6、启蒙教案资料集-2启蒙课程第二周
早教2岁启蒙认知教案
早教2岁启蒙认知教案一、教学目标。
1. 让孩子了解日常生活中的基本事物和概念，如颜色、形状、大小等。
2. 帮助孩子建立良好的观察和思维能力，培养孩子的观察力和逻辑思维能力。
3. 培养孩子的语言表达能力和社交能力，让孩子学会与他人交流和合作。
二、教学内容。
1. 颜色认知。
通过给孩子展示不同颜色的物品，如红色的苹果、黄色的香蕉、蓝色的天空等，让孩子学会认识各种颜色，并能够用简单的语言表达出来。
2. 形状认知。
让孩子认识常见的几何形状，如圆形、方形、三角形等，通过观察日常生活中的物品，让孩子学会辨认各种形状。
3. 大小比较。
通过比较不同大小的物品，如大象和小猫、大树和小草等，让孩子学会用简单的语言表达出大小的概念。
4. 数字认知。
让孩子认识数字1-10，并通过简单的数学游戏和数学玩具，让孩子学会数数和简单的加减法。
5. 动物和植物认知。
让孩子认识常见的动物和植物，如狗、猫、树、花等，通过观察和亲身接触，让孩子学会认识各种动植物。
6. 社交能力培养。
通过各种小组活动和游戏，让孩子学会与他人交流和合作，培养孩子的社交能力和团队意识。
三、教学方法。
1. 观察法。
通过观察周围的事物，让孩子学会认识各种事物的颜色、形状、大小等特征。
2. 互动法。
通过各种互动游戏和小组活动，让孩子学会与他人交流和合作，培养孩子的社交能力。
3. 游戏法。
通过各种趣味性的游戏和玩具，让孩子在玩中学，培养孩子的观察力和逻辑思维能力。
四、教学过程。
1. 颜色认知。
通过给孩子展示不同颜色的物品，如红色的苹果、黄色的香蕉、蓝色的天空等，让孩子学会认识各种颜色，并能够用简单的语言表达出来。
2. 形状认知。
让孩子认识常见的几何形状，如圆形、方形、三角形等，通过观察日常生活中的物品，让孩子学会辨认各种形状。
3. 大小比较。
通过比较不同大小的物品，如大象和小猫、大树和小草等，让孩子学会用简单的语言表达出大小的概念。
4. 数字认知。
让孩子认识数字1-10，并通过简单的数学游戏和数学玩具，让孩子学会数数和简单的加减法。
儿童启蒙教学系列教案
儿童启蒙教学系列教案第一课，认识数字。
目标，让幼儿认识数字1-10，并能够用手指和物品进行对应。
教学步骤：1. 通过唱歌和游戏的方式，让幼儿认识数字1-10，例如唱数歌、数手指、数玩具等。
2. 制作数字卡片，让幼儿用手指指着数字卡片并念出相应的数字。
3. 利用玩具或其他小物件，让幼儿进行数数游戏，例如让他们数出房间里有多少个玩具或者桌子上有多少个苹果等。
4. 教师可以设计一些简单的数学游戏，让幼儿在游戏中学习数字，例如“找数字”、“数字接龙”等。
5. 总结本节课学到的内容，让幼儿能够用手指和物品进行对应，并能够念出数字1-10。
第二课，认识颜色。
目标，让幼儿认识红、黄、蓝、绿、白、黑六种基本颜色，并能够进行简单的颜色分类。
教学步骤：1. 通过唱歌和故事的方式，让幼儿认识红、黄、蓝、绿、白、黑六种基本颜色。
2. 制作颜色卡片，让幼儿进行颜色分类游戏，例如将红色的卡片放在一起、黄色的卡片放在一起等。
3. 利用彩色玩具或者彩色纸张，让幼儿进行颜色分类和辨认游戏，例如让他们找出房间里的红色玩具、蓝色玩具等。
4. 教师可以设计一些简单的颜色游戏，让幼儿在游戏中学习颜色，例如“找颜色”、“颜色接龙”等。
5. 总结本节课学到的内容，让幼儿能够认识红、黄、蓝、绿、白、黑六种基本颜色，并能够进行简单的颜色分类。
第三课，认识形状。
目标，让幼儿认识圆形、正方形、三角形和长方形四种基本形状，并能够进行简单的形状分类。
教学步骤：1. 通过唱歌和故事的方式，让幼儿认识圆形、正方形、三角形和长方形四种基本形状。
2. 制作形状卡片，让幼儿进行形状分类游戏，例如将圆形的卡片放在一起、正方形的卡片放在一起等。
3. 利用玩具或者环境中的物体，让幼儿进行形状分类和辨认游戏，例如让他们找出房间里的圆形物体、三角形物体等。
4. 教师可以设计一些简单的形状游戏，让幼儿在游戏中学习形状，例如“找形状”、“形状接龙”等。
5. 总结本节课学到的内容，让幼儿能够认识圆形、正方形、三角形和长方形四种基本形状，并能够进行简单的形状分类。
幼儿园早教启蒙教育教案
幼儿园早教启蒙教育教案幼儿园早教启蒙教育教案一、教学目标1. 语言目标：能够逐渐掌握简单的汉字、词语和短句的认读。
2. 认知目标：能够认识常见的形状、颜色、数字、大小等基本概念。
3. 社交目标：培养孩子与人交往的能力，帮助孩子建立正常的人际关系。
4. 情感目标：培养孩子的好奇心、探索精神、自信心和合作意识。
二、教学重点及难点重点：培养孩子的语言理解和表达能力，掌握基本的认知概念。
难点：如何有效地促进孩子的思维发展，提高其学习兴趣。
三、教学方法1. 循序渐进法：从简单到复杂、从易到难、由浅入深地进行教学。
2. 体验式教学：通过亲身体验，激发孩子的学习兴趣。
3. 游戏式教学：通过游戏的方式，激发孩子的好奇心和探索欲望。
四、教学内容和安排第一周：认知培养1. 色彩搭配认识：通过一些简单易学的游戏，共同认识不同颜色间的搭配。
2. 形状认知：通过模型，引导孩子认识基本的几何形状。
3. 数字认知：通过小游戏和卡片，帮助孩子认识基本数字。
第二周：语言启蒙1. 语音启蒙：通过学习拼音和字母的方式进行语音启蒙。
2. 词汇启蒙：通过图片及实物的展示，学习对应词汇及简单短语。
3. 句型启蒙：引导孩子学习简单的句子，从而进一步提高语言表达能力。
第三周：社交开发1. 常见礼仪：通过模仿游戏学习常见礼仪，如问候、道别、谢谢、对不起等。
2. 培养团队精神：利用小组活动，在游戏中培养孩子的团队协作精神和合作精神。
第四周：情感体验1. 儿童绘画：引导孩子进行自由创作，并通过作品发掘孩子的感受和情感，展现孩子的内心世界。
2. 感恩教育：通过一些小游戏和情景模拟，激发孩子对他人的感恩之情。
五、教学总结通过四周的早教启蒙教育课程，孩子们逐渐掌握了基本的汉字、词语和短句，认识了常见的形状、颜色、数字和大小等基本概念，培养了孩子的好奇心、探索精神、自信心和合作意识，进一步提高了孩子的学习兴趣和语言表达能力。
本次教学也得到家长的积极支持和配合，我们相信孩子们一定会茁壮成长。
小小班第二周教案
小小班第二周教案一、教学内容本周教学内容选自幼儿启蒙教材《快乐成长》的第二章节“可爱的动物”，详细内容包括：1. 认识各种可爱的动物，如熊猫、小鸟、小狗等；2. 学习动物的名字、特征和叫声；3. 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿能认识和区分不同动物，了解它们的特点；2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用简单的词语描述动物；3. 培养幼儿的观察能力，学会观察动物的生活习性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用词语描述动物的特点；2. 教学重点：认识各种动物，了解它们的生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物玩具、PPT课件；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用动物玩具和图片，引导幼儿观察并说出动物的名字，激发幼儿对动物的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）：通过PPT课件展示，讲解各种动物的特点，如熊猫的黑白相间、小鸟会飞等。
3. 随堂练习（10分钟）：让幼儿观察动物图片，分组讨论并说出图片中动物的特点。
4. 动手操作（10分钟）：分发画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的动物，并剪下来贴在画纸上。
教师带领幼儿回顾本周教学内容，让幼儿复述动物的特点。
六、板书设计1. 板书可爱的动物2. 内容：列出各种动物的名字和特点，用图片辅助展示。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并描述它的特点。
2. 答案示例：我最喜欢的动物是熊猫。
它长得黑白相间，喜欢吃竹子，是国家一级保护动物。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对动物的认识程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起观察周边的动物，记录下来并分享给老师和同学，提高幼儿的观察力和表达能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会用词语描述动物的特点；2. 教学重点：认识各种动物，了解它们的生活习性；3. 实践情景引入；4. 动手操作环节；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园儿童启蒙教育课程教案
幼儿园儿童启蒙教育课程教案作为幼儿园儿童启蒙教育的重要组成部分，教案的设计对于幼儿的学习和发展至关重要。
一个好的教案应该能够引导孩子们在游戏中学习，培养他们的综合能力和创造力。
下面，我将结合我的观点和了解，共享一份幼儿园儿童启蒙教育课程教案。
一、课程名称：认知启蒙1. 课程目标：•帮助幼儿建立基本的认知能力，包括观察、联想、记忆、想象等。
•培养幼儿的逻辑思维和语言表达能力。
•引导幼儿主动探索和学习，培养好奇心和探索精神。
2. 课程内容：•观察力培养：通过观察周围的事物，让幼儿学会用眼睛去发现、理解世界。
可以设置“找不同”、“找出隐藏的物品”等游戏，训练幼儿的观察力。
•联想能力训练：通过图片、故事或实物等引发幼儿的联想能力和想象力，让他们自由地发挥想象力，丰富心智内涵。
•记忆力训练：使用游戏和歌曲等方式，帮助幼儿记住简单的单词、颜色、数字等，同时培养他们的注意力和记忆能力。
3. 活动安排：•游戏时间：通过各种有趣的游戏，比如模仿游戏、角色扮演游戏等，让孩子们在游戏中学习，潜移默化地培养他们的认知能力。
•故事时间：经常给孩子们讲一些富有想象力、富有启发性的故事，让他们在想象中学习，譬如“三只小猪”、“丑小鸭”等。
4. 教学方法：•启发式教学：以问题为导向，引导幼儿主动探究和学习，培养他们的主动思维。
•情景模拟：创设各种情景，让幼儿在情景中学习，比如在超市购物、在动物园观察动物等。
二、课程总结：本课程是为了引导幼儿在玩中学，通过观察、联想、记忆、想象等环节，帮助他们建立良好的认知基础。
课程内容丰富多样，活动形式生动有趣，教学方法以启发式教学和情景模拟为主，能够有效地激发幼儿的学习兴趣，培养他们的综合能力和创造力。
通过这样一份教案，我相信孩子们将会在快乐中学到更多的知识，培养更多的能力，为他们未来的学习和发展打下坚实的基础。
希望每个幼儿都能在欢乐的童年中茁壮成长，茁壮出自己的一片天地。
三、课程具体实施1.观察力培养：在观察力培养环节，可以设置一些小组合作游戏，比如“找不同”游戏。
第2周幼儿园大班教案
第2周幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材第四章《可爱的动物》，详细内容包括：认识各种动物及其特点，学会用简单的词语描述动物的外貌和习性，通过绘画活动培养幼儿对动物的关爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握不同动物的特点，能正确说出它们的名称。
2. 培养幼儿观察、描述动物的能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱动物的情感，树立保护动物的意识。
三、教学难点与重点教学难点：描述动物外貌和习性，用简单的词语表达。
教学重点：认识各种动物，学会关爱动物。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物玩具、绘画材料（彩笔、画纸等）学具：幼儿用书、画笔、画纸五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观附近的动物园或播放动物视频，让幼儿观察各种动物，引导他们关注动物的特点。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示动物图片，讲解动物的外貌、习性和生活环境，引导幼儿用简单的词语描述。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组挑选一个动物，讨论并描述该动物的特点，然后向全班分享。
4. 绘画活动（10分钟）教师发放绘画材料，引导幼儿画出自己喜欢的动物，并鼓励他们为动物加上美丽的色彩。
每个小组展示自己的作品，其他幼儿猜一猜画的是什么动物，并说出该动物的特点。
六、板书设计1. 板书《可爱的动物》2. 板书内容：动物名称：兔子、猴子、大象、长颈鹿等动物特点：可爱、聪明、高大、长脖子等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并用词语描述它。
2. 答案示例：我最喜欢的动物是熊猫。
它有着圆圆的脸，黑白相间的毛，非常可爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿更好地掌握了动物的特点，提高了他们的观察和表达能力。
但在绘画活动中，部分幼儿对动物特点的把握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起制作动物手工作品，增进亲子关系，同时加深幼儿对动物的喜爱。
幼儿园启蒙课教案
幼儿园启蒙课教案课程名称：幼儿启蒙课课程目标：- 通过游戏和绘画等活动，提高幼儿的观察能力和创造力。
- 帮助幼儿建立对社会、环境和生活的基本认识。
- 促进幼儿语言和社交能力的发展。
- 培养幼儿对学习的兴趣和好奇心。
教学内容：第一堂课：认识身体部位第二堂课：认识家庭成员第三堂课：认识颜色第四堂课：认识数字教学方法：- 游戏和绘画活动- 观察和描述- 讨论和交流教学过程：第一堂课：认识身体部位1. 看图片：老师给幼儿展示一些人物图片，要求幼儿看清每个人物的身体部位，例如头、手、腿等，然后一起描述每个部位的名称。
2. 绘画活动：老师发放颜料和画纸，要求幼儿用颜料绘画自己的身体，并在画纸上标出不同的身体部位和名称。
老师可以帮助幼儿在正确位置标示身体部位。
3. 游戏活动：老师和幼儿一起玩“找找”游戏，要求幼儿按老师提示的身体部位，找出自己和其他幼儿的相应部位。
第二堂课：认识家庭成员1. 看图片：老师给幼儿展示一些家庭的图片，要求幼儿看清每个人物，然后一起描述每个人物的名称和关系。
2. 绘画活动：老师发放颜料和画纸，要求幼儿画出自己家的成员，并在画纸上标示每个人的名称和关系。
3. 游戏活动：老师和幼儿一起玩“认识家庭成员”游戏，要求幼儿看着老师发的卡片，快速叫出卡片上家庭成员的名称和关系。
第三堂课：认识颜色1. 看图片：老师给幼儿展示一些彩色图片，要求幼儿看清每个颜色，然后一起描述每个颜色的名称。
2. 绘画活动：老师发放颜料和画纸，要求幼儿用颜料绘画自由创意图案，并在画纸上标示使用的颜色名称。
3. 游戏活动：老师和幼儿一起玩“找找颜色”游戏，要求幼儿按老师提示的颜色，找出教室中对应的物品或颜色卡片。
第四堂课：认识数字1. 看数字卡片：老师给幼儿展示数字卡片，逐一让幼儿读出卡片上的数字。
2. 数字游戏：老师和幼儿一起玩“数数游戏”，要求幼儿数教室中物品的数量，并把数量用手指或数字卡片呈现出来。
3. 数字绘画：老师发放颜料和画纸，要求幼儿用颜料绘画图案，并在画纸上标示使用的数字。
幼儿园中班启蒙教育教案
幼儿园中班启蒙教育教案一、教案概述•教案名称：幼儿园中班启蒙教育教案•适用对象：中班幼儿（3-4岁）•教学目标：通过启蒙教育，培养幼儿的兴趣、观察力、想象力、创造力和语言表达能力，促进幼儿综合素质的全面发展。
•教学时长：每周3课时，每课时60分钟，共计180分钟。
二、教学内容和活动安排第一周：认识身体部位1.教学内容：头、眼、耳、鼻、口、手、脚2.教学活动：–视频观察：播放动画片或视频，让幼儿观察人物的不同身体部位并命名。
–歌曲学唱：学唱《头、肩、膝、脚》等歌曲，并动作配合。
–游戏互动：通过游戏让幼儿触摸、指认和说出自己和他人不同身体部位。
第二周：认识颜色和形状1.教学内容：红、蓝、黄、绿、圆、方、三角形2.教学活动：–图片识别：展示不同颜色和形状的图片，引导幼儿识别及命名。
–创意画画：给幼儿提供纸张、彩笔等绘画工具，引导幼儿用自由涂鸦的方式画出红、蓝、黄、绿等颜色，以及圆、方、三角形等形状。
–游戏联想：通过游戏，让幼儿联想到不同颜色和形状的物品。
第三周：认识数字和数量1.教学内容：1-5的数字和相应的数量关系2.教学活动：–数码游戏：使用数字卡片或数字拼图，让幼儿认识1-5的数字和相应的数量关系。
–动手数数：教师出示一定数量的物品，引导幼儿用手指点数，并说出对应的数字。
–游戏竞赛：通过数数游戏的形式，让幼儿在游戏中进一步巩固数字和数量的认识。
第四周：认识字母和音素1.教学内容：A、B、C、D、E2.教学活动：–字母卡片：使用字母卡片，让幼儿观察、辨认和说出A、B、C、D、E 等字母。
–字母联想：通过与物品、动物等相关联，让幼儿记忆和理解字母的发音和形状。
–字母操练：使用字母卡片或书写工具，引导幼儿模仿画出A、B、C、D、E等字母和发出对应的音素。
第五周：认识常见动物1.教学内容：猫、狗、鸟、鸭、鱼2.教学活动：–图片识别：出示不同动物的图片，引导幼儿观察、辨认和说出猫、狗、鸟、鸭、鱼等动物名称。
启蒙课程教案
启蒙课程教案一、教学目标通过本节课的启蒙课程，学生将能够：1. 理解启蒙教育的重要性，认识到自身的学习潜力；2. 掌握基本的学习方法和技巧，提高学习效果；3. 培养积极向上的学习态度和自主学习的能力。
二、教学内容1. 什么是启蒙教育？启蒙教育是指在儿童早期阶段，通过科学的教学方法和资源，开展全面的学习活动，培养和发展儿童的认知、语言、动手实践等综合素质。
2. 启蒙教育的目的和意义启蒙教育旨在促进儿童智力和性格的健康发展，培养他们良好的学习习惯和自主学习的能力，为将来的学习和成长奠定基础。
3. 学习方法和技巧3.1 分类思维法将所学的知识进行分类，有助于更好地组织和记忆知识点。
3.2 总结归纳法通过将已学知识进行总结和归纳，加深对知识的理解，并为后续学习打下基础。
3.3 批判性思维法主动思考，分析问题的根源和解决方法，培养解决问题的能力。
3.4 合作学习法通过和同学进行合作学习，相互交流和讨论，促进学生的思维碰撞和合作精神。
4. 培养积极学习态度和自主学习能力4.1 积极学习态度的培养鼓励学生独立思考和学习，培养良好的学习动力和兴趣。
4.2 培养自主学习能力通过学习计划的制定和执行，提高学生的自主学习能力，培养他们解决问题和独立思考的能力。
三、教学过程1. 导入通过提问、故事、图片等形式，引发学生对启蒙教育的兴趣和思考，激发他们对学习的热情。
2. 概念解释解释和讨论启蒙教育的概念和目的，让学生明白为什么需要启蒙教育以及它对他们的重要性。
3. 学习方法和技巧的介绍通过教师示范和讨论，向学生介绍常用的学习方法和技巧，并和学生一起讨论如何选择和运用这些方法。
4. 实践操作让学生在小组或个人中进行学习方法和技巧的实践操作，例如分类思维法、总结归纳法等，提供实际的学习案例供学生练习和运用。
5. 学习态度和自主学习能力的培养通过讨论和小组活动，引导学生思考良好的学习态度和自主学习能力的重要性，并提供实际案例和方法来培养这些能力。
2024年【精品】小班第2周教案
2024年【精品】小班第2周教案一、教学内容本节课我们将学习《幼儿启蒙数学》教材的第二章节“认识数字15”。
详细内容包括数字15的认知、数字书写、数字与数量的对应关系等。
二、教学目标1. 让学生掌握数字15的认知，能正确书写数字15。
2. 培养学生理解数字与数量的对应关系，提高学生的数学思维能力。
3. 培养学生积极参与课堂活动，主动探索数字世界的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：数字15的书写规范，数字与数量的对应关系。
教学重点：数字15的认知，数字书写，理解数字与数量的关系。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、磁性数字贴、计数棒、PPT课件。
学具：学生用书、练习册、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示孩子们喜欢的卡通形象，引导学生观察并说出卡通形象的数量，引出数字15。
2. 数字认知（10分钟）（1）教师展示数字卡片，引导学生认读数字15。
（2）教师示范数字书写，学生跟随练习。
3. 数字与数量的对应关系（10分钟）（1）教师用磁性数字贴在黑板上展示数字与数量的对应关系。
（2）学生分组，用计数棒进行数字与数量的操作练习。
4. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解例题，引导学生理解题意。
（2）学生独立完成例题，教师巡回指导。
5. 随堂练习（10分钟）学生完成练习册上的题目，巩固数字15的认知和书写。
六、板书设计1. 数字15的书写示范。
2. 数字与数量的对应关系表格。
七、作业设计1. 作业题目：完成练习册第2页、第3页的练习。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，针对学生的掌握程度进行个别辅导。
2. 拓展延伸：引导学生观察生活中数字的运用，进行家庭作业的设计，将数学知识融入生活。
重点和难点解析1. 数字15的书写规范2. 数字与数量的对应关系3. 实践情景引入的设计4. 例题讲解的深度和广度5. 作业设计的针对性和拓展性一、数字15的书写规范1. 书写顺序：教师应详细讲解每个数字的书写顺序，确保学生掌握正确的书写方法。
启蒙课程幼儿园教案
启蒙课程幼儿园教案一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.了解自己的身体特征和部位名称；2.能够正确使用简单的医疗器材；3.培养观察能力和自我保护意识；4.建立良好的卫生习惯。
二、教学内容本节课程的具体内容如下：2.1 身体部位名称根据孩子们的实际情况，介绍一些身体部位的名称，如头、脖子、胳膊、手、腿、脚等。
2.2 医疗器材简介介绍一些简单的医疗器材，如纱布、绷带、夹子、创可贴等，并且演示如何正确使用这些器材。
2.3 观察能力和自我保护意识让孩子们观察周围的环境，提高他们的观察能力，并提醒孩子们如何保护自己，避免受到伤害。
2.4 卫生习惯在教学过程中，推动孩子们养成良好的卫生习惯，如洗手、刷牙、避免与生病的人接触等。
三、教学过程3.1 情境营造在开始教学前，营造一个愉快的氛围，让孩子们感到轻松愉快，更容易接受学习。
3.2 引入新知介绍身体的各个部位的名称，并与孩子们互动，让他们说出自己的身体各个部位的名称。
逐步引入医疗器材，并演示如何使用。
3.3 情景模拟模拟一些常见的伤害情景，如割伤、烫伤、摔伤等，并教孩子们正确的处理方法。
3.4 观察能力和自我保护让孩子们观察周围的环境，教他们如何避免受到伤害，加强他们的自我保护意识。
3.5 卫生习惯教孩子们正确的洗手方法、刷牙方法，并提醒他们在避免与生病的人接触等方面养成良好的卫生习惯。
四、教学评估通过学生的回答问题、实际操作等来评估孩子们对本节课程的掌握情况。
五、教学反思针对本节课程中存在的不足和需要改进之处进行反思，并且探讨下一步的教学计划。
六、总结通过本节课程的学习，孩子们学习了身体各个部位的名称、简单医疗知识、观察能力和自我保护意识、以及良好的卫生习惯，这对于他们今后的生活都具有重要的帮助。
幼儿启蒙教育课程教案
幼儿启蒙教育课程教案幼儿启蒙教育是培养幼儿基本素养和发展潜能的重要阶段，因此，设计一套科学合理的幼儿启蒙教育课程教案显得尤为重要。
本教案旨在为幼儿启蒙教育工作者提供一套系统完整的教学指导，帮助他们更好地开展幼儿启蒙教育工作。
一、教学目标。
1. 帮助幼儿建立良好的行为习惯和社交能力，培养其独立自主的能力；2. 激发幼儿的学习兴趣，培养其动手能力和创造力；3. 培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力；4. 培养幼儿的审美情感和艺术素养。
二、教学内容。
1. 生活习惯养成。
通过生活中的实际操作，引导幼儿养成良好的生活习惯，包括穿衣整洁、饮食卫生、个人卫生等方面。
2. 社交能力培养。
通过游戏、角色扮演等活动，培养幼儿的团队合作意识、沟通能力和情感表达能力。
3. 动手能力和创造力培养。
提供各种手工制作、绘画等活动，激发幼儿的动手能力和创造力，培养其艺术修养。
4. 语言表达和逻辑思维能力培养。
通过故事讲解、角色扮演等活动，培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力，提高其语言组织和表达能力。
5. 艺术欣赏和表演。
组织幼儿参观美术馆、音乐厅等，培养其艺术鉴赏能力，并组织幼儿进行小型艺术表演，培养其表演能力。
三、教学方法。
1. 游戏教学法。
通过各种富有趣味性的游戏，引导幼儿学习，激发他们的学习兴趣。
2. 角色扮演法。
让幼儿扮演不同的角色，进行情景模拟，培养其社交能力和情感表达能力。
3. 实践操作法。
通过实际操作，引导幼儿学习，培养其动手能力和创造力。
四、教学流程。
1. 活动准备。
教师根据教学内容准备教具、教材和活动场地。
2. 活动导入。
利用游戏、歌曲、故事等形式，引导幼儿进入学习状态。
3. 活动开展。
根据教学内容，开展各种形式的活动，引导幼儿学习和参与。
4. 活动总结。
教师对活动进行总结，强调活动中的重点和亮点，引导幼儿进行自我总结和反思。
五、教学评估。
1. 观察评估。
教师通过观察幼儿在活动中的表现，评估其学习情况和能力发展情况。
幼儿启蒙教学教案
幼儿启蒙教学教案第一节：教学目标在本次幼儿启蒙教学中，我们的目标是：- 帮助幼儿建立积极的学习态度和兴趣。
- 培养幼儿的基本观察、思考和表达能力。
- 培养幼儿的想象力和创造力。
- 培养幼儿的社交技能和团队合作精神。
第二节：教学内容本节课将围绕以下内容展开：- 形状与颜色：介绍常见的形状和颜色，并通过游戏和绘画等活动加深幼儿对形状和颜色的认知。
- 数字与图形：介绍数字0~9和几何图形，并通过比较大小、数数和图形拼插等活动培养幼儿的数学思维。
- 图画故事：通过观看图画故事或听故事并展示相关图片，培养幼儿的观察力和想象力，促进幼儿对故事情节的理解和表达能力。
第三节：教学过程本节课将分为以下几个环节进行教学：1. 启蒙引导：通过展示有趣的玩具、图片或视频，吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。
2. 介绍形状与颜色：以一种简单易懂的方式介绍常见的形状和颜色，可以用幻灯片、卡片或实物来展示。
3. 游戏互动：设计一些形状和颜色相关的游戏，例如“找一找”，让幼儿自己找出教室中具有不同形状和颜色的物品。
4. 数字与图形：通过数数和图形拼插等活动，让幼儿熟悉数字和几何图形。
5. 创作绘画：给幼儿提供颜料、纸张和刷子等绘画工具，让他们根据自己的想象绘制自己喜欢的图画。
6. 图画故事：以图画故事或图片为基础，通过朗读或讲述故事的方式，让幼儿理解故事情节并表达自己的观点。
第四节：教学评价在本节课的教学过程中，可以通过以下方式对幼儿的学习进展进行评价：- 观察幼儿的参与度和表现，包括他们是否积极回答问题、参与游戏和表达自己的想法。
- 检查幼儿通过绘画活动所创作的图画，评估他们对形状、颜色和故事情节的理解和表达能力。
第五节：教学延伸为了加深幼儿对启蒙教学内容的理解和掌握，可以开展以下延伸活动：- 美术创作：引导幼儿进一步创作自己的绘画作品，鼓励他们尝试不同的颜色和形状，并进行展示和分享。
- 数学游戏：设计一些与数字和图形相关的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识，并培养他们的逻辑思维能力。
幼儿园启蒙教案
幼儿园启蒙教案一、教案简介本教案适用于幼儿园启蒙教育阶段，旨在帮助幼儿建立基础认知能力、培养兴趣和良好的行为习惯。
通过创造愉快、互动和激发好奇心的学习环境，激发幼儿的学习兴趣，提升幼儿的学习效果。
二、教案内容1. 目标通过本教案的实施，幼儿应能：- 培养对学习的积极态度；- 培养良好的行为习惯；- 培养基础认知能力，如语言表达、数理思维等；- 培养动手动脑的能力；- 提高基础技能，如握笔、剪纸等；- 促进社交和合作能力的发展。
2. 教学策略- 激发好奇心和积极性：通过观察、实践和互动等方式，刺激幼儿的好奇心和积极性，主动参与学习。
- 针对个体差异实施个性化教育：根据幼儿的不同兴趣、能力和学习风格，针对性地开展启蒙教育活动，充分发挥每个幼儿的潜能。
- 连续性和循序渐进原则：将教学内容按照难易和逻辑顺序有机地连接起来，循序渐进地引导幼儿学习，确保知识和技能的持久性和稳定性。
3. 教学内容和活动安排3.1 语言表达目标：培养幼儿的语言表达能力，通过表达自己的想法和感受来促进沟通和社交。
活动安排：- 视频观看：播放简短有趣的动画，引导幼儿观察并用简短语句表达所看到的内容。
- 讲故事：讲述一则简短的故事，鼓励幼儿用自己的语言描述故事中的情节。
- 语言游戏：通过游戏形式，引导幼儿用词汇描述给定的物品或场景。
3.2 数理思维目标：培养幼儿的数理思维能力，包括基本的数学和逻辑思维。
活动安排：- 数数游戏：使用感官教具或卡片，引导幼儿进行数数，掌握基本的数字概念和数量关系。
- 排序游戏：将不同大小、形状或颜色的物品混合，引导幼儿按照指定的要求进行排序。
- 奇偶游戏：通过观察和分类，引导幼儿分辨奇数和偶数。
3.3 动手能力目标：提升幼儿的动手能力，培养手眼协调和精细运动控制。
活动安排：- 剪纸活动：引导幼儿按照简单的线条剪纸，培养他们的剪纸技巧和创造力。
- 握笔练习：通过握笔练习游戏，帮助幼儿正确握笔姿势，提高书写和绘画能力。
幼儿启蒙教学教案
幼儿启蒙教学教案教案：幼儿启蒙教学一、教学目标：1. 培养幼儿对环境的观察能力和感知能力。
2. 培养幼儿的绘画和手工艺术创作能力。
3. 通过有效的教学活动，培养幼儿的动手动脑能力。
二、教学内容：1. 环境观察与感知：观察及感知教室、校园以及周边环境的不同特征。
2. 绘画创作：使用各种材料进行绘画创作，培养幼儿的艺术表达能力。
3. 手工艺术创作：使用简单的材料进行手工艺术创作，培养幼儿的创造力和动手能力。
三、教学过程：一、环境观察与感知1. 导入环节：教师与幼儿共同走进教室，引导幼儿观察并感知教室的不同特征，如窗户、桌椅、黑板等。
2. 引导思考：教师提出问题，例如“你们平时在教室里觉得最有趣的地方是哪里？”鼓励幼儿回答并描述。
3. 观察校园：带领幼儿走出教室，引导幼儿观察校园的不同特征，如花坛、树木、草地等。
4. 引导思考：教师提出问题，例如“你们觉得学校校园里最美的地方是哪里？”鼓励幼儿回答并描述。
二、绘画创作1. 导入环节：教师出示一幅绘画作品，引导幼儿观察并感受绘画作品所表达的内容和感情。
2. 材料准备：教师为幼儿准备绘画所需的纸张、颜料、画笔等。
3. 指导绘画：教师示范绘画过程，引导幼儿按照自己的想象进行绘画创作。
4. 创作分享：鼓励幼儿展示自己的绘画作品，并对其他同学的作品给予鼓励和欣赏。
三、手工艺术创作1. 导入环节：教师呈现一件手工艺品，引发幼儿的兴趣，并与幼儿共同探讨手工艺品的特点和制作材料。
2. 材料准备：教师为幼儿准备手工艺创作所需的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
3. 指导制作：教师示范手工艺创作的步骤和技巧，引导幼儿按照自己的想法进行创作。
4. 创作分享：鼓励幼儿展示自己的手工艺作品，并邀请其他同学一起欣赏和赞美。
四、教学评价：1. 观察记录：教师通过观察的方式，记录幼儿在环境观察与感知、绘画创作、手工艺术创作等环节中的表现和进步。
2. 对话交流：教师与幼儿进行开放式的对话交流，了解他们对教学活动的思考和感受，鼓励他们积极参与讨论。
2启蒙课程第二周
2启蒙课程第二周第一篇：2启蒙课程第二周第二周淘淘班课程教案唱名：宝宝，宝宝，你在哪里，我在这里，我在这里请挥挥手。
目标：培养宝宝勇气，建立自信心，增进社会交往。
展示：1、《搭五块积木》准备：搭五块积木教具5套、碗5个目标：通过搭五块积木这项工作，增强宝宝手部的控制能力及手眼协调能力，发展宝宝想象力和创造力。
家庭延伸：在家中准备这样的积木、小瓶，让宝宝进行搭的练习。
2、《敲木球》准备：敲木球教具5套目标：让宝宝练习敲的动作，加强手腕的控制能力极其准确性、增强宝宝的手眼协调能力。
家庭延伸：准备此类敲的玩具进行练习，也可准备锤子、纸张、小玩具进行手眼协调的练习。
游戏：1、《小手跳舞》准备：音乐、腕铃内容：小手小手小手跳舞，小手小手小手跳舞，咦，小手哪去啦？（手臂弯曲放在胸前，根据音乐节奏转动手腕，把双手藏到身后）小手小手小手跳舞，小手小手小手跳舞，再来一次好不好.（以上动作一样，再来一次）目标：让宝宝学习转动手腕，练习手腕的灵活性,培养宝宝的美感。
家庭延伸：家长学会后做与宝宝欣赏。
让宝宝进行模仿学习。
安全事项：无2.《推小车》准备：音乐，箱子10个、小玩具大量内容：教师组织家长宝宝拿箱子在教室A边，小玩具在教室B边，比赛开始（1个家长1个宝宝1个箱子为一组进行比赛）由A边出发到B边取一个小玩具后送回A边进行反复比赛。
目标：.增强宝宝的行走能力及平衡感。
满足宝宝搬运敏感期，促使宝宝反复练习。
家庭延伸：家长可在家中可准备整理箱让宝宝进行练习。
安全事项：注意推小车行走时的间距及速度，小心宝宝之间碰撞。
第二周乐乐班课程教案唱名：宝宝，宝宝，你在哪里，我在这里我在这里请挥挥手。
目标：培养宝宝勇气，建立自信心，增进社会交往。
展示：1.《种树》准备：种树教具5套（橡皮泥、小树、棉签、毛根、小碟）目标：练习宝宝双手配合，让宝宝学会向下用力插的动作。
家庭延伸：家长可给宝宝准备海绵、泡沫、棉签做成小树进行练习。
2.《百变金塔》准备：百变金塔教具5套目标：通过搭的动作，练习宝宝的双手配合，发挥宝宝的想象力和创造力。
启蒙班第二节课的教案及反思
启蒙班第二节课的教案及反思教案标题：启蒙班第二节课的教案及反思教案目标：1. 帮助学生了解和认识自己的身体部位。
2. 培养学生的观察能力和表达能力。
3. 培养学生的团队合作意识。
教学准备：1. 图片或卡片，展示不同身体部位的名称。
2. 一块白板和白板笔。
3. 学生的座位和教室环境整理。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）：- 让学生做一些简单的身体运动，例如摇头、摆手、转圈等，以活跃气氛。
- 引导学生观察自己的身体，让他们说出自己的身体部位的名称。
2. 导入新知（10分钟）：- 准备一些图片或卡片，展示不同身体部位的名称，例如头、手、脚、眼睛等。
- 通过展示图片或卡片，让学生逐个认识这些身体部位的名称，并与他们的实际身体部位进行对应。
3. 活动一：身体部位拼图（15分钟）：- 将学生分成小组，每个小组分配一张身体部位的拼图。
- 学生需要合作，将拼图正确地拼凑在一起，并说出拼图上的身体部位名称。
- 鼓励学生互相帮助和交流，以完成拼图任务。
4. 活动二：身体部位游戏（15分钟）：- 将学生分成两队，每队选择一名代表。
- 每名代表需要站在教室前面，其他学生需要用手指出代表身上的某个身体部位，代表需要说出被指的身体部位的名称。
- 每次指出的身体部位都不能重复，代表回答正确则得一分，答错或重复则得零分。
- 最后，计算每队的得分，胜利队伍可以得到一些小奖励。
5. 总结和反思（5分钟）：- 与学生一起回顾今天的学习内容，让他们说出自己学到了哪些新知识。
- 鼓励学生分享他们在小组合作和游戏中的体验和感受。
- 教师总结本节课的教学效果，并提出改进的建议。
教案反思：本节课通过多种互动活动和游戏，帮助学生认识和了解自己的身体部位。
学生在小组合作和游戏中积极参与，提高了他们的观察能力和表达能力。
然而，在活动设计上，可以更加注重学生的实际操作和互动，以增加学生的参与度。
同时，在活动进行过程中，教师应注意及时给予学生正面的鼓励和肯定，以激发他们的学习兴趣和积极性。
启蒙课程教案
启蒙课程教案教案标题：启蒙课程教案教案目标：1. 帮助学生建立积极的学习态度和学习习惯。
2. 开启学生对于不同学科和知识领域的兴趣。
3. 培养学生的观察、思考和解决问题的能力。
4. 提高学生的语言表达和社交沟通能力。
5. 培养学生的创造力和想象力。
教学目标：1. 学生能够根据教师的指引进行简单的观察和实验。
2. 学生能够通过图片、故事和游戏等形式开启对不同学科的兴趣。
3. 学生能够通过绘画、手工制作等方式表达自己的想法和观点。
4. 学生能够与同学合作，分享自己的观察和思考。
5. 学生能够用简单的词语书写或口头表达自己的观察和实验结果。
教学准备：1. 板书：课程名称和主题，学习目标。
2. 准备简单易懂的图片、故事和游戏等资源，引发学生兴趣。
3. 准备观察实验素材，如植物、动物或天然物品。
4. 准备绘画、手工制作的材料。
5. 预先了解学生的背景知识和兴趣，以便根据需要调整教案。
教学步骤：1. 导入活动（5分钟）a. 通过展示图片或故事，引发学生对今天课程主题的兴趣。
b. 和学生简要交流，了解学生可能已有的相关知识和经验。
2. 观察与讨论（10分钟）a. 准备一到两个观察实验，引导学生观察并描述所见。
b. 提出问题，鼓励学生思考并向其他同学分享自己的观察和想法。
c. 帮助学生总结观察结果，引导他们得出结论。
3. 知识拓展（15分钟）a. 根据观察实验的结果，介绍相关的学科知识，拓展学生的视野。
b. 利用图片、故事或游戏等资源，深入讨论相关概念和现象，使学生更好地理解和记忆。
4. 创意表达（15分钟）a. 提供绘画、手工制作等活动，并引导学生根据所学知识表达自己的想法和观点。
b. 鼓励学生与同学分享自己的创作，并相互欣赏和评价。
5. 结束活动（5分钟）a. 总结今天的课程，强调学生的学习成果和收获。
b. 预告下节课的内容，激发学生对未来学习的期待。
教学延伸：1. 鼓励学生多参与实践探索，如观察植物的生长、做简单的实验等。
启蒙课程教案
启蒙课程教案启蒙课程教案在孩子的成长过程中，启蒙教育扮演着至关重要的角色。
通过启蒙课程，孩子们可以在早期获得基本的知识和技能，培养良好的品格和思维方式。
本文将探讨一种启蒙课程教案，旨在帮助孩子们全面发展。
一、课程目标启蒙课程的目标是培养孩子们的综合素质，包括认知、情感、社交和动手能力。
通过多样化的活动，孩子们将获得知识、培养兴趣，并学会与他人合作和沟通。
二、课程内容1. 语言和沟通技能语言是人类交流的基础，因此，课程中应该注重培养孩子们的语言和沟通技能。
通过绘本阅读、故事讲述和角色扮演等活动，孩子们可以提高他们的听说读写能力，并学会表达自己的想法和感受。
2. 数学和逻辑思维数学和逻辑思维是培养孩子们思维能力的重要方面。
通过游戏和实践活动，孩子们可以学习基本的数学概念，如数数、比较大小和简单的加减法。
同时，通过解决问题和推理思考，他们可以培养逻辑思维和解决问题的能力。
3. 科学和探索精神培养孩子们的科学兴趣和探索精神是启蒙课程中的重要内容。
通过实验、观察和探索，孩子们可以了解自然界的规律，并培养对科学的好奇心。
同时，他们还可以学习基本的科学方法和实验技巧。
4. 艺术和创造力艺术和创造力是孩子们表达自己的重要方式。
通过绘画、手工制作和音乐活动，孩子们可以培养他们的审美能力和创造力。
同时，他们还可以学习欣赏艺术作品，了解不同文化和艺术形式。
5. 社会和情感发展在启蒙课程中，培养孩子们的社会和情感发展同样重要。
通过角色扮演、团队合作和情感教育活动，孩子们可以学会与他人合作、分享和尊重他人。
同时，他们还可以培养自信心和解决问题的能力。
三、教学方法在启蒙课程中，采用多样化的教学方法对于孩子们的学习效果至关重要。
教师应该注重培养孩子们的主动性和创造性，通过启发式教学、小组合作和实践活动，激发孩子们的学习兴趣和动手能力。
1. 启发式教学启发式教学是一种通过提问和引导来促使学生思考和发现的教学方法。
教师可以提出开放性的问题，鼓励孩子们自己思考和解决问题。
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第二周淘淘班课程教案
唱名：宝宝，宝宝，你在哪里，我在这里，我在这里请挥挥手。
目标：培养宝宝勇气，建立自信心，增进社会交往。
展示：1、《搭五块积木》
准备：搭五块积木教具5套、碗5个
目标：通过搭五块积木这项工作，增强宝宝手部的控制能力及手眼协调能力，发展宝宝想象力和创造力。
家庭延伸：在家中准备这样的积木、小瓶，让宝宝进行搭的练习。
2、《敲木球》
准备：敲木球教具5套
目标：让宝宝练习敲的动作，加强手腕的控制能力极其准确性、增强宝宝的手眼协调能力。
家庭延伸：准备此类敲的玩具进行练习，也可准备锤子、纸张、小玩具进行手眼协调的练习。
游戏：1、《小手跳舞》
准备：音乐、腕铃
内容：小手小手小手跳舞，小手小手小手跳舞，咦，小手哪去啦？
（手臂弯曲放在胸前，根据音乐节奏转动手腕，把双手藏到身后）
小手小手小手跳舞，小手小手小手跳舞，再来一次好不好.
（以上动作一样，再来一次）
目标：让宝宝学习转动手腕，练习手腕的灵活性,培养宝宝的美感。
家庭延伸：家长学会后做与宝宝欣赏。
让宝宝进行模仿学习。
安全事项：无
2.《推小车》
准备：音乐，箱子10个、小玩具大量
内容：教师组织家长宝宝拿箱子在教室A边，小玩具在教室B边，比赛开始（1个家长1个宝宝1个箱子为一组进行比赛）由A边出发到B边取一个小玩具后送回A边进行反复比赛。
目标：.增强宝宝的行走能力及平衡感。
满足宝宝搬运敏感期，促使宝宝反复练习。
家庭延伸：家长可在家中可准备整理箱让宝宝进行练习。
安全事项：注意推小车行走时的间距及速度，小心宝宝之间碰撞。
第二周乐乐班课程教案
唱名：宝宝，宝宝，你在哪里，我在这里我在这里请挥挥手。
目标：培养宝宝勇气，建立自信心，增进社会交往。
展示：1.《种树》
准备：种树教具5套（橡皮泥、小树、棉签、毛根、小碟）
目标：练习宝宝双手配合，让宝宝学会向下用力插的动作。
家庭延伸：家长可给宝宝准备海绵、泡沫、棉签做成小树进行练习。
2.《百变金塔》
准备：百变金塔教具5套
目标：通过搭的动作，练习宝宝的双手配合，发挥宝宝的想象力和创造力。
家庭延伸：在家中带宝宝进行搭的练习。
游戏：1.《红绿灯》
准备：音乐、红绿灯
内容：红灯亮了，停停停，绿灯亮了，走走走（根据教师提醒做停、走的动作。
）目标：丰富宝宝认知，认知红绿灯，帮助宝宝了解交通规则，练习反应能力并且愉悦宝宝的情绪。
家庭延伸：生活中看到要指出来，并且告诉宝宝进行呼应，增强宝宝的认知。
安全事项：注意行走时的间距和速度。
2.《小动物声音》
准备：音乐，狗、马、牛、鸟图片10套
内容：让宝宝看着图片、听着声音进行一一对应。
目标：锻炼宝宝听力、丰富宝宝认知，让宝宝把声音和图片结合在一起。
家庭延伸：在动物园里听听小动物的叫声，多听些日常生活中听不到的声音，丰富宝宝对声音的认知。
安全事项：无
唱名：宝宝，宝宝，你在哪里，我在这里我在这里请挥挥手。
目标：培养宝宝勇气，建立自信心，增进社会交往。
,
展示：1.《夹海绵》
准备：夹海绵教具5套
目标：.让宝宝认识镊子，学会使用镊子，加强宝宝的小手控制能力。
家庭延伸：在家准备此类玩具，增强宝宝的小手控制能力。
2.《贵族围棋》
准备：贵族围棋教具4套
目标：通过插的动作，练习宝宝拇食指配合、手眼协调及小手力量的控制。
家庭延伸：在家可以准备泡沫、豆子进行练习。
游戏：1.《我爱我的小动物》
准备：音乐，羊、猫、鸡、鸭的手偶
内容：我爱我的小羊，小羊怎样叫？咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。
我爱我的小猫，小猫怎样叫？喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵。
我爱我的小鸡，小鸡怎样叫？叽叽叽，叽叽叽，叽叽叽叽叽。
我爱我的小鸭，小鸭怎样叫？嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎。
（根据儿歌歌词举起相应的手偶）
目标：问答与呼应的游戏，丰富宝宝认知，学会模仿叫声。
家庭延伸：在家中家长可以给宝宝准备更多的小动物进行声音的模仿练习。
安全事项：无
2.《走步和跑步》
准备：音乐、
内容：小朋友跑步踢踏踢踏踢踏踢踏踢踏踢踏踏；
爸爸走路踢踏踢踏踢踏踢；
爷爷走路踢踏踢踏。
（第一遍家长背起宝宝，根据音乐节奏模仿小朋友、爸爸、爷爷的走路方式；第二遍让宝宝自己进行模仿）
目标：让宝宝进行模仿小朋友、爸爸、爷爷的行走姿势，并且进行节奏的练习。
家庭延伸：在家中家长带领宝宝进行练习。
安全事项：注意行走时的安全。
唱名：宝宝，宝宝，你在哪里，我在这里我在这里请挥挥手。
目标：培养宝宝勇气，建立自信心，增进社会交往。
展示：1、《贴图形》
准备：贴图形教具5套
目标：让宝宝认识并且学会使用胶棒，丰富宝宝对图形的认知，满足宝宝动手欲望，发展宝宝的想象力和创造力。
家庭延伸：在家中准备一些漂亮的图形、图片进行粘贴。
2、《花边剪》
准备：花边剪教具5套
目标：认识剪刀并且学会使用剪刀，练习宝宝三指捏手指的灵活性。
家庭延伸：准备纸条、剪刀进行练习。
游戏：1、《捏拢放开》
准备：音乐
内容：捏拢放开，捏拢放开，小手拍拍，
（双手手臂弯曲放在胸前，双手手心向前做捏拢放开并拍手动作）
捏拢放开，捏拢放开，小手放腿上，
（双手手臂弯曲放在胸前，双手手心向前做捏拢放开动作并把双手放在腿上）捏拢放开，捏拢放开，小手放肩上，
（双手手臂弯曲放在胸前，双手手心向前做捏拢放开动作并把双手放在肩上）爬呀爬呀，爬呀爬呀，爬到头顶上。
（双手放肩上变为食指中指向头顶爬，并把双手臂伸直上举）
目标：让宝宝学会捏拢、放开的动作，练习宝宝反映能力，增强手指的灵活性。
家庭延伸：家长可在家根据教师教给的动作带领宝宝进行练习。
安全事项：无
2、《双脚夹》
准备：音乐、小玩具若干、圈5个
内容：教师带领家长宝宝在A边等候（1个家长和1个宝宝为一组），配课教师将小玩具放在教室B边，比赛开始家长由A边托着宝宝腋下到达B边用脚夹起1个小玩具，家长带领宝宝快速跑回，将玩具放回A边的圈里，进行反复直到比赛结束。
目标：增进亲子感情，练习宝宝小腿的控制能力，让宝宝练习夹得动作。
家庭延伸：在家中时家长也可以和宝宝玩同样的游戏，增进宝宝的亲子感情。
安全事项：家长注意相互间的间距，防止碰撞！。