中班体育教案：混龄体育活动“玩长凳”.doc
中班体育游戏教案《玩长凳》
中班体育游戏教案《玩长凳》教学目标：1. 培养孩子参与体育游戏的兴趣，增强他们的集体意识和合作精神；2. 培养孩子动作协调性和灵活性，提高他们的反应能力；3. 培养孩子的观察力和空间意识。
教学重难点：1. 确保孩子们安全参与游戏，了解并掌握游戏规则；2. 引导孩子学会观察和分析，提高他们的反应能力；3. 设计适合孩子们能力水平的游戏难度，提高他们的游戏参与度。
教学准备：1. 长凳（数量根据班级人数而定）；2. 丝巾或者其他标志物（数量根据班级人数而定）；3. 计时器或者手表。
教学步骤：Step 1: 游戏介绍（10分钟）首先，老师向孩子们介绍本节课的游戏《玩长凳》。
老师：大家好，今天我们要玩一个非常有趣的游戏，叫做《玩长凳》。
在这个游戏中，我们将要站在长凳上进行一系列的动作，不但可以锻炼我们的身体，还能增强我们的团队合作能力。
现在我来向大家介绍游戏规则。
Step 2: 游戏规则（10分钟）老师向孩子们介绍游戏规则。
老师：我们将把几个长凳排成一排，每个长凳上站两个人。
我们的目标是尽可能快速地跳过所有的长凳，并且确保所有人都安全落地。
在游戏开始时，我会给你们一块丝巾，你们在跳过长凳时必须要把丝巾传递给下一个人，然后再跳过下一个长凳。
如果有人掉下丝巾，我们将重新开始。
游戏结束时，我们会记录下所用时间，争取下次再创新纪录。
Step 3: 游戏示范（10分钟）老师找两个学生示范游戏。
老师：现在我要请两位同学上台示范一下这个游戏的操作方法。
你们准备好了吗？两位学生上前进行示范，老师提醒他们注意安全。
Step 4: 游戏操作（20分钟）根据班级人数安排孩子们分成若干小组进行游戏操作。
老师：现在我们将把你们分成几个小组，每个小组由两个人组成。
请大家按照刚才示范的方法，站在准备好的长凳上，丝巾传递时要小心不要掉下来。
我会计时，以看哪个小组可以完成得最快。
Step 5: 游戏总结（10分钟）游戏结束后，老师和孩子们一起总结游戏过程中的收获和问题。
中班体育游戏教案《玩长凳》
中班体育游戏教案《玩长凳》课题名称：玩长凳教学目标：1. 学生能够掌握标准的游戏规则和口号。
2. 学生能够锻炼身体素质，提高协调能力和反应能力。
教学重点：1. 团队合作意识。
2. 提高身体协调性。
教学难点：1. 学生能够独立思考和解决问题。
2. 提高团队合作意识。
教学准备：1. 长凳。
2. 计时器。
教学过程：一、热身活动（10分钟）1. 师生互动：教师和学生一起进行拉伸运动，准备好进行游戏。
二、游戏规则介绍（5分钟）1. 教师介绍游戏规则和口号。
2. 游戏规则：学生分成两队站在长凳两边，队员轮流跺凳子，跺几次凳子就要快速跑到对方队列的尾部。
当有队员到达对方队列尾部时，队列头的队员就要跑到对方队列的尾部。
当有队员被抓住时，该队员要回到自己的队列。
3. 口号：快乐游戏，健康成长。
三、游戏实践（15分钟）1. 分成两队，按照规则进行游戏。
2. 教师观察学生的表现，适时给予指导和帮助。
四、游戏回顾（10分钟）1. 教师带领学生回顾游戏过程，询问学生对游戏的感受。
2. 学生分享自己在游戏中的收获和问题。
五、巩固练习（10分钟）1. 学生自由组队，按照规则进行游戏。
2. 教师通过指导和示范，帮助学生改进游戏的技巧和策略。
六、总结评价（5分钟）1. 学生进行自我评价，评价自己在游戏中的表现和进步。
2. 教师进行全班总结评价。
延伸活动：1. 学生自由探索更多有趣的长凳游戏规则，分享给全班。
2. 学生设计自己的长凳游戏规则，并与其他班级进行比赛。
教学反思：本节课通过游戏的方式锻炼学生的身体素质和团队合作精神。
通过合理的游戏规则和口号，让学生在游戏中享受快乐，培养积极向上的态度。
同时，通过观察学生的表现和给予指导，帮助学生提高协调能力和反应能力。
在教学中，我应该注意和引导学生的积极参与，注重团队合作和自主思考。
幼儿园中班体育教案《玩长凳》2篇
幼儿园中班体育教案《玩长凳》 (2)幼儿园中班体育教案《玩长凳》 (2)精选2篇（一）目标：通过玩长凳游戏，让幼儿能够提高动作协调能力、锻炼肢体力量，并培养团队合作意识。
准备材料：长凳、音乐设备活动过程：1. 热身：与幼儿们一起做一些简单的热身活动，如摇晃肢体、转动身体等，以增强身体的柔韧性。
2. 游戏介绍：向幼儿们介绍游戏规则。
将长凳平铺在地面上，准备一支欢快的音乐。
幼儿们要跳到长凳上，并在音乐响起时跳下来，持续进行直到音乐停止。
3. 游戏进行：开始音乐，幼儿们跳上长凳，在长凳上保持平衡。
当音乐停止时，幼儿们需要迅速跳下来，站在长凳旁边。
4. 规则加深：逐渐增加游戏的难度。
可以加入一些指令，如“站在一只脚上跳上长凳”、“合作跳上长凳”等，让幼儿们在游戏过程中动作更多样化。
5. 结束游戏：在游戏结束时，可以给幼儿们一些奖励，如表扬和鼓励，以增加他们的积极性和参与度。
注意事项：1. 游戏过程中，要确保幼儿的安全。
根据实际情况，可以加入一些保护措施，如在长凳旁边放置垫子，以减少受伤的风险。
2. 强调团队合作。
鼓励幼儿们互相帮助，配合完成动作，培养他们的集体意识。
3. 根据幼儿的实际水平，适当调整游戏的难度，让每个幼儿都能参与到游戏中来。
4. 在整个游戏过程中，保持积极的氛围，鼓励幼儿们主动参与，互相鼓励。
及时给予肯定和表扬，提高幼儿的自信心和积极性。
幼儿园中班体育教案《玩长凳》 (2)精选2篇（二）教学目标：1.培养幼儿的身体协调能力和平衡能力。
2.培养幼儿的团队合作意识和互动能力。
3.提高幼儿的注意力和集中力。
教学准备：长凳、音乐。
教学过程：1.热身活动：老师与幼儿一起进行简单的热身运动，如摇摆手臂、踮脚尖、转头等。
2.介绍游戏：老师向幼儿介绍游戏规则和目标：幼儿们需要分成若干个小组，每个小组站在一条长凳上，然后一起完成一系列动作，如跳起、转身、踏脚等。
当音乐停止时，就要迅速下凳子。
最后，只剩下一个小组还在凳子上的为胜利组。
幼儿园中班体育教案《玩长凳》
幼儿园中班体育教案《玩长凳》
一、教学目标
1.学生能够正确地站在长凳上，保持身体平衡。
2.学生能够在长凳上前进、后退、跳跃、跨越等基本动作，提高身体协调性和反应能力。
3.学生能够与同伴协作，增强团队意识和合作精神。
二、教学准备
1.圆形长凳若干。
2.花色跳跃垫若干。
3.手持橡胶球或皮球若干。
三、教学过程
第一节熟悉长凳
1.教师引导学生熟悉长凳的形状、大小和高度。
2.向学生演示正确站立、坐下、下蹲等姿势，并让学生自己尝试。
3.引导学生在长凳上练习站立和下蹲等动作，帮助学生掌握平衡感。
第二节基本动作练习
1.让学生围成一个小圆圈，每个学生站在长凳上，手持橡胶球或皮球，教师口令，让学生按照指令在长凳上前进、后退、跳跃、滑步等，动作简单、有趣，循序渐进。
2.学生之间互相传球，让学生感受到协作与合作的乐趣，同时加深身体协调能力。
3.引导学生小组合作，赛跑比赛，每个小组同时站在长凳上进行折返跑，比赛过程中注重团队认知及竞技游戏的乐趣。
第三节提高难度，增强挑战
1.将长凳搁起，让学生踩在不同的位置练习前进、后退及跳跃等更复杂的动作。
2.引导学生在常规练习的基础上，自由创意组合动作。
3.进行比赛时，加入跳跃垫和地面障碍等复杂因素，以增强比赛挑战性，丰富游戏乐趣。
四、教学总结
通过玩长凳这个游戏，孩子们可以既锻炼身体协调性，又能培养他们的社交闲适和团队意识。
在游戏的基础上，逐渐提高难度，增强挑战以培养孩子们的协作和挑战精神。
同时，教师应不断观察学生的表现，发现问题并及时解决，使游戏能达到教育的目的。
中班体育教案：混龄体育活动“玩长凳”
中班体育教案：混龄体育活动“玩长凳”一、活动目标1. 学习与同伴合作，利用长凳进行创造性游戏。
2. 发展幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高社交技能。
4. 增强幼儿对体育活动的兴趣，享受游戏的乐趣。
二、活动准备1. 两张长凳2. 音乐播放设备3. 安全垫子4. 玩具小动物若干三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 游戏规则介绍（5分钟）教师向幼儿介绍游戏规则，并将长凳摆成圆形。
幼儿需要围绕长凳站立，听到教师的口令后，迅速坐下。
坐下过程中要注意保持平衡，避免摔倒。
3. 游戏进行（10分钟）教师播放音乐，幼儿按照游戏规则进行游戏。
在音乐停止时，教师喊出口令，幼儿迅速坐下。
期间，教师可适时调整难度，如增加长凳的摇晃幅度，提高幼儿的平衡能力。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，帮助幼儿缓解疲劳。
1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在游戏中的收获。
2. 鼓励幼儿分享与同伴合作、互动的愉快经历。
3. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。
五、安全注意事项1. 确保长凳稳固，避免幼儿在游戏过程中发生意外。
2. 教师需全程关注幼儿，确保他们在游戏过程中的安全。
3. 在游戏过程中，教师应随时提醒幼儿注意保持平衡，避免摔倒。
4. 活动前，教师应检查场地是否平整、无障碍物，确保活动空间安全。
六、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起利用家具进行创造性游戏，培养孩子的想象力和创造力。
2. 环境创设：在幼儿园环境中，教师可利用空闲区域摆放一些安全的家具，如小桌子、小椅子等，供幼儿自由发挥，进行创造性游戏。
七、教学评价1. 观察幼儿在游戏过程中的表现，评价他们的平衡能力、协调能力和灵活性。
中班体育教案《玩长凳》
中班体育教案《玩长凳》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识长凳，了解长凳的不同玩法。
2. 技能目标：培养幼儿平衡、协调、合作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，增强团队意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握长凳的基本玩法，培养幼儿的团队协作能力。
难点：幼儿在玩长凳时能保持平衡，协调身体动作。
三、教学准备：1. 物质准备：长凳4条，小球4个，绳子4条。
2. 场地准备：空旷的草地或室内活动室。
3. 教学图片：长凳的图片。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示长凳的图片，引导幼儿观察长凳的形状、颜色等特征，激发幼儿的兴趣。
2. 基本玩法学习：（1）教师示范坐在长凳上的正确姿势，引导幼儿模仿。
（2）教师示范用脚踢小球，让幼儿分组尝试，掌握基本的踢球技巧。
（3）教师示范用绳子拉长凳，让幼儿分组尝试，掌握基本的拉绳技巧。
3. 游戏环节：（1）游戏一：抢凳子玩法：幼儿分成四组，每组一条长凳。
音乐响起，幼儿围着长凳跑动，音乐停止时，幼儿尽快找到一条长凳坐下。
未被坐下的小朋友表演节目。
（2）游戏二：传球游戏玩法：幼儿分成四组，每组一个小球。
幼儿用脚将球传给组内的其他幼儿，要求传球过程中球不能掉落。
传球最快的小组获胜。
（3）游戏三：拉长凳比赛玩法：幼儿分成四组，每组一条长凳。
教师发令后，幼儿用绳子拉长凳前进，先到达终点的小组获胜。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对长凳玩法的掌握程度。
2. 教师通过提问，了解幼儿对活动中的体验和感受。
3. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中是否继续实践长凳玩法。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中，利用家中的长凳，陪伴孩子一起进行体育活动，发挥长凳的多种用途。
2. 环境创设：在幼儿园的活动区中，可以设置一个“长凳区”，让幼儿在自由活动时间，自由发挥长凳的玩法。
七、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，分析教学过程中的成功与不足，针对不足之处，思考改进的方法，为下次教学做准备。
玩长凳教案8篇
玩长凳教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班教案《玩长凳》
幼儿园中班教案《玩长凳》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识长凳，了解长凳的用途和特点。
2. 技能目标：培养幼儿平衡能力，提高幼儿的身体协调性。
3. 情感目标：培养幼儿合作精神，增强幼儿的团队意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识长凳，了解长凳的用途和特点。
难点：培养幼儿在长凳上保持平衡，提高身体协调性。
三、教学准备：1. 教具：长凳、图片、故事书等。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场所。
四、教学过程：1. 导入：教师展示长凳的图片，引导幼儿观察长凳的特点，引发幼儿对长凳的兴趣。
2. 基本技能训练：（1）教师示范在长凳上坐、站、跳等动作，引导幼儿模仿。
（2）组织幼儿进行小组比赛，看哪个小组能在长凳上完成动作更快、更稳。
3. 游戏环节：（1）教师讲述一个关于长凳的故事，引导幼儿发挥想象力，参与故事情节。
（2）组织幼儿进行“长凳接力”游戏，培养幼儿的合作精神。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在基本技能训练中的表现，评价幼儿对长凳的认知和身体协调性。
2. 教师通过与幼儿互动，了解幼儿对长凳用途的理解。
3. 观察幼儿在游戏环节中的表现，评价幼儿的合作精神和团队意识。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起利用长凳进行游戏，增进亲子关系。
2. 社区实践：组织幼儿参观社区公共场所，如公园、图书馆等，让幼儿观察长凳在公共场合的用途，培养幼儿的社会意识。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注每个孩子的表现，及时发现并解决问题。
2. 针对幼儿的不同特点，调整教学方法和难度，使每个孩子都能在活动中得到锻炼和成长。
3. 注重教学评价，从多角度评价幼儿的表现，鼓励幼儿积极参与活动，提高自信心。
八、教学内容拓展：1. 邀请专业人士（如木工师傅）来园讲解长凳的制作过程，让幼儿了解长凳的制作原理和技巧。
2. 组织幼儿进行户外写生活动，让幼儿观察长凳在不同环境中的样子，激发幼儿的绘画兴趣。
玩长凳中班体育教案
玩长凳中班体育教案玩长凳中班体育教案作为一名教学工作者，时常需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的玩长凳中班体育教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
玩长凳中班体育教案1活动目标：1通过玩长凳，发展幼儿的运动技能及灵敏性，平衡性。
2幼儿能积极主动地参与锻炼，幼儿之间相互合作，帮助。
3培养幼儿勇敢大胆的良好品质及对运动的兴趣。
4锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
5体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
活动准备：木制长凳若干，海绵垫二块，小方凳若干，录音机，磁带活动重点：学习从高处往下跳的技能活动难点：大胆，平稳地走过双层独木桥，然后往下跳活动流程：热身运动——自由探索——交流玩法——过桥游戏——放松运动活动过程：一，热身运动师：小朋友，让我们跟着音乐，一起运动运运动吧!二，自由探索⒈师：你们看，老师带来了什么(长凳)平时长凳是用来坐的，今天，我们要用长凳玩各种有趣的活动，你们想不想玩⒉请能力强的幼儿带领能力弱的幼儿一起玩长凳。
先商量一下，你们准备怎么玩(俩俩结伴，商量讨论)(幼儿第一探索)⒊交流玩法：刚才，我看到小朋友们都很动脑筋，想出了很多玩法，请你把你的玩法介绍给大家。
(学习各种玩法：钻地道，钻双层地道，过轨道) 过渡：老师刚才看到小朋友的本领都很大，所以还想大家学一个过桥的本领。
三，过桥游戏(师生共同搭起三座桥：独木桥，双木桥，分开的双木桥⒈老师介绍三座桥并请小朋友说出哪座桥最难走，然后进行示范。
⒉请一名幼儿示范。
⒊师：请小朋友想一想，你能走哪一座桥你愿意走哪座桥⒋能力强的幼儿先尝试走过高桥，能力较弱，胆子较小的幼儿尝试走矮一些的桥，提醒幼儿相互照顾⒌能力较弱的小朋友尝试走过高桥，其他小朋友为他们加油。
⒍请能力强的幼儿尝试过更高的桥，激起幼儿下次活动的愿望。
四，放松运动跟着音乐做放松动作。
教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。
中班体育教案：混龄体育活动“玩长凳”
中班体育教案：混龄体育活动“玩长凳”一、活动目标：1. 学习与同伴合作，发展混龄儿童的团结协作能力。
2. 发展基本动作，提高平衡能力、协调能力和灵活性。
3. 体验体育活动的乐趣，培养积极参与体育活动的兴趣。
二、活动准备：1. 物质准备：长凳4条，小球4个，障碍物4个。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学内容（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍长凳的用途，示范如何正确地坐在长凳上。
b. 幼儿分成4组，每组一条长凳，进行坐凳子比赛，看谁坐得最稳、最久。
c. 教师引入小球，让幼儿尝试用脚将小球传给队友，培养团队协作能力。
d. 设置障碍物，让幼儿组成队伍，进行绕障碍物跑动，锻炼协调能力和灵活性。
3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价他们的团队协作能力、基本动作和运动能力。
2. 收集幼儿在活动中的反馈意见，了解他们的参与度和满意度。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家与家长一起进行类似的活动，培养幼儿的运动兴趣。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关主题的活动区域，让幼儿在自由活动时间自主选择参与。
六、活动目标：1. 加强幼儿对身体的控制能力，提升平衡感和协调性。
2. 通过团队游戏，培养幼儿的集体荣誉感和合作精神。
3. 增强幼儿的社交技能，学会在游戏中尊重和倾听他人。
七、活动准备：1. 物质准备：宽敞的户外场地，平滑的长凳，色彩鲜艳的指示标志。
2. 环境准备：确保活动区域安全，无危险物品，阳光充足。
八、活动过程：1. 活动引入（5分钟）：a. 教师通过简单的热身游戏，如“抓手指”或“头部脚部运动”，让幼儿活动身体，准备进入主题活动。
中班游戏教案《玩长凳》
中班游戏教案《玩长凳》一、教学目标：1.帮助幼儿发展身体协调性和灵活度。
2.培养幼儿的观察力和注意力。
3.提高幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备：1.长凳若干（根据班级人数和场地大小决定）。
2.音乐设备。
3.奖品（可选）。
三、教学步骤：步骤一：游戏介绍1.与幼儿们坐成一圈，告诉他们今天要玩的游戏是《玩长凳》。
2.向幼儿们展示长凳，并简单介绍长凳的使用方法和注意事项。
步骤二：游戏规则1.将长凳均匀摆放在教室或操场上，每个长凳上只能有一个幼儿。
2.输送音乐，幼儿们围绕长凳跳舞，直到音乐停止。
停止音乐后，幼儿们要迅速找到最近的长凳并坐下。
注意，每个长凳上只能有一个幼儿。
如果有多个幼儿挤在一个长凳上，他们就需要退出游戏。
3.每一轮结束后，将一张长凳取走，继续下一轮。
步骤三：游戏进行1.让幼儿们站成一圈，开始音乐。
教师可以自己控制音乐的停止，也可以邀请一个幼儿来控制音乐的播放。
2.游戏进行中，教师可以观察幼儿们的表现，并鼓励他们互相帮助和合作。
3.每一轮结束后，教师可以适当调整游戏的难度，比如增加幼儿们需要停下来做出一些动作才能找到座位，或者增加音乐停止的频率等。
步骤四：游戏结束1.当只剩下一个长凳时，游戏结束。
教师可以表扬和鼓励最后一位孩子。
2.可以给每位参与的幼儿发放奖品，以鼓励他们的参与和努力。
四、教学反思：通过《玩长凳》游戏的进行，幼儿可以得到身体上的锻炼，同时也培养了他们的观察力和注意力，加强了他们的合作意识和团队精神。
教师在游戏过程中可以观察到幼儿们的表现，及时给予鼓励和帮助，进一步激发幼儿们的兴趣和积极性。
如有条件，可以邀请家长参与游戏，促进幼儿和家长之间的互动和交流。
中班体育教案：混龄体育活动“玩长凳”
中班体育教案：混龄体育活动“玩长凳”第一章：活动目标1.1 了解长凳的多种玩法，培养幼儿的创造力和想象力。
1.2 发展幼儿的身体协调性和灵活性，增强体质。
1.3 培养幼儿团队合作精神，提高社交能力。
1.4 培养幼儿遵守规则意识，养成良好行为习惯。
第二章：活动准备2.1 教具：长凳、音乐、呼啦圈、障碍物等。
2.2 场地：宽敞的户外活动场地。
2.3 幼儿穿着轻便的运动服和鞋子。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
3.2 基本技能学习（10分钟）1）教师示范长凳的多种玩法，如跨、跳、坐、躺等。
2）幼儿分组尝试，教师指导，纠正动作不规范的地方。
3）开展“长凳接力”游戏，培养幼儿团队协作能力。
3.3 拓展游戏（10分钟）1）开展“长凳障碍赛”，设置一定的障碍，幼儿需跨越障碍完成任务。
2）教师观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。
3.4 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
第四章：活动注意事项4.1 确保活动场地安全，避免发生意外。
4.2 注意观察幼儿情绪，及时调整活动强度。
4.3 鼓励幼儿主动参与，充分调动他们的积极性。
4.4 活动过程中，教师要关注每个幼儿的表现，给予个别指导。
第五章：活动延伸5.1 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
5.2 环境创设：在幼儿园环境中布置有关长凳的图片、手工作品等，引导幼儿关注和讨论。
5.3 教学活动：结合本次活动中幼儿的表现，进行相关的教学活动，如绘画、唱歌等。
第六章：活动评估6.1 观察幼儿在活动中的参与程度，记录他们的表现。
6.2 分析幼儿在团队合作中的交流互动，评估他们的社交能力。
6.3 统计幼儿完成任务的情况，评估他们的体能和协调性。
6.4 搜集家长和幼儿对活动的反馈意见，以便对后续活动进行改进。
中班体育教案：混龄体育活动“玩长凳”
中班体育教案：混龄体育活动“玩长凳”一、活动目标：1. 让学生了解长凳的多种玩法，提高学生的创造力和想象力。
2. 培养学生团队合作精神，增进学生之间的友谊。
3. 提高学生的身体协调能力和灵活性。
4. 培养学生遵守规则，自觉排队的好习惯。
二、活动准备：1. 教具：长凳、标志物、音乐CD、绳子。
2. 场地：宽敞的操场。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让学生充分活动身体，提高学生的兴奋度。
2. 介绍长凳玩法（5分钟）：教师向学生介绍长凳的多种玩法，如坐凳、跳凳、转圈凳等，并示范动作，引导学生积极参与。
3. 团队合作游戏（10分钟）：学生分组，每组选一名组长，组长带领组员进行团队合作游戏。
游戏内容包括：a. 组内成员轮流坐凳，看谁坐得最快最稳。
b. 组内成员手拉手，共同将长凳抬起，行走一段距离。
c. 组内成员围成长圈，用长凳传递物品，看哪组传得最快。
4. 自由活动（10分钟）：学生自由发挥，创造自己的长凳玩法，教师巡回指导，鼓励学生创新。
5. 总结与奖励（5分钟）：教师引导学生总结本次活动的收获，对表现优秀的学生给予表扬和奖励。
四、活动注意事项：1. 确保学生的安全，提醒学生玩耍时注意力度，避免受伤。
2. 培养学生遵守规则，自觉排队，文明玩耍。
3. 教师要关注每个学生的参与程度，尽量让每个学生都参与到活动中。
五、活动延伸：1. 邀请家长参与下次活动，共同见证学生的成长。
2. 组织学生进行长凳创意设计比赛，展示学生的创造力。
3. 开展长凳主题的故事会，让学生了解长凳的历史和文化。
六、活动目标：1. 让学生了解长凳的多种玩法，提高学生的创造力和想象力。
2. 培养学生团队合作精神，增进学生之间的友谊。
3. 提高学生的身体协调能力和灵活性。
4. 培养学生遵守规则，自觉排队的好习惯。
七、活动准备：1. 教具：长凳、标志物、音乐CD、绳子。
2. 场地：宽敞的操场。
中班体育游戏教案《玩长凳》 (2)5篇
中班体育游戏教案《玩长凳》 (2)中班体育游戏教案《玩长凳》 (2)精选5篇（一）一、教学目标：1. 培养幼儿相关体育运动的兴趣，提高协调性和反应能力。
2. 培养幼儿团队合作意识和竞争意识。
3. 通过游戏，培养幼儿的社交能力和沟通能力。
二、教学准备：1. 长凳或椅子2. 音乐播放设备3. 标志物三、教学过程：1. 游戏准备：将长凳或椅子等设备摆放在室内或室外空地上，每个凳子上放置一个标志物。
2. 游戏规则：将幼儿分为两个队伍，站在凳子后面。
教师播放音乐，幼儿围绕着凳子一起跑圈。
音乐停止时，教师喊出一个标志物的名字，例如“红色标志”，幼儿要迅速找到并坐到拥有该标志物的凳子上。
找不到位置的幼儿则出局，幼儿人数少的队伍中有幼儿出局的比例要小于人数多的队伍。
继续播放音乐，游戏继续进行，直到只剩下一个幼儿没找到座位。
3. 游戏结束：第一轮游戏结束后，可以进行其他变化玩法，例如增加标志物的数量、更换标志物的位置等。
四、教学要点：1. 引导幼儿理解游戏规则。
2. 提醒幼儿注意安全，跑步时不要推挤、碰撞其他幼儿。
3. 鼓励幼儿积极参与，增强团队合作意识。
五、教学扩展：1. 可以根据幼儿的年龄和能力适当增加游戏的难度，例如增加凳子的数量或规定幼儿只能单脚跳到凳子上。
2. 可以在游戏中增加一些动作要求，例如每次绕凳子时必须做深蹲动作或跳跃动作。
3. 可以根据幼儿的兴趣和喜好选择不同的音乐进行游戏，增加游戏的乐趣和动感。
六、注意事项：1. 游戏过程中要注意幼儿的安全，避免跌倒或碰撞。
2. 游戏中要注意维持秩序，确保每个幼儿都有机会参与和找到座位。
3. 教师要及时给予幼儿鼓励和肯定，培养他们的自信心和积极性。
中班体育游戏教案《玩长凳》 (2)精选5篇（二）教案：皮球游戏1. 目标：通过皮球游戏，培养孩子们的协作精神、团队意识和身体协调能力。
2. 准备工作：- 一块平整的草地或室内场地；- 一枚大号软皮球。
3. 游戏规则：- 将孩子们分成两个队伍，每队站在场地的两边；- 一队开始先发球，球可以随意传给对方队员，但不能走步行进；- 对方队员接到球后，需要尽快将球传给自己队伍的其他队员；- 队员可以用手或脚接球，但每次接球后只能停留3秒钟；- 如果球掉落在地上，对方可以捡起球并开始传球；- 当某个队员成功将球传给对方的最后一名队员时，该队得1分；- 游戏时间可根据实际情况设定，比如20分钟。
幼儿园中班教案《玩长凳》
幼儿园中班教案《玩长凳》一、教学目标：1. 让幼儿认识长凳，知道长凳的用途和特点。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
4. 提高幼儿的动手能力和审美观念。
二、教学内容：1. 长凳的认知：介绍长凳的形状、材质、用途等。
2. 长凳的游戏：创意玩法，如跳、坐、躺、躲等。
3. 长凳的绘画：以长凳为题材，进行创意绘画。
4. 长凳的搭建：利用长凳进行搭建活动，如桥、房子等。
5. 长凳的演出：编排一个小节目，如故事、舞蹈等。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识长凳，掌握长凳的多种玩法。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及合作精神和团队意识。
四、教学准备：1. 教具：长凳、画纸、画笔、颜料、搭建材料等。
2. 环境：宽敞的户外活动场地。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿观察长凳，引导幼儿说出长凳的名称、形状、材质等。
2. 讲解：教师讲解长凳的多种玩法，如跳、坐、躺、躲等，并示范。
3. 实践：幼儿分组进行长凳游戏，教师巡回指导。
4. 绘画环节：教师引导幼儿以长凳为题材进行创意绘画。
5. 搭建环节：教师引导幼儿利用长凳进行搭建活动。
6. 演出环节：教师引导幼儿编排一个小节目，如故事、舞蹈等。
8. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找出生活中的长凳，并拍摄照片，下次上课分享。
10. 教学评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对长凳的认知、动手能力、团队意识等方面的发展。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让家长协助幼儿在家中找到不同形状和材质的长凳，并拍摄照片，下次上课与同学分享。
2. 社区活动：组织幼儿参观社区中的长凳，了解长凳在公共环境中的作用，培养幼儿的社区意识。
七、教学策略：1. 游戏化教学：通过趣味性强的游戏，激发幼儿的学习兴趣。
2. 情境教学：创设生活情境，让幼儿在实践中感知长凳的作用。
3. 启发式教学：鼓励幼儿提出问题，培养幼儿的观察力和想象力。
八、教学注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
中班体育教案：混龄体育活动“玩长凳”
中班体育教案：混龄体育活动“玩长凳”第一章：活动目标1.1 了解长凳的多种玩法，培养幼儿的想象力和创造力。
1.2 培养幼儿的团队合作精神和分享意识。
1.3 锻炼幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
1.4 增进幼儿之间的友谊，提高幼儿的社会交往能力。
第二章：活动准备2.1 教具：一个长凳、音乐、奖品等。
2.2 场地：宽敞的户外活动场地。
2.3 幼儿：穿着轻松、方便活动的衣物。
第三章：活动过程3.1 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
3.2 介绍长凳玩法（5分钟）教师向幼儿介绍长凳的多种玩法，如坐凳、跳凳、跨凳等，并示范动作。
鼓励幼儿发挥自己的想象力，创造新的玩法。
3.3 幼儿自由探索长凳玩法（10分钟）幼儿分组，每组有一个长凳。
他们在教师的指导下，自由探索长凳的多种玩法，并尝试与其他组的小朋友分享自己的玩法。
3.4 集体展示（5分钟）每个小组选择一种最喜欢的玩法，向大家展示。
其他幼儿观看后，可以向他们学习，或者提出自己的建议。
3.5 总结与奖励（2分钟）教师对本次活动进行总结，表扬表现优秀的幼儿。
给他们颁发奖品，以鼓励他们在今后的活动中更加积极参与。
第四章：活动注意事项4.1 确保幼儿在活动过程中的安全，避免发生意外。
4.2 注意观察幼儿的活动情况，及时调整他们的玩法，让他们在活动中得到充分的锻炼。
4.3 注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在活动中学会分享、互相帮助。
第五章：活动延伸5.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家庭中也能积极参与类似的体育活动。
5.2 环境创设：在幼儿园环境中布置相关的体育器材，如长凳，让幼儿在自由活动时间也能进行体育锻炼。
5.3 教学计划：将本次活动纳入幼儿园教学计划，定期开展类似的混龄体育活动，让幼儿在不断的实践中提高自己的体能和社交能力。
第六章：活动评估6.1 观察幼儿在活动中的表现，记录他们的参与程度、团队合作精神以及创新玩法等。
示范幼儿园中班体育教案教学设计：混龄体育活动“玩长凳”
示范幼儿园中班体育教案教学设计：混龄体育活动“玩长凳”一、教学目标1.能够通过“玩长凳”体验合作、奔跑、跳跃的快乐；2.能够主动与其他小朋友沟通交流，保护自己的权益；3.提高孩子们的团队协作意识和体育技能；二、教学内容本堂课以“玩长凳”为主题，以混龄游戏的形式促进幼儿体育运动能力的提高。
通过活动能够让幼儿们在提高基本运动技能的同时增强自我保护能力和团队意识。
三、教学重点与难点•重点：培养团队协作意识和体育技能；•难点：如何平衡团体规则、个人发挥及参与度的关系；四、教学准备•长凳若干；•保护垫等安全器材；•蓝牙音箱等音响设备；五、学习方式活动性学习六、教学过程1. 游戏目标介绍老师先简要介绍本节课的游戏目标，让孩子们知道今天的游戏是什么，有何目标，引导孩子们的期望，增强兴趣。
2. 游戏细则介绍老师简要介绍“玩长凳”的游戏规则，并强调安全事项。
不同年龄组别可以适当调整游戏规则和难度。
3. 学生进行游戏学生穿好鞋，组成若干小组，两边放置若干个长凳，三个学生为一组。
每组学生根据游戏规则完成游戏，并根据规则不断升级，玩出自己的玩法，充分体验快乐。
老师可以利用音响等设备营造氛围，让孩子们更加享受游戏。
4. 总结游戏结束后，老师可以根据学生的表现进行表扬，并给予适当的建议和指导。
在总结中再次强调游戏规则和安全事项，让孩子们在快乐的游戏中获得学习和成长。
七、课后作业课后老师可以设置相应活动，如让孩子们和家长一起练习“玩长凳”游戏，增进亲子互动及家校合作。
八、教学效果通过本次课程的混龄体育活动，孩子们能够更好的体验合作、奔跑、跳跃的快乐，提高孩子们的团队协作意识和体育技能。
九、教学小结本文档主要介绍了一种混龄体育活动——“玩长凳”，并重点阐述了该活动的设计思路及过程。
相信通过本次课程的混龄体育活动，能够更好地促进幼儿体育运动能力的提高，增强自我保护能力和团队意识，增进亲子互动及家校合作。
示范幼儿园中班体育教案教学设计：混龄体育活动“玩长凳”
示例幼儿园中班体育教案教学设计：混龄体育活动“玩长凳”一、教学目标1.练习幼儿的协调能力和反应能力；2.加强幼儿间的合作意识；3.加深幼儿对社交游戏的认识和体验。
二、教学准备1.长凳 * 62.短绳 * 63.帽子 * 64.配音乐5.做好幼儿的身体热身准备三、教学过程1. 导入环节（5分钟）老师带领幼儿做好身体热身准备和集体气氛烘托。
随后，老师给幼儿介绍本节体育活动的主题：混龄体育活动“玩长凳”。
2. 讲解规则和技能（10分钟）教师简要讲解“玩长凳”的游戏规则和技能要领，以便幼儿了解本次活动目的，更好的参与进来。
游戏规则为：选出6名幼儿坐在6张长凳上，身体和膝盖不能碰地面，只能使用双手和双脚来保持平衡，每个幼儿不得“强占”别人的位置。
如果幼儿因失误掉下长凳，就会出局，直到只剩一个幼儿为止，这名幼儿将是本场“玩长凳”的胜利者。
3. 游戏互动（20分钟）教师将幼儿分为两组，每组3人。
开始第一轮比赛，每组的一名幼儿上场，其他幼儿则围绕着场地激励加油。
比赛过程中，只能使用短绳，不能抓住别人的肢体和短绳。
当选手掉下长凳时，幼儿围成的观众团加油助威。
上场的6名幼儿竞争胜利，并继续比赛，直到选手们都玩过为止。
4. 游戏总结（5分钟）教师引导幼儿总结体育活动中遇到的问题、就队友显现的优点和需要改进的方面。
通过总结，加深幼儿对于本次活动的理解。
四、教学评价这项混龄体育活动“玩长凳”，可以培养幼儿团队合作和身体协调能力，消除幼儿对于“输赢”焦虑心理，增强幼儿的自信心和参与意识，将教学目标明确，标椎化，实现“自由探究”的幼儿教育理念，让幼儿在体育活动中获得更多的体验和成长。
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设计思路我们是所农村幼儿园，由于条件的限制，没有一套完整的统合的训练的运动器械，那么如何提高农村幼儿的运动能力，激发他们对运动的兴趣呢、“指南”强调，可以充分利用自然环境中的各种因素，进行锻炼，开展各种富有野趣的活动，在这种理念的支配下，我们经常就地取材，挖掘孩子们生活中感兴趣的材料开展了许多富有野趣的、富有挑战性的体育活动。
如玩椅子、玩桌子、玩轮胎等，使孩子们的运动有了很大的提高，积累了运动经验，个性品质得到了培养。
在一年来的混龄体育活动中，中大班幼儿都表现出了对运动的极大兴趣及较强的运动能力，大班幼儿敢于探索、愿意接受具有挑战性的活动，自信心得到了培养，中班幼儿也在榜样的作用下，胆子变大了，各种运动能力如动作的协调性、灵活性、平衡能力提高了。
针对他们的发展特点，本次活动，我们从孩子们生活的环境中选择了幼儿十分熟悉的长凳来作为活动器械，让孩子们通过合作、探索、尝试，从而在自主活动的基础上，体验到运动的兴趣，增强体质，培养幼儿大胆、自信、勇敢、互相帮助的品质。
本次活动的开展，我充分体现了“指南”的精神，充分发挥了幼儿的主体作用，并在活动中对不同年龄的幼儿都有不同的指导和要求。
活动开始，我提供了许多长凳，让两个好朋友在互相商量后自主地去探索长凳的多种玩法，并互相交流学习，从而使孩子们在学会多种玩法的基础上，体验到互相合作和成功的乐趣。
接着，我有目的选择需要两人合作完成的玩法，钻“双层地道”和走“轨道”，并组织大家一起尝试，在这两个游戏过程中，我对大中班孩子都提出了要求，通过两次体验，幼儿的合作能力提高了，大胆、互相帮助的个性心理品质得到了培养。
最后一个游戏“过桥”是整个活动的重难点部分，在这个<BR><P></P>活动中，我分别三次设置了高度不同的桥，低桥（一张凳）、高桥（两张凳）、更高的桥（三张凳叠起来），过低桥时，我设置了难易不同的三座低桥（独林桥、双木桥、分开的双木桥），让不同能力的孩子都去尝试、支体验，并在此过程中轻松地学会了从高处往下跳的技能，而且通过大中班幼儿互相合作过桥，使大班幼儿的责任感得到了培养，同时，在榜样的影响作用下，中班孩子大胆、勇敢的个性品质也得到了培养，各种能力在他们的最近发展区内有了最大的提高。
目标：⒈通过玩长凳，发展幼儿的运动技能及灵敏性、平衡性。
⒉幼儿能积极主动地参与锻炼，大、小幼儿之间相互合作、帮助。
⒊培养幼儿勇敢大胆的良好品质及对运动的兴趣。
准备：木制长凳若干，海绵垫二块，小方凳若干，录音机、磁带重点：学习从高处往下跳的技能难点：大胆、平稳地走过双层独木桥，然后往下跳流程：热身运动——自由探索——交流玩法——过桥游戏——放松运动过程：一、热身运动师：小朋友，让我们跟着音乐，一起运动运运动吧！二、自由探索⒈师：你们看，老师带来了什么？（长凳）平时长凳是用来坐的，今天，我们要用长凳玩各种有趣的活动，你们想不想玩？⒉请大幼儿带领小幼儿一起玩长凳。
先商量一下，你们准备怎么玩？（俩俩结伴，商量讨论）（幼儿第一探索）⒊交流玩法：刚才，我看到小朋友们都很动脑筋，想出了很多玩法，请你把你的玩法介绍给大家。
（学习各种玩法：钻地道、钻双层地道、过轨道）过渡：老师刚才看到小朋友的本领都很大，所以还想大家学一个过桥的本领。
三、过桥游戏（师生共同搭起三座桥：独木桥、双木桥、分开的双木桥⒈老师介绍三座桥并请小朋友说出哪座桥最难走，然后进行示范。
⒉请一名幼儿示范。
⒊师：请小朋友想一想，你能走哪一座桥？你愿意走哪座桥？⒋大班
幼儿先尝试走过高桥，给中班的弟弟妹妹做个榜样。
⒌中班的小朋友尝试走过高桥，请哥哥姐姐照顾好他们。
⒍请能力强的幼儿尝试过更高的桥，激起幼儿下次活动的愿望。
四、放松运动跟着音乐做放松动作。