c语言难点分析整理

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C语言知识点难点总结

C语言知识点难点总结

总体上必须清楚的:1)程序结构是三种: 顺序结构 , 循环结构(三个循环结构), 选择结构(if 和 switch)2)读程序都要从main()入口, 然后从最上面顺序往下读(碰到循环做循环,碰到选择做选择)。

3)计算机的数据在电脑中保存是以二进制的形式. 数据存放的位置就是他的地址.4)bit是位是指为0 或者1。

byte 是指字节, 一个字节 = 八个位.5)一定要记住二进制如何划成十进制。

概念常考到的:1、编译预处理不是C语言的一部分,不再运行时间。

C语言编译的程序称为源程序,它以ASCII数值存放在文本文件中。

2、每个C语言程序中main函数是有且只有一个。

3、在函数中不可以再定义函数。

4、算法的是一定要有输出的,他可以没有输入。

5、break可用于循环结构和switch语句。

6、逗号运算符的级别最低。

第一章(1)合法的用户标识符考查:合法的要求是由字母,数字,下划线组成。

有其它元素就错了。

并且第一个必须为字母或则是下划线。

第一个为数字就错了。

关键字不可以作为用户标识符号。

main define scanf printf 都不是关键字。

迷惑你的地方If是可以做为用户标识符。

因为If中的第一个字母大写了,所以不是关键字。

(2)实型数据的合法形式:2.333e-1 就是合法的,且数据是2.333×10-1。

考试口诀:e前e后必有数,e后必为整数。

.(3)字符数据的合法形式:'1' 是字符占一个字节,"1"是字符串占两个字节(含有一个结束符号)。

'0' 的ASCII数值表示为48,'a' 的ASCII数值是97,'A'的ASCII数值是65。

(4)整型一般是两个字节, 字符型是一个字节,双精度一般是4个字节:考试时候一般会说,在16位编译系统,或者是32位系统。

碰到这种情况,不要去管,一样做题。

掌握整型一般是两个字节, 字符型是一个字节,双精度一般是4个字节就可以了。

吐血整理C语言难点!

吐血整理C语言难点!

二1.标识符在C中有符号常量名、变量名、函数名、标号、文件名、结构类型名、各种用户定义的对象名等。

命名规则:须由字母或下划线开头,后可跟任意可用字符构成字符为:26个英文字母、数字0-9、下划线注意:✓大小写字母含义不同。

Num和NUM为不同标识符✓构造标识符时尽量做到“见名知意”。

如sum,st_age✓关键字不可随意用作标识符。

如int。

C有32个关键字,见附录B。

2.整型数int 实型数(浮点型)float 字符型char3. 单精度:float 7位有效数字双精度:double 15~16位有效数字长双精度:long double 使用较少C编译系统将实型常量按双精度处理,可在数后加F或f 使其按单精度处理常量的后缀用f表示单精度实型,后缀用l表示长双精度型。

4.在字符串常量后加“\0”(ASCII值为0,即空操作)做结束标志5. C的运算符非常丰富,应用范围广泛,可分为:•算术运算符:+ - * / %(取模或求余数) ++ - -•关系运算符:> >= < <= == !=•逻辑运算符:! && ||•位运算符:<< >> ~ | & ^•赋值运算符:= 复合赋值运算符•条件运算符:?:•逗号运算符:,•指针运算符:* &•求字节数运算符:sizeof•强制类型转换运算符:(类型)•分量运算符: . →•下标运算符:[ ]•其它:如函数调用运算符()6. a=%.3f 中“.3”指保留小数的个数?7.将一个三位数按反顺序输出。

#include <stdio.h>void main(){ int a,i,j,k;scanf(“%d”,&a);i=a%10;a=a/10;j=a%10;a=a/10;k=a;printf(“%d%d%d”,i,j,k);}8.++i ,--i 使用i之前,先使i的值加(减)1i++, i--使用i之后,使i的值加(减)1 9. 共有10种复合赋值运算符+= ,-=,*=,/=,%=,<=,>=,&=,^ =,|=例如:a+=6 相当于:a=a+6a%=3 相当于:a=a % 3x*=y+3 相当于:x=x*(y+3)非:x=x*y+310.强制类型转换运算符:(类型名)(表达式)如: (double)a三11. 输入/输出函数(1)字符输入输出函数getchar()、putchar()(2)格式输入输出函数scanf()、printf()12. ①putchar函数(字符输出函数)功能:在显示器上输出一个字符。

C语言难点分析整理

C语言难点分析整理

\目录1. C 语言中的指针和内存泄漏 52. C语言难点分析整理103. C语言难点184. C/C++实现冒泡排序算法325. C++中指针和引用的区别356. const char*, char const*, char*const的区别367. C中可变参数函数实现388. C程序内存中组成部分419. C编程拾粹4210. C语言中实现数组的动态增长4411. C语言中的位运算4612. 浮点数的存储格式:5013. 位域5814. C语言函数二维数组传递方法6415. C语言复杂表达式的执行步骤6616. C语言字符串函数大全6817. C语言宏定义技巧8918. C语言实现动态数组10019. C语言笔试-运算符和表达式10420. C语言编程准则之稳定篇10721. C语言编程常见问题分析10822. C语言编程易犯毛病集合11223. C语言缺陷与陷阱(笔记) 11924. C语言防止缓冲区溢出方法12625. C语言高效编程秘籍12826. C运算符优先级口诀13327. do/while(0)的妙用13428. exit()和return()的区别14029. exit子程序终止函数与return的差别14130. extern与static存储空间矛盾14531. PC-Lint与C\C++代码质量 14732. spirntf函数使用大全15833. 二叉树的数据结构16734. 位运算应用口诀和实例17035. 内存对齐与ANSI C中struct内存布局17336. 冒泡和选择排序实现18037. 函数指针数组与返回数组指针的函数18638. 右左法则- 复杂指针解析18939. 回车和换行的区别19240. 堆和堆栈的区别19441. 堆和堆栈的区别19842. 如何写出专业的C头文件20243. 打造最快的Hash表20744. 指针与数组学习笔记22245. 数组不是指针22446. 标准C中字符串分割的方法22847. 汉诺塔源码23148. 洗牌算法23449. 深入理解C语言指针的奥秘23650. 游戏外挂的编写原理25451. 程序实例分析-为什么会陷入死循环 25852. 空指针究竟指向了内存的哪个地方26053. 算术表达式的计算26554. 结构体对齐的具体含义26955. 连连看AI算法27456. 连连看寻路算法的思路28357. 重新认识:指向函数的指针 28858. 链表的源码29159. 高质量的子程序29560. 高级C语言程序员测试必过的十六道最佳题目+答案详解29761. C语言常见错误32062. 超强的指针学习笔记32563. 程序员之路──关于代码风格34364. 指针、结构体、联合体的安全规范34665. C指针讲解35266. 关于指向指针的指针36867. C/C++ 误区一:void main() 37368. C/C++ 误区二:fflush(stdin) 37669. C/C++ 误区三:强制转换 malloc() 的返回值38070. C/C++ 误区四:char c = getchar(); 38171. C/C++ 误区五:检查 new 的返回值 38372. C 是 C++ 的子集吗? 38473. C和C++的区别是什么?38774. 无条件循环38875. 产生随机数的方法38976. 顺序表及其操作39077. 单链表的实现及其操作39178. 双向链表39579. 程序员数据结构笔记39980. Hashtable和HashMap的区别40881. hash 表学习笔记 41082. C程序设计常用算法源代码41283. C语言有头结点链表的经典实现41984. C语言惠通面试题42885. C语言常用宏定义4501. C 语言中的指针和内存泄漏在使用 C 语言时,您是否对花时间调试指针和内存泄漏问题感到厌倦?如果是这样,那么本文就适合您。

c语言的知识点,难点

c语言的知识点,难点

C语言的知识点和难点总结C语言是一种基础编程语言,广泛应用于系统软件、嵌入式系统、游戏开发等领域。

在学习C语言的过程中,我们会遇到一些知识点和难点。

下面,我们将对C语言的知识点和难点进行总结。

一、知识点:1.数据类型:C语言支持多种数据类型,包括整型、浮点型、字符型等。

这些数据类型的使用是C语言编程的基础,需要熟练掌握。

2.运算符:C语言提供了丰富的运算符,如算术运算符、关系运算符、逻辑运算符等。

理解并正确使用这些运算符是编写高效代码的关键。

3.控制结构:C语言中的控制结构包括条件语句(如if-else)、循环语句(如for、while)等。

掌握这些控制结构是实现程序逻辑的关键。

4.函数:函数是C语言的基本模块,用于实现特定的功能。

了解如何定义函数、调用函数以及传递参数是十分重要的。

5.指针:指针是C语言的特色之一,它允许我们直接访问内存地址。

理解指针的概念和用法对于深入学习C语言至关重要。

6.结构体与联合:结构体和联合是C语言中处理复杂数据结构的重要工具。

通过它们,我们可以组合不同类型的数据并进行操作。

二、难点:1.指针操作:由于指针直接涉及内存地址,因此对初学者来说可能较难理解。

掌握指针的基本概念、声明、初始化和使用是C语言学习的难点之一。

2.内存管理:在C语言中,程序员需要直接管理内存。

如何正确地分配和释放内存是避免内存泄漏和段错误的关键,也是学习C语言的难点。

3.深度递归:深度递归可能导致栈溢出或性能问题,因此在实际应用中需要谨慎处理。

理解递归原理并在合适的场景下应用是C语言学习的一个难点。

4.多线程编程:多线程编程涉及线程的创建、同步和通信等复杂概念,对于初学者来说可能较难掌握。

理解多线程的原理和应用是多线程编程的难点之一。

C语言基础知识重点和难点

C语言基础知识重点和难点
例如: int a[3][3]={{1},{2},{3}};
是对每一行的第一列元素赋值,未赋值的元素取 0 值。 赋值后各元素的值为: 100 200 300 int a [3][3]={{0,1},{0,0,2},{3}};
赋值后的元素值为: 010 002 300
2) 如对全部元素赋初值,则第一维的长度可以不给出。 例如:
引用Байду номын сангаас误,主要是下标越界。选项 A 和 B 的下标分别是 3 和 4,都没越界。选项 C 中,m[m[0]]实际上是 m[5],所 以越界了,选项 D 实际上是 m[1]
4. 二维数组的初始化
二维数组初始化也是在类型说明时给各下标变量赋以初值。二维数组可按行分段赋值, 也可按行连续赋值。
例如对数组 a[5][3]: 1) 按行分段赋值可写为:
printf("%d",a[i]); 而不能用一个语句输出整个数组。 下面的写法是错误的:
printf("%d",a); 2) 引用数组元素时一定注意下标不能越界
例如,int i=4, n[]={0,0,0,0,0};, 则可以引用 n[0],n[4],n[!5],n[i++],但不能引用 n[5], n[++i]
int a[5][3]={ {80,75,92},{61,65,71},{59,63,70},{85,87,90},{76,77,85} }; 2) 按行连续赋值可写为:
int a[5][3]={ 80,75,92,61,65,71,59,63,70,85,87,90,76,77,85}; 对于二维数组初始化赋值还有以下说明: 1) 可以只对部分元素赋初值,未赋初值的元素自动取 0 值。

C语言重点难点总结

C语言重点难点总结

2、自增自减操作符:++在前先++,++在后后++,- -同理
3、赋值和复合赋值操作符:
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
加法赋值:X+=Y 即 X=X+Y ,X—=Y 即 X=X—Y
,X*=Y 即 X=X*Y
X/=Y 即 X=X/Y ,X%=Y+Z 即 X=X%(Y+Z)
4、内部类型转换:转换原则为:把小类型提升为大类型,以防止数据被截断,损失精度。
判断质数 7、
求最大公约
选择排序
气泡排序
8、自动局部变量:当函数执行结束其自变量空间被撤销,生命周期结束,自生自灭,没有
“记忆” 9、静态局部变量:必须初始化,而且初始化语句只在函数第一次被调用时执行一次,以后 调用不再执行,其生命周期从初始化开始,到整个程序结束。 10、外部变量:生命周期从编译阶段开始,直到程序结束,外部函数不能访问
第七章:模块化程序设计
1、全局外部函数:表示函数的定义不在函数声明所在的模块中。 2、静态外部函数:一个外部函数只限于一个模块调用,其他模块不能调用。 3、const 限定修饰符:在模块单独编译阶段,就能够对“只读性”数据进行相应的安全性检 验。 4、const 型变量:“只读”变量。 5、const 型指针:const 修饰的是指针本身的空间。 6、全 const 型指针:const 修饰的既是指针本身的空间,又是指针指向的空间。
C 语言(校选课)重点难点总结
第一章:机器语言简介
1、冯 . 诺依曼于 1945 年提出“程序存储思想”。 2、程序=存储模式+算法,程序用机器指令组成,机器指令包括操作码和操作数。
3、机器语言程序:高级语言程序 (源程序)

C 语言重点及难点

C 语言重点及难点

volatile
• 优化器在用到这个变量时必须每次都小心 地重新读取这个变量的值,而不是使用保 存在寄存器里的备份。(有效的防止编译 器自动优化)
Void 和 void*
• Void 无类型 • Void * : 无类型指针
– Void 指针可以指向任意类型的数据,可用任意 数据类型的指针对void指针赋值
GCC
• • • • • • GNU C Compiler GNU Compiler Collection 预处理 cpp –o a.i 001.c [gcc -E] 汇编 cc1 –o a.s 001.c [gcc -S] 编译 as –o a.o a.s [gcc -c] 链接 collect2 –o a a.o [gcc -o]
命名基本规则
• 匈牙利命名法
– 标识符的名字以一个或者多个小写字母开头作 为前缀 – lpszStr, 表示指向一个以'\0'结尾的字符串(sz) 的长指针(lp)变量
• 驼峰(Camel)命名法
– 混合使用大小写字母来构成标识符的名字 – printEmployeePaychecks()
命名基本规则
C 语言重点及难点
指针
• *p
– *p 变量 – p 地址 – *p ++: 地址变化 – (*p)++: 数值变化
• 常量指针(const int *p)---值不变 • 指针常量(int * const p)---指针不变
函数传参
• Void add(Struct student s){} • Void add(struct student *s){} • 与JAVA语言不同(基本数据类型/对象)
• 下划线命名法

C语言难点及分析

C语言难点及分析

C语言难点及分析C语言是一种通用的、面向过程的编程语言,在计算机科学教育中广泛使用。

由于其易学性和广泛应用的特点,C语言成为很多人入门编程的首选语言。

然而,尽管C语言相对而言容易掌握,但也存在一些难点和挑战。

本文将分析C语言的难点,并给出相应的解决方法。

首先,C语言的难点之一是指针和内存管理。

指针是C语言的一个重要特性,但同时也是最容易出错的地方之一、指针的概念相对抽象,对初学者来说难以理解,容易导致内存泄漏和悬挂指针等问题。

解决这个问题的一个好方法是通过大量的练习和实践来熟练掌握指针的使用。

另外,可以使用内存管理函数(如malloc和free)来确保内存的正确分配和释放。

此外,对于指针的概念和用法,建议参考相关的专业书籍和教程。

其次,C语言的另一个难点是字符串操作。

C语言中的字符串是以字符数组的形式存在的,没有内置的字符串类型。

字符串的操作包括拷贝、连接、比较等,需要手动处理字符数组和字符串终止符'\0'。

字符串操作容易出现越界读写等问题。

为了避免这些问题,可以使用字符串库函数(如strcpy、strcat等),这些函数已经封装了字符串的常用操作,并提供了一定的安全保障。

另一个C语言的难点是文件操作。

C语言提供了一系列的函数来对文件进行操作,如打开、读取、写入等。

文件操作涉及到文件指针的使用以及错误处理的机制。

对于初学者来说,文件操作可能比较复杂和晦涩。

为了应对这个问题,建议多阅读相关的文档和示例代码,理解文件指针的概念和各种错误处理的方法。

此外,在C语言中还存在一些其他的难点,如位操作、结构体和联合体、动态内存分配等。

位操作涉及到对二进制数据的处理,对于不熟悉二进制表示的人来说可能比较困难。

结构体和联合体是一种复合数据类型,可以包含不同类型的成员,初学者可能需要花费一些时间来理解和使用。

动态内存分配是为了解决静态内存不足的问题,但也需要手动分配和释放内存,容易出现内存泄漏和内存访问错误。

C语言编程学习重难点

C语言编程学习重难点

C语言编程学习重难点C语言作为一种广泛应用于系统开发和嵌入式编程的高级编程语言,对于初学者来说,常常会遇到一些重难点。

本文将从变量、数据类型、指针、数组和函数等方面,探讨C语言编程学习的重难点,并提供相应的解决方法,以帮助读者更好地掌握C语言编程技巧。

一、变量和数据类型在C语言中,变量是存储数据的一种方式,而数据类型则决定了变量可以存储的数据的种类和取值范围。

在学习C语言的过程中,初学者容易忽略变量的声明和赋值的语法规则,从而导致编译错误。

为了解决这个问题,我们需要充分理解C语言中的变量和数据类型的概念,并且注意正确的声明和赋值语法。

可以通过参考相关的教材和文档来加深理解,并通过编写简单的程序进行实践,加强对变量和数据类型的掌握。

二、指针指针是C语言中一种重要的数据类型,它可以存储其他变量的地址。

指针的使用是C语言编程中的重难点之一,初学者常常会困惑指针的概念和用法。

为了克服这个难点,我们可以重点学习指针的基本概念,包括指针的声明、指针运算和指针与数组等的关系。

此外,通过编写一些指针相关的简单程序,进行实际操作和调试,对于理解指针的使用和指针与其他数据类型的关联,都有很大帮助。

三、数组数组是C语言中用于存储多个相同类型数据的结构。

在C语言编程学习中,数组也是一个重要且难以掌握的概念。

为了更好地理解和应用数组,我们需要了解数组的声明、初始化、访问元素和数组与指针的关系等基本知识。

并通过编写一些相关的程序,加深对数组的理解和掌握。

此外,还可以学习并掌握一些常见的数组算法,如数组排序、查找等,进一步提高对数组的运用能力。

四、函数函数是C语言中的重要组成部分,也是实现模块化编程的关键。

在学习C语言编程过程中,初学者常常会遇到函数的定义和调用、函数参数和返回值等方面的困惑。

为了更好地理解和使用函数,我们需要了解函数的基本语法和规则,并通过编写简单的函数相关程序进行实践。

同时,了解一些常见的内置函数和库函数,如字符串处理函数、数学函数等,可以帮助我们更好地应用函数,提高编程效率。

C语言难点分析整理

C语言难点分析整理

1. C 语言中的指针和内存泄漏42. C语言难点分析整理63. C语言难点124. C/C++实现冒泡排序算法225. C++中指针和引用的区别246. const char*, char const*, char*const的区别247. C中可变参数函数实现258. C程序内存中组成部分289. C编程拾粹2810. C语言中实现数组的动态增长3011. C语言中的位运算3112. 3413. 位域3914. C语言函数二维数组传递方法4415. C语言复杂表达式的执行步骤4616. C语言字符串函数大全4817. C语言宏定义技巧6318. C语言实现动态数组7119. C语言笔试-运算符和表达式7320. C语言编程准则之稳定篇7621. C语言编程常见问题分析7622. C语言编程易犯毛病集合8023. C语言缺陷与陷阱(笔记) 8524. C语言防止缓冲区溢出方法9125. C语言高效编程秘籍9226. C运算符优先级口诀9527. do/while(0)的妙用9628. exit()和return()的区别10029. exit子程序终止函数与return的差别10030. extern与static存储空间矛盾10331. PC-Lint与C\C++代码质量10432. spirntf函数使用大全11333. 二叉树的数据结构12034. 位运算应用口诀和实例12235. 内存对齐与ANSI C中struct内存布局12436. 冒泡和选择排序实现13037. 函数指针数组与返回数组指针的函数13538. 右左法则- 复杂指针解析13639. 回车和换行的区别13940. 堆和堆栈的区别14041. 堆和堆栈的区别14342. 如何写出专业的C头文件14643. 打造最快的Hash表14944. 指针与数组学习笔记16145. 数组不是指针16346. 标准C中字符串分割的方法16647. 汉诺塔源码16848. 洗牌算法17149. 深入理解C语言指针的奥秘17250. 游戏外挂的编写原理18651. 程序实例分析-为什么会陷入死循环18952. 空指针究竟指向了内存的哪个地方19153. 算术表达式的计算19554. 结构体对齐的具体含义19855. 连连看AI算法20256. 连连看寻路算法的思路20857. 重新认识:指向函数的指针21258. 链表的源码21459. 高质量的子程序21660. 高级C语言程序员测试必过的十六道最佳题目+答案详解21761. C语言常见错误23562. 超强的指针学习笔记23863. 程序员之路──关于代码风格25364. 指针、结构体、联合体的安全规范25565. C指针讲解26066. 关于指向指针的指针27267. C/C++ void main() 27568. C/C++ fflush(stdin) 27869. C/C++ malloc() 的返回值28170. C/C++ char c = getchar(); 28271. C/C++ new 的返回值28372. C 是C++ 28473. C和C++28674. 无条件循环28775. 产生随机数的方法28776. 顺序表及其操作28877. 单链表的实现及其操作28978. 双向链表29179. 程序员数据结构笔记29380. Hashtable和HashMap的区别29981. hash 表学习笔记30182. C程序设计常用算法源代码30283. C语言有头结点链表的经典实现30784. C语言惠通面试题31485. C语言常用宏定义3301. C 语言中的指针和内存泄漏在使用C在使用动态内存分配时考虑什么问题。

C语言技术的常见问题解析及解决方案

C语言技术的常见问题解析及解决方案

C语言技术的常见问题解析及解决方案C语言作为一种广泛应用于软件开发和系统编程的编程语言,常常面临各种技术问题。

本文将探讨一些常见的C语言技术问题,并提供解决方案。

一、内存管理问题在C语言中,内存管理是一个常见的问题。

其中最常见的问题是内存泄漏和内存溢出。

内存泄漏指的是程序在分配内存后,没有正确释放该内存,导致内存资源的浪费。

解决内存泄漏的方法是在每次分配内存后,确保在不再使用时释放该内存。

另一个问题是内存溢出,它发生在程序试图分配超过其可用内存的情况下。

解决内存溢出的方法是在分配内存前,检查该内存是否足够,并在不足时采取相应措施,如调整内存大小或释放其他不必要的内存。

二、指针问题指针是C语言中一个强大而复杂的概念。

常见的指针问题包括空指针引用和野指针引用。

空指针引用指的是程序试图访问一个未初始化的指针,而野指针引用指的是程序试图访问一个已经释放的指针。

为了解决这些问题,我们可以在使用指针之前,确保指针已经被正确初始化。

另外,在释放指针后,应该将其设置为NULL,以避免野指针引用。

三、数组越界问题数组越界是C语言中常见的错误之一。

它发生在程序试图访问数组的越界元素时。

这可能导致程序崩溃或产生不可预测的结果。

为了解决这个问题,我们应该在访问数组元素之前,确保索引值在合法范围内。

另外,可以使用循环结构来遍历数组,以确保不会越界访问。

四、字符串处理问题字符串处理是C语言中常见的任务之一。

然而,由于C语言中没有内置的字符串类型,所以字符串处理常常面临一些问题,如缓冲区溢出和字符串拷贝错误。

为了解决这些问题,我们可以使用安全的字符串函数,如strncpy()和strncat(),来确保字符串操作不会导致缓冲区溢出。

此外,还可以使用指针和循环结构来逐个字符地处理字符串,以避免错误。

五、性能优化问题在C语言中,性能优化是一个重要的考虑因素。

常见的性能问题包括循环结构的效率和函数调用的开销。

为了提高循环结构的效率,我们可以使用适当的循环条件和循环变量更新方式,以减少循环次数。

C语言重难点总结

C语言重难点总结

C语言重难点总结1. 指针是C语言中一个重要的组成部分,使用指针编程有以下优点:(1)提高程序的编译效率和执行速度。

(2)通过指针可使用主调函数和被调函数之间共享变量或数据结构,便于实现双向数据通讯。

(3)可以实现动态的存储分配。

(4)便于表示各种数据结构,编写高质量的程序。

2. 指针的运算(1)取地址运算符&:求变量的地址(2)取内容运算符*:表示指针所指的变量(3)赋值运算·把变量地址赋予指针变量·同类型指针变量相互赋值·把数组,字符串的首地址赋予指针变量·把函数入口地址赋予指针变量(4)加减运算对指向数组,字符串的指针变量可以进行加减运算,如p+n,p-n,p++,p--等。

对指向同一数组的两个指针变量可以相减。

对指向其它类型的指针变量作加减运算是无意义的。

(5)关系运算指向同一数组的两个指针变量之间可以进行大于、小于、等于比较运算。

指针可与0比较,p==0表示p 为空指针。

3. 与指针有关的各种说明和意义见下表。

int *p; p为指向整型量的指针变量int *p[n]; p为指针数组,由n个指向整型量的指针元素组成。

int (*p)[n]; p为指向整型二维数组的指针变量,二维数组的列数为nint *p() p为返回指针值的函数,该指针指向整型量int (*p)() p为指向函数的指针,该函数返回整型量int **p p为一个指向另一指针的指针变量,该指针指向一个整型量。

4. 有关指针的说明很多是由指针,数组,函数说明组合而成的。

但并不是可以任意组合,例如数组不能由函数组成,即数组元素不能是一个函数;函数也不能返回一个数组或返回另一个函数。

例如int a[5]();就是错误的。

5. 关于括号在解释组合说明符时,标识符右边的方括号和圆括号优先于标识符左边的“*”号,而方括号和圆括号以相同的优先级从左到右结合。

但可以用圆括号改变约定的结合顺序。

202X年全国计算机二级C语言考试各章节重点难点考点总结

202X年全国计算机二级C语言考试各章节重点难点考点总结

千里之行,始于足下。

202X年全国计算机二级C语言考试各章节重点难点考点总结202X年全国计算机二级C语言考试各章节重点难点考点总结C语言作为计算机专业的一门基础课程,对于考生来说是非常重要的一门科目。

了解C语言考试的各章节的重点、难点和考点,可以帮助考生更有针对性地复习,提高考试的成绩。

下面总结了202X年全国计算机二级C语言考试各章节的重点、难点和考点,以供考生参考。

一、基础知识基础知识是C语言考试的基础,对于掌握C语言的基本语法和常用函数有着重要作用。

在考试中,常考的重点、难点和考点有:1. 变量的定义和使用:考察对变量的声明和使用方法的掌握,包括变量的命名规则、数据类型、变量的作用域和生命周期等。

2. 运算符的使用:考察对各种运算符的使用方法的掌握,包括算术运算符、关系运算符、逻辑运算符等。

3. 控制语句的运用:考察对流程控制语句(if语句、while循环、for循环等)的使用方法的掌握,包括条件判断、循环控制等。

4. 数组的定义和使用:考察对数组的声明和使用方法的掌握,包括数组的初始化、遍历、访问等。

第1页/共3页锲而不舍,金石可镂。

5. 函数的定义和调用:考察对函数的声明和调用方法的掌握,包括函数的参数传递、返回值等。

二、数组、字符串和指针数组、字符串和指针是C语言中非常重要的概念和技巧,对于掌握C语言的深层次知识和应用有着重要作用。

在考试中,常考的重点、难点和考点有:1. 数组的应用:考察对数组的多维数组、数组与指针的关系、数组排序和查找等操作的掌握。

2. 字符串的处理:考察对字符串的定义、赋值、比较、连接等操作的掌握,包括字符串的处理函数的使用。

3. 指针的使用:考察对指针的定义、赋值、取值等操作的掌握,包括指针和数组的关系、指针与函数的关系等。

4. 动态内存分配:考察对动态内存分配函数(malloc、free等)的使用方法的掌握,包括动态数组的创建和释放等。

三、文件操作文件操作是C语言中重要的应用之一,对于处理文件的读写操作有着重要作用。

c语言课程设计遇到的问题与解决方法

c语言课程设计遇到的问题与解决方法

C 语言课程设计遇到的问题与解决方法一、引言C 语言作为一种通用的高级编程语言,具有高效、灵活和强大的特点,因此在计算机科学和程序设计等领域广泛应用。

在许多大学和技术学院的计算机课程中,C 语言课程设计是非常重要的一环,通过设计不同的项目来提高学生的编程能力和实践经验。

然而,在进行 C 语言课程设计的过程中,学生们常常会遇到各种各样的问题,例如代码逻辑不清晰、程序运行出错等,本文将对 C 语言课程设计中常见的问题进行深入探讨,并给出解决方法。

二、常见问题及解决方法1. 问题:逻辑思维不清晰在进行 C 语言课程设计时,许多学生常常会遇到逻辑思维不清晰的问题,导致编写的代码难以理解和调试。

这种情况下,学生往往会陷入困惑和迷茫。

解决方法:在进行 C 语言课程设计之前,学生可以先思考整个程序的逻辑结构,并将逻辑关系用流程图或伪代码表示出来,以便更好地理清程序的结构和功能。

在编写代码的过程中,可以注释适当的备注,帮助自己理解和记忆整个程序的逻辑。

2. 问题:语法错误导致程序无法运行C 语言是一种对语法要求非常严格的语言,因此在编写代码时很容易出现语法错误,导致程序无法正常运行。

解决方法:为了避免语法错误,学生可以通过阅读相关的编程书籍或参考在线编程教程来加强对 C 语言语法的掌握。

学生还可以在编写代码后,使用编译器进行语法检查,及时发现并纠正问题。

3. 问题:内存管理不当导致程序崩溃在 C 语言中,内存管理是非常重要的一个环节,如果内存管理不当,很容易导致程序崩溃或内存泄漏等问题。

解决方法:学生可以通过阅读相关的内存管理书籍或教程来深入理解C 语言中的内存管理机制,包括栈和堆的使用、指针的应用等。

学生还可以多加练习,编写涉及内存管理的程序,以加深对内存管理的理解和掌握。

4. 问题:程序性能不佳在进行 C 语言课程设计时,学生常常会遇到程序性能不佳的问题,例如运行速度慢、内存占用大等。

解决方法:为了提高程序性能,学生可以通过对算法进行优化,使用更高效的数据结构,如数组、链表等,或者使用并行计算技术来提高程序的运行效率。

C语言重难点

C语言重难点

1.指针变量、指向指针的指针变量。

这里定义了一个可以指向返回值为int型,同时带有两个参数也是int型的函数指针。

使用方法:int Key_Scan(int x); /*声明一个函数*/int (*pSacn)(int); /*定义一个函数指针*/pScan = Key_Scan; /*将函数Key_Scan的首地址赋值给函数指针pScan*/测试代码:#include <stdio.h>int Max(int, int); //函数声明int main(void){int(*p)(int, int); //定义一个函数指针int a, b, c;p = Max; //把函数Max赋给指针变量p, 使p指向Max函数printf("please enter a and b:");scanf("%d%d", &a, &b);c = (*p)(a, b); //通过函数指针调用Max函数printf("a = %d\nb = %d\nmax = %d\n", a, b, c);return 0;}int Max(int x, int y) //定义Max函数{int z;if (x > y){z = x;}else{z = y;}return z;}运行结果:please enter a and b:4 3a = 4b = 3max = 4(2)指针函数指针函数就是一个返回指针的函数,其本质是一个函数,而该函数的返回值是一个指针。

定义方式:函数返回值类型* 函数名(参数列表)如定义:int * fun(int x,int y)测试代码:#include <stdio.h>int * GetDate(int wk,int dy);{int wk,dy;do{printf("Enter week(1-5)day(1-7)\n");scanf("%d%d",&wk,&dy);}while(wk<1||wk>5||dy<1||dy>7);printf("%d\n",*GetDate(wk,dy));}int * GetDate(int wk,int dy){static int calendar[5][8]={{1,2,3,4,5,6,7},{8,9,10,11,12,13,14},{15,16,17,18,19,20,21},{22,23,24,25,26,27,28},{29,30,31,-1}};return &calendar[wk-1][dy-1];}运行结果:Enter week(1-5)day(1-7)2 3103.数组指针与指针数组(1)数组指针定义方式:int (*p)[n]()的优先级高与[],因此,p首先是一个指针,然后才是数组,即为指向一个整型的一维数组。

C语言教学中重点难点突破技巧

C语言教学中重点难点突破技巧

C语言教学中重点难点突破技巧朱全民学好一门计算机语言对理解计算思维,特别是人们在学生与工作中运用计算机语言编写程序指挥计算机解决实际问题具有十分重要的作用,因此学习和掌握一门计算机语言非常必要。

C 语言程序设计是一门应用广泛,功能强大的计算机程序设计语言,它不但是高校理工科学生的一门必修语言,也是其他每个学生学习的首选语言。

但是,在学习C语言的过程中,很多学生都感觉比较枯燥难学,特别是有些概念很难理解,这样对学习和应用C语言起到了阻碍作用。

本人在多年的C语言教学过程中,总结了一些C语言的教学方法,特别是对于C语言教学中某些重点难点概念进行了探索,在实施后效果不错。

1.巧用比喻理解常量、变量概念常量和变量是C语言中的基础概念,是教学中的重点,然而,学生在学习之初,都较难理解变量含义。

绝大多数初学者都会产生下面的迷惑:变量为什么要定义?到底有什么用?变量和常量本质上有什么不同?为了较好解决以上疑惑,可以采用打比方的方法。

变量就像一个桶子,常量就是装在桶子里的物品。

比如苹果、橘子等都是物品,相当于常量,苹果无论拿到哪里都是苹果,也就是说常量是不会变化的量。

而一个桶子既可以装苹果,也可以装橘子,因此变量是可以变化的量。

每种物品都需要用桶子存放,即常量需要存储在变量中。

不同类型的桶子只能装与之对应类型的物品,装水果的桶子不能用来装油,所以变量使用前需要定义其类型,某种类型的变量只能存储同类型的常量。

2用精讲法突破数据类型内涵在讲数据类型时,数据类型的表示范围是难点。

很多学生不明白:为什么整型要搞短整形( short)、整形(int)和长整型(long long)?它们表示的范围为什么有那么大差别?实型为什么要搞单精度实型(float)、双精度实型(double)和高精度实型(long double)?它们的表示的范围大小和精度差别的原因何在?为了搞清这个问题,必须对数据类型的内涵做深入的讲解。

变量相当于一个桶子,然而桶子也有大小之分,一个桶子不可能装无穷多的物品,因此,在定义变量时,除了定义其类型外,还需定义其大小。

c语言的知识点,难点

c语言的知识点,难点

c语言的知识点,难点C语言知识点和难点C语言作为一门经典的编程语言,有着广泛的应用领域和深厚的底蕴。

在学习和使用C语言的过程中,我们常常会遇到一些知识点和难点,下面就来介绍一些常见的问题和解决方法。

一、指针指针是C语言的一个重要概念,也是初学者常常会遇到的难点之一。

指针可以说是C语言的核心,它的灵活运用可以提高程序的效率和灵活性。

但是指针也容易引发一些问题,如空指针、野指针等。

为了避免这些问题的发生,我们需要养成良好的指针使用习惯,如在使用指针之前进行判空操作、指针赋值后及时释放等。

二、内存管理C语言中没有自动垃圾回收机制,我们需要手动管理内存的分配和释放。

这就需要我们对内存的分配和释放函数有一定的了解,如malloc、free等。

同时,在使用动态内存分配时,还需要注意内存泄漏和内存溢出的问题,避免程序运行过程中出现不可预料的错误。

三、数组和字符串数组和字符串是C语言中常用的数据结构,但也是初学者容易出错的地方。

在使用数组和字符串时,需要注意数组越界、字符串结束符以及字符串长度等问题。

尤其是在进行字符串处理时,要避免缓冲区溢出和字符串拼接的问题,以免造成安全漏洞。

四、文件操作C语言提供了丰富的文件操作函数,如打开文件、读写文件、关闭文件等。

在进行文件操作时,需要注意文件打开失败、文件读写错误和文件关闭等问题。

同时,在读写文件时,还需要注意文件指针的位置以及文件操作模式等,以免造成数据丢失或错误。

五、逻辑控制和循环逻辑控制和循环是C语言程序的基础,也是初学者需要掌握的重点。

在使用逻辑控制和循环语句时,需要注意条件判断的准确性和循环变量的更新等问题。

同时,在编写循环时,还需要注意循环的退出条件和循环体的执行顺序,以免出现死循环或逻辑错误。

六、函数和模块化函数和模块化是C语言的重要特性,也是编写高质量程序的关键。

在编写函数时,需要注意函数的命名规范、参数的传递和返回值的处理等问题。

同时,要养成良好的模块化编程习惯,将程序划分为多个函数,提高代码的可读性和可维护性。

C语言学习的难点

C语言学习的难点

C语言学习的难点语言是一种结构化语言,适于按模块化方式组织程序,层次十分清晰,易于调试和维护。

C语言的表现能力和处理能力极强,不仅具有丰富的运算符和数据类型,便于实现各类复杂的数据结构,而且还可以直接访问内存的物理地址,进行位(bit)一级的操作。

由于C语言的功能强大、应用广泛,它成为了目前软件开发的最常用的语言之一,同时也是二级考试中很受欢迎的语言之一,能为今后参加三级、四级学习和考试打下良好的基础。

下面我们重点来讲一讲C语言学习过程中所特有的一些知识难点。

算术表达式 C语言中的算术运算有单目运算和双目运算两种。

单目运算指的是该运算符只能连接一个运算量,除了正负号外,主要有++(加1)和--(减1),它有前缀和后缀之分,主要区别在于前缀++n表示先令n=n+1,然后取n的值,后缀n++表示先取n的值,然后令n=n+1。

双目运算是指该运算符的左右两侧都必须有运算量。

常见的双目运算符有:+、-、、/、%等。

诸如x+y、x/y、x y等运算均为双目运算。

遇到双目运算时,要特别注意数据的类型问题。

具体要求有以下几点: 1.双目运算的结果的类型必须与运算量的类型一致; 2.如果参与双目运算的两个运算量类型不一致,系统将自动把其中的一个进行类型转换,使两个运算量的类型一致后再进行运算。

自动转换的规则是:按“向高看齐”的原则进行转换。

在几个基本的数据类型中,由高到低的排列顺序为:double、int、char。

2000年春季考试中有一道选择题: 下列程序的输出结果是()A) 3 B) 3.2 C) 0 D) 3.07maindouble d=3.2 int x yx=1.2 y=x+3.8/5.0printf″%d \n″ d y 解析:本题中,程序先执行语句x=1.2,根据赋值运算的类型转换规则,这里要将double型的常量1.2转换为int型,即取整为1,然后将1赋值给变量x。

接下来执行语句y=x+3.8/5.0;根据运算符的优先级,先计算小括号内,再计算除法,最后执行赋值运算。

C语言易混点,难点总结

C语言易混点,难点总结

C语言易混点,难点总结1、变量用于存储程序中的数据和运算结果,变量三个要素为类型、名字和值。

每个变量有名字和类型,编译器会在内存中开辟相应的空间存放变量的值。

2、内部存储器(简称内存)是存放数据和代码的硬件。

3、二进制数据最小的单位为位,每一个二进制数据1或0的存储单位为1比特(b)。

将8个比特组合起来构成字节(B),对于16位的编译器而言,一个字(word)包括两个字节;而对于目前常用的32位编译器而言,一个字包括4个字节。

通常整数占用一个字的空间。

4、变量代表内存中具有特定属性的一个存储单元,定义变量时编译器为其分配在内存中的位置,并根据变量的类型决定变量值占用几个字节。

通常用变量名字访问该变量,读取或者更改量的值。

5、按照不同的表示形式,将常量分为直接常量和符号常量。

直接常量也称字面常量,如整数;小数3.14、-1.23;字符‘a’、‘+’。

和变量一样直接常量分为不同的类型,但是它们不储存在内存中。

6、符号常量没有数据类型。

7、整型常量(由数字构成的常整数)(1)十进制常整数:由数字0~9组成,前面可以加+或者-区分符号。

十进制常数是没有前缀的。

(2)八进制常整数:其必须以前缀0开头,数字取值为0~7。

八进制数通常是无符号数(数前不加+—号)。

(3)十六进制常整数:其前缀为ox,或OX,其数码包括16个:数字为0~9,以及字母A~F或a~f。

8、在程序中根据前缀来区分各种进制数,对于整型常数可以添加后缀(u、U、l、L),表示无符号和常整数。

9、C语言定义了三种整数类型:int,short int,long int。

(1)基本整型:一般整数默认为int类型,占4字节(32位机中)(2)短整型:类型说明符为short int或short,占两字节。

(3)长整型:类型说明符为long int或long,一般在内存中占4字节可将其设置为无符号型整数,unsigned short int、unsigned long10、vc6.0中单精度型占4字节内存空间,双精度型占8字节。

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c语言难点分析整理(转)篇文章主要是介绍一些在复习C语言的过程中笔者个人认为比较重点的地方,较好的掌握这些重点会使对C的运用更加得心应手。

此外会包括一些细节、易错的地方。

涉及的主要内容包括:变量的作用域和存储类别、函数、数组、字符串、指针、文件、链表等。

一些最基本的概念在此就不多作解释了,仅希望能有只言片语给同是C语言初学者的学习和上机过程提供一点点的帮助。

变量作用域和存储类别:了解了基本的变量类型后,我们要进一步了解它的存储类别和变量作用域问题。

换一个角度extern型的存储变量在处理多文件问题时常能用到,在一个文件中定义extern型的变量即说明这个变量用的是其他文件的。

顺便说一下,笔者在做课设时遇到out of memory的错误,于是改成做多文件,再把它include进来(注意自己写的*.h要用“”不用<>),能起到一定的效用。

static 型的在读程序写结果的试题中是个考点。

多数时候整个程序会出现多个定义的变量在不同的函数中,考查在不同位置同一变量的值是多少。

主要是遵循一个原则,只要本函数内没有定义的变量就用全局变量(而不是main里的),全局变量和局部变量重名时局部变量起作用,当然还要注意静态与自动变量的区别。

函数:对于函数最基本的理解是从那个叫main的单词开始的,一开始总会觉得把语句一并写在main里不是挺好的么,为什么偏择出去。

其实这是因为对函数还不够熟练,否则函数的运用会给我们编程带来极大的便利。

我们要知道函数的返回值类型,参数的类型,以及调用函数时的形式。

事先的函数说明也能起到一个提醒的好作用。

所谓形参和实参,即在调用函数时写在括号里的就是实参,函数本身用的就是形参,在画流程图时用平行四边形表示传参。

函数的另一个应用例子就是递归了,笔者开始比较头疼的问题,反应总是比较迟钝,按照老师的方法,把递归的过程耐心准确的逐级画出来,学习的效果还是比较好的,会觉得这种递归的运用是挺巧的,事实上,著名的八皇后、汉诺塔等问题都用到了递归。

数组:分为一维数组和多维数组,其存储方式画为表格的话就会一目了然,其实就是把相同类型的变量有序的放在一起。

因此,在处理比较多的数据时(这也是大多数的情况)数组的应用范围是非常广的。

具体的实际应用不便举例,而且绝大多数是与指针相结合的,笔者个人认为学习数组在更大程度上是为学习指针做一个铺垫。

作为基础的基础要明白几种基本操作:即数组赋值、打印、排序(冒泡排序法和选择排序法)、查找。

这些都不可避免的用到循环,如果觉得反应不过来,可以先一点点的把循环展开,就会越来越熟悉,以后自己编写一个功能的时候就会先找出内在规律,较好的运用了。

另外数组做参数时,一维的[]里可以是空的,二维的第一个[]里可以是空的但是第二个[]中必须规定大小。

a[j]=a[j+1];a[j+1]=k;}}选择法排序函数:void sort(int a[],int n){int i,j,k,t;for(i=0,i<n-1;i++){k=i;for(j=i+1;j<n;j++)if(a[k]<a[j]) k=j;if(k!=i){t=a[i];a[i]=a[k];a[k]=t;}}}折半查找函数(原数组有序):void search(int a[],int n,int x){int left=0,right=n-1,mid,flag=0;while((flag==0)&&(left<=right)){mid=(left+right)/2;if(x==a[mid]){printf("%d%d",x,mid);flag =1;}else if(x<a[mid]) right=mid-1;else left=mid+1;}}相关常用的算法还有判断回文,求阶乘,Fibanacci数列,任意进制转换,杨辉三角形计算等等。

字符串:字符串其实就是一个数组(指针),在scanf的输入列中是不需要在前面加“&”符号的,因为字符数组名本身即代表地址。

值得注意的是字符串末尾的‘\0’,如果没有的话,字符串很有可能会不正常的打印。

另外就是字符串的定义和赋值问题了,笔者有一次的比较综合的上机作业就是字符串打印老是乱码,上上下下找了一圈问题,最后发现是因为而不是前者没有说明指向哪儿,更没有确定大小,导致了乱码的错误,印象挺深刻的。

另外,字符串的赋值也是需要注意的,如果是用字符指针的话,既可以定义的时候赋初值,即也可以在赋值语句中赋值,即但如果是用字符数组的话,就只能在定义时整体赋初值,即char a[5]={"abcd"};而不能在赋值语句中整体赋值。

常用字符串函数列表如下,要会自己实现:注:对字符串是不允许做==或!=的运算的,只能用字符串比较函数指针:指针可以说是C语言中最关键的地方了,其实这个“指针”的名字对于这个概念的理解是十分形象的。

首先要知道,指针变量的值(即指针变量中存放的值)是指针(即地址)。

指针变量定义形式中:基本类型 *指针变量名中的“*”代表的是这是一个指向该基本类型的指针变量,而不是内容的意思。

在以后使用的时候,如*ptr=a时,“*”才表示ptr所指向的地址里放的内容是a。

指针比较典型又简单的一应用例子是两数互换,看下面的程序,这是不能实现a和b的数值互换的,实际上只是形参在这个函数中换来换去,对实参没什么影响。

现在,用指针类型的数据做为参数的话,更改如下:swap(#3333FF *p1,int *p2){int t;t=*p1;*p1=*p2;*p2=t;}main(){int a=2,b=3;int *ptr1,*ptr2;ptr1=&a;ptr2=&b;swap(prt1,ptr2);printf(“%d,%d”,a,b);}这样在swap中就把p1,p2 的内容给换了,即把a,b的值互换了。

指针可以执行增、减运算,结合++运算符的法则,我们可以看到:指针和数组实际上几乎是一样的,数组名可以看成是一个常量指针,一维数组中ptr=&b[0]则下面的表示法是等价的:a[3]等价于*(a+3)ptr[3]等价于*(ptr+3)下面看一个用指针来自己实现atoi(字符串型->整型)函数:指向多维数组的指针变量也是一个比较广泛的运用。

例如数组a[3][4],a代表的实际是整个二维数组的首地址,即第0行的首地址,也就是一个指针变量。

而a+1就不是简单的在数值上加上1了,它代表的不是a[0][1],而是第1行的首地址,&a[1][0]。

指针变量常用的用途还有把指针作为参数传递给其他函数,即指向函数的指针。

看下面的几行代码:总之,指针的应用是非常灵活和广泛的,不是三言两语能说完的,上面几个小例子只是个引子,实际编程中,会逐渐发现运用指针所能带来的便利和高效率。

文件:注:以上用于文本文件的操作,如果是二进制文件就在上述字母后加“b”。

我们用文件最大的目的就是能让数据保存下来。

因此在要用文件中数据的时候,就是要把数据读到一个结构(一般保存数据多用结构,便于管理)中去,再对结构进行操作即可。

例如,文件a a.data中存储的是30个学生的成绩等信息,要遍历这些信息,对其进行成绩输出、排序、查找等工作时,我们就把这些信息先读入到一个结构数组中,再对这个数组进行操作。

如下例:#i nclude<stdio.h>#i nclude<stdlib.h>#define N 30typedef struct student /*定义储存学生成绩信息的数组*/{char *name;int chinese;int maths;int phy;int total;}ST;main(){ST a[N]; /*存储N个学生信息的数组*/FILE *fp;void (*process[3])(ST *)={Output,Bubble,Find}; /*实现相关功能的三个函数*/int choice,i=0;Show();printf("\nChoose:\n?");scanf("%d",&choice);while(choice>=0&&choice<=2){fp=fopen("aa.dat","rb");for(i=0;i<N;i++)fread(&a[i],sizeof(ST),1,fp); /*把文件中储存的信息逐个读到数组中去*/fclose(fp);(*process[choice])(a); /*前面提到的指向函数的指针,选择操作*/printf("\n");Show();printf("\n?");scanf("%d",&choice);}}void Show(){printf("\n****Choices:****\n0.Display the data form\n1.Bubble it according to the t otal score\n2.Search\n3.Quit!\n");}void Output(ST *a) /*将文件中存储的信息逐个输出*/{int i,t=0;printf("Name Chinese Maths Physics Total\n");for(i=0;i<N;i++){t=a[i].chinese+a[i].maths+a[i].phy;a[i].total=t;printf("%4s%8d%8d%8d%8d\n",a[i].name,a[i].chinese,a[i].maths,a[i].phy,a[i].tota l);}}void Bubble(ST *a) /*对数组进行排序,并输出结果*/{int i,pass;ST m;for(pass=0;pass<N-1;pass++)for(i=0;i<N-1;i++)if(a[i].total<a[i+1].total){m=a[i]; /*结构互换*/a[i]=a[i+1];a[i+1]=m;}Output(a);}void Find(ST *a){int i,t=1;char m[20];printf("\nEnter the name you want:");scanf("%s",m);for(i=0;i<N;i++)if(!strcmp(m,a[i].name)) /*根据姓名匹配情况输出查找结果*/{printf("\nThe result is:\n%s, Chinese:%d, Maths:%d, Physics:%d,Total:%d\n", m,a[i].chinese,a[i].maths,a[i].phy,a[i].total);链表:链表是C语言中另外一个难点。

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