湖北省武汉市武昌区13校c组联盟2015-2016学年九年级(上)期中化学试卷【解析版】
湖北省武汉市九年级(上)期中化学试卷
湖北省武汉市九年级（上）期中化学试卷一、选择题（每题3分，共54分，每小题只有一个正确选项，请将答案填在题后括号里）1．（3分）下列各组日常生活中发生的变化，属于化学变化的一组是（）A．水变蒸气B．瓷碗破碎C．水果腐烂D．灯泡发光2．（3分）下列实验操作错误的是（）A．点燃酒精灯B．检查装置的气密性C．倾倒液体D．加热液体3．（3分）下列关于空气的说法正确的是（）A．空气是由空气分子构成的B．空气中氧气质量分数约为21%C．空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起D．洁净的空气是纯净物4．（3分）下列关于水的说法不正确的是（）A．水是由氢元素和氧元素组成的化合物B．长期饮用蒸馏水不利于人体的健康C．水变成水蒸气，水分子之间的间隙变大D．冰水混合物是混合物5．（3分）市场上有“加碘食盐”、“高钙牛奶”、“含氟牙膏”等商品，这里的“碘、钙、氟”指的是（）A．单质B．元素C．分子D．原子6．（3分）2015年10月，中国科学家屠呦呦因创制新型搞疟药﹣青蒿素和双氢青蒿素获诺贝尔生理学或医学奖，青蒿素的化学式为C15H22O5，有关青蒿素的说法正确的是（）A．青蒿素由l5个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成B．青蒿素是氧化物C．青蒿素由3种元素组成D．一个青蒿素分子中含有11个氢分子7．（3分）下列事实与对应的解释相符的是（）A．空气能被压缩﹣﹣分子体积可以变小B．甘蔗甜，苦瓜苦﹣﹣构成物质的分子不同C．结冰的水不能流动﹣﹣0℃以下，水分子不再运动D．50mL水和50mL酒精混合后的总体积小于100mL﹣﹣分子质量小8．（3分）关于物质燃烧的现象描述正确的是（）A．红磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生大量白色烟雾B．铁丝在空气中燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体C．木炭在空气中燃烧，发出红光，生成了使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳气体D．硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体9．（3分）下对化学符号中数字“2”的意义正确的是（）A．Cu2+：一个铜离子带2个单位正电荷B．O：氧化钙的化合价为+2价C．CO2：1个二氧化碳分子中含有1个氧分子D．2H：2个氢分子10．（3分）知识梳理有助于我们对已学知识的巩固，如图是某同学学习物质结构层次后以氧气为例进行的梳理，下列选项中与a、b、c对应的是（）A．原子、原子核、核外电子B．原子核、原子、核外电子C．原子、核外电子、原子核D．核外电子、原子核、原子11．（3分）下列说法正确的是（）A．CO2会导致温室效应，属于空气污染物B．O2可支持燃烧，可作燃料C．为了节约用水，农业上推广滴灌技术D．PM2.5指数越高，空气质量越好12．（3分）重铬酸钾（K2Cr2O7）可用于测定酒驾中的酒精含量，K2Cr2O7中Cr元素化合价为（）A．+7B．+6C．+4D．﹣613．（3分）用量筒量取溶液，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，俯视量筒内液体的凹液面最低处，读数为15mL，倒出部分液体后，仰视凹液面的最低处读数为9mL，则该学生实际倒出的溶液体积（）A．小于6mL B．大于6mL C．等于6mL D．无法确定14．（3分）如图是汽车尾气催化转换器将尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，图中不同的圆球代表不同的原子，下列说法错误的是（）A．反应前后分子的种类发生了改变B．参加反应的两种分子的个数比为1：1C．生成物全部是化合物D．反应前后原子的种娄没有发生改变15．（3分）根据下列几种粒子的结构示意图，以下说法正确的是（）A．具有相似化学性质的是①⑤B．以上包含6种元素C．③属于阳离子D．①③⑥具有相对稳定结构16．（3分）下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）A B C D 实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氧气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察O2何时收集满A．A B．B C．C D．D17．（3分）下列由事实得出的错误结论个数为（）①某气体不能使带火星木条复燃，则该气体一定不含氧气；②某气体能使澄清石灰水变浑浊，该气体一定是二氧化碳；③某微粒的质子数为10，该微粒一定是氖原子；④离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子；⑤单质由同种元素组成，所以由同种元素组成的物质一定是单质．A．2个B．3个C．4个D．5个18．（3分）蜡烛（足量）在如图1密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图2所示，下述说法正确的个数是（）（1）蜡烛熄灭是因为瓶内没有氧气（2）实验过程中有黑烟，瓶壁有水雾（3）当氧气含量小于19%时，蜡烛无法燃烧（4）燃烧过程中瓶内氧气含量不断减少（5）蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体和水蒸气．A．1个B．2个C．3个D．4个二、非选择题（46分）19．（7分）（1）化学用语部分，按要求填空．①保持氧气化学性质的最小粒子；②2个氢原子；③2Fe2+的意义；④氧化铝中正三价的铝元素．（2）如图A是镁元素在元素周期表中的相关信息，图B是该元素形成的一种粒子的结构示意图．①镁元素的相对原子质量为；②B图中的该粒子的符号是，该元素位于元素周期表第周期．20．（6分）水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源．（1）小刚利用如图1所示的装置探究水的组成，通电一段时间后，试管2中所收集的气体为，通过该实验可以得到的结论是；（2）湖北水资源丰富，但分布不均，有些村民用地下水作为生活用水，人们常用检验地下水是硬水还是软水；生活中可用的方法降低水的硬度；某同学自制如图乙所示简易净水器，其中小卵石、石英石和膨松棉的作用是，活性炭起的主要作用是．21．（6分）A﹣F为初中化学中常见的物质，已知A为暗紫色固体，D为一种黑色粉末，它们的转化关系如图所示．请回答：（1）写出以下物质的化学式G，F；（2）写出④表示的反应表达式，该反应所属的基本反应类型为；（3）将A中加入氯酸钾加热，开始时产生气体速度较为缓慢，接着产生气体的速度大大加快，而且产生的气体的量也大大增加的原因：．22．（7分）实验室中，利用图1可以制取气体，请回答下列问题．（1）写出编号为①的仪器名称；（2）点燃甲中的酒精灯制取并用丙收集氧气，反应的表达式为；检验是否收集满的方法是；（3）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，应选用的发生装置是（填空“甲”或“乙”）；若用丙装置除去氧气中的水蒸气，丙中盛放的液体试剂是浓硫酸，气体应从（填“a”或“b”）端导入；（4）为测定生成氧气的体积，应选用图2装置，若要测定产生的氧气的体积，则图2广口瓶中上方的空气对测定结果（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）．23．（7分）某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图Ⅰ）进行了大胆改进．设计图（Ⅱ）实验方案进行，收到了良好的效果，请你对比分析图Ⅰ、图Ⅱ实验，回答下列有关问题．（1）指出实验中仪器的名称：B．（2）图Ⅰ实验中，该反应的反应表达式．（3）法国科学家拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约点空气总体积的，某同学用图Ⅰ装置进行验证，实验后发现气体减少的体积大于，请你帮助这位同学找出一种可能造成这样结果的原因；（4）图Ⅱ实验的操作步骤如下：①测量实验需要的具支试管的容积②在干燥的具支试管中装入红磷，塞上橡皮塞，用小气球密封试管的支管口．移动注射器活塞，在注射器中留有一定体积的气体，记录体积后插入橡皮塞中，根据酒精灯高度，将试管固定在铁架台上．③用酒精灯在红磷部位加热，加热时不断推拉注射器．④停止加热后，待试管冷却至室温，注射器活塞稳定后，记录注射器中气体的体积．（5）根据图Ⅱ实验，回答下列问题：①在实验加热过程中，具支试管上的小气球作用是②假设具支试管的容积为50mL，反应前注射器中气体的体积为20mL，停止加热后，等具支试管冷却至室温，活塞将从20mL刻度处慢慢前移到约为mL刻度处才停止③下列关于该实验的说法正确的是（填序号）a、加热时，应先使试管底部均匀受热b、注射器中预先不留一定体积的气体对实验结果没有影响c、反应停止具支试管冷却后，将气球内的气体全部挤入注射器内d、实验中不必要不断推拉注射器（6）对照图Ⅰ实验，你认为图Ⅱ实验的优点是（回答一点即可）．24．（6分）某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠（Na2O2）颗粒的装置”感到非常好奇，设计实验进行探究．【提出问题】过氧化钠是否为一种制氧剂？与人呼出的哪种气体发生反应？【查阅资料】①呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等．②氮气和二氧化碳一样，一般都不能支持燃烧．③稀盐酸与大理石反应生成二氧化碳，二氧化碳能被氢氧化钠溶液吸收．④固体和液体反应制备气体，所得的气体中往往混有﹣定量的水蒸气．【提出猜想】过氧化钠与人呼出的N2或CO2或水蒸气反应并生成氧气．【进行实验】实雎I：验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气．（1）实验装置如图1所示•（2）实验现象及结论：观察到的现象，判断过氧化钠与氮气没有发生反应．实验Ⅱ：验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气．（1）同学们在老师的指导下设计了如图2所示裝置．（2）实验现象及结论：带火星的木条复燃；过氧化钠与水蒸气发生反应并生成氧气．实验Ⅲ：验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气．（1）同学们又设什了如图3所示装置．（2）实验记录实验操作主要实验现象实验结论及解释①检查装置的气密性，向装置中加入药品A装置中观察到产生大量气泡，固体逐渐溶C装置作用是．打开分液漏斗活塞，向A装置中缓慢加入稀盐酸解．C装置中有气泡出现②过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气【实验反思】（1）根据上述实验，载人宇宙飞船或求潜水艇中﹣般都要安装盛放过氧化钠（Na2O2）颗粒的装置的原因是．A．不需要加热B．过氧化钠是固体C．可以产生氧气并消耗二氧化碳（2）另一同学对实验Ⅲ的设计提出疑问：该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应，你认为他的理由是．25．（7分）“新盖中盖”高钙片的标签如右，且知此钙片成分中只有碳酸钙（CaCO3）含有钙元素．请仔细阅读后回答下列问题：（其中①②③题要写计算过程）①CaCO3的相对分子质量；②CaCO3中钙、碳、氧元素的质量比；③CaCO3钙元素的质量分数；④求此钙片中碳酸钙的质量分数．湖北省武汉市九年级（上）期中化学试卷参考答案一、选择题（每题3分，共54分，每小题只有一个正确选项，请将答案填在题后括号里）1．C；2．A；3．C；4．D；5．B；6．C；7．B；8．D；9．A；10．A；11．C；12．B；13．A；14．C；15．D；16．A；17．D；18．B；二、非选择题（46分）19．O2；2H；2个亚铁离子；2O3；24.31；Mg2+；3；20．氧气；水是由氢、氧两种元素组成的；肥皂水；煮沸；过滤；吸附作用；21．H2O2；H2；2H2+O22H2O；化合反应；因为高锰酸钾受热分解产生氧气，同时生成的二氧化锰又能作为氯酸钾受热分解生成氧气的催化剂，加快反应速率；22．酒精灯；2KClO32KCl+3O2↑；将带火星的木条放在b处，观察木条是否复燃；乙；a；丙；无影响；23．烧杯；磷+氧气五氧化二磷，或4P+5O22P2O5；一部分气体留在小气球中；防止橡皮塞飞出；6；ac；测定结果更准确；24．燃着木条熄灭；吸收二氧化碳，净化氧气；一段时间后用带火星的木条在D内进行检验；带火星的木条复燃；AC；二氧化碳中混有水蒸气，而水蒸气与过氧化钠反应也生成氧气；25．50%；。
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2019—2019 学年度上学期武昌区部分学校期中检测九 年 级 化 学 试 卷命题人：芦冰审题人：芦冰2019．10可能用到的相对原子质量：H —1 C —12 N —14 O —16 Na —23 Mg —24 S —32一、选择题（共 8 题，24 分）()1、家庭生活中处处都有物质变化，下列发生在家庭生活中的变化属于化学变化的是 A.水果榨汁 B.食盐溶解C.食醋挥发D.糯米酿酒( )2、实验室配制氯化钠溶液的操作中，正确的是()3、为了迎接军运会，创造和谐美丽大武汉。
下列做法有利于环境保护的是A. 焚烧落叶，减少垃圾的运输量B. 使用一些新型的、可降解的塑料，减少“白色污染”C. 加高烟囱，减少二氧化硫对环境的污染D. 大量使用农药和化肥，增加农作物产量( )4、2019 年，哈佛大学科学家将微小的固态氢置于 488 万个大气压下，使固体中所有的氢气分子破裂为氢原子，制得具有金属性质的金属氢，下列说法正确的是A ．金属氢是由原子直接构成的B ．金属氢与氢气的化学性质相同C ．金属氢不能导电D ．金属氢形成过程中，氢原子核发生了改变()5、运送“天宫一号”的“长征二号 F —T1”运载火箭的主要燃料是偏二甲肼(化学式为 C 2H 8N 2)。
下列有关偏二甲肼组成的叙述，正确的是A.由 2 个碳原子、4 个氢气分子、1 个氮气分子组成B.由碳、氢、氮三种元素组成C.组成元素碳、氢、氮的质量比为 1︰4︰1D.它的相对分子质量与 H 2SO 4 相等()6、现有两包等质量的固体，其中 a 包是纯净的氯酸钾，b 包是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物，分别在酒精灯上加热来制氧气，当完全反应后，能正确表示 a 、b 两管中放出氧气的质量（纵坐标）与加热时间（横坐标）关系的图像是 ()7、已知由 N aHS 、MgSO 4 和 N aHSO 3 组成的混合物中硫元素的质量分数为 24%，那么氧元素的质量分数为A.56%B.57%C.58%D.无法确定()8、下列实验方案与实验结论相对应的是 A.①②B.②③C.③④D.①④二、非选择题（共 5 题，26 分）28、（4 分）图 1 为地壳中含量最多的金属元素的某粒子结构示意图图 2 为一套实验室制取氧气的发生装置。
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2015-2016学年湖北省武汉市九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题3分，共54分，每小题只有一个正确选项，请将答案填在题后括号里）1．下列各组日常生活中发生的变化，属于化学变化的一组是（）A．水变蒸气B．瓷碗破碎C．水果腐烂D．灯泡发光【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、水变蒸气过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、瓷碗破碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．C、水果腐烂过程中有新物质生成，属于化学变化．D、灯泡发光过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选C．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．下列实验操作错误的是（）A．点燃酒精灯B．检查装置的气密性C．倾倒液体D．加热液体【考点】用于加热的仪器；液体药品的取用；给试管里的液体加热；检查装置的气密性．【专题】压轴实验题；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、点燃酒精灯时，用火柴点燃，绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯；B、在检查装置的气密性时，先将导管放入水槽中，然后用手握住试管外壁；C、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；D、给液体加热时，注意酒精灯火焰的位置．【解答】解：A、点燃酒精灯时，用火柴点燃，如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，造成危险．操作错误，故错；B、在检验装置的气密性时，利用的是装置内气体的压强改变，有气泡冒出时，说明装置气密性良好，否则气密性不好，故对；C、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，所以图中操作正确，故对；D、给液体加热时，应用酒精灯的外焰加热，外焰温度最高；故对．故选：A．【点评】本题主要了解各操作的注意事项；考查固体和液体的取用、了解检验装置的气密性和给试管里的液体加热的注意事项，需学生明确掌握．3．下列关于空气的说法正确的是（）A．空气是由空气分子构成的B．空气中氧气质量分数约为21%C．空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起D．洁净的空气是纯净物【考点】空气的成分及各成分的体积分数；纯净物和混合物的判别；分子的定义与分子的特性．【专题】空气与水．【分析】A、空气属于混合物由多种分子构成；B、空气的成分中说的是体积分数；C、根据分子在不断运动考虑；D、根据空气的成分考虑．【解答】解：A、空气属于混合物含有多种分子，故A错；B、空气中氧气体积分数是21%，故B错；C、由于分子在不断运动，所以空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起，故C正确；D、洁净的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，故D错．故选C．【点评】解答本题关键是知道混合物和纯净物的区别是：是否由一种物质组成．4．下列关于水的说法不正确的是（）A．水是由氢元素和氧元素组成的化合物B．长期饮用蒸馏水不利于人体的健康C．水变成水蒸气，水分子之间的间隙变大D．冰水混合物是混合物【考点】水的组成；纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别；分子的定义与分子的特性．【专题】空气与水．【分析】根据水的组成、性质、应用等知识要点，逐个分析讨论选项即可．【解答】解：A、水是由氢元素和氧元素组成的化合物，故A正确；B、长期饮用蒸馏水不利于人体的健康，正确；C、水变成水蒸气，水分子之间的间隙变大，正确；D、冰水混合物中只含有水一种物质，是纯净物，说法错误．故选D．【点评】掌握水的组成和性质以及应用，记住水的组成的描述方法．5．市场上有“加碘食盐”、“高钙牛奶”、“含氟牙膏”等商品，这里的“碘、钙、氟”指的是（）A．单质B．元素C．分子D．原子【考点】元素的概念．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据元素的概念与元素的存在形态进行分析解答．【解答】解：宏观物质的组成，用宏观概念元素来表示；分子的构成，用微观粒子来表示；宏观概念元素只讲种类，不讲个数，加碘食盐、高钙牛奶、含氟牙膏等中的碘、钙、氟不能以单质、分子、原子形式存在，而是指元素；故选：B．【点评】理解生活中的各种物质都是由元素组成的，通常所说的物质中的成分大部分是指元素．6．2015年10月，中国科学家屠呦呦因创制新型搞疟药﹣青蒿素和双氢青蒿素获诺贝尔生理学或医学奖，青蒿素的化学式为C15H22O5，有关青蒿素的说法正确的是（）A．青蒿素由l5个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成B．青蒿素是氧化物C．青蒿素由3种元素组成D．一个青蒿素分子中含有11个氢分子【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A．根据物质的结构来分析；B．根据氧化物的概念来分析；C．根据化学式的意义来分析；D．根据分子结构来分析．【解答】解：A．青蒿素是由青蒿素分子构成的，而不是由原子直接构成的，故错误；B．由青蒿素的化学式可知，它含有三种元素，而氧化物中只含两种元素，故错误；C．由青蒿素的化学式可知，它是由碳、氢、氧三种元素组成的，故正确；D．分子是由原子构成的，一个青蒿素分子中含有22个氢原子，不存在氢分子，故错误．故选C．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．7．下列事实与对应的解释相符的是（）A．空气能被压缩﹣﹣分子体积可以变小B．甘蔗甜，苦瓜苦﹣﹣构成物质的分子不同C．结冰的水不能流动﹣﹣0℃以下，水分子不再运动D．50mL水和50mL酒精混合后的总体积小于100mL﹣﹣分子质量小【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、空气能被压缩是因为是分子间有间隙，压强增大，分子间间隔变小，故选项解释错误．B、甘蔗甜，苦瓜苦，是因为构成物质的分子不同，不同种物质的分子性质不同，故选项解释正确．C、分子总是在不断的运动的，结冰的水不能流动，是因为分子间间隔变小，故选项解释错误．D、50mL水和50mL酒精混合后的总体积小于100mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释错误．故选B．【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．8．关于物质燃烧的现象描述正确的是（）A．红磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生大量白色烟雾B．铁丝在空气中燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体C．木炭在空气中燃烧，发出红光，生成了使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳气体D．硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误．B、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误．C、木炭在空气中燃烧，只能烧至红热，且生成了使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳气体是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．9．下对化学符号中数字“2”的意义正确的是（）A．Cu2+：一个铜离子带2个单位正电荷B．O：氧化钙的化合价为+2价C．CO2：1个二氧化碳分子中含有1个氧分子D．2H：2个氢分子【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：A、Cu2+中的2表示一个铜离子带2个单位正电荷，正确；B、O中的2表示氧化钙中钙元素的化合价为+2价，错误；C、CO2中的2表示1个二氧化碳分子中含有2个氧原子，错误；D、2H中的2表示2个氢原子，错误；故选A．【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．10．知识梳理有助于我们对已学知识的巩固，如图是某同学学习物质结构层次后以氧气为例进行的梳理，下列选项中与a、b、c对应的是（）A．原子、原子核、核外电子B．原子核、原子、核外电子C．原子、核外电子、原子核D．核外电子、原子核、原子【考点】原子的定义与构成．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子、原子的构成分析，分子是由原子构成的，原子是由原子核和电子构成，原子核是由质子和中子构成的．【解答】解：由示意图可知，质子和中子构成了b，b为原子核，原子核和电子构成了原子，所以c是核外电子，原子构成了根子，所以a是原子，故A正确，B、C、D错误．故选：A．【点评】本题主要考查了分子、原子的构成，属于基础的知识，难度不大．11．下列说法正确的是（）A．CO2会导致温室效应，属于空气污染物B．O2可支持燃烧，可作燃料C．为了节约用水，农业上推广滴灌技术D．PM2.5指数越高，空气质量越好【考点】空气的污染及其危害；氧气的化学性质；二氧化碳对环境的影响；保护水资源和节约用水．【专题】空气与水．【分析】A、目前主要的空气污染物有：可吸入颗粒、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等．B、根据氧气的性质和用途分析．C、农业浇灌推广使用喷灌、滴灌技术，可以节约用水．D、空气中PM2.5含量高说明空气质量差．【解答】解：A、二氧化碳在空气中含量增多会导致温室效应增强，目前不是主要的空气污染物，故A 错误；B、O2能支持燃烧，没有可燃性，不能作燃料，故B错误；C、农业浇灌推广使用喷灌、滴灌技术，可以节约用水，故C正确；D、PM2.5 属于可吸入颗粒，可吸入颗粒是空气污染物监测的项目之一，含量越高说明空气质量越差．故D错误．故选C．【点评】此题难度不大，属于对基础知识的考查．12．重铬酸钾（K2Cr2O7）可用于测定酒驾中的酒精含量，K2Cr2O7中Cr元素化合价为（）A．+7 B．+6 C．+4 D．﹣6【考点】有关元素化合价的计算．【专题】化学式的计算．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合重铬酸钾的化学式进行解答本题．【解答】解：钾元素显+1价，氧元素显﹣2价，设铬元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+2x+（﹣2）×7=0，则x=+6价．故选B．【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题．13．用量筒量取溶液，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，俯视量筒内液体的凹液面最低处，读数为15mL，倒出部分液体后，仰视凹液面的最低处读数为9mL，则该学生实际倒出的溶液体积（）A．小于6mL B．大于6mL C．等于6mL D．无法确定【考点】测量容器-量筒．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】从量筒的使用方法，仰视、俯视对结果造成的影响去分析．【解答】解：俯视凹液面最低处读数为15mL，实际体积小于15mL；倒出部分后，俯视凹液面最低处读数为9mL，此时量筒内液体的实际体积大于11mL，所以（＜15ml）﹣（＞9mL）=（＜6 mL）；故答案为：C．【点评】量取液体读数时，眼睛应平视，否则“高看偏高”，即从高处看，读数偏高；“低看偏低”即从低处看读数偏低．14．如图是汽车尾气催化转换器将尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，图中不同的圆球代表不同的原子，下列说法错误的是（）A．反应前后分子的种类发生了改变B．参加反应的两种分子的个数比为1：1C．生成物全部是化合物D．反应前后原子的种娄没有发生改变【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；化学反应的实质．【专题】化学反应模拟图型．【分析】根据反应的微观示意图及微粒的变化，分析原子、分子的变化，参加反应的两种分子的个数比，根据反应的特点分析反应的类型等．【解答】解：根据质量守恒定律可得出各物质微粒的个数关系如图：A、由反应的微观示意图及微粒的变化可知，反应前后分子的种类发生了改变．故A说法正确；B、由各物质微粒的个数关系图可知，参加反应的两种分子的个数比为1：1．故B说法正确；C、由微粒的构成可知，该反应的生成物有一种单质，故C错误；D、由反应的微观示意图及微粒的变化可知，反应前后原子的种娄没有发生改变．故D正确．故选C．【点评】根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成，是解答本题的基本方法．15．根据下列几种粒子的结构示意图，以下说法正确的是（）A．具有相似化学性质的是①⑤B．以上包含6种元素C．③属于阳离子D．①③⑥具有相对稳定结构【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据当核电荷数=质子数=核外电子数，为原子；当核电荷数=质子数＞核外电子数，为阳离子；当核电荷数=质子数＜核外电子数，为阴离子；进行分析解答本题．【解答】解：根据粒子结构示意图，可知它们分别表示：①是原子、②是原子、③是阴离子、④是原子、⑤是原子、⑥是原子，A．最外层电子数相同的化学性质相似，③⑥的最外层电子数是8，已达到稳定结构，①中只有一个电子层，两个电子已达到稳定结构；故具有相似化学性质的元素是①③⑥；故选项错误；属于阳离子的是②，正确；B．粒子②与③核内均为8个质子，质子数相同，属于同种元素，所以以上包含5种元素，故错误；C③质子数＜核外电子数，为阴离子，正确；D．③⑥的最外层电子数是8，已达到稳定结构，①中只有一个电子层，两个电子已达到稳定结构，正确；故选D．【点评】本题考查学生对根据核电荷数、质子数与核外电子数的关系辨别微粒种类的方法的理解与应用的能力．16．下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）A B C D 实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氧气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氧气何时收集满A．A B．B C．C D．D【考点】水的性质和应用；空气组成的测定；氧气的化学性质；氧气的收集方法．【专题】空气与水．【分析】在不同的实验中，水的作用不同．【解答】解：A、硫在氧气中燃烧时生成二氧化硫，集气瓶中的水的主要作用是吸收反应生成的二氧化硫气体，以防污染环境；B、测定空气中氧气的含量时，量筒中水的主要作用是通过水体积的变化得出O2体积；C、铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶中水的主要作用是冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂；D、排水法收集气体时，集气瓶中水的主要作用是先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氧气何时收集满．故选：A．【点评】硫在氧气中燃烧时，集气瓶中的水能够吸收放出的热量，但不是水的主要作用，要注意理解．17．下列由事实得出的错误结论个数为（）①某气体不能使带火星木条复燃，则该气体一定不含氧气；②某气体能使澄清石灰水变浑浊，该气体一定是二氧化碳；③某微粒的质子数为10，该微粒一定是氖原子；④离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子；⑤单质由同种元素组成，所以由同种元素组成的物质一定是单质．A．2个B．3个C．4个D．5个【考点】常见气体的检验与除杂方法；单质和化合物的概念；核外电子在化学反应中的作用．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的分类；物质的检验、鉴别与推断．【分析】①根据氧气能使带火星木条复燃，进行分析判断．②根据二氧化碳、二氧化硫均能使澄清石灰水变浑浊，进行分析判断．③质子数为10，可能是氖原子或分子等．④带电荷的粒子不一定是离子，进行分析判断．⑤由同种元素组成的纯净物是单质，据此进行分析判断．【解答】解：①某气体不能使带火星木条复燃，则该气体不一定不含氧气，如空气中含有氧气，但氧气含量少，不能使带火星木条复燃，故选项说法错误．②某气体能使澄清石灰水变浑浊，该气体不一定是二氧化碳，也可能是二氧化硫，故选项说法错误．③某微粒的质子数为10，该微粒不一定是氖原子，也可能是H2O等，故选项说法错误．④带电荷的粒子不一定是离子，也可能是质子、电子等，故选项说法错误．⑤单质由同种元素组成，所以由同种元素组成的物质不一定是单质，如氧气和臭氧的混合物中只含有1种元素，但属于混合物，故选项说法错误．故①②③④⑤结论均错误．故选：D．【点评】本题难度不大，了解常见气体的检验方法、常见带电的粒子、单质的特征等是正确解答本题的关键．18．蜡烛（足量）在如图1密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图2所示，下述说法正确的个数是（）（1）蜡烛熄灭是因为瓶内没有氧气（2）实验过程中有黑烟，瓶壁有水雾（3）当氧气含量小于19%时，蜡烛无法燃烧（4）燃烧过程中瓶内氧气含量不断减少（5）蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体和水蒸气．A．1个B．2个C．3个D．4个【考点】蜡烛燃烧实验．【专题】空气与水．【分析】根据已有的知识结合图示进行分析，反应前氧气的体积分数是19.56%，当氧气的体积分数达到15.96%时，蜡烛熄灭，说明开始时瓶内含有其他气体，氧气的浓度低于一定值时，蜡烛无法燃烧，蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，任何化学反应都遵循质量守恒定律．【解答】解：（1）当氧气的体积分数达到15.96%时，蜡烛熄灭，说明此时瓶内仍有氧气，故错误．（2）蜡烛燃烧时可能会产生黑烟，瓶壁有水雾，因为氧气不足，燃烧不充分，故正确；（3）当氧气的体积分数达到15.96%时，蜡烛熄灭，说明氧气的浓度低于一定值时，蜡烛无法燃烧，故错误；（4）蜡烛燃烧消耗氧气，瓶内氧气含量不断减少，故正确；（5）当氧气的体积分数达到15.96%时，蜡烛熄灭，说明此时瓶内仍有氧气，故错误．故选B．【点评】本题考查了蜡烛的燃烧，完成此题，可以依据蜡烛燃烧的实质结合图示进行．二、非选择题19．（1）化学用语部分，按要求填空．①保持氧气化学性质的最小粒子O2；②2个氢原子2H；③2Fe2+的意义2个亚铁离子；④氧化铝中正三价的铝元素2O3．（2）如图A是镁元素在元素周期表中的相关信息，图B是该元素形成的一种粒子的结构示意图．①镁元素的相对原子质量为24.31；②B图中的该粒子的符号是Mg2+，该元素位于元素周期表第3周期．【考点】化学符号及其周围数字的意义；原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：（1）①保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子，故填：O2；②2个氢原子就是在氢元素符号的前面加上数字2，故填：2H；③2Fe2+表示2个亚铁离子，故填：2个亚铁离子；④氧化铝中正三价的铝元素就是在氧化铝化学式中铝元素符号的正上方加上+3，故填：2O3．（2）①据图可以看出，镁元素的相对原子质量为24.31，故填：24.31；②B图中的该粒子是镁原子失去2个电子形成的带两个单位正电荷的镁离子，该元素位于元素周期表第3周期，故填：Mg2+，3．【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．20．水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源．（1）小刚利用如图1所示的装置探究水的组成，通电一段时间后，试管2中所收集的气体为氧气，通过该实验可以得到的结论是水是由氢、氧两种元素组成的；（2）湖北水资源丰富，但分布不均，有些村民用地下水作为生活用水，人们常用肥皂水检验地下水是硬水还是软水；生活中可用煮沸的方法降低水的硬度；某同学自制如图乙所示简易净水器，其中小卵石、石英石和膨松棉的作用是过滤，活性炭起的主要作用是吸附作用．【考点】电解水实验；水的净化；探究金属铜的冶炼原理．【专题】空气与水．【分析】（1）根据电解水实验的现象和结论分析回答；（2）根据硬水、软水的鉴别、硬水的软化，活性炭的吸附性分析回答；【解答】解：（1）由电解水的装置可知．通电一段时间后，试管2中所收集的气体为电源的正极产生的气体较少为氧气，正极和负极产生的气体的体积比为1：2．通过该实验可以得到的结论是：水是由氢、氧两种元素组成的．（2）人们常用肥皂水检验地下水是硬水还是软水，遇肥皂水产生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水产生的泡沫多的是软水；生活中可用煮沸的方法降低水的硬度；小卵石、石英石和膨松棉的作用是过滤；由于活性炭有吸水性，在简易净水器中，活性炭的主要作用是吸附．答案：（1）氧气；水是由氢、氧两种元素组成的；（2）肥皂水；煮沸；过滤；吸附作用．【点评】本题的难度不大，了解电解水实验的现象、结论及各种“水”的组成即可分析解答．21．A﹣F为初中化学中常见的物质，已知A为暗紫色固体，D为一种黑色粉末，它们的转化关系如图所示．请回答：（1）写出以下物质的化学式G H2O2，F H2；（2）写出④表示的反应表达式2H2+O22H2O，该反应所属的基本反应类型为化合反应；（3）将A中加入氯酸钾加热，开始时产生气体速度较为缓慢，接着产生气体的速度大大加快，而且产生的气体的量也大大增加的原因：因为高锰酸钾受热分解产生氧气，同时生成的二氧化锰又能作为氯酸钾受热分解生成氧气的催化剂，加快反应速率．【考点】物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】框图型推断题．【分析】根据A﹣F为初中化学中常见的物质，B通电会生成F、E，所以B是水，F、E是氢气和氧气，A为暗紫色固体，D为一种黑色粉末，A加热会生成C、D、E，所以A是高锰酸钾，E是氧气，D是二氧化锰，C是锰酸钾，F是氢气，氢气和氧气点燃生成水，二氧化锰和G反应生成水和氧气，所以G 是过氧化氢溶液，然后将推出的物质进行验证即可．【解答】解：（1）A﹣F为初中化学中常见的物质，B通电会生成F、E，所以B是水，F、E是氢气和氧气，A为暗紫色固体，D为一种黑色粉末，A加热会生成C、D、E，所以A是高锰酸钾，E是氧气，D是二氧化锰，C是锰酸钾，F是氢气，氢气和氧气点燃生成水，二氧化锰和G反应生成水和氧气，所以G是过氧化氢溶液，经过验证，推导正确，所以G是H2O2，F是H2；。
2015-2016学年度上学期武昌区部分学校期中联考化学试卷
2015-2016学年度上学期武昌区部分学校期中联考化学试卷可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 N-14一．选择题（每小题只有1个正确选项，每题3分，共24小题）1．下列是生活中常见的一些现象，其中属于化学变化的是（ ）A ．石蜡熔化B ．瓷碗破碎C ．潮湿的衣服被晒干了D ．洗净的铁锅出现锈渍 2．下列与化学反应有关的知识内容完全正确的一组是（ ）A ①食品包装填充氧气﹣﹣防止变质、变形 ②湿衣服在夏天比在冬天更快晾干—分子间有间隔 B ① H 2 、CH 4都是可燃气体﹣﹣点燃前须检验纯度②墙内开花墙外香﹣﹣分子不断运动C ①要积极植树造林---保护空气,减少污染 ②自来水消毒剂ClO 2中氯元素的化合价为----﹣1价 D ①少用塑料购物袋﹣﹣有利于减少“白色污染”②工业上用分离液态空气法制氧气—---发生了化学反应3．正确的化学实验操作是实验成功的重要保证．下列实验操作正确的是（ ）．A 倾倒液体B ．过滤C ．检查气密性D ．检验氧气是否收集满4．我国纪念2015年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约水资源，保障水安全”．下列有关水的说法中不正确的是（ ）A ．电解水实验中，负极产生氧气与正极产生的氢气的体积比约为1：2B ．工业上应提高水的重复使用率，且将污水处理达标后再排放C ．”南水北调”是将水从南方水资源较多的地区运到北方水资源缺乏的地区D ．加肥皂水后振荡，易起浮渣的是硬水5．下列化学符号中数字“2”表示的意义不正确的是（ ）A ．2NH 4+：二个铵根离子B ．H 2O ：一个水分子中含有一个氢分子C ．Mg 2+：一个镁离子带二个单位的正电荷D ．O ：氧化铜中铜元素的化合价为正二价6．以下有关微观粒子的说法正确的是（ ）A ．分子可分、原子不可分B ．分子和原子总在不断地运动C ．在原子中，电子数与中子数一定相等．D ．分子可保持物质的化学性质，而原子不能7．下列化学反应既不是化合反应，又不是分解反应但属于氧化反应的是（ ）A ．铁在氧气中燃烧B ．过氧化氢与二氧化锰制氧气C ．水的电解D ．石蜡在氧气中燃烧8．科学家最新发现，通过简单的化学反应，可以将树木纤维素转变成超级储能装置，如图是该反应的微观示意图，下列说法错误的是（ ）A ．化学反应前后元素的种类保持不变B ．该反应中由Y 分子构成的物质属于化合物C ．W 物质中碳元素的质量分数为25%D ．该反应不属于化合反应二．非选择题（26分）28．（1）以下物质中属于单质的是 （填编号,下同）属于氧化物的是①液氧②氖气③洁净的空气④五氧化二磷⑤水银⑥氧化铁⑦干冰⑧铁水（2）<<生活饮用水卫生标准>>中，允许自来水厂使用氯气对天然水进行灭菌消毒，在此之前还要经过以下顺序中的 （填序号）等净化操作。
湖北省武汉市武昌区九年级上学期化学期中考试试卷附答案解析
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】
B
【解析】【解答】A、氮气是由一种物质组成，属于纯净物，故 A 错；
B、空气中含有氧气、氮气等多种物质，属于混合物，故 B 符合题意；
C、高锰酸钾是由一种物质组成，属于纯净物，故 C 错；
D、冰是固态的水，冰水是由水一种物质组成，属于纯净物，故 D 错。
故答案为：B。 【分析】根据混合物是由多种物质组成的分析
④1 个甲烷分子由 1 个碳原子和 4 个氢原子构成，故④不符合题意； ⑤甲烷分子是由碳原子和氢原子构成的，故⑤符合题意。故①②⑤说法符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据化学式表示的意义进行分析解答。
6.【答案】
C
【解析】【解答】①活性炭具有吸附作用，市场上出售的某些净水器中的活性炭能吸附、过滤水中的杂质， 说法符合题意； ②不同的纯净物可能由相同的元素组成，如氧气与臭氧都是由氧元素组成的，说法符合题意； ③由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应叫做分解反应，说法不符合题意； ④分子是保持物质化学性质的最小粒子，不能保持物质的物理性质，说法不符合题意； ⑤由质量守恒定律可知，化学反应前后元素的种类不变，说法符合题意； ⑥混合物是由两种或两种以上的物质组成的，其组成中含有两种或两种以上的元素，也可能是含有一种元 素，如氧气与臭氧组成的混合物中只含一种元素，说法不符合题意。
四、计算题
13.如图为某牙膏的部分标签，活性成分单氟磷酸钠的化学式为 Na2PO3F（相对分子质量为 144），请回 答下列问题：
（1）Na2PO3F 中金属元素与氧元素的质量比为________。 （2）碳酸钙的相对分子质量为________。 （3）碳酸钙中钙元素的质量分数为________。 （4）若牙膏中其他成分不含氟，则每支这种牙膏中，含 Na2PO3F 的质量为多少克？（写出计算过程，结 果保留小数点后一位）
湖北省武汉市2015-2016学年华中科大附中九年级上学期期中化学模拟试卷及参考答案
③禁止使用农药化肥；
④生活污水经过净化处理后再排放；
⑤采取措施减少空气中硫氧化物和氮氧化物的含量，防止生成酸雨． A . ①②④ B . ②④⑤ C . ③④⑤ D . ②③④
11. 如图：2008年7月4日，我校边团结校长作为西安段118号火炬手传递了奥运圣火．火炬中的可燃物是丁烷（化学 式为C4H10），它燃烧时，火苗高且亮，即使在白天，二百米以外也能清晰可见．下列关于丁烷的叙述不正确的是（ ）
给装有细铜丝的玻璃管加热，同时缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热， 生成黑色固体氧化铜，待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化．
（1） 在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是________．
（2） 写出该实验中反应的文字表达式________，属于________反应． （3） 小强测得实验结果如下：
A . 丁烷由4个碳原子和10个氢原子构成 B . 丁烷由碳、氢两种元素组成 C . 丁烷中碳、氢元素的质量比是24：5 D . 丁烷分子由
碳原子和氢原子构成
12. 下列实验操作中，不正确的个数为（ ）
A.3B.4C.5D.6 13. A，B均为原子序数为1﹣20的元素，已知A的原子序数为n，A2+离子比B2﹣离子少8个电子，则B的原子序数是（ ） A . n+4 B . n+6 C . n+8 D . n+10 二、填空题 14. 某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验，知道P2O5不能随便排放在空气中，否则会对空气造成 污染，所以对该实验进行了改进： 在由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气，如图．然后给装有红磷的玻璃管加热．同时交替推动两个注射器的 活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止．停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个 注射器内． 请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：
2015-2016武汉市九年级(上)化学期中模拟题(1)及答案
2015-2016武汉市二中化学期中模拟题（1）一．选择题（共8小题）1．关于物质变化的叙述，正确的是（）A．有沉淀析出的变化一定是化学变化B．产生光和热的变化一定是化学变化C．物质密度改变的变化一定是化学变化D．反应物分子结构发生破坏的变化一定是化学变化2．下列实验或实验操作正确的是（）A．过氧化氢制氧气B．高锰酸钾制氧气C．刷洗试管D．称量氢氧化钠固体3．下列符号：2N、N2、H2O、2CO、SO2中，数字“2”的意义能用来表示分子个数的有（）A．2个B．4个C．1个D．5个4．据报道，目前有些中小学生喜欢使用涂改液，经实验证明涂改液中含有许多挥发性有害物质，吸入后易引起慢性中毒而头晕、头痛，严重者抽搐，呼吸困难，二氯甲烷就是其中一种．下列关于二氯甲烷（CH2Cl2）的几种叙述正确的是（）①它是由碳、氢、氯三种元素组成的化合物；②它是由碳、氢气、氯气组成的混合物；③它的分子中碳、氢、氯元素的原子个数比为1：2：2；④它是一种纯净物．A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④5．推理是学习化学的一种重要方法，但不合理的推理会得出错误的结论．以下推理正确的（）A．含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2，燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素B．离子是带电荷的微粒，带电荷的微粒一定是离子C．氧化物都含有氧元素，含有氧元素的化合物一定是氧化物D．分子可以构成物质，物质一定是由分子构成的6．下列现象的微观解释中，不正确的是（）A．氢气和液氢都可做燃料﹣﹣相同物质的分子，其化学性质相同B．用警犬搜救地震中被埋人员﹣﹣分子在不断运动C．用水银温度计测量体温﹣﹣温度升高，原子间隔变大D．水烧开后易把壶盖冲起﹣﹣温度升高，分子变大7．如图装置可用于测定空气中氧气的含量，下列说法不正确的是（）A．实验时红磷一定要过量B．该实验证明氧气约占空气总体积的1/5C．通过该实验还可以了解氮气的一些性质D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹8．类推是化学学习中常用的思维方法．以下类推结果：①氧化物都含氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物；②有氧气参加的化学反应都是氧化反应，所以氧化反应都有氧气参加；③纯净的水是无色透明的液体，所以无色透明的自然水都是纯净物；④单质中组成元素只有一种，所以由一种元素组成的物质一定是单质；⑤化合物的分子由不同种原子构成，所以由不同种原子构成的物质都是化合物．其中错误的是（）A．①③B．①②C．③④⑤D．全部二．填空题（共5小题）9．化学用语能准确简洁地记录、表达、交流化学信息，请你用正确的化学用语填空：（1）3个氮原子_________；（2）保持水的化学性质的最小微粒_________；（3）碳酸根离子_________；（4）五氧化二磷中磷元素的化合价为+5价_________．10．宏观与微观相结合是化学学科的思维特点．（1）在氯化氢、铜和氯化钠3种物质中，由分子构成的是_________．（2）右图为乙醇分子的结构模型，下列说法正确的是_________（填字母序号）A．乙醇由碳、氢、氧三种元素组成B．乙醇中含两个碳原子C．乙醇中碳元素的质量分数最大D．乙醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为2：6：1（3）钙元素的原子结构示意图和在元素周期表中的信息如图所示．甲图中x的数值是_________，y的数值是_________，由此推测钙元素原子在化学变化中易_________（填“得电子”或“失电子）．11．水是重要的自然资源，下图所示的3个实验，发生物理变化的是_________A中试管1内得到的气体为_________（填化学式）；B中净化水的方法是________和和_________．B、C都可净化天然水，B中石英砂与C中_________（填仪器用具名称）的作用类似．12．某校化学兴趣小组的同学利用下图装置进行实验．（1）实验目的：①用高锰酸钾制取一瓶氧气，做细铁丝燃烧的实验．②粗略测定加热一定质量的高锰酸钾所收集到的氧气体积．（2）反应原理：加热高锰酸钾制氧气．化学方程式为_________．（3）仪器认识：写出上图中仪器①、②的名称：①_________，②_________．（4）装置连接：为达到实验目的②，各装置的正确连接顺序是（填接口的字母）：a→_________→_________→d（5）问题分析：①实验过程发现B瓶中的水变红了，原因是_________；②用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶底炸裂，发生失误的操作原因可能是_________．③根据高锰酸钾的质量算出产生的氧气质量为理论值．如果实际测得氧气的体积超过理论值，你认为原因可能是_________．13．在下列物质中：①二氧化硫②空气③氧气④二氧化碳⑤加热高锰酸钾完全分解后，剩余的固体物质⑥蔗糖水⑦液态氧⑧水⑨氯酸钾⑩镁，用序号回答：（1）属于单质的是_________（2）属于化合物的是_________（3）属于氧化物的是_________（4）属于纯净物的是_________（5）属于混合物的是_________．三．计算题14．如图是市售某品牌牙膏包装盒上的部分说明．其主要活性成分单氟磷酸钠（Na2PO3F）是牙膏的常用添加剂主要活性成分：单氟磷酸钠（Na2PO3F）净含量：110g含氟：110mg功效：防止蛀牙实验表明牙膏中单氟磷酸钠的质量分数达到0.75%～0.80%时，防龋齿的效果较好．（计算结果保留小数点后二位）（1）根据单氟磷酸钠的化学式，计算单氟磷酸钠中氟元素的质量分数为_________．（2）为了判断该牙膏的标示是否准确，需进行如下计算：①该牙膏中氟元素的质量分数为_________；②该牙膏中单氟磷酸钠的质量分数为_________；该牙膏_________（填“具有”或“没有”）较好的防龋齿效果．2015-2016武汉市初三（上）化学期中模拟题（1）参考答案与试题解析一．选择题1D2A3C4B5A6D7D8D二．填空题9．（1）3N；（2）H2O（3）CO32﹣；（4）2O5．10．（1）HCl．（2）AC（3）20，2，失电子．11．B、C H2；过滤法和吸附法．滤纸．12．（1）实验目的：①用高锰酸钾制取一瓶氧气，做细铁丝燃烧的实验．②粗略测定加热一定质量的高锰酸钾所收集到的氧气体积．（2）反应原理：加热高锰酸钾制氧气．化学方程式为2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑．（3）①试管，②量筒．（4）：a→c→b→d（5）问题分析：①试管口没有放棉花团；②集气瓶底没有放少量的水或铺一层细沙．③未冷却到室温就读数．13．（1）③⑦⑩（2）①④⑧⑨（3）①④⑧（4）①③④⑦⑧⑨⑩（5）②⑤⑥．三．解答题（共1小题）14．）（1）13.19%．（2）①0.10%；②0.75%；具有．解答解：（1）单氟磷酸钠中氟元素的质量分数为：×100%=13.19% 故答案为：13.19%（2）①牙膏中氟元素的质量分数为：×100%=0.10%②利用氟的质量除以单氟磷酸钠中氟的质量分数求单氟磷酸钠的质量，故有=0.83g利用单氟磷酸钠的质量除以牙膏的质量解答，故有×100%=0.75% 属有效范围，防蛀效果较好故答案为：0.10%；0.75%；具有。
湖北省武汉九年级上学期化学期中考试试卷附答案解析
九年级上学期化学期中考试试卷一、单选题1.古诗词是古人留下的宝贵精神财富,下列诗句中只涉及物理变化的是（）A.野火烧不尽，春风吹又生B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C.只要功夫深，铁杵磨成针D.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏2.下列图示的实验操作中正确的是（）A.倾倒液体B.称量固体C.加热液体D.读取液体体积3.下列涉及学科观点的有关说法正确的是（）A.转化观：水和氢气在一定条件下可相互转化B.微粒观：水是由氢原子和氧原子构成的C.结构观：氩原子和氯离子最外层电子数相同，化学性质相同D.守恒观：10mL酒精加10mL水后变为20mL4.化学概念间有如右下图所示的部分关系，下列说法正确的是（）A.纯净物与混合物属于包含关系B.氧化物与化合物属于交叉关系C.物理变化与化学变化属于包含关系D.氧化反应与化合反应属于交叉关系5.在学习化学的过程中，小荷同学梳理了以下知识：①原子中质子数一定等于核外电子数；②由甲烷（CH4）和M气体组成的混合物中，碳元素的质量分数为80%，则M气体不可能是0；③分子是保持物质性质的最小粒子；④自制简易净水器中的活性炭能吸附、过滤水中的杂质；⑤过氧化氢和水的分子构成不同，所以它们的性质完全不同；⑥化学变化中分子可以再分而原子不可分；⑦一种元素在一种化合物中一定只有一种化合价；⑧只由一种元素组成的物质一定是单质。
其中正确的是（）A.③④⑥⑧B.①④⑥⑦C.①②④⑥D.①②⑥⑧6.下列归纳和总结完全正确的一组是（）A排列顺序B性质与用途①节水程度由低到高：漫灌、滴灌②地壳中元素含量由低到高：硅、氧③一个分子中原子总数由大到小：NH3、CH4①氧气能供给呼吸：医疗急救②氮气化学性质稳定：做保护气③稀有气体通电发不同颜色的光：电光源C化学史D物质的鉴别①最早用定量方法研究空气成分：拉瓦锡②发现元素周期律：张青莲③相对原子质量测定：门捷列夫①蒸馏水和酒精：闻气味②双氧水和蒸馏水：用二氧化锰③二氧化碳和氮气：用燃着木条A.AB.BC.CD.D7.暖宝宝贴（主要成分为铁粉、木炭、食盐）的热量来源与铁粉的氧化．小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图所示，实验后从量筒中流入玻璃瓶（容积为250mL）中的水的体积为45mL（铁粉生锈消耗的水忽略不计）．下列说法错误的是（）A.实验前必须检查装置的气密性B.通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为18%C.若实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量不足D.必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积8.某气体由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成，点燃气体后，在火焰上方罩一冷面干燥的烧杯，烧杯内壁出现水雾；把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊．下列对气体组成的推断正确的是（）A.可能只有氢气一种气体B.可能只有甲烷一种气体C.三种气体一定都存在D.一定是氢气和一氧化碳的混合气体二、填空题9.如图A、B分别是镁元素、硫元素在元素周期表中的信息，C、D、E是三种粒子的结构示意图，表格是元素周期表的部分。
武汉市武昌区九年级上学期化学期中联考考试试卷
武汉市武昌区九年级上学期化学期中联考考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共24题；共48分)1. （2分）(2017·日照) 从化学角度分析，下列诗句只涉及物理变化的是（）A . 炉火照天地，红星乱紫烟B . 夜来风雨声，花落知多少C . 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间D . 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠2. （2分） (2018八上·大庆期中) 下列有关空气的各种成分的说法中，错误的是（）A . 氮气的化学性质不活泼，常用作保护气B . 氧气的化学性质比较活泼，常用作燃料C . 目前计入空气污染指数的项目不包括二氧化碳D . 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光3. （2分）(2019·怀远模拟) “绿水有山就是金山银山”。
为了让天更蓝、地更绿、水更淸，下列建议不合理的是（）A . 禁止使用化肥农药，防止水体污染B . 分类回收垃圾，促进资源再生和利用C . 变废为宝，将地沟油转化为生物柴油D . 大力开发和使用风能、太阳能，减少使用化石燃料4. （2分） (2018九上·广西期末) 用相同质量的锌和铁分别跟足量稀盐酸反应，反应情况见图（横坐标t 表示反应时间，纵坐标m表示生成氢气的质量），其中符合实际的是（）A .B .C .D .5. （2分） (2019九上·桂平月考) 下列图示实验操作中，正确的（）A . 检查装置气密性B . 塞进橡皮塞C . 过滤液体D . 倾倒液体6. （2分）下列物质中在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体的是（）A . 木炭B . 镁条C . 红磷D . 铁丝7. （2分） (2017九上·宜兴月考) 下图装置常用来测定空气中氧气的含量。
下列认识正确的是（）A . 燃烧匙中的红磷可以换成硫磺B . 红磷燃烧一停止立即打开弹簧夹C . 该实验不能说明N2难溶于水D . 红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积小于1/58. （2分）今年人春至四月，我市旱情严重，市政府组织开展了大规模人工降雨活动。
2015-2016学年湖北省武汉市九年级(上)期中化学模拟试卷(三)
2015-2016学年湖北省武汉市九年级（上）期中化学模拟试卷（三）一．选择题（共8小题）1．（3分）生活中，我们遇到很多物质的变化，下列变化中，与其它三个不同类的是（）A．蜂窝煤燃烧B．擦亮的铝锅表面失去光泽C．从冰箱中取出的可乐瓶外壁上出现水珠D．米饭在铁锅中烧焦2．（3分）下图所示的化学实验基本操作中，错误的是（）A．倾倒液体B．量取液体C．熄灭酒精灯D．过滤3．（3分）如图为某反应的微观示意图，其中不同的球代表不同元素的原子．下列说法错误的是（）A．生成物可能都是氧化物B．乙中元素的化合价在反应前后保持不变C．生成物的分子个数比为1：2D．反应前后原子的种类和数目都不变4．（3分）如图为初中化学常见气体的发生与收集装置．有关这些装置的说法不正确的是（）A．装置Ⅴ可以用于收集H2、O2，也可以用于实验室收集CO2B．装置Ⅱ中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替C．装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度与空气密度差距较大，且不与空气中各成分反应的气体D．装置I可作为固体加热制取气体的发生装置5．（3分）将一定量的苯（C6H6）和氧气置于一个完全封闭的容器中引燃，反应生成二氧化碳、水和一种未知物X．测得反应前后物质的质量如下表：物质苯氧气二氧化碳水X反应前质量/g 3.99.6000反应后质量/g00 6.6 2.7m下列判断正确的是（）A．表中m的值为13.5 B．该反应属于分解反应C．物质X能在氧气中燃烧D．物质X中一定含有氢元素6．（3分）下列叙述正确的是（）①分子是保持物质性质的一种粒子②原子是不能再分的最小粒子③氧化反应一定是化合反应④化合反应的生成物一定是化合物⑥加热能产生氧气的物质一定是氧化物⑥由同种元素组成的物质一定是单质．A．①③B．②⑥C．⑤⑥D．④7．（3分）黄河是我们的母亲河，化学学习小组的同学经过调查和搜集资料得知，可以通过①化学沉降（用明矾）；②杀菌消毒（用漂白粉）；③自然沉降；④过滤几个步骤对黄河水进行净化．请选择合理的操作顺序（）A．①③②④B．①③④②C．③④①②D．③①④②8．（3分）下列关于水的说法正确的是（）A．将活性炭放入硬水中能使其软化B．在硬水中加明矾后能得到纯水C．过滤能够除去水中所有的杂质D．长期饮用硬水对人体健康不利二．填空题（共4小题）9．（3分）化学用语是学习化学的主要工具，是国际通用的化学语言．请你用化学用语填空．（1）氩气．（2）某气体在空气中占78%（体积百分含量），保持它的化学性质的最小粒子是．（3）地壳中含量最多的金属元素形成的离子．（4）氧化铁中铁元素的化合价为+3价．10．（3分）如图a是两种元素在元素周期表中的信息，图b是氟原子的原子结构示意图（1）图a方框右上角应填写的符号是；图a中两种元素组成的化合物的化学式为．（2）图b方框中横线上的数字是写出该原子形成的离子符号．（3）请将“元素”、“原子”、“分子”分别填入图c圆圈内．11．（3分）某市中考化学实验操作考试，小峰同学抽签后，（题目是：氧气的制取）被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前：（1）指出下列编号的仪器名称：a、c、g；（2）实验室欲利用上述仪器完成高锰酸钾制氧气的实验，装配制取装置时还须补充的一种用品是，写出该反应的文字表达式；（3）实验室有一瓶正放在桌上的盖着玻璃片的无色无味的气体（如图），但不知其名称．请你做出一种假设（猜想），并按你的假设设计探究实验过程，然后填写下表．假设（猜想）实验操作可能看到的现象结论12．（3分）人类的日常生产、生活都离不开水．（1）化学课上同学们分组研究水的净化及组成（装置如图）．其中一组同学用自制简易净水器（图②所示）净化池塘水，其中活性炭的作用是，净化后的池塘水与矿泉水、蒸馏水、自来水四种水中属于纯净物的是．（2）实验③中通电一段时间后，试管b中气体的气体是（填写化学式），该实验说明水是由组成的，反应的化学方程式为．（3）请根据电解水的微观示意图分析：由于化学反应前后原子的、和质量都没有发生变化，因此在化学反应中质量守恒．（4）从微观角度分析，实验①和③两个变化中最本质的区别是．三．计算（共2题）13．（1）液晶是一类新型材料，广泛用于电子、仪表产品等．MBBA（其化学式为了C18H21NO）是一种研究较多的液晶材料，其中C、H、O、N元素质量比为．（2）右图是病人输液时用的一瓶生理盐水标签，请根据标签给出的数据计算：①该瓶溶液中含水g．②若以每分钟60滴（20滴约为1mL）的速率给病人静脉输液500mL，约需分钟输完（取整数）．14．在化学变化中，参加化学反应的物质总质量与生成物的总质量相等，且化学反应中各反应物与生成物之间的质量比是一定的．某中学化学小组用加热氯酸钾与二氧化锰制取氧气，实验测得相关数据如图所示：（1）剩余的混合物中二氧化锰的质量为克，二氧化锰在反应中的作用是；（2）反应生成氧气的质量为g．（3）根据化学方程式进行计算，现在需要9.6 克氧气，求需要加热多少克氯酸钾完全反应才能够得到？2015-2016学年湖北省武汉市九年级（上）期中化学模拟试卷（三）参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．（3分）（2014•夹江县模拟）生活中，我们遇到很多物质的变化，下列变化中，与其它三个不同类的是（）A．蜂窝煤燃烧B．擦亮的铝锅表面失去光泽C．从冰箱中取出的可乐瓶外壁上出现水珠D．米饭在铁锅中烧焦【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成，仔细分析判断即．【解答】解：A、蜂窝煤燃烧有二氧化碳等生成，发生了化学变化；B、擦亮的铝锅表面失去关泽，是铝与氧气发生了反应，有新物质生成，发生了化学变化；C、从冰箱中取出的可乐瓶外壁上出现水珠，没有新物质生成，发生了物理变化；D、米饭在铁锅中烧焦，米饭发生了变性，有新物质生成，发生了化学变化；故选C．【点评】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成，仔细分析判断，从中找出不同项．2．（3分）（2013春•汉阴县期末）下图所示的化学实验基本操作中，错误的是（）A．倾倒液体B．量取液体C．熄灭酒精灯 D．过滤【分析】A、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．B、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．C、根据酒精灯的使用方法进行分析判断．D、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则．【解答】解：A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作正确．B、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确．C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时应用灯帽盖灭，图中所示操作正确．D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误．故选D．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．3．（3分）（2013•烟台）如图为某反应的微观示意图，其中不同的球代表不同元素的原子．下列说法错误的是（）A．生成物可能都是氧化物B．乙中元素的化合价在反应前后保持不变C．生成物的分子个数比为1：2D．反应前后原子的种类和数目都不变【分析】A、根据生成物的微观构成分析物质的类别；B、化合价为一种元素与其它元素化合时所表现出来的一种性质，对比反应前后所含元素的物质组成，判断元素化合价的变化；C、根据反应微观示意图，由质量守恒定律分析生成物的分子个数比；D、对比反应前后微粒的构成及变化，分析原子的变化．【解答】解：A、由两种生成物的微观构成可知，每种生成物都是由两种元素组成，如果其中一种元素是氧元素，就属于氧化物．故A说法正确；B、由反应的微观示意图，组成单质乙的元素在反应后与其他元素组成了化合物，元素的化合价一定发生了变化．故B说法错误；C、由反应的微观示意图及质量守恒定律可知，生成物的分子个数比为1：2．故C说法正确；D、由应前后微粒的构成及变化可知，反应前后原子的种类和数目都不变．故D说法正确．故选B．【点评】本题考查了化学反应实质用微观模型示意图表示，完成此题，可以依据化学反应的实质结合质量守恒定律进行．4．（3分）（2013•武汉模拟）如图为初中化学常见气体的发生与收集装置．有关这些装置的说法不正确的是（）A．装置Ⅴ可以用于收集H2、O2，也可以用于实验室收集CO2B．装置Ⅱ中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替C．装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度与空气密度差距较大，且不与空气中各成分反应的气体D．装置I可作为固体加热制取气体的发生装置【分析】A、装置Ⅴ可以用于收集不易溶于水的气体；B、根据装置Ⅱ中的长颈漏斗用于添加液体分析；C、根据装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集气体分析；D、装置I适用于加热固体制取气体的反应；【解答】解：A、装置Ⅴ可以用于收集不易溶于水的气体，可以用于收集H2、O2，不可以用于实验室收集CO2，故A说法错误；B、装置Ⅱ中的长颈漏斗用于添加液体，可以用分液漏斗、医用注射器代替，能够控制液体的流速，故B说法正确；C、装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集气体，用于收集密度与空气密度差距较大，且不与空气中各成分反应的气体，故C说法正确；D、装置I适用于加热固体制取气体的反应，如制取氧气的反应，故D说法正确；故选A．【点评】实验发生装置的选择要根据反应物的状态和反应条件，收集装置要根据收集气体的密度和溶水性分析．5．（3分）（2011•宁波）将一定量的苯（C6H6）和氧气置于一个完全封闭的容器中引燃，反应生成二氧化碳、水和一种未知物X．测得反应前后物质的质量如下表：物质苯氧气二氧化碳水X反应前质量/g 3.99.6000反应后质量/g00 6.6 2.7m下列判断正确的是（）A．表中m的值为13.5 B．该反应属于分解反应C．物质X能在氧气中燃烧D．物质X中一定含有氢元素【分析】根据质量守恒定律可知：反应后质量减少的物质是反应物，质量增加的物质是生成物；根据质量守恒定律可以确定X的质量；通过计算苯、氧气、二氧化碳、水中各元素的质量，推算出X 中所含元素的种类．【解答】解：由表格信息可知反应后CO2质量增加了6.6g，是生成物；H2O质量增加了2.7g，是生成物；O2质量减少了9.6g，是反应物；苯的质量减少了3.9g克，是反应物；生成物还少4.2g，所以X是生成物．A、反应后生成的物质x的质量4.2g，故m的值为4.2g，故选项错误．B、反应物是苯和O2，生成物是CO2、H2O和X，不是分解反应，故选项错误．C、根据反应前后元素质量相等，苯中含碳元素的质量为，二氧化碳中含有碳元素的质量为=1.8g，物质X含有碳元素的质量为3.6g﹣1.8g=1.8g．苯中含氢元素的质量为3.9g×=0.3g，2.7g水中含氢元素的质量为2.7g×=0.3g，反应前后氢元素的质量相等，故物质X不含有氢元素．则X中含氧元素的质量为：4.2g﹣1.8g=2.4g；X中含有C、O两种元素，两种元素的质量比为1.8g：2.4g=3：4，该物质为CO，具有可燃性，能在氧气中燃烧．故选项正确．D、由C中计算过程可知：X中含有C、O两种元素，故选项错误．故选C．【点评】本题难度不是很大，解答本题要认真分析各物质的质量变化情况，仔细推敲，即可求解．6．（3分）（2015秋•南召县期中）下列叙述正确的是（）①分子是保持物质性质的一种粒子②原子是不能再分的最小粒子③氧化反应一定是化合反应④化合反应的生成物一定是化合物⑥加热能产生氧气的物质一定是氧化物⑥由同种元素组成的物质一定是单质．A．①③B．②⑥C．⑤⑥D．④【分析】根据分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中最小的粒子；化合反应由两种或两种以上物质生成一种物质的反应，进行分析解答本题．【解答】解：①分子是保持物质化学性质的最小粒子，说法错误；②原子是化学变化中最小的粒子；原子由原子核和核外电子组成，所以原子是不能再分的最小粒子，说法错误；③氧化反应不一定是化合反应，如缓慢氧化，所以氧化反应一定是化合反应，说法错误；④根据化合反应由两种或两种以上物质生成一种物质的反应；所以化合反应的生成物一定是化合物，说法正确；⑥根据氧化物是指由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，加热能产生氧气的物质高锰酸钾不是氧化物；少犯错误；⑥由同种元素组成的物质不一定是单质．如氧气与臭氧，故由同种元素组成的物质一定是单质说法错误；所以说法正确的有：④化合反应的生成物一定是化合物；故选D．【点评】本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力．增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．7．（3分）（2006•淄博）黄河是我们的母亲河，化学学习小组的同学经过调查和搜集资料得知，可以通过①化学沉降（用明矾）；②杀菌消毒（用漂白粉）；③自然沉降；④过滤几个步骤对黄河水进行净化．请选择合理的操作顺序（）A．①③②④B．①③④②C．③④①②D．③①④②【分析】黄河水含有大量泥沙，分析题中所涉及的净化方法在净化水时所起到的作用，对黄河水进行净化操作方法排序．【解答】解：①化学沉降（用明矾），明矾具有吸附水中固体小颗粒的作用，使悬浮水中的小颗粒凝聚成较大颗粒而加快悬浮物的沉降，此操作只是把固体颗粒沉降而并未进行彻底分离，在此净化过程中应是自然沉降后的操作；②杀菌消毒（用漂白粉），使用漂白粉在水中生成氯气杀死水中病菌，在此过程中应为过滤后的净化操作；③自然沉降，使水静置，水中较大的固体颗粒在重力作用下而沉降，在此净化中应为最先进行的操作；④过滤，分离不溶性固体与液体一种方法，可除去水中沉降下来的固体颗粒，因此应排在沉降后．故选D【点评】过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种分离混合物的方法，过滤并不能把水中的病菌除去，因此过滤后还需要进行消毒杀菌操作．8．（3分）（2009秋•濉溪县期末）下列关于水的说法正确的是（）A．将活性炭放入硬水中能使其软化B．在硬水中加明矾后能得到纯水C．过滤能够除去水中所有的杂质D．长期饮用硬水对人体健康不利【分析】A根据活性炭的性质和用途判断．B根据水的净化方法和硬水软化的方法判断．C根据过滤的原理和适用范围判断．D根据硬水的成分和硬水的危害方面分析判断．【解答】解：A中活性炭有吸附作用，但只能吸附色素和异味，不能吸附可溶的钙、镁化合物，所以不能软化硬水，所以A错误．B中明矾可以吸附沉降水中不溶的杂质，不能除去可溶的钙、镁化合物，所以在硬水中加明矾后不能得到纯水，所以B错误．C中过滤只能除去水中不溶性的杂质，所以C错误．D中长期饮用硬水会使人得结石症等疾病，所以对健康不利，所以D正确．故选：D．【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一．二．填空题（共4小题）9．（3分）（2010•兰州）化学用语是学习化学的主要工具，是国际通用的化学语言．请你用化学用语填空．（1）氩气Ar．（2）某气体在空气中占78%（体积百分含量），保持它的化学性质的最小粒子是N2．（3）地壳中含量最多的金属元素形成的离子Al3+．（4）氧化铁中铁元素的化合价为+3价2O3．【分析】（1）氩气是稀有气体元素，由稀有气体元素组成的单质是单原子分子，所以氩气的化学式就是表示氖元素的元素符号，进行解答；（2）根据分子是保持物质化学性质的最小粒子；进行解答；（3）地壳里各元素的含量由多到少的顺序排列依次是氧，硅，铝，铁，因此地壳中含量最多的金属元素是Al；根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；进行解答；（4）根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，进行解答．【解答】解：（1）氩气是稀有气体元素，由稀有气体元素组成的单质是单原子分子，所以氩气的化学式就是表示氖元素的元素符号，因此氩气表示为：Ar；故答案为：Ar；（2）根据分子是保持物质化学性质的最小粒子；因此氮气表示为：N2；故答案为：N2；（3）地壳里各元素的含量由多到少的顺序排列依次是氧，硅，铝，铁，因此地壳中含量最多的金属元素是Al；根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；因此铝离子表示为：Al3+；故答案为：Al3+；（4）根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，因此氧化铁中铁元素的化合价为+3价表示为：2O3；故答案为：2O3．【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础．10．（3分）（2012秋•攸县期中）如图a是两种元素在元素周期表中的信息，图b是氟原子的原子结构示意图（1）图a方框右上角应填写的符号是Na；图a中两种元素组成的化合物的化学式为NaCl．（2）图b方框中横线上的数字是7写出该原子形成的离子符号F﹣．（3）请将“元素”、“原子”、“分子”分别填入图c圆圈内．【分析】（1）根据图中信息可知，图1中右上角是元素符号，图a中两种元素形成化合物为氯化钠；（2）根据核外电子数等于核内质子数以及最外层电子数达到8个电子稳定进行解答；（3）根据物质是由元素组成，以及物质又是由微粒构成的进行解答．【解答】解：（1）图a方框中的元素是钠元素，此处填写元素符号；氯元素，其最外层电子数为7，易得到一个电子而达到8电子的稳定结构，所以带上了一个单位的负电荷，而钠原子易失去一个电子，所以带上了一个单位的正电荷，图a所示两种元素形成化合物的化学式为NaCl．（2）图b中核内质子数等于核外电子数，所以可以知道图b中的最外层电子数为7，其最外层电子数为7，易得到一个电子而达到8电子的稳定结构，所以带上了一个单位的负电荷，其符号为：F﹣；（3）物质是由元素组成，物质又是由微粒构成，微粒包括分子和原子，分子是有原子构成的，据此可完成图片中的空格．故答案为：（1）Na；NaCl；（2）7；F﹣；（3）如图；【点评】本题较简单，考查学生对周期表中一个小格中的信息的认识和应用以及元素、分子、原子的关系，训练了学生利用对比、观察等方法来分析解答问题的能力．11．（3分）（2015秋•武汉期中）某市中考化学实验操作考试，小峰同学抽签后，（题目是：氧气的制取）被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前：（1）指出下列编号的仪器名称：a铁架台、c酒精灯、g药匙；（2）实验室欲利用上述仪器完成高锰酸钾制氧气的实验，装配制取装置时还须补充的一种用品是棉花，写出该反应的文字表达式高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；（3）实验室有一瓶正放在桌上的盖着玻璃片的无色无味的气体（如图），但不知其名称．请你做出一种假设（猜想），并按你的假设设计探究实验过程，然后填写下表．假设（猜想）实验操作可能看到的现象结论可能是氧气（或可能是二氧化碳）将带火星的木条伸入集气瓶内（向集气瓶内倒入澄清的石灰水，振荡）木条复燃（澄清的石灰水变浑浊）该气体是氧气（该气体是二氧化碳）【分析】（1）根据常用仪器的名称和用途判断；（2）加热高锰酸钾制取氧气时，试管口要放一团棉花；再依据高锰酸钾分解的反应原理书写文字表达式；（3）该瓶气体是正放在桌子上，且无色无味，说明其密度比空气大，可能是氧气或二氧化碳等无色、密度大于空气的气体．【解答】解：（1）由常用仪器的名称和用途可知，三种仪器分别是：铁架台、酒精灯、药匙；故答案为：铁架台；酒精灯；药匙；（2）加热高锰酸钾制取氧气时，试管口要放一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，分析所给仪器，在装配装置时还需要棉花；高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式是：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；故答案为：棉花；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；（3）该瓶气体是正放在桌子上，且无色无味，说明其密度比空气大，可能是氧气或二氧化碳等无色、密度大于空气的气体，检验该气体是否是氧气，可用带火星的木条，检验气体是否是二氧化碳，可用澄清的石灰水；故答案为：假设（猜想）实验操作可能看到的现象结论可能是氧气（或可能是二氧化碳）将带火星的木条伸入集气瓶内（向集气瓶内倒入澄清的石灰水，振荡）木条复燃（澄清的石灰水变浑浊）该气体是氧气（该气体是二氧化碳）（合理答案均可）【点评】本题主要考查了实验室制取氧气的反应原理、注意事项、所用仪器，及依据收集装置判断收集气体，可以很好的考查出学生对所学知识的掌握和应用情况．12．（3分）（2015秋•沧州期末）人类的日常生产、生活都离不开水．（1）化学课上同学们分组研究水的净化及组成（装置如图）．其中一组同学用自制简易净水器（图②所示）净化池塘水，其中活性炭的作用是吸附，净化后的池塘水与矿泉水、蒸馏水、自来水四种水中属于纯净物的是蒸馏水．（2）实验③中通电一段时间后，试管b中气体的气体是O2（填写化学式），该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的，反应的化学方程式为2H2O2H2↑+O2↑．（3）请根据电解水的微观示意图分析：由于化学反应前后原子的种类、数目和质量都没有发生变化，因此在化学反应中质量守恒．（4）从微观角度分析，实验①和③两个变化中最本质的区别是①中只是水分子的间隙变大，③中水分子变为氢分子和氧分子．【分析】（1）活性炭具有吸附作用，能够吸附水中的色素和异味；纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；进行分析解答．（2）在电解水实验中，可观察到的现象有：正极的气体体积少，能使带火星的木条复燃，负极的气体体积多，能燃烧，而且体积多的是少的二倍．根据以上现象可推出正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，还能进一步推出水由氢元素和氧元素组成．（3）根据质量守恒定律进行分析解答．（4）可以根据分子在物理变化和化学变化中的变化进行分析、解答．【解答】解：（1）活性炭具有吸附作用，能够吸附水中的色素和异味，故制简易净水器中的活性炭起吸附作用；净化后的池塘水与矿泉水、自来水中均含有水、可溶性的物质等物质，均属于混合物；蒸馏水中只含有水一种物质，属于纯净物．（2）通过观察图可以发现：b接的是正极，b管气体少，所收集的气体是氧气，氧气的化学式为O2；氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，在化学反应前后元素的种类不变，所以水由氢元素和。
武汉市2016届初三(上)化学期中训练题-(含答案)
武汉市2016届初三(上)化学期中训练题 (含答案)可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Ca 40 Zn 651. 某化合物在一定条件下与O 2反应，生成N 2和H 2O ，由此得出的关于该物质元素组成的 结论中，不正确．．．的是（ ） A. 一定含有氮元素 B. 一定含有氢元素 C. 一定含有氧元素 D. 可能含有氧元素 2. 下列关于O 2、CO 2、SO 2的说法中，正确的是（ ）A. 都含有氧分子B. 都是氧化物C. 氧元素的化合价相同D. 都含有氧元素 3. 下列实验操作（或方案）不能．．达到实验目的的是（ ） 序号 实验操作（或方案）实验目的A 取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块哈气 比较呼出的气体和空气中水蒸气的含量B 向试管中加入2 mL 浓氨水，将蘸有酚酞溶液的棉花靠近该试管的管口证明分子在不断运动 C 把燃着的木条伸入充满氮气的集气瓶里探究氮气是否支持燃烧 D用排水法收集气体，当导管口有气泡放出时，立即将导管伸入盛满水的集气瓶中收集纯净的气体4. 用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。
当缓缓推进活塞时，如果装置气 密性良好，能观察到的现象是（ ） A. 试管内液面明显上升B. 有液体进入注射器内C. 左侧玻璃管内液面上升D. 左侧玻璃导管口产生气泡5. 小明在网络中看到一段实验视频：实验人员用如下图所示装置进行实验，分别将水和氢氧化钠溶液（无色）挤入盛有氯气（黄绿色，有毒）的试管中，振荡后，观察到试管A 中液体呈黄绿色，气体黄绿色变浅；试管B 中 液体、气体均为无色，胶头滴管胶头变瘪。
根据上述实验现象，不能．．得到的结论或推论是（ ） A. 氯气能溶解于水 B. 氯气能与水发生化学反应C. 氯气能与氢氧化钠溶液发生化学反应D. 实验后剩余的氯气可以用氢氧化钠溶液吸收6. 某化合物由A 、B 两种元素组成，其原子个数比为1:3。
其中，A 元素的质量分数为40%，B 元素的相对原子质量为16，则A 元素的相对原子质量为（ ） A. 32 B. 80 C.40 D. 167.神舟九号航天员成功驾驶飞船与天宫一号目标飞行器对接，这标志着中国成为世界上第三个完整掌握空间交会对接技术的国家。
湖北省武汉市武昌区九年级上学期化学期中联考试题及答案
湖北省武汉市武昌区九年级上学期化学期中联考试题及答案可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 O-16 F-19 Na-23 P-31一.选择题(每小题只有一个选项符合题意,每小题3分,共60分)1. 《天工开物》记载的下列造物过程中涉及化学变化的是A. 棉线织布B. 粮食酿酒C. 楠木制舟D.沙里淘金【答案】B【解析】【详解】A.棉线织布只改变物质的外部形状,不产生新物质,不涉及化学变化,故选项错误；B.粮食酿酒过程中产生了新物质酒精,属于化学变化,故选项正确；C.楠木制舟只改变物质的外部形状,不产生新物质,不涉及化学变化,故选项错误；D.沙里淘金是物质的分离,不产生新物质,不涉及化学变化,故选项错误.故选B2.实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气并回收二氧化锰,部分操作如下图所示.其中正确的是A. 制取B. 收集C. 验满D. 回收二氧化锰【答案】A【解析】【详解】A.实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气属于固液在常温下反应,分液漏斗不需伸入液面以下,该装置正确；B.氧气的密度比空气大,应用向上排空气法收集,装置错误；C.验满应将带火星的木条放在集气瓶口,装置错误；D.过滤时应用玻璃棒引流且漏斗下端管口应紧贴烧杯内壁,装置错误.故选:A.3.常用的消毒物品有75%的医用酒精.次氯酸等,其中酒精化学式为C2H6Ox,相对分子质量是46,易挥发.易燃；次氯酸化学式为HClO,见光易分解.以下对这两种物质的认识正确的是A. 酒精的化学式中x=2B. 两种物质都是氧化物C次氯酸由一个氢原子.一个氯原子和一个氧原子构成D. 以上消毒物品要密封保存,消毒时严格按照说明书规定的浓度使用【答案】D【解析】【详解】A.酒精的相对分子质量为:12×2+6+16x=46,x=1,不符合题意；B.氧化物是由两种元素组成,其中一种为氧元素的化合物.酒精是由C.H.O三种元素组成,不属于氧化物；次氯酸是由H.Cl.O三种元素组成,不属于氧化物,不符合题意；C.次氯酸由次氯酸分子构成,每个次氯酸分子由一个氢原子.一个氯原子和一个氧原子构成,不符合题意；D.酒精易挥发,次氯酸见光易分解,故酒精和次氯酸均需要密封保存,消毒时严格按照说明书规定的浓度使用,符合题意.故选D.4. 下列化学符号中的数字"2"的意义描述正确的是①2O3②2Al3+③O2④+2CaO⑤H2O ⑥CO2⑦Fe2+⑧2HeA. 表示物质中元素化合价的有④⑦B.表示一个分子中某种原子的个数的有③⑤⑥C. 表示分子个数的有①⑧D.表示一个离子所带电荷数的有②⑦【答案】B【解析】【详解】A.化合价书写在元素符号的正上方,故表示物质中元素化合价的有④,没有⑦,⑦中.的2表示一个亚铁离子所带电荷数,说法错误；B.一个分子中原子的个数就是在化学式中元素符号右下角的数字,故表示一个分子中某种原子的个数的有③⑤⑥,说法正确；C.由分子构成的物质,在化学式的前面加上数字表示分子的个数,故表示分子个数的有①,没有⑧,⑧中2表示2个氦原子,说法错误；D.离子所带的电荷数书写在元素符号的右上角,故数字"2"表示一个离子所带电荷数的有⑦,②中的2表示2个铝离子,说法错误.故选:B.5. 下列变化的微观示意图的理解错误的是①参加变化Ⅰ物质的分子个数比为1:2:4②变化Ⅱ属于物理变化③图中所有变化前后原子的种类和数目都未改变④变化Ⅰ和变化Ⅱ都遵循质量守恒定律A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④【答案】B【解析】【详解】①变化Ⅰ中有一个微粒没有参加反应,参加变化Ⅰ物质的分子个数比为2:4=1:2,故①错误.②由微粒的变化可知,变化Ⅱ中分子的种类没有改变,属于物理变化,故②正确.③由微粒的变化可知,图中所有变化前后原子的种类和数目都未改变,故③正确.④变化Ⅰ属于化学变化,遵循质量守恒定律；变化Ⅱ属于物理变化,不适用于质量守恒定律,故④错误.故选:B.6. 下列操作合理的是A. 用装置①制取O 2时,应先装药品,然后再检查装置①的气密性B. 用装置④收集O 2时,检查O 2是否收集满的方法是f 处放置带火星的木条C. 用高锰酸钾制取并粗略测定O 2的体积时,装置的连接顺序为b-h-g-iD. 用双氧水制取并收集干燥的O 2时,装置的连接顺序为a-c-d-e 【答案】C 【解析】【详解】A.用装置①制取时,应先检查装置①的气密性,然后再装药品,防止药品浪费,选项错误；B.氧气密度大于空气,用装置④收集时,空气从e 端被排除,故检查是否收集满的方法是e 处放置带火星的小木条,选项错误；C.高锰酸钾制氧应选用固体加热型发生装置选②,氧气不易溶于水,密度比水小,利用装置⑤收集氧气时,氧气从h 端进入,g 端将水排出,所以用高锰酸钾制取并粗略测定O 2的体积时,装置的连接顺序为b-h-g-i,选项正确；D.过氧化氢制氧应选用固液常温型发生装置选①,氧气密度比空气大,用④收集时应长进短出,所以用双氧水制取并收集干燥的O 2时,装置的连接顺序为a-c-d-f,选项错误.故选C.7.工业制硝酸(HNO 3)的转化流程如下(图中单质X 是一种常见气体,部分反应条件省略)；下列说法错误的是A. 单质X 是氧气B. 如图所有物质中氮元素的化合价有3种C. 图中有三种不同的氧化物D. 转化流程中可循环利用的物质是NO【答案】B【解析】【详解】A.Ⅰ反应生成一氧化氮和水,根据质量守恒定律,反应前后元素种类不变,反应后有氢元素.氧元素和氮元素,反应前氨气中含有氮元素和氢元素,故X含有氧元素,由于X是单质,是一种常见气体,故X是氧气,故A说法正确；B.图示中涉及到的含有氮元素的物质有NH3.NO.NO2.HNO3,根据在化合物中正负化合价代数和为0的原则,NH3中氢元素显示+1价,则氮元素显示-3价,NO中氧元素显示-2价,则氮元素显示+2价,NO2中氧元素显示-2价,则氮元素显示+4价,HNO3中氢元素显示+1价,氧元素显示-2价,则氮元素显示+5价,故图示所有物质中氮元素的化合价有四种,故B说法错误；C.氧化物是指由两种元素组成的,且其中一种元素是氧元素的化合物,图示中共有H2O.NO.NO2三种不同的氧化物,故C说法正确；D.在流程中NO,既是反应物,又是生成物,可循环利用,故D说法正确；故选B.8.某密闭容器中只有乙.丙.丁三种物质,在一定条件下发生了化学反应,容器中乙.丙.丁的质量随甲的质量变化情况如图所示.下列说法错误的是A. 丁属于化合物B. a的值为12C. 当丁为5g时,容器中乙的质量为11gD. 当甲为6g时,容器中丁与丙的质量之比为5:6【答案】D 【解析】【分析】反应后质量增多的物质是生成物,质量减少的物质是反应物,差量是生成的质量或参加反应的质量.由图像可知,乙反应后质量增多,则乙是生成物,丙的质量不变,既不是反应物,也不是生成物,丁的质量减少,则丁是反应物,参加反应的丁的质量为10g,甲的质量增多8g,则甲是生成物,该反应为:丁→甲+乙,根据质量守恒定律,生成乙的质量为2g,则a=10g+2g=12g,则丁.甲.乙反应时的质量比为10g:8g:2g=5:4:1.【详解】A. 因为该反应是分解反应,丁是反应物,所以丁是化合物,此选项正确；B a 的值为10g+2g=12g,此选项正确；C. 当丁为5g 时,容器中乙的质量为10g+1g=11g,此选项正确；D. 当甲为6g 时,参加反应的丁的质量为7.5g,此时容器中丁的质量为10g-7.5g=2.5g,丙的质量仍为6g,则容器中丁与丙的质量之比为2.5g:6g=5:12,此选项错误.故选D.二.非选择题9. 研究"水"可从多角度展开.(一)水的净化.某兴趣小组在实验室模拟水厂将浑浊的江水净化成自来水,并最终制成蒸馏水,其实验流程如下图所示:请回答下列问题:(1)操作1的名称是_______,在实验室中进行该操作时用到玻璃棒,其作用是_______..(2)利用如上图所示的装置进行操作2,待处理的水从_______端通入(填"a"或"b")效果更好.(二)水的电解.如图是电解水的实验装置图.(3)通电一段时间后,试管A.B 中产生气体的体积比约为_______.(4)发生的反应的文字表达式是_______.【答案】(1) ①. 过滤 ②. 引流 (2)b (3)2:1 (4)→+通电水氢气氧气【解析】【小问1详解】操作1是分离难溶性固体与液体的方法,即过滤操作,过滤中玻璃棒的作用是引流,使液体沿玻璃棒流入过滤器内；【小问2详解】活性炭具有吸附作用,可以除去水中的异味和色素,待净化的水最好从b 端进入,这样水与活性炭充分接触净化效果更好；【小问3详解】按如图所示装置,通电一段时间后,根据"正氧负氢,氢二氧一",可知试管A.B 中产生气体分别为氢气和氧气,体积比约为2:1；【小问4详解】水通电产生氢气和氧气,表达式为:→+通电水氢气氧气10.下图一是锶元素在元素周期表中的相关信息,图二锶元素的一种微粒结构示意图.请根据图中信息回答下列问题:(1)由图一.图二可得出,锶元素的相对原子质量为_______.(2)请写出图二所表示的微粒符号______,上图三中与锶原子化学性质相似的微粒是_______(填字母编号).(3)锶的化学性质活泼,加热到熔点(769℃)时可以燃烧生成氧化锶,请写出氧化锶的化学式_ __.(4)由图一.二可得出,锶元素位于元素周期表中的第_______周期.【答案】(1)87.62(2) ①. Sr2+②. BE(3)SrO (4)五##5【解析】【小问1详解】根据元素周期表中的一格可知,汉字下面的数字表示相对原子质量,锶元素的相对原子质量为87.62；【小问2详解】图二质子数＝38,核外电子数＝36,质子数＞核外电子数,为带2个单位正电荷的锶离子,所表示的微粒符号为Sr2+；锶原子的最外层电子数应为2,决定元素化学性质的是原子中的最外层电子数,与锶原子化学性质相似的微粒是BE,A中原子的最外层电子数为2,但其核外只有一个电子层,属于稀有气体元素的原子,化学性质稳定；【小问3详解】锶原子的最外层电子数为2,在化学反应中易失去2个电子而形成带2个单位正电荷的阳离子,化合价的数值等于离子所带电荷的数值,且符号一致,则该元素的化合价为+2价；氧元素显﹣2价,组成化合物的化学式为SrO；【小问4详解】图二质子数＝38,核外电子数＝36,所以在锶原子还应有2个电子在第五层电子,元素周期数与原子电子层数相同,所以锶元素位于元素周期表中的第五周期.11.如图所示的是几种常见物质的转化关系,其中A.B.C.D.E是单质,甲.乙.丙.丁是氧化物.已知:B.乙是黑色固体,C.D是金属,其中组成C的元素位于地壳中元素含量前五位,丙是白色固体,丁是无色液体.(反应条件已略去)请回答下列问题:(1)甲的化学式为_______.(2)写出A→丁反应的文字表达式_______.(3)A→乙反应的实验现象为_______.(4)写出物质丙的化学式并标出其中金属元素的化合价_______.【答案】(1)CO 2 (2)2222H +O 2H O 点燃(3)火星四射,放出大量热,生成黑色固体 (4)2O Mg +【解析】【分析】B.C.D.E 是单质,和A 反应,生成甲.乙.丙.丁是氧化物,故A 为氧气,B.乙是黑色固体,故B 为碳,碳燃烧生成二氧化碳,甲为二氧化碳,乙为四氧化三铁,铁燃烧生成四氧化三铁,C 为铁,丁是无色液体,是水,故E 为氢气,氢气燃烧生成水,D 是金属可以为镁,和氧气反应生成氧化镁白色固体,丙为氧化镁,带入转化关系符合题意.【小问1详解】由分析可知,甲为二氧化碳,故填:CO 2；【小问2详解】A→丁反应为氢气燃烧生成水,方程式为:2222H +O 2H O 点燃；【小问3详解】A→乙为铁燃烧生成四氧化三铁,现象为:火星四射,放出大量热,生成黑色固体；【小问4详解】丙为氧化镁,氧化镁中镁元素为+2价,标化合价应标在元素的正上方,先写正负号,再写数字,1不省略,故表示为:2O Mg +.12.氨气易溶于水,易与浓硫酸反应,不与碱石灰(干燥剂,吸收水蒸气)反应.氨气还具有还原性,在加热的条件下能与氧化铜发生反应,同时生成氮气.铜和水.某化学小组为验证氨气的组成,设计了如下图所示实验.已知:该实验装置气密性良好,实验前装置C.D 的质量分别为65.60g .132.47g.实验中所用试剂均足量.实验步骤:I.打开K 1,关闭K 2,通通入氨气一段时间后,关闭K 1,打开K 2.(注:开关K 1处接一个气球).Ⅱ.点燃酒精灯加热,待黑色固体部分变为红色后,停止加热.Ⅲ.继续通氨气至玻璃管冷却.Ⅳ.记录量气管读数为VmLV.称量装置C.D 的质量分别为65.36g.132.74g 请回答下列问题:(1)若用加热氯化铵和熟石灰固体制取氨气,则发生装置与实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置_______(填"相同"或"不相同").请写出用与之不同的发生装置进行实验室制取氧气的反应文字表达式_______.(2)步骤IV 读数时,应注意视线应_______.(3)反应生成水的质量为_______.(4)请根据该实验数据列计算式,证明氨气中不含氧元素.相关计算式为_______.【答案】(1) ①. 相同 ②. +−−−−→二氧化锰过氧化氢水氧气 (2)与液体凹液面最低处保持水平 (3)0.27g (4)65.60g-65.36g=0.27g×1618【解析】【小问1详解】加热氯化铵和熟石灰固体制取氨气,反应物是固体,反应条件是加热,选择固固加热型发生装置,高锰酸钾制氧气,反应物是也固体,反应条件也是加热,所以发生装置与实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置相同；用与之不同的发生装置进行实验室制取氧气,那选择固液常温型制氧气,则是过氧化氢制氧气,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,则反应文字表达式为+−−−−→二氧化锰过氧化氢水氧气；【小问2详解】量气管读数,应注意视线与液体凹液面最低处保持水平；【小问3详解】碱石灰是由氢氧化钠和生石灰组成,可以吸收水,则水的质量为132.74g-132.47g=0.27g ；小问4详解】C 装置中减少的质量就是氧化铜中氧元素的质量,氧化铜中氧元素的质量为(65.60g-65.36g)=0.24g,氨气在加热的条件下能与氧化铜发生反应,同时生成氮气.铜和水,生成物中只有水中有氧元素,则水中氧元素的质量为0.27g×1618=0.24g,反应前后氧元素质量相等,C 装置中减少的质量就是氧化铜中氧元素的质量与生成水中氧元素的质量相等,则氨气中不含氧元素.13.如图为某牙膏的部分标签,活性成分单氟磷酸钠的化学式为Na x PO 3F,已知单氟磷酸钠的相对分子质量是144.请回答下列问题:(1)Na x PO 3F 中x=_______,该物质中金属元素与氧元素质量比是_______.(2)碳酸钙的相对分子质量为_______.(3)Na x PO 3F 中氟元素的质量分数为_______.(列式并算出计算结果,结果精确到0.1%).【答案】(1) ①. 2 ②. 23:24(2)100 (3)氟元素的质量分数为19100%13.2%144⨯≈【解析】【小问1详解】相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和,144=23x+31+16×3+19,x=2；【的的化合物中各元素质量比＝各原子相对原子质量×原子个数之比,金属元素与氧元素的质量比(23×2):(16×3)＝23:24；【小问2详解】碳酸钙的相对分子质量为:40+12+16×3=100；【小问3详解】见答案.。
武汉市武昌区九年级上学期期中化学试卷
武汉市武昌区九年级上学期期中化学试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共15题；共30分)1. （2分）(2017·龙东) 下列物质的用途体现其化学性质的是（）A . 干冰作制冷剂B . 汽油洗涤衣物上的油污C . 浓硫酸作干燥剂D . 稀盐酸除铁锈2. （2分）(2016·顺德模拟) 下列除去杂质的方法中，错误的是（）A . AB . BC . CD . D3. （2分） (2016九上·北京月考) 2015年1月1日起，十二届全国人大常委会通过的史上最严厉的“环保法”开始实施．保护环境利在千秋，功在当代．为了保护环境，你认为下列措施切实可行的是（）①大量砍伐森林，作为燃料代替燃煤．②合理使用化肥、农药．③使用风力、水力发电代替火力发电．④控制烟花爆竹的燃放．⑤控制生活污水和工业废水的排放．A . 只有②③④⑤B . 只有①③④⑤C . 只有①③⑤D . ①②③④⑤4. （2分）(2018·海南模拟) 区别下列各组物质，采用的试剂或方法不可行的是：（）A . O2与CO2（燃着的木条）B . 稀盐酸与澄清石灰水（碳酸钙粉末）C . CO与CO2 (闻气味)D . 红磷与白磷（观察颜色）5. （2分）下列关于实验室制取气体的说法中正确的是（）A . 实验室可以用块状石灰石和稀硫酸大量制取二氧化碳B . 收集氨气可以用排水法C . 实验室制取任何气体都可以用二氧化锰作催化剂D . 实验室用稀硫酸和锌粒制取的氢气比用稀盐酸和锌粒制取的氢气纯净6. （2分）(2019·砀山模拟) “检测草木灰浸出液的酸碱性”实验操作如下，其中不正确的是（）A . 草木灰加水搅拌B . 过滤C . 检验酸碱性D . 测定酸碱度7. （2分）如图图示实验基本操作正确的是（）A . 实验室制取二氧化碳B . 盖灭酒精灯C . 实验室制取氧气D . 稀释浓硫酸8. （2分）(2012·盐城) 下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中错误的是（）选项物质杂质除杂方法A CO2CO点燃B Cu粉Fe粉磁铁吸引C CaO CaCO3高温D CaCl2溶液稀盐酸加入足量的CaCO3 ，过滤A . AB . BC . CD . D9. （2分）化学家创造出一种物质“干水”，其每个颗粒含水95%，外层是SiO2 ，干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍．下列有关说法正确的是（）A . 干水和干冰是同一种物质B . 干水是纯净物C . 用干水吸收CO2有助于减缓温室效应D . 干水吸收CO2的过程只发生物理变化10. （2分）(2020·陕西) 正确的实验操作是进行科学探究的基本要求。
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2015-2016学年湖北省武汉市武昌区13校C组联盟九年级（上）期中化学试卷一、选择题（本题共8小题，每小题3分，共24分）1．下列变化中属于物理变化的是（）A．氢气燃烧 B．菜刀生锈 C．冰雪熔化 D．电解水2．下列实验操作正确的是（）A．点燃酒精灯B．闻药品的气味C．加热液体D．读取液体体积3．栀子花开，香气四溢，此现象说明（）A．分子在不断运动B．分子间有间隔C．分子的体积很小D．分子的质量很小4．下列说法正确的是（）A．造成空气污染的气体主要有CO、CO2和S02等B．空气主要由氮气和氧气组成C．用活性炭可以降低水的硬度D．自来水是一种纯净物5．下列说法正确的是（）A．木炭燃烧后生成红色固体B．氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰C．红磷在空气中燃烧产生大量白雾D．硫粉在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰6．锶元素在元素周期表中显示的信息和它的粒子结构示意图如图所示，以下表述中正确的是（）A．锶原子的相对原子质量是87.62gB．图3所表示粒子的化学符号是SrC．锶原子的中子数为38D．锶元素属于金属元素7．高铁酸钠（Na2FeO4）是一种新型萵效的水处理剂，下列有关高铁酸钠的说法正确的是（）A．属于氧化物B．钠、铁、氧三种元素质量比是2：1：4C．该化合物中铁元素化合价为+6D．该物质由三种原子组成8．实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是（）A．加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中B．先将导管口移入集气瓶，再开始加热C．收集O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片D．停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管二、非选择题（本题共4小题，共26分）9．如图1为某元素的原子结构示意图，该元素组成的单质是空气的组成成份之一，可供给呼吸，该单质可由图2实验装置得到：（1）该元素原子的质子数为，在化学反应中该原子易电子（填“得到”或者“失去”）（2）图2所示装置中发生反应的文字表达式为，该化学反应的化学反应类型为反应．10．（1）用化学符号表示：①五氧化二磷；②水中氧元素的化合价显﹣2价；③4个铜离子；④氮气（2）水是地球表面覆盖最多的物质，也是生命活动不可缺少的物质，①净水器常用活性炭，主要利用活性炭性．②含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做（填“软水”或“硬水）．③下列净化水的单一操作中，相对净化程度较高的是（填字母）A．静置沉淀B．吸附沉淀C．蒸馏．11．现有如图所示的实验装置．（1）写出图A，B中仪器甲、乙的名称：甲，乙．（2）A装置可用于制（填气体名称），用此装置制取该气体的反应的文字表达式为：．（3）实验室需少量甲烷气体，可用加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物制得．制甲烷气的发生裝置应选用（填字母）装置；收集甲烷气体可选用C或E装置，由此推断甲烷气具有的物理性质是．12．N（NO3）2是科学家2011年发现的一种新型火箭燃料；试计算：（1）N（NO3）2的相对分子质量；（2）N（NO3）2中氮元素和氧元素的质量比；（3）N（NO3）2中氮元素的质量分数．2015-2016学年湖北省武汉市武昌区13校C组联盟九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题共8小题，每小题3分，共24分）1．下列变化中属于物理变化的是（）A．氢气燃烧 B．菜刀生锈 C．冰雪熔化 D．电解水【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．【解答】解：A、氢气燃烧生成水，属于化学变化；B、菜刀生锈过程中，铁和水、氧气反应生成铁锈，属于化学变化；C、冰雪融化的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；D、电解水过程中有新物质氢气等生成，属于化学变化．故选：C．【点评】要熟记物理变化与化学变化的本质区别：是否有新物质生成，有新物质生成属于化学变化，没有新物质生成属于物理变化．2．下列实验操作正确的是（）A．点燃酒精灯B．闻药品的气味C．加热液体D．读取液体体积【考点】加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；给试管里的液体加热．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”．B、根据闻气体的气味时的方法（招气入鼻法）进行分析判断．C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．D、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．【解答】解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误．B、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作错误．C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中液体超过试管容积的，图中所示操作错误．D、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确．故选：D．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．3．栀子花开，香气四溢，此现象说明（）A．分子在不断运动B．分子间有间隔C．分子的体积很小D．分子的质量很小【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：栀子花开，香气四溢，是因为栀子花香中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到栀子花香．A、由于分子是在不断的运动的，这是造成香气四溢的主要原因，故选项正确．B、由分子的性质可知，香气四溢的主要原因与分子之间有间隔无关，故选项错误．C、由分子的性质可知，香气四溢的主要原因与分子的体积大小无关，故选项错误．D、由分子的性质可知，香气四溢的主要原因与分子质量大小无关，故选项错误．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．4．下列说法正确的是（）A．造成空气污染的气体主要有CO、CO2和S02等B．空气主要由氮气和氧气组成C．用活性炭可以降低水的硬度D．自来水是一种纯净物【考点】空气的污染及其危害；空气的成分及各成分的体积分数；硬水与软水；纯净物和混合物的判别．【专题】化学知识生活化；空气与水．【分析】A、根据造成空气污染的气体的种类分析判断；B、根据空气的成分分析判断；C、根据活性炭具有吸附性分析判断；D、根据纯净物的定义分析判断．【解答】解：A、有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体，二氧化碳是空气的成分，不会污染空气，故选项错误；B、空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四．故选项正确；C、活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，但不能除去水中的可溶性钙、镁离子，不能降低水的硬度，故选项错误；D、自来水中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物，故选项错误；故选B．【点评】本题主要考查空气中各种气体的含量、空气的污染、水的净化等问题，属于基础的知识，为了解答好本类题，应加强基础知识的记忆．5．下列说法正确的是（）A．木炭燃烧后生成红色固体B．氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰C．红磷在空气中燃烧产生大量白雾D．硫粉在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】A、根据木炭在空气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据氢气在空气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、木炭在空气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色气体，故选项说法错误．B、氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，不是蓝紫色火焰，故选项说法正确．C、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，而非白雾，故选项说法错误．D、硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，故选项说法错误．故选：B．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．6．锶元素在元素周期表中显示的信息和它的粒子结构示意图如图所示，以下表述中正确的是（）A．锶原子的相对原子质量是87.62gB．图3所表示粒子的化学符号是SrC．锶原子的中子数为38D．锶元素属于金属元素【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】元素位置、结构与性质；化学用语和质量守恒定律．【分析】A、相对原子质量的单位是1，省略不写；B、依据核内质子数不等于核外电子数属于离子考虑；C、中子数等于相对原子质量﹣质子数考虑；D、依据该元素的汉子特点判断所属的元素种类．【解答】解：A、锶原子的相对原子质量是87.62，故A错；B、因为原子中质子数等于核外电子数，而图2中所示的微粒核内质子数是38核外电子数是36，失去了2个电子，所以图3是锶离子结构示意图，表示Sr2+，故B错；C、锶原子的质子数为38，中子数不等于38，故C错；D、金属元素的汉子中一般是含有“钅”所以锶属于金属元素，故D正确．故选D．【点评】本题考查学生根据粒子结构示意图含义、元素周期表中信息进行解题的能力．7．高铁酸钠（Na2FeO4）是一种新型萵效的水处理剂，下列有关高铁酸钠的说法正确的是（）A．属于氧化物B．钠、铁、氧三种元素质量比是2：1：4C．该化合物中铁元素化合价为+6D．该物质由三种原子组成【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；有关元素化合价的计算；元素质量比的计算．【专题】化学式的计算；化学物质的分类思想；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；物质的分类；有关化学式的计算．【分析】A．根据氧化物的概念来分析；B．根据化合物中元素质量比的计算方法来分析；C．根据化合物中元素化合价的计算方法来分析解答；D．根据物质的组成来分析．【解答】解：A．氧化物由两种元素组成而高铁酸钠有三种元素组成，故错误；B．高铁酸钠中钠、铁、氧三种元素的质量比为（23×2）：56：（16×4）=23：28：32，故错误；C．化合物中个元素化合价代数和为零，则有（+1）×2+铁的化合价+（﹣2）×4=0，即铁的化合价是+6价，故正确；D．高铁酸钠是由钠、铁、氧三种元素组成的，而不是由原子组成的，故错误．故选C．【点评】此题是对化学式的意义及简单计算的考查，属基础性训练题是对化学式相关问题的强化与巩固．8．实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是（）A．加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中B．先将导管口移入集气瓶，再开始加热C．收集O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片D．停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管【考点】制取氧气的操作步骤和注意点．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】A、根据用高锰酸钾制氧气时的注意事项进行分析判断；B、根据用高锰酸钾制氧气收集氧气时的注意事项进行分析判断；C、根据用高锰酸钾制氧气时的注意事项进行分析判断；D、根据用高锰酸钾制氧气时的注意事项进行分析判断．【解答】解：A、用排水法收集氧气时，加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中，故A正确；B、用排水法收集氧气时，当气泡均匀连续地放出时，才开始收集氧气，不能先将导管口移入集气瓶，再开始加热，故B错误；C、用排水法收集氧气后，用玻璃片将瓶盖好后，移出水面正放在桌子上，故C错误；D、氧气收集完毕，如果先将酒精灯熄灭，则试管内压强变小，水会沿导管倒流进试管，故D错误．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握实验室制取氧气时的注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．二、非选择题（本题共4小题，共26分）9．如图1为某元素的原子结构示意图，该元素组成的单质是空气的组成成份之一，可供给呼吸，该单质可由图2实验装置得到：（1）该元素原子的质子数为8，在化学反应中该原子易得到电子（填“得到”或者“失去”）（2）图2所示装置中发生反应的文字表达式为水氢气+氧气，该化学反应的化学反应类型为分解反应．【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；电解水实验；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】微观粒子模拟图型；化学反应模拟图型；模型思想；化学用语和质量守恒定律；空气与水．【分析】（1）由图中的结构示意图可知，原子的质子数=核外电子数，质子数为圈内数字，在化学反应中得到去电子，会形成的阴离子；（2）图2所示装置微电解水的装置．【解答】解：（1）如图为氧原子的结构示意图信息，则该元素原子的质子数为8，该元素原子的质子数为8，在化学反应中易得到电子；（2）电解水反应的文字表达式为：水氢气+氧气，该反应有一种物质生成了两种物质，属于基本反应类型中的分解反应．故答案为：（1）8；得到；（2）水氢气+氧气；分解．【点评】本题是有关原子结构示意图和电解水的基础知识的考查，扎实地掌握化学的基础知识，对解决此问题必不可少10．（1）用化学符号表示：①五氧化二磷P2O5；②水中氧元素的化合价显﹣2价H2；③4个铜离子4Cu2+；④氮气N2（2）水是地球表面覆盖最多的物质，也是生命活动不可缺少的物质，①净水器常用活性炭，主要利用活性炭吸附性．②含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水（填“软水”或“硬水）．③下列净化水的单一操作中，相对净化程度较高的是C（填字母）A．静置沉淀B．吸附沉淀C．蒸馏．【考点】化学符号及其周围数字的意义；水的净化；硬水与软水；碳单质的物理性质及用途．【专题】化学用语和质量守恒定律；空气与水．【分析】（1）本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．（2）活性炭具有吸附性，根据物质的性质进行分析，硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，软水中不含或含有少量的可溶性钙镁化合物，在吸附、沉淀、过滤、蒸馏等净化水的方法中，蒸馏可以得到几乎纯净的水，净化程度较高进行解答．【解答】解：（1）①根据化合价的原则（在化合物中正、负化合价的代数和为零），来检验化学式是否书写正确．分子的表示方法：正确书写物质的化学式，如五氧化二磷分子是多原子分子，可表示为：P2O5；②元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以水中氧元素的化合价显﹣2价，故可表示为：H2；③离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故4个铜离子可表示为：4Cu2+；④氮气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，其化学式为：N2．（2）①净水器常用活性炭，主要利用活性炭的吸附性；②含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水；③在吸附、沉淀、过滤、蒸馏等净化水的方法中，蒸馏可以得到几乎纯净的水，净化程度较高．故选：C故答案为：（1）①P2O5；②H2；③4Cu2+；④N2；（2）①吸附；②硬水；③C 【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．11．现有如图所示的实验装置．（1）写出图A，B中仪器甲、乙的名称：甲分液漏斗，乙试管．（2）A装置可用于制（填气体名称）氧气，用此装置制取该气体的反应的文字表达式为：过氧化氢水+氧气．（3）实验室需少量甲烷气体，可用加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物制得．制甲烷气的发生裝置应选用B（填字母）装置；收集甲烷气体可选用C或E装置，由此推断甲烷气具有的物理性质是密度比空气小，难溶于水．【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】化学学习中的实验思想；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】分液漏斗可以控制反应的速度，试管是常用的反应容器；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物制得，因此需要加热；收集甲烷气体可选用排水法和向下排空气法收集，说明甲烷难溶水水，密度比空气的密度小．【解答】解：（1）分液漏斗可以控制反应的速度，试管是常用的反应容器，故答案为：分液漏斗；试管；（2）如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，故答案为：氧气；过氧化氢水+氧气；（3）加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物制得，因此需要加热；收集甲烷气体可选用排水法和向下排空气法收集，说明甲烷难溶水水，密度比空气的密度小；故答案为：B；密度比空气小，难溶于水；【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了文字表达式的书写等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．12．N（NO3）2是科学家2011年发现的一种新型火箭燃料；试计算：（1）N（NO3）2的相对分子质量；（2）N（NO3）2中氮元素和氧元素的质量比；（3）N（NO3）2中氮元素的质量分数．【考点】相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算．【专题】化学式的计算．【分析】（1）根据物质的相对分子质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和解决；（2）依据元素的质量比等于各元素相对原子质量和的比分析解答即可；（3）根据化合物中元素的质量分数×100%，进行分析判断．【解答】解：（1）N（NO3）2的相对分子质量为14+（14+16×3）×2=138．（2）依据元素的质量比等于各元素相对原子质量和的比，所以N（NO3）2中氮元素和氧元素的质量比是（14×3）：（16×6）=7：16；（3）N（NO3）2中氮元素的质量分数为×100%≈30.4%．故答案为：（1）138；（2）7：16；（3）30.4%；【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义、有关计算进行分析问题、解决问题的能力．。