奇妙的变形机
百变马丁变形记作文
百变马丁变形记作文《百变马丁变形记》嘿，大家好呀！今天我来给你们讲讲我自己像百变马丁一样的奇妙经历。
有一天早上，我照常从床上爬起来，迷迷糊糊地去洗漱。
当我对着镜子准备刷牙的时候，突然发现镜子里的自己好像有点不对劲。
仔细一看，哎呀呀，我居然变成了一只猴子！可不是那种小猴子哦，是一只毛茸茸的大猴子，而且还穿着我的睡衣，那模样别提多滑稽了。
我眨巴眨巴眼睛，有点不敢相信这一切。
我试着动了动胳膊，哦不，应该是猴胳膊，长长的毛跟着晃动。
然后我又甩了甩尾巴，嘿，还挺灵活。
这可咋办呀？我总不能这样去上学吧，不被同学们笑死才怪呢。
我一屁股坐到沙发上，开始苦思冥想怎么变回去。
突然，我灵机一动，会不会是我睡觉的姿势不对呀？于是，我学着猴子的样子在床上蹦跶了几下，然后摆了一个很奇怪的姿势躺下。
我在心里默念：变回去变回去。
可是等我再睁开眼睛，还是一只猴子。
没办法，我只能穿着我的睡衣，像只猴子一样在家里走来走去。
我一会儿跳到桌子上，看看有没有吃的，一会儿又跳到窗户边，看看外面的世界。
家里的猫咪看到我都吓得躲起来了，估计它以为我要和它抢地盘呢。
我就这么折腾了一上午，到了中午的时候，我肚子饿得咕咕叫。
我心想，猴子爱吃香蕉，我要不要试试吃香蕉能不能变回去。
于是，我跑到厨房里，找了一把香蕉，剥开就往嘴里塞。
吃了几根香蕉后，我打了个饱嗝，再一看镜子，嘿，我真的变回来了！我高兴得差点跳起来。
这次的经历可真是太难忘啦，让我体验了一把当猴子的感觉。
虽然有点奇怪和麻烦，但也挺有趣的。
以后说不定哪天我又会变成其他奇奇怪怪的样子，就像百变马丁一样，那可真让人期待呀！哈哈！这就是我的百变马丁变形记，你们觉得有趣吗？。
群文阅读：《奇妙变形记》公开课。教学设计+文本
群文阅读：《奇妙变形记》公开课。
教学设计+文本奇妙变形记》教学设计年级：三年级议题：奇妙变形记阅读篇目：《一片树叶变呀变》、《云朵变的小羊》、《我是蜗牛》、《汉堡男孩》阅读目标：1.通过探究主人公的变化与事件，了解作家构思奇妙的方法。
2.通过了解奇妙的构思，激发课外阅读和探究故事中人物变化的兴趣。
3.掌握平时写作和创编故事中，奇妙构思的方法。
阅读重点：从选文中感受到主人公的变化与事件之间的联系。
阅读难点：从四篇文章的对比联接中学会掌握故事中的奇妙构思。
一、兴趣引入同学们，你们喜欢变形故事吗？你知道哪些变形故事呢？奇妙的变形，并不是凭空虚构的，包含着作者的奇思妙想，相信你的小脑瓜里也充满了奇思妙想。
同学们，老师一直都想变成一种很酷的动物，看看老师的名字，猜猜看老师想变成什么呢？可能会发生什么呢？教师小结：大家的想象力可真丰富呀！奇妙的变形可以是多种多样的，但要写一个奇妙的变形故事可不是一件容易的事，这节课老师就和大家一起走进群文阅读的殿堂，一起去探究奇妙变形的秘密。
板书：奇妙变形记。
（齐读课题。
）二、精读《一片树叶变呀变》1.昨天我们预了《一片树叶变呀变》、《云朵变的小羊》、《我是蜗牛》、《汉堡男孩》这四个故事，回忆一下，这四个故事中的主人公分别是谁？2.生说，教师板书：一片树叶、云朵、我、XXX。
教师小结：大家特别会读书，一下子就找到了这么重要的信息，他们发生了什么有趣的事情呢？3.现在大家拿出你手中的故事材料一《一片树叶变呀变》，边读边想故事中写了哪些有趣的事？用自己的话简单的概括故事中的事件。
出示阅读小贴士：1.静心默读。
2.边读边画你认为一片树叶变化最有趣的地方，在旁边做一下批注。
3.同桌交流、小组交流、全班交流分享。
4.学生汇报《一片树叶变呀变》教师小结：大家通过交流，你知道一片树叶为了保护弱小发生了什么奇妙的变形了吗？对，它为了保护小鸟变成了帐篷、降落伞……。
（板书：帐篷、降落伞……）正是因为一片叶子有爱心，所以发生了一系列有趣的变形，简直趣味十足。
小学四年级作文《奇妙的变形机》450字(共7页PPT)
这样的技术在社会生活的
单位 各个领域被广泛应用。
中许
变形 多危险的工作，完全可以由
机来承音在说：“科技改变生活，科技
源于发明，如果你想发明，就必须要
努力学习科学知识，才可以呦。
关键词：这样,技术,社会,生活,
小学四年级作文《奇妙的变形 机》
没有做不到的只有想不到的。还有什
么难题不能解决呢？
有了变形机，我们的生活变
机是 得更便捷。那么这台变形
怎
世纪 么发明出来的呢？24
，一位
伟大的航天员杨五帅在太阳中发
现了一种强大的能量，称为黑物
质。这股能量被杨五帅带回地球，
开始研制这种能量，并且把这种能量
进行转化，装入机器设备中，
行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。
再见
各个领域,广泛应用,单位,许多,危 险,工作,完全,可以,变形,承担,我 们,生活,变得,更加,简单,更加,美 好,这时,突然,听到,一个,声音,科 技,改变,生活,科技,源于,发明,如 果,发明,必须,努力学习,科学知识, 可以。
小学四年级作文《奇妙的变形 机》
”
关键词：。
小学四年级作文《奇妙的变形 机》
小学四年级作文
奇妙的变形机
450字
人类没有想象，世界将
会怎样？人们的丰富想象和创
造力带给了我们多姿多彩的世界，
下面我就给大家隆重推出一
款神奇的发明——变形机。
先给大家介绍一下它的作用吧！
它可以像百宝箱一样变出人们所
车子 想要的东西，比如
在行驶中
轮胎 爆胎了，它可以变出替补的
，
为远行的人解忧，人们很费力地
不仅形体具有很强的可塑性，
奇妙的发明作文(共25篇)
奇妙的发明作文(共25篇)我发现，在人们的生活当中，如果要想去远方旅行或欣赏美景，总是要买车票、飞机票或者坐高铁去，于是我灵机一动，决定发明一种“站式飞行器”。
“站式飞行器”顾名思义，便是一种飞行器，但不同的是，这种飞行器是人站在它上面，像轮滑车一样，它的周边有两个“机翼”，机翼下有两个喷射器。
与这个飞行器配套的有一副眼镜，这副眼镜通体蓝色，镜框上有四个按钮，第一个按钮按下后，飞行器会启动隐形模式，只有戴着这副眼镜的人才能看见它。
第二个按钮按下后，飞行器便会启动飞行模式，此时如果你站在上面，它会固定住你的脚，以防飞的时候掉下去。
第三个按钮按下后，飞行器可以变形，比如，变成能在陆地上走的轮滑车，或者变成能潜入海底的“船”，因此，这个飞行器还有另外一个名字，叫作“多功能载具”。
第四个按钮按下后，它可以缩小，变成玩具大小，方便携带，再次按下便可变回原样。
那肯定有人问了，启动飞行模式后，该怎么操控它呢？很简单，开启飞行模式后，它可以连接你的大脑，你想飞到哪里就飞到哪里，想怎么飞就怎么飞，随心所欲。
这样以后人们想出行就不用那么麻烦了。
怎么样，这个“站式飞行器”是不是很不错呢？等我以后发明出来了就来买吧。
我幻想着，20年以后，我也许是一名伟大的发明家。
那时候，我发明的东西，将会受到宇宙的关注。
我终于发明了一种多功能汽车，你可别小看它，虽说它的外形和普通汽车没什么两样，人们常说：人要有内在美。
而我的汽车正做到了这一点。
这种汽车，是能展开收起的，现在开车的人愈来愈多，但人们担心买贵的怕丢了，买便宜的又没有面子，我这种汽车有一种功能就是刚才所说的“展开收起”，所谓的“展开收起”就是能将汽车随意扩大或缩小，要开车的时候，按红色按钮，汽车就会放大，按蓝色按钮，汽车会缩小，缩小到只有指甲盖那么大，随身携带，很方便。
在车上方向盘左侧，有一个卢瑟按钮，想吃什么对它说，它会用世界上最快的速度做出来，而且很好吃，车窗上有红、黄、蓝三种颜色，根据这三种颜色，可以在车窗上看不季节的景色……虽说这是一种幻想，但我相信，如果我们现在好好学习，这个梦很可能会实现，但要实现它，必须好好学习吆！亲爱的同学们：平时，大家都会拿各种各样的笔来写字。
神奇的发明作文
神奇的发明作文神奇的发明作文1我通过奇思妙想为大家发明一种钢笔，它的样子非常特别。
它是金黄色的，能随时伸缩长短，就像孙悟空用的金箍棒一样。
他的笔尖也非常的特别，只有坐姿正确，手拿笔的姿势正确，它的笔尖才会自己出来，一旦坐姿不正确，笔尖是不会出现的，那你就根本写不了字。
这样的笔尖减少了因为写字不规范而出现近视的情况。
我们平时因为自己的不小心笔经常会掉到了地上，笔尖着地而开裂，就会浪费一支钢笔。
而我发明的笔尖不会出现断裂的现象，一支钢笔用终生，爸爸妈妈们会高兴极了。
它会给写字不好的朋友带来很多的好处：不会因为写字不好给考试带来麻烦，用它写字字迹工整，卷面干净，不会因为卷面脏乱而丢分；平时有什么题难倒你了，它就会耐心的给你讲解，但是它不会在考试的时候告诉你答案哟；它还有识别功能，如果在你累的时候它会给你放音乐，如果不喜欢听，你说出你想听的歌，它就会唱出来，在你心情不好的时候，它会给你讲笑话，逗你开心。
这就是我的奇思妙想的钢笔，很神奇吧。
神奇的发明作文2我想发明一个神奇的滑板。
它可以用手表控制，也可以用声音控制。
它的神奇之处是可以起飞，还可以带我去海里冲浪。
滑板后面有两个喷射器，两侧有一对可以变长变短的机翼。
变长后机翼上也会出现两个涡轮，引擎变短后肉眼根本看不见，滑板底部四个轮子在起飞的时候会横过来，变成起飞的助推器。
在陆地上我的滑板和别的滑板一样，只是比别的滑板长了3cm而已，在海上我的滑板下面的四个轮子会侧过来到边上，两侧的机翼也会变长，还会出现玻璃罩。
它的速度很快，在天上比火箭快，在陆地上比火车快，在海上比快艇还快。
有一天我慢悠悠的滑着滑板在街上玩，突然妈妈打来电话说：“快点儿回家，我们要去海滩了。
”我一听特别开心，大喊一声“加速”把旁边的路人给吓呆了，他们窃窃私语的说：“这小孩儿是疯了吧？”我乘着滑板像一阵风吹过，转眼回到家。
我就看见家人在车上等我了，上了车我们就出发去海滩。
爸爸把油门儿加到底儿了，我还是觉得慢，我就让爸爸打开天窗上了车顶，按下了滑板上的起飞按钮，独自先去了沙滩。
六年级上册习作：变形计
、讽刺等，感受作品的艺术魅力。
从中获得的启示和思考
1 2 3
对人性的反思
通过主人公的变形经历，引发对人性中的自私、 冷漠等问题的深刻反思，思考如何避免类似悲剧 的发生。
对社会的思考
从作品中看到社会的不公和黑暗面，思考如何通 过自己的努力改变现状，为社会的进步贡献自己 的力量。
对人与自然关系的思考
作品中昆虫的形象提醒我们关注自然、尊重生命 ，思考如何与自然和谐相处，保护我们共同的家 园。
他意识到，变形虽然可以带来新鲜感 和乐趣，但真正重要的是自己的内心 和价值观。
03
人物形象分析
主人公形象塑造
01
02
03
主人公基本特征
描述主人公的年龄、性别 、外貌等基本特征，以及 性格特点、兴趣爱好等个 性化元素。
变形前后对比
分析主人公在变形前后的 性格、行为、语言等方面 的变化，探讨这些变化对 主人公成长的影响。
发展：变形过程与内心变化
主人公开始尝试变形，体验到了 不同物体带来的新鲜感和乐趣。
随着变形的次数增多，主人公逐 渐发现变形并不是一件轻松的事 情，他需要面对各种挑战和困难
。
主人公的内心也发生了变化，他 开始思考变形的意义和价值，以
及自己真正想要的是什么。
高潮：冲突与矛盾展现
在一次变形中，主人公遇到了 一个危机，他需要在有限的时 间内做出选择，否则将永远无 法恢复原貌。
在故事中，还有一些具有特殊意义的物品，如神秘的魔法石、传说中的
宝物等，这些物品往往承载着重要的象征意义，推动着故事的发展。
场景象征意义分析
家庭场景
家庭是变形计中常见的场景之一，它往往代表着主人公的成长环境和家庭关系，通过家庭 场景的变化可以反映出主人公内心的变化和成长。
奇妙变形计 三年级作文300字左右
奇妙变形计三年级作文300字左右全文共9篇示例，供读者参考奇妙变形计三年级作文300字左右篇1王大婶的粗心在我们楼道里是鼎鼎有名的，她干过的粗心事呀，真是数不胜数。
每一次干过粗心事之后，她都说要改正，改正！可是事后，王大婶却依然如故。
前段时间，王大婶早早起来，炖起了美味的黄豆猪脚汤，哼着歌儿，打扫起卫生。
这时，邻居李大妈跑过来，“咚咚咚”地敲门：“王大婶，今天超市特价，这么新鲜的鸡蛋2块5，赶紧去买。
”“哟，真划算呀，我得赶紧去买点！”王大婶急匆匆地拎起菜篮子就往超市跑。
超市里买鸡蛋的队伍排起了长龙，王大婶悠闲地排着队，还时不时地和队伍里的大爷大妈聊起了家常，聊到开心的时候还手舞足蹈，哈哈大笑。
终于轮到王大婶了，王大婶开开心心地拎着特价鸡蛋回家了。
走到自家楼道下，下面围了好些人正在议论纷纷。
一看见王大婶，就七嘴八舌地对王大婶说：“赶紧回家吧，你家厨房都冒烟了，我们都已经报警了。
”王大婶顿时大惊失色，一拍大腿，特价鸡蛋也摔在地上，“妈呀，完了，我的黄豆猪脚汤！”王大婶飞奔上楼，冲进家门，只见厨房里烟雾弥漫，那锅黄豆猪脚汤早已变成了“黑干锅猪脚黄豆了！”黑烟正从锅里冒出来，邻居们纷纷跑进王大婶家，关煤气，打开窗户，那锅黄豆猪脚汤连锅一起进了垃圾桶。
大家都在庆幸还好没有烧起来，大幸中的'万幸了。
邻居们异口同声地对王大婶说：“王大婶呀，铸成大祸都是因为你的粗心呀！”王大婶面红耳赤，羞愧地说不出话来。
自从经历了“黑干锅猪脚黄豆”后，王大婶确实有改变了，还会经常提醒邻居关煤气，烧菜千万不能走人。
邻居都为王大婶的改变而感到开心。
奇妙变形计三年级作文300字左右篇2很久没有因为看到一个综艺节目而感动了，我想我们90年代出生的人，都应该看下变形计，看到在深山里面生活的孩子，我们会觉得我们现在的生活很幸福。
主人公李耐阅和主人公易虎臣他们身上的叛逆和不爱学习，觉得父母欠我们的，应该是大都市很多孩子身上都会有点吧，90后一直是人们争议最大的一代，很多人给90后的标签是“叛逆，喜欢上网，思想开放，喜欢非主流，脑残，扶不起的阿斗”90后在很多人的印象里面就是很另类的一代人，当你们看到变形计主人公罗珍和吴宗宏，他们身上朴实，善良，懂事的本质，你们会不会觉得90后不是垮掉的一代，所有希望有些人不要把我们90后定性成脑残的一代，我们还年轻，请您给我们点时间，请你们给我们时间和机会来证明90后并不是垮掉的`一代。
奇妙变形记教学设计
奇妙变形记教学设计执教年级三年级群文篇目《我变成了一棵树》《一片树叶变呀变》《云朵变的小羊》教学目标1.通过导读《我变成了一棵树》，让学生初步感知童话故事中奇妙有趣的变形。
2.通过阅读《一片树叶变呀变》《云朵变的小羊》两篇故事，掌握童话故事中变形的特征，试着理解丰富的想象能产生奇妙、有趣的变形，这些变形来源于生活。
3.试着口头创编一段奇妙的“变形”故事，激发学生体验童话故事中变形的奇妙和乐趣。
教学重难点1.通过阅读《一片树叶变呀变》《云朵变的小羊》两篇故事，掌握童话故事中变形的特征，试着理解丰富的想象能产生奇妙、有趣的变形，这些变形来源于生活。
2.试着口头创编一段奇妙的“变形”故事，激发学生体验童话故事中变形的奇妙和乐趣。
教学准备PPT、阅读文本。
教学过程一、视频导入，引出课题1．播放视频：圆球变形。
2．引出课题——奇妙变形记二、初识“变形”1.自由读《我变成了一棵树》（出示阅读要求）2.学生交流汇报。
阅读记录表（一）3．重点学习“水珠”变形的内容。
4．引导学生联系生活感受变形的奇妙、有趣。
5．小结：童话故事的变形真是奇妙又有趣！三、感知“变形”阅读《一片树叶变呀变》《云朵变的小羊》，并完成阅读记录表二和阅读记录表三。
1.阅读要求：（1）分组阅读《一片树叶变呀变》、《云朵变的小羊》。
（2）横线“____”勾画出“谁在变”，用波浪线“﹏﹏﹏”勾画出“变成了什么”。
（3）小组讨论并合作完成阅读记录表二和阅读记录表三。
2．学生汇报交流。
阅读记录表二阅读记录表三3.小结过渡。
四、创编“变形”1.出示《蜗牛变形记》的图片。
2.引导学生讲故事。
3.指名学生讲故事。
五、推荐阅读如果你还想读更多的类似的童话故事，老师推荐大家课后去看看《卡夫卡变虫记》。
奇妙的想象脑袋变形记作文
奇妙的想象脑袋变形记作文从前有一个小村庄，那里住着一个特别的男孩，名字叫小明。
小明的脑袋有点不一样，因为他总是喜欢幻想和做梦。
他常常想象自己变成各种有趣的东西，比如巨大的泡泡、会飞的鱼，还有神奇的魔法师。
一天，小明的脑袋发生了奇妙的变形，变成了一个超大的椭圆形！那天早上，小明刚睁开眼睛，发现自己站在镜子前，看到自己变成了一个大脑袋，他的眼睛和嘴巴都在巨大的脑袋上，就像两个小点点在大圆圈上面。
他的脑袋不仅变得巨大，还可以像气球一样飘来飘去！“哇塞！”小明大喊，声音从大脑袋里发出来，感觉特别有趣。
“我怎么变成这样啦？”小明的爸爸走进房间，看到儿子的脑袋变形，惊讶得几乎说不出话来。
“小明，你的脑袋怎么变成这样了？这是怎么回事？”小明尝试着说话，“爸爸，我也不知道！我刚刚醒来就变成这样了。
我现在觉得自己像个大气球，可以飘到空中去！”爸爸看了看小明的脑袋，笑了起来，“那你试试是不是能飘到外面去呢？”小明一听，兴奋极了，“好啊好啊！我来试试！”他小心翼翼地走到门口，然后小心地推开门。
小明的脑袋变得轻飘飘的，就像一只巨大的气球，他真的飘了出去！外面的世界对小明来说好像变得更加奇妙了。
他漂浮在空中，看到了从未见过的景象。
他看到树上的鸟儿和花儿都变得特别小，而他自己则可以俯瞰整个村庄，像在看一个迷你的模型一样。
小明在空中飞翔的时候，他的好朋友小红也看到了他，她惊呼道，“小明，你的脑袋怎么会这样？你在飞吗？”小明在空中挥了挥手，“小红，你快看，我变成了大脑袋气球！我现在在飞翔呢！”小红眼睛瞪得圆圆的，“哇，这真是太不可思议了！你飞得真高呀！小心点别飞得太远了！”小明在空中飘来飘去，感觉自己像是在做梦一样。
他飞到了村庄的上空，看到村庄里的人们都抬头看着他，纷纷用惊讶的眼光注视着他。
小明觉得自己变得非常特别，大家都对他的变化感到惊奇。
不过，渐渐地，小明也开始觉得有些疲倦了。
他的脑袋变形虽然很有趣，但飘来飘去让他有点不太舒服。
《变形记》奇妙的想象作文500字7篇整理
《变形记》奇妙的想象作文500字7篇整理在日常的学习、工作、生活中,大家都不行避开地会接触到（作文）吧,写作文可以熬炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思索自己将来的方向。
下面是我为大家整理的《变形记》奇异的想象作文500字，仅供大家参考借鉴，盼望大家喜爱!《变形记》奇异的想象作文500字篇一一觉醒来，我发觉我松软的大床不见了，我躺在一片黑暗之中，四周被五颜六色的光晕覆盖，原来我在宇宙中变成了地球。
银河系中，我有7个兄弟姐妹，水星，金星，火星，木星，土星，海王星，天王星，另外我还有一个小跟班——月球。
我在银河系的日子无忧无虑，悠闲得意，每天和大家一起散漫步，和火星聊聊家常，和水星在一起玩耍。
有时我还会吹吹牛：“在我们兄弟姐妹当中，只有我身上拥有生命，也有人类建筑的高楼大厦和无比美妙的自然风光。
”他们脸上就会写满“艳羡”二字，这让我无比骄傲。
当我刚要怀着开心的心情吃早饭时，肚子一阵痛苦，我便去找宇宙医生，我先到了内科。
医生说：“地球，你的肚子里有大量工厂排泄污水，需要马上开药治疗。
”吃过药，我又有一阵头晕，皮肤也开头火辣辣的疼，就找到外科医生。
外科医生认真检查后，严厉地说：“你的皮肤伤痕累累，有些发红，需要抹一些药膏，否则会留下永久的伤疤。
”接下来我又找了眼科，骨科和牙科。
可是我发觉，我的身体状况却越来越糟糕。
我不能和兄弟姐妹一起去漫步了，也不能和他们谈天说地了。
我真懊悔，不该和兄弟姐妹吹牛。
不知何时我又变回来了。
一想到地球赐予我们全部的资源和生存空间，我们却没有好好珍惜她，心里真难过。
从现在开头，我们一起爱护地球!《变形记》奇异的想象作文500字篇二一天，倾盆大雨，突然有一条闪电从我面前划过，世界突然发生了巨大变化。
什么，我变成了一头猪?我被关在一个潮湿湿的猪圈里，让那些人们喂养着，有一个小孩子观察了我，然后渐渐的向我走过来。
我心想着，他要骑我当马玩吗?果真还真猜对了，我预备着迎敌的心态。
他把笼子打开了，骑到了我的背上，我一拱把它拱到十万八千里去了。
假如我有一架神奇飞机作文一年级
假如我有一架神奇飞机作文一年级示例范文第一篇：假如我有一架神奇飞机，那该有多酷啊！这架飞机不仅能飞天遁地，还能带我去任何想去的地方。
比如，我想去火星探险，它就能带我去；想去看北极光，它也能瞬间把我送到那里。
这架飞机就像哆啦A梦的时光机一样，让我能穿越时空。
想象一下，如果我能拥有这样一架飞机，那我就成了班里的“小明星”了。
不过，我得保密，不然每天都有同学来蹭我的飞机，那得多挤呀！而且，我还得给它起个名字，叫什么呢？“星际穿越者”？“天空之翼”？好像都不错，但又好像都差点意思。
算了，先不管名字的事儿，还是想想怎么用这架神奇飞机吧！首先，我要去的是月球。
听说那里的景色超级棒，没有重力的感觉一定很奇妙。
到了月球，我会带上我的小猫一起，让它也体验一下太空漫步的感觉。
小猫可能会觉得新奇又刺激，说不定还会变成“太空猫”呢！当然，这一切都是假设，毕竟小猫能不能适应太空环境还两说呢。
接着，我想去的是未来世界。
我想看看未来的科技发展成什么样了，会不会每个人都有一架这样的神奇飞机？那时候的人们是不是都住在云端上？或者，他们已经能在水下建城市了？一想到这些，我就兴奋得不得了。
不过，我也担心万一未来的世界变得不太好，那该怎么办呢？毕竟现在环境污染这么严重，未来的世界会不会变成一个大垃圾场？哎呀，说到这儿，我又突然想起来，这架神奇飞机要是能帮助解决地球上的问题就好了。
比如说，它可以变成一个巨大的吸尘器，把所有的污染都吸走；或者它能变成一个超级大的植物，释放出清新的空气。
这样一来，地球妈妈就能变得更加美丽健康了。
总之，如果我真的有一架神奇飞机，那我肯定会把它用在有意义的事情上。
虽然现在这一切都只是幻想，但如果真的有机会实现，那该多好啊！毕竟，谁不想拥有一段神奇的旅程呢？对吧？示例范文第二篇：假如我有一架神奇飞机，那该有多酷啊！这架飞机不仅能飞天遁地，还能带我去任何想去的地方。
比如，我想去火星探险，它就能带我去；想去看北极光，它也能瞬间把我带到那里。
六年级上册作文变形记450字5篇
六年级上册作文变形记450字5篇【导语】写作文没有捷径，要想有话可写，那就必须在平时生活中注意积存，以下是作者为大家整理的内容，欢迎浏览参考。
【篇一】六年级上册作文变形记450字在放学的路上，我正背着书包，唱着小曲向家走着，就在这时，一位身着黑衣的人站在我眼前，还没有反应过来，我就已经晕了过去。
在醒来时发觉我到了一个奇妙的地方，无边无际的黑暗就在我身旁，不时还能看见一点的星光，但那些星光只在黑暗中停留了几下就又没了。
我又往下瞟了一眼，发觉我变成星星了。
这时忽然听到砰的一声响，把我吓了一跳。
我身前突然显现了一个大东西，一块陨石正向我滚来，如果我现在不动，那他就滚到我身上。
那块陨石在我眼前变得越来越大，我感遭到我越来越微小，我努力的往边上移动，期望自己能不被陨石撞着。
陨石离我越来越近了，可我还在原地文风不动，我还在努力的往旁边一站。
呼的一声，一股热浪从我脸颊拂过，晕死过去了，我可松了一口大气，不过在豫州这儿会很危险，我还是想赶快变回去，万一又有个三长两短，我还怎么办呀？我努力的往前移着移着，也不知道走了很长时间在我眼前显现了一个黑洞，我想在这里活着这么多费力，还不如来的疼，快些，想着我就往里边移。
过去之后还是不尽的黑暗，不过我变回了我本来的模样，往前走，走，这时显现了一个小白点，快了，立刻就可以出去了，我想小白点跑去，渐渐的小白点变大了，变成了一扇门，我绝不犹疑的往里冲去。
我又回到了我以前走的那条路，人还是来来常常，都没有好奇。
我突然显现，呼我长叹了一声，回来就好，回来就好，接着我高兴的往家走去。
【篇二】六年级上册作文变形记450字天空下起了鹅毛大雪，突然一道光从眼前闪过，两眼一翻，晕了过去。
转眼间，我变成了一头野猪。
我在自己的小圈子里懒懒的趴着晒太阳。
当我晒得昏昏欲睡时，一个狮子弹到了我的额头上，是都被击到一旁，我猛地坐起来，看见一群小男孩正手持弹弓对着我，我的火一下子上来了，我弓着背，用我坚固的头，冲着小男孩跑去，我的眼里冒着愤慨的火光把小男孩们拱到了十里开外，我得瑟地晃晃我的小短腿并出了男孩子们哼哼的乱叫，他们一下子穿着无影无踪，我抬起我的头，高傲的走着，活似一个打成这样归来的战士，我正走着忽然听见草丛里有沙沙的声音，往后地跑着，利用坚固的头冲着草丛里，时刻准备着斗争，草丛里突然冲出来一只狮子，向我扑过来，我灵敏的躲到一旁，让狮子落了个空。
四年级下册第二篇作文我的奇思妙想机器人
四年级下册第二篇作文我的奇思妙想机器人
每个人都会有奇妙的幻想，比如：自己能飞，想变成超人等等。
我也有我自己的幻想，下面听听我的这些奇思妙想吧！首先，我想有一台保镖机器人。
它既能当家庭保姆，也能当随身保镖，它不需要电池，只靠光或阳光充电。
它当保姆时，会给大家做出美味可口的饭菜，它还会拖地，它的右手会变成拖把或扫把，左手会变成吸尘器或洒水机。
它当保镖时，身手不凡，会拳击和武功，眼睛会射出红外线，手上装有小刀和手枪(注：不是用于暴力或犯罪，而是保护本人用的)。
然后我还想要一辆变形跑车。
要是不用它时，它就会变成一辆时速世界最高的跑车，而且是太阳能的。
然后它的驾驶室里有三个键，红的、蓝的、黄的，想高空飞翔，就按红键，就会变成一辆全副武装的直升机，是用太阳能的；要是想去海底探险，就按蓝键，它就变成一艘潜水艇，能潜到最深的海底，空气想要多少就有多少，这样就能帮助海洋的科学研究。
要是想到土中一游，那就按黄键，变形跑车就变成了一辆小型钻土机，只可坐下两人，里面设备齐全，空气是用不完的，可以到达地球的核心，遇到岩浆，它毫不畏惧，还可以挖掘文物，这样就可以帮住人类了解地下和古代的文明了！怎么样，我的想法不错吧！我相信不久的将来，我的奇思妙想一定可以实现。
小小变形器的作文
小小变形器的作文如果我跟你说，我有一个超级神奇的小小变形器，你会不会瞪大眼睛，充满好奇？哈哈，那我就来讲讲我和这个小小变形器的奇妙故事！有一天，我正在家里无聊地发呆，突然，一个神秘的包裹出现在我家门口。
我打开一看，里面竟然是一个小小的、闪闪发光的东西，就像一颗星星藏在盒子里。
我拿起来仔细端详，这难道就是传说中的小小变形器？我心里嘀咕着：“这玩意儿真有那么神奇？”带着满心的怀疑，我按下了上面的一个按钮。
“嗖”的一下，我发现自己居然变成了一只小鸟！我挥动着翅膀，感受着微风拂过羽毛的感觉，天哪，这也太不可思议了吧！我兴奋地飞出门外，遇到了我的好朋友小明。
我叽叽喳喳地叫着跟他打招呼，他却一脸迷茫地看着我。
我着急地喊道：“小明，是我呀！”他吓了一跳，说：“你怎么变成小鸟啦？”我得意地说：“我有小小变形器呀，厉害吧！”接着，我又按了一下按钮，变回了自己。
小明眼睛都看直了，缠着我非要让他也试试。
我大方地把变形器递给他，他兴奋地摆弄着，一不小心按到了按钮，居然变成了一只胖乎乎的小猪！他哼哼唧唧地叫着，那模样真是滑稽极了。
我们俩正玩得高兴，邻居家的小妹妹花花跑了过来，看到小明变成了小猪，吓得大哭起来。
我连忙安慰她：“花花别哭，这是变形器的魔法，一会儿就变回来啦。
”花花止住了哭声，好奇地看着我们。
小明也赶紧变回了原样，还逗得花花哈哈大笑。
就这样，小小变形器给我们带来了好多好多的欢乐。
我们一会儿变成小鱼在水里游来游去，一会儿变成小兔子在草地上蹦蹦跳跳。
你说，这小小变形器是不是特别神奇？要是你也有一个，你会变成什么呢？是威风凛凛的狮子，还是美丽优雅的天鹅？不过，在欢乐的同时，我也在想，这小小变形器虽然好玩，但也不能随便乱用。
要是有人变成了其他东西回不来了可怎么办？就像小明，如果他一直是小猪，那可就糟糕啦！所以呀，我们一定要珍惜这个神奇的宝贝，用它来创造更多的快乐，而不是带来麻烦。
这就是我和小小变形器的故事，你喜欢吗？。
蛋壳变形计作文二年级
蛋壳变形计作文二年级在一个阳光明媚的早晨，一只小鸡破壳而出，只留下了一个孤零零的蛋壳躺在鸡窝里。
这个蛋壳看起来普普通通，谁也没想到，它即将迎来一场奇妙的变形之旅。
这一天，一只小毛毛虫慢悠悠地爬了过来。
它看到这个蛋壳，眼睛一下子亮了起来，心里想着：“哎呀，这可真是一个绝佳的庇护所呀！”于是，小毛毛虫费了好大的劲儿，把蛋壳翻转过来，然后自己舒舒服服地钻了进去。
从外面看，蛋壳就像一个小小的房子，把小毛毛虫严严实实地保护在里面。
小毛毛虫在蛋壳里美美地睡了一觉。
等到它醒来的时候，太阳已经升得高高的了。
它伸了个懒腰，从蛋壳里爬了出来，准备去找点吃的。
这时候，一阵风吹来，蛋壳在地上滚了几下。
没过多久，一只小蚂蚁路过这里。
小蚂蚁看着这个蛋壳，脑袋里冒出了一个好主意。
它赶紧跑回家，叫来了它的小伙伴们。
它们一起把蛋壳抬到了一个小山坡上，又找来了一根小树枝和一片树叶。
小蚂蚁们把树枝架在蛋壳上，然后把树叶绑在树枝中间，做成了一个小小的跷跷板。
小蚂蚁们兴奋极了，它们纷纷爬上跷跷板，玩得不亦乐乎。
这边的小蚂蚁用力一压，那边的小蚂蚁就被翘得高高的；那边的小蚂蚁再一用力，这边的小蚂蚁又飞了起来。
它们的笑声在小山坡上回荡着。
玩了好一会儿，小蚂蚁们都玩累了。
它们把跷跷板拆了，又把蛋壳留在了原地。
下午的时候，天空突然变得阴沉沉的，不一会儿就下起了倾盆大雨。
一只小蝴蝶在雨中艰难地飞着，它的翅膀都被雨水打湿了。
就在小蝴蝶不知道该怎么办的时候，它看到了地上的蛋壳。
小蝴蝶像是看到了救星一样，急忙飞了过去，躲在了蛋壳下面。
蛋壳就像一把小小的雨伞，为小蝴蝶挡住了雨水。
小蝴蝶在蛋壳里，终于松了一口气。
它感激地看着这个蛋壳，心里想着：“这个蛋壳可真是帮了大忙了！”雨停了，小蝴蝶飞走了。
蛋壳又一次安静地躺在了地上。
到了晚上，月亮升起来了，星星在天空中眨着眼睛。
一只小蟋蟀跳了过来。
它看到蛋壳，心想：“这不是一个完美的摇篮吗？”于是，小蟋蟀钻进了蛋壳里，把蛋壳当成了自己的摇篮。
《奇妙变形记》说课稿
《奇妙变形记》说课稿一、说议题《奇妙变形记》是三年级下册语文新课程1+X读本第五单元的议题，此议题从“变形”入手，每篇文本编织出来的童话故事新颖奇妙，旨在让学生体会童话故事的奇妙构思，以激发学生的想象力。
二、说教学目标1.阅读文本，读懂文本内容，能从故事中找出“谁在变”“变成了什么”以及“变形带来了什么”。
2.激发学生合理的想象，并体验故事中变形的奇妙和乐趣；掌握奇妙构思的方法，学会创编变形故事。
三、说教学重点、难点教学重点：阅读文本，读懂文本内容，能从故事中找出“谁在变”“变成了什么”以及“变形带来了什么”。
教学难点：感受童话故事中变形的特征，激发学生大胆想象并体验童话故事中变形的乐趣和奇妙，将奇妙构思的方法运用到写作中。
四、说教材《一支铅笔的梦想》描述一支老憋在抽屉里的铅笔的不同梦想，具体写了铅笔在山坡上、荷塘里等各个地方的梦想在不断发生变化。
《一片树叶变呀变》是一个充满爱的故事，他用童话的故事讲述着一片树叶变成小帐篷为小鸟遮风挡雨，小帐篷又变成降落伞保护小鸟，降落伞再变成大伞，最后大伞变成凉亭供人们休息、小鸟们在凉亭里做新窝。
《云朵变的小羊》生动描写了孩子的淘气与独立，母爱的无私与伟大，深刻地写出了孩子想要独立，而母亲始终关怀孩子。
这篇文本当中，云朵只变成了小羊，但中间有情感的转折。
《我是蜗牛》描述了蜗牛的生活。
小主人公变成蜗牛，立刻有了蜗牛的烦恼：必须赶紧向上爬，不然会被墙角的水淹没；爬得太快，把壳摔破了还得修；房子太小，不能请父亲作客。
五、说学情三年级的学生，已经养成了主动识字的习惯，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
文本围绕“变形”，展开合理想象，几篇童话故事中充满了童趣，孩子们喜读乐读。
六、说教学流程（一）谈话导入通过谈话导入，激发学生的学习的兴趣，同时为下面的课堂交流做铺垫。
（二）师生共学，共研学法教师引领学生学习文本《一支铅笔的梦想》，通过自由朗读的方式，让学生从文本中找出“谁在变”、“变成了什么”以及“变形带来了什么”，其目的是引导学生通过阅读，学会从文本中提取相关信息，掌握阅读的方法。
群文阅读：《奇妙变形记》公开课。文本。6
群文阅读：《奇妙变形记》公开课。
文本。
6一夜风雨过后，大树东摇西晃，小鸟在鸟窝里冷又饿。
幸好，一片宽大的树叶变成了一顶小小的帐篷，为小鸟遮风挡雨。
随后，又变成了一把降落伞，保护小鸟飘落到地上。
第二天，鸟妈妈找到了小鸟，他高兴地告诉妈妈他做了一个奇妙的梦，但原来这一切都是真的。
现在，他们在一座漂亮的小凉亭里筑起了新窝。
在蓝蓝的天空上，XXX和XXX孩子来到一片草地上空。
XXX看到草地上的白色羊群，想变成小羊。
XXX同意了，XXX变成了一只小羊，跑来跑去，玩得很开心。
但不幸的是，他摔了一跤，掉进了羊群里。
XXX很着急，尽力寻找自己的孩子，希望把他拉回天空。
我和爸爸一起撑着伞准备回家，XXX蜗牛很舍不得我们。
他问：“如果下次我再摔坏了壳，还能找你吗？”爸爸回答：“当然可以。
如果没机会摔坏壳，你也可以打电话聊聊天。
”但后来，我再也没看见过XXX蜗牛。
我希望有一天能接到从野喇叭花那里打来的电话。
XXX是个讨厌蔬菜的汉堡男孩。
他只吃汉堡。
妈妈很担心：“XXX，小心有一天你会变成汉堡哦！”结果，XXX真的变成了一个的汉堡！有一天，XXX从汉堡店出来，一只狗跑过来想吃他。
XXX拔腿就跑，但狗不停追。
XXX跑到了养牛场，牛儿们告诉他，他们的肉做成了汉堡。
XXX再次跑起来，被狗和牛追赶。
最后，他被几个小男孩救了，但他们却想吃他。
XXX拼命逃跑，最终被妈妈救回家。
他吃了水果和蔬菜，变回了人。
XXX发誓再也不吃汉堡了，只吃蔬菜。
但妈妈还是担心他会变成蔬菜。
奇妙变形记群文阅读教学反思
奇妙变形记群文阅读教学反思
在本课《奇妙变形记》的教学过程中，我注重学生自读自悟，由学生自己挖掘教材中的知识点进行教学，改变了以往老师带领学生进入学习过程的环节，通过学生的质疑、解疑，充分发挥了学生自主学习的积极性。
我提出疑问引起兴趣，导入新课，学生马上有序的借助拼音，自由朗读课文，并画出生字，然后小组合作进行拼读；然后由我检查学生对生字读音的掌握情况这期间，我参与到具体的小组学习中，重点对个别后进生进行指导。
在教学中我还体会到要有让孩子有平等的训练机会，我组织孩子们分组进行练习，但我发现孩子们练习时，往往就练习喜欢的角色，所接受的训练是单一的；还有的孩子，因为怕读不好角色，就单挑旁白来读。
积极的孩子，朗读水平较好的孩子就“走进”角色，朗读水平较弱的就“永远”旁白，这样会造成恶性循环，不利于孩子的发展。
我就创设情景，让孩子有平等的训练机会。
要求孩子再研究时进行多次的练习，但每次的角色不要重复，要轮换角色。
这样利于孩子们整体综合发展。
变形记六年级上册500字作文6篇
变形记六年级上册500字作文6篇“变形记”是六年级上册第一单元的习作，变形一定要与想象中的东西形象联系在一起，这样变形后的故事才会吸引人，才会生动有趣。
变形记六年级上册作文1醒来，伸了伸懒腰，“什么?”我揉了揉眼睛，“爪子?”我看了看我的手，怎么有点像狗的手掌，我惊讶地从床上蹦了下来，“这不可能，不对劲，不对劲，这肯定是梦，我怎么会在草地上睡了一个晚上!”我快步走到了一个离我最近的房子里，屋里没人，四周绕了绕，找到了卧室，走到镜子前，这是什么鬼?举起左手挥了挥，举起右手挥了挥，扭腰，臀部往左往右。
“啊，汪汪汪。
”竟然是狗的声音，镜子里怎么是一只狗，褐色的狗，有着蓝色般眼球的狗。
是梦吗?我朝着镜子撞了过去，“咚”疼疼疼，这不是梦。
兴奋的我在思考了整整三个小时的“狗生”后，我接受了新的身份——狗。
我离开了那栋房子，再见了我的人生，开始了我的生活。
也许我可以去辽阔的草原奔驰，也许我可以环游全世界，也许我可以告别写作业的日子……走了，开始了“狗生”，迈开洒脱的步伐，在温暖的阳光下行走，一步，二步，一步，二步……肮脏的我二个月后，我开始绝望了，这里又脏又臭，原来这里是菜市场。
过了一会儿，一个女士不看路，大摇大摆地走了过来，身穿长裙，高跟鞋，像个贵妇一样，因为她不看路的原因，无意的用高跟鞋把我踢到了一个臭水沟里，全身黑不溜秋的，肮脏极了!我再也不想当一只狗了，开始绝望了，天哪，我啥时候才能变成人啊!我受不了啦!变形记六年级上册作文2一天夜里，我做了一个奇怪的梦，梦见自己变成了一只狗。
我怕狗。
可我在梦里偏偏就成了狗，我还是决定去狗的王国看一看。
我爬进了邻居的家，“汪，汪汪!”“别闹，雨雨!”我踢了她一脚。
她立刻躲开了。
我试图问她：“你知道狗王在哪儿吗?”“那个院子的棕树旁。
”我听见，这是从雨雨口中说出来的，我来不及惊讶，就去找狗王。
我要和它谈谈。
我跑到榕树旁，有一只漂亮的萨摩耶。
她的毛很白，白得像雪。
我问她：“你看见狗王了吗?”那只萨摩耶说：“没有狗王，只有我，狗后。
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奇妙的变形机
时间：2019-02-22 09:28:07 | 作者：杨欣沅
人类没有想象，世界将会怎样？人们的丰富想象和创造力带给了我们多姿多彩的世界，下面我就给大家隆重推出一款神奇的发明——变形机。
先给大家介绍一下它的作用吧！它可以像百宝箱一样变出人们所想要的东西，比如车子在行驶中爆胎了，它可以变出替补的轮胎，为远行的人解忧，人们很费力地需去取高处或隐蔽处的物品却没办法拿到，他会变身成灵敏的小机器人爬高上低，自由穿梭。
没有做不到的只有想不到的。
还有什么难题不能解决呢？
有了变形机，我们的生活变得更便捷。
那么这台变形机是怎么发明出来的呢？24世纪，一位伟大的航天员杨五帅在太阳中发现了一种强大的能量，称为黑物质。
这股能量被杨五帅带回地球，开始研制这种能量，并且把这种能量进行转化，装入机器设备中，不仅形体具有很强的可塑性，而且可以实现资源重组，在很短的时间内创造出新的物品，这不是魔术，而是高科技。
这样的技术在社会生活的各个领域被广泛应用。
单位中许多危险的工作，完全可以由变形机来承担。
我们的生活变得更加简单更加美好。
这时我突然听到一个声音在说：“科技改变生活，科技源于发明，如果你想发明，就必须要努力学习科学知识，才可以呦。
”。