2019-2020学年八年级历史下册第19课独立自主走向国际舞台教案2 岳麓版.doc

部编北师大版八年级历史下册《走向国际舞台》优教教案

《走向国际舞台》优教教案
一、教学目标
目标1：了解新中国外交方针制定的背景、内容；
目标2：归纳掌握和平共处五项原则的提出时间、内容及影响。

目标3：了解万隆会议召开的时间、地点、会议主题、影响；知道“求同存异”方针；
目标4：通过回顾知识、动手建构知识体系，培养综合归纳的历史思维能力。

二、探究新知
（一）导入新课
（二）自主学习
教师调用以下套卷，学生分组抢答完成本课基础知识填空：随堂训练——自学检测—《走向国际舞台》。

自主学习，及时检测，夯实基础。

（三）合作探究
1．新中国刚刚建立之初，所面对的外交环境是怎样的？通过材料分析新中国的实行怎样的外交政策?
2．和平共处五项原则的提出时间、内容及影响。

有人说和平共处五项原则
已经过时了。

这种说法对吗？为什么？
3．万隆会议召开的时间、地点、会议主题、影响；“求同存异”中的“同”应如何理解？“异”指的是什么？
（四）课堂小结
请结合本课优教课件
（五）当堂达标
请调用互动学习卡，使用
随堂训练——课时达标
互动学习，及时测评，高效课堂。

（六）学后反思。

岳麓版-历史-八年级下册-历史岳麓版八下第19课独立自主走向国际舞台学案

第19课独立自主走向国际舞台班级姓名学习目标（预习前认真阅读如下内容）1、知道和平共处五项原则的主要内容2、简述周恩来出席万隆会议的史实学习措施一、激趣导入国民党统治时期，所面临的“弱国无外交”局面仍然十分尴尬。

新中国建立以后，如何在外交上确立独立自主的形象？二、知识储备（利用网络查找下列内容，并对感兴趣的内容制成幻灯片向同学们展示）1、新中国建立初期，中国为什么能独立自主地走向国际舞台2、和平共处五项原则为什么会得到越来越多国家的赞同3、中国代表团为什么要提出“求同存异”的方针三、自主探究（可以通过阅读课文后独立思考作答，也可利用网络搜索引擎进行搜索，然后将答案要点工整记录下来）1、新中国刚建立时，面临着怎样的国际环境？奉行什么样的外交政策？2、首先与中国建交的是哪个国家？3、当时美国怎样在外交上对付中国？4、周恩来与哪两国总理发表联合声明，提出和平共处五项原则？5、和平共处五项原则的具体内容是什么？意义怎么样？6、周恩来出席日内瓦会议有什么贡献？6、万隆会议会议的主题是什么？遇到了什么困难？周恩来作出什么贡献？四、轻松阅读中华人民共和国与欧洲各国建立外交关系日期简表阿尔巴尼亚 1949年11月23日爱尔兰 1979年6月22日爱沙尼亚 1991年9月11日安道尔 1994年6月29日奥地利 1971年5月28日白俄罗斯 1992年1月20日保加利亚1949年10月4日比利时 1971年10月25日冰岛 1971年12月8日波兰 1949年10月7日波斯尼亚和黑塞哥维那 1995年4月3日丹麦 1950年5月11日德国 1972年10月11日俄罗斯* 1949年10月2日法国 1964年1月27日芬兰 1950年10月28日荷兰 1972年5月18日捷克 1993年1月1日克罗地亚 1992年5月13日拉脱维亚 1991年9月12日立陶宛 1991年9月14日列支敦士登 1950年9月14日卢森堡 1972年11月16日罗马尼亚 1949年10月5日马耳他 1972年1月31日马其顿 1993年10月12日摩尔多瓦1992年1月30日挪威 1954年10月5日葡萄牙 1979年2月8日瑞典 1950年5月9日瑞士 1950年9月14日塞尔维亚和黑山** 1955年1月2日圣马力诺 1971年5月6日斯洛伐克 1993年1月1日斯洛文尼亚 1992年5月12日乌克兰 1992年1月4日西班牙 1973年3月9日希腊 1972年6月5日匈牙利 1949年10月6日意大利 1970年11月6日英国 1972年3月13日五、自我测评1、中国政府50年代初提出的和平共处五项基本原则是指①互相尊重主要和领土完整②互不侵犯③求同存异④互不干涉内政⑤平等互利⑥和平共处A、①②③④⑤B、①②③⑤⑥C、①②④⑤⑥D、①②③④⑥2、1955年在“万隆会议”上，代表中国政府提出“求同存异”的领导人是A、周恩来B、陈毅C、毛泽东D、刘少奇。

八年级历史下册第19课独立自主走向国际舞台教案岳麓版

《独立自主走向国际舞台》教案【教学目标】1.知识与技能让学生了解和平共处五项原则、中国出席日内瓦会议和万隆会议的基本内容。

2.过程与方法运用图像、视频及文字资料创设教学情境。

3.情感态度与价值观认识变革对历史的推动作用，正确对待历史上和现实生活中的变革；以丰富的历史故事，开拓学生的视野，拓宽思路。

通过图表来培养学生的分类归纳所学历史知识的能力。

【教学重点】和平共处五项原则、中国出席日内瓦会议和万隆会议【教学难点】和平共处五项原则、中国出席日内瓦会议和万隆会议【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】多媒体课件、相关视频【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课：独立自主是指国家的主权是独立的，不允许任何外来的干涉与侵犯，每个国家都有权根据自己的实际情况独立地、自主地处理本国对内对外的一切事务。

独立自主是中国共产党在抗日民族统一战线中正确处理国共关系的原则，是毛泽东哲学思想的重要内容和活的灵魂之一。

二、讲授新课（一）和平共处五项原则多媒体展示新中国外交关系的创建师：建国伊始，新中国面临的形势十分严峻。

在军事上获得基本胜利，但还没有完全结束。

国民党还有上百万的军队残留在西南、华南等人民解放军尚未到达的地区进行负隅顽抗；在新解放区，国民党在溃逃时遗留下来的大批残余力量，同当地反动势力相勾结，以土匪游击战争的方式对我进行捣乱破坏，他们寄希望于帝国主义对中国内战的干涉和第三次世界大战的爆发，妄图卷土重来，颠覆新生的人民政权。

师：在国际上，妄图称霸全球的美国，在其“扶蒋反共”政策失败之后，仍然不肯放弃与中国人民为敌的立场，拒绝承认新中国，还竭力阻挠其他国家与中国建交，妄图在政治上孤立中国，在经济上实行封锁，在军事上实行包围。

新中国成立后一年之中先后与17个国家建立了外交关系.多媒体展示基本方针：1.“另起炉灶”2.“一边倒”3.“打扫干净屋子再请客”师：新中国成立初期，我国外交的首要任务是：彻底摧毁帝国主义对中国的控制，恢复国家的独立和主权。

八年级历史下册第五单元第19课《独立自主走向国际舞台》教案4岳麓版

板书设计如下：
| 教学重点 | 板书内容 |
| -------- | -------- |
| 新中国外交政策的确立 | 独立自主的和平外交政策 |
4. 我国外交政策的调整：随着国际形势的变化，我国外交政策也在不断调整和发展。本节课将引导学生了解我国外交政策的变化，以及我国在国际事务中的地位和作用。
5. 情感态度与价值观：通过本节课的学习，使学生认识到我国外交事业的发展历程，培养学生热爱祖国、为民族复兴而努力奋斗的情感态度与价值观。
核心素养目标
- 通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 课后拓展应用
教师活动：
- 布置作业：教师根据本节课的主题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
- 提供拓展资源：教师提供与本节课主题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。
- 反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。
(2) 实验：教师可设计实验，如模拟我国恢复在联合国的合法席位、中美正式建交等外交事件，让学生通过实验了解外交成果背后的原因和意义。
(3) 游戏：教师设计外交知识问答游戏，激发学生学习兴趣，巩固所学知识。
(4) 制作手抄报：教师引导学生分组制作关于我国外交成就的手抄报，提高学生的史料实证能力和家国情怀。
- 组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握知识点。
- 解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
学生活动：
- 听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。
- 参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验知识点的应用。
- 提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

八年级历史下第19课导学案

C.在与印度等国家的交往中多有体现D.只适用于亚非拉发展中国家
2．2006年新年来临之时，胡锦涛主席发表了题为《携手建设持久和平、共同繁荣的和谐世界》的新年贺词，引起了国际社会的普遍关注。
这与20世纪50年代中国提出的哪一原则的基本思想保持了一致（）
A．一国两制B．民族区域自治
C．和平共处五项原则D．科教兴国战略
、互不侵犯、、平等互惠、五项原则，作为处理两国关系的原则。
2．和平共处五项原则在国际上产生深远影响，被世界上越来越多的国家接受，成为处理国与国之间关系的。
3．和平共处五项原则的提出，是我国独立自主外交政策的完整体现，标志着我国的成熟。
4．1955年4月，亚非29个独立国家政府首脑在举行会议，这是第一次没有参加的亚非国际会议。
201年学期第周星期编号：课型：
课题
第19课独立自主走向国际舞台
学习目标
1.能讲出新中国外交走向成熟的过程和新中国对世界外交所作的贡献。
2.能掌握独立自主的和平外交政策；和平共处五项原则的内容；理解“求同存异”方针及周恩来作为新中国外交家的风范和贡献。
学习重、难点
1.和平共处五项原则的形成和中国出席日内瓦会议及万隆会议的作用。（重点）
2.如何理解和平共处五项原则为什么能够得到越来越多的国家的赞同。（难点）
导学内容
自主空间
1．【新课导入】
1.从近代史看，中国是怎样逐步陷入半殖民地半我国如何进行外交的？（今天我们来学习19课）
2．【自主学习】
1．1953年底，在接见印度代表团时，首次提出按照互相尊重
5．周恩来在万隆会议上提出了的方针，促进了会议的圆满成功。
3．【合作探究】
1、和平共处五项原则是在什么情况下提出来的？（新中国刚建立时，奉行什么样的外交政策？首先与中国建交的是哪个国家？当时美国怎样在外交上对付中国？）

八年级历史下册第五单元第19课独立自主走向国际舞台课件2岳麓版

2、和平共处五项原则
①提出： ② 内容： ③.影响：
和平共处五项原则：互相尊重领土主权互不侵犯互不干涉内政平等互惠和平共处
1954年，周恩来总理访问印度，与印度总理尼赫鲁会谈
3. 和平共处五项原则提出的重大意义
在国际社会产生深远的影响，获得世界上越来越多国家的赞同，成为解决
国与国之和间平关共系处的基五本项原原则则。的是我提国出独有立何自主重外大交意政义策？的完整体
2019/7/10
最新中小学教学课件
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⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/7/10
最新中小学教学课件
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谢谢欣赏！
现，标志着中国外交政策的成熟。
和平共处五项原则为什么会获得世界上越来越多国家的赞同？
1、建立在相互尊重、相互信任的基础上，是公正的国际交往准则。 2、主张各国不分强弱并且超越了社会制度和意识形态。
……
二、中国出席日内瓦会议和万隆会议
1. 中国出席日内瓦会议
2. 中国出席万隆会议
1. 中国出席日内瓦会议
1955年印度尼西亚万隆亚非29个国家参加
万隆会议的中心议题是什么？反映了亚非人民的什么心愿？
周恩来出席亚非会议到达万隆机场受到热烈欢迎。
2. 中国出席万隆会议
① 万隆会议的召开及其主要议题
② 万隆会议中出现的矛盾与分歧
万隆会议上为什么会出现较大的矛盾与分歧？

人教版八年级历史下册：《新中国走向世界舞台》教案

《新中国走向世界舞台》教案教材分析：随着新中国综合国力的逐步加强，新中国的国际地位也不断提高。

由于中国在解决国际事务中发挥越来越大的作用，1971年第26届联合国大会，通过了恢复中国代表权的决议。

使美国阻挠中华人民共和国进入联合国的政策彻底破产。

美国的有识之士也看到，没有中华人民共和国的参与是不可能有稳定和持久的和平的。

1972年，美国总统尼克松访问了中国。

后来，日本、美国几十个国家陆续同我国建立了外交关系。

在与日、美等国建立外交关系的同时，还注意加强同第三世界的团结合作。

教学目标：1、基础知识：了解中国重返联合国的基本史事，及其中国重返联合国的作用。

中美建交的经过。

美国总统尼克松访华，中美联合建交公报的发表。

中美建交的时间。

中国和西方国家的建交的时间。

2、思想教育：通过本课的学习，使学生了解新中国的强大是取得国际地位的主要原因。

教学重点、难点：中国重返联合国，中美建交。

讲授方法：讲授课教学过程：复习导入：指导学生复习回忆建国初期西方国家对新中国的政策，介绍联合国的基本知识。

讲授新课：一、重返联合国1、联合国的由来联合国是反法西斯的第二次世界大战胜利的产物，它是战时反法西斯同盟国为巩固反法西斯战争胜利成果，为维护战后和平而共同创建的一个全球性国际组织。

它的建立经历了一个长期的筹划过程。

1941年12月22日，美、英两国首脑在华盛顿举行会晤，美国起草了《联合国家宣言》。

翌年1月1日，中、苏、美、英等26个反法西斯同盟国家代表签署了这个宣言，保证继续对德、日、意等轴心国协同作战。

这是“联合国”名称的缘起，但这里所说的“联合国家”还不是一个国际组织，只是作为对法西斯轴心国进行战争的各国的总称。

1943年，第二次世界大战发生了有利于反法西斯盟国的战略性转折，这时，安排战后世界的问题开始提上日程。

美国认为，只有建立一个以几个大国组成的国际安全机构为核心的普遍性国际组织，才能维持战后世界秩序与国际和平；它主张在打败法西斯国家以后，由美、英、苏、中四大国充当世界警察。

精品初中历史第19课独立自主走向国际舞台教案2

第19课独立自主走向国际舞台课标：知道和平共处五项原则的主要内容，简述周恩来出席万隆会议的史实。

一、和平共处五项原则1．新中国成立后的国际形势：中华人民共和国成立以后，以美国为首的一些西方国家采取政治孤立、经济封锁、军事包围等手段，企图把新中国扼杀在摇篮里。

2．新中国的外交政策：面对复杂的国际形势，新中国实行独立自主的和平外交政策，愿意与遵守平等互利及相互尊重领土主权等项原则的任何外国政府建立外交关系。

在建国的第一年里，新中国就与苏联，印度等17个国家正式建立了外交关系。

3．和平共处五项原则的提出：①1953年底，周恩来第一次提出和平共处的五项原则。

1954年6月，周恩来总理应邀访问了印度和缅甸，中、印、缅三国总理发表声明，共同倡导以和平共处五项原则作为处理国际关系的准则。

②内容：互相尊重主权和领土完整；互不侵犯；互不干涉内政；平等互利；和平共处。

③和平共处五项原则提出的意义：和平共处五项原则提出后，获得了世界上越来越多国家的赞同，成为解决国与国之间关系的基本原则。

和平共处五项原则的提出，是我国独立自主外交政策的完整体现，标志着中国外交政策的成熟。

二、中国出席日内瓦会议和万隆会议1．日内瓦会议：1954年。

周恩来率中国代表团出席了日内瓦会议，这是中国政府代表首次以五大国之一的身份在世界外交舞台亮相，并对会议做出了积极贡献。

2．万隆会议（亚非会议）：1955年4月，在印度尼西亚的万隆举行会议。

万隆会议是第一次没有西方殖民主义国家参加的亚非国际会议。

内容：讨论亚非主权国家共同关心的国际问题和亚非国家的发展问题。

中国派出了以周恩来为首的代表团出席会议。

周恩来针对帝国主义破坏会议的阴谋及与会国之间因社会制度和意识形态不同而产生的矛盾和分歧，鲜明地提出了“求同存异”的方针，促进了会议的圆满成功。

亚非会议增进了中国与亚非各国的了解和友谊。

会后，我国与更多的亚非国家建立了外交关系。

【学练优】初中八年级历史下册第19课独立自主走向国际舞台名师教案2 岳麓版

独立自主走向国际舞台
课学习，培养学生分析评价能力、透过历史现象认识问题实质的能通过对新中国外交政策与和平共处五项原则制定的史实及建国初的重大外
究
这一问题可以从以下几方面理解：
新中国成立之初面临怎样的国际形势？教师引导学生回顾新中国成立之
师：和平共处五项原则是怎样提出
析。

和平共处五项原则是一个不可分割的整体，它强调的是：在国际关系对一个国家的领土和主权侵犯都不可避免的危机和平；各国人民都有权利
现就是中国出席日内瓦会议和万隆会议，并发挥了极其重要的作用。

下面师：会议中出现了较大的矛盾与分歧，是怎么导致的？有的国家还公开发。

岳麓版-历史-八年级下册-第19课独立自主走向国际舞台教案

重点
难点
重点：一是和平共处五项原则；二是中国出席日内瓦会议和万隆会议。
难点：和平共处五项原则为什么能够得到越来越多的国家的赞同？
教
学
实
施
过
程
教师活动
学生活动
第19课独立自主走向国际舞台
课前引导：新中国成立之初是以怎样的姿态步入国际舞台的？取得了哪些辉煌的外交成就？这就是我们这节课所要学习的内容：独立自主走向国际舞台。
东泉二中教案
年月日第周星期科目：历史任课教师：
班别
081-5
课题
第19课
课型
新授
第几课时
1
教学方法
问题讨论式教学法
教具
略
教
学
目
标
1、通过教学引导学生知道和平共处五项原则的主要内容。能简述周恩来出席万隆会议的史实。
2、通过对新中国外交政策制定背景的分析，使学生初步掌握将历史问题放在特定的历史背景下进行分析评价的能力。培养学生透过历史现象认识问题实质的能力和学生的综合分析能力和辩证思维能力。
二、中国出席日内瓦会议和万隆会议
1、中国出席日内瓦会议
参与教学活动并积极交流
阅读相关语段并积极思考有关问题
认真阅读思考并积极交流
教
学
实
施
过
程
引导学生阅读相关语段并指出这次会议的时间、地点参加国及主要内容；另外引导学生对这次会议的重要大意义进行简单的分析
2、中国出席万隆会议
提问：万隆会议是怎么召开的，（由哪些国家发起召开的）
这次会议的中心议题是什么，
这次会议反映了亚非人民什么样的心愿
这次会议为什么会出现较大的分歧（引导学生分组讨论）
面对部份国家提出的反华言论，我们采取什么样的方针和态度来应对

[推荐学习]八年级历史下册第19课独立自主走向国际舞台学案岳麓版

第19课独立自主走向国际舞台学习目标1.我能掌握我国实行独立自主的和平外交政策。

2.我要记住和平共处五项原则的主要内容、意义及万隆会议的重要史实。

3.我能分析新中国建立初期，中国能独立自主地走向国际舞台的原因。

（学习难点）学习过程一、快乐自学巧妙记忆（1）快乐自学：学生带着目标快速阅读课文，了解本课大概内容，试着找出本课的重点，并完成好自学检测。

自学检测新中国实行____________________外交政策。

______年底，_________在接见印度代表团时，第一次提出了____________________，后来成为解决国与国之间关系的基本原则。

它的主要内容：_______________________________________________________________________。

它的意义：是我国独立自主外交政策的完整体现，标志着________________________。

______年，周恩来率中国代表团出席了________________，这是中国首次以五大国的身份在世界外交舞台亮相。

4.______年，以周恩来为首的中国代表团出席了在印度尼西亚召开的______会议。

这是第一次没有_____________参加的亚非国际会议。

会上周恩来提出了__________的方针，促进会议圆满成功。

亚非会议增进了中国与亚非各国的了解和友谊。

（2）巧妙记忆：比比谁记得最快最准，并写下自己有效而独特的记忆方法。

二、小组合作探求真知新中国建立初期，中国为什么能独立自主地走向国际舞台？三、学生质疑师生解疑四、知识小结1.和平共处五项原则的主要内容：______________________________________________________________________。

意义：________________________________________。

北师大版-历史-八年级下册-《新中国走向世界舞台》新课讲知教案2

中华人民共和国在的一切合法权利。
3．意义：作为常任理事国，登上国际政治舞台，维护，加强各国。
问题研讨
想一想：
中国为什么能重返联合国？
二、“小球转动大球”
1．乒乓外交：年，国乒乓球队访华。
2．“改变世界的一周”：年美国总统
访华，在上海发表《》
3．1978年12月中美《》，年1月1日中美建交
观看图片《乒乓外交》
课题名称
新中国走向世界舞台
课型
新授
授课班级
授课时间
教学
目标
1．了解新中国重返联合国及其历史意义
2．尼克松访华与中美建交
3．新中国二十世纪七十年代外交的成就
教学重点
中国在联合国合法席位的恢复，尼克松访华和《联合公报》的发表。
教学难点
中美关系缓和的原因，中美关系的症结台湾问题
课前准备
搜集资料视频
环节
《乔的笑》
（1）中国不仅是联合国的创始会员国，而且是安理会五个常任理事国之一。新中国成立后，理应享受在联合国的一切权利。
（2）随着我国国际地位的提高，联合国内要求恢复中国在联合国的合法席位的呼声日益高涨。
（3）亚非拉国家的大力支持与帮助。
二、“小球转动大球”
1．1971年美
2．1972 尼克松中美联合公报
播放视频：《中日建交》
总结：七十年代中国外交“梅开三度”
当堂检测：选择题
学生活动
教师活动导入自学指导一合作共研自学指导二
自学指导三
合作共研
当堂检测
复习背诵第8课要点
观看视频、图片
了解联合国的成立
自学后总结回答：
一、重返联合国
1．新中国国际地位提高，亚非拉国家的大力支持与帮助。

八年级历史下册：第19课《独立自主走向国际舞台》教案(岳麓版)

八年级历史下册：第19课《独立自主走向国际舞台》教案(岳麓版)八年级历史下册：第19课《独立自主走向国际舞台》教案【教材分析】本节课是《岳麓版八年级历史下册》的第19课，主要内容是讲述新中国从建立到走向国际舞台的历史过程。

教材内容广泛，涉及到解放战争时期、建国初期、荣辱与发展等多个方面。

通过学习本课，学生可以了解到新中国从一个贫弱的国家走向独立、富强的过程，为今天的强大中国打下了坚实的基础。

【教学目标】1. 知识与技能1. 掌握建国初期的国际环境以及中国在国际舞台上的发展历程；2. 理解新中国如何独立自主地走向国际舞台，3. 分析新中国与其他国家的友好关系以及发展的原因。

2. 过程与方法1. 通过展示与讲解的方式传授知识；2. 引导学生运用历史思维、逻辑思维分析问题；3. 合作学习和讨论。

3. 情感、态度与价值观1. 培养学生对祖国的热爱；2. 鼓励学生做力所能及的事情，为祖国的繁荣贡献自己的力量；3. 培养学生的国际意识和对外交往的能力。

【教学重点】掌握新中国建立后的国际环境与在国际舞台上的发展。

【教学难点】理解新中国如何独立自主地走向国际舞台。

【教学过程】Ⅰ.导入（5分钟）通过出示一幅新中国成立时期的图片，激发学生的学习兴趣，引导学生讨论图片中的内容，并提问：“我们国家是如何从成立之初走向国际舞台的呢？”Ⅱ.展示与讲解（20分钟）1. 展示新中国成立后的国际环境（5分钟）出示幻灯片，让学生了解新中国成立后的国际形势，尤其是苏联的支持下，中国走向国际舞台的历史背景。

2. 讲述新中国走向国际舞台的历史进程（15分钟）根据教材内容，结合幻灯片和图片，讲述新中国从建国初期到走向国际舞台的历史进程，包括与苏联、露中友好协会以及其他国家的友好合作关系。

【教学提示】教师要采用生动活泼的语言，结合图片和实物，引导学生仿佛置身于历史事件中，增强学生的学习兴趣。

Ⅲ.合作学习（15分钟）1. 学生分组，每个小组选择一国，以小组为单位，通过查找资料，总结该国与中国在建国初期的友好关系以及发展的原因。

历史八年下岳麓版第19课独立自主走向国际舞台教学案

【自主学习】1、年总理提出和平共处五项原那么，其内容：。

2、年，出席了瑞士的日内瓦会议，这是中国政府代表首次以五大国之一的身份在世界外交舞台亮相。

3、万隆会议：时间：年4月，地点：印度尼西亚的贡献：周恩来提出了“”的方针，促进了会议的圆满成功。

【当堂检测】1、以下关于和平共处五项原那么的表述不准确的是〔〕A.在国际上产生很深远的影响B.成为处理国与国之间关系的基本准那么C.在与印度等国家的交往中多有表达D.只适用于亚非拉发展中国家2、2006年新年来临之时，胡锦涛主席发表了题为《携手建设持久和平、共同繁荣的和谐世界》的新年贺词，引起了国际社会的普遍关注。

这与20世纪50年代中国提出的哪一原那么的基本思想保持了一致？〔〕A、一国两制B、民族区域自治C、和平共处五项原那么D、科教兴国战略3、周恩来首次提出和平共处五项原那么是在〔〕A、1953年B、1955年C、1971年D、1972年4、我们“是来求同而不是来立异的”，这是周恩来总理说于〔〕A、访问印度和缅甸时B、日内瓦国际会议上C、万隆会议上D、第26届联合国会议上5、以下不属于和平共处五项原那么的是〔〕A、互相尊重领土主权B、独立自主C、互不侵犯D、平等互惠6.周恩来与印度、缅甸总理共同倡导，被大多数国家接受，并成为处理国与国之间关系基本准那么的是〔〕A、和平共处五项原那么B、独立自主的和平外交C、“求同存异”D、资源共享，优势互补7“周恩来并不打算改变任何一个坚持反共立场的领导人的态度，但是他改变了会议的航向。

”这是一位西方记者对周恩来在哪次会议上出色表现作出的评价〔〕A、日内瓦会议B、第一次不结盟国家首脑会议C、万隆会议D、第26届联合国大会8.“中国代表团是来求团结的，而不是来吵架的。

我们是来求同，而不是来存异的。

”与这句名言相关的是〔〕A.1974年邓小平在联合国大会上的发言B、2017年温家宝在中欧合作会议上的发言C、1955年周恩来在万隆会议上的发言D、2001年江泽民在上海“亚太经合组织”会议上的发言9、1953年，周恩来在接见印度代表时，首次提出的处理两国关系的原那么是〔〕A、独立自主B、求同存异C、对外开放D、和平共处五项原那么【学习反思】。

2019-2020学年八年级历史下册 第19课 独立自主走向国际舞台教案2 岳麓版.doc