为偶数，两队之间距离3米，各队站成面对面的两列横队，相距一大步，相对的2人手拉手向上举起，搭成“隧道”。
《第九套广播体操》教学设计高中体育与健康人教版全一册
针对高中阶段的学生，他们在身心发展、运动能力等方面已具有一定的水平。在此基础上，他们对体育与健康课程有着较高的期待，希望通过学习，提高自己的身体素质和运动技能。《第九套广播体操》作为高中体育课程的一部分，学生在学习时可能面临以下情况：
1.学生在动作协调性、节奏感方面存在个体差异，需要教师在教学中关注并给予个别指导。
3.强调第九套广播体操对身体健康的重要意义，提醒学生课后坚持锻炼，养成良好的锻炼习惯。
4.布置课后作业，要求学生完成第九套广播体操的练习，并记录自己的锻炼心得。
五、作业布置
1.完成第九套广播体操的全程练习，要求动作规范、流畅，并记录每次练习的时间，以观察自己的进步。
-家长监督并签字，确保学生认真完成作业。
5.反馈法：教师及时给予学生反馈，指导学生调整动作，提高练习效果。
（三）情感态度与价值观
1.热爱体育运动，树立健康的生活观念。
2.培养团队协作精神，尊重他人，善于沟通。
3.增强自信心，勇于挑战自我，不断提高自身综合素质。
4.养成良好的锻炼习惯，关注身体健康，为自己和家人的幸福负责。
5.传承中华民族优秀传统文化，弘扬民族精神，为祖国的繁荣富强贡献力量。
综合考虑以上学情，教师在教学过程中应因材施教，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，提高他们的运动技能和健康水平。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.动作规范性：第九套广播体操的每个动作都有严格的规范要求，学生在学习过程中易出现动作不规范的现象，这是教学的重点和难点。
设想：通过示范、分解、互助等方法，帮助学生掌握每个动作的规范要领，反复练习，强化动作记忆。
3.强化实践环节，提高学生的运动技能。
-增加课堂实践时间，让学生有足够的时间进行动作练习。
《第九套广播体操》优秀教学案例高中体育与健康人教版全一册
1.在教学过程中，我会提出一些问题，引导学生思考和探讨，如“广播体操对身体有什么好处？”“如何正确地进行体育锻炼？”等。
2.引导学生通过查阅资料、小组讨论等方式，寻找问题的答案，提高他们的自主学习能力和解决问题的能力。
3.问题导向的教学策略能够激发学生的思考和探究欲望，使他们在解决问题的过程中深化对广播体操的理解和掌握。
3.让学生在体育锻炼中体验到快乐，增强自信心，培养坚持不懈的意志品质。
作为一名特级教师，我深知教学目标的重要性，因此在教学过程中，我始终坚持以学生为中心，关注学生的个体差异，注重培养学生的综合素质。在教学过程中，我采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与，使他们在课堂中能够充分锻炼和提高。同时，我还注重对学生的情感教育，培养他们健康的价值观和积极的生活态度。
（三）小组合作
1.将学生分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织小组成员进行练习和讨论。
2.设置一些小组任务，如小组内互相教学广播体操、小组比赛等，促进小组成员之间的合作和交流。
3.小组合作的学习方式能够培养学生的团队合作精神，提高他们的沟通能力和协作能力。
（四）反思与评价
1.在课堂结束后，我会让学生进行自我反思，思考自己在课堂中的学习收获、优点和不足之处。
3.情感教育：在教学过程中，我注重对学生的情感教育，培养他们健康的价值观和积极的生活态度。通过让学生在体育锻炼中体验到快乐，增强自信心，培养坚持不懈的意志品质，使他们在身心发展中得到全面提高。
4.教学评价：在教学过程中，我注重对学生的过程性评价，以促进学生的持续发展。通过设置一些问题，引导学生进行自我反思，让学生从他人的反馈中认识到自己的不足，进一步提高自己的学习能力。
为了达到这一目标，我进行了深入的教学设计，准备了丰富的教学资源，并制定了详细的教学计划。在教学过程中，我注重引导学生积极参与，激发他们的学习兴趣，并通过分组练习、比赛等形式，让学生在实践中掌握广播体操的动作要领。此外，我还注重对学生的个体差异进行针对性指导，使他们在课堂中都能得到有效的锻炼和提高。
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体育教学计划设计
制作单位：成都市七中育才学校学道分校
标题（单元／模块学习内容总名称）：第九套广播体操
适于年级/学段：六年级（水平三）
建议学时数：8
一、教学设计（以下内容均指单元／模块，先用文字概述以下几点然后填表）：
1、教学目标：
1、认知目标：让学生初步了解广播体操在中学的开展意义，认识到广播体操的健身、健心作用。
2、技能目标：通过学习广播体操，提高学生身体的协调性，发展学生的灵敏素质和肢体控制能力。
3、情感目标：促进身体全面均衡发展，培养优美的身体姿势和体型。
提高学生的思想素养，培养学生良好的道德情操和果断、坚毅的心理品质。
2、教材分析：
我所执教的是第九套播体操共8节，持续时间4分。
本套广播体操具有鲜明的健身性、科学性、适应性、艺术性和新颖性，不仅在促进学生身心健康和增强体质方面有积极的作用，而且能增强学生韵律感、节奏感的培养。
动作难度不大，容易学，易掌握。
3、学情分析：
我校六年级的学生作为初中的预备年级，在初中校园里是一个比较特殊的群体，处于一个由小学生向初中生过渡的阶段。
学生生性活泼好动，猎奇心理强，个性突出，对体育课的热情很高。
但是他们的自控能力有限，集体意识淡薄、学生的身体素质差异也大。
同时，他们注意力集中时间短，容易受到外界环境的影响。
因此，在实施体育教学的过程中因充分了解学生，尊重学生的实际情况，给学生更多的展示空间。
通过有效科学的教学手段调动学生的积极性，使他们注意力更加集中，提高学生的学习效率和课堂效率。
预备年级的学生对第九套广播体操的兴趣不大，对第九套广播体操的认识不够准确，做动作处于动作的整合阶段。
绝大部分同学的细节动作都是不够规范的，甚至错误，
特别是男同学。
只有少数的学生有规范的技术动作。
准备部分一、围绕篮球场一路纵队
慢跑2圈。
二、行进间徒手操
头部运动
扩胸运动
俯背运动
弓步压腿
侧压腿
手腕踝关节运动
三、穿越隧道
游戏目的：培养快速移动能力
和合作精神游戏方法：将学
生分成人数相等的两个队，每
队人数为偶数，两队之间距离
3米，各队站成面对面的两列
横队，相距一大步，相对的2
人手拉手向上举起，搭成“隧
道”。
教师发令后从排尾起，
每两人一对依次从隧道中穿
过，出隧道后又在排头重新搭
成隧道，直到全队做完，恢复
原来队形为止，先完成的队为
胜。
学生活动及要求：
1.跑步时做到快静齐，注意力集中，
听从教师安排。
学生积极参加，按要求
进行热身跑步。
2.安静的听老师讲解游戏规则，并尽
量理解。
在游戏中跟着老师的思路走，
迅速调整违反规则的举动。
教师活动及要求:
1.教师带领学生跑步，带做热身操并
口令指挥
2.教师讲解游戏规则，强调运动安全。
讲述游戏方法并示范。
3.学生游戏比赛过程中抓住时机渗透
德育。
慢跑及热身操组织：
游戏组织：
8’中
篮
球
场
1
块
基本部分一：学习第九套广播体操：
预备节：原地踏步（8拍×2）预备姿
势，两脚立正，手臂垂直于体侧，抬头挺
胸，眼看前方；口令至原地踏步时，半握
拳；第一拍，左脚向下踏步，右腿抬起，
膝盖向前，脚尖离地10-15公分，同时，
左臂前摆至身体中线，右臂后摆，第2拍
于第一拍动作相同，方向相反。
第一节：伸展运动（4×8）第一拍，
左脚向侧一步，与肩同宽，同时，两臂侧
平举，头向左转90°。
第二拍，右脚并于
左脚，同时半蹲，双臂曲臂于胸前，含胸
低头。
第三拍，手臂伸出至侧上举，同时
抬头挺胸眼看前上方。
第四拍，手臂落下，
还原至体侧；5-8拍，动作同，方向相
学生活动及要求：
1.认真听老师宣布本课教学内容
2.认真听老师讲解模仿动作
3.认真听，观察易犯错误，及时纠正
老师提出的错误，积极参与到体育运动
中去
4.按老师的分组进行练习，互帮互学，
掌握动作
25
’中
篮
球
场
1
块，
音
响
1
个。