发展兴趣,让学生学有所长(2)
新课程中,如何提高学生学习兴趣
新课程中,如何提高学生的学习兴趣孔子说：“好知者不如善知者，善知者不如乐知者”。
由此可见兴趣是最好的老师。
事实上，确实如此，我们一旦对某个事情产生兴趣就会形成一股强大的动力，那些曾看似不可能的事也会轻而易举的被我们解决，相反如果我们缺乏这个动力，我们就会昏昏沉沉的过日子。
因此激发学生的学习兴趣，是我们提高教学质量和激发学生潜力的关键。
当前，课改越来越深入，也越来越多的暴露出传统教学中的一些问题，这些问题对于课改的深入开展带来了很多不利的影响，对于广大教师来说，当前最急待解决的就是如何通过自身的努力，提高和激发学生学习的积极性、主动性。
目前，学生的学习兴趣不浓主要原因有：一是学生的学习目的不明确，对未来没有规划，不能正确的认识自己，从而造成学习的主观能动性难以调动；二是基础知识差，难适应新知识的学习，存在“破罐子破摔”的心理思想；三是我们的教学方式方法难以适应素质教育要求，课堂死气沉沉，学生感到枯燥乏味，从而在心理上产生畏难情绪，甚至厌学。
怎样才能激发学生学习的兴趣呢？本人认为应从以下几个方面着手：一、创造健康、积极向上的育人环境，和学生建立融洽的师生关系通过环境的熏陶和培养，一方面可以教会学生正确地认识自己和世界，另一方面还可以正确引导学生的世界观、人生观、价值观，让学生从小树立正确的竞争意识和奋斗目标。
学生可能因为喜欢上一位教师，而爱好上这位教师所教的那门课程。
同样也会因为厌烦一位教师，而影响他对这门课程的学习。
因此教师要想法设法让每一位学生喜欢自己，如何才能做一个让学生喜欢、拥戴的老师呢？（一）教师必须拥有渊博的知识。
学高为师，身正为范。
如果你不博闻强识，爱好广泛，你怎么满足那些嗷嗷待哺，日益向上的学生？换句话说，今天我们要给学生一碗水，我们自己必须像一条川流不息的河流，否则你就难当大任。
尤其是处在二十一世纪的老师，我们更应该与时俱进，多阅读各方面的资料信息，需不断地提高自己、充实自己。
（二）教师必须心情愉快，精神饱满。
中学语文教学如何注重学生情感教育论文
中学语文教学如何注重学生的情感教育【内容提要】：情感教育是教育过程的一部分。
通过在教育过程中尊重和培养学生的社会情感品质，发展他们的自我情感调控能力，促使他们对学习、生活和周围的一切产生积极的情感体验，形成独立健全的个性与人格特征。
【关键词】：情感教育语文教学中学语文学习具有重情感体验和感悟的特点，要全面完成语文教学的任务与目标，必须充分挖掘语文教材中蕴含的情感因素。
一、注重学生情感教育的重要性在语文教学中实施情感教育，可以影响和调节认知过程，对培养全面和谐发展的新一代起着举足轻重的作用。
情感是我们在学习语文时必须进入的境界。
语文教师饱含情感的教学，学生意兴盎然地学习，就能确切地把握文章的情感，从而大大地调动了学生学习语文的热情。
在语文教学中注重情感教育有利于学生加深对作品的理解，领悟课本知识，引导学生对作品有深刻的理解，从而去探寻作者的心路历程和情感体验，体会作品中蕴含的喜怒哀乐等情感，从而达到学习语文的目的。
二、如何注重学生的情感教育课堂教学过程是充分发挥学生主体作用和教师主导作用的过程。
学生是认识的主体和发展的主体，是具有独立地位和极大认识潜能的实践者，因而要把教学过程组织成学生动脑学习、积极获取知识、增长智慧和才干、陶冶情操的过程。
（一）把握教材，让学生酝酿情感。
教师只要熟练地掌握教材，细心地体味感情，才能把知识和感情传授给学生，引发学生的共鸣，使教学情境进入最佳状态。
一是对照新课标认真研读，在理解的基础上画出知识树，并写出教材分析。
二是把握一个单元的教材，明确一个单元的主题，清楚编者围绕这一主题是如何选材和编排的。
（二）创设情感，让学生学会认知。
情感是影响学生学习的重要因素之一。
教师在课堂上对学生动之以情，不仅能诱发学生求知欲，还能潜移默化地培养学生的参与与创造意识，倾心投入学习，从而取得良好的教育效果，激发学生的兴奋点。
（三）激发兴趣，让学生学有动力。
“兴趣是最好的老师”，是推动学生学习的一种最实际的内部驱动力；有兴趣，学生才会产生学习动机，主动、积极地参与课堂学习。
发现学生特长、培养特长主题班会教案
一、教学目标1. 让学生认识到每个人都有自己的特长，要发现并培养自己的特长。
2. 培养学生的观察力、分析能力和判断能力，发现他人的特长。
3. 帮助学生了解各种特长的培养方法。
4. 培养学生的合作精神，让他们合作完成小组任务。
二、教学重点1. 让学生真正认识到每个人都有自己的特长，要发现并培养自己的特长。
2. 帮助学生明确特长的概念，让他们能够准确判断他人的特长。
三、教学难点1. 帮助学生找到自己的特长，发现自己的兴趣爱好。
2. 让学生了解不同的特长培养方法，让他们能够选择适合自己的方法进行培养。
四、教学方法1. 组织学生小组讨论，让他们合作完成任务。
2. 引导学生观察、分析和判断，发现他人的特长。
3. 展示多样的特长培养方法，让学生选择适合自己的方法进行培养。
五、教学步骤1. 导入环节老师会找一段视频或者文本来导入主题，例如：一位小学生喜欢画画，通过自己的努力，她在全国小学绘画比赛中获得了第一名。
老师会问同学们，你们中间有谁也有自己的特长？2. 发现自己的特长老师会放给学生一个选择题，让他们选择自己比较喜欢的课程或者活动，并且在选择后要解释自己为什么会选择这个。
老师会引导学生，告诉他们自己的选择其实和自己的特长是有关系的。
3. 发现他人的特长老师会组织小组活动，在小组内，学生们可以通过讨论、观察和分析，发掘出同伴的特长，并且给予鼓励和认可。
4. 特长培养方法老师会展示多种特长培养方法，如：自学、参加培训班、组织活动等等，并让学生选择适合自己的方法。
此处可以让小组自行讨论，给出自己的选择，并且表述自己的理由。
5. 总结环节老师会让学生们总结今天的内容，梳理自己的特长，以及选择哪些方法进行培养。
同时，老师也会告诉学生们，培养特长是一个长期的过程，需要坚持不懈地努力。
六、教学评价1. 学生在小组活动中的合作情况是否良好？2. 学生是否能够找到自己的特长？3. 学生是否能够正确判断他人的特长？4. 学生是否能够理解特长培养方法，并且选择适合自己的方法？5. 学生是否能够表达自己对于特长的认识和培养方法的选择？七、教学重点1. 让学生真正认识到每个人都有自己的特长，要发现并培养自己的特长。
兴趣小组工作总结15篇
兴趣小组工作总结15篇兴趣小组工作总结1时光若白驹过隙，忽然而已。
一个学期的习作班教学活动结束了，现将工作总结如下：一、保证学生参加活动的时间。
我尽量在每周四中午辅导小组内学生的课外辅导工作。
为了保证活动的质量，作为兴趣组的组织者，我严格要求学生准时来到活动的地点，没有特殊情况不能请假。
这样确保了活动的延续性，学生学到的知识是连贯的，从而能够顺利地完成教学任务，让每个同学最大限度的收益。
二、培养学生参加活动的兴趣。
兴趣是最好的老师，如果没有兴趣，何来成果而言。
为了确保学生的活动兴趣，我采取了一系列行之有效的措施。
比如，走生活语文的路线，指导学生多观察周围发生的事物进行习作，避免了无病呻吟、空喊口号这样空而大的语文，让学生的语文充满生活的气息。
还有快乐语文是我一向坚持的一条训练路线。
这样下来，我感觉开展快乐语文最大的好处就是，使学生在不知不觉中，边玩边提高了语文的能力，学得轻松自在，是提高学生语文兴趣的一大法宝。
三、有层次地训练学生的语文技能。
在兴趣小组活动中，针对不同年段、不同基础的学生实际，在学生可接受的基础上加深加宽，从易到难，由基础知识训练到技能技巧的培养，层层递进。
不但讲述一些语文的相关知识还指导了写作技巧，很多同学在写作的过程中丰富了语文的功底，知识面得到很大的'拓展。
由于兴趣小组不仅有理论学习而且还参与了实践，所以给很多同学以动手的机会，使他们认识到语文并不是仅仅用在“无聊”的写作上，而更大是表达自己的感受，表达对生活的体会，使他们意识到学习语文的用处。
当然也更增加他们的学习兴趣。
四、丰富兴趣组活动内容。
学期初根据上学期组内几位同学的各自特点，我制定了切实可行的活动计划。
在具体活动的过程中结合实际情况又做了一些调整，以便调动学生学习的积极性，取得更为良好的教学效果。
本学期，我组主要是开展了学习描写人物的外貌、语言、神态，突出人物个性；抓住景物特点找春天，写春天，赏四季不同柳树，品故乡杨梅的醇香；写同学之间趣事《假如我当班长》；关注周围环境，写《二十年后的地球》的环保语文；抓细节，进行场面描写；走进生活，参观学校后花园；联系学校开展的各项活动，写精彩的英语节活动，写我最喜爱的一项科技制作比赛等内容。
小学美术兴趣小组活动计划13篇
小学美术兴趣小组活动计划13篇小学美术兴趣小组活动计划1学校的艺术教育指导思想，从培养学生的兴趣出发。
紧紧围绕“让艺术走近校园，走近班级，走近每一个学生”的主题活动，面向特长生的广泛参与和普及面，动员和吸引广大学生积极参与到艺术节活动中来，努力让每一个学生都能享受到艺术的快乐。
本兴趣小组在活动中一定要从培养学生兴趣的角度出发，紧密结合艺术教学的实际情况及学生的实际水平和接受程度，开展切实可行的美术技法技能训练活动，充分发掘和调动学生的积极性和创造性，认真组织，精心设计、服务教学，注重过程，通过美术兴趣小组的活动，培养具有一定艺术水准的小设计师和小书画家，特制定美术兴趣小组二课活动计划如下：1、先让学生掌握正确的观察方法，从整体到局部，从外部的表向到内在的联系，通过观察抓住事物的主要特征去认识对象，使学生观察事物比较敏锐、正确、细致、完整、对形体区别的判断，明暗的感觉、空间、色彩辨析能力加强。
2、养学生的想象力和创造力，用美术特有形式去表达学生自己的内心感受，对理想的描绘，对美好事物的讴歌，开阔学生的思维，促进智力和才能的发展。
3、养学生动手能力和表现能力，培养学生形象思维的创作表现能力，通过主题绘画，生动地向人们阐明自己的感受，观点和意图。
小组活动主要有三方面：(1)重视基础训练，对素描、色彩、速写、工艺美术，抓住难点强化训练，解决课堂中难以解决的问题。
(2)指导学生参加与校园环境布置，重点辅导学生设计艺术节、运动会的徽标，设计海报、黑板报、墙报，学习布置会场、美术展览等等，边学边实践，边干边提高。
(3)指导学生从事美术创作，培养学生观察与热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有较高艺术品味的作品来。
在活动过程的安排上，我设计为四个环节，并且都用形象生动的词语概述，从调动学生积极性的需要、动机、目标、态度等因素上入手，体现新课程标准的理念。
1、猜一猜：内容安排为人物模仿表演与猜测。
美术社团活动总结报告
【导语】开展美术第⼆课堂，可以培养学⽣的美术兴趣，发挥学⽣的美术潜能，展⽰学⽣的才艺，使学⽣学有所长，还可以丰富学⽣的课余⽣活，营造良好的学习氛围，推动校园⽂化建设。
以下是整理的美术社团活动总结报告，欢迎阅读！1.美术社团活动总结报告 这个学期美术社团依然以学校的⼯作计划为依据，按照学⽣的特长出发，重点培训绘画的尖⼦⽣。
平时让他们进⾏课后的练习⼯作，让他们在学习各⽂化知识的过程中能丰富艺术修养。
以⽣为本，着重发展他们的个性特长。
⼀、定期组织学⽣进⾏绘画训练 这是为了陶冶学⽣的情操，丰富学⽣的课外⽂化活动，引导学⽣把⾃⼰的兴趣爱好充分发挥出来。
本学期⼀开始，红黄蓝画社每周五利⽤⼀下午时间在综合楼开展活动。
制定训练内容，每周组织红黄蓝画社的学⽣在美术室按照训练内容训练，对学⽣进⾏绘画的基础知识和基础能⼒训练。
由于学⽣具有⼀定的美术兴趣，有部分学⽣还具有⼀定的基础，对⼀些基本的技法已初步接触过，所以在教师的指导下绘画⽔平和制作⽔平都有了进⼀步的提⾼。
⼆、培养学⽣的对美术的兴趣 培养学⽣们的兴趣尤其重要，参加过红黄蓝画社的同学都有这么⼀个感受：就是以前画画只是应付⽼师的作业，有时甚⾄是为了向爸爸妈妈"交差"。
但通过学习他们意识到他们不再是被动的⽽是变成主动的学习，他们的学习能够⾃觉完成了⽽且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。
在他们的影响下更多的学⽣想参加兴趣⼩组特别是⼆年级、三年级尤为突出。
三、采取各种⽅式表优促劣，激发学⽣的学习积极性。
为提了⾼学⽣们的训练积极性，也为了让更多的学⽣了解认识并投⼊到红黄蓝画社中来，在学校的各种活动中我们充分利⽤各种⽅式进⾏书画作品展⽰，并组织学⽣参加各级各类上级部门组织的各种绘画⽐赛，让学⽣同其他绘画爱好者切磋技艺、进⾏锻炼。
表现突出的同学我们给予表扬和奖励，达到表优促劣的⽬的。
正因为如此学⽣的训练积极性与⽇俱增。
由于学⽣们的刻苦训练，知识技能有了进⼀步地提⾼。
新桥城实验学校(小学部)2014-2015学年度第二学期教学教研工作计划
新桥城实验学校（小学部）2014-2015学年度第二学期教学教研工作计划一、指导思想本学期，我校将紧紧围绕靖江市教育发展总体思路和工作总目标，在教师队伍建设上下功夫，在教学管理上抓规范，在校本教研上求突破，在改革措施上重落实，全面提高教师综合素质，培养学生良好习惯，全面推进素质教育，提高教育教学质量。
二、工作目标1.教学管理目标建立和完善教师评价机制，学校领导深入进行教学视导，参与教师课堂教学评价，以评价促教师发展，以评价促教学质量提高。
建立和完善教学常规工作检查制度，教学设计、读书笔记、学生作业做到有布置、有检查、有总结、有反馈。
2.教师发展目标教师能够按照新课程理念进行教学，课堂教学达标率达到90%，学生满意度达到95%。
教师能够根据学科特点构建科学的课堂教学模式，课堂教学突出学生主体，充分发挥学生的主体作用，改变教师讲，学生听的局面；突出学习过程，把学生的学习、质疑、探究放在重要位置；突出合作，建立生生之间互助的学习伙伴关系；突出探究，让学生通过自主学习、自主探究获得知识，形成能力。
教师参加校本培训、校本教研达到100%。
集体备课实效性明显增强，在教学理念、教学模式、教学流程与策略、教学资源运用、教学评价等方面进行深度研讨，使集体备课成为教师观念碰撞、智慧生成的增长点。
校本教研要达到形式多样化，构建“研训合一”的新机制，增强校本教研的创新性和实效性。
加强业务学习，充分发挥教研组内的同伴互助作用。
课题研究有实效。
网络教研形成特色。
利用QQ群、教师博客开展网络教研，增强网络教研的专题性和实效性，利用专题网站开展教学思想和教学方法研究，让网络成为教师专业发展的绿色平台。
3.学生发展目标加强学生良好习惯的培养，根据学生的年龄特点构建学习习惯培养内容体系和方法体系。
特长生培养成效显著。
学校各社团活动正常有序进行，让每位学生都学有所长，学有所成。
学生写字达标率达到80%以上，优秀率达到60%以上，课外阅读达标率达到90%以上，优秀率达到80%以上。
书法教学计划_2
书法教学计划书法教学计划1为彰显我校的办学特色，进一步落实素质教育的要求，培养学生学习书法的兴趣、爱好，增长知识，提高技能，丰富课余文化生活，带动全体学生写字水平的整体提高；为给学有所长的书法爱好者搭建提高的平台，发展其个性特长，学校拟组织书法兴趣小组，为更好地利用时间，提高效率，特制定如下活动计划：一、指导思想1、______同志在文艺座谈会上的讲话机十九大报告的精神，北京市委、市教委关于书法教育的一系列意见。
2、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
3、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。
随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。
写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。
二、活动目标1、进一步规范书写姿势和执笔姿势。
2、强化基础性训练，初步掌握书法的技巧。
3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、能进行简单的书法创作。
5、通过与书法艺术的深入接触，提高学生的欣赏水平，丰富沈家营小学的课余生活，培养学生热爱、传承祖国传统艺术的感情。
三、重点工作1、新学员执笔方式及坐姿2、老学员用笔方法及书写习惯的纠正3、让学生对于书法艺术有正确认识、激发学生学习兴趣及让学生体验成就感四、活动举措1、使学生了解一些简单的书法常识知识（书法种类、常用工具、基本的使用方法），激发学习兴趣2、指导孩子养成坐姿、执笔、书写保护文房用品等各种良好习惯3、以楷书为主，以其他书体为辅；以临贴为主，以创作为辅4、给学生自己创作作品的时间和空间周次及教学内容第一周：讲解书法的一些基本知识，如“文房四宝”，坐姿及执笔姿势和基本技法训练，以及上书法课的一些注意事项及要求。
第二周：师范楷书用笔，以基本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画为例，学生初步感知。
兴趣引领成长
兴趣引领成长作者：陈志明肖扬思来源：《江西教育·教学版》2013年第12期“落木千山天远大，澄江一道月分明。
”这是黄庭坚登上快阁的脍炙人口的佳作。
位于澄江河畔的泰和县第五中学始终坚持以生为本，积极推行素质教育，力求让学生在德、智、体、美、劳全面发展的基础上，充分弘扬学生的个性，尽可能地让每一个学生都能学有所成、学有所长，让每一个教师都享受到教育的幸福，形成自己独特的教学风格，为国家培养出具有创新精神和鲜明个性的一代新人。
学校紧紧围绕“健康与成长”这一主题，开展了形式多样的活动，结合校园文化建设，逐步形成了点面结合、丰富多彩、充满活力的素质教育长效活动机制，促进学生全面发展。
一创新是该校素质教育活动的一个重要内容。
为培养学生的创新精神，提高学生的观察能力、思考能力、动手能力和创造能力，该校开展了以“奇思妙想创意生活”为主题小制作、小发明、小创造作品大赛活动，包括科技模型大赛和电脑作品现场制作展示比赛。
爱动脑勤动手并在本次比赛中获得一等奖的八（3）班学生刘琳高兴地说：“我最爱学校的科技活动了，小制作、小发明、小创造活动简直就是我的节日。
它不但能锻炼我的动手能力，还能唤起我对未来的憧憬和向往！”谈起电脑作品现场制作展示比赛，平时不太爱说话的九（5）班学生周采风，也忍不住向同学们说起她的参赛经历：“我取得全县的一等奖，这看上去很风光，其实并不简单。
首先要在本班的预赛中脱颖而出，获得前两名，然后在全校的复赛中获得前四名才有资格参加全县的比赛。
全县的参赛选手中高手如云，要取得好成绩真是不容易！”科技模型大赛和电脑作品现场制作展示比赛成了该校最受学生欢迎的活动之一。
和科技活动相比，社会实践和社会调查活动在学生中的受欢迎程度也毫不逊色。
为了更好地了解青少年的成长环境，该校团总支组织学生多次开展了“优化社会文化环境，促进青少年健康成长”的社会调查活动。
调查对象包括部分学生和家长代表、社区干部、民众、课任教师代表、班主任、政保主任和年级组长。
2023年少年宫工作实施计划范文7篇
2023年少年宫工作实施计划范文7篇四、活动时间:周三下午第三节课和周六9:00～11:30。
五、活动目标1、发展兴趣特长。
通过开设多个小组的活动，让学生可以根据自己的兴趣和爱好，自主地选择地科技、书画、歌舞等方面的活动，以发展他们的爱好和特长。
2、促进身心发展。
通过组织学生参加有益的文娱、体育活动，获得科学的休憩，使他们生活愉快，身心健康。
3、培养多元能力。
通过引导学生自己去组织、去实践、去探索，培养他们的各种能力和创造性地解决问题的才干。
4、提供展示舞台。
通过组织学生参加多种实践活动，让学生获得更多展示的平台，增强自信心和表现力，为他们掌握课内基础知识提供广阔的智力背景。
5、丰富校园文化。
通过引导学生参加富有教育意义的活动，使他们受到良好的思想品德教育，从而达到丰富校园文化的目的。
六、活动要求:1、面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。
2、根据本校师资、音乐设施、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到校有特色，每个活动项目有特色。
3、每个科室要选择、制定适合本科室活动特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。
4、师资来源以有责任心、有能力的教师为主，结合学校有特长的教师和人力、物力资源，使少年宫事业能顺利开展。
5、经常组织教师或学生“走出去”、“请进来”，以开阔自己的视野,实现教师资源的共享。
6、定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为“乡村少年宫”建设营造良好的氛围。
7、实行责任负责制，责任到人，项目到人，还要制定相应的奖惩措施，保证“乡村少年宫”的良性发展。
七、一校两用，拓展功能我校学校少年宫采取“一校两用”和“一室两用”的模式，充分利用学校现有的场所、设施、师资，配备了篮球、跳绳、排球、足球等体育器材；绘画使用的画板、颜料、画笔、描红纸和书法使用的笔架、砚台、宣纸等器材；国家为少年宫配备了2000多本图书；设置有音乐室，孩子们进行音乐训练；利用学校现有的教室，针对本校学生和附近学校的学生开放，上课时用于教学，课外活动时间用于开展活动。
三年级数学下册教学工作总结（15篇）
三年级数学下册教学工作总结三年级数学下册教学工作总结(15篇)三年级数学下册教学工作总结1一、教材分析《科学》三年级下册是在三年级上册的基础上编写而成的。
小学三年级上册是科学教材的起始册，选择的教学内容是以学生“有系统的观察活动”为主线展开的。
例如，在教学内容中设计了“观察大树”和“寻访小动物”等活动。
作为这一线索的延续，三年级下册的主题确定为对植物的生长变化，动物的生命周期，温度与水的变化，磁铁等四个单元。
植物的一生单元引导学生经历种植凤仙花的完整过程。
通过对凤仙花各个生长期不同形态特征的观察，帮助学生建立植物生长周期的概念，并引导他们学会定期观察、记录以及分析数据的方法。
动物的生命周期单元引导学生经历养蚕的完整过程。
通过对蚕各个生长时期不同形态特征的观察，帮助学生建立动物的生命周期概念，感受生物的生命过程并学会描述这个过程。
温度与水的变化单元主要涉及温度的测量和水的三态变化。
磁铁单元从我们知道的磁铁开始，来了解磁铁的两极和作用，制作指南针。
二、学生分析本学期担任三（2）班的科学教学。
从上个学期的成绩来看，两个班相差不大，主要是班级的学生特点不一样，二班的学生比较活跃，相对来说思维也是如此，再加上三年级儿童想象丰富，天生的好奇心是科学学习的起点，他们对花鸟鱼虫、日月星空的好奇心，只要善加引导就能转化为强烈的求知欲望和学习行为。
通过一个学期的《科学》学习，学生们对《科学》这门课已经有所了解，知道科学课是由一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。
但是他们却常常不能自觉作好课前准备。
虽然经过一个学期的科学学习，学生们已具备一定的观察能力，但是他们的观察力、思维力有待提高，学生往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。
对实验感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。
三、教学目标本册教学内容仍然属于生命世界和物质世界的范畴，但是探究的重点有所不同，主要指导学生对变化的事物进行观察，观察其变化的过程并探究其变化的规律。
兴趣活动工作计划5篇
兴趣活动工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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英语老师简短工作总结(8篇)
英语老师简短工作总结一、主要是培养学生对英语的学习兴趣英语是语言。
困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。
为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发现问题及时纠正。
对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
二、狠抓词汇三、听力培训四、精讲多练精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法。
在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，掌握知识重点难点，然后给予他们更多的时间练习加以巩固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习，这样通过精讲，多练，让学生在听的过程中掌握知识，在练的过程中巩固知识。
同时，我又让每位同学准备一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上，以便于平时有重点地去记忆和理解。
事实证明，这一方法切实可行，行之有效。
听课也是提高自身教学能力的一个好方法，只有多听课才能够逐渐积累经验。
所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。
听课的主要对象是我们组的优秀老师的课，同时也听其他老师的课。
本学期，我听了十多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。
听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。
英语老师简短工作总结（二）这一学期里，我继续担任____班的英语教师一职，他们从四年级升到五年级，我也从四年级教到五年级，跟随这群孩子一起成长，一起学习。
同时在本学期，还因为三年级____班英语老师有段时间因为身体原因请假的时候，临时带班他们班英语教师。
现在将我这一学期的工作一、对孩子(一)教学方面(二)德育方面二、对自己(一)教学尽职尽责，认真备课每天提前做好(二)坚持不停的学习学习这种东西，如果提保持自我进步，那么迟早会被淘汰，是有意我一直在坚持去听其他老师的讲课，从他们学习好的先进的教学经验，从而结合自身优势进行灵活运用。
小学兴趣小组活动策划
小学兴趣小组活动策划小学兴趣小组活动策划篇1根据现代教育形势发展的要求，为了充分利用学生的课余时间，引导学生合理休闲，促进学生的特长与能力协调发展，同时为进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力、开发智力，提高学生的计算机使用能力，能进行电脑作品的设计和制作，同时为每年一度的电脑制作活动做准备本学期我校将开展信息技术课外兴趣小组活动，并努力提高活动质量，使学生学有所得，学有所长。
一、活动目标：为进一步开发和发扬学生的创造性思维和创造能力、开发智力，提高学生的计算机使用能力，能进行电脑作品的设计和制作。
为了丰富学生的课外生活，开设电脑兴趣小组，通过活动的开展，使学生的动手操作能力大大加镪，观察能力进一步提高，在以后的计算机知识技能比赛中能够获奖，为班级、为学校争光。
二、活动宗旨：通过组织课外爱好小组，提高学生的操作能力，接触现代科学知识，增加学生的知识面，培养思维能力，使学生初步形成科技意识、竞争意识。
三、小组纪律：1、对所教学的电脑基础知识能及时了解掌握。
2、在电脑房上机操作按规定程序操作，不得随便乱用电脑，更不能在电脑房玩游戏。
3、不要电脑房追逐嬉戏。
4、不在培训时间做与教学无关的事情。
5、能及时清除遗留垃圾。
6、能及时到电脑房进行培训学习。
四、小组成员：由学生根据自己的兴趣爱好和电脑优秀的学生参加电脑兴趣小组学习。
五、培训时间：计划每周二和周四下午第四节课六、培训地点：学生机房七、培训内容：小组前期学习电子板报的制作、后期教学内容是网页制作和flash动画制作，为一年一度的电脑制作大赛和学校的电子板报的制作及参赛做好准备（理论与实际操作相结合）活动措施1、提高小组成员运用信息技术的能力在活动过程当中，不断摸索前进的道路，采取学生建议的方式提高活动效果，充分发挥学生的主观能动性，在一定程度上让学生辅导学生，激发学生的竞争力和学习兴趣。
发挥因特网的资源优势，使兴趣学生涉猎更广的知识面，从另一方面又充分的提高了学生的网络操作能力和对因特网的认识。
学有所长发掘学生的潜能培养他们的特长
学有所长发掘学生的潜能培养他们的特长学有所长，是指每个学生都应该有自己的长处和特长，可以发挥自己的优势和潜力。
因此，培养学生的特长和潜能是教育的重要任务之一。
本文将探讨如何发掘学生的潜能，并培养他们的特长。
一、了解学生的兴趣与优势要发掘学生的潜能，首先要了解他们的兴趣和优势。
每个学生都有自己独特的兴趣和天赋，教师应该关注并鼓励他们发展这些方面。
可以通过与学生的沟通、观察他们的行为和表现，以及进行性格测试等方式来了解学生的兴趣和优势。
只有真正了解学生，才能有针对性地培养他们的特长。
二、提供多样化的学习机会一旦了解学生的兴趣与优势，教师应该为他们提供多样化的学习机会。
可以通过增设选修课、开展兴趣小组、组织实践活动等方式，让学生有更多选择的机会。
这样，学生可以根据自己的兴趣和特长来选择学习项目，并有更多的时间和空间来发展和实践。
三、鼓励学生积极参与培养学生的特长需要他们积极参与并付出努力。
教师应该鼓励学生参加各种活动，并给予肯定和认可。
例如，可以组织比赛、展览、演出等，让学生有展示自己才华的机会。
同时，教师也要注重激发学生的学习动力，让他们愿意付出更多的时间和精力去发展自己的特长。
四、提供专业指导和培训为了更好地发掘学生的潜能和培养他们的特长，教师需要提供专业的指导和培训。
可以邀请专业人士、行业专家或学长学姐来给学生讲解和指导，帮助他们更好地了解和发展自己的特长。
同时，学校也可以设立特长培训班或特长团队，为学生提供系统性和专业化的培训。
五、注重个性化发展每个学生的潜能和特长都是独一无二的，因此教师应该注重个性化发展。
要让学生发挥出最大的潜能，教师需要根据学生的特点和需求，制定个性化的学习计划和培养方案。
这样，每个学生都能够得到适合自己的培养和发展机会。
总之，学有所长是培养学生全面发展的必然要求。
教育工作者应该重视学生的潜能和特长，为他们提供发展的机会和平台。
通过了解学生的兴趣与优势、提供多样化的学习机会、鼓励学生积极参与、提供专业指导和培训以及注重个性化发展，我们可以更好地发掘学生的潜能，并培养他们的特长。
2024年初中培优辅差工作计划（2篇）
2024年初中培优辅差工作计划为了全面提高本班学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高。
通过培优补差使学生转变观念，认真对待学习，发展智力，陶冶情操，真正做到教师动起来，学生活跃起来。
并且长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气。
克服自卑的心里。
在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣，使每个学生学有所长，学有所用。
因此，特制订本班数学培优补差工作计划。
一、工作目标1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。
2、通过培优补差，使学生能充分认识到学习的重要性。
3、认真挑选好培优补差的对象。
4、认真做好学生的辅导工作，每周至少____次的辅导，辅导要有针对性和可行性。
二、具体内容1、培优内容：思维能力方面的训练。
2、补差内容：数学课本内容三、培优补差对象和形式对象：本班优等生和后进生形式：1、利用课堂时间相机辅导2、利用下午放学后时间3、老师、家长相配合四、具体措施1、利用课堂时间相机辅导在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。
当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。
当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好语文的信心。
另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。
2、课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。
因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。
对于优等生，我打算制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。
同时，在每周的星期二、四午休活动定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。
小学三年级培优辅差工作计划(三篇)
小学三年级培优辅差工作计划素质教育所提倡的是发展学生的能力和行为习惯以及情感态度价值观，培养有知识有道德有能力的人才，重视发展人的个性与兴趣爱好特长，培养出在不同领域不同方面有所发展的人。
所以在班级中进行培优辅差工作是十分有必要的。
如何提高学生学习的主动性和积极性，使学生转变观念，认真对待学习，真正让学生活跃起来，使每个学生学有所长，学有所用，是老师们所关心的大问题。
因此，特制定本班语文培优辅差工作计划。
一、工作目标1.学生热爱学习，有良好的学习行为习惯。
2.班集体学习氛围浓厚，学生互相帮助互相促进，形成良性竞争。
3.使优秀的学生更优秀，使后进的学生成绩提高，并有信心变得更好。
4.形成一套有可行性有针对性的培优辅差工作方法，能持续发展下去。
二、具体内容辅潜内容：语文教材上的知识能掌握理解，发展他们的兴趣能力所长，树立自信心。
三、培优辅辅潜对象和形式对象：本班优等生和后进生形式：1.利用课堂课间时间辅导2.利用午休和放学后时间____家校配合四、具体措施1.课堂辅导俗话说因材施教，在课堂上我们可以对优等生提一些有针对性的启发性的问题;对后进生多提一些基础知识，鼓励他们在课堂上用心学习，有学好的自信心。
后进生在课堂上无法跟进时，我们应采取适当放慢教学进度，帮助后进生跟上班级的脚步，培养他们学好语文的自信心。
2.课余辅导课后对后进生作业教师要当面批改，指出错误，耐心辅导。
同时，在每天对一定数量的后进生进行个别辅导，对当天所学知识进行巩固，帮助他们掌握好知识，并养成好的学习习惯，大家坚实的基础。
____家长和老师配合让家长在家里对后进生进行协助辅导，对优等生定期进行电话家访，摸清他们的表现情况，作业完成习惯等等。
通过与家长的配合使培优辅差工作顺利进行。
4.先优带后进让优等生介绍学习经验，在班集体树立好的目标与榜样，帮助大家一起进步。
平时在后进生中开展一些比赛，如：看谁进步快、看谁作业满分多等等，帮助他们培养学习积极性，更加快乐的学习。
幼儿园培优补差计划
幼儿园培优补差计划篇一：培优补差计划补差计划一、目标补差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。
补差的内容是教会学生学会做基本题，安排比较基础的内容让他们掌握，在掌握基础知识的前提下，逐步学会做难一点题目。
二、具体措施1、摸清学困生学习困难的原因，补救知识，激发学习动机，增强信心，教给学习方法。
2、在班内可以开展“一帮一，一对红”活动，让后进生感受到班集体的温暖。
3、让后进生品尝到成功的喜悦。
如发放喜报，向家长汇报学生在学校的进步。
（1）补差工作重在平时、在课堂，在日常教学中要采用多鼓励、多启发的方法激励他们对学习有信心、有兴趣的积极参与学习，多给他们一些动脑、动口、动手的机会。
如课堂发言、演板等。
（2）多赏识差生的闪光点，多赏识少批评，扬长避短，从而激发他的学习兴趣，鼓励他们积极参与学习，使他们真正感受到自己是学习的主人。
（3）教师与家长要做到多沟通、多联系，及时相互掌握差生在家与在校的一些情况，双方共同努力使差生有所进步，在原来的基础上有所提高。
4、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。
总之，我要继续努力，坚定信心，科学教育，把转化后进生作为素质教育的一个重要方面和教师义不容辞的责任，让这些迟开的花朵也绚丽多彩。
培优计划一、指导思想提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。
培养优生计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅导后进生活动，提高整个班级的素养和成绩。
二、培优目标培优对象能够按照计划全面提高听说读写的语文素养，在语文学习中做学生榜样，成绩稳定在96分以上。
协助老师实施补差工作，帮助后进生取得进步。
三、培优措施1、课堂上创造机会，让培优对象做好学生榜样。
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发展兴趣，让学生学有所长
小学信息技术课程的目标是“通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。
培养学生良好的信息素养。
”
如何充分发挥学生在学习过程中的主动性、积极性与创造性，而信息技术与各学科课程的整合是实现这一目标的关键。
信息技术与其他学科的整合中，尤其在课堂教学中的整合，信息技术扮演怎样的角色？怎样才能使信息技术的学习更有助于培养学生的创新精神和实践能力？我认为弄清这些问题对于指导我们的教育实践具有重要的意义。
信息素养”包括①信息获取的能力。
②信息分析的能力。
③信息加工的能力。
④信息利用的能力。
⑤协作意识。
⑥信息的交流能力。
当前深化学科教学改革的关键在于，如何充分发挥学生在学习过程中的主动性、积极性与创造性，使学生在学习过程中真正成为信息加工的主体和知识意义的主动建构者，而不是外部刺激的被动接受器和知识灌输的对象；教师则应成为课堂教学的组织者、指导者。
这样的教学有助于学生个性的发展，兴趣的培养。
学生的潜能能得到充分的发挥，学有所长。
要实现上述教改目标就决然离不开信息技术与各学科课程的整合，这是因为“信息技术与课程整合”可为新型教学结构的创建提供最理想的教学环境。
以计算机为核心的信息技术主要指多媒体计算机、教室网络、校园网和因特网(Internet)等。
作为新型的教学媒体，当它们与各学科的课程加以整合，即与各学科的教学进程密切结合时，它们至少可以体现出以下五种对于教育、教学过程来说是极为宝贵的特性，从而为新型教学结构的创建提供最理想的教学环境：(1)多媒体计算机的交互性有利于激发学生的学习兴趣和充分体现学习主体作用；(2)多媒体计算机提供外部刺激的多样性有利于知识的获取与保持；(3)多媒体系统的超文本特性可实现对教学信息最有效的组织与管理；(4)计算机网络特性有利于实现能培养合作精神并促进高级认知能力发展的协作式学习；(5)超文本特性与网络特性的结合有利于实现能培养创新精神和促进信息能力发展的发现式学习。
整合的关键是教师，离开了教师的积极参与，整合将无从谈起，因此，教师必须具备现代信息环境下先进的教育理论；信息技术能力；教学设计方法；信息技术与课程整合模式。