北师大版五年级下册数学复式条形统计图课件最全
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北师大版
五年级 数学 下册
8 数据的表示和分析
学习目标
1.认识复式条形统计图，会用简单 的复式条形统计图描述数据。 2.经历数据收集、整理、描述和 分析的全过程，体验复式条形统 计图在比较、描述数据中的作用。
情境导入
单手投球远还是双手投球远？
说一说你的猜想。如何验证呢？
探索新知
下面是第一活动小组同学的投球情况。
您的内容打在这里，或者 通过复制您的文本后，在 此框中选择粘贴，并选择 只保留文字。在此录入上 述图表的综合描述说明。
您的内容打在这里，或者 通过复制您的文本后，在 此框中选择粘贴，并选择 只保留文字。在此录入上 述图表的综合描述说明。
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您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此 录入上述图表的综合描述说明。
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13
12
11
10
9
0 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 投球者
从统计图中你能得到哪些信息？在大多数情况下，哪种情形
投球距离远一些？与你的猜测一致吗？
第一活动小组同学的投球情况统计图
距离/m
单手投球 双手投球
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12
11
10
9
0 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 投球者
探索新知
⑴如何比较今年和去年哪年的空气质量好一些 呢？与同伴说说你的想法。
您的内容打在这里，或者 通过复制您的文本后，在 此框中选择粘贴，并选择 只保留文字。在此录入上 述图表的综合描述说明。
添加文本信息
此处您可以添加文字或者删除文本框 在此处 您可以 添加文 字或者 删除文 本框此 处您可 以添加 文字此 处您可 以添加 文字或 者删除 文本框 在此处 您可以 添加文 字或者 删除文 本框 此处您可以添加文字或者删除文本框 在此处 您可以 添加文 字或者 删除文 本框此 处您 此处您可以添加文字或者删除文本框 在此处 您可以 添加文 字或者 删除文 本框此 处您
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点击此处添加描述文本，点击此处添 加描述 文本， 点击此 处添加 描述文 本
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点击此处添加描述文本，点击此处添 加描述 文本， 点击此 处添加 描述文 本
添加文本信息
此处您可以添加文字或者删除文本框 在此处 您可以 添加文 字或者 删除文 本框此 处您可 以添加 文字此 处您可 以添加 文字或 者删除 文本框 在此处 您可以 添加文 字或者 删除文 本框 此处您可以添加文字或者删除文本框 在此处 您可以 添加文 字或者 删除文 本框此 处您 此处您可以添加文字或者删除文本框 在此处 您可以 添加文 字或者 删除文 本框此 处您
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您的内容打在这里，或者通过复制您 的文本 后，在 此框中 选择粘 贴，并 选择只 保留文 字
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单击此处添加标
题
01 点击此处添加标题 02 点击此处添加标题 03 点击此处添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录 入上述图表的综合描述说明。
单击此处添加标
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点击此处添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的 文本后，在此框中选择粘贴，并选择只 保留文字。在此录入上述图表的综合描 述说明。
点击此处添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的 文本后，在此框中选择粘贴，并选择只 保留文字。在此录入上述图表的综合描 述说明。
学以致用
从图中你能获得哪些信息？
学以致用
实践活动。 在体育课上以小组为单位分别做双手投球和 单手投球的活动并将数据记录下来，把得到 的结果与教材第82页中提供的数据相比较， 与同伴交流。
课堂小结
复式条形统计图的优点：不但 能表示数量的多少，而且可以比较 数据相对数量的大小。
赠送教育通用模板
01
⑵下面是某城市是2011年和2012年两年6～9月 空
气质量达到优良情况的统计图。
探索新知
2011年和2012年两年6～9月空气质量达到优良情况 的统计图。
从统计图上看，这几个月中，哪一年的空气质量情 况更好？
学以致用
下面是红光小学2007～2012年入学的部分学生营 养情况评价表。
完成下面的统计图。
点击此处添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的 文本后，在此框中选择粘贴，并选择只 保留文字。在此录入上述图表的综合描 述说明。
添加标题
点击此处添加描述文本，点击此处添 加描述 文本， 点击此 处添加 描述文 本
01
添加标题
点击此处添加描述文本，点击此处添 加描述 文本， 点击此 处添加 描述文 本
投球者 单手投球的距离 双手头球的距离
1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 12.5 13.0 12.5 11.5 12.0 10.5 13.0 11.0 9.5 11.0 13.0 9.0 10.5 12.5
探索新知
说一说，下面的图是怎么得到的？
第一活动小组同学的投球情况统计图
距离/m
单手投球 双手投球
点击此处添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此 录入上述图表的综合描述说明。
添加关键文本
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您的内容打在这里，或者通过复制您 的文本 后，在 此框中 选择粘 贴，并 选择只 保留文 字。
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您的内容打在这里，或者通过复制您 的文本 后，在 此框中 选择粘 贴，并 选择只 保留文 字。
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录 入上述图表的综合描述说明。
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添加文本信息
此处您可以添加文字或者删除文本框 在此处 您可以 添加文 字或者 删除文 本框此 处您可 以添加 文字此 处您可 以添加 文字或 者删除 文本框 在此处 您可以 添加文 字或者 删除文 本框
五年级 数学 下册
8 数据的表示和分析
学习目标
1.认识复式条形统计图，会用简单 的复式条形统计图描述数据。 2.经历数据收集、整理、描述和 分析的全过程，体验复式条形统 计图在比较、描述数据中的作用。
情境导入
单手投球远还是双手投球远？
说一说你的猜想。如何验证呢？
探索新知
下面是第一活动小组同学的投球情况。
您的内容打在这里，或者 通过复制您的文本后，在 此框中选择粘贴，并选择 只保留文字。在此录入上 述图表的综合描述说明。
您的内容打在这里，或者 通过复制您的文本后，在 此框中选择粘贴，并选择 只保留文字。在此录入上 述图表的综合描述说明。
您的内容打在这里，或者 通过复制您的文本后，在 此框中选择粘贴，并选择 只保留文字。在此录入上 述图表的综合描述说明。
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您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此 录入上述图表的综合描述说明。
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13
12
11
10
9
0 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 投球者
从统计图中你能得到哪些信息？在大多数情况下，哪种情形
投球距离远一些？与你的猜测一致吗？
第一活动小组同学的投球情况统计图
距离/m
单手投球 双手投球
13
12
11
10
9
0 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 投球者
探索新知
⑴如何比较今年和去年哪年的空气质量好一些 呢？与同伴说说你的想法。
您的内容打在这里，或者 通过复制您的文本后，在 此框中选择粘贴，并选择 只保留文字。在此录入上 述图表的综合描述说明。
添加文本信息
此处您可以添加文字或者删除文本框 在此处 您可以 添加文 字或者 删除文 本框此 处您可 以添加 文字此 处您可 以添加 文字或 者删除 文本框 在此处 您可以 添加文 字或者 删除文 本框 此处您可以添加文字或者删除文本框 在此处 您可以 添加文 字或者 删除文 本框此 处您 此处您可以添加文字或者删除文本框 在此处 您可以 添加文 字或者 删除文 本框此 处您
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点击此处添加描述文本，点击此处添 加描述 文本， 点击此 处添加 描述文 本
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点击此处添加描述文本，点击此处添 加描述 文本， 点击此 处添加 描述文 本
添加文本信息
此处您可以添加文字或者删除文本框 在此处 您可以 添加文 字或者 删除文 本框此 处您可 以添加 文字此 处您可 以添加 文字或 者删除 文本框 在此处 您可以 添加文 字或者 删除文 本框 此处您可以添加文字或者删除文本框 在此处 您可以 添加文 字或者 删除文 本框此 处您 此处您可以添加文字或者删除文本框 在此处 您可以 添加文 字或者 删除文 本框此 处您
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您的内容打在这里，或者通过复制您 的文本 后，在 此框中 选择粘 贴，并 选择只 保留文 字
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01 点击此处添加标题 02 点击此处添加标题 03 点击此处添加标题
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题
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01
单击此处添加标
题
点击此处添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的 文本后，在此框中选择粘贴，并选择只 保留文字。在此录入上述图表的综合描 述说明。
点击此处添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的 文本后，在此框中选择粘贴，并选择只 保留文字。在此录入上述图表的综合描 述说明。
学以致用
从图中你能获得哪些信息？
学以致用
实践活动。 在体育课上以小组为单位分别做双手投球和 单手投球的活动并将数据记录下来，把得到 的结果与教材第82页中提供的数据相比较， 与同伴交流。
课堂小结
复式条形统计图的优点：不但 能表示数量的多少，而且可以比较 数据相对数量的大小。
赠送教育通用模板
01
⑵下面是某城市是2011年和2012年两年6～9月 空
气质量达到优良情况的统计图。
探索新知
2011年和2012年两年6～9月空气质量达到优良情况 的统计图。
从统计图上看，这几个月中，哪一年的空气质量情 况更好？
学以致用
下面是红光小学2007～2012年入学的部分学生营 养情况评价表。
完成下面的统计图。
点击此处添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的 文本后，在此框中选择粘贴，并选择只 保留文字。在此录入上述图表的综合描 述说明。
添加标题
点击此处添加描述文本，点击此处添 加描述 文本， 点击此 处添加 描述文 本
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点击此处添加描述文本，点击此处添 加描述 文本， 点击此 处添加 描述文 本
投球者 单手投球的距离 双手头球的距离
1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 12.5 13.0 12.5 11.5 12.0 10.5 13.0 11.0 9.5 11.0 13.0 9.0 10.5 12.5
探索新知
说一说，下面的图是怎么得到的？
第一活动小组同学的投球情况统计图
距离/m
单手投球 双手投球
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