名师讲坛
超星名师讲坛数据库简介2018
超星名师讲坛数据库简介超星名师讲坛(原名:超星视频)是由超星集团开发制作的名师讲坛视频资源数据库。
本着“汇天下名师、慧天下人”的教育理念,力邀国内外知名专家学者、学术权威,通过授权方式获得支持,采用先进的数字化影像技术,将其学术思想和多年研究成果系统地记录、保存并制作成超星名师讲坛。
目前超星名师讲坛数据库包括两个子库即超星学术视频数据库和蔚秀报告厅数据库,共16万余集视频、1万余场名师讲座。
超星学术视频涵盖了哲学、宗教、社会学、政治、文化科学、文学、艺术、历史等系列14万多集,其中优质讲座(1万5千多集)、学术课程(约12万集)、高端会议(约1万集)、专项能力培养系列专题等视频知识资源的各个方面。
目前已拍摄国内外名师10000多位,两院院士300多位,拍摄专题、课程8149门、年更新量在2万集左右。
《蔚秀报告厅》中主讲人均为“985”高校的院士、教授或受邀在“985”高校举办讲座的国内外名师名家和社会精英。
蔚秀报告厅不仅实现了对讲座视频资源的每日更新,而且对精选的新兴、热点话题和高关注度的讲座进行现场直播。
目前拍摄收录蔚秀报告厅视频2万6千多集。
年更新量在1万集左右。
服务模式:超星名师讲坛数据库提供远程包库服务和本地镜像服务两种模式,用户可以根据需要选择镜像方式购买或者远程包库模式来使用。
超星名师讲坛数据库特点:(1)内容来源优200多家合作单位:遍布全国的高质量讲座合作单位,保证了视频的质量和数量。
服务对口:专业课程来自于高校,服务于高校;讲座话题新颖、实用,与时俱进,涵盖:学术前沿、聚焦社会热点、研究真知真相、探讨解决方案、讲述大师人生和分享成功经验等。
主讲人:来自985、211高校、科研机构、行业组织的学术权威和国内外名师名人。
陆续收录拍摄203位院士、216位长江学者、597位国家级/省级教学名师、4636位博士生导师等众多专家学者的珍贵影像。
(2)更新速度快产品数据进行每日更新,精选视频保证在发生后的24小时之内上线,对高端权威讲座、课程进行现场直播,如同每天都在全国985高校、知名讲坛里畅游,第一时间分享高端优质视频。
《名师讲坛》主讲教师初选名单
沂南
王京萍李瑞云王本金
郑艳芬高新美赵月玲
韩耀辉岳增学
也全力
邵长德
范康熙
尹连菊
刘湘海
刘伟
董绘今
王家余
赵月玲
17人
临沭
李锦旭陈德收高志伟
万延霞李洪霞李秀果
陈鑫
马成霞
李涛
马际娥
王夫玉
陈德收
李锦旭
杜秀梅
14人
临沂一中
范宝胜王召坤郭允远
戴公进
鲁统峰
5人
临沂二中
王建勋王元玲
彭秀萍
左兴俊
周梅然
5人
临沂实中
安青秦玉品
张则桥杨鹏朱现冬
杨凤文杭清平马登玲
李夫荣陈永清黄立胜
张文娣
杜俊峰
赵景芳
李卫红
孟芳
李夫荣
15人
苍山
苗立才苗云涛刘云华
马向明鞠楠焦国建
韩新生
刘金广
张荣华
刘向云
宋诗伟
陈峰
苗立才
田玲
杨树霞
15人
莒南
潘岳金李树祥刘丽
宋百兵王美娇史鹏秀
孙钦法李利
崔莉莉
腾厚玲
宋现军
杜新元
汲长柱
孙运芹
李树祥
葛兰福
王乐利
17人
沂水
李建芳张景玲武玉冰
耿华霞赵忠锋于松红
曹洪侠
武志鹏
韩洪成
刘相幸
魏书全
江兆祥
耿华霞
武玉冰
14人
蒙阴
公衍录秦艳侯燕
任碧霄公丕刚类延祥
沈敬峰
王玉英
公丕刚
张恒梅
公衍录
11人
平邑
高西军崔运昌杨明强
名师讲坛高考数学二轮专题复习课件:专题五 微切口19 椭圆中k1k2=-a2分之b2的应用
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牢记以下四个方面(考试中结论不可直接应用,需先证明): 1. 领悟解析几何中设点法、点差法、对称点、点在曲线上等对点的问题的处理技巧; 2. 中心弦的特征:kPA·kPB=-ba22=e2-1; 3. 中点弦的特征:kAB·kPO=-ba22=e2-1(P 为弦 AB 的中点);
由椭圆中的斜结论可知
kBD·kCD=-ba22=-34,所以
kCD=
3 4.
如图,在平面直角坐标系
xOy
中
,
椭
圆
x2 a2
+
y2 b2
=
1(a>b>0)的右顶点和上顶点分别为 A,B,M 为线段 AB 的中
点,且O→M·A→B=-32b2.
(1) 求椭圆的离心率;
【思维引导】
【解答】 因为 A(a,0),B(0,b),
=14x1x2-12m·2m+x1x122-2m2-x2 x2+mm-1 =14xx11xx22--212xx22=14, 即 k1·k2 为定值14.
方法二:由 a=2,得 b=1,故椭圆的方程为x42+y2=1, 从而 A(2,0),B(0,1),直线 AB 的斜率为-12.
x20 设C(x0,y0),则 4 +y20=1.
率为____4____.
【思维引导】
【解析】因为 cos∠F 1BF 2=12,所以∠F 1BF 2=60°, 所以∠OBF 2=30°.在 Rt△BOF 2 中,因为 BF 2=2,
名师讲坛高考数学二轮专题复习课件:专题五 微切口19 椭圆中k1k2=-a2分之b2的应用
(2) 若 OA,OB 的斜率之积 kOA·kOB=-ba22,求证:线段 AB 的中点 C 在某个定椭圆 上.
【解答】 设C(x0,y0),因为C为AB的中点, 所以22xy00= =xy11+ +xy22, , 所以44xy2020= =xy2121+ +22xy11xy22+ +xy2222, .②① 因为kOA·kOB=yx11yx22=-ba22,
4. 半弦的性质特征Ax1,y1,Bx2,y2为椭圆上的两点,且kOA·kOB=-ba22: (1) x21+x22=a2,y21+y22=b2; (2) OA2+OB2=a2+b2; (3) 线段 AB 的中点的轨迹方程为ax022+by202=1(点(x0,y0)为线段 AB 的中点).
所以由 M 为线段 AB 的中点,得 Ma2,b2, 所以O→M=a2,b2,A→B=(-a,b). 因为O→M·A→B=-32b2, 所以a2,b2·(-a,b)=-a22+b22=-32b2, 整理得 a2=4b2,即 a=2b.
因为 a2=b2+c2,所以 3a2=4c2,即 3a=2c,
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因为AB∥CD,故CD的方程为y=-12(x-x0)+y0.
联立yx4= 2+-y212=x1-,x0+y0,
消去 y,
得 x2-(x0+2y0)x+2x0y0=0,
解得 x=x0(舍去)或 x=2y0, 所以点 D 的坐标为2y0,12x0,
1 所以 k1·k2=2y20x-0 2·y0x-0 1=14,即 k1·k2 为定值14.
名师讲坛
并担任 全国教师教 育学会常务理 事、辽 宁省教 育学会副会 长、辽 宁省 学位 办
学科评议 组成 员等 学术职务 。主要研 究方 向:高等教 育学原理 、高等教 育管
理等。
19 9 9年 , 《中 国教 育报 》 辟 专 栏 , 表 了 《大 学 生招 生越 少 , 业越 难 》 在 开 发 就 、
《 借产业之道,成事业之功》 《 、 更新观念,何愁容量》 《 、 应重视教育效率》等
系列文章 , 引起 教育界的广泛关注与热烈讨论 。 ( 5 以来 , 教育研 究 》 20 年 ) 在《 、 《高
等教育研 究 》等核 心期刊上 发表 了 《关于 当代 大学精神 的思 考》等学术论文
2 0多篇 ,出版 学术专著 2部 ,获省部级科研 成果奖 、教 学成果奖 3项 。 20 0 8年 以来,主要研 究 旨趣 转向 “ 学研 究型 大学建设 与发展”领域 , 教 目前主持 2 0 0 9年度辽 宁省教 育厅教 育规划项 目:“ 学型大学向教 学研 究型 教 大学跨越 的 ‘ 转型性 ’变革研 究” 。
秦秋 田 QNQU IN I IT A
秦 秋 田 ,汉 族 , 9 5年 1 15 出生 , 黑龙 江 望 奎人 , 中共 党 员 ,教 授 .教 1月
育学博 士。历 任锦 州师 范学 院学生 处副 处长、处长 ,锦 州师 范学 院副院 长、 党委副 书记 、 院长 , 渤海大学党委 副书记 、 校长 , 现任渤海大学
名师讲坛安排方案
名师讲坛安排方案第一部分:主题背景介绍近年来,名师讲坛已经成为教育界的热门话题,各级学校纷纷推出名师讲坛活动。
名师讲坛以名师为媒介,将优质教育资源传递给广大教师和学生,推动教育事业的发展。
为了更好地组织名师讲坛活动,我们需要制定相应的安排方案。
第二部分:确定讲坛主题每次名师讲坛的成功与否,首先取决于主题的选择。
主题应紧密围绕当前教育热点和教师热点问题,既能引起教师们的兴趣,又与学校的教学目标相契合。
在确定主题时,可以发起调研,了解教师的需求和关注焦点,以便找到合适的名师。
第三部分:选取名师讲师名师的选择至关重要。
我们可以从不同学科领域的骨干教师、教育专家以及教学经验丰富的教师中进行挑选。
选取的名师应具备较高的教学水平,有丰富的教学经验和独到的教学方法,并且具备一定的沟通表达能力,能够通过讲座形式将自己的经验与教师们分享。
第四部分:确定讲坛形式名师讲坛的形式需要因地制宜。
可以采用分组讨论、集体备课、课堂教学体验等不同形式,以满足不同教师的需求和学习方式。
同时,可以利用现代科技手段,如网络直播、视频会议等,将名师讲坛的内容传递至无法到场的教师和学生。
这样可以最大程度地扩大名师讲坛的受众群体。
第五部分:制定讲坛时间表为了确保讲坛活动的顺利进行,我们需要制定详细的时间表,并通知所有参与者。
时间表应包括讲座时间、地点、主题以及名师和参与教师的相关信息。
同时,需要合理安排每个环节的时间,以保证讲座内容的充实和实操操作的时间安排合理。
第六部分:准备相关教材和资料为了让名师讲座的内容更具实效性和可操作性,我们需要提前准备相关的教材和资料。
这些教材和资料可以包括名师的课堂教案、教学参考资料以及案例分析等。
这样可以帮助教师们更好地理解名师的教学理念和方法,并在实践中运用到自己的教学中去。
第七部分:进行评估和反馈名师讲坛的成功与否需要进行全方位的评估和反馈。
我们可以通过问卷调查、教师座谈会等方式,听取教师和学生对名师讲坛的意见和建议。
名师讲坛策划方案
“名师讲坛----如何让孩子成为一个优秀的初中生”策划方案一、总体思路立足国内教育名家,联合知名教育机构;整合优质教育资源,打造品牌教育论坛。
二、本次活动的意义与目的本次活动是以点(报告会)带线(论坛的推广),以线(论坛)带面(扩大联合教育机构的影响力和培训招生销售)的新市场模式的尝试。
本次主题:如何让孩子成为一个优秀的初中生?(暂定)三、优势与劣势优势:举办时间在暑假的周末,利用家长和孩子充分休息时间,让家长和孩子真的有所收获,听了报告会的内容,能帮助家长科学的教育和指导初中阶段的孩子,使孩子学会用适合初中阶段的科学的方法学习,养成良好的学习习惯。
劣势:暑假期间是家长安排孩子们出去旅游,参加活动比较多的时间,在参加人数上会有影响。
四、组织方式以在《晚报》上投放4—6次的广告宣传为主要方式,以很有针对性的主题,引起家长和孩子参加的欲望。
寻找几个大的培训机构联合售票(门票30元返培训机构10元)。
主要的对象是小学升初中的学生和家长。
要设立比较多的售票网点,方便家长购买。
五、联合的教育机构六、广告宣传:在《晚报》刊登4—6次的软文广告(软文的撰写以专家推介和讲座内容为主),用吸引家长的提问方式来突出主题:怎样让孩子轻松的升入中学?如何帮助孩子成为优秀的中学生?初中的关键是如何上好初一年级!……七、实施方案1、专家:2、会场布置:横幅专家姓名牌宣传资料3、人员组织:来宾引导接待调查资料发放(收集)4、活动物品准备:横幅、调查问卷、笔、宣传资料六、具体实施方案1、关于报名:怎样吸引更多的家长和孩子,保证报告会参加人数?1)通过广告宣传,接待的咨询电话可告诉离家长最近的网点售票。
2)通过培训机构暑假的培训班,售票。
3)赠票。
2、关于现场:8月12日下午布置好横幅,把资料,调查表格准备好。
3、具体地点:(待定)4、日程表:七、人员安排及相关费用(预算)专职工作人员3名,兼职人员4—6人。
支出:3名专职工作人员工资(兼职人员工资不予计算):底薪1000元+招生提成广告费(北京晚报一个整版)4万元场地租金:约3000元门票、海报、横幅、传单等宣传品费用:约2000元其他杂费(交通、食宿、电话等):约2000元收入:销售门票500张*30元/张=15000元。
如何解决“名师讲坛——送教下校”活动的问题
达 到 了提 升 教 师 的 教 育 理 念 、教 育 教 学 能 力 和 科 研 意 识 水 平 的 目的 。使 教 师 整 体 素 质 有 明 显 提 高 。 但 “ 教 下 送 校”活动也存 在着 一定 的困难 。
一
名 师 特色 和名 师 的联 系方 式等 ,并 根 据 自身 的需 要 归类 入 库 ,编 号存 档 。这样 当 受训 学校 提 出教 学 需求 时 。我
但 只 要 能 够 充 分 共 享 这 些 名 师 资 源 , 就 可 以 保 证 “ 教 送 下校 ”活动的 强大师资 力量 。 而 如 何 共 享 这 些 名 师 资 源 呢 ? 经 过 思 索 和 探 讨 ,我 们 采 取 了 建 立 完 备 师 资 库 的 方 案 。 我 们 通 过 学 校 的 网 络 资 源 ,从 省 教 育 厅 、 市 教 育 局 和 江 汉 区 名 师 讲 坛 中 获 取 名 师 的 详 细 资 料 .包 括 名 师 基 本 信 息 、名 师 科 研 成 果 、
们 就 可 以 根 据 需 求 进 行 索 引 . 在 师 资 库 中 迅 速 查 到 满 足
、
面 临 的 困 难
1获 取 名 师 资 源 的 困 难 。 “ 妇 难 为 无 米 之 炊 ” . 巧 ,优
秀 的教 师是 “ 师讲 坛— —送 教 下 校 ”活 动能 够顺 利 进 名
行 的 基 础 。 由 于 名 师 数 量 少 , 又 不 能 “ 竽 充 数 ” 送 不 滥 符 合 要 求 的 教 师 上 名 师 讲 坛 。 因 此 ,获 取 名 师 资 源 是
“ 惑 ” 二 字 。 老 师 传 道 授 业 最 终 目 的 就 是 为 了替 学 生 解 解 惑 , 由 于 “ 师 讲 坛 ” 的 课 程 时 间 较 紧 , 因 此 ,如 何 在 名
名师讲坛实施方案
黄土梁子初级中学名师大讲堂活动实施方案一、指导思想坚持以新课程改革理论为先导,以学校教育教学工作实际为依据,切实加强我校教师培训工作, 创新教育思想和方法,将讲堂作为教师发展的舞台,培名师、育英才,全面提升教师队伍的整体素质,打造市级品牌学校。
二、目的意义开展名师大讲堂活动,以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口,以提高广大教师实施新课程能力和教育创新能力,培养一批专业型、创新型教师为目的,努力打造一批结构合理、素质精良的教师队伍。
三、参讲人员校级名师、学科带头人和参与领导。
刘玉红刘淑莲王义金高淑云景立山刘占军李秀锐韩玉琴王志娟王晓燕管清侨四、培训对象培训对象:学校所有教师和管理人员。
重点提升对象:(一)班主任教师。
(二)教育教学能力相对较弱的教师。
(三)新调入学校的教师。
(四)具有发展潜力的青年骨干教师。
(五)县、校级骨干教师。
五、培训原则1.坚持理论联系实际的原则。
讲座必须与基础教育改革发展的形势相结合,与教师自身发展和专业化发展需要相结合,真正把经验学习落到实处。
2.坚持针对性、实效性原则。
目的就是总结教育经验,反思教学行为,在实践中不断有新创造。
通过讲座,切实解决教育教学中存在的突出问题和难点问题,提高参训人员的教育创新能力。
3.坚持教师主体性原则。
把周二政治、业务学习的时间还给一线经验丰富的教师,让教师相互学习、相互交流,让教师的个性得到张扬,激发、唤醒沉睡的教师主体意识,鼓励主体性的成长。
六、目标与内容(一)目标1.形成一支具有较大规模的适应改革需要的学习型教师队伍。
2.形成一批在教学管理实践上,在全市有一定影响力、有一定教科研能力(二)讲座内容班级管理方法及策略;先进教学方法;优秀教学设计;教学反思;教学故事;教学案例;中考经验;高效复习策略;有效课堂论坛;与学生谈理想、谈人生等等。
七、组织管理教务处具体负责安排落实。
2011年3月1日一、活动宗旨1、建立市级教师培训机构和教研室、名师工作室、镇区教办“三位一体”的中小学教师培训培养体系,有效整合名师优质资源,发挥专家和名师的引领、示范、辐射作用,让广大中小学教师共同分享名师的课堂教学艺术,促进教师专业成长。
正确处理压力,全力冲刺高考(名师讲坛发言稿)
正确处理压力,全力冲刺高考德州市实验中学沙俊燕模块一正确处理压力导入:找找自己的影子!图一图二图三图四当然,还有其他情形。
我只是选取了具有代表性的几种。
这统称为“高考综合症”,都与高考压力过大和心理焦虑有关。
但具体分析,原因也不尽相同。
一 透过现象看本质:图一的同学,典型的心理压力过大,对日渐临近的高考感到焦虑恐惧导致的。
这种压力部分来自自身,但也可能来自于家庭、学校和社会对高考的过分重视与强调。
图四说明这些同学的精力和体力出现透支了。
高考复习像马拉松长跑。
我们的同学有的夜以继日的学习,一分一秒都不敢松懈。
岂不知,这样长期以往就会导致机体精力体力透支。
机器需要加油,维修才能保证高速运转;人的身体和大脑需要休息与睡眠才能重新充满力量,头脑清醒,思维敏捷。
图二现象的原因可能不唯一。
有可能是精力体力透支导致的。
也可能是做题过多或是复习方法不得当导致的。
有的学生不仅做老师布置的题目,自己还买来很多材料,做得晕头转向,甚至越做心中越没底,导致思维混乱,原来能做对的题现在也做不对了。
但是也有可能和复习方法不得当有关。
高考复习每个阶段都有各自的特点。
一轮侧重基础知识的系统复习;二轮是训练专项,各个击破;三轮主要是以套题训练为主。
每个阶段重点不同,要求的复习方法也不同。
总的说来是越来越综合的。
越到后来,越要求同学们多思考,多寻找建立知识间的联系,多总结规律技巧。
如果我们拿一轮复习的学习方法去应对二轮,三轮复习,那么肯定效果是不好的。
有的成绩踏步不前甚至退步。
图三同学的情况主要是高考压力使人变得神经敏感,或是同学间学习上的竞争过于激烈导致的。
二对症良方:对于图一的同学,我建议调整自己的心态。
不要过多的去考虑将来结果会怎样,应该把精力放在当前的复习上。
做好眼前的事情。
踏实地走好每一步。
未来怎样我们谁都不知道,但我敢断言的是“未来是现在的自然延伸。
我们现在播下的种子的好坏,种植陪护是否精心直接影响着我们六月的收获。
”这就是应该注重过程的道理。
名师讲坛PPT课件
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一、活动简介
❖ (一)活动背景 ❖ 南京财经大学是江苏省直属的全国重点大
学,一向有着优良的学术风气和学习氛围。 为正确地引导和帮助大学生健康成长,提高 他们的基本素质,使之真正地成为有思想、 有活力、有技能的未来社会建设主力军。为 此,南京财经大学校职协文化交流部将举办 “名师讲座”,借此让浓郁的学习风气萦绕 在南财大的上空!
协会 ❖ 4、活动对象:南京财经大学全体师生
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❖ 5、可行性分析:
❖ 此次活动是针对大学及大学生的特点而开展的。由 于它独立于小学、中学的传统教学方式,而且对大 学生今后的发展有着不可或缺的重要意义。并且, 讲座既有它的趣味性,又不失其教育性,能为大学 生带来他们想获得的。因此这项活动必然具有它旺 盛的生命力。
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❖ (三)活动开展 ❖ 1、活动时间:12月1日到7日每日晚上6:30到8:00 ❖ 2.活动地点:大活礼堂 ❖ 3.活动流程: ❖ (1)工作人员提前一个小时布置会场,提前半小时完成; ❖ (2)播放背景音乐等待开始,摄影人员准备就绪,拍照记录讲座流程; ❖ (3)人员入场,职协工作人员负责签到。 ❖ (4)在讲座开展之前,组织同学将自己感兴趣的问题以书面的形式交给
❖ (3)在最后一场讲座结束后,在北苑、西苑 拉横幅,宣告活动圆满成功。
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三、预算
单价
数量
合计
横幅
30
3
90
海报
5
5
25
宣传单
0.1
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观看名师讲坛心得体会5篇
观看名师讲坛心得体会5篇观看名师讲坛心得体会15月10—_号,全市幼儿教师在上级领导的组织安排下听了南京特级教师的教学观摩课,使教师深受震撼,真正感受到了〝新课程,新理念,新思路〞带来的新变化.刚接触学前教育时,我原本只是觉得照顾小孩子是件简单的事,只要有耐心,爱心,责任心,再加上会一些基本技能就好.经过专业入门课和朱家雄教授进一步对学前专业的阐述,我越发觉得当一个幼师是难的,当一个优秀的幼师更是艰难困苦的事情.孔起英老师深入浅出的讲解,让我明白学前教育改革是件艰巨的事.要从传统观念转到行为上来.我们不仅要有专业的理论知识,更要将理论付诸实践,更要注重幼儿活动的教育过程.讲座中最让有所触动的是要求幼师不仅有基本知识更重要的是要懂得自然知识,人文科学知识,并且将这些科学知识融入幼儿园教学中.而不是简单的将生活常识再做无用之功,浪费人力物力,且让儿童失去了对世界的探索的好奇心.这影响的不只是一代人而关乎着国家未来科技的发展.周洁老师对《在多元的游戏中玩唱歌曲》的讲解中,我深刻体会到教育的不仅是孩子,还有无数的家长需要我们的帮助.因为在这浮躁的时代,家长如果没有正确教育孩子的方法,孩子就成了浮躁时代的学习机器,成了最可悲的牺牲品.所以指南不仅是对老师提出要求而且还有我们的家长,这就要求幼师要与家长沟通,不能拿指南来当指标来要求我们的孩子达标.对于老师对指南的解读,我体会到幼儿教学不能小学化,不能一味违背儿童的身心发展规律要求孩子理解数与数学.毕竟发展都有逐渐积累的从量变到质变的过程.所以指南要求幼师与家长要学会充分的尊重幼儿的好奇心和学习兴趣.让孩子直接感知,实际操作,亲身体验,在做中学,玩中学,生活中学.名师的讲座让我受益匪浅,更让我有沉重的压力,做好幼师是艰巨的,要坚持努力学习!观看名师讲坛心得体会2曾经看过这样一段话:名师是大树,能改善一方环境,且在枝叶间闪动精彩.最重要的是,名师启发了我们,课堂是个有魅力的地方.于是,我渴望能有机会与名师近距离接触,希望能聆听他们的教育思想,目睹他们的教学风采,也好让自己从中受到启迪,向他们靠边近一点点.20__年4月20日到_日,我有幸聆听了武凤霞.盛新凤和高林生三位全国著名特级教师的新课程教学观摩课,使我深受震撼,真正感受到了〝新课程,新理念,新思路〞带来的新变化.同时我还领略了名师的风采,感受了他们对学生.对教育.对语文那深情的爱;感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量;感受到他们对学生身心发展以及教育了解之广.钻研之深.从名师们的授课中,我深受启发,归纳总结起来,主要体现在以下几方面:1.众位名师的课,展示了教育教学改革的新视点,这次听的几节课,在他们的教学中体现了以学生为主体,充分调动了学生的学习积极性和主动性,使学生的思维得到了健康发展.建立了和谐.民主的师生关系,让学生真正成为了课堂上的主人.2.他们以不同的教学方式展现了新理念下课堂教学的风貌,在他们的教学中不仅充分展示了教学内容的显性因素,而且发掘了隐性情感因素.他们能恰到好处的把教学内容隐含的情感,通过自己的加工提炼,以情生情.3.把讲解动作要领看成是对话的过程,引导学生掌握技术动作,把〝点拨〞.〝启发〞.〝引导〞.〝激励〞留给自己,把〝体会〞.〝品味〞还给了学生.同时,在他们的教学中肯定性评价体现出尊重.鼓励的原则,在新课标的条件下我们作为一名教育工作者,确实该对课堂教学中的〝评价〞问题重新认识.4.从他们的授课中可看出,他们都是以学生的发展为主,设计每个教学环节,从而使学生在轻松愉快的学习氛围中达到〝思维活跃流畅.创新精神涌动〞的最佳境界,真正行之有效地改革了课堂教学,把素质教育真正落实实处.听名师讲课,如同与大师对话.短短两天的学习,使我深切体会到,要想成为一名优秀的语文教师,不仅要具有扎实的专业知识,还要有深厚的文化底蕴.良好的教育素养,更要有不断学习.多思多想的意识,这才是改变自己.提高自己的关键.通过参加这次全国名师小学语文讲课活动,使我在深受启发的同时,也有新反思,深感当前教学任务的艰巨.在新的课改理念下,如何使语文教学工作焕发出新的光彩,是我们值得深思.感悟的.在今后的教学中,我将针对自己的薄弱环节,以名师为榜样,研究他们的教学艺术和教学思想,为己所用,取人之长补己之短,争取使自己的教学更趋完美.走近名师,感受名师,更使我明白了:教育是我们一生的事业,讲台是我们的舞台,学习是我们生活的一部分.教师要想真正拥有自己的今天,把握住明天,就必须勤奋而又智慧性的吮吸知识的甘露,走出属于自己的路.观看名师讲坛心得体会3伟大的科学家爱因斯坦说过:〝兴趣是最好的老师.〞这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣,就会主动去求知.去探索.去实践,并在求知.探索.实践中产生愉快的情绪和体验,所以古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用.今天我打开__河区教育信息网,参加__河区〝班主任网络培训〞,有幸聆听了任__老师讲座,她在讲座开头就提出〝兴趣是最好的老师〞,也是我感受最深的问题.她在讲座中讲了钱学森先生的故事.钱学森先生是航天之父,虽然去世了,但是我们从他的成长经历中可以有所收获.钱学森在少年时代是个贪玩.淘气的孩子,他的父母就给他找了一个勘探学者,让他去挖石头,找石头,他对地质学产生了兴趣;后来又让他跟一个生物学者学习,他对生物学也产生了浓厚的兴趣.从他的父母对孩子的培养中,我们不难看出培养孩子,首先最主要的是培养孩子的兴趣,这就需要我们要有一个伟大的父母,有一个伟大的教师,要有一双善于发现孩子的慧眼.要在孩子的培养上,要看孩子长大后需要什么,要有他的兴趣来决定.任__老师说:〝一个孩子没有兴趣,长大后肯定很平庸〞.钱学森虽然没有成为地质学家.生物学家,但是他的成功就是兴趣给他带来的,是兴趣是他走向了成功.看看我们今天的教育,家长.社会.学校只培训的是社会认同的学生,高学历的学生.因为有了高学历,才有好的职业,没有高学历,就没有好的幸福人生.在教育发展的今天,作为父母.作为一个一线的教育工作者.班主任,值得我们深思,怎样去解决这个问题,怎样打破人们认同的这种教育方式,需要我们不断的探索教育规律,必须有一套教育艺术,要不断的用自己的慧眼去关注学生.发现学生,学着看穿他们的心灵,用心灵,用眼神来传递彼此心里的话.并且要关注每一个学生.因为所有的人没有高低之分,都是平等的.我们要教育学生〝天生我才必有用〞.要帮助学生树立信心,要了解学生需要什么,就教什么,学什么.通过听任__老师的讲座,我受益匪浅,思想上有很大的触动.作为父母.作为教师,要从培养学生兴趣入手.外力的强迫永远教导不出人才,一个人想学好一方面的知识,绝对都是内因起着主导的作用.正如爱因斯坦的名言:〝兴趣是最好的老师.〞古人亦云:〝知之者不如好之者,好知者不如乐之者.〞兴趣对学习有着神奇的内驱动作用,能变无效为有效,化低效为高效.在教学过程中注重学生学习兴趣的培养,让学生真正把〝要我学〞变成〝我要学〞.同时还要么注重学习方法的指导.我们教育的目的是什么?是〝授人以鱼〞还是〝还是授人以渔〞?让学生掌握好的学习会让孩子受益终生,因此,在教学中,我要避免单纯知识性的教学,还要注重学生学习方法的指导,培养孩子具备自学的好习惯.任老师的讲座让我感受到了为人师表的重要,真正领悟到了为人师应该具备的心怀和情操,更加感受到自己离一个优秀班主任之间的差距.在今后的工作中,要大量的阅读与教育教学有关的书籍,拓展知识面,开阔视野,积累更多的教育教学经验,不断提高教育技能.只有不断的吸取营养,只有不断的让自己进步,及时的进行〝充电〞,才能提高个人素质和修养,掌握更多科学的教育方法和管理方法,将教育教学工作做好.观看名师讲坛心得体会4听了余老师等名师的讲课,好多东西是我们迫切需要的,有不少值得我学习的地方,,使我认识提高.特别是名师的先进教育教学理念.细致深刻的教材解读和精巧的教学设计,给我们的备课提供了丰盈的源头活水,让我们的头脑拥有了丰富的教学智慧他的语言风趣幽默,人格魅力高尚,感染了我们所有的听课教师,我们被他们征服了,心灵受到了震撼,所有会场安静,人们都不觉得累,反而感觉时间过得很快.下面是我的一些体会和感受:吴老师亲切和善,循循善诱,引导孩子们敢说,把话说清楚,说完整,一节口语交际课,内容丰富,使学生按顺序说出了动物的特点,掌握了一定的写作方法和技巧.余老师,旁征博引,把难读,难理解的《红楼梦》教的浅显易懂,朗朗上口,且抓住了人物特点.一个对所教学科充满爱的教师,就会加深对教材的理解,就会富有感情地去教授每一堂课,从而使学生产生相应的情感体验,更深刻地感受与理解教材.一个对学生充满爱的老师,才会对学生诲人不倦,润物无声,如甘霖洒向大地般让教育充满爱.同时,浑身洋溢着精.气.神的教师,会给人以精力充沛.心胸豁达.充满活力的感觉.教师的活泼开朗的性格,又将会感染到我们的学生.学习对于一个教师的成长具有十分重要的意义.这些名师从走上讲台的那一天起,一刻也没有放松过学习.一要系统掌握教法要素.成熟的教法是在一定教学思想指导下建立起来的,比较稳定的教学活动的基本程序和方法.二要强化教学技能训练.教学基本技能是教师必备的基本职业技能.努力熟悉上课技能,掌握听课.评课技能,研习反思技能.唯有通过自身有效的实践训练,才能轻车熟路,游刃有余.正是由于有厚实而广博的知识基础,他们才能在教学中深入浅出,挥洒自如.个人功底深浅不一,教学风格各异,面对的学生不同,同样的教学内容,不同的人教,课堂效果也不会一样.不顾客观实际情况,只一味简单的模仿,甚至直接生搬硬套,依样画葫芦,即便画得再像,也仅仅是形似而已.教学有法但无定法,学习名师,关键在于走到名师课堂的背后,深入思考,于细微精到处体察揣摩其中的奥妙,结合自身的教育教学实际和优势,活学活用而不是全部拿来,学会扬弃,并在长期的教学实践中不断尝试,不断积累经验,熟能生巧,走出一条出于教学新路.这就算学到了名师课堂的〝真经〞,除此之外,别无他途.在现代社会里,必须教育民主化,教师与学生是平等的,教师有尊严,学生也有尊严,每一个学生不管成绩好坏,品德是否有缺陷都有他的尊严.教师要发自内心的爱学生,努力发现学生多方面的优点,欣赏学生的每一点进步,学生只有感受到老师的爱与尊重,方能愉快地学习,健康的成长.在信息时代,教师很多方面的知识都可能不如学生,那么必须放下架子,与学生建立相互学习的伙伴朋友关系,真诚地向学生学习,教学相长,共同进步.通过学习名师,我切实感受到什么是真正的尊重学生,不是虚情假意,而是真情的自然流露,教师要从学生角度出发,揣磨学生学习心理,学生化的语言更利于学生接受.与其说名师是一位老师,倒不如说名师是一本书,一本只有认真思考.认真实践后才能读懂的书.总之,我们要做的就是赶紧行动起来,加强自身学习,认真地搞好教学工作,并努力创造各种条件进行教研和教改活动,逐渐缩小与名师的差距,不断促进自身教学水平的提高,促进素质教育的发展.观看名师讲坛心得体会5听今天名师讲的《渔歌子》了解到语文既是一门科学,也是一门艺术,听名师讲课心得体会《渔歌子》.要想在教学中取得事半功倍的教学效果,我有如下收获:一.设计好教学导语.导语是新课的引子,是教学一篇新课文的开场白,一段精彩的导语是一节课能否取得成功的关键,因此,导语设计是语文教学中必不可少的一个环节.那如何才能设计好课堂教学的导语呢?1.根据不同课文类型设计不同的形式,设计时并要围绕教学内容,学习目标来构思,突出教学重点,避免华而不实,偏离课堂教学的主题,让学生茫然不知所云.2.注意简明.概括.导语应力求做到以少胜多,言简意赅,用一段简明的导语,抓住课文内涵的要点实质和学习材料的核心内容,有利于概括教学的主要内容,使学生轻松掌握有关知识.3.要生动.有感染力.充满色彩的生动的导语,能使学生产生学习的兴趣,能感染学生,调动学生去领略课文的风采,引起感情上的共鸣.二.创设良好的课堂气氛,课堂气氛直接影响着教学效果.教师是课堂教学的组织者和领导者,其知识,人格和威信是一种巨大的精神力量,具有很大的教育震憾作用,是影响学生情感.制约课堂教育气氛的关键要素.教师在课堂教学中还要有〝激情〞,教师每上一堂课前应以满腔热情的积极状态,将知识技能传递给学生,使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃.只要我们从内心深处去热爱学生,关心学生和爱护学生,积极主动地创造条件,让学生从中潜移默化地受到熏陶和感染,良好的课堂气氛自会形成,从而达到预期的教学效果.所思:要上一堂语文课难,要上好一堂语文课更难.经历备课转折一关的时候,所要做好的工序多而繁,就像上面文章所说,要设计好精而简的导语,设计好严而松的课堂环境,还需要语文教师具备充沛地激情,要牢牢抓住学生的〝心〞,才能将课堂教学落于实处.语文课虽然难,但是也有收获成果的乐趣.难并快乐着.观看名师讲坛心得体会。
名师讲坛的发言稿范文
大家好!今天,我很荣幸能够站在这里,与大家共同参加名师讲坛。
在此,我要感谢学校为我们提供了一个学习、交流的平台,让我们有机会聆听名师的教诲,汲取智慧的营养。
首先,我想谈谈“名师”的含义。
在我看来,名师不仅是指那些在学术领域有较高成就的专家,更是那些具有深厚教育情怀、热爱教育事业、关心学生成长的好教师。
他们用自己的知识和智慧,点亮了无数学生的心灵,为他们的人生道路指明了方向。
作为一名教师,我们要时刻牢记自己的使命,那就是“教书育人”。
在这个使命的指引下,我们要努力做到以下几点:一、要有坚定的信念。
信念是人生的灯塔,是前进的动力。
我们要坚定信仰,忠诚于党的教育事业,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
二、要有扎实的学识。
教师是知识的传播者,是智慧的引路人。
我们要不断学习,提高自己的专业素养,为学生提供优质的教育资源。
三、要有爱心。
爱是教育的灵魂,是教师最宝贵的品质。
我们要关爱每一个学生,尊重他们的个性,关注他们的成长,成为他们成长道路上的良师益友。
四、要有创新精神。
教育是一项充满挑战的事业,我们要敢于创新,勇于改革,为学生提供更加丰富多彩的学习方式,激发他们的学习兴趣。
五、要有团队精神。
教师的工作离不开团队的支持,我们要团结协作,互相学习,共同进步,为学校的发展贡献力量。
亲爱的同学们,你们是祖国的未来,是民族的希望。
在这个美好的时代,你们要珍惜时光,努力学习,不断充实自己。
以下是我对你们的几点建议:一、树立远大理想。
要有自己的人生目标,为实现这个目标而努力拼搏。
二、培养良好的学习习惯。
养成良好的学习习惯,是提高学习效率的关键。
三、锻炼自己的意志品质。
面对困难和挫折,要有坚定的信念,勇往直前。
四、拓宽自己的视野。
关注国内外大事,了解时代发展趋势,为自己的未来发展做好准备。
五、注重身心健康。
保持良好的生活习惯,关注自己的心理健康,为实现人生价值奠定基础。
最后,我想说,教育事业是一项伟大的事业,需要我们共同努力。
2022年名师课堂教学与讲座主持稿
2022年名师课堂教学与讲座主持稿2022年名师课堂教学与讲座主持稿1开场:名师的课堂,习作教学也那么有滋有味;智慧的教育,创新的种子自然会生根发芽。
今天下午,全国中小学创造教育先行者、优秀科技辅导员,省首批科学学科带头人,__市洪__科学名师工作室首席名师,洪__老师将给我们带来一堂全国小学科学优质课——身体的结构,让我们用热烈的掌声表示欢迎!主持人:洪__老师用自己先进的教学理念、巧妙的教学设计、精炼的教学语言、一流的组织教学展示了自己独特的个人魅力,孩子们的精彩表现也让我们看到了科学的种子已经发芽,让我们致以热烈的掌声,感谢洪__老师和__班的孩子们!主持人:成功的课堂教学背后,是深邃的思考,是艰辛的探索,是经验的分享,接下来让我们一起聆洪__老师的讲座,进一步感受她的智慧,启迪我们的思想。
主持人:老师们,听完洪__老师的讲座,我相信大家对科学又有了更深的思考,对洪__老师又有了更深的敬意!赞同我观点的请热烈的鼓掌!再热烈一点!谢谢洪__老师。
接下来,带给我们精神盛宴的主角就要上场了,请允许隆重地介绍他:他曾代表湖南省带队远渡重洋赴奥地利维也纳金色大厅、美国肯尼迪艺术中心演出并获得高度评价,执教的音乐课、教学论文更是多次获得国家级、省市级一等奖,掌声有请__市音乐名师工作室首席名师陈__老师!主持人:天籁之音,心灵之旅,真希望这样美好的时光就此停驻,然后轮回,再做一回陈老师的`学生!音乐就是这样的神奇,陈老师就是这样的魅力四射!感谢班孩子和陈老师的精彩演绎!休息十分钟,我们将继续徜徉音乐的世界。
主持人:这就是艺术的力量,这就是名师的课堂,让我们带着新的收获,新的感动,开始新的成长。
下午的讲座到此结束。
傻乎乎地帮人家写了这份主持稿,突然明白有些事情自己是可以拒绝的。
因为,一个人的精力是有限的。
2022年名师课堂教学与讲座主持稿2尊敬的各位领导,各位老师:下午好!这两天的冷空气,让我们感受到了春寒料峭,但是我们现在的会场却春意盎然,我们满怀热情地聚在一起为自己的个人素质提升,专业成长汲取必须的养分。
名师讲坛一课一练测试卷三年级下册英语
名师讲坛一课一练测试卷三年级下册英语Title: Master Lecture Classroom Test Grade 3 English Lower LevelName: _____ Date: ___________Part I: Listening ComprehensionDirections: Listen to the following sentences and choose the correct answer.1. What color is the apple?A. RedB. GreenC. Yellow2. What is the weather like today?A. SunnyB. CloudyC. Rainy3. How many legs does a cat have?A. FourB. TwoC. Six4. Where do we sleep at night?A. KitchenB. BedroomC. Bathroom5. Who teaches us in school?A. ChefB. TeacherC. DoctorPart II: VocabularyDirections: Choose the correct word to complete the sentence.6. I like to eat ___________ for breakfast. (eggs / bananas / cake)7. The ___________ are singing in the trees. (birds / dogs / fish)8. My favorite color is ___________. (blue / green / purple)9. We ride the ___________ to school. (bus / plane / boat)10. Grandma makes delicious ___________ for dessert. (cakes / cookies / sandwiches)Part III: Reading ComprehensionDirections: Read the passage below and answer the questions.Jack is a young boy who lives on a farm with his parents. He loves to help with chores and take care of the animals. Jack's favorite animal is a sheep named Woolly. He feeds Woolly every morning and gives her a bath once a week.One day, a big storm hit the farm, and Woolly got scared and ran away. Jack searched for her all over the farm but couldn't find her. He was worried and sad. After hours of searching, Jack finally found Woolly hiding under a tree. He was so happy to see her safe and sound.Questions:11. Where does Jack live?12. What is Jack's favorite animal?13. What happened to Woolly during the storm?14. Where did Jack find Woolly?15. How did Jack feel when he found Woolly?Part IV: WritingDirections: Write a short paragraph about your favorite animal. Include what it looks like, where it lives, and why you like it.____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ __________________________________________Thank you for completing the Master Lecture Classroom Test! Have a great day!。
名师讲坛(王苗文老师)培训心得体会
名师讲坛(王苗文老师)培训心得体会2018年5月20日,登封中专全体教师集中进行视频直播培训。
本次是登封市教师第三期名师讲坛,由登封市崇高路小学副校长王苗文为新任教师进行专题讲座,历时两个半小时的学习使我受益匪浅,也为我心中的那盏明灯注入了新的能量,引领我向着明亮那方勇敢前行。
一、有梦想,才有动力,才有希望。
梦想是一种追求,梦想是一种渴望,一个有梦想的人生命里会充满灿烂阳光,一个有梦想的教师会点燃学生生命的潜在能量。
教师是最应具有梦想的生命个体,因为教师手擎传递人类文明的火种,因为教师是以心灵塑造心灵的美好职业。
教育如同一缕阳光,受教育者沐浴着这缕阳光,灵魂得到了唤醒。
教师在这种唤醒中发挥着重要的作用,教师为人师表,是最直观的最有教益的模范。
学生具有强烈的“向师性”,教师是学生最直接的榜样,教师的行为潜移默化地影响着学生,影响着他们的处世态度和人生观。
学生在观察教师时常常产生一种“放大效应”,会放大教师身上的种种光环,一名有梦想的教师,他的梦想可以通过他的学生无限量的放大,他的学生也会因为对梦想的追求而产生更大的动力,创造更大的奇迹。
二、坚持读书,为梦想成长增值。
以读书为支撑,教师可以立足课堂,从从容容播种传道;以读书为信仰,教师可以积极坦然而宁静,明朗的面对人生;以读书为生活,教师可涵养自己的丰富的感情、健全的理性、敏锐的判断,和不竭的创造力,更好服务于学生的发展;以读书为己任,可使教师的生命之树常青,无声的润泽学生也悄悄的葱茏自己。
没有书籍的滋润,何来深厚的学养,何来传道授业解惑。
“要散布阳光到别人心里,先得自己心里有阳光”罗曼·罗兰如是说。
用读书来款待自己的心灵,一本书、一支粉笔,远离喧嚣和浮躁,静静的回归自我,体验烦躁背后的冷静,繁华落尽后的从容。
教师的成长之门只能由教师个人打开,别人爱莫能助,打开书本,打开自己的成长之门,为梦想成长增值。
名师讲坛新闻稿
名师讲坛新闻稿
近日,名师讲坛在本市举行了一场精彩的教育活动,吸引了众多教育工作者和学生的关注和参与。
此次名师讲坛邀请了多位教育界的专家、教授和教师代表,分享了他们在教育工作中的经验、心得和思考。
他们的演讲内容涵盖了教育改革、教学方法、教师发展等多个方面,深入浅出、言简意赅,让在场的听众受益匪浅。
其中,一位教授分享了他对现代教育模式的理解和对未来教育的展望。
他指出,如今的教育已经不能仅仅注重知识的传授,而应该更加注重学生的综合素质培养,培养学生的创新精神和团队合作能力。
同时,他提出了一些创新的教育方法和手段,如启发式教学、案例教学等,引起了在场听众的共鸣和热议。
另外,还有一位教师代表分享了她在课堂教学中的心得和方法。
她认为,只有真正把学生放在教学的中心,让学生成为课堂的主角,才能更好地激发他们的学习兴趣和积极性。
她通过实际案例和互动演示,生动形象地展示了如何通过课堂互动、小组讨论等方式提高学生的参与度和思维能力。
此次名师讲坛不仅为广大教育工作者提供了一个交流学习的平台,更为他们带来了丰富的教育思想和实践经验。
相信这些经验和思考能够在今后的教育工作中得到更好的应用和推广,为学生的成长和社会的发展做出更大的贡献。
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名师讲坛老师简介
名师讲坛老师简介
2014年毕业于曲阜师范大学文学院并获文学硕士学位,同年至曲阜师范大学附属中学任教。
从教以来获得曲阜市高中语文优质课一等奖、济宁市高中语文教学基本功比赛一等奖,并获得曲阜师范大学附属中学优秀教师、曲阜师范大学附属中学优秀班主任、曲阜市教育教学工作先进个人等荣誉称号。
发表论文多篇,执教课例获得济宁市“一师一优课,一课一名师”活动“优课”称号。
吴敏浙江大学生命科学学院教授,博士生导师,国家教学名师。
现任浙江大学国家级生物学实验教学示范中心主任,教育部高等学校大学生物学课程教学指导委员会副主任委员,全国大学生生命科学竞赛委员会副主任兼秘书长。
曾任浙江大学本科生招生处处长,求是学院院长。
是求是特聘学者,国家级教学团队负责人,国家级精品课程,精品资源共享课程,一流课程主持人。
名师讲坛发散思维字词句段篇
名师讲坛发散思维字词句段篇1.功能扩散(1)含义以某种事物的功能为扩散点,设想出获得该功能的各种可能性。
(2)举例例:怎样才能达到照明的目的?答:用台灯;点蜡烛;用镜子反射太阳光;划火柴;烧纸片;用手电筒;点火把……例:用哪些手段可以让自己暖和?答:晒太阳;用电暖器;考暖气;用暖水袋;摩擦生热……2.用途扩散(材料扩散)(1)含义以某件物品的用途为扩散点,尽可能多地设想它的用途。
(2)举例例:笔可以用来做什么?答:写字;当直尺划线;大致量长度;盘头发……例:纸可以用来做什么?答:画画;折纸飞机;写字;垫桌子;印书……(3)注意:功能扩散vs用途扩散功能扩散:强调对某一功能可以通过哪些途径获得。
用途扩散:强调物体可以做什么?3.结构扩散(1)含义以某种事物的结构为扩散点,设想出利用该结构的各种可能性。
(2)举例例:“圆柱体结构”可以用作什么?答:桌子腿;椅子腿;房屋柱子;笔杆;笔筒;塔楼……例:“△”结构有什么?答:金字塔;巧克力;三角板;红领巾……4.形态扩散(1)含义以事物的形状、颜色、音响、味道、明暗等为扩散点,设想出利用某种形态的可能性。
(2)举例例:尽可能多地设想红颜色可以用来做什么?答:红色指甲油、红色口红、红旗、红墨水、红围巾、红衣服、红色封面笔记本、红色小火车、红十字会标志、红灯笼……例:“铃声”可以用来做什么?答:学校上课铃;手机闹铃;摇动的铃铛;报警铃声……5.组合扩散——将现实生活中没有组合在一起的事物组合起来(1)含义从某一事物出发,尽可能多地设想与另一事物(或一些事情)联结成具有新价值(或附加价值)的新事物的各种可能性。
(2)举例例:钥匙圈可以与哪些东西组合在一起?答:指甲剪;图章;微型手电筒;开汽水瓶扳手;开罐头的刀……。
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6、努力养成以下几个好习惯: ① 按计划学习的习惯 ②专时专用、讲求效益的习惯 ③独立钻研、务求甚解的习惯 ④善于请教的习惯 ⑤查阅工白纸黑字,使得自己对 自己的学习情况能够进行监督和检查。应把重点放在 课本上、课堂内。因为高考虽强调淡化课本的考查, 其实处处有课本的影子。“课内知识课外考”的测试 方式,就要求我们把课内知识学扎实,否则无法完满 地解答课外考题。当然,重点放在课本上,并不是将 视野局限于课本,仍应有大量课外阅读,在课外阅读 中巩固,贯通课本知识,培养能力。高三学年,既是 初中时代的最后一年,也是复习迎考的关键一年。高 三学年的计划是完善知识系统树,“牵一发而动全 身”,做到由一个知识点可以拎起一串,提起一面。 系统地掌握知识后,技巧也就“水到渠成。
5、好处 严格遵守学习计划有很多好处: ①学习计划表可以帮助你克服惰性和倦怠,尤其是 当它配合一个自我奖励制度时会更加有效。 ②如果你能按部就班、循序渐进地完成你的学习, 那么学习便不会给你带来太大的压力。 ③学习计划表可以确保你不会浪费时间,使你有时 间做其他该做的事。 ④学习计划表可以使你了解自己的学习进度,让你 清楚地知道哪些事等着做,又可以帮助自己对先前的学 习做个评价。
2、知己 作战讲究“知己知彼,百战不 殆”。学习也是一样。所以要制定出 符合自己实际情况的学习计划,必须 要“知己”。“知己”包括三层含义: 明确学习奋斗的目标,了解自己的学 习情况,明确地估计自己的能力。做 到“知己”后,我们就可以制定计划 了。
3、要求 列计划本身并没有太多的要求,你只要抓住两个字——“详、实” 就足够了。 首先,要让自己知道,每天你具体干些什么,知道每周、每月 的安排等。我们应该去计划自己的学习和生活,做到自己对自己心 中有谱。一份计划上只出现时间和科目是不够的,最起码还要有具 体的章节的安排,包括做哪些习题,看哪些笔记都应当有,这样才 能真正地发挥计划的优势。所谓“实”,就是一定要符合自己的实 际情况,适当地高一些也可以,但绝不可过高或过低。太低了,计 划的内容松松垮垮,反而不如没有计划;但大多数人可能更容易把 计划列得偏高,开始还能拼一拼坚持一下,但很快地就败下阵来。 如果总是列这种过高过紧的计划,常常完不成,那么时间一久也就 会对列计划失去信心了。一份好的计划绝不在于它的起点有多高, 而在于它是不是能帮你更好地完成学习任务,让你的能力得到最好 的发挥。 其次,计划的安排应合理、科学,尽量不要让你的时间浪费。 应该说明的是,不浪费时间并不是把所有时间都用来学习,也不是 说打球、洗衣服等时间都是浪费。如六、日的时间,如果你的学习 黄金时间在上午,而你却在整个上午做一些洗衣服、打扫房间等杂 事,而中午、下午才来做作业的话,这就不能不说是一种浪费了。 很多事不能不做,但要放在合适的时候做,黄金时间都应用来学习。
4、注意
①必须强调的是,制订计划必须按自己的特点自己制订,不能仿制别人 的计划,别人告诉你的方法最多只能充当一个指路标的作用,是很难完 全套用的。只有自己去试着做,摸索出自己的完整方法,才是最有用的。 ②列计划只是一种手段,绝不要为了列计划才去列计划,只要是能 达到目的的计划都是好计划。不管什么时候,列计划都只是为了完成一 定的学习任。 ③刚开始列计划的同学,可能不太容易掌握好难易的尺度,列的计 划过高过低都是自然的,只要不断调整,不断改进,很快就会适应这种 方法。 ④任何学习计划刚执行起来都难免会遇到一些困难,但你应该知道 为了执行这份计划而付出的努力是值得的。能够适应这份计划是保证你 的远程学习以及未来事业成功的重要步骤。 ⑤“坚持”是计划实施过程中最难的。由于缺乏毅力与恒心,很易 虎头蛇尾。而学习是一个周期比较长的过程,今天的努力,并不能在明 天就得到回报。它是量的积累引起质的飞跃。半途而废,最浪费时间与 精力,并对人的自信心有很大的动摇。所以在实施计划时,一时看不到 进步不要心焦,更不要气馁、不要轻言放弃。坚持!坚持一定能产生奇 迹。