信息课说课：有趣的画图工具
《有趣绘画工具》说课稿
《有趣绘画工具》说课稿《有趣绘画工具》说课稿一、教材分析《有趣的绘画工具》是省小学信息技术教材第一册（下）的内容，教学对象是小学四年级学生。
它是教材关于金山画王xxxx画图知识的初步认识，并且贯穿着以后整个的画图知识教学，是学生能够顺利、快捷操作使用画图的基础之一，也是形成学生“了解熟悉——基本技能——综合运用”这一合理知识链的必要环节。
教材目的是让学生学会金山画王中一些基本操作工具的运用，重点是掌握利用金山画王xxxx画板下的9种工具的基础操作及利用工具画图。
新的工具的学习与使用，对学生充满着挑战，能够让学生在现有的基础上，产生一种求知与创作的冲动。
正是这种冲动，也导致了学生内心理想与实际技能的不平衡。
因此，探究学习的过程中，学生学习和创作的欲望极其强烈。
学生的需要与兴趣就是学生探究的动力和起点。
基于此点，从信息课本身的学科特点出发，结合学科课程整合理念，我设计了这一课时，目的在于让学生掌握各种工具的同时，着重培养学生的动手操作,思维能力,自我创新能力，进而唤起学生的生活体验，提高学生的信息素养。
拓展信息技术课，只教电脑操作狭隘的课程局面。
争取把更多的信息纳入到我们信息课程体系中来。
培养学生的综合能力，从而使学生发现美，感觉美，创造美。
让他们在无数的失败中寻找成功，感受成功的快乐。
从内容层面出发，对具备一定抽象思维能力和动手操作能力的四年级学生来说并不难，而且也是学生非常感兴趣的东西，因此在课堂上只需坚持精讲多练的原则，重难点知识让学生通过自己探究和小组合作学习等主要学习方式完成，同时结束教师适当个别指导。
二、教学目标认知目标：让学生熟悉和掌握画板下工具的操作。
掌握对工具的综合运用的方法。
能力目标：培养学生如何获取信息、处理信息和应用信息的能力。
培养学生自我探索、自主学习的能力和自我创新、团体协作的能力。
情感目标：让学生在无数的失败中，寻找并且体验成功。
三、教学重点与难点重点：熟悉和掌握画板下9种工具的操作。
小学信息技术有趣的画图工具课件
任务下达
• 师：“同学们以‘我的小家’这一作品为
参考，画出你想象中的小家。看哪些同学 画的又快又好，下课后我们将优秀作品打 印张贴出来。”
• 学生独立画图，老师个别指导，遇到突出
问题，提出集体讨论解答。及时反馈，及 时调控教学。
过磷酸钙是由磷矿粉和硫酸起化学反 应后制 成的一 种含磷 的化学 肥料。 由于具 有生产 工艺简 单，生 产操作 易于掌 握；生 产设备 容易制 造，投 资较省
过磷酸钙是由磷矿粉和硫酸起化学反 应后制 成的一 种含磷 的化学 肥料。 由于具 有生产 工艺简 单，生 产操作 易于掌 握；生 产设备 容易制 造，投 资较省
教材分析
《画图》是九年制义务教育小学信息技术第一册的 教学重点，教材共４个课时。画图程序是WINDOWS 操作系统附带的程序，其容易性和实用性的特点，使 其深受小学生的喜欢。结合我校学生的具体情况，我 把1、2这两个课时综合在一起进行本堂课的教学。
• 同学们，你们喜欢画画吗？ • 那么你们是用什么画的呢？ • 如果你们不用这些工具，你们还能画出漂亮的画
吗？
• 今天，老师这里有几幅漂亮的画，不是用纸和笔
画的，请大家看看。出示几幅作品，简单介绍这 是电脑中的画图软件画出来的。然后问学生： “你们想学吗？”
• 今天我们就来学习用电脑画画。
过磷酸钙是由磷矿粉和硫酸起化学反 应后制 成的一 种含磷 的化学 肥料。 由于具 有生产 工艺简 单，生 产操作 易于掌 握；生 产设备 容易制 造，投 资较省
新课学习
ห้องสมุดไป่ตู้
一、让一个学生演示启动过程，然后关闭。
二、让学生观察窗口界面,逐渐引导学生认识 菜单栏、标题栏、工具栏、绘图区、调 色板等等。
小学信息技术教学设计有趣的画图我的美丽家园
小学信息技术教学设计有趣的画图我的美丽家园在小学信息技术课程中，教师可以设计一节有趣的画图课程，让学生通过利用计算机软件或其他绘图工具，展示他们心目中的美丽家园。
这不仅能锻炼学生的信息技术能力，还可以培养他们的创造力和想象力。
以下是一个适用于小学生的信息技术教学设计。
首先，教师可以简要介绍绘图工具的使用方法，例如Microsoft Paint等。
向学生们解释如何使用不同的绘图工具，如画笔、形状、填充颜色等。
确保每个学生都能够理解并熟练使用这些功能。
接下来，教师可以给学生一些启发，让他们思考自己家乡的特色，如美丽的自然风景、独特的建筑形态等。
鼓励学生们观察周围的环境，并记录下他们认为最美的家园元素。
在进行实际的创作之前，教师可以组织一个小组讨论，让学生们分享自己在观察过程中发现的有趣事物。
鼓励他们互相借鉴和启发，以帮助他们更好地提炼出自己的创意。
随后，学生们可以开始使用绘图工具创作自己心目中的美丽家园。
在设计阶段，教师可以提供一些基本的指导，如建议学生们使用合适的比例、布局和色彩搭配。
为了使作品更具个性化，教师可以鼓励学生们运用各种创意手段，比如添加自己或周围人物的形象、增加一些有趣的细节或互动元素。
同时，尽量提供不同绘图工具或软件的选择，以满足学生们的个性化需求，例如使用绘图板或其他创意数码设备。
在创作完成后，学生们可以进行展示。
教师可以组织一个小型的展览，让每位学生向班级和其他老师展示自己的作品。
这不仅能够增加学生们的自信心，还可以让他们互相欣赏和学习。
此外，教师在评价学生作品时可以从多个方面进行考察，如创意、绘画技巧、色彩搭配等。
通过给予学生具体的建议和肯定，激发他们对美的热爱，并进一步提高他们的绘画能力。
总之，通过这样一节有趣的画图课程，学生们不仅能够提高信息技术能力，还能发挥创造力和想象力，展示自己心目中的美丽家园。
这样的教学设计既可以促进学生们对家乡的了解和热爱，也可以培养他们的绘画技能和对美的欣赏能力。
小学信息技术说课稿 有趣的画图工具说课稿
小学信息技术说课稿有趣的画图工具说课稿
有趣的画图工具说课稿
此课是通过windows 中的画图程序向学生传授计算机绘图技能的第一课，面向小学五年级学生，教学以学生为主体，我们就应该了解教学对象所具有的几个特点：
1．知识掌握上，已经熟练掌握键盘、鼠标的运用，并对windows 的各项基本操作都较熟练。
2．心理上，普遍喜欢手工绘画，对电脑具有浓厚兴趣，这样的双重兴趣叠加使本课具有较强的吸引力。
3．生理上，具有好动、注意力容易分散、爱发表意见、希望被表扬的诸多特点。
因此我在教学上抓住学生的以上特点进行了精心设计:
采用直观生动的形象激发学生兴趣，使其注意力集中；
创造条件和机会让学生各抒己见，发挥学习的主动性等等。
I、教学目标：
根据以上基本学情分析和教学中循序渐进分层次掌握画图工具的学习过程以及对知识传授、能力培养、情感教育三者统一的教学思想，本课的教学目标设定为三大方面：
一、知识传授方面，了解画图工具的作用、掌握画图工具的启动和退出方法，认识画图程序界面组成。
二、能力培养方面，掌握各基本绘图工具的使用，对其作用的识记，通过绘制基本图形的组合，培养学生的创造力与想象力。
五年级下信息技术教案-灵巧的画图工具(一)_湘科版
第七课灵巧的画图工具（一）
教学目的：
1、学会设定颜色。
2、掌握用“刷子”画图的方法。
3、学会用“橡皮”修改图形。
4、掌握直线和曲线工具的使用方法。
教学内容：
1、设定颜色。
2、用“刷子”画图。
3、用“橡皮”修改图形。
4、直线和曲线。
教学重点：
1、用“刷子”画图。
2、直线和曲线。
教学难点：
曲线工具的使用方法。
教具：
1、一套多媒体计算机演示设备；
2、一套多媒体教学环境。
教学过程（在演示时，每操作一步，都说出声来）：
课时1
1．新课引入
在画图工具栏里有许多方便小朋友画画的工具，如果小朋友能够认真地学习，就能够利用这些工具画出非常美丽的图画来。
2．讲授新课
板书2
板书3
板书4
板书5
板书6
板书7
第 2 页 板书8
板书9
1 板书1 2
3
板书2
板书3
板书4 板书5 板书6
板书7 1．
2．
3．
1． 选定适当的前景色和背景色，自己用“刷子”和“橡皮”工具，画一幅自己喜欢的图。
2． 试着完成下面的图形。
3． 你能画出下面的图形吗？
自学栏目：P57小博士资料
教学后记：
演示：P54跟着做。
注意Shift 键的作用。
演示：P55跟着做。
《有趣的画图工具》教学设计
五、作品展评，激励促进
点评学生的作品，评出最佳作品，予以打印张贴奖励。
评价他人作品，汲取长处。
通过评价，提高学生审美能力。打印张贴奖励激发学生绘画热情。
六、小结下课，布置作业
说说你的收获与困惑；布置回家作业：创作一幅《元旦到了》的作品，将作品介绍给朋友或亲人
1、布置任务：启动和退出画图程序
A、尝试启动画图程序。
B、引导学生归纳出启动和退出方法。
2、了解窗口组成
课件演示：窗口的“自我介绍”。
3、帮助学生理解调整画布大小。
老师讲授：
方法1：鼠标拖动画布右边、下边及右下角的三个小黑块。
方法2：单击图像中“属性”命令，改变“高度”和“宽度”数值。
4、动手探究体验各种工具，并完成以下三个任务：
观察、理解，知识梳理。
通过老师点拨，学生合作画山坡、水纹和树。
小结：曲线、多边形、直线等画图工具的使用。
运用合作学习方式，掌握“曲线”和“多边形”工具的使用，以突破本课难点。
四、任务驱动，独自绘画
布置任务：
学画交通工具，参加最佳作品评选（教材51页的公共汽车）练习，看谁画得最快，最美。
学生独立画图，老师个别指导，遇到突出问题，开动脑筋，自己解决。
注意观察教师操作过程，掌握画布调整大小的方法，学生分组练习。
学生自学，在实践中学会各绘图工具的使用。在探究中发现各种画图工具的“秘密”，较好地完成老师交给的任务。
个人汇报完成三个任务的情况
让学生大胆尝试，自主学习，并掌握启动和退出画图程序的方法。
运用演示法，让学通过同学间的相互讨论、互相帮助，增进学生之间的情感；并加深对艺术作品的热爱。
教学重点
有趣的绘画工具说课稿
有趣的绘画工具说课稿
四年级信息技术《有趣的绘画工具》说课稿
一、教材分析
《有趣的绘画工具》是省小学信息技术教材第一册（下）的内容，教学对象是小学四年级学生。
它是教材关于金山画王画图知识的初步认识，并且贯穿着以后整个的画图知识教学，是学生能够顺利、快捷操作使用画图的基础之一，也是形成学生“了解熟悉——基本技能——综合运用”这一合理知识链的必要环节。
教材目的是让学生学会金山画王中一些基本操作工具的运用，重点是掌握利用金山画王画板下的9 种工具的基础操作及利用工具画图。
新的工具的学习与使用，对学生充满着挑战，能够让学生在现有的基础上，产生一种求知与创作的冲动。
正是这种冲动，也导致了学生内心理想与实际技能的不平衡。
因此，探究学习的过程中，学生学习和创作的欲望极其强烈。
学生的需要与兴趣就是学生探究的动力和起点。
基于此点，从信息课本身的学科特点出发，结合学科课程整合理念，我设计了这一课时，目的在于让学生掌握各种工具的同时，着重培养学生的动手操作,思维能力,自我创新能力，进而唤起学生的生活体验，提高学生的信息素养。
拓展信息技术课，只教电脑操作狭隘的课程局面。
争取把更多的信息纳入到我们信息课程体系中来。
培养学生的综合能力，从而使学生发现美，感觉美，创造美。
让他们在无数的失败中寻找成功，感受成功的快乐。
从内容层面出发，对具备一定抽象思维能力和动手操作能力的四年级学生来说并不难，而且也是学生非常感兴趣的东西，因此在课堂上只需坚持精讲多练的原则，重难点知识让学生通。
五年级下信息技术教案-有趣的“画图”软件湘科版
第六课有趣的“画图”软件教学目的：1、学会打开画图窗口。
2、了解画图窗口的组成。
3、掌握“铅笔”工具的使用。
4、学会关闭画图窗口。
5、学会保存图画。
教学内容：1、打开“画图”窗口。
2、“画图”窗口的组成。
3、挑选彩色“画笔”在画纸上画画。
4、保存图片。
5、关闭画图窗口。
教学重点：1、“画图”窗口的组成。
2、挑选彩色“画笔”在画纸上画画。
教学难点：隐藏、显示“工具箱”、“颜色盒”。
教具：1、一套多媒体计算机演示设备；2、一套多媒体教学环境。
教学过程（在演示时，每操作一步，都说出声来）：课时11．新课引入画图Windows中的一个操作简单的绘图软件，它功能强大，我们可以用它来画出各种漂亮的图案。
现在让我们一起来认识它吧。
2．讲授新课板书1要使用“画图”软件画画，首先要启动它。
演示：P44－45跟着做。
板书2板书3 板书4 板书5 板书6如果工具箱不见了，怎样才能找回来？（查看→工具箱）“画图”窗口的组成如图6－2所示。
演示：P46跟着做。
板书7课时21、复习旧知板书12、引入新课移动鼠标到工具箱中某一工具上，单击鼠标，被选中的工具按钮会凹下去，表示我们可以把这个工具当“画笔”使用了。
3、讲授新课板书2板书3演示：P47跟着做。
板书4 板书56 课时3训练苗圃：你知道吗1．如何打开画图窗口？2．画图窗口主要由哪几个部分组成？3．工具箱中有多少种工具？4．状态栏中通常显示什么样的信息？5．如何关闭画图窗口？6．如何保存图片？画好一幅图形后，要把它保存起来，可按以下步骤操作。
演示：P47－48跟着做要关闭画图窗口，方法很简单。
演示：P49跟着做。
你会做吗1．启动Windows98，打开画图窗口。
2．在画图窗口中单击菜单栏中不同的选项，打开命令菜单，观察其中显示的命令。
3．填写下面各项工具的名称。
4．想一想，下面这些图形都用了哪些工具？自学栏目：P50小博士资料教学后记：。
小学信息技术教学设计有趣的画图工具
小学信息技术教学设计有趣的画图工具信息技术在现代教育中扮演着越来越重要的角色。
而对于小学生来说，教学设计需要充分考虑到他们的年龄特点和兴趣爱好，以吸引他们的注意力和激发他们的学习兴趣。
在信息技术教学中，有趣的画图工具可以帮助小学生们通过绘图来探索世界、表达观点、理解概念。
本文将介绍几种适合小学信息技术教学设计使用的有趣画图工具。
第一种有趣的画图工具是“Tux Paint”。
这是一款专门为小学生设计的绘图软件，它既简单易用，又富有创意和乐趣。
软件界面采用了卡通形象的企鹅Tux作为导航，给小学生带来了更亲切的感觉。
Tux Paint提供了丰富的绘图工具，如画笔、形状、颜色和特效等，让小学生可以自由绘制他们想象中的图形和场景。
同时，Tux Paint还提供了一些游戏模式，如填色游戏和计算游戏，通过玩游戏的方式锻炼小学生的创造力和逻辑思维能力。
第二种有趣的画图工具是“SmartDraw”。
这是一款功能强大的绘图软件，适合高年级的小学生使用。
SmartDraw提供了各种绘图模板，如流程图、思维导图、地图和平面图等，让小学生可以轻松地制作各种不同类型的图表。
同时，SmartDraw还提供了丰富的图形库和符号，帮助小学生完美呈现他们的想法和概念。
此外，SmartDraw还支持多种导出格式，如JPEG、PNG和PDF等，方便小学生将他们的作品分享给老师和同学。
第三种有趣的画图工具是“Scratch”。
这是一款由麻省理工学院推出的编程学习平台，旨在培养孩子们的计算思维和创造力。
Scratch提供了一个可视化编程界面，让小学生可以通过拖拽积木式编程块的方式来编写程序。
在Scratch中，小学生可以通过绘制角色、背景和动画等来进行创作，还可以添加声音效果和交互动作等，让他们的作品更加生动有趣。
此外，Scratch还有一个活跃的在线社区，让小学生可以分享他们的项目、交流心得和观看他人的创作，形成良好的学习氛围。
第四种有趣的画图工具是“Pidoco”。
有趣的画图工具(中小学信息技术课教学ppt课件)
通过选择合适的字体、大小、颜色和排版方式，使文字更加美观和易读。
详细描述
在画图工具中，选择“文本”工具，然后在画面上拖动鼠标，输入所需的文字。在属性栏中选择合适 的字体、大小、颜色等属性，还可以对文字进行加粗、斜体或下划线等编辑。通过调整文字的位置、 行距和段距等属性，使文字更加美观和易读。
05
01
直线
选择直线工具，在画布上拖动鼠标即可绘制直线。按住 Shift键可以绘制水平或垂直线。
02
曲线
选择曲线工具，在画布上拖动鼠标可以绘制各种曲线。 通过调整控制点可以改变曲线的形状。
03
线条粗细调整
选择线条工具后，可以在属性栏中调整线条的粗细，使 画面更加丰富。
颜色的选择
前景色
选择前景色后，可以直接在画布 上绘制相应颜色的图形或线条。
有趣的画图工具(中 小学信息技术课教学
ppt课件)
目录
• 引言 • 画图工具简介 • 基础画图操作 • 进阶画图技巧 • 学生作品展示 • 总结与展望
01
引言
主题介绍
01
介绍有趣的画图工具的概念和特 点，以及其在中小学信息技术课 中的重要性和应用价值。
02
简要介绍本课件的主要内容和教 学安排，激发学生的学习兴趣和 好奇心。
教学目的
让学生了解有趣的画图工具的基本功 能和使用方法。
引导学生通过实践操作，掌握使用有 趣的画图工具进行创作的方法和技巧。
培养学生的创新思维和实践能力，提 高学生对信息技术的兴趣和认识。
02
画图工具简介
画图工具的种类
像素画工具
适合创作像素风格的艺 术作品，如8位游戏和 像素艺术。
矢量绘图工具
3D绘图工具
有趣的画图工具课件
包装设计
利用画图工具，可以为产品包装 提供创意设计，使其在货架上脱
颖而出。
插画设计
插画风格
画图工具提供了丰富的插画风格选择，如手绘、 水彩、油画等，满足不同需求。
故事插画
通过画图工具，可以将故事情节转化为生动的插 画，增强故事的感染力。
漫画创作
使用画图工具，漫画家可以快速绘制出人物和场 景，提高创作效率。
有趣的画图工具课件
• 引言 • 有趣的画图工具介绍 • 如何选择和使用画图工具 • 画图工具的应用场景 • 画图工具的未来发展
01
引言
主题介绍
画图工具课件
画图工具的应用领域
介绍各种有趣的画图工具，如彩笔、 蜡笔、水彩等，以及它们的特点和使 用方法。
介绍画图工具在艺术创作、设计、教 育等领域的应用，以及它们在这些领 域中所起的作用。
熟悉界面和功能
了解画图工具的界面布局 和常用功能，如画笔、颜 色填充、图层等。
掌握基本操作
学习如何使用画图工具进 行绘制、涂鸦、上色等基 本操作。
探索高级功能
在掌握基本操作后，尝试 探索画图工具的高级功能， 如混合模式、滤镜、图层 样式等。
工具的高级功能
混合模式
学习并掌握各种混合模式，如正 片叠底、滤色等，以实现丰富的
03
如何选择和使用画图工具
选择合适的工具
01
02
03
根据需求选择
根据课件内容和学生年龄 段，选择适合的画图工具， 如儿童涂鸦、素描、油画 等。
考虑工具特点
了解各种画图工具的特点， 如色彩、线条、笔触等， 以便根据需要选择。
兼容性和平台
选择可在常用设备上使用 的画图工具，确保兼容性 和便利性。
【精品教学课件】信息课说课：有趣的画图工具PPT共22页
【精品教学课件】信息课说课：有趣的画 图工具
•
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
•
47、采菊东篱下，悠然见南山。
•
48、啸傲东轩下，聊复得此生。
•
49、勤学如春起之苗，不见其增ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ日 有所长 。
•
50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
小学信息技术教案奇妙的word画图工具
小学信息技术教案奇妙的word画图工具Word是一款非常常用的文字处理软件，除了能够编辑和排版文字外，它还拥有丰富的画图工具，可以帮助学生进行图形的绘制和编辑。
本文将介绍一些适用于小学信息技术教案的奇妙的Word画图工具。
首先，我们来介绍一下Word中最基本的画图工具——形状。
在Word中，可以通过点击“插入”选项卡中的“形状”按钮来选择不同的图形进行插入。
有许多常见的图形可供选择，例如直线、矩形、椭圆等等。
学生可以根据需要选择合适的图形，并使用鼠标拖动来调整大小和位置。
此外，还可以通过点击图形上方的小黄点来进行旋转和拉伸等操作。
形状工具对于绘制简单的图形和装饰性的元素非常有用，可以帮助学生进行图形的基本绘制和编辑。
除了形状工具，Word还提供了丰富的图形样式和效果，可以让学生的图形更加生动和美观。
在Word中，可以通过点击选中图形后出现的“图形格式”工具栏来进行样式和效果的设置。
例如，可以通过选择不同的填充颜色和线条颜色来为图形上色，还可以调整线条的粗细和样式。
此外，还可以为图形添加阴影效果、三维效果等等，使得图形更具立体感和层次感。
通过使用图形样式和效果，学生可以进一步提升自己绘制图形的技巧和创造力。
除了基本的图形绘制和编辑工具，Word还提供了一些高级的绘图功能，可以帮助学生进行更复杂的图形设计。
例如，Word中的“SmartArt图形”功能可以帮助学生快速创建各类图表和图形。
通过点击“插入”选项卡中的“SmartA rt图形”按钮，可以选择不同的图表样式，例如流程图、组织结构图、漏斗图等等。
学生只需输入相关信息，Word就会自动生成对应的图表，并自动调整和更新图形的结构和样式。
这个功能对于学生进行信息整理和展示非常有帮助，可以极大地提高信息呈现的效果和效率。
此外，Word还可以通过插入图片和图表来丰富和完善绘图内容。
学生可以通过点击“插入”选项卡中的“图片”按钮来选择并插入图片。
Word支持各种常见的图片格式，例如JPEG、PNG等等。
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教材分析
《画图》是九年制义务教育小学信息技术第一册的画图》教学重点，教材共４个课时。
画图程序是WINDOWS 教学重点，教材共４个课时。
操作系统附带的程序，其容易性和实用性的特点，使操作系统附带的程序，其容易性和实用性的特点，其深受小学生的喜欢。
结合我校学生的具体情况，我其深受小学生的喜欢。
结合我校学生的具体情况，把1、2这两个课时综合在一起进行本堂课的教学。
这两个课时综合在一起进行本堂课的教学。
教学目标
第一、使学生掌握画图的启动和关闭；第一、第二、了解画图程序窗口界面；第二、第三、掌握画图工具的简单使用。
通过本课的学第三、掌握画图工具的简单使用。
习，能够运用各种工具画出一幅简单的作我的小家”品—“我的小家”。
教学重点和难点
画图程序工具栏中各种工具的正确使用
任意形状裁剪橡皮擦吸管铅笔喷枪直线矩形椭圆选定用颜色填充放大镜刷子文字曲线多边形圆角矩形
导
入
同学们，你们喜欢画画吗？同学们，你们喜欢画画吗？那么你们是用什么画的呢？那么你们是用什么画的呢？如果你们不用这些工具，你们还能画出漂亮的画如果你们不用这些工具，
吗？今天，老师这里有几幅漂亮的画，今天，老师这里有几幅漂亮的画，不是用纸和笔画的，请大家看看。
出示几幅作品，画的，请大家看看。
出示几幅作品，简单介绍这是电脑中的画图软件画出来的。
然后问学生：是电脑中的画图软件画出来的。
然后问学生：你们想学吗？“你们想学吗？”今天我们就来学习用电脑画画。
今天我们就来学习用电脑画画。
导
入
同学们，你们喜欢画画吗？同学们，你们喜欢画画吗？那么你们是用什么画的呢？那么你们是用什么画的呢？如果你们不用这些工具，你们还能画出漂亮的画如果你们不用这些工具，
吗？今天，老师这里有几幅漂亮的画，今天，老师这里有几幅漂亮的画，不是用纸和笔画的，请大家看看。
出示几幅作品，画的，请大家看看。
出示几幅作品，简单介绍这是电脑中的画图软件画出来的。
然后问学生：是电脑中的画图软件画出来的。
然后问学生：你们想学吗？“你们想学吗？”今天我们就来学习用电脑画画。
今天我们就来学习用电脑画画。
新课学习
一、让一个学生演示启动过程，然后关闭。
让一个学生演示启动过程，然后关闭。
二、让学生观察窗口界面,逐渐引导学生认识让学生观察窗口界面, 菜单栏、标题栏、工具栏、绘图区、菜单栏、标题栏、工具栏、绘图区、调色板等等。
色板等等。
菜单栏标题栏工具栏绘图区调色板
三、将学生分成几个小组，分别摸索和探讨将学生分成几个小组，其他工具的使用，其他工具的使用，派代表当小老师介绍演示，让他们自己得出结论四、老师讲解演示如何填充颜色
任务下达
师：“同学们以‘我的小家’这一作品为同学们以‘我的小家’
参考，画出你想象中的小家。
参考，画出你想象中的小家。
看哪些同学画的又快又好，画的又快又好，下课后我们将优秀作品打印张贴出来。
印张贴出来。
”
学生独立画图，老师个别指导，遇到突出学生独立画图，老师个别指导，
问题，提出集体讨论解答。
及时反馈，及问题，提出集体讨论解答。
及时反馈，时调控教学。
时调控教学。
讲解评价
学生完成作品后，将画的好的和不好的分学生完成作品后，
别演示出来。
让学生自己评价，得出结论，别演示出来。
让学生自己评价，得出结论，好的好在哪里，不好的又是哪里不足，好的好在哪里，不好的又是哪里不足，怎样帮他改进。
样帮他改进。
最后评出最佳作品，予以打印张贴，然后最后评出最佳作品，予以打印张贴，以说话的形式小结：以说话的形式小结：“这节课你学到了什么？”
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