北师大版五年级下册数学复式条形统计图课件最全
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2020年五年级下册数学优秀课件-8.1《复式条形统计图》北师大版 (共17张PPT)
范文2020年五年级下册数学优秀课件-8.1《复式条形统1/ 16计图》北师大版(共17张PPT) 北师大版五年级下册第八单元数据的表示和分析单手投球远还是双手投球远？3/ 16离 1号 12.5 2号 13.0 3号 12.5 4号 11.5 5号 12.0 6号10.5 m 7号 13.03号 4号 5号 6号 7号双手头球的距 11.0 9.5 11.0 13.0 9.0 10.5 12.5 离5/ 16下面是第一活动小组同学的投球情况。
第一活动小组同学的投球情况统计表 m 投球者 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号单手投球的距离 12.5 13.0 12.5 11.5 12.0 10.5 13.0 双手头球的距离 11.0 9.5 11.0 13.0 9.0 10.5 12.5号 2号 3号 4号 5号 6号 7号投球者7/ 16号 2号 3号 4号 5号 6号 7号投球者仔细观察，你能从1~7号投球者哪几位投球者单手投球比双手投球远？哪位投球者单手投球与双手投球距离相差最大？9/ 16比较某个投球者两种投篮的距离时，还是得左看看、右看看，总是这样左看看、右看看，你有什么感觉呢？统计图的制作要点（1）把两个单式条形统计图合并在一起。
（2）写上标题（3）画出纵轴和横轴，并写上它们所表示的量及单位；（4）画直条的宽度要一致，直条之间的间隔要相等；11/ 16m 用两种不同颜色的条形分随别机代抽表取单的手7投位球同、学双的投球情况统计图手投球的距离。
距离/m 图例单手投球双手投球 13 12 11 10 9 0 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号投球者复式条形统计图与单式条形统计图有什么不同？复式条形统计图与单式条形统计图在制作上有什么相同？13/ 16从统计图中你能得到哪些信息？在大多数情况下，哪种情形投球距离远一些？距离/m 13 12 11 10 9 第一活动小组同学的投球情况统计图单手投球双手投球 0 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号投球者1. 下面是某城市是2011年和2012年两年6～9月空气质量达到优良情况的统计图。
五年级下册数学课件 第1课时 复式条形统图 北师大版 (共18页)
五年级下册数学课件 第1课时 复式条形统图 北师大版 (共18页)
1.（1）如何比较今年和去年哪年空气质量好一些呢？与同伴们说说你的 想法。
（2）下面是某城市2011年和2012年两年6-9月空气质量达到优良情况的 统计图。
五年级下册数学课件 第1课时 复式条形统图 北师大版 (共18页)
从统计图上看，这几个月中，哪一年的空气质量情况更好？与同伴交流。
五年级下册数学课件 第1课时 复式条形统图 北师大版 (共18页)
五年级下册数学课件 第1课时 复式条形统图 北师大版 (共18页)
（1）要比较今年和去年的空气质量，可以通过调查去年几个月中2012的空气质量情况更好。
五年级下册数学课件 第1课时 复式条形统图 北师大版 (共18页)
五年级下册数学课件 第1课时 复式条形统图 北师大版 (共18页)
•
5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
数学五年级 下册
第八单元
数据的分析和整理
第1课时 复式条形统计图
一、情景导入
体育课上，老师组织同学们进行投篮训练，可是同学们在刚 开始练习十遇到了困难，有的同学单手投篮，有的同学双手投 篮，那么单手投球远还是双手投球远呢？为了解决这个问题， 我们通常要用到复式条形统计图的知识。
二、探究互动 单手投球远还是双手投球远？
•
2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
北师大版五年级数学下册《复式条形统计图》课件PPT
39
第26届
16
44
26
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 5数0量/块
1.⑴如何比较今年和去年哪年的空气质量好一些 呢？与同伴说说你的想法。
⑵下面是某城市是2011年和2012年两年6～9月空 气质量达到优良情况的统计图。
从统计图上看，这几个月中，哪一年的空气质量情 况更好？
北师大版五年级数学下 八数据的表示和分析
复式条形统计图
单手投球远还是双手投球远？ 说一说你的猜想。如何验证呢？
下面是第一活动小组同学的投球情况。
m
投球者
1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号
单手投球的距离
12. 5
13. 0
12. 5
11. 5
12. 0
10. 5
13. 0
双手头球的距离
11. 0
大多数情况下，单手投球距离远一些。
距离/m
13 12 11 10 9
第一活动小组同学的投球情况统计图
单手投球 双手投球
0 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 投球者
四年级(8)班男生喜欢吃蔬菜情况统计表
人次
蔬
性别
菜
男生
茄子 10
土豆 18
芹菜 11
菠菜 13
人次
18 15 12
9 6 3 0
人次
18 15 12
9 6 3 0
四年级(8)班喜欢吃蔬菜情况统计图(男生) 18
10
11
13
茄子
土豆
芹菜
菠菜
种类
四年级(8)班喜欢吃蔬菜情况统计图(女生)
14 11
15 13
茄子
数学五年级下北师大版8-1复式条形统计图课件(24张)-1
2015年10月制
人数 年级
一 年
二 年
三 年
四 年
五 年
六 年
性别
级 级 级 级级级
男生 女生
22 10 12 20 18 27 28 23 26 27 29 25
画这幅统计图时， 你认为应该注意些什么呢？
某小学各年级学生人数统计图
单位：人
2020年12月制
70
用两种不同颜色的 60 条形分别代表男生、
车间
人数 性别
男工
女工
第一 车间
80
30
第二 车间
110
135
第三 车间
135
80
根据上表，制成复式条形统计图。
前进机床厂各车间男、女工人数统计图
2011年10月制
单位：人 160
男工
女工
140
120
80
80
135 135 110
80
60
40
30
20
0
第一车间 第二车间 第三车间 车间
25毫米 某省各地区各季度的降水量统计图
某小学各年级女生人数统计表
2015年10月制
年一 二三 四五六 年 年年 年年年
级级 级级 级级级 人
数 28 23 26 27 29 25
某小学各年级女生人数统计图
单位：人
2015年10月制
பைடு நூலகம்60
50
40
29
30 28
26 27
25
23
20
10
0
一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
某小学各年级学生人数统计表
20
(1)这是（ ）式
北师大版五年级下册数学 8.1 复式条形统计图课件(共14张PPT)
5号
6号
7号 投球者
返回
数据的表示和分析 复式条形统计图
从统计图中你能得到哪些信息？在大多数情况 下，哪种情形投球距离远一些？与你的猜测一 致吗？
单手投球距 离远一些。
返回
数据的表示和分析 复式条形统计图
课堂练习
下面是某城市2011年和2012年两年6～9月空 气质量达到优良情况的统计图。从图上看， 这几个月中，哪一年的空气质量情况更好？
北师大版 数学 五年级 下册 数据的表示和分析 复式条形统计图
8 数据的表示和分析
复式条形统计图
情境导入 探究新知 课堂练习 课后作业 课堂小结
数据的表示和分析 复式条形统计图
情境导入 单手投球远还是双手投球远？
返回
数据的表示和分析 复式条形统计图
说一说你的猜想。如何验证呢？
与球的类型 有关吧？ 我们收集一下数 据吧！大家用同 一种类型的球。
2012年的空气 质量好一些。
返回
数据的表示和分析 复式条形统计图
下面是五年级一班同学1分钟跳绳测试等级情况统计 图，从整体看，哪个情况好一些？
男生中，优秀等 级有2人，良好有 10人，及格有11 人。女生中，优 秀等级有8人，良 好有9人，及格有 5人。整体情况女 生好一些。
返回
数据的表示和分析 复式条形统计图
下面是红光小学2007～2012年入学的部分学生营养 情况评价表。
完成下面的统计图。 从图中你能获 得哪些信息？
营养不良人数在 减少。
70 60 50 40 30
70
68 50 40 38 45 35 40 35
20
10
肥胖人数 增加，但 有所好转。
15
14
新北师大版五年级复式条形统计图课件
新北师大版五年级复式条形统计图 课件
• 课程导入 • 知识讲解 • 绘制方法 • 分析图表 • 课堂练习 • 拓展提升
01 课程导入
复习导入
回顾已学知识
复式条形统计图的概念、组成部 分和读取方法。
强化重难点
对比单式和复式条形统计图的异 同点，强调复式条形统计图的特 殊性和注意事项。
情境导入
创设情境
折线图、饼图等。
观察图表
观察图表的整体布局，以及各 个部分是如何组合在一起的。
阅读图例
图例通常会解释每个颜色或图 案代表的数据或组别。
分析数据
分析数据的时候，要注意数据 的单位、变化趋势、最大值和
最小值等。
实例分析
选择一个具体的图表，例如新北师大版五年级复式条形统计图。
按照上述步骤进行分析，例如首先确定它是复式条形统计图，然后观察它的整体布 局，阅读图例并分析数据等。
如何制作更美观的复式条形统计图
总结词
合理布局、色彩搭配、清晰易读
VS
详细描述
制作美观的复式条形统计图需要注意以下 几点：首先，合理布局，确保图表标题、 横轴标签、纵轴标签和数据条形等元素的 位置合理安排；其次，色彩搭配要协调， 不同颜色的条形要易于区分，同时色彩要 与图表主题相符；最后，数据条形要清晰 易读，避免过于密集或过于稀疏。
通过实际生活中的例子，如两个城市 的气温对比、同一品牌不同产品的销 售数据等，展示复式条形统计图在生 活中的应用。
提出问题
引导学生思考如何用复式条形统计图 来表示这些数据，并深入探讨其意义 和价值。
02 知识讲解
什么是复式条形统计图
01
复式条形统计图是条形统计图的 一种，它通过两条或两条以上的 并列直方图来展示多个项目的数 据。
• 课程导入 • 知识讲解 • 绘制方法 • 分析图表 • 课堂练习 • 拓展提升
01 课程导入
复习导入
回顾已学知识
复式条形统计图的概念、组成部 分和读取方法。
强化重难点
对比单式和复式条形统计图的异 同点，强调复式条形统计图的特 殊性和注意事项。
情境导入
创设情境
折线图、饼图等。
观察图表
观察图表的整体布局，以及各 个部分是如何组合在一起的。
阅读图例
图例通常会解释每个颜色或图 案代表的数据或组别。
分析数据
分析数据的时候，要注意数据 的单位、变化趋势、最大值和
最小值等。
实例分析
选择一个具体的图表，例如新北师大版五年级复式条形统计图。
按照上述步骤进行分析，例如首先确定它是复式条形统计图，然后观察它的整体布 局，阅读图例并分析数据等。
如何制作更美观的复式条形统计图
总结词
合理布局、色彩搭配、清晰易读
VS
详细描述
制作美观的复式条形统计图需要注意以下 几点：首先，合理布局，确保图表标题、 横轴标签、纵轴标签和数据条形等元素的 位置合理安排；其次，色彩搭配要协调， 不同颜色的条形要易于区分，同时色彩要 与图表主题相符；最后，数据条形要清晰 易读，避免过于密集或过于稀疏。
通过实际生活中的例子，如两个城市 的气温对比、同一品牌不同产品的销 售数据等，展示复式条形统计图在生 活中的应用。
提出问题
引导学生思考如何用复式条形统计图 来表示这些数据，并深入探讨其意义 和价值。
02 知识讲解
什么是复式条形统计图
01
复式条形统计图是条形统计图的 一种，它通过两条或两条以上的 并列直方图来展示多个项目的数 据。
北师大版数学五年级下册《复式条形统计图》教学课件
2020/2/12
师生共勉 ：
• 聪明出于勤奋，天才在于积累
•
---------华罗庚
2020/2/1感2 谢各位老师！谢谢各位同学！
13.5
13
13
12.5
12.5
12
12
11.5
11.5
11
11
10.5
10.5
10
10
9.5
9.5
9
9
8.5
8.5
8
8
0
0
1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 投球者
1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 投球者
1.这样好不好判断单手投球还是双手投球远？ 2.能不能在一幅条形统计图上表示两组数据呢？
米
投球 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 者
单手 投球 12.5 13.0 12.5 11.5 12.0 10.5 13.0 的距
离 双手 投球 11.0 9.5 11.0 13.0 9.0 10.5 12.5 的距
离
2020/2/12
对比思考
距离/米
单手投球的距离
距离/米
双手投球的距离
13.5
2020/2/12
整理数据
第一活动小组同学的投
球情况统计图
单手投球
距离/米
双手投球
13.5 13
12.5 12
11.5 11
10.5 10 9.5 9 8.5
8
0 1号
2号
3号
4号5号6号7 投球者2020/2/12
分析数据
（1）从统计图中你能得到哪些信息？ （2）大多数情况下，哪种情形投球距离远 一些？与你的猜测一致吗？
师生共勉 ：
• 聪明出于勤奋，天才在于积累
•
---------华罗庚
2020/2/1感2 谢各位老师！谢谢各位同学！
13.5
13
13
12.5
12.5
12
12
11.5
11.5
11
11
10.5
10.5
10
10
9.5
9.5
9
9
8.5
8.5
8
8
0
0
1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 投球者
1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 投球者
1.这样好不好判断单手投球还是双手投球远？ 2.能不能在一幅条形统计图上表示两组数据呢？
米
投球 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 者
单手 投球 12.5 13.0 12.5 11.5 12.0 10.5 13.0 的距
离 双手 投球 11.0 9.5 11.0 13.0 9.0 10.5 12.5 的距
离
2020/2/12
对比思考
距离/米
单手投球的距离
距离/米
双手投球的距离
13.5
2020/2/12
整理数据
第一活动小组同学的投
球情况统计图
单手投球
距离/米
双手投球
13.5 13
12.5 12
11.5 11
10.5 10 9.5 9 8.5
8
0 1号
2号
3号
4号5号6号7 投球者2020/2/12
分析数据
（1）从统计图中你能得到哪些信息？ （2）大多数情况下，哪种情形投球距离远 一些？与你的猜测一致吗？
北师大版五年级数学下册《复式条形统计图》优课件
m
说一说，下面的图是怎么得到的？
第一活动小组同学的投球情况统计图
距离/m
单手投球 双手投球
13
12
11
10
9
0 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 投球者
从统计图中你能得到哪些信息？在大多数情况下， 哪种情形投球距离远一些？与你的猜测一致吗？
距离/m
13 12 10 9
第一活动小组同学的投球情况统计图
单手投球 双手投球
0 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 投球者
1.⑴如何比较今年和去年哪年的空气质量好一些 呢？与同伴说说你的想法。
⑵下面是某城市是2011年和2012年两年6～9月空 气质量达到优良情况的统计图。
从统计图上看，这几个月中，哪一年的空气质量情 况更好？
2.下面是红光小学2007～2012年入学的部分学生 营
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
北师大版 五年级下册 第八单元 数据的表示和 分析
单手投球远还是双手投球远？ 说一说你的猜想。如何验证呢？
下面是第一活动小组同学的投球情况。
m
投球者
1234567 号号号号号号号
单手投球 12 13 12 11 12 10 13 的距离 .5 .0 .5 .5 .0 .5 .0
双手头球 11 9. 11 13 9. 10 12 的距离 .0 5 .0 .0 0 .5 .5
养情况评价表。
完成下面的统计图。
从图中你能获得哪些 信息？
3.实践活动。在体育课上以小组为单位分别做双手 投球和单手投球的活动并将数据记录下来，把得 到的结果与第82页中提供的数据相比较，与同伴 交流。
北师大版五年级下册数学《复式条形统计图》数据的表示和分析PPT教学课件
13 12 11 10 9
0 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 投球者
知识提炼 在格子图中，复式条形统计图与单式条形统计
图的制作和表示方法基本相同，只是在每组中有两 个数据，需要用两种不同颜色或底纹的条形来表示， 并且要注明图例。
知识点 读懂复式条形统计图
（3）从统计图中 你能得到哪些信息？ 在大多数情况下， 哪种情形投球距离 远一些？与你的猜 测一致吗？
1.通过投球游戏，认识复式条形统计图，了解复式条形统计图的特 点。 2.能从统计图中获取尽可能多的信息，体会数据的作用。
重点
认识复式条形统计图，了解复式条形统计图的特点。
难点
能从统计图中获取尽可能多的信息，体会数据的作用。
1.我们学过哪些统计图？
条形统计图、折线统计图、扇形统计图。
2.这些统计图表示数据的方法和特点是什么？
完成下面的统计图。
从图中你能获得哪些信息？
2.下面是五年级学生饮食习惯统计图。
（1）喜欢吃( 肉 )的男生 最多，喜欢吃( 青菜) 的男生最少。
（2）喜欢吃( 青菜)的女生 最多，喜欢吃( 鱼 ) 的ห้องสมุดไป่ตู้生最少。
（3）喜欢吃青菜的男生比 女生少( 3 )人。
3.看图填一填。
（1）这四个月该厂家一共生 产了数码相机( 2850)台， 普通相机(2250)台。
例 下面是育才小学六年级三个班男、女生人数情况 统计表。
根据上面的统计表，制作复式条形统计图。
错因分析：此题有四处错 误：①在制作统计图时没有 写标题；②直条的宽窄不一 致;③相邻两个班级之间的直 条间隔不相等；④纵轴单位 长度不统一。
1.下面是红光小学2007～2012年入学的部分学生营养 情况评价表。（选自教材
8.1《复式条形统计图》(教学课件)五年级 数学下册 北师大版
同时表示两组 复式条形统计 （或多组）数据
图
要标出图例
直观体现一组数据 所包含的信息
体现每组数据的信息； 对比两组（或多组） 数据，发现更多信息
达标练习
填一填。
（1）这是（ 复 ）式 统计图，图中的1小格代 表（ 20 ）人。 （2）第（ 二 ）车间 的人数最多。 （3）第（ 一 ）车间 的人数最少。
女生人数最多的是 五年级，最少的是 二年级。
达标练习 看下面的统计图，回答下面的问题。
某小学各年级学生人数统计图
男生
100
95
女生
80
72
61
60 46
40
34 33 33
63
69 56
58 60
20
3.哪个年级人数最多？ 哪个年级人数最少？
四年级人数最 多，二个年级人数最少。
0
一年级
二年级 三年级
怎样用条形统计图表示上 面的两组数据呢？
探索新知
我来画单手投球 统计图。
第一活动小组同学单手投球情况统计图 距离/m
13 12 11 10 9
0 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 投球者
探索新知
我来画双投球统 计图。第一活动源自组同学双手投球情况统计图 距离/m
13 12 11 10 9
0 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 投球者
40
35
35
30
20
15
10
14
10
2007 2008 2009 2010 2011 2012
小试牛刀
70 70
68
60
50 40
50 4038 45 35
40 35
五年级数学下 1复式条形统计图 北师大版PPT课件(31张)
某商场九、十、十一月冰箱、取暖器销售统计图
《8+动1（0漫+1世21+界）1》5=4如5（《何人银）河比剧场较》 今年和去年哪年的空气质量好一些呢？与同伴说说你
向阳小学的每一位学生都有自己的选修课，下面是五年级同学参加选
的想法。 （2）四年级同学最喜爱的节目是哪个？五年级同学最喜爱的节目
（2）下面是某城市2011年和2012年两年6～9月空气质量达到优良情 向阳小学四、五年级学生参加兴趣小组的人数统计如下：
（2）如果你是商场经理，下个月你会怎么进货呢？说说你的依据。 少进冰箱，多进取暖器。依据：因为接下来的几个月天气会更冷， 对取暖器的需求会更大。
26+13+5+3=47（辆） 理由：随天气转冷，对取暖器的 （4）四年级参加兴趣小组的共有多少人？五年级呢？ 依据：因为接下来的几个月天气会更冷， 向阳小学四、五年级学生参加兴趣小组的人数统计如下：
A、B两个停车场停放情况统计如下： 少进冰箱，多进取暖器。
A、B两个停车场停放情况统计如下：
（4+27）教=1如1材（果人你练）是一商1场练0+经1P1理8=，231T下（1个人月）你，会参怎加么美进术货选呢修？课说的说人你数的最依多据。。
2.聪聪、亮亮两家今年一月至三月的用电量如下表：
（1）根据上面的统计表，完成下面统计图。
（2）亮亮家三个月共用电多少度？ 50+90+60=200（度） 答：三个月共用电200度。 （3）请你自己提出一个问题，并解答。 提出的问题合理即可
【能力题】 3.A、B两个停车场停放情况统计如下：
（1）根据表中的数据完成下面的统计图。
八 数据的表示和分析 九1.复式条形统计图
《8+动1（0漫+1世21+界）1》5=4如5（《何人银）河比剧场较》 今年和去年哪年的空气质量好一些呢？与同伴说说你
向阳小学的每一位学生都有自己的选修课，下面是五年级同学参加选
的想法。 （2）四年级同学最喜爱的节目是哪个？五年级同学最喜爱的节目
（2）下面是某城市2011年和2012年两年6～9月空气质量达到优良情 向阳小学四、五年级学生参加兴趣小组的人数统计如下：
（2）如果你是商场经理，下个月你会怎么进货呢？说说你的依据。 少进冰箱，多进取暖器。依据：因为接下来的几个月天气会更冷， 对取暖器的需求会更大。
26+13+5+3=47（辆） 理由：随天气转冷，对取暖器的 （4）四年级参加兴趣小组的共有多少人？五年级呢？ 依据：因为接下来的几个月天气会更冷， 向阳小学四、五年级学生参加兴趣小组的人数统计如下：
A、B两个停车场停放情况统计如下： 少进冰箱，多进取暖器。
A、B两个停车场停放情况统计如下：
（4+27）教=1如1材（果人你练）是一商1场练0+经1P1理8=，231T下（1个人月）你，会参怎加么美进术货选呢修？课说的说人你数的最依多据。。
2.聪聪、亮亮两家今年一月至三月的用电量如下表：
（1）根据上面的统计表，完成下面统计图。
（2）亮亮家三个月共用电多少度？ 50+90+60=200（度） 答：三个月共用电200度。 （3）请你自己提出一个问题，并解答。 提出的问题合理即可
【能力题】 3.A、B两个停车场停放情况统计如下：
（1）根据表中的数据完成下面的统计图。
八 数据的表示和分析 九1.复式条形统计图
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投球者 单手投球的距离 双手头球的距离
1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 12.5 13.0 12.5 11.5 12.0 10.5 13.0 11.0 9.5 11.0 13.0 9.0 10.5 12.5
探索新知
说一说，下面的图是怎么得到的？
第一活动小组同学的投球情况统计图
距离/m
单手投球 双手投球
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13
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10
9
0 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 投球者
从统计图中你能得到哪些信息？在大多数情况下，哪种情形
投球距离远一些？与你的猜测一致吗？
第一活动小组同学的投球情况统计图
距离/m
单手投球 双手投球
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0 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 投球者
探索新知
⑴如何比较今年和去年哪年的空气质量好一些 呢？与同伴说说你的想法。
北师大版
五年级 数学 下册
8 数据的表示和分析
学习目标
1.认识复式条形统计图，会用简单 的复式条形统计图描述数据。 2.经历数据收集、整理、描述和 分析的全过程，体验复式条形统 计图在比较、描述数据中的作用。
情境导入
单手投球远还是双手投球远？
说一说你的猜想。如何验证呢？
探索新知
下面是第一活动小组同学的投球情况。
学以致用
从图中你能获得哪些信息？
学以致用
实践活动。 在体育课上以小组为单位分别做双手投球和 单手投球的活动并将数据记录下来，把得到 的结果与教材第82页中提供的数据相比较， 与同伴交流。
课堂小结
复式条形统计图的优点：不但 能表示数量的多少，而且可以比较 数据相对数量的大小。
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⑵下面是某城市是2011年和2012年两年6～9月 空
气质量达到优良情况的统计图。
探索新知
2011年和2012年两年6～9月空气质量达到优良情况 的统计图。
从统计图上看，这几个月中，哪一年的空气质量情 况更好？
学以致用
下面是红光小学2007～2012年入学的部分学生营 养情况评价表。
完成下面的统计图。
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投球者 单手投球的距离 双手头球的距离
1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 12.5 13.0 12.5 11.5 12.0 10.5 13.0 11.0 9.5 11.0 13.0 9.0 10.5 12.5
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说一说，下面的图是怎么得到的？
第一活动小组同学的投球情况统计图
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投球距离远一些？与你的猜测一致吗？
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单手投球 双手投球
13
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⑴如何比较今年和去年哪年的空气质量好一些 呢？与同伴说说你的想法。
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8 数据的表示和分析
学习目标
1.认识复式条形统计图，会用简单 的复式条形统计图描述数据。 2.经历数据收集、整理、描述和 分析的全过程，体验复式条形统 计图在比较、描述数据中的作用。
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单手投球远还是双手投球远？
说一说你的猜想。如何验证呢？
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学以致用
下面是红光小学2007～2012年入学的部分学生营 养情况评价表。
完成下面的统计图。
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