关于研究生跨学院选课的说明
国科大跨学科课程兼修计划
第一章计划介绍中国科学院大学作为我国高级科技创新人才的重要培养基地，始终遵循当代科技发展与高级人才培养紧密结合的客观规律，将研究生创新教育放在了应有的战略高度。
目前，我国高等教育传统学科专业的划分过细过窄，一定程度上造成了高层次人才培养与社会需求的偏离。
随着我院培养规模的逐步稳定，改善和优化学生知识结构、推进和加强跨学科人才培养，增加毕业生的社会适应力和就业竞争力，使学生尽快适应当代科技、经济与社会快速发展的客观现实，有助于学生在创新创业中实现自身的发展，已经成为研究生创新教育的重要任务。
纵观发达国家研究生教育的发展现状，不难认识到，随着不同学科间日趋明显的相互渗透、相互交叉，高层次人才培养与高新科技发展紧密结合、彼此促进，越来越受到重视。
完善研究生教育培养的多元化，营造拔尖创新人才脱颖而出的教育培养氛围，重视跨学科、跨专业领域复合型创新人才、创业人才的培养，是时代的要求，也是当代社会发展的必然。
在借鉴发达国家研究生教育培养模式和成功经验的基础上，为了更充分地发挥我校学科较齐全的教育资源优势，并结合我校的具体实际，学校决定实行“跨学科课程兼修计划”(简称Program-10)，即针对目前北京的集中教学相关学院（系），利用现有每学年1000余门各类课程开设的教学优势，组织形成符合我校实际、具有我校特色的十个左右职业资质课程的培训项目，使我校部分学有余力的优良学生，在主修并能够完成本学科专业及学位课程的同时，可跨专业选修另一个学科专业的职业资质课程（获得课程结业证书或职业资格认证）。
该计划旨在为我校部分学有余力的优良学生增加跨学科专业资质的培训培养，以便有效扩展其专业知识结构、增强知识实用技能，进一步适应当代科技和社会的发展需求，并有利于我校毕业生在今后的实践发展中实现创业、创新和成才。
第二章项目设置基于对在校学生学习意愿需求的调查统计分析，并考虑学科发展特点、结合社会需求，充分利用目前我校集中教学力量和教育资源的优势，学校决定在相关学院（系）先行设置下列十三个跨学科专业研究生课程证书项目，它们是：1.知识产权法律实务; 2.实用国际交流英语; 3.现代物理的实用技术; 4.分析技术及应用; 5.生物工程与技术; 6.地质资源探测与地质工程评估; 7.防震减灾与安全性能评价; 8.计算机技术与应用; 9.通信技术与应用; 10.环境工程; 11.工程与技术管理; 12.软件工程; 13.项目管理与工程管理。
2023 级全日制临床、口腔医学及非全日制 专业学位硕士研究生选课及上课说明
2023 级全日制临床、口腔医学及非全日制专业学位硕士研
究生选课及上课说明
本文档旨在为 2023 级全日制临床、口腔医学及非全日制专业学位硕士研究生提供选课及上课的详细说明。
一、选课说明
1.2023 级全日制临床、口腔医学及非全日制专业学位硕士研究生需在规定时间内完成选课工作。
2.选课流程将通过学校指定的选课系统进行，具体时间和操作方式另行通知。
3.研究生需根据个人培养方案和研究方向选择课程，并确保选课结果符合培养要求。
4.选课期间，研究生可咨询导师或学院教学秘书，了解课程设置和选课相关问题。
二、上课说明
1.研究生需按照选课结果参加课程学习，并遵守课堂纪律，按时完成课程作业。
2.全日制研究生需按照教学安排，按时参加课堂教学；非全日制研究生可采用线上教学方式参加课程学习。
3.研究生应积极参加课程讨论、实验和实践环节，提高自己的专业素养和实践能力。
4.如因故不能参加课程学习，研究生需提前向导师和教学秘书请假，并按照规定办理相关手续。
三、其他事项
1.研究生应在选课前仔细阅读本说明，了解选课及上课相关要求。
2.本说明将根据学校及学院相关政策进行调整，如有变动将及时通知。
ustc研究生课开课指南
ustc研究生课开课指南
USTC（中国科学技术大学）研究生课程开课指南如下：
一、选课
1. 必修课程：所有研究生都必须完成必修课程的学习，包括《新时代中国特色社会主义理论与实践研究》（中特）和《中国马克思主义与当代》（中马），由马克思主义学院组织开设。
另外，研究生还需选择《学术道德与学术写作规范》课程，该课程为公共必修课，须选择通论和分论班级各1个，通论班级由公管学院开设，分论班级由本院系开设。
2. 选修课程：研究生可以根据自己的兴趣和研究方向选择相应的选修课程。
需要注意的是，选修课程的选择应根据教室容量限选，先到先得。
另外，工程硕士还有特定的必修课程《工程伦理》，由工程学院组织，要求每位工硕选择1个通论班级和3个分论班级，不可跨学期修读。
二、上课时间
研究生课程的上课时间安排在秋季学期，具体时间视各个学院和课程的安排而定。
三、成绩评定
课程的成绩评定由平时成绩和期末考试成绩综合评定，具体比例视各个课程的要求而定。
期末考试一般为闭卷考试，考试形式包括笔试、机试或面试等。
四、其他注意事项
1. 学生应按照学校的规定进行选课和上课，不得擅自更改课程安排。
2. 学生应按时完成作业和参加考试，遵守课堂纪律和考试纪律。
3. 学生如遇到课程安排、考试时间等问题，应及时向导师或学院教务部门咨询。
以上是USTC研究生课程的开课指南，希望对你有所帮助。
如有其他问题，请随时联系学校相关部门或导师。
关于研究生课程排课工作的管理规定
关于研究生课程排课工作的管理规定为进一步落实《xx大学关于提高研究生培养质量的若干意见》，使研究生教学管理工作规范化、制度化，并以此为基础，开展对研究生课程的建设与质量评估，以保证我校研究生的培养质量，特制订研究生课程排课工作的管理规定如下：一、研究生课程的排课要求1．课程安排各研究生教学单位必须依据专业培养方案安排课程（1）课程名称、课程性质、主要内容、授课方式、课程学时、学分、考核方式及开课学期均需与专业培养方案的规定一致。
如因特殊情况以上任何内容发生变动，均需填写《xx大学研究生培养方案变更申请表》，经所在学院批准后报研究生院培养办公室备案，方可开课。
（2）新增课程，须填写《xx大学研究生新增课程申请表》，并提交研究生课程简介及教学大纲，经所在学院研究通过并由负责研究生教学的领导批准后，报研究生院培养办公室备案，方可排课。
（3）原则上有3人及以上选修的专业选修课程方可开课，低于3人的专业选修课程一般不能开课。
2．教师安排各学院在排课时，需充分考虑研究生课程的教学特点和要求，聘请教学经验丰富、教学效果好、责任心强、具有副教授以上职称的教师承担研究生课程的教学任务。
需聘请外聘教师（含返聘、延聘等）授课的应填写《外聘教师授课登记表》，交研究生院培养办公室备案。
3．合理安排教师的上课时间、地点，特别是注意安排好肩负本科教学和研究生教学以及行政工作多项任务的教师的上课时间、地点，以避免发生冲突。
4．每学期上课时间为1-18周。
为统筹安排和充分利用教室，周学时为二节课的，上课时间应安排在第1-2节、第3-4节、第5-6节、第7-8节、第9-10节；周学时为三节课的，上课时间应安排在第1-3节、第5-7节、第9-11节。
需由研究生院安排教室的，排课时由学院填写《xx大学研究生教学使用教室申请表》，报研究生院培养办公室统一安排。
5．课程排定后，原则上不予改动，如确需调课，请填写《xx大学研究生课程调课申请表》，经学院同意并报研究生院培养办公室批准，并及时通知任课教师和全体上课学生。
桂电-2012-2013(二)研究生课程总表
桂林电子科技大学2012～2013学年第二学期研究生课程安排表二〇一二年十二月课程安排说明一、研究生《英语I》课程安排说明：1、选课说明：机电工程学院、信息与通信学院、材料科学与工程学院的同学请在以下课号中选课：SX06003_01、SX06003_02、SX06003_03、SX06003_04、SX06003_05、SX06003_06、SX06003_07、SX06003_08其它学院的同学请在以下课号中选课：SX06003_09、SX06003_10、SX06003_11、SX06003_12、SX06003_13、SX06003_14、SX06003_15、SX06003_162、《英语I》授课内容分为听说和读写译两部分，每部分由不同的专业老师授课，网上任课老师只为实际授课老师之一。
具体安排如下：周二5、6节1-4班（听说）任课老师分别为：易永忠（2205）、黄林涛（2211）、任晓红（8507）、杨亚南（8505）（1班表示课号SX06003_01，2班表示课号SX06003_02，依此类推）5-8班（读写译）莫秀兰（6212）、李月（6312）、谷新黎（8310）、潘正芹（9106）7、8节9-12班（听说）易永忠（2205）、黄林涛（2211）、任晓红（8507）、杨亚南（8505）13-16班（读写译）莫秀兰（6212）、李月（8310）、谷新黎（8309）、潘正芹（9106）周四1、2节9-12班（读写译）韦储学（8310）、龙翔（8308）、谢玉（8309）、张燕（6212）13-16班（听说）赵明（8505）、黄悟（2205）、黄宇元（8507）、莫建萍（2211）3、4节1-4班（读写译）韦储学（8310）、龙翔（6312）、谢玉（8309）、张燕（6212）5-8班（听说）赵明（8505）、黄悟（2205）、黄宇元（8507）、莫建萍（2211）二、《中国特色社会主义理论与实践》课程安排：课号：SX09017_01 、SX09017_02、SX09017_03 2-10周星期六上午1-4节何平、李鸣、张文机电工程学院、信息与通信学院、材料科学与工程学院学生课号：SX09017_04 、SX09017_05、SX09017_06 2-10周星期六下午1-4节何平、曲宗琴、龙海平其他学院学生三、《体育》课程安排SF071111_01网球（宾金生）；SF071111_ 02普通（唐桂黔）；SF071111_03篮球（甘健辉）；SF071111_04篮球（高文强）；SF071111_05羽毛球（罗小刚）；SF071111_ 06乒乓球（韦朝贵）；SF071111_07篮球（李健）；SF071111_08羽毛球（宾苑成）；SF071111_09乒乓球（秦泽平）；SF071111_10篮球（秦小鹏）；SF071111_11排球（蓝瑞高）；SF071111_12足球（龚彦豪）；SF071111_13篮球（容贤冰）；SF071111_14定向越野（李启畅）；SF071111_ 15武术（黄程）SF071111_16网球（韦燊）；SF071111_ 17健美操（邓小兰）；SF071111_ 18健美操（黄宝叶）；SF071111_19排球（梁益军）；SF071111_ 20跆拳道（徐永峰）请各位同学严格按照上学期所选课号选课，因为《体育》两个学期只评1个成绩。
陕西师范大学跨学院选课实施办法(试行)
陕西师范大学跨学院选课实施办法（试行）为了推进我校学分制建设，实现优质教学资源共享，满足学生个性发展需求，规范跨学院、跨专业选修课程的管理，特制定本办法。
一、跨学院选课的目的1. 充分利用各学院教学资源，实行资源共享，优势互补，提高人才培养质量。
2. 为学生提供更为广阔的学习空间，激励和调动学生学习的积极性，满足学生个性学习要求，使学生在校期间能聆听到全校各学院名师的课程，对学生多方面获取知识创造更好的条件。
同时，也为加强学生通识教育提供多种渠道。
3. 在更高的层次上推动和促进各学院教学改革，为进一步推进学分制改革注入新的活力。
二、跨学院选课的有关规定1. 课程范围：各专业学科基础课程、专业必修课和专业选修课。
2. 课程类别：根据实际情况，各学院提供的跨学院选修课程，按照全校通识教育选修课分为人文社科、科学技术、美育健康和教师教育等4个系列。
3. 学生要求：学生跨学院选修的课程必须为非本专业课程（“非本专业课程”指本专业教学计划以外的课程），经考核合格后计入通识教育选修课学分。
4. 教师要求：对于各学院提供的跨学院选修课程的主讲教师，必须在学生选课前提交课程简介，并说明选修该课程应具备的前期知识准备等要求。
三、跨学院选课的实施步骤1. 根据各专业教学计划，首先完成各专业学科基础课（必修）和专业必修课的预置以及专业选修课的选课工作，确保各学院各专业教学计划正常进行；2.教务处统计各学院各专业有课余量（教室有空座位）的学科基础课、专业必修课和专业选修课，并将其分人文社科、科学技术、美育健康和教师教育等4个系列；各学院负责汇总、提交相关课程的课程简介和相应要求；3. 教务处将可供学生选修的跨学院专业课程纳入全校通识教育选修课，按照全校通识教育选修课的要求，组织全校学生跨学院选课。
四、考核及成绩管理1. 对于跨学院选修的学生，任课教师按照全校通识教育选修课的有关考核方式和要求进行。
（1）在教学过程中，任课教师要严格课程考核，加强过程管理，将考勤、平时作业（课程论文）和考核成绩相结合，综合给出相应的成绩。
2021年同济大学硕士研究生课程学习管理办法
同济大学硕士研究生课程学习管理办法同济大学硕士研究生课程学习管理办法同济大学硕士研究生课程学习管理办法同研（201*）186号（201*年7月修订）课程学习是研究生培养过程中的一个重要环节，是研究生获取本学科基础理论和系统专门知识的重要途径。
强化过程管理，是搞好课程教学的基本保证。
现就对研究生课程学习中的几个主要环节作如下规定一、排课与选课1．排课公共学位课（政治、外语）以及面向全校研究生的数学、计算机类课程的开设和分班由研究生院培养处和开课单位共同组织落实。
各学院开设的专业课由各学院自行安排，并应避免与公共课上课时间冲突。
跨学院选修的专业课，应事先与开课学院协商，落实开课任务后，才能安排本单位研究生的选课工作，开课所需经费由双方协商解决。
各学院需将本单位的开课情况报研究生院培养处，并将每位研究生的选课情况，书面通知其本人。
2．选课研究生入学后应在导师指导下，根据所在学科培养方案的要求，与开学后一个月内制定个人培养计划，并按培养计划修读研究生课程。
新生第一学期选课手续按研究生院培养处有关通知的要求执行。
3．补选和退选课程研究生应按培养计划选课，一般不能随意变更。
因故必须补选或退选已选课程的研究生，应在开学后二周内提出书面申请，填写《同济大学硕士研究生退、增、改课程申请表》。
经导师和学院有关部门审核同意后，统一报研究生院培养处备案。
逾期不予办理。
课程一旦选定，必须参加考核，无故缺考或未按教师要求完成课程的教学环节者，按“零”分或“不通过”处理。
4．免修课程1）入学前已在我校参加课程旁听且考试成绩合格又符合培养计划内容审定的课程（不含硕士生一外），如要求免修，可在本课程授课学期开学后二周内提出申请，填写《同济大学研究生旁听课程成绩认定申请表》，报研究生院培养处审批、备案。
2）入学前已参加我校课程进修班学习，且考试合格又符合培养计划内容审定的课程（不含硕士生英语一外），如要求免修，可按有关规定在本课程授课学期开学后两周内提出申请，填写《同济大学研究生课程进修班学员考入硕士研究生课程认定申请表》，报研究生院培养处审批、备案。
国科大2014-2015学年秋季学期研究生program-10选课说明
中国科学院大学2014-2015学年秋季学期研究生Program-10选课说明跨学科课程兼修计划（简称Program-10）是面向国科大所有参加一年级集中教学的各培养单位的全日制研究生，主要针对学有余力的优良学生。
符合选修条件的学生，在主修并能够完成本学科专业及学位课程的同时，可选修另一个学科专业的职业资质课程，在集中教学一年级期间完成全部（或完成大部分）培训项目的课程要求，全部课程通过之后可获得课程结业证书或职业资格认证。
跨学科专业研究生课程证书项目（Program-10）本学年设置有知识产权法律实务、实用国际交流英语、现代物理的实用技术、分析技术及应用、生物工程与技术、地质资源探测与地质工程评估、防震减灾与安全性能评价、计算机技术与应用、通信技术与应用、环境工程、工程与技术管理、软件工程、项目管理与工程管理共14个项目。
有关Program-10选课要求及网络选课相关事宜说明如下：一、选课对象：参加一年级集中教学的各培养单位符合选修条件的全日制研究生；二、选课网址： -登录选课系统进行选课；三、登录方式：登录选课系统后，先注册课程证书项目，然后进行选课。
四、选课要求•鉴于两校区距离上的物理因素，本学年所有项目均不能跨校区修读。
•具体要求见→研究生教育→规章制度→教学→《Program-10实施方法（总则）》及《 Program-10项目方案（分则）》等。
•注意在选课前，必须先注册课程证书项目。
五、网上选课起止时间选课时间：2014年9月5日（星期五）下午14：00 —— 9月21日（星期日）下午17：00，期间网络开放，学生可选修、更改课程信息。
• 9月21日网络选课结束，网络封闭。
请同学们务必在网络关闭前确认、提交选课信息。
•特别注意：各项目若有具体选课要求,请按各项目的要求执行。
六、交报选课单在各项目根据项目要求选择确定了最终入选名单公布后，在规定的时间内由学生本人下载打印所选课程证书项目选课单、经本人确认无误并签字后，交证书项目所在院系审核汇总。
山东大学关于跨学科联合培养研究生的若干意见
山东大学关于跨学科联合培养研究生的若干意见当代科学技术飞速发展，既高度分化，又高度综合。
新的学科生长点与重大突破性科研成果，往往产生于不同学科的交叉与融合之中。
在研究生教育中，现有的单一学科培养模式已不能满足当代科技发展的需要。
构建多学科集成与交叉的学术环境是培养创新型人才的必由之路，是研究生培养模式改革的重要课题。
为推动我校跨学科研究生招收和培养工作的开展，特提出如下意见：一、建立跨学科的研究生培养基地在充分论证的基础上，利用校内外条件，成立一批跨学科门类或一级学科的研究生培养基地，构建多学科集成和交叉的科学研究与创新人才培养平台。
二、自主设置交叉学科学位点充分利用国家政策，在一级学科学位点下，每年自主设置一批新兴学科和交叉学科二级学科博士点和硕士点。
三、鼓励和支持跨学科招生（一）扩大导师跨学科招生的规模，给予一定名额支持，并在招生目录中标明。
（二）在推荐免试入学研究生招生中，根据导师的需求，专门拿出一定名额鼓励跨学科报名和招生。
（三）在硕士研究生招生考试中，实行多组试题考试办法，考生在初试中可仅考属于自己原学科的那组试题。
四、建立适应多学科综合环境的研究生培养制度（一）修订研究生培养方案，着眼于多学科综合环境下的研究生培养，鼓励制订宽口径的培养方案和个性化的培养方案。
（二）构建基于多学科集成与交叉的研究生课程体系，有条件的学院或学科在硕士研究生培养的前半段可实行实验室轮训机制。
评选研究生精品课程，并给予专项经费支持，建设开放的、全校研究生共享的网络课程教学平台。
取消研究生开课的人数限制，鼓励研究生跨学科、跨学院选修课程。
增拨跨学院开课费，提高开课学院的积极性，消除研究生跨学院选课的体制障碍。
增加跨学科必修学分，对于跨学科研究生既要学好原专业的核心课程，而且必须修满跨学科（其他学科）一定学分的课程。
（三）鼓励由多学科教师建立教学组，共同讲授交叉学科课程。
落实双导师培养研究生制度，校内合作导师须为跨一级学科的人员，尽量跨一级学科选择校外合作导师。
研究生培养计划制定及选课操作指南
研究生培养计划制定及选课操作指南关于2018-2019学年第一学期研究生选课的通知 (1)关于2018年秋季入学研究生第一外国语免修免考办理的通知 (2)一、一外英语免修免考办理 (2)二、一外小语种免修免考办理 (2)三、一外汉语免修免考办理 (2)四、免修免考办理注意事项 (2)研究生个人培养计划制定流程 (3)一、制作个人培养计划 (3)二、跨学院、跨学科门类课程制定 (6)三、补修课程定制 (9)研究生用户选课操作手册 (10)一、进入选课界面 (10)二、选课操作 (10)第一外国英语免修申请操作手册 (11)一、个人计划维护 (11)二、英语免修申请 (11)本研互选操作手册 (13)关于2018-2019学年第一学期研究生选课的通知各位同学：新学期好！为确保本学期课程教学的有序进行，现将有关选课事宜通知如下：一、本学期研究生正式上课时间为9月10日，新生9月5日报到后请注意以下事项：1.务必先注册、方能使用同济大学本研一体化教务系统。
2.在导师的指导下，制定个人培养计划并录入到同济大学本研一体化教务系统，（硕士以及博士的公共英语课须在培养计划制定中选择好英语小课）方可选课。
3.必须使用火狐浏览器登录本研一体化教务系统，否则系统功能无法正常使用，本研一体化系统网址：( ）二、选课时间为9月6日—9月14日，具体选课轮次如下：1.9月6日：第一轮选课，此轮为公共课选课。
由于硕士生的大部分公共课程为交叉学期开课，不是每学期都开课，请大家务必在开课的学期及时选课。
（18秋学期四平校区硕士政治课程为：中国特色社会主义理论；嘉定校区为自然辩证法、马克思主义与科学方法论）2.9月7日：第二轮选课，此轮为专业课选课。
专业课课程由各院系负责开课、排课，大家在选课期内，如有选课问题，请及时联系本院系研究生教务。
3.9月10日---9月14日：第三轮选课，此轮为退补选。
10日正式上课，大家可以在课程有空余容量的前提下，根据自身需求，进行课程调整。
学生选课申请信范文
学生选课申请信范文尊敬的教务处负责人：我是贵校商学院市场营销专业的大二学生，我写信是想就选课问题向您咨询并申请特殊情况下的选课安排。
首先，我想说明的是，选课对于我们学生来说是非常重要的，因为它直接关系到我们的学习进度和未来的发展方向。
从我进入大学以来，我一直对市场营销学科充满了浓厚的兴趣，并且通过过去的学习，我对自己的职业规划有了更加明确的认识。
因此，我非常希望能够对我的专业选课具有更多的自主权。
然而，由于一些特殊情况的原因，我需要申请特殊安排来选择课程。
首先，我正在参与一个市场调研项目，这是一个与当地企业合作的实践项目，我负责团队的市场调研部分工作。
为了能够更好地完成这个项目，我需要参加相关的调研培训和实地调研活动。
这些活动需要在课程时间之外进行，因此我希望能够在课程安排上留出足够的弹性。
其次，我也希望能够扩宽自己的学习领域，参加其他学院开设的一些与市场营销相关的选修课程。
我了解到其他学院开设的课程对于拓宽眼界和丰富知识储备有着重要的作用，而且也能够培养学生的综合素质。
因此，我希望能够获得跨学院选课的机会，以便能够更全面地学习。
最后，我也考虑到自己在知识结构上的一些不足，希望能够在选课上进行适当调整，选择一些弥补自己薄弱环节的课程。
比如统计学、计算机软件应用以及沟通技巧等课程，这些课程对于我未来的发展和职业能力提升都非常重要。
希望能够得到您的支持和鼓励，以便我能够在这些方面进行更加全面的学习。
总结一下，我希望能够得到特殊的选课安排，以便能够更好地完成市场调研项目、拓宽学习领域和弥补自身薄弱环节。
我非常珍惜这个机会，也将会以积极的态度和努力的精神去完成所选择的课程。
相信通过这样的努力，我能够取得更好的学习成绩，并为未来的发展打下坚实的基础。
在此，我诚挚地请求您能够审慎考虑我的申请，并在合理范围内予以支持。
最后，谢谢您抽出宝贵时间阅读我的信件。
祝好！此致，敬礼商学院市场营销专业的大二学生（姓名）。
大学研究生跨学院(所、中心)选修课程管理试行办法
大学研究生跨学院（所、中心）选修课程管
理试行办法
研究生选课制特别是跨学院选课有利于促进研究生交叉学科知识的建构，营造良好的研究生交叉学科培养机制，发挥研究生课程学习的自主性，体现个性化教育，各开课单位对跨学院（所、中心）选修课程应予积极鼓励和支持。
为确保该项工作的顺利进行，特制定本试行办法。
一、各学院（所、中心）开设的各类课程原则上应对全校研究生开放，不得拒绝其他学院（所、中心）研究生选修课程的要求。
二、为方便研究生选课，各学院（所、中心）应在每学期末，将下学期开设的研究生课程安排表上网公布，并将该课表纸字文本和电子文本各一份提交给研究生院培养办备查。
三、研究生跨学院（所、中心）选课必须按照培养方案的要求，学位论文研究的需要，在征得指导教师和所在学院（所、中心）的同意下，慎重选课。
四、研究生在学期间跨学院（所、中心）选课原则上不得超过3门。
确需追加选课门数者须提出书面申请说明理由，经导师和所在学院（所、中心）审查同意后报研究生院培养办批准。
研究生实施校际课程互选方案
促进学科交叉融合
01
02
03
通过校际课程互选，不 同学科的研究生可以相 互交流，促进学科交叉
融合。
这种跨学科的学习经验 有助于产生新的学术思 想和研究方向，推动科
学进步。
学科交叉融合还能为研 究生提供更多的研究思 路和机会，促进科研成
果的创新。
加强高校间交流合作
01
校际课程互选方案有助于加强高校间的交流与合作，
学术价值
该方案具有较高的学术价值，为研究生教育改革提供了新的思路和方法，有助于推动高等教育的发展。
社会影响
该方案不仅能够提高研究生的培养质量，也有助于培养更多具有创新精神和实践能力的人才，为社会的 发展做出贡献。
研究不足与展望
01
数据样本有限
由于该方案实施时间较短，参与的学 校和人数有限，导致数据分析的样本 量不够大，需要进一步扩大样本量和 数据来源。
研究生教育的现状
目前，我国研究生教育存在课程设置 单一、资源共享不足等问题，需要进 一步优化。
研究目的和意义
01
研究目的
02
研究意义
本研究旨在探讨研究生实施校际课程互选方案的问题，以期为高校教 育改革提供参考。
通过实施校际课程互选方案，可以促进研究生教育的多元化和个性化 ，提高研究生的综合素质和能力。
录取流程
一般包括审核、公示和通知等环节。审核环节主要根据选拔标准和考核结果进行 录取判断，公示环节则将录取结果进行公示以接受社会监督，通知环节则将录取 结果通知到录取者本人并完成后续入学手续。
05
实施方案的具体步骤和措 施
前期准备阶段
需求调研
01
对各学院研究生课程设置和教学情况进行深入了解，
关于2015级研究生新生网上选课的通知【模板】
***于2015级研究生新生网上选课的通知上海财经大学2015级研究生新生网上选课，安排在上海财经大学“上财门户”系统（以下简称“门户”）（***）中进行，具体要求通知如下：一、网上选课安排2015年9月11日（周五）10：00 —9月25日（周五）16：00二、网上操作方法请先登录“上财门户”系统，进入“我的首页”，于“我的应用”选项下进入“选课”模块。
登录系统后，请于“我的应用”选项下查询“个人培养计划”，再进行选课。
网上选课操作方法图示，请见附件一。
三、其他重要说明1、系统中供学生选择的课程在开课第一周内可以试听；研究生须在选课期间内操作完成网上选课和退课。
2、个人课表中已指定课程：由研究生院按照专业（方向）培养计划作初始安排，研究生务必根据本人专业（方向）培养计划的要求在选课期间内确认是否退选，否则本人课表中没有修读又没有退出的课程将以零分计入成绩。
若个人培养计划与专业（方向）培养计划不一致，则以个人培养计划为准。
3、第一外语课程免修免考：学术型研究生（含硕士生、博士生）可申请第一外国语课程免修免考，按照《上海财经大学关于学术型研究生第一外国语学位课程教学与考核要求的暂行规定》（***.***?ID=1125&TypeID=88）执行，在规定的选课期间内提交《上海财经大学研究生外国语学位课程免修免考申请表》（可在研究生院网站首页>综合服务>下载专区>培养工作相关下载）和相关证明材料进行申请审核。
本次第一外语课程免修免考申请审核截止至2015年9月25日。
4、外国语免修考（英语）：每学年第一学期，研究生院还针对全校博士研究生组织一次外国语免修考（英语）统一考试。
外国语免修考（英语）考试成绩及格者，可直接免修外国语课程并获得相应学分；外国语免修考（英语）考试成绩不及格者，可于下学期选修相应学分的外国语模块课（每学期限选一门）或下学年再次参加外国语免修考（英语）。
本次外国语免修考（英语）拟于2015年10月13日周二下午举行，具体考试安排请关注门户通知。
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关于跨学院选课的说明
各专业研究生在制定个人培养计划时，应在本专业培养方案的指导下进行。
学科基础课原则上应在本专业培养方案所规定课程内进行选择；学科专业课可在导师指导下选择其它学院的课程。
具体操作流程如下图所示：
第一步：研究生登录个人培养系统，在标注1处点击“培养管理”——“提交个人培养计划”环节进行培养计划的制定；
第二步：标注2处为本专业研究生培养方案规定的课程，本专业研究生可以直接在所列课程前进行勾选；
第三步：如需选择其它学院的课程点击标注3“添加非学位课程按钮”可显示如标注4所示的学院的课程，点击标注4下拉框即可选择全校各学院所开设的课程。
注：研究生选择其它学院的课程后在培养计划中系统自动默认为非学位课程，如需进行课程类别的调整，可联系培养学籍处进行修改。
（联系电话：68862026，郭老师）。
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