2019-2020学年人教版必修第二册 第六章 第3节 向心加速度 学案
《第六章 3 向心加速度》教学设计教学反思-2023-2024学年高中物理人教版19必修第二册
《向心加速度》教学设计方案(第一课时)一、教学目标1. 理解向心加速度的概念,掌握向心加速度的计算方法。
2. 能够运用向心加速度的知识解决简单的物理问题。
3. 培养观察、分析和解决问题的能力。
二、教学重难点1. 教学重点:理解向心加速度的概念,掌握向心加速度的计算公式。
2. 教学难点:运用向心加速度的知识解决复杂的物理问题。
三、教学准备1. 准备教学用具:黑板、白板、笔、教学PPT等。
2. 准备实验器材:离心机、测速仪等。
3. 准备教学视频:离心现象等。
4. 设计练习题,用于学生巩固知识。
四、教学过程:本节课的教学目标是让学生理解向心加速度的概念,掌握向心加速度的公式,并能够运用公式解决一些简单的物理问题。
为了实现这个目标,我将采用以下的教学步骤:1. 导入新课:首先,我会通过一些简单的实验和例子,让学生了解什么是向心力,以及向心力是如何产生的。
通过这个过程,可以让学生对向心加速度有一个初步的认识。
2. 讲解概念:在学生对向心力有所了解之后,我将详细讲解向心加速度的概念,包括它的定义、单位、方向等。
通过讲解,让学生对向心加速度有更深入的理解。
3. 推导公式:在讲解完向心加速度的概念之后,我将引导学生推导向心加速度的公式。
这个过程需要引导学生自己动手,通过画图、计算等方式,让学生更好地理解公式的来源和意义。
4. 实验探究:为了让学生更好地理解向心加速度的公式,我将安排一些实验探究活动。
例如,可以让学生通过实验测量一些常见的圆周运动的线速度和角速度,然后根据公式计算出向心加速度的值。
通过这个过程,可以让学生更好地掌握公式的应用。
5. 课堂互动:在讲解和推导公式的过程中,我会鼓励学生提出问题和回答问题,加强师生之间的互动,同时也可以更好地了解学生的学习情况。
6. 案例分析:最后,我将通过一些具体的案例,让学生运用向心加速度的公式解决一些简单的物理问题。
这个过程可以让学生更好地掌握公式的实际应用,同时也可以提高学生的解题能力。
物理人教版(2019)必修第二册6.3向心加速度(共22张ppt)
各图正确的是( A )
A.
B.
C.
D.
2.方向:指向圆心,与速度方向
v
a
不改变速度的大小。
4.性质:匀速圆周运动是加速度方向时刻变化的变加速曲线运动。
二、向心加速度的大小
根据牛顿第二定律F=ma和向心力大小表达式:
v
4 r
Fn m r m m 2
r
T
2
2
2
2
2
4
1、向心加速度大小: = 2 =
Fn
an
g tan (1)
根据牛顿第二定律可得小球运动的向心加速度 :
m
根据几何关系可知小球做圆周运动的半径: r = lsinθ
(2)
把向心加速度公式 a n = ω r 和 (2) 式代入 (1) 式,可得:cos
2
g
l 2
从此式可以看出,当小球运动的角速度增大时,夹角也随之增大。
练习2、如图所示,甲、乙两球做匀速圆周运动时向心加速度随半
径变化的关系图线,甲图线为双曲线的一支,乙图线为直线。由图
像可以知道( D )
A.甲球运动时,线速度的大小逐渐减小
B.甲球运动时,角速度的大小保持不变
C.乙球运动时,线速度的大小保持不变
D.乙球运动时,角速度的大小保持不变
练习3、如图所示,轻杆拉着小球在竖直面内绕O点做逆时针方向的
C.向心加速度描述线速度方向变化的快慢
D.匀速圆周运动的向心加速度不变
例2、关于向心加速度,下列说法正确的是(B )
A.匀速圆周运动的向心加速度恒定
B.匀速圆周运动不属于匀速运动
《第六章 3 向心加速度》教学设计教学反思-2023-2024学年高中物理人教版2019必修第二册
《向心加速度》教学设计方案(第一课时)一、教学目标1. 理解向心加速度的概念及其物理意义。
2. 掌握向心加速度的计算方法,能够解决相关问题。
3. 了解向心加速度在生活和工程中的应用。
二、教学重难点1. 教学重点:理解向心加速度的概念,掌握向心加速度的计算公式。
2. 教学难点:理解向心加速度的方向,解决涉及向心加速度的实际问题。
三、教学准备1. 准备教学用具:黑板、白板、笔、教学PPT等。
2. 准备教学材料:相关例题、习题及实验设备。
3. 安排教学活动:组织课堂讨论,进行实验操作等。
4. 制定教学时间表:规划本节课的教学时间,确保各项活动按时进行。
四、教学过程:本节内容分为两个部分,首先是理论部分,然后是实验部分。
(一)理论部分1. 引入:通过展示一些与向心加速度有关的图片或视频,引导学生思考什么是向心加速度,它的大小和方向是怎样的。
2. 讲解向心加速度的定义和公式,包括线速度、角速度、周期、频率等物理量的关系。
3. 讲解向心加速度的来源和意义,包括向心力、向心加速度与向心半径的关系等。
4. 讲解向心加速度的应用,包括生活中的例子和物理学中的例子。
5. 引导学生思考如何根据向心加速度的大小和方向来判断物体的运动状态。
(二)实验部分1. 介绍实验器材和实验目的,包括弹簧秤、带小球的细线、纸带等。
2. 指导学生按照实验步骤进行操作,包括如何测量线速度、角速度等物理量,如何计算向心加速度等。
3. 引导学生观察实验结果,并分析实验误差的原因和影响。
4. 引导学生思考如何改进实验方法,提高实验精度。
5. 组织学生讨论实验结果的应用和意义,包括在生活中的应用和在物理学中的应用等。
在教学过程中,可以采用多种教学方法,如小组讨论、师生互动、实物展示等,以提高学生的学习兴趣和参与度。
同时,可以通过多媒体教学、网络教学等方式,让学生更好地理解和掌握本节内容。
最后,可以布置一些思考题和作业题,让学生更好地巩固所学知识。
2019-2020学年新教材人教版必修第二册 第六章 第三节 向心加速度 教案
第六章圆周运动向心加速度教学设计教学过程教师活动学生活动设计意图18.导入新课:天宫二号空间实验室在轨飞行时,可认为它绕地球做匀速圆周运动。
尽管线速度大小不变,但方向却时刻变化,因此,它运动的加速度一定不为0。
那么,该如何确定它在轨飞行时加速度的方向和大小呢?【教师提出问题】对于上述的运动应该怎样分析它的加速度呢?讲授新课:(1)匀速圆周运动的加速度方向【教师引导提问】通过前面的学习,我们已经知道,做曲线运动的物体,速度一定是变化的,即作曲线运动的物体,一定有加速度,且合外力不为零。
我们还知道,对于一般的曲线运动,合外力和加速度总指向曲线的凹测,圆周运动是曲线运动,那么做圆周运动的物体,加速度的大小和方向如何来确定呢?一.向心加速度:物体做匀速圆周运动时,所受合力提供向心力,合力的方向总是指向圆心,根据牛顿第二定律,物体运动的加速度方向与它所学生观察图片思考讨论学生经过老师引导,思考匀速圆周运动加速度的方向通过联系航空航天知识,激发学生的学习兴趣,引出本节课题通过联系之前已知的知识,引入“向心加速度”受合力的方向相同。
因此,物体做匀速圆周运动时加速度总是指向圆心。
【教师引导】我们知道,加速度是速度的变化率。
在研究直线运动时,我们曾通过分析速度变化的情况,得出直线运动的加速度大小和方向。
其实,在研究匀速圆周运动时,同样可以通过这种办法来确定加速度的方向。
【教师总结】向心加速度与合加速度的关系(1)物体做匀速圆周运动时,向心加速度就是物体运动的合加速度。
(2)物体做变速圆周运动时,合加速度可分解为沿圆周切线方向的分量和指向圆心方向的分量,其指向圆心方向的分量就是向心加速度。
【教师补充】速度变化量:速度是矢量,速度的变化量Δv 也是矢量,12v v v -=∆是矢量式,如图所示,其运算满足平行四边形定则或三角形定则。
【教师引导提问】那么,不在同一条直线上的速度变的速度变化量?【学生讨论】小组讨论,举例需要学生理解分析锻炼学生的独立思考的能力【教师总结】对于多个变量的表达式的理解一定要学会利用控制变量法。
2022-2023学年人教必修第二册 第六章 3-向心加速度 学案
第六章圆周运动3.向心加速度【课标定向】知道匀速圆周运动向心加速度的大小和方向。
【素养导引】1.知道向心加速度及其方向,掌握向心加速度和线速度的关系、向心加速度和角速度的关系。
(物理观念)2.能够运用向心加速度表达式分析处理实际情境中的有关问题。
(科学思维)匀速圆周运动的加速度定义物体做匀速圆周运动时的加速度总指向圆心方向沿半径方向指向圆心,与线速度方向垂直大小a n=v2=ω2rr或a n作用效果只改变线速度的方向,不改变线速度的大小物理意义描述线速度方向改变快慢的物理量[思考1]桌面上一个小球在细线的牵引下,绕桌面上的图钉做圆周运动,小球的速率越来越小。
小球的加速度是否还指向圆心。
提示:做变速圆周运动的物体,由于线速度大小会发生变化,所以除向心加速度外还应存在切线方向上的切向加速度,所以总加速度的方向并不指向圆心。
[思考2]如图,甲、乙两车在水平地面上匀速过圆弧形弯道(从1位置至2位置)。
若两车速率相等,则甲、乙两辆车向心加速度大小关系如何?提示:甲车向心加速度大于乙车向心加速度。
转篮球是一项难度较高的动作技巧,其中包含了许多物理知识。
如图所示,假设某同学能让篮球在手指上(手指刚好在篮球的正下方)做匀速圆周运动。
关于该同学转篮球的物理知识,判断以下问题:1.篮球上各点做圆周运动的圆心在手指上。
(×)2.篮球上各点的向心加速度方向都指向球心。
(×)3.篮球上各点做圆周运动的角速度相同。
(√)4.篮球上的点离转轴越近,做圆周运动的向心加速度越大。
(×) 一、向心加速度的理解如图所示,地球绕太阳做匀速圆周运动(漫画),小球绕细绳的另一端在水平面内做匀速圆周运动。
[交流讨论](1)在匀速圆周运动过程中,地球、小球的运动状态发生变化吗?若变化,变化的原因是什么?(2)向心加速度改变物体的速度大小吗?提示:(1)变化。
向心加速度的作用。
(2)向心加速度只改变线速度的方向,不改变速度的大小。
2020-2021学年高一下学期物理人教版(2019)必修第二册第六章第三节向心加速度导学单
广通中学 高一 年级 《物理第二册》(6.3)导学单 课题:6.3 向心加速度 学生姓名: 授课时间: 年 月 日第 节一、课前准备激情宣誓、师生问好 二、默写 1.什么是圆周运动,什么是匀速圆周运动。
2什么是线速度、角速度和周期。
3.线速度、角速度和周期之间的关系三、目标 展示学习目标 1.理解速度变化量和向心加速度的概念 2.知道向心加速度和线速度、角速度的关系式。
3.能够运用向心加速度公式求解有关问题。
重点 理解匀速圆周运动加速度的方向;掌握向心加速度的表达式并能灵活应用公式解题. 难点 掌握向心加速度的表达式并能灵活应用公式解题.一、感知向心加速度1.地球绕太阳做近似的匀速圆周运动,地球受太阳的力是万有引力,方向由地球中心指向太阳中心。
2.光滑桌面上一个小球由于细线的牵引,绕桌面上的图钉做匀速圆周运动,小球受到 、 、细线的拉力,其中 和 在竖直方向上平衡,细线的拉力总是指向 。
3.总结猜测 一切做匀速圆周运动的的物体的合外力和加速度均指向 。
五、自主空间 展示交流二、向心加速度1.定义:做匀速圆周运动的物体有指向 的加速度。
2.公式:an = 或an = .3.方向:向心加速度的方向总是沿着半径指向 ,即方向始终与运动方向 .4.物理意义:(提示:由于向心加速度始终与速度垂直,故向心加速度只改变速度的方向,不改变速度的大小,故向心加速度的大小表示速度方向改变的快慢.)思考:从公式R v a 2=看,向心加速度与圆周运动的半径成反比?从公式2ωr a =看,向心加速度与半径成正比,这两个结论是否矛盾?突破:(1)同轴转动的物体, 相同,由公式 可知:向心加速度与半径成(2)在皮带不打滑的情况下,皮带上各点和与之接触的轮上各点 相等,由公式 可知:向心加速度与半径成六.合作探究、交流点拨【考点突破】考点一:对向心加速度方向的理解典型例题:关于向心加速度,下列说法正确的是( )A.向心加速度是描述线速度变化的物理量B.向心加速度只改变线速度的方向,不改变线速度的大小C.向心加速度大小恒定,方向时刻改变D.向心加速度的大小也可用a=t v v t 0-来计算 反馈训练一:对匀速圆周运动,下列物理量中要变的是( )A.角速度B.周期C.向心加速度D.转速考点二:公式a 向=v 2/r 和a 向=ω2r 的应用典型例题:关于质点做匀速圆周运动的说法正确的是( )A.由a=v 2/r 知a 与r 成反比B.由a=ω2r 知a 与r 成正比C.由ω=v/r 知ω与r 成反比D.由ω=2πn 知ω与转速n 成正比反馈训练二:如图所示为质点P 、Q 做匀速圆周运动时向心加速度随半径变化的图线.表示质点P 的图线是双曲线,表示质点Q 的图线是过原点的一条直线.由图线可知( )A.质点P 线速度大小不变B.质点P 的角速度大小不变C.质点Q 的角速度随半径变化D.质点Q 的线速度大小不变考点三:圆周运动的综合应用典型例题:一轿车以30 m/s 的速率沿半径为60 m 的圆形跑道行驶.当轿车从A 点运动到B 点时,轿车和圆心的连线转过的角度为90°,求:(1)此过程中轿车位移的大小;(2)此过程中轿车运动的路程;(3)轿车运动的向心加速度的大小.反馈训练三:.2004年3月24日世界花样滑冰锦标赛在德国多特蒙德举行,我国双人滑冰运动员申雪、赵宏博取得亚军的骄人成绩.如图5-6-9所示,赵宏博(男)以自己为转动轴拉着申雪(女)做匀速圆周运动,若赵宏博的转速为30 r/min ,申雪触地冰鞋的线速度为4.7 m/s.求:(1)申雪做圆周运动的角速度;(2)申雪触地冰鞋做圆周运动的半径;(3)若他们手拉手绕他们连线上的某点做匀速圆周运动,已知男、女运动员触地冰鞋的线速度分别为3.6 m/s 和4.8 m/s ,求男、女运动员做圆周运动的半径之比为多少?是什么力使运动员做曲线运动?七.知识要点一、对圆周运动中加速度的认识1.圆周运动的速度方向不断改变,一定是变速运动,必定有加速度。
3 向心加速度-人教版高中物理必修 第二册(2019版)教案
向心加速度-人教版高中物理必修第二册(2019版)教案教学目标1.了解向心加速度的概念和计算公式;2.掌握测量向心加速度的方法和实验步骤;3.能够分析向心加速度对物体运动轨迹的影响。
教学重点1.向心加速度的概念;2.向心加速度的计算方法;3.向心加速度对物体运动轨迹的影响。
教学难点1.向心加速度和圆周运动的关系理解;2.向心加速度计算方法的掌握。
教学内容及安排1. 向心加速度的概念和计算公式向心加速度是指物体在圆周运动中由于速度方向的改变而产生的加速度。
在圆周运动中,物体的速度方向始终与运动轨迹的切线方向相垂直,因此,物体会不断受到向心加速度的作用,即:$$a_c = \\frac{v^2}{r}$$其中,a c是向心加速度,v是物体在圆周运动中的速度,r是圆周的半径。
2. 测量向心加速度的方法和实验步骤测量向心加速度可使用万能计时器来实现。
实验步骤如下:1.将万能计时器和电机连接;2.将悬挂在电机上的物体拉到一定高度,使其产生圆周运动;3.开始计时,记录圆周运动一周所需的时间t;4.测量圆周的半径r;5.根据公式$a_c=\\frac{4\\pi^2r}{t^2}$计算向心加速度。
3. 向心加速度对物体运动轨迹的影响向心加速度对物体运动轨迹的影响体现在两个方面:1.圆周运动的速度和半径之间的关系。
由于向心加速度公式中的v2与r的乘积为常数,即v2r为常数,因此当半径较小时,速度较大;当半径较大时,速度较小。
2.圆周运动的运动轨迹形状。
当物体做匀速圆周运动时,圆周的形状为正圆;当物体具有向心加速度时,圆周的形状为椭圆或者为正圆的一部分。
总结本节课主要介绍了向心加速度的概念和计算公式,掌握了测量向心加速度的方法和实验步骤,并且分析了向心加速度对物体运动轨迹的影响。
通过本节课的学习,学生可以更深入地理解和掌握圆周运动的相关知识。
第六章 第三节 向心加速度-高中物理同步备课学案(2019人教版必修第二册)
第3节 向心加速度知识点归纳知识点一、向心加速度1.速度变化量.(1)定义:运动的物体在一段时间内的末速度与初速度之差. (2)表达式:Δv =v 末-v 初 2.向心加速度.(1)定义:任何做匀速圆周运动的物体的加速度都指向圆心,这个加速度叫做向心加速度.(2)方向:向心加速度的方向总是沿着半径指向圆心,跟该点的线速度方向垂直.向心加速度的方向时刻在改变.(3)大小:a n =2v r.根据v =ωr 可得a n =ω2r .(4)物理意义:向心加速度是描述线速度方向改变快慢的物理量.向心加速度是由于线速度的方向改变而产生的,因此线速度的方向变化的快慢决定了向心加速度的大小.3.向心加速度不同形式的各种表达式 (1)对应线速度:an =v 2r .(2)对应角速度:an =rω2. (3)对应周期:an =4π2T 2r.(4)对应转速:an =4π2n 2r. (5)推导公式:an =ωv.4.非匀速圆周运动的加速度.做非匀速圆周运动的物体的加速度并不指向圆心,而是与半径有一个夹角,我们可以把加速度a 分解为沿半径方向的a n 和沿切线方向的a t ,如图所示,则a n 描述速度方向改变的快慢,a t 描述速度大小改变的快慢,其中a n 就是向心加速度.知识点二、向心加速度的方向和大小1.向心加速度的推导. (1)情景设置:我们可以先把有关速度矢量v A 和v B 画成图(甲)所示,图中v A 、v B 分别表示做匀速圆周运动的物体在A 、B 两点时的速度.作出图(乙)所示的平行四边形,这个平行四边形可理解为将速度v A 和速度的变化量Δv 合成得到v B .它也能用图(丙)所示的三角形法则来表示,同样可以看成vA 与Δv 合成得到v B .这就是说从v A 变到v B ,发生了Δv 的变化,从而求出速度矢量的改变量Δv =v B -v A .(2)推理:当Δt →0时,Δv 的方向是沿半径指向圆心的,所以加速度的方向也是时刻指向圆心的. 因为v A 、v B 和Δv 组成的三角形与△OAB 是相似三角形,所以Δv AB =v A r ,即Δv =AB ·v r ,将上式两边同时除以Δt ,得Δv Δt =AB Δt ×v A r .当Δt →0时,弦AB 近似等于弧长,所以ABΔt等于圆周运动的线速度v ,从而得出a =Δv Δt =v 2r.将v =ωr 代入上式可得a =ω2r .2.向心加速度的方向:总是沿着半径指向圆心,即方向始终与运动方向垂直.由于向心加速度始终与速度垂直,故向心加速度只改变速度的方向,不改变速度的大小,向心加速度的大小表示速度方向改变的快慢.知识点三、向心加速度的大小与半径是的关系以及与合加速度的关系1.向心加速度与半径的关系.在表达式a n =2v r=ω2r 中,a n 与两个量(ω或v 、r )有关,在讨论时要注意用控制变量法分析:若角速度ω相同,a ∝r ;若线速度v 大小相同,a ∝1r. a n 与r 的关系可用图甲、乙表示.2.向心加速度与合加速度的关系.(1)物体做匀速圆周运动时,向心加速度就是物体运动的合加速度.(2)物体做非匀速圆周运动时,合加速度必有一个沿切线方向的分量和指向圆心方向的分量,其指向圆心方向的分量就是向心加速度,此时向心加速度仍满足a n =2v r=ω2r .典例分析一、位移公式的应用例1 一物体做匀加速直线运动,初速度为v 0=5 m/s ,加速度为a =0.5 m/s 2,求:一、对向心加速度的理解例1 关于向心加速度,下列说法正确的是 ( ). A .向心加速度是描述线速度大小变化快慢的物理量 B .向心加速度是描述线速度的方向变化快慢的物理量 C .向心加速度时刻指向圆心,方向不变D .向心加速度是平均加速度,大小可用a =v t -v 0t来计算解析 加速度是描述速度变化快慢的物理量,向心加速度是描述线速度方向变化快慢的物理量,因此A 错、B 对.虽然向心加速度时刻指向圆心,但是沿不同的半径指向圆心,所以方向不断变化,C 错.加速度公式a =v t -v 0t 适用于平均加速度的计算,向心加速度是瞬时加速度,D 错.答案 B归纳总结:深刻理解向心加速度的物理意义是描述速度方向改变快慢的,方向始终指向圆心,所以它是变量.二、对向心加速度的表达式的理解例2 一物体以12 m/s 的线速度做匀速圆周运动,转动周期为3 s ,则物体在运动过程中的任一时刻,速度变化率的大小为( )A.2π3 m/s 2 B .8 m/s 2 C .0D .8π m/s 2解析 由于物体的线速度v =12 m/s ,角速度ω=2πT =2π3rad/s.所以它的速度变化率a n =v ω=12×2π3m/s 2=8π m/s 2,D 对.答案 D归纳总结:由an =v 2r =ω2r 分析,an 究竟与半径成正比还是成反比,要看清是v 一定还是ω一定.三、传动装置的向心加速度的计算例2 如图所示,O 、O 1为两个皮带轮,O 轮的半径为r ,O 1轮的半径为R ,且R >r ,M 点为O 轮边缘上的一点,N 为O 1轮上的任意一点,当皮带轮转动时,(设转动过程不打滑)则( )A .M 点的向心加速度一定大于N 点的向心加速度B .M 点的向心加速度一定等于N 点的向心加速度C .M 点的向心加速度可能小于N 点的向心加速度D .M 点的向心加速度可能等于N 点的向心加速度解析 Q 点和N 点在同一个轮子上,其角速度相等,即ωQ =ωN ,又r Q >r N ,由向心加速度公式a n =ω2r 可知a Q >a N ;由于皮带转动时不打滑,Q 点和M 点都在由皮带传动的两个轮子边缘,这两点的线速度大小相等,即v Q =v M ,又r Q >r M ,由向心加速度公式a n =v 2r 可知a Q <a M ,所以a M >a N ,选项A 正确.答案 A归纳总结:分析传动问题关键有两点:其一是同一轮上的各点角速度相同;其二是皮带不打滑时,与皮带接触的各点线速度相同.再正确的选择an =ω2r 或an =v 2r,进行求解.自我检测1.关于质点做匀速圆周运动,下列说法正确的是( ) A .由an =v 2r 知an 与r 成反比B .由an =ω2r 知an 与r 成正比C .由ω=vr 知ω与r 成反比D .由ω=2πn 知ω与转速n 成正比解析 由关系式y =kx 知,y 与x 成正比的前提条件是k 为定值.只有当v 一定时,才有an 与r 成反比;只有当ω一定时,才有an 与r 成正比.答案 D2.一小球被细绳拴着,在水平面内做半径为R 的匀速圆周运动,向心加速度为a n,那么( )A .小球运动的角速度ω=a n RB .小球在时间t 内通过的路程为s =t a n RC .小球做匀速圆周运动的周期T =R a nD .小球在时间t 内可能发生的最大位移为2R 解析 由a n =Rω2可得ω=a nR ;由a n =v 2R可得v =a n R ,所以t 时间内通过的路程为s =v t =t a n R ;由a n =Rω2=4π2T 2·R ,可知T =2πRa n;位移由初位置指向末位置的有向线段来描述,对于做圆周运动的小球而言,位移大小即为圆周上两点间的距离,最大值为2R .故正确答案为A 、B 、D.答案 ABD3.关于北京和广州随地球自转的向心加速度,下列说法中正确的是( ) A .它们的方向都是沿半径指向地心B .它们的方向都在平行于赤道的平面内指向地轴C .北京的向心加速度比广州的向心加速度大D .北京的向心加速度比广州的向心加速度小解析 如图所示,地球表面各点的向心加速度方向都在平行于赤道的平面内指向地轴,选项B 正确,A 错误;设地球半径为R 0,在地面上纬度为φ的P 点,做圆周运动的轨道半径r =R 0cos φ,其向心加速度为an =ω2r =ω2R 0cos φ.由于北京的地理纬度比广州的大,cos φ小,两地随地球自转的角速度相同,因此北京随地球自转的向心加速度比广州的小,选项D 正确,选项C 错误.答案 BD4.由于地球自转,比较位于赤道上的物体1与位于北纬60°的物体2,则有( ) A .它们的角速度之比ω1:ω2=2:1 B .它们的线速度之比v 1:v 2=2:1 C .它们的向心加速度之比a 1:a 2=2:1 D .它们的向心加速度之比a 1:a 2=4:1解析 同在地球上,物体1和物体2的角速度必相等,设物体1的轨道半径为R ,则物体2的轨道半径为R ·cos60°,所以,v 1:v 2=ωR :ωR cos60°=2:1,a 1:a 2=ω2R :ω2R cos60°=2:1. 答案 BC5.甲乙两球均在水平面上做匀速圆周运动,甲球的轨道半径是乙球轨道半径的2倍,甲球的转速是30 r/min ,乙球的转速是15 r/min ,则两小球的向心加速度之比为( )A .1∶1B .2∶1C .8∶1D .4∶1解析 ω=2πn ,an =ω2r ,故a 甲a 乙=(n 甲n 乙)2r 甲r 乙=8∶1,C 项正确.答案 C6.一物体以4 m/s 的线速度做匀速圆周运动,转动周期为2 s ,则物体在运动过程的任意时刻,速度变化率大小为( )A .2 m/s 2B .4 m/s 2C .0D .4π m/s 2解析 做匀速圆周运动的物体的速度变化率大小即为向心加速度大小,a n =ω·v =2πT·v =2π2×4 m/s 2=4π m/s 2.故D 选项正确. 答案 D7.在图中,A 、B 为咬合传动的两齿轮,R A =2R B ,则A 、B 两轮边缘上两点的关系正确的是( )A .角速度之比为2:1B .向心加速度之比为1:2C .周期之比为1:2D .转速之比为2:1解析 根据两轮边缘线速度大小相等.由v =rω、ω=vr 知角速度之比为1:2,A 项错误;由a n =v 2r 得向心加速度之比为1:2,B 项正确;由T =2πrv 得周期之比为2:1,C 项错误;由n=v2πr ,转速之比为1:2,故D 项错误. 答案 B8.某变速箱中有甲、乙、丙三个齿轮,如图所示,其半径分别为r 1,r 2,r 3,若甲轮的角速度为ω,则丙轮边缘上某点的向心加速度为( )A.r 21ω2r 3B.r 23ω2r 21C.r 23ω2r 22D.r 1r 2ω2r 3解析 三个齿轮边缘的线速度相等,即v 1=v 2=v 3,则有ωr 1=ω2r 2=ω3r 3,由向心加速度公式a n =v 2r =ω2r 21r 3,故选项A 正确.答案 A9.如图所示,压路机前后轮半径之比是1∶3,A 、B 分别是前后轮边缘上的点,C 为后轮上的一点,它到后轮轴心的距离是后轮半径的一半.则当压路机运动后三点A 、B 、C 的角速度之比为________,向心加速度之比为_______.解析 压路机在地面上行驶,不打滑时,两轮边缘的线速度大小相等,这里的地面好像是连接两轮的皮带.因压路机前后轮在相等时间内都滚过相同的距离,则前、后轮边缘上的A 、B 线速度大小相等,而同一轮上的B 、C 点具有相同的角速度.根据v A =v B ,ωB =ωC 和v =ωr 可得ωA ∶ωB =v A r A ∶v B r B =1r A ∶1r B =3∶1所以ωA ∶ωB ∶ωC =3∶1∶1根据an =ω2r ,可得a A =ω2A r A ,a B =ω2B r B ,a C =ω2C r C所以a A ∶a B ∶a C =(3ωC )2r A ∶(ω2C ·3r A )∶(ω2C ·32r A)=9∶3∶32=6∶2∶1. 答案 3∶1∶1 6∶2∶110.质量相等的A 、B 两质点分别做匀速圆周运动,若在相等的时间内通过的弧长之比为2:3,而转过的角度之比为3:2,则A 、B 两质点周期之比T A :T B =__________,向心加速度之比a A :a B =__________.解析 t 相等,故v =st ∝s ,v A :v B =2:3,又ω=θt ∝θ,ωA :ωB =3:2.T =2πω∝1ω,∴T A :T B =2:3,a =v ·ω,∴a A :a B =1:1. 答案 2:3 1:111.如图所示,摩擦轮A 和B 通过中介轮C 进行传动,A 为主动轮,A 的半径为20 cm ,B 的半径为10 cm ,A 、B 两轮边缘上的点,角速度之比为__________;向心加速度之比为__________.解析 由题知,A 、B 、C 三轮边缘上的点的线速度相等.所以v =r A ωA =r B ωB ,故ωA ωB=r B r A =12,又a =v ω∝ω,所以a A a B =12. 答案 1:2 1:212.飞机由俯冲转为拉起的一段轨迹可以看成圆弧,如图所示,如果这段圆弧的半径r=800 m,飞行员承受的加速度为8 g.飞机在最低点P的速率不得超过多少?(g=10 m/s2)解析飞机在最低点做圆周运动,其向心加速度最大不得超过8 g才能保持飞行员安全,由a n=v2r得v=a n r=8×10×800 m/s=8010 m/s.答案8010 m/s。
6.3 《向心加速度》教案—2020-2021学年【新教材】人教版(2019)高中物理必修第二册
第6章圆周运动第3节向心加速度一、教学内容分析《向心加速度》是《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》必修课程必修2模块中“曲线运动与万有引力定律”主题下的内容,课程标准要求为:“知道匀速圆周运动向心加速度的大小和方向”.向心加速度是描述匀速圆周运动的一个重要概念,教材从运动和力的关系出发,确定做圆周运动的物体具有加速度,本节内容是向心力的拓展,也是下一节的前提,具有承上启下的作用.本节重点是向心加速度的方向和大小,教材从动力学角度出发,根据牛顿第二定律和向心力的大小方向,得到向心加速度的大小和方向,对于从加速度定义式推导向心加速度的方向和大小不要求全体学生掌握,体现出学习的层次性。
从不同角度得到向心加速度的大小和方向,旨在让学生经历多角度认识问题的思维过程,体验多角度分析问题的方法,有利于提升学生科学思维的素养.二、学情分析学生已学习过牛顿第二定律,知道加速度方向始终和物体受到的合力方向相同,不难从向心力的大小和方向推导向心加速度的大小和方向,这种建立向心加速度的概念和向心加速度的大小和方向对学生难度较低,容易理解.鉴于学生在数学课程中已学习过向量的知识,知道向量的减法规则,教学时应让学生了解从加速度定义式推导向心加速度的大小和方向,有助于提升学生多角度看待问题的能力,提高学生的科学思维.三、教学目标1.学生知道匀速圆周运动中向心加速度大小的表达式,理解向心加速度与半径的关系,能用表达式进行简单计算.2.学生能根据问题情境选择合适的向心加速度的表达式.3.学生了解分析匀速圆周运动速度变化量时用到的极限思想.四、 教学重难点教学重点:向心加速度的方向和大小教学难点:向心加速度与半径的关系教学方法:讲授法、启发式教学五、 教学过程新课引入vv问题1:匀速圆周运动中的“匀速”是什么含义?速度变化吗?问题2:物体做匀速圆周运动,加速度是零吗?问题3:如何求物体的加速度?有哪些方法?思路1:根据牛顿第二定律a = F m ,加速度方向始终和物体的合力方向相同,加速度大小等于合力大小除以质量.思路2:加速度定义式a =∆v ∆t,瞬时加速度方向和速度变化量方向相同。
物理人教版高中必修二(2019年新编)6-3 向心加速度 教案
第六章第三节向心加速度【教学目标】1.理解速度变化量和向心加速度的概念。
2.向心加速度和线速度、角速度的关系。
3.运用向心加速度公式求解有关问题。
【核心素养发展】核心知识1.向心加速度的概念。
2.向心加速度和线速度、角速度的关系。
3.运用向心加速度公式求解有关问题。
核心能力1.体会速度变化量的处理特点,体验向心加速度的导出过程,领会推导过程中用到的数学方法。
科学品质1.培养学生思维能力和分析问题的能力,培养学生探究问题的热情,乐于学习的品质。
【教学重点】1.理解匀速圆周运动中加速度的产生原因。
2.向心加速度的确定方法和计算公式。
【教学难点】1.理解匀速圆周运动中加速度的产生原因。
2.向心加速度的确定方法和计算公式。
【教学方法】教师启发、引导学生思考,讨论、交流学习成果。
探究法、讨论法、实验法。
(一)新课导入通过前面的学习,我们已经知道,做曲线运动的物体速度一定是变化的。
我们上一堂课研究的匀速圆周运动,其方向仍在不断变化着。
换句话说,做曲线运动的物体,一定有加速度。
圆周运动是曲线运动,那么做圆周运动的物体,加速度的大小和方向如何确定呢?——这就是我们今天的内容——向心加速度(二)新课内容一、匀速圆周运动的加速度方向1.定义:物体做匀速圆周运动时的加速度总指向圆心,这个加速度叫作向心加速度.2.向心加速度的作用:向心加速度的方向总是与速度方向垂直,故向心加速度只改变速度的方向,不改变速度的大小.3.物体做匀速圆周运动时,向心加速度始终指向圆心,方向在时刻变化,所以匀速圆周运动是变加速曲线运动.4.变速圆周运动的加速度并不指向圆心,该加速度有两个分量:一是向心加速度,二是切向加速度.向心加速度改变速度方向,切向加速度改变速度大小.例题1:如图1甲所示,地球绕太阳做匀速圆周运动(近似的);如图乙所示,光滑桌面上一个小球在细线的牵引下绕桌面上的图钉做匀速圆周运动.图1(1)分析地球和小球的受力情况,说明地球和小球的加速度方向;(2)地球和小球加速度的作用是什么?(3)地球和小球的加速度方向变化吗?匀速圆周运动是一种什么性质的运动呢?答案(1)地球只受到太阳引力作用,方向指向圆心,加速度方向指向圆心.小球受到重力、支持力、拉力作用,合力指向圆心,故加速度的方向指向圆心.(2)由于加速度的方向指向圆心,故加速度只改变速度的方向,不改变速度的大小.(3)由于地球和小球的加速度总是沿半径指向圆心,故加速度方向是变化的.匀速圆周运动是一种变加速曲线运动.练习1:(多选)下列关于向心加速度的说法正确的是()A.向心加速度的方向始终与速度方向垂直B .向心加速度只改变线速度的方向,不改变线速度的大小C .物体做圆周运动时的加速度方向始终指向圆心D .物体做匀速圆周运动时的加速度方向始终指向圆心 答案 ABD解析 向心加速度的方向沿半径指向圆心,速度方向则沿圆周的切线方向.所以,向心加速度的方向始终与速度方向垂直,向心加速度只改变线速度的方向,不改变线速度的大小.物体做匀速圆周运动时,只具有向心加速度,加速度方向始终指向圆心;物体做变速圆周运动时,加速度的方向并不指向圆心.故A 、B 、D 正确,C 错误.二、匀速圆周运动的加速度大小 1.向心加速度公式 a n =v 2r或a n =ω2r .2. 向心加速度公式的其他形式已知向心力表达式:F n =m v 2r ,F n =mrω2 根据牛顿第二定律F n =ma n 得到(1)由于v =ωr ,所以向心加速度也可以是a n =ωv .(2)由于ω=2πT =2πf ,所以向心加速度也可以是a n =4π2T 2r =4π2f 2r .3.向心加速度公式的适用范围向心加速度公式不仅适用于匀速圆周运动,也适用于非匀速圆周运动,v 即为那一位置的线速度,且无论物体做的是匀速圆周运动还是非匀速圆周运动,其向心加速度的方向都指向圆心.例题2:在长0.2 m 的细绳的一端系一小球,绳的另一端固定在水平桌面上,使小球以大小为0.6 m/s 的线速度在桌面上做匀速圆周运动,则小球运动的角速度为______,向心加速度大小为______.答案 3 rad/s 1.8 m/s 2解析 角速度ω=v r =0.60.2rad/s =3 rad/s ,小球运动的向心加速度大小a n =v 2r =0.620.2m/s 2=1.8 m/s 2.练习2:如图2所示,自行车的小齿轮A 、大齿轮B 、后轮C 是相互关联的三个转动部分,且半径R B =4R A 、R C =8R A ,当自行车悬空,大齿轮B 带动后轮匀速转动时,A 、B 、C 三轮边缘的向心加速度的大小之比a A ∶a B ∶a C 等于( )图2A .1∶1∶8B .4∶1∶4C .4∶1∶32D .1∶2∶4答案 C解析 小齿轮A 和大齿轮B 通过链条连接,边缘线速度大小相等,即v A =v B ,小齿轮A 和后轮C 同轴转动,角速度相等,有ωA =ωC ,由向心加速度大小a n =v 2R 可得a A ∶a B =R B ∶R A =4∶1;由向心加速度大小a n =ω2R 可得a A ∶a C =R A ∶R C =1∶8,所以a A ∶a B ∶a C =4∶1∶32,故选项C 正确.三、圆周运动的动力学问题分析 分析匀速圆周运动问题的基本步骤1.明确研究对象,对研究对象进行受力分析,画出受力示意图. 2.确定物体做圆周运动的轨道平面、圆心、半径. 3.找出向心力的来源,利用平行四边形定则或正交分解, 计算出沿半径方向的合力F 合. 4.利用牛顿第二定律列方程F 合=F n =mω2r =mv 2r =m 4π2T2r5.解方程求出待求物理量.例题3:如图3所示,已知绳长为L =20 cm ,水平杆长为L ′=0.1 m ,小球质量m =0.3 kg ,整个装置可绕竖直轴转动.g 取10 m/s 2,要使绳子与竖直方向成45°角,求:(结果均保留三位有效数字)图3(1)小球的向心加速度大小; (2)该装置转动的角速度; (3)此时绳子的张力大小.答案 (1)10.0 m/s 2 (2)6.44 rad/s (3)4.24 N解析 小球绕竖直轴做圆周运动,其轨道平面在水平面内,对小球受力分析如图所示,设绳对小球拉力为F T ,小球重力为mg ,则绳的拉力与小球的重力的合力提供小球做圆周运动的向心力.(1)对小球,利用牛顿第二定律可得: mg tan 45°=ma n a n =g tan 45°=10.0 m/s 2 (2)由a n =ω2r r =L ′+L sin 45° 联立解得 ω≈6.44 rad/s (3)F T =mgcos 45°≈4.24 N. 练习3:质量分别为M 和m 的两个小球,分别用长2l 和l 的轻绳拴在同一转轴上,当转轴稳定转动时,拴质量为M 和m 小球的悬线与竖直方向的夹角分别为α和β,如图4所示,则( )图4A .cos α=cos β2B .cos α=2cos βC .tan α=tan β2D .tan α=tan β答案 A解析 以M 为研究对象受力分析,由牛顿第二定律得: Mg tan α=M 4π2T 122l sin α得:T 1=2π2l cos αg同理:以m 为研究对象,T 2=2πl cos βg因两小球为同轴转动,则T 1=T 2,所以2cos α=cos β,故A 正确. 四、当堂小练1.关于做匀速圆周运动的物体的向心加速度方向,下列说法正确的是( ) A .与线速度方向始终相同 B .与线速度方向始终相反 C .始终指向圆心D .始终保持不变答案 C解析 做匀速圆周运动的物体,向心加速度的大小不变,方向始终指向圆心,故C 正确.2.(多选)甲、乙两物体都在做匀速圆周运动,下列情况下,关于向心加速度的说法正确的是( )A .当它们的角速度相等时,乙的线速度小,则乙的向心加速度小B .当它们的周期相等时,甲的半径大,则甲的向心加速度大C .当它们的线速度相等时,乙的半径小,则乙的向心加速度小D .当它们的线速度相等时,在相同的时间内甲与圆心的连线转过的角度比乙的大,则甲的向心加速度比乙的小答案 AB解析 角速度相等,乙的线速度小,根据公式a n =v ω,可知甲的向心加速度大于乙的向心加速度,故A 正确;周期相等,甲的半径大,根据公式a n =(2πT)2r ,可知甲的向心加速度大于乙的向心加速度,故B 正确;线速度相等,乙的半径小,根据公式a n =v 2r ,可知甲的向心加速度小于乙的向心加速度,故C 错误;线速度相等,在相同的时间内甲与圆心的连线转过的角度比乙的大,即甲的角速度大,根据公式a n =ωv ,可知甲的向心加速度大于乙的向心加速度,故D 错误.3. (多选)如图5所示,小球A 用不可伸长的轻质细线拴着在水平面内做半径为R 的匀速圆周运动,当小球A 运动到左侧时,在小球A 的正上方高度为R 处的小球B 水平飞出,飞出时的速度大小为Rg .不计空气阻力,重力加速度为g ,要使小球A 在运动一周的时间内能与小球B 相碰,则小球A 的向心加速度大小可能为( )图5A.π2g 8B.π2g 4C.7π2g 4D.9π2g 8 答案 AD解析 B 做平抛运动,在竖直方向上有:R =12gt 2,得:t =2Rg,则水平方向的位移为x =v 0t =gR ·2Rg=2R ,若要使小球A 在运动一周的时间内能与小球B 相碰,根据几何关系可知,当A 运动T 4或3T4时恰能与B 相碰,则有:t =2R g =T4或t =2R g =3T4,又有a n =4π2T 2R ,联立解得:a n =π2g 8或a n =9π2g 8,故A 、D 正确.4.(圆周运动中的动力学问题分析)如图6所示,竖直固定的锥形漏斗内壁是光滑的,内壁上有两个质量相等的小球A 和B ,在各自不同的水平面内做匀速圆周运动.以下关于A 、B 两球做圆周运动时的速度(v A 、v B )、角速度(ωA 、ωB )、加速度(a A 、a B )和对内壁的压力(F N A 、F N B )的说法正确的是( )图6A .v A >vB B .ωA >ωBC .a A >a BD .F N A >F N B答案 A解析 对小球受力分析如图所示,可得F N =mg sin θ,F n =mgtan θ,由于两个小球的质量相同,并且都是在水平面内做匀速圆周运动,即θ相同,所以两个小球的向心力大小和受到的支持力大小都相等,所以有F N A =F N B ,a A =a B ,故C 、D 错误;向心力大小相等,由向心力的公式F n =m v 2r 可知,半径大的,线速度大,所以v A >v B ,故A 正确;由向心力的公式F n =mrω2可知,半径大的,角速度小,所以ωA <ωB ,故B 错误. 五、板书设计一.做匀速圆周运动的物体加速度方向 二.速度变化量的求法三.向心加速度 1>名称的由来 2>表达式:a n = v2r a n = r ω2六、作业布置课堂作业:课本P34全部七、小结让学生概括总结本节的内容。
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第3节 向心加速度学习目标核心素养形成脉络1.理解向心加速度的产生及向心加速度是描述线速度方向改变快慢的物理量,知道其方向总是指向圆心且时刻改变.2.知道决定向心加速度的有关因素,并能利用向心加速度公式进行有关计算.一、匀速圆周运动的加速度方向1.向心加速度:做匀速圆周运动的物体指向圆心的加速度. 2.方向:沿半径方向指向圆心,与线速度方向垂直. 二、匀速圆周运动的加速度大小 向心加速度的大小:a n =v 2r或a n =ω2r .思维辨析(1)匀速圆周运动是加速度不变的曲线运动.( )(2)匀速圆周运动的向心加速度的方向始终与速度方向垂直.( ) (3)物体做匀速圆周运动时,速度变化量为零.( )(4)匀速圆周运动的向心加速度的方向指向圆心,大小不变.( ) (5)变速圆周运动的向心加速度的方向不指向圆心,大小变化.( ) (6)根据a =v 2r 知加速度a 与半径r 成反比.( )提示:(1)× (2)√ (3)× (4)√ (5)× (6)× 基础理解地球在不停地公转和自转,关于地球的自转,思考以下问题: 地球上各地的角速度大小、线速度大小、向心加速度大小是否相同?提示:地球上各地自转的周期都是24 h ,所以地球上各地的角速度大小相同,但由于各地自转的半径不同,根据v =ωr 可知各地的线速度大小不同.地球上各地自转的角速度相同,半径不同,根据a n =ω2r 可知,各地的向心加速度大小因自转半径的不同而不同.对向心加速度的理解问题导引甲乙1.如图甲所示游客乘坐摩天轮做匀速圆周运动时,有加速度吗?方向向哪?2.如图乙所示,小球在拉力作用下做匀速圆周运动,小球受几个力、合力方向如何?产生的加速度指向哪个方向?[要点提示] 1.有加速度指向圆心2.两个力合力指向圆心加速度指向圆心【核心深化】1.物理意义描述匀速圆周运动线速度方向变化的快慢,不表示速度大小变化的快慢.2.方向总是沿着圆周运动的半径指向圆心,即方向始终与运动方向垂直,方向时刻改变.3.圆周运动的性质不论向心加速度a n的大小是否变化,a n的方向是时刻改变的,所以圆周运动的向心加速度时刻发生改变,圆周运动一定是非匀变速曲线运动.4.变速圆周运动的向心加速度做变速圆周运动的物体,加速度一般情况下不指向圆心,该加速度有两个分量:一是向心加速度,二是切向加速度.向心加速度表示速度方向变化的快慢,切向加速度表示速度大小变化的快慢.所以变速圆周运动中,向心加速度的方向也总是指向圆心.(2019·四川泸州期中)下列关于向心加速度的说法正确的是() A.向心加速度越大,物体速率变化得越快B.向心加速度的大小与轨道半径成反比C.向心加速度的方向始终与速度方向垂直D.在匀速圆周运动中向心加速度是恒量[解析]向心加速度只改变速度的方向,不改变速度的大小,故A错误;向心加速度由外力所提供的向心力及物体质量决定,与速率及半径无关,故B错误;向心加速度为沿半径方向的加速度,方向始终时刻改变,指向圆心,且方向垂直速度方向,故C 正确,D 错误.[答案] C关于向心加速度,下列说法正确的是( )A .向心加速度是描述线速度大小变化快慢的物理量B .向心加速度是描述线速度的方向变化快慢的物理量C .向心加速度时刻指向圆心,方向不变D .向心加速度是平均加速度,大小可用a =v -v 0t来计算解析:选B.加速度是描述速度变化快慢的物理量,向心加速度是描述线速度方向变化快慢的物理量,A 错误,B 正确;虽然向心加速度时刻指向圆心,但是沿不同的半径指向圆心,所以方向不断变化,C 错误;加速度公式a =v -v 0t 适用于平均加速度的计算,向心加速度一般是指瞬时加速度,D 错误.对向心加速度公式的理解与应用 问题导引如图所示,两个啮合的齿轮,其中A 点为小齿轮边缘上的点,B 点为大齿轮边缘上的点,C 点为大齿轮中间的点.(1)哪两个点的向心加速度与半径成正比? (2)哪两个点的向心加速度与半径成反比?[要点提示] (1)B 、C 两个点的角速度相同,由a n =ω2r 知向心加速度与半径成正比. (2)A 、B 两个点的线速度相同,由a n =v 2r 知向心加速度与半径成反比.【核心深化】 1.向心加速度的公式a n =v 2r =ω2r =4π2T 2r =4π2n 2r =4π2f 2r =ωv .2.对向心加速度大小与半径关系的理解 (1)当r 一定时,a n ∝v 2,a n ∝ω2. (2)当v 一定时,a n ∝1r.(3)当ω一定时,a n ∝r .(4)a n 与r 的关系图像:如图所示.由a n -r 图像可以看出:a n 与r 成正比还是反比,要看是ω恒定还是v 恒定.关键能力1 向心加速度公式的应用(2019·河北张家口期中)如图所示,在光滑水平面上,轻弹簧的一端固定在竖直转轴O 上,另一端连接质量为m 的小球,轻弹簧的劲度系数为k ,原长为L ,小球以角速度ω绕竖直转轴做匀速圆周运动(k >mω2).则小球运动的向心加速度为( )A .ω2LB.k ω2Lk -mω2 C.k ωL k -mω2D.ω2Lk -mω2[解析] 设弹簧的形变量为x ,则有:kx =mω2(x +L ),解得:x =m ω2Lk -mω2,则小球运动的向心加速度为a =ω2(x +L )=k ω2Lk -mω2,B 正确.[答案] B关键能力2 传动装置中向心加速度的分析(2019·安徽示范中学期中)如图所示的皮带传动装置中,轮B 和C 同轴,A 、B 、C 分别是三个轮边缘的质点,且其半径R A =R C =2R B ,则三质点的向心加速度之比a A ∶a B ∶a C 等于( )A .4∶2∶1B .2∶1∶2C .1∶2∶4D .4∶1∶4[解析] 由于B 轮和A 轮是皮带传动,皮带传动的特点是两轮与皮带接触点的线速度的大小与皮带的线速度大小相同,故v A =v B ,v B ∶v A =1∶1;由于C 轮和B 轮共轴,故两轮角速度相同,即ωC =ωB ,故ωC ∶ωB =1∶1,由角速度和线速度的关系式v =ωR 可得v C ∶v B =R C ∶R B =2∶1,则v A ∶v B ∶v C =1∶1∶2,又因为R A =R C =2R B ,根据a =v 2r 得:a A ∶a B ∶a C =1∶2∶4,故选C.[答案] C分析此类问题的关键有三点:一是同一轮上各点的角速度相等;二是皮带不打滑时,同一皮带传动的两轮边缘上各点的线速度大小相等;三是灵活选择向心加速度的表达式.抓住了这三点,结合圆周运动中各物理量之间的关系可以很快得出正确答案.【达标练习】1.(2019·山西吕梁期中)两架飞机在空中沿水平面上做匀速圆周运动,在相同的时间内,它们通过的路径之比为2∶3,运动方向改变的角度之比为4∶3.它们的向心加速度之比为( )A .2∶3B .8∶9C .2∶1D .1∶2解析:选B.两架飞机做匀速圆周运动,由于在相同的时间内它们通过的路程之比是2∶3,所以它们的线速度之比为v 1∶v 2=2∶3;由于在相同的时间内运动方向改变的角度之比是4∶3,所以它们的角速度之比为ω1∶ω2=4∶3;由于向心加速度a =v ω,故向心加速度之比为a 1∶a 2=8∶9,故选B.2.(2019·江苏高邮期中)如图所示,两轮用皮带传动,皮带不打滑.图中有A 、B 、C 三点,这三点所在处半径r A >r B =r C ,则这三点的向心加速度a A 、a B 、a C 间的关系是( )A .a A =aB =aC B .a C >a A >a B C .a C <a A <a BD .a C =a B >a A解析:选C.A 、B 两点通过同一根皮带传动,线速度大小相等,即v A =v B ,由于r A >r B ,根据a =v 2r 可知a A <a B ;A 、C 两点绕同一转轴转动,有ωA =ωC ,由于r A >r C ,根据a =ω2r可知a C <a A ,所以a C <a A <a B ,故选项C 正确,A 、B 、D 错误.1.(2019·吉林白城期中)下列关于向心加速度的说法中,正确的是( ) A .在匀速圆周运动中,向心加速度的大小不断变化 B .向心加速度的方向始终保持不变 C .在匀速圆周运动中,向心加速度是恒定的 D .向心加速度的方向始终与速度的方向垂直解析:选D.向心加速度的方向始终沿半径方向指向圆心,与速度垂直,它的方向始终在改变,故B 错误,D 正确;匀速圆周运动的向心加速度的大小始终不变,但是方向时刻改变,所以匀速圆周运动的向心加速度时刻改变,故A 、C 错误.2.(2019·浙江温州期末)如图所示,在圆规匀速转动画圆的过程中()A.笔尖的角速度不变B.笔尖的线速度不变C.笔尖的加速度不变D.笔尖在相等的时间内转过的位移不变解析:选A.匀速圆周运动的物体角速度是不变的,故选项A正确;线速度是矢量,在匀速转动圆规画圆的过程中,线速度大小不变,方向时刻改变,所以笔尖的线速度是变化的,故选项B错误;笔尖的加速度大小不变,方向时刻改变,所以笔尖的加速度是变化的,故选项C错误;笔尖在相等时间内转过的路程相等,但转过的位移不一定相等,故选项D错误.3.(2019·新疆兵团期末)由于地球自转,比较位于赤道上的物体A与位于北纬60°的物体B,则()A.它们的角速度之比ωA∶ωB=2∶1B.它们的线速度之比v A∶v B=2∶1C.它们的向心加速度之比a A∶a B=1∶2D.它们的向心力之比F A∶F B=2∶1解析:选B.因为两个物体同轴转动,所以角速度相等,则ωA∶ωB=1∶1,故A错误;设赤道的半径为R,物体A处于赤道,运动半径为r A=R,物体B处于北纬60°,运动半径为r B=R cos 60°=0.5R;由v=ωr,ω相等,得v A∶v B=r A∶r B=2∶1,故B正确;由a =ω2r,ω相等,得a A∶a B=r A∶r B=2∶1,故C错误;由F=ma,由于两物体的质量关系不确定,不能确定向心力的关系,故D错误.4.(2019·福建泉州期中)如图所示,转动自行车的脚踏板时,关于大齿轮、小齿轮、后轮边缘上的A、B、C三点的向心加速度的说法正确的是()A.A点的向心加速度比B点的大B.B点的向心加速度比C点的大C .C 点的向心加速度最大D .以上三种说法都不正确解析:选C.因A 、B 线速度相等,则应用向心加速度公式a n =v 2r ,又因A 的半径大于B的半径,可知,A 的向心加速度小于B 的向心加速度,故A 错误;B 与C 绕同一转轴转动,角速度相等,根据a n =ω2r 可知半径大的向心加速度大,则C 的加速度大,故B 错误;由以上分析可知,C 点的向心加速度最大,故C 正确,D 错误.(建议用时:30分钟)A 组 学业达标练1.关于做匀速圆周运动的物体的向心加速度,下列说法正确的是( ) A .向心加速度大小与轨道半径成正比 B .向心加速度大小与轨道半径成反比 C .向心加速度方向与向心力方向不一致 D .向心加速度指向圆心解析:选D.由公式a =v 2r 可知,当线速度一定时,加速度的大小与轨道半径成反比;由公式a =rω2可知,当角速度一定时,加速度的大小与轨道半径成正比,A 、B 没有控制变量,故A 、B 均错误;由牛顿第二定律可知,向心加速度与向心力的方向一致,故C 错误;向心力始终指向圆心,故D 正确.2.(2019·甘肃金昌期中)关于向心加速度的物理意义,下列说法中正确的是( ) A .它描述的是线速度方向变化的快慢 B .它描述的是线速度大小变化的快慢 C .它描述的是角速度变化的快慢D .匀速圆周运动的向心加速度是恒定不变的解析:选A.向心加速度只改变物体的速度的方向而不改变速度的大小,所以向心加速度表示物体线速度方向变化快慢,故A 正确,B 、C 错误;匀速圆周运动的向心加速度大小不变,方向始终指向圆心,则向心加速度是变化的,并非恒定不变的,故D 错误.3.关于甲、乙两球做匀速圆周运动,向心加速度a 随半径r 变化的关系图像如图所示,由图像可以知道( )A .甲球运动时,线速度大小保持不变B .甲球运动时,角速度大小保持不变C .乙球运动时,周期保持不变D .乙球运动时,角速度大小保持不变解析:选B.由于甲的图像为过原点的直线,说明a 与r 成正比,由向心加速度的公式a =rω2可知,甲球运动的角速度不变,或者说周期不变,所以A 错误,B 正确;由于乙为双曲线的一个分支,说明a 与r 成反比,由向心加速度的公式a =v 2r 可知,乙球运动的线速度大小不变,则C 、D 错误.4.(2019·广西柳州期中)一个匀速圆周运动的物体,它的周期不变,轨道半径变为原来的4倍,则向心加速度变为( )A .与原来的相同B .原来的2倍C .原来的4倍D .原来的8倍解析:选C.根据a =ω2r =4π2rT 2可知,一个匀速圆周运动的物体,它的周期不变,轨道半径变为原来的4倍,则向心加速度变为原来的4倍,选项C 正确,A 、B 、D 错误.5.(2019·河南洛阳期中)2019年春节期间电影《流浪地球》的热播使人们关注到影视中“领航员号”空间站通过让圆形空间站旋转的方法获得人工重力的情形,即刘培强中校到达空间站时电脑“慕斯”所讲的台词“离心重力启动”,空间模型如图,已知空间站半径为1 000 m ,为了使宇航员感觉跟在地球表面上的时候一样“重”,g 取10 m/s 2,空间站转动的角速度为( )A .10 rad/sB .1 rad/sC .0.1 rad/sD .0.01 rad/s解析:选C.空间站中宇航员做匀速圆周运动,使宇航员感受到与地球一样的“重力”是向心力所致,则根据g =ω2r ,则ω=gr=0.1 rad/s ,故选项C 正确,A 、B 、D 错误. 6.(2019·贵州湄潭期中)如图所示,细杆上固定两个小球 a 和 b ,杆绕 O 点做匀速转动.下列说法正确的是()A.v a=v bB.ωa=ωbC.a 球的向心加速度比b 球的大D.a 球所需的向心力比b 球的大解析:选B.由同轴转动的物体上各点的角速度相同,即ωa=ωb,由于a、b两球做圆周运动的半径r a<r b,由公式v=ωr,所以v a<v b,故A错误,B正确;由公式a n=ω2r可得,a 球的向心加速度比b球的小,故C错误;由公式F=ma n可知,由于两球的质量关系不清楚,所以无法确定a、b两球所需的向心力大小,故D错误.7.(2019·四川攀枝花期末)中国保护大熊猫研究中心之一的雅安碧峰峡基地位于东经103°,北纬30°.地球可以看作半径为R的球体,则在该中心处的物体与赤道上的物体随地球自转的向心加速度之比为()A.3∶3B.3∶2C.2∶ 3 D.1∶2解析:选B.向心加速度a=rω2,在该中心处的物体与赤道上的物体随地球自转的角速度相同,所以加速度之比为轨道半径之比,即R cos 30°∶R=3∶2,B正确.8.(多选)如图所示,轻绳一端系一小球,另一端固定于O点,在O点正下方的P点钉一颗钉子,使线拉紧与竖直方向成一角度θ,然后由静止释放小球,当小球第一次通过最低点,悬线碰到钉子瞬间()A.小球的瞬时速度突然变大B.小球的角速度突然变大C.小球的向心加速度突然变小D.线所受的拉力突然变大答案:BD9.如图所示,压路机大轮的半径R是小轮半径r的2倍,压路机匀速行进时,大轮边缘上A点的向心加速度是0.12 m/s2,那么小轮边缘上的B点向心加速度是多少?大轮上距轴心的距离为0.5R的C点的向心加速度是多大?解析:大轮边缘上A 点的线速度大小与小轮边缘上B 点的线速度大小相等.由a A =v 2R 和a B =v 2r 得:a B =Rra A =2×0.12 m/s 2=0.24 m/s 2C 点和A 点同在大轮上,角速度相同,由a A =ω2R 和a C =ω2·R2得:a C =12a A =12×0.12 m/s 2=0.06 m/s 2.答案:0.24 m/s 2 0.06 m/s 2 B 组 素养提升练10.(多选)(2019·黑龙江大庆期中)如图,在光滑的水平面上两个质量相等的小球A 、B ,用两根等长的轻绳连接.现让两小球A 、B 以O 为圆心、以相同的角速度做匀速圆周运动,A 球的向心加速度为a 1,B 球的向心加速度为a 2,A 球与圆心间的绳所受拉力记为F 1,A 球与B 球间的绳所受拉力记为F 2,则下列说法中正确的是( )A .a 1∶a 2=1∶1B .a 1∶a 2=1∶2C .F 1∶F 2=2∶1D .F 1∶F 2=3∶2解析:选BD.设A 球与圆心间的绳和A 球与B 球之间绳的长度均为l ,角速度相等,根据a =rω2,有a 1∶a 2=l ∶2l =1∶2,故A 错误,B 正确;对B 球有:F 2=m ·2lω2,对A 球有:F 1-F 2=mlω2,联立两式解得F 1∶F 2=3∶2,故C 错误,D 正确.11.(多选)(2019·黑龙江鹤岗期中)如图所示,在光滑水平面上钉有两个钉子A 和B ,一根长细绳的一端系一个小球,另一端固定在钉子A 上,开始时小球与钉子A 、B 均在一条直线上(图示位置),且细绳的一大部分沿俯视顺时针方向缠绕在两钉子上,现使小球以初速度v 0在水平面上沿俯视逆时针方向做匀速圆周运动,使两钉子之间缠绕的绳子逐渐释放,在绳子完全被释放后与释放前相比,下列说法正确的是( )A .小球的线速度变大B .小球的角速度变小C .小球的向心加速度不变D .细绳对小球的拉力变小解析:选BD.在绳子完全被释放后与释放前相比,小球所受的拉力与速度垂直,不改变速度大小,故A 错误.由v =ωr ,v 不变,r 变大,则角速度ω变小,故B 正确.小球的加速度a =v 2r ,r 变大,向心加速度变小,故C 错误.细绳对小球的拉力F =ma =m v 2r ,r 变大,细绳对小球的拉力变小,故D 正确.12.(2019·江西上饶期中)如图所示,轮O1、O3固定在同一转轴上,轮O1、O2用皮带连接且不打滑.在O1、O2、O3三个轮的边缘各取一点,分别为A、B、C,已知三个轮的半径比r1∶r2∶r3=2∶1∶1.求:(1)A、B、C三点的角速度之比ωA∶ωB∶ωC;(2)A、B、C三点的向心加速度大小之比a A∶a B∶a C.解析:(1)A、C共轴转动,角速度相等,A、B两点靠传送带传动,线速度大小相等,根据v=rω,ωA∶ωB=r2∶r1=1∶2所以A、B、C三点的角速度之比ωA∶ωB∶ωC=1∶2∶1.(2)A、B两点靠传送带传动,线速度大小相等,A、C共轴转动,角速度相等,根据v =rω,则v A∶v C=r1∶r3=2∶1所以A、B、C三点的线速度大小之比v A∶v B∶v C=2∶2∶1根据a n=vω,可知,A、B、C三点的加速度之比为2∶4∶1.答案:(1)1∶2∶1(2)2∶4∶111。