必修一第三单元复习案一
人教版语文必修一第三单元复习教案(整理精校版)
人教版语文必修一第三单元复习教案必修教案 0109 08:01 ：：高一语文学业水平考试复习教案必修一第三单元教学时间：课时 2 教学过程：一、单元梳理这个单元学习写人记事的散文。
这些散文所描写的都是现实生活中的真实的人物，描摹他们的音容笑貌，叙述他们的行为事迹，字里行间融入真挚的情感和深刻的感悟。
鲁迅的《记念刘和珍君》表达的是一种悲愤之情，悲爱国青年惨遭屠戮，愤反动政府和走狗文人言行卑劣。
巴金的《小狗包弟》表达的是一种忏悔之情，忏悔自己竟然为了自保而将聪明可爱有情有义的小狗包弟扔上医院的解剖台。
这两篇文章同时还向读者展示了当时的社会现实和民众心态。
梁实秋的《记梁任公先生的一次演讲》表达的是一种景仰之情，文章选取了梁氏演讲的几个精彩片断生动地刻画了梁氏才情横溢的形象，字里行间灌注了对老师的无限崇敬和赞美之情。
阅读这些文章，要透过对人与事的描写，仔细揣摩人物的言行、心理，体察人物的个性、情操，看如何在人物描写中体现对人物品行的评价，如何在叙事中表现或隐或现的情感倾向。
尝试用圈点批注的方法来品味语言，揣摩形象，把握主题。
二、复习《纪念刘和珍君》（一）、复习目标1了解刘和珍烈士的生平事迹及死难经过，学习爱国学生的社会责任感和勇敢精神。
理清思路，把握思想感情发展变化的脉络。
2 结合语境，字斟句酌，理解含义深刻的句子。
3 节。
4、2背诵课文第4 （二）、课文整体感知、解说文题1“纪念”，现在写做“纪念”。
“纪念”说明本文是一篇写人叙事类的回忆性的文章。
“刘和珍”是本文描述的主体。
“君”是对爱国学生刘和珍的尊称。
从题目中，我们就能感受到鲁迅先生对学生刘和珍的悼念与崇敬之情。
《纪念刘和珍君》选自鲁迅的杂文集《华盖集续编》。
、明了背景2日，为抗议帝国主义侵犯我国主权，北京各界人士和爱国学生18月3年1926五千余人集会在天安门前集会。
会后游行示威，结队赴段祺瑞执政府请愿。
当游行队伍抵达执政府国务院辕门时，早已戒备森严的执政府卫队突然向请愿队余人，制造了震惊中外200伍开枪射击，并用大刀、铁棍追打砍杀，打死打伤岁的北京女子师范大学学生自治会主席刘和22的“三一八”惨案。
岳麓版,必修一,第三单元复习学案
高二历史岳麓版必修一第三单元复习学案【自学指导】（学生背诵）一、英国---君主立宪制1.君主立宪制的确立--《权利法案》的颁布（1）《权利法案》的意义：确立了议会主权，限制了国王的权力。
英国建立了君主立宪制政体。
（2)确立的意义：英国实行议会与国王集体统治，统治方式由人治转为法治，英国社会从此进入了长期稳定发展的时期。
2.君主立宪制的发展--责任内阁制的形成（1）责任内阁制的形成：1721年罗伯特。
沃波尔成为英国历史上第一任内阁首相。
（2）责任内阁制的运行原则：①全体成员对政府事务集体负责，与首相在政治上共进退。
②如果通过了对政府的不信任案，内阁就要下台，或者宣布解散议会，重新进行选举。
3.君主立宪制的完善--1832年议会改革（1）背景：随着工业改革的深入发展，新兴工业资产阶级力量迅速壮大。
（2）意义：①新兴工业资产阶级取得更多席位②确保了资产阶级民主政体的稳定③使资本主义经济迅速发展4.君主立宪制的特点：（1）以代议制为基础，以责任内阁制为核心。
（2）英国国王是国家元首，但平常仅扮演仪式性的角色，实际最高行政首长是首相。
（3）内阁名义上对国王负责，实际上对议会负责。
（4）首相由议会多数党领袖担任，掌握行政权和立法创议权，事实上成为国家政治生活的最高决策者和领导者。
二．美国---联邦制总统共和制1。
1787年宪法的内容（1）联邦制原则。
联邦政府拥有一系列主权权力，联邦法律是全国最高法律。
联邦政府有权强制各州实施联邦法律。
（2）三权分立原则。
国家权力分为立法权、行政权、司法权三部分，分别由国会、总统和最高法院行使，又相互制约。
（3）人民主权原则，规定总统和议会议员都由选举产生。
众议院由各州选民直接选出，参议员由各州议会选出。
总统由各州选举团选出，即先由各州议会选出候选人，再由选举人选举总统。
总统和议员均实行任期制。
2.1787年宪法的影响：1787年宪法是近代世界第一部成文宪法。
根据这部宪法，美国成为一个实行联邦制的总统制共和国。
第三单元 复习 复习教案 -统编版高中语文选择性必修上册
时间：课型：复习课课时；主备人：选择性必修上册第三单元：复习（一课时）教学目标：1.通过复习课文归纳小说的时代背景及作品的有关知识，了解批判作家现实主义、魔幻现实主义的特色。
2.通过复习课文，分析小说情节结构，归纳人物形象特征，探究人物典型意义。
（重点）.通过理解小说的象征意义，分析小说主题。
（难点）教学过程：一、导入新课，出示课题。
读一部经典小说，犹如进行一次奇异的漫游。
翻开作品，我们便仿佛置身于不同时代、不同地域的社会生活之中，目睹各式各样的人生故事，探寻丰富多彩的心灵世界，感受多种多样的文化风貌。
你曾在年幼时陷入过举目无亲、自食其力的境地吗？你曾因被侮辱被损害而自甘堕落吗？你曾因做错事而真心忏悔赎罪吗？你曾明知失败，却还要与命运一搏吗？你曾体会过所在国家和民族与世界的隔绝吗？读他们的生活，读我们的生活……（板书课题）二、出示目标，明确任务。
1.归纳小说的时代背景及作品的有关知识，了解批判作家现实主义、魔幻现实主义的特色。
2.分析小说情节结构，归纳人物形象特征，探究人物典型意义。
（重点）.理解小说的象征意义，分析小说主题。
（难点）三、学生自学，独立思考。
前页本单元限文，圈点右画出自己不理解、不懂的字、词、句。
四、自学指导，紧扣教材。
自学指导（一）：（8分钟）.归纳总结本单元小说的情节。
1.再次细读文本，勾画出表现人物形象的语句，归纳人物形象特征，探究人物典型意义。
3速过余单元学习，你对小说有了哪些系统的认识？自学指导（二）：（6分钟）.理解小说的象征意义，归纳小说主题。
1.深入了解小说的时代背景及作品的有关知识：了解批判作家现实主义、魔幻现实主义的特色。
五、自学展示，精讲点拨。
（一）1.《大卫•科波菲尔》（开端）大卫成为货行里洗瓶子的童工。
（开展）大卫租住米考伯家的房子，因而结识了米考伯夫妇。
（高潮）米考伯夫妇生活窘迫，最终米考伯先生因欠债被关进了法院监狱。
（结局）大卫仍在货行做工，虽然与米考伯夫妇结下了友谊，但他仍孑然一身，苦恼自知。
人教版高中思想政治必修1《经济生活》第三单元复习学案精品
第三单元收入与分配Ⅰ知识梳理第七课1、我国现阶段的分配制度及其客观必然性。
（1）我国现阶段的分配制度是以按劳分配为主体，多种分配方式并存。
（2）现阶段生产力发展水平不平衡是实行这一制度的最终原因；以生产资料公有制为主体多种所有制经济共同发展的所有制结构的直接原因；也是社会主义市场经济的客观要求。
实践证明，把按劳分配和按生产要素分配结合起来激发了社会成员的劳动热情，促进了财富的创造和生产力的发展。
2、按劳分配的性质、基本内容和要求、具体表现、地位、必然性、意义。
（1）性质：公有制经济范围内，个人消费品的分配原则。
（2）基本内容和要求：在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。
（3）具体表现：包括国有、集体企业的职工工资收入方式，行政事业单位工作人员工资，农民承包土地获得的收入（4）地位：按劳分配在我国所有分配方式中占主体地位（5）必然性：我国现实经济条件决定。
生产资料公有制是前提，生产力发展水平是物质基础，社会主义条件下人们劳动的性质和特点是直接原因。
（6）意义：①有利于调动劳动者的积极性和创造性；激励劳动者努力学习科学技术，提高劳动技能，促进社会生产的发展；②作为社会主义性质的分配制度，是对剥削制度的根本否定，是消灭剥削和消除两极分化的重要条件，体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。
3、我国的分配方式有哪些？按劳分配、按个体劳动者劳动成果分配和按生产要素分配4、按个体劳动者劳动成果分配的含义。
个体劳动者个人占有生产资料，独立从事生产经营活动，其劳动成果扣除成本和税款后直接归劳动者所有，构成他们的个人收入。
5、按生产要素分配的含义、内容、意义？（1）含义：生产要素所有者凭借对生产要素的所有权参与收益分配。
（2）内容：生产要素分配对象分配内容劳动私企、外企的职工工资资本私营企业主、金融投资者利润、股息、利息技术企业技术人员、科学创作者、各类专业技术人员、明星奖金、版权费、专利费、出场费管理高级管理人员高薪收入（3）意义A确认了市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性、合法性。
必修一第三专题复习学案及答案
必修一第三单元复习学案一、给下面加点的字注音墙圈．（）瘸．腿（）桑梓．（）恬．淡（）翘．首（）悲怆．（）悠邈．（）啜．饮（）田塍．（）逃遁．（）静谧．（）奇诡．（）褪色．（）搭讪．（）湖泊．（）不肖．（）抛锚．（）烟垢．（）骨骸．（）树杈．（）打夯．（）巷．道（）三匝．（）包扎．（）绮．窗（）侘傺．．（）（）一幢．楼（）灯影幢．幢（）炮烙．．（）（）稗．官野史（）断壁残垣．（）熠．熠闪光（）魂牵梦萦．（）酒阑灯灺．（）铩．羽而归（）方兴未艾．（）自怨自艾．（）安土重．迁（）装模．作样（）按捺．不住（）二、选择（先在原题上注音或改错）1、下列加点字读音完全相同的一项是（）A.粘．合粘．稠粘．度粘．贴B. 肴馔．馔．具杜撰．撰．写C.古刹．刹．车刹．那什刹．海D. 温馨．钟磬．罄．竹难书肯綮．2、下列加点字读音完全相同的一项是（）A.惠赐．警惕．孝悌．剔．除B.宅邸．诋．毁中流砥．柱扺．掌而谈C.啼．哭取缔．屏息谛．听风流倜．傥D.濡．染儒．家孺．子可教茹．毛饮血3、下列字形全对的一组是（）A.委曲委屈求全无疑暴露无遗B.天崖学海无崖传颂传诵诗文C.行迹形迹可疑焕发涣然冰释D.飘缈烟波浩渺仓皇沧海桑田4、下列词语中错别字最少的一组是（）A.文身花纹消遣根深缔固B.盘缠迁徒腐腿良晨美景C.焦燥寥落惶惑贻然自得D.掂记发韧缔造含辛如苦5、依次填入下列句子横线上的词语，恰当的一组是（）①人类的祖先在这迁徙中了漫长的光阴。
②外面的世界能够视野，能够发展和壮大自己。
③只有养成了习惯，才是的、自觉的行为，道德建设才会有实效。
④国际互联网传递着世界的最新信息，它了各国文化，使愈来愈多的人相互了解。
A. 度过开阔稳定沟通B.渡过开阔稳固勾通C. 渡过开拓稳固勾通D.度过开拓稳定沟通6、下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是A.饯．别（jiàn）晦．涩（huì）铁栅．栏（zhà）浑身解．数（xiâ）B.扒．手（pá）吱．声（zī）和．稀泥（hã）步履蹒．跚（pán）C.畜．养（xù）寒噤．（jìn）露．马脚（lîu）扪．心自问（mân）D．顺遂．（suí）什．锦（shí）蒸馏．水（liú）兵不血．刃（xuâ）7．下列词语中，没有错别字的一组是A．依稀膨涨戈壁滩云蒸霞蔚B．涵盖阴霾捉谜藏烘云托月C．贻误甬道交谊舞寥若晨星D. 吆喝绪论擦边球名门旺族8．下列语句中，标点符号使用正确的一项是A.国庆节将至，一座“天安门模型”摆在广场上。
必修一第三单元复习学案
临开一中高一年级语文学教稿编号6课题：第三单元复习课型：复习制作人：李春燕审核人：高一语文组时间：2012年11月复习目标：1、巩固第三单元基础知识（字词作家作品）；2、练习对散文阅读的理解能力、分析综合能力、鉴赏评价能力。
一、基础知识题1、下列各项加点字的读音全正确的一项是（）A、菲．fēi薄浸渍．zì屠戮．lù蓟．jì北B、桀骜．áo 旸．yáng 谷攒．zǎn 射叱咤．zhàC、黯．àn 然洗涤．dí激亢．kàng 舔舐．shìD、喋．血zhá赁．lìn 屋箜．kōng 篌作揖．yī2、下列各项中没有错别字的一项是（）A、寥落酣畅戊戍长歌当哭B、噩耗谦逊莅临绿草如荫C、不惮修葺迥异屏息以待D、尸骸堕落精悍涕四交流3、下列各项中表述不正确的一项是（）A、鲁迅是我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。
1918年他第一次以“鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。
他的散文集是《朝花夕拾》，原名《旧事重提》。
B、巴金是现代著名作家，作品有“爱情三部曲”《雾》《雨》《电》，“激流三部曲”《家》《春》《秋》等。
C、梁实秋是中国近代维新派领袖、学者。
散文代表作品有《雅舍小品》，其作品合编为《饮冰室合集》。
D、散文一般分为抒情散文和叙事散文，也有哲理散文。
散文常用的表现手法有象征、联想、衬托、对比等。
4、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A．古人不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者，秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋．．．．。
B．“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致．．．．，使观众深受教育。
C．本刊洗心革面．．．．，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。
D．谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源．．．．，使在场的专家又惊叹不已。
人教版高中语文必修一第3单元复习教案.docx
人教版高中语文必修一第3单元复习教案课时：第二课时教学内容：梳理课文内容，体会文章的情感教学目标：熟练掌握教材内容及梳理本单元在高考中出现的语言运用题一、单元体制：本单元共三篇课文《记念刘和珍君》《小狗包弟》《记梁任公先生的一次演讲》，这三篇文章从题目上看均属散文，散文是形散而神不散，神就是文章的情，形散而情聚，情感这条红线贯穿文章的始终。
1•学生有感情的朗读课文，概括文章大意，然后重点读《记念刘和珍君》的第2部分及第4部分，体会《记念刘和珍君》这篇文章当中的情感：真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。
在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。
我不知道这样的世界何时是一个尽头！我在十八日早晨，才知道上午有群众向执政府请愿的事; 下午便得到噩耗，说卫队居然开枪，死伤至数百人，而刘和珍君即在遇害者之列。
但我对于这些传说，竟至于颇为怀疑。
我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的，然而我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步。
况且始终微笑着的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢？然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。
还有一具，是杨德群君的。
而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。
但段政府就有令, 说她们是“暴徒”但接着就有流言，说她们是受人利用的。
惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。
我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。
沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
学生自主探究情感，老师根据学生探究的结果板书：2.学生有感情的朗读小狗包弟，概括文章大意，然后探究情感，老师根据学生探究的结果板书：3•学生有感情的自由朗读《记梁任公先生的一次演讲》,体会其中蕴含了什么思想情感，学生自主探究，交流，教师汇总:二、链接高考：在考场中出现的与本单元相关的语言运用题1・（教师投影，学生欣赏）为刘和珍写一则颁奖词（4分）刘和珍——在黑暗的时代中，你没有沉论；在严酷的高压下，你没有沉默；在枪弹的攒射中，你依然前行。
人教版高中语文必修一第三单元复习学案 Word版缺答案
高中语文必修一第三单元复习学案一、课内巩固1．下列注音全对的一项是 ( )A．寥．落(liáo) 桀骜．不驯(ào)立仆．(pū) 赁．屋授课(lìn)B．作揖．(yī) 干．练坚决(ɡān)解剖．(pōu) 长歌当．哭(dānɡ)C．莅．校(lì) 屏．息以待(pínɡ)激亢．(kànɡ) 涕泗．交流(sì)D．鳏．夫(ɡuān) 屠戮．妇婴(lù)山阿．(ā) 归纳演绎．(yì)2．下列字形全对的一项是 ( )A．深味悲凉出离愤怒陨身不恤绯红黎明B．微漠悲哀直面人生枪弹攒射欣然前往C．广有羽冀黯然泣下惊心动魄浸渍人心D．绿草如茵逆来顺受高官显宦深居拣出3．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是 ( )A．2015年12月10日零晨，屠呦呦从瑞典国王手中接过诺贝尔奖生理学或医学奖证书。
悬壶济世、为人类健康和福祉孜孜以求的科研勇者获此殊荣，可谓实至名归．．．．。
B．香格里拉古城被烧毁三分之一的惨景，还历历在目；拥有300年历史的一座侗寨，转瞬间又毁于一旦，令人惨不忍睹．．．．。
C．欧洲自行车贸易博览会是欧洲新兴的一个自行车展会，该展会发展迅速，被业内人士普遍看好，已与科隆、米兰展会分庭抗礼．．．．。
D．不管．．我国目前面临的海洋权益斗争形势十分严峻，但我们要坚信，随着综合国力进一步提升，我国同周边国家海洋权益争议问题会得到圆满解决。
4．下列有关文学常识的叙述中，错误的一项是 ( )A．《记念刘和珍君》选自《华盖集续编》，作者鲁迅。
鲁迅先生一生创作了大量的杂文作品，共有杂文集16本。
另外还有小说集《呐喊》《彷徨》、散文集《野草》、散文诗集《朝花夕拾》。
B．巴金，现代小说家，代表作有《激流三部曲》《爱情三部曲》等，20世纪40年代的主要作品有《火》《憩园》《寒夜》等。
《随想录》是他晚年创作的思想漫笔。
C．《记梁任公先生的一次演讲》，题为一次演讲，好像是记事，其实是写人，通过写一次演讲的情景来表现梁任公的一些特点，并表达对老师的崇敬之情。
人教版必修一第三单元高二语文学考复习学案
学考复习学案·必修一第三单元·写人记事散文单元复习目标：1、梳理文中脉络2、体会作者复杂的感情3、感悟作者的精神品质《纪念刘和珍君》一、给加点字注音：菲薄（）租赁（）黯然（）噩耗（）喋血（）立仆（）浸渍（）洗涤（）尸骸（）攒射（）桀骜不驯（）长歌当（）哭殒（）身不恤绯红（）二、解释词意：长歌当哭：出离愤怒: 桀骜不驯 : 殒身不恤：广有羽翼：三、文学常识：（1）鲁迅（１８８１-１９３６）中国现代伟大的文学家和新文学运动的奠基人。
原名，字豫才，浙江绍兴人。
1918年5月，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《》。
1921年12月发表的中篇小说《》，是中国现代文学史上杰出的作品之一。
著有：小说集《》《》《》，散文诗集《》，散文集《》，杂文集《坟》《华盖集》《华盖集续编》《而已集》《三闲集》《二心集》《南腔北调集》《伪自由书》《且介亭杂文》《且介亭杂文二编》等。
他的作品是一部记录着对黑暗的愤懑和对光明渴慕的民族启示录。
（2）鲁迅的诗横眉冷对千夫指，寄意寒星荃不察，心事浩茫连广宇，，怒向刀丛觅小诗无情未必真豪杰，度尽劫波兄弟在，（3）背诵名句：①真的猛士，，敢于，这是怎样的哀痛者和幸福者？②惨象，已使我目不忍视了；流言，。
我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。
沉默呵，沉默呵！，。
③人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。
④亲戚或余悲，他人亦已歌。
，。
四、文章总结1、主旨：2、文章脉络：（1）（2）（3）3、手法：4、刘和珍的形象：5、理解句子含义：见课后练习三五、素材积累：爱国、社会责任感、青春、真正的美丽鲁迅（颁奖词）：鲁迅是用文学承担救国大任的人，是近代中国的脊梁。
1.一个漫长的拯救，一段思想的斗争。
一双眼看透世态炎凉，一支笔写尽悲情苦难，一身青袍衬出他的颀长傲骨，嘴角的烟斗，悠悠冒出的丝丝缕续，让沉默不再是沉默。
高中物理 第3章复习课教案 新人教版必修1
第三章复习课一、力的基本知识1.力的基本概念：力是物体间的相互作用。
2.力的三要素：大小、方向、作用点3.力的图示和示意图4.力的效果：（1）使物体发生形变；（2）使物体的运动状态发生改变。
5.力的分类二、力学中的三大力三、力的合成和分解四、本章解题的基本思路1.认清研究对象从题目所给的信息来选取有关物体作为研究对象，是解题的出发点。
2.正确的受力分析分析研究对象受到哪些力的作用，并画受力图，做到不多一个力，也不少一个力物体之所以处于不同的运动状态，是由于它们的受力情况不同。
要研究物体的运动，必须分析物体的受力情况。
（第三章中通常是物体处于平衡状态的情况）具体方法：（1）确定所研究的物体，然后找出周围有哪些物体对它产生作用注意：①不要找该物体施于其他物体的力。
②不要把作用于其他物体上的力错误地认为通过“力的传递”作用在研究对象上。
（2）要养成按步骤分析的习惯①重力：只要物体在地球上，无论处于什么运动状态，都会受到重力的作用，方向都是竖直向下的。
②弹力：绕研究对象观察一周，看是否有接触点（面），某个接触点（面）若有挤压，则有弹力，有时要用到假设法。
③摩擦力：如果有弹力，则观察接触面上是否有相对运动（或相对运动趋势）还要注意题意，接触面是否光滑。
④分析其他外力（3）画完受力图后再作一番检查。
①检查一下画出的每一个力能否找出它的施力物体，若没有施力物体，则该力一定不存在。
②检查一下分析的结果，能否使研究对象处于题目所给的运动状态，以防发生了多力或漏力的现象。
③如果一个力的方向难以确定，可以用假设法分析，先假设此力不存在，观察所研究的物体会发生怎样的运动，然后审查这个力应在什么方向时，研究对象才能满足给定的运动状态。
④合力和分力不能重复地列为物体所受的力力的合成和分解的过程是合力与分力“等效替代”的过程，合力和分力不能同时存在。
（特别注意分析斜面上物体的受力情况时，如果已考虑了某个力，那么就不能再考虑它的分力。
2019-2020年高三地理必修一第三单元复习教案人教版(I)
生物生物的分布与环境③改变地球面貌 生物在地理环境中的作用生物在地理环境形成中的作用绿色植物在保护方面的作用① 绿色植物 决定生物圈的生物循环 ② 生物循环使自然界 不断发生迁移 ① 净化空气、 ② 、 ③ 、保护农田 ④ 减轻污染、 等生物圈：地球上所有生物及其 的总称，是地理环境中非常活跃的特殊部分光照影响生物分布最重要的因素热量 水分 喜光： 或向森林 部生长 喜阴： 或生长在森林的 层 陆地植被带由 向 变化高山地区植被带由 向 变化植被带由 向 的更替环境影响植物形态水生植物：柔嫩、硕大鲜绿的叶子，但根系旱生植物：叶子 ，但根系 植物对环境的指示作用 仙人掌指示 环境，芦苇指示 环境，旗状树指示 ，矮牵牛指示环境 ，碱篷指示土壤 等 改变 成分改变 成分改变 ：加快岩石风化，参与沉积岩形成，促进 形成 2019-2020年高三地理必修一第三单元复习教案人教版(I)【知识网络】【重要图释】图3.38 “森林中光照条件的变化” 从图中可以观察到，到达森林上部的太阳光照，有79%由上层树冠通过光合作用所吸收，10%被叶面反射到林外，另外的11%通过林间空隙透射到林内。
进入林内的太阳光，又被中层树冠和林内具有绿色树皮的树干通过光合作用分别吸收了7%和2%。
余下的2%继续向下透射，供给底层植物的光合作用。
可见，太阳光照在林内的分布具有自上而下不断衰减的规律。
因而占据森林上层的是需要强光照的喜光植物，占据森林底层的是荫蔽条件下生长良好的喜阴植物,它们各得其所。
图3.49“土壤的形成与发育示意” 图的上部水平方向上表示土壤形成的三个阶段。
（1）在风化作用下，（2）在低等生物、微生物作用下，有机质积累过程。
（3）在高等生物、微生物作用下，营养元素的富集过程（有机质重新合成腐殖质）。
图3.50 “生物对土壤形成的作用” 读图时要从生物在土壤形成过程中的作用去把握本图的内涵，即有机质的积累过程和养分元素的富集过程。
必修一unit3复习学案
必修一unit3复习学案一、学习目标 1.掌握本单元的重要单词及短语，能够在篇章中翻译其汉语意思。
2.熟悉本单元的话题并且能够看懂相关话题的文章。
二、能力目标 1.熟练掌握重点单词及短语在句、篇章的用法。
2.能够正确的运用解题技巧解决各种题型。
三、学习过程 1.自主学习 （1）完成练习册16页基础通关。
（2）学会练习册17页词汇精解。
2.能力提升 （1）基础再现 第一节 根据所给单词的首字母, 完成下列句子 1. The young went on working hard and f he scceeded. 2. What shall we do after we g from college. 3. She is a s girl who won ’t obey her mother. 4. A v is an area of land lying between two lines of mountains. 5. I didn ’t have enough money for the bus f . 6. A bus t us from the airport to the city.7. I p to stay at home rather than go shopping in such a hot day. 8. Don ’t let yourself be p into buying things you don ’t really want.9. If you want to speak at the meeting, you should o your thoughts well beforehand. 10.She b forward to pick up the pencil lying on the ground.giong to key universities.2. I have not to change any plan.3. She never what other people say and always does what she likes.4. Some parents should remember they should never to their children to be spoilded(惯坏).5. He has been weak he was ill.6. I tried to my father give up smoking but in vain (徒劳).7. Which subjectyou, maths or physics?8. He promised to go to the party with me but at the last moment he.第三节完型填空I don't know what's your opinion about mountains.It wasonly in the eighteenth centurypeople in Europebegan to that mountains were beautiful.that time, mountains were feared bythe people on the plain, especially by the citypeople, they were wild andplacesone was easily or killed by terrible animals.Slowly, however,people comfortably in thetowns began togrow them. Theybegan to feel looking for wild excitement, as their attention turned from the man-made town to thecountry; and to places dangerous and wild. So high mountains began to be for a holiday. Then, mountain-climbing began to grow popularTo some people, there is somethingaboutgetting to the of a high mountain: a struggle against nature is finer than a battle other human beings. And after a difficult climb, what a reward it is to look down on everything within sight. 36．A. when B. which C. that D.and37．A. regret B. seem C. hope D. think38．A. After B. Before C. During D. At39．A. lived B. living C. to live D. who living 40．A. whom B. for whom C. with whom D. to whom 41．A. danger B. dangerous C. dangerously D. dangerless42．A. that B. which C. where D. in where 43．A. lost B. missed C. found D. searched 44．A. many B. much C. many the D. a lot45．Ａ. that living B. who were living C. that were lived D. who living 46．A. tiring with B. tiring of C. tired with D. tired of47．A. interesting B. interest in C. interested D. interested in 48．A. untouched B. touched C. untouching D. touching 49．A. where was B. which were C. which that was D. which it was 50．A. excited B. expensive C. popular D. terrible 51．A. for sport B. as a sport C. with a sport D. like a sport 52．A. pleasure B. pleased C. pleasant D. unpleasant 53．A. top B. middle C. bottom D. foot55．A. disappointed B. satisfied C. satisfactory D. disappointing 第四节阅读理解Good afternoon, and welcome to England. We hope that your visit here will be a pleasant one. Today, I would like to draw your attention to a few of our laws.The first one is about drinking. Now, you may not buy alcohol in this country if you are under 18 years of age, nor may your friends buy it for you.Secondly, noise. Enjoy yourselves by all means, but please don't make unnecessary noise, particularly at night. We ask you to respect other people who may wish to be quiet.Thirdly, crossing the road. Be careful. The traffic moves on the left side of the road in this country. Use pedestrian crossing and do not take any chances when crossing the road. My next point is about litter （throwing away waste material in a public place ）. It is an offence to drop litter in the street.When you have something to throw away, please put it in your pocket and take it home, or put it in a litter bin. Finally, as regards smoking, it is against the law to buy cigarettes or tobacco if you are under 16 years of age.I'd like to finish by saying that if you require any sort of help or assistance, you should contact your local police station, who will be pleased to help you. Now, are there any questions?61．The main purpose of this speech would be to ______.A. prepare people for international travelB. declare the laws of different kindsC. give advice to travelers to the countryD. inform people of the punishment for breaking laws 62．How many laws are there discussed in the speech ？A. Three.B. Four.C. Five.D. Six.63．From the speech we learn that ______.A. in this country, if you are under 18 years of age, you may not buy alcohol, but your friend can buy itfor youB. you may not buy cigarettes or tobacco unless you are above 16 years of ageC. because the traffic moves on the left side of the road, you must use pedestrian crossings whencrossing the roadD. you can't make noise except at night64．The underlined word "contact" in the sixth paragraph means ______.A. keep in touch withB. get in touch withC. joinD. report。
必修一第三单元复习案答案
必修一第三单元复习案一答案1、C A“陨”应为“殒”，“炯”应为“迥”，“清”应为“青”；B“绽”应为“崭”，“脚”应为“角”；C“励”应为“厉”；D“默默”应为“脉脉”，“鹊”应为“雀”。
2、C A适用对象不当，泥沙俱下：指在江河的急流中泥土和沙子随着水一起冲下。
比喻好坏不同的人或事物混杂在一起。
B不合语境。
莫衷一是：指意见纷纭，分歧很大，不能得出一致的结论。
C殒身不恤：牺牲生命也在所不惜。
D褒贬不当。
无所不用其极：指做坏事时任何极端的手段都使得出来，贬义。
3、D A．残一惨；B．篡一窜，撼一憾；C．彩一采。
4、C A项，最后一句缺少主语，应在“对”前加指示代词“这”。
B项，“用于……的治疗”和“作为……的治疗费用”两种句式杂糅，选用其中一种句式即可。
D项，“生活习惯”包含着“饮食习惯”，将“饮食习惯”去掉。
5、B 根据前后连贯的原则，②句应接在首句后，根据逻辑关系，“同情”与“雪中送炭”形成递进关系，所以①③应接在②后，④与“循环”相呼应，“滋润着”与“一泓循环的水流”衔接自然，⑥⑤句是递进关系，故应排在句末。
二、1、D 2 A 3C 4 C三、1、C 荷：扛2、C A项①“于”：介词，对于；②“于”：介词，从。
B项①“以”：介词，用；②“以”：连词，表并列。
C项两“而”都是连词，表修饰。
D项①“则”，表示出乎意料、发现了新的情况，相当于“竟、却”；②“则”，连词，如果。
3、B ①是说明梨好价高。
⑤是对被戏弄的愤恨。
⑥是对“称素丰者”而言的，不是对乡人所言。
4、B 乡下人并没后悔的表现4、(1)当初，道士开始变戏法时，乡下人也夹杂站立在人群里面伸长脖子、眼睛一动不动地看，竟忘记了自己卖梨的事。
(2)在乡间常常见到有些自称富有的人，当好朋友来借米时，就一脸怒色。
(3)可是等到沉湎赌博，迷了心窍，就是倾其所有，也毫不吝惜；刀锯架在脖子上的时候，赎命都来不及。
【参考译文】有个乡下人推着一车梨到街上卖，因梨的味道香甜，所以他要价很高。
人教版必修1 unit 3词汇复习课教学设计
人教版必修1 unit 3 Travel Journey 词汇复习教学设计教学过程Step 1 Activity1: Free TalkAsk Ss to talk about their plans for this summer vocation.设计意图 :畅谈自己的一些经历, 激发学生的兴趣。
Step 2 Activity2: Read and FindAsk questions to let the Ss find out some information about Lily's trip.Q5: What did Lily do before her trip?Q6: What did she do during her tour in Beijing?Q7: What did Lily think of her trip?设计意图 :思考问题，获取文章细节信息，为后面活动打下基础。
Step 3 Activity3: Group workAsk Ss to work in group of 4 to think of more travel vocabularies and add them into proper part of the form.Before preparations:During activities:After feelings:设计意图 :通过聚焦文本中的话题词汇，唤醒学生已有的相关知识和词汇储备，并通过迁移、整合将词汇进行分类。
Step 4 Activity4: Fill in the blanksA Hard TripMy sister traveling. , she had been to a trip to an old . Since was expensive, she decided to use a bicycle to there not the . Her was always her . Once she to do something, no one could her to . , we though we to take a train. After weprepared everything, including the , weather and the , we began our trip.Our was along a river from a high . Our was slow because the river frequently had many sharp through deep , where the water seemed to . Just as I recorded in my , it was really a hard journey. But we also enjoyed great . One night, I put my head on my coats, and lay the stars. When the in front of our went out , I found the sky so beautiful!设计意图 :检测学生对词汇的掌握程度。
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必修一第三单元复习案一
班级小组姓名编制教师余春燕
1、下列词语中错别字最少的一项是( )
A．陨身不恤风神潇洒炯乎不同炉火纯清
B．涕泗交流绽露头脚左顾右盼步履稳健
C．黯然神伤雷励风行酣畅淋漓不能自已
D．默默含情鸦鹊无声佳作迭出短小精悍
2、下列句子中加点的词语，使用恰当的一项是 ( )
A．在大型公共建筑的发展过程中，国外设计师和设计作品纷至沓来，但设计理念泥沙俱
．．．下．，鱼目混珠，其败笔让老百姓微词颇多。
B．房地产市场发展迅猛，有人便说房价会涨；政府调控政策要出台，有人便说房价会跌。
随着市场的波动，两种说法此消彼长，人们莫衷一是
．．．．。
C．山东泰安市泰山公安分局的两名民警和一名协警在与持枪暴徒斗争中，壮烈牺牲，人
们从中看到了危难时刻殒身不恤
．．．．的公安精神。
D．最新好莱坞大片创造了岁未票房新高。
在影片中演员的搞笑表演真是无所不用其极
．．．．．．，赢得了观众的掌声。
3、下列句子中没有错别字的一项是 ( )
A．真的猛士，敢于直面残淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
B．部分省份的小学语文教材篡改巴金名作《鸟的天堂》，对此，我们深表遗撼。
C．有学问，有文彩，有热心肠的学者，求之当世能有几人?
D．写文章，演讲，淡事情，尽量做到言简意赅，做到有针对性，该说则说，不该说则不说，小要把什么都和盘托出。
4、下列各句中没有语病且句意明确的一句是( )
A．如何更好地传承民族文化？有学者提议，应倡导全民重温中华经典，对弘扬民族文化更具积极意义。
B．来自全国各地的捐款已经达到20万元，这笔善款将全部用于这个孩子的生理以及心理康复的治疗费用。
C．天津市“五大道首届文化创意节”日前开幕，主办方推出的新颖、独特的系列活动，受到市民和四方游客的热捧。
D．工作压力、环境污染、睡眠不足、缺乏运动等因素都会影响到人的身心健康，不健康的
生活习惯、饮食习惯同样不容忽视。
5、依次填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一组是( )
内心里拥有善，________，________，________。
积淀在我们血液里的和融化在我们脚步中的，都是这样一点一滴播撒和积累下的善。
________，从而形成一泓循环的水流，________，________。
①看见贫穷而情不自禁地产生同情
②才会看见弱小而自觉前去扶助
③看见寒冷而愿意去雪中送炭
④我们在感动别人的同时，也被别人所感动着
⑤帮助我们度过相濡以沫的人生
⑥滋润着我们哪怕苦涩而艰难的日子
A．④①②③⑤⑥ B．②①③④⑥⑤
C．②③①⑤⑥④D．④②③①⑥⑤
二、阅读课文片段，完成1-4题。
中华民国十五年三月二十五日，就是国立北京女子师范大学为十八日在段祺瑞执政府前遇害的刘和珍杨德群两君开追悼会的那一天，我独在礼堂外徘徊，遇见程君，前来问我道，‚先生可曾为刘和珍写了一点什么没有？‛我说‚没有‛。
她就正告我，‚先生还是写一点罢；刘和珍生前就很爱看先生的文章。
‛
这是我知道的，凡我所编辑的期刊，大概是因为往往有始无终之故罢，销行一向就甚为寥落，然而在这样的生活艰难中，毅然预定了《莽原》全年的就有她。
我也早觉得有写一点东西的必要了，这虽然于死者毫不相干，但在生者，却大抵只能如此而已。
倘使我能够相信真有所谓‚在天之灵‛，那自然可以得到更大的安慰，——但是，现在，却只能如此而已。
①可是我实在无话可说。
②我只觉得所住的并非人间。
③四十多个青年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，那里还能有什么言语？④长歌当哭，是必须在痛定之后的。
⑤而此后几个所谓学者文人的阴险的论调，尤使我觉得悲哀。
⑥我已经出离愤怒了。
⑦我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。
1、开头用“中华民国十五年”作纪年，而不用公元纪年，分析最准确的一项是（）
A 揭示了帝制被推翻时间已长。
B 因为人们当时不习惯以公元纪年。
C 以示悼念文章的庄重。
D 可将“推翻帝制”与段祺瑞政府的丑行对比，起揭露和讽刺的作用。
2、对“我独在礼堂外徘徊”理解正确的一项是（）
A 表现了作者难以抑制的悲愤。
B 表现了作者的孤寂与悲伤。
C 表现了作者深沉的思考。
D 表明作者决心“长歌当哭”。
3、刘和珍“毅然预定了《莽原》全年”这说明她（）
A 喜爱文学
B 善良温和
C 渴求真理
D 办事果断
4、下面对选文第三段文字的层次划分，正确的一项是（）
A ①/②③④⑤/⑥/⑦
B ①②/③④⑤⑥/⑦
C ①/②③④⑤⑥/⑦
D ①②/③④⑤/⑥⑦
三、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成9～l2题。
种梨
蒲松龄
有乡人货梨于市，颇甘芳，价腾贵。
有道士破巾絮衣，丐于车前。
乡人咄之，亦不去；乡人怒，加以叱骂。
道士曰：‚一车数百颗，老衲止丐其一，于居士亦无大损，何怒为?‛观者劝置劣者一枚令去，乡人执不肯。
肆中佣保者，见喋聒不堪，遂出钱市一枚，付道士。
道士拜谢，谓众曰：‚出家人不解吝惜。
我有佳梨，请出供客。
‛或曰：‚既有之，何不自食?‛曰：‚我特需此核作种。
‛于是掬梨啖。
且尽，把核于手，解肩上鑱，坎地深数寸，纳之而覆以土。
向市人索汤沃灌。
好事者于临路店索得沸，道士接浸坎上。
万目攒视，见有勾萌出，渐大；俄成树，枝叶扶苏；倏而花，倏而实，硕大芳馥，累累满树。
道士乃即树头摘赐观者，顷刻向尽。
已，乃以鑱伐树，丁丁良久，方断；带叶荷肩头，从容徐步而去。
初，道士作法时，乡人亦杂立众中，引领注目，竟忘其业。
道士既去，始顾车中，则梨已空矣。
方悟适所依散，皆己物也。
又细视车上一靶亡，是新凿断者。
心大愤恨。
急迹之，转过墙隅，则断靶弃垣下，始知所伐梨本，即是物也。
道士不知所在。
一市粲然。
异史氏日：‚乡人愦愦，憨状可掬，其见笑于市人，有以哉。
每见乡中称素丰者，良朋乞米，则怫然，且计曰：‘是数日之资也。
’或劝济一危难，饭一茕独，则又忿然，又计曰：‘此十人、五人之食也。
’甚而父子兄弟，较尽锱铢。
及至淫博迷心，则顷囊不吝；刀锯临颈，则赎命不遑。
诸如此类，正不胜道，蠢尔乡人，又何足怪。
‛
1．对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是 ( )
A．有乡人货．梨于市货：卖
B．肆中佣保．者保：(店中)伙计
C．带叶荷．肩头荷：举
D．一市粲然
．．粲然：笑声
2．下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是 ( )
A．①于．居士亦无大损
②青，取之于．蓝，而青于蓝
B．①纳之而覆以．土
②夫夷以．近，则游者众
C．①从容徐步而．去
②吾尝终日而．思矣，不如须臾之所学也
D．①急迹之，转过墙隅，则．断靶弃垣
②入则无法家拂士，出则．无敌国外患者，国恒亡
3．以下六句话，分别编为四组，全都说明乡人吝啬的一组是 ( )
①颇甘芳，价腾贵②乡人怒，加以叱骂③观者劝置劣者一枚令去，乡人执不肯④
一车数百颗，老衲止丐其一，于居士亦无大损，何怒为⑤心大愤恨⑥甚而父子兄弟，较尽锱铢
A．①②⑤ B．②③④ C．②④⑤ D．③④⑥
4．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的是 ( )
A．乡下人对衣着不整的化缘道人，十分不敬，最后受到道人的戏弄，落得被人讥笑。
B．道人运用法术，把乡下人的梨子分给了众人。
乡下人发现被戏弄后，十分后悔。
C．众人对乡下人的吝啬行为不满意，劝他施舍一个不好的梨子给道人，让他赶紧离开。
D．作者说，乡间有些富人平时不愿意帮助有困难的人，有时却不惜倾囊豪赌。
5．把文中加横线的句子翻译成现代汉语。
(1)初，道士作法时，乡人亦杂立众中，引领注目，竟忘其业。
(2)每见乡中称素丰者，良朋乞米，则怫然。
(3)及至淫博迷心，则顷囊不吝；刀锯临颈，则赎命不遑。