12.2物理热量和热值课件
合集下载
热量与热值课件
热量与热值
16
燃料的热值
不同的燃料，即使质量相同，完 全燃烧放出的热量也是不同的。 我们该怎样比较不同燃料燃烧时 这种放热性能优劣？
为比较不同的燃料， 即使质量相同，完全 燃烧放出的热量也是 不同的，
热量与热值
热值
17
燃料的热值
1.定义 在物理学中，把1kg某种燃料在完全燃烧时所 放出的热量叫做这种燃料的热值。
相同，这说明什么？
说明了不同的燃料燃烧放出的热量的本领不同
热量与热值
15
燃料燃烧放出的热量跟什么因素有关？
（1）燃料的质量 （2）燃料的种类
大量实验表明：
1、同种燃料完全燃烧时放出的热量跟它的质量成正比 。 2、相同质量的不同燃料，在完全燃烧时放出的热量
并不相等。
想一想:什么是完全燃烧呢?
关于完全燃烧—— 就是燃料全部烧尽的意思，即 燃料的燃烧必须与充足的氧气发生完全氧化反应。
热量与热值
9
探究物体吸收或放出的热量
英国物理学家焦耳经过长期的实验研究得出
1千克水温度升高1℃,所需吸收的热 量是4.2×103J.
1千克水温度降低1℃,所需放出的热
?问：量同样是4.2×103J. 1千克的其他物质,温度升 高1℃,是否与水一样,要吸收 4.2×103J的热量呢?
热量与热值
10
请你根据焦耳的实验规律完成下列问题
是从木柴燃烧时放出的热量来的
热量与热值
13
燃料燃烧时放出的热量跟燃料的质量有关
同种燃料的质量越大， 燃烧时放出的热量越多
思考：5kg的木材和10kg的木材燃烧时放出的
热量是否相同？ 这说明什么？
热量与热值
14
燃料燃烧放出的热量的多少还与什么因素有关？
《热量和热值》内能与热机PPT优质课件
(3)这说明了物体吸收或放出热量的多少与什么因素有关？
答
物体的质量。
合作探究
2.往两个同样的水壶中倒入质量相等的水，A壶内倒入的是10 ℃
的水，B壶内倒入的是90 ℃的水，用同样的炉火把它们烧开(加
热到100 ℃)。则:
(1)哪壶水需要加热的时间长？
答 A壶水需要加热的时间长。
合作探究
(2)哪壶水吸收的热量多？
，放出热量，内能 减
小 。
2.热量通常用符号
Q 表示，在国际单位制中，热量的单位与
内能 的单位相同，都是
焦(J) 。
预习导学
探究物体吸收或放出的热量
3.对于同一种物质水而言，水吸收或放出的热量跟
和
水的质量
温度变化 有关。
4.本实验的主要器材有铁架台、
酒精灯 、
温度计 、量
筒、烧杯、石棉网和手表。其中量筒的作用是可以控制水的多
1.9 1.8
1.7
水的初温(℃)
98
98
98
水的末温(℃)
84.5
84
83
2
3
4
5
6
7
8
1.6 1.5
1.4
1.3
98
98
98
98
98
81.5
79
40
76.5
74
(1)通过实验记录，发现各保温瓶中下降的温度都不相同，但6
号瓶中的温度下降的特别明显，请问发生这种情况的原因可能
是什么？你认为在选择器材时，应注意什么问题？
完全燃烧)，若燃油的热值q＝4×107 J/kg。求:
(1)这些燃油完全燃烧放出的热量。
(2)本次测试中专用车牵引力所做的功。
九年级物理上册 12.2 热量和热值课件粤教沪粤教沪级上册物理课件
A. 温度相同的物体，其内能大小一定相同
B. 熔点(róngdiǎn)越高的物体，熔化时吸收的热量越多 C. 物体的内能减小，一定是对外做了功 D. 物体吸收热量，温度不一定升高
12/12/2021
第二十页，共二十八页。
课后作业
(zuòyè)
5. （2017眉山）下列关于温度、热量和内能说法正确的是
B. 较低的沸点
D. 较高的凝固点
9. 酒精的热值是3.0×107 J/kg，它的物理意义是
_________________________________________，若倒去
1 kg酒精完全燃烧时，放出的热量是3.0×107 J
一半之后，剩下酒精的热值_________（填“增大”“不变”
不变
课前预习
4. 燃料在完全燃烧时，放出的热量(rèliàng)Q=___q__m______或 Q=______q_V____. 5. 热值是燃料的一种_______属_性_，(s与hǔx燃ìng料) 的_________种有类关，与 燃料的质量、是否完全燃烧等都________（填“有无关”关或“无
12. 求燃烧0.5 m3氢气放出多少热量，已知氢气的热值为 1.4×108 J/m3.
答案：7×107 J
12/12/2021
第十四页，共二十八页。
课堂(kètáng) 演练
知识点五 温度、内能、热量的关系辨析
13. 下列说法正确的是( D ) A. 物体的温度越高，所含的热量越多 B. 物体的内能增加，温度一定升高 C. 物体的内能增加，一定要从外界(wàijiè)吸收热量 D. 物体的温度升高，它的内能一定增加
或“减小”）.
12/12/2021
第十二页，共二十八页。
热量与热值ppt课件
(3)实验中，由于燃料燃烧放出的热量_不__能__(选填“能”或 “不能”)直接测得，小明通过_温__度__计__升__高__的__示__数______
(选填“燃料燃烧的时间”或“温度计升高的示数”)来表 示燃料燃烧放出的热量，这里采用了_转__换__法__的实验
方法。
(4)由表中记录数据可知，热值较大的是_煤__油__(选填“煤
填“变大”“变小”或“不变”)。
3. 煤油的热值为4. 6×107 J/kg，1 kg的煤油当它燃烧不 充分时，热值_不__变___，若这1 kg的煤油倒掉一半，热 值_不__变___(选填“变大”“变小”或“不变”)，酒精的热值
为3. 0×107 J/kg，当它们放出相同的热量，完全燃烧 _酒__精___的质量更多。
4. 小明同学学习了燃料的热值后，考虑到燃料燃烧放出 的热量可以被水吸收，就设计了一个实验来探究煤油 和菜籽油的热值的大小关系，他和同学组装了如图所 示的装置进行实验，记录结果如表。
(1)小明认为煤油和菜籽油的质量可取相等也可取不相
等，小华认为应该取相等质量的煤油和菜籽油，根 据他们的实验记录表格，你认为_小__华__(选填“小明” 或“小华”)的想法是正确的； (2)安装实验器材时，应按照_自__下__而__上__(选填“自下而 上”或“自上而下”)的顺序安装。为了保证实验结论
教育部发布了《义务教育劳动课程标准(2022 年版)》，
家庭清洁、烹饪等活动纳入学段目标。
下列关于厨房中的物理知识说法正确的是 A. 锅内水吸收了热量，内能增大
(A )
B. 磨刀时刀身发热是通过做功来吸收热量
C. 不要用手直接去拿刚出锅的热馒头，因为含有的热量
较少
D. 煲汤时，汤沸腾后，自己设计了一个实验 探究煤油和菜籽油的热值大小关系。他组装了如图所示 的两套规格完全相同的实验装置，实验结果记录见表：
(选填“燃料燃烧的时间”或“温度计升高的示数”)来表 示燃料燃烧放出的热量，这里采用了_转__换__法__的实验
方法。
(4)由表中记录数据可知，热值较大的是_煤__油__(选填“煤
填“变大”“变小”或“不变”)。
3. 煤油的热值为4. 6×107 J/kg，1 kg的煤油当它燃烧不 充分时，热值_不__变___，若这1 kg的煤油倒掉一半，热 值_不__变___(选填“变大”“变小”或“不变”)，酒精的热值
为3. 0×107 J/kg，当它们放出相同的热量，完全燃烧 _酒__精___的质量更多。
4. 小明同学学习了燃料的热值后，考虑到燃料燃烧放出 的热量可以被水吸收，就设计了一个实验来探究煤油 和菜籽油的热值的大小关系，他和同学组装了如图所 示的装置进行实验，记录结果如表。
(1)小明认为煤油和菜籽油的质量可取相等也可取不相
等，小华认为应该取相等质量的煤油和菜籽油，根 据他们的实验记录表格，你认为_小__华__(选填“小明” 或“小华”)的想法是正确的； (2)安装实验器材时，应按照_自__下__而__上__(选填“自下而 上”或“自上而下”)的顺序安装。为了保证实验结论
教育部发布了《义务教育劳动课程标准(2022 年版)》，
家庭清洁、烹饪等活动纳入学段目标。
下列关于厨房中的物理知识说法正确的是 A. 锅内水吸收了热量，内能增大
(A )
B. 磨刀时刀身发热是通过做功来吸收热量
C. 不要用手直接去拿刚出锅的热馒头，因为含有的热量
较少
D. 煲汤时，汤沸腾后，自己设计了一个实验 探究煤油和菜籽油的热值大小关系。他组装了如图所示 的两套规格完全相同的实验装置，实验结果记录见表：
沪粤九年级物理上册课件12.2 热量与热值
２、为什么说过量饮食和为了“瘦身”而盲目节食， 对青少年的健康成长都不利？
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月16日星期六下午3时33分51秒15:33:5122.4. 16
• 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月下午3时33分22.4.1615:33April 16, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月16日星期六3时33分51秒15:33:5116 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
燃料的热值
不同的燃料，即使质量相同，完全燃烧放出的 热量也是不同的。我们该怎样比较不同燃料燃烧时这 种放热性能优劣？
为比较不同的燃料， 即使质量相同，完全燃 烧放出的热量也是不同 的，
热值
燃料的热值
1.定义 在物理学中，把1kg某种燃料在完全燃烧时所放出的
热量叫做这种燃料的热值。 2.单位及符号
思考：
1kg的干木柴热值是多少
0.5kg干木柴热值是多大
活动2 怎样选择燃料
结合课本燃料的热值表
１、找出燃料的最大和最小的热值，并说明它的含 义。
２、你家中经常使用的是哪种燃料？一个月需要多 少燃料？
课外活动 饮食与运动
请利用课本“信息浏览”的数据，分析、讨论下面 问题１：、估算你每天最少需要摄入多少克淀粉？
总结规律
☆烧水经验告诉我们：水的质量越大
升高的温度越大，需要吸收的热量越多。
☆即：物体吸收热量的多少与 质量
有关，与 升高的温度有关。
探究点二 燃料的热值
１、燃料分类：固体燃料、液体燃料、气体燃料。
▲质量相等的不同燃料在完全燃烧时所放出的热量
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月16日星期六下午3时33分51秒15:33:5122.4. 16
• 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月下午3时33分22.4.1615:33April 16, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月16日星期六3时33分51秒15:33:5116 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
燃料的热值
不同的燃料，即使质量相同，完全燃烧放出的 热量也是不同的。我们该怎样比较不同燃料燃烧时这 种放热性能优劣？
为比较不同的燃料， 即使质量相同，完全燃 烧放出的热量也是不同 的，
热值
燃料的热值
1.定义 在物理学中，把1kg某种燃料在完全燃烧时所放出的
热量叫做这种燃料的热值。 2.单位及符号
思考：
1kg的干木柴热值是多少
0.5kg干木柴热值是多大
活动2 怎样选择燃料
结合课本燃料的热值表
１、找出燃料的最大和最小的热值，并说明它的含 义。
２、你家中经常使用的是哪种燃料？一个月需要多 少燃料？
课外活动 饮食与运动
请利用课本“信息浏览”的数据，分析、讨论下面 问题１：、估算你每天最少需要摄入多少克淀粉？
总结规律
☆烧水经验告诉我们：水的质量越大
升高的温度越大，需要吸收的热量越多。
☆即：物体吸收热量的多少与 质量
有关，与 升高的温度有关。
探究点二 燃料的热值
１、燃料分类：固体燃料、液体燃料、气体燃料。
▲质量相等的不同燃料在完全燃烧时所放出的热量
热量与热值ppt课件
质量
1.热值：燃烧相同______的不同燃料，放出的______是不同的。我们把
热量
某种燃料完全燃烧放出的_______与其质量之比，叫做这种燃料的热值。
热值
热量
2.热量与热值：燃料很难完全燃烧，放出的_______往往比按_______
计算出的要小。
新课导入
想一想：热传递能否将热量全部转移到低温物体上呢？
实验与探究
按图完成组装，用酒精灯加热烧杯中的水，
观察温度计的温度变化，记录时间。
加热的
升高的温
时间t/min 度δt/℃
5
10
15
20
25
水的质量m/g
100g
升高的温度越高，所需要花费的时间越多，表明当质量一定
时，水吸收的热量与升高的温度成正比。
改进实验，将升高温度设置为固定值20℃，水的质量依
分子势能的总和
特点
描述用语
相互关系
一个物体温度升高,内能增 大,可能吸
升高、升
状态量 高了、降低、 收了热量;温度 降低,内能减小,可能
降低了
是放出了热量
一个物体内能增大,温度可能升高，可
能量形 增大、变大、
能吸收了热量;内能减小,温度可能降
减小、变小
式
低,可能放出了热量
一个物体吸收热量,内能增大,温度可
热传递的过程中,传
热量 递内能的多少
过程量
吸收、放出 能升高;放出热量,内能减小,温度可能
降低
热量的转移是热传递,能量的转化是做功.
例如：假设一块冰含有105焦耳的内能，用手捂了三秒，有500J的内
能传给冰块。我们就说热传递过程中传递了500J的热量，但冰的温
1.热值：燃烧相同______的不同燃料，放出的______是不同的。我们把
热量
某种燃料完全燃烧放出的_______与其质量之比，叫做这种燃料的热值。
热值
热量
2.热量与热值：燃料很难完全燃烧，放出的_______往往比按_______
计算出的要小。
新课导入
想一想：热传递能否将热量全部转移到低温物体上呢？
实验与探究
按图完成组装，用酒精灯加热烧杯中的水，
观察温度计的温度变化，记录时间。
加热的
升高的温
时间t/min 度δt/℃
5
10
15
20
25
水的质量m/g
100g
升高的温度越高，所需要花费的时间越多，表明当质量一定
时，水吸收的热量与升高的温度成正比。
改进实验，将升高温度设置为固定值20℃，水的质量依
分子势能的总和
特点
描述用语
相互关系
一个物体温度升高,内能增 大,可能吸
升高、升
状态量 高了、降低、 收了热量;温度 降低,内能减小,可能
降低了
是放出了热量
一个物体内能增大,温度可能升高，可
能量形 增大、变大、
能吸收了热量;内能减小,温度可能降
减小、变小
式
低,可能放出了热量
一个物体吸收热量,内能增大,温度可
热传递的过程中,传
热量 递内能的多少
过程量
吸收、放出 能升高;放出热量,内能减小,温度可能
降低
热量的转移是热传递,能量的转化是做功.
例如：假设一块冰含有105焦耳的内能，用手捂了三秒，有500J的内
能传给冰块。我们就说热传递过程中传递了500J的热量，但冰的温
12.2 热量与热值(课件)沪粤版物理九年级上册
学习目标
第十二章 内能与热机
12.2 热量与热值
感悟新知
知识点 1 热量
知1－讲
1. 定义：在物理学中，把物体在热传递过程中内能改变的 多少叫做热量，用符号Q表示。
2. 单位：焦耳，简称焦，符号为 J 。
感悟新知
3. 热量、内能、温度关系
知1－讲
热量、内能、温度的影响关系
内能与温度
同一物体温度升高，内能一定增大；但内能 增大时，温度不一定升高
课堂小结
热量与热值
热量
燃料的热值
锅炉效率
定义
热传递过程中 内能改变的多少
定义式 q＝mQ 燃烧
放热
定义式 η＝QQ吸 放
感悟新知
知3－练
(4)0.01 kg酒精完全燃烧释放的热量为_3_._0_×__1_0_5 J。 解析：由q＝Qm放得，释放的热量Q放＝mq＝0.01kg× 3.0×107 J/kg＝3.0×105 J。
感悟新知
知3－练
3. [宿州月考] 如图所示是甲、乙两种燃料完全燃烧时的Qm图像，请问哪种燃料燃烧时释放热量的本领强( A ) A. 甲燃料燃烧时释放热量的本领强 B. 乙燃料燃烧时释放热量的本领强 C. 甲、乙燃料燃烧时释放热量的本领 一样强 D. 条件不足，无法判断
感悟新知
知2－练
(3)物理兴趣小组的同学们是通过在煤油和水的质量、温度 变化相同的情况下比较_加__热__时__间__得知水和煤油吸收的 热量是不同的。 解析：可以通过煤油和水的质量、温度变化相同的情 况下比较加热时间长短得知水和煤油吸收的热量是不 同的。
感悟新知
知2－练
2. 在探究液体吸收热量的多少与哪些因素有关时，小明猜 想可能与液体的质量、升高的温度以及种类有关。为了 探究“液体吸收热量的多少与液体种类是否有关”，选 取了相同_质__量__的水、酒精、色拉油，用规格相同的加 热器同时开始加热，使三者升高相同的温度。实验测得 水的加热时间最长，色拉油的加热时间最短，由此可得 出的探究结论是_液__体__吸__收__热__量__的__多__少__与__液__体__种__类__有__关__。
第十二章 内能与热机
12.2 热量与热值
感悟新知
知识点 1 热量
知1－讲
1. 定义：在物理学中，把物体在热传递过程中内能改变的 多少叫做热量，用符号Q表示。
2. 单位：焦耳，简称焦，符号为 J 。
感悟新知
3. 热量、内能、温度关系
知1－讲
热量、内能、温度的影响关系
内能与温度
同一物体温度升高，内能一定增大；但内能 增大时，温度不一定升高
课堂小结
热量与热值
热量
燃料的热值
锅炉效率
定义
热传递过程中 内能改变的多少
定义式 q＝mQ 燃烧
放热
定义式 η＝QQ吸 放
感悟新知
知3－练
(4)0.01 kg酒精完全燃烧释放的热量为_3_._0_×__1_0_5 J。 解析：由q＝Qm放得，释放的热量Q放＝mq＝0.01kg× 3.0×107 J/kg＝3.0×105 J。
感悟新知
知3－练
3. [宿州月考] 如图所示是甲、乙两种燃料完全燃烧时的Qm图像，请问哪种燃料燃烧时释放热量的本领强( A ) A. 甲燃料燃烧时释放热量的本领强 B. 乙燃料燃烧时释放热量的本领强 C. 甲、乙燃料燃烧时释放热量的本领 一样强 D. 条件不足，无法判断
感悟新知
知2－练
(3)物理兴趣小组的同学们是通过在煤油和水的质量、温度 变化相同的情况下比较_加__热__时__间__得知水和煤油吸收的 热量是不同的。 解析：可以通过煤油和水的质量、温度变化相同的情 况下比较加热时间长短得知水和煤油吸收的热量是不 同的。
感悟新知
知2－练
2. 在探究液体吸收热量的多少与哪些因素有关时，小明猜 想可能与液体的质量、升高的温度以及种类有关。为了 探究“液体吸收热量的多少与液体种类是否有关”，选 取了相同_质__量__的水、酒精、色拉油，用规格相同的加 热器同时开始加热，使三者升高相同的温度。实验测得 水的加热时间最长，色拉油的加热时间最短，由此可得 出的探究结论是_液__体__吸__收__热__量__的__多__少__与__液__体__种__类__有__关__。
《热量和热值》内能与热机PPT课件
4．经历探究水的吸热与其质量、温度变化关系的活动过程， 进一步熟悉控制变量法。
核心考点：热值的计算，温度、内能、热量的区别与联系。
课前预习 1.在 热传递 的过程中，物体 内能改变的多少 叫做热量；
实验表明，对同种物质的物体，它吸收或放出的热量跟
物体的质量大小、温度的变化多少成
正. 比
2.1 kg纯水温度升高1 ℃时所吸收的热量是 4.2×103 J；1 kg纯水温度降低1 ℃时所放出的热量也是 4.2×103J.
知识点2.探究物体吸收或放出的热量
(1)在实验中若是以水作为研究对象来进行研究，得出： 当质量一定时，水吸收的热量跟温度的升高成正比；当 温度一定时，水吸收的热量跟它的质量成正比．得出结 论后，可结合日常生活经验来理解这个结论，并推广到 所有的同种物质的物体．
(2)在探究过程中要注意控制变量法的运用．例如：在探 究水吸收的热量与水的质量之间的关系时，要保证水升 高的温度一定；在探究水吸收的热量与温度的升高之间 的关系时，要保证水的质量一定．另外，还要使用相同 的酒精灯加热、使用相同的烧杯等，以保证水吸收热量 的多少可以用加热时间的长短来判定．
(2)热量是在热传递过程中，内能转移的数量，热传递的方向是 内能从高温物体转移到低温物体，内能转移的多少叫热量，所以 热量是一个过程量，它存在于热传递的过程中，离开热传递谈热 量是没有意义的，所以我们不能说“某物体含有或具有多少热 量”．
(3)热量的大小与物体内能的多少、物体温度的高低没有关系．
【例1】关于热量的说法正确的是（ ） A．高温物体含有热量多 B．高温物体放出热量多 C．物体的温度降低了，其热量一定减少 D．热量是热传递过程中物体放出或者吸收能量的多少 【练习1】下列说法中正确的是( C ) A．100℃的水比50℃的水所含有的热量多 B．100℃的水比50℃的水所含有的热量少 C．热传递时，高温物体将热量传递给低温物体 D．热传递时，高温物体将温度传递给低温物体
核心考点：热值的计算，温度、内能、热量的区别与联系。
课前预习 1.在 热传递 的过程中，物体 内能改变的多少 叫做热量；
实验表明，对同种物质的物体，它吸收或放出的热量跟
物体的质量大小、温度的变化多少成
正. 比
2.1 kg纯水温度升高1 ℃时所吸收的热量是 4.2×103 J；1 kg纯水温度降低1 ℃时所放出的热量也是 4.2×103J.
知识点2.探究物体吸收或放出的热量
(1)在实验中若是以水作为研究对象来进行研究，得出： 当质量一定时，水吸收的热量跟温度的升高成正比；当 温度一定时，水吸收的热量跟它的质量成正比．得出结 论后，可结合日常生活经验来理解这个结论，并推广到 所有的同种物质的物体．
(2)在探究过程中要注意控制变量法的运用．例如：在探 究水吸收的热量与水的质量之间的关系时，要保证水升 高的温度一定；在探究水吸收的热量与温度的升高之间 的关系时，要保证水的质量一定．另外，还要使用相同 的酒精灯加热、使用相同的烧杯等，以保证水吸收热量 的多少可以用加热时间的长短来判定．
(2)热量是在热传递过程中，内能转移的数量，热传递的方向是 内能从高温物体转移到低温物体，内能转移的多少叫热量，所以 热量是一个过程量，它存在于热传递的过程中，离开热传递谈热 量是没有意义的，所以我们不能说“某物体含有或具有多少热 量”．
(3)热量的大小与物体内能的多少、物体温度的高低没有关系．
【例1】关于热量的说法正确的是（ ） A．高温物体含有热量多 B．高温物体放出热量多 C．物体的温度降低了，其热量一定减少 D．热量是热传递过程中物体放出或者吸收能量的多少 【练习1】下列说法中正确的是( C ) A．100℃的水比50℃的水所含有的热量多 B．100℃的水比50℃的水所含有的热量少 C．热传递时，高温物体将热量传递给低温物体 D．热传递时，高温物体将温度传递给低温物体
教科版九年级物理上册12.2热量与热值课件
12.2 热量与热值
一.复习提问: 1.什么叫内能?哪些物体有内能? 2.内能和温度是什么关系? 3.怎样改变物体的内能?
讨论：①A、B物体温度的变化？内能的变化？
②A、B物体分别失去或得到什么？这 是通过哪种方式改变物体的内能？
A半杯热水
混合
B半杯冷水
一杯温水
热传递改 变内能
A.物体放热
A半杯热水
• 8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就 都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。下午11时4分 22秒下午11时4分23:04:2221.11.21
• 燃料的分类：
年每天最少需要摄入的淀粉量是：
如果过量饮食，或运动量偏小，
人体吸收食1物.2×提1供07的J÷能（量1将.72会×过10量4J的/k储g）存＝在7人×体10内2g ，
问使引如人题发果们②肥饮保胖：食症持食；体偏物温少提；供，转的化热为量机被械人能吸，收使后人转们化能为够内进能行，
日人还常体要活吸消动收耗食体，物内能提正够供常走的储、能存跑量的无内、法能跳提，，供这能正对够常于说生处理在话活发、动育唱需期歌要的、的青维能少量年，， 持就呼会吸引、发发心育跳迟、缓血、液体流质瘦动弱等、一抗切病生能理力差活等动问；题还，有一 部对分健转康化成长为不生利物。能储存在人体内。
• 2.在我们实施的“西气东输”工程中，西部地区的天 然气被送到缺乏能源的东部地区 （1）从热学角度分析天然气最突出的优点是什么（2 ）从环保角度分析天然气最突出的优点是什么？
转化为内能
食物提供
的热量
被人体吸收
一.复习提问: 1.什么叫内能?哪些物体有内能? 2.内能和温度是什么关系? 3.怎样改变物体的内能?
讨论：①A、B物体温度的变化？内能的变化？
②A、B物体分别失去或得到什么？这 是通过哪种方式改变物体的内能？
A半杯热水
混合
B半杯冷水
一杯温水
热传递改 变内能
A.物体放热
A半杯热水
• 8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就 都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。下午11时4分 22秒下午11时4分23:04:2221.11.21
• 燃料的分类：
年每天最少需要摄入的淀粉量是：
如果过量饮食，或运动量偏小，
人体吸收食1物.2×提1供07的J÷能（量1将.72会×过10量4J的/k储g）存＝在7人×体10内2g ，
问使引如人题发果们②肥饮保胖：食症持食；体偏物温少提；供，转的化热为量机被械人能吸，收使后人转们化能为够内进能行，
日人还常体要活吸消动收耗食体，物内能提正够供常走的储、能存跑量的无内、法能跳提，，供这能正对够常于说生处理在话活发、动育唱需期歌要的、的青维能少量年，， 持就呼会吸引、发发心育跳迟、缓血、液体流质瘦动弱等、一抗切病生能理力差活等动问；题还，有一 部对分健转康化成长为不生利物。能储存在人体内。
• 2.在我们实施的“西气东输”工程中，西部地区的天 然气被送到缺乏能源的东部地区 （1）从热学角度分析天然气最突出的优点是什么（2 ）从环保角度分析天然气最突出的优点是什么？
转化为内能
食物提供
的热量
被人体吸收
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
12.2 热量和热值
A半杯热水B半杯冷水混合
一杯温水
讨论：①A、B物体温度的变化？内能的变化？
②A、B物体分别失去或得到什么？这
是通过哪种方式改变物体的内能？
热传递改
变内能
A.物体放热内能减少
B.物体吸热温度降低温度升高内能增加讨论:热传递改变内能的实质是什么?
内能发生转移高温物体低温物体
转移到
二.热量
１.定义：在热传递中，物体内能改变
的多少叫做热量．
热量是物体内能改变的一种量度．２.表示：Ｑ
吸热时Q吸，放热时Q放３.单位：J
4.在热传递过程中,
高温物体放出了热量，内能减少,温度降低; 低温物体吸收了热量,内能增大,温度升高.
判断
•１.一杯热水的内能比一杯冷水的内能大•２.一杯热水的热量比一杯冷水的热量大•３.这杯开水的热量有３０００J
※热量是一个过程量，它对应于热传递的过程。
一个物体的温度即使很高，也不能说它含有的热量多不能说：一个物体含有多少热量
只能说：一个物体吸收了多少热量
或放出了多少热量
•燃料的分类：
柴
草
汽油煤气
煤煤油
天然气
•问题：质量相等的不同燃料在完全燃烧时所放出的热量是相同的吗？
•2.热值：
⑴.定义：在物理学中，把1kg某种燃料在
完全燃烧时所放出的热量叫这种
燃料的热值．
⑵.符号：q
⑶.单位：Ｊ／kg
⑷.计算：Ｑ＝mq（或Q=Vq）
2.完全燃烧10千克的焦碳所
放出的热量相当于完全燃烧
多少千克的干木材放出的热量？
思考：
1kg 的干木柴热值是多少
0.5kg 干木柴热值是多大
1. 热值表中所列固体、
液体、气体燃料的热值中，
各找出一种热值最大的燃料，并说明它表示什么意思？
认识燃料热值表
燃料燃烧计算公式
由热值所表示的物理意义可得出：
气体燃料燃烧放热计算公式Q=qV 想一想：500m3夜化气完全燃烧时可以放出多少热量？
作业（查表）
• 1.有一箱木炭,它的质量为10kg
(1)它的热值是多少? 表示的物理意义是什么?
(2)若用掉一半,剩下的木炭的热值又是多少?半箱木炭
燃烧最多可以放出的热量是多少焦耳?
(3)如果烧开一壶水需要热量1.7X107J,那么需要完全
燃烧多少千克木炭?
• 2.在我们实施的“西气东输”工程中，西部地区的天
然气被送到缺乏能源的东部地区
（1）从热学角度分析天然气最突出的优点是什么（2）从环保角度分析天然气最突出的优点是什么？。