福建省宁化城东中学八年级英语上册Unit3Topic1What'syourhobby前置学习研究单(无答案)(新版)仁爱版(新)
八年级英语上册 Unit 3 Our Hobbies Topic 1 What's your hob
Unit 3 Our HobbiesTopic 1 What’s your hobby?Section DⅠ. 目标定位该部分是本话题的最后一课时。
主要活动为Grammar、Functions的小结和1。
要求教师通过设计不同形式的活动来引导学生自己总结整个话题的语法used to do sth和表示兴趣爱好的功能句I enjoy/like/prefer/be fond of /be interested in+doing。
通过学生互动操练，复习并巩固Sections A-C所学的知识，并能将所学运用到实际生活当中。
Ⅱ. Te aching aimsKnowledge aims：1. 能根据音标正确拼读如下词汇: everyday, snake, owner, comfort, pig, bath等。
2. 复习总结本话题的单词和短语如: hobby, poem, coin, lazy, ugly, used to do sth，enjoy/like/prefer/be fond of /be interested in+doing等。
3. 能熟练谈论表示兴趣爱好的话题。
Skill aims：1.能听懂表示兴趣爱好及水平相当的话题。
2.能够将本话题所学内容和以前所学知识相结合，在日常生活中谈论有关兴趣爱好的话题。
3.能够读懂生词含量不超过5%的有关兴趣爱好的文章，并能够有自己的观点及看法。
4.能根据所学内容写出自己及朋友的兴趣爱好。
Emotional aims：1. 初步感受、协调在和小组合作的时候的独立性和集体主义。
2. 在采访朋友爱好的时候学会理解和尊重跟自己不一样的爱好，并学会选择有益于身心发展的兴趣爱好。
Ⅲ. The key points and difficult pointsKey points：1. 强化used to do 的用法，要求每个学生都能简单应用used to do sth。
八年级英语上册 Unit 3 Our Hobbies Topic 1 What’s your hob
Unit 3 Our HobbiesTopic 1 What’s your hobby ?教学内容分析及课时分配建议：本话题围绕业余爱好而展开。
主要内容包括：由Helen和 Wen Wei谈论空闲时间做什么引出话题--What’s your hobby ?在孩子们谈论业余爱好的过程中，引出本话题的语法知识used to do sth.和本话题的功能“喜欢和不喜欢”。
本话题除了介绍常见的业余爱好。
如：集邮、收藏物品、饲养宠物等还介绍了另类有趣的业余爱好。
如：制作剪贴薄。
还要求学生制作班级薄来培养学生的动手能力。
通过学习本话题，学生能够交流有关业余爱好的信息，丰富自己的业余生活。
本话题建议用5个课时来完成：第一课时：Section A—1a,1b,1c,1d第二课时：Section B—1a,1b,1c,2,3第三课时：Section A—2,3a,3b,Section B-4a,4b第四课时：Section C—1a,1b,2,3第五课时：Section D-Grammar and Functions,1,2,Project第四课时（Section C—1a,1b,2,3）教学设计思路：本课主要继续学习used to do 句型及如何制作剪贴薄。
首先让学生复习used to do并完成2的对话练习。
然后教师通过实物、图片及动作来导入新词汇。
随后让学生初读1a完成1b。
初读只是了解大意，接着让学生精读，解决文中的知识点，完成1a。
学生了解了剪贴薄的知识后依照所学来尝试设计班级薄。
鼓励学生展示成果，完成3。
师生回顾，完成本课时。
Ⅰ. Teaching aims1.Knowledge aims：（1）学习并掌握新词汇friendship,funny,stupid,ugly,background,paper,scissors,glue,cut,stick,lazy,passage,introduction,title（2）继续学习used to do句型。
八年级英语上册 Unit 3 Our Hobbies Topic 1 What’s your hob
易错点：
一．选择题
2需针对语义再确定答案。
7. 需掌握why not +do sth. ?这种结构，才能准确无误。
6.What do you often do in your s_____
time?
7.The f__________ between Lucy and
Kate is strong and pleasant.
8. The music was very p________.
学生先浏览本单元的常用单词，然后2人组互提，达到迅速准确，熟练运用即可。
Unit 3 topic 1
基于“课程标准、中招视野、两类结构”
Unit 3 topic 1（复习课）
一、复习目标确定的依据：
1、课程标准相关要求:《英语课程标准》（2011年版）要求学生能够掌握重点单词和短语及语法内容。
2、教材分析：
本话题是第三单元的第一话题，让学生对所学词和短语进行复习掌握，并复习语法used to 的用法。
2.
be intrested in 对......感兴趣，后接名词、代词或动名词。后跟动名词时可表示兴趣爱好，类似的词有enjoy,like,love,
prefer,be fond of。
3.能熟练运用used to 的基本结构来表达过去的喜好。
复习指导三：
复习内容： used to表达过去的喜好
复习方法：先做题，后归纳。
3.--What's your hobby?
--I used to ____ Tv ,but now I enjoy reading books.
1、通过习题能总结used to的基本结构，能够掌握used to 的用法
八年级英语上册 Unit 3 Our Hobbies Topic 1 What’s your hob
UNIT 3 Our HobbiesTOPIC 1 What's your hobby?Section A教案教学目标(Objectives)：1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and simple usages of some words and phrases）。
需要掌握的词组：Saturday study mathAlso art whenWednesday week2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。
需要掌握的句型：What do you do in your free time?I study Math.3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。
4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interest in English learning)。
5.增强学生听说读写译的能力（To strengthen the ability of listening, speaking, reading, writing and translating)。
教学重点（Key Points)：在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。
教学方法：游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。
教学难点：学生处于初中阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于学生的要求重点是在会读会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。
教学准备：课件、照片素材、音频文件、教学道具。
八年级英语上册 Unit 3 Topic 1 What
paper
/'peɪpə(r)/ n. 纸
scissors
/'sɪzəz/ n. 剪刀
glue
/ɡlu:/ n.胶水
What can we use scissors to do?
We can use them to cut out the paper.
/kʌt/ v. 剪，切
What can we use scissors to do? v. 剪，切
A: What do Kangkang and Michael often do in spring ? B: They often fly kites. A: What did they use to do in spring ? B: They used to go traveling.
go swimming
walk a pet mb
collect stamps
mountains
plant flowers go traveling go swimming
fly kites
2 Look and say
fly kites
go traveling
in spring
climb mountains
ride bikes
in fall
A: What do Kangkang and Michael often do __in__f_a_ll__ ? B: They often _c_l_im__b__m__o_u_n_t_a_i_n_s_. A: What _d__id__ they _u_s__e_t_o__ do in ___fa_l_l____ ? B: They _u_s_e_d__t_o__ri_d_e__b_i_k_e_s_____.
八年级英语上册 Unit 3 Our Hobbies Topic 1 What's your hob
Unit 3 Our HobbiesTopic 1 What’s your hobby?Section BⅠ. 目标定位Section B的主要教学活动为1a和3。
本节课主要通过Michael, Maria和Kangkang之间的对话，继续学习表示兴趣爱好的话题。
Section B是对Section A的延伸，谈论的内容也从谈论现在的兴趣爱好扩展到了对过去兴趣爱好的谈论，即used to do sth 和它的否定形式used not to do sth/didn’t use to do st h。
本小节第3部分主要谈论过去和现在爱好的对比。
学生们对兴趣爱好的话题很感兴趣。
但是要正确使用used to do sth表达过去的兴趣爱好，也是有困难的，所以在设计这堂课的时候，老师应该将语言知识、语言点融入实际生活当中，让学生感受到本话题的实用价值。
能够在生活中自由谈论现在和过去的兴趣爱好并能够进行书面表达。
Ⅱ. Teaching aimsKnowledge aims：1. 能根据音标，正确朗读出下列单词及简单短语: collection, doll, coin, pop, used to do sth。
2. 能在老师的引导下，判断出S在清辅音、元音、浊辅音和ts/ds中的不同发音。
3. 能正确拼读并运用单词表中的单词,如: coin, hate, pop等。
4. 能用used to do sth/used not to do sth/didn’t use to do sth表示过去的兴趣爱好。
5. 能运用本课所学语言，对过去和现在的兴趣爱好进行对比。
Skill aims：1. 能听懂有关过去的兴趣爱好和现在的兴趣爱好进行对比的简单对话和陈述。
2. 能正确地口头表达有关喜欢和不喜欢及它们的过去式的话题。
3. 能正确朗读课本的文本材料，准确把握语音、语调及连读。
4. 能正确地运用书面表达写出自己和他人现在及过去的兴趣爱好。
仁爱版英语八年级上册Unit 3 Topic 1《What’s your hobby》(Sectio
仁爱版英语八年级上册Unit 3 Topic 1《What’s your hobby》（SectionD）教学设计一. 教材分析本课选自仁爱版英语八年级上册Unit 3 Topic 1《What’s your hobby》（Section D），主要讲述的是关于人们的爱好和兴趣的话题。
通过本节课的学习，学生能够掌握描述个人爱好的相关词汇和句型，并能运用所学知识进行简单的交流。
教材内容贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用一些简单的英语进行交流。
但部分学生在英语学习上存在恐惧心理，不敢开口说英语。
因此，在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围，帮助学生克服恐惧心理，提高英语口语表达能力。
三. 教学目标1.知识目标：–学生能够掌握描述个人爱好的相关词汇和句型。
–学生能够听懂并能在适当的情境下运用所学知识进行简单的交流。
2.能力目标：–学生能够通过听力、口语、阅读和写作等多种方式，运用所学知识进行交流。
–学生能够提高自己的英语学习兴趣和自信心。
3.情感目标：–学生能够积极参与课堂活动，与同学进行良好的合作。
–学生能够养成勤奋学习、主动探究的良好学习习惯。
四. 教学重难点•描述个人爱好的相关词汇和句型。
•能够在适当的情境下运用所学知识进行简单的交流。
•正确运用情态动词“can”进行表有能力或允许的句子。
•如何运用所学知识进行实际情境下的交流。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定真实的生活情境，让学生在实际情境中学习和运用英语。
2.交际教学法：鼓励学生积极参与课堂交流，提高口语表达能力。
3.任务型教学法：通过完成具体任务，培养学生运用英语解决问题的能力。
六. 教学准备1.教师准备：–制作多媒体课件，包括图片、视频等教学资源。
–准备相关词汇和句型的练习题。
2.学生准备：–预习本节课的内容，了解相关词汇和句型。
–准备自己的爱好和兴趣，以便课堂上进行交流。
仁爱版英语八年级上册Unit3Topic1《What'syourhobby》说课稿
仁爱版英语八年级上册Unit 3 Topic 1 《What’s your hobby》说课稿一. 教材分析仁爱版英语八年级上册Unit 3 Topic 1 《What’s your hobby》的主要内容是围绕人们的爱好展开的对话。
本节课主要介绍了各种爱好，如阅读、打篮球、听音乐、游泳等。
教材通过丰富的图片和对话，激发学生的学习兴趣，培养他们用英语进行日常交流的能力。
此单元的设计旨在让学生在真实的情境中运用所学知识，提高他们的语言运用能力。
二. 学情分析八年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
他们对新鲜事物充满好奇，善于模仿和探究。
然而，部分学生可能在口语表达方面还存在一定的困难，需要教师给予更多的鼓励和指导。
此外，学生之间的英语水平参差不齐，教师在教学过程中要关注到每一个学生的需求，尽量让每个学生都能参与到课堂活动中来。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能熟练掌握表示爱好的词汇和短语，如read, playbasketball, listen to music等。
2.能力目标：学生能在真实的语境中运用所学知识进行日常交流，提高他们的语言运用能力。
3.情感目标：通过本节课的学习，学生能意识到培养兴趣爱好对个人成长的重要性，激发他们对英语学习的兴趣。
四. 说教学重难点1.重点：学生能熟练掌握表示爱好的词汇和短语，以及运用所学知识进行日常交流。
2.难点：学生能在真实的情境中正确运用所学知识，进行流畅的口语表达。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，通过设定各种真实的任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、卡片等辅助教学，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示各种爱好相关的图片，引导学生谈论自己的兴趣爱好，激发学生的学习兴趣。
2.新课呈现：教师通过播放对话录音，让学生跟读并模仿对话中的语音语调。
八年级英语上册 Unit 3 Our Hobbies Topic 1 What’s your hob
Unit 3 Topic 1一、选择题。
( ) 1. — Do you like singing?— Yes, but I ________ dancing. I dance every day.A.preferB. loveC. stopD.begin( ) 2. We can learn a lot ____ people, places and so on _____ stamps.A. from; onB. about; ofC. from; aboutD. about; from( )3. _______ me when I’m talking to you.A. Look atB. Look afterC. Look forD. Look up( ) 4. My cousin has changed a lot. She ______ be short, but now sheis tall.A. useedC. used toD. is used to( ) 5. You are free now. ________ climb mountains with us?A. Why don’tB. Why doC. Why notD. What about( )6. I don’t mind ____ it’s going to rain or not. I like the weather here very much.A. whatB. whenC. whereD. whether( ) 7. Jill ______ listen to classic music but she likes listening to pop music now.A. didn’t use toB. used toC. was usedD. wasn’t used( ) 8. — Who taught you English?— __________. I taught myself.A. SomebodyB. EverybodyC. NobodyD. Anybody二、用括号中所给词的适当形式填空，使句子完整、通顺。
福建省宁化城东中学八年级英语上册 Unit 3 Topic 1 What's your hobby探究单(无答案)(新版)仁爱版
Unit 3Topic 1一．单项选择。
( )1. Langlang is a great pianist. He ______ great interest in pianowhen he was very young.A. sharedB. hatedC. showed考点发现 :___________________________________( )2. Wang Yanbo’s mother is fond of _______.考点发现 :________________________ _______( )3. Why _______ go out for a walk after supper?A. don’tB. didn’tC. not考点发现 :___________________________________( )4. Hobbies can _______ us happiness, friendship and knowledge,so we should have hobbies.A. getB. takeC. . bring考点发现 :___________________________________( )5. —What’s your hobby?—I _______ listen to music, but now I enjoy dancing.A. am used toB. used toC. am used考点发现 :___________________________________( )6. I _______ draw, but now I am fond of it.A. wasn’t use toB. didn’t use toC. am not use to考点发现 :___________________________________( )7. —Would you mind _______? —Not at all.A. provide help for usB. providing us for helpC. providing help for us考点发现 :________________________________( )8. His mother taught him _______ and read.A. writeB. writingC. to write考点发现 :________________________________( )9. —What’s your hobby, please?—I _______ dancing.A. am fond ofB. enjoyC.. A, and B考点发现 :___________________________________( )10. —_______ Li Lei ______ play computer games?—No, he _______.A. Did; use to; didn’tB. Did; used to; didn’tC. Does; use to; doesn’t考点发现 :___________________________________二. 用适当的句子完成对话。
八年级英语上册学案：Unit3 Topic1 What’s your hobb
Unit3 Topic1 W hat’s your hobby?Section D一、学习目标：1. 积累掌握常用单词和短语。
2.复习used to的用法。
3.讨论有关宠物的话题。
4（学生填写）________________________________________________________ 二、学习重点：（学生填写）________________________________________________________ 三、学习难点：（学生填写）________________________________________________________一、自习（一）重点词汇I.看第135页P61-62的新单词，试拼读，并小组内相互拼读。
II.熟记并默写。
1. 日常的、每日的2.蛇3.提供、给予4.主人、物主5.安慰、舒服 5.猪6.洗澡、浴室7.池塘7.肮脏的8.不友好的（二）阅读教材Ⅰ.阅读1a回答下面的问题。
1. What’s the pig’s name?_______________________________________2. Where does the pet pig take a bath?_______________________________________Ⅱ.写出下列重点短语1．平常的宠物 3.为某人提供某物1.把它叫做pink2.（喂）养它3.浅粉色4.洗澡5.带某人去散步Ⅲ.写出下列重点句子1.他的颜色是浅粉红色。
_______________________________________2.它不在乎是好还是坏。
_______________________________________3.我经常带他去散步。
_______________________________________二、自疑请你将预习中的疑惑写下来。
三、自探活动一：听磁带，完成“1”1. 听磁带，完成空格2. 阅读短文，理解大意活动二：剖析课文，解决疑惑。
福建省宁化城东中学八年级英语上册 Unit 3 Topic 1 What's your hobby前置学习研究单(无答案)(新版
Unit 3 Topic 1Section A一、音标挑战▲1.请认真拼读课本P134中（55）和（56）的新单词！若有不会读的单词，请在单词旁注上?号。
▲2.看课本27 1c图,再读单词二、英语大阅读▲1.独立朗读Section A 1a对话，标好行数，用红笔圈出新单词并在其旁写上汉语意思。
▲2.通读1a, 完成1b、▲3.细读1a 完成1c ,▲4.翻译1a并运用同步整合方案等资料，用红笔找出对话中重点短语(标上▲)、句型和语法(划上______)，并与小组成员探究其用法。
▲4.再读1a完成1d。
Section B一、音标挑战请认真拼读课本P132中（57）和（58）的新单词！若有不会读的单词，请在单词旁注上?号。
二、英语大阅读▲1.独立朗读Section B 1a对话，标好行数，用红笔圈出新单词并在其旁写上汉语意思。
▲2.再次阅读1a对话，完成1b、1c的练习。
▲3. 再读1a翻译1a并运用课文注释、同步整合方案等，用红笔找出对话中重点短语(标上▲)、句型和语法(划上______)，并与小组成员探究其用法。
Section C一、音标挑战请认真拼读课本P133中（59）和（60）的新单词！若有不会读的单词，请在单词旁注上?号。
二、英语大阅读▲1.独立朗读Section C 1a短文，标好行数，用红笔圈出新单词并在其旁写上汉语意思。
▲2.通读1a,根据1a短文完成1b练习。
▲3. 再读1a翻译1a短文▲4并运用同步整合方案等，用红笔找出对话中重点短语(标上▲)、句型和语法(划上______)，并与小组成员探究其用法。
给Section D一、音标挑战请认真拼读课本P133中（61）（62）新单词！若有不会读的单词，请在单词旁注上?号。
二、英语大阅读▲1.独立朗读Section D 1a短文，标好行数，用红笔圈出新单词并在其旁写上汉语意思。
▲2.再次阅读1a短文，判断1中的表格。
▲3.翻译P61 1a短文并运用课文注释、同步整合方案等，用红笔找出对话中重点短语(标上▲)、句型和语法(划上______)，并与小组成员探究其用法。
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Unit 3 Topic 1
Section A
一、音标挑战
▲1.请认真拼读课本P134中（55）和（56）的新单词！若有不会读的单词，请在单词旁注上?号。
▲2.看课本27 1c图,再读单词
二、英语大阅读
▲1.独立朗读Section A 1a
▲2.通读1a, 完成1b、
▲3.细读1a 完成1c ,
▲4.翻译1a并运用同步整合方案等资料，用红笔找出对话中重点短语(标上▲)、句型和语法(划上______)，并与小组成员探究其用法。
▲4.再读1a完成1d。
Section B
一、音标挑战
请认真拼读课本P132中（57）和（58）的新单词！若有不会读的单词，请在单词旁注上?号。
二、英语大阅读
▲1.独立朗读Section B 1a
▲2.再次阅读1a对话，完成1b、1c的练习。
▲3. 再读1a翻译1a并运用课文注释、同步整合方案等，用红笔找出对话中重点短语(标上▲)、句型和语法(划上______)，并与小组成员探究其用法。
Section C
一、音标挑战
请认真拼读课本P133中（59）和（60）的新单词！若有不会读的单词，请在单词旁注上?号。
二、英语大阅读
▲1.独立朗读Section C 1a
▲2.通读1a,根据1a短文完成1b练习。
▲3. 再读1a翻译1a短文
▲4并运用同步整合方案等，用红笔找出对话中重点短语(标上▲)、句型和语法(划上______)，并与小组成员探究其用法。
给Section D
一、音标挑战
请认真拼读课本P133中（61）（62）新单词！若有不会读的单词，请在单词旁注上?号。
二、英语大阅读
▲1.独立朗读Section D 1a短文，标好行数，用红笔圈出新单词并在其旁写上汉语意思。
▲2.再次阅读1a短文，判断1中的表格。
▲3.翻译P61 1a短文并运用课文注释、同步整合方案等，用红笔找出对话中重点短语(标上▲)、句型和语法(划上______)，并与小组成员探究其用法。
▲4.完成P61 Grammar 和Functions 表格，归纳本话题的语法及重要句型，做好课堂展示做好准备。