【北京课改版】九年级上册：第17课《竞选州长》课堂导学(含答案)

17 竞选州长
1 理清结构:
2 语言特色:
1.本文大量引用报纸、信件的文字，层层深入地推进故事情节的发展，这些引用的文字与作者的叙述、描写、议论穿插起来，构成一个完整的故事。

如第二部分，作者把竞选对手的诬陷、诬蔑和攻击之词编成报刊书信文字，作为客观报道的材料，直接加以引用，不但增加了情节的真实性，推动了情节的发展，而且深化了主题。

2.夸张手法和讽刺笔调形成了小说独特的语言风格。

如指控“我”诈骗香蕉园一案，发生在异国他乡(路途遥远，无法查实)，但证人却有了34个之多；又如指控“我”烧毁了一个疯人院，连里面所有的病人也给烧死了，为的是它妨碍了我的住宅的视线；再如指控说“九个刚学走路的小孩子，包括各种肤色，带着穷形尽相，被教唆着在一个公开的集会上闯到讲台上来，抱住我的腿，叫我爸爸!”作家借助想象，抓住所描写对象的某些特征加以夸大、缩小或强调，以突出事物的本质，加深读者的印象。

以上三个例子作者运用了夸张这种表现手法。

不仅如此，作者还通过委婉含蓄的幽默语调以辛辣的讽刺和揶揄挖苦，嬉笑怒骂地揭露美国黑暗腐败的政治生活，如最后的落款署名“你的忠实的朋友——从前是个正派人，可是现在成了伪证犯、小偷、盗尸犯、酒疯子、舞弊分子和讹诈专家的马克·吐温”。

3.小说的语言幽默含蓄，富有讽刺意味。

比如，作者引用造谣者的谣言为造谣者画像，像这一段报纸上攻击“我”的话：“这种卑鄙的说法是一种下流的无端的谣言，连丝毫事实根据的踪影都没有。

像这样毁谤九泉之下的死者并以谰言玷污他们的令名的无耻手段，竟被人用以博得政治上的成功，这实在叫正人君子看了寒心。

”说得多么冠冕堂皇!而事实上，用谰言玷污别人声誉，“博得政治上的成功”的人，正是伍德福、霍夫曼他们自己。

这是一个多么深刻的讽刺。

这种幽默含蓄的嘲弄，比起金刚怒目的严词斥责来，具有更大的批判作用。

3 把握重点：
这篇课文在情节安排和结构上有什么特点?
这篇课文没有一般小说所具有的那种故事情节和出场人物，通篇是“我”——独立党候选人的自我独自。

小说的情节就是“我”叙述自己参加竞选的经过。

在安排上，作者反复摘引了大量报纸、信件上的材料，层层加深地推动情节发展。

这些引文，既是构成事件发展
的基本内容，也是故事情节的基本线索，它与作者的叙述、描写融为一体，构成了全篇完整的情节。

引文之后，往往有所议论，或说明事情真相，或点明事情的严重后果，或表明“我”的心情，这样，不仅能看出情节发展的脉络，而且可品味出主题的深刻含义。

4攻克难点：
这篇小说，对资本主义世界的“民主政治”和“自由竞选”进行了辛辣的嘲讽和尖锐的批判。

作者揭露竞选的真相，为什么不写共和党与民主党之间的争夺，却要虚构一个“独立党”的“我”来与共和党、民主党竞选?课文中的竞选人“我”是不是作者自己?为什么要用跟作者一样的署名?
虚构一个独立党，让他的候选人在竞选中遭到民主党和共和党的打击、陷害而最终退出竞选，说明了美国的政治完全操纵在民主党和共和党这两个资产阶级政党手中，其他政党是不容染指的。

还说明资产阶级政党的竞选不过是一出无耻的倾轧、诽谤的丑剧，民主党和共和党之间的竞选，也必然如此。

无论谁上台，都不过是剥削阶级内部的权力再分配而已。

这样写，扩大了作品的思想容量，更富于揭露的力量。

课文中的竞选人“我”不是作者本人，作者采用第一人称叙述，让候选人、作品主人公和作者融为一体，增加了情节的可信性和真实感。

5 质询疑点：
课文的思想意义体现在哪几个方面?
这篇小说揭露了美国“民主政治”的虚伪性。

一个正派、清白的老实人在竞选中成了最不正派、最不清白的“罪人”，这就告诉人们资本主义的所谓“自由竞选”“民主政治”不过是资产阶级政客争权夺利、残酷倾轧的遮羞布。

小说也暴露了资本主义“言论自由”的虚伪性，资产阶级的所谓“言论自由”实质就是用谎言来诬蔑、攻击、陷害对方，来蒙蔽、欺骗人民群众。

小说还撕开了资本主义国家“两党制”的画皮，资产阶级政党在本质上都是一样的，都不能反映广大人民的意志。

这篇小说的思想意义远远超出了它所产生的那个时代，今天，它依然是我们认识资产阶级民主虚伪性和欺骗性的好教材。

14 范进中举
名师导学
1 理清结构：
2 语言特色：
1.用人物的语言刻画人物的性格。

文中胡屠户说的、骂的、训斥的、夸口的、奉承的、恭维的话，占了很大的篇幅。

通过语言描写，把这个市侩形象栩栩如生地勾画了出来，使读者如闻其声，如见其人。

范进的语言也随着他的身份、地位的变化而不同。

中举前，对胡屠户的训斥只是“唯唯连声”，低三下四地说：“岳父见教的是。

”表现了他的迂腐、无能和逆来顺受。

中举后，他不再称胡屠户为“岳父”而改称“老爹”了。

张静斋拜会范进时，用了那些表示最亲密友好的词语，则充分表现出这个老奸巨猾的乡绅的拉拢手段。

2.运用夸张、对比的手法进行讽刺。

范进中举惊喜得发了疯这一情节，用的是夸张的写法，但不失真。

作者根据现实生活加以夸张地描写，具有尖锐的讽刺效果。

对比手法主要运
用于描写胡屠户这个人。

3把握重点：
1.你认为主人公范进是怎样一个人?
范进是一个热衷功名的下层知识分子，大半生穷困潦倒，到54岁才考中秀才。

他中举之前，穷得揭不开锅，邻里没有一个借米周济他。

他地位卑微，受人歧视，岳父可以任意辱骂他。

他中了秀才后，社会地位才有所改变，可是胡屠户对他的态度仍然十分粗野傲慢，臭骂他，训斥他，他总是习惯地“唯唯连声”，逆来顺受，甘受屈辱。

范进中了举，情形就完全不同了。

几十年来的贫困、屈辱突然逝去，梦寐以求的功名富贵即将出现，政治、经济、社会地位瞬间改变就使他惊喜得发了疯。

那可憎可笑的疯癫形象被描绘得淋漓尽致，范进的喜疯病被胡屠户一骂一打治好后，他回忆疯癫中的情景，别的都“昏昏沉沉”记不得，唯独“记得是中的第七名”，生动地刻画了范进这个为功名利禄而神魂颠倒的典型形象。

2.胡屠户的形象有什么意义?
小说对比描写胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度，使他的前倨后恭、欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典型市侩的性格，跃然纸上。

胡屠户是个嫌贫爱富、趋炎附势的市侩。

范进中举前，被他视为“现世宝”“烂忠厚没用的人”，连中了秀才也是他“带挈”的；对范进希图中举，又极尽讽刺嘲弄之能事，什么“癞虾蟆想吃天鹅肉”啦，什么“尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照”啦，一派粗鄙的话，不堪入耳。

待到范进果真中了举，他忽然一百八十度大转弯，称范进为“贤婿老爷”，当众夸范进“才学又高，品貌又好”，真的把范进捧上了天——说他是“天上的星宿”。

胡屠户对范进的态度前后截然不同，说穿了，就是因为“姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给他用”。

由此看来，此人身上的每一个细胞都充满了金钱欲。

4攻克难点：作者是怎样运用讽刺手法的?
《儒林外史》是一部社会讽刺小说，它像一面镜子照出了科举制度下形形色色士人的丑恶嘴脸和封建末世衰颓的世风。

仔细探究课文的讽刺手法，对我们阅读这部小说很有帮助。

课文的讽刺手法有：
(1)夸张手法。

范进因中举喜极而疯，在挨了一个巴掌后才清醒过来，这是故事的基本情节，是用夸张手法虚构出来的。

这看来似乎离奇得很，但又如鲁迅所说也是“会有的实情”，因而是可信的。

理由是，当时士人热衷于科举，一旦功名到手就惊喜若狂，更何况范进20岁开始应试至那时已有35年，在如此漫长的等待之后，他的愿望终于变成现实，又怎能不惊喜得发疯呢!中举，对范进来说自然是荣耀之至，但挨巴掌却是受辱，荣而后辱，这是作者有意鞭挞他的丑恶灵魂，具有极强的讽刺意义。

(2)对比手法。

文中写胡屠户用的是对比手法，通过他对范进中举前后两种截然不同的态度来揭示他嗜钱如命、嫌贫爱富、庸俗自私的市侩性格。

(3)运用典型细节揭露人物的矛盾。

例如，写范进的疯态：……他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着,不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。

走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。

众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。

这些细节生动地揭示了范进内心和外形的矛盾：就内心而言，他是个胜利者，他感到扬眉吐气，因而拍着手大笑；他要向周围的人宣布自己的夙愿已经实现，所以往门外飞跑，跑到集上。

但在外形上他却是个失败者，头发跌散，两手黄泥，遍身是水，如同落汤鸡一样。

这就是强烈的讽刺。

5质询疑点：范进中举前后，胡屠户、众乡邻及张乡绅对他的态度各有什么变化?这种变化反映了当时怎样的众生相?
第一问：胡屠户态度的变化可用“前倨后恭”四字概括(详见“把握重点’’中有关的部分)。

众乡邻在范进中举前对他漠不关心(范进去省城应试，家里饿了两三天；发榜那天早晨范家断粮，只好去集上卖鸡。

在范家如此困难的关头，没有一位乡邻前来过问)；中举后对他热心帮忙(拿来鸡蛋、酒、米等招待报录人，又到集上去寻范进，细心照顾他)。

张乡绅在范进中举前对他不屑一顾(从“世先生同在桑梓，一向有失亲近”这句话可以看出)；中举后竭力拉拢他(主动前来贺喜，叙“世好”，赠金又赠房)。

第二问：对有钱有势的人极力巴结；对无钱无势的人冷漠无情。