四年级语文下册│《江南春 春日偶成》PPT课件【2019版】
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苏教版四年级语文下册《江南春》、《春日偶成》教学PPT课件
千里莺啼绿映红， 山郭guō :（靠山的城墙，） 这里指外城。
水村山郭酒旗风。`酒旗风：酒旗在迎风招展。
南朝四百八十寺，
（酒旗：古代酒店门口高悬 用作标记的旗帜。）
多少楼台烟雨中。
多少：（感叹词，）表示多 的意思。
南朝：在我国南方先后存在过的宋、齐、梁、陈四个王朝
的总称。
四百八十寺：形容佛寺多。（因为南朝时佛教非常盛行）
这样的画面和色调，与“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风” 的明朗绚丽相映，就使得这幅“江南春”的图画变得更加丰富 多彩。
2021
18
泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨， 隔江犹唱《后庭花》。
2021
19
春日偶成
—— 程 颢(hào)
2021
20
春日偶成
偶有所感，写成诗歌
2021
23
自学要求
1.自读古诗，读准字音,读通诗句。 2.在理解字词的基础上，弄清诗句的意思 。 3.感受诗中美景，体会诗人内心的“乐” 。
2021
24
关键字词注解
2021
2
江南春
2021
3
杜牧
（公元803－约852年），
字牧之，号樊川居士， 汉族，京兆万年（今陕 西西安）人，唐代诗人
杜牧人称“小杜”， 以别于杜甫。与李商隐 并称“小李杜”因晚年 居长安南樊川别墅，故 后世称“杜樊川”，著 有《樊川文集》。
ห้องสมุดไป่ตู้2021
4
自学要求
1.自读古诗，读准字音,读通诗句。 2.在理解字词的基础上，弄清诗句的意思 。 3.根据诗的内容，想象它所描绘的画面。
2021
5
苏教版四年级下册古诗两首 《江南春》《春日偶成》PPT课件8
古诗两首
江南春
唐 杜牧
千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
杜牧
杜牧（公元803－约852 年），字牧之，晚唐时 期杰出的诗人、散文家。 号樊川居士，汉族，京 兆万年（今陕西西安） 人，杜牧人称“小杜”， 以别于杜甫。与李商隐 并称“小李杜”。因晚 年居长安南樊川别墅， 故后世称“杜樊川”， 著有《樊川文集》。
千里江南，到处莺歌燕舞， 桃红柳绿。
水村：临水的村庄
山郭：依山的城郭 酒旗：酒帘，高悬在酒店外的标志。
在临水的村庄，依山的城郭， 到处都有迎风招展的酒旗。
楼台：指寺庙。
昔日南朝那无数的寺庙，如今又有多 少还掩映在苍茫的烟？
春日偶成
宋 程颢
云淡风轻近午天， 傍花随柳过前川。 时人不识余心乐， 将谓偷闲学少年。
识：知道 余：我 谓：以为 偷闲：偷懒、闲散
可是谁知道我内心的快乐，甚至还以 为我像年轻人一样偷闲贪玩呢！
• 想一想：诗人表达了怎样的情感呢？
练习：
唐 代诗人杜牧 《江南春》的作者是___ ___，他和另一位诗人 小李杜 李商隐被世人合称为“ _____”。这首诗中，写景的两 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 句是______________________,而表达了世人讽喻之 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 意的诗句是 _________________________。 程颢 宋 代的诗人。 《春日偶成》的作者是_______ ，他是__ 这首诗中，描绘了春光美景的诗句是 云淡风轻近午天，傍花随柳过前 _________________________,诗中“谓”的意思是 川。 以为 ，“余心乐”可以解释为_______________ 我心中的快乐 ____ ，表 达诗人喜爱春天，抒发情感的诗句是 时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。 ___________________________。
江南春
唐 杜牧
千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
杜牧
杜牧（公元803－约852 年），字牧之，晚唐时 期杰出的诗人、散文家。 号樊川居士，汉族，京 兆万年（今陕西西安） 人，杜牧人称“小杜”， 以别于杜甫。与李商隐 并称“小李杜”。因晚 年居长安南樊川别墅， 故后世称“杜樊川”， 著有《樊川文集》。
千里江南，到处莺歌燕舞， 桃红柳绿。
水村：临水的村庄
山郭：依山的城郭 酒旗：酒帘，高悬在酒店外的标志。
在临水的村庄，依山的城郭， 到处都有迎风招展的酒旗。
楼台：指寺庙。
昔日南朝那无数的寺庙，如今又有多 少还掩映在苍茫的烟？
春日偶成
宋 程颢
云淡风轻近午天， 傍花随柳过前川。 时人不识余心乐， 将谓偷闲学少年。
识：知道 余：我 谓：以为 偷闲：偷懒、闲散
可是谁知道我内心的快乐，甚至还以 为我像年轻人一样偷闲贪玩呢！
• 想一想：诗人表达了怎样的情感呢？
练习：
唐 代诗人杜牧 《江南春》的作者是___ ___，他和另一位诗人 小李杜 李商隐被世人合称为“ _____”。这首诗中，写景的两 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 句是______________________,而表达了世人讽喻之 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 意的诗句是 _________________________。 程颢 宋 代的诗人。 《春日偶成》的作者是_______ ，他是__ 这首诗中，描绘了春光美景的诗句是 云淡风轻近午天，傍花随柳过前 _________________________,诗中“谓”的意思是 川。 以为 ，“余心乐”可以解释为_______________ 我心中的快乐 ____ ，表 达诗人喜爱春天，抒发情感的诗句是 时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。 ___________________________。
小学语文四年级下册《4古诗两首江南春春日偶成》PPT课件 (4)
4、古诗两首
2019/5/22
1
春日偶成
宋 程颢
云淡风轻近午天， 傍花随柳过前川。 时人不识余心乐， 将谓偷闲学少年。
2019/5/22
2
程颢：
程颢（1032年－1085年），字伯淳， 号明道。世称明道先生，北宋洛城伊川 人，北宋文学家，哲学家。程颢与其弟 程颐，皆理学大师，世称“二程”。
《春日偶成》是诗人春日郊游时， 即景生情，意兴所致写成的。春日：春 天的一天。偶成：偶然写成。
夏天
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（ ）
春天
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（ ）
秋天
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。（ ）
春天
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（ ）
冬天
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（ ） 冬天
随风潜入夜，润物细无声。（ ） 春天
柴门闻犬吠，风雪夜归人。（ ） 冬天
2019/5/22
8
人们不知道我心里有多快乐，还以为我像年轻人 一样偷闲贪玩呢！
2019/5/22
5
• 想一想：诗人表达了怎样的情感呢？
这首诗是作者春日郊游时所写的，诗中描写了风和日丽 的春日景色，抒发了作者春日郊游时的愉快心情。
2019/5/22
6
练习：
1、《春日偶成》的作者是_______，他程是颢__代的诗人。这宋首诗中， 描绘了春光美景的诗句是_________________________,诗中“谓” “的云淡意风思轻是近_午__天_，傍“花余随心柳乐过”前可川。以”解释为___________，表达诗人喜 爱春以天为，抒发情感的诗句是______________我_心__中__的__快_乐_____。
“时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。”
2019/5/22
1
春日偶成
宋 程颢
云淡风轻近午天， 傍花随柳过前川。 时人不识余心乐， 将谓偷闲学少年。
2019/5/22
2
程颢：
程颢（1032年－1085年），字伯淳， 号明道。世称明道先生，北宋洛城伊川 人，北宋文学家，哲学家。程颢与其弟 程颐，皆理学大师，世称“二程”。
《春日偶成》是诗人春日郊游时， 即景生情，意兴所致写成的。春日：春 天的一天。偶成：偶然写成。
夏天
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（ ）
春天
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（ ）
秋天
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。（ ）
春天
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（ ）
冬天
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（ ） 冬天
随风潜入夜，润物细无声。（ ） 春天
柴门闻犬吠，风雪夜归人。（ ） 冬天
2019/5/22
8
人们不知道我心里有多快乐，还以为我像年轻人 一样偷闲贪玩呢！
2019/5/22
5
• 想一想：诗人表达了怎样的情感呢？
这首诗是作者春日郊游时所写的，诗中描写了风和日丽 的春日景色，抒发了作者春日郊游时的愉快心情。
2019/5/22
6
练习：
1、《春日偶成》的作者是_______，他程是颢__代的诗人。这宋首诗中， 描绘了春光美景的诗句是_________________________,诗中“谓” “的云淡意风思轻是近_午__天_，傍“花余随心柳乐过”前可川。以”解释为___________，表达诗人喜 爱春以天为，抒发情感的诗句是______________我_心__中__的__快_乐_____。
“时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。”
苏教版四年级语文下册《江南春》、《春日偶成》教学PPT
从字里行间感受到诗人 程颢怎样的心情？
乐
抒发了春日郊游 的愉快心情。
春日偶成 云淡风轻近午天， 傍花随柳过前川。
时人不识余心乐，
将谓偷闲学少年。
江南春
杜牧
（公元803－约852年），
字牧之，号樊川居士， 汉族，京兆万年（今陕 西西安）人，唐代诗人 杜牧人称“小杜”， 以别于杜甫。与李商隐 并称“小李杜”因晚年 居长安南樊川别墅，故 后世称“杜樊川”，著 有《樊川文集》。
自学要求
1.自读古诗，读准字音,读通诗句。 2.在理解字词的基础上，弄清诗句的意思。 3.根据诗的内容，想象它所描绘的画面。
春日偶成 云淡风轻近午天，
bàng
傍花随柳过前川。
时人不识余心乐， 将谓偷闲学少年。
春日偶成 云淡风轻近午天， 傍花随柳过前川。
时人不识余心乐， 将谓偷闲学少年。
春日偶成
晴空云淡，和风轻拂，又正是中午丽日高悬。
沿着繁花翠柳的小径漫步，正走到前头的河边。Leabharlann 旁人哪会理解我此时心中感受到的欢乐，
还以为我在偷闲像少年人一样偷闲贪玩呢！
江南春
景：江南明媚可爱的春光。
千里莺啼绿映红，
写今
水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，
怀古
多少楼台烟雨中。
情：慨叹南朝的覆灭，流露兴亡之感。
1、背诵课文。 2、默写《江南春》。 3、依据《江南春》这首诗歌的内容，发挥自己的想象力，为这首 诗 配一幅画。 4、填空： 1）、《江南春》是( )朝诗人（ ）的一首七言绝句，诗的前两 句抓住( )、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、 （ ）等几个江南的常见景物，描绘了一幅江南春天的绮丽画面， 后两句则抒发了诗人（忧国忧民）的情感 2）、把下列描写春天景色的诗句补充完整。 1、____________________,水村山郭酒旗风。——《江南春》 2、春色满园关不住，______________.《游园不值》 3、等闲识得东风面，______________.《春日》 5、______________,春江水暖鸭先知。——《崇慧春江晚景》
语文四下《春日偶成》PPT课件2
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• 诗人在缩千里于尺幅的同时， 着重表现了江南春天掩映相 衬、丰富多彩的美丽景色。
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江南春
杜 牧（唐） 千里∕莺啼∥绿映红，
水村∕山郭∥酒旗风。 南朝∕四百∥八十寺，
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多少∕楼台∥烟雨中。
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春日偶成 程颢 （北宋）
云淡∕风轻∥近午天， 傍花∕随柳∥过前川。 时人∕不识∥余心乐， 将谓∕偷闲∥学少年。
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回顾两首诗
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江南春
杜 牧（唐） 千里∕莺啼∥绿映红，
水村∕山郭∥酒旗风。 南朝∕四百∥八十寺，
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6. 7.
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千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。
• 首先诗人把我们带入了江南那花红柳绿的 世界。你看，到处莺歌燕舞，到处绿树红 花；那帝水的村庄，那依山的城郭，尤其 是那迎风招展的酒旗，多么令人心驰神往！ • 这两句写了江南春色无边。 • （注意具体的景色）
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程颢
云淡风轻近午天， 傍花随柳过前川。
时人不识余心乐，
将谓偷闲学少年 。
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一二句写景
•云淡风轻近午天， • 傍花随柳过前川。
具体写了哪些春景？
云淡、风轻、花红、柳绿、近 午的日光、长流的河水
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三四句抒情：
• 时人不识余心乐， • 将谓偷闲学少年 。
身处宜人的春色，诗人完全陶醉。
• 诗人在缩千里于尺幅的同时， 着重表现了江南春天掩映相 衬、丰富多彩的美丽景色。
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江南春
杜 牧（唐） 千里∕莺啼∥绿映红，
水村∕山郭∥酒旗风。 南朝∕四百∥八十寺，
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多少∕楼台∥烟雨中。
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春日偶成 程颢 （北宋）
云淡∕风轻∥近午天， 傍花∕随柳∥过前川。 时人∕不识∥余心乐， 将谓∕偷闲∥学少年。
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回顾两首诗
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江南春
杜 牧（唐） 千里∕莺啼∥绿映红，
水村∕山郭∥酒旗风。 南朝∕四百∥八十寺，
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6. 7.
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千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。
• 首先诗人把我们带入了江南那花红柳绿的 世界。你看，到处莺歌燕舞，到处绿树红 花；那帝水的村庄，那依山的城郭，尤其 是那迎风招展的酒旗，多么令人心驰神往！ • 这两句写了江南春色无边。 • （注意具体的景色）
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程颢
云淡风轻近午天， 傍花随柳过前川。
时人不识余心乐，
将谓偷闲学少年 。
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一二句写景
•云淡风轻近午天， • 傍花随柳过前川。
具体写了哪些春景？
云淡、风轻、花红、柳绿、近 午的日光、长流的河水
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三四句抒情：
• 时人不识余心乐， • 将谓偷闲学少年 。
身处宜人的春色，诗人完全陶醉。
4古诗两首江南春春日偶成ppt课件汇总
多少楼台烟雨中。 四个王朝的总称。当 时建立了大批佛教寺 院。
看诗题，你能说说自己的理解吗？
《江南春》是一首 有名的绝句，描绘 了江南的春景。
千里莺啼绿映红，
第一句是什么意思呢？
千里的江南，到处
莺歌燕舞，桃红柳
绿，一派春意盎然 的景象。
水村山郭酒旗风。
“水村山郭”是什么意思呢？
临水的村庄，依山的城郭。
这句诗是什么意思呢？
在临水的村庄，依山的城 郭，到处都有迎风招展的 酒旗。
南朝四百八十寺。
这句诗是什么意思呢？
南朝统治者笃信佛 教，建有许许多多 座寺庙。
多少楼台烟雨中。
“烟雨”是什么意思？
“烟雨”，蒙蒙的雨雾。
这句诗是什么意思？
如今又多少佛寺楼台都已经 淹没在这蒙蒙的雨雾之中。
诗的前两句和后两句分别写了什 么内容？
读了诗句，你感受到作者怎样的情 怀？
作者用美景和许
多寺庙形成对比，
表达了对统治者 迷信佛教的讽刺。
祖国的文化熏陶着我们，从语言到 文字，都需要我们去认识、去解读、 去感悟、去想象，感受中华文化和 人间真情。你们掌握学习古诗的方 法了吗？
读古诗、知作者、
解题意、懂诗句、
悟情感。
江南春
杜牧 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。*
杜牧（803-852） 唐代诗人。字牧之， 京兆万年（今陕西西 安人）。精通兵法， 有政治才能，诗文都 写得很好，诗以七绝 最为出色。与李商隐 齐名，世称“小李 杜”。
江南春
千里莺啼绿映红, 1.啼：叫。 2.山郭：靠山的城墙。
水村山郭酒旗风。3.酒旗：酒店门前高挂 的布招牌。
南朝四百八十寺，4.南朝：公元420-589年， 南方宋、齐、梁、陈
看诗题，你能说说自己的理解吗？
《江南春》是一首 有名的绝句，描绘 了江南的春景。
千里莺啼绿映红，
第一句是什么意思呢？
千里的江南，到处
莺歌燕舞，桃红柳
绿，一派春意盎然 的景象。
水村山郭酒旗风。
“水村山郭”是什么意思呢？
临水的村庄，依山的城郭。
这句诗是什么意思呢？
在临水的村庄，依山的城 郭，到处都有迎风招展的 酒旗。
南朝四百八十寺。
这句诗是什么意思呢？
南朝统治者笃信佛 教，建有许许多多 座寺庙。
多少楼台烟雨中。
“烟雨”是什么意思？
“烟雨”，蒙蒙的雨雾。
这句诗是什么意思？
如今又多少佛寺楼台都已经 淹没在这蒙蒙的雨雾之中。
诗的前两句和后两句分别写了什 么内容？
读了诗句，你感受到作者怎样的情 怀？
作者用美景和许
多寺庙形成对比，
表达了对统治者 迷信佛教的讽刺。
祖国的文化熏陶着我们，从语言到 文字，都需要我们去认识、去解读、 去感悟、去想象，感受中华文化和 人间真情。你们掌握学习古诗的方 法了吗？
读古诗、知作者、
解题意、懂诗句、
悟情感。
江南春
杜牧 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。*
杜牧（803-852） 唐代诗人。字牧之， 京兆万年（今陕西西 安人）。精通兵法， 有政治才能，诗文都 写得很好，诗以七绝 最为出色。与李商隐 齐名，世称“小李 杜”。
江南春
千里莺啼绿映红, 1.啼：叫。 2.山郭：靠山的城墙。
水村山郭酒旗风。3.酒旗：酒店门前高挂 的布招牌。
南朝四百八十寺，4.南朝：公元420-589年， 南方宋、齐、梁、陈
小学语文四年级下册《4古诗两首江南春春日偶成》PPT课件 (5)
• 时人：也作“旁人”。
• 余心：我的心。余：我。
• 将谓：就以为。将：于是，就。
• 偷闲：忙中抽出空闲的时间。
2019/5/22
27
春日偶成
云淡风轻近午天，
bàng
傍花随柳过前川。
时人不识余心乐，
将谓偷闲学少年。
2019/5/22
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春日偶成
云淡风轻近午天， 傍花随柳过前川。 时人不识余心乐， 将谓偷闲学少年。
写今
水村山郭酒旗风。
怀古 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
情：慨叹南朝的覆灭，流露兴亡之感。
2019/5/22
借古讽今
14
1、背诵课文。 2、默写《江南春》。 3、依据《江南春》这首诗歌的内容，发挥自己的想象力，为这首诗 配一幅画。 4、填空： 1）、《江南春》是( )朝诗人（ ）的一首七言绝句，诗的前两句抓住( )、（ ）、 （ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等几个江南的常见景物，描绘了一幅江南
云层淡薄，指晴朗的天气
中午
云淡风轻近午天，
靠近；依靠
沿着
到
傍花随柳过前川。
旁人 时人不识余心乐，
于是，就
将谓偷闲学少年。
河流
我的心
就以为
2019/5/22
忙中偷出空闲的
时间
31
晴空云淡，和风轻拂，又正是中午丽日高悬。沿着繁花翠柳的小径 漫步，正走到前头的河边。
云层淡薄，指晴朗的天气
中午
云淡风轻近午天，
不矛盾 这是因为千里范围内，各处阴晴不同， 也是完全可以理解的。不过，还需要 看到的是，诗人运用了典型化的手法， 把握住了江南景物的特征。
2019/5/22
18
古诗两首《江南春》《春日偶成》 PPT课件
江苏教育出版社 四年级 | 下册
课文导入
春日偶成
— 程 颢(hào)
江苏教育出版社 四年级 | 下册
春日偶成
偶有所感，写成诗歌
江苏教育出版社 四年级 | 下册
课文导入
程颢 （1023－1085）：北宋思
想家，理学奠基者。学者称明道先生。 其弟程颐同为北宋理学的奠基者，世称 “二程”。河南洛阳人。他们的学说后 来为朱熹所继承和发展，世称“程朱学 派”。
精读悟情
“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”这句话给你什么样 的感受？
金碧辉煌、屋宇重重的佛寺，本来就给人一 种深邃的感觉，现在诗人又特意让它出没掩映于 迷蒙的烟雨之中，这就更增加了一种朦胧迷离的
色彩。
这样的画面和色调，与“千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风”的明朗绚丽相映，就使得这幅
“江南春”的图画变得更加丰富多彩。
水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
江苏教育出版社 四年级 | 下册
精读悟情
江苏教育出版社 四年级 | 下册
精读悟情
江南春
千里莺啼绿映红，
东晋以后在健
水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，
亭台楼阁，这里
康（南京）建都的 宋、齐、梁、陈四 朝合成南朝。
多少楼台烟雨中。
指高大的佛寺建筑。
江苏教育出版社 四年级 | 下册
精读悟情
云淡风轻近午天， 傍花随柳过前川。
我
当时的人 于是，就
时人不识余心乐， 将谓偷闲学少年。
忙中偷出空闲的时间
就以为
江苏教育出版社 四年级 | 下册
精读悟情
晴空云淡，和风轻拂，又正是中午丽日
高悬。沿着繁花翠柳的小径漫步，正走到 前头的河边。
小学语文四年级下册《4古诗两首江南春春日偶成》PPT课件 (11)
15
2019/5/22
诗人所处的晚唐时期， 已呈现出衰败的趋势，战 乱不断，民不聊生，而当 朝的统治者却效仿南朝， 不惜代价大建佛寺，想祈 求神灵保佑，永保江山稳 固。
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2019/5/22
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201/22
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2019/5/22
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2019/5/22
江南春 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
2019/5/22
3
从公元420年至589年，在我国长江以南先后存在过宋、齐、
梁、陈四个王朝，总称南朝。南朝历代皇帝和大官都崇信佛教，
修建了许多寺院，祈求神明保佑。京城建康（今南京市）尤多，
据说有500余座。这里所说的“四百八十寺”可能就是当时存留
下来的概数而言。
2019/5/22
1
杜牧
2019/5/22
晚唐时期著名诗人，和同时代的另一 位杰出诗人李商隐齐名，世称“小李杜 ”。现今存诗500首。他的诗或感怀时 事、忧虑朝政，或表现对民生疾苦的关 怀与同情，或抒写对历史兴亡成败的深 沉感慨，或借题发挥讽刺现实，或寓于 着深刻的历史和政治见识。
2
江南春
千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。
2019/5/22
诗人所处的晚唐时期， 已呈现出衰败的趋势，战 乱不断，民不聊生，而当 朝的统治者却效仿南朝， 不惜代价大建佛寺，想祈 求神灵保佑，永保江山稳 固。
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江南春 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
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3
从公元420年至589年，在我国长江以南先后存在过宋、齐、
梁、陈四个王朝，总称南朝。南朝历代皇帝和大官都崇信佛教，
修建了许多寺院，祈求神明保佑。京城建康（今南京市）尤多，
据说有500余座。这里所说的“四百八十寺”可能就是当时存留
下来的概数而言。
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杜牧
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晚唐时期著名诗人，和同时代的另一 位杰出诗人李商隐齐名，世称“小李杜 ”。现今存诗500首。他的诗或感怀时 事、忧虑朝政，或表现对民生疾苦的关 怀与同情，或抒写对历史兴亡成败的深 沉感慨，或借题发挥讽刺现实，或寓于 着深刻的历史和政治见识。
2
江南春
千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。
《江南春》《春日偶成》课件
靠近；依靠 沿着
傍花随柳过前川。
旁人 于是，就
河流
时人不识余心乐，
我的心
将谓偷闲学少年。
当时的人不知道我的心情多么快乐，还以为我 学少年的样子，偷偷跑出来玩耍呢！
春日偶成
[译文] 将近中午的时候，天上 飘着淡淡的云，风轻轻 地吹着， 我在花丛柳林间穿过， 又走过了前面的小河。 当时的人不知道我的心 情多么快乐， 还以为我学少年的样子， 偷偷跑出来玩耍呢！
写作方法
• • • • • • 春日偶成 程颢 云淡风轻近午天， 写景 傍花随柳过前川。 时人不识余心乐， 抒情 将谓偷闲学少年 。
情景交融
•本文抒发了诗人郊游时欢 乐、高兴的心情。
春日偶成
程颢 （北宋）
云淡∕风轻∥近午天，
傍花∕随柳∥过前川。
时人∕不识∥余心乐， 将谓∕偷闲∥学少年。
***
春日偶成 云淡风轻近午天，
bàng
傍花随柳过前川。 时人不识余心乐，
将谓偷闲学少年。
春日偶成
／ ﹨ － － ﹨ ∨ －
云淡风轻近午天， 傍花随柳过前川。 时人不识余心乐，
／ ／ ﹨
﹨ － ／
∨﹨ ／ －
／ ／ － ﹨
将谓偷闲学少年。
－ ﹨
－ ／随柳过前川。 时人不识余心乐，
将谓偷闲学少年。
将近中午的时候，天上飘着淡淡的云，风轻轻地吹 着.我在花丛柳林间穿过，又走过了前面的小河。
春日偶成
沿着 到
云层淡薄，指晴朗的天气
中午
云淡风轻近午天，
靠近；依靠
傍花随柳过前川。 时人不识余心乐，
河流
将谓偷闲学少年。
晴空云淡，和风轻拂，又正是中午丽日高悬。 沿着繁花翠柳的小径漫步，正走到前头的河边。
傍花随柳过前川。
旁人 于是，就
河流
时人不识余心乐，
我的心
将谓偷闲学少年。
当时的人不知道我的心情多么快乐，还以为我 学少年的样子，偷偷跑出来玩耍呢！
春日偶成
[译文] 将近中午的时候，天上 飘着淡淡的云，风轻轻 地吹着， 我在花丛柳林间穿过， 又走过了前面的小河。 当时的人不知道我的心 情多么快乐， 还以为我学少年的样子， 偷偷跑出来玩耍呢！
写作方法
• • • • • • 春日偶成 程颢 云淡风轻近午天， 写景 傍花随柳过前川。 时人不识余心乐， 抒情 将谓偷闲学少年 。
情景交融
•本文抒发了诗人郊游时欢 乐、高兴的心情。
春日偶成
程颢 （北宋）
云淡∕风轻∥近午天，
傍花∕随柳∥过前川。
时人∕不识∥余心乐， 将谓∕偷闲∥学少年。
***
春日偶成 云淡风轻近午天，
bàng
傍花随柳过前川。 时人不识余心乐，
将谓偷闲学少年。
春日偶成
／ ﹨ － － ﹨ ∨ －
云淡风轻近午天， 傍花随柳过前川。 时人不识余心乐，
／ ／ ﹨
﹨ － ／
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将谓偷闲学少年。
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－ ／随柳过前川。 时人不识余心乐，
将谓偷闲学少年。
将近中午的时候，天上飘着淡淡的云，风轻轻地吹 着.我在花丛柳林间穿过，又走过了前面的小河。
春日偶成
沿着 到
云层淡薄，指晴朗的天气
中午
云淡风轻近午天，
靠近；依靠
傍花随柳过前川。 时人不识余心乐，
河流
将谓偷闲学少年。
晴空云淡，和风轻拂，又正是中午丽日高悬。 沿着繁花翠柳的小径漫步，正走到前头的河边。
小学语文四年级下册《4古诗两首江南春春日偶成》PPT课件 (2)
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。— 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。—
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《江畔独步寻花》 （唐·杜甫）
《惠崇春江晓景》 （北宋·苏轼）
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4.古诗两首
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【唐】杜牧
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杜牧
（公元803－约852年），
字牧之，号樊川居士， 汉族，京兆万年（今陕西西安） 人，唐代诗人
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1、能正确、流利、有感情地背诵《春 日偶成》。
2、请同学们课外收集有关程颢的古诗， 下堂课来交流。
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这样的画面和色调，与“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风” 的明朗绚丽相映，就使得这幅“江南春”的图画变得更加丰富 多彩。
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讨论：
江南的春天有什么特点？
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春日偶成
—— 程 颢(hào)
2)，北宋诗人，字伯淳，人称明道先生，原籍河南府，宋代 著名学者。 与程颐为同胞兄弟，同为宋代理学的主要奠基者，世称“ 二程”。因二程兄弟长期讲学于洛阳，故世称其学为“洛学”。
时人不识余心乐， 将谓偷闲学少年。
身处这宜人春色里，诗人完全陶 醉了，可是有谁知道我内心的快乐， 或许还以为我像少年人一样偷闲贪 玩呢！
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这首诗的前两句和后两句在描写 手法上有什么不同呢？
前两句是写春天的美景，后两句是抒 发诗人内心高兴、愉快的心情。
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学生自由读古诗，思考：从字里行间中 感受到了诗人怎样的心情？
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江南春,春日偶成PPT
《江南春》
千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中
春日偶成 （宋）程颢
程颢(公元1032年——1085年)， 字伯淳，又称明道先生；程颐(公 元1033年——1107年)，字正叔， 又称伊川先生，被世人称为“二 程”，是北宋著名的理学家和教 育家。
《春日偶成》 宋 程颢
云淡风轻近午天， 傍花随柳过前川。 时人不识余心乐， 将谓偷闲学少年
云淡：云层淡薄，指晴朗的天气。 午 天：中午时候。 ②傍花随柳：傍随于花柳之间。 傍，依傍，靠近。随，沿着。 川：河 流。 这句说：在花丛柳树间随步慢行， 已来到前面的河边。 ③时人：当时的人。 余心：我的 心。余，我。 ④将谓：就要说。 偷闲：忙中抽 出空闲的时间。
烟雨
楼台 酒旗 偷闲
《江南春， 多少楼台烟雨中
[注释]（1）山郭：山城。酒旗：古代酒店外面挂的幌子。 [译文]：千里江南，到处莺莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象，千里莺啼绿映 在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。到处是香烟 红， 水村山郭 缭绕的寺庙，亭台楼阁矗立在朦胧的烟雨之中。 酒旗风。 这首《江南春》，千百年来素负盛誉。四句诗，既写出了江南春 景的丰富多彩，也写出了它的广阔、深邃和迷离。 “千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”诗一开头，就象迅速移 动的电影镜头，掠过南国大地：辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱， 丛丛绿树映着簇簇红花；傍水的村庄、依山的城郭、迎风招展的酒旗， 一一在望。迷人的江南，经过诗人生花妙笔的点染，显得更加令人心 旌摇荡了。摇荡的原因，除了景物的繁丽外，恐怕还由于这种繁丽， 不同于某处园林名胜，仅仅局限于一个角落，而是由于这种繁丽是铺 展在大块土地上的。因此，开头如果没有“千里”二字，这两句就要 减色了。但是，明代杨慎在《升庵诗话》中说：“千里莺啼，谁人听 得？千里绿映红，谁人见得？若作十里，则莺啼绿红之景，村郭、楼 台、僧寺、酒旗，皆在其中矣。”对于这种意见，何文焕在《历代诗 话考索》中曾驳斥道：“即作十里，亦未必尽听得着，看得见。题云 《江南春》，江南方广千里，千里之中，莺啼而绿映焉，水村山郭无 处无酒旗，四百八十寺楼台多在烟雨中。 南朝四百八十 寺， 多少楼台 烟雨中
小学四年级下学期语文《江南春 春日偶成》PPT课件 公开课获奖课件
江南春
杜 牧 千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。*
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程颢 北宋著名儒家学者。字伯淳，号明道。河南洛 阳人。少年时曾与胞弟程颐同学于当时名儒周敦 颐。嘉祐二年（1057年）登进士第。历官鄠县主 簿、上元县主簿、泽州晋城令、太子中允、监察 御史、监汝州酒税、镇宁军节度判官、宗宁寺丞 等职。在政治下，他虽然坚决反对王安石新政， 但并不成司马光等旧党官僚东山再起后对王安石 集团贬逐无遗的政策。程颢与其弟程颐同为宋代 理学的主要奠基者，世称“二程”。因二程兄弟 长期讲学于洛阳，故世称其学为“洛学”
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习，每 天放学回家看半小时报纸，晚上10： 30休息，感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后，格致中学的武亦文遗憾地说 道，“平时模拟考试时，自己总有 一门满分，这次高考却没有出现， 有些遗憾。”
坚持做好每个学习步骤
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习 态度，坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师 走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主 任王老师对我的成长起了很大引导作用，王 老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精 力，看重做事的过程而不重结果。每当学生 没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓 励学生注重学习的过程。”
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法， 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做 的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
小学四年级下学期语文《江南春 春日偶成》PPT课件
宁海县跃龙中学 张珍娟
一、教学目标
知识目标：1．理解有机物概念；能区分身边常见的有机物和无机物。
2.了解几种简单的有机物的化学式、性质及用途。
3.通过探究丁烷元素组成的活动，知道判断有机物是含碳 化合物的依据。
能力目标：1．教师通过引导学生观察、分析实验现象后归纳出有机物 概念，培养学生观察、分析、归纳及应用已有经验认识新 事物的思维能
教学重点：理解有机物并能举例身边的有机物； 了解几种简单有机物的化学式、性质，用途。 教学难点：辨别有 机物和无机物； 培养学生运用观察、实验等方法获取信息和运用比较、分 类、归 纳等方法对获取的信息进行加工的能力。
三、教学准备 教师准备：课件、学生实验用品 20 组（蔗糖、面粉、酒精灯、燃 烧匙、 坩埚钳、火柴、打火机、小烧杯、澄清石灰水各 1 份） 学生准备：每人收集西药类药品说明书一份、白色棉布一块 四、总体设计意图 学生自我创设教学情景和内容（矛盾产生）→师生共同形成教学资 源
师设疑：
答两
维勒
个问
“看来维勒人工合 个问题。 首 先 人 工 题。籍此自
成尿素
合成
学获
的事实打破了有机
尿 素 的 史 得的新知，
物和无
实对
教师
机物分类的原有 的
本义，
学 生 进 行 适时的指引
科学
易于
那么现代划分它 们
的依据
素养熏陶。 激起学生探
并
究有
又是什么呢？”
为 激 发 学 机物到底是
生探
4.南朝：公元420-589年， 南方宋、齐、梁、陈 四个王朝的总称。当 时建立了大批佛教寺 院。
江南春 杜牧 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。*
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春日偶成
程颢
云淡风轻近午天， 1、近：接近
傍花随柳过前川。 时人不识余心乐， 将谓偷闲学少年 。
2、川：河流
3、余：我
4、将谓：要说， 还以为
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云淡风轻近午天， 傍花随柳过前川。 时人不识余心乐， 将谓偷闲学少年 。*
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练习
一、背诵课文背诵
二、几首描写春景的诗。
三、、依据《江南春》这首诗 歌的内容，发挥自己的想象力， 为这首诗配一幅画。
绿色圃中小旗风。
南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。*
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程颢 北宋著名儒家学者。字伯淳，号明道。河南洛
阳人。少年时曾与胞弟程颐同学于当时名儒周敦 颐。嘉祐二年（1057年）登进士第。历官鄠县主 簿、上元县主簿、泽州晋城令、太子中允、监察 御史、监汝州酒税、镇宁军节度判官、宗宁寺丞 等职。在政治下，他虽然坚决反对王安石新政， 但并不成司马光等旧党官僚东山再起后对王安石 集团贬逐无遗的政策。程颢与其弟程颐同为宋代 理学的主要奠基者，世称“二程”。因二程兄弟 长期讲学于洛阳，故世称其学为“洛学”
春日偶成
程颢
云淡风轻近午天， 1、近：接近
傍花随柳过前川。 时人不识余心乐， 将谓偷闲学少年 。
2、川：河流
3、余：我
4、将谓：要说， 还以为
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云淡风轻近午天， 傍花随柳过前川。 时人不识余心乐， 将谓偷闲学少年 。*
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一、背诵课文背诵
二、几首描写春景的诗。
三、、依据《江南春》这首诗 歌的内容，发挥自己的想象力， 为这首诗配一幅画。
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阳人。少年时曾与胞弟程颐同学于当时名儒周敦 颐。嘉祐二年（1057年）登进士第。历官鄠县主 簿、上元县主簿、泽州晋城令、太子中允、监察 御史、监汝州酒税、镇宁军节度判官、宗宁寺丞 等职。在政治下，他虽然坚决反对王安石新政， 但并不成司马光等旧党官僚东山再起后对王安石 集团贬逐无遗的政策。程颢与其弟程颐同为宋代 理学的主要奠基者，世称“二程”。因二程兄弟 长期讲学于洛阳，故世称其学为“洛学”