种子发芽了
种子发芽了作文初三
种子发芽了作文初三《种子发芽了》“哇！种子发芽啦！”我兴奋地大喊着，声音在小小的院子里回荡。
这颗种子是我在春天的时候埋下的。
那时候，春风轻轻地吹着，像妈妈的手温柔地抚摸着我的脸。
我拿着小铲子，在院子的角落里挖了一个小小的坑，小心翼翼地把种子放进去，再轻轻地盖上土，好像在给一个小宝宝盖上温暖的被子。
“你可要快快长大呀！”我轻轻地对它说。
接下来的日子，我每天都会去看看它。
早上一起床，第一件事就是跑去院子里，看看有没有什么变化。
可是，一天过去了，两天过去了，三天过去了……它就像睡着了一样，一点儿动静都没有。
“哎呀，你怎么还不发芽呀？”我着急地嘟囔着，心里像有一只小猴子在抓挠。
妈妈看到我着急的样子，笑着说：“别着急，宝贝。
种子发芽需要时间，就像你成长也需要时间一样。
”我似懂非懂地点点头，继续耐心等待。
终于，在一个阳光明媚的早晨，我像往常一样跑去看它，惊喜地发现，土壤里冒出了一个小小的绿芽！它那么小，那么嫩，就像一个刚刚睡醒的小娃娃，伸着懒腰，好奇地打量着这个世界。
“哇，你终于发芽啦！”我开心得又蹦又跳，恨不得把这个好消息告诉全世界。
我急忙跑回屋里，拉着妈妈的手说：“妈妈，妈妈，种子发芽啦！”妈妈跟着我来到院子里，看到那嫩嫩的绿芽，也露出了欣慰的笑容。
从那以后，我更加用心地照顾这颗小芽。
每天给它浇水，看着水珠在它的叶子上滚动，就像一颗颗晶莹的珍珠。
有一天，我放学回家，发现小芽的叶子有点蔫蔫的。
“哎呀，这可怎么办呀？”我急得像热锅上的蚂蚁。
爸爸走过来说：“可能是水浇得太多了，让它晒晒太阳就好了。
”我按照爸爸说的做，果然，小芽又变得生机勃勃了。
看着小芽一天天长大，我心里充满了成就感。
它就像我的小伙伴，陪伴着我一起成长。
现在，这颗种子已经长成了一棵茁壮的小苗。
我想，它以后一定会开出美丽的花，结出丰硕的果。
这不就像我们的成长吗？一开始，我们都是小小的种子，在家人和老师的关爱下，慢慢发芽，成长。
也许会遇到困难，也许会经历挫折，但只要我们坚持不懈，努力向上，就一定能长成参天大树！。
种子发芽了科学教案8篇
种子发芽了科学教案8篇种子发芽了科学教案篇1活动目标：1、体验种子发芽实验的乐趣，了解种子发芽的基本条件。
2、学习制作“观察记录表”及记录方法。
3、培养探究精神。
活动准备：1、教师准备2—3种刚发芽的种子。
2、幼儿自备种子及种子发芽实验的用具。
3、准备幼儿姓名标签一套。
活动过程：1、观察种子。
教师出示事先准备的几种刚发芽的种子，引导幼儿观察，引发幼儿的活动兴趣。
2、启发讨论。
a怎样使种子发芽？b种子发芽需要什么条件？c做种子发芽实验需要什么材料？怎样做实验？d鼓励幼儿提出各种假设，并进行实验。
3、动手操作。
a引导幼儿在自己的器皿中放上几粒种子，并按自己的想法放入泥土、沙子、布、小石子等。
b提醒幼儿在容器中加上水。
c启发幼儿在自己的容器上贴上姓名标签做记号。
4、提出要求。
a提醒幼儿经常给种子换水、晒太阳，观察、记录种子的变化。
b请幼儿自制《种子发芽记录表》，要求幼儿每天进行观察、记录，最后得出结论。
活动延伸：1、教师有意识地带领幼儿做种子发芽小实验。
例如：将种子放入无水空瓶中；将种子放入加了很多水的瓶中，并放在阴冷处；将种子放入加适量水的瓶中，并盖上黑罩；将种子放入加适量水的瓶中，放在温暖朝阳的地方。
2、过一段时间，将这些瓶子放在一起比较，观察哪些种子发芽了，哪些种子没有发芽。
讨论：为什么会出现这种情况？种子发芽了科学教案篇2活动目标1、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
2、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
(一)情景导入，激发幼儿兴趣。
1.出示种子，引导幼儿了解种子的多样性。
师：种子商店送来了很多种子，我们一起看看有哪些种子宝宝?2.幼儿分组观察，引导幼儿从形状、颜色、大小、软硬度等方面进行观察。
3.集中讨论交流：(1)种子商店送来了哪些种子?(2)这些种子长得有什么不一样?4.小结：我们的生活中还有各种各样的种子，比如：稻谷、玉米粒、红豆等，它们的形状、颜色、大小、软硬也不同。
种子发芽了二年级作文
种子发芽了二年级作文
种子发芽了。
春天来了，大地回春，万物复苏。
在这个美好的季节里，我们班种下了一颗种子，期待它能够发芽生长。
我还记得那天，我们在学校的花坛里种下了一颗小小的种子。
老师告诉我们，
种子需要阳光、水和土壤才能发芽。
于是，我们每天都会去看望它，给它浇水，希望它能够顺利地发芽。
经过了几天的等待，终于有一天，我们发现种子开始发芽了！那是一个小小的
绿芽，但是对我们来说，它就像是一颗宝贝一样。
我们兴奋地告诉老师和同学们，大家都来围观这个奇迹。
接下来的日子里，我们更加用心地照顾着这颗小绿芽。
我们给它浇水、施肥，
让它能够茁壮成长。
在我们的呵护下，小绿芽长得越来越高，叶子也越来越茂盛。
我们都为它感到骄傲，因为这是我们用心呵护的成果。
随着时间的推移，小绿芽长成了一颗高大的植物，它开出了鲜艳的花朵，香气
扑鼻。
我们都为它的成长感到欣慰和骄傲，因为这是我们的努力和关爱的结晶。
种子发芽了，这不仅仅是一颗种子的生命奇迹，更是我们班集体的成果。
在这
个过程中，我们学会了关爱、耐心和责任。
我们懂得了，只有用心呵护，才能让生命绽放出最美的光芒。
这颗种子的发芽，也让我们更加热爱大自然，更加珍惜生命。
我们希望这颗植
物能够继续茁壮成长，开出更多的花朵，让我们班的花坛变得更加美丽。
种子发芽了，带给了我们无尽的喜悦和感动。
让我们一起用心呵护这颗小植物，让它在春天里绽放出更加美丽的花朵。
愿我们的班级也能像这颗种子一样，茁壮成长，绽放出更加美丽的光芒。
《种子发芽了》课件PPT
注意事项
①选择籽粒饱满的种子 ②第一次浇水要浇透
设计番茄种子栽种记录
花盆号码 挖坑深度 种子数量 浇水量 放置位置
……
怎样获得更多的种植番茄或黄瓜的知识？
询问 父母
听网络 讲座
查阅 书籍
番茄喜欢生长在温暖且有 点潮湿的地方，需要充足 的阳光。60~100天可以 成熟。适合在春季栽种， 夏季和秋季也可以种植。
拓展提高
种子和果实有什么不同？ 种子
果皮
果实都有果皮，内部有种子。
辨一辨：哪些是果实
√
√
√
课堂总结
通过这节课的学习，我们了解了种子的特点，知道 种子的萌发需要温度、水分和空气等条件。在科学 探究中，通过各种途径了解栽培植物的知识，并学 着栽培；运用对比实验，探究种子萌发需要的条件， 让我们懂得尊重自然规律的道理。
种植番茄小常识
种子的萌发需要哪些条件？
种子大多在春天发芽 ，所以温度……
生命离不开水 ，所以水……
实验探究 实验材料：广口瓶、纸巾、水、小勺、种子
实验步骤
①在4个瓶里各放入两张纸巾，撒 上同样多的种子。将1号瓶的瓶盖 拧紧。
②分别在2、3号瓶里洒一点水，将 4号瓶里的种子完全浸泡在水中，然 后拧紧2、3、4号瓶的瓶盖。
1.种子发芽了
第一课时
新知导入
春种一粒粟，秋收万颗子。
春天播种下一粒种子，到了秋天就可以收获很多的粮食。
1
种子有什么特点？
2
怎么播种种子？
3 种子的萌发需要什么条件？
新知讲解
成熟的番茄和黄瓜，它们的种子是什么样子的？
用小刀切开西红柿和黄瓜，观察它们的特点。 注意安全，别让小刀伤手。
番茄和黄瓜的种子观察记录
种子发芽了作文
种子发芽了作文种子发芽了作文(5篇)种子发芽了作文1“呀！我的小种子发芽了！”我高喊道。
我给每个小花盆编了号：紫色的小花盆是1号，粉色的小花盆是2号，白色的小花盆是3号。
他们每天都在比赛，看谁长得最快、最高、最挺拔、最坚实。
这周一，我生病了。
2号小花盆的种子发芽了，我十分高兴。
在阳台上，我兴奋地看着小芽儿，都忘记了自己是病人。
第二天，1号小花盆的种子也发芽了。
它们的叶子小小的，嫩嫩的，绿绿的，细细的，可爱极了。
“静静，快去上学！”妈妈催促我。
“来了，来了！”我回答道。
我背着书包，蹲在花盆旁，看着那娇嫩的叶片，绿得那么新鲜，细细的茎，根根那么有劲，每根上都撑着两张叶片。
它们高高矮矮的，在进行着一场“长大”的比赛。
放学了，我连书包都来不及放下就去看我那心爱的小芽儿。
我发现它们长得简直是神速，拿来一把尺子一量，有两厘米高了。
“唉！3号小花盆怎么还不发芽呀？算了，还是再等等吧。
”我自言自语。
两天后，3号小花盆的小种子也发芽了，它的芽也小小的，嫩嫩的，我真希望它能后来者居上，长得最高、最挺拔。
小芽儿，加油！从今天开始，我的小种子由小芽儿改名为秧苗了。
我会继续做你们的好妈妈，精心呵护你们，让你们茁壮成长，等你们开花结果。
种子发芽了作文2现在想来就有点小小的兴奋！我竟然会写英语了，而且自己理解看懂的。
这得要回顾一下今儿的晚自习了。
晚读时间还未响铃时，我就已经坐在班级的自己座位上，等待着铃声的号召。
不一会儿，班里就传出声音洪亮的有气势的读书声，我当然也在其中，并且很认真的大声朗读着，直到铃声再次号召我们。
一开始，还没有什么动作，不知道要干什么，忽然就想到自己英语的差劲，还是写英语好，每天都要写一会英语。
先的是抄写单词，以是增加记忆力度，等抄完之后已过了半个钟头。
接着便是写试卷了，尽管不会写，看不懂内容，却也还是硬着头皮一个一个查单词的来写。
在这个过程中，有无数次的冲动想要中断下来，也有无数次挣扎与叹气在与之对抗。
写种子发芽的过程。
写种子发芽的过程
种子发芽是植物生长的起始阶段，它标志着新生命的开始。
种子发芽的过程可以简单地描述为以下几个阶段：
吸水吸收阶段：种子吸收到充足的水分后，开始膨胀，种子壳渐渐变软。
发芽阶段：种子内部的胚芽开始生长，首先从种子中长出根系，向下延伸进土壤，以吸收水分和养分。
出苗阶段：随着根系的生长，幼小的茎轴也会逐渐向上生长，最终穿破土壤表面，露出地面，这时便进入了出苗阶段。
营养生长阶段：植物通过光合作用，利用阳光、水分和二氧化碳等进行营养生长，茎叶不断生长壮大，根系也在土壤中扩展。
开花结果阶段：在适当的生长条件下，植物会形成花蕾并开花，进行有性生殖，然后逐渐形成果实。
植株枯萎阶段：经过一段时间的生长和繁殖，植物会经历衰老和枯萎，最终结束生命周期。
这些阶段构成了种子发芽后植物的全面生长过程，这一过程是自然界中的奇迹，也是生命力顽强的体现。
1。
种子发芽一百字日记_日记作文
种子发芽一百字日记现在很多小学都会给学生布置观察种子发芽的课外作业，该怎么写呢？下面是小编搜集的种子发芽日记范文，希望对大家有用！种子发芽日记（一）“呀！我的小种子发芽了！”我高喊道。
我给每个小花盆编了号：紫色的小花盆是1号，粉色的小花盆是2号，白色的小花盆是3号。
他们每天都在比赛，看谁长得最快、最高、最挺拔、最坚实。
这周一，我生病了。
2号小花盆的种子发芽了，我十分高兴。
在阳台上，我兴奋地看着小芽儿，都忘记了自己是病人。
第二天，1号小花盆的种子也发芽了。
它们的叶子小小的，嫩嫩的，绿绿的，细细的，可爱极了。
“静静，快去上学吧！”妈妈催促我。
“来了，来了！”我回答道。
我背着书包，蹲在花盆旁，看着那娇嫩的叶片，绿得那么新鲜，细细的茎，根根那么有劲，每根上都撑着两张叶片。
它们高高矮矮的，在进行着一场“长大”的比赛。
放学了，我连书包都来不及放下就去看我那心爱的小芽儿。
我发现它们长得简直是神速，拿来一把尺子一量，有两厘米高了。
“唉！3号小花盆怎么还不发芽呀？算了，还是再等等吧。
”我自言自语。
两天后，3号小花盆的小种子也发芽了，它的芽也小小的，嫩嫩的，我真希望它能后来者居上，长得最高、最挺拔。
小芽儿，加油！从今天开始，我的小种子由小芽儿改名为秧苗了。
我会继续做你们的好妈妈，精心呵护你们，让你们茁壮成长，等你们开花结果。
种子发芽日记（二）“我是小小‘袁隆平’啦啦啦......”你们知道我为什么这么的高兴吗？哈哈，告诉你吧，我研究的“杂交水稻”--绿豆种子发芽生根结果了！这可是一件“重大事件”。
走，让我们去瞧瞧！哈哈，看：这就是绿豆，你看它细细的腰，弯弯的身子，多像一位翩翩起舞的舞蹈家呀。
那绿色的叶子，宛如舞蹈家佩带着的花环，多么的美丽协调啊！说起这豆芽啊，它的“人生道路”可是经历了很多坎坷的哦！下面我们一起分享一下它的经历吧：我刚播种时，它只是一个小种子，像婴儿一样静静的躺在实验和的棉花里，为了使它能保持水分不流失，我每天都会定时给它浇水，希望它张得郁郁葱葱的，过了几天，它终于有了点发芽的迹象，那个小须须好像“鹤立鸡群”一般，我的内心也是心花怒放---高兴得不得了。
种子发芽发朋友圈说说
种子发芽发朋友圈说说1. 人生如同一颗种子，需要坚韧不拔的努力才能发芽。
2. 种子在土壤的滋润下，有了成长的机会。
3. 种子发芽的过程充满了无尽的力量和生命力。
4. 每一个种子发芽，都是大自然无私的馈赠。
5. 发朋友圈就像种子发芽，需要用心耕耘。
6. 朋友圈是我们展示自己的舞台，发芽的种子需要被关注。
7. 通过朋友圈，我们可以分享自己成长的点滴。
8. 种子发芽的过程需要耐心等待，朋友圈也需要我们的耐心和时间。
9. 种子发芽的时候很脆弱，朋友圈也需要我们的关怀和支持。
10. 种子发芽的奇迹，正如朋友圈里的每一篇文字都是有故事的。
11. 朋友圈是一座温暖的花园，种子发芽的地方。
12. 发朋友圈就是播撒友情的种子，希望能够在朋友圈里收获真挚的情谊。
13. 种子发芽了，就是希望绽放的开始。
14. 种子发芽的汗水，在朋友圈里得到了回报。
15. 朋友圈里的点赞和评论，是种子发芽的阳光和雨露。
16. 朋友圈是我们展示真实自我的地方，种子发芽的舞台。
17. 通过朋友圈，我们可以结识更多志同道合的朋友。
18. 种子发芽的力量，让我相信每个人都有无限的潜能。
19. 朋友圈是一个温暖的家，种子发芽的家园。
20. 发朋友圈就是把自己心底的感悟传递给更多的人。
21. 种子发芽的喜悦，正如朋友圈里转发和分享的快乐。
22. 种子发芽是生命的奇迹，朋友圈也是人生的奇迹。
23. 朋友圈是一本永远不会翻篇的日记，种子发芽的记录。
24. 种子发芽的力量，可以改变世界，朋友圈也可以改变一个人。
25. 种子发芽是一个美丽的过程，朋友圈也可以成为一个美丽的故事。
26. 种子发芽的希望，在朋友圈里得到了滋养。
27. 发朋友圈就像播撒希望的种子，希望能在朋友圈里收到温暖的阳光。
28. 种子发芽的坚持，让我深信只要努力，就一定会有收获。
29. 朋友圈是一个分享快乐的平台，也是种子发芽的舞台。
种子发芽了作文
种子发芽了作文种子发芽了作文(15篇)种子发芽了作文1在我家客厅靠窗户的地方，妈妈放了一盆荷兰铁树。
妈妈说它生命力特强，每个月只需要浇一次水，本来卖树的人说可以活一年，现在都活3年了，还长得很好。
今天是暑假的第一天，我一个人在家，看了半天电视好无聊，揉揉发酸的眼睛，突然眼前一亮――在荷兰铁树的土里，有两棵小苗！我惊奇地跑过去，我想起来了，在期末考试前我在那里种了4棵枇杷种子。
哇！真的是发芽了，有两个小苗，不对有三个。
一个高高挑挑得长在树干旁，旁边两个刚钻出不高。
我急不可待得打电话给妈妈：“妈妈，我告诉你个好消息：我种的枇杷种子发芽啦！”“是吗？！的确是个惊喜。
”“一个很高了，有大概10厘米高，一个――等等，我去量量”放下电话，我去找尺子。
我跪在地上，趴在盆边，把尺子左手换右手，右手换左手，听到妈妈在电话里“喂――喂――”，我终于量出来了，的12、5厘米，一个5厘米，一个2、5厘米。
我跑去告诉妈妈，并告诉妈妈我要给他们浇水，让它们长的更高，快点接出果子。
妈妈咯咯笑了：“少浇点，我的铁树不需要很多水。
”我顾不上妈妈的话，跑去给小苗喝足了水，我要好好犒劳我种出的小苗。
我觉的今天过的特别快乐，因为我种的种子发芽啦！种子发芽了作文2星期一，老师叫我们观察种子发芽的过程，回到家里我兴奋地找材料，我想来想去都不知道在纸杯里放什么种子好，妈妈对我说：“我们家正好有黄豆。
”我就到橱窗里，拿了几颗黄豆，放进纸杯里，再放一点水，大约过了两小时，黄豆开始皱了，就像老奶奶脸上的皱纹，又过了一天，黄豆开始发胖了，就像一个小胖子，又过了一天，黄豆的中间有一个小黑线就像黄豆的小嘴巴，我忽然觉得小嘴巴里好象有什么东西，我细细地看了又看，好象它要发芽了，有的黄豆就像吐出了小舌头，好象在和我们做鬼脸，有的黄豆就像伸出小手向我们招手第三天黄黄的外衣里面长出了一条白色的芽，就像一条白色的毛毛虫，它们把自己的衣服撑破了，我看着它们一天比一天大，心里别提有多高兴，黄豆成长的经过真奇妙啊！我以后长大了，要打开科学之门。
种子发芽了作文
种子发芽了作文种子发芽了作文种子发芽了作文1种子发芽需要温度吗?我想应该要吧!你瞧,菜田里的种子有了适宜的温度,都快快发芽了。
可是我又不敢确定，于是，我带着这个疑惑准备回家做一个温度对种子发芽有什么影响的对比实验。
我回到家，从柜子里拿出六粒绿豆做实验，我的实验设计是：研究问题：温度对种子发芽的影响改变的条件：温度不改变的条件：一样的种子、每次浇一样多的水，受到一样的光照等。
实验设计：把一组绿豆放在冰箱冷藏室里，一组放在常温下，在30度左右，每次浇一样多的水，照得光也必须相同，看哪一组绿豆先发芽，如果常温下先发芽，那说明温度对种子发芽有影响，如果冰箱里的先发芽，那说明温度对种子发芽没影响。
于是，我开始做实验了，先那出两个碟子，垫上纸，再在每个碟子里放三粒绿豆，然后放在了它们应该放的.地方。
因为冰箱里光线暗，所以常温下的绿豆被我盖了一个盖子，好让它们这个条件相同。
9月6日，也就是做实验的第二天，我刚回到家，就迫不及待地跑去看绿豆，只见常温下的绿豆已经长出了一个很小很小白色的根，它的身体也渐渐在膨胀，豆子外面的皮也起了几根皱纹。
而冰箱里的绿豆却丝毫没有动静，仿佛一个小姑娘在安静地睡觉。
9月7日，我发现常温下的绿豆根已经长长了一大段，根是由粗慢慢变细，这组绿豆已在长大，可冰箱里的绿豆还是照样按兵不动。
9月8日，我发现常温下的绿豆根上长出了“胡须”，根比原来更长了一些。
啊！终于，冰箱里的绿豆长出了一个几乎小得看不见的白色小根。
9月10日，常温下的绿豆已经快长出叶子了，现在有了一个小小的绿芽，绿豆的绿皮已经掉了一半，冰箱里的绿豆也已经在生长，根也长了一些，能让人看得清楚一点了。
9月12日，常温下的绿豆叶子已经长出了2、3片，绿油油的，可爱极了，个子也长高了很多，已把上面的盖子给顶掉了，我只好又给它换了一个更大更高的盖子。
冰箱里的绿豆不知怎么回事，突然慢慢悠悠地生长了，直到现在根在长了一点点。
过了几天，常温下的绿豆已经连续长出了很多绿叶，冰箱里的绿豆也比原来长大了。
种子发芽了教案8篇
种子发芽了教案8篇种子发芽了教案篇1【活动目标】1、通过观察和实验了解种子发芽的条件，尝试做种子发芽的观察记录。
2、培养探索自然现象的兴趣。
【活动准备】各种不同的种子(黄豆、绿豆、花生、蒜头、南瓜籽)，幼儿自带的各种容器，幼儿观察记录本。
活动一播种种子【活动过程】1、认识种手和种子麟酌各和条件。
(1)教师出示各种不同的种子，让幼儿识别并说出不同种子的名称。
(2)教师引导幼儿回顾以往的经验，说出种子发芽的条件。
教师提问：你见过种子发芽吗?你觉得种子发芽需要什么条件呢?2、选择种植条件进行种植。
(1)让幼儿根据自己的喜好，自由地选择希望种植的种子。
(2)幼儿将自己选择的种子依据自己认为应有的种植条件，种在不同的容器内。
有的孩子选择把种子种在水里，有的孩子选择种在土壤里。
有的孩子把种好的种子放在阳光能晒到的地方，有的孩子将其放在阴暗角落里。
活动二做观察记录【活动过程】为了方便孩子们记录，我们为每个孩子制作了一个观察记录本。
孩子们像小科学家一样，每天都在用放大镜观察自己的种子发芽的情况，并随时用绘画的形式记录下来。
他们还让老师把自己的做法和想法写在观察图边上。
1、幼儿每天观察两次种子，并进行必要的辅助管理(换水、浇水)。
2、引导幼儿根据观察的情况做出一定的记录(绘画)。
帮助幼儿用文字进行辅助记录。
教师提问举例：(1)你把种好的种子放在了什么地方呢?(2)为什么把它种在水(土壤)里呢?(3)今天你观察到了什么?活动三实验总结【活动过程】1、引导比较、尝试分析引导幼儿比较同一品种的种子在相同的种植条件下发芽情况的异同，并让幼儿尝试分析其中的原因。
教师小结：同一品种的种子在相同的种植条件下，也会有所不同，这是由种子本身的差异及后天的管理造成的。
(1)比较种子在土壤(不浇水)和水中发芽情况的异同。
教师小结：水是种子发芽的必备条件。
(2)比较种子在有空气的条件和无空气的条件下发芽情况的异同。
教师小结：空气是种子发芽的必备条件。
种子发芽了作文
种子发芽了作文种子发芽了作文(4篇)种子发芽了作文1一颗稚嫩的种子，经历风雨的洗礼，茁壮成长，最终变为参天大树。
一颗种子的旅程，便是我家的旅程。
这天清晨，我懒腰还没伸完呢。
明媚的阳光就唰的被一个黑色巨大物体挡住了。
执勤的老爸慌慌张张跑来，把我拉回了家中。
世界昏暗无光，带有腐蚀性的液体不断洗刷我们坚不可摧的家。
有经验的妈妈告诉我，我们被一只麻雀吞进肚子里了。
终于，我们重见了天日。
随着鸟儿的粪便，从高空坠落到泥土中。
经过这次锻炼，原本胆小如鼠的我，胆量稍稍变大了点儿。
种子在渐渐发育，离土壤的顶端只有几毫米的差距了。
忽然，周围的泥土在不断地翻滚，一只虫子般的大怪物向我们袭来，见我这么少见多怪，妈妈笑了：“这不就是我们原来常说的蚯蚓么！”透过泥土的缝隙，我发现蜻蜓飞得很低。
这是要下雨的迹象，种子肯定会在雨水的沐浴下冲破土壤，我们马上就能呼吸到新鲜空气了！一场大雨过后，我们已经陶醉于阳光的抚摸中了。
脚底不再是灰不溜秋的种子，而是颗嫩绿的小芽儿，青翠欲滴。
天气也由凉转热。
这天，一只不怀好意的长满刺毛的丑八怪虫子蠕动着向小芽儿接近。
我和爸爸一人扛一副弓箭。
我迫不及待地拉弓射了一箭，结果射偏了，歪歪斜斜地插进了一旁的草丛中。
唯一的好处就是把那个肥嘟嘟的坏虫子吓得一愣，给了爸爸一个秒杀它的机会。
年复一年，特别是当天气炎热的夏天来临之时，总有许多虫子来骚扰我们，有几只被它们得逞了，其余几只当然是被我和爸爸射得屁滚尿流，鬼哭狼嚎地狼狈逃走，或者直接去见阎王爷了。
经过几年的训练，我对射箭已经十拿九稳了。
小树也从弱不禁风长成了枝繁叶茂的大树。
由于小树坐落在大森林旁边，经常有小鸟来到这里摘取果实，憨厚可爱的小熊“蒲吉尔”，快手快脚的长耳兔“多瑞拉”更是这里的常客，他们来这里，一边品尝着野果和蘑菇，一边听我讲故事。
他们有时也会慷慨地把松果、胡萝卜送给我。
小树抽枝展叶，一个劲儿地向上顶，努力成长。
我呢？更不用说了。
种子发芽了作文2走过了幼儿的天真可爱，淌过了少年的快乐轻松，青春向我们招手。
种子发芽观察日记（通用16篇）
种子发芽观察日记种子发芽观察日记（通用16篇）时间过得真快，一天又过去了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，立即行动起来写一篇日记吧。
快来参考日记是怎么写的吧，以下是小编精心整理的种子发芽观察日记（通用16篇），欢迎大家分享。
种子发芽观察日记1今天早上，我发现黄豆种子长出了小小的根。
那是老师给我们做实验的。
老师给我们时，它还是直径不足1厘米的小黄豆呢，扁扁的，现在已经长出了非常短的根，并且也长出了几乎看不见的须根。
有几粒黄豆已脱去外面的“衣服”，还有几粒黄豆正在脱“衣服”，脱去衣服的黄豆种子像一个绿色的小气球。
种子的根是一节一节的，根的边上有几个凸出的小棱角，这就是它的须根；它的子叶像一个扁扁的羽毛拍，绿色，还带有一些光泽，无论是近观还是远看都舒适极了。
黄豆的发芽期可能使你意想不到，一般的种子发芽要1—2个星期，而黄豆的种子，只要在适合生长的环境下，长则4—5天，短则只有1—2天。
我把黄豆的种子放在客厅里，既能方便我观察，又能为家里增添一点绿色。
怪不得我们全家人都喜欢它！种子发芽观察日记2今天早上，我一起床，就迫不及待地去看我的豆芽。
真是不看不知道，一看吓一跳。
我的绿豆大部分都开始发芽长根了，有3毫米米左右那么长。
好神奇啊！真得和我科学书上讲得一样，先发芽长根，而且不管根从什么地方长出来，都会长到下面去。
我还发现有些浸泡在水里的绿豆和没有浸泡在水里的豆子相比，它们长的根要明显长很多很多，大概已经有7毫米那么长了。
绿豆只经过一夜就发生了翻天覆地的变化。
看它们长势那么好，一定会渴的，我就给它们浇了点水。
嗯，真希望我的绿豆能快快长大，早一点长成豆芽菜。
种子发芽观察日记3星期一早上，我小心翼翼地把绿豆放到装有水的玻璃杯里。
放学回到家里，我仔细的瞧了瞧，我发现绿豆的身子长胖了，颜色由深绿变成了浅绿，绿衣裳被撑破了，露出了白色的肚皮。
第二天早上，我观察到了它们都长出了白色的小尾巴。
有一些绿豆披着绿衣裳，还有一些绿豆脱掉了衣裳。
种子发芽作文100字_学生日记
种子发芽作文100字_学生日记篇一：种子发芽了［100字］应欣润半个月前，我种下了五角星花的种子。
刚种下的一星期里我每天给它浇水，盼着种子快发芽，可是一点动静也没有，我好失望。
种子是不是怕冷不肯出来呢？于是我给它盖上了棉被，用薄膜罩起来。
又过了几天，我到阳台前睁大眼睛左看看，右看看还是没有反应，真把我急死了！今天，天气晴朗，我打算给种子呼吸新鲜空气。
哇！我有没有看错啊！有十来顆芽儿已经破土而出，正在向我微笑、打招呼呢！我高兴的欢呼起来！我的芽儿宝宝，你要茁壮成长，我会记下你的每一个精彩瞬间！篇二：种子发芽了［100字］今天是星期天，可我们向日葵小队的成员都早早地起了床，因为大家约好了去杭州外国语学院的操场上，在我们的花盆里种下我们希望的种子。
天空阴沉沉的，但我们的心情却是阳光灿烂的，因为肥沃的土壤里埋种的不仅仅是种子，也是我们的希望，希望种子们在我们精心照料下，能够顺利发芽、茁壮成长，在不久的将来还能结出丰硕的果实。
篇三：种子发芽了［100字］半个月前，我种下了五角星花的种子。
刚种下的一星期里我每天给它浇水，盼着种子快发芽，可是一点动静也没有，我好失望。
种子是不是怕冷不肯出来呢？于是我给它盖上了棉被，用薄膜罩起来。
又过了几天，我到阳台前睁大眼睛左看看，右看看还是没有反应，真把我急死了！今天，天气晴朗，我打算给种子呼吸新鲜空气。
哇！有没有看错啊！有十来顆芽儿已经破土而出，正在向我微笑、打招呼呢！我高兴的欢呼起来！我的芽儿宝宝，你要茁壮成长，我会记下你的每一个精彩瞬间！篇四：种子发芽了［100字］曾欣玥昨天晚上，我用一个塑料杯子盛了半杯水。
然后，把几颗小绿豆放进了水里。
今天，我发现小小的绿豆泡了一个晚上后涨大了不少。
小绿豆还把它的绿衣裳撑破了，露出了白白嫩嫩的像宝宝一样的豆瓣。
豆瓣的顶端还长出了一小节小豆芽。
这多神奇呀！我非常开心。
篇五：种子发芽了［100字］陈祉融今天是种子种下去的第六天。
早上我还是一起床就去看它。
种子发芽了作文
种子发芽了作文种子发芽了作文(9篇)种子发芽了作文1今天，我像往常一样，走到我亲手培育的绿豆幼苗的纸杯前。
我惊喜地发现，一颗绿豆已经发芽了，嫩嫩的芽儿像小辫子似的向上高高地翘着。
那是上个星期一，我向妈妈要了3颗小绿豆，先把它们放在一个一次性纸杯里，然后往纸杯里倒进10小匙冷水，把它们泡涨。
过了三个小时，绿豆的外皮完完全全褪去了，只剩下个白白胖胖的身体，我就将它们从杯子中倒出，放在桌面上，然后，把豆子绑在牙签上，最后把它们放进纸杯里。
一连几天，不论是睡觉前，起床后，还是空闲时，我都要到杯前看一看，瞧一瞧，看看绿豆是不是发芽了，瞧瞧纸杯里的水是不是挥发了。
过了三天，一颗绿豆终于冒出了一厘米长的幼芽，又白又嫩，我高兴极了。
昨天，也就是第四天，中午吃过饭，我又走到纸杯前，发现发芽的那颗绿豆裂成了两瓣，就翻开四年级的常识书。
书上说，用温水种豆子出芽快，于是，我就忙活起来，但又害怕温水把绿豆烫坏了，就拿了两个纸杯，两颗绿豆和两根牙签。
我拿起第一个纸杯，灌上冷水，再拿第二个纸杯，灌上温水，再把豆子绑在牙签上，最后把它们分别放在两个杯子里。
第二天早上，也就是今天，我发现第二个杯子里的绿豆已经有一点嫩芽了，而冷水杯里绿豆还在褪皮。
通过这次种绿豆，我知道了温水种豆比冷水浸种出芽快。
种子发芽了作文2今天放学，老师给了我几粒种子，回到家后，我就迫不及待的把它种在花盆里。
首先，我拿着小铲子在花盆的中间挖开一个小坑，把种子埋进去，把土填平，浇完水后，把花盆放在阳台上，让它生长在温暖的阳光下。
妈妈笑眯眯地说：“没有阳光和水，种子就发不了芽！”接下来，我每天都仔细观察，给它浇水，帮种子松土。
每天放学回家，就到阳台去看看，是不是长出了新芽，我每天都在期望中度过，盼望它快快发芽。
时间一天天过去了，我突然发现花盆里有两瓣绿绿的嫩芽钻出来了，我激动地大叫：“妈妈，快来看，种子发芽了！”妈妈赶忙走过来说：“太好了，儿子，你真棒，种子终于发芽了！真是功夫不负有心人啊！”绿绿的嫩芽在微风中窃窃私语，在阳光的沐浴下茁壮成长。
种子发芽日记
种子发芽日记
昨天我在花园里播下了一些种子，今天早上起来看到了一些惊喜。
有几颗种子已经发芽了！我高兴极了，立刻拿起相机记录下这
个美丽的瞬间。
这些小小的幼苗，刚刚露出地面，绿绿的嫩叶在阳光下闪闪发光。
它们似乎在向我展示它们的坚强和生命力。
我想起了播种时的
那份期待和憧憬，如今它们终于在我的眼前变成了现实。
我知道这只是一个开始，这些幼苗还有很长的路要走。
它们需
要阳光、水分和关爱。
我会用心照料它们，让它们茁壮成长。
我期
待着它们未来的成长，期待着它们开出美丽的花朵，结出丰硕的果实。
这些发芽的种子给了我很多启发，让我明白了生命的奇迹和生
命的力量。
我会继续用心呵护这些幼苗，也会用它们的成长来激励
自己，让自己也像这些幼苗一样，坚强、顽强地向着阳光努力生长。
生命是如此美好，我会珍惜每一个发芽的瞬间。
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春天来了，种子落在土壤里开 始发芽，这说明什么？
种子为什么会发芽？它有那些结构特点？
• 一、种子的结构
1、菜豆——双子叶植物
两片子叶，无 胚乳
2、玉米——单子叶植物
一片子叶，有 胚乳
种子的内部构造
• 双子叶植物的种子由种皮、子叶、胚根、 胚芽组成。（子叶、胚根、胚芽合起来叫 胚） • 单子叶植物的种子由种皮、子叶、胚乳、 胚根、胚芽组成。
种子萌发的自身条件：
（1）种子是完整的，并且是活的 （2）已经过休眠期（休眠期的种子 是不能萌发的）
已度过休眠期 自身条件 种子萌发 的条件 环境条件
储存时间短
饱满 破损率极低 适宜的温度 一定的水分 充足的空气
三 种子萌发的过程
菜豆的萌 发过程
种子吸水膨胀，胚根突破种皮发育成根，胚 轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
请同学们查阅资料或询问家长， 了解辣椒种植的基本方法。
问题：种子发芽需要什么条件呢？
种子萌发的环境条件
• 探究实验——种子萌发的环境条件
• 1、探究的一般过程： • （1）提出问题：在哪些环境条件下种子才 能萌发呢？ • （2）作出假设：假设要有根据 • （3）制定计划：写出实验的步骤和方法 • （4）实施计划：观察记录 • （5）分析结果，得出结论 • （6）表达交流
一定的水分 适宜的温度
充足的空气
• 结论：种子萌发需要的环境条件：适宜的 温度，一定的水分和充足的空气。
1、你知道春天播种的注意事情吗？ 2、北方春天播种后用塑料薄膜覆盖地面，为什 么要这样做？
3、为什么放在仓库的种子一般不会发芽？
提供适宜的温度、一定的水分和充 足的空气，种子就一定能萌发吗？
二、种子萌发的自身条件
种子萌发的外界条件 演示实验
实验示意图
不加水， 常温
加少量水水， 常温
观察种子的萌发情况
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不洒水 橱柜
一点水 橱柜
一点水 冰箱
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问题：由此实验可知道种子萌发需要 什么环境条件？根据是什么？
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不洒水 橱柜
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