小学未成年人心理健康教育宣讲活动计划
未成年心理健康教育活动方案
未成年心理健康教育活动方案一、活动背景随着社会的快速发展，未成年人的心理健康问题日益凸显。
由于学习压力、家庭关系、人际关系等因素的影响，未成年人可能会出现焦虑、抑郁、自卑等心理问题。
这些问题不仅影响未成年人的身心健康，还可能对其未来的成长和发展产生负面影响。
因此，关注未成年人的心理健康，提高他们的心理素质，已成为社会各界的共同责任。
为了加强未成年人的心理健康教育，提高他们的心理素质，我们将开展一系列心理健康教育活动。
二、活动目标1. 提高未成年人对心理健康的认识，让他们了解心理健康的重要性。
2. 培养未成年人良好的心理素质，帮助他们建立积极向上的心态。
3. 增强未成年人应对心理压力的能力，提高他们的心理承受能力。
4. 增进未成年人的人际交往能力，让他们学会与他人和谐相处。
5. 提高未成年人的自我认知能力，帮助他们更好地了解自己。
三、活动内容1. 心理健康知识讲座：邀请专业心理学家为未成年人讲解心理健康知识，让他们了解心理健康的重要性。
2. 心理辅导活动：组织专业心理辅导老师为未成年人提供一对一的心理辅导，帮助他们解决心理问题。
3. 心理素质拓展活动：开展心理素质拓展活动，如团队建设、户外拓展等，培养未成年人的团队协作能力和抗压能力。
4. 心理健康主题班会：组织班级开展心理健康主题班会，让同学们分享自己的心理经历，提高他们的心理素质。
5. 心理健康知识竞赛：举办心理健康知识竞赛，鼓励未成年人学习心理健康知识，提高他们的心理素质。
6. 心理健康教育活动总结：在活动结束后，对活动进行总结，分享活动成果，为今后的心理健康教育工作提供借鉴。
四、活动实施1. 活动时间：2022年9月1日至2022年9月30日2. 活动地点：学校、社区、心理健康教育中心等3. 活动对象：在校中小学生4. 活动组织：由学校、社区、心理健康教育中心等共同组织，邀请专业心理学家、心理辅导老师等参与。
五、活动宣传1. 利用校园广播、宣传栏、班级微信群等渠道，宣传心理健康知识，提高未成年人对心理健康的认识。
小学心理健康、家庭教育讲座计划
小学心理健康、家庭教育讲座计划全文共5篇示例，供读者参考小学心理健康、家庭教育讲座计划篇1一、心理健康教育工作目标以打造阳光校园，创设和谐的人际关系为总目标。
通过心理健康教育工作，使我校每一名师生在日常工作、学习、生活中，苦有地方倾诉、郁闷有人沟通、压力有地方宣泄，让我校的师生心理不断成长，人格不断健全，承受挫折、适应环境的能力不断增强，能勇于面对现实，勇敢挑战困难，以良好的心态快乐工作、学习、生活，真正做到开心每一天。
二、加强对心理健康教育的领导和管理我校心理健康工作由校长直接领导，学校教育教学管理中心全面指导、筹划；并由心育专题辅导员负责各项工作的落实，心育组成员共同协作完成学校心理健康教育工作，具体安排如下：心育课题研究负责人：唐瑛瑛、高清华心理咨询室(阳光小屋)负责人：李萍、吴晓莉阳光信箱负责人：李明媚、胡明花心育网站负责人：柳志强、柏春花心育活动负责人：戴红霞、陈梅学生心理科学小论文、心育日记负责人：童彩萍教师心育论文、个案等负责人：李丽丽心育组成员应积极参与学校各项心育活动，如：开设团体辅导、班级团体辅导、班级活动课辅导、亲子教育、家长学校、个体咨询、搜集各种资料、校园文化氛围建设等，并充分发挥伙伴效应，继续选拔"阳光小天使"，让学生参与，学会自主管理。
三、加强心理健康教育的师资队伍建设搞好师资队伍建设提高教师的自身素质与心理健康教育水平，是保障心理健康教育正常开展的重要条件。
1、组织教师订阅一些有关心理教育的书籍、报刊，利用课余时间进行自学，不断充实自己，提高理论水平；2、组织心理辅导教师外出考察或培训学习，提高心理健康辅导老师的专业素质和品性修养；3、聘请外单位有经验的教师或专家做专题辅导报告；4、加强对班主任心理健康教育校本培训；5、心理健康教育小组单周例会，开展心理健康教育工作与理论研讨；6、每学期末，结合专题研究组织教师撰写心理教育论文，学校择优组织参加省、市、县各级论文评比；7、举办教师心理成长乐园活动。
小学生心理讲座活动方案
小学生心理讲座活动方案方案一：小学生心理讲座，快乐成长活动主题：快乐成长活动时间：1小时活动对象：小学生（一至六年级）活动内容：1.热身活动（10分钟）：通过激励、互动等方式，使学生积极参与进来，放松他们的身心，为后续活动做好准备。
2.了解心理健康（20分钟）：通过简单的故事、图片等形式，引导学生了解心理健康的概念，明白心理健康对于快乐成长的重要性。
3.情绪管理（30分钟）：以情绪瓶、情绪轮盘等工具为媒介，让学生认识自己的情绪变化，学习如何正确地表达并管理自己的情绪，在情绪低落时快速调整自己的情绪状态。
4.动力与目标（30分钟）：通过游戏、小组讨论等方式，让学生明确自己的动力和目标，激发他们对于学习和生活的动力，使他们能够积极主动地追求目标，实现自己的梦想。
5.结束活动（10分钟）：进行简单的总结和答疑环节，鼓励学生参与更多关于心理健康的学习和实践活动。
活动准备：1.PPT或教案，包含活动的内容和流程。
2.心理健康故事或图片等教具。
3.情绪瓶、情绪轮盘等工具。
4.游戏道具或小组讨论的题目。
活动目标：1.帮助学生了解心理健康的重要性，培养正确的心理观念。
2.培养学生良好的情绪管理能力，使他们对自己的情绪有更好的认识。
3.激发学生的学习和生活动力，引导他们积极主动地制定目标并努力实现。
方案二：小学生心理讲座，建立自信，快乐成长活动主题：建立自信，快乐成长活动时间：2小时活动对象：小学生（三至六年级）活动内容：1.热身活动（10分钟）：进行跳跃、转圈等活动，放松学生的身心，为后续的活动做好准备。
2.自信的重要性（20分钟）：通过讲述自信的故事、实例等方式，让学生了解自信的重要性，以及自信对于快乐成长的积极影响。
3.培养自信的方法（30分钟）：通过游戏、小组讨论等活动，让学生了解如何树立自信心，并给予他们相应的指导和鼓励，帮助他们树立积极的自我形象。
4.处理挫折与困难（30分钟）：通过案例分析、角色扮演等方式，让学生了解并学会正确的处理挫折和困难的方法，激发他们积极面对生活的勇气和信心。
小学生心理健康讲座活动方案范文（精选7篇）
小学生心理健康讲座活动方案小学生心理健康讲座活动方案范文（精选7篇）为有力保证活动开展的质量水平，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。
那么应当如何制定活动方案呢？以下是小编精心整理的小学生心理健康讲座活动方案范文（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生心理健康讲座活动方案1一、目前小学心理健康教育中存在的问题首先，在实际教学的过程中，很多小学都会把心理健康教育工作划分至德育的范围，觉得在德育建设的进行中即可充分完成心理健康教育，根本没有必要再单独的开展心理健康教育，然而，在实际上，尽管德育工作以及心理健康教育的职能都是“育人”，然而二者具有显著不同，无法等同看待；其次，很多小学会学生的将心理健康问题看成是思想品德问题，而让班主任以及思想品德教师负责学生的心理健康教育工作，因此也会按照处理思想品德问题的方法处理心理健康问题。
二、完善小学心理健康教育的对策（一）加强对学心理健康教育的认识心理健康教育工作充分体现着先进的教育理念以及思想，其不只是一种方法与技术。
随着其教育理念的而不断更新与深化，小学心理健康教育一定会渗透到人才观、教育观以及学生观，变成实施学校教育的必然需求，同时也成为实现学生身心健康发展的必然要求。
所以，社会与学习应该充分重视心理健康教育，加大此类工作的宣传力度，从而充分发挥心理健康教育的价值与作用。
（二）创建“三位一体”的教育网络所谓的“三位一体”，即为社会、学校以及家庭三者合力，统一协作。
目前，因为学生每天大概有不少于50%的时间都会在校外度过，所以要创建以校园为主，家庭教育为辅的科学的教育引导，借助于家长与学校的力量帮助学生了解一部分心理健康教育知识，抛除不合理的教育方法，积极的营造出可以促进家长与学生奋发上进的家庭氛围，从而帮助孩子养成积极健康的心理品质；同时要创建社会、学校以及家庭的“三位一体”的教育网络，使得三者合力，统一协作，从而提高教育效果。
小学生心理讲座活动方案范文（通用7篇）
小学生心理讲座活动方案小学生心理讲座活动方案范文（通用7篇）为了确保事情或工作有序有力开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。
制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的小学生心理讲座活动方案范文（通用7篇），希望对大家有所帮助。
小学生心理讲座活动方案范文（通用7篇）1为全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部颁发的《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》，进一步提升我校德育工作水平，宣传普及心理健康知识，营造良好心理健康教育氛围，提升师生对自身、对他人心理健康的关注，促进学校心理健康教育和谐发展，在月份开展我校的心理健康教育活动月活动。
现将活动方案公布如下：一、活动月主题和谐心灵，健康成长二、活动时间201年月1日—1日三、主办：xx学校团委承办：校心理健康教育辅导中心四、活动对象：全体师生五、活动内容1、心理健康教育标语宣传心理辅导中心制作积极向上，阳光和谐的宣传标语在学校电子屏播出、校园宣传窗张贴，营造气氛，让全校师生积极参与进。
2、心理健康教育辅导中心制作的《心理健康知识》宣传册发放将学校心理健康教育辅导中心制作的《心理健康知识》宣传册分发到每个班级。
3、每班开展一次心理健康主题班会参加对象：全校班级（除1级）要求：各班围绕本次心理健康教育活动月主题，具体题目自定，在班会结束后各班将图资料以电子版的形式上交心理健康教育辅导中心。
时间：月1日之间上交。
4、每班出一期黑板报，拍照后以电子照片格式上交心理健康教育辅导中心参加对象：全校班级（除1级）要求：围绕本次活动月主题，团委宣传部将在月19日之前评比。
5、开展学生心理小论征集与评选活动参加对象：14、16级班级学生说明：学生心理小论，是学生自己研究、撰写的关于心理健康教育方面的论，论必须体现中学生自己的观点和方法，不得抄袭。
小论主题：自我意识、情绪管理、人际关系、学习心理、青春期心理、生涯发展、热点问题心理分析等。
小学生心理健康教育宣传月活动方案范文（通用7篇）
小学生心理健康教育宣传月活动方案小学生心理健康教育宣传月活动方案范文（通用7篇）为有力保证活动开展的质量水平，常常需要预先准备活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
那么你有了解过活动方案吗？以下是小编精心整理的小学生心理健康教育宣传月活动方案范文（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学生心理健康教育宣传月活动方案1一、活动主题：小学生如何调解自己的情绪二、教学目标：教师：1、了解小学生的情绪状况。
2、帮助小学生认识、调解自我情绪的重要性。
3、帮助小学生初步掌握情绪调控的方法。
学生：1、了解自我的情绪状况。
2、了解情绪是可以调节和控制的，初步学会调节和控制不良的自我情绪。
3、明确情绪是一个人的心理活动的正常表现，树立正确的情绪态度。
三、教学重点：学会正确对待不良的情绪。
四、教学难点：对比积极情绪与消极情绪的作用。
五、教学准备：1、含有欢快、低沉、忧伤旋律的合成音乐、歌曲《歌声与微笑》、气球数个。
2、多媒体课件3、布置活动室，营造良好的心理氛围空间六、活动过程：课前交流在上课之前，我们一起共同来探讨一些问题：新年马上就要到了，你的爸爸妈妈买了一件你非常喜欢的衣服送给你，你会有什么反应呢?你非常想穿着这件衣服去上学，可是妈妈执意让你等到过年的时候再穿，你会不会生气呢?会不会伤心呢?(学生回答)在晚上看电视，看到非常恐怖镜头的时候，你又会有什么反应呢?(学生回答)其实，我们所表现出来的高兴、害怕、生气、伤心、恐惧等等都是大家所表现出来一种情绪，那你们时时刻刻都跟这个情绪打交道，你们对情绪又了解多少呢?究竟什么情绪才是好的呢?今天就让我们走进“情绪”这个五彩缤纷的世界，一起来体验吧!明镜台(一)音乐进入情境1、先请同学们来欣赏一段音乐，用心去听、去感受。
2、听这段音乐时，你的情绪产生了哪些变化?欢快、幸福——恐慌——悲伤3、小结：刚才一段简短的音乐就引起了情绪上强烈的波动，我们的情绪无时无刻不在受着环境、事件的影响，经常会出现不同的情绪体验，既有欢快的、愉悦的、幸福的，也有烦恼的、忧愁的、沮丧的，甚至还有痛苦的、悲伤的情绪体验。
小学生心理健康教育活动方案(精选8篇)
小学生心理健康教育活动方案(精选8篇)小学生心理健康教育活动方案篇1根据当前疫情防控形势和学生心理状况，为更好帮助全校学生以更积极的心态投入开学复课后的校园学习，进一步促进学生科学认识心理健康的重要性，了解心理健康知识，掌握必要的心理调适方法，形成正确的心理健康观念，引导学生以积极的态度面对生活，增强耐挫能力，促进学生健康成长，我校决定在开展心理健康教育活动。
一、活动主题关注心理健康，奠基幸福人生二、活动宗旨通过集中组织开展内容丰富、形式多样、参与广泛、针对性强的心理健康教育系列活动，进一步加强中小学心理健康教育，宣传普及心理健康知识，提高学生心理健康水平。
三、活动时间2—6月四、活动内容(一)注重衔接，全面排查分析学生心理状况。
学校要提前分析研判学生可能存在的适应不良问题。
班主任和任课教师要通过开展疫情防控、生命安全、卫生健康等主题的“复学第一课”、主题班会，积极引导学生总结、分享居家学习生活期间的学习体会和成长感悟，增强学生对未来的期待和信心。
心理健康教育教师要采用学生自我报告、日常观察、访谈、心理绘画或其它专业心理评估等方式，对学生的心理健康状况及时全面摸底，筛查学生心理问题，掌握困扰学生的具体压力****和情绪行为问题。
心理排查应坚持尊重学生隐私、遵循保密原则，关注疫情对学生心理状况影响可能存在的长期性和隐蔽性。
(二)创新形式，帮助学生做好心理调适。
学校要开好心理健康教育课。
通过举办“心理专家心理讲座”、手抄报、同伴互助等活动，普及心理健康知识，帮助掌握简便有效、容易操作的心理调适方法，向自制力好、意志坚强的同学学习，促进自我成长。
各学科教师要在日常教育教学活动中，关注学生的心理状况，注重对学生进行心理健康教育知识的渗透。
(三)关注差异，针对不同年龄特征和学段特点提供心理指导。
学校和教师要注重结合学生的不同年龄特征、不同学段特点与个性差异开展心理健康教育。
小学阶段，以组织开展游戏或心理拓展活动为主，在游戏、活动中鼓励学生表达，指导学生学会识别情绪并加以调节;针对毕业年级学生，要提供教育、教学和心理的全方位支持，缓解学生心理压力。
小学生心理健康活动计划5篇
小学生心理健康活动计划5篇小学生心理健康活动计划（篇1）一、活动目的为了普及中小学心理健康教育基本知识，营造人人关心学校心理健康教育的氛围，进而提高学生心理素质、培育学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，学校决定开展以“和谐校园、幸福人生”为主题的心理健康教育宣传周活动。
二、活动主题和谐校园、幸福人生三、活动时间2023年月四、活动内容（一）心理健康宣传周启动暨国旗下讲话（具体内容如下）：1、宣布心理健康活动周开始2、宣读__小学心理健康教育宣传周方案3、以“和谐校园、幸福人生关”为主题进行国旗下讲话（二）“做个抗压小能手”心理健康讲座1、参与对象：六年级全体学生2、地点：多媒体3、内容：故事导入抗压事例，说明提高抗压能力的好处，提供毕业班学生提高抗压能力的办法。
（三）心理健康手抄报六年级学生围绕主题“学会面对挫折”出一期有心理健康手抄报，每班上交张，学校将择优展出并表扬。
（四）利用“红领巾广播站”宣读心理方面的稿在宣传周期间，利用“红领巾广播站”，读有关心理健康知识的稿，提高全校师生的心理意识，营造校园的心理教育氛围。
（五）心理健康漫画五、六年级学生围绕主题“和谐校园、幸福人生（杜绝学校霸凌）”出一张心理漫画（4），每班上交张。
（六）班级心理健康主题班队会活动1、时间：各班自定2、地点：各班教室3、参加对象：各班班主任及全校学生4、要求：各班主任针对校园潜在危机，开展心理班队会。
五、活动总结1、资料整理2、总结活动过程中的得失，为下一个活动做准备。
六、工作要求（一）高度重视，积极参与。
全校师生深刻认识到心理健康对人成长发展的重要性，自主提升心育意识，积极参与心理健康活动周系列活动。
（二）广泛发动，认真组织。
各班要广泛发动学生积极参与，一起营造良好的心理健康教育氛围。
严格按照方案要求，认真组织，确保活动的顺利开展，保证活动的效果。
小学生心理健康活动计划（篇2）一、活动目的进一步推动全市心理健康教育工作，普及中小学心理健康教育基本知识，营造人人关心学校心理健康教育的氛围，进而提高学生心理素质，培养学生乐观、向上的心理品质，珍爱生命，尊重生命，促进学生人格的健全发展。
小学生青春期心理健康教育活动方案（精选11篇）
小学生青春期心理健康教育活动方案（精选11篇）小学生青春期心理健康教育活动方案1一、活动方案的设计思路：新课程改革涌现出了一大批的教育思想，比如快乐学习、快乐教育，主张“让孩子快乐起来”，何为“快乐”，“快乐”的最高内涵应该是身心的快乐。
再看一下中国小学生的现状，传统的教育模式束缚了孩子身心的发展，主观能动性受到遏制，让他们产生了厌学的心理，苦于无人理解，烦恼重重，甚至心理过于压抑而产生了轻生的念头。
如何让学生快乐起来，真正享受童年应有的快乐，基于这样的思考设计了这一心理教育活动方案，在活动中与同学们一起去寻找快乐，探求快乐的真谛。
二、活动目的：1、引导学生了解一些排解烦恼的方法，释放自己的身心，使学生知道应该微笑着面对学习中的困难和生活中的不如意，做一个快乐的人。
2、学会更好地调节自己，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。
三、活动对象：主要针对小学高年级的学生。
四、活动准备：学生课前准备学习资料、心理小短剧、PPT演示。
五、活动过程：（一）谈话揭题本节课的活动主题。
共同探讨两个词语：“快乐”和“烦恼”分别将快乐和烦恼划分为四个等级，你属于哪一个？师：本节课我们就一起来聊一聊“快乐”与“烦恼”的话题，一起去探寻如何面对烦恼、排解烦恼，找到快乐的妙方，从而笑对人生。
（二）创设情景，回忆倾诉烦恼：1、同学们，在你的生活中，遇到过令你不快的事情吗？2、学生们回忆烦恼。
请大家拿出小纸片，把最近你遇到的令你烦恼的事写进“烦恼收集站”。
（学生活动）3、学生倾诉烦恼：同学们把你刚刚写在卡片上的烦心事说一说，让同学和老师听一听。
把自己心里的烦恼说出来之后，你感觉怎么样？（三）交流方法，心理疏导：1、观看两个情景短剧，评析是非：（多媒体播放）（丹丹又生气了；明明和亮亮的故事）2、教师导语：我们看了几个同学生气时的表现，请大家讨论，他们为什么生气，他们这样做对吗？为什么？同桌讨论。
3、心理体验：丹丹今天穿了件新买的衣服，自己挺满意的。
小学生心理健康教育活动方案（精选11篇）
小学生心理健康教育活动方案（精选11篇）小学生心理健康教育篇1为贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要(20__修订)》精神，进一步增强我县中小学生心理健康教育的针对性与实效性，积极引导学生珍爱生命、健康成长，经研究，决定集中开展中小学生心理健康教育周活动。
现将有关事项通知如下：一、活动主题:珍爱生命健康成长二、活动时间:10月2日至10月27日三、活动内容各学校在活动期间要重点开展好“六个一”主题活动：发一封、出刊一期板报()、召开一次主题班(队)会(县局提供三个不同角度的供参考)、组织一次心理咨询辅导活动、开设一次专题讲座、开展一次心理社团活动等。
各学校要充分发挥心理健康教师、班主任的主导作用，通过举办心理辅导讲座、印发心理辅导专刊、放映励志电影、排演心理健康教育校园剧等形式，广泛开展学生心理健康教育活动。
要认真做好特殊家庭学生、“待进学生”的统计汇总、疏导工作，采取结对帮扶、心理咨询与辅导等方式，促使学生形成积极向上的人生观、世界观、价值观。
各学校要借助家长学校等现有条面向学生家庭，开展一系列亲子教育活动，引导家长科学认识青少年身心健康发展规律，树立科学的家教理念，营造和谐的亲子、家庭关系。
加强与特殊家庭的联系，多侧面、多角度全面关注、掌握特殊家庭学生的心理动态。
各学校要密切关注学生的交往，开设教育专题讲座，帮助学生树立正确的择友观念，引导学生正常交往。
各班级要设立一名心理健康学科代表(或叫“心理气象员”)，帮助老师关注和了解学生的日常动态，加强与心理健康教师、班主任的联系，便于学校高效开展心理健康教育工作。
各学校要强化心理健康教育意识，加强心理健康教育教学研究，正常开展心理健康教育教学活动。
其他学科教师在日常的教学过程中要有机融入心理健康教育的内容，帮助学生树立正确的学习、生活的勇气和信心。
四、活动要求加强领导，严密组织。
各学校要切实加强组织领导，周密制定实施方案。
结合学校实际抓住重点活动，注重活动的过程和效果的达成度。
小学生心理健康知识讲座活动方案范文（精选7篇）
小学生心理健康知识讲座活动方案小学生心理健康知识讲座活动方案范文（精选7篇）为了确保活动取得实效，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。
我们应该怎么制定活动方案呢？下面是小编为大家整理的小学生心理健康知识讲座活动方案范文（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学生心理健康知识讲座活动方案1良好的心理素质是人的全面素质的重要组成部分。
心理健康教育是提高小学心理健康的教育，是实施素质教育的重要内容。
本着以学生发展为前提，促进学生科学地认识心理健康，了解心理健康知识，掌握必要的心理调试方法，形成正确的心理健康观念，我们策划了我校第五届心理健康教育周活动。
旨在通过本次活动，提高学生的心理健康意识，营造校园的心理教育氛围，让我校师生进一步了解心理健康，关注自身的身心健康。
具体活动方案如下：一、活动主题阳光成长快乐生活二、活动时间20XX年12月8日（星期一）至12月12日（星期五）三、组织机构为了把活动落实到位，特成立本次宣传周组织机构，具体如下：组长：副组长：组员：四、具体活动安排活动一：“心理健康教育活动周”启动仪式1、时间：12月8日上午2、地点：操场3、活动内容：学校领导讲话“正确看待心理教育，提高自身心理素质”，学生代表讲话“爱自己因为我独一无二”，奏响我校20XX“心理健康教育活动周”的序曲。
活动二：心理健康教育知识宣传心理健康知识专栏、“心灵直通车”广播心灵小故事、大课间操心理格言每日诵读、活动三：心理格言朗诵比赛1、参加年级：三年级2、活动程序：12月5日各班利用班队课时间组织班内的朗诵比赛。
12月9日（星期二）各班选派两名学生代表班级到南教学楼六楼参赛。
3、评委：活动四：讲故事比赛1、参加年级：四年级2、活动程序：12月5日各班利用班队课时间组织班内的讲故事比赛。
12月10日（星期三）各班选派两名学生代表班级到南教学楼六楼参赛。
小学心理健康教育宣传活动方案
小学心理健康教育宣传活动方案一、活动背景随着社会的快速发展，小学生心理健康问题日益凸显。
为提高小学生对心理健康的认识，培养他们良好的心理素质，预防和减少心理问题的发生，我们计划开展一次小学心理健康教育宣传活动。
二、活动目标1. 提高小学生对心理健康的认识，增强心理素质。
2. 培养小学生积极乐观的人生态度，提高应对挫折的能力。
3. 增进小学生之间的沟通与理解，促进人际关系和谐。
4. 增强小学生心理自我调节能力，提高心理素质。
三、活动时间2022年4月20日至4月30日四、活动对象全体小学生五、活动内容1. 心理健康知识讲座邀请专业心理讲师为小学生开展心理健康知识讲座，内容包括心理健康的定义、心理问题的表现、如何保持心理健康等。
讲座形式可以采用互动问答、案例分析等，以提高学生的参与度和兴趣。
2. 心理健康主题班会组织各班开展以心理健康为主题的班会，通过观看心理健康教育视频、分享心理健康小故事、开展心理健康知识竞赛等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习心理健康知识。
3. 心理健康手抄报比赛鼓励学生参与心理健康手抄报比赛，以图文并茂的形式展示心理健康的重要性。
比赛结束后，评选出优秀作品进行展示，以激励学生积极参与心理健康教育。
4. 心理健康知识竞赛举办心理健康知识竞赛，以检验学生对心理健康知识的掌握程度。
比赛形式可以是个人赛或团体赛，设置一定奖品，以提高学生的参与热情。
5. 心理辅导体验活动邀请专业心理辅导老师为学生提供心理辅导体验，通过游戏、绘画、角色扮演等形式，帮助学生了解自己的心理状态，提高心理调节能力。
6. 心理健康宣传周在宣传周期间，通过校园广播、宣传栏、班级微信群等方式，普及心理健康知识，营造关注心理健康的良好氛围。
六、活动组织及分工1. 活动策划：心理老师、班主任2. 活动宣传：学生会、宣传组3. 活动组织：学生会、班级干部4. 活动评委：心理老师、班主任、学生代表5. 活动奖品：教务处、后勤部门七、活动预算1. 讲座费用：500元2. 宣传材料：300元3. 奖品购置：200元4. 其他费用：100元总计：1100元八、活动效果评估1. 活动参与度：统计参与活动的人数，了解学生对心理健康教育的关注程度。
小学生心理健康宣传月活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展和生活节奏的加快，小学生心理健康问题日益凸显。
为了提高小学生心理健康意识，普及心理健康知识，培养小学生良好的心理素质，我校决定开展小学生心理健康宣传月活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的活动形式，让小学生了解心理健康的重要性，学会如何维护自己的心理健康。
二、活动主题“关爱心灵，快乐成长”三、活动目标1. 提高小学生心理健康意识，认识到心理健康的重要性；2. 普及心理健康知识，帮助小学生了解自己的心理特点；3. 培养小学生良好的心理素质，提高应对压力的能力；4. 促进小学生与家长、老师的沟通交流，营造和谐的家庭和校园环境。
四、活动时间2022年10月1日至2022年10月31日五、活动对象我校全体小学生六、活动内容（一）开幕式1. 时间：2022年10月1日2. 地点：学校操场3. 内容：（1）学校领导致辞，介绍活动背景和意义；（2）心理老师讲解心理健康知识；（3）学生代表发言，表达对心理健康活动的期待。
（二）心理健康知识讲座1. 时间：2022年10月2日-10月10日2. 地点：学校会议室3. 内容：（1）心理老师主讲，普及心理健康知识；（2）案例分析，让学生了解心理问题的表现和应对方法；（3）互动环节，解答学生心中的疑惑。
（三）心理健康手抄报比赛1. 时间：2022年10月11日-10月15日2. 地点：各班级教室3. 内容：（1）学生以“关爱心灵，快乐成长”为主题，制作心理健康手抄报；（2）各班级评选出优秀作品，参与校级评选；（3）对优秀作品进行展示和表彰。
（四）心理健康主题班会1. 时间：2022年10月16日-10月20日2. 地点：各班级教室3. 内容：（1）各班级开展心理健康主题班会，讨论心理健康问题；（2）学生分享自己的心理成长经历，互相鼓励；（3）心理老师参与班会，解答学生心中的疑惑。
（五）心理健康情景剧表演1. 时间：2022年10月21日-10月25日2. 地点：学校操场3. 内容：（1）各年级组挑选优秀学生参与心理健康情景剧表演；（2）剧本围绕心理健康主题，展示学生如何应对心理问题；（3）邀请家长、老师观摩表演，共同感受心理健康的重要性。
2023小学心理健康教育宣传计划
2023小学心理健康教育宣传计划目标本宣传计划旨在提高小学生的心理健康意识，促进他们良好的心理发展。
宣传内容1. 心理健康知识普及：通过开展有趣且易于理解的策略，向小学生传授心理健康知识，包括情绪管理、压力应对、人际关系等。
2. 推广积极心态：通过组织座谈会、讲座和班级活动等形式，培养小学生积极的心态，鼓励他们面对困难时保持乐观与自信。
3. 问题识别与应对：引导小学生正确识别并应对心理问题，提供帮助和资源，避免问题进一步恶化。
4. 家校合作：加强与家长的沟通与合作，共同关注小学生的心理健康问题，并提供相应的支持和指导。
宣传活动1. 心理健康讲座：邀请心理专家给小学生及家长讲解心理健康相关知识，提供宝贵的建议和指导。
2. 健康生活日志：鼓励小学生记录自己的情绪变化和体验，并与班级分享，促进彼此之间的理解和支持。
3. 小组讨论：组织小组活动，让小学生分享彼此的心理问题，并通过讨论和交流找到解决的方法。
4. 心理健康海报设计比赛：鼓励小学生参与海报设计比赛，通过创作来传达心理健康的重要性，最佳作品将在学校内展示和宣传。
宣传渠道1. 学校公告栏：发布心理健康知识、活动信息和资源推广，让全校师生及家长了解宣传计划的内容和安排。
2. 班级会议：在班级会议上进行宣传，让每个班级的学生和家长都了解宣传计划，并积极参与其中。
3. 学校网站和社交媒体：通过学校网站和社交媒体平台发布宣传内容，吸引更多人的关注和参与。
4. 家长会议：利用学校组织的家长会议，与家长分享心理健康知识，提醒家长在家中如何促进孩子的心理健康。
评估与调整在宣传计划实施过程中，定期进行评估和调整。
通过学生和家长的反馈收集意见，根据实际情况进行相应的调整，确保宣传计划的有效性和可持续性。
以上为2023小学心理健康教育宣传计划的主要内容和安排，希望通过这次宣传活动能够有效促进小学生的心理健康发展。
沙坪小学心理健康宣传教育活动方案
沙坪小学心理健康宣传教育活动方案背景心理健康在学生成长过程中起着重要的作用。
为了增强学生们的心理健康意识，沙坪小学计划开展一系列宣传教育活动。
本方案旨在提供一种简单且有效的方法来进行心理健康宣传教育。
活动内容1. 举办“心理健康知识讲座”- 邀请专业心理健康讲师前来学校，给学生们进行心理健康知识的讲解。
- 讲座内容包括如何的情绪，如何有效地应对压力，如何维持良好的人际关系等。
- 讲座形式可以是互动式，吸引学生们的积极参与。
2. 开设“心理健康角落”- 在学校图书馆或其他适当的地方，设置一个专门的角落，用于展示与心理健康相关的书籍、宣传资料和海报等。
- 学生们可以在这个角落里自由阅读相关书籍，获取更多关于心理健康的信息。
3. 组织“心理健康体验活动”- 安排一天时间，让学生们参与各种与心理健康相关的体验活动，如瑜伽课程、艺术创作等。
- 这些活动旨在让学生们亲身体验到心理健康对身心健康的重要性，并培养他们的情绪管理和艺术表达能力。
4. 设立“心理健康热线”- 在学校内设立一个心理健康热线，提供学生们随时随地咨询心理问题的机会。
- 学生们可以通过电话或在线平台与专业心理辅导师进行沟通，寻求他们的帮助和建议。
活动预期效果1. 提高学生对心理健康的认识和关注度。
2. 帮助学生们掌握有效的情绪管理和压力应对技巧。
3. 培养学生们良好的人际关系和表达能力。
4. 提供学生们咨询心理问题的渠道，帮助他们解决困惑和烦恼。
资源需求1. 邀请专业心理健康讲师。
2. 准备心理健康知识讲座的宣传资料。
3. 收集相关的心理健康书籍和宣传海报。
4. 提供心理健康热线的设备和系统。
时间安排1. 第一周：筹备活动，与心理健康讲师协商安排讲座时间。
2. 第二周：举办心理健康知识讲座。
3. 第三周：开设心理健康角落，准备相关书籍和宣传资料。
4. 第四周：组织心理健康体验活动。
5. 持续设立心理健康热线并提供咨询服务。
以上是沙坪小学心理健康宣传教育活动方案，请参考。
小学心理健康教育日宣传活动实施方案
小学心理健康教育日宣传活动实施方案活动背景心理健康教育是培养学生健全人格和全面发展的重要组成部分。
为了提高小学生的心理健康水平，我们计划开展小学心理健康教育日宣传活动。
活动目标- 提升学生心理健康意识。
- 增进家长对心理健康教育的关注和支持。
- 培养学校教师对学生心理健康的关注和处理能力。
活动内容1. 组织心理健康讲座：邀请专家为学生、家长和教师进行心理健康讲座，介绍心理健康知识及应对方法。
2. 心理健康知识竞赛：通过竞赛的形式，增加学生对心理健康知识的研究兴趣，激发他们的参与热情。
3. 感恩信写作活动：组织学生通过写感恩信的方式，表达对身边人的感激之情，提升学生对美好事物的感知和体验。
4. 心理健康展览：学生们展示自己通过绘画、摄影等方式表达的心理健康主题作品，以及心理健康研究成果。
5. 心理健康资源发布：在学校官方网站和校园公告栏上发布心理健康资源，供学生、家长和教师参考。
6. 心理健康咨询服务：设置心理健康咨询岗位，提供学生、家长和教师的心理咨询服务，解答他们的疑问和困惑。
周期规划- 第一周：组织心理健康讲座和心理健康知识竞赛；- 第二周：进行感恩信写作活动和心理健康展览；- 第三周：发布心理健康资源和提供心理咨询服务；- 第四周：总结活动经验，评估活动效果。
宣传策略- 利用学校官方渠道发布活动信息，包括网站、微信公众号等；- 制作海报和宣传册，发放给学生、家长和教师，并张贴在校园显眼位置；- 邀请学生、家长和教师代表参与活动筹备会议，共同制定宣传方案；- 利用班级群、学校通知等渠道提前预告活动内容和时间。
资源需求- 邀请心理健康专家参与讲座和评选心理健康展览作品；- 需要提供场地和设备供心理健康知识竞赛、心理健康展览等活动使用；- 确保有足够的宣传材料，如海报、宣传册等。
总结本次小学心理健康教育日宣传活动通过多种形式的活动，旨在提高学生的心理健康意识，增进家长和教师对心理健康教育的关注和支持。
小学心理健康教育讲座活动方案（精选7篇）
小学心理健康教育讲座活动方案（精选7篇）小学心理健康教育讲座活动方案（精选7篇）为了确保活动有效开展，往往需要预先进行活动方案制定工作，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面计划。
活动方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编为大家整理的小学心理健康教育讲座活动方案（精选7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学心理健康教育讲座活动方案1教育目标：教师：引导学生初步认识学习目标的意义和作用；指导学生学会合理的制订个人的学习目标，使它成为学生学习的动力。
学生：了解制订目标的意义和作用，学会设计适合于自己的学习目标，自觉地为实现目标而努力。
教学过程：一、导入教师：同学们，在新的学期，你们都有什么新的打算，在学习上有新的计划和目标吗？今天我们讲为什么要制订学习目标以及如何制订学习目标。
二、讲授新课教师以讲故事的形式讲解课文，然后讲我国著名乒乓球运动员王涛和体操运动员桑兰的故事，最后作小结。
教师：同学们，从约翰、王涛和桑兰的故事中，我们看到了目标在人的心中是多么重要，它能给人以动力，唤起人们的极大热情，从而坚定不移地去获取成功。
我们在学习上也要给自己订出恰当的目标，使自己的学习行动更加自觉、刻苦，顺利寺完成四年级的学习任务。
三、课堂活动1、议一议教师在黑板上写出三个问题：（1）美国少年约翰给自己制订了怎样的目标，这对他的成长有什么作用？（2）王涛和桑兰的目标是什么？（3）你给自己制订新学期的学习目标了吗？教师：请同学们分组讨论以上三个问题，然后各组选派代表在全班发言。
目的是让学生认识学习目标对促进自己学习的重要意义和作用。
2、画一画教师给每个学生发三张白纸。
请学生给白纸编号，即白纸1号、白纸2号及白纸3号。
教师：请同学们在白纸1号上随便画什么都行。
（一分钟后）请你在白纸2号上画一只小企鹅。
（一分钟后）请你在白纸3号上画一只黄嘴巴、黑身子、白肚皮的小企鹅。
目的是让学生懂得无目标、有目标及有明确目标进行学习，其学习结果大不一样。
小学3.25心理健康教育宣传活动方案
小学3.25心理健康教育宣传活动方案一、活动背景心理健康是人们身心健康的重要组成部分，也是幸福生活的重要保障。
近年来，社会对心理健康问题的关注越来越高，尤其是针对青少年群体，心理健康问题也日益凸显。
为了引导学生注重心理健康、培养良好的心理素质，我校拟开展小学生心理健康宣传活动。
二、活动目的1. 增强小学生对心理健康重要性的认识，促进学生树立正确的心理健康观念。
2. 提高小学生的抗挫折能力，培养他们积极面对困难和挑战的能力。
3. 增进家长对孩子心理健康的重视，提高亲子交流的质量，建立和谐的家庭关系。
4. 增进师生之间的互信互助，形成共同关注心理健康的氛围。
三、活动内容1. 开展主题班会：班主任以班会形式开展心理健康主题班会，通过故事、影视资料、游戏等形式进行教育宣传，引导学生认识自己的情绪，学会正确表达和处理情绪。
2. 举办心理健康知识竞赛：开展心理健康知识竞赛，让学生在竞赛中加深对心理健康的理解，增加对相关知识的掌握。
3. 设立心理健康宣传角：在校园中设立心理健康宣传角，展示心理健康相关的宣传海报、资料等，吸引学生和家长关注。
4. 开展心理健康讲座：邀请心理学专家或心理咨询师来校开展心理健康讲座，为学生、家长、教师提供专业的心理健康知识和指导。
5. 组织亲子互动活动：组织亲子互动活动，加强家长与孩子之间的沟通和交流，增进亲子关系，营造和谐的家庭氛围。
四、活动时间及地点本次心理健康宣传活动将在下学期进行，以每周一次的形式进行持续开展，具体活动内容和时间地点将根据实际情况确定。
五、活动预算1. 印刷宣传资料：500元2. 奖品及礼品：1000元3. 讲座费用：2000元4. 其他杂费：500元总计：4000元六、活动评估1. 通过问卷调查、座谈会等形式进行活动评估，了解参与者对活动的反馈和意见。
2. 结合学生、家长和教师的反馈意见，总结活动的成效和不足，为今后心理健康宣传活动的开展提供参考和改进。
七、活动宣传通过学校官方网站、校园广播、家长会等途径宣传活动的具体时间、内容和意义，鼓励学生和家长积极参与，共同关注心理健康，共同促进学生的全面发展。
小学心理健康教育知识讲座工作计划
小学心理健康教育知识讲座工作计划（一）“家庭不仅影响受教育者的在校学习，而且深入塑造他们的全部个性和人格行为，家庭教育复制着现实的社会关系，孕育着未来社会的风貌。
”由此我们不难看出，家长的言传身教，甚至一言一行都对子女的成长与学习有着不可忽视的影响，好的家庭环境不仅能塑造一个孩子的个性，对他们的生活也有着重要影响。
父母给子女一个温暖、民主的家庭环境，施予恰当理智的爱，子女心理不健康的可能性就比较小；而采取专制的教育方式，过分干涉、保护、偏爱，都会增大子女出现心理问题的可能性。
流程：家庭教育注意事项——提问与交流——谈谈收获活动内容：家庭教育讲座——改变,从父母开始父母的教育对孩子很重要，如果说孩子是一粒种子，那么家庭就是土壤，家庭氛围便是空气和水。
家庭氛围属于家庭的精神环境，它往往是无形的。
那么家庭教育需要注意什么?1、家庭成员之间应保持和谐的关系2、家长对孩子的教育应实现一致性3、树立家庭教育的榜样——言传身教4、理解尊重孩子时间：2017年4月（待定）日地点：会议室参加人员：自愿报名参加的家长活动要求：1、各班家长有序进入会场，不得大声喧哗。
2、在讲座过程中，积极参与，认真聆听和思考。
学校心理工作室2017年4月小学心理健康教育知识讲座工作计划（二）阳光心态的内涵是：不能改变环境就适应环境，不能改变别人就改变自己，不能改变事情就改变对事情的态度，不能向上比较就向下比较。
每个人要想有阳光心态，那就要善待周围的每个人。
学会换位思考问题，凡事都要站在对方的角度想一想，凡事都先替别人着想，真正学会把别人放在第一位，这样就会减少烦恼。
流程：阳光心态的内涵——塑造阳光心态的方法——谈谈感受活动内容：小学生阳光心态的塑造——小学生心理素质提升阳光心态的主要内涵有：1、不能改变环境就适应环境；2、不能改变别人就改变自己；3、不能改变事情就改变对事情的态度；4、不能向上比较就向下比较。
塑造阳光心态的六种方法：1、改变态度；2、享受过程；3、活在当下；4、学会感恩；5、如果遇到倒霉事，就想还有人比你更倒霉；6、压力太大的时候要学会弯曲。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
未成年人心理健康教育宣讲活动计划
为进一步加强未成年人心理健康教育，促进未成年人心理健康成长和全面发展，根据省、市文明委文件精神和市教育局2014年《关于组织开展全市未成年人心理健康教育千场宣讲活动的通知》文件精神，结合淮安区文明办和教育局2014年未成年人心理健康教育百场宣讲启动仪式暨首场宣讲活动上的领导要求，特制定我镇未成年人心理健康教育宣讲活动计划。
一、活动目的
贯彻落实党的十八大精神和全国未成年人思想道德建设会议精神，着眼未成年人健康成长，广泛开展心理健康教育宣讲进学校活动，突出预防，重在普及，努力培养人格健全、乐观向上、品德高尚、素质全面、具有创新能力的新一代淮安人。
二、活动时间
2014年6月——12月
三、活动组织
1、宣讲人员：学校心理健康教育教师
2、宣讲内容：重点围绕未成年人学习成长过程中存在的十个突出问题展开：入学适应教育、良好的学习习惯的养成、良好的亲自关系建立、人际沟通、考试心态调整、挫折教育、生命教育、青春期辅导、恋爱教育、网络成瘾的矫正、健康生活指导等。
3、宣讲对象：小学生
4、宣讲形式：集中宣讲、班（团、队）主题活动、
四、实施步骤
6月上旬制定未成年人心理健康教育宣讲活动计划
6月至12月中旬为集中宣讲阶段。
2014年底，学校要对本次宣讲活动认真总结，将活动总结报到镇总校办公室。
五、工作要求
1、高度重视，精心组织。
加强未成年人心理健康教育工作，开展心理健康宣讲活动，是贯彻落实中央精神和省、市委要求，全面提升我校未成年人心理健康教育服务水平的创新举措和重要抓手。
2、明确职责，扎实推进。
郑校长切实负起牵头责任，精心规划，统筹安排，着力推进我校心理健康教育宣讲活动的政策开展。
3、因地制宜，务求实效。
我校坚持从实际出发，适应未成年人身心特点、成长规律和接受能力，立足未成年人、家长、老师乐于参与和便于参与，丰富宣讲内容、创新宣讲方法、拓展宣讲载体，精心安排富有地方特色的宣讲活动，不断增强心理健康教育宣讲活动的广泛性、实效性和吸引力、感染力。
4、大力宣传，营造氛围，我校切实加大心理健康教育宣讲活动的宣传力度，利用宣传栏、主题班会等宣传阵地，广泛动员社会、家庭，营造浓厚氛围。
二〇一四年六月二日。