第3节 串联和并联
九年级物理全册第15第3节串联和并联初中九年级全册物理
串联电路(dià nlù )
并联电路(dià nlù )
用电 各用电器互 器间 相干扰，若 是否 其中一个断 相 开，其他用 (shì fǒu)
互干 电器无法工 扰 作。
各用电器互不 干扰，若其中 一个断开，其 他用电器照常 工作。
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串、并联电路 总 (diànlù)
③断路法：去掉电路中一元件出现断路是串联；去掉 电路中一元件，其他仍正常工作是并联。
④节点法：凡是用导线连接起来的几个点均可视为同 一点（即节点）。若接在两节点间仅有一个路为串 联，否则为并联。
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本节重点应该是识别(shíbié)电路 学会画串并联电路电路
应该(yīnggāi)多设计一些画电路图的检 测题
连接 特点 (liánjiē) 依次逐个相连，无分支。
串 联
只有一条电流路径。
工作 特点 (gōngzuò) 各用电器工作有关联： 任意一个用电器不工
电
作，其他用电器均停
路
止工作。
开关 的 (kāiguān) 控制特点
一只开关可控制各用
电器工作，且与开关 的位置无关。
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在并联电路中，有什 么特点 和规律呢？ (tèdiǎn)
所有用电器，而支路上
控制特点
的开关只能控所在支路
上的用电器。
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串联 电路 并联 电路
设
计
电
首L1 尾
路
L1
L2
图 首 尾首 尾
L2
首尾
首尾 相连， 首首尾 尾 连
接
(shǒuwěi)
(shǒuwěi)
第三节串联和并联
第3节串联和并联1．串联(1)定义：把电路元件________相连的连接方式．(2)电流路径：电流从电源________出发，只有______条路径流回电源负极．(3)用电器间的关系：各用电器________(填“相互”或“不相互”)影响，若其中一个断开，其他用电器________．2．并联(1)定义：把电路元件________连接在电路中两点之间的连接方式．(2)干路：并联电路中两个用电器________的那部分电路．(3)支路：________的那部分电路．(4)电流路径：电流从电源________出发，干路电流在节点处分别流经________，再在另一节点处汇合流回电源负极，有______条路径流回电源负极．(5)用电器间的关系：各用电器________(填“相互”或“不相互”)影响，若其中一个断开，其他用电器________．3．生活中的电路(1)最基本的电路是________和__________，生活中的许多电路都是由最基本的电路组合而成的．(2)家用电器大多数________在电路中．4．如图1531所示的两个灯泡是__________(填“串联”或“并联”)的．5．市场上出售的装饰用的小彩灯，是由十几只彩色小灯泡________(填“串联”或“并联”)而成的，它们只要其中一只灯损坏，其他的灯都______(填“亮”或“不亮”)．要点1 串联和并联例1：如图1532所示电路，要使灯泡L1和L2组成串联电路，应该( )A．只闭合S 3B．只闭合S2C．同时闭合S1和S2D．同时闭合S1和S3点拨：从电源的正极出发，串联电路只有一条电流路径，流过灯泡L1的电流同时流过灯泡L2，最后回到电源的负极，此时两灯就是串联．【触类旁通】1．下图所示的四个电路中，闭合开关S后，两灯属于串联的是( )A B C D2．学好科学需要联想和比较．联系人体部分血液循环模式图(如图1533)，下列电路连接方式与之最类似的是( )要点2 连接串联电路和并联电路[实验目的] 探究串、并联电路中开关对用电器的控制作用．[实验步骤](1)按照图1534连接串联电路，观察开关控制两个小灯泡发光的情况，依次把开关改接在电路中的不同位置，观察开关控制两个小灯泡的情况是否变化．(2)按照图1535所示的电路图连接电路，观察各开关控制电路的情况．(3)用箭头标注出图中电路闭合时电流的方向．[实验结论](1)在串联电路中，开关可以控制________用电器，开关的位置改变____________它对用电器的控制作用．(2)在并联电路里，干路开关可以控制________用电器，支路开关只能控制__________的用电器．例2：在“组成串联电路和并联电路”的实验中．(1)连接串联电路的过程中，下列几点要求中没有必要的是( )．．A．按照电路图连接电路的过程中，开关应该是断开的B．每处接线都必须接牢C．必须从电池的正极开始依次连接开关S，灯L1和L2，最后连到电池负极D．连接完毕对照电路图仔细检查电路，确认无误后再闭合开关(2)在串联电路中开关的作用是______________________________________．(3)在并联电路中支路开关的作用是____________________________________．点拨：做“组成串联电路与并联电路”的实验时，在连接电路前，先要画好电路图，电路连接要按照顺序进行，注意连接过程中，开关应该是断开的，经检查连接无误后，方可闭合开关．在串联电路中，开关可以控制整个电路；在并联电路中，干路上的开关可以控制整个电路．3．小轿车车门上都安装有电动升降玻璃，驾驶员一侧有一键升降按键S1，可以控制四个车门的玻璃升降，而每个车门上也有一个按键开关S2，只用来控制本车门的玻璃升降．下列各图中能实现这一功能的是( )A B C D串联电路和并联电路的识别例3：小聪家里有一台透明门的电冰箱，当他打开冰箱门时，冰箱内的灯就亮；当他关闭冰箱门时，冰箱内的灯就熄灭，但压缩机依然工作．小聪断定冰箱门上有一个开关S，下面小聪的判断中正确的是( )A．冰箱内的照明灯和压缩机串联B．冰箱内的照明灯和压缩机并联，开关S在干路上C．冰箱内的照明灯和压缩机并联，开关S和照明灯串联D．冰箱内的照明灯和压缩机并联，开关S和压缩机串联解析：电路的基本连接形式有两种：一种是串联，各用电器之间相互影响；另一种是并联，各个用电器之间互不影响，独立工作．当冰箱门打开时，制冷电路关闭，同时使冰箱内的照明灯点亮；当冰箱门关闭时，制冷电路启动，同时冰箱内的照明灯熄灭．由此可知冰箱内照明和压缩机能独立工作，冰箱内的照明灯和压缩机并联，并且冰箱门上的开关S与灯光串联．答案：C[方法技巧]方法方法介绍定义法若电路中各元件是逐个顺次首尾相连的，此电路就是串联电路；若各元件“首首相接，尾尾相接”并列地连在电路两点间，此电路就是并联电路电流法让电流从电源正极出发经过各用电器回到电源负极，途中不分流，电流始终是一条路径，就是串联；如果电流在某处分为几条支路，若每条支路上都有用电器，电流在电路中有分有合，就是并联拆除法拆除法的原理是串联电路中各用电器互相影响，并联电路中各用电器互不影响，逐个拆除电路中的用电器，根据电路中其他用电器中有无电流通过来识别电路的连接1．如图1536所示电路，R1与R2的连接方式和开关S控制的元件是( ) A．串联，R 1和R2B．串联，R2C．并联，R1D．并联，R1和R22．小亮家的卫生间按如图1537所示的电路安装了照明灯和换气扇，它们( ) A．只能各自独立工作，而不能同时工作B．只能同时工作，而不能各自独立工作C．既能同时工作，也能各自独立工作D．以上说法都不正确3．关于教室内的电灯、开关、插座之间的连接方式，下列说法正确的是( ) A．用一个开关控制的两盏灯之间是串联的B．被不同开关控制的各盏灯之间是串联的C．开关与被控制的灯之间是并联的D．各盏灯与插座之间是并联的4．如图1538所示的电路，要使灯L1和L2并联．应当( )A．闭合S1和S2，断开S3B．闭合S1和S3，断开S2C．闭合S2和S3，断开S1D．闭合S1、S2、S35．如图1539所示为路口交通指示灯的示意图．指示灯可以通过不同颜色灯光的变化指挥车辆和行人的交通行为．据你对交通指示灯的了解可以推断( ) A．红灯、黄灯、绿灯是并联的B．红灯、黄灯、绿灯是串联的C．红灯与黄灯并联后再与绿灯串联D．绿灯与黄灯并联后再与红灯串联6．如图15310所示的电路中，L1和L2都完好，电源由两节新干电池串联而成．若闭合开关后电路将会发生______；要想使两灯泡正常发光，只需要将导线M由B接线柱拆下改接到______接线柱上即可，改接后两灯是__________联．7．用笔画线表示导线，按照如图15311甲所示的电路图，将图乙中各元件连接起来．(导线不允许交叉)8．如图15312所示是一个简易“表决器”，“赞成”时，绿灯亮；“反对”时，红灯亮；“弃权”时，绿灯、红灯均不亮，甲、乙是两个与绿灯、红灯相对应的按钮开关，表决时，按下哪个按钮，对应的灯就亮；不按时，两灯均不亮，请画出符合要求的电路图．9．一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇．使用时，有时需要各自独立工作，有时需要它们同时工作．在下图所示的电路中，你认为符合上述要求的是( )10．小明观察到楼梯过道里有种路灯，只有在光线暗且有响声时才亮，经查找资料发现它是由光控开关(光线暗时自动接通)和声控开关(有声响时自动接通)________(填“串联”或“并联”)控制的．这种路灯给人们带来了方便，但夜晚没人走动而周围环境有响声时路灯也能亮，这造成了电能的浪费．针对这种情况，请你简要提出一种改进的方法：______________________________________________________．题型1 串并联电路的判断1．如图15313所示电路．若要使R1R2并联．则( )A．只闭合S1B．只闭合S2C．只闭合S1，S2D．只闭合S1S32．卫生间有两个开关，开关S1只控制照明用的小灯泡L，开关S2只控制抽气用的电动机M.在如图所示的四个电路中，符合上述要求的是( )A B C D题型2 电路图与实物图3．下图中的电路图和实物图15314相对应的是( )A B C D。
第15章第3节串联与并联九上物理人教版
下列操作能使小灯泡 L1 和 L2 组成串联电路的是
（ D ）
A．闭合开关S1、S2和S3
C．只闭合开关S2和S3
B．只闭合开关S1和S2
D．只闭合开关S3
4. 根据电路图连接实物图
①方法：电源正极→用电器、开关→电源负极；
②连接顺序，可“先干后支”或“先支后干”；
③检查正确无误后，才闭合开关。
请分别根据如图所示的两个实物电路画出它们的电路图。
甲
乙
知识点 3
生活中的电路
生活中的串联电路：节假日挂在树上或用来装饰居室，
烘托气氛的小彩灯之间多是串联的。
生活中的并联电路：家庭电路中的电灯、电冰箱、电
视剧、电脑等都是以并联方式连接在电路中；还有街
道两旁用于照明的路灯等。
生活中的简单电路设计示例：
补光灯泡L不发光时热敏电阻也能正常工作，说明补
光灯泡与热敏电阻并联，图中的电路符合要求的是D
选项的电路图。
4.（2020·黔东南州中考）常用智能手机是通过指
纹开关S1或密码开关S2来解锁的，若其中任一方式解
锁失败后，锁定开关S3均会断开而暂停手机解锁功
能，S3将在一段时间后自动闭合而恢复解锁功
能．若用灯泡L发光模拟手机解锁成功，则符合要求
干路
干路
S
L1
L1支路
S
L2
L2
L1
L2支路
L1支路
L2支路
知识点 2
连接串联电路和并联电路
1. 探究开关在电路中的作用
在串联电路中，开关的位
S
置改变了(分别在 a、b、c
L2
L1
点)，它的控制作用是否改
变呢？
a
第3节 串联和并联
第三节串联和并联任少华教材分析认识串、并联电路的特点是识别电路、辨别电路变化和进行电路设计的基础。
本节重点要放在让学生动手实验，实际连接操作的过程中，分析归纳出串、并联电路各自的特点。
比较串、并联电路的特点后，教师引导学生运用这些特点，联系生活实际，辨别生活中的一些电路是串联还是并联。
学情分析初中阶段只学习简单电路，这是学生学习电路知识的开始。
能辨认出实际的电路是串联还是并联，会画出合乎要求的电路图以及根据电路图来连接电路，这对刚学电路知识的学生来说都是比较困难的。
教学中应充分利用教材中的插图、习题，并通过教师的示范及学生亲自动手等，使学生逐步掌握这些技能。
要注意教给学生连接电路的方法，提高演示实验的可见度。
演示实验最好利用示教板进行，将平铺在讲台上的器材悬挂在示教板上，边讲解，边操作。
教师的演示将对学生起示范作用，因此要注意操作的规范性。
课型新授课教学目标1．知识与技能。
(1)会读、会画简单的电路图。
(2)能连接简单的串联电路和并联电路。
(3)培养初步的实验操作技能。
2．过程与方法。
(1)会用实验的方法探究串、并联电路的区别。
(2)能说明生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例，发展观察能力。
3．情感、态度与价值观。
(1)培养学生合作的精神和对科学的求知欲。
(2)认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。
教学重点：通过观察和实验，探究串、并联电路的特点。
教学难点：1.辨认实际电路是串联还是并联；2.按要求设计电路图、按电路图进行实际连接的能力。
课时安排1课时教具准备每学习小组电池2节，开关、两个规格不同小灯泡、导线若干教学过程一、问题导入：同学们，上一节课我们已经认识了电路，你知道教室里的电灯是怎样连接的吗？本节课我们一起来学习电路连接的基本方式（板书），请看本节课的学习目标：1、学会电路的两种基本连接方式。
2、通过探究知道串联、并联电路的特点。
二、互动合作：活动一：怎样使两个小灯泡亮起来（1）利用桌上器材（电池2节、两个规格不同小灯泡、开关一个、导线若干），使两个小灯泡同时发光，请各学习小组先画出电路图，再连接电路。
初中物理九年级上课件：第15章 电流和电路 第3节 串联和并联
(2)并联电路特点 ①电路中至少有 两两 条电流路径。 ②干路开关可以控制 所所有有 用电器，支路开关只能控制其所在 支支 路路 的用电器。
知识点 3 生活中的电路 (1)家庭电路中的用电器大多是 并并联联 在电路中。 (2)用来烘托气氛的小彩灯有些是串联和并联组合而成的。
1．(知识点 1)如图所示，L1 与 L2 属于串联的是( B )
第十五章 电流和电路 第3节 串联和并联
知识点 1 串联和并联 (1)串联电路：用电器 依依次次相相连连 接入电路。 (2)并联电路：用电器 两两端端 分别连在一起，然后接入电路。其中用 电器共用的那部分电路叫做 干干路路 ，单独使用的那部分电路叫做 支支 路路 。
知识点 2 连接串联电路和并联电路 (1)串联电路特点 ①电路中只有 一一 条电流路径。 ②开关控制 所所有有 的用电器，开关位置的改变 不不影影响响 它对用电 器的控制作用。
5．(知识点 3)市面上有一种如图所示的“一拖五耳机分线器”，它可以 让智能手机输出的音乐同时供五个人聆听，这五副耳机的连接方式是 并并 联，原因是它们 能能 (选填“能”或“不能”)独
2．(知识点 1、2)在如图所示的电路中，闭合开关 S，下列说法正确的 是( AA )
A．甲是并联电路 B．乙是并联电路 C．甲、乙都是并联电路 D．甲、乙都是串联电路
3．(知识点 2)与实物图对应的电路是( AA )
A
B
C
D
4．(知识点 2)学习了串、并联电路后，小红用“顺口溜”对电路的特点 进行了总结。如：“电流走向多条路，各自为政不相顾，支路要由干路管， 就像排长管班长”。这里描述的是 并并联联 (选填“串联”或“并联”)电路 的特点。
第三节 连接串联电路和并联电路
特点．
难点：组织、指导学生在探究过程中，认真观察、
分析、归纳出正确结果．判断电路的连接方法。
一、串联电路
1、定义：把用电器逐个联接起来电路叫串联电路
如左图，把 两只小灯泡首尾 相连，然后接在 电路里，我们说 这两个灯泡是串 联的．
2、串联电路图 实物图：
电路图：
连接要点：在串联电路中，电流从电源的正极出
发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的负极。
观察实验现象（1）
观察1：
当合上开关 时，两个灯 泡有什么变
化？
两 灯 泡 都
观察实验现象（2）
观察2：
当调换开关 S
的位置时，两 个灯泡有什么
变化？
调换开 关位置 后，两 灯都
3、串联电路的特点
1）电流只有一条路径，通过一个元件的电流同时也通过另 一个.各电路元件互为影响
成的电路，称为串联电路.
特点：电流路径惟一，开关位置任意.
2、并联电路 定义： 把元件并列连接起来组
成的电路.
特点：断开干路，整个电路形成
开路； 断开一条支路，不影响别 的支路.
课堂练习
1. 如果电路中有两个用电器,下列说法
中正确的是:[ C ] A. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是串联. B. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是并联. C. 闭合开关S后,亮灯同时亮的可能是并联,也可能是串联. D. 条件不足,无法判定.
画出你设计的电路图
这也就是我们今天要学习的串联电路和并联 电路．那么，哪一个是并联电路，哪一个又 是串联电路呢？
第三节 串联电路和并联电路
学习目标
【知识与技能】
物理人教版九年级全册第3节 串联和并联 第1课时 串、并联电路的特点
电流路径：一条
连接起来的电路。
连接特点：首尾
依次相连
二、并联电路
定义：把用电器并列连接在 两点之间的电路。电流路径：两条或
两条以上
连接特点：用电器 并列连接在电路两 点间。首首相连， 尾尾相接。
干路
支路
三、探究串、并联电路不同位置
开关的作用 串联电路
1、实验目的：练习连接串联电路；并且探究
开关在串联电路中不同位置的控制作用。
第一课时：串、并联电路的特点
学习目标：
1.认识串、并联电路。 2.通过观察和实验，探究串、并联电 路的特点。（重、难点） 3.能连接简单的串、并联电路。
问题：用一组电源、一个开关、两个灯泡和一 些导线组成电路，要求两个灯泡都发光，请先 画出电路图，再连接电路。
一、串联电路
定义：把电路元件逐个顺次
并联电路
1、实验目的：练习连接并联电路；探究开 关在并联电路中不同位置的控制作用。
2、器材：电源、开关（3个）、灯泡（2个，带 底座）、导线若干。
3、实验步骤：
（1）检查实验仪器。 （2）按图连接电路，依次分别操作，观察两灯的 亮灭情况：闭合S、S1，断开S2;闭合S、S2，断开S1; 闭合S、S1、S2；闭合S1、S2，断开S。
3．要用两个开关分别控制两个灯泡，应该 怎么连接？请在图中画出。
课堂小结：
1.电路的基本连接方式：串联和并联电路. 2.讲述了串联电路和并联电路的特点.
1.课后习题第2题； 2.完成练习册本课时对应的习题。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
初三物理-第十五章-电流和电路-第三节-串联和并联(含解析)
初三物理-第十五章-电流和电路-第三节-串联和并联（含解析）第三节-串联和并联一、单选题1.飞机黑匣子的电路等效为两部分．一部分为信号发射电路，可用等效电阻R1表示，用开关S1控制，30天后自动断开，R1停止工作．另一部分为信息存储电路，可用等效电阻R2表示，用开关S2控制，能持续工作6年．如图所示等效电路正确的是（）A. B.C. D.2.学校校园有前后两道门，为了加强校内安全，学校给值班室安上了指示灯，只有当两道门都关上时（关上一道门相当于闭合一个开关），值班室内的指示灯才会发光，表明门都关上了．如图所示电路中符合要求的是（）A.B.C.D.3.有一种电动玩具鱼（如图所示）内部电路主要有电源、小型电动机和小灯泡构成．白天开关S1闭合，S2断开时，只有电动机工作，玩具鱼将会游动；晚上开关S1和S2都闭合时，电动机和灯泡都工作，玩具鱼既游动又发光；不玩时，只需将S1断开．下列电路设计符合这种要求的是（）A. B. C.D.4.如图电路中，甲、乙两处分别接入电流表或电压表．当S闭合后，为使两灯均能发光，则（）A. 甲接电流表，乙接电压表B. 甲、乙均接电流表C. 甲、乙均接电压表D. 甲接电压表，乙接电流表二、多选题5.有三只相同的灯泡组成的电路，若其中一只灯泡突然熄灭(灯丝断)，则下面说法中正确的是()A. 如果电路是串联电路，另外两只灯泡一定正常发光B. 如果电路是并联电路，另外两只灯泡一定也熄灭C. 如果电路是串联电路，另外两只灯泡一定也熄灭D. 如果电路是并联电路，另外两只灯泡一定正常发光6.如图，三只电灯完全相同，某同学对该电路进行了以下分析判断，正确的是（）A. S1、S2都断开时，L1和L2两只灯发光，L3不发光B. S1、S2都闭合时，L1和L3发光，L2不发光C. S1、S2都闭合时，电流表的示数大于S1、S2都断开时电流表的示数D. S1、S2都断开时，电路消耗的功率小于S1、S2都闭合时电路消耗的功率7.压敏电阻的阻值是随所受压力的增大而减小的．小聪同学想设计一个通过电表示数反映压敏电阻所受压力大小的电路，要求压力增大时电表示数增大．图示电路符合要求的是（）A. B.C. D.8.某单位保密室有两道门，只有当两道门都关上时（关上一道门相当于闭合一个电键），值班室内的指示灯才会发亮，表明门都关上了，如图所示几个电路图中，不符合要求的是（）A. B. C.D.9.（2016•滨州）某型号的电饭锅有加热和保温两挡，其原理如图所示，以下说法正确的是（）A. 开关S断开时，电阻R1与R2串联B. 开关S断开时，电阻R1与R2并联C. 开关S闭合时为加热状态D. 开关S闭合时为保温状态10.一种声光报警器如图所示电路，下列说法正确的是（）A. 闭合开关S1，电灯和电铃串联，电流先流过电灯后流入电铃B. 闭合开关S1，电灯和电铃串联，通过电灯和电铃的电流一样大C. 闭合开关S1和S2，电灯和电铃并联，灯亮铃响D. 闭合开关S1和S2，电灯和电铃并联，灯亮铃不响三、填空题11.某同学参加兴趣小组活动时，连成了如图所示电路，那么，当S1、S2都闭合时，发光的灯泡是________；当S1断开、S2闭合时，发光的是________12.如图所示的电路中，要使灯泡L1和灯泡L2组成串联电路，应将开关S1断开，开关S2闭合，开关S3 ________；要使灯泡L1和灯泡L2组成并联电路，应将开关S1闭合，开关S2断开，开关S3 ________；如果开关S1和开关S2都闭合，则可能会将电源 ________；如果将开关S1断开，开关S2和开关S3都闭合，则只有一个灯泡发光，发光的灯泡是 ________．13.我国家庭电路的电压为________ V．各班教室内的有线扬声器（广播）的连接方式是________联．14.电路中最常见的连接方式有两种，三个灯泡连成一串后，再接入电路，这三个灯泡的连接方式是________；三个灯泡的两端分别连在一起，然后再接入电路中，这三个灯泡的连接方式叫做________．家庭用的各种电器设备采取的是________方式连接．15.轿车仪表盘上都有一个用来提醒司机车门是否关好的指示灯，若四个车门中任意一个车门未关好，该指示灯会一直发光，其工作原理如图所示.（1）请具体说明保护电阻R0的作用________ ；（2）指出该电路的一处不足________ .16.如图所示电路，闭合开关S后两灯都发光，则L1和L2的连接方式是________，通过两灯的电流________（选填“一定”、“不一定”或“一定不”）相等．17.路由器是一种支持有线和无线连接的网络设备，通过后排接口可以同时连接多台电脑，各接口之间是________（选填“串联”或“并联”）的，你的判断的依据是________.四、解答题18.某品牌榨汁机．为保障安全，该榨汁机设置了双重开关﹣﹣电源开关S1和安全开关S2．当杯体倒扣在主机上时，S2自动闭合，此时再闭合S1，电动机才能启动，开始榨汁．请设计电路．19.请在如图所示的虚线方框内，画上适当的电器元件，使之与框外的通电螺线管和开关组成一个闭合电路．此电路在开关S闭合后能够满足：①改变电流的强弱；②使小磁针静止时的方向如图中所示．五、实验探究题20.物理课上，老师给同学们出示了一个有盖的木盒，盒盖上可看到两只灯泡和一只开关（导线的连接情况隐藏在盒内），如图所示.（1）当老师闭合开关时，两只小灯泡都亮了，断开开关，两灯泡又熄灭.①请你判断：在这个木盒内，除了导线，一定还有另外一个电路元件，它是________.②根据上述现象，你________（选填“能” 或“不能”）断定这两只小灯泡是串联的，你的依据是________.（2）经过检验，这两只灯泡确实是串联的，但在老师闭合开关的时候，细心的小华观察到灯L1比L2亮些.她认为这是因为L1比L2更靠近电源正极的缘故.①你认为小华的判断是________（选填“正确的”或“错误的”）；②在不增加其他器材的条件下，能证实小华的判断是否正确的做法是________.六、综合题21.为方便黑夜开灯，家中可安装一种带有指示灯的开关，如图（a）所示．这种开关是由一个指示灯和一个电键S构成．将该开关和照明灯连入电路，如图（b）所示．请根据以下工作特点，对有关电路元件进行判断．（1）当电键S闭合时，电路中的照明灯正常发光、指示灯不发光，则图（b）电路中的灯L1是________ （选填“照明灯”或“指示灯”）；②当电键S断开时，电路中的照明灯不发光，指示灯正常发光，说明此时指示灯的电阻________ 照明灯的电阻（选填“大于”、“等于”或“小于”）；③照明灯的额定功率________ 指示灯的额定功率（选填“大于”、“等于”或“小于”）．22.二极管是电子电路的重要元件，它的电路符号为，当电流从它A端流入时，二极管的电阻很小，可视为二极管短路．当电流从它B端流入时，二极管的电阻很大，可视为二极管断路．（1）如图灯L1、L2的连接方式是________（串联还是并联）；（2）当开关S闭合后，L2________（亮或不亮）．答案解析部分一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】解：根据题意可知，R1、R2可以单独工作，互不影响，因此它们为并联连接，并且它们都有相应的开关控制，故只有A选项的电路图符合题意．故选A．【分析】串联电路中各用电器相互影响，并联电路中各用电器可以单独工作、互不影响；串联电路中的开关控制整个电路；并联电路中，干路开关控制整个电路，支路开关只控制该支路上的用电器．2.【答案】A【考点】串、并联电路的设计【解析】【解答】解：A、两个开关和灯串联，只有两个开关都闭合时，指示灯才会发光，符合要求；B、两个开关都闭合时，灯泡和电源都被短路，不符合要求；C、两个开关并联，闭合任何一个开关，指示灯都会发光，不符合要求；D、当S1闭合时，电源被短路，不符合要求．故选A．【分析】只有当两道门都关上时，值班室内的指示灯才会发光，两个开关控制一个指示灯，所以两个开关为串联．3.【答案】C【解析】【解答】解：由题意可知，电动机和灯泡可以独立工作，因此电动机和灯泡并联连接；不玩时，只需要将S1断开，由此可知，S1在干路上，故C项符合要求．故选C．【分析】并联电路中各用电器可以单独工作，互不影响，支路开关控制该支路上的用电器，干路开关控制整个电路中的用电器．4.【答案】C【考点】电路的基本连接方式【解析】【解答】解：根据电路图可知，要使两灯均能发光，则两灯泡必须串联连接，故甲、乙均为电压表．故选C．【分析】电压表与被测用电器并联，并且在电路中相当于开路；电流表与被测用电器串联，并且在电路中相当于导线；根据电压表和电流表的正确使用方法以及在电路中的作用进行分析．二、多选题5.【答案】C,D【解析】【解答】串联电路中电流只有一条路径，若其中一只灯泡突然熄灭，电路发生断路，另外两只灯泡一定也熄灭；故A错误，C正确；并联电路中各用电器互不影响，若其中一只灯泡突然熄灭，只是灯泡所在的支路发生断路，另外的两只灯泡一定正常发光，故B错误，D正确．【分析】在串联电路中，只有一条电流的通路，用电器相互影响；在并联电路中，有干路和支路之分，电流有多条路径，各支路用电器互不影响．6.【答案】ACD【考点】电路的基本连接方式【解析】【解答】解：A、当S1、S2都断开时，L1和L2两灯串联，因此L1和L2发光，L3不发光，故A正确；B、当S1、S2都闭合时，L2和L3两灯并联，L1被短路，因此L2和L3发光，L1不发光；故B错误；C、当S1、S2都闭合时，L2和L3两灯并联，电流表测量干路中的电流；S1、S2都断开时，L1和L2两灯串联，电流表测量串联电路中的电流；而电源电压不变，两个灯泡并联后的总电阻小于串联后的总电阻，因此开关闭合时，电流表的示数大于开关断开时电流表的示数；故C正确；D、S1、S2都断开时，L1和L2两灯串联，电路的总电阻等于两灯泡电阻之和；即R串=R1+R2，当S1、S2都闭合时，L2和L3两灯并联，三只电灯完全相同，电路的总电阻小于任何一个灯泡的电阻，即R并＜R串，又因为电源电压不变，因此由P= 可得，开关断开时电路消耗的功率小于开关闭合时电路消耗的功率，故D正确．故选ACD．【分析】A、S1、S2都断开时，L1和L2两灯串联；B、S1、S2都闭合时，L2和L3两灯并联，L1被短路；C、S1、S2都闭合时，L2和L3两灯并联，电流表测量干路中的电流；S1、S2都断开时，L1和L2两灯串联，电流表测量串联电路中的电流；D、S1、S2都断开时，L1和L2两灯串联，S1、S2都闭合时，L2和L3两灯并联，根据P= 比较电路消耗的功率．7.【答案】A,B,C【解析】【解答】解：A、压敏电阻与定值电阻并联．当压力增大时，压敏电阻阻值减小，并联电路总电阻减小，电源电压一定，所以干路电流增大，电流表示数增大．故A符合要求；B、压敏电阻与定值电阻并联．两端电压一定，电流表测量压敏电阻的电流，当压力增大时，压敏电阻阻值减小，两端电压一定，所以电流表示数增大．故B符合要求；C、压敏电阻与定值电阻串联．当压力增大时，压敏电阻阻值减小，根据串联电路用电器两端电压与其阻值成正比知，压敏电阻两端电压减小，所以定值电阻两端电压增大，电压表示数增大．故C符合要求；D、压敏电阻与定值电阻串联．当压力增大时，压敏电阻阻值减小，根据串联电路用电器两端电压与其阻值成正比知，压敏电阻两端电压减小，所以电压表示数减小．故D不符合要求．故选ABC．【分析】①在串联电路中，用电器两端电压与其阻值成正比；②在并联电路中，干路电流等于支路电流之和；支路电流与其阻值成反比．8.【答案】BCD【解析】【解答】解：A．由电路图可知，两开关同时闭合时灯泡发光，否则不发光，故A符合要求；B．由电路图可知，只闭合S1时，灯泡发光，再闭合开关S2时，会造成电源短路，故B不符合要求；C．由电路图可知，闭合任意一个开关时，灯泡都能发光，故C不符合要求；D．由电路图可知，只闭合S2时，灯泡发光，再闭合开关S1时，会造成电源短路，故D不符合要求．故选BCD．【分析】根据题意可知只有当两道门都关上时，值班室内的指示灯才会发光，说明两开关相互影响，不能独立工作即串联．9.【答案】A,C【考点】串联电路和并联电路的辨别【解析】【解答】解：（1）由电路图可知，开关S断开时，电流的路径只有一条，所以是串联电路，故A正确，B错误；（2）当当S闭合时，电阻R1被短路，只有电阻R2接入电路，电路中电阻较小，电压两端的电压不变，由电功率公式P= 可知，此时电饭锅电功率较大，电饭锅处于加热状态，则R2是加热电阻，开关S闭合处于加热状态，断开处于保温状态，故C正确，D错误。
人教版-物理-九年级全一册-- 第3节串联和并联
第3节 串联和并联【基础训练】1.在家庭电路中，电冰箱和电视机 联，电灯和控制它的开关 联。
2.如图1所示，要使L 1、L 2串联，需闭合开关 ；要使电路安全工作，绝对不允许同时闭合开关 。
3.在进行英语听力测试时，各考场的有线扬声器是同时开播，也是同时停播的。
它们的连接方式是 联，原因是它们 (选填“能”或“不能”)独立工作。
4.下面是小华同学对身边的一些电路进行观察分析后作出的判断，其中不正确的是( ) A.厨房中的抽油烟机里装有照明灯和电动机，它们既能同时工作又能单独工作，它们是并联的B.马路两旁的路灯，晚上同时亮早晨同时灭，它们是串联的C.楼道中的电灯是由声控开关和光控开关共同控制的，只有在天暗并且有声音时才能亮，所以声控开关、光控开关及灯是串联的D.一般家庭中都要安装照明灯和其他用电器，使用时互不影响，它们是并联的5.几个灯泡并联，接通电源后如果其中一个灯的灯丝断了，电路其他部分完好，则其余的灯泡将（ ）A.不亮B.仍然亮C.有的亮有的不亮D.无法确定 6.如图2所示电路中，属于串联电路的是 ( )7.小辉做了一个实验，他用一个开关同时控制两盏灯，闭合开关时灯泡全亮，断开开关时灯泡全不亮，那么这两个灯泡（ ） A.一定串联 B.一定并联C.可能串联，也可能并联D.串、并联都不是8.几个电灯串联，接通电源后，如果其中一个电灯的灯丝断了，电路的其他部分没有发生故障，则其余的电灯将( )图1S 1L 2S 3 S 2 L 1 图2A.仍然亮B.不亮C.有的亮，有的不亮D.无法判断9.图3所示为路口交通指示灯的示意图，指示灯可以 通过不同颜色灯泡的变化指挥车辆和行人的交通行为。
据你对交通指示灯的了解可以推断( ) A.红灯、黄灯、绿灯是串联的 B.红灯、黄灯、绿灯是并联的C.红灯与黄灯并联后再与绿灯串联D.红灯与黄灯并联后现与红灯串联10.将图4中的各器材连成电路。
要求：L 1灯和L 2灯并联；开关S 1只控制L 1灯，开关S 2控制L 1灯和L 2灯。
第3节串联和并联
一.填空1．把用电器______连接起来的电路，叫就串联电路；把用电器______连接起来的电路，叫做并联电路。
2．在串联电路中，电流只有______条通路，只要电路任何一处被切断，整个电路中的用电器都______工作，所以在串联电路里，开关是同时控制___________，开关的控制作用与开关连在电路中的位置_________，用电器的工作是相互影响的。
3．在并联电路中，每条支路各自跟______构成电流的通路，干路电流在______分成几部分，分别通过支路中的用电器，所以接在干路上的开关可以控制通断，各支路中的用电器的工作是各自独立互不影响的。
4．有三只灯泡串联在电路中，闭合开关后，若其中一只灯泡的灯丝断了，则另外两只灯泡_____（能、不能）发光，因为这时电路为_________。
5．串联电路是由多个用电器逐个顺次连接起来而组成的电路。
其电路特点是：各个元件组成串联电路，电路上的电流______（“有”、“没有”）分支（即只有一路电流）。
二.选择1．在图示电路中，两灯串联连接的是_________（填序号）2．下列关于串联电路的说法中不正确的是（）A．各用电器是逐个顺次连接的B．若一个用电器的内部开路，其余用电器仍可能工作C．开关可使电路中的各灯泡同时发光或同时熄灭D．连接电路时，开关可从电池的正极或负极处接出，也可将开关接在用电器之间3．如上图所示的两电路中，两灯泡的连接方式是否是并联连接？4．下列说法中，正确的是（）A．在连接电路的过程中，开关应该断开，在拆除电路时，一般应先断开开关，然后拆除电源两极的接线以及其他导线B．用一只开关控制两盏灯，这两盏灯一定是并联的C．一般电路连接中，开关应靠近电源的正极D．我们教室内的电灯之间是并联的，和邻班的电灯是串联的5．下列说法中错误的是（）A．为了控制用电器，开关与被控制的用电器应串联B．在整个串联电路中，如果一只灯泡烧坏，其余灯泡就不亮了C．路灯总是同时开、同时灭的，所以它们肯定是串联的D．同一电路中相互不影响的两个用电器一定是并联的6．如下图，开关S闭合时，电灯L1、L2都可以发光的是（）7．关于下图电路，以下说法正确的是（）A．S1、S2均闭合时，L1、L2两灯串联B．S1、S2均断开时，L1、L2两灯串联C．S1、S1均闭合时，L1、L2两灯并联D．S1、S2均断开时，L1、L2两灯并联8．在如下图所示的电路中，为使灯L1和L2并联，应（）A．闭合开关S1、S2，断开S3B．闭合开关S1、S3，断开S2C．闭合开关S3、S2，断开S1D．闭合开关S1、S2、S39.楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着会浪费电能。
第15章 电流和电路 第3节 串联和并联
第15章电流和电路第3节串联和并联教学目标知识与技能1．知道串、并联电路的特点。
2．会连接简单的串、并联电路。
3．会识别生活中简单的串、并联电路。
4．培养规范的实验操作技能。
过程与方法1．通过实验探究，让学生归纳总结串、并联电路的特点，培养学生的实验探究能力和对实验进行分析论证、归纳总结的能力。
2．通过任务驱动，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3．通过联系实际，培养学生学会运用所学知识解释观察到的现象。
情感态度与价值观1．通过学生的实验活动，激发学生对物理学的热爱和兴趣，逐步养成遇事必思、见问必究的良好习惯。
2．通过探究串、并联电路特点，培养学生的探究精神。
3．通过联系生活中的串、并联电路，体会科学知识在实际生活中的应用及其价值。
教学重点难点重点：通过实验，观察对比串、并联电路的特点。
难点：掌握串、并电路的特点，并识别生活中的电路。
教学方法实验探究法、讨论法、观察对比法使用器材电池组、小灯泡、开关、导线、串联和并联电路暗箱演示板、家庭电路演示板、生活中的电路的图片、彩灯电路、多媒体设备等。
课时1课时教学过程设计教学教师活动学设计意环节生活动图一、引入新课1．观察小家电：手电筒、台灯分析它们电路连接的共同点。
2．◆探究活动1：用实验桌上的器材连接一个基本电路。
要求：画出电路图，并根据电路图连接实物。
连接电路的注意事项：(1)连接电路时开关始终观察、思考、回答展示从学生熟知的生活小家电电路入手，符合学生的认知特点，使学生有亲切感，乐于探究。
断开。
(2)绝对不允许不经过用电器，直接用导线把电源正、负极连接。
(3)实验结束立即断开开关。
、合作、实验二、探究新知问题设置1 ：(1)在原电路的基础上，再增加一盏小灯泡，如何把它与原有小灯泡连接起来，且用一个开关同时控制两盏灯的工作？请分组讨论并连接实物。
(2)请你根据所连接的实物电路，分析小灯泡连接关系，给电路起名字。
(3)根据实物电路画出对应电路图。
思考、讨论、展示通过教师的问题设置，进一步激发了学生的学习兴趣。
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第3节串联和并联
01知识管理
1．串联和并联
(1)串联电路
定义：把电路元件逐个________连接起来的电路叫做串联电路．
电路图：
特点：电流有且只有________条路径；各串联用电器相互制约，一处断路，整个电路都断开；开关控制______________，位置改变，控制作用________．
(2)并联电路
定义：把元件________地连接起来组成的电路叫做并联电路．
电路图：
特点：电流至少有________路径；各用电器独立工作，互不影响；干路开关控制____________，支路开关只控制开关所在________．
注意：不要误以为两个灯泡同时亮，同时灭，就一定是串联电路．其实，若两个灯泡组成并联电路，开关位于干路上，也可以实现两个灯泡同时亮、灭．
2．生活中的电路
生活实例：(1)马路上的路灯虽然同时亮、同时灭，但某一盏灯烧坏熄灭后，并不影响其他灯发光，所以马路上的路灯是________联的．
(2)家庭中的用电器大多都是________联，开关和用电器是________联．
(3)装饰居室，烘托欢乐气氛的彩色小灯泡，有些是________联．
注意：拆除其中的一个用电器，若其他用电器无法工作，是串联；若其他用电器仍能工作，是并联．02基础题
知识点1认识串、并联电路
1．(绥化中考)下列电路中，属于并联电路的是()
2．如图所示，甲图中的两盏灯是________联的；乙图中的两盏灯是________联的；丙图中的两盏灯是________联的；丁图中的两盏灯是________联的．
知识点2串、并联电路的特点
3．如图所示的电路中，开关S能同时控制电灯和电铃工作的是()
4．如图所示的电路图，若L2的灯丝断了，而电路其他部分完好，则开关S闭合后()
A．L1发光，L2不发光
B．L1不发光，L2发光
C．L1和L2都发光
D．L1和L2都不发光
知识点3连接串、并联电路
5．(北海中考)请用笔画线代替导线，在图中将两个灯泡、开关连成串联电路．
6．请根据电路图，把实物元件用线连接起来．注意：实物图导线不得交叉．
知识点4生活中的电路
7．如图是一种用来装饰节日的小彩灯，当一个灯坏了，其他的灯也不会亮，则这些小彩灯的连接方式是()
A．串联
B．并联
C．串联、并联都有
D．不能判断
8．学校教室里的六盏灯的连接方式是()
A．都是并联B．都是串联
C．两两串联后并联D．两两并联后再串联
03中档题
9．如图所示的电路图不属于两盏灯并联的是()
10．(岳阳中考)与实物图对应的电路图是()
11．(成都中考)小聪观察家里的冰箱，发现冰箱的灯在开冰箱门时亮，关冰箱门时灭；冰箱的压缩机则在需要
制冷时才工作．关于冰箱里的灯和压缩机的连接方式，下列判断正确的是()
A．一定是串联
B．一定是并联
C．有时是串联，有时是并联
D．不能判断是串联还是并联
12．(长沙中考)现代社会倡导文明出行，过人行横道时行人应遵守交通信号灯指示．小天发现人行横道的红、绿灯是独立工作的，他设计了下列几种电路图，其中合理的是()
13．行进中的轿车若需右转弯，先打开右转向灯，这时车的前后两个右转向灯便同时闪烁起来．这两个右转向灯是________连接的，这是因为一个灯泡坏了，另一个________(填“仍能”或“不能”)发光，起到安全警示的作用．
14．下列电路图中的用电器分别是何种连接方式？开关分别控制哪盏灯？
图a图b
(1)图a中L1、L2是________联，S控制________；
(2)图b中L1、L2是________联，S1控制________，S2控制________．
04拓展题
15．如图是小丽同学探究并联电路中的开关的控制作用的实物连接图，请在下面横线上填写当图中开关S1、S2处于以下状态时，灯泡A、B的亮、熄情况：
(1)S1断开，S2闭合时________；
(2)S1闭合，S2断开时________；
(3)S1和S2都闭合时________．
第3节串联和并联
知识管理
1．(1)依次一所有用电器不变(2)并列两条所有用电器支路
2．(1)并(2)并串(3)串
基础题
1．A 2.串并串并 3.C 4.D 5. 6.7.A8.A 中档题
9．B10.A11.B12.B13.并联仍能14.(1)串L1、L2(2)并L1L2
拓展题
15．(1)A灯亮(2)A、B都不亮(3)A、B都亮。