幼儿园小班综合：可爱的小乌龟
幼儿园小班美术教案《可爱的小乌龟》含反思
一、教学目标：1. 了解乌龟的外形特征和生活习性，培养幼儿观察和描述的能力。
2. 通过绘画活动，锻炼幼儿的手部肌肉，提高绘画技能。
3. 培养幼儿热爱大自然，关注生态环境的意识。
二、教学内容：1. 认识乌龟的外形特征，如壳、四肢、头部等。
2. 了解乌龟的生活习性，如游泳、爬行等。
3. 学习绘画乌龟的基本步骤，如画壳、画四肢、画头部等。
三、教学准备：1. 准备乌龟的图片、视频等教学资源。
2. 准备绘画材料，如画纸、画笔、颜料等。
3. 准备与乌龟相关的故事、歌曲等辅助教学材料。
四、教学过程：1. 引入：通过展示乌龟的图片或视频，引发幼儿对乌龟的兴趣，提问：“你们知道这是什么动物吗？它有什么特点？”2. 讲解：介绍乌龟的外形特征和生活习性，如壳的形状、四肢的用途等。
3. 绘画活动：讲解绘画乌龟的基本步骤，如画壳、画四肢、画头部等，示范绘画过程。
4. 创作：幼儿根据讲解和示范，自主绘画乌龟，教师巡回指导。
5. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对乌龟的外形特征和生活习性有了基本的了解，能够绘画出乌龟的基本形态。
2. 在绘画活动中，大部分幼儿能够按照步骤进行绘画，但部分幼儿对手部肌肉的控制能力较弱，需要加强练习。
3. 教学过程中，注重了幼儿的观察和描述能力的培养，但在绘画活动中，对幼儿的创意和想象力引导不足。
4. 下次教学活动，可以增加乌龟相关的故事、歌曲等，让幼儿更加全面地了解乌龟，提高绘画兴趣。
注重培养幼儿的创意和想象力，鼓励他们大胆表达自我。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画活动中的参与程度和绘画技能的展示。
2. 评价幼儿对乌龟外形的描绘准确性以及对生活习性的理解程度。
3. 收集和分析幼儿在创作过程中的问题和需求，以及他们对乌龟的兴趣和热情。
七、安全与卫生：1. 在绘画活动前，确保幼儿已经掌握了正确的绘画姿势和手部保健知识。
2. 检查绘画材料是否符合安全标准，无毒无害，确保幼儿在使用过程中的安全。
幼儿园小班美术教案《可爱的小乌龟》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识乌龟的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察能力。
2. 技能目标：通过手工制作活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，关爱动物的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解乌龟的外形特征和生活习性，能够动手制作出可爱的小乌龟。
难点：幼儿能够准确地画出乌龟的外形，并运用适当的颜色进行装饰。
三、教学准备：1. 教具：乌龟图片、乌龟模具、彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境：安静、舒适的手工活动区。
四、教学过程：1. 导入：教师展示乌龟图片，引导幼儿观察乌龟的外形特征，如头、壳、四肢等，并简单介绍乌龟的生活习性。
2. 讲解：教师讲解制作小乌龟的步骤，包括画乌龟、剪乌龟、粘乌龟等。
3. 示范：教师进行示范，展示如何制作一个可爱的小乌龟。
4. 幼儿制作：幼儿按照教师的指导，动手制作小乌龟。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
5. 作品展示：幼儿完成作品后，教师组织幼儿展示自己的小乌龟，并鼓励幼儿互相欣赏、交流。
五、教学反思：本次教学活动，幼儿对手工制作活动表现出很高的兴趣，大部分幼儿能够顺利完成作品。
在制作过程中，幼儿的观察能力、动手操作能力得到了锻炼。
也有部分幼儿在制作过程中出现了一些问题，如对乌龟的外形特征把握不准确，颜色搭配不合理等。
在今后的教学中，教师应加强对幼儿的个别指导，提高幼儿的制作水平。
要注重培养幼儿的审美观念，使他们在制作过程中能够更好地运用颜色、线条等元素。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作过程中的表现，评价幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
2. 教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在颜色搭配、线条运用等方面的表现。
3. 鼓励幼儿互相评价，培养幼儿的审美观念和表达能力。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行乌龟知识竞赛，让幼儿进一步了解乌龟的知识。
2. 邀请家长参与制作活动，增进亲子关系。
3. 开展乌龟主题的绘画活动，让幼儿运用色彩描绘出可爱的乌龟。
小班健康公开课教案及教学反思《可爱的小乌龟》
小班健康公开课教案及教学反思《可爱的小乌龟》教学目标：1. 能够了解小乌龟的生命过程和生活习惯；2. 能够了解生活中保护动物的重要性；3. 能够培养孩子的观察能力和团队合作能力；4. 能够增强孩子对生命的尊重和保护意识。
教学内容：1. 小乌龟的生命过程和生活习惯；2. 生活中保护动物的重要性；3. 观察小乌龟，体验生命的美好。
教学准备：1. 带有小乌龟图片的PPT；2. 小乌龟模型；3. 班级小组合作练习用材料。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）听一首儿童歌曲—《小乌龟》，激发孩子们的兴趣和好奇心。
2. 新知讲授（15分钟）播放PPT，介绍小乌龟的生命过程和生活习惯，向孩子们解释明白生态保护的重要性以及保护小乌龟的意义。
3. 知识检测（10分钟）老师提问孩子们小乌龟的性格特征和生活习惯，紧接着提问生态环保的意义与方式。
通过问题回答判断孩子们的掌握情况。
4. 观察实物体验（20分钟）分成小组，每组分一只小乌龟模型，让学生通过观察、描绘和比较的方式学会认识小乌龟，并编排一个小小短剧展现出小乌龟可爱和可怜的地方。
5. 合作练习（10分钟）让每个小组自己准备一张“爱护小乌龟”的海报，分别展示出来，并在海报上附上简短的说明，展示对小乌龟保护的态度。
6. 教学反思（5分钟）记录每次教学的收获和不足，改进自己的方法和认真处理自身的问题，做一个好的老师。
教学反思及意义：通过此次教学，孩子们了解了小乌龟的生命过程及生活习惯，学会了关爱动物，更好地传递了保护生态环境的重要性和方法，让学生们愉悦地学习新知识，增长了他们的知识面和成就感，也增强了孩子们对生命的感悟和体验。
同时，教师也反思自己的不足和方法，并在今后的教学中继续努力，做一位优秀的教师。
小班科学小乌龟教案6篇
小班科学小乌龟教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班健康公开课教案及教学反思《可爱的小乌龟》
小班健康公开课教案及教学反思《可爱的小乌龟》教学目标1.能够了解小乌龟的生活习性和习惯，认识小乌龟的营养价值。
2.能够学习如何正确对待小动物，尊重生命，爱护生态环境。
3.能够掌握正确的洗手方法和保持环境卫生的方法，培养健康的生活习惯。
4.能够掌握简单可行的防疾病方法，提高自我防护的能力。
教学内容与方法教学内容1.小乌龟的日常生活，营养价值等方面的内容。
2.如何正确对待小动物，尊重生命，爱护生态环境的相关知识。
3.手卫生和环境卫生的相关知识。
4.预防感冒和呼吸道传染病等方面的简单方法。
教学方法1.通过图片与实物搭配的方式，引导孩子们有效方便地了解相关的知识。
2.通过简单易懂的语言，引导孩子们正确认识生命，尊重生态环境。
3.通过手部实践活动和场景再现，教授孩子们正确的手卫生和环境卫生方法。
4.可以通过角色扮演和游戏的形式让孩子们加深认识，提高自我防护的能力。
教学反思本次公开课以小乌龟这个可爱的小动物为主线，结合我们日常生活中健康、环保、文明的话题，将内容分为如下四个部分：1. 小乌龟的日常生活和营养价值我们通过图片和引入小乌龟的实物来引导孩子们认识小乌龟的日常生活和习性，让孩子们很容易地了解了小乌龟的生活习性和习惯以及小乌龟的营养价值。
孩子们表现出了浓厚的兴趣，也表现出了互动性和思维启发性。
2. 正确对待小动物，尊重生态环境在本环节中，我们通过一些简单的问题以及图片，引导孩子们了解正确对待小动物的方法，让孩子们认识到应该如何尊重生命，爱护生态环境。
孩子们在与老师的互动中非常积极，也表现出了相当的学习成果。
3. 手卫生和环境卫生在本环节中，我们通过以实践为主导，选择怎样洗手更干净的方式为主题，演示了如何正确洗手。
此外，还引导孩子们了解环境卫生和清洁方法。
在此环节中，孩子们都积极参与到活动中来，并在提高学习成果的同时，更进一步增强了自我防护的能力。
4. 预防感冒和呼吸道传染病在最后一环节，我们介绍了预防感冒和呼吸道传染病的简单方法，也向孩子们倡导科学防疫和保护环境的观念。
幼儿园小班健康可爱的小乌龟教案
幼儿园小班健康可爱的小乌龟教案活动主题：小乌龟健康可爱活动目标：1.让幼儿了解小乌龟，并培养对小动物的关爱意识。
2.教导幼儿养成健康习惯，关注自己的身体健康。
3.帮助幼儿培养观察和想象力，加强发现、探索和思考能力。
活动准备：1.小乌龟模型或图片2.幼儿园室内或室外活动场地3.预先准备一些水果和蔬菜图片或实物4.海报纸、颜料和画笔活动流程：1.欢迎和准备（10分钟）-和孩子们打招呼，让他们坐下来。
-准备一张小乌龟的图片或模型，让孩子们猜一猜这是什么动物。
-介绍小乌龟，向孩子们展示小乌龟的特点，例如它们的外形、颜色、喜欢吃什么等等。
2.动物认知与关爱（15分钟）-让孩子们围成一个圈，给每个孩子分发一些小乌龟图片或卡片。
-让孩子们用手指轻轻地触摸小乌龟的图片，再传递给下一个孩子。
-四五个孩子之后，停下来，让每个孩子说出他们触摸小乌龟时的感受。
-以此为契机，解释养动物需要爱和关心，告诉孩子们我们应该善待动物。
3.身体健康的乌龟（30分钟）-让孩子们坐成几个小组，给每个小组一块海报纸、颜料和画笔。
-让孩子们合作画一只大乌龟，让他们激发想象力，画出一个可爱的乌龟。
-在画乌龟的同时，引导孩子们讨论乌龟为什么健康。
-引导孩子们提出与身体健康相关的问题，例如应该吃什么样的食物，多喝水，勤洗手等。
4.营养水果和蔬菜（20分钟）-引导孩子们回到座位上，给每个孩子发一些水果和蔬菜的图片或实物。
-要求孩子们将水果和蔬菜分成两组，正面代表健康，反面代表不健康。
-让孩子们依次展示他们所选择的水果和蔬菜，并解释为什么。
5.活动总结（10分钟）-回顾今天的活动内容，再次强调小乌龟的健康和身体健康的重要性。
-让孩子们回答一些问题，例如他们觉得哪些食物对健康有益，他们打算如何关心自己的身体健康等。
活动延伸：1.给孩子们发放自制的小乌龟手工制作材料，让他们在家和家人一起完成制作过程。
2.组织参观动物园或宠物店，让孩子们近距离观察各种小动物。
小班教案小班综合教案：可爱的小乌龟
小班综合教案：可爱的小乌龟一、教学目标1.让幼儿了解小乌龟的外形特征和生活习性。
2.培养幼儿观察、表达和动手操作的能力。
3.激发幼儿关爱动物、保护环境的意识。
二、教学重点1.让幼儿认识小乌龟，知道小乌龟的基本特征。
2.培养幼儿的观察力和动手能力。
三、教学难点1.引导幼儿关注小乌龟的生活环境，培养环保意识。
2.教会幼儿用简单的语言表达对小乌龟的喜爱。
四、教学准备1.小乌龟的图片、模型或实物。
2.画纸、画笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。
3.小乌龟的故事音频或视频。
五、教学过程1.导入教师出示小乌龟的图片或实物，引导幼儿观察并说出小乌龟的特征。
2.认知教师讲解小乌龟的外形特征，如甲壳、四条腿、尾巴等。
教师讲述小乌龟的生活习性，如喜欢生活在水中、陆地等。
3.观察与表达教师组织幼儿观察小乌龟的图片或实物，引导幼儿用简单的语言表达对小乌龟的喜爱。
教师鼓励幼儿发挥想象，用语言描述小乌龟的生活场景。
4.动手操作教师发放画纸、画笔等材料，引导幼儿绘画出自己心目中的小乌龟。
教师指导幼儿用剪刀、胶水等材料制作小乌龟的手工制品。
5.小组讨论教师组织幼儿分组讨论，让幼儿分享自己制作的小乌龟作品，并说出制作过程中的感受。
教师引导幼儿关注小乌龟的生活环境，培养环保意识。
6.故事欣赏教师播放小乌龟的故事音频或视频，让幼儿感受小乌龟的可爱和勇敢。
教师引导幼儿讨论故事中的小乌龟是如何保护自己和环境的。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
六、教学反思1.教师在活动中是否关注到每个幼儿的表现，给予他们充分的参与和表达机会。
2.教师在讲解过程中是否清晰、生动，让幼儿容易理解。
3.教师在组织幼儿动手操作时，是否给予适当的指导，让幼儿顺利完成作品。
通过本次教学活动，幼儿对小乌龟有了更深入的了解，观察力和表达能力得到了锻炼，同时也培养了关爱动物、保护环境的意识。
在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的表现，不断调整教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习成长。
小班科学教案：可爱的小乌龟
小班科学教案：可爱的小乌龟一、教学目标1.帮助幼儿了解小乌龟的外貌和生活习性。
2.让幼儿体验将小乌龟放到手中的感觉，感受小乌龟的心跳。
3.培养幼儿的观察力和动手能力。
二、教学内容1.小乌龟的外貌和四肢运动方式。
2.小乌龟的生活环境和饮食。
3.给幼儿展示小乌龟，并让幼儿观察和摸摸小乌龟，并感受小乌龟的心跳。
三、教学准备1.租赁或购买几只小乌龟。
2.纸板或黑板，绘制小乌龟的外观和运动方式的示意图。
3.准备小乌龟的饲料和生活环境的介绍资料。
4.新鲜的生菜叶子和筷子，用于喂食小乌龟。
5.洗手液等卫生用品。
四、教学步骤步骤一：引导幼儿了解小乌龟的外貌和生活习性。
1.展示小乌龟的示意图，让幼儿观察和了解小乌龟的外貌和运动方式。
2.引导幼儿讨论小乌龟的生活环境和饮食，让幼儿了解小乌龟的饮食习惯，如切碎的蔬菜和水果、即食鱼片等。
步骤二：让幼儿亲手触摸小乌龟，并感受小乌龟的心跳。
1.将小乌龟放入一个小盆中，让幼儿轮流用筷子喂食。
2.让幼儿轮流将小乌龟抱在手中，感受小乌龟心跳的速度，并在手掌中感受小乌龟的重量。
步骤三：引导幼儿发表感受和观察小乌龟的习性。
1.让幼儿自由言说，说出自己的感受和对小乌龟的观察。
2.引导幼儿发现小乌龟缩进甲壳的习惯，以及四肢的运动方式。
五、教学效果评估方法1.展示小乌龟的示意图，让幼儿用手指指出小乌龟的眼睛、嘴巴、四肢等部位。
2.让幼儿模仿小乌龟爬行的动作。
3.让幼儿在口头上说出生活习性和饮食习惯等方面的知识。
六、教学总结通过这节课的学习，幼儿们对小乌龟有了更加深入的了解，同时也增强了他们的观察力和动手能力。
最后，提醒大家，小乌龟是一种生命，需要我们的爱护和保护。
小班科学可爱的小乌龟教案及反思
小班科学可爱的小乌龟教案及反思教案标题：小班科学-可爱的小乌龟教案及反思教案目标：1. 通过观察小乌龟，培养小班学生对生物的兴趣和关注。
2. 帮助学生了解小乌龟的基本特征、生活习性和饲养方式。
3. 提高学生对环境保护和动物保护的意识。
教学准备：1. 小乌龟或图文资料关于小乌龟的图片。
2. 针对小乌龟的简单实验器材，如测量尺、容器等。
3. 观察记录表格和铅笔。
教学过程：引入（5分钟）：1. 引导学生们观察小乌龟的图片或实物，提问：“你们知道这是什么动物吗？它叫什么名字？”2. 在黑板上写下“小乌龟”的名称，并让学生们重复几遍慢慢读出。
3. 引导学生们自由谈论小乌龟的外观特征和生活环境。
探索（15分钟）：1. 将小乌龟放在一个透明的容器中，并让学生们以小组为单位轮流观察。
2. 鼓励学生们观察小乌龟的外形、脚的数量、颜色等特征，并记录在观察记录表上。
3. 提问：“你们观察到了哪些有趣的事情？小乌龟是如何行走的？它喜欢吃什么？”实验（15分钟）：1. 将小乌龟放入一个浅水盆中，并观察它的水中行为。
2. 让学生们猜测小乌龟为什么会喜欢呆在水中，并鼓励他们提出自己的解释。
3. 引导学生们用测量尺测量小乌龟的壳的大小，让他们了解小乌龟成长的过程。
总结（10分钟）：1. 让学生们回顾观察和实验的结果，并帮助他们总结小乌龟的特点和喜好。
2. 引导学生们思考，为什么我们需要保护小乌龟和其他动物。
3. 鼓励学生表达自己对环境保护的意识，并让他们画出一幅关于保护小乌龟的画作。
反思：在这堂科学课上，学生通过观察小乌龟和进行简单实验，了解并探究了小乌龟的特征、生活习性以及饲养方式。
学生在观察中提出问题、思考，通过实际操作进行实验，培养了他们的观察力、思维能力和动手能力。
同时，通过引导学生讨论和表达，提高了他们对环境保护和动物保护的意识。
如果有机会，可以再引入小乌龟的生活习性以及如何正确饲养小乌龟的知识，让学生在学习科学的同时，接触到更多的实际生活内容。
小班科学教案可爱的小乌龟
小班科学教案可爱的小乌龟小班科学教案：可爱的小乌龟引言：小班科学教案是教师在小班的幼儿园教学中所使用的一种教学工具，通过设计活动和教材，帮助幼儿探索、观察、实验和思考，培养他们对科学的兴趣和探索精神。
本文将介绍一个有关小班科学教案的话题——“可爱的小乌龟”。
一、教案目标1. 培养幼儿对小乌龟的兴趣和好奇心；2. 通过观察小乌龟，培养幼儿的观察力和细心程度；3. 通过与小乌龟的互动，培养幼儿的责任感和爱心。
二、教学准备1. 小乌龟：准备几只小乌龟，可以是真实的或者是玩具乌龟；2. 水池：准备一个适合小乌龟生活的小水池；3. 食物：准备小乌龟喜欢的食物；4. 巢穴：准备一个小乌龟可以藏身的巢穴。
三、教学活动1. 观察小乌龟让幼儿围绕着水池坐下，让他们一起观察小乌龟。
引导幼儿观察小乌龟的形态特征，例如：头部、脚爪、壳等。
也可以引导幼儿观察小乌龟的行为特点，例如：悠闲地在水中游动、爬上岩石等。
通过观察，让幼儿对小乌龟产生兴趣，并学会珍惜动物的可爱之处。
2. 认识小乌龟的生活环境通过提问的方式，引导幼儿思考并发表自己的观点：“小乌龟喜欢生活在哪里？”“小乌龟喜欢吃什么？”然后教师给予正确的回答，“小乌龟喜欢生活在水里。
它们喜欢吃蔬菜、水果和昆虫等。
”并将刚才提到的水池和食物展示给幼儿，让幼儿更直观地认识小乌龟的生活环境。
3. 设计小乌龟的巢穴让幼儿参与设计小乌龟的巢穴，让他们发挥自己的想象力，例如：用纸板、沙子和小石子制作一个适合小乌龟藏身的巢穴。
通过这个活动，培养幼儿的动手能力和创造力，并增加他们对小乌龟生活环境的理解。
4. 小乌龟的饲养将小乌龟放入水池中，让幼儿轮流喂它们食物。
引导幼儿观察小乌龟吃食的方式和习惯，例如：用嘴巴咬、用爪子抓等。
提醒幼儿要温柔对待小乌龟，以免伤害到它们，培养幼儿的爱心和责任感。
5. 小乌龟的游泳给小乌龟提供一个充满水的容器，引导幼儿观察它们在水中的表现。
例如：小乌龟会像游泳一样在水中自由活动。
小班健康教案《可爱的小乌龟》
小班健康教案《可爱的小乌龟》一、引言1.1 缘由小班幼儿容易生病，为了让幼儿养成良好的卫生习惯和健康生活方式，可以通过寓教于乐的方式进行健康教育，引导幼儿树立保护自己健康的意识。
1.2 目的通过讲述《可爱的小乌龟》这个有趣的故事，引导幼儿认识到保持身体健康的重要性，养成良好的生活和卫生习惯。
1.3 教学重点•让幼儿认识到保持身体健康的重要性。
•培养幼儿良好的生活和卫生习惯。
1.4 教学难点•如何让幼儿理解并养成良好的卫生习惯。
二、教学内容2.1 教学时间约30分钟。
2.2 教学材料•《可爱的小乌龟》故事书。
•大型卫生棚架、卫生纸、香皂、洗脸盆、肥皂液、毛巾、喷雾器、豆腐等实物。
2.3 教学步骤第一步：引入（1）故事背景小班的朋友小乌龟在游泳时不小心掉进了脏水里，结果生了病，病得很厉害，最后只好请大夫治理。
（2）了解小乌龟的情况引导幼儿回忆小乌龟的故事情节，询问小乌龟为什么生病了，为什么要看大夫。
（3）思考问题•幼儿们知道什么是保健吗？怎么保健？•幼儿们知道在生活中如何防止生病吗？第二步：故事阅读老师向幼儿朗读《可爱的小乌龟》这个故事，孩子们全神贯注地听着，仔细观察故事中小乌龟生病的原因，包括它不爱干净和不注意健康等。
第三步：模拟生活场景场景一：教室里的卫生展示大型卫生棚架和卫生纸，让幼儿模拟擦桌子、擦板子、擦窗户等卫生工作，教育他们要经常清理卫生，保持教室的干净卫生。
场景二：清洗手、洗脸清洁在洗脸盆中倒入肥皂液，让幼儿练习洗脸、洗手，并用毛巾擦干。
场景三：防病喷雾用喷雾器喷洒药水，模拟防病喷雾，让幼儿了解如何进行预防，防止病毒和细菌的侵袭。
场景四：食品卫生展示豆腐，讲解食品卫生知识，提醒幼儿在饮食上也要注意卫生。
第四步：收官•询问幼儿对故事的理解和感受。
•提醒幼儿注意个人卫生和食品卫生，养成健康的生活和卫生习惯。
三、教学评价通过《可爱的小乌龟》这个故事和模拟生活场景教育，让幼儿了解保护自己健康、预防疾病的重要性，学会保持个人和环境卫生，养成健康的生活和卫生习惯。
小班健康教案《可爱的小乌龟》
小班健康教案《可爱的小乌龟》教学目标通过本节课的学习，学生们应该能够： 1. 熟悉小乌龟形象并了解其在自然界中的生活习性。
2. 学习关于自我保护措施的基本知识，例如：穿戴适当的衣服，不接触陌生物体，遇到危险及时报告。
3. 掌握健康的生活习惯，例如：勤洗手，保持环境整洁等。
4. 学会简单的按摩手法。
教学准备•班级卫生清洁，准备讲解PPT。
•大型的乌龟模型或图片。
•纸制的小乌龟模型（一个给每个学生）。
•配合教材，准备好按摩依据要求的一双手。
教学流程导入(5分钟)1.老师在黑板上放出小乌龟形象，并向学生们简单介绍小乌龟的生活习性和适应性。
2.让学生们围成一个圈。
老师问：“你们中间谁有过养过小乌龟呢？”呼应者继续回答问题并在课后进行分享。
此时，师生可以自由交流几句：“你爱小乌龟吗？”“你想变成小乌龟吗？”正式讲解(20分钟)1.首先，老师让学生们捧起手中的小乌龟模型，并观察它们的外形。
让他们自由想象小乌龟可能会喜欢什么食物并进行发言。
2.老师带领学生们继续讲解，让学生们学习通过穿戴适当的衣服、不接触陌生物体的方式来保护自己。
老师通过幻灯片来展示相关的图片，并要求学生们进行相应的动作演示。
3.接着，老师就保持整洁环境这个主题向学生们阐述重要性并强调要保持自己的手洁净。
老师要求学生们在讲解过程中跟随示范，来进行自己的双手清洁并观看老师再次展示经常洗手的正确方法。
按摩依据要求的方法(20分钟)1.老师向学生们展示按摩小乌龟的方法的图片。
老师讲解基本要点，例如：通过按摩来使小乌龟感到温馨和放心；让小乌龟感受到我们对它的爱护。
2.老师带领学生们先进行自我按摩示范并最后进行互相按摩。
3.老师安排两个学生一对，练习按摩的方法。
配合音乐或者均匀的节奏让宝宝来感受爱的气息，让从远古就孕育而出的道德情感与宝宝共鸣。
结束及评价(5分钟)1.评价过程：学生们在小组中通过绽放手指的方式对今天的课程内容进行评价并进行晒场行为。
幼儿园小班美术教案《可爱的小乌龟》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识乌龟的外形特征，了解乌龟的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿动手画乌龟的能力，发展幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握画乌龟的基本技巧，能够独立完成一幅乌龟画作。
难点：让幼儿在绘画过程中，能够发挥自己的想象力，创作出富有特色的小乌龟。
三、教学准备：1. 教具准备：乌龟图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：教师展示乌龟图片，引导幼儿观察乌龟的外形特征，如龟壳、四肢、尾巴等。
2. 讲解：教师讲解乌龟的生活习性，如乌龟喜欢生活在水中，善于游泳等。
3. 示范：教师示范画乌龟的步骤，讲解绘画技巧，如如何画龟壳、四肢、尾巴等。
4. 绘画环节：幼儿按照教师示范的步骤，自行绘画小乌龟。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 创作展示：幼儿完成绘画后，教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。
五、教学反思：本次教学中，幼儿对乌龟的外形特征和生活习性有了更深入的了解，大多数幼儿能够独立完成画作。
在绘画过程中，幼儿的想象力得到了发挥，创作出了富有特色的小乌龟。
但在部分幼儿的画作中，绘画技巧仍有待提高，需要在今后的教学中加强指导。
教师应注重培养幼儿的观察力和创造力，让他们在绘画中收获更多。
六、教学评价：1. 教师评价：根据幼儿绘画作品的完成度、创意性和绘画技巧，对幼儿进行综合评价。
七、教学拓展：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同培养幼儿的绘画兴趣。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品装饰在幼儿园公共区域，让更多幼儿和家长欣赏到幼儿的画作。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿的安全，确保绘画过程中幼儿不受伤害。
2. 关注幼儿的心理健康，营造轻松、愉快的绘画氛围，让幼儿充分展示自己的才华。
幼儿园小班综合教案可爱的小乌龟(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班综合教案可爱的小乌龟(三篇)目录：幼儿园小班综合教案可爱的小乌龟一幼儿园小班综合教案可爱的鸡宝宝二幼儿园小班综合教案各种各样的车子三幼儿园小班综合教案可爱的小乌龟一活动目标：1、通过活动让幼儿体验与同伴合作、共同游戏的快乐。
2、培养幼儿大胆撕画、贴画的手工技能。
活动准备：1、塑料筐人手一个(作乌龟壳)：2、各种色彩的蜡光纸，胶水。
活动过程：(一)创设情景，激发幼儿的活动兴趣。
1、师：“嘘!小宝宝们都去找张筐筐床，轻轻地睡进去!”教师轻轻地哼唱歌曲《小乌龟》2、师：“天亮了，小宝宝们睡醒了，揉揉眼睛，伸伸懒腰起床啦!”3、教师哼唱《小乌龟》的歌曲，明确“小乌龟”的角色。
师：“小乌龟们都去爬山坡了，我们也真想变成小乌龟上山玩。
我们怎样才可以变成小乌龟呢?”引导幼儿背上箩筐。
(二)幼儿手工操作，装扮乌龟壳。
1、欣赏教师的花衣裳，探究操作方法。
师：“你们看，我的花衣裳漂亮吗?颜色多不多?都有些什么颜色?”2、教师演示操作：我是用各种各样颜色的蜡光纸，撕成一块一块。
我们一起来撕撕。
然后均匀的抹上胶水贴在乌龟的背上。
3、提出操作的难点，引发合作方法：“小乌龟，你们瞧!我们的壳都长在后背，要是自己打扮可困难了。
你们说有什么好办法吗?“引导幼儿互相帮忙。
4、引导操作：师：“我给乌龟准备了许多的材料，每只乌龟都去找个好朋友帮你的忙，装扮自己的花衣裳。
可要记住要做个讲卫生的小乌龟，把撕下的脂肪导纸篓里。
小乌龟找朋友打扮去喽!”教师巡回指导，提醒幼儿互相帮助装扮，启发幼儿相互欣赏。
5、互相欣赏，教师作简要评价。
[](三)成果展示：1、幼儿围圆圈，跳乌龟舞。
2、创设情景，唱着歌爬出活动室：“下雨啦，小乌龟们我们赶快躲到龟壳里去，头脚都不要露出来……雨停了慢慢地伸出我们的手脚，玩了一天，我们回家啰!”。
幼儿园小班美术教案《可爱的小乌龟》含反思
幼儿园小班美术教案《可爱的小乌龟》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识乌龟的外形特征和生活习性，培养幼儿对乌龟的兴趣。
2. 技能目标：通过观察、讨论、绘画等环节，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护动物的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解乌龟的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和动手能力。
难点：如何引导幼儿画出可爱的小乌龟，并基础上进行创意发挥。
三、教学准备：1. 教具：乌龟图片、画纸、画笔、彩泥等。
2. 环境：安静、舒适、富有童趣的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：通过展示乌龟图片，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察乌龟的外形特征。
2. 讲解：简要介绍乌龟的生活习性，让幼儿了解乌龟的生活环境、饮食特点等。
3. 示范：教师示范画小乌龟的方法，引导幼儿观察乌龟的线条、颜色等。
4. 绘画环节：幼儿根据自己的观察和想象，用画笔、彩泥等材料创作小乌龟。
5. 展示与评价：邀请幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，培养幼儿的自信心和审美能力。
五、教学反思：六、教学策略：1. 生动讲解：结合图片和实物，用生动的语言描述乌龟的外形特征和生活习性，吸引幼儿注意力。
2. 互动提问：在教学过程中，教师适时提问，引导幼儿积极思考，增强认知。
3. 创意绘画：鼓励幼儿发挥想象力，用不同的材料和手法创作小乌龟，培养幼儿的创造力。
4. 小组合作：将幼儿分成小组，进行合作绘画，培养幼儿的团队精神和沟通能力。
5. 正面评价：注重鼓励和表扬，激发幼儿的自信心和兴趣。
七、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价其观察力、动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在小组合作中的沟通和团队精神。
3. 收集幼儿作品，分析其绘画技巧和创意水平。
4. 听取幼儿对教学活动的反馈，了解其兴趣和需求。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行乌龟养殖体验，深入了解乌龟的生活习性。
2. 邀请家长参与教学活动，共同指导幼儿绘画。
小班健康教案《可爱的小乌龟》
小班健康教案《可爱的小乌龟》课题: 小班健康教育 - 可爱的小乌龟年龄: 3-4岁目标:1. 了解小乌龟是健康的动物，需要合适的照顾和生活环境。
2. 培养关爱小动物和自己健康的意识。
3. 培养学生的观察和描述能力。
材料:1. 图书: 《小乌龟找家》 (作者: 市平良)2. 图片或手绘小乌龟的图片3. PowerPoint幻灯片 (包括乌龟图片和相关信息)4. 一份小乌龟的照片或小模型5. 一张大纸和颜色笔6. 健康宣传海报 (关于动物和自我关爱的主题)活动安排:1. 导入 (5分钟):与学生一起观察一个真实的小乌龟或一张乌龟的图片。
问学生他们知道什么关于乌龟的信息。
然后，引导学生进入课题“可爱的小乌龟”。
2. 幻灯片介绍 (10分钟):使用PowerPoint幻灯片展示乌龟的图片和相关信息。
学生可以看到乌龟的外貌，如壳和四肢。
解释乌龟是一种爬行动物，需要水和陆地两种环境。
3. 图书阅读 (15分钟):读一本关于小乌龟的图书，如《小乌龟找家》。
在阅读过程中，引导学生观察乌龟的形状、颜色和乌龟在故事中的行为。
4. 观察和描述 (15分钟):给每个学生分发一张纸和颜色笔，然后让他们观察乌龟的图片或真实乌龟。
请学生画出他们观察到的乌龟，并描述乌龟的外貌和特征。
老师可以帮助学生描述。
5. 小组讨论 (10分钟):将学生分成小组，让每个小组分享他们画的乌龟和他们的描述。
促进学生之间的交流和相互学习。
6. 健康宣传海报制作 (15分钟):给学生展示一份健康宣传海报，其中包含关于动物和自我关爱的主题。
要求学生用自己的方式绘制和装饰一个小乌龟，以表达他们对小动物和健康的关心。
海报可以展示在教室或学校的可见处。
7. 总结 (5分钟):回顾课堂上讲到的乌龟的特征和乌龟需要什么样的生活环境。
鼓励学生保持健康并关注小动物的健康。
扩展活动:1. 观察其他动物和描述它们的外貌和特征。
2. 组织学生一起参观动物园，了解更多的动物信息。
可爱的小乌龟 小班课程故事
可爱的小乌龟小班课程故事《可爱的小乌龟小班课程故事》1. 认识小乌龟嘿，小朋友们今天可兴奋啦！老师带来了一只超可爱的小乌龟，那圆溜溜的小眼睛，就像两颗黑宝石一样闪亮，哇，难道不像星星在眨眼吗？小朋友们都围了过来，叽叽喳喳地说着：“小乌龟好小呀！”“它的壳好硬呀！”哈哈，我们就这样开始了和小乌龟的奇妙之旅，好不好玩呢？2. 观察小乌龟爬行快看呀，小乌龟开始爬啦！它慢慢地伸出小脑袋，小爪子在地上慢慢地挪动，那模样，就像个努力的小战士在前进，是不是很有意思呀？小朋友们眼睛都不眨地盯着，嘴里还嘟囔着：“加油，小乌龟！”“快点爬呀！”哎呀，这小乌龟可真是把大家的心都抓住啦！这场景是不是超有爱呢？3. 给小乌龟喂食到了喂食的时间啦！我们给小乌龟准备了好吃的食物，看着小乌龟一点点地吃着，小朋友们别提多开心啦！就好像我们自己吃了美食一样满足，这感觉真的很棒啊！“小乌龟多吃点哦！”“吃得饱饱的才能长大呀！”大家的笑声和话语充满了整个教室，这温馨的画面难道不让人感动吗？4. 小乌龟的家我们还给小乌龟做了一个温暖的家呢！用盒子铺上软软的垫子，摆上一些小玩具，就像给它造了一个小小的城堡，多棒呀！“小乌龟一定会喜欢的！”“对呀，这里可舒服啦！”大家都为小乌龟的家出谋划策，真的太有爱啦！这小小的家不也承载着我们的爱吗？5. 和小乌龟合影哈哈，今天我们要和小乌龟合影啦！小朋友们轮流抱着小乌龟，笑得可灿烂了，“茄子！”“我要和小乌龟一起笑！”照片上那一张张笑脸和可爱的小乌龟，就是我们最珍贵的回忆呀，你们说呢？这难道不是一次难忘的经历吗？6. 和小乌龟说再见快乐的时光总是过得很快，要和小乌龟说再见了，小朋友们都有点舍不得呢。
“小乌龟再见呀！”“下次再来玩哦！”虽然有些难过，但是我们知道，小乌龟会在它的小家里健康快乐的，这不就是我们最大的心愿吗？我觉得呀，通过和小乌龟的相处，小朋友们都收获了满满的快乐和爱！。
小班美术《可爱的小乌龟》教案（附反思）
小班美术《可爱的小乌龟》教案（附反思）小班美术《可爱的小乌龟》教案(附反思)作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的小班美术《可爱的小乌龟》教案(附反思)，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：1、培养幼儿大胆撕画、粘画的手工技能。
2、通过活动让幼儿体验与同伴合作的快乐。
3、培养幼儿的动手能力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、画好乌龟（没有涂壳）的图画纸若干；2、各种色彩的蜡光纸，胶棒。
活动过程：（一）创设情境，激发幼儿兴趣师：小朋友们，今天咱们班来了一位特殊的小客人，我们看看它是谁呀？请全体幼儿观看录像片《小乌龟》师：你们认识它吗？它是谁呀？（二）引导幼儿说出小乌龟的特征师：它长得什么样子呀？（教师引导幼儿说出有壳、腿、头、尾巴，重点引导幼儿观察壳上边的花纹）师：请小朋友告诉我小乌龟的壳是什么颜色的？师：小朋友说的真好，乌龟穿上了花衣裳。
师：现在，小朋友们看一看，咱们班谁穿了花衣裳呀？那她们的花衣裳颜色多不多？那花衣裳是怎样变成的呢？师小结：对了，衣服上很多种颜色拼在了一起，就变成了花衣裳。
今天呀，有很多没有花衣服的小乌龟，它们想请咱们小班的小朋友帮助它们装饰花衣服，你们愿意吗？（三）教师讲解示范师：我用各种各样颜色的蜡光纸，撕成一块一块。
小朋友们一起来撕一撕。
然后均匀的抹上胶水贴在乌龟的背上。
（出示装饰好的乌龟图片作范画）（四）幼儿动手操作，教师巡回指导师：小朋友们，小乌龟之间最爱互相帮助了。
小朋友们在粘贴的时候，也可以互相帮忙装饰乌龟的`花衣裳。
师：小朋友们在装饰花衣服的时候，可要记住小乌龟特别爱讲卫生，我们小朋友也要做个讲卫生的好宝宝，把撕下的纸放到纸篓里。
幼儿装饰小乌龟的壳。
教师巡回指导，启发幼儿用不同颜色的蜡光纸装饰乌龟壳。
（五）展示作品，相互欣赏1、幼儿讲一讲自己的作品。
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教学资料参考范本
幼儿园小班综合：可爱的小乌龟
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活动目标：
1、通过活动让幼儿体验与同伴合作、共同游戏的快乐。
2、培养幼儿大胆撕画、贴画的手工技能。
活动准备：
1、塑料筐人手一个（作乌龟壳）：
2、各种色彩的蜡光纸，胶水。
活动过程：
（一）创设情景，激发幼儿的活动兴趣。
1、师：“嘘!小宝宝们都去找张筐筐床，轻轻地睡进去！”教师
轻轻地哼唱歌曲《小乌龟》
2、师：“天亮了，小宝宝们睡醒了，揉揉眼睛，伸伸懒腰起床啦！”
3、教师哼唱《小乌龟》的歌曲，明确“小乌龟”的角色。
师：“小乌龟们都去爬山坡了，我们也真想变成小乌龟上山玩。
我们怎样才可以变成小乌龟呢？”引导幼儿背上箩筐。
（二）幼儿手工操作，装扮乌龟壳。
1、欣赏教师的花衣裳，探究操作方法。
师：“你们看，我的花衣裳漂亮吗？颜色多不多？都有些什么颜色？”
2、教师演示操作：我是用各种各样颜色的蜡光纸，撕成一块一块。
我们一起来撕撕。
然后均匀的抹上胶水贴在乌龟的背上。
3、提出操作的难点，引发合作方法：“小乌龟，你们瞧！我们的壳都长在后背，要是
自己打扮可困难了。
你们说有什么好办法吗？“引导幼儿互相帮忙。
4、引导操作：
师：“我给乌龟准备了许多的材料，每只乌龟都去找个好朋友帮你的忙，装扮自己
的花衣裳。
可要记住要做个讲卫生的小乌龟，把撕下的脂肪导纸篓里。
小乌龟找朋友打扮去喽！”
教师巡回指导，提醒幼儿互相帮助装扮，启发幼儿相互欣赏。
5、互相欣赏，教师作简要评价。
（三）成果展示：
1、幼儿围圆圈，跳乌龟舞。
2、创设情景，唱着歌爬出活动室：“下雨啦，小乌龟们我们赶快躲到龟壳里去，头脚
都不要露出来……雨停了慢慢地伸出我们的手脚，玩了一天，我们回家啰！”。