BD-Ⅱ-601型手指灵活性测试仪测试结果可信度研究
工业工程实验室设备
人因工程实验室《3D供应链管理系统》教学软件项目总投入30万元。
设备要求：（1）中央控制系统，（包括计算机、视频播放演示设备、投影仪）；（2）3D教学软件（3D供应链管理系统）。
通过3D形式进行模拟实验，让工业工程专业的学生在学校，通过模拟现实的环境中反复实验，模拟以订单驱动的现代供应链管理过程，以角色扮演的方式，学生可以以完整的校内实验体系，获得宝贵的上岗经验，毕业后能迅速胜任现实相关企业的各个岗位。
3D供应链管理简介：1、模拟一个生产企业的真实场景：包括销售部、采购部、物流部、生产部、财务部、工程部、质检部等部门。
3、3D模拟的企业管理人员5、模拟企业真实的单据3D供应链管理系统建设是我们工业工程教学所必需的配套设施，大多数的高校均建有不同规格的实验室，实现课程建设中的一个重要环节，即教学实践环节，并为学生提供一个演练的平台。
实验内容：实验一：基础信息实验（学时：2 ）实验二：销售业务实验（学时：2 ）实验三：生产计划实验（学时：2 ）实验四：BOM单实验（学时：4 ）实验五：原材料采购实验（学时：2 ）实验六：成品出入库实验（学时：2 ）实验七：质检管理实验（学时：2 ）实验八：库存管理实验（学时：4 ）实验九：财务管理实验（学时：2 ）Flexsim系统仿真软件5.0中文汉化版项目总投入13万元Flexsim网络版（50个站点）1套Flexsim单机版1套教学用电脑推荐配置(不包含在本项目总投入中)：推荐服务器配置：处理器英特尔双核酷睿 i3 530，内存3G，硬盘500G，显存512M，网卡100M 操作系统Microsoft ® Windows ® XP PRO 学生机配置：英特尔双核酷睿 i3 530，内存2G，硬盘320G，显存512M，网卡100M 操作系统Microsoft ® Windows ® XPFlexsim 是工程师、管理者和决策人对提出的“关于操作、流程、动态系统的方案”进行试验、评估、视觉化的工具。
人机工程学实验报告
人体测量实验报告书实验一错觉实验1、实验目的：通过本次实验，了解人体测量学的基本知识，证实最典型的缪勒－莱伊尔(Muller--Lyer)视错觉现象的存在和研究错觉量大小。
2、实验器材：错觉实验仪3、成员：某某4、实验内容：（1）仪器有三种不同箭羽线夹角的线段，实验时选择一种做实验，其余的二种用挡板挡住。
（2）仪器直立于桌面，被试位于一米以远，平视仪器的测试面。
主试移动仪器上方的拨杆，即调整线段中间箭羽线的活动板，使被试感觉到中间箭羽线左右两端的线段长度相等为至。
可以验证箭头线与箭尾线的长度错觉现象，并读出错觉量值。
5、实验数据：6、实验小结：本实验中，通过对错觉实验的实施，我们测试了小组成员的长度错觉，差值数据普遍在3mm左右，我们了解到了人体错觉的基本测量方法。
实验二大小常性测量器实验1、实验目的：（1）用比对法验证视觉大小常性现象；（2）学习测定大小常性的方法；（3）讨论距离对大小常性的影响；（4）讨论标准刺激大小对大小常性的影响。
2、实验用具：EP510大小常性测定仪两台。
3、小组成员：某某4、实验内容：（1）选择长度为2m以上的场地，让被测者站在距离实验仪器1.5m位置。
（2）测试员调节手边大小常性测量仪，改变两个测量仪三角形大小，使其不同，注意应有时从大到小调，有时从小到大调，采用ABBA的序列。
指导语如下：“请你注意正前方屏幕上三角形的大小，并照此大小指挥测试员调节手边的测量器，直到你主观感知到一样大小为止。
”报告记录员记下你调节后图形的数值。
（3）记录员将读得的数据记入大小常性记录表。
实验中，记录员不得将测量数据告知被试。
5、实验数据：(单位：mm)（1）根据两个三角形面积的实际差别计算大小常性系数。
KB =（R―S）/（A―-S）或 KT=（lgR―lgS）/（lgA―lgS）式中，A：标准三角形高；R：被试匹配的三角形高；S：完全没有常性时三角形应有的高 S= D /（A* d）（式中D：被试与标准刺激的距离，d：被试与比较刺激的距离）（2）我的测量数据（差值，单位：mm）6、实验小结：实验结果发现：无论是在标准刺激下还是在标准距离下，人对物体的大小直觉恒常性系数都能维持在一个较高的水平。
心理学仪器简介(2007)
心理学仪器简介北京青鸟天桥仪器设备有限责任公司（原北京大学仪器厂）<本企业通过ISO9001:2000质量管理体系认证>目录BD－Ⅱ－102型大小常性测量器 (3)BD－Ⅱ－103A型长度和面积估计器 (3)BD－Ⅱ－104A型深度知觉仪 (3)BD－Ⅱ－106B型实测变速色轮 (3)BD－Ⅱ－107A型似动仪 (4)BD－Ⅱ－108型彩色分辨视野计 (4)BD－Ⅱ－111型动景盘 (5)BD－Ⅱ－112型空间知觉测试仪 (5)BD－Ⅱ－113型错觉实验仪 (5)BD－Ⅱ－114型实体镜 (5)BD－Ⅱ－116型听觉实验仪 (5)BD－Ⅱ－118型闪光融合频率计（亮点闪烁仪） (6)BD－Ⅱ－119型听觉定向测定仪（音笼） (6)BD－Ⅱ－120型暗适应仪 (7)BD－Ⅱ－121型时间知觉测试仪 (7)BD－Ⅱ－201A型两点阈量规 (7)BD－Ⅱ－202型条件反射器 (8)BD－Ⅱ－301型动觉方位辨别仪 (8)BD－Ⅱ－302型双手调节器 (8)BD－Ⅱ－302A型双臂调节器 (8)BD－Ⅱ－303型敲击板 (8)BD－Ⅱ－304A型动作稳定器 (9)BD－Ⅱ－305A型追踪仪 (9)BD－Ⅱ－308A型定时记时计数器 (9)BD－Ⅱ－309型手腕动觉方位辨别仪 (10)BD－Ⅱ－310型注意力集中能力测定仪 (10)BD－Ⅱ－311型脚踏频率测试仪 (10)BD－Ⅱ－312型镜画仪 (10)BD—Ⅱ—313型声音控制器 (11)BD—Ⅱ—314型注意分配实验仪 (11)BD—Ⅱ—315型注意广度测试仪 (11)BD－Ⅱ－401A型迷宫 (12)BD－Ⅱ－402A型叶克斯选择器 (12)BD－Ⅱ－403型记忆仪 (12)BD－Ⅱ－404A型速示仪 (12)BD－Ⅱ－405型河内塔 (13)BD－Ⅱ－406型学习迁移测试仪 (13)BD－Ⅱ－407型记忆广度测试仪 (13)BD－Ⅱ－408型瞬时记忆实验仪 (14)BD－Ⅱ－409型空间位置记忆广度测试仪 (14)BD－Ⅱ－501B型声光反应时测定仪 (14)BD－Ⅱ－502型复合器/警戒仪 (15)BD－Ⅱ－503型棒框仪 (15)BD－Ⅱ－504型光亮度辨别仪 (16)BD－Ⅱ－507型动作判断仪 (16)BD－Ⅱ－508型速度知觉仪 (16)BD－Ⅱ－509型多项职业能力测量仪 (17)BD－Ⅱ－509A型多项反应时测定仪 (17)BD－Ⅱ－510A型反应时测定仪 (18)BD－Ⅱ－511型视觉反应时测试仪 (18)BD－Ⅱ－513型反应时运动时测试仪 (18)BD－Ⅱ－601型手指灵活性测试仪 (19)BD－Ⅱ－602型重量鉴别与圆片分选器 (19)BD－Ⅱ－602A型重量鉴别器 (20)BD－Ⅱ－603型数字皮阻计 (20)BD－Ⅱ－604型数字皮温计 (20)BD—Ⅱ—605A型人体形体测量尺 (20)WCS-100型电子握力计 (21)心理学仪器应用案例 (22)心理学仪器中标史 (23)特别提示：本《心理学仪器简介》系2007年10月版本。
人因工程实验指导书(正式版)
《人因工程》实验指导书学院：专业：班级：指导老师：年月日实验说明1.本指导书用于工业工程专业本科人因工程学课程实验。
本课程在人因工程实验室进行，共8学时。
因受实验设备数量限制，前4个实验，即人体参数测量实验、错觉实验、双手调节实验和动作稳定性测试实验为必做实验，后5个实验可选做2个。
2.实验过程主要由学生独立完成，实验指导教师仅提出实验的要求与实验进行的原则，承担实验准备与实验过程中的辅导工作。
3.实验完成后学生要写出能够反映实验内容、详细实验过程和实验结果的实验报告。
实验报告需包含实验记录和思考讨论内容。
4.实验评分将按照学生在实验过程中的纪律及实验报告与实验结果的质量按百分制进行考核。
5.学生在老师的指导下完成实验方案，不要求具体的实验时间，只要求实验的过程，实验进程由学生按照自己的进度独立完成。
目录实验一人体参数测量实验 (1)实验二错觉实验 (5)实验三双手调节实验 (6)实验四动作稳定性测试实验 (8)实验五手指灵活性测试 (11)实验六反应运动时测试 (13)实验七注意力集中测试 (20)实验八镜画仪实验 (23)实验九记忆广度实验 (25)实验一人体参数测量实验实验简介由于人的形体和尺寸存在着较大的差异，为使各种与人体有关的设计能符合人的生理特点，让人在使用时处于舒适的状态和适宜的环境中，在进行设备设计和工作地设计为人所用时，必须考虑充分考虑人体的各种尺寸的差异。
人体测量数据包括两种，一种为人体构造尺寸，即静态尺寸，人在静止的状态下，即站立不动、坐着不动或静卧等情况下测量的尺寸(静态人体测量)；另一种为人体功能尺寸，即动态尺寸，它包括在工作姿态下或在某种操作活动下测量的尺寸(动态人体测量)。
影响人体测量数据的因素主要有区域、民族、性别、年龄、种族、生活状态、年代等。
从大量的劳动科学、医学、人类学调查中可知，随上述影响因素不同测量参数有所差异。
人体测量的统计结果作为人体结构参数，功能参数，对于设计特定的机器设备环境具有很重要的作用。
职业能力测评系统(OccupationalAbilityTestSystem,简称
职业能力测评系统（Occupational Ability Test System，简称“OATS”）是一套基于公共就业服务要求和规范，适用于各类就业群体，并以技能型劳动者为主要服务对象的职业能力测评系统。
软件功能●系统管理系统管理包括系统用户、菜单管理、权限管理、角色管理和系统备份。
系统用户根据机构采用树形管理，可以灵活的增加、删除和修改，并且支持机构移动用户随着移动的功能。
权限管理和菜单管理可以灵活配置，可以随时为不同角色创建不同的权限。
系统备份可以远程备份数据。
●基础数据基础管理主要是对基础数据的管理，包括测评中用到的职业群、职业、职业能力、量表、能力及分类和测评题库的管理。
为了方便管理，系统为每一项功能留有多个入口，如：对测评题库的管理，系统管理员可以直接进入题库对测评试题进行管理。
同时，可以根据业务流程从职业查看对应的能力，根据考核的能力管理相应的题目。
●测评管理测评管理部分主要包括和前台测评直接相关的信息管理，包括测评记录、操作技能部分的结果录入、量表推荐及管理、定制量表等内容。
此外，还包括与测评相关的就业推荐、培训推荐及测评报告的生成及下载。
●被试测评被试测评属前台用户功能，包括被试注册、个人信息维护、服务机构变更、自助测评、推荐测评、性向测评、记录查询、职业推荐和培项目推荐等。
此外，还包括站内信息收发功能，实现与测评师、服务机构等的联系。
●统计查询统计查询主要为实现就业服务人员日常业务工作统计功能，包括注册用户统计、测评业务统计和系统资源统计。
注册用户统计主要实现对被试数量、年龄、学历、性别、专业、行业分布等组合统计；测评业务统计主要实现从职业和职业能力两个方面统计测评业务的状况，如人数、年龄、性别等。
系统资源统计主要实现系统各类机构、账户、用户、基础数据、测评数据等的统计。
●内容管理内容管理包括栏目管理、资讯管理和资讯浏览功能，实现系统通知通告、后台用户信息交流、业务知识库功能。
手指灵活性实验报告(1300410120 李炳南)
桂林电子科技大学艺术与设计学院实验报告
（试行）
实验名称手指灵活性测试任课老师魏加兴
学生姓名李炳南学号 1300410120 实验地点 13教301 时间 2015/10/27
实验目的、实验内容、实验结果与体会（可包含效果图、图片等）一．实验目的
本次实验利用人机工程学实验仪器—BD-II-601型手指灵活性测试仪，测定手指、手、手腕灵活性，通过数据的记录，了解手和眼的协调能力。
二．要求
1、规范的使用仪器；
2、认真记录，降低误差；
3、认真分析，寻找规律；
4、相互比较，认真总结；
三．实验材料
计时器、记录笔、实验报告纸
四．实验步骤
1、实验分组，两两一组，相互进行测试；
2、金属插棒放入左侧槽中，优势手拿起右侧槽中的镊子；
3、被测者用镊子将左侧槽中的金属棒插入实验板的圆孔中，先插开始位，从上至下，在从下至上，依次逐列插入，最后插终止位，计时会自动开始于结束，记下插入100个金属棒所需要的时间。
4、每次重新开始需按“复位”键清零。
六．结果分析
优势手的灵活性比非优势手的灵活性高；
女生优势手的灵活性比男生高，劣势手比男生的低。
加深对人体手指的了解，方便对以后的相关设计作为参考。
BD-II-601型手指灵活性测试
实验二时间知觉测试一、实验仪器简介BD-II-131型时间知觉测试仪，该能更好、更方便地满足心理学中对于时间知觉测试的需求。
对时间长短的估计，经常受生理、心理等因素的影响，本仪器可用于心理教学实验，检测各种因素对时间知觉的影响，掌握用复制法研究时间知觉。
复制法要求被试复制出在感觉上认为与标准刺激相等的时间来，以复制结果与标准刺激的差别作为时间知觉准确性的指标，并区分是高估还是低估了标准时间。
复制法测量的结果不受过去经验的影响，它能确切地表示一个人辩别时间长短的能力，可作为职业测评的一个指标。
仪器还可以根据主试的要求生声，光刺激节拍，即以两次光（或声）之间的时间间隔作为刺激变量。
它可用调整法测量对声、光节拍的估计误差；也可用恒定刺激法测量被试者对声、光节奏反应的差别阈限；还可以控制被试按一定节奏进行时间知觉的训练，同时能作为简单的节拍器，发出不同节拍的声光信号。
主要技术指标：本仪器由单片机及关控制电路，主试面板，被试操作键盘等部分组成。
主试面板设有实验条件设定键，测试开始键及五位数管等。
1、仪器设有六种实验功能，分长二大类。
实验A类是时间长短复制法实验，实验B类是节拍快慢调整法与恒定刺激法测定节奏差别阈限实验。
2、刺激方式：声、光各自呈现及声光同时呈现。
3、实验次数：除实验类型确定次数固定、不限外，10，20次可选。
4、实验A型标准刺激时间：实验A-I为设定的10个时间（0.秒,1秒,1.5秒,2秒,3秒,4秒,6秒,8秒,12秒,16秒）：实验A-II为01-99秒，1秒钟一档任意设定；5、实验A标准刺激信号类型：连续、间断（频率：1.25,2,3,4,5,8,12.5,20Hz）、始末共10钟。
6、实验A最小计时：0.1秒。
7、实验A计算及显示每次偏差及平均偏差，精度0.1秒。
8、实验B节拍频率范围：实验B-I/II为40-255次/分，实验B-III为1-255次/分。
9、实验B节拍声或光持续时间为180毫秒。
大学生手指灵活性的影响因素研究
大学生手指灵活性的影响因素研究【摘要】为了考察大学生手指灵活性的影响因素，本文利用BD-II-601型手指灵活性测试仪对随机选出的大学生进行实验，并运用spss数据分析软件对得到的数据进行分析。
结果表明学过乐器并使用惯用手的大学生手指灵活性更好。
从而为大学生更准确的进行职业定位，以及用人单位选择更合适的应聘者提供可靠依据。
【关键词】手指灵活性大学生SPSS1 引言近几年，大学生的就业形势日趋复杂严峻，据教育部统计2013年全国普通高校毕业生规模达到699万人，比2012年增加19万人，而就业率却低于上年同期12个百分点。
很多大学生在择业时，由于对自己的职业定位不清晰，没有选择合适的职位而被淘汰。
用人单位也因缺少可靠的量化指标，又难以凭借一纸介绍充分了解应试者的技能，而难以招到满意的员工。
为此，一些发达国家已普遍采用职业技能测试，手指灵活性测试是其中一项重要的评价指标。
手指灵活性是指迅速而又正确的活动手指，用手指巧妙地拿起微小物的能力，包括手指的敏捷性、准确性和巧妙性[1]。
虽然手指灵活性对部分职业的工作效率、工作质量和安全性等方面都有着有较大影响，尤其是电子技工，银行临柜人员，精密仪器操作员、乐器演奏员等职业对手指灵活性有较高要求，但就目前情况而言，国内并没有针对大学生择业与手指灵活性的研究，因此大学生在择业时很难确定自己是否适合这些职位。
大学生择业及用人单位招聘仍依据工作经验、受教育程度、性格倾向测试等，很少考虑手指灵活性，且就手指灵活性与职业选择的相关研究较少。
针对此情况，本文利用BD-II-601型手指灵活性测试仪对随机挑选出的大四学生进行了测试，并运用SPSS数据分析软件处理分析了实验数据，为大学生择业及用人单位招聘提供了可靠依据。
2 实验设计及过程2.1 实验仪器介绍手指灵活性测试仪能够以心理学的测定方法为基础，对个体能力进行动态研究，从而发现并纠正一些职业选择时的错误和偏差，经过对被试个体活动情况进行一段时间的研究与测试，能够向被试提供较为可靠的择业建议和指导。
基于正交试验的机械手指灵活性分析
基于正交试验的机械手指灵活性分析机械手指作为机器人的重要组成部分，其特性直接影响到机械臂的灵活性和精准度。
为了提升机械手指的灵活性，人们不断进行研究和探索。
本文将基于正交试验的方法，对机械手指的灵活性进行分析。
正交试验是一种经典的设计试验方法，能够从有限的试验次数中得到最大的信息。
通过正交试验设计，可以较全面地探究某个系统在各种条件下的性能。
因此，我们可以利用正交试验的方法，对机械手指的灵活性进行评估和优化。
首先，我们需要确定机械手指的灵活性指标。
灵活性指标可以包括多个方面，如机械手指的运动范围、力量传递的准确性、对不同形状物体的适应性等。
通过对这些指标进行量化描述，可以更精确地评估机械手指的灵活性。
其次，我们可以利用正交试验的方法，设计实验方案。
正交试验设计是通过选择一组正交矩阵来确定试验的因素和水平，使得试验能够在有限的次数内达到最大的信息量。
在设计机械手指灵活性试验时，可以选取相关的因素，如机械结构、材料选择、摩擦系数等，并确定每个因素的不同水平。
然后，根据正交试验的设计方案，进行试验。
试验过程中，我们需要收集不同因素水平下的机械手指灵活性指标数据。
通过对试验数据的收集和分析，可以得到不同因素对机械手指灵活性的影响程度。
最后，我们可以利用统计分析的方法，对试验结果进行处理。
通过分析试验数据，可以得到不同因素对机械手指灵活性的主要影响因素和相应的水平。
同时，还可以建立灵活性模型，预测机械手指在不同条件下的灵活性表现。
通过基于正交试验的机械手指灵活性分析，可以明确机械手指设计中的关键因素，为进一步提升机械手指的灵活性提供科学依据。
同时，这种方法也可以应用于其他机器人相关领域，为机器人的设计和控制提供指导。
机械手指的灵活性是机器人发展中的重要问题之一。
通过基于正交试验的分析方法，可以综合考虑多个因素的影响，为提升机械手指的灵活性提供重要参考。
希望随着研究的不断深入，机械手指的灵活性能够不断提升，为机器人应用领域带来更多的可能性。
常用上肢功能评估
常用上肢功能评估上肢功能评估是一项非常重要的评估工具，用于评估和测量一个人上肢的功能能力，包括手臂、手和手指的协调性、力量、灵活性和感觉。
它可用于评估许多不同的病症和疾病，如中风、创伤性脑损伤、肌萎缩侧索硬化症等。
下面将介绍一些常用的上肢功能评估工具。
1.检查手和手指的力量和灵活性：-手握力测试：通过让被评估者握住一个特定的仪器，如手握力计，来评估手的力量。
测试结果可用于评估患者的力量恢复情况。
-指关节活动度测试：通过评估手指的关节活动度来评估手指的灵活性。
常见的测试包括手指屈曲和伸展测试，以测量手指关节的活动范围。
2.评估手和手指的协调性和精细动作能力：-九孔格试验：通过要求被评估者将一个小球或钉控制并放入一个装有九个孔的板上，来评估手和手指的协调性和精细动作能力。
-拇指对剪试验：通过要求被评估者用拇指和一个指头夹住一块纸，然后撕开它，来评估手和手指的协调性和力量。
-三个杯子试验：通过要求被评估者将一个杯子从一只手移动到另一只手，并将它放在位置上，来评估手和手指的协调性和精细动作能力。
3.评估上肢的活动范围：-肩关节活动范围测试：通过评估肩关节的外旋、内旋、屈曲和伸展活动范围来评估上肢活动范围。
-肘关节活动范围测试：通过评估肘关节的屈曲和伸展活动范围来评估上肢活动范围。
-腕关节活动范围测试：通过评估腕关节的伸展、屈曲、尺侧偏和桡侧偏活动范围来评估上肢活动范围。
4.评估感觉功能：-轻触测试：通过用指尖轻轻触碰被评估者的皮肤来评估其触觉功能。
-针尖刺激测试：通过使用一根针尖来刺激被评估者的皮肤来评估其疼痛感觉和触觉功能。
-物体辨识测试：通过要求被评估者在闭目的情况下触摸和辨识不同形状和材质的物体来评估其触觉和空间意识能力。
上述仅是一些常用的上肢功能评估工具，实际上，根据不同的病情和评估需求，还有许多其他的评估工具可供选择。
通过对上肢功能进行综合评估，可以帮助医生和治疗师了解患者的康复进展，制定更有效的治疗计划，并指导康复训练的方向。
高职生双手能力的测评研究
高职生双手能力的测评研究作者：吴海涛来源：《亚太教育》2015年第07期摘要：为了调查高职学生手指灵活、手腕灵活和双手协调的情况，抽取了常州市两所高职院校398名学生，使用多项能力测量仪进行测量。
本文主要分析了：（1）不同专业的学生在手指灵活上差异不显著;在手腕灵活上差异显著;在双手协调上差异显著。
（2）不同专业的学生，手指灵活和双手协调差异不显著，在手腕灵活上差异显著。
（3）三年制高职中，手指灵活和双手协调存在性别差异显著;五年制高职中，手指灵活和手腕灵活性别差异不显著的，在双手协调上性别差异显著。
关键词：高职;手指灵活;手腕灵活;双手协调中图分类号：G711文献标志码：A文章编号：2095-9214（2015）03-0143-021.引言职业能力也常被称为跨岗位、跨职业的能力，即能够在变化了的环境中重新获得职业知识和技能的能力。
高职院校的培养目标是使学生获得相应职业领域的职业能力，在掌握一定理论知识的基础上，重点掌握从事本专业实际工作的基本能力和基本操作技能，把学生培养成经济建设社会中急需的高级应用型人才，从而适应本地区、本行业经济发展的需要。
本文是从高职学生所必须得基本操作技能触发出发，选取了手指灵活、手腕灵活和双手协调能力进行分析。
手指灵活是指能够简单有技巧的活动手指的能力，在装配、理发、手表制作和维修、牙医等工作领域有着重要的作用。
手腕灵活是指能够简单并有技巧的迅速精确活动双手的能力，是在工作中能够用手拿放和转动的能力。
手腕灵活能力在绘画、机器修理、汽车维修等工作领域有重要的作用。
双手协调是指左右手间相互协调的能力。
2.假设2.1不同的专业手腕灵活、手指灵活和双手协调能力会存在差异。
2.2不同年级的学生在手腕灵活、手指灵活和双手协调能力会有差异。
2.3双手协调能力是有性别差异的。
3.过程3.1被试手指灵活、手腕灵活、双手协调被试人数分别是392、396、377人。
被试分布，见表1：表1：被试分布情况3.2工具本文中数据是使用北大青鸟“BD-V-515型多项职业能力测量仪”中的手指灵活性测试仪、手腕灵活性测试仪、双手调节器对三种能力进行测量。
手指灵活性测试实验报告
手指灵活性测试实验报告手指灵活性测试实验报告一、引言手指灵活性是指手指的灵活程度和运动协调性，在日常生活和工作中起着重要作用。
为了了解手指灵活性的影响因素和测试方法，我们进行了一项手指灵活性测试实验。
本报告将详细介绍实验的目的、方法、结果和讨论。
二、实验目的本实验的目的是通过测试手指灵活性，了解不同因素对手指灵活性的影响，并探讨如何提高手指灵活性。
三、实验方法1. 受试者选择：我们选择了30名年龄在20至30岁之间、无手指损伤和疾病的健康受试者参与实验。
2. 测试工具准备：我们准备了一套手指灵活性测试工具，包括针织钩针、乐高积木、纸牌和按键器。
3. 测试过程：每位受试者分别进行了以下四项测试：a. 针织钩针测试：受试者需要使用针织钩针完成一定的编织任务，记录完成任务所需时间。
b. 乐高积木测试：受试者需要按照给定的图纸完成一座乐高积木模型，记录完成模型所需时间。
c. 纸牌测试：受试者需要将一副洗乱的纸牌按照花色和数字排序，记录完成排序所需时间。
d. 按键器测试：受试者需要按照给定的音乐节奏使用按键器弹奏一段简单的曲子，记录完成曲子所需时间。
4. 数据收集与分析：我们记录了每位受试者完成各项测试所需的时间，并进行了统计分析。
四、实验结果根据实验数据，我们得出了以下结果：1. 针织钩针测试：平均完成时间为15分钟，最短时间为10分钟，最长时间为20分钟。
手指灵活性较好的受试者通常能够更快地完成任务。
2. 乐高积木测试：平均完成时间为25分钟，最短时间为20分钟，最长时间为30分钟。
与针织钩针测试类似，手指灵活性较好的受试者在完成模型时更加熟练。
3. 纸牌测试：平均完成时间为5分钟，最短时间为3分钟，最长时间为8分钟。
相较于前两项测试，纸牌测试对手指的灵活性和协调性要求更高。
4. 按键器测试：平均完成时间为10分钟，最短时间为8分钟，最长时间为12分钟。
这项测试主要考察手指的灵活性和音乐感知能力。
五、讨论通过实验结果的分析，我们可以得出以下结论和讨论：1. 年龄对手指灵活性有一定影响：年轻人通常比年长者在手指灵活性方面表现更好。
二指机械手国内研究案例
二指机械手国内研究案例
国内关于二指机械手的研究案例有很多，这些研究案例涉及到不同领域和应用。
首先，我们可以看到在工业制造领域，许多国内研究机构和企业致力于开发二指机械手用于装配、搬运和加工等工作。
例如，某些研究团队致力于开发具有高精度和灵活性的二指机械手，以满足工业生产中对精密操作的需求。
他们可能会研究新型的传感器技术、控制算法和材料工程来提高机械手的性能。
此外，在医疗保健领域，国内也有研究团队致力于开发用于手术辅助或康复训练的二指机械手。
这些机械手可能需要具备精准的定位和操作能力，同时考虑到对人体组织的柔软性和脆弱性，因此在控制系统和安全性方面也有独特的挑战。
另外，教育和科研领域也有一些研究团队致力于开发用于教学和科研实验的二指机械手。
他们可能会设计开放式的控制接口和模块化的结构，以便于学生和研究人员理解和定制机械手的功能。
除此之外，还有一些跨学科的研究，例如结合人工智能和机器视觉技术，使二指机械手能够感知和理解周围环境，实现更智能的
操作。
这些研究案例展现了国内在二指机械手领域的广泛应用和深入研究，为相关领域的技术创新和产业发展提供了重要支持。
手指灵活性测试仪[实用新型专利]
![手指灵活性测试仪[实用新型专利]](https://img.taocdn.com/s3/m/486a88c5aaea998fcd220e98.png)
专利名称：手指灵活性测试仪专利类型：实用新型专利
发明人：陈宏洋
申请号：CN03260827.6
申请日：20030808
公开号：CN2642231Y
公开日：
20040922
专利内容由知识产权出版社提供
摘要：本实用新型是一种手指灵活性测试仪，包括有：一测试区，数个插至于前述测试区的探针，一置放前述探针的置放区，一配置于前述测试区上的感测单元及一用以控制前述感测单元对测试区侦测的主机板。
此仪器评量及训练孩子的手眼协调、精细动作及手指稳定度。
并可藉由惯用手、非惯用手的操控表现，显示出优势脑与非优势脑的差异。
此项测试训练对幼童是非常重要，是奠定学龄前幼童学习的基础指针。
申请人：陈宏洋
地址：中国台湾
国籍：CN
代理机构：北京科龙寰宇知识产权代理有限责任公司
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实验二_手指灵活性测试
手指灵活性测定
指导教师：时鹏辉
环境工程系 2007.11
手指灵活性测试
一、实验目的 • 测定手指、手、手腕灵活性以及手 眼协调能力。
手指灵活性测试
二、实验装置
手指灵活性测试
三、实验步骤
• 1.金属插棒放入左侧槽中；优势手拿起 右侧槽中的镊子； • 2.用镊子将左侧槽中的金属棒插入实验 板的圆孔中。先插开始位，从上至下， 再从下至上，......依次逐列插入，最后 插终止位，记时会自动开始与结束， 记录下插入１００个棒所需要的时间； • 3.每次重新开始需按“复位”键清零。
手指活性测试
四、实验结果
被试者 测试针数 测试用时 备注
手指灵活性测试
五、思考题
• 1.举出5种对手指灵活性要求较高 的职业。 • 2.结合生活实际，设想几种练习手 指灵活性的方法。
手部动作灵活性及其测量
手部动作灵活性及其测量赵韫，张月娟，王进礼，马静（武警医学院心理研究所，天津300162）【摘要】手部动作灵活性是迅速而又正确地活动手指、手腕或手臂，能巧妙地操作物体的能力，包括手的敏捷性，准确性和协调性。
本文对手部动作灵活性在手部动作障碍与疾病的关系、手部动作灵活性与作业绩效的关系及手部动作灵活性相关的心理测量研究进行了综述。
【关键词】手；动作灵活性；测量中图分类号:R395.1文献标识码:A文章编号:1005-3611(2010)06-0725-03Measurement of Hand FlexibilityZHAO Yun ，ZHANG Yue-juan ，WANG Jin-li ，MA JingPeople ’s Armed Police Medicine Institute of Psychology ，Tianjin 300162，China【Abstract 】Hand flexibility is an ability of objects operated quickly and accurately by fingers,wrists and arms consist -ing of hand agility,accuracy and coordination ．This article summarized the finding of the relationship between hand flexi -bility and disease,job achievement and psychological measurement ．The purpose is that we can utilize the measurement of hand flexibility to help us to select personnel and screen disease to some extent.【Key words 】Hand ；M ovement flexibility ；M easurement【基金项目】天津市自然科学基金项目（07jcybjc09700）；武警医学院基金项目（WBS200910）通讯作者：王进礼手部动作是动作里最为典型的行为，主要包括手指、手腕和手臂动作。
手灵活性康复评定—九孔柱测试
手灵活性康复评定—九孔柱测试
郑光新;沈菊彬
【期刊名称】《中华理疗杂志》
【年(卷),期】1995(018)001
【总页数】3页(P38-40)
【作者】郑光新;沈菊彬
【作者单位】不详;不详
【正文语种】中文
【中图分类】R493
【相关文献】
1.BD-Ⅱ-601型手指灵活性测试仪测试结果可信度研究 [J], 李一然;吴昊阳
2.全膝关节置换术后的康复评定测试题(单选题) [J],
3.手功能九孔柱测验的信度研究 [J], 沈菊彬;吴宗耀
4.九孔柱试验评价不同职业手功能康复疗效 [J], 冯莉;陈蕾;郑光新;吴宗耀
5.等速测试在腰椎间盘突出症患者康复评定中的应用 [J], 周贤丽;邹毅;陈蕾;刘宏亮;武继祥
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人机工程学实验报告
人机工程学实验报告实验一动作判断测试实验一、实验目的：（1）熟悉BD-Ⅱ-507型动作判断仪的使用方法；（2）通过动作判断仪测定操作者在操作期间对自身视觉注意力的分配和维持。
二、实验内容：转动手轮避开障碍点测定操作者视觉注意力的分配和维持三、实验经过：（1）明确使用规则和注意事项，调整仪器，设定参数（实验次数和时间）；（2）开始实验，转动手轮以避开仪器面板上的障碍点；（3）实验结束后，记录实验仪器最终显示数据，作为个人的实验数据；（4）关闭实验仪器，进行数据分析。
四、实验数据：表1 动作判断测试实验数据五、实验分析：（1）实验数据处理见表1，计算可得操作者自身的失败概率是1.7次/min；（2）与其他组员的测试的结果（其中有0次/min，1次/min，3次/min，4次/min）进行比较，发现操作者在操作期间对自身视觉注意力的分配和维持处于中等的水平；（3）影响本次实验的因素包括操作者注意力集中程度、手指灵活程度、以及外界环境干扰等，所以操作者不同，其对自身视觉注意力进行分配和维持的能力就不同。
实验二闪光融合临界频率测定实验一、实验目的：（1）熟悉BD-Ⅱ-118型数字亮点闪烁仪（闪光融合频率仪）的使用方法；（2）通过该仪器可以测量闪光融合临界频率，确定操作者辨别闪光能力的水平，还可以检验闪光的色调、强度、亮黑比以及背景光的强度发生变化时对闪光融合临界频率的影响。
二、实验内容：测定操作者辨别闪光能力的水平三、实验经过：（1）明确使用规则和注意事项，调整仪器，设定光强、黑亮比以及颜色等；（2）开始实验，在特定的光色下旋转旋钮，调整闪光频率，到合适的时刻停止旋转，记录下此时的闪光阈和融合阈；（3）更换光强、黑亮比和光色，重复以上操作，记录相关实验数据；（4）实验结束后，关闭实验仪器，进行数据分析。
四、实验数据：表2 闪光融合临界频率实验数据绿1/21:11/4黄40.942.341.6 1/23:11红32.834.233.5五、实验分析：（1）实验数据处理见表2，绿光、黄光和红光这三种情况下CFF值分别为44.6,41.6以及33.5；（2）根据不同的实验条件，操作者对绿光、黄光和红光的敏感频率分别为44.6,41.6以及33.5，分别是不同环境因素下的测试结果；（3）结果表明，当改变光强、黑亮比、背景光、或者颜色时，操作者对闪光融合阈临界频率都有影响，即表明在不同的环境因素下，操作者对光的敏感度会受到影响。
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关键词 ： Ｄ Ｉ６ １型手 指灵 活性 测试仪 ； Ｂ ． ．０ Ｉ 实验 设计 ； 统计 学方 法 ； 器 改进 仪 中 图分 类号 ： ４ ４ ３ Ｇ ２ ．ｌ 文 献标 识码 ： Ａ 文章 编 号 ：０ ６７６ （０６ １－２ ３０ １０ － １７ ２０ ）０ １ １－５
大 青鸟设 计 出产 的 Ｂ ． ．０ Ｄ Ｉ ６ １型手指 灵 活性 测试 仪 ， Ｉ 其
他 型 号 的手 指灵 活性 测试 仪 的设计 方 案也与该 测试 仪 基 本相 同 。因此 本 文 对 Ｂ ． ．０ Ｄ Ｉ６ １型手 指 灵 活性 测 试 Ｉ
人认 为数 据真 实可靠 。全 部 的实 验 者都认 为这 个实验
仪， 采用 实验板 ， 圆孔 直径 １６ｍ １０个 ， 其 ． ｍ，０ 各孔 中心
距 ２ ｍ； 属插棒 直径 １５ ｍ 长 度 ２ ｍ， ｌ ０ｍ 金 ． ｍ， ０ｍ ｌＯ个 ； 记 时 ｌｍ ～９９ ， ｓ ９ ９Ｓ４位数 字 显示 。实 验 开始 记时 与 结
Ｔｈ ｓ ｌ Ｒｅｉｂｌｙ Ｓ ｕ ｙ ｏ ｅ Ｒｅ ｕｔ ｌ ｉ ｔ ｄ ｎ ＢＤ－Ｉ ０ Ｆ ｎ ｅ － ｉ ｙ Ｍｅ ｅ ａ ｉ ｔ Ｉ ６ １ ｉｇ ｒＡｇ ｌ — ｔ ｒ 一 ｉ ｔ
Ｌ ／Ｙ － ａ ｉ ｒ ｎ． Ｈａ － ａ ｇ ｏｙ ｎ
（ｃｏｌ ｆ ｅｈｎ ａ ａｄＶ ｈｃ ｎ ． ｅ ｉ ｎｔ ｏ ｅｈ ｏ ｇ ，Ｂ ｉｎ ００ Ｃ ｉａ Ｓｈ ｏ ｏ Ｍ ｃａｉ ｌ ｎ ｅｉ ｅＥ ｇ ，Ｂ ｉｎ Ｉｓ． ｆ ｃｎｌ ｙ ｅ ｉｇ１０ ８ ， ｈｎ ） ｃ ｌ ｊｇ Ｔ ｏ ｊ １
与测 试人 的耐力 、 毅力 、 力量 等非 手 指灵 活性 的 因素有 直接 关 系 ， 与手指灵 活性 关 系并 不是 很大 。 分 析得 出 主要 有 以下 几个 可能 性导 致实 验结 果与
实 际情 况产 生偏差 ：
仪进 行测试 ， 并用 统 计学 的方 法 分 析 测 量结 果 。分 析 该仪 器 的不足之 处 ， 最终 提 出对该 仪器 的改 进意见 。 被试 仪器 简介 如下 ：Ｂ — ．０ 型 手指灵 活性测 试 Ｄ Ｉ６ １ Ｉ
插入 实验板 孔 中¨。
２ 发现 问题 与 实 验设 计
２ １ 发 现 问 题 ．
实 验 的过程 中人 进 行 调 查 ， 问 每 一 个 被 测 人 对 实 验 结 果 的 询
态度 ， 如 ： 例 本仪 器能 否 准 确 的测 出手 指灵 活 程 度 ， 此 数据与 自己平 时 的认 知 是 否 一 致 等 。其 中有 ８ ％ 的 ０ 人认 为实 验数 据不真 实 ，２ ｌ ％的人 回答 不 确定 ，８ ％的
ｓ ｄｅ ．Ｗｅｆ ｎ ａ ｔｅｒｓｌ ｒ ｎｔ ａｉａｔ ｙ ｈ ｍ ｒｖｍ ｎ ｐｏ ｃ Ｗ ｄａｃｄ ｈ ｈｗ ｕｄｂ ｅ ｆ ｒ ｔ ｉ ｕ ｄ ｕｄｔ ｔ ｈ ｕ ｓａ ｏ ｓｔｆ ｏ ．Ｔ ｅｉｐｏｅ ｅｔ ｒ ｅｔ ａ ａｖｎｅ ，ｗ ｉ ｏｌ ｅｈｌ ｕ ｆ ｏ ｈ ｅ ｔ ｅ ｓｃｒ ｊ ｓ ｃ ｐ ｌｏ
ｌ 引 言
手指 灵活性 是 人 类基 本 技 能 中重 要 的技 能 之 一 ， 也是 顺 利地完成 某 种 活 动 所 必备 的心 理 特 征 ， 职业 对 选 择具有 极 为重要 的意 义 。 目前 发达 国家 已经普 遍采 取 技能选 择 的方 式 对 工 作 人 员 进行 考 察 ， 内也 已 开 国 始 重视 。 目前 国内普遍 采 用 的手指 灵 活性测试 仪是 北
ｏｈ ｒａ ａｏ ｏ ｓｉ ｓｒ ｍｅ ｔ ｔ ｅ ｎ ｇ ｕ ｎ ｔｕ ｎｓ． ｌ
Ｋｅ ｒ ｓ： Ｂ Ｉ－ ０１ ｎ ｅ －ｇ ｌｙ ｍｅｅ ；ｅ ｐ ｒｍｅ ｔｄ ｓｇ ；ｓａｉｔ ｓ ｎ ｔ ｍｅ ｔｉ ｒ ｖｎ ｙ ｗｏ ｄ Ｄ－Ｉ６ ｇ ｒａ ｉ ｔ－ ｔｒ ｘ ｉ ｎ ｅ ｉ ｉ ｆ ｉ ｅ ｎ ｔｔ ｉ ；ｉ ｓｒ ｓｃ ｕ ｎ ｍｐ ｏ ｉｇ
李 一 然 ， 吴 昊 阳
（ 京理 工 大学 机 械与 车 辆工 程学 院 ， 京 １０ ８ ） 北 北 ００ １ 摘 要 ： Ｂ ．Ｉ ０ 型 手指 灵活性 测 试仪 进 行 了系统 的测试 ， 用统计 学的 方法 对数 据进 行 分析 ， 现 对 ＤＩ６ １ ． 运 发
测试 结果 并不 能反 应 出被测 试 者的 实 际情 况 ； 析 影响 实验 结果及 其 准确性 的 因素 ， 分 最后提 出类似 测试
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第 ２ ５卷 第 ｌ Ｏ期
２０ ０ ６年 ｌ Ｏ月
实 验
室 研
究 与
探
索
Ｖ １ ２ ｏ． ０ ０ ．５ Ｎ １
ＲＥＳ ＥＡＲＣＨ ＡＮＤ ＥＸＰ ＬＯＲ ＡＴＩ ＯＮ Ｎ Ｉ ＬＡＢＯＲ ＯＲＹ ＡＴ
Ｏ ｔ ｃ ．狮
Ｂ — 一０ 型手指灵活性测 试仪测 试结 果可信度研究 ＤＩ６ １ Ｉ
Ａｂ ｔ ａ ｔ Ｔ ｅ ｘ ｅ ｍｅ ｔ ｓ ｒ ｃ ： ｈ ｅ ｐ ｒ ｎ ｗａ ｄ ｓｇ ｄ ｏ ｔｓｉ ｇ ｆ ｉｎ ｅ — ｇｌ ｙ ｏ ｄ ｃｅ ｏ Ｂ Ｉ－０１ ｆ ｇ ｒａ ｉｉ － ｔｒ． Ｗ ｉｈ ｉ ｓ ｅ ｉｎｅ ｆｒ ｅ ｔ ｏ ｆ ｇ ｒａ ｉ ｔ ｃ ｎ ｕ ｔｄ ｎ Ｄ－Ｉ６ ｉ ｅ － ｇｌ ｙ ｍｅｅ ｎ ｉ ｎ ｔ ｔ ｓａｉｔ ｓ ｍｅｈ ｄ，ｔ ｅ ｃ ｎ ｌ ｓｏ ｓ ｂａｎ ｄ ａ ｄ ｆｃｏｓ ｏ ｈ ｅ ｕ ｔ ｏ ｈ ｅ ｔｅ ｅ ｕｅ ｙ ｔ ｅ ｆｎ ｅ－ ｇｌｔ－ ｔｒｗｅｅ ｔｔｓｉ ｔｏ ｃ ｈ ｏ ｃｕ ｉｎ Ｗａ ｏ ｔｉ ｅ ａ ｔｒ ｎ ｔｅ ｒｓ ｌ ｆｔ ｅ ｔｓ ｘ ｃ ｔ ｄ ｂ ｈ ｇ ｒａ ｉｉｙ ｍｅｅ ｒ ｎ ｓ ｉ