模型制作于家具设计教学中应用与研究
家具设计课课程设计书
家具设计课课程设计书一、教学目标本课程的目标是让学生了解和掌握家具设计的基本原理和方法，培养学生的创新意识和实践能力。
具体目标如下：1.知识目标：使学生了解家具设计的基本概念、原则和方法，掌握家具设计的基本流程，了解家具设计的历史和发展趋势。
2.技能目标：培养学生运用设计原理进行家具设计和制作的能力，提高学生的创新设计和实践操作能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对家具设计和制作的热爱，增强学生的创新意识和团队协作精神，提高学生对家居生活的品质追求。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.家具设计基本概念：介绍家具设计的定义、分类和功能，使学生对家具设计有一个全面的认识。
2.家具设计原则：讲解家具设计的原则，如实用性、美观性、创新性等，帮助学生掌握设计的基本规律。
3.家具设计方法：介绍家具设计的方法和步骤，如调研、构思、草图、模型制作等，引导学生进行实践操作。
4.家具设计案例分析：分析经典和 contemporary 家具设计案例，使学生了解家具设计的现状和发展趋势。
5.家具设计实践：学生进行家具设计实践，培养学生的创新设计和实践能力。
三、教学方法为了实现课程目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：通过讲解家具设计的基本概念、原则和方法，使学生对家具设计有一个全面的认识。
2.案例分析法：分析经典和 contemporary 家具设计案例，使学生了解家具设计的现状和发展趋势。
3.实践操作法：学生进行家具设计实践，培养学生的创新设计和实践能力。
4.小组讨论法：学生进行小组讨论，分享设计心得，提高学生的团队协作能力和沟通能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的家具设计教材，为学生提供系统、科学的学习材料。
2.参考书：提供丰富的家具设计参考书籍，拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料：收集相关的家具设计图片、视频等资料，以直观、生动的方式展示教学内容。
家具设计的方法与程序
家具设计的方法与程序
家具设计是一个复杂而又创造性的过程，需要系统性的方法和程序。
以下是家具设计的一般方法与程序：
1. 确定设计需求：与客户沟通或进行市场调研，明确家具的使用场景、功能需求、风格偏好等。
2. 创意构思：在理解设计需求的基础上，进行创意构思。
可以通过手绘、模型制作、头脑风暴等方式来挖掘设计灵感。
3. 设计发展：根据创意构思，进一步发展设计概念。
包括绘制详细的设计图纸、选择材料、考虑人体工程学等。
4. 模型制作与测试：制作实物模型或进行计算机模拟，以评估设计的可行性、功能性和美观性。
进行实际使用测试，收集反馈意见。
5. 细节设计：确定家具的细节，如连接方式、表面处理、装饰元素等。
同时，考虑生产工艺和成本因素。
6. 生产图纸制作：根据最终设计方案，制作详细的生产图纸，包括零件图、组装图、材料清单等。
7. 生产与制造：将设计转化为实际产品。
选择合适的生产厂家或自行制造，确保生产过程符合质量标准。
8. 品质控制：在生产过程中，进行品质控制，确保家具的质量和性能符合设计要求。
9. 安装与售后服务：提供家具的安装指导和售后服务，以满足客户的需求。
家具设计的方法与程序可能因项目的复杂性和设计师的个人工作习惯而有所不同。
但总体来说，系统性的设计方法和程序可以提高设计的效率、质量，并满足客户的期望。
柜类家具数字化设计建模思维
柜类家具数字化设计建模思维柜类家具数字化设计建模思维就是利用计算机软件将家具的设计和制作过程数字化，通过建模技术进行模拟和优化，以达到提高效率和质量的目的。
这一思维方式已经在家具设计和制造领域中得到广泛应用，为家具行业带来了巨大的变革和发展。
柜类家具是家居生活中常见的一种类型，包括衣柜、书柜、橱柜等等。
在过去，家具设计师需要通过手绘或手工制作模型的方式来表达和展示设计方案，这样的方式不仅费时费力，而且容易出现误差。
而数字化设计建模思维的出现，使得家具设计师可以通过计算机软件快速地创建模型，并进行各种变换和优化，大大提高了设计效率和设计质量。
数字化设计建模思维的核心是建模技术。
建模是将现实世界中的物体或事物用数学方程表达出来的过程。
在家具设计和制造中，建模技术可以将柜类家具的形状、尺寸、材质等各种参数用数学方程表示出来，并利用计算机软件进行模拟和优化。
通过建模技术，可以方便地对家具进行设计和修改，比如改变柜子的尺寸、增加抽屉的数量等等，而不需要重新制作模型或重新绘制设计图。
数字化设计建模思维的另一个重要方面是虚拟现实技术的应用。
虚拟现实技术可以通过三维模型的展示和交互操作，使设计师更加直观地理解柜类家具的设计和效果。
通过虚拟现实技术，设计师可以在计算机上模拟家具在不同环境下的摆放效果，比如柜子与房间的搭配效果、柜门的开合效果等等。
这不仅可以帮助设计师更好地理解和评估设计方案，还可以方便地与客户进行交流和沟通，从而提高设计效率和客户满意度。
数字化设计建模思维还可以与其他相关技术相结合，比如人工智能和大数据分析等。
人工智能可以通过学习和模仿人类的思维过程，自动完成柜类家具的设计和优化，从而省去了设计师繁琐的工作。
大数据分析可以通过收集和分析大量的家具设计和制造数据，提炼出设计和制造的规律和趋势，为设计师提供参考和指导。
这些技术的应用将进一步提高数字化设计建模的效率和质量。
室内设计专业中家具设计与工艺课程的教学模式探索
室内设计专业中家具设计与工艺课程的教学模式探索作者：张云来源：《现代装饰·理论》2012年第10期摘要：本文主要对室内设计专业体系中家具设计与工艺这门课程的现有教学模式及改进模式进行了探索分析，主要阐述了本人对该课程教学经验的心得体会，重点旨在培养学生对家具设计的实践能力及创新能力以及与室内设计的衔接掌控能力。
关键词：室内设计；家具设计；实践能力；创新能力室内设计，从专业的角度来看，是以营造室内二次空间及环境为中心，将建筑设计的一次空间及环境进一步升华的学科[1]。
而家具设计是创造二次空间及环境的载体，是室内设计的主要构成者和体现者，故家具设计与室内设计是不可分割的一个整体，室内设计水平与家具设计的水准相互影响相互制约。
我国家具设计教育起步较晚，1997 年国家教育部调整全国普通高校本科专业目录，家具设计专业以专业方向的形式出现在“木材科学与技术”、“工业设计”、“艺术设计”三个专业中[2]，我国各大高校对该专业的课程设置主要借鉴木材科学与工程专业和艺术设计专业，故培养的人才或偏理工科或偏艺术类，普遍存在学科知识面窄，实践能力和创新能力不足的问题。
一家具设计与工艺课程的教学现状及存在的问题（1）教学现状我校的室内设计是归属于艺术系的一门专业学科，课程设计基本偏重艺术设计类专业，在学习家具设计与工艺之前，学校主要开设了包括素描、色彩、速写、三大构成、建筑识图、室内效果图表现技法、人体工程学等基础学科，学生具有较好的艺术设计基础。
该专业课程安排72课时集中教学，基本以“多媒体PPT+黑板板书+课本教材”的方式进行理论授课，适当布置课间及课外手绘作业，加强学生对设计草图的理解及掌握，最后安排市场调研及制作模型课程，扩大学生的设计视野，提高学生实践动手能力。
（2）存在的问题在教学过程中发现，我校“家具设计与工艺”这门学科开设在艺术专业大类下，主要存在以下问题点。
①家具设计被视为一门独立专业课程家具设计从课程名称看，可以理解为独立的一门专业学科，在以往的教学中，很多老师将其与室内设计独立开来，专业地讲授家具的设计，材料，工艺等专业内容，而学生也只被动地接受这些专业知识，纯粹设计家具单品，忽略该学科服务于室内设计专业这一大前提。
家具设计实验报告
家具设计实验报告一、实验目的本次家具设计实验旨在探索创新的设计理念，结合人体工程学和现代审美趋势，创造出既实用又美观的家具作品，以满足人们日益多样化的生活需求。
二、实验背景随着人们生活水平的提高，对于家具的要求不再仅仅局限于功能性，更注重其设计感、舒适度和个性化。
传统的家具设计模式逐渐难以满足市场的需求，因此需要通过实验来开拓新的设计思路和方法。
三、实验材料与工具1、材料：实木板材（如橡木、胡桃木）、人造板材（如刨花板、中密度纤维板）、金属管材（如不锈钢、铝合金）、皮革、布料、海绵等。
2、工具：电锯、电钻、砂光机、缝纫机、焊接设备、测量工具（尺子、角度尺等）、绘图工具（铅笔、绘图板、橡皮擦等）。
四、实验过程1、设计构思首先，进行了大量的市场调研和用户需求分析，了解当前流行的家具风格和消费者的喜好。
然后，结合人体工程学原理，确定家具的尺寸和功能布局。
例如，对于椅子的设计，考虑到人的坐姿和脊椎曲线，确定了合适的座高、座深和靠背角度。
最后，通过手绘草图和计算机辅助设计软件（如 CAD、3DMAX 等），绘制出家具的初步设计方案。
2、模型制作根据设计方案，选择合适的材料进行模型制作。
对于实木板材，使用电锯进行切割和修整，然后用砂光机打磨光滑；对于金属管材，使用焊接设备进行连接和塑形。
在制作过程中，不断对模型进行调整和改进，以确保其结构的稳定性和合理性。
3、样品制作在模型制作完成并经过评估和修改后，开始制作样品。
使用与实际生产相同的工艺和材料，尽可能还原设计方案的效果。
对样品进行严格的质量检测，包括外观检查、尺寸测量、强度测试等，确保其符合设计要求和相关标准。
4、用户体验测试邀请了一批志愿者对样品进行使用体验测试，收集他们的反馈意见和建议。
志愿者们从舒适度、实用性、美观度等方面对家具进行评价，并提出了一些改进的意见，如增加扶手的柔软度、调整抽屉的开合力度等。
五、实验结果与分析1、功能实现设计的家具在功能上基本满足了预期的要求。
家具设计论文：家私造型设计教程革新与优化(全文)
家具设计论文：家私造型设计教程革新与优化东北林业大学材料与科学工程学院掌握人才市场需求，树立明确的教学目标ZG家具产业正处在转型期，国际化进程日渐明显，各种先进的治理体制、设计技术、生产技术、产品宣传与营销技术被广泛采纳，在这一前提下，就需要学生具备有效解决问题和应对各种工作局面的能力，即具备综合素养的能力。
通过有针对性地对家具企业的人才需求动机进行了深入的了解之后，得出家具企业人才的需求排序，排在前十位的有“：制造性的解决问题”“团队合作精神”“样品或模型制作“”计算机辅助设计技术”“形态设计能力”“手绘设计草图”“色彩与肌理感觉“”家具市场”“公共关系处理”“家具材料及配件”“家具营销”。
针对这一调查结果，在教学过程中，以侧重学生的理性思维训练为主导，强调学生的实际动手能力，将教学主旨和教学体系的核心内容建立在科学技术的基础之上，重视生产程序方法论、设计原则的学习，将社会各种资源视为教育资源，在注重学生专业技能培养的同时，也注重学生综合素养的培养。
树立多样化的教学观念，制定高效的课程操作程序多样化的教学观念是设计教育进展的方向。
现代科学技术飞速进展，各种新材料、新技术不断涌现，作为从事家具设计行业的设计人员，必须要时刻了解各种技术的进展趋势以适应不断变化的市场需求。
因此，多样化的教学观念能够因地制宜，因市场需求而进展，可以分层次、分类型、有针对性地培养学生高度的创新意识与非常强的创新能力。
在多样化教学观念的指导下，本课程制定了一系列高效的操作程序，具体表现为加快了全程教学录像上XX和更新升级XX 络教学资源的建设步伐；课前进行参观学习和课程项目情境教学；课上充分应用现代教育技术，以多媒体教学为主，结合大量设计实例，生动、深入地讲解知识要点和难点；课后通过综合实训及实验等方法提高学生的专业设计技能；课下与学生建立良好的XX络互动，应用现代技术教学手段，将各种教学资源和大型设计XX站进行链接，拓展学生学习的途径和空间，使学习不再局限于课堂与书本之上，学习的方式更加灵活、有用。
家具设计研发与生产管理
家具设计研发与生产管理随着家居市场的不断发展和消费者对个性化家具的追求，家具设计研发与生产管理成为了一个重要的方向。
本文将探讨家具设计研发的流程以及生产管理的关键因素，帮助读者更好地了解并应用于实际生产中。
一、家具设计研发流程家具设计研发是指根据市场需求和潮流趋势，将家具的构思和创意转化为实际的产品设计和制造过程。
以下是一个典型的家具设计研发流程：1. 市场调研：了解消费者需求和行业趋势，分析市场潜力和竞争对手情况。
2. 概念设计：通过脑暴会议、草图、3D模型等方式，形成初步的家具设计概念。
3. 产品开发：在概念设计的基础上，进行CAD建模和样品制作，以验证设计的可行性和模型的实用性。
4. 技术评审：将样品评估提交给技术团队进行评估和改进，确保产品在制造上的可行性和成本效益。
5. 原材料采购：根据样品确定所需的原材料，寻找供应商并进行采购。
6. 生产打样：选择一个小批量生产工厂代工，完成产品的小批量生产，并对产品进行测试和质量把控。
7. 产品测试：将产品进行性能测试、耐久性测试和安全性评估，确保产品符合相关标准和法规。
8. 量产准备：在根据小批量生产过程中的反馈和测试结果改进产品设计，并进行量产前的准备工作。
9. 量产生产：确定生产批次，调整生产线和生产节奏，开始大规模生产。
10. 市场推广：将产品投放市场，并进行宣传推广和销售渠道建设。
二、生产管理的关键因素家具生产管理是保证产品质量和交货周期的关键环节，以下是几个影响生产管理的关键因素：1. 供应链管理：建立合理的供应链体系，与供应商建立稳定的合作关系，及时处理供应链中的问题。
2. 生产计划与排程：根据销售订单和库存情况，制定合理的生产计划和排程，确保生产能力的充分利用。
3. 质量管理：建立严格的质量控制系统，包括原材料质检、生产过程把控和出厂产品质检。
4. 生产成本控制：通过精细的生产成本核算和管理，降低生产成本并提高效益。
5. 供应商管理：与供应商建立良好的合作关系，确保供应商的交货质量和交货时间。
CAD三维模型在家具设计中的应用
三维 实 体也 就会 显 示 的更 加 清 晰 ，也 有 利 于 对
其他 维实体模型进行操作 。 另外， 合理地划分
图层 也 有利 于 着色 时不 同实 体 间 材 质 的 分 配 。
综 上所述 ，作为 一 种造型设计 的辅助丁具 和 方 法 ，Ａ Ｔ Ｃ Ｕ Ｏ ＡＤ软 件 的 维 模 型 具 有 很 大 的可行性 和便利性 。针对 目前家具消费 市场对 家具设计个性化追求 的特 征， Ｔ ＡＤ的三维 ＡＵ ＯＣ 模 型辅 助家具造型设计技术可实现家具设计中 具有精确三维尺 寸的家具绘制 ，缩 短家具新产 品的开发周期， 降低 设计成本， 利用 它 可完 成造 型较复杂的家具图库的建立 ，满足消费者的不 同需 求 ，并 且 该 技 术 在 家 具 虚 拟 制 造 过 程 中 起 了很 大 作 用 。
糙 等一 系 列 问 题 。 ＡＴＣ Ｕ Ｏ ＡＤ软 件 的 三 维 模 型 造 型 ，可 以利
精 通 ．美 ）ｏｎ ＥＷｉ ｏ 【 北 京 ： （ Ｊｈ ． ｌ ｎ ＭＩ ｓ 电子 工 业 出
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展 ， 们设计更美好 ， 合理生活 。 为人 更 因此 ， 品 产 设 计开发 应该更 多一 点从 消费者 的角 度去思 考 ， 点 从 企 业 的 长 远利 益 去 思 考 ， 样ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ也 为 多一 这 产品争取更大的市场空间。这样要求设计师在 设计家具产品时要具有精确ｉ维尺寸 的家具绘 制， 缩短家具新产品的开发周期， 降低设计成本， 满 足消 费 者 的 不 同需 求 。 随着 计算机 技术 的飞速 发展 ，Ｃ Ｄ技术 Ａ 的广泛应用，家具设计行业也越来越 多地采用 Ｃ Ｄ技 术 ，给 产 品 的 设计 和 制 造 带 来 巨 大 变 Ａ 革。 家 具 是 一 种 三 维 空 间 设 计 ， 通 常 的 设 计 而 图纸 则 是 以 二维 的形 式 呈 现 的 ，两 者 之 间 需 要 个 比较复杂的转换过程 。设计’ 创意需要借助 适 当的方式来表达 ， 例如草图 ， 型等。当我们 模 思考一个 复杂形体时 ，也是对三维想象和设计 手 段 的双 重 挑 战 ， 时 ， 计 手段 往 往 显 得 较 为 此 设 被 动 和滞 后 。 随着 设 计 功 能 的 复 杂 化 ， 计 的 完 设 整 表 达并 非 是 一 种 轻 而 易 举 的事 情 ，如 果 表 达 不 够 充分 ， 会 直 接 影 响 设计 效 果 。 而 手 工模 就 然
基于Kano模型的中高层管理者办公家具设计研究的开题报告
基于Kano模型的中高层管理者办公家具设计研究的开题报告一、研究背景和研究意义办公家具是现代办公空间中非常重要的组成部分，它的设计质量和人性化程度直接影响到办公环境的效率、舒适度和员工的工作积极性。
尤其对于中高层管理者，他们的工作强度和职业压力更大，办公家具设计质量对于管理者的工作效率和生产力至关重要。
Kano模型是一种用于满足度分析的方法，它可以分析出产品功能对于用户的需求程度。
这种方法可以将用户的需求分为基本需求、期望需求和意外需求三种类型，再根据不同需求的满足程度，分析出用户的满意度和不满意度。
因此，基于Kano模型来分析中高层管理者的需求和办公家具设计的匹配程度，将有助于提高设计质量和用户的满意度，从而提高中高层管理者的工作效率和生产力。
二、研究目标和研究内容本研究的目标是通过采用Kano模型，分析中高层管理者对于办公家具的需求和满意度，设计出满足他们需求的办公家具，并在实践中验证其有效性。
具体研究内容包括以下几个方面：1.通过文献调研和实地考察，探讨中高层管理者对办公家具的需求和特点，分析其使用习惯和对于办公家具设计的期望。
2.应用Kano模型分析中高层管理者对于办公家具的需求类型，分析哪些功能属于基本需求、期望需求和意外需求，并根据不同需求的程度，分析出用户的满意度和不满意度。
3.根据Kano模型的分析结果，设计出适合中高层管理者的办公家具，包括桌子、椅子、文件柜等。
根据不同需求类型，采用不同的设计策略，有效地提高用户的满意度。
4.在实践中验证设计的办公家具的有效性。
通过实地观察和用户反馈，评估设计的办公家具的使用效果和用户的满意度。
三、研究方法1.文献调研法：通过对相关文献的查阅和对比，了解不同类型的办公家具设计和应用实践，从而确定研究的思路和方向。
2.实地考察法：通过实地考察中高层管理者的办公环境和使用习惯，了解他们的需求和期望，为设计提供依据和参考。
3.问卷调查法：通过问卷调查收集中高层管理者对于不同类型办公家具的需求和评价，分析其需求类型和满意度程度。
家具设计实验报告
家具设计实验报告摘要：本实验以家具设计为主题，通过研究家具设计的原则、流程和材料，以及运用设计软件制作家具模型，探讨家具设计的实际应用。
通过实验掌握家具设计的基本方法和技术，提高实践能力和创新意识。
引言：家具设计是工业设计中的重要分支，它与人们的日常生活息息相关。
好的家具设计能够提高人们的生活质量，并满足人们对美感和功能性的需求。
本实验旨在通过深入研究家具设计的原理和流程，提高我们的设计能力和创造力。
一、家具设计的原则1.功能性原则：家具的设计要满足其使用的功能需求，如舒适性、便利性和人体工程学原则等。
2.美学原则：家具的设计要符合美学原则，包括比例、平衡、对比、重复和整体等。
3.材料原则：家具的设计要选择适当的材料，考虑其质感、耐久性和环保性等。
4.工艺原则：家具的设计要考虑制作工艺，合理布局构造和加工工艺，确保设计能够实现。
二、家具设计的流程1.需求分析：根据客户的需求进行调研和分析，确定设计目标和要求。
2.概念设计：制作家具设计的初步草图，包括整体构造和细节部分。
3.模型制作：通过手工或利用设计软件制作家具的三维模型，用于进一步讨论和评估。
4.材料选择：根据家具的设计要求和功能，选择适合的材料，并考虑其造价和可行性。
5.施工制作：结合所选材料和工艺，进行家具的制作工艺和过程。
6.试用评估：对所制作的家具进行试用和评估，在实际使用中检验设计的可行性和性能。
7.优化改进：根据试用评估的结果，进行必要的优化和改进，以提升设计的质量和功能。
三、家具设计材料的选择和应用1.木材：常见的家具材料，具有良好的质感和耐久性，如橡木、胡桃木和柚木等。
2.金属：用于增加家具的稳定性和美观度，如钢铁、铝合金和不锈钢等。
3.塑料：适用于塑料椅、塑料桌等家具，具有重量轻、耐用且易于清洁的特点。
4.布料：用于家具的面料和填充材料，提供舒适的座椅感受，如棉、麻和皮革等。
结论：通过本次实验，我们深入了解了家具设计的原则、流程和材料选择，以及运用设计软件制作家具模型的方法。
《定制家具设计》课程标准
《定制家具设计》课程标准课程负责人：学校：一、课程信息表1 课程信息表课程名称定制家具设计课程代码Jdzsj前导课程室内装饰识图与制图、建筑室内设计基础、建筑CAD后续课程室内施工图绘制与深化设计、住宅室内设计、全案设计岗位能力实战总学时60课程类型理论课是□实践课是□学分 4理论+实践是□理实一体化是R适用专业建筑室内设计专业二、课程性质1.概要性地阐述课程类型、课程功能两个方面的内容本课程是建筑室内设计专业的一门专业核心课程。
主要由定制家具设计基础认知、定制柜体设计实战、全屋定制设计实战三大模块组成，其中2个核心模块，1个拓展模块，11个项目，41个任务点。
主要让学生了解定制家具的发展历程、定制家具设计师的工作流程，掌握定制家具的部件类型、材料选用，常用家具尺寸，培养学生独立绘制室内定制家具设计施工图能力，提升家具造型设计及创造能力。
能对家具安装人员进行图纸讲解和技术指导。
2.课程功能定位本课程作为专业核心课，突出的功能在于为室内设计师、定制家具设计师量身打造的定制家具设计基础和施工图设计课程，为后续室内施工图绘制与深化设计课程的学习打下坚实的技术基础。
表2 课程功能定位分析对接的工作岗位对接培养的职业岗位能力定制家具设计师1掌握家具设计流程、设计方法及相关理论知识3.能规范安装、拆除定制家具，及时解决安装过程中遇到的问题4.能按照安全操作规程和技术操作规程负责现场指导5.具备新家具生产工艺研发及产品设计创新能力三、课程目标与内容1.课程总目标根据2021年修订的建筑装饰工程技术专业群人才培养中课程目标的要求，以培养现代定制家具设计人才为主线，构建知识、能力、素质的三大模块课程体系，突出新思想、新知识、新技术、新工艺的高素质、高技能人才。
遵循学生认知规律和技术技能型人才成长规律，编制本课程教学目标。
2.课程具体目标表3 课程教学目标与内容序号毕业要求指标点知识目标技能目标素质目标思政目标教学内容1 掌握定制家具行业的专业知识和技术技能，较强的就业能力和可持续发展的能力。
环境艺术设计中坐具模型制作在教学中的思维培养
总之 ， 坐具模型设计制作体现 了一种 实体 的设计语 言 ， 提 供 了更精确 、 更直观 的感受 。它使设计 者与消费者产 生共 鸣 ， 使整个产品开发设 计程序有机的联系在一起 。同时也是人们 在生活方式上的直接表现 ， 并且它 与艺术 、 技术一样具有很强 的时代性 。 参考 文献 ：
入人心 ， 已经从 功能层 面上升 到了情感层面 。
四、 坐具 模型制作在教 学中的思维培养
实动手制作 教学 的渊源可 以追 溯到包豪斯 的作坊教 学。 在作坊工匠老师和造型老师 的指导下 ，学生在各种作坊 中设 计和制作各种产品 ， 如灯具 、 餐具和家具等 。这些产 品可 以成
二、 现 代 坐 具 的 多元 化
中图分 类号 ： Ｇ４ ２ 文 献标识 码 ： Ａ 文章 编号 ： １ ０ ０ ５ — ５ ３ １ ２ （ ２ ０ １ ３ ） ２ ０ — ０ ２ ４ ７ — ０ １
一
、
坐具 的发展变化
具产 品的依据。功能性模型 的组件尺寸 、 结构关 系 ， 都要严格
的方式上有所不 同， 因此在坐具 的设计上也是形式多样 。 在 漫 长 的历史发展过程 中 ，人类 的坐姿方式 由席地而坐至垂足 而 坐。 早 在商周 时期 ， 坐具以席为主 ， 坐 的方式多为跪式 ； 自晋 以 后， 跪坐的礼节 慢慢 淡薄 ， 坐 的姿 势也较为随心 ； 从 唐代起 ， 胡 人 大批进人 中原 ， 胡坐 、 胡床也 逐渐流行 起来 ， 人们 的坐姿也 随之开始发生转变 ，椅凳等 坐具 也开始出现 ；随着历史 的发 展， 至宋代 ， 椅子 已经被广泛 运用 到人们的 日常生活起居 中充
（ 三） 表 现 性模 型
表现 ｌ 生 模 型是 以表现坐具产 品最终真实形态 、 色彩 、 表 面
通用技术学生作品设计沙发模型
通用技术学生作品设计沙发模型1. 简介本文档旨在介绍通用技术学生作品中设计的沙发模型。
该模型是学生通过通用技术的研究和实践，展示他们在设计领域的创造力和技能的成果。
2. 设计原理该沙发模型的设计基于以下原则：- 功能性：沙发模型应具备基本的坐着休息的功能，能够提供舒适的坐姿和支撑。
- 适应性：沙发模型的设计应能够适应不同的环境和使用场景，包括家庭、办公室等。
- 美观性：沙发模型应具备吸引人的外观设计，能够与周围的家具和装饰搭配协调。
- 可持续性：沙发模型的设计应考虑环保因素，选择可持续材料和制造方法。
3. 设计过程学生们在设计沙发模型的过程中，经历了以下步骤：1. 调研和理解需求：学生们通过调研市场上的沙发产品和用户需求，了解到人们对沙发的基本要求和喜好。
2. 创意构思：在理解需求的基础上，学生们进行头脑风暴和创意构思，提出不同的设计想法。
3. 初步设计：学生们将创意想法转化为初步设计图纸，包括沙发的外形、尺寸、材料等要素。
4. 3D建模和打样：通过计算机辅助设计软件，学生们进行沙发模型的三维建模，并制作实物模型进行验证和调整。
5. 优化和改进：根据实物模型的测试结果和用户反馈，学生们对设计进行优化和改进，以提高沙发模型的性能和使用体验。
6. 最终设计和展示：学生们根据最终的设计方案，制作出完整的沙发模型，并展示给导师和同学们。
4. 成果展示通过通用技术学生作品设计，学生们成功地完成了一系列沙发模型的设计，并且取得了如下成果：- 创造性的设计：学生们充分发挥自己的创造力，设计出独特而具有吸引力的沙发模型。
- 技术和工艺的应用：学生们在设计过程中研究和应用了通用技术相关的知识和技术，包括CAD软件的使用、材料选择和加工工艺等。
- 团队合作和交流能力的培养：学生们在设计过程中需要与同学们和导师进行合作和交流，培养了团队合作和沟通能力。
- 成果展示和分享：学生们通过展示和分享自己的设计成果，得到了专业人士和同学们的认可和赞赏。
家具设计实验报告模板
一、实验名称家具设计实验二、实验目的1. 培养学生对家具设计的基本理论、方法和技巧的掌握。
2. 提高学生的创新意识和设计能力。
3. 增强学生对家具市场的了解，提高市场适应能力。
三、实验时间2023年X月X日至2023年X月X日四、实验地点XXX设计实验室五、实验器材1. 设计软件：AutoCAD、SketchUp、Photoshop等。
2. 实体模型材料：木材、塑料、金属等。
3. 测量工具：卷尺、水平尺、直角尺等。
4. 其他辅助材料：剪刀、胶水、砂纸等。
六、实验内容及步骤1. 设计选题（1）确定设计主题：根据市场需求、个人兴趣和设计理念，选择一个具有创新性和实用性的家具设计主题。
（2）收集资料：查阅相关书籍、杂志、网络等，了解家具设计的基本知识、流行趋势和市场需求。
2. 设计构思（1）功能分析：根据设计主题，分析家具的功能需求，确保设计具有实用性。
（2）形态设计：运用设计软件，进行家具形态的创意设计，注重整体美观和细节处理。
（3）结构设计：根据家具形态，设计合理的结构，确保家具的稳定性和安全性。
3. 实体模型制作（1）选材：根据设计需求，选择合适的实体模型材料。
（2）制作：按照设计图纸，进行实体模型的制作，注意尺寸精度和工艺质量。
4. 模型测试与改进（1）测试：对实体模型进行功能测试，确保设计符合实际需求。
（2）改进：根据测试结果，对设计进行优化和改进，提高家具的实用性和美观度。
5. 设计报告撰写（1）设计概述：简要介绍设计主题、设计理念、设计过程和最终成果。
（2）设计分析：对设计进行详细分析，包括功能分析、形态设计、结构设计等方面。
（3）实验总结：总结实验过程中的收获和不足，提出改进措施。
七、实验结果与分析1. 设计成果（1）完成一件具有创新性和实用性的家具设计。
（2）掌握家具设计的基本理论、方法和技巧。
2. 实验分析（1）通过实验，提高了学生的设计能力和创新意识。
（2）培养了学生对家具市场的了解，提高了市场适应能力。
逆向设计方法在家具建模中的应用
逆向设计方法在家具建模中的应用
逆向设计方法是一种将已有的产品或物体反向分析并重新设计的方法，它在家具建模中的应用有以下几个方面：
1. 反向分析产品功能和结构：逆向设计方法可以帮助设计师深入了解已有家具产品的功能和结构，包括各个部件的组成、连接方式、材料选择等。
通过对其进行逆向分析，设计师可以更好地理解产品的特点和优劣势，为自己的设计提供参考。
2. 快速原型制作：逆向设计方法可以通过扫描或拆解已有家具产品获取完整的三维模型数据，在计算机辅助设计软件中进行快速建模，从而实现快速原型制作。
这种方法可以极大地提高设计师的工作效率，缩短产品的开发周期。
3. 优化设计方案：逆向设计方法可以通过分析已有产品的优点和缺点，进行针对性的改进和优化设计。
通过逆向设计，可以有效地发现已有产品的不足之处，并根据市场需求和用户反馈进行改进，从而打造更符合用户需求的产品。
4. 制造工艺改进：逆向设计方法可以帮助设计师深入了解已有产品的制造工艺和生产工艺，挖掘出潜在的改进空间。
设计师可以通过逆向设计分析产品的制造流程和工艺瓶颈，并针对性地进行工艺改进，提高产品的生产效率和质量。
5. 重新设计老旧家具：逆向设计方法可以应用于对老旧家具的重新设计。
通过对老旧家具进行逆向分析，设计师可以修复和恢复家具的原始外观和功能，并根据需要进行改进和升级，为老旧家具赋予新的生命。
逆向设计方法在家具建模中的应用可以帮助设计师更好地理解和分析已有产品的特点和优劣势，优化设计方案，改进制造工艺，并重新设计老旧家具，为家具行业的创新和发展提供有力支持。
家具结构设计课程设计
家具结构设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握家具结构设计的基本概念、分类及功能，理解家具结构与材料的关系。
2. 使学生了解家具设计的基本流程，掌握家具结构设计的规范和原则。
3. 引导学生了解家具结构设计在生活中的应用，拓展知识视野。
技能目标：1. 培养学生运用设计软件进行家具结构设计的能力，提高设计绘图技能。
2. 培养学生运用创新思维进行家具结构设计，提高解决问题的能力。
3. 培养学生团队协作能力，学会在设计过程中与他人沟通、交流、合作。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对家具结构设计的兴趣，激发学习热情，形成积极的学习态度。
2. 引导学生关注家具结构设计在环保、舒适、美观等方面的价值，树立正确的价值观。
3. 培养学生具有创新意识，敢于挑战传统，勇于尝试新事物。
本课程针对初中年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，培养他们的创新能力和实践能力。
通过本课程的学习，使学生能够独立完成家具结构设计任务，为未来从事相关领域工作奠定基础。
二、教学内容1. 家具结构设计基本概念：介绍家具结构设计的定义、分类、功能及发展历程。
教材章节：第一章 家具结构设计概述2. 家具结构与材料：分析家具结构设计中常用的材料及特点，探讨结构与材料的关系。
教材章节：第二章 家具材料与结构3. 家具设计基本流程：讲解家具设计的基本流程，包括需求分析、方案设计、结构设计、制作与安装等。
教材章节：第三章 家具设计流程4. 家具结构设计规范与原则：阐述家具结构设计中的规范和原则，如力学原理、安全性能、舒适度等。
教材章节：第四章 家具结构设计规范与原则5. 设计软件应用：教授常用的设计软件（如CAD、SketchUp等）在家具结构设计中的应用。
教材章节：第五章 设计软件在家具设计中的应用6. 家具结构设计实例分析：分析优秀家具结构设计案例，从中学习设计技巧和方法。
家具设计中的软件技术应用
家具设计中的软件技术应用在现代家具设计中，软件技术的应用越来越广泛，不仅可以提高生产效率，更能够优化设计方案，打造出更好的家具作品。
本文将探讨家具设计中的软件技术应用。
一、CAD软件在家具设计中的应用计算机辅助设计(CAD)是一种使用计算机软件进行产品设计、绘制图形和仿真的技术。
在家具设计中，人们经常使用CAD软件来完成设计任务。
这些软件包括AutoCAD、SketchUp、SolidWorks等。
在家具设计中，CAD软件的主要作用是在虚拟世界中构建三维模型。
通过CAD软件，设计师可以快速地创建多个设计方案，并对其进行修改、测试和优化。
设计师可以通过CAD软件快速构建出家具的原型，从而节省了制作模型的时间和成本。
二、VR技术在家具设计中的应用现代家具设计中另一个流行的技术是虚拟现实(VR)技术。
通过VR技术，设计师可以在虚拟环境中察看和修改家具设计。
VR技术最大的优点是可以将家具设计和实际场景完美结合。
通过VR 技术，在家具设计之前可以先进行模拟，以确保设计的可行性和实际效果。
三、CAM软件在家具制造中的应用计算机辅助制造(CAM)软件是CAD软件的扩展。
CAM软件可以将CAD软件中的设计方案转化为真正的物理制造过程。
CAM 软件还可以选择最优的生产路径、自动处理工具路径、进行材料裁剪等手段，从而提高效率。
在家具制造过程中，CAM软件的应用范围非常广泛。
首先，CAM软件可以在数控加工机上制造家具零件，大大提高了生产效率和一致性。
其次，CAM软件可以根据工艺要求和材料特性，进行实时的木材切割等操作，从而提高产品的精度和质量。
四、仿真软件在家具设计中的应用在家具设计过程中，仿真软件可以帮助设计师进行更好的设计决策。
仿真软件可以将复杂的家具设计模型转换为三维图形，从而使设计师可以直观地看到家具的构成、材料、内部结构和强度分布等参数。
通过在仿真软件中进行家具设计，设计师可以快速地检查各种方案的可行性和效果。
指间的家具艺术——家具模型设计制作教学探讨
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模型制作在艺术设计专业课程中的重要地位
形 式 结 构 进 行 比较 和 互 动 ， 从 而 在 制 作 过 程 中优 选 最 佳 的 尺 度方案 。 在 模 型 的 制 作 过 程 中 学 生 还 了 解 到 制 作 的 各 项 步 骤 和 方
设计 的思路完 整地展 现 出来 ，有利 于学生在 设计 中阶段性 成
果 的 展 现 和 表 达 。在 方 案 草 图 阶 段 ， 教 师 能通 过 模 型 对 课 程 前 期 的 教 学 要 求 作 整 体 评 判 ， 学 生 从 制 作 的草 图方 案 模 型 中 理 解 本 设 计 课 程 的 重 点和 难 点 ， 为 如 何 进 行 下 一 步 设 计 做 好
知识也 能通过 模型 的制作得 到更深刻 的理解 ， 因此 学生对 理
论 知 识 的 学 习 由被 动 转 变 为 主 动 ，扩 展 了理 论 学 习 的 意 义 。 模 型 课 能 加 强 学 生在 实 践 操 作 方 式 中 的互 动 。在 模 型 的 制 作 过 程 中 学 生 能 清 晰 的 理 解 建 筑 空 间 尺 度 的 微 妙 变 化 ，模
学 动 ｃ ｅｉ ｒｄ 术 向ｌ ａ ｍ ｅ ｓ Ａ ｄ ｃ ｎ Ｔ
教 师 有 引 导 ， 学 生 就 能 有 所 创 造 。 如 学 生 利 用 废 弃 的 乒 乓 球 制 作 了 芬 兰 家 具 设 计 大 师 艾 洛 ・阿 尼 奥 （ ｅ ｏ Ｅ ｒ Ａ ｒ ｉ ） 设 计 的 球 椅 ， 并 运 用 在 住 宅 设 计 的 模 型 当 中 ， 乒 ａｎｏ 乓 球 的 体 积 感 在 模 型 的 室 内 空 间 中得 到 合 适 的 应 用 。 又 如 学
满堂灌 、教学 内容枯燥 的过 去状况 。设计学 已经进 入 国家 的
一
级 学 科 门类 ， 对 于 当 下 的社 会 更 需 要 具 有 动 手 能 力 、 积 极
家具设计实验报告
2、在制作的过程中我们应当注意细心和专心，发现问题和解决问题，认真做好每一个细节，争取作品能完美无瑕。
3、家具设计讲究的的是拥有良好的设计创新思维以及辅助工具的掌握（手绘、CAD、3D），这也是着重点和我们在实际运用中的最大的难点，因此我们需要在平时重视这些能力的培养。
4、对于家具的材料的选用也是一门学问，因此我们需要时常查阅资料，以及光顾材料市场进行了解。
（五）实验结论：通过图片展现实验结果，结合文字说明总结实验结论（对解决问题的方法、过程现象、本质规律等进行总结）
1、图片见下一页。
2、对于家具设计如果想很好的完成作品必须具备良好的耐心和细心以及对设计相关知识的熟练程度，而这些能力的培养需要我们在学习和生活中多听、多看、多分析理解和实践。
2、根据以上创意，按照人体工程学的方式，对椅子的结构和舒适度进行调整，并通过手绘草图和3D效果图进行表现。
3、方案确定好之后，绘制详细的施工图和制作1:5大小的实物模型。
4、按照施工步骤分别进行焊接框架，框架打磨、喷漆；木板切割、打磨、烤漆；最后进行组装。
（四）问题讨论与分析：结合所学理论知识，对实验中的现象、拟解决的问题进行讨论，应用文字、表格、图形等方法对实验过程进行分析，并提出应注意的事项、重点和难点。
白天实物图
夜晚实物图
注：地面在内部椅子灯光的投影下散射出三角形光影
（二）主要仪器设备及材料：
创意初期：铅笔、橡皮、签字笔、A3纸张。
制作效果图施工图：电脑、CAD、3DMAX、PS。
模型制作：φ=2mm、φ=3mm小木条，建筑卡纸，502胶水等。
实物制作：钢筋、焊机、打磨机、喷漆、切割机床、刨花板、密度板、烤漆等。
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模型制作于家具设计教学中的应用与研究
[摘要] 对于家具设计与制造专业来说，家具模型制作是具体反映学生从二维设计走向三维表现的重要环节，是家具设计师必备技能，本文紧紧围绕什么是模型、模型与家具产品开发设计、家具模型制作在家具设计专业中的重要性和家具模型制作与家具造型设
计课程结合模式四个方面进行探讨和研究，阐明了家具模型制作在家具设计专业中的重要性，这对于家具设计课程教学改革有一定的启示作用。
[关键词] 模型家具模型制作家具设计
一、什么是模型
模型是按照一定的比例的实物微缩。
模型是设计师传递，解释，展示设计项目，思路的重要工具和载体，是产品设计中的一种设计表达方式。
设计师在承担某项设计的过程中运用各种媒介，技巧和手段，选择立体的形式把自己的设计构思表现出来，以展示设计作品的一些性格及品质特征，是设计方案的一种设计形象载体。
模型最能直观地体现和表达出设计思想，制作过程使设计思想更明了、更直接的出现在人们面前。
是一种验证设计的科学性，合理性和可行性的一种较为直接和有效的方法或手段。
模型制作是设计师将设想与意图综合美学、工艺学、人机工程学、哲学、科技等学科知识，凭借对各种材料的驾驭，用以传达设计理念、塑造出具有三维空间的形体，从而以三维形体的实物来表现设
计构想，并以一定的加工工艺及手段来实现设计的具体形象化的设计过程。
模型制作是种体验，是设计者将设计构想以形体、色彩、尺寸、材质进行具象化整合的体验；也是交流、研讨、评估，以及进一步调整、修改和完善设计方案的合理性的有效的实物参照。
二、家具模型制作与家具产品开发设计
家具模型制作在家具新产品开发中具有特殊的作用，是家具产品造型设计的重要阶段,是家具设计过程中的一项重要表达方式,是设计师按照自己的设计意图,制作表达出来的立体形象,能够有效的弥补平面表达中不能解决的许多空间问题,使新产品更直观、更具体。
家具模型制作，其制作的程序、方法与过程，由于具有实体的可视化特征，可以对设计效果与设计的可行性进行评估或反复推敲。
因此，家具产品模型制作也是进一步完善和优化设计的过程。
家具模型制作是在家具产品开发设计过程中，通过家具设计模型制作将家具构思设计和家具深化设计的结果以三维立体模型的形式展示出来，作为直观了解和设计效果评判的依据，并提供给相关部门作为生产制造的依据，这就是家具三维立体模型制作。
家具模型要求准确、真实、充分地反映家具产品的造型、材质、肌理、色彩等，并能解决与家具造型、家具结构有关的家具制造工艺问题。
家具模型制作是产品设计过程中的重要环节之一，相对于开模阶段来说可以使家具企业把风险降到最低，对把握新产品设计定型、
产品的生产具有实际意义。
三、家具模型制作在家具设计专业教学中的重要性
在家具设计专业教学中，家具模型制作是一项能够具体反映学生从二维设计走向三维表现的重要的实践教学内容和教学环节；是家具设计专业学生从事家具设计所必须具备的重要专业专业技能之一。
1、家具模型制作可以弥补家具设计教学中平面图纸设计中的许多空间方面的问题，通过三维形象，使设计对象更直观具体，可以从各个角度去观察家具造型上的各种关系，如局部与整体的空间关系，可以确切了解设计中所体现的人体工程学的原理，材料与结构的关系等。
同时，通过深入分析家具的造型、功能，以及使用生产上可能出现的问题，能更进一步地了解和验证设计的合理性。
2、通过家具模型制作，可以将学生的“奇思妙想”的创意设计，变成现实，培养学生创新意识和创新精神。
3、在家具模型的制作过程中，可以培养学生实际的动手能力，动手能力培养是设计专业学生创造力培养的重要组成部分。
同时，通过模型的制作和设计，可以增强学生学习的热心和积极性，对提高学生的家具设计兴趣方面有着极大的促进作用。
4、在家具模型制作过程中，可以更好地综合的专业知识，如家具设计、人体工程学和工程力学等方面的基本知识，提高学生综合专业能力。
5、通过模型的制作，大家互相学习，相互比较，也可以促进学
生不断地相互学习，相互促进，相互交流，共同进步，这为学生以后走上工作岗位同行业合作伙伴进行沟通打下了良好的基础。
因此，在家具设计教学中开展家具模型制作，将极大促进和提升家具设计课程教学质量和学生家具设计能力。
四、家具模型制作与家具造型设计课程结合模式
通过对家具企业产品开发设计工作内容、工作任务和工作流程的工作分析，进行家具造型设计课程课程整体教学设计。
课程实施项目导向、任务驱动，在具体的设计项目和任务中完成家具模型制作。
实现理论实践一体化，教、学、做合一。
课程教学模式设计如图示
家具模型制作是家具设计的一个必经过程，是家具设计师的必备技能。
家具模型制作已经愈来愈引起家具设计专业课程教学的重视，如何从家具模型制作中提升学生家具设计能力更有待于专业教师在实践中不断的探索和发现。