高级中学-英语语法--考重点高中的宝典
高中英语语法大全归纳总结-高中语法重点总结
高中英语语法大全归纳总结-高中语法重点总结1. 基本句型1.1 主谓结构- 主谓一致：主语与谓语动词在人称和数上保持一致。
主谓一致：主语与谓语动词在人称和数上保持一致。
- 倒装结构：主语与谓语动词的位置倒装。
倒装结构：主语与谓语动词的位置倒装。
- 感叹句：以多次重复的词或以"what/how + adj./adv. + 主语 + 谓语"的形式表示惊讶或强调。
感叹句：以多次重复的词或以"what/how + adj./adv. + 主语 + 谓语"的形式表示惊讶或强调。
1.2 主谓宾结构- 直接宾语：表示动作直接接受者的名词或代词。
直接宾语：表示动作直接接受者的名词或代词。
- 间接宾语：用来表示动作接受者的人或者事物。
间接宾语：用来表示动作接受者的人或者事物。
- 宾语补足语：用来修饰宾语或者补充宾语的信息。
宾语补足语：用来修饰宾语或者补充宾语的信息。
1.3 主系表结构- 系动词：用来连接主语和表语的动词。
系动词：用来连接主语和表语的动词。
- 表语：用来说明主语状态、性质、特点等的名词、形容词、副词、介词短语等。
表语：用来说明主语状态、性质、特点等的名词、形容词、副词、介词短语等。
2. 时态和语态2.1 时态- 一般现在时：表示经常性、惯性的动作或状态。
一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态。
- 一般过去时：表示在过去某个时间发生的动作或状态。
一般过去时：表示在过去某个时间发生的动作或状态。
- 一般将来时：表示将来某个时间会发生的动作或状态。
一般将来时：表示将来某个时间会发生的动作或状态。
- 现在进行时：表示正在进行的动作或状态。
现在进行时：表示正在进行的动作或状态。
- 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作或状态。
过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作或状态。
- 现在完成时：表示过去发生但对现在仍有影响的动作或状态。
现在完成时：表示过去发生但对现在仍有影响的动作或状态。
高一高二高三高中英语语法整理
语法一====从句从句的做题思路======》判定是什么从句一、关于定语从句（前提：懂得判断是哪一种从句）1．修饰某一名词或代词的句子叫定语从句。
2．连接词that/which/who/whom/whose/when/where/why/as What/how>< 既起连接作用/有充当句子成分3．先行词n./pron ---被定语从句修饰的根据先行词选择连接词物：which/that//whose人：who/whom/that/whose时间：when/which/that地点：where/which /thatReason: 从句完整why/for which；从句不完整which/that/--Way: 从句完整in which/that/--; 从句不完整which/that/-I don’t like the way in which/that/-- you speak to your parents.He found the way which/that was reasonable to solve the problem.当先行词与连接词后面的名词n存在所属关系时（…的）物：whose+n.=of which +the +n.=the +n.+of which人：whose +n.=of whom +the +n.= the +n.+ of whomThe room, of which the window faces south is mine.The girl, whose father died is our monitor.4．只能用that 不能用which(重点前5种情况)（1）当先行词是不定代词，如all，everything，anything，nothing，much，few，little，none，the one等。
All that can be done has been done.（2）先行词被all, few，little，no，every 等词修饰时。
高中英语语法大全归纳总结
高中英语语法大全归纳总结如下：
一、冠词基本用法
冠词分为定冠词和不定冠词，而定冠词the表示特指，不定冠词a/an表示泛指。
二、名词
名词根据其可数性可分为可数名词和不可数名词。
可数名词有单数和复数形式，复数形式在单数形式后面加s或es。
三、代词
代词包括人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词、疑问代词等。
四、数词
数词包括基数词和序数词。
基数词表示数量，序数词表示顺序。
五、形容词和副词
形容词用来修饰名词，表示名词的性质或特征。
副词用来修饰动词、形容词或其他副词。
六、介词
介词在句子中表示名词或代词与其他词之间的关系。
常用的介词有in、on、at、of等。
七、连词
连词用于连接句子中的两个或多个部分，表示它们之间的关系。
常用的连词有and、or、but等。
八、动词
动词是句子中的主要动作，有现在时、过去时、将来时等时态，还有肯定、否定、第三人称等形式。
以上是高中英语语法的大致归纳总结，具体内容可能因教材版本和教师的要求而有所不同。
建议结合教材和教师讲
解进行深入学习。
干货高中英语语法归纳总结大全,高考必备
千里之行，始于足下。
干货高中英语语法归纳总结大全,高考必备在高中英语学习过程中，掌握好语法是非常重要的，尤其是在应对高考英语考试时。
下面是一些高中英语语法的干货总结，这些内容是高考必备的，希望对你有帮助：1. 时态：- 现在时：表述客观真理、习惯、固定安排以及评论文章等。
例如：The sun rises in the east.- 过去时：过去发生的动作或存在的状态。
例如：She bought a new car yesterday.- 将来时：将来会发生的动作或存在的状态。
例如：I will go to the park tomorrow.2. 语态：- 主动语态：主语是动作的执行者。
例如：She wrote a letter.- 被动语态：主语是动作的承受者。
例如：The letter was written by her.3. 动词的使用：- 不定式：用来表示目的、原因、结果等。
例如：I came here to see you.- 动名词：用来作主语、宾语、表语等。
例如：Swimming is my favorite sport.- 分词：用来表述主动或被动的动作。
例如：The students are studying in the library.4. 句型：第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
- 倒装句：将助动词或部分助动词提前。
例如：Never have I seen sucha beautiful sunset.- 强调句：对某一成分进行强调。
例如：It was John who broke the window.- 直接引语和间接引语：直接引用别人的话和通过陈述的方式引述。
例如：He said, \。
高中英语13个语法考点归纳
高中英语13个语法考点归纳高中英语必考的语法是什么1、as 句型(1) as引导方式状语从句句型：“按照……;正如……”例：As(it is)in your country, we grow wheat in the north and rice in the south.正如(像) 你们国家一样，我们北方种植小麦，南方种植水稻。
(2) as+形容词/副词原级+(a /an)+名词+as ;否定式：not as/so --- as例：He is as good a player as his sister.他和他姐姐一样是位优秀的运动员。
(3) such + n. + as to do 如此……以致于……例：She is such a fool as to believe what he said.她是一个如此的一个笨蛋以致相信了他所说的话。
(4) so + adj./adv. + as to do sth 如此……以致于……例：He was so strong as to carry the heavy box.他是如此的强壮以致于能提起那重箱子。
(5) such...as... 象……之类的…… (接名词或定语从句)例：He wished to be such a man as Lei Feng was.他希望成为一个像雷锋这样的人。
(6) the same +名词+as 和……一样的…… (接名词或定语从句)例：He is not the same man as he used to be.他不是从前的那样子了。
(7) as 引导非限制性定语从句例：As is known to us, knowledge is power.众所周知，知识就是力量。
(8)引导时间状语从句，与while意义相近例：We get wiser as we get older.随着我们长大，我们也变得越来越聪明。
(9) 引导原因状语从句，与 because的用法相近例：As it was getting very late, we soon turned back.因为越来越迟了，所以我们不久就回来了。
英语水平考高中知识点归纳
英语水平考高中知识点归纳以下是高中英语水平考试常见的知识点归纳：
1. 词汇与短语：
- 同义词和反义词
- 常用短语和习惯用语
- 前缀和后缀的用法
- 常见易混淆词的区别
2. 语法：
- 时态与语态
- 从句和主从复合句的结构和使用
- 介词和介词短语的用法
- 形容词和副词的比较级和最高级
- 名词和代词的用法和变化
3. 阅读理解：
- 主旨大意的把握
- 推理和判断的能力
- 根据上下文猜测词义
- 指代和代词的理解
- 词汇与语法的运用
4. 写作：
- 从给定的信息写作
- 描述人物、地点或事件
- 表达观点和论述议题
- 使用恰当的词汇和句式
- 注意语法和拼写错误
5. 听力：
- 听取信息并填写答案
- 理解对话和短文的主旨和关键信息
- 理解口语表达的意思和语气
- 判断真假和对错信息
- 填写总结或完成任务
以上是高中英语水平考试常见的知识点归纳，希望对你有帮助！。
高中有哪些重点的英语语法知识点_高中英语语法怎样学
高中有哪些重点的英语语法知识点_高中英语语法怎样学高中有哪些重点的英语语法学问点_高中英语语法怎样学大家肯定要仔细对待高考，高考胜利了，是人生漫漫长路的一块垫脚石。
高考失败了，是在前进的道路上摔了一跤。
下面是我给大家带来的高中有哪些重点的英语语法学问点，期望能够帮到你哟!高中有哪些重点的英语语法学问点人称代词的用法1)人称代词的主格在句子中作主语或主语补语，例如：John waited a while but eventually he went home.约翰等了一会儿，最终他回家了。
John hoped the passenger would be Mary and indeed it was she.约翰期望那位乘客是玛丽，还真是她。
说明：在复合句中，假如主句和从句主语相同，代词主语要用在从句中，名词主语用在主句中，例如：When h e arrived, John went straight to the bank.约翰一到就直接去银行了。
2)人称代词的宾格在句子中作宾语或介词宾语，但在口语中也能作主语补语，第一人称在省略句中，还可以作主语，例如：I saw her with them , at least, I thought it was her.我看到她和他们在一起，至少我认为是她。
(her做宾语，them 做介词宾语，her作主语补语)a. -- Who broke the vase?--谁打碎了花瓶?b. -- Me .--我。
(me作主语补语= Its me.)说明：在上面两例句中，her和me分别作主语补语。
现代英语中多用宾格，在正式文体中这里应为she和I。
人称代词之主、宾格的替换1) 宾格代替主格a.在简短对话中，当人称代词单独使用或在not 后，多用宾语。
---- I like English.--我喜爱英语。
---- Me too.--我也喜爱。
---- Have more wine?--再来点酒喝吗?---- Not me.--我可不要了。
2023届高考英语重点语法总结讲义
高中英语重点语法总结➢名词性从句➢定语从句➢状语从句➢主谓一致➢倒装➢省略➢被动语态第一章.名词性从句在句子中起名词作用的句子叫名词性从句（Noun Clauses）。
名词性从句的功能相当于名词词组，在复合句中能作主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等成分。
因此，根据在句中不同的语法功能名词性从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同谓语从句。
一.主语从句主语从句是在复合句中充当主语的从句，通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替，而本身放在句子末尾。
That引导的主语从句时，在从句中不作任何成分，也没有实际意义，一般情况下that不可省略。
(1)that引导的主语从句置于句首That the moon travels around the earth once every month is known to everyone.That prices for fruit will go up is certain.(2)形式主语it 代替主语从句和it 引导的强调句比较It代替主语从句的作用就是为了平衡句子结构，主语从句的连词没有发生变化。
而it 引导的强调句则是对句子某一部分进行强调，无论强调的是什么成分，都可用连词that。
被强调部分指人时也可用who/whom。
例如：It is a pity that you didn’t go to see the film.It doesn’t interest me whether you succeed or not.It is John that broke the window（强调句型）It is in the morning that the murder took place.（强调句型）2.用it作形式主语的结构(1)It is+名词+从句It is a fact that…事实是…It is an honor that……非常荣幸(2)It is+形容词+从句It is natural that…很自然…It is strange that…奇怪的是…(3)It is+不及物动词+从句It seems that…似乎…It happened that…碰巧…It appears that…似乎…(4)It is+过去分词+从句It is reported that…据报道…It is said that…据说…Whether引导的主语从句可置于句首，if不引导主语从句Whether he can finish his task on time is of great importance. 他是否能按时完成任务非常重要。
高考英语语法考点必背手册
高考英语语法考点必背手册篇一：高考必备：英语语法考点详解高考必备：英语语法考点详解高考必备：英语语法考点详解01第 01 02 03 04 05 0607 页高考英语语法精要讲解一：名词1、在句子里使用名词应注意的问题名词的数：单数、复数和不可数;名词的格：通格和属格(’s )名词的限定：特指、泛指、数量和习惯用法，即名词前加冠词或其它限定词，例如： some, many , this, my 等2、名词的数和单位词1)复型名词 + 复数动词The trousers are too big for me. Please show me the smallerpair.备用词： shoes, stockings, glasses, socksNOTICE: A pair of glasses costs quite a lot.2)复型名词 + 单数动词A. The news on TV is seldom satisfying.备用词：mathematics, physics, politics, means, works, the United StatesB. Twenty miles is a long way to walk.备用词： five pounds, two feet, six weeks3) 集合名词 + 复数名词The police have surrounded the building.Cattle are selling for record price (创记录).备用词： the enemy, (the) peopleNOTICE: 表示由若干人组成的集合体的单数词常可作复数用，但若把这个集合体看作整体就用作单数:My family are wonderful. They do all they can for me.The family which now consists of four members at most is smaller than it used to be.4)不可数名词作可数的情况A. 部分不可数名词可以有下列情况a (an) + adj. + n.It looks like rain. a thirsty for knowledge(求知欲)a heavy rain He has a good knowledge of politics.备用词： snow, breakfast, wine, oil, educationB.口语特例(特定场合)A (One) beer, please.Two teas and four coffees, please.5)既是可数又是不可数的名词I broke a glass this morning. (杯子)Glass is made from sand. (玻璃)备用词： paper / a paper, light(光) / a light(灯);ice(冰) / an ice (冰激凌), chicken(鸡肉) / a chicken (雏鸡)6) 单位词A.个数a piece of information (furniture, advice…)B. 以形状表示个数a grain of rice, a flight of stairsC. 容量a box of matches, a cup of teaD. 计量a metre of cloth, a ton of coalE.其它a (new) set of tools (wires, teeth, rules)3、名词的格：1)’ s 的用法A . 与时间有关的名词a night’s sleep ten minutes’ walkNOTICE: a two-hour walk two hours’walkB. 和else 连用book can this be?A. Who else’sB. Whose elseC. Who’s elseD. Whose else’s(A)C. ‘s 修饰的词，如果前面提到，可省略This is Jack’s book, not Tom’s.This book is Jack’s not Tom’s.D. 表示店、铺、家、诊所等，‘s 后面的名词省略at the Green’s (house), at the doctor’s (office)2) OF 结构表示所有关系A. 无生命的名词用ofthe price of the successB. 有生命的名词被一个短语或从句修饰而表示所有关系时用ofCan’t you look at the book of the boy behind you?3)双重所有格‘s 与of结构并用，此时of结构所修饰的名词前通常有a, an, two, some, that等 Miss Smith is a friend of Mary’s mother’s.that brother of the girl4)名词 + 名词 (名词用作形容词)A. 单数名词+名词 a shoe (flower) shop ticket officeNOTICE: the tailor’s (shop)B. 复数名词 + 名词sports meet clothes shop women pilots我的更多文章：篇二：高考英语语法必考点与常考点归纳2016高考英语语法必考点与常考点归纳一、冠词冠词分为不定冠词（a, an），定冠词（the），和零冠词。
高中英语语法知识点总结
高中英语语法知识点总结高中英语语法知识点总结「篇一」1.同位语从句：同位语从句在句中作A同位语，对被修饰名词的内容予以解释说明。
同位语的特点是：抽象名词在前，表达具体内容的从句在后。
常见的名词包括： assumption假定/belief看法/ conclusion结论/ doubt 怀疑等。
例句：The suggestion that we should develop the natural resources in the region has been discussed. 关于我们应该开发本地区资源的建议已经讨论过了。
2.现在完成时：表示过去延续到现在的动作或状态。
具体来说，这种用法是表示开始于过去的动作一直持续到现在，而且还可能继续持续下去。
谓语动词一般为延续性动词。
例句：An old woman walked out into the middle of the street. The policeman yelled to her, “Don’t you know what it means when I hold up my hand?” The lady said, “Sure I do. I have been a schoolteacher for 28 years now.” 一个老妇人走到了马路中央，这时，一位交警朝着她嚷道：“我都把手举起来了，你难道还不知道什么意思吗?”老太太说：“我当然知道，我都做了28 年的老师了。
”3. 时间状从：notuntil用法。
例句：The students didn’t stop talking until the teacher came in。
4. it做形式主语，句子做逻辑主语：如果主语太长，常用代词 it 作形式主语，将真正的主语从句置于句尾，以保持句式的平衡。
例句：It makes no difference what you read or study if you can’t remember it. 如果你记不住，那么你读什么或者学什么都不重要了。
高中英语语法知识点
高中英语语法知识点（最新版）目录1.冠词2.关系代词引导的定语从句3.非谓语4.强调句5.名词性从句6.高级词汇7.连词8.倒装句9.固定搭配10.时态11.语态12.非谓语动词13.情态动词14.虚拟语气15.主谓一致正文英语语法是英语学习中至关重要的一个环节。
高中英语语法知识点主要包括以下内容：1.冠词：冠词分为不定冠词（a, an）和定冠词（the）。
不定冠词表示微弱的一的概念，用来表示不确定的人或事物；而定冠词则表示特定的人或事物。
2.关系代词引导的定语从句：关系代词包括 who, which, that, whom, whose 等，它们可以引导定语从句，修饰名词或代词。
3.非谓语：非谓语动词包括动词不定式（to do）、动词-ing 形式（doing）、动词过去分词（done）和动词过去式（过去分词）。
它们在句子中扮演不同的角色，如主语、宾语、表语等。
4.强调句：强调句是用来强调句子中某个部分的句子结构，通常通过添加助动词 do 或 did 来实现。
5.名词性从句：名词性从句包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
它们在句子中扮演名词的角色，可以作为主语、宾语、表语等。
6.高级词汇：高级词汇指的是那些不常用但能提升语言表达能力的词汇。
掌握高级词汇有助于提高英语写作和阅读水平。
7.连词：连词是用来连接词、短语或句子的词。
常见的连词有 and, but, or, for, nor, yet 等。
8.倒装句：倒装句是一种特殊的句式结构，通常是将谓语的一部分（如助动词、情态动词或 be 动词）放在主语之前。
9.固定搭配：固定搭配是指一些固定的词组，它们的意义和用法是固定的，不能随意更改。
掌握固定搭配有助于提高英语表达的准确性和流畅性。
10.时态：时态表示动作发生的时间，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时等。
11.语态：语态表示动作的执行者与动作之间的关系，包括主动语态和被动语态。
干货高中英语语法归纳总结大全,高考必备
干货高中英语语法归纳总结大全,高考必备高中英语语法归纳总结大全一、名词（Noun）名词是英语语法中最基本的词类之一，用来表示人、物、地点、概念等。
名词分为可数名词和不行数名词，可数名词又分为单数和复数。
1. 可数名词（Countable Nouns）a. 单数名词（Singular Nouns）- 一般状况下，单数名词前不加任何冠词。
- 单数名词前可以用不定冠词a/an表示某一个。
- 单数名词前可以用定冠词the表示特指某一个。
b. 复数名词（Plural Nouns）- 复数名词一般在词尾加-s。
- 以-s，-ss，-sh，-ch，-x结尾的名词，在词尾加-es构成复数。
- 以辅音字母+y结尾的名词，将-y改为-i然后加-es构成复数。
- 不规章变化：man-men, woman-women, tooth-teeth, child-children等。
2. 不行数名词（Uncountable Nouns）不行数名词不能用于可数形式，表示抽象概念、液体、粉末等。
- 不行数名词前不加冠词。
- 不行数名词可以表示量，例如：a piece of news, a bottle of milk等。
- 表示不行数名词的量词有：much, little, a bit of, a cup of, a glass of等。
第1页/共7页二、冠词（Article）冠词是名词前的限定词，用来表示特指或泛指。
英语中有定冠词和不定冠词。
1. 定冠词（Definite Article）定冠词是the，用于特指一类事物中的某一个。
- 用于特指单数可数名词，复数可数名词以及不行数名词。
- 特指某一事物的前面加the，特指一个集合的前面也加the。
- 特指地理名词、乐器、报刊名、家族姓氏和复数表示某类人的名词。
2. 不定冠词（Indefinite Article）不定冠词有两个形式：a和an，用来表示泛指。
- a用于单词以辅音音素开头的词前面。
语法总结一文搞定高中三年的语法重点
语法总结一文搞定高中三年的语法重点在高中三年的学习中，语法是我们必须掌握的重要知识点之一。
合理运用语法规则可以提高写作和表达的准确性，增强语言的表达力。
本文将总结高中三年英语学习中的语法重点，帮助同学们更好地掌握和运用。
一、基础语法知识点回顾1. 时态时态是英语中一个重要的语法范畴，用来表达动作或状态在时间上的关系。
英语中常见的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
- 一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或存在的状态。
例如：The sun rises in the east.- 一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态。
例如：I watched a movie last night.- 一般将来时：表示将来的动作或存在的状态。
例如：I will go to the park tomorrow.2. 语态语态是表示句子中主语和谓语动作之间关系的一种形式。
英语中常见的语态有主动语态和被动语态。
- 主动语态：表示主语是动作的执行者。
例如：John reads books.- 被动语态：表示主语是动作的承受者。
例如：Books are read by John.3. 从句从句是句子中的一种句子成分，用来修饰句子的其他成分或作为主句的一部分。
常见的从句有名词性从句、定语从句和状语从句。
- 名词性从句：用作主语、宾语、表语等。
例如：What he said is true.- 定语从句：用来修饰名词或代词。
例如：The book that I bought is interesting.- 状语从句：用来修饰动词、形容词或副词。
例如：He ran away when he saw the dog.二、高级语法知识点掌握1. 虚拟语气虚拟语气是指说话人表达一种虚构、假设、愿望等非现实情况的语气。
常见的虚拟语气有与现在事实相反的虚拟、与过去事实相反的虚拟和与将来事实相反的虚拟。
- 与现在事实相反的虚拟：if引导的虚拟条件句，从句谓语动词使用过去时（be动词用were）。
高级中学英语语法知识梳理全套整合完全清晰
10来节课补完初中，高中英语所有语法!
三张幻灯片就将时态讲得非常全面深刻，把初一到高三的所有时态用一节课讲得清清楚楚，且让学生滚瓜烂熟，运用自如，这是一个非常巨大的创新，之所以能够实现是因为抓住了时态的本质。
时态一共16种，传统教育学一种就要花约5-10节课,学完要花100多节课，且要分为中学六年来学习，这是一个极大的错误，因为口语中每一种时态都可能用到。
而且老师把本来特别
简单的问题弄得很复杂，以至于学生学了还是云里雾里。
我的方法一针见血，直击本质。
不但一节课深刻理解，而且还能灵活运用到口语中。
敢问世界还有谁能做到如此神奇效果。
想了解是怎样实现的。
请看日志《如何让学生在一节课之内学完16种时态》，看了我是如何做到的也就非常相信了。
不但承诺在10来节课补完，补好初中，高中英语所有语法知识，而且讲解细化到了这种程度，实属非常罕见。
一张幻灯片总结清楚冠词的主要用法，熟练掌握冠词只需5分钟不到。
高中生普遍学不好虚拟语气，有的学了几年也没能弄清楚，可是到了我这儿，只需两句话10分钟就讲得清清楚楚!!。
重点高中阶段英语语法汇总
重点高中阶段英语语法汇总————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：专题一定语从句一、关系代词引导的定语从句1、that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语which 指物在从句中作主语，宾语或表语（作宾语时可以省略）who 指人在从句中作主语，宾语或表语whom 指人在从句中作宾语whose 指人或物在从句中作定语as 指人或物在从句中作主语，宾语或表语but 指人或物在从句中作主语，宾语或表语注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which或of which+the+名词2、as 的用法（1）常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as注意：the same…as 表示同一类，不同一个the same…that 表示同一个（2）as与which的区别a、位置不同as可放在主句后，主句前或主句中间；which只能放在主句后。
b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。
Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。
注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above,as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。
c、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。
3、but用作关系代词，相当于who/that…not例：In China there is no one but knows Lei Feng.二、只用that不用which的情况1、.先行词为all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时.3、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。
高中英语高分高能必备宝典
高中英语高分高能必备宝典第一级1.According to…依照/根据…(写作必备句型)1)According to the newspaper, it’s a great movie.根据报纸说，这是一部非常棒的电影。
2)According to Chinese custom, 8 is a lucky number.根据中国的习俗，8是一个幸运数字。
2．Am I allowed to…?我可以……吗？（请求允许句型）1) Am I allowed to smoke here?我可以在这儿抽烟吗？2) Am I allowed to take pictures here?我可以在这照相吗？3)Am I allowed to introduce our new manager Mr.Anderson toall of you?请允许我向大家介绍我们的新经理安德森先生。
3．As a matter of fact,…实r际上…1) As a matter of fact, I don’t really agree with you.实际上，我不大同意你的看法。
2) As a matter of fact, I just got from America yesterday.事实上，我昨天刚刚从美国回来。
4. As far as I am concered,…就我而言,…（表达观点句型）1) As far as I am concered, everyone should learn English.就我看来，大家都应该学习英语。
2) As far as I am concered, I think we should pay more attention to schoolchildren.就我而言，我认为我们应该更关注在校儿童的安全问题。
5．As far as I know,…据我所知，…1）As far as I know, Teacher Li will come to our schooltomorrow.据我所知，李老师明天要来我们学校2）As far as I know, he is not coming, but I maybe wrong.他不打算来，但我或许弄错了。
高中英语重点语法知识归纳
高中英语重点语法知识归纳高中英语重点语法知识归纳高中生要掌握高考语法不能只依靠老师课堂上讲解，要学会自己通过语篇分析和语言实践去主动发现自己不熟悉的语法结构。
下面是店铺为大家整理的高中英语语法知识，希望对大家有用!高中英语语法知识一、非谓语动词“非谓语动词”可分为动词不定式、动名词和分词。
它在句子中的作用很多：除了不作谓语外，它可以充当主语、宾语、表语、定语、状语与复合宾语(主语补语或宾语补语)。
有些及物动词后面接不带to 的不定式作复合宾语。
这些动词归纳如下：一感(feel).二听(hear，listen to)，三让(have，1et，make)，四看(see，watCh，notice，observe)。
再加上help somebody(to)do something和美国英语look at somebody do somthing。
还有“二让”属特殊：get somebody to do something 与keep somebody doing。
而有些及物动词后面接动名词(the -ing form)作宾语。
这些动词归纳为一句话：Papa C makes friends。
这是由如下动词的开头字母组成：permit，advise，practise，avoid,consider,mind, allow,keep,enjoy,suggest, finish，risk，imagine,escape,need，delay，stand(忍受)。
为了容易记住，也可以编成顺口溜：“允许完成练习，建议避免冒险，考虑延期逃跑，喜欢保持，需要反对忍受”。
其相对应的动词依次是：permit/allow,finish,practise;advise/suggest，avoid，risk：consider，delay，escape/miss; enjoy/appreciate，keep，imagine; need/want/require,mind. can't help/can’t stand。
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1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、 look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump2 （比较级 and 比较级）表示越来越怎么样3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易）4 agree with sb 赞成某人5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样6 all over the world = the whole world 整个世界7 along with同……一道，伴随…… eg : I will go along with you我将和你一起去the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的10 ask for ……求助向…要…（直接接想要的东西） eg : ask you for my book11 ask sb for sth 向某人什么12 ask sb to do sth 询问某人某事 ask sb not to do 叫某人不要做某事13 at the age of 在……岁时 eg：I am sixteen I am at the age of sixteen14 at the beginning of …………的起初；……的开始15 at the end of +地点/+时间最后；尽头；末尾 eg : At the end of the day16 at this time of year 在每年的这个时候17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心，自信eg : I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test18 be + doing 表：1 现在进行时 2 将来时19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原）能够…… eg : She is able to sing She can sing20 be able to do sth 能够干什么 eg :she is able to sing21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕…… eg : I'm afraed to go out at night I'm afraid of dog22 be allowed to do 被允许做什么eg: I'm allowed to watch TV 我被允许看电视 I should be allowed to watch TV 我应该被允许看电视23 be angry with sb 生某人的气 eg : Don't be angry with me24 be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气25 be as…原级…as 和什么一样 eg : She is as tall as me 她和我一样高26 be ashamed to 27 be away from 远离 28 be away from 从……离开29 be bad for 对什么有害 eg : Reading books in the sun is bad for your eyes 在太阳下看书对你的眼睛不好30 be born 出生于 31 be busy doing sth 忙于做什么事 be busy with sth 忙于……32 be careful 当心；小心 33 be different from……和什么不一样34 be famous for 以……著名 35 be friendly to sb 对某人友好36 be from = come from 来自 eg ：He is from Bejing He comes from Bejing Is he from Bejing ? Does he come from Bejing ?37 be full of 装满……的 be filled with 充满 eg: the glass is full of water the glass is filled with water38 be glad+to+do/从句 39 be going to + v(原）将来时40 be good at(+doing) = do well in 在某方面善长, 善于……41 be good for 对什么有好处 eg : Reading aloud is good for your English42 be happy to do 很高兴做某事43 be helpful to sb 对某人有好处eg : Reading aloud is helpful to you 大声朗读对你有好处Exercising is helpful to your bady 锻炼对你的身体有好处44 be in good health 身体健康45 be in trouble 处于困难中 eg : She is in trouble They are in tronble46 be interested in 对某方面感兴趣47 be late for = come late to 迟到 eg: Be late for class 上课迟到48 be like 像…… eg : I'm like my mother49 be mad at 生某人的气50 be made from 由……制成(制成以后看不见原材料)51 be made of 由……制成(制成以后还看得见原材料) 52 be not sure 表不确定53 be on a visit to 参观 54 be popular with sb 受某人欢迎55 be quiet 安静 56 be short for 表**的缩写 eg: 陶 is short for 陶俊杰57 be sick in bed 生病在床 58 be sorry to do sth be sorry for sb eg : I am sorry for you59 be sorry to hear that 60 be sorry to trouble sb eg : I am sorry to trouble you61 be strict in doing sth 严于做某事 eg : He's strict in obeying noles62 be strict with sb 对某人要求严格 eg: Some students are not strict with them selves 这些学生对自己不严格63 be strict with sb in sth 某方面对某人严格 64 be supposed to do 被要求干什么65 be sure 表确定 66 be sure of doing sth 对做某事有信心 eg: He is sure of winning I am sure of learning English well67 be sure of sth 对做某事有信心 eg: I'm sure of my head (my teacher 我相信我的大脑（老师）68 be sure that sth 对做某事有信心 eg: I'm suer that he can pass the test 我相信他能通过考试69 be sure to do sth一定会做某事eg: We are sure to pass the test 我们一定会通过这次考试 We are sure to learn English well 我们一定能学好英语70 be terrified of + 名/动doing 害怕…… 71 be terrified to do sth 害怕做某事72 be the same as …和什么一样 73 be used to doing sth 习惯做某事eg: My father is used to getting up early 我爸爸习惯早He is used to sleeping in class 他习惯上课睡觉74 be worth doing 值得做什么 75 be(feel) afraid to do sth 害怕做某事be afraid of sth 害怕某物 be afraid that 丛句76 because+句子 because of +短语eg : He was late because he had a headache He was late because of his headache77 begin to do = start to do 开始做某事 start…with…=begin…with…以什么开始什么eg : Let's begin the game with the song I begin to go home78 between…and…两者之间79 borrow sth from sb 向……借…… lend sth to sb ( lend sb sth 借给……什么东西eg : I borrowed a pen from him he lent a pen to me ( he lent me a pen80 both = the same(as) = not different(from) 表相同81 bother 打扰 bother sb to do stheg : I'm sorry to bother you ,but can you tell me to way to the station我十分道歉打扰你，但是你能告诉我怎么去车站the problem has been bothering me for weeks 这个问题困扰了我几个周了He's bothering me to lend him money82 by the end of 到……为止 83 call sb sth eg : We call him old wang84 care 关心 eg : Don't you care about this country's future ?你为什么不关心国家的未来85 catch up with sb 赶上某人 86 chat with sb 和某人闲谈 take sb to + 地点带某人去某地87 come in 进88 come over to 过来89 come up with 提出 eg: Can you come up with a good idea 你能想出一个好办法吗？90 communicate with sb 和某人交流91 consider + doing 考虑做什么 eg : Why not consider going to lu zhou 为什么不考虑去泸州？92 dance to 随着……跳舞 eg : She likes dancing to the music 她喜欢随着音乐跳舞93 decide to do sth 决定做某事 94 do a survey of 做某方面的调查 95 do better in 在……方面做得更好96 do wrong 做错 97 Don't forget to do sth 不要忘了做某事 98 Don't mind +doing /从句 /名词不要介意……99 each +名（单）每一个…eg : Each student has many books 每一个学生都有一些书 100 end up +doing 101 enjoy +doing喜欢 102 escape from 从……逃跑eg: The prisoners have escaped from the prison犯人从监狱里逃跑出来103 expect to do sth 期待做某事 104 fall down 摔下来 fall off 从哪摔下来 105 fall in love with sb /sth 爱上什么106 far from 离某地远 eg : The school is far from my home 107 find +it +adj +to do 发现做某事怎么样108 find sb/sth +adj 发现什么怎么样 eg : I find the book interesting 109 finish 完成+doing（名词）110 fit to sb = be fit for sb 适合某人 111 forget to do 没有做而忘了 forget doing 做了而又忘了 eg: Don't forget to go home I forget closing door 112 from…to…从某某到某某 eg: From me for her113 get /have sth down 做完，被（别人）做…eg: I have my hair cut 我理了发(头发被剪了）Tom got his bad tooth pulled out 汤母把他的坏牙拔掉了（被牙医拔掉了）114 get a part-time job= find a part-time job 115 get along well with sb = get on well with sb 与某人相处得好116 get along with sb = get on with sb 与某人相处 117 get ready for = be ready for为什么而准备eg : I get ready for math I am ready for math 118 get sb in to trouble 给某人麻119 get sb to do sth120 get…from…从某处得到某物 121 give a talk 做报告 eg: He is give a tall122 give sth to sb give sb sth 给某人某物 123 go fish 钓鱼 go swimming 游泳124 go on to do 去做下一件事 go on doing 继续做这件事 125 go out away from go out of126 go to school 上学（用于专业的）go to the school 去学校（不一定是上学） 127 good way to 好方法128 hate to do 讨厌没做过的事 hate doing 讨厌做过的事129 have a party for sb 举办谁的晚会 130 have a talk 听报告谈一谈131 have been doing 现在完成进行时 eg : You have been talking You have been sleeping since132 have been to …( 地方）……去过某过地方 have gone to …（地方）去了某地还没回来133 have fun +doing 玩得高兴 134 have sth to do 有什么事要做eg: I have a lot of homework to do 我有很多家庭作业要做 I have nothing to do 我没什么事情做135 have to do sth 必须做某事136 have trouble (problem) (in) doing sth 做什么事情有麻烦137 have…time +doing138 have…(时间)…off 放……假 eg: I have month off 我请一个月得假139 hear sb +do/doing 听见某人做某事/正在做某事140 help a lot 很大用处141 help sb with sth \one's sth 帮助某人某事（某方面） help sb (to) do sth 帮助某人做某事142 hope to do sth 希望做某事143 How about(+doing) = What about(+doing)144 how do you like = what do you think of 你对什么的看法145 if : 是否＝wethereg: I don't know if (wether) I should go to the party 我不知道我是否应该去参加晚会He don't know if (wether) we will arrive on time tomorrow morning 他不知道我们明天早上是否能准时到达146 if :如果，假如（全部接一般时态）＋条件语态从句eg: I'll go to LuZhou if it does't rain 假如明天不下雨，我就去泸州If they change the plan they will let me know 假如他们要改变计划，他们会让我知道的I'll go to England ,if I have enough money next year 如果我明年由足够的钱，我就要去英国147 in one's opinion = sb think 某人认为148 in some ways 在某些方面149 in the end = finally(adv) 最后150 in the north of…什么在什么的北方（north 北 sowth 南 west 西 east 东）151 in the sun 在太阳下152 increase 增加eg : They've increased the prece of petrol by 3% 他们把石油价增加了3%the population has increased from 12 million ten years ago to 18 million now153 instead of +（名）代替eg: I'd like an apple instead of a pear 我想要苹果，而不要梨子I like English instead of math 我喜欢英语而不喜欢数学154 introduce sb to sb 介绍某人给某人 introduce oneself 自我介绍155 invite sb to do sth 邀请某人做某事156 It takes sb sometime to do sth 做某人花掉某人多少时间eg : It took me 5 minutes to do my homework It takes me half an hour to cook157 It's +adj +for sb to do sth 对某人来说做某事怎么样158 It's +adj +to do 做某事怎么样159 It's +adj for sb 对于某人来说怎么样 It's +adj of sb 对某人来说太怎么样160 It's +adj(for sb) to do（对某人来说）做某事怎么样 It's +adj of sb to do sth 对某人来说做某事太怎么样eg : It's nice of you to help me with my English161 It's a good idea for sb to do sth 对……来说是个好主意162 It's important to sb 对某人来说很重要 eg: It's important to me163 It's time to do sth It's time for sth 到了该去做某事的时间eg : It's time to have class It's time for class 该去上课了164 join = take part in 参加165 just now 刚才166 keep +sb /sth +adj /介词短语让什么保持什么样？167 keep out 不让……进入168 keep sb adj 让……保持…… eg: I want to keep my mother happy keep healthy 保持健康169 key to +名词表示：某物的钥匙或某题的答案170 key to… anser to … key 可以是答题或钥匙171 laugh at…取笑…… eg : Don't langh at others We langhed at the joke172 learn by oneslfe 自学173 learn from sb 向某人学习 eg: We should learn from Lei Feng174 learn to do sth 学做某事175 let sb do sth 让某人做某事176 Let sb down 让某人失望 eg ： We shouldn't let our farents down 我们不应该让我们的父母失望177 live from :离某地远178 live in +大地方 /at +小地方居住在某地 eg: I live in LuZhou She lives at XuanTan179 look after = take care of 照顾照看180 lose one's way 谁迷路 eg : Lose your way 你迷路181 make a decision to do sth 决定做某事182 make friends with sb 和谁成为朋友 eg : I want to make friends with you183 make it early 把时间定的早一点184 make on exhibition of oneself 让某人出洋相185 make sb /n +n 使什么成为什么 eg : I made her my step moller I made you my wife186 make sb /sth +adj 使某人（某物）怎么样 eg : You must made your bed clean187 make sb /sth adj 使某人/某物怎么样188 make sb do sth 让某人做某事 eg : I made him write 我以前让他写189 make up be made up of (被动语态）由……组成190 make…difference to…191 mind sb to do mind one's doing 介意……做什么192 most +名 most of +代193 much too +形容词 194 must be 一定 195 need +名词196 need sb do sth 需要某人做某事 197 need to do (实义动词） need do (情态动词）198 no /neithr of hate to do no /neithr of hate doing199 no +名词200 not anymore = no more 再也不…… eg: He didn't cry any more He cried no more 他再也不哭201 not… (形、副）at all eg: He's not tall at all she doesn't junp far at all202 not…at all 一点都不203 not…either 表否定，也不 eg : I don't japanse either I don't have sister, either 我也没有姐姐204 not…until 直到……才……eg: I didn't sleep until my mother came back The child didn't stop crying until I give her sugar205 offer / provide sb with sth 给某人提供206 offer sb sth ( offer sth to sb 提供什么东西给某人 eg : I offer you water (I offer water to you 我给你提供水207 on one's way to…在谁去那的路上208 on the one hand 一方面 on the other hand 另一方面209 on the phone = over the phone 用电话交谈210 on time 准时 in time 及时211 one day ＝some day ＝someday 一天，有一天212 one of +可数名词的复数形式213 one to another 一个到另一个214 over and over agin 一遍又一遍的 eg : He cleaned the floor over and over agin215 part-time job 兼职工作 fall-time job 全职工作216 pay for…付……钱 pay the bill 开钱，付钱217 please +do218 please help yourself219 pleased with sb220 pool into = pore into221 practice +doing 练习做某事222 prefer sth to sth 相对……更喜欢…… eg : I prefer physics to chemisty 在物理和化学中，我更喜欢物理prefer doing to sth 更喜欢去做…不愿意去做… eg: He prefers riding a bike to diving 他更喜欢骑自行车，不开小车prefer to do sth rather than do sth 宁愿做…也不愿eg: My unde prefers to buy a now car rather than repaiv the used one 我叔叔更喜欢买新的车，也不去修旧车prefer sb not to do sth 更愿意… eg: I prefer her not to come 我不喜欢她不来223 pretend to do sth 装着去做什么 pretend that 从句eg : The two cheats pretended to be working very hard 这两个骗子装着努力工作He pretended that he did not know the answer 他装着不知道答案224 rather…than 宁可……也不……eg : I would rather be a doctor than a teacher 我愿肯当医生，也不当老师He likes dogs rather than cats 他喜欢狗，不喜欢猫225 regard…as 把……当作……eg: Please give my best regards to your family 请带我向你的家人我最好的问候I regard you as my friend 我把你当作我的朋友He shows little regard for others 他不爱关心别人226 remid sb about sth 提醒某人什么事 remid sb to do sth 提醒某人做某事eg : he remids me about cooking (he remids me to cook 他提醒我做饭227 remid sb of sth 使某人想起什么eg : the pictures remind me of my school days 这照片使我想起了我的学校the words that (which) the teacher talke to remind me of my mother228 return sth to sb 还什么东西给某人229 say to oneself 对自己说230 say to sb 对某人说231 sb spend somemoney on sth 花了多少钱在某事上232 sb spend sometime with sb 花了多少时间陪谁233 sb spend sometime(in) doing sth 花了多少时间做某事234 sb with sb +is sb and sb +are235 see sb do 看见某人做过某事 see sb doing 看见某人正在做某事236 seem to do/be +adj 显得怎么样 eg : You seem to be tired You seem to be happy237 send +sb sth 送给某人某物238 send…to…把什么寄到哪里去？239 shock 使……震惊 eg : Oh , It's only you ! You give me a shock 啊，是你呀！吓我一跳240 show sb sth 向某人展示某物 eg : I show her the book.241 show sb sth = show sth to sb 拿什么东西给某人看 eg: Show me your pen Show your pen to me242 show sth to sb 向某人展示某物 eg : I show the book to her.243 some…others…一些……另一些……244 start…with…从……开始 begin…with…从……开始245 stay away from 远离……eg : We're told to stay away from the animals whe visiting the zoo 当我们参观zoo 时，我们要远离动物If you want to lose weight you'd better stay auay from the sweet food 徒工你想减肥，你最好远离甜食246 stop doing 停下正在做的事247 stop sb from doing sth 阻止某人做某事248 stop sb(from) doing 阻止某人做某事249 stop to do 停下正在做的事去做下一件事250 such +名这样，这种251 suit sb 适合某人252 surprise sb 使某人惊奇 to one's surprise 令某人惊奇253 take classes 上课254 take sb to 把某人带去 eg : I take you to the hospital255 take walks = take a walk ＝ go for a walk 散步256 ①talk to 对谁说 eg : I talk to you ② talk with 和谁说 eg : I talk with him③ talk of 谈到 eg : we talked of you ④ talk about 谈论关于……257 talk with sb 和某人说话258 teach sb sth 教某人做某事259 tell sb do sth 告诉某人做某事260 tell sb sth tell sb that 丛句 tell sb not to do sth tell a story261 tell sb sth 告诉某人某事262 tell sb to do sth 告诉某人做什么 tell sb not to do sth 告诉某人不要做什么263 tell…from…264 thank you for +doing265 the same +名词(doing)+as……266 the same…(名)…as as…(adj adv)…as 相同267 the way to do sth ＝ the way of doing st做某方面的方法the way to +地方去哪的路e g :Do you know the way to learn English Do you know the way of learning English268 the way to…（地点）到哪的269 too…to…太怎样而不能……adj +enough to 足够…能… so…that +丛句eg: He is too young to go to school = He is so young that he can't go to schoolHe is old enough to go to school ＝ He is so old that he can go to school270 transalte ……into……把什么翻译成什么 eg : Trasalte English into chinese271 travel with sb和某人去旅游272 try one's best to do sth尽某人最大的努力去做某事eg: I will try my best to learn English well 273 try to do sth 想干什么，但没成功 try doing sth 想干什么，已经做过了eg ：He tried to climb 他想爬上去，但没成功 He tried climbing 他想爬上去，已经做过了274 try…试衣服 have a try 试一下 275 turn down 开小←→ turn up 开大276 turn off 关上←→ turn on 打开 open 拆开 277 upside down 倒着278 visit to…参观某个地方 279 wait for sb 等某人注：版权归徐闯所有，未经本人同意擅自转载！。