甘肃地区七年级语文下册第二单元7土地的誓言习题新人教版
新人教版七年级下册语文土地的誓言同步练习题及答案
新人教版七年级下册语文《土地的誓言》同步练习题及答案新人教版七年级下册语文《土地的誓言》同步练习题及答案9．土地的誓言练一练1．给加粗字注音。
炽痛（）嗥叫（）斑斓（）亘古（）默契（）田垄（）污秽（）镐头（）2．文学常识填空。
《土地的誓言》选自《________》卷一，作者 ________，原名 ________，________ 作家。
3．学一学，用一用。
请你以“家乡”为写作内容，写一组排比句，赞美吟诵家乡的美丽富饶。
议一议1．作者用了大量的词语形容东北地区的种种事物，你觉得哪些词语用得好，能够引起丰富的联想？2．读了这篇文章你有什么感受？请和大家说一说。
3．对于此文你还有什么见解？说出来和大家讨论。
读一读课内阅读：土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。
我是土地的族系，我不能离开她。
在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。
在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。
我吃过我自己种的白菜。
故乡的土壤是香的。
在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。
河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。
原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。
秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。
稻禾的香气是强烈的，辗着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。
我必定为她而战斗到底。
土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。
这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是我的家乡。
我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。
我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。
为了她，我愿付出一切。
我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。
而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。
人教版语文七年级下册课文《土地的誓言》课堂练习及答案
人教版语文七年级下
册课文《土地的誓言》课堂练习及答案
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
9.《土地的誓言》同步练习
一、基础部分
1.下列词语中加点字注音正确的一项是（）
A.炽痛（zhì）胸膛（tánɡ）喷涌（yǒnɡ）
B.仰望（yánɡ）白桦（huā）呻吟（yīn）
C.斑斓（lán）召唤（zhào）缠绕（chán）
D.默契（qiè）山涧（jiàn）浆液（jiānɡ）
2.下列词语书写有误的一项是（）
A.汇合燃烧喷涌
B.泛滥惊醒跳跃
C.嗥鸣孤仙碧绿
D.呼唤皮鞭土壤
3.下列词语解释有误的一组是（）
A.炽痛：热烈而深切。
标直：笔直。
B.嗥鸣：（野兽）大声嚎叫。
亘古：远古。
C.谰语：没有根据的话。
污秽：肮脏的东西。
D.怪诞：鬼怪的诞生。
默契：双方意思没有明白说出而彼此有一致的了解。
【同步练习】七年级语文下册第二单元7土地的誓言检测试卷(新人教版)
《土地的誓言》一、基础积累1.下列书写有误的一项是（）A.喷涌蛛丝马迹缠绕黎明B.谰语斑斓亘古呻吟C.丰绕飘洋过海泛烂桨液D.镐头土壤蚱蜢原野2.下面加点字词的解释有误的一项是（）A.挚痛．．（刨土用的工具）．．（灿烂多彩）镐头．．（诚恳而深切）斑斓B.嗥鸣．．（笔直）．．（离奇荒诞）标直．．（大声嚎叫）怪诞C.默契．（投合）田垄．．（田埂）污秽．（肮脏）D.亘古．．（远古）谰．语（没有根据）遏．制（用尽）3.选出标点符号使用有误的一项（）A.我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……B.禾稻的香气是强烈的，辗着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。
C.我向那边注视着、注视着，直到天边破晓。
D.“我代表的那位英雄总不会是空虚的，”上面那石头有点不高兴，竭力想说服底下的那些石头，“看市民这样纪念他，崇拜他，一定是历史上实实在在的英雄。
”4.依次填入下面一段文字横线处的句子，衔接最恰当的一项是（）不同的人生态度，是自我品质的一种反映。
拥有乐观人生态度的，________；拥有豁达人生态度的，________；拥有平实人生态度的，一定是一个谦逊的人；拥有严谨人生态度的，________；处处为他人着想的，________；时时兼济苍生的，一定是一个心怀天下的人。
①一定是一个一丝不苟的人②一定是一个坚强的人③一定是一个大度的人④一定是一个富有爱心的人A.①③②④B.③④②①C.②③①④D.④①③②5.指出下列各句运用的修辞手法。
（1）我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。
（）（2）在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。
（）（3）我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。
（）二、课内阅读土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。
我是土地的族系，我不能离开她。
人教部编版七年级下册语文第7课《土地的誓言》同步练习题
7 土地的誓词基1．以下各中加点字注音无的一是( A．跳（yào）蚱(zhà)怪(dàn)．．．B．默契 (qiè)(huì)(háo)．．．C．痛( zhì)亘古（gèn）(gǎo)．．．D．仰望（ yǎng）斑(lán)(lù)．．．2．以下各中有字的一是() A．丰涌羞耻柳条B．呻吟山族系奔弛液合C．禾稻埋葬土壤召拂晓参天D．直破碧胸膛幽)(lán)．泛（làn）．田 (lǒng)．端木蕻良 (hòng)．3．以下句中加点的含理解有的一是()A．在那亘古的地里，有着一股燃的大水。
（古）．．B．于广大的关旷野，我内心着痛的。
（极难过）．．C．在那深重的上有我的手印。
（刨土用的工具）．．D．而我将用我的泪水，洗去她全部的和羞耻。
（的西）．．4．填空。
《土地的誓词》的作者是____________，原名 ________， ________人，________代作家。
提高1．以下句中省略号的用法与其余三不一样的一是()A．有些白的老人也拄着手杖赶来看我，握手、摄影、要求字⋯．B．有的像峰，像河流，像雄，像奔⋯C．野外里了各样野菜：雪蒿、、灰灰菜、野葱⋯⋯D．禾稻的香气是烈的，碾着新谷的院地响着，多么美，多么丰⋯2．以下相关文的法不妥的一是()A．本文“土地的誓词” 理解“土地自己出的誓词”，而不是“面土地出的誓词”。
B．这篇课文在艺术上表现了端木蕻良浓烈的抒怀风格与独到的抒怀方式，那就是以倾吐式的语言表达激情，以富裕力度与浓度的感情感感人心。
C．本文的出色之处，在于用热情的语言、美好的想象与回想，表达作者内心不可截止的激情。
D．全文共分两段，固然都是对土地的回想，但描述的重视点不一样。
第一段重视写故土丰富的物产，第二段重视写故土优美的风景。
模拟练习1．阅读下边一段文字，按要求答题。
人教部编版七年级下册语文第2单元第7课《土地的誓言》同步练习题
人教部编版七年级下册语文第2单元第7课《土地的誓言》同步练习一、单选题1.下列词语中划线的字注音完全正确的一项是（）A. 嗥鸣（áo）宰割（zǎi）怪诞（dàn）重荷（hé）B. 木屐（jī）嫉妒（dù）炽痛（chì）泥泞（nìng）C. 缠络（luò）抽屉（tì）亘古（gèng）骊歌（lí）D. 讪笑（shàn）哺育（fǔ）踱步（duó）污秽（shuì）2.下列各项中没有错别字的一项是（）A. 人声鼎沸挺而走险亦复如是磐石B. 锲而不舍妇孺皆知人迹罕至讪笑C. 心会神疑来势汹汹慷慨淋漓确凿D. 惹人注目回环曲折锋芒毕露逼侠3.和例句所使用的修辞手法一致的一句是（）例句：天空飘浮着团团白云，仿佛盛开着朵朵银棉。
A. 直的雨道扯天扯地的垂落，地上射起无数的箭头。
B. 每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真烂漫的少年时期。
C. 在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
D. 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
4.下列各句中，划线成语使用不恰当的一句是( )A. 在学校举行的元旦文艺晚会上，我们班的女生自编自演了一个话剧，两位同学将剧中人物演得绘声绘色，博得了观众的热流掌声。
B. 随着两个儿子的出世，家庭状况更是捉襟见肘，她不得不去打工赚钱贴补家用，可她一个没有文化的农村妇女，挣的钱少得可怜。
C. 他搜集了许多经济学方面的图书来看，仿佛走进了令人应接不暇的名胜区，每跨一步总要点头叫绝，赞叹地说“平生初见”。
D. 这些人垂头丧气，连眼皮也不敢抬，个个噤若寒蝉，都挤到角落去找遮掩的坐位，正襟危坐，就像待审的犯人。
5.找出下列句子中有语病的一句（）A. 地震所产生的冲击波影响到附近很远的地方。
B. 老村长带领群众及时完成了任务。
C. 一些商店挂出了“衣冠不整禁入”的牌子。
人教版新版七年级下册语文7土地的誓言达标训练及答案
7 土地的誓言达标训练1．本文写于________十周年，作者________，原名________，有长篇小说代表作《________》《________》等*课题的意思是________________*2．给加粗字注音炽痛（）嗥鸣（）镐头（）田垄（）亘古（）辗着（）谰（）语丰饶（）跳跃（）3．根据拼音写全词语并释词义*（1）斑lán（）：________ （2）lán（）语：________ （3）怪dàn（）：________ （4）默qiè（）________ （5）污huì（）________ （6）阻yì（）________4．文中，作者的“誓言”是什么？请摘出有关句子*5．请概括课文两段文字的主要内容*第一段：________________________________________________第二段：________________________________________________能力提高阅读下段文字，回答问题：对于广大的关东原野，我的心里怀着①________的热爱*我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去*我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在②________着一种热情*当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，③________的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，睛天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上④________的狂风……这时我听见故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤我*她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去*1．按原文在横线上填词：①________②________③________④________2．语段第一句话在全文起着什么样的作用？试从结构、内容上分析*3．“我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去*”文中还有多处类似的句子，如何理解“她呼唤”“她召唤”？“无时无刻”说明了什么？4．这段话中作者列举了哪些东北特有的景物？其用意是什么？5．课文不仅满怀深情地描摹了故乡的美丽景色，还回忆了“我”在故乡成长的足迹*试摘出课文中回忆“我”在故乡成长足迹的句子*想一想，作者为什么要这样写？6．仿写句子当________的时候，当________的时候，或者当________的时候，我会真切地感受到集体的力量，社会主义大家庭的温暖*开放探究松花江上张寒晖我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高粱*我的家在东北松花江上，那里有我的同胞，还有那衰老的爹娘，“九一八”，“九一八”，从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，流浪！流浪！整日价在关内，流浪！哪年，哪月，才能够回到我那可爱的故乡？哪年，哪月，才能收回我那无穷的宝藏？爹娘啊，爹娘啊*什么时候，才能欢聚在一堂？1．用“‖”将诗歌分为三层，并概括层意*2．反复是这首歌词运用的主要修辞手法，试分析下列词句反复所表达的思想感情*（1）“我的家乡在松花江上”________（2）“流浪！”________（3）“哪年，哪月”________（4）“爹娘啊，爹娘啊*”________3．下面两段文字都是选择有特征，有意味的景物组成画面来展现家乡的丰饶美丽的*试比较散文语言和诗歌语言的特点*（A）我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着……（B）那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高粱*散文语言的特点：________________诗歌语言的特点：________________4．谁不爱自己的家乡，一提起家乡，总有说不完的话，道不尽的情，请仿照这首诗歌的开头写一段，写家乡的景、事和人，抒发对家乡的挚爱之情* 我的家乡在________________，这里有________________，还有________________*我的家乡在________________，这里有________________，还有________________*我的家乡在________________，这里有________________，还有________________*参考答案达标训练1．九·一八事变端木蕻良曹汉文《科尔沁旗草原》《大地的海》面对土地发出的誓言2．chìháo gǎo lǒng gèn niǎn lán ráo yuè3．（1）斓灿烂多彩（2）谰没有根据的话（3）诞荒诞离奇（4）契双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解（5）秽肮脏的东西（6）抑阻止、抑制4．“我必定为她而战斗到底*土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！”“为了她，我愿……和耻辱”5．第一段：我常常想起关东原野上的一切，我时时听见故乡的呼唤，我的内心为此热血沸腾！第二段：故乡美好的生活令我梦萦魂牵，我发誓要为故乡而战斗而牺牲*能力提高1．①炽痛②泛滥③斑斓④怪诞2．结构上总领第一自然段，内容上抒发了对家乡的热爱之情，“炽痛”的热爱奠定了全文的感情基调*3．这是移情于物的写法，实际上是表达自己思念家乡、故乡令自己梦萦魂牵的感情*“无时无刻”说明这种感情不受时间、空间的限制，故乡一直念念不忘* 4．有白桦林、红高粱、马群、黑土地等，抓住这些特点，能充分体会到东北地域之广阔与物产之丰富*这些有特征，有意味的景物组成叠印的一个又一个画面，加大了信息容量和对读者的冲击力*5．“在故乡的土地上，我印下我无数的脚印*在那田垄里……多么丰饶”*回忆“我”在故乡的成长足迹，强调“我”与土地不可分离的关系，更加突出自己的思乡之情*6．略开放探究1．我的家在东北……衰老的爹娘//九·一八，九·一八，……在关内，流浪//哪年哪月……欢聚在一堂？//第一层：忆家乡第二层：离家乡第三层：思家乡2．反复的作用主要是起强调思想感情的作用*具体分析略*3．散文语言一般都很形象、生动、详尽，诗歌语言则显得凝练、简洁*4．略。
人教版(新课程标准)初中语文七年级下册2.7土地的誓言同步练习(I)卷
人教版（新课程标准）初中语文七年级下册2.7土地的誓言同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础题 (共4题；共16分)1. （4分）给划线字注音。
________________________________晒干哂纳应酬酗酒2. （3分） (2017九上·济阳期中) 请结合语境，将文段后三个选项的序号分别填充到恰当的横线上。
少年读书如隙中________月；中年读书如庭中________月；老年读书，如台上________月；皆以阅历之浅深，为之所得之浅深耳。
A．玩B．望C．窥3. （4分） (2017七上·夏津开学考) 加关联词。
蜜蜂________在酿蜜，________在酿造生活；________为自己，________为人类酿造最甜的生活。
4. （5分）下列句子用了什么修辞手法？其作用如何？①在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
②看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
③它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！④大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。
二、阅读部分 (共2题；共26分)5. （10分） (2019七下·柳州期末) 阅读《骆驼祥子》中描写祥子在雨中拉车的片段，做好相关的圈点和批注：（1）根据批注②，在原文中用横线画出相应的句子。
(如果使用答题卡作答，则抄录出相关句子)（2）原文中划线句子大有深意，坐车人的“死坐”不仅与祥子此时的“挣命”有关联，也与祥子最终的悲剧命运有关联。
请结合原著在批注③处写出你的理解。
6. （16分）(2019·溧水模拟) 古文阅读苦斋记刘基苦斋者，章溢先生隐居之室也①。
室有二间，覆之以茅，在匡山之巅。
山四面峭壁拔起，岩崖皆苍石，岸外而臼中②。
其下惟白云，其上多北风。
山中植物，族布而罗生焉，其味皆苦，多可入药，而物性之苦者亦乐生焉。
【优选整合】人教部编本初中语文七年级下 第2单元第7课《土地的誓言》同步练习
《土地的誓言》同步练习一、给下列加粗字选择正确的注音。
1．炽痛（）（A．zhì B．chì）2．嗥鸣（）（A．háo B．áo）3．怪诞（）（A．yá B．dàn）4．默契（）（A．qá B．qì）二、下列书写错误最多的一项是 [ ]A．喷涌珠丝马迹缠绕红熟B．谰语班谰亘古申吟C．丰绕飘扬过海泛烂桨液D．镐头土穰蚱蜢原野三、下列句子朗读不太顺口，请稍加修改，使之通顺。
我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，土地黑黑的，红玉的脸庞，眼睛似黑玉，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块。
________________________________________________四、指出下列各句运用的修辞手法。
1．我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。
2．在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。
3．我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。
五、阅读理解。
（一）土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。
我是土地的族系，我不能离开她。
在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。
在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。
我吃过我自己种的白菜。
故乡的土壤是香的。
在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。
河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。
原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。
秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。
稻禾的香气是强烈的，辗着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。
我必定为她而战斗到底。
土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。
这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是我的家乡。
七年级语文下册第二单元7土地的誓言分层训练新人教版2
土地的誓言1.阅读下面的语段，回答问题。
对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱。
……当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦．(huà)林，标直漂亮的白桦树在原野上呻yín(吟);我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥．(háo)鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响;我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，土地黑黑的，红玉的脸庞，眼睛似黑玉，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金;我想起yōu(幽)远的车铃，晴天里马儿带着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪涎的狂风……(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
(2)文段中有两个错别字，找出来并加以改正。
答案:①“带着串铃”的“带”应改为“戴”。
②“怪涎”的“涎”应改为“诞”。
(3)解释文中画横线的词语。
答案:挚痛:诚恳而深切。
谰语:没有根据的话。
(4)文中画曲线的句子与原文不相符，请你稍作修改，使之流畅顺口。
答案:我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块。
2.指出下列各句运用的修辞手法。
(1)在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。
(比喻)(2)我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。
(反复)3.依照句子，完成下面的句子。
例句:在故乡的土地上，我印下无数的脚印。
在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。
仿句:在校园的小径上，我留下无数欢声笑语。
在沸腾的操场里，我洒下颗颗汗滴，在图书馆安静的氛围中，我如饥似渴地阅读，在教室的课桌上，印下我书写描画的痕迹。
阅读下文，回答问题。
草木恩典李丹崖①草的香，似乎只有在两个时间可以闻出来。
②一是在被碾压或拦腰斩断的时候。
这时候的草，像是慷慨就义，被镰刀、被车轮，割断、碾压，散发出奇特的生命的香。
七年级语文下册 第二单元 7《土地的誓言》习题 新人教版(2021学年)
(20１6年秋季版）甘肃省定西市七年级语文下册第二单元7《土地的誓言》习题新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望((2016年秋季版)甘肃省定西市七年级语文下册第二单元7《土地的誓言》习题新人教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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7 土地的誓言主题解说作者用诗一般的语言描绘了沦丧的故乡昔日的美丽、丰饶及自己在故乡的成长足迹,抒发了作者对沦亡的故乡强烈的思念之情,并发出了为解放故乡而战斗而牺牲的誓言。
重点掌握1．呼告手法的运用文章运用“呼告”手法直接对着土地倾诉自己的热爱、怀想、眷念,并且将倾诉对象拟人化，以“她"而不是“它"相称呼，隐含将土地比作“母亲”的意思。
2．寄情于物,作者展现了一幅幅叠印的画面,强烈的视觉冲击下有他火热的心。
难点突破1．如何理解“在那田垄里埋葬过我的欢笑"中“埋葬”的含义?快乐而迷人的欢笑是被谁埋葬了呢?是杀我同胞、夺我田垄的侵略者！故园失去了，欢笑“死了＂，心中只有凄苦、哀愁和悲愤!谁埋葬了我们的欢笑,我们就要埋葬他们！这正是作者发出铮铮誓言的原因之一。
2．为什么文章起初写“关东原野”用第三人称“她”来称呼,而到了后来却又改为第二人称“你”?人称的变化实际上是作者情感变化的结果。
由于起初感情比较平稳，文章开头用第三人称，随着作者情绪一步步的激动，作者对土地开始以“你"相称,情感显得更加直接而迫切。
过零丁洋【南宋】文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
七年级语文下册第二单元7《土地的誓言》当堂达标题新人教版(new)
《土地的誓言》当堂达标题一．积累1、给加点字注音嗥．鸣（）斑斓．（）亘．古（）默契．( ) 田垄．（）污秽．（）镐．头（）谰．语（）碾．着（）2。
指出下列各句运用的修辞手法：（1）我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。
（）（2）在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。
（）(3)我向那边注视着，注视着,直到天边破晓。
（ )3.对课文的分析，下面说法错误的一项是（ )A.这是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国激情。
B。
标题“土地的誓言”应理解为“土地自身发出的誓言”C。
文章大量运用排比,造成连贯的、逐渐增强的气势.D。
作者将倾诉对象拟人化,以“她”而不是“它”相称,隐含着将土地比作“母亲的”意思. 4。
《土地的誓言》体裁是___________，作者是___________,原名___________，现代作家。
二。
阅读土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地,心就变得平静。
我是土地的族系，我不能离开她。
在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。
在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。
我吃过我自己种的白菜。
故乡的土壤是香的。
在春天,东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。
河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音.原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。
秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。
稻禾的香气是强烈的，辗着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。
我必定为她而战斗到底。
土地，原野，我的家乡,你必须被解放！你必须站立！夜夜我听见马蹄奔驰的声音,草原的儿子在黎明的天边呼唤。
这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是我的家乡。
我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。
我永不能忘记,因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。
新人教版七年级语文下册第二单元7土地的誓言练习
7 土地的誓言01积累运用1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
山涧．(jiàn) 默契．(qì) 田垄．(lǒng)挚．痛(zhì) 亘．古(gèn)镐．头(gǎo)污huì(秽) 泛làn(滥) 怪dàn(诞)斑lán(斓)háo(嗥)鸣lán(谰)语2．解释下列句子中加点词语的意思。
(1)对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛．．的热爱。
(诚恳而深切)(2)狐仙姑深夜的谰语．．。
(没有根据的话)(3)而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽．．和耻辱。
(肮脏的东西)3．下列句子朗读不太顺口，请稍加修改，使之通顺。
我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，土地黑黑的，红玉的脸庞，眼睛似黑玉，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块。
“土地黑黑的”改成“黑色的土地”，“眼睛似黑玉”改成“黑玉的眼睛”。
4．指出下列各句运用的修辞手法。
(1)在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。
(比喻)(2)我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。
(拟人)(3)我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛。
(比喻、排比)(4)我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。
(反复)5．对课文的分析，下面说法错误的一项是(B)A．这是一篇抒情散文，抒发了他们对国土沦丧的压抑之感和对故土的深深眷念之情，具有强烈的爱国色彩。
B．标题“土地的誓言”应理解为“土地发出的誓言”。
C．文章大量运用排比，造成连贯的、逐渐增强的气势。
D．“故乡有一种声音在召唤着我。
她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切”，分明是作者思念家乡，可作者却说故乡在召唤自己，这是移情于物的写法。
(解析：标题“土地的誓言”应理解为“我”面对土地发出的誓言。
)6．依照句子，完成下面的句子。
例句：在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。
七年级语文下册(部编版)第二单元7_土地的誓言课堂练习
《土地的誓言》测试题
一、用所学方法，阅读端木蕻良的散文《故乡永远是我的》，参考以下格式写下你的阅读收获。（我的阅读目标是……，我用……阅读方法，读懂了……，还存在的困惑是……。）
二、以下作业二选一
1.用书面形式，解答某一小组对《土地的誓言》的困惑。
2.根据自己小组分享《土地的誓言》的源自读成果，设计一题检测作业，并拟好答案。
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7 土地的誓言
主题解说
作者用诗一般的语言描绘了沦丧的故乡昔日的美丽、丰饶及自己在故乡的成长足迹，抒发了作者对沦亡的故乡强烈的思念之情，并发出了为解放故乡而战斗而牺牲的誓言。
重点掌握
1．呼告手法的运用
文章运用“呼告”手法直接对着土地倾诉自己的热爱、怀想、眷念，并且将倾诉对象拟人化，以“她”而不是“它”相称呼，隐含将土地比作“母亲”的意思。
2．寄情于物，作者展现了一幅幅叠印的画面，强烈的视觉冲击下有他火热的心。
难点突破
1．如何理解“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中“埋葬”的含义？
快乐而迷人的欢笑是被谁埋葬了呢？是杀我同胞、夺我田垄的侵略者！故园失去了，欢笑“死了”，心中只有凄苦、哀愁和悲愤！谁埋葬了我们的欢笑，我们就要埋葬他们！这正是作者发出铮铮誓言的原因之一。
2．为什么文章起初写“关东原野”用第三人称“她”来称呼，而到了后来却又改为第二人称“你”？
人称的变化实际上是作者情感变化的结果。
由于起初感情比较平稳，文章开头用第三人称，随着作者情绪一步步的激动，作者对土地开始以“你”相称，情感显得更加直接而迫切。
过零丁洋
【南宋】文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
赏析：诗的开头，回顾身世。
意在暗示自己是久经磨炼，无论什么艰难困苦都无所畏惧。
接着追述战斗生涯。
三四句承上从国家和个人两个方面，继续抒写事态的发展和深沉的忧愤。
五六句喟叹更深，以遭遇中的典型事件，再度展示诗人因国家覆灭和己遭危难而颤栗的痛苦心灵。
结尾两句以磅礴的气势收敛全篇，写出了宁死不屈的壮烈誓词。
1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
挚．( zhì )痛嗥．( háo )鸣谰．( lán )语默契．( qì )
污秽．( huì ) 怪诞．( dàn ) 田垄．( lǒng ) 辘辘．( lù )
gèn( 亘 )古ɡǎo( 镐 )头族xì( 系 ) 破xiǎo( 晓 )
2．解释下列句子中加点词语的意思。
(1)对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛
．．的热爱。
( 诚恳而深切 )
(2)狐仙姑深夜的谰语
．．。
( 没有根据的话 )
(3)而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽
．．和耻辱。
( 肮脏的东西 )
3．修改下列病句。
(1)一个人能取得卓越的成就，并不在于他就读的学校是重点还是普通，而在于他是否具备成功的特质。
__一个人能否取得卓越的成就，并不在于他就读的学校是重点还是普通，而在于他是否具备成功的特质。
__
(2)中国共产党走过的90多年的奋斗历程为我们留下了勤劳勇敢、自强不息。
__中国共产党走过的90多年的奋斗历程为我们留下了勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
__
4．将下列句子重新排列，语序正确的一项是( C )
①在丹麦、瑞典等北欧国家发现和出土的大量石斧、石制矛头、箭头和其他石制工具以及树干造出的独木舟便是遗证。
②陆地上的积冰融化后，很快就出现了苔藓、地衣和细草，这些冻土原始植物引来了驯鹿等动物。
③又常年受着从西面和西南面刮来的大西洋暖湿气流的影响，很适合生物的生长。
④动物又吸引居住在中欧的猎人在夏天来到北欧狩猎。
⑤北欧虽说处于高纬度地区，但这一带正是北大西洋暖流流经的地方。
⑥这大约发生在公元前8000年到公元前6000年的中石器时代。
A．⑥⑤③②④① B．⑥②④①⑤③
C．⑤③②④⑥① D．⑤②③④①⑥
5．班上开展“漫步在家乡的土地上”综合性学习活动，请你参与。
(1)假如你是这次活动的主持人，你会安排一些什么活动呢？(至少写三项)
__示例：“我爱家乡”征文比赛；家乡面貌图片展；家乡名人故事演讲比赛。
(2)假如昔日美丽的家乡的环境正在遭受严重的破坏，请你拟写一条宣传标语以制止这种行为。
__创造绿色家乡，共享幸福家园__
向泥土敬礼
耿立
①人们说乡村是泥土做的，是啊，木镇的一切都在泥土上。
木镇的人不识字，但不妨碍他们把泥土当作《圣经》，他们知道大地上的一切都是泥土给的，炊烟呼吸，鸡啄驴鸣，花草物种，这些只是“圣经”上不同的文字。
②如果说草的种子是汉语印制的，父亲能读懂；那村长折腾土地的脾气就是英文印制的，他读不懂。
因为有时村长让大家种水稻，但却颗粒无收。
父亲说我们这里的地寒，水稻是金贵喜暖的玩艺儿，泥土有脾气，种子也有脾气，你不要拗，你能把庄稼种到石板上？
③有时，我看到父亲在田埂上扛着锄头走，一遇到牛从对面思索着走过来，父亲就退后一步，虽不像西方的人把手捂着胸脯那样，但绝对的虔敬，如同除夕从祖坟上把先辈的神灵请回家过年一样。
父亲相信牛和人一样，离头三尺的地方有神灵。
④父亲的手，虽然如树皮一样皱褶苍老，有点变形，条条青筋如蚯蚓，但有着泥土的温暖。
我一握的时候，就感觉像庄稼的汁液传到我的血管，这是泥土的温度。
这样的手在泥土里绝对灵活，他锄地时，绝对不伤害庄稼，而对草，也是尽量照顾，只要和庄稼和谐相处，父亲是不会对草痛下杀手的。
⑤父亲年老了，手指有时不太灵便。
有一年惊蛰后，他在麦田松土的时候，不小心把一根在泥土下路过的蚯蚓斩断了，父亲内疚喃喃：“这怎么好，这怎么好。
”父亲停下手，拿眼睛也斜我一下，从兜里掏出一枝卷烟，咝咝地吸着，然后闭上眼睛。
他说出了令我吃惊的话：“让我装死一会。
”他这是在推己及物想象蚯蚓的痛吗？
⑥即使冬令时节，父亲也闲不住。
他会和叫做家贼的麻雀对话，有时就撒出一些苞谷给这些小家伙，作为对它们一年来在窗前恪尽职守叫醒农人的犒赏。
有时父亲要在阳光晴好的时候堆粪翻粪晒粪，这是对泥土的滋补。
你想，他们陪伴着小麦走了一春，陪伴着苞谷走了夏季秋季，如今到了该歇息的时候，就如女人产后要吃红皮鸡蛋喝红糖水。
父亲还会到田地里去，他像逡巡的士兵，把泥土里的瓦块、砖头剔除了，怕这些骨头硌着睡眠的泥土，怕在地里漫游的小动物们闪了腰，怕来年开春撞坏了犁耙。
父亲心里最清楚，土地糊弄不得，土地和人是兄弟，多少辈子都比邻而居，对土地好也是对自己好。
⑦从地里回来的父亲脸上有一块泥巴，母亲想用手抠下，又想卷起衣襟擦，父亲招呼了一下说不用了——父亲羞涩了，但母亲的亲昵是对劳作的一种尊重。
泥土在脸上怎么了？有时米粒和碎馍
掉到地上，父亲拾起吹一下，或者母亲用衣襟擦一下，就填到嘴里。
泥巴在父亲的脸上，不就是土地的徽章么？作为对一辈子的老邻居的奖赏，是否在父亲的脸上撒一把草籽，用洗脸水一浇就能发芽？诗人雅姆说：
如果脸上有泥的人从对面走来
要脱帽致敬先让他们过去
⑧是啊，我们什么时候，对有泥的人有过足够的尊重呢？我们向泥土敬个礼吧。
(选自《散文》2012年第3期，有删改)
6．通读全文，请用自己的话概括出“父亲”敬重泥土及其生灵的具体表现。
__①懂得泥土和种子有脾气“不要拗”；②与牛相遇时虔敬地后退避让；③不对草们痛下杀手；
④误斩蚯蚓后深感内疚；⑤撒些苞谷给麻雀作犒赏；⑥用粪滋补泥土；⑦剔除泥土里的瓦块、砖头；
⑧拾起米粒和碎馍，吹一下就填到嘴里。
7．品味文章第⑥自然段画横线句子的语言特色。
__示例：运用比喻修辞，将“父亲”比作“逡巡的士兵”，生动形象地表现了父亲清除田间杂物时认真、仔细的神情。
或：运用拟人手法，赋予泥土、小动物以人的情态，活泼生动，富有情趣。
或：运用排比修辞，父亲的连续三个“怕”，强烈地表达出父亲对土地及其生灵的关切之情。
8．你如何理解第⑦自然段中“泥巴在父亲的脸上，不就是土地的徽章么”这句话？
__①父亲不嫌脸上的泥巴脏，反而将其当作农人的一种荣耀；②父亲脸上的泥巴也是土地对父亲的一种特别的奖赏；③这句话表现了父亲对泥土的无比尊重以及他和土地之间如同兄弟、邻居一样的亲密关系。
9．文中引用诗人雅姆的诗句有何作用？
__①点出文章的中心；②丰富文章的内容，增强文章的诗意(美感)；③深化作者的感情。
10．联系全文回答，我们为什么要向泥土敬个礼？
__大地上的一切都是泥土给的，她是人类赖以生存的物质基础；土地上的农人更具有淳朴宽厚、钟情于土地、热爱劳作的优秀品质。
(说出其中一点品质即可)向泥土致敬，就是向滋养我们的土壤和勤劳善良的劳动人民致敬。
(意思对即可)。