四语第三单元

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四年级语文第三单元测试卷【含答案】

四年级语文第三单元测试卷【含答案】

四年级语文第三单元测试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题(每题1分,共5分)1. 下列哪个字是“三点水”结构的字?A. 明B. 江C. 大D. 山2. “春风又绿江南岸”这句诗中,“绿”字的意思是?A. 颜色B. 动词,吹绿C. 名词,绿色的意思D. 副词,又3. 下列哪个词是表示“看”的动词?A. 听B. 走C. 瞧D. 想4. “桂林山水甲天下”中,“甲”字的意思是?A. 第一B. 最好C. 最美D. 最著名5. 下列哪个句子是比喻句?A. 月亮像小船B. 月亮弯弯的C. 月亮升起来了D. 月亮是夜晚的明灯二、判断题(每题1分,共5分)1. “床前明月光”是唐代诗人杜甫的作品。

()2. “飞流直下三千尺”出自李白的《望庐山瀑布》。

()3. “欲穷千里目,更上一层楼”出自王之涣的《登鹳雀楼》。

()4. “独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”是杜甫的诗句。

()5. “海内存知己,天涯若比邻”是王勃的诗句。

()三、填空题(每题1分,共5分)1. “白日依山尽,黄河入海流”出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》。

2. “停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”出自唐代诗人杜甫的《望岳》。

3. “千山鸟飞绝,万径人踪灭”出自唐代诗人王维的《鹿柴》。

4. “会当凌绝顶,一览众山小”出自唐代诗人杜甫的《望岳》。

5. “问渠那得清如许,为有源头活水来”出自宋代诗人朱熹的《观书有感》。

四、简答题(每题2分,共10分)1. 请简述《静夜思》的主题思想。

2. 请解释“欲穷千里目,更上一层楼”的意思。

3. 请简述《望庐山瀑布》的写作背景。

4. 请解释“海内存知己,天涯若比邻”的意思。

5. 请简述《登鹳雀楼》的艺术特点。

五、应用题(每题2分,共10分)1. 请用“春暖花开”造一个句子。

2. 请用“飞流直下三千尺”造一个句子。

3. 请用“独在异乡为异客”造一个句子。

4. 请用“白日依山尽,黄河入海流”造一个句子。

5. 请用“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”造一个句子。

四年级语文第三单元作文写观察日记集合5篇

四年级语文第三单元作文写观察日记集合5篇

四年级语文第三单元作文写观察日记集合5篇【篇一】四年级语文第三单元作文写观察日记部编版四年级上册语文第三单元习作:写观察日记观察虎皮鹦鹉11月1日星期六天气:阴我的鸟儿观察日记最近我家又添了一对新成员,它们就是两只可爱的虎皮鹦鹉。

它们有着一双像黑宝石一样明亮的眼睛,腹部长着翠绿色的羽毛,它们翅膀的色彩也鲜艳夺目,有着金*和黑色的花纹。

它们一只叫“青青”,一只叫“贝贝”。

现在已经是我的好朋友了。

今天我就蹑手蹑脚地来观察它们。

我悄悄地躲在阳台的窗帘后,看见青青边吃东西边“吱吱”的叫着,仿佛在说:“真好吃!”说完又低头津津津有味地吃起来。

如果你仔细听,你会听出它沙沙的吃食物的声音。

贝贝似乎也想来吃,但它怎么也抢不到食物。

忽然它看见了我,它立即用恳求的目光看着我,似乎在说:“小主人,我也很饿,能不能也让我吃一些呀!”我一下就明白了贝贝的意思,用手轻轻地拨开青青的头,青青生气地走到一边去,这时贝贝趁机狼吞虎咽地吃起来。

过了一会儿,贝贝似乎吃饱了,把头埋到翅膀里呼呼大睡了。

青青找准时机把食物吃了个精光,抖刷抖刷羽毛,张开翅膀神气地站在架子上。

看到这一幕,我忍不住哈哈大笑起来。

现在我越来越喜欢我家的这一对虎皮鹦鹉了,因为它们在我开心的时候陪我一起快乐地唱歌,在我烦恼的时候它们又用表演杂耍的方式来逗我开心。

我希望它们一直陪我健康快乐地成长。

观察小鱼我爸爸开了个饭店。

饭店的玻璃缸里养了许多即将入盆的鱼。

我常常在空闲的时候观察它们。

有一次,我闲来无事,就学着爸爸的样子拿网去捉鱼。

还没等我站稳,鱼儿们已经在缸里东窜西跳,似乎想夺路而逃。

我提起鱼网,去水里兜鱼。

鱼儿们疯狂地躲避着我的追赶,害怕成为下一个牺牲者。

我也不甘示弱,在笑声中兜起了一条小鱼。

我已胜利者的姿态瞅着它,看它在网里乱蹦。

爸爸看到我的捣蛋,瞪了我一眼。

我立刻扔下鱼网,逃跑了。

过了好久,好不容易等到爸爸去忙活了,我又回来了,调皮地想杀它个”片甲不留“。

等我拿起鱼网,才发现刚才被我网住的小鱼依然在网里。

四年级语文第三单元测试卷【含答案】

四年级语文第三单元测试卷【含答案】

四年级语文第三单元测试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题(每题1分,共5分)1. 下列哪个字是“三点水”结构的字?A. 河流B. 山峰C. 大海D. 森林2. “春眠不觉晓”是哪位诗人的诗句?A. 杜甫B. 李白C. 孟浩然D. 白居易3. 下列哪个词是表示颜色的词?A. 高兴B. 红色C. 大小D. 快乐4. 下列哪个句子是正确的?A. 我昨天去公园玩。

B. 我昨天去公园玩了。

C. 我昨天去公园玩过。

D. 我昨天去公园玩了过。

5. 下列哪个字是“火字旁”结构的字?A. 热水B. 火车C. 火焰D. 火山二、判断题(每题1分,共5分)1. 《静夜思》是杜甫的作品。

()2. “山”字是“三点水”结构的字。

()3. “春天”是一个表示季节的词。

()4. “我昨天去公园玩了。

”是正确的句子。

()5. “水”字是“火字旁”结构的字。

()三、填空题(每题1分,共5分)1. “床前明月光,疑是地上霜。

”是______的诗句。

2. “山”字的部首是______。

3. “春天”是______季节。

4. “我昨天去公园玩了。

”这句话中,“了”表示______。

5. “火”字的部首是______。

四、简答题(每题2分,共10分)1. 请写出《静夜思》的全文。

2. 请写出“山”字的笔画顺序。

3. 请写出“春天”的近义词。

4. 请写出“我昨天去公园玩了。

”这句话的主语。

5. 请写出“火”字的组词。

五、应用题(每题2分,共10分)1. 请用“山”字组成一个词,并用这个词造句。

2. 请用“春天”这个词造句。

3. 请用“我昨天去公园玩了。

”这个句子改写成否定句。

4. 请用“火”字组成一个词,并用这个词造句。

5. 请用“床前明月光,疑是地上霜。

”这句诗的意境,写一段话。

六、分析题(每题5分,共10分)1. 请分析《静夜思》这首诗的主题。

2. 请分析“山”字的部首和结构。

七、实践操作题(每题5分,共10分)1. 请用“山”字和“水”字组成一个词,并用这个词造句。

【统编版】小学四年级语文上册第三单元复习教学课件

【统编版】小学四年级语文上册第三单元复习教学课件

第三单元复习课件统编·四语上字词复习Z i C i F u X i我会读日暮( )•mù缘由( )•yuán 逊色( )•xùn 牢骚( )•sāo 均匀( )•jūn 叶柄( )•bǐng 蜗牛( )•wō枯萎( )•wěi 骤雨( )•zhòu 住宅( )•zhái 隐蔽( )•yǐn 慎重( )•shèn 挖掘( )•jué搜索( )•sōu 布置( )•zhì多音字组词( ) ( ) 降落投降xiáng jiàng 降敌人从降(jiàng )落的飞机里走出来,举起双手表示投降(xiáng )。

我走在弯弯曲(qū)曲的小路上,突然听到从远处传来动听的曲(qǔ)子。

( ) ( ) 歌曲弯曲qūqǔ曲随堂检测l下面加点字读音完全正确的一组是( )D A.琴瑟(sèi)D.布置(zhì)C.隐蔽(yǐng) B.均匀(jún)缘分(yuán)弯曲(qū)毫毛(háo)优良(liáng)••••••••词语听写mù sè yín sòng tí xiěcè shēn shān fēng lú shān yuán fèn xiáng fúfèi lì 暮 色侧 身缘 分吟 诵山 峰降 服题 写庐 山费 力bì xūxùn sèrèn shūcāo chǎng zhàn lǐng kū wěi kòng xì gēn jīng zhù zhái 必 须操 场空 隙逊 色占 领根 茎认 输枯 萎住 宅比一比,再组词幕( )暮( )题( )提( )测( )侧( )暮色夜幕题目提问侧面测试愉( )输( )茎( )经( )校( )较( )认输愉快根茎经过比较学校填( )慎( )寸( )才( )芦( )庐( )慎重填补一寸刚才庐山芦苇简朴——( )慎重——( ) 近义词与反义词l 说出下面词语的近义词。

人教部编版四年级语文下册第三单元主题阅读+答题技巧(含答案、解析)

人教部编版四年级语文下册第三单元主题阅读+答题技巧(含答案、解析)

四年级语文下册第三单元主题阅读答题技巧散文知识点一、定义:是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁,是文学中的一种体裁形式。

二、分类:叙事散文、哲理散文、抒情散文。

三、散文的语言:感情色彩浓厚,委婉含蓄,声调和谐,表现力强。

四、散文的表现手法常见的表现手法有:象征、托物言志、对比烘托、欲扬先抑、寓情于景、借物喻人、联想想象、设置悬念、借景抒情、渲染、修辞等。

五、关于散文阅读的答题技巧1.找“要素”:即时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果),通过分析人物形象和事件的演变性质来理解作品的思想内容。

2.理顺序:顺叙、插叙、倒叙。

硏究文章怎样过渡和照应,如何开头和结尾。

3.抓线索:一篇文章以什么为线索,是由文章的中心决定的。

根据文章中心需要,可以以物为线,以事为线;可以以人为线,以情为线;也可以以时间为线,以地点为线。

4.品情感:抒情散文着重表现作者的生活感受,作者的喜怒哀乐都包含在字里行间。

5.析哲理:就是挖掘作品中所蕴含的哲理。

抒情散文中的“哲理"常常隐含在以下诸方面:(1)理出作品选择了哪些材料,中心思想是什么。

(2)看“形”和"神“的“结合点“是什么,也就是要抓住散文的线索。

(3)看作者组织材料的顺序,选择了怎样的角度。

(4)品味散文的语言。

六、散文阅读应注重的几个方面及考点1.把握文章内容,概括文章主题(1)把握散文主题的方法是:1)找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语,从中概括文章主题。

2)从所选的材料中嘅括,材料是为文童中心服务的,我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情,从中找到作者要表达的主题思想。

考题形式:直接槪括全文或某一段落的主题或作者的思想感情。

(2)答题要点:1)能利用原文词语,尽可能使用。

2)没有原文词语可利用时,要注意语言文字表达的准确性和层次性,要做到言简意赅又不漏掉答题点.2.理清文章脉络,把握顺序。

(1)考题形式:直接问文章的线索是什么或说说作者选择材料的依据等.(2)答题要点:找到线索,根据提问灵活回答。

部编四年级语文(上册)第三单元《口语交际、习作、语文园地三》知识点+图文解读

部编四年级语文(上册)第三单元《口语交际、习作、语文园地三》知识点+图文解读

部编四年级语文(上册)第三单元《口语交际、习作、语文园地三》知识点+图文解读单元知识点汇总一、字词盘点1.字(1)难读的字吟(yín) 瑟(sè) 逊(xùn) 输(shū) 均(jūn)柄(bǐng) 萎(wěi) 宅(zhái) 慎(shèn)掘(jué) 倾(qīng) 抛(pāo)(2)难写的字吟:右部是“今”,不是“令”。

庐:不要把“户”写成“尸”。

隙:右部上面不是“小”。

固:不要忘记写最后一笔横。

宅:第四笔是撇。

良:不要忘记写第六笔撇。

穴:下部是“八”,不要写成“入”。

(3)多音字降xiáng(投降)jiàng(降落)曲qǔ(乐曲)qū(弯曲)扒bā(扒开)pá(扒手)重zhòng(重要)chóng(重复)朝zhāo(朝阳)cháo(朝向)铺pū(铺开)pù(床铺)2.词(1)必须掌握的词操场嫩红舒服均匀重叠空隙嫩茎叶柄瞧不起牢固引人注意住宅临时随遇而安选择住址优良巢穴大厅卧室专家九寸卫生钳子较大(2)近义词均匀~平均空隙~间隙痕迹~印迹逐渐~渐渐牢固~坚固休想~别想出名~有名隐蔽~隐藏可惜~惋惜慎重~谨慎柔弱~脆弱研究~钻研搜索~搜寻倾斜~歪斜平坦~平缓简朴~朴素疲劳~疲倦宽敞~宽阔(3)反义词舒服→难受逐渐→陡然弯曲→笔直仔细→马虎牢固→薄弱隐蔽→暴露慎重→轻率温和→暴躁柔弱→刚强倾斜→笔直平坦→崎岖光滑→粗糙简朴→奢华清洁→肮脏干燥→湿润简单→复杂(4)词语归类①AABB式词语:弯弯曲曲类似的词语:高高兴兴大大方方②含有“引”字的词语:引人注意类似的词语:引人入胜引以为戒引人瞩目③量词:一阵风六根细丝一根茎一条隧道一丛草一座门④动词:漾起波纹搜索巢穴修理平整⑤修饰词:嫩红的叶子嫩绿的叶子温和的阳光舒服的住宅倾斜的隧道⑥与“看”有关的词语:望眼欲穿东张西望左顾右盼极目远眺察言观色洞若观火目不斜视词语解释是考试中常常要考的题型,主要考查形式有:(1)联系上下文解释词语。

部编版四年级语文上册第三单元类文阅读10 爬山虎的脚附答案

部编版四年级语文上册第三单元类文阅读10 爬山虎的脚附答案

部编版四年级语文上册第三单元类文阅读-10 爬山虎的脚牵牛花娃娃蒲华清春天,爸爸带艳艳在阳台上的花槽.(zāo cáo)里撒.(sàn sǎ)下一排牵牛花种子。

不久,土里冒出绿芽了;又不久,绿芽长成胖胖的绿藤了。

爸爸在阳台边拉起一排长绳。

艳艳问:“爸爸,拉绳干吗?”爸爸说:“牵牛花藤儿要比赛爬绳呀!”艳艳不信。

只见爸爸把藤儿绕上长绳,一条绳一根藤儿,就像一排绿娃娃站在一道道起跑线上。

艳艳乐了,忙喊:“预备——爬!”绿藤儿一动也不动,爸爸骗人。

第二天早晨,呵!每根藤儿都向上爬了一段,中间那根最胖的藤儿爬得最快了,比旁边的藤儿高出了好长一段。

爸爸没骗人,艳艳乐得大声叫:“爸爸,来看!它们真的在比赛爬绳了!”接着,便拍着小手喊:“加油!加油!”但绿藤还是一动也不动。

谁也没见它们往上爬。

中午,艳艳放学回家,又见藤儿往上爬了一段。

艳艳想:牵牛花藤儿真奇怪,它们为什么总是悄悄往上爬,不让人看见呢?不久,牵牛花藤儿爬上阳台顶了,就像给阳台挂了床绿纱帐;又不久,绿藤儿上长满了红花朵,就像绿纱帐.(chànɡ zhànɡ)挂满了密密的红喇叭。

艳艳家的阳台好看极了。

艳艳明白了:牵牛花是一群悄悄做好事的娃娃!(选自《一分钟床头小故事太阳》)1.选出文中加点字的正确读音。

2.文中破折号的作用是()A.表示说话中断或停顿B.表示解释说明C.表示声音延长D.表示突然转换话题3.文中画线的句子运用了的修辞手法。

请照样子仿写一句:。

4.牵牛花藤儿为什么总是悄悄往上爬,不让人看见呢?5.你还知道哪些攀爬的植物?请把它们的名字写下来。

【参考答案】1.cáo sǎ zhànɡ2.C3.比喻示例:书籍就像屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

4.因为植物生长是需要时间和过程的,是用肉眼看不到的。

5.示例:葡萄、紫藤、野蔷薇。

爬山虎的脚蒋林霖奶奶喜欢种花草,院子里种满了各种各样的花,四季花开不断。

四年级语文第三单元知识点整理手抄报

四年级语文第三单元知识点整理手抄报

四年级语文第三单元知识点整理手抄报
1.生字词列表:列出本单元的生字词,附上拼音和释义。

2.语法修辞示例:选取本单元中的典型比喻、拟人句式等进行展示。

3.阅读理解摘要:简要概括课文内容,突出主题思想。

4.写作技巧分享:分享本单元学习的写作技巧,如开头结尾的写法等。

5.学习心得感悟:记录自己在学习本单元过程中的心得体会,分享学习方法。

6.拓展延伸:介绍与本单元主题相关的课外知识,如作者生平、同类文章推荐等。

通过以上步骤,我们可以完成一份富有创意且实用的四年级语文第三单元手抄报。

四年级下册语文第三单元作文写家乡安义

四年级下册语文第三单元作文写家乡安义

四年级下册语文第三单元作文写家乡安义全文共8篇示例,供读者参考篇1亲爱的小朋友们,大家好!今天我要写一篇关于我家乡安义的作文。

安义是一个美丽的小镇,位于江西省的西北部。

虽然我从小就生活在这里,但每次看到这里的风景,我都会被它的独特魅力所折服。

首先,让我来说说安义的自然景观吧!安义坐落在庐山和云岭之间,群山环抱,景色秀丽。

遍布全境的青翠竹林犹如一条条绿色长龙,美不胜收。

其中,蒲亭竹海更是素有"江南第一竹海"的美誉。

无尽的翠竹在山风的吹拂下时而低垂,时而招摇,整个竹海就像一潭碧绿色的波浪,让人心旷神怡。

除了竹林,安义还有许多其他的自然景观。

比如天池瀑布,就是水从30多米高的山崖上直泻而下,汹涌澎湃,蔚为壮观。

瀑布下还有一个碧绿湖泊,清泉从四面八方涌流而出,就像天然的温泉浴场一样,非常养眼。

爬上陡峭的山路,就可以俯瞰整个江西省交口的风光。

安义的美不仅体现在自然风景上,这里也有丰富的历史人文景观。

其中,秀里红军革命根据地就是安义当地人自豪的文化符号。

1927年,毛泽东率领着秀麻部队初期的2万多红军,扎根在这里,在百姓的支持下建立了第一个农村革命根据地。

如今,街边隔三差五就有一些建筑,为当年革命留下了弹痕。

其中最著名的是步云桥,毛主席当年就是在这里宣布了秀里苏维埃政府正式成立。

除了红色文化之外,安义还有许多传统民俗值得一提。

安义是个侗族聚居区,侗族同胞世世代代在这片土地上生活,形成了独特的侗族文化。

节日时,街上会挂满鲜艳的彩旗,民间艺人们会表演精彩的舞蹈和歌曲。

侗族的织锦技艺在全国都驰名望尘,那种精美的图案和鲜艳的色彩,真是美不胜收。

回想起我在安义的童年时光,脑海里浮现出很多美好的回忆。

我们常常和附近的小伙伴一起在竹林里捉迷藏,在小溪边玩耍戏水。

有时也会去爬爬山,欣赏沿途的风景。

傍晚时分,我们常在村口的大树下玩儿童游戏,度过了一个个快乐时光。

在这个充满人情味的小镇里,大人们也都很热情友善。

部编版人教版四年级语文下册《第三单元》全套教学课件精品PPT小学优秀完整课件

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部编版人教版四年级语文下册第三单元全套教学课件【PPT完整版】部编人教版四年级语文下册导入一导入二导入一u说一说:你看到了什么?想到了什么?唐代诗人白居易这样评论诗:诗。

导入二绮美,瑰奇。

明月夜,落花时。

能助欢笑,亦伤别离。

调清金石怨,吟苦鬼神悲。

天下只应我爱,世间唯有君知。

自从都尉别苏句,便到司空送白辞。

冰心(1900—1999),原名谢婉莹,福建长乐人,中国女作家、诗人、翻译家、儿童文学作家。

其诗歌作品大多短小精悍,以歌颂母爱、童年和自然为主。

主要作品:诗集《繁星》《春水》,散文集《寄小读者》《樱花赞》,小说集《超人》等。

者简介读课文 自由朗读课文,疏通生字词,思考:这三首短诗分别描绘了哪些事物?《繁星》(七一)《繁星》(一三一)《繁星》(一五九)园中、叶下、膝上星、花、波涛鸟巢、母亲的怀抱繁星 漫灭 藤萝膝上 波涛 躲避繁星 漫灭 藤萝膝上 波涛 躲避词学习我会读倦鸟归巢漫涛我会写繁漫灭藤萝膝涛躲重难点字书写指导繁 fán结构:上下部首:糸书写指导:“ ”下不出头,“攵”撇收捺伸。

结构:左右部首:身书写指导:左部第七笔撇不穿过横折钩;“朵”的横稍长。

词语解释漫灭:藤萝:思潮:清响:磨灭,模糊不清。

指紫藤,一种藤本植物,花多为紫色。

接二连三的思想活动。

清脆的响声。

再读课文反复朗读这三首短诗,思考下面的问题:u从每首短诗中,你体会到了诗人怎样的思想感情?《繁星》(七一)课文精讲这些事—— 是永不漫灭的回忆:这些事—— 是永不漫灭的回忆:月明的园中, 藤萝的叶下,母亲的膝上。

幼时与母亲在一起的旧事。

强调印象十分深刻。

对童年的深深怀念、对母亲的深情。

u这首短诗是如何表现母爱的?月明的园中,藤萝的叶下,排比母亲的膝上。

诗人没有正面描写母亲的形象,而是列举了生活中的几个场景,抒发了诗人对母亲的深深眷恋之情。

对诗人来说,这些情景是值得回味一生的。

u“月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上”让你联想到了什么?我牵着母亲的手,同她一起在月下散步;坐在藤萝的叶下,和她一起乘凉;趴在母亲的膝头,听她讲故事……u从这首短诗中你体会到了诗人怎样的思想感情?对母亲的怀念。

四年级上册语文书第三单元语文园地

四年级上册语文书第三单元语文园地

四年级上册语文书第三单元语文园地《四年级上册语文》第三单元是《语文园地》,主要涉及以下内容:
1. 《屈原投楚中》:讲述了屈原为了国家利益,选择了投降楚国的故事,表达了忠诚、爱国的精神。

2. 《白蛇传》:以白娘子与许仙的爱情故事为背景,反映了对真爱的坚守和追求,以及善良与妖怪的斗争。

3. 《虹的故事》:通过虹的形成和变化,让孩子了解自然界的奇妙,并引导孩子关注环境保护和珍惜生态。

4. 《郑成功与草虾仔》:讲述了郑成功带领水师解救草虾仔的故事,表现了爱护弱小生命的精神。

在这一单元中,学生将通过阅读和欣赏优秀的文学作品,培养对情感、价值观的体验和品味。

同时,还涉及了一些自然科学、历史和社会常识的内容,拓展了学生的知识面。

通过这些内容的学习,学生将发展自己的语文素养和综合素质。

四年级语文第三单元习作范文

四年级语文第三单元习作范文

四年级语文第三单元习作范文一、范文一:绿豆发芽观察日记。

9月15日星期五晴。

今天,老师给我们布置了一项特别有趣的作业——观察绿豆发芽。

我一回到家,就迫不及待地开始了我的观察之旅。

我先找来一个透明的塑料杯,在杯底铺上一层湿纸巾,然后小心翼翼地把绿豆放进去。

这些绿豆小小的、绿绿的,摸起来硬硬的,表面十分光滑。

它们就像一个个绿色的小精灵,安静地躺在纸巾上。

我又在绿豆上洒了一些水,让纸巾保持湿润,希望绿豆能在这个舒适的环境里快快发芽。

9月16日星期六晴。

早上一起床,我就跑去看我的绿豆。

哇!经过一夜的时间,绿豆们都长胖了不少,它们把绿色的外衣都撑破了,露出了白白的肚皮,有的还冒出了一点点白色的小芽,就像一个个小逗号。

我好奇地拿了一颗绿豆仔细观察,发现小芽是从绿豆中间的缝隙里钻出来的,还弯弯的,非常可爱。

我又给绿豆洒了些水,心里盼望着它们能长得更快些。

9月17日星期日晴。

今天的绿豆芽又有了新的变化。

它们的芽变得更长了,大约有一厘米左右,而且直直的,像一个个小尾巴。

绿豆的外皮也开始脱落,有的绿豆已经完全脱掉了外衣,露出了淡黄色的身体。

我轻轻地晃动杯子,豆芽们就像在水中跳舞一样。

看着这些豆芽,我心里充满了成就感,这可是我精心培育的成果呢!9月18日星期一晴。

豆芽们长得可真快呀!现在它们的长度已经达到了三厘米左右,而且芽尖上还长出了一些细细的根须。

这些根须白白的,就像老爷爷的胡须一样。

豆芽们的颜色也变得更淡了,从原来的深绿色变成了浅绿色。

它们在杯子里挨挨挤挤的,像是在比赛谁长得更高。

我想,再过几天,它们就可以成为餐桌上的一道美味了。

二、范文二:蚂蚁观察日记。

10月3日星期二晴。

今天,我在院子里玩耍的时候,发现了一群蚂蚁。

它们正在忙碌地搬运食物,这引起了我的极大兴趣,于是我决定仔细观察它们。

这些蚂蚁小小的,身体黑黑的,分成头、胸、腹三部分。

它们的头上有一对细长的触角,不停地摆动着,好像在传递着什么信息。

我拿了一小块面包屑,放在蚂蚁们经过的地方。

四年级语文第三单元试卷【含答案】

四年级语文第三单元试卷【含答案】

四年级语文第三单元试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题(每题1分,共5分)1. 下列哪个字是“四”的大写字母?A. SB. TC. DD. F2. “远上寒山石径斜”是哪位诗人的诗句?A. 杜甫B. 白居易C. 王之涣D. 杜牧3. 下列哪个成语是形容人非常聪明的?A. 才高八斗B. 学富五车C. 大智若愚D. 目不识丁4. 《西游记》的作者是谁?A. 吴承恩B. 罗贯中C. 施耐庵D. 曹雪芹5. 下列哪个字是“火”的偏旁部首?A. 灬B. 氵C. 艹D. 阝二、判断题(每题1分,共5分)1. “床前明月光”是李白的诗句。

()2. 《三国演义》中的关羽字云长。

()3. “欲穷千里目,更上一层楼”出自王之涣的《登鹳雀楼》。

()4. “岁寒三友”指的是松、竹、梅。

()5. 《红楼梦》是我国古代四大名著之一。

()三、填空题(每题1分,共5分)1. 《静夜思》的作者是______。

2. “山重水复疑无路,柳暗花明又一村”出自______的《游山西村》。

3. “临危不惧”这个成语出自______。

4. 《水浒传》中的宋江字______。

5. “不耻下问”这个成语出自______。

四、简答题(每题2分,共10分)1. 请简要介绍《西游记》的主要故事情节。

2. 请解释“满招损,谦受益”这个成语的意思。

3. 请列举出我国古代四大发明。

4. 请简要介绍“五柳先生”指的是哪位文学家。

5. 请解释“三人行,必有我师”这个成语的意思。

五、应用题(每题2分,共10分)1. 请根据《游山西村》中的“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”这句话,写一段话,表达在困境中看到希望的感悟。

2. 请根据《静夜思》中的“床前明月光,疑是地上霜”这句话,写一段话,表达对故乡的思念之情。

3. 请根据《三国演义》中的关羽形象,写一段话,表达对忠诚和勇敢的赞美。

4. 请根据《红楼梦》中的贾宝玉和林黛玉的爱情故事,写一段话,表达对纯真爱情的向往。

部编四年级语文上册第三单元校本班本作业练习设计

部编四年级语文上册第三单元校本班本作业练习设计

统编教科书四语上
(2) 下列哪些词语能体现诗人对眼前景物进行了细致的观察?(多选)
( BD )
A. 可怜
B. 瑟瑟、红
C. 九月初三夜
(3) 江水的颜色是__青__D绿_.__真__珠和、__弓_红____,能形容此时江水颜色的词语是。
(C )
A. 五光十色
B. 五颜六色
C. 红绿相间
(4) “可怜”表达出作D者. _光_对_彩_美_夺_妙_目_景__色__的__喜__爱_____之情。
统编教科书四语上
5. 【读篇】根据古诗内容,补充下面的表格。
古诗
代表性景物
准确的表达
《暮江吟》 残阳、江水、露珠、弯月 铺、瑟瑟、红、似真珠、似弓
《题西林壁》 《雪梅》
庐山 梅、雪
横成岭,侧成峰,各不同 三分白,一段香
统编教科书四语上
6. 【品句】品词析句。 (1) 不识庐山真面目,只缘身在此山中。 ① “缘”的意思是__因__为_____。 ② 诗人说自己没有认清庐山的真正面目,原因是__自__己__身__处__庐__山__之__中_____。 ③ 这两句诗与俗语“__当__局__者__迷__,__旁__观__者__清_____”的意思相近。
统编教科书四语上
(2) 梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
① “逊”的意思是__不__及__,__比__不__上_____。这两句诗的意思是____________
_在_晶__莹__洁__白__上__应__是__比__雪__差__三__分__的__,__而__雪__却__又__输__给__梅__所__带__的__一__段_。清香
[jūn yún] 平均.( jūn )
均匀.( yún )

四年级语文第三单元观察日记

四年级语文第三单元观察日记

四年级语文第三单元观察日记
(最新版)
目录
1.观察日记的概述
2.四年级语文第三单元观察日记的主要内容
3.如何写好观察日记
4.观察日记的意义和作用
正文
1.观察日记的概述
观察日记是一种记录观察对象的日常活动、变化、特征等细节的日记。

它可以帮助人们培养观察力、思考力和表达能力,也可以积累写作素材,提高写作水平。

观察日记在语文教学中是一种常见的写作形式,尤其是在小学阶段。

2.四年级语文第三单元观察日记的主要内容
四年级语文第三单元的观察日记主题是“观察身边的动植物”,要求学生观察身边的动植物,记录它们的生活习性、外貌特征、生长变化等,并写下自己的感受和想法。

3.如何写好观察日记
写好观察日记需要注意以下几点:
(1)选择好观察对象:可以选择身边的动植物,也可以选择其他自然现象或者人物。

(2)观察要细致:观察时要仔细看、认真听,注意记录观察对象的细节,如颜色、形状、大小、数量、动作、声音等。

(3)记录要具体:记录观察内容时,要具体、准确,可以用表格、
图画等方式辅助记录。

(4)表达要清晰:写日记时,要清晰地表达自己的观察内容和感受,注意用词准确,语言通顺。

4.观察日记的意义和作用
观察日记不仅可以培养学生的观察力和思考力,提高写作水平,还可以让学生亲近自然,了解自然,培养环保意识。

部编新人教版四年级语文上册第三单元集体备课.doc

部编新人教版四年级语文上册第三单元集体备课.doc

部编新人教版四年级语文上册第三单元集体备课.doc四年级语文上册第三单元集体备课主备人:* * *一、单元教材分析围绕本组专题,教材选了不同作家不同风格的4篇童话,并安排以读童话、编童话、讲童话、演童话为主要内容的综合性学习。

安排童话单元的原因:引导生“走进奇妙的童话世界,了解童话的内容,品味童话的语言,体会童话的特点……”学情分析:学生对童话并不陌生,他们早已在课内外阅读过许多童话。

因此,本组的教学应有总结、提升的性质,不仅要让学生阅读一篇篇童话,而且要在此基础上,帮助学生建立起对童话这种文学体裁的初步认识。

二、本单元学习目标是什么?1.认识21个生字,会写16个生字,正确读写本单元的词语。

2.能概括出课文的主要内容。

3.有感情的朗读课文。

4.明白课文蕴含的道理。

5.积累课文中的优美语言。

三、本单元教学重难点是什么?1、认读本单元21个生字,会写16个生字。

2、有感情地朗读课文,边读边想象文中所描述的画面、情境,感受童话中人物的形象,品味童话故事中优美的语言。

3、懂得童话故事中蕴含的道理,从故事中受到真、善、美的熏陶与感染。

4、了解童话故事的特点。

四、本单元语言训练点体会童话语言:在指导学生读书时,注意心理活动的变化。

巨人的话(生气的、训斥的、疑惑的、醒悟的)鸟(依依惜别、不舍、焦急的)树(依依惜别、留恋的)树根、门、小女孩小木偶(笑嘻嘻的、可怜巴巴的、痛苦的)熊警官(凶巴巴的)小红狐(亲热、假惺惺的)……-------引导学生体会童话的语言,通过朗读来指导学生学习童话内容,以此来体会人物形象、心理,并为后面单元写、续编童话做准备。

具体如下:1、如何教学《巨人的花园》?这是本组的第一篇课文,指导学生阅读之前,可以引导学生回顾已经阅读过的童话故事。

1、放手让学生独立阅读,运用已获得的方法学习生字,理解词语,了解课文的基本内容。

2、指导学生通过朗读、想象等方法感悟童话所提示的道理,体会课文表达上的特点。

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8、《三顾茅庐》一、基础知识整理1、生字词拜访辅助邀请实现统一腾飞卧龙溪流清澈茂密草堂等候半晌时辰悠然形势策略拨开商讨2、四字词语三顾茅庐蜿蜒起伏青翠欲滴秀色宜人群雄纷争茅塞顿开诚心诚意3、近义词。

邀请(约请)辅助(协助)尊重(敬重)吩咐(嘱咐)策略(谋略)讨论(探讨)诚心诚意(诚心实意)茅塞顿开(豁然开朗)4、反义词恭恭敬敬(蛮横无理)茅塞顿开(茫然不解)5、填上合适的词语。

(茂密的)翠竹(腾飞的)卧龙(清澈的)溪流(茂密的)松林(诚心)地邀请(恭敬)地等候(细心)地分析(轻轻)地进去(群雄纷争)的形势(求贤若渴)的刘备(才华横溢)的诸葛亮6、解释带点字和词语的意思。

A三顾茅庐----顾:拜访。

刘备三次到隆中拜访诸葛亮,请他帮助自己打天下。

比喻诚心诚意再三邀请。

B蜿蜒起伏------- 蜿蜒:(山脉)弯弯曲曲地延伸。

C青翠欲滴------欲:将要。

翠绿的颜色又浓又润,像是快要滴下来似的例:一场春雨过后,茂密的树林青翠欲滴,美不胜收。

D秀丽宜人------宜:适合。

清秀美丽的景致适合人的心意。

例:这秀丽宜人的景色,简直使人乐而忘返。

E群雄纷争-------纷:多,杂乱。

指在混乱时局中各路称霸一方的人物都纷纷起来争霸称雄。

例:战国是一个群雄纷争的混乱时期。

F茅塞顿开-------顿:立刻;忽然。

原来心里好像有茅草堵塞着,现在忽然被打开。

例:听了老师的讲解,我茅塞顿开。

二、课文分析与理解6、用“来到……,只见……”写一处景色:我和妈妈来到池塘边,只见成行的白杨和垂柳沿着岸边向池塘里伸展,形成了一条绿色的绸带。

一阵风吹过,水面微波荡漾,片片树叶随风飞舞,有的落在树下,有的饿落在池塘里。

深绿色的水面上漂浮绿油油的浮莲叶片。

浮莲花开满池塘,散发出阵阵迷人的香气,直入心脾。

啊!这里的景色真让人心旷神怡!2、来源于《三国演义》》的成语:三顾茅庐草船借箭万事俱备,只欠东风鞠躬尽瘁,死而后已3、形容人猛然醒悟的成语:茅塞顿开恍然大悟豁然开朗4、含有数字的成语:学富五车千姿百态九牛一毛百尺竿头万紫千红六六大顺一泻千里6、描述诸葛亮一生的成语:初出茅庐才华横溢料事如神胆大心细鞠躬尽瘁死而后已独木难支回天无力7、与“三国”有关的词语(有关历史故事的):空城计苦肉计夜走麦城刮骨疗毒过五关,斩六将万事俱备,只欠东风。

8、与三国有关的歇后语:张飞扔鸡毛--有劲难使关公赴会--单刀直入诸葛亮征孟获--收收放放张飞使计谋--粗中有细诸葛亮弹琴--计上心来曹操遇蒋干--倒了大霉张飞贩私盐--谁敢检查9、关于渴求人才的古诗:“我劝天公重抖搂,不拘一格降人才。

《己亥杂诗》龚自珍9、《祁黄羊》一、基础知识整理1、生字词祁黄羊中军蔚解狐十分惊讶霸主征伐晋国悼公举荐召见慎重避免推荐准许辞职合适接替慎重安危意外2、近义词同意(赞成)悠然(悠闲)经常(常常)征伐(讨伐)准许(允许)替代(代替)郑重(慎重)举荐(推荐)惊讶(惊奇)统帅(统领)担当(担任)感动(感激)无可奈何(毫无办法)职责(责任)3、反义词强大(弱小)郑重(随意)相信(怀疑)准许(反对)慎重(轻率)意外(意料)兴盛(兴亡)统一(分裂)纷争(和解)蜿蜒(笔直)同意(反对)清澈(浑浊)4、词语搭配(唯才是举)的祈黄羊工作(负责)职责(重大)(感到)意外(举荐)能人军事(才能)(训练)军队5、解释词语“外举不避仇,内举不避亲”是指:(推荐外边的人不回避自己的仇人,推荐家里的人不回避自己的亲人。

)6、按要求写词语。

A举荐—荐举(意思相同):代替—替代合适—适合喜欢—欢喜后退—退后B鸡蛋—蛋鸡(意思不同):回来—来回科学—学科过去去过愿意—意愿C兴亡(两个字来往往来意思相反):来回来去高低高矮上下前后左右二、课文分析与理解1、课文是一篇历史故事,按事情发展的顺序讲述祁黄羊让位荐贤的事,表现了他“外举不避仇,内举不避亲”的思想境界,塑造了一个做事出以公心,行事光明磊落的人物形象。

春秋时代,晋国由祁黄羊担任中军尉。

因为多年征战使祁黄羊的腿脚落下毛病,所以他请求晋悼公准许他辞职。

他先后推举了两个人,每次都很认真严肃,从“郑重”“慎重”等词可以看出。

用文中的一句话赞美祁黄羊:“外举不避仇,内举不避亲”。

用三个成语来赞美他:出以公心、处事公正、大公无私。

文中的“仇”指杀父仇人解狐,“亲”指亲生儿子祁午。

2、祁黄羊向悼公推荐的最合适的中军尉人选竟然是他的杀父仇人解狐,从中可以体会他公私分明、不计前嫌的高尚品德。

解狐病逝,祁黄羊举荐自己的儿子祁午是万般无奈而又十分慎重的决定。

从中可以看出举荐仇人和亲人的目的都是为了国家的利益,标准只有一个:是人才而不是亲与仇。

三、拓展知识1、形容祁黄羊的词语:大公无私鞠躬尽瘁宽宏大量高风亮节一心为公赤胆忠心精忠报国2、形容品格高尚的成语:两袖清风大公无私奋不顾身舍己为人公正无私铁面无私10、《公仪休拒收礼物》一、基础知识整理1、生字词鲤鱼呕吐恍然大悟拒收鲁国宰相盛情腥味无可奈何违犯恍然大悟鲜美回味盛情心满意足日夜操劳务必难免违犯无可奈何恍然大悟2、近义词的确(确定)盛情(热情)转告(转达)接受(接纳)难免(不免)违反(违犯)务必(一定)诚心诚意(诚心实意)茅塞顿开(豁然开朗)出以公心(大公无私)心满意足(称心如意)3、反义词高兴(伤心)分析(综合)茂密(稀疏)心满意足(大失所望)恍然大悟(百思不解)恭恭敬敬(蛮横无理)茅塞顿开(茫然不解)4、填空并解释括号里的字心满意(足)满足;知足日夜(操)劳做事;从事无可(奈)何对付;处置恍然大(悟)了解;领会5、盛情(深厚);桃花盛开(繁盛);盛会(隆重);助人之风盛行(普遍)6、鱼的味道鲜美(令人满意的)风景很美(美丽)老师夸了他,他就美得不得了(得意)7、形近字组词悟(醒悟)犯(罪犯)腥(腥味)宰(宰相)捂(捂住)范(规范)猩(猩猩)牢(牢固)二、课文分析与理解1、课文是一出独幕剧,写法和其他课文不一样。

剧本开头写明故事发生的时间、地点、人物。

方括号里主要交代人物活动情况。

剧本主体是人物对话,也叫台词。

括号内交代的是人物说话时的表情、动作等。

幕起就是幕布拉开,幕落就是幕布闭合。

2、课文讲的是两千多年前鲁国的宰相公仪休拒收某大夫让管家送来的鲤鱼的故事。

公仪休是鲁国的宰相,他很爱吃鱼,于是就有某大夫派管家送来两条大鲤鱼,可是他却拒收了。

子明问他原因,他说:如果我收了鱼,就要照人家的意思办事,这样就难免要违犯国家的法纪。

如果我犯了法,成了罪人,就不能吃得上鱼。

想吃鱼就自己买,这样就一直有鱼吃。

可见,公仪休是个清正廉洁、以身作则的人。

公仪休拒收的“礼物”是两条大鲤鱼,拒收的借口是:一闻到鱼腥味就要呕吐。

3、人物特点分析:公议休:以身作则、清正廉洁、聪明机智子明:谦逊有礼、勤学好问大夫及其管家:阿谀奉承、别有用心4、“正因为我喜欢吃鱼,所以才不能收人家的鱼。

你想,如果我收了人家的鱼,那就要照人家的意思办事,这样就难免要违犯国家的法纪。

如果我犯了法,成了罪人,还能吃得上鱼吗?现在想吃鱼就自己去买,不是一直有鱼吃吗?”这句话的意思是:如果收了人家的鱼,就要照人家的意思办事而会违犯国家法纪;如果犯了法,成了罪人,就根本吃不上鱼了。

从而得出结论:“不能收人家的鱼。

”从这意味深长的话语中,我们可以感受到公仪休高人一筹的见识和清正廉洁的品格。

三、拓展知识1、《公仪休拒收礼物》这篇课文是个独幕剧,两千多年前鲁国的宰相公仪休拒收某大夫让管家送来的鲤鱼的故事,剧本开头写明故事发生的时间、地点、人物。

方括号里主要交代人物活动情况。

剧本主体是人物对话,也叫台词。

括号内交代的是人物说话时的表情、动作等。

幕起就是幕布拉开,幕落就是幕布闭合。

,反映出公仪休是个以身作则、清正廉明、聪明机智的人。

2、形容品格高尚的成语:两袖清风大公无私奋不顾身舍己为人公正无私铁面无私3、有关廉洁自律的诗句:廉者,民之表也;贪者,民之贼也。

包拯所守者道义,所行者忠信,所惜者名节。

欧阳修不要人夸好颜色,只流清气满乾坤。

王冕清风两袖朝天去,免的闾阎话短长。

于谦练习3一、处处留心与“三国”有关的词语:空城计、苦肉计、夜走麦城、刮骨疗毒、过五关,斩六将、万事俱备,只欠东风。

二、读读背背初出茅庐才华横溢料事如神胆大心细鞠躬尽瘁死而后已独木难支回天无力三、学会安慰1、小惠考试没考好,难过得哭了。

我会对她说:“小惠,别难过了。

考试过程中谁都会紧张,难免会失误。

这次,只是一时疏忽造成的。

失败是成功之母!我相信你下次一定能考好。

”2、小敏家里发生了不幸,在伤心流泪。

我会对她说:“小敏,既然事情已经发生了,我们应该勇敢地去面对。

因为一个人不能被不幸击倒,相反,它会使我们变得更坚强。

来吧,抬起头来,做生活的强者,让我们一起去迎接生活中的风风雨雨吧!”。

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