蜗牛买新房2
小学作文童话故事小蜗牛
小学作文童话故事小蜗牛导读：小学作文童话故事小蜗牛一：《小蜗牛找房子》一个夏日的早晨，小蜗牛感到异常闷热就信步走出家门，想出去吹吹风、透透气。
当它回头一看，突然发现自己住的房子太小了，难怪这么热。
小蜗牛心想：“得赶紧找找，换个大一点儿的房子。
”小蜗牛爬呀爬，四处去寻找房子。
它爬到小河边，看见河水很清澈，小鱼在快活地游来游去，小乌龟在水草里嬉戏。
小蜗牛高兴地说：“乌龟哥哥，你的房子真大、真漂亮，能借给我住吗?”“非常抱歉，我的房子既是我的住所，又是我的护身铠甲，不能借啊!”小蜗牛很失望，它继续向前爬。
它来到了大海边，看到正在沙滩上晒太阳的寄居蟹爷爷。
小蜗牛急忙爬了过去，恭敬地说：“蟹爷爷，您的房子真特别，能借给我住吗?”寄居蟹爷爷摸了摸胡须，慢条斯理地说：“可爱的小家伙，不是我不借房给你，我的.房子并不是我自己的呀!”小蜗牛很伤心，但是它不会因为小乌龟和寄居蟹爷爷没有借房子给它而气馁，它继续向前爬。
不知爬了多久，小蜗牛来到了一片郁郁葱葱的林子里，碰到了一群叽叽喳喳的小鸟，小蜗牛看到小鸟的房子高高地挂在树枝上，看上去是那么富有诗意，它真想住进小鸟的家。
小蜗牛羡慕地说：“小鸟姐姐，你的房子好别致呀!可以借给我住吗?”小鸟笑着说：“小蜗牛，你不是有自己的房子吗，为什么还找我借呢?”说完，小鸟拍拍翅膀飞走了。
小蜗牛回头看看自己背上的房子，拍了拍脑门：对呀，别人的房子再好也不能要，还是自己的房子好!想明白后，小蜗牛高高兴兴地回家了……小学作文童话故事小蜗牛二：有一只可爱的小蜗牛，它的家在一个很远的地方，那里因为缺少绿色植物，而渐渐的沙漠化，很多的邻居都陆续搬到了别的地方，小蜗牛一家因为舍不得祖祖辈辈生活的地方而留了下来。
它们的家在一个岩缝里，那个岩缝很湿润，所以小蜗牛一家安全地生存了下来。
日子一天天过去，小蜗牛渐渐长大了，可是它越来越孤独，因为这里已经变成沙漠了，再也没有其他的小动物了。
所以它越来越不快乐。
小蜗牛找新房子的故事
小蜗牛找新房子的故事小蜗牛背个大房子。
房子沉甸甸的。
他走起路来慢吞吞的，无论到哪儿去，都要走很长时间。
小蜗牛对妈妈说：“我们为什么出门一定要带房子呢？”蜗牛妈妈说：“带着房子多好呀。
不管什么时候，只要想休息，都可以舒舒服服地睡在自己的家里。
”小蜗牛说：“可是我们不能像别人那样到很多地方去，干很多事。
我出门不带房子了。
”蜗牛妈妈说：“千万不能这样。
”小蜗牛把房子一扔，出门找新房子。
小蜗牛看见蚯蚓大婶正在翻土，上前问道：“蚯蚓大婶，你出门不带房子，住在哪里呀？”蚯蚓大婶说：“我可以在土里钻来钻去，想到哪里就到哪里。
休息的时候，到了哪里，哪里就是我的家。
”小蜗牛说：“我也能像你那样多好呀。
”说着，他也学蚯蚓大婶钻土，可就是钻不进去。
蚯蚓大婶笑着说：“你看，我的头要比身体坚硬一些，钻土又快又轻松。
”小蜗牛叹了口气，说：“我怎么就没有坚硬的头呢？”小蜗牛继续找新房子。
他看见七星瓢虫飞过来，上前问道：“七星瓢虫大姐，你出门不带房子，住在哪里呀？”七星瓢虫说：“我背上有个薄薄的盔甲，盔甲下面又有一对翅膀，想飞的’时候，张开翅膀，想飞到哪儿就飞到哪儿。
休息的时候，翅膀收起来，身体缩到盔甲里，盔甲就成了我的家。
”小蜗牛说：“我也能像你那样多好，可是我没有盔甲和翅膀呀。
”小蜗牛继续找新房子。
他看见蜈蚣迈着大步跑过来，上前问道：“蜈蚣大哥，你出门不带房子，住在哪里呀？”蜈蚣说：“我身体下面长着很多脚，想到哪儿去，每只脚都加一把劲，就能飞快地跑起来。
休息的时候，脚都缩到身体下面，就变成了我的床。
我身体的表面还有一层毛刺，休息的时候，毛刺竖起来，变成一个帐子，既挡风又挡雨，那就是我的房子呀。
”小蜗牛说：“我也能像你那样多好，可是我没有那么多脚，也没有那样的毛刺。
”小蜗牛继续找新房子。
哗啦啦，下大雨了。
小蜗牛被雨淋得透湿。
他又害怕又伤心。
雨越下越大，地上形成了很多小溪流，小蜗牛在小溪流中漂过来漂过去。
他吓得哇哇大哭起来。
“好孩子，别哭，妈妈来了。
童话(四年级[上册]第三单元作文)
![童话(四年级[上册]第三单元作文)](https://img.taocdn.com/s3/m/bf58dfb26137ee06eff918ce.png)
编童话故事教学目标：让孩子展开想象的翅膀，编写童话故事教学过程：一、导入：同学们，你们喜欢听故事吗？好，今天老师呀，要给大家讲个故事，但是有个前提，是讲完这个故事，大家也要编个故事给老师，能不能做到啊？下面老师就要给大家讲蜗牛的故事。
（看图讲故事）二、审题：一、看清图意（画面）：三只蜗牛，一只的背上没有了壳，而是一座豪华别墅。
两只在看，其中一只说：听说你买了新房子呀！文字：听说你买了新房子呀！二、读懂提示：那只蜗牛为什么要买新房？另外两只蜗牛会怎么想？它们围绕“买新房”会展开怎样的对话？后来它们各自的生活又有什么变化？题目自拟。
三、拟一个好题目：比一比，哪个更好？《蜗牛的新房》《买房子》《买新房》《听说你买了新房子呀》《有些漂亮最虚伪》《蜗牛的“房子”》《蜗牛贝贝买房子》《蜗牛买房记》《不同命运》《用壳买房》《丁丁的新房》《新房子带来的灾难》《要命的新房子》《适得其反》《蜗牛的新房惹麻烦》《新房子的大麻烦》四、想好思路写：1、那只蜗牛为什么要买新房？（1）厌烦、不满。
太阳刚刚从东方升起，它疲劳地眨了眨眼睛，让温暖的阳光迅速洒向大地。
这时，蜗牛小施迷迷糊糊地睁开眼睛，它已经1001次看这简陋而又窄小的壳了。
小施厌倦地闭上眼睛，缓缓地从壳内滑出身体，睁开双目，望着树上小鸟的窝，心里好生羡慕。
——谢一博从前，有一只蜗牛，有一天，他想：我的房子太小了，昨晚睡觉都不踏实。
我要买一个新房子！于是，它赶往集市。
集市里的东西琳琅满目，蜗牛看得眼花缭乱。
它定了定神，看中了一个非常宽敞的房子，再一看价格，上面写着“休闲旅游房，48元。
”蜗牛欣喜若狂：“这么便宜，我买了！”于是，它付了钱，捧着房子爱不释手。
然后，它摘下旧房子，“你已经没有用了！”说完，就扔掉了。
——郑齐开（2）自卑。
蜗牛旺旺走在回家的路上，一边走一边听到了人类的嘲笑：瞧它的驼背样！旺旺想：我们蜗牛为什么会有一个这么大的壳，成天压在背上，难怪我们走起路来这么慢。
28蜗牛搬家
28蜗牛搬家（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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怎样看图写童话故事_作文教学
怎样看图写童话故事怎样看图写童话故事审题：一、看清图意：画面：三只蜗牛，一只的背上没有了壳，而是一座豪华别墅。
两只在看，其中一只说：听说你买了新房子呀！文字：听说你买了新房子呀！二、读懂提示：那只蜗牛为什么要买新房？另外两只蜗牛会怎么想？它们围绕“买新房”会展开怎样的对话？后来它们各自的生活又有什么变化？题目自拟。
三、拟一个好题目：比一比，哪个更好？《蜗牛的新房》《买房子》《买新房》《听说你买了新房子呀》《有些漂亮最虚伪》《蜗牛的“房子”》《蜗牛贝贝买房子》《蜗牛买房记》《不同命运》《用壳买房》《丁丁的新房》《新房子带来的灾难》《要命的新房子》《适得其反》《蜗牛的新房惹麻烦》《新房子的大麻烦》四、想好思路写：1、那只蜗牛为什么要买新房？（1）厌烦、不满。
太阳刚刚从东方升起，它疲劳地眨了眨眼睛，让温暖的阳光迅速洒向大地。
这时，蜗牛小施迷迷糊糊地睁开眼睛，它已经1001次看这简陋而又窄小的壳了。
小施厌倦地闭上眼睛，缓缓地从壳内滑出身体，睁开双目，望着树上小鸟的窝，心里好生羡慕。
——谢一博语言非常活泼，有美感。
太阳和蜗牛都是富有情感的生命，会疲劳，会厌倦。
“1001次”“厌倦”突出蜗牛对现状“简陋而窄小”的不满。
“缓缓地从壳内滑出身体”，多形象！从前，有一只蜗牛，有一天，他想：我的房子太小了，昨晚睡觉都不踏实。
我要买一个新房子！于是，它赶往集市。
集市里的东西琳琅满目，蜗牛看得眼花缭乱。
它定了定神，看中了一个非常宽敞的房子，再一看价格，上面写着“休闲旅游房，48元。
”蜗牛欣喜若狂：“这么便宜，我买了！”于是，它付了钱，捧着房子爱不释手。
然后，它摘下旧房子，“你已经没有用了！”说完，就扔掉了。
——郑齐开语言活泼流畅。
“休闲旅游房”也很有创意。
（2）自卑。
蜗牛旺旺走在回家的路上，一边走一边听到了人类的嘲笑：瞧它的驼背样！旺旺想：我们蜗牛为什么会有一个这么大的壳，成天压在背上，难怪我们走起路来这么慢。
真要怪我们的祖先了。
小蜗牛找新房子的故事
小蜗牛找新房子的故事
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小蜗牛找新房子的故事
一只叫小蜗牛的小动物，有一天，它的家突然烧毁了。
小蜗牛只好出来寻找新家。
小蜗牛先来到一片树林里。
这里有茂密的树叶，小蜗牛觉得很安全，可是又不是很干净，小蜗牛觉得不太满意，便继续前行。
第二站，小蜗牛来到一片草原上。
这里天空开阔，风儿也很温柔，但是草地有些热，小蜗牛怕热又怕太寂寞，于是继续前行。
最后，小蜗牛来到一片大草坪上，这里阳光明媚，绿草茵茵，小蜗牛觉得很温暖，心里想：“这里好多草可以吃，也不用怕热，好像很合适哦！”
于是，小蜗牛就扎营在那里，它每天在这里玩耍，吃草，欢笑着度过每一天。
从此，小蜗牛就有了一个安家落户的新家，它从此过上了幸福的生活。
- 1 -。
四年级叙事蜗牛“买新房”的故事
蜗牛“买新房”的故事
从前，在一个蜗牛王国里，住着一只爱美的小蜗牛，她的名字叫可可。
有一天，可可接到森林将举行一次选美大赛的消息后，兴奋地什么都顾不上了。
她饭也顾上吃就去化妆，把自己打扮得漂漂亮亮的，还把昨天刚买来的新裙子穿上。
正在她准备去的时候，头随意地往后镜一看，哎呀，背着这么难看的壳怎么去比赛呀！
于是可可进了修理工厂，要求工人们把自己的壳改造成一座又大又漂亮的房子。
离选美大赛还有几分钟，可可背着自己的新房子走上了选美大赛的舞台，另外的挑战者是两只年轻的蜗牛。
他们见可可换掉了自己的房子，惊奇地叫道：“可可你怎么把家都换了？”可可得意地说：“怎么样，好看吗？想不想也拥有一个呀？”年轻的蜗牛异口同声地说：“我们不想要。
”
结果，选美大赛选出可可是最美的蜗牛。
可可对另外的蜗牛说：“怎么样，新房子就是不一样吧。
”
可可自从有了新房子后，就天天吃不饱。
原来新房子太重了，可可看见的食物早被跑步快的蜗牛先抢走了。
可可就这样天天饿着肚子。
终于有一天，饿着肚子的可可再也没有力气了，躺在那里被火辣辣的太阳晒死了。
而那两只年轻的蜗牛却越来越健康，并过上了自由、幸福的生活。
幼儿园绘本教案《小蜗牛的新房子》
幼儿园绘本教案《小蜗牛的新房子》含课件绘本解读：《小蜗牛的新房子》是瑞士作家朵丽丝.利茜尔的绘本。
作者用童趣生动的文字描绘了一只名叫查理的可爱的小蜗牛以及它的一群善良的昆虫朋友们。
它的伙伴们在小蜗牛寻找新房子的过程中一次次的伸出援助之手，一间又一间洋溢着友爱与关心的新房子让查理在寻找新房子的道路上倍感温暖。
究竟什么样子的新房子才是小蜗牛最需要的呢？原来适合自己的才是最好的。
最终，查理还是在朋友的帮助下，找到了最适合自己的新房子，一个崭新的无与伦比的蜗牛壳。
设计理念：（1）这个绘本以生动童趣的图画以及浅显易懂的语言以及充满悬念的故事情节把孩子们带进了一个美好的昆虫世界。
因此，教师在教学时着重点于读图，使孩子通过阅读图画来体会故事的发展，感受情节的变化。
并且在故事起承转合的关键处设置悬念，发散思维，让孩子充分发挥想象的同时外显于表达。
（2）绘本的阅读方式要基于不同绘本的风格和内容而定。
这个绘本的故事情节性很强，因此在阅读方式上教师利用情节以师生共读的阅读方式展开教学。
在阅读的过程中，注重师生，生生间的交流与对话。
（3）将绘本教学与语文学科教学交融渗透。
借助绘本这一课本外的语文材料，结合低年级学段特点通过阅读交流与体会，在语文的实践中，培养阅读乐趣锻炼语言表达，掌握运用语文的规律。
阅读目标：（1）师生共读一本书，通过有趣的图画与文字，激发学生的阅读兴趣。
（2）能够通过观察图画及阅读文字，复习观察方法，学会将文字的情节与绘本中图画的内容相结合，体会图画之中丰富的内容，感受绘本的魅力。
（3）让学生明白根据情节展开想象，留心观察并通过交流能感受到更多的阅读乐趣。
（4）感受朋友之间不求回报的关心与帮助。
小蜗牛的新房子故事
小蜗牛的新房子故事小蜗牛是一个生活在田园里的小动物，它的家就是一片绿草地和一片鲜嫩的叶子。
然而，最近田园里的一些大动物们告诉小蜗牛，它的家已经不够安全了，因为最近附近经常有一些小动物被捕食者捉走了。
小蜗牛非常担心自己也会受到威胁，于是它决定要建一个新的、更加安全的房子。
小蜗牛四处寻找材料，它发现了一些坚固的树叶和树枝，于是它开始动工。
小蜗牛把树叶和树枝一片片地搬到自己的家附近，然后开始仔细地搭建起来。
它用树枝搭建了一个坚固的架子，然后再用树叶把架子上的缝隙都封住，确保自己的新房子坚固而且密封。
小蜗牛在新房子周围还挖了一些坑，把一些尖锐的树叶和树枝放在坑里，这样就形成了一个天然的防御系统。
它相信，只要有了这个防御系统，自己的新房子就会更加安全。
经过几天的努力，小蜗牛的新房子终于建好了。
它非常高兴，觉得自己的新房子非常漂亮，而且也非常安全。
小蜗牛决定要把自己的新房子向其他的小动物们宣传，让它们也来建造这样的房子，这样大家就都能够更加安全地生活在田园里了。
小蜗牛的新房子很快就引起了其他小动物们的注意，它们纷纷来到小蜗牛的新房子前面，惊叹不已。
小蜗牛告诉它们，只要大家都来建造这样的房子，就可以更好地保护自己，不再受到捕食者的威胁。
其他小动物们听了小蜗牛的话，也都纷纷动起手来，开始建造自己的新房子。
不久，田园里就出现了很多像小蜗牛新房子一样的房子，它们都坚固而且安全。
小动物们也因此感到更加安心和快乐，它们不再担心自己会被捕食者捉走，而是可以更加自由地在田园里生活、玩耍。
小蜗牛的新房子故事就这样在田园里传开了，它成为了田园里的一段佳话。
小蜗牛也因为自己的努力和智慧而受到了其他小动物们的尊敬和爱戴。
它很高兴，因为自己不仅建造了一个安全的新房子，还帮助了其他的小动物们，让它们也可以过上更加安全、快乐的生活。
小蜗牛的新房子故事告诉我们，只要我们肯努力和智慧，就一定可以克服困难，创造出更加美好的生活。
就像小蜗牛一样，我们也可以为自己和他人创造更加美好、安全的环境。
幼儿园绘本教案《小蜗牛的新房子》
一、教案简介本教案以幼儿园绘本《小蜗牛的新房子》为主题，通过讲述小蜗牛寻找新房子的故事，引导幼儿学习认识不同的动物和植物，培养幼儿的观察力和想象力。
通过手工制作、游戏等活动，培养幼儿的动手能力和合作精神。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识绘本中的小蜗牛、青蛙、大象等动物和植物，了解它们的特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察绘本、表达自己想法的能力，提高幼儿的动手制作和合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、保护环境的美好情感。
三、教学内容1. 绘本《小蜗牛的新房子》的故事内容介绍。
2. 认识绘本中的小蜗牛、青蛙、大象等动物和植物。
3. 学习观察绘本，培养幼儿的观察力。
4. 手工制作小蜗牛房子，培养幼儿的动手能力。
5. 游戏活动，培养幼儿的合作精神。
四、教学方法1. 故事导入法：通过讲述绘本故事，引发幼儿的兴趣。
2. 观察学习法：引导幼儿观察绘本中的动物和植物，学习它们的特点。
3. 动手操作法：让幼儿参与手工制作，提高幼儿的动手能力。
4. 游戏互动法：组织幼儿进行游戏，培养幼儿的合作精神。
五、教学评价1. 幼儿在课堂上是否能积极参与讨论和表达自己的想法。
3. 幼儿在游戏活动中是否能与同伴良好合作。
4. 幼儿对绘本故事的理解程度，以及对动物和植物的认识程度。
六、教学准备1. 准备绘本《小蜗牛的新房子》及相关图片。
2. 准备手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
3. 准备游戏道具，如小蜗牛、青蛙、大象等动物玩偶。
4. 准备教学环境，确保安全、舒适。
七、教学步骤1. 第一步：引入绘本，吸引幼儿注意力。
教师展示绘本封面，提问：“你们知道这是谁的故事吗？它叫什么名字？”2. 第二步：讲述绘本故事，引导幼儿观察和思考。
教师有感情地讲述小蜗牛寻找新房子的过程，提问：“小蜗牛为什么要找新房子？它遇到了哪些动物和植物？”3. 第三步：认识绘本中的动物和植物。
教师展示绘本中的动物和植物图片，提问：“这些动物和植物有什么特点？你们在哪里见过它们？”4. 第四步：手工制作小蜗牛房子。
一年级下册科学给蜗牛建个家实验器材
一年级下册科学给蜗牛建个家实验器材给蜗牛建个家实验器材（一年级下册科学）
为了给蜗牛建造一个适合它们生活的家园，我们需要一些简单的实验器材。
以下是进行这个实验所需要的器材清单：
1. 透明玻璃容器：用于容纳蜗牛的家，最好选择透明的容器，以便观察蜗牛的活动和生长过程。
2. 湿润的泥土：蜗牛需要湿润的环境来生存，可以准备一些湿润的泥土放入容器中，供蜗牛爬行和休息。
3. 绿色植物：为了提供蜗牛的食物和氧气，可以在容器中放置一些绿色植物，如小草或小叶子。
4. 水源：蜗牛需要水分来滋润身体和补充水分，可以在容器中放置一小碗水，供蜗牛饮用。
5. 石头或木片：蜗牛喜欢爬行和攀爬，可以在容器中放置一些石头或木片，作为它们的活动场所。
6. 放大镜：用于观察蜗牛的身体特征和行为习性，可以通过放大镜更清楚地观察蜗牛的细节。
以上是给蜗牛建个家实验所需要的一些基本器材。
请确保在进行实验时，保持安全和卫生，给予蜗牛足够的关爱和呵护。
祝实验顺利！。
小蜗牛活动教案8篇
小蜗牛活动教案8篇小蜗牛活动教案篇1设计理念：这首歌曲节奏轻快，歌词有故事情节，主角又是孩子们喜欢的小动物，能快速让孩子们产生浓厚的兴趣。
于是，我根据《指南》的要求抓住孩子们的这个兴趣点设计了这个活动，旨在通过让孩子感受3/4节拍强弱弱的特点，用流畅、欢快的声音和轻巧的动作唱出小蜗牛逍遥、自在的.心情。
活动目标：1、学唱三拍子歌曲，初步感受四三拍的节奏特点。
2、能创造性地表现出歌曲所表现的情景。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：1、歌词图谱，蜗牛图片2、大鼓一面3、钢琴一架活动过程：1、小朋友，我们来进行歌唱前的哼鸣联系《两只小象》2、情景导入：今天有一位小客人要来中一班做客，让我们一起来把它请出来吧，哦，小客人有些害羞，需要我们来把它喊出来，听老师是怎么喊的，小蜗牛（用大鼓配合强弱弱的声音来喊出小蜗牛），请孩子们学习一起喊出小蜗牛3、出示实蜗牛图片，引导幼儿观察小蜗牛的外形特征，激发幼儿对小蜗牛的兴趣。
（1）小蜗牛长得什么样子？（2）小蜗牛爬起来是怎样的？它的表情怎样？哪个小朋友来形容一下？（引导幼儿用肢体或语言表达）4、欣赏歌曲，熟悉旋律，掌握3/4拍的节奏特点。
播放歌曲《我是快乐的小蜗牛》音乐，引导幼儿完整欣赏歌曲，教师跟幼儿边听歌曲边拍节奏。
感受歌曲活泼欢快的曲调。
5、出示歌词图谱，教师完整教唱，（注意在教唱时叫夸张的表现三拍的特点）边教唱逐句和幼儿讨论每句如何用动作表现，随幼儿变现教唱三四次6、请幼儿戴上蜗牛头饰，随音乐集体表演歌曲。
7、教师小结：多可爱的小蜗牛呀，跳得真好，美丽的春天来到了，我们一起去旅游吧。
在《我是快乐的小蜗牛》的音乐伴奏下，带孩子走出活动室。
活动延伸：引导幼儿在自然角中观察小蜗牛，进一步了解小蜗牛的特征及习性。
活动反思：我认为我设计的这次活动，比较适合我班幼儿的特点，但由于自己经验不足，各方面考虑欠妥，活动中存在诸多的问题，也没能和幼儿进行良好的沟通，所以活动中存在着许多的失误，例如孩子们对歌曲的熟悉度不够，身体没有很好的动起来，有的小朋友在动起来就没有唱歌的声音了，我认为还是我自己引导的不够，有的小朋友上课的时候有走神的情况没有很好及时的个别教育，对《指南》的实际拓展不够，没有尊重到孩子的个体差异，幸好，本次教学活动的内容的选取幼儿很感兴趣，尤其在后面让他们一起变成小蜗牛动起来，他们跳的非常开心，感觉自己的努力还是得到了一定程度的回报，但是，总结本次经验教训，在以后的教学中，我一定要认真做好每一个教学活动的准备，预设到每一个可能发生的问题做好相应的准备，只要用心，很多问题都可以考虑到并及时采取措施，我相信在我的努力下我会做的更好。
有一天蜗牛散步的时候壳被牛仔坏了一是蜗牛找新房作文
有一天蜗牛散步的时候壳被牛仔坏了一是蜗牛找新房
作文
从前，有一只蜗牛，它散步的时候壳被牛仔坏，他找了个新壳，决定搬家。
第二天，蜗牛开始搬家了。
它想：“必须有人来帮我运送东西呀！要不然我怎么搬的动！“蜗牛来的花丛中，去找蝴蝶铝铝。
它河：“蝴蝶铝娟，你能帮我远送点东西吗？“
“快走，你没看见我还有事要忙吗！“蝴蝶大声说道。
蜗牛垂头丧气地走了。
蜗牛又来到一块草地上，来找蚂蚁。
它看见蚂蚁，大声说道；“蚂纹运点东西吗？”蚂纹更伤心了。
蜗牛走著走著，走到了荷塘边，精蜓兄弟看见了蜗牛闷闷不乐，就跑上去问；“蜗牛小弟，你为什么阅闷不乐？”蜗牛回答道；“没有人愿意帮我搬东西。
““不如你帮我搬吧！精蜓说。
“谢谢你了！“蜗牛连声说到。
它们齐心协力，家搬好了。
晚上，蜗牛大摆宴席，把所有的朋友都请来。
也包括蝴蝶和妈蝴蝶和蚂蚁感到非常斯愧。
蜗牛的房子经典童话故事
蜗牛的房子经典童话故事一只小蜗牛背着他的小房子慢慢的爬着。
他爬到一棵大树下，遇到了一群小蚂蚁。
一只小蚂蚁看见小蜗牛背着他的房子爬行，觉得太不可思议，太搞笑，就一边哈哈大笑，一边高声嚷：“大家快来看呀，这儿有个小房奴，背着他的房子在爬，背着房子！多愚蠢啊，也不怕累得慌！”小蜗牛吃了一惊，满脸通红。
其他小蚂蚁看见，也跟着哄笑起来：“真是个守财奴，一个小破房子也看得这么紧！”“难怪他爬得这么慢，没见他背着房子呢！”“喂，小蜗牛，快放下你那沉重的包袱吧，就像我们一样，多轻松啊！”小蜗牛不知所措，心里有点难过。
“喂，小蜗牛，你这房子算什么呀，我们的房子比你的蜗居不知要大多少倍！”一只腰肢纤细，体态婀娜的蚂蚁美眉同情的说道，“你干脆到我们的社区住吧！”“对呀，对呀，搬到我们的房子里住吧。
”“我们大房子里有很多小房子，不差你一个。
”“还有宽敞的街道，有学校，医院，育婴室，托儿所，粮食储藏库。
”“我们有广场，有会议厅，还有皇宫。
”“我们是个大社区，由女王管理着，我们都团结和睦，很好相处的。
”小蚂蚁们七嘴八舌的炫耀着他们的蚂蚁窝，一边施舍着同情。
小蜗牛心里想，爸爸妈妈告诫过我，不要随便到陌生人家里去，有危险。
什么危险呢，也许会被关进储藏库吧？可是他们的邀请是真诚的呀。
不过，爸爸妈妈还说，我们蜗牛天生就是背房子走路的，走到哪儿就住哪儿，很方便，就像开着旅游的房车一样。
不像别人，房子固定在一个地方，每天在外面工作，不论多远都得赶回家，既不自由，也很辛苦。
想到这里，小蜗牛的心里不再自卑难过，反而轻松起来，他向小蚂蚁们点头致谢，然后，继续向大树干上爬去。
小蚂蚁们很失望，又议论纷纷：“啊呀，不知好歹！”“真不识抬举！”“智商有问题！”“一个孤独的旅行者。
”“自闭症患者！”“可怜的房奴！”小蜗牛努力的一寸一寸的向上爬着，他欣赏着四周的风光，饿了，就嚼几片树叶；渴了，就喝树叶上的露水，遇到危险，就赶紧躲进自己的小房子里。
日子一天天过去。
蜗牛的房子教案7篇
蜗牛的房子教案7篇教案能够帮助教师在课堂上更好地引导学生进行自主学习和探究，教案的设计应紧密结合实际教学内容，确保每节课的重点和难点清晰明确，本店铺今天就为您带来了蜗牛的房子教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
蜗牛的房子教案篇1活动目标：1.初步理解故事内容，感受故事有趣的情节。
2.大胆想象，并能用较清晰的语言积极表达自己的想法。
3.积极参与，体会帮助别人的快乐。
活动准备：哭脸蜗牛（没有壳）的图片一张，笑脸蜗牛、蜗牛壳若干张（与幼儿人数相同）油画棒四盘，《小蜗牛的新房子》ppt。
活动过程：1.图片导入，激发幼儿学习的兴趣。
出示哭脸蜗牛的图片，让幼儿进行观察，并猜测蜗牛哭泣的原因。
这张图片上是谁？（小蜗牛）它怎么了？（哭了。
）你们说它为什么哭呢？（壳没有了。
）2.情景导入，理解故事的基本情节。
（1）幼儿讨论蜗牛壳丢失的原因。
蜗牛的壳对于蜗牛来说，非常的重要，就好像是它的房子一样，能够给它温暖，给它安全感，你们想想，小蜗牛的壳怎么会没有的呢？（2）看幻灯片1.了解小蜗牛房子丢失的过程。
小蜗牛的房子是怎么没有的呢？（3）探讨小蜗牛找新房子的过程及结果。
a.一次性展示幻灯片2-9，幼儿观察并讨论小蜗牛找新房子的过程。
小蜗牛的房子没有了，它的心里很难过，它觉得很冷，它准备寻找新的房子。
我们来看看小蜗牛做了哪些努力，最后它找到了房子吗？b.逐图了解小蜗牛找新房子的经历，幼儿观察并表述自己的观点。
小蜗牛找到了适合它的新房子吗？为什么？它找了什么样的新房子？它为什么觉得不适合它呢？（4）展示漂亮的蜗牛房，理解小男孩的心意。
这是什么呢？你们觉得这座新房子小蜗牛会满意吗？为什么呢？你们猜猜这座新房子是谁送给小蜗牛的呢？展示最后一张幻灯片，了解小男孩为小蜗牛所做的努力。
3.幼儿精心为小蜗牛做一座漂亮的新房子，体会帮助他人后快乐的心情。
分组完成给小蜗牛设计新房子的任务。
我们看到了小男孩为小蜗牛做的新房子，你们觉得漂亮吗？那我们也来帮小蜗牛设计一座漂亮的新房子吧！幼儿完成后，将作品展示在磁性黑板上。
蜗牛的找新房续写
蜗牛的找新房续写
蜗牛的找新房又开始了新的旅行。
他走啊走啊，来到了小河边，他见—条小鱼在河里自由自在的玩耍，羡慕地问她:“小鱼姐姐，小鱼姐姐，你的家在哪里呀?”小鱼欢快地回答:“我的家在水里，我游到哪，哪就是我的家。
”小蜗牛无奈地说:“可是，我不会游泳，下去会被淹死的!”—说完，他便离开了小河边。
他走啊走啊，来到了大树下，看见蜘蛛在织网捉虫，便迎上去问他:“蜘蛛大哥，蜘蛛大哥，你的家在哪呀?”蜘蛛—边织网一边说:“我的家在树上，我在哪织网捉虫，哪就是我的家。
”小蜗牛伤心地说:“我也想像你一样，可是，我肚子里没有丝，吐不出来呀!”说完，他叹了口气，走了。
过了几天，小蜗牛还是没找到新房子，就坐在地上大哭起来。
这时，蜗牛妈妈带着他的壳来了，她一边帮小蜗牛戴上壳一边说:“孩子，这是帮我们遮风挡雨、躲避危险的家呀，不要再丢掉家了。
”
从此以后，小蜗牛再也不找新房子了。
蜗牛搬家续写作文300字左右
蜗牛搬家续写作文300字左右[续写《蜗牛搬家》作文]每天，蜗牛都想不通为什么自己不能坚持呢？有一天晚上，蜗牛想明白了，因为自己没有大胆的去尝试，所以就不行，续写《蜗牛搬家》作文。
蜗牛坚定的对自己说：“明天我一定要去小山丘！”第二天很快就到了，蜗牛是天还没亮就起来，从壳里探出头来，开始出发了。
蜗牛走了一段路天才亮，而且天上下起雨来，但是它还是勇敢的往前走，蜗牛抬起头看看自己还离小山丘有多远，它一看，只要爬上山坡，就快到新家了。
蜗牛又紧张又兴奋的爬上山坡。
在一路上蜗牛受了很多小伤，它不顾着疼，使劲往上爬，终于到新家了！每天蜗牛在新家里快快乐乐的生活，又可以和自己的朋友一起玩耍了，小学四年级作文《续写《蜗牛搬家》作文》。
续写《蜗牛搬家》作文250字小学生作文（/）从前，有一只蜗牛住在森林里，开开心心地过日子。
可是，有一天，可爱的蜗牛老弟的房子被猛烈的暴风雨袭击，蜗牛老弟的房子再也不能住了，所以蜗牛老弟决定搬家。
小蜗牛到了小蜜蜂的家里，问小蜜蜂：“蜜蜂老弟，你愿意帮我搬家吗？”小蜜蜂不好意思地说：“对不起，我要帮人们去采蜜，而且我个子又小，力气又小，这么重的家呢？”蜗牛伤心地走了。
蜗牛并没有灰心，继续向前爬，见到了小鸟哥哥和青蛙哥哥，兴奋地问：“小鸟哥哥，青蛙哥哥你们愿意帮我搬家吗？”小鸟和青蛙异口同声地说：“你想我们帮你搬家，你爬得这么慢，休想！”蜗牛无精打采地走了。
乌龟和蚂蚁关心地问蜗牛：“你怎么呢？”蜗牛把整件事告诉了乌龟和蚂蚁。
乌龟和蚂蚁异口同声地说：“蜗牛老弟，我们帮你，那你想帮到一个什么样的地方呢？”蜗牛老弟说“我想搬到一个美丽的世外桃源。
那里有花有草，山清水秀，有很多美食的地方。
”不久，蜗牛终于找到了自己想要的世外桃源了。
《蜗牛搬家》这个故事主要写了蜗牛在一个没花没草的地方住了很多年，它想搬到一个环境更加优美的地方去居住。
它的许多好朋主动来帮忙，可蜗牛要么怕强烈的阳光，要么埋怨风沙太大，要么嫌地面太滑，最后蜗牛没有搬成家，它一事无成，只能看着小土岗叹息。
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蜗牛买新房
一天，蜗牛奇奇路过丁香花房地产售楼部，看见里面挤满了要买房子的动物朋友，便也挤了进去，看见那些豪华的别墅模型，忍不住心痒痒了，想：哎，我这幢房子已经用了四十多年啦，早已破旧不堪，如今新款别墅闪亮登场，我也该为自己换幢房子了。
想着，奇奇便去
找同事比比和妙妙商量。
终于，奇奇找到他们了，把自己的想法告诉了比比和妙妙。
比比一听，连忙反对，说：“咱们蜗牛家族的房子可是世世代代传下来的，
遮风又挡雨，有什么不好的？”
“是啊是啊，我们的房子很坚固，等敌人来了，只要往房子里一
钻就没有危险了。
”妙妙插嘴道。
“可是我们每天背着这老掉牙的房子多难看呀！”奇奇伸伸脖子说，“咱们家族的房子千年不变，也该改头换面了。
”
比比和妙妙异口同声地说：“现在的别墅不一定适合你，而且特
别重，会把你压得喘不过气来的，你还是别买了吧。
”
这下奇奇可生气了，心想：你们怎么劝我都没用，别墅我是买定啦！想着，他头也不回地赶到便利银行取了一亿元蜗牛币，到丁香花房地产售楼部定了一幢时髦别墅，然后花了一万元森林币请能工巧匠
为自己无痛敲壳，无痛安房。
奇奇的新房终于安好了，他神气活现地出了门，准备到大街上好好炫耀一番。
谁知道，奇奇刚一出门，忽然狂风大作，倾盆大雨哗哗
哗哗地倒了下来，不一会儿，地上水流成河。
动物们全躲到了路旁的小店里，蜗牛们全都躲进了自己的房子里。
而奇奇呢？背着个大别墅跑也跑不快，脖子被压得不能动弹，回不了自己的家，最终在雨水中
憋气而死。
在奇奇的葬礼上，比比和妙妙都感叹：咳，你盲目地学别人，结
果却害了自己……。