晋升专业技术资格面试答辩表

2018-2019ppt晋升答辩模板【优质ppt】

2013
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2015
荣誉奖项
2014年5月
获得某某荣誉
2018年2月
获得某某某荣誉
2014年8月
获得某某荣誉
2016年4月
2017年12月
获得某某某荣誉
获得某某荣誉
岗位认知
胜任能力目标规划
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胜任能力
1
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胜任能力
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操作方式
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效益预测
28%
75%
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资金略欠缺
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15%
61%
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执行能力
本地市场
本地市场
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周边市场
周边市场
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业务能力

公司内部职级晋升答辩范文模板

公司内部职级晋升答辩范文模板尊敬的各位领导、同事们：大家好！我是[你的名字]，非常荣幸能有机会站在这里，参与这次职级晋升答辩。

就像爬山一样，我在公司里一路攀登，现在来到了这个晋升的“小山坡”前，希望能得到大家的助力，让我成功翻过去。

一、个人工作回顾。

1. 初入公司：打下坚实基础。

刚进公司的时候，我就像一个刚进大观园的刘姥姥，对很多东西都充满好奇又有点不知所措。

但我知道，不懂就要学，所以我一头扎进了基础工作里。

我负责的那些看似琐碎的任务，比如数据整理、文件归档之类的，就像盖房子打地基一样，虽然不那么起眼，但非常重要。

在这个过程中，我努力做到精确无误，为后面的工作铺好路。

我记得有一次，要在很短的时间内整理一份海量数据的报告，我那几天就像着了魔一样，眼睛盯着屏幕，手指在键盘上飞舞，最后不仅按时完成了任务，还发现了数据中的一些小漏洞，及时修正，避免了可能产生的麻烦。

2. 成长阶段：逐渐独当一面。

随着对公司业务和工作流程的熟悉，我开始接手一些更有挑战性的项目。

这就像是从新手村出来，开始闯荡江湖了。

我参与了[项目名称]项目，在这个项目里，我不再是那个只做基础工作的小菜鸟了。

我要和各个部门的同事沟通协调，就像一个外交官一样，在不同的“国家”（部门）之间周旋，确保信息准确传达。

这个项目的难点在于时间紧、任务重，而且客户的要求还特别多变。

有一次，客户在项目已经进行到一半的时候，突然提出了一个完全不同的方向，当时感觉就像一盆冷水浇下来。

但是我想，办法总比困难多嘛。

我和团队成员们迅速调整状态，重新规划方案，加班加点地做调研、出方案，最后不仅满足了客户的需求，还提前完成了项目，给公司赢得了一笔新的业务。

这个项目让我学会了如何在压力下保持冷静，灵活应对各种突发情况，也让我在团队中的角色变得更加重要。

二、取得的成绩。

1. 工作成果数据化。

在过去的一段时间里，我负责的项目为公司带来了实实在在的收益。

就拿[具体项目]来说，这个项目经过我的努力优化流程和精准市场推广，最终实现了[X]%的销售额增长，这个数字就像我的军功章一样，闪闪发光。

高级职称晋升论文答辩(教育-语文)

高级职称晋升论文答辩（教育-语文）单位：***姓名：***现任专业技术职务：***申报专业技术职务：***20**年**月**日高级职称晋升论文答辩范例尊敬的各位评审老师:大家好!我叫****，是****县****中学教师。

我毕业于****，月分配到****，至今工作年限年。

**年自考取得**学汉语言文学本科学历,2008年5月取得中学—级教师任职资格，任现职年限6年。

任现职以来主要从事初中语文、历史等教学工作。

近五年专业技术年度考核结果为优秀。

在多年的剂中语文教学活动中，自己致力于课堂教学的改革和仓新，用新的课标﹑新的教学理念﹑新的思维来定位、设计课堂教学，把教材的重点、难点、知识点用活泼有趣的妍形式表现出来，充分激发和调动学生的学习兴趣和积极性，活跃课堂气氛,让学生在轻松愉快的课堂中获取知识。

在课堂教学的改革探索中走在了前列，自己所任班级的成绩在学校和教体局的统—检则中一直名列前矛，任教以来,多次承担各级各类示范课教学,多年来我一直积极参加青年教师的培养指导工作，以中青结对等形式指导过四五名渤师s均取得了良好的效果在交中，我认为许多课堂教学中的勒币行为是霸权与控制s学生行为是从众与退缩。

我认为使课堂回归原生态，应还学生个性的张扬s维持学生良好地学习性态必须具有四个方面的特征,首先要尊重学生的差异，以善意的目光去观察了解每一个学生，给学生多元化的评价s在课堂教学总体目标的前提下,制定不同的目标,以此激励学生的学习热情,尊重差异,使得课堂上的海一个学生都能自由发展s都有发展的潜力和空间,这是语文真正i调动全体的教学理念﹔其次要“因材施教”我认为几千年前孔子提出的这一教学理论至今仍然具有鲜活的生命力。

通过近几年的课程改革实验和课堂教学改革﹐教师的教育教学理念和教学行为都发生了根本的转变:课堂教学体现了扎实、稳重，仓新伯的特点﹔关注点转向了关注思维方式和培养学生的实践能力﹔课堂模式也逐渐抛弃了师讲生听的特点，采取自主探究和小组合作，学生展示的模式,体现“以学生为主体”的课堂模式。

晋升专业技术职称面试答辩表

单位：昆山圣康建设工程安装有限公司编号：
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注：答辩综合评价：优、良、中、差。

答辩结束后，此表装入本人评审材料内归档。

..。

高校老师职称晋升答辩模版

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晋升述职答辩
高/校/老/师/职/称/晋/升/答/辩
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个人基本情况
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现职主要业绩
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PART.02
主讲课程
课程建设
专业建设
标题一
标题二
Third quarter
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评职称答辩模板

2011年度*级工程师评比答辩
陈述人：
Fengkaixin
Fengkaixin
目录
1-本年度履职情况及成效 1. 专业知识和技能 2-能力态度自评 2.创新能力
3.工作业绩 3-存在的主要问题 4.结语及后续工作设想 4-后续工作设想及改善计划
Fengkaixin
1.专业知识及技能
Ⅰ 专业知识能熟练运用Protel 99se,Cam350，Autocad，power pcb，genesis及各种CAM资料制作软件。能胜任客户资料的预审、MI制作、MI审核、生产资料制作及绘制菲林和传递客户资料等程序组所属的各项工作。了解各工段工艺制作能力，根据工艺针对制作难点进行生产数据优化。
Fengkaixin
2-创新能力
运用Genesis软件制作文件时，很多地方需要调用Erf文件及外部脚本。我在制作线路文件中发现使用现有的Erf文件不能对椭圆形的焊盘优化涨大，需要使用分析工具时才能发现。当发现后返回重新制作不但耽误时间，还易因大意产生错误，造成板件设计缺陷或报废。后通过修改Erf解决了这一问题，有效地提高了生产效率，减少了错误发生率。
Thanks!!!
Fengkaixin
Fengkaixin
1.专业知识及技能
Ⅱ 专业技能能独立高效的完成上级派发的工程资料处理任务，分担大部份难度系数大的工程资料处理，对于一些难度系数较大的板件，具备独立有效的判断能力。
根据自身知识及能力，自行（或配合工艺）处理各种因质量及客户设计缺陷产生的返工板件的返工文件制作。
能处理及维修各种因软、硬件问题产生的电脑故障。配合主管培训新员工，协调主管搞好管理工作和日常事务工作。
Fengkaixin

高级职称申报人员面试答辩表

答辩组组长签字：
年月日
学校审核意见：
学校公章
年月日
说明：1、高校教师（含专职科研）、实验技术、学生思想政治教育、教育管理研究高级职务任职资格申报人员面试答辩时均须填写此表。
2、答辩组专家须在5人以上。
附件4：
学校：盐城纺织职业技术学院
江苏省高校教师高级职务任职资格
申报人员面试答辩表
申报，其中教授人，副教授人。
专家针对申报人员教育教学改革、教学科研创新、教学科研思路等所提的问题及申报人员答辩的主要内容：
答辩组对申报人员的知识层面、学术水平、研究能力、学科建设与专业发展的思路、组织协调能力、发展潜力以及是否符合资格条件提出具体评价意见：

高级职称晋升答辩

4
单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，
请尽量言简意赅的阐述观点；
24
病例汇报
高级职称晋升答辩
病例汇报
单击此处输入你的正文，文字是您思想的提Байду номын сангаас，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；
1
单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，
为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅
23
答辩论文
1
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请尽量言简意赅的阐述观点；
2
单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的
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结论
3
单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良
好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；
背景和目的
背景
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目的
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19
答辩论文
观察指标
1
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2
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工作经历
工作时间
20XX.9-20XX.7 20XX.2-20XX.1
单位
XX中医药大学 XXX大学医学部
职务
护士主管护师
科室
科室名称科室名称
5
基本信息
培训经历
20XX.06

教师评副高职称面试答辩和评审记录表范文

教师评副高职称面试答辩和评审记录表范文一、面试答辩记录姓名：XXX 职称：XXX 单位：XXX一、个人简介XXX老师，自XXX年进入教育行业，任教于XXX学校，教龄已达XX年。

在教学工作中，XXX老师一直以热情、认真的态度对待每一位学生，注重培养学生的综合素质，取得了显著的教学成绩和社会影响力。

二、科研成果1. 发表论文XXX老师在过去的几年中积极参与科研工作，共发表SCI论文5篇，EI论文8篇，核心期刊论文10篇。

这些论文涵盖了XXX领域的前沿研究内容，对学术界产生了一定的影响。

2. 主持科研项目XXX老师作为课题负责人主持了多项科研项目，其中包括国家自然科学基金项目、省级科研项目等。

在项目研究过程中，XXX老师充分发挥自身优势，取得了一系列研究成果。

3. 获奖情况XXX老师在科研工作中表现突出，多次获得省级及以上科技奖励，包括XXX奖、XXX奖等。

这些奖项的获得充分体现了XXX老师在科研方面的实力和影响力。

三、教学业绩1. 教学评价XXX老师在教学过程中注重培养学生的创新能力和实践能力，采用多种教学方法，深受学生喜爱。

学生对XXX老师的教学评价普遍较高，认为XXX老师讲课内容深入浅出，能够引导学生主动思考和探索。

2. 教学成果XXX老师多次参与省级教学成果评选，获得多项教学成果奖励。

其中包括教材编写、教学法研究等方面的成果，为学校和学科的发展做出了积极贡献。

四、社会影响XXX老师在学校和社会中具有较高的知名度和影响力。

他经常受邀参加学术会议和学术讲座，发表学术演讲，为学术界提供了宝贵的经验和见解。

此外，XXX老师还担任多个学术组织的会员或委员，积极参与学科建设和学术交流。

五、综合评价XXX老师在教学、科研和社会服务等方面都有突出的表现，为学校的发展做出了重要贡献。

他具有较强的创新精神和团队合作能力，能够带动周围教师的积极性和创造力。

在教育教学工作中，XXX老师一直以身作则，注重学生的全面发展，深受学生和同事的尊重和爱戴。

主任医师正高级职称晋升答辩报告PPT

16
三、工作业务能力
P 140 次/分
入院第一天
BP 85/49mmhg
R 20次/分
SPO2 96%
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诊治经过
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查体
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入院诊断考虑：单击此处输入你的正文，请尽量言简意赅的阐述观点；
肝脏彩超提示肺CT提示血培养
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XXX / 36岁
专
业：临床医学
最高学历：研究生
现任职称：副主任医师
工作单位：XXXXXXX附属医院
出生年月：20XX年3月工作年限：14年任职时间：11年政治面貌：党员
不负韶华·只争朝夕
拟晋升职称：主任医师
4
一、个人基本情况
XXX医科大学内科学硕士

员工职级晋升答辩

2017年，共承接5个业务项目，以下简述本岗位任职期间的主要职责、工作目标以及完成情况：
2017.2-2017.3
项目期间主要职责及目标：协助项目经理完成项目现场的沟通、资料收集、项目成果
编制、项目成果确认、项目回款催收等工作。项目完成情况：
1、完成项目初期资料收集及现场沟通情况； 2、完成项目现场23个业务流程责及目标：根据客户需求，满足上市公司内控基本要求，协助项目经理完
成XX内控体系框架搭建。项目完成情况：
1、完成项目现场负责的业务模块访谈工作； 2、完成14个业务流程的内控矩阵、业务流程图的编制，及确认。
2017.12
XX2017年内控体系解决方案项目
03 PART THREE
XX年内控评价项目
项目期间主要职责及目标：根据要求，承接各项目公司项目风险评估报告的编制工作，承接类型
包括XX项目、XX项目、XX项目等。项目完成情况：
1、项目过程中，有效、耐心的和客户进行沟通，高质量完成合同签订、报告编制、交付及款项回收等工作。
2、项目期间，共完成9份项目风险评估报告的编制工作，得到客户认可，其中承接同一项目联系人提出的3个项目需求。
能以身作则遵循公司各项规章制度。
个人能力提升计划
03
提升项目现场管理能力提升项目培训能力进一步提升风险与内控理论知识及时掌握最新政策要求提升商业技巧，及时发现商机
05 PART FIVE
工作案例分享
THANKS
放映结束感谢各位观看！
谢谢！
让我们共同进步
项目经理职级晋升答辩
答辩人：部门：日期：
01 个人情况
目录
02 当前岗位任职期间主要成绩

教师职称晋升答辩材料

教师职称晋升答辩材料职称晋升答辩材料尊敬的各位领导：大家好!我叫***，是******小学教师。

一、基本情况：本人1992年7月参加工作，本专业工作年限21年。

1999年5月取得二级教师任职资格，任现职年限14年。

2002年自考取得兰州大学汉语言文学大专学历， 1992年至2009年曾先后在本县**学区、**学区、**小学任教，2009年至今在***小学任教。

任现职以来主要从事小学语文、数学、品社、美术、体育等教学工作，并一直担任班主任工作。

兼任过年级组长、办公室干事，近五年专业技术年度考核结果为三个优秀两个合格。

二、教育教学成绩：在多年的小学数学教学活动中，自己致力于课堂教学的改革和创新，用新的课标、新的教学理念、新的思维来定位、设计课堂教学，改变小学数学抽象、枯燥，乏味的定式，把教材的重点、难点、知识点用活泼有趣的形式表现出来，充分激发和调动小学生的学习兴趣和积极性，活跃课堂气氛，让学生在轻松愉快的课堂中获取知识。

在课堂教学的改革探索中走在了前列，自己所任班级的成绩在学校和教育局的抽测中一直名列前矛。

自己的《快乐玩游戏轻松学数学》2010年10月发表在《学习方法报》上;2000年4月和2008年6月分别获全县小学数学优质课评选三等奖。

任教以来，多次承担各级各类示范课教学、参加过教育局组织的送教下乡活动。

2001年7月被县教育局命名为县级学科带头人; 2008年11月被县教育局命名为全县首批小学数学首席教师。

在课堂教学中，我认真钻研教材，理解教材内涵，结合实际，充分利用现代多媒体教学手段，把教材内容的关键部分科学直观的展现给学生，对激发学生的学习兴趣起到了积极的作用。

2004年4月我的《巧用多媒体技术优化语文课堂教学》获甘肃省现代教育技术评选三等奖;2004年4月《巧用多媒体技术优化语文课堂教学》获甘肃省现代教育技术评选三等奖;2006年9月《对小学生数学学习的评价思考》在全省小学新课程评价工具设计大赛中获三等奖; 2007年9月《综合实践活动课的类型》在全市综合实践----劳技教育优秀评选交流活动中获三等奖; 2008年4月教案《方向与位置》获**市课例、课件、教案评比活动三等奖;2012年11月《小学数学课改的回顾与思考》在全市基础教育课程改革十周年征文评选活动中获得一等奖;2007年1月多媒体课件《长方体和正方体的计算》荣获第十届全国多媒体教育软件大奖赛甘肃区优秀奖;2008年4月课件《长方体和正方体的认识》在全市教育技术网络课件、课例、教案评选中获二等奖;2009年3月课件《小熊购物》在甘肃省首届多媒体课件评选活动中获省级一等奖;2010年1月课件《整理房间》获全市中小学多媒体课件评选三等奖。