苏教版gkh课件
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苏教版一年级上册《汉语拼音》(gkh)ppt课件
第五课 gkh
本课是《九年义务教育课程标准 实验教科书》一年级上册拼音部分中 的第五课。
此课包括五部分的内容，本节课 先学前两部分。第一部分是三个声母 g、k、h的笔顺和书写格式。
1、读准g、k、h的音，认清形。 2、正确书写g、k、h 。
g、k、h的发 音既是重点也是 难点。
教法采用直观引导法， 谈话法。学法采用观察法， 竞赛法。
１． 审题。 ２． 指导。 (1)学生自由读。 (2)教师范读。 (3)学生自由练读。 (4)理解成语发意思。 ３． 练习。
(1)学生自由练背。 (2)同位练习背诵。 ４． 反馈。
(1)集体齐背。 (2)指名背诵。 第三课时 一. 教学第五题 １． 审题。
２． 指导、练习。 (1) 指名认读。
(2) 引导学生说说书写是注意点。 (3) 指导，范写。 (4) 学生练习，师巡视。 ３． 反馈。
4．读后讨论，引导填空：毛主席在（ 毛主席教导他们要（
）。 三． 精读课文
）遇见（
）。
1．
出示投影，引导观
察这。是什么地方？图上有哪些人？他们在干什么？
2．
细读第一段。
1自由轻声读。 2讨论：这一段共有几句话？每句话主要学什么？ “才”是什么意思？
这里强调什么？
3齐读第一段。
4小结。这一段告诉我们故事发生的时间、地点和人物。
(1) 指名试背。 (2) 集体背。 (3) 指名背。 第四课时
教学第七题 一． 审题 １． 揭示说话的话题：可爱的…… ２． 学生借助拼音自读图下的要求。 二．指导 １． 指导观察。 (1)出示观察图画的要求。图上画了哪些小动物？你最喜欢哪一种？ 按照一 定的顺序观察你最喜欢的小动物，要抓住小动物的特点。 (2)学生回答上面的问题。 ２． 指导说话。 (!)指导学生说出自己喜欢的小动物的特点。 (3)指导学生按从头至尾的顺序说说小动物的样子。 三．练习 １． 学生同位练说。 ２． 指名说。 ３． 评议、补充。 ４． 指名说。
本课是《九年义务教育课程标准 实验教科书》一年级上册拼音部分中 的第五课。
此课包括五部分的内容，本节课 先学前两部分。第一部分是三个声母 g、k、h的笔顺和书写格式。
1、读准g、k、h的音，认清形。 2、正确书写g、k、h 。
g、k、h的发 音既是重点也是 难点。
教法采用直观引导法， 谈话法。学法采用观察法， 竞赛法。
１． 审题。 ２． 指导。 (1)学生自由读。 (2)教师范读。 (3)学生自由练读。 (4)理解成语发意思。 ３． 练习。
(1)学生自由练背。 (2)同位练习背诵。 ４． 反馈。
(1)集体齐背。 (2)指名背诵。 第三课时 一. 教学第五题 １． 审题。
２． 指导、练习。 (1) 指名认读。
(2) 引导学生说说书写是注意点。 (3) 指导，范写。 (4) 学生练习，师巡视。 ３． 反馈。
4．读后讨论，引导填空：毛主席在（ 毛主席教导他们要（
）。 三． 精读课文
）遇见（
）。
1．
出示投影，引导观
察这。是什么地方？图上有哪些人？他们在干什么？
2．
细读第一段。
1自由轻声读。 2讨论：这一段共有几句话？每句话主要学什么？ “才”是什么意思？
这里强调什么？
3齐读第一段。
4小结。这一段告诉我们故事发生的时间、地点和人物。
(1) 指名试背。 (2) 集体背。 (3) 指名背。 第四课时
教学第七题 一． 审题 １． 揭示说话的话题：可爱的…… ２． 学生借助拼音自读图下的要求。 二．指导 １． 指导观察。 (1)出示观察图画的要求。图上画了哪些小动物？你最喜欢哪一种？ 按照一 定的顺序观察你最喜欢的小动物，要抓住小动物的特点。 (2)学生回答上面的问题。 ２． 指导说话。 (!)指导学生说出自己喜欢的小动物的特点。 (3)指导学生按从头至尾的顺序说说小动物的样子。 三．练习 １． 学生同位练说。 ２． 指名说。 ３． 评议、补充。 ４． 指名说。
一年级语文上册-gkh课件-苏教版
ɡe
哥 哥
m m 妈 妈
dì
di
弟 弟
hé
哥哥
弟弟
荷花
哥哥画荷花。 弟弟看哥哥画画。
k n
hé
guā huā guǒ huǒ huà kuā guò
小青蛙,guā guā guā 小白鸽,gū gū gū 小河水,huā huā huā 好孩子,kuā kuā kuā
花 哥 弟 个 画
荷花 哥哥 弟弟 十个 画画
拼音王国
mnl bp dtf
ɑoeiuü
弟弟河边捉蝌蚪，哥哥走来劝阻他。 小弟弟，很听话，忙把蝌蚪送回家。
一只鸽子g g g
小鸡破壳k k k
荷花荷叶h h h
顺口溜：小白鸽g g g 像个９字g g g
我的哥哥g
g
g
书写
笔顺：第一笔左半圆，第二笔竖左弯．两笔 写成，占中下格．两笔写成．
书写
＼ ￣ ／ ＼ ￣ ／
ga ka ha ge ke he
g k u h
＼ ￣ ／
gu kபைடு நூலகம் hu
hé hú
gù gé kǎ ké gū hǔ
gá gú ké há hú
gǎ gǔ kě hǎ hǔ
gà gù kè hà hù
gé ká kú hé
gě kǎ kǔ hě
gè kà kù hè
guā g--u-- ā
瓜
(三拼)
声母 介母 韵母
三拼音节
拼读方法:声轻,介快,韵母响,三拼连读很顺当.
g-u-ɑ—guɑ k-u-ɑ—kuɑ h-u-ɑ—huɑ
•g-u-o—guo •k-u-o—kuo •h-u-o—huo
guā
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e he h
hē hé hě hè
ɑ hɑ h
hǎ hɑ hā hɑ
h u hu
hú hǔ hū hù
g k ɑ h g e k h
＼ ￣ ／ ＼ ￣ ／
gɑ kɑ hɑ ge ke he
g k u h
＼ ￣ ／
gu ku hu
小朋友读得可真棒呀!
hé hú
gù gé kǎ ké gū hǔ
ū 哭
hā 哈
ɡù
故事
禾苗 上课
hã
唱歌
ɡē
kâ
小朋友们再见啦! 欢迎下次再到拼
音王国里来!
ɡé
hú
hā
kǔ
ɡē
ɡǎ kè
hū
hɑ
kě
ɡɑ
ɡè
hé kē
ɡā
kǎ kè ɡǔ hē kǔ
ké
kē
ɡǔ
ɡú hè kù hē
hǔ
同学们，我们上面拼读的音节 都只有一个声母和一个单韵母相拼 这叫“两拼音”。 今天我们要学习一个新的拼音方法——三拼音
1.谜语：身穿绿 衣裳，肚里红瓤 子，生的儿子多， 个个黑脸膛。 (猜一水果) 2.谁能把西瓜的 “瓜”这个音节拼 出来?
发音要领：发h时，舌根靠近 软腭，形成一条缝，让气流从 狭缝中摩擦而出，声带不颤动 ．
h
荷花荷叶 h h h
像把椅子 h h h
h
书写
l
写左竖弯在中格
注意：注意和n的区别．
h
笔顺：先写一竖上中格，再
写一写
拼读音节
g k h
￣
￣
￣
＼
e
ge ke he
￣
￣
g k h
￣
＼
u
gu ku hu
n
b p m
f l
d
t
n
ɑ
O
e i u ü
ā á ǎ à ō ï ǒ ò î ō ē ã ě ī í ǐ ū ú ǖ ǘ
è â
ì ǔ ù ǚ ǜ
gkh
g
h
k
弟弟河边捉蝌蚪，哥哥走来劝阻他。 小弟弟，很听话，忙把蝌蚪送回家。
第5课
gkh
舌根抬高，顶住软 腭，憋住气流，然 后突然放开，让气 流自然流出
顺口溜
g
小鸽子 ，g g g
9字加弯，圆圆小 脸弯尾巴 g g g
笔顺：第一笔左半圆，第二笔竖左弯．两笔 写成，占中下格．
书写
c
ɡ
发音要领：k的发音部 位和发音方法跟g大体 相同，只是吐出的气 流比较强．
k
小鸡出壳 k k k
像把机枪
kkk
k
书写
l
k
笔顺：第一笔一竖写在上中格，第二笔左斜右斜 写在中格．占上中两格．两笔写成．
瓜
guā
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
声母
介母
韵母
三拼音节
拼读方法：声轻，介快，韵母响，三拼连读很顺当。
kuɑ
ɡuo
kuo huo
huɑ
g-u-ɑ—guɑ g-u-o—guo k-u-ɑ—kuɑ h-u-ɑ— huɑ k-u-o—kuo h-u-o—huo
guā kuā
huā huà guǒ
huǒ
guō
guā huā guǒ huǒ huà kuā guò
小青蛙,guā guā guā 小白鸽,gū gū gū 小河水,huā huā huā 好孩子,kuā kuā kuā
三拼音，要记牢， 中间介音别丢掉。 “O”，不可以和g、k、h组成音节， 中间要加“u”。
chēng
哥哥在打鼓。
同学们在拔河。
gē
hǔ
hè
gè 个 gū 姑
ǔ 苦