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高考语文作文榜样类素材： 把小我融入大我
高考作文榜样类素材---一把小我融入大我目录：01用爱播下交通安全的种子02把小我融入大我03“代替着大众在呐喊”04在这里奋斗，人生很值05贫寒三兄弟的杂技人生正文：01用爱播下交通安全的种子——追记青岛交警李涌中青报·中青网记者何春中来源：中国青年报（ 2021年10月29日 03版）“10月2日上午，G15沈海高速公路二中队辖区上行车流量明显增加，建议驾驶人提前规划出行线路。
另外，提醒驾驶人集中精力驾驶车辆，延长并保持安全距离……”这是山东省青岛市公安局交通警察支队同三高速公路大队二中队中队长李涌牺牲前一天发布的最后一条微博。
10月3日深夜1时许，李涌和辅警张成功在沈海高速公路上巡逻时，发现一辆轿车违法停放在应急车道内，便上前表明身份进行盘查。
盘查中，李涌发现驾驶人涉嫌酒后驾驶，准备依法对其进行酒精检测。
但驾驶人拒不配合，从护栏空隙穿越至护栏外侧，扒住桥面，致半身悬空，随时可能坠落。
李涌常年在此处巡逻，知道下面是一个涵洞，驾驶人一旦坠落便很可能受重伤。
为保护驾驶人的人身安全，李涌上身探出护栏，一把抓住驾驶人往上拖拽，大喊：“快回来！拽不住了！快！快！”张成功立即冲上来，配合李涌紧扣住驾驶人的手腕，驾驶人因此脱离了险境，李涌却因为驾驶人极力挣脱失去重心，从护栏边翻落，跌落至涵洞桥下排水沟处，经抢救无效牺牲，年仅55岁。
在从警的16年中，他自创了10种“温馨提示”手势，完成各类交通安保任务390余次，处置简易事故1060余起，发布16218条工作微博，献血近3万毫升……1986年，20岁的李涌参军入伍，此后从一名普通战士成长为一名优秀军官。
在某部后勤处运输股任助理员期间，他曾累计行车120万公里，连续6年保持事故“零发生”。
2005年，李涌从部队转业到公安部门，39岁的他被分到四方大队人民路中队当交警。
现任青岛市北大队副大队长李国颂2007年曾在人民路中队担任指导员。
他清楚地记得，2007年7月的一个交通早高峰，一场大雨突袭青岛，在雁山立交桥附近执勤的李涌从水里捞出了10多块车牌。
小我与大我作文素材
小我与大我作文素材小时候，我总是觉得自己是世界的中心，一切都围绕着我展开。
我喜欢的东西就是好的，我不喜欢的东西就是坏的。
我总是追求自己的快乐，而不太考虑他人的感受。
这就是小我，狭隘的自我意识，只关注自己的感受和需求。
然而随着年龄的增长和经验的积累，我渐渐意识到了另一个重要的存在——大我。
大我是指超越个人利益和欲望的更高境界，是关注他人、关注社会、关注世界的心灵境界。
大我是一种担当和责任感，是对他人的关爱和对社会的责任。
小我与大我，是两种不同的心态和境界。
小我是自私自利的，只顾自己的利益和快乐；而大我是超越自我的，愿意为他人着想，为社会贡献自己的力量。
小我注重个体的感受和欲望，而大我注重整体的利益和发展。
在生活中，我们常常会遇到小我和大我的冲突。
比如，当我们面对一个需要付出牺牲和奉献的机会时，小我可能会退缩和犹豫，因为它只关心自己的利益和舒适度；而大我则会选择勇敢地去面对，因为它看到了更大的意义和价值。
小我与大我的关系，也反映在我们的行为和选择上。
一个只顾自己利益的人，往往会在面对困难和挑战时选择逃避和放弃；而一个有大我意识的人，会更加坚定地去面对，因为他知道自己的行为会影响到他人和社会。
在成长的过程中，我们需要不断地调整自己的心态和境界，培养大我意识，超越小我。
只有当我们能够放下自我，关心他人，才能真正成为一个有价值的人，为社会做出更大的贡献。
小我与大我，是我们内心的两种境界，也是我们人生道路上的两种选择。
我们需要学会平衡好这两种境界，让小我在大我之下，让大我在小我之上，才能真正实现自我和社会的和谐统一。
在追求个人幸福的同时，我们更应该关注他人的需要，为社会的发展贡献自己的力量。
只有这样，我们才能真正实现自我完善和社会和谐，让小我和大我在人生舞台上共同绽放出最美的光芒。
【作文素材】【高考写作指导】把小我融入大我
把小我融入大我编者按是坚守小我，还是关照大我？是选择安逸，还是追逐梦想？这是摆在当代青年人面前的人生抉择。
当代青年是与新时代同行的一代，只有把人生理想融入国家和民族的事业中，拥有博大的家国情怀，才能成就壮丽的人生。
“国无德不兴，人无德不立。
”新时代的青年人，要把小我融入大我，把责任和担当扛在肩头，培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行，为中华民族伟大复兴作出自己应有的历史贡献。
把小我融入大我（题目即论点，凸显思辨性。
)①“允公允能、日新月异”是南开大学的校训，在改革开放不断深化的今天，这句话具有更加丰富的时代意义。
1月17日，新时代领路人来到南开大学考察调研，回顾了南开大学百年风雨历程，就如何立德树人、培养学生的爱国情怀以及如何建设专家型教师队伍等方面，作出了重要指示。
（开篇提出立德树人、培养学生的爱国情怀的话题。
）②新时代领路人在南开大学参观校史展览时指出，爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，培养社会主义建设者和接班人，首先要培养学生的爱国情怀。
南开大学创始人之一的张伯苓校长在1935年开学典礼上，曾发出著名的“爱国三问”：“你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？”这三问如同长空惊雷，激励着无数师生奋不顾身，投身救亡图存运动。
时至今日，仍激励南开师生为建设一个更美好的中国而不懈奋斗。
(重要性分析。
用张伯苓校长的“爱国三问”及无数师生奋不顾身，投身救亡图存运动的事实，论述培养学生爱国情怀的重要性。
)③立德树人，以德为重。
“才者，德之资也；德者，才之帅也。
”“德”是方向，只有方向正确，才能在正确的道路上奔跑。
在五千年中华历史中，不乏“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的读书人、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的读书人、“穷则独善其身，达则兼济天下”的读书人。
正是有这样的精神传承，中华民族才得以历经磨难浴火重生，阔步行走在伟大复兴的大道上。
立德树人，既包含中华民族家国天下的传统教育观念，也包含促进人自由全面发展的马克思主义教育观。
小我与大我话题作文素材
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段落一：
哎，说起这都市生活，咱们每个人都在忙，忙到连自己都快不
认识了。
那个小我，就像是心里藏着的小秘密，总被忽略。
但它啊，其实特别渴望被看到，被懂得。
别看它小，其实咱们的人生啊，都
是靠它才变得多姿多彩的。
段落二：
说到大我，那就像是时代的火车头，拉着咱们这些小车厢往前走。
虽然咱们在它面前显得特渺小，但别忘了，就是咱们这些小车厢，一点一滴，构成了这火车头的力量。
每个小我都像流星，虽然
短暂，但聚在一起，就成了璀璨的银河。
段落三：
你知道吗？当你真正把自己放到大我里，那种感觉，真的挺奇
妙的。
你会觉得，自己的价值不只是为了自己，更是为了整个国家、社会。
你做的事情，不再只是小事，而是成了大事的一部分。
那种
感觉，真的很棒！
段落四：
不过啊，大我也不是万能的。
它也会遇到困难，也会需要咱们这些小我站出来帮忙。
所以啊，别小看自己，你的每一个声音、每一个行动，都可能成为改变大我的关键。
咱们都得有担当，这样大我才能走得更稳、更远。
小我与大我话题作文素材
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咱们先来聊聊小我吧。
你知道吗，我觉得每个人都像个小宇宙，独一无二，有自己的节奏和频率。
就像那些闪闪发光的星星，虽然小，但各有各的光芒。
小我，就是我们每个人心里的小世界，有我
们的喜怒哀乐，有我们的梦想和追求。
在小我里，我们可以随心所欲，做自己想做的事，成为自己想成为的人。
而大我呢？大我就像咱们头顶那片无边无际的星空，包含了所
有的星星，也就是咱们的小我。
大我就是社会，是咱们共同生活的
大家庭。
在这个大家庭里，我们学会了合作，学会了理解别人，也
学会了承担责任。
大我就像是个温暖的怀抱，让咱们觉得有依靠，
有安全感。
说实话，有时候我觉得小我和大我有点像冲突的双胞胎。
小我
想做自己，想随心所欲；而大我却又要求我们去适应，去合作。
但
仔细一想，其实它们俩是互相依存的。
没有小我，大我就会失去活
力和多样性；没有大我，小我就会迷失方向，找不到归属。
所以啊，我觉得咱们要平衡好小我和大我的关系。
既要保持自
己的个性和梦想，也要融入社会，为大家庭贡献自己的力量。
这样，咱们的生活才会更加丰富多彩，更加有意义。
小我与大我思辨作文素材
小我与大我思辨作文素材《“小我”与“大我”的那些事儿》嘿呀，说起“小我”与“大我”，我就想起了那次特别的经历。
那是一个阳光超级灿烂的日子，我所在的社区组织了一场义务植树活动。
我本来吧，想着周末就好好在家睡大觉、追追剧啥的，但一想到这是为了社区好呀，能让环境更漂亮，我就咬咬牙去了。
到了那儿，好家伙，好多人都已经热火朝天地干起来了。
我拿起树苗和铲子，也开始找地方种。
我挑了个地儿就开始挖呀挖，哎呀，这土可真硬啊，挖得我手都酸了。
就在我抱怨的时候，旁边一个大爷乐呵呵地说：“年轻人，加油干呀！”我看看大爷，他虽然头发都白了，但干起活来那叫一个有劲。
我心里想，这大爷都这么积极，我可不能落后呀。
于是我又鼓足了劲继续挖。
种好树苗后，我看着它，突然就有了一种奇妙的感觉，好像我和这棵小树苗有了某种联系。
我知道，这棵树苗会慢慢长大，会给路过的人带来一片绿荫，会为这个社区增添一抹绿色。
而我呢，虽然只是做了这么小小的一件事，但好像也变得不一样了。
在那一刻呀，我好像明白了“小我”与“大我”的关系。
“小我”的我可能会想着自己的舒服和享受，但当融入到“大我”的集体中时，做一点点小事儿，却能带来那么大的意义和价值。
就像这棵小树苗，它从“小我”开始，慢慢成长为能服务大家的“大我”。
回到家后，我还一直想着那天的情景呢，心里感觉特别充实。
原来呀，“小我”和“大我”并不是那么遥不可及的概念，就在我们生活的点点滴滴中呀。
只要我们多为别人想想，多为集体做点事，我们就能在“小我”与“大我”的平衡中找到属于自己的快乐和意义。
嗯，我决定了，以后还要多参加这样的活动，让那个“大我”更强大！哈哈！。
小我融入大我的人物事迹
小我融入大我的人物事迹
在生活中，我们常常可以看到一些人物，他们的个人利益与大众利益相融合，在自我实现的同时也为社会做出了很大的贡献。
以下是几个小我融入大我的人物事迹的例子。
1. 同济医生张伯礼
张伯礼是中国著名的心血管外科医生，也是同济大学附属东方医院院长。
他在医疗事业上投入了全部的热情和精力，曾经带领团队成功完成了多个重大手术，挽救了许多患者的生命。
同时，他也非常注重推广医疗知识和技术，常常参加义诊和医疗培训，帮助更多需要帮助的人。
2. 中国足球教练佩兰
佩兰是中国足球教练中非常知名的一位。
他在执教中国男足时，不仅注重球队的战术和技术训练，更注重球员的心理调整和整个团队的精神建设。
他带领中国男足在多个国际比赛中获得了好成绩，也为中国足球事业做出了不小的贡献。
3. 非洲女性刘道玉
刘道玉是一名在非洲从事扶贫工作的中国女性志愿者。
她在非洲的贫困地区，通过开展各种扶贫项目，帮助当地居民改善生活条件，提高生产力。
她也注重培训当地的年轻人，帮助他们提高技能，为自己和家庭创造更好的生活。
这些人物的成功都离不开他们小我融入大我的精神。
他们关注自身的成长和成功，也注重为周围的人和社会做出贡献。
他们的事迹，
不仅是值得我们学习的榜样，更是向我们传递了一种正能量的力量。
小我融入大我事例素材
小我融入大我事例素材
哎呀呀，咱们来聊聊小我融入大我那些超棒的事例素材呀！
你看那些勇敢的消防员们，比如说小李。
有一次大火熊熊燃烧，那火势吓人得很呐！可小李完全没想自己，他就一个念头，赶紧救人灭火！他冲进火海，毫不畏惧，这不就是把小我完全抛到一边，全身心投入到保护大家的大我之中嘛！人家这精神，难道不值得我们竖起大拇指吗？
还有那些无私的志愿者们，就像小张。
在那次地震灾害后，他自个儿背着大包小包的物资就去了灾区。
累得气喘吁吁，但还是一趟又一趟地帮着受灾群众。
他图啥呀？不就是为了让受灾的人们能过得好一点，这就是小我融入大我呀！
再说那乡村教师小王，坚守在偏远的小山村，为孩子们传授知识。
那条件艰苦啊，可她从来没抱怨过一句。
她心里想的都是这些孩子们的未来，这是多么伟大的情怀呀！她把自己的小我融入了孩子们成长的大我之中，多了不起呀！
你想想，要是每个人都只想着自己，那这个世界会变成啥样？肯定乱糟糟的呀！但正是因为有这些把小我融入大我的人，我们的生活才变得这么美好，这么有希望！
所以呀，我们每个人都应该向他们学习，在生活中找到那个可以让我们融入大我的事情，不要总是只盯着自己那点小利益。
当我们都能做到这一点的时候，这个世界绝对会变得更加精彩，更加温暖！。
小我与大我作文素材人物
小我与大我作文素材人物
说起鲁迅先生啊，他可真是咱们民族的一位大英雄！他的笔，
就像是战场上的尖刀，直戳旧社会的痛处。
他写的那些“小我”，
就是那些被封建礼教困住，连气都喘不过来的普通人。
但鲁迅先生
更厉害的，是他那为了民族、为了国家的大声音，简直就是在为咱
们的未来加油鼓劲！他的每一个字，都充满了对美好生活的向往和
对那些受苦人的同情。
再来说说杨善洲吧，这位老爷子可真是个了不起的人！退休了
也不闲着，用了二十多年时间，在那荒凉的山坡上种出了整整万亩
的绿洲。
他啊，就像个勤劳的农夫，默默地在那儿耕耘，从不喊累。
而他的“大我”，就是想要让这片土地变得更好，让咱们的子孙后
代都能过上更好的生活。
他种的每一棵树，都是他对这片土地、对
后代的深深的爱和期待。
小我与大我作文素材摘抄
小我与大我作文素材摘抄
《“小我”与“大我”》
大家都知道“小我”和“大我”这两个词吧，其实它们在我们的生活中无处不在呢。
就说有一次我在公园里面玩。
那天天气特别好，阳光暖洋洋地洒在身上。
我看到公园里有一群小朋友在玩游戏，他们脸上洋溢着开心的笑容。
其中有一个小女孩特别引人注目，她扎着两个可爱的辫子。
这个小女孩在分零食给其他小伙伴吃，自己却留得很少。
我就很好奇地走过去问她：“你怎么给别人那么多呀，自己不多留点？”小女孩眨巴着大眼睛说：“大家一起玩才更开心呀，我少吃一点没关系的。
”那一刻，我忽然就明白了什么是“大我”的精神。
这个小女孩为了让小伙伴们都高兴，宁愿舍弃自己多一点享受的机会，她心里想着的不只是自己，而是集体的快乐。
而如果这个小女孩只想着自己吃最多最好的零食，完全不管别人，那就是只关注“小我”啦。
从那以后，我常常会想起那个小女孩，她的举动让我看到了“小我”与“大我”的差别。
我们在生活中，也应该多一些像小女孩这样的“大我”意
识，少一点只盯着自己利益的“小我”思维。
只有这样，我们的生活才会更加美好，更加充满温暖和阳光呀。
这不就是“小我”与“大我”在我们生活中的体现嘛！。
小我与大我作文素材事例
小我与大我作文素材事例
哎呀，你看这大都市的街头，有个环卫工人在那扫街呢。
他就
默默地扫啊扫，虽然看起来不起眼，但整个城市的整洁和和谐都是
靠他们这些小人物一点一滴累积起来的。
他们真的就像城市的毛细
血管，不可或缺啊。
话说啊，夜深了还有人在忙呢，那就是实验室里的科研人员。
她那么晚还在那儿挑灯夜战，眼睛瞪得老大，对未知的世界充满了
好奇。
她每一次的突破都让我们科技进步一点点，真的就是星星之
火可以燎原啊。
在边疆哨所那边，有个边防战士手握钢枪，眼神坚定得跟啥似的。
他就那么守在祖国的边陲，保护着我们的和平安宁。
每次巡逻、每次站岗，都显得那么忠诚和负责。
他就像是一道坚不可摧的屏障，守护着我们的国土。
还有啊，在乡村小学里头，有个女教师正在给孩子们上课呢。
她真的很有耐心，给孩子们讲啊讲，鼓励他们好好学习。
她的大爱
真的就像春雨一样，滋润着孩子们的心田，让他们都能茁壮成长，
为未来的社会做出贡献。
小我与大我的作文素材
小我与大我的作文素材
繁星点点下，有个少年抬头看星星，想啊想，人生到底有啥意
义呢？他啊，心里有个小我，就像那星星，虽然小但亮闪闪的，老
想着成为大明星，让大家都看到他，这梦想，就是青春的热血嘛！
城市那头，有个老头坐在公园的长椅上，看着人来人往。
他啊，心里有个大我，就像那天空，啥都能装下。
他这辈子啊，啥风雨没
见过，啥变化没经历过，现在啊，啥都不在乎了，就关心社会能不
能和谐点，大家能不能一起进步。
他明白，只有大我，才能让世界
变得更美好。
嘿，你看那街头，有个志愿者正在给流浪的人发吃的穿的。
她啊，心里善良得很，见不得别人受苦。
但你知道吗？她还有个大我，她觉得啊，虽然自己力量小，但能帮到一个人也是好的，大家一起
努力，这城市就更温暖了。
图书馆里静悄悄的，有个学者正埋头读书。
他啊，特别爱学习，总想知道更多。
但他啊，还有个更大的梦想，就是希望自己的知识
能推动社会进步，让人类文明更上一层楼。
他努力啊，就是为了这
个梦想。
田野上，有个农民正在干活。
他啊，想着家里老婆孩子，得努
力挣钱让他们过上好日子。
但他也知道，这片土地才是他真正的家，给他吃给他穿，让他能活着。
所以他啊，特别感激这片土地，每次
干活都特别用心。
小我与大我作文素材300字
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熙攘的街头，我边走边想，这人群里，我得找到自己的位置啊。
小我，就是得在这大世界里，既保持个性，又得跟大家合得来。
抬头看看星空，哇，宇宙那么大，我就像一粒沙子。
但就算再小，我也想在这大宇宙里留下点什么。
大我，就是要有那种不断追求、不断超越自己的劲儿。
拿起一本书，我就像是进入了一个新世界。
小我和大我，在书
页里碰撞、交融。
每个故事都像是一面镜子，让我看到自己的小我
该如何在大我里发光发热。
晚上看着窗外的灯火，我琢磨着，小我就是咱们每个人，各有
各的脾气和想法；大我，就是咱们大家伙儿一起搭建的社会。
要想
活得自在，就得在小我和大我之间找个平衡点，这样咱们才能活出
真正的自己。
小我融入大我作文素材
小我融入大我青春献给祖国“中国，是我们的家。
爱她，崇敬她，是每个中国人的准则。
是中国人，就要自强不息，为中国争光。
”是呀，作为一名中国人，爱国是我们的责任。
詹天佑就是一个坚守着这样一个责任的人。
《詹天佑》这篇文章中讲述了詹天佑不怕困难、危险和嘲笑，用了短短四年时间，便将京张铁路修筑成功了。
1895年至1899年间，中国有1万公里的铁路修筑权被霸占，但清政府却束手无策。
是什么样的力量使詹天佑不仅完成连外国人都不敢尝试的工程，还提前两年竣工呢?是詹天佑一腔爱国之情，是詹天佑的那颗满腔热情的心，激励着詹天佑克服了种种困难险阻，将别人认为不可能的完成的工程修筑成功;是詹天佑为了祖国争光，无论付出多大代价也在所不惜，只要能让中国人的腰板直起来。
我们学过的另一篇课文《灯光》中的郝副营长就是一个像詹天佑一样爱国的人。
为了让后续部队在一片黑暗的环境中看到突破口，郝副营长将一本书点燃，高高举起，给后续部队照路。
虽然郝副营长因火光暴露了自己而牺牲了，但他那种爱国精神却让我铭记在心。
我要好好学习，长大了也要做像詹天佑、像郝副营长一样爱国的人。
其实爱国并不代表一定要为国家献出宝贵的生命，可以体现在许多方面。
看，奥运健儿们挥汗如雨的锻炼，只为那金光闪闪的冠军奖牌，在奥运史册上镌刻中国人的名字;瞧，科学家们为了研制高科技，在实验室废寝忘食的身影。
这些都是从心底迸发出的对祖国的热爱之情。
这种感情是纯真的，是炽热的，是发自肺腑的，身为中国人而感到无比骄傲和自豪。
我敬佩詹天佑，他让我明白了要好好学习，为国争光;是他让我知道了要热爱自己的国家，为国家做出贡献;也是他让我懂得了什么是爱国精神。
小我与大我作文素材
小我与大我作文素材小我与大我，是哲学家尼采提出的一个概念。
它指的是个体自我的存在与整体自我的存在之间的关系。
小我是指个体自我，大我则是指整体自我，也可以理解为社会、民族、人类或宇宙的整体自我。
小我与大我之间的关系，是人类思考和探索的一个重要课题。
在这个问题上，哲学、宗教、心理学等领域都有着丰富的探讨和观点。
从哲学的角度来看，小我与大我的关系是一个关乎人类存在意义的问题。
在尼采看来，小我是一个独立、自主的存在，它需要通过自我实现和价值创造来体现自己的存在意义。
而大我则是一个超越个体的存在，它包含着整个人类、整个宇宙的存在和意义。
个体的存在和价值，最终要与整体的存在和价值相统一。
这种统一，既是个体的自我实现，也是整体的自我实现。
因此，小我与大我之间的关系，既是个体与整体的关系，也是个体与自我实现的关系。
从宗教的角度来看，小我与大我的关系是一个关乎灵魂与神的问题。
在基督教中，小我是人的个体灵魂，它需要通过信仰和敬畏上帝来获得永生和救赎。
而大我则是上帝的存在和意志，它超越了人的个体存在，包含着整个宇宙的存在和意志。
人的灵魂最终要与上帝的存在和意志相统一，这种统一，既是个体的得救，也是整体的得救。
因此，小我与大我之间的关系，既是人与上帝的关系，也是人与永恒的关系。
从心理学的角度来看，小我与大我的关系是一个关乎自我认知和自我实现的问题。
在弗洛伊德看来，小我是人的个体意识和自我意识，它需要通过自我认知和自我调节来实现自我平衡和自我满足。
而大我则是人的内在潜能和自我理想，它超越了个体的意识，包含着个体的潜能和理想。
个体的自我认知和自我实现，最终要与内在潜能和自我理想相统一，这种统一，既是个体的心理健康，也是整体的心理健康。
因此，小我与大我之间的关系，既是个体与自我认知的关系，也是个体与自我实现的关系。
小我与大我，是一个深刻而复杂的问题。
它既是个体的自我实现，也是整体的自我实现；既是个体的得救，也是整体的得救；既是个体的心理健康，也是整体的心理健康。
24921952_材料作文“小我与大我”素材升格指导
材料作文“小我与大我”素材升格指导□江苏扬州公道中学 吴正兵阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)材料一：1955年，参加抗美援朝的志愿军上甘岭战役一等功臣孙景坤复员，放弃了留在城市工作的机会，悄悄掩藏过去的战功和荣誉，只一句“当兵回来了”就回到家乡。
回乡第三天就拿起农具到生产队劳动，用几年的时间和村民们在家乡栽下13万棵松树和板栗树，并带领村民一同修建水坝改造耕地。
孙景坤没有向任何人说起自己在战场奋勇杀敌的故事，甚至他的亲生儿女也不知道，若不是一次巧合，他的功绩可能会被掩埋一辈子。
记者采访孙景坤时，他说自己一生普通而平凡，做得太少，奉献得不够……材料二：世界上不存在没有意思的人，他们的命运像行星的历史。
每个行星的一切都是特殊的、自己的，没有命运相同的行星。
——摘自叶夫图申科 《世界上不存在没有意思的人》材料三：周筱扬是一名高三学生，普通的父母、普通的家境、普通的长相、普通的成绩，他总觉得自己前途渺茫。
在紧张的高三学习阶段，这种感受更加强烈，他常说的一句话就是：“我太难了!”请你给周筱扬同学写一封信，主题是“如何看待个人的命运”，与他分享自己的感悟与思考。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
将小我融入大我亲爱的周筱扬同学：你好！高三学习生活紧张，节奏加快，这一点我作为一名高三学子深有体会，我和你一样，普普通通，有时也会满腹牢骚，但我绝不会对未来感到迷茫。
也许你觉得你的家庭不够优秀，你的相貌不够帅气，你的成绩不够拔尖，但是，如此“普普通通”的你，就是最真实的你。
你总说“我太难了”，其实和你一样“难”的人还有很多，大家都在为平凡感到烦恼，对未来感到迷茫，所以，你一点也不孤单，有无数的人陪着你度过这段普通而难熬的时光。
换一个角度想，我们有这样的烦恼，是因为心中有向好处发展的念头，我们不甘于普通，希望实现理想。
命运会扼住你的咽喉，但它绝不会让你窒息，努力去拼搏一定可以让自己脱于囚笼之外。
材料作文“小我与大我”素材运用指导
素材与考试\素材实战□编辑/高明燕亢 舜【2021年中考作文备考金题】阅读下面的材料，选好立意，题目自拟，文体不限（诗歌除外），写一篇文章。
跨越17年，经过两次疫情，八十多岁高龄的钟南山院士对个人与家国的联结关系有了更深的体会。
2020年5月，他在一次主题演讲时说：“一个人活在世界上，要经常思考一个问题，那就是如何处理好小我和大我的关系。
”我们都知道，一场新冠肺炎疫情席卷了全球，每个人、每个家庭都牵涉其中，也包括了你和你的亲友。
每一个个体、每一个人，就是一个小我，而集体、社会、国家、民族就是一个大我。
不单单是在疫情的时候，无论何时，如何正确地对待小我和大我的关系，这是我们每个人都应思考的问题。
【名师题解】不要随意外出、减少聚集、佩戴口罩、错峰上下学、错峰就餐等等，想必你对这样的要求已经非常熟悉，这对个人来说实际是约束。
而另一方面，我们内心是想要自由的生活状态，想要开放的生活空间，希望自己想做什么就能够做什么。
这看似矛盾，但其中包含了一个我们应该思考的“小我和大我”的问题。
也就是说，为了一个集体、一个国家的安全、繁荣，为了整个社会的安定，每个人都要接受一些限制和约束。
同时也要思索做一个怎样的人，需要练就怎样的本领，怎样通过自己的力量来为这个“大我”做出贡献。
由此，我们明白，“小我”要服从于“大我”，“小我”要收敛个性而追求“大我”共性，“小我”要奉献于“大我”，反过来，“小我”在融入“大我”中获得力量，更好地实现自身的价值。
写记叙文，可以通过自身经历，比如一次课堂上的小动作，自己鲜明的个性与学校规定的冲突，一次公共场合的违反规则等等，经过自己的反思或他人的教导进而认识到错误，领悟到“小我”与“大我”的关系，使主题得到升华。
写成议论文，要论点鲜明，或开门见山或形象引入（如名言警句、自然现象类比等），事例要典型，有说服力，古今结合。
可以向课本要素材，比如“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的杜甫，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹，“与民同乐”的欧阳修等；还要多关注时素材实战\素材与考试事，用国家大力弘扬的优秀人物来给自己的作文增加时代感，如深藏功名的张富清，为保护家园、造福子孙的八步沙林场“六老汉”等。
挖掘素材,关注“小我”与“大世界”共28页
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
挖掘素材,关注“小我”与“大世界” 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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三、挖掘时鲜素材，触摸社会
• 1、走出“小我”，丰富内涵，增添新意
关注热点、难点，探讨应对策略—— 传统美德、人文关怀、弱势群体、和谐社会、发 展与传统、经济与环境。 关注与现实生活和时代相联系的素材—— 影响过自己精神生活，影响过自己的成长体验。
夜晚，我躺在舒适的席梦思床上，浮想联翩。 随着我家新楼的竣工，村里最后一座土坯房成了历 史的陈迹。一滴水可以反射太阳的光辉，我家是亿 万中国农民家庭的缩影。试看今日之中国，像我家 这样的农民家庭不知有多少。他们的生活发生了 巨变，与新时期以前的农民不可同日而语…… 想着，想着，我眼前出现了幻觉—— 在学校举行的才艺选拔大赛上，我声情并茂 地唱了两支歌后，主持人考我一个老气横秋的问 题：“改革开放以来，中国富强了，请你用一句 话概括中国经济发展的特点。” 我不假思索地回答：“亿万农民过上了小康 生活，这就是中国经济发展的特点！” 哗，台下响起暴风雨般的掌声……
2010江苏一考生《绿色生活》
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一年里，一直萦绕我身旁，挥之不去的是那抹绿色 的清香。端午节来临之际，家家户户就早早地开始准备 粽叶、糯米、咸肉、红枣……几个妇女、老太太围成一 团，堵在巷子里。洗粽叶的、拌馅的、生炉子的，忙得 不亦乐乎。一个个都是包粽子高手，两手一卷一翻，一 个漏斗式的形状即成，舀点米，夹几块大肉往里一塞， 再来两片粽叶一裹，三下两下。黄铜针一戳一穿一拉， 一个漂亮的三角粽子就成功了。往锅里一扔，直至满满 当当的一锅，便往炉上一放，当锅盖被气流顶得发出 “呲呲”声时，一阵阵幽香掺杂着甜甜的糯米味伴着绿 色特有的香气就弥漫开来，散发在空中，飘至无穷处。 这时刚好经过的路人便会受到老太太们的热情招呼， “来吃粽子啰，刚出锅的”。香甜的粽子，真诚的微笑， 总是让我感动于绿色的清香。
“请你联系自己的生活体验、认识和感情”
1、关注自我，写出真“我”
一 对往事的怀念
二
对个人成长的困惑
三
对生活的独特体验
四
对生活的挑战
五
对诱惑、为人处世、超越自我、放飞理想的思考
• 周末的校门口，总是停满了大小不同的车辆。 总有眼神疲惫的学生，一出校门便被急切 等待的 家长搂进怀中，护着他在拥挤的人群，小心翼翼 地送进车里。可我从不，我总爱自己独自 拎着书 包，慢慢踱回不算太近的家中。一路上，风声、 人潮声、喧语声浸满久离世俗热闹的我。我总是 庆幸：这一段真正属于我的时间如此可贵！那些 平凡而真实的人世风光，一点点扎进我柔软的内 心，平和、安定的心性也在此间慢慢养成。我始 终相信“我的时间”能给予我更多的力量，于是， 我选择自主前进。 • （2011年一考生《我的时间》）
2、忠实自我，写出本“我”
作文——感情真挚，表达出自己对自然、社 会（现象）、人生的独特感受和真切体验。 议论文——需要理智、冷静
记叙文、散文——需要激情、真情
2、忠实自我，写出本“我”
认识
活 生 满 充 义 情
文章
气息越浓厚 生活 感情越朴实
自己对生活的 体验 感受
认同、欣赏、共鸣
• 那样消沉的一天，是我未曾预料到得。你们二 人提前离开，携手前往学校，未带走一片叶，也未留 下一缕光。于是那天的清晨，叶不落了，风停了，天 空也黯淡无光了，我颓败了低下了头，惊喜地发现 了你们的鞋印。在鞋印的陪同下，我重拾回灿烂的 笑脸，可我却未曾想过，中处行人何其多，我凭什 么认定那是你们的鞋印。之后的几天，你们相约离 去，充满默契。当时的我一定很无理，也很可笑，多 大发着小姐脾气吧…… • 当时的你们正好好的走着，我却二话不说，从 后面拉扯着你们的衣服用劲捏着，大声叫喊：“你们 怎么回事儿啊？我还没走呢！你们怎么不等我。”说 罢我还大声哭出了声。你们望着我，任冬日的凉风 吹打着你们的脸，我祟也不再哭了，因为我看到了 你们眼中的冷漠。 湖南一考生《心灵的雕琢》
挖掘素材，关注“小我”与“大世界”
——如何成就一篇高格调的考场作文
我的时间做好我的事，正确的时间做正确的事，我的 时间要充分认识自己，不要复制他人的成功，他人的成功 能复制的又有几个呢？ 司马迁因李陵事件而遭受宫刑，遭受肉体和精神上的 折磨，“死或重于泰山，或轻于鸿毛。”在牢狱中更发愤 著书，每天都要查阅大量史料，经过16年的艰苦努力，终 于写出了中国史学上第一部纪传体通史《史记》。那种轻 快让人不敢低俗，情不自禁的高尚，让我们佩服，在那么 艰苦的时间，做了那么正确的事情，真的是那么不容易。 王伟，舟曲中队副中队长。当泥石流的灾难，雷电， 暴雨笼罩整个舟曲大地的时候，他无法掌控自己的时间， 他率领自己的战士扶着倒塌的碎石，凭借着记忆和呼救声， 搜寻生还者，徒手掀开瓦砾，23条生命逃离了死神的威胁！ 他与自己妻子的家中只有500米的距离，这个战士没有回 来，因此失去了自己结婚三个月的妻子和还没出生的孩子， 那个漆黑的夜晚，他留给自己一个永远不能接起的电话， 却让我们更加感动。妻儿需要他的肩膀，而人民更需要他 的脊梁。（摘自2011年浙江一考生《我的时间》）Biblioteka 三、挖掘时鲜素材，触摸社会
• 1、走出“小我” • 2、写出“大我”
高考命题趋势之三：关注社会问题
• 2013年广东卷：富翁捐款 • 2011新课标卷：中国崛起的特点 • 2011福建卷：袁隆平的话 • 2010北京卷：仰望星空与脚踏实地 • 2009天津卷：兽首拍卖 要善于积累时鲜素材，“以天下为己 任”，跳出“小我”，书写“大我”。
怎样利用素材，“玩转”考场作文
一、挖掘“我”素材，关注自我 二、挖掘身边素材，感受生活 三、挖掘时鲜素材，触摸社会
一、挖掘“我”素材，关注自我
• 1、写出真“我” • 2、写出本“我”
近年高考命题趋势之一：关注自我
• • • • • • • 2013四川卷：过一种平衡的生活 2012山东卷：这世界需要你 2013浙江卷：三句话看青春 2012广东卷：与你为邻 2012天津卷：我生活的世界 2013江西卷：学生有三怕 2013海南卷：同学间的人际关系
◎先来看一个2011年高考浙江卷作文片段：
【点评】
这是一个典型的套话作文片段，文章没有按照 “我的时间”来组织材料，而是“粘贴”了几则事 先准备好的与“我”联系不紧的材料；加之机械地 使用“穿靴戴帽三段论” 结构，即用三段左右的 历史文化名人、“感动中国”等现代人物的事迹为 作文主体，再加上一个开头和结尾。这样的作文既 不能表达真情实感，又不能做到“我写我心”。
2011陕西《最后一座土坯房》
三、挖掘时鲜素材，触摸社会
• 2、写出“大我”，抒“大我”之情， • “为天地立心，为生民立命”。
关注社会热点、媒体焦点、国内外信息—— 视点高、眼界宽，材料新，意义重大。
郭美美事件，诈捐门、发票门、卖药门等一系列负面事 件，让中国慈善的公信力下降。今年七八两个月，全国慈善 组织共接收捐赠8.4亿元，降幅达到86.6%。专业化的慈善组织 尚且如此，一个普通公民的个人救赎，又如何抵挡来自公 众的“习惯性质疑”？在先入为主的猜忌和质疑之下，小 悦悦父亲不管怎样做，都会招来非议。即使抓住了媒体这 株救命稻草，也无法堵住悠悠众人之口，证明自己的清白。 现代慈善观念认为，慈善不仅是一种美德，更是一种 事业。逃避慈善组织的规模运作，倒退回一对一的直接救 助，不仅违背了公益慈善的发展趋势，也无助于拯救慈善 的形象。小悦悦父亲的尴尬窘境，再次凸显重树慈善公信 力的重要性和紧迫性。唯有给慈善运作以刚性规范，真正 让慈善成为“玻璃缸里的鱼”，才能避免善款变味成为烫手 山芋。 《小悦悦父亲担不起慈善公信之殇》
二、挖掘身边素材，感受生活
• 1、写出生活味 • 2、写出思想性
近年高考命题趋势之二：生活化
• • • • • • 2012江苏卷：拒绝平庸 2012湖南卷：谢谢大家，我来了 2010安徽卷：时间在流逝 2010江苏卷：绿色生活 2012天津卷：我生活的世界 2013四川卷：过一个平衡的生活
“请你联系自己的生活体验、认识和感情”
考场作文是考生与阅卷老师心灵 交流的一种方式，因此要紧密联系 生活，原汁原味地写出自己的生活 形态和心理感受——如此才能获得 阅卷老师的青睐。 因此，我们写作时要善于把作文 材料与“自己”的生活嫁接起来。
二、挖掘身边素材，感受生活
• 1、写出生活味
作文的个性色彩来自—— 做生活的有心人、有情人，懂得去观 察生活、感悟生活、积累生活素材。 作文的生活气息来自—— 个性化的素材、丰富的细节。
跳出自我小圈子，眼光向外
• 关注广阔人生 • 体察纷纭世界（国家与社会、人类与自然、历史与未来„） • 家事国事尽摄视野， • 民风世态移诸笔端。
• ——大气磅礴之作，何难哉？！
二、挖掘身边素材，感受生活
• 2、写出思想性
确定立意，请打上“我”的印记—— 要积累自己对生活的体验和感悟； 要联系自己的生活经验。 表达主题，需体现“我”的思想—— 画龙点睛、要言不烦的议论； 生动形象、细腻传神的描写。
2011年广东满分卷《回到原点》
• 满洲窗，青瓦砖，古榕树，越来越多的景致冲击着 我的视觉膜，也敲打着我心可是，忽然地，一个红得早已 褪色却又刺眼的“拆”字赫然出现在我老屋的墙壁上这一 “拆”字与周遭之景，周遭平和的氛围是何等的不相符这 时，我方惊醒：早在十一年前，这条老巷便已列入拆迁范 围，也就是说：我人生的“原点”将要被抹去。 • 眼泪不争气地涌出我的眼眶，我多想呐喊：这条巷 子拆不得，拆不得啊！它不仅仅是我 出生的地方，也是 培育我温和性格的地方，更是让我感受人间温暖的最初的 开始这里的一花 一草，一砖一瓦都是岭南文化形成的开 始将这里拆掉，就是毁了我的根，就是毁了上百广州老街 坊的根！可是，这样的呐喊谁会听见呢？人生的原点，文 化的原点与高速发展的经济，与拔地而起的大厦相比，似 乎已经变得渺小了