中学语文作文技巧：作文结构二十法(3)串点法
中考语文作文复习： 结构构思技巧
构思技巧
一、贯穿式结构
一般人在写记叙文时均会自觉或不自觉地采用时序贯穿式的结构，这 样的结构安排就使该文在线索上十分明晰，很有特点。扣住事件中的典 型场景进行详写，并且在结尾阐发哲理或领悟，这是中学生最常用也是 最基本的一种作文结构。
构思技巧
一、贯穿式结构
以记叙文为例，结构顺序： 起笔铺垫→简叙过程→典型场景→卒章显志，阐明哲理
四、诙谐幽默，趣味盎然
我国著名作家老舍先生是喜好幽默的。他在某市的一次演讲 中，开头即说“我今天给大家谈六个问题”，接着，他第一、第 二、第三、第四、第五，井井有条地谈下去。谈完第五个问题， 他发现离散会的时间不多了，于是他提高嗓门，一本正经地说： “第六，散会。”听众起初一愣，不久就欢快地鼓起掌来。
示例：(优秀作文《今年花胜去年红》)
开头：当漫天的黄沙遮盖了远行的身影，当滚滚的浓烟升腾成不落的信念，当 咫尺的天涯跨越了时空的阻隔，我看到，大片大片的红色，笑对风霜，在历史的每一 个年轮上傲然绽放。
结尾：当风沙覆盖了唐玄奘的脚印，当历史湮没了林则徐的音容，当人们送走 了连战的身影，我站在历史的天空下，看到一片片花红从每一个历史的年轮上蔓延开 来……
一、引用式
名人名言，诗词歌赋，俗语谚语，往往具有很强的哲理意韵 和启示作用。选择与主题有密切关系的名人名言，诗词歌赋， 俗语谚语开头，可以为文章主题的出现营造一种哲理氛围，使 文章中心突出，耐人寻味，发人深思。
一、引用式
示例： 冰心曾说：爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时播种， 随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫。使穿枝拂叶的行人， 踏着荆棘，不觉痛苦；有泪可落，却不是悲凉。 一个背影，让朱自清怆然涕下，一个动作，一个眼神，让我 满目泪水。 开篇引用冰心名句，切合主题，读来情思飞扬。
中考作文指导——作文谋篇布局之串点法
中考作文指导——作文谋篇布局之串点法【篇一：中考作文指导谋篇布局】中考作文指导巧妙布局，结构出新教学设想本次写作训练重点仍然是“我的成长系列”。
从上次训练的情况来看，80%的学生基本上知道怎样选择材料了。
主要的问题是：1.结构一般化没有新意；2.条理不是很分明，线索不清晰；3.叙事和议论杂糅在一起；4.主题不突出，一半的学生不懂得如何来提升主题。
针对这种现象，本次作文着重加强结构和条理方面的训练。
课堂教学程序一. 作文讲评每班选取在结构和条理方面写得比较满意的和问题较多的作文各一篇师生共评。
二. 方法指津中考作文的布局，按材料之间的逻辑关系，可分为纵向式、横向式和纵横交错式三类；按材料的组织形式，可分为传统式和创新式两大类。
近年来话题作文、不限文体作文不断增加，给了学生“天高凭鸟飞，海阔任鱼跃”的写作自由。
如能掌握一些创新式格局，对写好考场习作是大有裨益的。
常用的创新格局比较多，我们选用以下几种来学习----1. 日记缀连式日记是学生最熟悉、最常用的一种练笔形式。
它用之于考场作文的布局，具有层次分明、过渡简便、感情真挚等优点。
日记有利于抒发感情，表达自己的内心感受。
尤其是日记体写作有利于丰富文章的内容，对于平时写作水平欠佳连字数都写不够的学生是一种比较实用的写作形式。
一般形式是：开头点题——日记一（时间、天气）——日记二（同前）——日记三（同前）——结尾扣题如作文《都是考题惹的祸》，作者用三则日记展开。
文章写的是“我”这个差生在一次数学考试中因很多考题未做对而引起的一连串“麻烦”。
三则日记分别写的是“教室里老师刻薄的批评”、“寝室里同学恶意的讥讽”、“家庭中父母粗暴的责骂”。
且三则日记巧妙运用“小雨”、“大雨”、“暴风雨”这些有关天气的词语来暗示情节发展，传递作者的心情。
这篇文章因布局巧妙、感情真挚而获得了高分。
2. 镜头组接式镜头式也叫剪辑式。
运用这种方法，可以把发生在不同时间、不同地点、不同场景的不同镜头按一定的顺序有机的连接起来。
中考作文结构创新方法举要
中考作文结构创新方法举要一、承上启下型1. 承前启后型文章通过前面所述的某一内容作为开头，与后面将要阐述的内容相衔接。
比如：文章讨论的是一次有意义的活动，那么开头部分可以写“上星期，我们班进行了一次别开生面的集体活动……”。
这样开头直接进入活动的主要内容，而且主题明确，读者对文中的内容也就有了一定的期望。
2. 转折型文章的开头部分往往是一个引入，可以是一个佳句，或一个故事，或一个问题等，但要引出一个转折。
比如：文章的主题是如何保护环境，在开头可以写“人们一直在探索如何保护环境，可是我们最近的生态破坏事件却给人带来了惊人的震撼……”。
这样起笔既能吸引读者，又能引出主体内容。
二、递进发展型文章开头的内容，随着文章的发展，需逐步推进，从而使文章结构更加紧密有序。
比如文中主题是如何保护环境，可以先写“环境问题越来越严重，保护环境的重要性越来越突出。
然而，很多人却无从下手……”。
这样既说明了环境问题的严重性，又为后面的内容铺垫了基础。
三、总分式总分式结构是通过开头的一个话题，逐一列出具体分论点，最后作一个总结。
比如文中主题是读书的好处，那么开头可以写“读书，是自我修养的重要途径，具有无穷的魅力……”，之后可以列出“增长知识，拓宽视野，丰富人生阅历，提高自身素质”等读书好处的分段，最后可以作一总结：“读书，增长智慧，让生命更加美好。
”四、对比式对比式结构的文章十分有趣，往往由两个对称的部分组成。
比如“城市与乡村”，”大自然与人类”等。
文章可以分两个部分来叙述，第一部分阐述其一，第二部分为其二，最后进行对比。
最后可以通过对比来点明文章的主旨。
五、因果式因果式的文章中，作者通过陈述一些事情来表明一些现象或看法。
比如文中主体是网络文化的利与弊，可以先写“随着网络与移动互联网的普及，网络文化成为了我们日常生活中不可或缺的一部分。
它方便了我们的生活，也带来了许多问题……”。
这样，文章中的主题就非常明显了。
六、故事式故事是一种非常受欢迎的叙述方式，容易引起读者的情感共鸣。
语文结构技巧
语文结构技巧
语文结构技巧主要包括以下几个方面：
1、悬念法：在文章的开头或中间部分设置悬念，吸引读者的阅读兴趣，让读者产生继续阅读的动力。
例如，可以通过提出一个有趣的问题或描述一个引人入胜的场景来制造悬念。
2、抑扬法：通过对比、反差等手法，将文章的情感或主题推向高潮，增强文章的表现力和感染力。
例如，可以先描述一个人或事物的缺点或不足，然后再突出其优点或长处，形成鲜明的对比。
3、铺垫法：在文章开头或中间部分，通过描写环境、背景或情感等方式，为文章的主题或情节做好铺垫，让读者更好地理解文章内容和主旨。
例如，可以通过描写一个特定的季节、场景或氛围来营造情感氛围，为后文的情感表达做铺垫。
4、照应法：在文章的不同部分，通过呼应、对照等手法，使文章结构更加紧凑、连贯，增强文章的整体性。
例如，可以在文章开头提出一个问题或主题，然后在后文中不断照应和深化，形成有机的整体。
5、线索法：通过一条或多条线索贯穿全文，使文章结构更加清晰、有序，同时也能够吸引读者的阅读兴趣。
例如，可以通过一个人物、一个事件或一种情感等作为线索，贯穿全文，使文章更加连贯和引人入胜。
以上这些结构技巧都是语文写作中常用的方法，可以根据不同的写作目的和文章类型进行灵活运用。
同时，也需要注意在运用这些技巧时，要保持文章的自然、流畅和真实，不要过分追求技巧而忽略了
文章的本质。
中考语文写作结构技巧
中考语文写作结构技巧在中考语文写作中，写作结构的合理安排是非常重要的。
一个良好的结构可以使文章逻辑清晰，内容有条理，更好地表达作者的观点。
下面将介绍几种常见的中考语文写作结构技巧，帮助你提升写作能力。
1. 总分结构总分结构是最常见的写作结构之一，适用于各类作文题目。
该结构由一个总的论点和几个分论点组成。
首先，开篇明确提出自己要论述的主题。
接下来，分论点一用1-2段进行阐述，可通过举例、引用事实或引用权威观点来支持自己的观点。
同样的方式，分论点二用1-2段进行阐述。
最后，在结尾处进行总结，重申自己的主题，并提出自己的观点。
总分结构有助于让你的文章结构清晰，整体更有逻辑性。
在写作时，要确保每个分论点只涉及一个方面，避免篇幅过长或过短。
2. 对比结构对比结构适用于对比两个或多个事物、观点、事件等的作文题目。
通过对比不同的方面，展现事物之间的异同点。
在文章的开头，明确指出你要对比的两个或多个事物，并说明你的观点。
接下来，分段逐个对比它们的不同方面。
可以通过列举特征、比较优劣势、给出实例等方式进行对比。
注意在写作过程中，要避免太片面的观点或过于主观的判断，力求客观公正。
对比结构可以使文章相互印证，增强说服力，同时也使文章更有层次感和波澜起伏。
3. 因果结构因果结构是一种用来说明某个现象的原因和结果的写作结构。
通过分析事物的原因和结果，帮助读者更好地理解问题。
在文章开头，明确指出你要分析的现象，并提出你的观点。
接下来，分段阐述造成该现象的原因，多给出多个原因进行分析，可以使用因果关系的连词如因此、由于等。
最后，分段阐述该现象所导致的结果，同样要进行详细的阐述和论证。
因果结构能够帮助读者理清问题的起因和结果，有助于更深入地研究和分析问题。
4. 问题解决结构问题解决结构适用于带有明确问题的作文题目，要求提出解决问题的方法和建议。
首先，在文章开头明确指出你要解决的问题，并表明你的观点。
接下来，分段提出解决问题的方法和建议，可以从个人、社会、法律等多个角度进行思考。
初中作文结构要点
初中作文结构要点
初中作文通常包含以下几个结构要点：
一、引言段
引言段是作文的开端，用来引入话题并吸引读者的注意力。
可以通过提出问题、描绘场景、引用名言或者给出主题句等方式，引导读者进入文章的主题。
二、主体段落
主体段落是作文的核心部分，用来阐述观点、分析问题或者论述主题。
可以根据题目要求进行论述、解释、对比、列举事实或者引用例证等方式进行论述。
主体段落可以分为几个小段落，每个小段落都有自己的观点和论据，通过过渡词或者连接词将各个小段落连接起来，使文章条理清晰、逻辑严密。
三、结论段
结论段是作文的结束部分，用来总结全文并给出自己的观点或者建议。
可以简洁明了地回顾全文的内容，再次强调自己的观点或者提出自己对问题的看法，并给出适当的建议或者提出展望。
四、扩展段（可选）
扩展段是为了增加文章的亮点或者丰富文章的内容而加入的。
可以在主体段落之前或者结论段之后加入扩展段，进行对比、解释、深入
探讨或者给出更多的例证等内容。
扩展段可以使文章更加有说服力和
可读性。
五、衔接词和过渡词
衔接词和过渡词在文章的结构中起到桥梁的作用，使文章的段落之
间或者句子之间衔接自然、流畅。
如“首先”、“其次”、“然后”、“同时”、“而且”、“然而”等。
在使用衔接词和过渡词时要注意根据上下文语境选择合适的词语，确保文章的逻辑连贯。
以上是初中作文的结构要点，根据具体题目和内容的要求，可以灵
活运用这些结构要点进行组织和撰写。
希望对你的写作有所帮助！。
中考作文专题：布局谋篇(方法+例析)
中考作文专题：布局谋篇（方法+例析）布局谋篇的一般方法一、串点所谓“串点”，就是选择几个有代表性的“点”，然后在那个“点”上加以发挥，通过几个“点”所连成的片，就构成了一篇完整的文章。
采用“串点”法，方法也多种多样，如最常见的“日记体”和一些短小精悍的以“小剧本”形式构成的一幕幕情景，都是很好的方式。
在采取这一方法时，要注意两个问题：1.选点的数量。
一般以三个为宜，少则单调，多则会繁琐。
三个“点”既符合人们的阅读、欣赏、审美习惯，也比较容易把所要表达的内容表达清楚。
2.点与点之间的联系及代表性。
虽然说通过选“点”来写，比较易于操作，但要注意到，点和点之间，并不是毫无关联的，而应该是一个有机的整体。
同时，所选“点”应能代表一个“面”。
如：都德的《最后一课》主要采用了三个点：课前、课中、课后，展现了小弗郎士由无知到强烈爱国思想的产生。
这些点的事例都是为展现他们的爱国思想这一主题；邹韬奋的《我的母亲）选了四个点：元宵夜巡阅、讲故事、背书、做鞋，从不同角度展现了作者母亲的性格特征。
二、起兴所谓“起兴”，就是借鉴古典诗歌中“兴”的表现手法，“先言他物以引起所言之物也”。
具体来讲，就是在阐述事理前，先说一件事情，然后在此基础上引发开去，从而把相关道理阐述透彻。
三、追问所谓追问，就是多问几个为什么。
这在说理文中特别有作用。
任何现象的出现都是有原因的，原因是什么呢？可以展开分析；有因必然导致果，会出现什么结果呢？可以展开分析；呈现出的现象是什么样子呢？可以展开分析；怎样去把握它呢？也可以展开分析。
即围绕“为什么”“是什么”“怎么样”去设置问题，展开议论思路。
另外正面可以设问，反面也可以设问，多问几个为什么，思路便会开阔起来。
如“说‘机遇’”这个题目，我们可以这样来“设问”展开：1.机遇是什么？2.古今中外有抓住机遇取得成功的人和事吗？3.机遇是成功的唯一因素吗？4.为什么要抓住机遇？5.抓不住机遇会怎样？6.怎样才能抓住机遇？（即自身要具备什么素质？）这样层层设问，步步深入地分析，就较容易把问题讲透。
初中语文梳理文章结构的n种方法
初中语文梳理文章结构的方法主要有以下10种：
1. 主题句法：找出每一段的主题句，通常主题句位于段落的开头或结尾，这样可以快速理解该段的主要内容。
2. 列表法：如果文章中使用了列表或者项目符号，那么可以通过这些来理解作者的观点和论据。
3. 比较对照法：通过寻找文章中的转折词和对比词，可以理解文章的结构和逻辑关系。
4. 时间顺序法：如果文章是按照时间顺序进行的，那么可以通过时间线索来理解文章的发展过程。
5. 空间顺序法：对于描述性文章，可以通过空间线索来理解文章的结构，例如从左到右，从上到下等。
6. 因果关系法：通过寻找文章中的因果关系，可以理解文章的内在逻辑和发展脉络。
7. 问题解答法：有些文章是通过提出问题和解答问题的方式进行的，可以通过这些问题和答案来理解文章的结构。
8. 分类列举法：如果文章中有分类和列举的部分，可以通过这些部分来理解文章的结构。
9. 引用论证法：通过查找文章中的引用和论证部分，可以理解作者的观点和论据。
10. 总结回顾法：通过查看文章的总结和回顾部分，可以理解文章的主旨和中心思想。
初中作文的十七个技法写作文的构思技巧
初中作文的十七个技法写作文的构思技巧一、画龙点睛法篇末点出所叙人或事的意义，或其中蕴含的哲理。
点睛之笔不在多，而在乎精。
“龙”要画活，“睛”要点准。
二、双线组合法两条线索，各有自己的流向，但要注意选好两条线索的结合点，使之成为一个有机的统一体。
三、往事叠套法用回忆的方式叙事，往往能防止作文单调，如果把两个往事的回忆叠套起来，则更显不俗。
但要把时间或空间的转换交代明白，来龙去脉说清楚。
四、以退为进法先反向蓄势，把感情或情节或气势推向高潮，再逆向回跌，使文章跌宕起伏，引人入胜。
关键是转换处要恰当，不管是先抑后扬还是先扬后抑，要在高潮处逆转。
五、一矢二的法选材要精，用语要精，力求一石二鸟，一箭又雕。
下文中的“伤心儿女”即有二义：一为让人伤心的儿女——儿女的行为让人伤心；一为自己伤心的儿女——儿女为父母伤心。
如此立意，一以当十。
六、误会巧合法通过偶然事件的巧合，造成一种喜剧效果。
由于信息隔绝，造成误解和错觉，推动情节的发展，就是误会法。
运用误会或巧合，可造成波澜，使文章曲折动人。
七、彩线串珠法用物、人、事或感情为线索，把多件材料贯串起来。
不仅把文章写得错综变化、波澜起伏，还能保证条理清晰，中心明确突出。
八、蒙太奇组接法选取不同侧面的几个镜头，像电影镜头的剪接一样，组合方式灵活多样，这样构思，往往会使文章摇曳多姿，引人入胜。
九、以小见大法应考作文，写不成鸿篇巨制，宜大题小做，通过一个侧面反映大的主题，选点恰当，表现方法得当，往往能一以当十，做到意蕴丰富，流畅自然。
十、正题反做法避从开从正面切入，另辟蹊径，反其道而立意，行文摇曳，轻盈灵动，别具一格。
但写作时务必把握分寸，不可偏激，把生活写得一片灰暗。
十一、超现实对话法运用第二人称手法，与写作对象直接对话，容易表达感情，使人读来倍感亲切，适宜用在写自己的感悟或抒发强烈感受的文章上。
十二、以虚写实法突破时空界限，大胆独特地想象，用虚幻的材料表达现实的主旨，立意便觉新颖独到，韵味无穷。
作文写作构思技巧总结
作文写作构思技巧总结写作是一门艺术，而构思则是作文的灵魂。
一个好的构思能够帮助我们更好地组织思路，使文章逻辑清晰、连贯、生动有趣。
下面将总结几种常用的作文写作构思技巧，希望能对大家的写作提供一些帮助。
一、头脑风暴法头脑风暴法是一种常用的构思技巧，它能够帮助我们快速地产生大量的想法。
首先，在脑海中设定一个主题或问题，然后不加思索地将想法写下来。
不要担心想法是否合理，此时只需要尽可能多地输出。
最后，再对这些想法进行筛选和组织，选取合适的想法来进行作文写作。
二、对比法对比法是一种常用的构思技巧，通过对比两个相对立的观点、现象或事物，来引出作文的主题。
我们可以通过对比事物的优缺点、利弊、原因和结果等方面，抓住矛盾和冲突点，以此为基础展开文章的论述。
通过对比，能够使文章更有争议性和说服力，吸引读者的关注。
三、分类法分类法是一种常用的构思技巧，适用于整理和归类材料的情况。
在写作之前，我们可以将要表达的内容进行分类，将相似的思想、观点或事物进行归类。
通过分类，我们可以更好地组织文章结构，使之清晰明了，避免冗余和混乱。
四、故事串联法故事串联法是一种常用的构思技巧，适用于叙事类作文的写作。
我们可以通过编织一个或多个故事，将作文的主题进行展开。
故事可以是真实的或虚构的，通过生动有趣的情节、形象的角色，引导读者进入作文的世界。
同时，故事还可以用来阐述主题和观点，增加说服力。
五、逻辑推理法逻辑推理法是一种常用的构思技巧，适用于分析和辩论类作文的写作。
我们可以通过对问题进行逻辑推理和分析，从中找出各种因果关系、逻辑关系和推理关系。
通过合理的逻辑推理，可以使文章的论证更加严密有力，增强作文的说服力。
六、案例论证法案例论证法是一种常用的构思技巧，适用于论证类作文的写作。
我们可以通过引用实际案例来支持自己的观点和论述。
案例可以来自于生活、历史、文学、艺术等各个领域，它可以让读者更加具体地理解和接受我们的观点，提高作文的可信度和说服力。
初中语文作文写作的基本结构与表达技巧
初中语文作文写作的基本结构与表达技巧作文是学习语文的重要环节之一，它不仅可以帮助我们提高写作能力，还能培养我们的思维和表达能力。
为了写出一篇优秀的语文作文，我们需要了解其基本结构和表达技巧。
本文将介绍初中语文作文的基本结构和表达技巧，帮助大家写出优秀的作文。
一、初中语文作文的基本结构初中语文作文的基本结构由三部分组成：开头、中间和结尾。
下面我们将逐一介绍这三部分的内容。
1. 开头部分开头部分是作文的开端，要能引起读者的兴趣，激发他们的阅读欲望。
在开头部分，我们可以使用一些引人入胜的句子、问题、故事或者名言警句来吸引读者的注意力。
2. 中间部分中间部分是作文的主体，要围绕主题展开思路，有条理地进行叙述、分析和论证。
在中间部分，我们可以使用举例、比较、对比、列举事实、引用名人或专家观点等方式来支撑和论证我们的论点。
3. 结尾部分结尾部分是作文的结束，要对前文进行总结，表达自己的观点或者给读者留下深刻的印象。
在结尾部分，我们可以使用总结归纳、展望未来、反问等方式来结束文章，使整篇作文更加完整。
二、初中语文作文的表达技巧除了基本的结构外，初中语文作文的表达也需要遵循一定的技巧。
下面我将介绍几种常用的表达技巧。
1. 多用优美的修辞修辞手法是作文中常用的表达技巧，它可以增加作文的美感和感染力。
我们可以通过多用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法来丰富作文的表达，使之更加生动有趣。
2. 注意语言的准确性作文是用语言来表达思想的工具，因此语言的准确性非常重要。
我们要注意使用正确的词汇和语法结构，避免使用模糊不清或者错误的语言表达，以免影响文章的质量。
3. 增加细节描写细节描写是作文中让人印象深刻的一部分，它可以使作文更加具体和生动。
我们可以通过描写人物形象、环境背景、动作、语言等方面的细节来增加作文的表现力。
4. 适当使用引文或事例在作文中，适当使用引文或者事例可以增加作文的权威性和说服力。
我们可以引用名人的观点、专家的研究成果或者实际事例来支持自己的观点，使作文更加有说服力。
中考作文结构安排技巧
中考作文结构安排技巧中考作文结构安排技巧一、一线贯穿。
面对着复杂的事情、繁多的内容，最有效的莫过于用一条线索把有关材料贯穿起来，使之浑然一体。
这个线索，可以是人(如《孔已己》中的“我”，即小伙计)，可以是物(如《小橘灯》中的小橘灯)，可以是中心事件(如《驿路梨花》中的打听小屋主人是谁)，还可以是时间的推移、地点的转换等等。
中考作文结构安排技巧二、总分相映。
包括先总后分、先分后总、总分总等方式，它们的最大好处是总提明确，分述到位，各得其所。
这种结构方法，纲目清晰，中心突出。
中考作文结构安排技巧三、抑扬转换。
欲说其美，先写其不美;欲说其不美，先写其美，这种以进为退的结构方式，叫做抑扬转换。
运用得当，情节因此跌宕起伏，人物因此形象丰满，主题因此深刻突出。
中考作文结构安排技巧四、亦问亦答。
以提问和作答来组成*的结构，新鲜别致。
其中的“问”，实际是作者的设问，组成*的纲目;其中的“答”，就是*的主体。
可以设计成互问互答，也可以设计成自问自答。
中考作文结构安排技巧五、三水并流。
除开头结尾之外用三四个大的段落作为*的主体部分，围绕一个主题将几件事或某件事的几个侧面并列或交错展开，这种横向并列式的结构方法，就是“三江并流法”。
注意：“三水”或者来自同一个源头，或者汇向同一个大流，或者中间交叉相会。
我们熟知的《谁是最可爱的人》就是这种方法运用的代表作。
中考作文结构安排技巧六、回环反复。
以一个与*主题表达密切相关的句子作为基本结构素材，然后采用相似句型或段落的不断反复，形成全文结构的主体框架。
这种方法，多用于散文、议论文和诗歌之中(比如诗歌《周，你在哪里》)，有利于展现事物的层次，加强*的气势，增强*的鼓动性和感染力。
中考作文结构安排技巧七、一波三折。
写人叙事时有张有弛，有起有伏，一波三折，以吸引读者。
或是悬念设疑法，误会兴波法，或是蓄势陡转法，抑扬生变法，从而激发起读者“不看不知道，世界真奇妙”的阅读快感。
中考作文结构安排技巧八、首尾出彩。
作文谋篇布局五法
父亲很土，却很快乐 陕西考生 父亲总说我们这一代的孩子很可怜，不会玩，不会乐，不像 他们那会儿，一身土却快乐幸福得不得了。——题记 父亲是地地道道从陕北长大的，虽说进城当国家干部也十几 年了，可父亲仍乐意并保持着在农村时的思维方式，在儿时的思 维方式：避开尘杂，追求最自然的本质。因而父亲总在家乡饭、 农村、农民上找到自己的快乐幸福。 （一） 父亲不喜欢吃山珍海味，不喜欢吃上千元的大宴，不喜欢正 儿八经地坐在茶楼里品茶，不喜欢扎着领带穿着西装陪人喝酒。 父亲说，这样的生活总不是个味儿，其实一点也不快乐。父亲喜 欢吃大碗大碗的羊肉面，喜欢吃半个拳头大的羊肉萝卜馅饺子， 喜欢吃钱钱饭，还要放盐喝稀饭，喜欢吃刚煮好的撒了盐的大土 豆，喜欢吃陕北的南瓜子……母亲总说父亲很土不会享受，可父 亲说过着农民般的日子，就是他最大的快乐幸福。 这就是父亲的思维方式，追求的不在于所谓的品质，而在于回忆 中的那份快乐幸福！
我这样说，并不是说自己已经有多么坚忍，比 起前面那些志士仁人，我的坚忍不过是“小菜一 碟”，而且，我人坚忍，只是生活压力下自然的 锻造，远远不是奉献社会的自觉追求。作为一名 １８岁的男子汉，我最欣赏的是那身漂亮的“国 防绿”。所以，我的第一志愿是军校，第二志愿 还是军校。军校，将像一个红色的摇篮哺育我成 长；军校，将像一个火热的熔炉给我淬火加钢； 军校，将在我心头树起理想的旗帜，让我掌握在 险恶环境中生存的过硬本领。这一切，也必然将 我锻造得更为坚忍。请祖国放心，今后，我有信 心以更自觉的追求使自己成为一名优秀的战士。 当然，如果我失败了，我也绝不气馁；回到我的 家乡，我同样会用大山给我的坚忍，开始新的追 求……
然而，紧张并没有吞噬我们。在繁重的学习中，我们体 验着生活充实的兴奋，感受着紧张生活的步伐。 牢骚：生活的小夜曲 高三阶段，经常可以听到这样的议论： “唉，考试太难了，我看我希望不大。”甲垂头丧气， 一脸苦行僧标模样。 “本人已数月不知电视为何物，不知音乐是何味了。” 乙苦苦地唉叹着。 “死定！今晚２点３５分的足球赛是看不成了。真 是……”丙的心境深得球迷们的理解。 “啊呀！差点忘了大事，下午历史课还要模拟考试呢！” 丁的一声提醒，惊动了梦中人。于是大家各就各位，赶 紧备战。 牢骚，为高考而发；议论，因高考而起。反正牢骚、议 论司空见惯，不足为奇。听多了也就自然了，仿佛是生 活中不可缺少的一支小夜曲。
中学作文的结构技巧
中学作文的结构技巧范文一：中学生作文的结构技巧中学作文是一种重要的写作形式，是学生语文能力的重要体现。
作为中学生，我们需要掌握一些结构技巧才能写出优秀的作文。
下面我将介绍一些常用的结构技巧。
首先，按照时间顺序进行描写是一种常用的结构技巧。
这种结构可以让读者清楚地了解事件发生的过程，能够使作文更加连贯。
例如，当我们写一篇记叙文时，可以按照事件的发生顺序进行叙述。
这样不仅能帮助我们表现所描写事件的过程，而且能够使文章更加生动。
例如：“那个傍晚我遇到了一只小猫，它躲在垃圾桶里颤抖着……”其次，逻辑结构同样重要。
按照逻辑结构写作可以让文章更容易被理解。
逻辑结构包括因果关系、比较关系、转折关系等。
例如：“由于妈妈的照顾，我感觉越来越好了。
”将因果关系加入作文中，可以增强文章的说服力。
最后，还有一种常用的结构技巧是人称结构。
这种结构可以将作文的叙述者和所描述的人物之间建立联系，可以营造出不同的情感色彩。
例如：“我看到了一个老人，我立刻上前问……”这种结构可以让读者感受到作家的亲近，也可以让文章更加有感染力。
总的来说，中学生作文的结构技巧是非常重要的，因为它能够让文章更加连贯，更加生动，更加有说服力，也可以让读者产生共鸣。
因此，学生应该多练习各种结构技巧，提高自己的写作能力。
要点分析：本文主题明确，对作文结构技巧进行了系统而全面的介绍。
论述清晰，写作重点突出。
用词得当，措辞简洁而精炼。
用词分析：1. 结构技巧：明确表述了文章的主题，用词得当，简洁明了；2. 连贯：表达了内容的紧密关系，恰当而准确；3. 生动：具体形象地反映文章的内容，为文章增色不少；4. 说服力：语言简练而有力，表达的意思清晰明了；5. 共鸣：达到了与读者情感沟通的效果，极佳地调动了读者的注意力。
范文二：中学生作文的抒情技巧随着社会的快速发展，中学生作文的抒情需要越来越高的表现力。
作为抒情文体的代表，我们需要两种技巧：一方面，要有词汇天赋和表达能力，另一方面则要学会把自己的感情融入到作文中，让读者更好地感受到我们的愿景和精神世界。
文章结构初一语文作文布局技巧
文章结构初一语文作文布局技巧在初一语文作文中，良好的文章结构是非常重要的，它能够帮助我们清晰地表达思想，使读者更好地理解文章内容。
本文将介绍一些初一语文作文布局技巧，以帮助同学们提升作文的表达能力。
一、开头部分在文章的开头部分，我们需要引起读者的兴趣，激发读者的阅读欲望。
为此，我们可以采用以下几种方式：1. 背景引入：通过描述一个具体的场景或事物，引导读者进入文章主题。
例如，在写旅游作文时，可以以一个美丽的风景或特色的景点作为开头，吸引读者的眼球。
2. 引用名人名言：选择一个与文章主题相关的名人名言，以此引起读者的共鸣。
例如，在写友情作文时，可以引用一句关于友谊的名言。
这样能够使文章的开头更有深度。
3. 提出问题：通过提出一个引人思考的问题，引起读者的思考和好奇心。
例如，在写愿望作文时，可以用一个疑问句引导读者思考自己的梦想和努力。
二、中间部分在文章的中间部分，我们需要明确主题，展开论述，并进行适当的分段。
以下是一些建议：1. 分段落论述：将文章的主题分为几个有关联的方面，每个方面占据一个段落进行详细论述。
这样能够使文章思路清晰，结构井然。
2. 举例说明：在每个段落中，我们可以使用具体的例子来支持我们的观点。
例如，在写环保作文时，可以列举一些环境污染的例子，以加深读者对问题的认识。
3. 逻辑连接词的使用：在文章的中间部分，我们可以使用逻辑连接词和词组来连接不同的论点和观点，使文章更加连贯。
例如，除了使用“另外”、“然后”等表示时间顺序的词语之外，还可以使用“而且”、“因此”等表示因果关系的词语。
三、结尾部分在文章的结尾部分，我们需要给读者一个深刻的印象，总结全文，给出自己的观点或建议。
以下是一些建议：1. 总结观点：在结尾部分，可以对全文的论点和观点进行总结，以强调自己的立场。
例如，在写科技的利弊时，可以总结出科技给人们的生活带来了很多便利，但也带来了一些问题和隐患。
2. 提出建议：在结尾部分，可以提出自己的建议或展望未来。
【经验交流】中学作文的结构技巧_1500字
【经验交流】中学作文的结构技巧_1500字作文在中学语文教学中占有非常重要的地位，而作文的结构也是非常关键的。
本文将从结构角度出发，为大家介绍一些中学作文的结构技巧。
一、基础结构中学作文的基础结构大多是五段式，包括引言、正文一、正文二、正文三和结论五个部分。
1.引言：要引出文章的主题，同时引起读者兴趣。
2.正文一：通常介绍问题或主题的情况或发展历程。
3.正文二：提出相关的分析和证据，建议或反驳。
4.正文三：通过事例或说服性论证说明观点，丰富文章细节，使文章更有说服力。
5.结论：给出文章总结和提出进一步思考的话题，同时回到引言的主题。
二、开局方法开局是文章的开端，需要做到“引人入胜”，否则读者可能会失去阅读的动力。
那么怎样写出有吸引力的开局呢？1.引言可以将引言作为整篇文章的第一段，突出主题，同时具有震撼力，引起读者共鸣。
常见的引言包括：漫画、名言、典故、小品、实例等。
2.句子引导开局引用句子，将整篇文章联系起来，如果这句话有些独特的见解或角度，也会让作文更加饱满。
3.个人体现可以从个人或自己的经历中引发话题，既能引出主题，又能让读者产生共鸣。
三、段落写作段落之间，就像章节之间一样，需要有紧密的联系。
段落之间的过度需要流畅自然，末尾要与下一段紧密联系。
1.段落之间的过渡过渡句或词可以让作文更加连贯，一段话到下一段话的过渡不仅要有逻辑关系，还要有感情关系。
在写作中，可以用一些连接词和短语，比如：此外、再加上、不仅如此等等。
2.段落内具体展开段落是文章的最小单位，需要对这个小单位要具体展开，这样才能让读者更好地理解整篇文章的内容。
四、结尾方法结尾是文章的最后一部分，需要给读者留下深刻的印象，让读者有所思考。
结尾可以是总结，建议，呼吁，概述，升华等。
下面介绍几种具体方法。
1.总结及呼吁总结可以回到文章的主题，呼吁可以让读者有所思考，从而产生行动。
2.对比方法与开头形成对比，共同构成一篇完整的文章，让读者了解文章的始末。
【经验交流】中学作文的结构技巧_1500字
【经验交流】中学作文的结构技巧_1500字中学作文的结构技巧作文是中学语文教学中重要的一环，良好的作文能力不仅能提高学生语文素养，还能对学生的思维和表达能力产生重要影响。
因此，如何掌握好中学作文的结构技巧就显得十分关键。
一、正确理解“主题句”主题句作为整篇文章的核心，是作文的灵魂所在。
学生在写作时，一定要先明确文章的主题和中心思想，然后在开头阐述主题句，通过句子结构、词汇选择等手段体现出主题句的重要性和核心内容。
因此，掌握主题句的写作技巧是写好文章的关键之一。
二、运用“串珠法”“串珠法”是作文结构中常用的一种方法，指的是将文章中相近的内容按照一定的顺序串联起来，既使文章整体紧密有序，又使读者易于理解。
常见的“串珠法”有时间、空间、因果三种方式，即以时间、空间、因果关系为纽带，将文章中各个部分紧密相连。
三、掌握段落结构段落结构是文章结构的重要组成部分，起到承上启下、过渡顺畅的作用。
在写作中，我们应该掌握好段落的起承转合，即第一句作为引子，引出文章的主题和思路；其余句子要逐步展开主题，让文章更具体、更具有说服力；最后一句要总结全文，让文章更完整、更有条理。
四、善用过渡词过渡词是文章中起到过渡作用的词汇，如“而且”、“然后”、“另外”等。
使用过渡词，能够使文章的结构更加紧凑，思路更加连贯，使读者更容易跟上我们的思路。
五、构建“因果推理”的思路“因果推理”是作文结构中通常运用的一种方法，指的是按照事物的发生顺序，将前后事件或因果关系逐步阐述。
它是写作中建立分析性思维的一种重要方法。
构建“因果推理”的思路，要突出事件的前后关系，讲清事物发展的逻辑，让读者更容易掌握文章思路。
以上就是中学作文结构技巧的几点要点，要想写好一篇作文，不仅要掌握好这些技巧，还要多写多练，不断提高自己的写作能力。
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中学语文作文技巧：作文结构二十法（3）串点法
所谓“串点”，就是选择几个有代表性的“点”，然后在那个“点”上加以发挥，通过几个“点”所连成的片，就构成了一篇完整的文章。
比如下面一道以“中学生活”为话题的作文题：
［例文］感受中学生活——高三进行曲
高三了，真是个多事之秋。
走进高三，走进生活，体验高三进行曲，体验个中酸酸涩涩、苦苦甜甜，别有一番滋味在心头。
紧张：生活的主旋律
紧张，不容置疑。
每每看到楼梯口那块高考倒计时牌，心里便会莫名的紧张，甚至焦虑。
毕竟十年寒窗，在此一搏啊！
每天，老师的工作已经固定化、一体化。
老师抱一叠试卷进教室，不多时又抱着一叠考卷出教室。
数学老师刚走，外语老师进来，还有地理老师见缝插针，不厌其烦地一次又一次地兴起小黑板??同学每天每时每节课笔耕不辍，忙着解未懂之题，忙着向老师请教，忙着订正试卷??为了七月的那个未知数，紧张是唯一不变的基调。
于是乎，学校、食堂、教室三点一线是不变的航向；抓紧时间吃饭，抓紧时间骑车??只为挤出更多的时间来学习。
然而，紧张并没有吞噬我们。
在繁重的学习中，我们体验着生活充实的兴奋，感受着紧张生活的步伐。
牢骚：生活的小夜曲
高三阶段，经常可以听到这样的议论：
“唉，考试太难了，我看我希望不大。
”甲垂头丧气，一脸苦行僧标模样。
“本人已数月不知电视为何物，不知音乐是何味了。
”乙苦苦地唉叹着。
“死定！今晚２点３５分的足球赛是看不成了。
真是??”丙的心境深得球迷们的理解。
“啊呀！差点忘了大事，下午历史课还要模拟考试呢！”丁的一声提醒，惊动了梦中人。
于是大家各就各位，赶紧备战。
牢骚，为高考而发；议论，因高考而起。
反正牢骚、议论司空见惯，不足为奇。
听多了也就自然了，仿佛是生活中不可缺少的一支小夜曲。