人教版必修一 细胞的增殖1 学案
高中生物细胞的增殖教案(第一课时)人教版 必修1
2.2 细胞的增殖一、知识结构后期末期二、教学目标1.细胞增殖的意义和细胞增殖的方式。
2.细胞周期的概念。
3.细胞分裂间期的主要生理活动。
4.细胞有丝分裂期各时期的主要特征。
5.细胞有丝分裂的特点以及意义。
6.动、植物细胞有丝分裂过程的主要区别。
7.细胞无丝分裂的过程。
三、教学重点、难点及解决方法1.重点(1)细胞周期的概念。
(2)细胞分裂间期的主要生理活动。
(3)细胞分裂期各时期的特点。
(4)有丝分裂的意义。
(5)动、植物细胞有丝分裂过程的主要区别。
2.难点(1)有丝分裂过程中染色体数量的变化。
(2)有丝分裂过程中染色体和DNA的关系以及数量的变化。
(3)动物细胞有丝分裂过程中纺锤体形成和植物细胞纺锤体形成的区别。
3.解决方法(1)利用多种教育传播媒体，将细小的细胞分裂过程放大，充分表现其动态的过程，使教学内容变得直观、形象。
(2)在细胞核结构和功能一节讲授的染色体形态的基础上，进一步讲清复制的染色体和染色体着丝点分裂后形成的染色体、DNA数量区别，借以帮助化解本节的重点和难点。
(3)利用坐标图像，说明分裂各个时期染色体、DNA的数量变化，帮助学生理解。
三、课时安排本节安排2课时:第一课时包括细胞增殖的意义、方法、细胞周期、细胞分裂间期的生理活动、植物细胞有丝分裂过程的前期、中期的主要特征；第二课时包括植物细胞有丝分裂过程的后期、末期的主要特征、动物细胞有丝分裂过程与植物细胞有丝分裂的同异点、有丝分裂的重要意义以及简述无丝分裂等内容。
四、教学方法1.利用各种传播手段，进行直观教学。
2.利用图像、表格进行比较教学。
3.利用讲述的方法进行由浅入深的讲解。
五、教具准备1.多媒体电脑(或录相机、幻灯机等)。
2.制作多媒体课件。
(1)染色体动态变化图像：染色体一复制后包括两条姐妹染色单体的一条染色体，)着丝点分裂后的染色体。
(2)植物细胞有丝分裂动态过程图像，注意后期着丝点分裂的动态图像的制作。
3.有丝分裂各时期染色体数量变化，DNA数量变化坐标图解。
2013-2014学年高中生物(含解析)6.1 细胞的增殖学案1 新人教版必修1
人教版必修一 6.1 细胞的增殖学案1 【高效导航】1.学习目标：①简述细胞的生长和增殖的周期性②概述细胞有丝分裂的过程2.重点：真核细胞有丝分裂的过程3.难点：有丝分裂过程中各个时期染色体的变化特点“看”—知识经纬“导”—自主预习一、细胞不能无限长大的原因1.细胞表面积与________的比限制了细胞不能无限长大。
2.________与它控制的细胞质的比也限制了细胞体积不能无限增大。
二、细胞大小与物质运输的关系实验1.琼脂块的表面积与体积之比：随琼脂块的增大而____________。
2.NaOH的扩散速率(深度)：随琼脂块的体积增大，________。
3.NaOH扩散的体积与整个琼脂块体积之比：随琼脂块体积的增大而________。
三、有丝分裂1.细胞周期：连续分裂的细胞，从________________时开始，到________________时为止，为一个细胞周期。
2.有丝分裂过程(以高等植物细胞为例)（1）间期：为分裂期进行活跃的物质准备，完成和，同时细胞有适度的生长。
（2）前期：①逐渐解体，逐渐消失；②螺旋化成为③发出纺锤丝，形成。
（3）中期：整齐地排列在。
（4）后期：①分裂；②分开并分别。
（5）末期：①重新出现；②消失；③染色体变成染色质；④在赤道板的位置出现，由中央向四周扩展，逐渐形成新的。
“学”—互动探究探究一细胞不能无限长大小组讨论回答下列问题：通过计算说明细胞大小与物质运输的关系，并概述细胞不能无限长大的原因是什么？提示：假设细胞为标准的球形，物质跨膜运输的扩散速率是恒定的设为0.1r/min，物质扩散运输10min，在半径为r、2r、3r情况下细胞的体积、表面积、相对表面积（表面积/体积）、物质扩散的深度、物质扩散的体积占细胞体积的百分比如下表所示：由上表可知，细胞越大，细胞的相对表面积越小，细胞与外界进行物质、能量和信息交换的效率越低。
所以多细胞生物体是由许多细胞而不是由少数体积更大的细胞构成的。
高中生物人教版必修1教案-1_细胞的增殖_教学设计_教案
教学准备1. 教学目标知识方面:1.简述细胞增殖的周期性2.探究学习细胞有丝分裂的过程及各个时期的特点能力方面:探讨细胞分裂各时期特点2. 教学重点/难点1.教学重点:(1)细胞增殖的周期性。
(2) 真核细胞有丝分裂的过程。
解决方法:(1)用吹塑板做成细胞和染色体模型,探究、分析、讲解相结合。
(2)让学生动分组动手粘贴有丝分裂各时期图。
(3)运用多媒体再现动态的植物细胞有丝分裂过程。
2.教学难点:真核细胞有丝分裂过程中,各个时期染色体行为和数目的变化,以及DNA 数量的变化。
解决方法:用传统的教学方式与现代教学手段相结合,既让学生感受细胞分裂过程的动态性和连续性,又能克服电教手段转瞬即逝的弊端,再通过表格、曲线图呈现变化。
3. 教学用具4. 标签教学过程一、导课限制细胞长大的原因:1.相对表面积的大小2.细胞核所控制的能力是有限的因此,除了通过细胞的生长使细胞体积变大,还需要通过细胞的增值来使细胞的数目增多。
细胞增殖是重要的细胞生命活动,是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
二、细胞周期(一).细胞以分裂的方式进行增殖。
细胞在分裂之前,必须进行一定的物质准备。
细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。
(二).真核细胞的分裂方式:有丝分裂、减数分裂、无丝分裂引言:有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式。
细胞进行有丝分裂具有周期性。
(学生阅读教材P112)学生自主学习、探究,并总结出细胞增殖的阶段和方式,同时由教师带着学生一起分析下面几个问题:1.什么叫细胞周期?2.一个细胞周期包括哪两个阶段?3.什么是分裂间期,什么是分裂期?哪个时期长?4.细胞分裂间期有什么特点?5.新的细胞周期从什么开始?三、植物细胞有丝分裂视频四、细胞分裂各个时期特点细胞的各个分裂时期的细胞都有哪些特点呢?下面我们以高等植物细胞为例,来了解有丝分裂的过程。
教师可先使用多媒体视频让学生观看有丝分裂过程的动画图,然后在以课件的形式来带动学生总结、归纳植物细胞有丝分裂各个时期的不同的特点。
6.1 细胞的增殖精品学案 新人教版必修1
第6章细胞的生命历程第1节细胞的增殖【高考目标定位】1、细胞的生长和增殖的周期性2、细胞的无丝分裂3、细胞的有丝分裂4、观察细胞的有丝分裂5、模拟探究细胞表面积与体积的关系【考纲知识梳理】一、细胞不能无限长大1、相对表面积决定：表面积/体积体积越大相对表面积越小，物质运输速率就越低。
2、核质比二、细胞增殖1、过程：包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。
2、.方式：真核细胞的分裂方式包括：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂三种。
3、意义：是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
三、有丝分裂1、细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成开始到下一次分裂完成为止，为一个细胞周期。
2、有丝分裂过程（1）前期：染色质丝螺旋化形成染色体，核仁解体，核膜消失，细胞两极发出纺缍丝，形成纺缍体。
（记忆口诀：膜仁消失显两体）。
（2）中期：染色体的着丝点两侧都有纺缍丝附着，并牵引染色体运动，使染色体的着丝点排列在赤道板上。
这个时期是观察染色体的最佳时期，同时注意赤道板并不是一个具体结构，是细胞中央的一个平面。
（记忆口诀：形数清晰赤道齐）。
（3）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两条染色体，分别移向细胞两极，分向两极的两套染色体形态和数目完全相同。
（记忆口诀：点裂数增均两极）。
（4）末期：染色体变成染色质，纺缍体消失，出现新的核膜和核仁，出现细胞板，扩展形成细胞壁，将一个细胞分成二个子细胞。
（记忆口诀：两消两现重开始）。
3、动植物细胞有丝分裂的主要不同（1）分裂前期，动物细胞由两组中心粒之间星射线形成纺锤体，而植物细胞直接由两级发出。
（2）分裂末期，动物细胞从细胞中央向内凹陷缢裂形成两个子细胞，而植物细胞在细胞赤道板平面形成细胞板（与高尔基体有关）将细胞一分为二。
4、意义：将亲代细胞的染色体经过复制，精确地平均分配到两个子细胞中，在亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性，对于生物的遗传有重要意义。
四、无丝分裂1、特点：没有出现纺锤丝和染色体的变化。
2020年高中生物新人教版(2019)必修第1册 6.1 细胞的增殖 学案
6.1细胞的增殖一、学习目标二、知识梳理一、细胞增殖和细胞周期1.细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程，叫作①，它是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础，包括②和③两个相连续的过程，可见细胞增殖具有周期性。
2.细胞周期④的细胞，从一次分裂⑤开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。
包括两个阶段：分裂间期和⑥。
二、有丝分裂的过程及特点（以高等植物为例）1.间期：细胞分裂间期的主要特点是完成⑦的复制和有关⑧的合成。
2.分裂期：分裂期包括前期、中期、后期和末期四个时期。
（1）前期：染色质丝螺旋缠绕，缩短变粗，成为⑨，⑩逐渐解体，核膜逐渐消失，出现。
（2）中期：纺锤体清晰可见，着丝粒排列在上，染色体形态固定、数目清晰。
（3）后期：着丝粒分裂，分开，形成两条子染色体，分别移向细胞的两极。
（4）末期：染色体到达两极后，变成染色质丝，出现新的，出现，逐渐形成细胞壁。
三、动物细胞与（高等）植物细胞有丝分裂的比较1.相同点：主要表现在分裂过程中细胞核内染色体的变化规律。
2.不同点：主要表现在前期和末期。
前期：动物细胞在前期由发出星射线形成纺锤体。
末期：动物细胞在分裂末期不形成细胞板，而是从细胞中央向内成两个子细胞。
四、无丝分裂无丝分裂的过程是先延长，从核的中部向内凹陷，缢裂成两个核；接着，整个细胞从中部缢裂成两部分，形成两个子细胞。
其特点是没有出现和。
①细胞增殖②物质准备③细胞分裂④连续分裂⑤完成时⑥分裂期⑦DNA分子⑧蛋白质⑨染色体⑩核仁纺锤体赤道板姐妹染色单体核膜、核仁细胞板中心体凹陷，缢裂细胞核纺锤丝染色体的变化三、夯实基础1.下图1表示细胞进行有丝分裂的一个细胞周期所用的时间，图2表示连续分裂的细胞相邻的两个细胞周期图。
下列叙述中，正确的是（）。
①一个细胞周期是指乙→乙的全过程②在高等植物细胞内，两组中心粒之间发射出星射线形成纺锤体发生在甲→乙过程③c、d两段都要消耗ATP④b段的主要变化是DNA散乱分布于纺锤体中央及有关蛋白质的合成A.①④B.②③C.①③D.③④【解析】高等植物细胞内不存在中心体；c、d两段分别表示分裂间期和分裂期，c段要消耗ATP用于DNA复制和有关蛋白质的合成，d段消耗ATP用于染色体的移动等；b段是分裂期，在分裂期的前期，散乱排列的是染色体，不存在DNA散乱分布于纺锤体中央。
《细胞的增殖》学案1(新人教版必修1)
第六章细胞的生命历程第一节细胞的增殖知识体系：一．细胞不能无限长大受细胞核控制范围的制约原因：细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大二．细胞通过分裂进行增殖无丝分裂分裂方式：有丝分裂减数分裂细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。
三．有丝分裂（一）细胞周期1．定义：常见的细胞：根的分生区细胞，茎的形成层细胞，皮肤生发层细胞2．阶段：（1）分裂间期：90%~95%分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备，，同时。
（2）分裂期：5%~10%可以分为四个时期：前期、中期、后期、末期。
3．染色体的变化（二）植物细胞的有丝分裂间期：完成DNA的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适度的生长。
前期：⑴染色质螺旋变粗成为染色体散乱地分布在纺缍体的中央⑵核仁逐渐解体⑶核膜逐渐消失⑷细胞两极发出纺锤丝形成纺缍体（两出现，两消失）中期：⑴每条染色体的着丝点排列在赤道板上⑵染色体形态稳定，数目清晰，观察的最佳时期后期：着丝点分裂成两个，姐妹染色体单体分开成为染色体，染色体数目加倍（着丝点一分为二，数目加倍两移开）末期：⑴染色体变成染色质⑵纺缍丝消失，出现新的核膜和核仁⑶出现细胞板，形成细胞壁，一个细胞分裂成为两个子细胞（两失两现一重建）注：1．姐妹染色单体产生于，消失于2．DNA加倍的时期，原因是3．染色体数目加倍的时期，原因是4．动物细胞中心体复制的时期，前期中心粒的数目是5．观察染色体形态数目的最佳时期是6．始终看不到核膜、核仁的时期7．染色体：染色单体：DNA = 1：2：2的时期是8．经过有丝分裂产生子细胞的名称是（四）意义：是将亲代的染色体经过复制之后，精确的平均分配到两个子细胞中。
由于染色体上有遗传物质DNA，因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性。
四．实验：1。
细胞大小与物质运输的关系（1）常用的检测NaOH的方法是。
（2）细胞的大小不同，其表面积与体积之比就，细胞越大，其表面积与体积之比就越。
高中生物6.1细胞的增殖导学案1新人教版必修1
第 6 章细胞的生命历程细胞像生物体相同，也要经历出生、生长、成熟、生殖、衰老、死亡的过程。
本章沿着细胞的生命历程这条主线，既介绍了细胞的增殖，细胞的分化、细胞的衰老和凋亡等正常的生理过程，也介绍了给人类健康造成巨大威迫的细胞癌变。
第 1 节细胞的增殖（第 1 课时）【学习目标】 1.模拟研究细胞大小与物质运输的关系，商讨细胞不可以无穷长大原由2.简述细胞的生长和细胞增殖的周期性3．观察高等植物细胞的有丝分裂过程并解析各期间特色【学习要点】 1. 细胞的生长和细胞增殖的周期性2．观察高等植物细胞的有丝分裂过程并解析各期间特色【学习难点】染色体行为和数量的变化【学习新知】学习任务一商讨细胞不可以无穷长大的原由自主学习活动 1自主学习教材110-111 页内容：思虑以下问题：①生物体生长的原由②限制细胞不可以无穷长大的要素自学检测1. 以下有关细胞不可以无穷长大的原由表达中，不正确的选项是（）A．与细胞表面积和体积的比率有关 B.细胞核的大小是有必定限度的C．细胞的体积与细胞核没关 D.细胞体积过大不利于细胞内外物质交换学习任务二细胞经过分裂进行增殖活动 1自主学习教材112 页内容：简述“细胞周期”自学检测2. 以下图中 a→ d 表示连续分裂细胞的两个细胞周期。
以下表达不正确的选项是（）A． a 和 b 为一个细胞周期B． c 段结束后DNA含量增添一倍C．遗传物质均分一般发生在 d 段D． b 和 c 为一个细胞周期活动 2有丝分裂的过程自主学习112-113 页内容，并参照表6-2 及图 6-3 ，完成以下内容：说出有丝分裂间期的特色及完成的准备工作。
②试试用最简单的语言概括高等植物细胞有丝分裂分裂期各个期间的主要特色。
自学检测3.若用化学克制剂克制肿瘤细胞的DNA的复制，这些细胞就逗留在（）A．分裂间期 B.分裂先期 C.分裂中期 D.分裂后期4. 细胞分裂的哪一个阶段染色体数量最清楚（）A．间期B．中期C．后期D．先期5. 以下图表示细胞有丝分裂过程中一个染色体的变化状况（虚线表示纺锤丝）。
必修一第一节细胞的增殖导学案
必修一第六章第一节细胞的增殖导学案导学案第一节细胞的增殖（第一课时）一、导学提纲：1、阅读正文第一段,回答问题探讨的问题.2、阅读实验，细胞大小与物质交换有什么关系？归纳出细胞不能无限长大的原因。
识记实验的原理及注意事项，并解决后面的讨论题。
完成下表：生物体的细胞的“生老病死”有什么关系？组成该生物的细胞死，该生物就会死吗？该生物死，组成该生物的细胞就会死吗？4、细胞数量以什么方式增加？细胞的增加又叫什么？包括哪两个过程？这两个过程是连续的还是间歇的？细胞分裂又分为几种？5、你能用图描述无丝分裂的过程特点吗？为什么把具有这样特点的分裂称为无丝分裂？可以举出无丝分裂的实例吗？6、什么叫细胞周期？分为哪两个阶段？用示意图表示出来；哪种细胞分裂的方式有细胞周期？所有进行有丝分裂的细胞都有细胞周期吗？7、分裂间期怎么界限？有什么意义？有什么特点？不同细胞分裂间期所持续的时间相同吗？占整个细胞周期的比值相同吗？分裂期分为几个时期？是连续的过程还是间歇的过程？各个时期各有什么特点？阅读PG112第四段到PG113第四段，完成下表；表9、细胞有丝分裂的结果是什么？有什么意义？二、同步练习1、完成课后技能训练和练习2、生物长大是靠细胞数量增多还是靠细胞体积增大？不同动物相同器官的细胞大小与个体的大小相关吗？3、真核细胞的直径一般在10－100μm之间，关于生物体细胞体积趋向于小的原因及说法正确的是（）①受细胞所能容纳的物质制约②相对面积小，有利于物质的迅速转运和交换③受细胞核所能控制的范围制约④相对表面积大，有利于物质的迅速转运和交换⑤细胞越小越好A、①②⑤ B②③⑤ C③④ D①④4、课时练P89到P90（1,2,3,5)5、下列关于细胞周期的说法正确的是（）A、真核生物细胞只进行有丝分裂，且都有细胞周期，各种生物细胞周期相同B、所有生物都以细胞分裂的方式进行繁殖，所以细胞死亡了生物体也死了。
C、如果圆表示一个细胞周期，则乙→甲表示细胞周期中的分裂间期D、如果圆表示一个细胞周期，则下一个细胞周期从甲开始6、成课时练PG94（2，3，5，6，9，11，12）；PG98（5，8，12）7、一个动物细胞细胞核中含有两分子DNA，请画出该细胞有丝分裂各时期的图示。
2021-2022学年新教材人教版必修第一册 细胞的增殖 学案
第6章第1节细胞的增殖学习目标1.简述细胞的生长和增殖的周期性。
2.概述细胞有丝分裂的过程，阐明有丝分裂的意义。
3.能制作植物根尖分生区组织细胞有丝分裂的临时装片，观察、描述有丝分裂各个时期的特点。
一、细胞增殖基础梳理一、概念：细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程。
二、意义：细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
三、阶段：物质准备和细胞分裂两个相连续的过程。
四、表达方式：“物质准备—分裂—物质准备—再分裂……”，可见细胞增殖具有周期性。
易错提示器官的大小取决于细胞数量的多少而不是细胞的大小。
（）二、细胞周期基础梳理一、概念1.条件：连续分裂的真核细胞，如根尖分生区细胞。
2.起点：。
3.终点：。
4.特点：不同种类的细胞，其细胞周期不同，分裂间期与分裂期所占的比例也。
二、阶段：分裂间期和分裂期1.分裂间期的特点：完成的复制和有关蛋白质合成，同时细胞有适度的生长。
2.分裂间期的意义：为进行活跃的物质准备。
易错提示1.原核细胞具有细胞周期。
（）2.分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备。
（）三、有丝分裂基础梳理一、真核生物细胞分裂的主要方式：。
二、间期复制的通过有丝分裂平均分配到两个子细胞中。
三、人们根据染色体的行为把有丝分裂分为。
四、高等植物细胞有丝分裂时期图示主要变化特征间期主要变化：DNA分子的复制和有关蛋白质的合成前期①染色质丝螺旋缠绕，缩短变粗，成为染色体②细胞两极发出纺锤丝，形成纺锤体③核仁逐渐解体，核膜逐渐消失④染色体散乱分布于纺锤体中央中期①纺锤丝牵引染色体运动，使其着丝点排列在赤道板上②染色体，形态比较稳定，数目比较清晰，便于观察后期①着丝点分裂，姐妹染色单体分开，染色体数目加倍②子染色体在纺锤丝的牵引下移向细胞两极末期①染色体变成染色质，纺锤丝消失②核膜、核仁出现，形成两个新细胞核③赤道板位置出现细胞板逐渐扩展为细胞壁五、结果：每个子细胞含有的染色体数目与亲代细胞的。
最新人教版高中生物必修1《细胞的增殖》导学案
第1节细胞的增殖一、学习目标1.通过模拟探究细胞大小与物质运输的关系，能够探讨细胞不能无限长大原因2.通过阅读教材，能够简述细胞的生长和细胞增殖的周期性3.通过观察高等植物细胞和动物细胞的有丝分裂，能够说明有丝分裂过程并分析各时期特点，并归纳动物与植物细胞有丝分裂的异同点4.通过阅读教材，观看无丝分裂动画，能够描述细胞的无丝分裂二、教学重点、难点1.教学重点：（1）细胞生长和增殖的周期性。
（2）真核细胞有丝分裂的过程。
2.教学难点：真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目的变化，以及DNA数量的变化。
三、自主学习（一）细胞不能无限长大的原因限制了细胞的长大；细胞核是细胞的；如果细胞太大，的“负担”就会过重，从而限制了细胞的长大。
（二）细胞分裂的方式及特点细胞增殖包括和整个连续的过程。
细胞的分裂方式有三种：、和。
有丝分裂细胞分裂各个时期特点：（1）前期：（2）中期：（3）后期：（4）末期：（三）动、植物细胞有丝分裂过程的不同点与细胞分裂有关的细胞器：①间期复制所需的能量主要由进行有氧呼吸有关②间期有关蛋白质的合成在中完成③分裂前期，动物细胞中发出星射线，形成纺锤体④分裂末期，高等植物细胞壁的形成与有关与动物细胞有丝分裂相关的细胞器：与植物细胞有丝分裂相关的细胞器：（四）有丝分裂的意义：①将亲代细胞的经过复制（实质是DNA的复制）之后，精确地平均分配到两个中②由于染色体上有，因而在细胞的亲代和子代间保持的稳定性（五）无丝分裂1.特点：分裂过程中不出现和的变化2.过程：（1）先延长，核的中部向内凹陷，缢裂成两个（2）整个细胞从中部缢裂成两部分，形成两个3.实例：的分裂。
人教高中生物必修一6.1细胞的增殖导学案设计(含答案)
6.1 《细胞增殖（1）》导学案-教师版编写人：审核人：编写时间：班级：组名：姓名：【学习目标】1、了解真核细胞增殖的方式及意义。
2、理解细胞周期的概念，能够准确判断细胞周期。
3、能够准确描述细胞有丝分裂各阶段的重要特征，学会利用图像判断细胞所处的时期。
【学习重难点】1、学习重点：（1）细胞生长和增殖的周期性。
（2）真核细胞有丝分裂的过程。
2、学习难点：真核细胞的有丝分裂过程【自主学习】一、细胞不能无限长大的原因：1、多细胞生物个体的生长，既靠细胞分裂增大细胞的数量，又靠细胞生长增大细胞的体积；而单细胞生物只能依靠增大细胞的体积来实现个体的生长。
2、实验：《细胞大小与物质运输的关系》实验目的：通过探究细胞大小，即细胞的表面积与体积之比，与物质运输速率之间的关系，探讨细胞不能无限长大的原因；实验的自变量：琼脂块表面积与体积之比观察指标: NaOH扩散的深度计算NaOH扩散体积与整个琼脂块的体积之比。
【合作探究1】体积大小不同的琼脂块，NaOH扩散的深度是否相同？NaOH的运输效率是否相同？相同时间内，扩散的深度基本相同。
NaOH的运输速率不同，NaOH扩散体积与整个琼脂块的体积之比反映NaOH的运输效率实验结论：琼脂块的表面积与体积之比随着琼脂块的增大而减小NaOH扩散体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂块的增大而减小，NaOH的运输效率减小。
3、细胞不能无限长大的原因：细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输效率越低细胞体积太大，细胞核担就过重，对细胞的控制能力就减弱。
二、有丝分裂:1、真核细胞分裂的方式：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂。
2、细胞的有丝分裂是具有周期性的，即存在细胞周期。
细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。
一个细胞周期包括分裂间期和分裂期两个阶段。
【合作探究2】下表是不同细胞的细胞周期持续时间（t/h）分析表格数据，我们可以得出哪此结论呢？（写出两点即可）⑴细胞周期的大部分时间处于分裂间期，大约占细胞周期的90%~95%；⑵不同类型的细胞其细胞周期不同。
人教版教学教案高三生物复习(必修1)细胞增殖学案
高三生物复习（必修1）第6章细胞的生命历程第1节细胞的增殖Ⅰ、考试说明1、细胞的生长和增殖的周期性（A）2、细胞的无丝分裂（A）3、细胞的有丝分裂（B）4、实验：观察细胞的有丝分裂（B）Ⅱ、知识体系和重点突破一、细胞不能无限长大：1、原因：。
2、训练：P83二、细胞增殖1、增殖方式：细胞增殖的方式为；细胞可分为两类细胞，其中真核细胞的分裂方式有。
2、增殖的意义：。
三、无丝分裂1、过程2、特点：没有出现，但进行复制。
3、举例：。
四、有丝分裂（一）相关概念：P831、细胞周期：（1）概念：。
（2）具细胞周期的前提条件：；不具有细胞周期的细胞有。
（3）两个阶段及表示方式：。
2、染色体、染色质、染色单体及之间的关系。
3、染色体、染色单体和DNA之间的数量关系。
（图示）（二）过程1、画出植物细胞有丝分裂过程图，并写出每一时期的主要特征。
（体细胞有4条染色体）2、画出动物细胞有丝分裂过程图。
（体细胞有4条染色体）3、比较动、植物细胞有丝分裂的不同4、有丝分裂过程中，能复制的细胞结构有，与分裂有关的细胞器及其作用：。
染色体加倍的时期，染色体减少的时期；DNA加倍的时期，DNA减少的时期；染色单体形成的时期，染色单体消失的时期。
5、画出染色体、DNA在有丝分裂过程中的变化曲线6、训练：实验：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂一、实验原理1、植物的分生组织细胞旺盛。
（根尖分生区细胞特点）2、染色体易被着色。
二、方法步骤（书本P115-116）（一）根尖的培养（二）装片的制作步骤1、解离：（1）解离液的组成：（2）解离的目的：2、：目的：3、：目的：4、制片：目的：三、实验中的注意事项：P861、染色之前一定要，目的是。
2、染色时间不要过长，一般3-5min即可。
3、加盖玻片时，注意防止气泡。
4、用显微镜观察装片时，应先显微镜后换显微镜。
四、训练：。
6.1 细胞的增殖1(第一课时) 教案 人教版高中生物必修一
细胞的增殖（第一课时）人教版必修1教学目标1.简述细胞生长和增殖的周期性。
2.观察细胞的有丝分裂并概述其过程。
3.描述细胞的无丝分裂。
4.模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。
教学重点和难点1.教学重点（1）细胞生长和增殖的周期性。
（2）真核细胞有丝分裂的过程。
2.教学难点真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目的变化，以及DNA数量的变化。
教学方法探究法，讲述法，实验法课时安排：2课时教学过程【课前预习】1.生物体的生长，既靠_________增大细胞的体积，还要靠__________增加细胞的数量。
2.细胞体积越大，其相对表面积_________，细胞的物质运输的效率就________。
细胞_____________的关系限制了细胞的长大。
细胞核中的___________一般不会随细胞体积的扩大而增加，这一因素也限制了细胞的长大。
3.细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体________、________、________、________的基础。
4.___________的细胞，从__________时开始，到___________时为止，为一个细胞周期。
它可分为两个阶段，即___________和___________。
5.细胞有丝分裂的意义是：将亲代细胞的_______经过_________之后，精确地_________到两个子细胞中。
由于染色体上有______________，因而在细胞的亲代与子代之间保持了_________________。
可见，细胞的有丝分裂对于生物的__________有重要意义。
〖板书〗一、细胞不能无限长大〖实验1〗通过实验来说明细胞不能无限长大。
学生完成实验的讨论。
教师提示。
〖提示〗1.当NaOH与含酚酞的琼脂块相遇时，其中的酚酞变成紫红色，这是常用的检测NaOH的方法，从琼脂块的颜色变化就知道NaOH扩散到多远；在相同时间内，NaOH在每一琼脂块内扩散的深度基本相同，说明NaOH在每一琼脂块内扩散的速率是相同的。
6.1 细胞的增殖(第一课时) 教案 人教版高中生物必修一
第一节细胞的增殖（第一课时）教学目标1.举例说明细胞不能无限长大的原因。
2.简述细胞周期的概念。
3.简述有丝分裂的过程，熟练掌握有丝分裂过程中相关结构和物质的变化特点。
4.说出无丝分裂的特点。
1．说出细胞不能无限长大的原因。
教学重点1．阐述细胞周期的概念。
2．描述细胞有丝分裂的过程。
教学难点1.简述有丝分裂过程中各时期的特征。
2.理解有丝分裂过程中DNA和染色体数目的变化规律。
教学方法导引自学诱思提高反思提高课时安排：2课时第一课时教学过程一、细胞不能无限长大的原因（一）．细胞大小与物质运输的关系(模拟实验)1.实验原理用内含酚酞试液的琼脂块模拟细胞，用NaOH溶液模拟被吸收的物质。
因NaOH溶液遇酚酞试液变红色，我们可以观察琼脂块“细胞”变成红色的过程，测量NaOH扩散进入“细胞”的深度，比较不同体积的“细胞”吸收物质的速度，从而预测表面积和体积之比与细胞代谢的关系。
2.实验流程制备琼脂块切取三块边长分别为3 cm、2 cm、1 cm的含酚酞的正方体琼脂块↓0.001 g/mL的NaOH溶液浸泡10 min↓↓测量、记录、计算，得出结果3.限制细胞大小的主要原因（1)细胞的表面积与体积之比影响着细胞正常的代谢活动。
（2)细胞核要对细胞活动进行控制。
[合作探讨]探讨1：用什么作为模拟细胞大小与物质运输效率之间的关系的指标？提示：在相同时间内，NaOH扩散的体积与琼脂块的总体积的比值，可以反映NaOH扩散的效率，由此模拟细胞大小与物质运输效率之间的关系。
探讨2：下列测量琼脂块变色深度的方法正确的是哪一组？（虚线表示测量位置)提示：第③组。
探讨3：结合影响细胞不能无限长大的因素和细胞生长所需的条件，思考既然细胞体积过大不利于其生长，那是不是细胞体积越小越好呢？分析其原因。
提示：不是。
组成细胞的物质必须占据一定的空间，细胞内的各种生化反应的进行也需要一定的空间，这些因素决定了细胞的体积不能太小。
总结：细胞不能无限长大的原因原因二、细胞增殖[例] 下列有关细胞不能无限长大原因的叙述，错误的是( )A．细胞体积越大，物质运输效率相对越低B．细胞体积越大，其相对表面积越大，物质运输效率越低C．细胞表面积与体积的关系限制了细胞长大D．细胞核中的DNA不会随细胞体积增大而增加解题分析细胞体积越大，相对表面积越小，物质运输效率相对越低。
高中生物 6.1.1 细胞的增殖导学案 新人教版必修1
高中生物 6.1.1 细胞的增殖导学案新人教版必修16、1、1 细胞的增殖导学案新人教版必修1班级：姓名：小组：【学习目标】1、简述细胞不能无限长大的原因2、设计实验探究细胞大小与物质运输的关系3、理解细胞周期的概念【重点难点】重点：1、细胞不能无限长大的原因2、细胞周期的概念难点：细胞周期【课前预习】一、细胞不能无限长大1、生物体的生长，既靠增大细胞的体积，还要靠增加细胞的数量。
2、细胞体积越大，其相对表面积，细胞的物质运输的效率就。
细胞的关系限制了细胞的长大。
细胞核中的一般不会随细胞体积的扩大而增加，这一因素也限制了细胞的长大。
3、“细胞大小与物质运输的关系”的实验分析：⑴本实验的自变量和因变量分别是什么？它们分别用什么来表示的？⑵模型方法原型模型细胞运输的物质⑶实验原理：⑷结论：琼脂块的表面积与体积之比随着琼脂块的增大而__________；NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂块的增大而___________。
二、细胞通过分裂进行增殖1、细胞增殖的意义是：细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体、、、的基础。
2、细胞以方式进行增殖。
细胞在分裂之前，必须进行一定的。
细胞增殖包括和整个连续的过程。
3、真核细胞分裂方式：、、。
4、细胞周期: 的细胞，从时开始，到时为止，为一个细胞周期。
它有可分为两个阶段，即和。
分裂间期持续的时间，为分裂期，完成，分裂期又分为4个时期。
【问题生成】同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把问题填写在下面【师生互动、问题探讨】1、有什么证据说明NaOH扩散进琼脂块了？NaOH在每一琼脂块内扩散的速率是否相同？为什么？2、大多数高等动植物细胞的直径为20～30μm。
请计算直径分别为20μm和30μm的细胞的表面积与体积之比。
3、既然细胞越小，细胞表面积相对就越大，细胞的物质运输的效率就越高，细胞体积不是越小越好吗？4、细胞周期如何用图示表示?(1)扇形图;(2)直线图：5、不同细胞的细胞周期持续时间是否相同？同一种细胞在不同条件下细胞周期持续时间是否相同？6、染色体与染色质染色体与染色质是在的两种存在状态。
人教版生物必修一6.1细胞的增殖学案
6.1 细胞的增殖【课程目标】1.简述细胞的生长和增殖的周期性 .2.描述细胞的无丝分裂 .3.观察细胞的有丝分裂并概述其过程 .【教学重点】1.细胞生长和增殖的周期性 .真核细胞有丝分裂的过程 .【教学活动】活动一：细胞不能无限长大1.细胞不能无限增大的原因是：①关系限制了细胞的长大；②不会随细胞体积的扩大而增加 .、、 .3.细胞增殖的意义：是生物体、、、的根底 .活动二：有丝分裂1.细胞周期的概念：是指的细胞 ,从时开始 ,到时为止 .细胞周期包括和两个阶段 ,大局部时间处于 .2.细胞周期的表示方法：时期主要变化特点染色体形态染色体数目DNA数目染色单体数目间期前期中期后期末期后期：点裂数加均两极；末期：两消两现重开始 .※思考：（1）染色体的出现在期 ,消失在期 .(2 )纺锤体的出现在期 ,消失在期 .(3 )染色单体的形成在期 ,出现在期 ,消失在期 .(4 )核仁、核膜的出现在期 ,消失在期 .4.DNA、染色体、每条染色体上DNA含量的变化(1 )核内DNA含量的变化规律(2 )染色体的变化规律(3 )每条染色体上DNA的变化规律※动植物细胞分裂图像的识别方法：（1）细胞为正方形 ,无中|心粒 ,有细胞板→高等植物细胞（2）细胞为正方形 ,有中|心粒 ,有细胞板→低等植物细胞（3）细胞为圆形 ,有中|心粒 ,细胞膜缢裂→动物细胞※思考：（1）与植物细胞有丝分裂有关的细胞器有 .（2）与动物细胞有丝分裂有关的细胞器有 .6.有丝分裂的意义：将亲代细胞的复制后 , 分配到两个子细胞中去 .7.无丝分裂的特点：在分裂过程中没有出现和的变化 .活动三：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验原理：（1）分生组织中各细胞的分裂是独立的 ,可以在同一组织中看到不同分裂时期的细胞 ,通过在下观察各时期细胞内的存在状态 ,就可以判断这些细胞各处于有丝分裂的哪个时期；（2）和的混合液使组织中的细胞相互别离开来；将染色体染成深色 .※分生区细胞的特点：细胞呈 ,排列紧密 ,有的细胞在分裂 .※思考：（1）在观察的结果中,处于期的细胞最|多,原因是 .（2）能不能找到一个细胞 ,连续观察它的分裂过程 ? .为什么 ? .。
高中生物 第1章 细胞增殖全套导学案 新人教版必修1
高中生物第1章细胞增殖全套导学案新人教版必修1【学习目标】1、知道细胞增殖的方式及意义。
2、知道无丝分裂过程和特点。
3、理解有丝分裂细胞周期的概念，动植物细胞有丝分裂过程的异同点。
4、理解有丝分裂的特征及意义。
5、能够应用有丝分裂过程各时期的特点。
【学习障碍】1、理解障碍(1)如何理解有丝分裂的细胞周期的概念及特点？(2)如何理解有丝分裂的必然性和分裂过程中遗传物质(染色质)的复制和平均分配？(3)如何理解和掌握有丝分裂的各时期？2、解题障碍有丝分裂过程中染色体、染色单体、DNA三者的变化规律。
【学习策略】1、理解障碍的突破(1)用“咬文嚼字法”和“层析综合法”来分析理解细胞周期。
①细胞周期是指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，是一个细胞周期。
由教材中细胞周期图可知，整个细胞周期分为分裂间期和分裂期两个阶段，且分裂间期时间远长于分裂期。
［例1］下图四图，能正确反映细胞周期概念的是解析：用“咬文嚼字法”解。
由细胞周期的概念可知前一次分裂结束为起点，到下一次分裂结束为终点，既是起点，又是终点。
再结合两个时期所需时间的长短即可作出判断。
答案：A②用“层析综合法”从以下几个方面来理解细胞周期的概念：A、一个细胞周期内，分裂间期所占时间为整个周期的90%～95%，占绝对长的时间。
B、细胞的种类不同，一个细胞周期的时间也不相同。
例如，小鼠二指肠细胞周期为15、3小时，蚕豆根尖细胞为17、3小时。
且分裂间期和分裂期时间各不相同。
C、不是任何细胞都处于细胞周期中。
就细胞周期来分，有三种类型的细胞存在，第一，始终处于细胞周期之中的，一直进行分裂的细胞。
例如人体皮肤生发层细胞、人体造血干细胞以及其他的干细胞、植物的根尖生长点细胞、茎尖分生区细胞以及形成层细胞等；第二，处于休眠期(又称为G0期)的细胞，这些细胞仍然具有分裂能力，在合适条件下仍可以回到分裂周期之中继续进行细胞分裂增殖。
例如肝脏细胞、肾脏细胞、黄骨髓造血细胞等；第三，完全脱离细胞周期，不能再分裂的走向成熟和衰老的细胞。
人教新课标高中生物必修一示范教案(细胞的增殖 第1课时)共7页word资料
第1节细胞的增殖●从容说课本节教学内容可安排2课时，包括讲课和两个学生实验。
第一课时安排模拟探究细胞大小与物质运输的关系的实验和观察植物根尖分生组织细胞的有丝分裂实验。
第二课时安排实验成果的展示和《细胞增殖》内容的学习，符合从感性到理性的认识。
目的是使学生知道模拟的方法也是科学研究的方法之一。
教师应当采取引导学生通过探究活动主动学习的教学模式。
一节课安排一个探究实验和一个观察实验，对学生来说难度是很大的，考虑学生前面已经做过几个探究实验，要求每位学生必须自己设计一个可行的实验设计以供实验课上用。
观察植物根尖分生组织细胞的有丝分裂实验，考虑到装片的制作和观察的难度和效果，可以改用洋葱根尖固定装片。
如果具有洋葱根尖有丝分裂过程的数码显微摄像的课程资源，教师也可大胆尝试，进行知识发生过程式教学。
先做实验，创造和再现科学家发现细胞有丝分裂的条件和工作过程，获得感性认识后，再进行理性的思考，把拍摄到的静止图像，按照想象的细胞分裂过程图像的正常顺序排序，把学生已形成的细胞分裂静态图像转化为连续的动态画面，突出学生的主动探究。
本实验增加了旧教材没有的一个内容，是让学生学习记录细胞周期不同时期的细胞数，通过统计每一时期的细胞数与计数细胞总数的比值，比较细胞周期不同时期的时间长短。
这里运用了间接转换的方法。
因为学生并没有真正记录下细胞周期不同时期的时间，而是根据得到的每一时期的细胞数与计数细胞总数的比值，来比较细胞周期不同时期的时间长短。
这种思维上的转换有一定难度，是对学生想象力的一种挑战。
第二课时《细胞的增殖》首先让学生了解细胞增殖的必要性，再来学习细胞增殖的方式。
多细胞生物体体积的增大，即生物体的生长，既靠细胞生长增大细胞的体积，还要靠细胞分裂增加细胞数量。
这是因为细胞不能无限长大。
细胞为什么不能无限长大呢？承接上节课学生通过探究细胞大小，即细胞表面积与体积之比，与物质运输效率之间的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。
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人教版必修一 6.1 细胞的增殖学案1
【高效导航】
1.学习目标：
①说出细胞无丝分裂的过程
②说出动、植物细胞有丝分裂的异同点
③使用高倍显微镜观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
2.重点：动、植物真核细胞有丝分裂的过程的区别
3.难点：正确使用高倍显微镜观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
“看”—知识经纬
“导”—自主预习
一、动植物细胞分裂的比较：
分配到两个子细胞中，在亲代和子代之间保持了________的稳定性，对于生物的遗传具有重要意义。
细胞分裂是生物________________的基础。
三、无丝分裂
1．过程：核先延长，接着整个细胞从中部缢裂为二，成为两个子细胞。
2．特点：不出现________与________，核膜、核仁不消失。
3．举例：________的红细胞。
四、观察分生组织细胞的有丝分裂
裝片制作的正确顺序：_________________________________
解离的目的是用药液使组织中的，便于压片。
漂洗的目的在于洗掉根尖上残留的，便于细胞着色。
否则，残留的盐酸与染色剂反应，影响染色效果。
压片时用力必须适中，过重会将组织压烂，过轻则细胞未。
观察时应先找到分生区细胞（特点：
______________________________）
“学”—互动探究
探究一动、植物真核细胞有丝分裂的过程的区别
小组讨论回答下列问题：
1.动植物细胞有丝分裂的主要区别是什么？
提示：
2.归纳有丝分裂中的几种变化规律
提示：
⑴染色体形态变化规律
)后期中期前期染色体
末期间期染色质、、、(
⑵染色体行为变化规律
复制→散乱分布于纺锤体中央→着丝点排列在赤道板上→着丝点分裂→移向两极
⑶染色体数量变化规律：2n→4n→2n
⑷DNA 含量变化规律：2n→4n→2n
⑸纺锤体的变化规律：形成(前期)→解体消失(末期)。
⑹核仁、核膜的变化规律：解体消失(前期)→重建(末期)。
【经典回眸】右图是一学生绘制的某高等植物的细胞分裂图像，其中错误的是（ ）
（A）a和b （B）c和d （C）b和d （D）e和f
【解析】高等植物的细胞分裂不会有中心体的出现，所以d图是错误的；植物细胞一分为二是从细胞中央形成细胞板，最后形成细胞壁，b图中细胞膜向内凹陷是动物细胞的特点。
所以b、d两图都是错误的。
答案：C
【变式训练】1.在细胞有丝分裂过程中，染色体、染色单体、DNA 分子三者的数量比例是1∶2∶2的时期有（）
（A）间期、前期和中期（B）前期、中期和后期
（C）中期、后期和末期（D）间期、中期和末期
探究二:观察植物根尖分生组织细胞的有丝分裂
小组讨论回答下列问题：概述“观察植物根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中取材、操作的注意事项及各实验步骤的作用提示：实验原理：在植物体中，有丝分裂常见于根尖、茎尖等分生区细胞。
高等植物细胞有丝分裂的过程，分为分裂间期和有丝分裂期的前
期、中期、后期、末期。
细胞核内的染色体容易被碱性染料（如龙胆紫溶液）着色，故可用高倍显微镜观察植物细胞有丝分裂的过程，根据各个时期内染色体（或染色质）的变化情况，识别该细胞处于有丝分裂的哪个时期。
方法步骤：
一、洋葱根尖的培养
二、装片的制作
1.解离2、漂洗3、染色：龙胆紫溶液或醋酸洋红液4、制片
三、洋葱根尖细胞有丝分裂的观察
1.低倍镜观察：找到分生区细胞，它的特点是：细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞处于分裂状态。
2.高倍镜观察：换上高倍镜，用细准焦螺旋和反光镜把视野调整清晰，直到看清物像为止。
3.仔细观察，可先找出处于细胞分裂期中期的细胞，然后再找出前期、后期、末期。
注意观察各个时期细胞内染色体变化的特点。
4.慢慢地移动装片，寻找有丝分裂过程中各个时期的细胞。
四、绘图
结论：1.通过观察可以发现，细胞分裂是一个连续的过程，各个时期之间没有明显的界限。
2.在显微镜的一个视野中看到的细胞，多数处于细胞分裂的间期，因为在一个细胞周期中，间期所占的时间占整个细胞周期的90%~95%。
【经典回眸】在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，以下操作和结论正确的是（）
A.剪取5cm根尖，用酒精和吡罗红混合液解离染色
B.右图是高倍显微镜下调解细准焦螺旋看到的视野
C.持续观察，视野中的K细胞将分裂成两个子细胞
D.视野中，N细胞的染色体数目是M细胞的一半
【解析】在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，应剪取洋葱根尖2～3mm，用质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精溶液的混合液（1：1）解离，用0.01g/ml或0.02g/ml的龙胆紫溶液（或醋酸洋红）染色，所以A项错误。
在解离时，根尖细胞已被杀死，即使持续观察，视野中的K细胞不会分裂成两个子细胞，所以C项叙述不符合实际。
视野中，N细胞处于有丝分裂后期，M细胞处于有丝分裂中期，N细胞的染色体数目是M细胞的2倍，D项不对。
图中的图像确实为高倍显微镜下观察到的图像，可用细准焦螺旋调节时视野中物象清晰，B项叙述正确。
答案：B
【变式训练】2.用高倍显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂。
下列描述正确的是（）
A．处于分裂间期和中期的细胞数目大致相等
B. 视野中不同细胞的染色体数目可能不相等
C．观察处于分裂中期的细胞，可清晰看到赤道板和染色体
D．细胞是独立分裂的，因此可选一个细胞持续观察它的整个分
裂过程
变式训练参考答案：1A 2B
“思”—课堂小结
同学们，通过这节课学习，你有哪些收获和体会，存在哪些疑问，请把它填在下面的表格中，以便及时总结、弥补知识缺漏，不吃夹生饭，不做欠账人。
“练”—课堂自测
1.依据生理特点鉴别一个正在进行有丝分裂的细胞是植物还是动物的，最可靠的方法是检查它的（）
A.DNA的自我复制
B.自身的蛋白质合成
C.细胞质分成两部分的方式
D.是否出现星射线
2.观察动物细胞有丝分裂的理想材料是（）
A.活的肌肉组织
B.活的肝组织
C.正常的卵原细胞
D.发育着的受精卵
3.参与动物细胞有丝分裂过程的细胞器有（）
A.中心体
B.线粒体
C.核糖体
D.高尔基体
4.在细胞分裂前期，动物细胞区别于高等植物细胞的变化特点是（）
A.染色质凝缩成染色体的方式不同
B.染色体的基本结构不同
C.纺锤体的来源不同
D.核仁和核膜的解体方式不同
5.菠菜根的分生区细胞不断分裂使根向远处生长，在分裂过程中不会出现的是（）
A.细胞分裂间期，中心体的两个中心粒各自产生一个新的中心粒
B.细胞分裂中期，染色体形态较固定、数目较清晰
C.细胞分裂前期，核膜和核仁逐渐消失
D.细胞分裂末期，高尔基体参与细胞壁的形成
参考答案：1.D 2.D 3A 4.A 5B。