小学体育与健康浙教版水平一(小学1、2年级)投掷《原地单手肩上投掷的方法》公开课优质课教案比赛获奖教案
体育与健康人教1～2年级全一册《水平一投掷》教学》教学设计
体育与健康人教1～2年级全一册《水平一投掷》教学》教学设计一. 教材分析《水平一投掷》是人教1-2年级全一册体育与健康课程中的一个重要内容。
本节课主要让学生掌握投掷的基本技巧，培养学生的投掷兴趣，提高学生的投掷能力。
教材内容主要包括投掷动作的学习与实践，以及投掷游戏的设计。
通过本节课的学习，使学生能够掌握正确的投掷动作，发展学生的力量和协调性，提高学生的投掷成绩。
二. 学情分析本节课面向的是1-2年级的学生，这个年龄段的学生好奇心强，好动，善于模仿，对于投掷运动具有较高的兴趣。
但同时，他们的注意力容易分散，动作技能尚在发展，需要教师的耐心引导和反复练习。
在投掷技能方面，大部分学生可能还处于初步接触阶段，对于投掷动作的理解和掌握还不够深入。
三. 教学目标1.知识与技能目标：使学生掌握投掷的基本技巧，提高投掷能力。
2.过程与方法目标：通过实践教学，培养学生的投掷兴趣，发展学生的力量和协调性。
3.情感态度与价值观目标：培养学生团结协作的精神，增强学生的自信心。
四. 教学重难点1.教学重点：投掷动作的技巧，投掷力量的掌握。
2.教学难点：投掷动作的连贯性，投掷力量的控制。
五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行动作示范，帮助学生理解和掌握投掷动作。
2.实践法：学生通过反复练习，提高投掷技能。
3.游戏法：设计投掷游戏，激发学生的学习兴趣，增加课堂的趣味性。
4.反馈法：教师及时给予学生反馈，指导学生纠正错误，提高投掷效果。
六. 教学准备1.器材准备：投掷器材（如投掷棒、球等），测量工具，安全防护用品。
2.场地准备：宽敞的投掷场地，确保学生有足够的空间进行练习。
3.教学计划：制定详细的教学计划，确保教学过程的顺利进行。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以生动有趣的故事引入投掷主题，激发学生的学习兴趣。
然后简要介绍投掷的基本技巧和重要性，为学生学习投掷动作做好心理准备。
2.呈现（10分钟）教师示范正确的投掷动作，讲解投掷技巧，让学生对投掷动作有一个直观的认识。
小学体育《投掷》水平一第三课时教案
场地器材
沙包，横绳
教学反思
2、三人一组，轮流自抛自接
3、2-3人一组，互相打对方掉在地上的沙包
4、规定距离内，看谁夹甩沙包次数最少
基本部分
28分钟
一、持轻物投过二至三米高的横绳
动作方法：同上手持轻物掷远，距离横绳六米远，投过前面的横绳
教材重点：挥臂动作正确
教材难点：出手角度适当
二、上手持轻物掷远
动作方法：侧对投掷方向，双脚开立，右手持投掷物向后引伸。投出时右脚蹬地转体挥臂将投掷物向前上方投出。
教材重点：站位正确，投掷臂后伸。
教学难点：蹬地转，挥臂过肩将物投出。
组织：横队在标志线后列队
教法：
1、跟教师分解练习徒手侧向掷远动作
2、教师示范
3、分组轮流练习（比较自己投过哪条横绳时投得最远）
4、选择自己投得远的那条横绳练习
5、试试从横绳下面投过沙包能投远吗？
6、小组讨论怎样投得远
要求：遵守秩序，按顺序听哨声练习
小学体育与健康课时计划
水平（一）
教学
内容
1、持轻物投过二至三米高的横绳2、持轻物掷远（上手）
教学
目标
认知目标：弄清投掷臂与前出脚的关系，知道远度的算法
技能目标：学会正确的站立和挥臂方法，能较协调的完成上手持轻物投掷动作
情感目标：服从指挥，遵守课堂纪律，按顺序投掷或捡回小物件
部分
时间
教学内容
练习
数量
组织教法与要求
组织：四列横队，沿线站好
教法：
1、学习“工”字站位法
2、观察练习，互相观察纠错。
3、分组纠正（针对各种错误组织纠错练习）
4、自测远度等级
要求：发现错误，积极改正
水平一(二年级)《单手持轻物掷远》课的设计
水平一（二年级）《单手持轻物掷远》课的设计一、指导思想本篇教案根据体育教学改革的宗旨，以“健康第一”为的指导思想，以发展学生的身体素质、学习能力和良好意志品质为主要目标，通过师生互动互评、生生互助互评等新型教学和评价方式，营造民主和谐的师生关系，着重培养学生自信、勇于展示自我的个性品质。
在学习活动中，引导同学积极合作交流，运用有效的学习方法开展学习，培养学生独立学习的能力，在此基础上关注学生的个体差异，努力帮助每一位学生都能够积极主动地参与学习并获得进步。
二、教材分析本课是体育与健康课水平一阶段投掷轻物单元的第一次课。
投掷是小学体育与健康课的基本教材之一，是锻炼小学生上肢力量与肩带灵活性很好的练习形式。
学生通过练习不仅可以使身体素质得到发展，也可以促进学生对体育运动的感情认同，达到自动练、主动探究的目的，从而启蒙学生终身体育的意识。
三、学情分析二年级的学生活泼、好动，喜欢情境教学模式，且随着他们的团体意识逐渐加强，竞争意识也有明显提高。
他们更在意教师和同学对自己的评价，且比较喜欢参与体育课中的竞赛游戏。
他们对于投掷类的课并不会陌生，本课属于投掷轻物单元的第一次课，很多学生有一定的实践基础。
因此在教学中针对学生的心理生理特点，灵活的安排多样的投法练习，在课堂上为学生创设公平竞争的氛围，留给学生一定的活动天地，让学生多做练习，在观察思考中得到启示，得到锻炼。
通过本课，力求让多数学生能够完成原地肩上屈肘、快速挥臂和掌握适当出手角度的动作要领。
四、教学目标1、通过学习让学生掌握原地投掷沙包的技术动作，85%的学生能正确说出手高于头，肘高于肩等单手肩上投掷的动作要领。
2、通过学练使85%的学生投掷距离能够达到5米以上，15%的学生可以达到9米以上，并通过练习去发展学生上肢力量，提高上下肢的协调配合能力。
3、培养学生的合作意识，增加集体荣誉感。
体验自主学习、合作学习的乐趣，提高对体育锻炼的兴趣。
五、课的设计理念1、对于二年级的小学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进健康，并掌握一定的技能是主要任务。
小学体育与健康原地单手侧向投掷教案
小学体育与健康原地单手侧向投掷教案标题：小学体育与健康原地单手侧向投掷教案介绍：体育课是小学生们喜欢的一节课，不仅可以锻炼身体，还可以培养孩子们的合作精神和团队意识。
今天，我们将分享一堂关于原地单手侧向投掷的体育课教案，通过这个活动，让孩子们享受运动的乐趣，提高他们的身体素质。
一、教学目标：1. 学习正确的姿势和手势，掌握原地单手侧向投掷的基本动作要领。
2. 培养孩子们的协作能力和团队意识，增强他们与他人的合作精神。
3. 提高孩子们的反应能力和身体灵敏度。
二、教学准备：1. 足够数量的软式球。
2. 标志物，如纸片或锥桶，用来标记投掷的目标位置。
3. 活动场地，确保安全和足够的活动空间。
三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 预热跑：让学生围成一圈，在指导师的指挥下轻松地围着场地跑几圈，以热身身体。
b. 手臂伸展：站立直立，双臂向前并伸直，轻轻地左右摆动手臂，并逐渐加大摆动挥臂的范围。
2. 技能讲解（10分钟）：a. 向学生示范原地单手侧向投掷的正确姿势和手势，并强调扔球时注意身体的协调性。
b. 教授基本的投掷要领：站立直立，双脚分开与肩同宽，上半身要保持稳定，用一只手臂握住球，向一侧挥臂后摆，然后急速用力抛球。
3. 练习阶段（15分钟）：a. 将学生分成小组，每个小组4人左右，确保每个学生都能有机会参与。
b. 设置投掷目标位置，在固定的距离上，使用标志物标记出目标。
c. 让学生依次进行投掷，每人3次，每次投掷后观察自己的投掷效果，并听取他人的评价和建议。
d. 给予学生适当的鼓励和指导，帮助他们改进投掷的技巧。
4. 比赛游戏（20分钟）：a. 将学生再次分组，每个小组选择一位代表进行比赛。
b. 在场地上设置多个目标位置，每个目标位置分配不同的分数。
c. 每个代表轮流进行投掷，根据球的落点决定得分，比赛结束时计算总分并宣布胜出的小组。
d. 通过比赛的方式增加学生的参与度和紧张感，引发他们对投掷技巧的持续兴趣。
小学体育水平一(二年级)原地侧向投掷轻物教案_小学体育教案_模板
小学体育水平一（二年级）原地侧向投掷轻物教案_小学体育教案_模板小学体育水平一（二年级）原地侧向投掷轻物教案作者/ 曹淑忠序幕：课的一开始，体育班长就按常规要求向体育教师汇报：“报告首长，我班50人，已经集合完毕，请首长指示！”师：同学们，听到体育班长向首长报告了吗？那么，你们就是解放军，想不想当一个优秀的士兵？设计意图：这种开始的方式目的是让学生对体育产生兴趣，并以最积极的状态进入到学习环节，让他们感觉自己是学习的主人，从而激发他们的学习兴趣。
本课就是一个很好的尝试，在整队和师生问好时，我课前安排好军事报告方式，直接过渡到课的主题上来，抛弃了传统那种按部就班、一成不变的课的导入方法，制造悬念，使学生产生好奇，注意力集中，为本课的继续奠定了基础。
活动一：队列操练教师通过语言描述，带学生进入情景。
师：小朋友，军人可有很多的本领呢？请同学们跟着我练习军人的操练：踏步、转身、敬礼，“扛枪”“瞄准”“扛枪”“刺杀”“骑马”等动作。
随着音乐《闪闪的红星》的响起，同志们，请在草地分组进行练习。
设计意图：教师先播放《闪闪的红星》的主题曲，以集中学生的注意力，接着来模仿军人的各种动作让学生仿做，学生的思维会活跃起来，观察会更加仔细，从而动作也学得更像，这种学习效果颇佳。
活动二：抛掷手榴弹通过用语言描述，把学生带入情景。
师：咱们来玩“手榴弹”（自由抛接纸球）好吗？大家熟悉的玩法有哪些呢？把学生分散开，自由组合，安全地进行练习，并让他们动脑大胆地运用各种方法进行抛接（自抛自接、互抛互接、背后抛接，双手抛接等）。
设计意图：组织方法很灵活，把学习权放给学生，由他们自己组合，自己想象学习，这样更有利于发挥他们的自主性，可以很轻松地想更多的抛接动作，这样，学生的主体地位也得到了体现。
同时，再通过教师的巡回指导与语言提示，以鼓励学生学习的积极性，从而使他们树立信心。
活动三：学习军人投掷手榴弹的本领（轻物投远）教师通过语言描述，引导学生进入情景。
体育与健康人教1～2年级全一册《水平一投掷》教学》说课稿
体育与健康人教1～2年级全一册《水平一投掷》教学》说课稿一. 教材分析《水平一投掷》是人教1～2年级全一册体育与健康课程的一部分，本节课主要让学生掌握投掷的基本技能，发展学生的投掷能力，提高学生的身体协调性和灵活性。
教材以投掷项目为主，通过各种投掷活动的练习，使学生掌握投掷的基本技术，并在实践中提高投掷能力。
二. 学情分析本节课面向的是1～2年级的学生，这个年龄段的学生好奇心强，模仿能力强，但注意力容易分散，对于投掷技能的掌握有一定的难度。
因此，在教学过程中，需要注重激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与投掷练习，逐步提高学生的投掷技能。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握投掷的基本技能，发展学生的投掷能力，提高学生的身体协调性和灵活性。
2.过程与方法目标：通过各种投掷活动的练习，培养学生的团队合作意识和竞争意识，提高学生的投掷能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱体育，积极参加体育活动的习惯，增强学生的身体素质，提高学生的健康水平。
四. 说教学重难点1.教学重点：投掷时的动作要领，投掷角度和力量的掌握。
2.教学难点：投掷动作的连贯性，投掷角度和力量的准确性。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用示范法、分组练习法、比赛法等，引导学生积极参与投掷练习，提高学生的投掷技能。
2.教学手段：利用投掷器材，如投掷棒、投掷圈等，帮助学生掌握投掷技巧，提高投掷能力。
六. 说教学过程1.课堂导入：通过简单的热身活动，引导学生进入投掷课堂，激发学生的学习兴趣。
2.技能讲解与示范：教师讲解投掷的基本动作要领，并进行示范，让学生初步感知投掷动作。
3.分组练习：学生分组进行投掷练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4.比赛环节：学生进行投掷比赛，激发学生的竞争意识，提高学生的投掷能力。
5.课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调投掷动作的要点，鼓励学生课后加强练习。
七. 说板书设计投掷基本动作要领：1.站位：双脚前后站立，与肩同宽。
小学体育与健康《原地单手侧向投掷的动作方法2》教案
小学体育与健康《原地单手侧向投掷的动作方法2》教案原地单手侧向投掷是小学体育与健康课程中的一个重要动作，它既能锻炼学生的身体素质，又能培养他们的协调能力和动作准确性。
在本教案中，我将介绍如何教授小学生正确的原地单手侧向投掷动作方法。
以下是教案的内容：一、教学目标：1. 了解原地单手侧向投掷的基本要素；2. 学习并掌握正确的动作方法；3. 培养学生的协调能力和准确性。
二、教学准备：1. 空场地或操场；2. 塑料球或软球；3. 小学生体育服装。
三、教学步骤：1. 热身活动：首先，让学生进行简单的热身活动，如跑步或跳绳，以激活他们的身体。
2. 引入动作：向学生展示正确的原地单手侧向投掷动作，并说明其基本要素。
例如，站立姿势稳定，身体侧向，手臂自然下垂，扔球的手臂由后向前摆动，然后通过展开手腕的动作将球扔出。
3. 分步练习：将学生分成小组，让他们依次练习原地单手侧向投掷动作。
首先，让他们模仿老师的动作进行练习。
然后，引导他们分别练习动作的每个要素。
例如，先练习身体侧向的站立姿势，然后练习手臂的自然下垂以及摆动的动作，最后再练习手腕的展开动作。
4. 组合动作：当学生掌握了每个动作要素后，让他们进行整体动作的练习。
每个学生站在自己的位置上，按顺序进行投掷动作。
教师要及时给予指导和纠正，确保学生的动作正确。
5. 练习操练：进行一段时间的原地单手侧向投掷的练习操。
可以设置不同的练习模式，例如，站在原地进行连续投掷的操练，或者进行跑动后再进行投掷的操练。
通过不同的练习方式，增加学生对动作的灵活运用能力。
6. 深化练习：在学生掌握了基本技巧后，可以增加一些难度，如调整投掷的力度和角度、增加目标的大小，培养学生的动作精确性和适应能力。
7. 总结回顾：让学生回顾并总结原地单手侧向投掷的基本要素和正确动作方法。
提问学生投掷动作中可能出现的问题，引导他们给出解决办法。
8. 结束活动：最后，进行适当的放松活动，如拉伸运动，以缓解学生的肌肉疲劳和恢复身体的舒适状态。
小学体育与健康投掷与游戏单手持轻物掷准教案
小学体育与健康投掷与游戏单手持轻物掷准教案引言：体育教育在小学阶段扮演着重要的角色，它不仅有助于学生的身体发育和健康，也培养了学生的团队合作、竞争精神和集中注意力的能力。
投掷是体育课程中的一项重要组成部分之一。
本教案旨在教授小学生如何使用单手持轻物进行投掷并提高其投掷的准确性。
一、教学目标：1. 学生能够掌握单手持轻物的正确握持姿势和投掷动作。
2. 学生能够理解投掷的基本原理，包括力量的产生和方向的控制。
3. 学生能够提高投掷的准确性，并逐渐增加投掷的距离。
二、教学准备：1. 单手持轻物，如软球或小型棒球。
2. 平整的室外或室内场地。
3. 讲解投掷的基本原理的PPT幻灯片。
三、教学步骤：步骤一：介绍投掷的基本原理（10分钟）1. 讲师使用幻灯片或讲解板书的方式向学生介绍投掷的基本原理。
2. 解释如何通过正确的握持姿势和持续的力量转化来产生投掷的力量。
3. 强调控制力的方向来决定投掷的路径和准确性。
步骤二：示范正确的握持姿势和投掷动作（10分钟）1. 讲师示范正确的握持姿势和投掷动作。
2. 强调学生应该用大拇指和食指握住物体的一侧，并将手臂自然地向后拉。
3. 课堂上对学生进行适当的实践，并纠正他们的错误姿势和动作。
步骤三：练习握持和准备动作（15分钟）1. 学生分成小组，每组两人。
2. 学生之间互相练习握持和准备动作，并提供反馈和指导。
3. 当学生感到自信和熟练时，让他们进行一些简单的投掷。
步骤四：增加投掷距离（20分钟）1. 学生继续在小组中进行投掷练习，逐渐增加投掷的距离。
2. 强调学生需要逐步增加力量，而不是突然用力投掷。
3. 鼓励学生在投掷过程中保持平衡和稳定。
步骤五：游戏化练习（25分钟）1. 将学生分成若干个小组，每组人数相等。
2. 设置一个目标区域，让每个小组依次进行投掷，看哪个小组的投掷最接近目标。
3. 对于投掷距离较远的学生，可以设置额外的奖励或增加投掷的机会。
4. 为每个小组提供反馈和鼓励，同时也让学生自己进行总结和改进。
小学体育与健康浙教版水平一(小学1、2年级) 跳跃多种形式的行进跳跃方法和游戏全套教案模板范文
小学体育与健康浙教版水平一(小学1、2年级)跳跃多种形式的行进跳跃方法和游戏全套教案模板范文
【比赛获奖教案】
1教学目标
1.通过练习,使学生初步掌握单脚连续跳的方法。
2.通过学习,使80%学生能够完成用前脚掌蹬地起跳动作,15%学生掌握落地轻盈的动作,发展学生的跳跃能力。
3.通过学习,培养学生勇敢果断、团结合作的意志品质。
2学情分析
二年级小学生具有好动、任性、模仿力强、缺乏合作意识的情感特征。
因此本课力求从情感教学入手,结合学生的心理、生理及认知特点,在学生对跳跃有初步认知的基础上,进行单脚连续跳的练习,为学生创设浓厚的娱乐氛围,使他们在游戏、感知、思维等过程中进行自主合作学习,在观察思考中得到启示与锻炼。
通过趣味的情境活动,在有效激发团队意识、合作精神的同时,也使学生体会到“学会了”的愉快,“成功了”的喜悦,“获胜了”的自豪感。
3重点难点
重点:用前脚掌起跳,落地轻盈;
难点:动作协调、有力。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动。
小学体育与健康《篮球原地单手肩上投篮》教案
小学体育与健康《篮球原地单手肩上投篮》教案篮球是一项既能锻炼体魄又能培养团队合作精神的运动项目。
在小学体育与健康课程中，篮球的教学有助于培养学生的协作能力、灵敏性和身体协调性。
本篇文章将为您呈现一份关于小学体育与健康课程的《篮球原地单手肩上投篮》教案。
一、教学目标1. 提高学生的投篮技巧和命中率。
2. 锻炼学生的肩部力量和身体平衡能力。
3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
二、教学准备1. 确保课堂和操场的安全，并规划好教学区域。
2. 准备篮球、篮板和发球器。
3. 给每个学生准备一份教案和运动服。
三、教学过程1. 热身运动（5分钟）通过进行简单的拉伸和热身活动，如跑步、踏步和跳绳，帮助学生准备好身体，预热肌肉，防止受伤。
2. 技术讲解（10分钟）向学生介绍篮球原地单手肩上投篮的基本动作和技巧。
包括：- 站在篮板前方，持球放在胸前，双手握球，手指张开，掌心向上。
- 右手抓住篮球，手肘稍微弯曲，保持身体平衡。
- 将球放在肩膀上，手臂伸直，上臂与地面平行。
- 用力抛球，手指向前，手腕处于放松状态，保持手臂伸直。
- 注意投篮的力量和准确度，力求将球投进篮筐。
3. 示范演练（15分钟）教师进行示范演练，以便学生更好地理解和模仿动作。
解释并演示正确动作的要领和注意事项，将动作分解成几个关键步骤，并示范正确的姿势和出手轨迹。
教师还可以利用发球器进行示范，以提升学生对技术的理解和掌握。
4. 学生练习（30分钟）让学生分成小组，进行练习。
每个小组轮流进行投篮练习，其他组员观察并提出意见和建议。
教师要时刻关注学生的动作和技术细节，并进行及时纠正和指导。
为了提高学生的积极性，可以设置一些小组比赛，激发学生的竞争意识。
5. 游戏与应用（20分钟）通过一些游戏和实践活动，帮助学生巩固所学的技巧和知识。
教师可以设置一些小游戏，如投篮比赛、小组对抗赛等，让学生在游戏中体验到运动的乐趣和竞争的激情。
6. 教学总结（5分钟）总结本节课的教学内容和学生的表现。
小学体育与健康原地单手肩上投篮教案
小学体育与健康原地单手肩上投篮教案原地单手肩上投篮是小学体育课程中常见的投篮动作之一，通过教授这个动作，可以培养学生的手眼协调能力以及身体柔韧性。
本文将为您介绍一篇小学体育与健康的原地单手肩上投篮教案，以帮助教师们更好地进行教学。
一、教学目标1. 让学生了解原地单手肩上投篮的基本动作技巧；2. 培养学生的手眼协调能力和精确度；3. 提高学生的肌肉力量和柔韧性；4. 培养学生的团队合作精神和积极参与的态度。
二、教学准备1. 篮球；2. 篮球架（或者将两个竹竿插入地面充当篮筐）；3. 教学场地。
三、教学步骤1. 引入（5分钟）教师向学生简单介绍原地单手肩上投篮的动作，并说明它在篮球运动中的应用场景。
可以向学生展示一段相关的视频，以激发学生的兴趣和好奇心。
2. 示范与讲解（10分钟）教师进行详细的动作示范，并配以文字和口头的讲解。
重点讲解动作的基本要领，包括站姿、手臂的用力方式、投篮动作的节奏和击球点的位置等。
3. 学生练习（15分钟）将学生分成小组，每组两人。
学生轮流进行投篮练习，一个人进行投篮动作，另一个人则负责接球和传球。
教师可以通过观察和指导，帮助学生纠正动作中存在的问题，如手臂用力不够或者位置不准确等。
4. 小组示范（10分钟）请每个小组选出一名代表，进行整体的投篮示范。
教师在示范过程中给予肯定和指导，鼓励学生展示他们的技能和进步。
5. 比赛与评价（15分钟）组织小组之间的比赛，要求学生按照规定的时间，尽量多地进行原地单手肩上投篮。
比赛结束后，教师根据学生的表现和进步，进行评价和奖励。
6.巩固与拓展（15分钟）请学生以小组为单位，进行自由发挥，设计一些变化多样的投篮动作，并在班级内展示自己的创意。
鼓励学生发挥想象力和团队合作精神，为他们提供一个展示和分享的机会。
四、教学延伸1. 将原地单手肩上投篮动作与其他篮球动作相结合，如运球、过人等，设计更复杂的篮球技巧训练；2. 将原地单手肩上投篮扩展到其他球类运动中，如手球、排球等，以提高学生的球技综合水平。
体育与健康人教1～2年级全一册教学设计《单手肩上投掷轻物数字接力游戏》
接力》
教说师课姓要名素 ：肖要点建明 年级学科：体育具与体健说课康内容学校：凤仪乡小学校
本课选自人教版水平一体育教材：单手肩上投掷轻物。单手
1 说 教 肩上投掷轻物是小学的重要教材。投掷使儿童生活与学习充满了
材 的 地 乐趣，是每个小学生展现自我的愿望，又使其体验到成功的喜悦
说学生
2 说学 生的技 能态度
对在练习中出现的自卑心理，挫折心理等要正确引导，鼓励。 对于男生好表现、易冲动，而快速跑动作比较快，因此在教学中 强调课堂纪律，并注意加强保护与帮助。
3 说学 生的特 点风格
该段学生正处于生长发育的关键期，他们的年龄特征：依赖 性强、自我约束能力较差，模仿能力强，好奇心强，有一定的力 量和速度。
位作用 与快乐。在教材内容的选择上，由于单纯的投掷对于活泼好动、
富有求知欲望的小学生来说，会显得枯燥无味，我更多加入了游
戏的，寓教于乐。
说教材
运动参与：通过学习投掷轻物激发学生的运动兴趣。
2 说教 运动技能：大部分同学初步掌握ห้องสมุดไป่ตู้掷轻物动作要领
学目标 身体健康：发展学生上下肢力量以及上下肢协调性
的确定 心理健康与社会适应能力：锻炼学生竞争意识和团队合作互相帮
1 说教 学设计 思路的 设计
本单元根据《体育（体育与健康）课程标准》提出的“健康第一” 和“身体、心理、社会适应三维健康理念”，为指导思想，在体 育教学中，通过改变教学策略、学生的学习方式，运用丰富的游 戏，来帮助学生掌握基本快速跑技能，提高投掷能力，培养体育 兴趣，在教学中，通过游戏活动获得快速奔跑的身心体验，培养 正确的身体姿势，身心得到发展，综合素质得到提高。
小学体育与健康浙教课标版一～二年级-1-2-多种形式单手肩上投掷的动作方法-公开课
《多种形式单手肩上投掷的动作方法》教学设计
指导思想
本课全面贯彻“健康第一”的指导思想，以提高学生身体素质，培养学生对投掷的兴趣以及发展学生的跑跳能力为目标，尊重学生的个体差异，使每一个学生都能体验到学习的成功和乐趣, 教学中采用多种游戏练习形式,结合实际教学情境和激励手段,激发学生的学习兴趣,提高学生自主探究能力,培养学生团结协作的精神和集体荣誉感，充分发挥学生的积极性、主动性、参与性。
教材分析
本次课选取投掷作为主教材，也是水平一学生发展身体素质必不可少的内容。
作为体育活动中常见的基本运动技能，是贴近生活的的技能，也是身体基本活动之一。
投掷的动作是分层次的，需要身体不同部位（下肢、躯干、上肢）由下至上通过大肌肉群的相互协调用力才能完成动作。
因此，学习和掌握投掷的身体活动方法，对学生上下肢的协调用力、动作速度、上肢力量、空间感知等身体的基本活动能力有重要的锻炼价值，同时也可以帮助学生形成遵守纪律、服从指挥、安全运动的意识，更能帮助学生获取投掷项目外的动作经验。
学情分析
一年级的学生模仿能力较强、想象力丰富，认知水平、身体素质、运动能力差异明显。
注意力不易集中、不易持久。
教学中应多运用直观教学法，通过反复练习，使学生能很好的吸收掌握学习内容。
同时由于是第一课时需要同伴和老师的肯定性语言，才能使学生表现出积极乐观的态度。
因此，在教学中多鼓励学生，培养学生的信心、提高学生的学习兴趣，从而保证教学的顺利进行。
教学流程
场地布置
图一图二
《多种形式单手肩上投掷的动作方法》课时计划。
水平一(二年级)《投掷》单元教学设计
1、教法：讲解示范法、实践法、纠正错误法、评价激励法。 2、学法：观察引导 ---- 模仿练习 ---- 设疑 ---- 自练 ---- 参与讨论 ---- 互相 评价、互相激励。
水平一（二年级）投掷单元第 1 课时
教学对象： 二 年级 班；男生 人；女生 人；执教者： ； 年 月 日
情意表现
对学生进行安全教育， 培养学生按顺序投掷， 听指挥捡回投掷物的习 惯。
过
运动负荷
程/ 时
过程内容
间
教师活动
学生活动
时次 强 间数 度
一、师生问好， 1．宣布课的内容要求。 1. 听清课的内容， 及注 2
宣布课的内容
意事项。
开 及要求。
始 二、三面转法 2．组织学生进行队列练
部 看齐 - 齐步走 -
内 技能动作规格： 投掷：持轻物投过 3 米高的 重点： 背后过肩，快速出手 。
容 障碍物 设 体能练习： 跳长绳
难点： 掌握出手时机。
计
教 知识技能学练 学 掌握面对投掷方向，投过一定 目 高度障碍物的动作方法，提高 标 学生的投掷能力。
体能发展
学会跳长绳的 动作方 法，增强学生的下肢力 量，提高灵巧性和协调 性。
四、设计思路
二年级的学生对任何事物都充满了好奇， 特别好动， 注意力容易分散。 本 单元教学采用语言激励法激发学生探索学习的欲望， 使学生情绪活跃、 积极主动 地进入学习角色。 再利用学生模仿性强的特点， 让学生通过各种投掷游戏， 使学 生快速掌握各种投掷方法， 体验成功的喜悦， 并能大胆表现自己， 在小组内积极 与同伴讨论并练习，让学生身心都能得到锻炼，在轻松愉快的活动中掌握技能， 收获健康，体验快乐。
小学体育与健康浙教版水平一(小学1、2年级)投掷多种形式的投掷方法与游戏教案模板范文
小学体育与健康浙教版水平一(小学1、2年级)投掷多种形式的投掷方法与游戏教案模板范文
1教学目标
1、运动参与目标:选择个人喜爱的方法参与体育活动。
2、运动技能目标:改进侧面肩上投掷的动作,能做出用力挥臂,发展投掷能力。
3、社会适应目标:学会通过体育活动调控情绪。
建立和谐的人际关系,形成积极的余暇生活方式。
2学情分析
四年级学生处于儿童时期,对动作技术的掌握还不完善,渴望自己拥有正确、完美的技术,但往往由于身体素质的因素掌握动作有一定的难度,但对于小学生而言投掷运动几乎是本能,在这个阶段要是能掌握了正确的动作,以后对投掷运动会更感兴趣。
四年级的学生在教学过程中有些学生注意力不够集中,在老师讲解时候不注意听,对于这学问题在课前要有所准备,做好预防工作。
3重点难点
重点:自然挥臂,动作协调。
难点:能严格按照每个项目的动作要求练习。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动。
小学体育与健康浙教版水平一(小学1、2年级)篮球多种形式的抛接球游戏教学设计
小学体育与健康浙教版水平一(小学1、2年级)篮球多种形式的
抛接球游戏教学设计
【名师授课教案】
1新设计
根据《体育与健康课程标准》理念,以“健康第一”为指导思想,以学生发展为中心,体现学生的主体地位,关注学生的不同需求,激发学生的学习兴趣,在教学中运用多种教学方法,启发学生自创、自学、自练、合作练习,发展学生的学习能力,培养合作意识和社会适应能力,形成积极主动的学习与生活态度。
2教学目标
1.认知目标:通过篮球双手胸前传接球的练习,激发学生对体育的兴趣,培养学生积极参加体育活动的态度和行为。
2.技能目标:使85%的学生初步掌握篮球双手胸前传接球的基本动作,发展学生的上肢特别是手指手腕的力量,使学生能自主学习与锻炼。
3.情感目标:通过游戏培养学生勇敢机智果断克服困难,胜不骄败不
馁的优良品质,提高学生团结合作的能力。
3学情分析
本次课的授课对象是三年级学生,三年级的班级中整体男生多于女生,男生:活泼好动,善于表现,但自控能力较差;女生:勤于动脑,善于合作,但不愿主动参与活动。
根据学校特色发展,他们已经接触了篮球并有了一定运球的技术,有一定的篮球基础。
根据水平二的篮球教学目。
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小学体育与健康浙教版水平一(小学1、2年级) 投掷《原地单手肩上投掷的方法》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
1、通过教师的启发式教学,使90%的学生通过掷布球练习,提高学生投掷时的出手角度和高度,从而巩固投掷动作;70%学生熟练掌握协调用力、体验正确投掷的身体感受和练习的成功感。
2、使90%学生能充分利用布条进行多种形式的练习,养成安全锻炼的意识与习惯。
3、通过自制布球学具的使用,提高学生活动的参与度,促进学生展示自我的欲望和兴趣的激发。
2学情分析
小学二年级的学生具有注意力不集中,爱表扬,爱动,爱模仿等特点。
根据这些特点,在课的设计上以布条为主线,通过比赛、奖励小贴纸来调动学生的积极性,增强他们的自信心,为每一位学生提供自我展示、自我表现的机会,让每一位学生都能在活动中体验到成功的快乐与收获的喜悦。
3重点难点
重难点:投掷时出手的角度和高度
4教学过程
4.1.1教学活动
活动1【导入】原地肩上投掷轻物。