第2课 影子练习
日语同声传译教程第2课 影子练习[精]
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2、影子练习的作用
母语为汉语的练习者，应该选用外语的音频资料 进行练习。通过影子练习，能够纠正日语的语音语 调，增加各领域的专业词汇量，提高日语的表达能 力、同声传译中的听力理解与分析、记忆能力，培 养注意力分配技能，对同声传译中的语言输出有提 高作用。
同时，影子练习还可以培养边听边说、边听边译 的同步能力。一般经过3个月的影子练习，受训者都 初步具备能同时处理辩听、理解、记忆、复述、监 听等多重任务（マルチタスク、Multi-tasking） 的能力。
日语同声传译
ห้องสมุดไป่ตู้第二课 影子练习（１）
1、什么是影子练习
影子练习（シャドウィング、 Shadowing Exercise）又叫源语言或单 语复述练习。它要求用源语言紧跟其发声 之后2～4秒，基本保持同样的距离完全复 述所听到的内容。这种练习像影子 （Shadow）一样追随发话人，完全准确 地再现说话人的说话内容，因而被称为影 子练习。
3、影子练习的方法
（1）理解内容 （2）注意辨别原声 （3）辨别原声和自己的声音
最新部编人教版一年级上册语文《影子》课后练习
《影子》课后练习
一、划去不正确的读音
影子（yǐng zi yǐn zī）黑（hēi hē）前（qián qiān）手（shóu shǒu）
二、按要求写词语
反义词：前——（）左——（）
三、照样子写句子
我拍手他也拍手。
我（）他也（）。
（）做作业（）做作业。
（）。
四、实践活动
1、画影子课外观察太阳从早上升起到傍晚落下这段时间中影子的变化，用几幅图画表现出来。
2、查找相关资料《十万个为什么》了解：影子是怎样形成的？
学生每日提醒
励志名言：
1、播下一个信念，收获一种行动；播下一个行动，收获一种习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一个性格，收获一种命运。
2、人生的绚丽多彩和卑微只因是平台不同，而决定平台的恰恰是自己平时的行为和习惯。
3、如果把学习看作投资的话，它应该是一本万利的，应该是世界回报最多的投资。
4、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。
5、学习只是一种状态和一种习惯而已。
三年级影子练习题
三年级影子练习题影子是一个神奇而有趣的现象，在我们日常生活中无处不在。
你是否曾经好奇过什么是影子，以及它是如何形成的呢？通过这篇文章，我们将一起探索三年级影子练习题，揭开影子的奥秘。
在开始之前，让我们先了解一下什么是影子。
影子是物体遮挡光线后形成的阴影。
当光线照射到物体上时，物体会阻挡部分光线，使其无法通过。
阻挡部分光线的部分就被称为“影子”。
而形成影子的关键是光线和物体之间的相互作用。
第一题：影子的形状当我们遮挡光线的物体发出阴影时，你能猜测一下这个阴影的形状会是什么样的吗？找到一个合适的位置，站在阳光下，你会发现你的身体形成了一个清晰的形状，这就是你的影子。
而影子的形状与物体的形状紧密相关。
尝试一下站成直立的姿势、弯曲的姿势或者跳跃的姿势，你会发现影子的形状会发生变化。
第二题：影子的大小除了形状，影子的大小也是多变的。
如果有机会观察不同时段的影子，你会发现影子的长度随着太阳的位置而改变。
当太阳较低时，影子会变得较长。
而当太阳较高时，影子会变得较短。
这是因为太阳的位置不同，光线照射到物体上的角度也不同，进而影响了影子的大小。
第三题：影子的方向除了形状和大小，影子的方向也是影响影子特征的重要因素。
在正午时分，太阳的光线直射地面，因此影子的方向会指向物体背后。
而在早晨或傍晚，太阳的光线会斜射地面，影子的方向则会偏向物体前方或侧面。
第四题：透明与不透明物体我们已经了解到，有固定形状的物体能够产生影子。
那么是否有物体是无法产生影子的呢？请找一些透明的物体，如玻璃或水，观察它们是否能够产生影子。
你会发现，透明物体并不产生明显的影子，这是因为光线能够穿透透明物体。
第五题：接触与不接触影子如果两个物体接触在一起，它们的影子会出现什么变化呢？拿一本书和一支笔，将它们放在一起，观察它们的影子。
你会发现，当两个物体接触时，它们的影子会合二为一，形成一个整体而不再是两个单独的影子。
通过这些练习题，我相信你已经对影子有了更深入的了解。
认识影子练习题
认识影子练习题影子，是我们生活中常见的一个现象，每当太阳高挂在天空时，我们身边的物体都会投下一道明显的黑影。
那么，你真正了解影子吗？在本篇文章中，我们将通过一系列的练习题来检验你对于影子的认识程度。
让我们开始吧！练习题一：影子的形成1. 影子的形成是由什么造成的？答案：影子的形成是由光线的阻挡造成的。
2. 在日常生活中，最常见的光线阻挡是什么？答案：在日常生活中，最常见的光线阻挡是物体的存在。
练习题二：影子的特点1. 影子的颜色通常是什么颜色？答案：影子通常是黑色的。
2. 影子的形状和什么物体的形状相同？答案：影子的形状和投射影子的物体的形状相同。
3. 当光线的角度和物体的位置发生变化时，影子会如何变化？答案：当光线的角度和物体的位置发生变化时，影子的形状和大小也会发生相应的变化。
练习题三：影子的应用1. 影子在日常生活中有哪些应用？答案：影子在日常生活中有很多应用，例如，可以根据人的影子来判断太阳的位置和时间；在照相时，影子可以营造出艺术效果等。
2. 在科学研究中，影子有哪些应用？答案：在科学研究中，影子可以用于判断物体的大小、形状和运动等，还可以用于测量物体的高度和距离等。
练习题四：影子背后的原理1. 影子形成的原理是什么？答案：影子形成的原理是光的直线传播原理。
当光线遇到物体时，被物体阻隔的部分就形成了影子。
2. 影子的大小和方向是如何确定的？答案：影子的大小和方向取决于光线的角度和物体的位置。
3. 什么是全影和半影？答案：全影是指在光源后方，物体的影子投射在地面上形成的完全黑暗的部分；半影是指在全影和亮部之间的部分，这部分既不是完全黑暗也不是完全亮。
练习题五：影子的变化1. 当光源离物体较远时，影子会如何变化？答案：当光源离物体较远时，影子会变得更大和模糊。
2. 当物体离地面较远时，影子会如何变化？答案：当物体离地面较远时，影子会变得较小。
3. 当物体的形状发生变化时，影子会如何变化？答案：当物体的形状发生变化时，影子的形状也会相应变化。
小学科学大象版四年级下册第三单元第2课《太阳下的影子》练习题2(附参考答案)(2021新版)
四年级科学下册《太阳下的影子》练习题班级考号姓名总分一、填空1.早上影子在我的_____边,下午在我的_____边。
2.太阳在天空中的_________不断变化，阳光下物体的_________也会不断变化。
3.影子总是和太阳的方向相反。
4.影子的长度早晚_______,中午______。
二、判断题。
(对的画“√”，错的画“×")1.除了根据太阳的照射角度来确定方向,我们还可以用指南针来确定方向。
( )2.在一天中,阳光下物体的影子变化没有规律可寻。
( )3.阳光下物体的影子在一天中的正午时分最长。
( )4.太阳初升时，阳光下物体的影子是朝向东方的。
( )三、选择题。
(将正确答案的序号填在括号中)1.今天是晴天,丽丽想知道此时教学楼在她自己的什么方向,下列做法不能达到目的的是( )A.只根据影子来判断B.根据影子和太阳的方位来判断C.根据指南针来判断D.根据GPS(全球卫星定位系统)来判断2.“我们都有好朋友,晴天手拉手,雨天捉迷藏,早晨高又大，中午躲脚下。
”这首儿歌里面没有涉及到的现象是( )A.我们每个人都会有影子B.影子在有光的地方才会出现C.我们的影子早晨长中午短D.我们的影子是黑色的3.在“探究影子变化规律”的实验中，下列情况不会影响实验结果的是( )A.实验做到一半小木条折断B.没有用铅笔做记录C.天阴了三个小时D.记录的时候不小心画错了4.一天之中,同一个物体的影子之所以会发生长短方位的变化,是因为( )A.太阳的方位发生了变化B.物体的大小发生了变化C.光照的强度发生了变化D.我们的眼睛发生了变化四、开放性题。
小志想探究阳光下物体的影子的变化规律,但是接下来--个星期都不会出太阳,你能帮小志想想办法吗?写出你的想法。
附：参考答案一、1.西东2.位置影子3.太阳4.长短二、1.√ 2.× 3.× 4.×三、1.A 2.D 3.B 4.A四、用手电筒或蜡烛当光源。
一年级影子的练习题答案
一年级影子的练习题答案一年级的小朋友们，今天我们来学习有关影子的知识。
影子是物体挡住光线时在地面或其他物体上形成的暗区。
现在让我们通过一些练习题来加深理解吧。
练习题一：影子的形成1. 当太阳照到地面上时，为什么会出现影子？- A. 因为太阳是黑色的- B. 因为地面是黑色的- C. 因为物体挡住了光线- 答案：C2. 下面哪个物体在太阳下不会形成影子？- A. 一棵树- B. 一个气球- C. 一片云- 答案：C练习题二：影子的方向3. 如果太阳在东边升起，影子会朝向哪个方向？- A. 东- B. 西- C. 南- D. 北- 答案：B4. 当你面向太阳站立时，你的影子会出现在你的哪一侧？- A. 左侧- B. 右侧- C. 前面- D. 后面- 答案：D练习题三：影子的长度5. 早晨和傍晚时，影子为什么会变得特别长？- A. 因为太阳离我们更近- B. 因为太阳光线斜射- C. 因为物体变大了- 答案：B6. 在中午时，影子为什么会变得最短？- A. 因为太阳离我们更远- B. 因为太阳光线直射- C. 因为物体变小了- 答案：B练习题四：影子的游戏7. 你和朋友们在户外玩影子游戏，你们可以怎样比较谁的影子最长？ - A. 站在不同的地方- B. 站在同一个地方- C. 用尺子量- 答案：B8. 如果你想让你的影子变短，你应该怎么做？- A. 靠近光源- B. 远离光源- C. 改变光源的亮度- 答案：A练习题五：影子的观察9. 观察一天中不同时间的影子，记录它们的变化。
为什么它们会变化？ - 答案：因为太阳在天空中的位置不断变化，导致光线的角度和影子的长度也随之变化。
10. 如果你在不同的季节观察影子，它们会有什么不同？- 答案：在夏天，影子可能会更短，因为太阳在天空中的位置更高；而在冬天，影子可能会更长，因为太阳在天空中的位置更低。
小朋友们，通过这些练习题，你们对影子有了更深的理解了吗？记得在日常生活中多观察，多思考，这样我们就能学到更多的知识。
一年级影子练习题
一年级影子练习题小朋友们，今天我们一起来做一些关于影子的练习题，看看大家对影子的知识掌握得怎么样。
一、选择题1、影子在什么时候最长？（）A 早上B 中午C 傍晚答案：A解析：早上太阳刚升起，角度低，物体的影子就会很长。
中午太阳在头顶，影子比较短。
傍晚太阳角度又变低，但没有早上低，所以影子长度不如早上。
2、影子的方向和太阳的方向（）A 相同B 相反C 没关系答案：B解析：因为光是直线传播的，太阳在东边，影子就在西边，所以影子的方向和太阳的方向是相反的。
3、下面哪种情况下影子最清晰？（）A 阴天B 晴天C 下雨天答案：B解析：晴天的时候光线充足，物体的影子就会很清晰。
阴天和下雨天光线比较暗，影子就不太清晰。
二、判断题1、同一个物体，在不同的时间，影子的长度可能不一样。
（）答案：对解释：就像我们前面说的，早上、中午、傍晚太阳的位置不同，物体影子的长度就会不同。
2、影子总是黑色的。
（）答案：对解释：一般情况下，我们看到的影子都是黑色的，因为影子区域没有光照射到。
3、只要有光，就一定会有影子。
（）答案：错解释：如果光是从四面八方均匀照射过来的，物体就不会有影子，比如在无影灯下。
三、填空题1、路灯下，人的影子会随着人离路灯的（）而变化。
答案：远近解释：离路灯越近，影子越短；离路灯越远，影子越长。
2、白天，大树的影子在（）边。
答案：西解释：因为白天太阳在东边，所以大树的影子在西边。
3、晚上，我们面对北极星，左边是（），右边是（）。
答案：西东解释：北极星在北方，面对北极星，前面是北，后面是南，左边是西，右边是东。
四、简答题1、说一说，为什么影子有时候长，有时候短？答：影子的长短和太阳的位置有关。
早上和傍晚太阳角度低，影子就长；中午太阳角度高，影子就短。
2、想一想，怎么用影子来辨别方向？答：早上影子在西边，傍晚影子在东边。
中午影子比较短，不太好辨别方向。
如果知道大概的时间，结合影子的方向就能辨别出东西方向，然后再根据“上北下南，左西右东”来确定其他方向。
影子练习题
影子练习题一、选择题1. 下列哪种现象是由光的直线传播形成的？A. 水中的倒影B. 镜子中的自己C. 影子的形成D. 日食和月食A. 影子的长度与光源的位置有关B. 影子的方向与光源的位置有关C. 影子的颜色与物体本身的颜色无关D. 影子的形状与物体的形状无关3. 当太阳高度角为90°时，下列说法正确的是？A. 影子最长B. 影子最短C. 没有影子D. 影子长度不变二、填空题1. 影子是由于光在传播过程中遇到不透明物体时，在物体的______形成的黑暗区域。
2. 影子的长度与光源的______有关，光源角度越小，影子越长。
3. 当物体距离光源较近时，影子会变得______；当物体距离光源较远时，影子会变得______。
三、判断题1. 影子的形状与物体的形状完全一致。
（）2. 在同一时刻，不同物体的影子长度相等。
（）3. 影子的颜色取决于物体本身的颜色。
（）四、简答题1. 请简述影子形成的原因。
2. 影子的长度与光源角度之间的关系是什么？3. 如何利用影子的方向来判断时间？五、应用题1. 小明在阳光下测量了一根旗杆的影子长度为5米，已知旗杆的实际高度为12米，请计算太阳的高度角。
2. 一根电线杆在阳光下的影子长度为10米，小明身高1.6米，请估算小明在阳光下的影子长度。
3. 在同一时刻，甲、乙两根旗杆的影子长度分别为6米和9米，已知甲旗杆的高度为15米，求乙旗杆的高度。
六、作图题1. 请画出在同一时刻，同一地点，一根竖直的旗杆和一棵树影子的示意图。
物体A是一个高度为4cm的正方形物体B是一个高度为6cm的三角形光源位于物体左侧，与地面的夹角为45°七、实验题1. 设计一个实验，用来验证影子的长度与光源角度之间的关系。
2. 如何利用影子的变化来观察太阳的运动轨迹？请简要描述实验步骤。
八、论述题1. 请论述在不同时间段，影子的变化规律及其原因。
2. 分析在日常生活中，影子对我们有哪些具体的应用。
影子练习题含答案
青岛版科学三年级下册1.《影子》练习题含答案【教学目标】1.知道行进中的光被阻挡时，就形成了阻挡物的阴影。
2.在教师引导下，能通过实验探究影子形成的条件。
3.能在好奇心的驱使下，对影子产生的条件表现出探究兴趣。
4.了解影子在日常生活中的应用。
一、选择题1．下面的场所中，你能在（）找到你的影子。
A．高楼的影子里B．明亮的操场上C．昏暗的房间里2．在（）能找到影子。
A．黑屋子B．阴天C．月光下3．夜晚的灯光下，站姿不同，形成的影子（）。
A．相同B．不同4．下列说法中正确的是（）。
A．只有在阳光下物体才有影子B．阳光下任何物体都有影子C．不透明的物体挡住光形成影子5．玩手影游戏时，手动，手的影子就（）。
A．不变B．发生变化6．形成影子，不需要以下哪个条件？（）A．光B．透明物体C．不透明物体7．皮影是根据（）的原理而产生的一种艺术形式。
A．放大镜B．影子8．在阳光下或灯光下，我们一般( )自己的影子。
A．可能会看到 B．一定看得到 C．一定看不到二、填空题9．光被物体遮挡时就形成了阻挡物体的____________。
10．产生影子的两个条件是( )和不透明物体。
11．一天中太阳下物体的影子，中午_________，___________最长。
12．抬高手电筒，铅笔的影子会变( )。
13．在( )或( )下，我们一般会看到自己的影子。
三、判断题14．皮影是根据影子的原理而产生的一种艺术形式。
( ) 15．物体的影子总在物体背光的一面。
( )16．光经过透明物体时会产生影子。
( )17．物体的影子一定比原来物体长。
( )四、简答题18．影子是怎么形成的？参考答案1．B 2．C 3．B 4．C 5．B 6．B 7．B 8．A9.影子10.光源11.最短傍晚12.短13.阳光下灯光14.√ 15.√ 16.× 17.×18.当光照射不透明的物体时，会产生影子。
课文《影子》的相关练习题(精选3篇)
课文《影子》的相关练习题〔精选3篇〕篇1：课文《影子》课后练习题课文《影子》课后练习题一、拼拼读读。
1.wǒ xǐ huān zài dēng xià zuò shǒu yǐng de yóu xì( )2.xiōng zài qián,bèi zài hòu ,zuǒ shǒuyòu shǒu yào jì zhù.( )二、照样子按笔顺写。
三、填空。
“飞’’字共( )画，第一画是( )。
“马”字共( )画，第二画是( )。
“鸟”字共( )画，第一画是( )。
四、给音节加声母。
( )ā zi( )ān( )ǎ( )ú( )ié( )īng( )íng ( ) ióng( )āo ( )uā( )ǒu( )iáo( )五、给音节加韵母。
q( ) h( ) ch( ) g( ) h( ) g( ) t( ) p( )前后常跟黑狗它朋六、用直线画出三拼音节。
qián mén xiāng shuǐ péng you huā gǒu yǐng zi前门香水朋友花狗影子七、用直线画出整体认读音节。
yǐng zi gēn zhe yì zhī liú shuǐ wū zi lǜ shù八、按课文内容填空。
我在前，影子在( )，我在左，影子在( )。
九、把句子补充完好。
1. 妈妈常常( )儿。
2. ( )常常( )。
篇2：课文《影子》的相关练习题课文《影子》的相关练习题一、划去不正确的读音影子(yǐngɡ zi yǐn zī ) 跟(gēng gēnɡ)常(chángɡ shángɡ ) 黑(hēi hē )二、读拼音写汉字tái yángɡ zài wǒ qián miān.( )yǐngɡ zi zài wǒ hòu mian.( ) ( )yǐng zi cháng chángɡ gēn zhe wǒ shì wǒ hǎo péng yǒu .( ) ( )( ) ( )( ) ( ) ( )三、按要求写词语反义词：前( ) 左( )近义词：常常( )四、照样子写句子影子常常陪着我。
影子练习题
影子练习题一、基础知识类1.1 影子的定义与特性1. 请简述影子的定义。
2. 影子产生的条件是什么？3. 影子的特性有哪些？1.2 影子的分类4. 请列举三种常见的影子类型。
5. 请解释实影与虚影的区别。
6. 请简述投影与映像的区别。
二、几何图形与影子2.1 点的影子7. 请画出点在光源正下方的影子。
8. 请画出点在光源斜下方的影子。
2.2 直线的影子9. 请画出水平直线在光源正下方的影子。
10. 请画出垂直直线在光源斜下方的影子。
11. 请画出斜线在光源正下方的影子。
2.3 平面的影子12. 请画出正方形在光源正下方的影子。
13. 请画出矩形在光源斜下方的影子。
14. 请画出圆形在光源正下方的影子。
三、物体与影子3.1 简单物体的影子15. 请画出球体在光源正下方的影子。
16. 请画出立方体在光源斜下方的影子。
17. 请画出圆柱体在光源正下方的影子。
3.2 复合物体的影子18. 请画出圆锥体与圆柱体组合在光源正下方的影子。
19. 请画出长方体与球体组合在光源斜下方的影子。
20. 请画出梯形体与圆柱体组合在光源正下方的影子。
四、实际应用类4.1 影子的测量21. 请简述如何利用影子的长度测量物体的高度。
22. 请解释为什么在正午时测量物体影子长度最准确。
4.2 影子的应用23. 请举例说明影子在生活中的应用。
24. 请简述影子在艺术创作中的价值。
五、综合训练类5.1 影子与几何图形5.2 影子与实际场景六、光影效果类6.1 光影变化29. 描述当光源位置改变时，物体影子的变化规律。
30. 解释物体在光源与观察者之间时，影子的变化情况。
31. 描述当光源为点光源时，物体影子的特点。
32. 描述当光源为平行光源时，物体影子的特点。
6.2 光影艺术33. 请列举三种利用光影效果的艺术形式。
34. 请简述如何在摄影中利用影子增强视觉效果。
35. 请解释舞台设计中光影效果的运用。
七、科学探索类7.1 光学原理36. 请简述光的直线传播原理。
部编版一年级上册语文课文2第5课《影子》同步练习
部编版一年级上册语文课文2第5课《影子》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共40分)1. （5分）读拼音，写字词。
zhíyìrén lèi jiān cóng cǐxīn________________________难________重________2. （6分）给下划线字选择正确的读音。
屹立（yìqì）________ 女娲（wāwō）________ 倾斜（qīn qīng）________漆黑（xīqī）________ 浩荡（gào hào）________ 荧屏（yín yíng）________3. （5分）巧手填词语，我能争第一。
暗下________ 听候________ 思念________ 身穿________ 手握________4. （12分） (2019五上·成武期中) 按要求填句子。
（1）秦王真的拿十五座城来换。
我把璧交给他。
（用合适的关联词合并句子）（2）海力布把消息告诉了乡亲们。
（把句子写得更具体些）（3）照样子，仿写句子。
例：美在身边，美是年轻人俯下身子背老人走搭石。
美在身边，美是________；美在身边，美是________。
5. （12分）判断。
（1）《草原》的作者是老舍。
（）（2）“取笑”的近义词是“大笑”。
（）（3）“秦王虽然不敢进攻赵国，是因为赵国武有廉颇，文有蔺相如：”这是一个病句。
（）（4）《晏子使楚》这个故事的起因就是楚王想侮辱晏子。
（）（5）“为设果．果有杨梅。
”这句话的意思是：孔君平给孩子带来了水果，其中有杨梅。
（）（6）《自己的花是让别人看的》中“变化是有的，但是美丽并没有改变”。
【科学】【新教材】(教科版)小学科学三年级下册第三单元第2课《阳光下物体的影子》习题
教科版三下第三单元第2课《阳光下物体的影子》习题一、填空题。
1.太阳为我们送来___________和___________。
2.我们可以模仿古人，制作一个简单的日晷，帮助我们找到影子的______________________。
3.制作日晷的操作步骤：①在一个平板上，贴上画有___________的观察纸，在纸板上___________。
②根据太阳的___________，确定方位，把纸板放在平地上。
③在纸板的中心，___________立上小短杆。
④每个一段时间观察和记录一次影子的___________。
每次记录时，要标上___________。
⑤观察记录纸，寻找影子的___________。
4.如图，日晷是我国古代的一种计量___________的仪器。
5.阳光下物体影子的长短随着太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影子最___________。
影子的方向总是和太阳的方向___________。
6.当太阳在___________边时，你的影子在西边；当太阳在你的前面时，你的影子一定在你的___________面。
7.一天中大树的影子随太阳的___________和___________发生变化。
也就是说太阳从东→南→西，大树的影子刚好相反，是从___________→___________→___________。
8.如图所示，将铅笔做的简易的日晷放在阳光下。
一天中铅笔影子的___________、___________都要发生变化。
9.阳光下物体影子的方向随着___________的改变而改变，影子的方向总是和太阳的方向___________。
二、判断题。
1.人们很早就知道利用阳光下物体影子的变化规律来测定时间。
（）2.光源在发光的时候不在发热。
（）3.太阳给我们带来光明的同时，也给我们带来了温暖。
（）4.一天中，阳光下物体的影子在清晨和傍晚最短。
（）5.古代的人曾利用日晷观测时间。
一年级上册语文部编版课后作业课文(二)影子 -(试卷配答案)
寄语：亲爱的小朋友，在学习过程中，的挑战就是逐级攀升的难度。
即使每一级都很陡峭，只要我们一步一个脚印地向上攀登，一层又一层地跨越，最终才能实现学习的目标。
祝愿你在学习中不断进步！相信你一定会成功。
相信你是最棒的！部编版六年级上册5.影子课时作业一、填空题1．读拼音，写词语。
zhèng zài hòu wǒhǎo rén hòu shān（____）前（___）（___）国（____）（____）2．填空。
“在”字共________画，第一画是________，组词________。
“后”字共________画，第三画是________，组词________。
“我”字共________画，第二画是________，组词________。
“好”字共________画，第二画是________，组词________。
3．写出反义词。
粗——________ 多——________ 短——________前——________ 左——________ 上——________4．猜一猜，下面的影子是谁的？________ ________ ________ ________二、信息匹配5．选一选，填一填。
（填序号）①小黑狗②黑③好朋友（1）影子是______色的，它像一条______一样常常跟着我，它是我的______。
①前②后③左④右（2）太阳在前，影子在______。
太阳在右，影子在______。
6．给下面的字选择读音，正确的打“√”。
影（yǐng yǐn）前（qián qán）黑（hēi hē）朋（pén péng）在（zài zhài）左（zuǒzhuó）7．读准生字，完成练习。
（填序号）①影②前③左④朋⑤音⑥本⑦作⑧明（1）读音为后鼻音的生字有：_______________（2）读音为平舌音的生字有：_______________（3）读音为三拼音节的生字有：_____________8．找一找，它们的朋友在哪里①一座________ A．树林②一片________ B．山③一群________ C．鲜花④几朵________ D．鸭子⑤一堆________ E.红枣三、语言表达9．照样子，写一写。
一年级上册语文同步试题影子第二课时(人教部编版)
归纳小结
总结本节课学到的知识，强调影子的形成原理和特点。 引导学生思考影子的应用和变化规律，为下节课的学习做好准备。
03
教材答案
第一部分：解题思路&问题建模
解题思路
本节课通过讲解和分析“影子” 课文，帮助学生们理解影子的形 成原理及特点，并掌握相关的词
汇和表达方式。
课文解析
通过对课文的深入解析，让学生们 了解影子的形成原理和特点，以及 与太阳、物体的关系。
词汇解析
讲解和解析课文中的重点词汇和表 达方式，如“倒影”、“影子”、 “光影”等。
第二部分：解题过程
01
02
03
问题建模
根据课文内容和教学目标 ，设计一系列问题，引导 学生们思考和回答，加深 对课文的理解。
回答问题
通过提问和引导学生们回 答问题，帮助他们理解课 文内容，掌握相关的词汇 和表达方式。
增加互动环节
为了更好地激发学生的学习兴趣和参与度，教师可以增加一 些互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生更好地参与 到课堂中来。
一年级上册语文同步 试题影子第二课时(人 教部编版)
目录
• 教材分析 • 教学过程 • 教材答案 • 教学反思
01
教材分析
教材内容
01
本课时的主要内容是学习《影子 》这篇课文的第二课时。
02
在上一课时的基础上，继续学习 影子的特点、位置和形状，以及 如何用语言描述和运用影子的知 识。
编写特点
04
教学反思
成功之处
学生参与度高
通过课堂互动、小组讨论等形式 ，学生积极参与课堂，展现了较
高的学习热情和积极性。
知识点掌握较好
通过随堂测试和课后作业，发现 学生对本课所涉及的知识点掌握 得生之间形成了积极的互 动，课堂氛围轻松、活泼，有利
2023最新-《影子》快乐练习：练习(优秀5篇)
《影子》快乐练习：练习（优秀5篇）书读百遍，其义自见，以下是小编帮助大家整编的《影子》快乐练习：练习（优秀5篇），希望能够帮助到大家。
《影子》快乐练习：练习篇一教学目标：1、会正确认读"影、前、后、常、跟、着、黑、狗、它、朋、友"，会正确书写"飞、鸟"。
认识新笔画"竖折折勾"和4个新偏旁"三撇儿、反犬旁、小字头、宝盖头"。
2、初步感知课文，能准确、流利地朗读课文。
教学重点：认识11个生字，会写"飞、马、鸟"三个生字。
能根据自己的体验正确、流利、有感情朗读课文。
教学难点：1、懂得在实际生活中分辨前、后、左、右等方位。
2、初步感知最基本的语文学习方法。
课前准备：生字词卡片、带领学生到户外阳光下观察自己的影子、玩踩影子游戏。
教学过程：一、猜谜，说“影子”1.师：孩子们，在上课之前，让我们一起来猜一个谜语，看谁猜得又对又快——它像一条小黑狗，跟着主人到处走，太阳在前它在后，太阳在左它在右。
（影子）对，孩子们真聪明，刚才老师带你们到操场上，在阳光下活动时，那一会儿在地上，一会儿在墙上，黑黑的就是——影子。
（正音：影yǐng子）2、说“玩影子之趣”。
（把你在操场上看到的、玩后的感受说给大家听。
）二、初步感知课文1、有个小朋友，他也仔细观察了自己的影子，还写了一首小诗，想不想听听？师背诵课文。
哪句话你觉得很有趣？根据学生回答出示句子随机正音：常常（cháng）、跟（gēn）着（zhe）、朋（péng）等2、比比谁读得正确、读得好。
3、试读课文。
（读通、读准确）4、理清脉络：孩子们再读读课文，这首儿歌有几节？每一节写的是哪一幅图的内容？5、再读课文。
（读流利）三、巩固字词1、词语大屏幕显示：影子、前后、常常、跟着、黑狗、它、朋友比比谁交得太阳宝宝朋友多。
2、分开词语，开火车认读生字。
影、前、后、常、跟、着、黑、狗、它、朋、友3、偏旁显红，看看哪些字的偏旁，你已经认识了。
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日语同声传译
第二课 影子练习（１）
1、什么是影子练习
影子练习（シャドウィング、Shadowing Exercise）又叫源语言或单语复述练习。 它要求用源语言紧跟其发声之后2～4秒， 基本保持同样的距离完全复述所听到的内 容。这种练习像影子（Shadow）一样追随 发话人，完全准确地再现说话人的说话内 容，因而被称为影子练习。
2、影子练习的作用
母语为汉语的练习者，应该选用外语的音频资 料进行练习。通过影子练习，能够纠正日语的语音 语调，增加各领域的专业词汇量，提高日语的表达 能力、同声传译中的听力理解与分析、记忆能力， 培养注意力分配技能，对同声传译中的语言输出有 提高作用。 同时，影子练习还可以培养边听边说、边听边 译的同步能力。一般经过3个月的影子练习，受训者 都初步具备能同时处理辩听、理解、记忆、复述、 监听等多重任务（マルチタスク、Multi-tasking） 的能力。
3、影子练习的方法
（1）理解内容
（2）注意辨别原声
（3）辨别原声和自己的声音
做影子练习，初始时可以与源语言同步同时， 经过一段时间的练习后，可以在源语言发声开 始后片刻，直至一句话跟读源语言。跟读源语 言时不是单纯的鹦鹉学舌，要做双耳分听，一 只耳朵辨听话语者的声音，另一只耳朵则监听 自己的声音，这个过程是一只耳朵在听（新闻 或会议录音）、嘴巴在说（同种语言复述）、 脑子在想（信息内容）的作业过程。在跟读完 一段5～8分钟长度的讲话或新闻之后，应该可 以概述出源语言的主要内容。