跟心理学专家学习教孩子
幼儿教育心理学学习心得(5篇)
幼儿教育心理学学习心得（5篇）幼儿教育心理学学习心得（篇1）充实丰富的生活内容，快乐的情感体验，给孩子温馨的爱抚会使孩子变得活泼开朗，乐观向上。
相反，单调的生活氛围，刻板的教育模式，冷漠的环境氛围会使儿童个性难以健康发展。
因此，教育者要多观察分析，对待有问题行为的孩子，积极地对他们进行心理补偿教育，尽量采取环境和行为矫正的方法，使他们健康成长。
“促进幼儿的健康”是由幼儿健康的特有价值决定的。
17世纪英国伟大的哲学家和启蒙思想家约翰。
洛克认为：“人生幸福有一个简短而充分的描述：健全的心智寓于健全的身体。
凡身体和心智都健全的人就不必再有什么别的奢望了;身体或心智如果有一方面不健全，那么即使得到了种种别的东西也是枉然。
”心理健康教育必须从娃娃抓起，这已是广大教育工作者的一个共识。
由于受到传统教育观念和文化的影响，儿童心理健康教育相对薄弱。
而未来社会要求每个人都具有面对现实，不怕困难，开拓进取的精神，具有关心他人，家庭社会自然的意识和责任感，具有合作交流能力和创新精神，具有自主自信自强的人格品质。
那么，如何重视和加强儿童健康心理教育呢?首先，孩子不论大小，他都是一个实实在在的人，这就是说教育者要尊重孩子的人格，与孩子平等相待，保护孩子的自尊心，用欣赏的眼光，鼓励性的话语去真诚而积极地评价孩子，孩子对教师的关注是十分敏感的，教师的一句话一个动作一种表情一个眼神都会对幼儿产生暗示作用，或积极的或消极的。
因此，教师要多创造机会启发并引导幼儿参与讨论，让幼儿自己思考判断，逐步形成自我评价能力。
教师还应积极参与幼儿的讨论交流，建立起民主平等的伙伴关系，对幼儿的评价要客观公正，并以正面激励为主。
在教育过程中，教师对幼儿的评价是必要的，但评价应客观公正，以正面激励为主，尽可能避免消极的谴责性的评价，以免对幼儿造成压力，使幼儿产生不良情绪，导致不良心理。
其次，在适当范围内，应鼓励孩子去承担一定的任务，让孩子拥有自主权选择权，独立去完成。
读《教育孩子要懂得心理学》心得
读《教育孩子要懂得心理学》心得在阅读《教育孩子要懂得心理学》这本书后，我深刻意识到了心理学对于孩子的教育的重要性。
书中强调了以下几个关键点：首先，了解孩子的心理需求。
我们常常将孩子们简单地归类为“孩子”，然而每个孩子都是独一无二的个体，拥有自己的情感、思维和行为方式。
对于孩子来说，他们的情感需求和思维方式可能与我们成年人大相径庭，因此，我们需要通过学习心理学来更好地了解孩子的内心需求，并在教育过程中更有针对性地满足他们的成长需要。
其次，注重孩子的情绪教育。
情绪是人类的内心世界中重要的组成部分，对于孩子而言更是如此。
孩子们的情绪波动较大，他们可能会因为一些琐碎的事情而情绪失控。
作为父母或教育者，我们需要对孩子的情绪变化有敏锐的观察力，并给予他们适当的情绪指导和支持。
通过心理学的知识，我们能够更加有效地引导孩子积极应对负面情绪，培养他们的情绪管理能力。
此外，书中还强调了积极肯定的教育方式的重要性。
孩子的成长过程中，他们需要得到积极的肯定和鼓励，以增强他们对自己的自信心和自尊心。
在教育孩子的过程中，我们要注重发现孩子的优点和潜力，以增强他们的积极心态和探索精神。
同时，我们也要学会通过正确的表达方式，给予孩子合理的批评指导，帮助他们更好地面对自己的不足。
最后，书中还提到了培养孩子的社交能力和决策能力的重要性。
孩子在成长过程中需要学会与人交往和沟通，培养合作精神和解决问题的能力。
通过心理学的知识，我们能够更好地指导孩子如何处理与他人的关系，并培养他们的社交技巧。
此外，心理学还能帮助孩子发展决策能力，让他们在面对选择时能够做出更明智的决策。
总之，通过阅读《教育孩子要懂得心理学》这本书，我深刻体会到了心理学在孩子教育中的重要性。
掌握了心理学的知识，我们能够更好地理解孩子的内心需求，注重情绪教育，灵活运用积极肯定的教育方式，培养孩子的社交能力和决策能力。
这些都将对孩子的成长和发展产生积极而深远的影响。
陈默教授讲座心得体会
陈默教授讲座心得体会陈默教授讲座心得体会（通用5篇）当在某些事情上我们有很深的体会时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样有利于培养我们思考的习惯。
那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是店铺收集整理的陈默教授讲座心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
陈默教授讲座心得体会篇1今年，垣垣成为小学生了，这是一个全新的阶段。
不论孩子还是妈妈，我们都需要及时适应小学的生活。
为此，作为妈妈的我，提前看了不少育儿的书，很多理论都懂，但是真正面对现实情况，还是时常感觉心有余而力不足。
上周，宝贝学校里请教育心理学专家陈默教授给我们这些一年级新生的家长做了一个针对孩子教育方面的报告，陈教授浅显诙谐的语言，让我豁然开朗，很多之前困扰的问题也迎刃而解。
首先是整理收纳的问题，垣垣的书包一直是我家老大难。
学校里老师开学就教过如何用文件袋理书包。
但是我们宝贝的书包大部分时候却是“杂乱无章”的。
我和他一起理好早晨整整齐齐带到学校的书包，晚上回来一看，文件袋都折叠起来搁置了，有时甚至发生卷子被揉成团塞到书包角落里，一家人到处找不到的失踪迷案。
对此，我三番五次教育，但是效果不好。
没想到陈教授的办法一下子有了明显作用：文具分类训练。
几次训练下来，回家看书包，果然清爽多了：书、本子、卷子和教具分门别类。
早听到陈教授的方法，就可以避免那么多次发脾气了，看来不是孩子不肯做，是妈妈方法不对。
其次，陈教授关于妈妈对孩子身心健康的影响对我触动很深。
现在回家是第一件事是拥抱一下孩子，而不是复读机一样的问：今天作业做了吗？中午吃的什么？我能从垣垣脸上看到开心的笑容，这是如此愉悦的体验。
在陈教授看来，孩子的情感体系是家庭关系的投射，孩子的行为是妈妈行为的一面镜子。
攻击性强的孩子一定有一个歇斯底里的妈妈，这让我时刻审视自己，是不是自己又焦躁了，为什么又要发脾气？深呼吸控制自己的情绪。
另外是对孩子的学习态度。
陈教授说，孩子生下来不是来比赛的，我们要培养竞争力强的孩子而不是竞争感强的孩子。
孩子不想上学怎么办？著名心理学家刘树林教授成功个案分享【孩子厌学——逆转意图疗法】
官方网址：孩子不想上学怎么办？著名心理学家刘树林教授成功个案分享【孩子厌学——逆转意图疗法】著名心理学家刘树林教授：中央电视台CCTV1、CCTV4、CCTV10《讲述》、CCTV12《心理访谈》曾多次报道的著名心理学教授、心理学家；四川电视二台黄金十频道《幸福在哪里》、《黄金30分》、《非常话题》、《第四直播间》常年特邀特邀心理学点评专家；成都电视台《美丽人生》、《道梦空间》常年特邀嘉宾；成都嘉年华青少年心理辅导中心首席专家，专家组组长；成功案例个案分享《编者按》：刘树林教授在本文中讲述了一位厌学的孩子在经过刘教授的“逆转意图疗法”治疗后，变得喜爱上了学习的故事。
进入成都嘉年华训练营中成功转变的孩子中也有类似于本文中的故事。
也许当您看完本文中的故事后你就会明白了——孩子产生厌学逃学的想法后，家长也可以在专业心理矫正机构的帮助下对孩子施以“逆转意图疗法”，让其与学习环境脱离，在脱离的过程中孩子会经过痛苦的思考，从内心逐渐产生出想要学习、读书的愿望，再让孩子回到学校，其学习的效率将会是事半功倍！逆转意图疗法是行为主义流派的一种治疗技术。
这种技术以逆向思维为依据，从正面着眼，向反面着手，用相反的做法逼出正面的结果。
官方网址：孩子不想上学怎么办？三年级新学期开始的一天，耿先生的女儿娟娟放学回家做作业，做一会儿玩一会儿，磨蹭半天也没见做几道题。
耿先生看见了就过去说：“快点做完，要吃饭了。
”娟看爸爸一眼，继续磨蹭。
耿先生提高嗓门说：“要做就快点做，不做就算了。
”娟娟说：“不想做。
”耿先生说:“不做作业咋行？不上学啦。
”娟娟说：“就是不想上了。
”耿先生以为娟娟说气话，没想到第二天娟娟真的不去上学了。
耿先生到心理工作室来找我，问咋办。
看耿先生心急火燎的样子，我劝他平静点，说这种情况叫“开学综合症”，不少小孩都有的。
所谓“开学综合症”是低年级学生在新学期开学时的一种不适应反应，表现为厌学、逃学、读书没兴趣、上课注意力不集中。
教育孩子要懂心理学(电子版)
教育孩子要懂心理学犹太教育学：切勿威吓孩子要么罚他，要么饶他，非打不可时就使用一棵小草。
著名心理学家，杰斯·雷尔：称赞对温暖人类的灵魂而言，就像阳光一样，没有他我们就无法成长开花。
但是大多数人只是敏于躲避别人的冷言冷语，而我们自己却吝把赞许的温暖阳光给予别人。
所以要多称赞你的孩子，而不是只盯着孩子的短处和不足。
虽然你想让孩子飞的更高，但是你的先让孩子能够起飞才行。
所以赞美、夸奖孩子，无疑是起飞之前的一段“助跑”。
只有这样你的孩子才能步入成功的殿堂。
台湾著名女作家三毛，在散文“一生的战役中”写到：“我一生的悲哀，并不是赚的全世界，而是要请你欣赏我”（父亲）。
父亲读了留条给他“身为感动，身为有这样一株小草儿骄傲。
”三毛看到时，幸福的泪水夺眶而出。
等您这一句话“等了许久”，只有您，我的父亲亲口说出来，少去了我在这个家庭，用一辈子消除不掉的自卑和心虚之感。
小人物也有大至尊，但是尊重孩子并不是对他们百依百顺，而是要把孩子看成一个独立的个体，让孩子和家长，站在一个平等的高度上，说话时，家长要学会蹲下来，彼此在彼此心里搭建起沟通的桥梁。
至尊是孩子成长的“助跑器”孩子一旦失去了这种动力，有可能会毁掉一生。
孩子的自尊心忽视不得，很多家长常对孩子说，“你怎么不听话呢？”“你就不能做对一次？”“你看人家蒙蒙每次考试都拿第一。
”经常责骂孩子，发活甚至施以暴力，只会适得其反。
不仅会吓到孩子，还会使孩子对学习产生恐惧和厌烦心理。
家长本意是教育孩子，帮孩子找一个学习标杆，但是其方式和说话语气不对，便会打击孩子的自尊心和积极性，使孩子的内心产生无形的压力，进而就失去了进取心。
宽松、没有负担的环境，对孩子的学习和成长都是十分有利的。
孩子都有很强的自尊心，在一项“孩子最怕什么”的测试中，结果表示他们最怕的一项是“失面子”，更怕父母拿同龄人的长处和自己的短处相比较。
如果家长无意间触及了孩子这种心里禁区，孩子感受到的就不是关怀和爱，而是监视和强迫。
谈目前小学心理健康教育存在的问题及解决措施
谈目前小学心理健康教育存在的问题及解决措施引言随着社会的发展和进步，人们越来越重视心理健康问题。
作为下一代的培养者，小学教育应该注重学生的心理健康教育。
然而，在目前的小学心理健康教育中，存在着一些问题。
本文将分析这些问题，并提出解决措施。
问题一：教师素质不高目前，许多小学教师对心理健康教育缺乏专业知识和技能。
他们大部分只掌握了一些一般的心理学知识，无法针对具体问题进行有效的指导。
教师们也缺乏心理健康课程的开发和实施经验。
解决措施： 1. 提高教师的专业素质。
学校应该组织专业心理学培训，增加教师的心理学知识和技能。
2. 学校可以邀请心理学专家或从事心理健康教育的专业人士进行指导和培训，帮助教师更好地开展心理健康教育课程。
3. 学校应该建立心理健康教育的团队，由专业人员负责心理健康课程的研发和实施。
问题二：课程内容陈旧单一目前小学的心理健康教育课程内容大多停留在传统的知识传授和应试教育上，缺乏与学生实际生活和心理需求相结合的内容。
缺乏趣味性和互动性的学习方式，难以吸引学生的兴趣。
解决措施： 1. 更新课程内容。
课程应该紧跟社会的发展和学生的需求，内容应包括情绪管理、人际交往、自我认知等方面的内容。
2. 引入趣味性和互动性的学习方式。
例如，通过游戏、角色扮演、小组讨论等方式，增加学生参与度和兴趣。
3. 教师应鼓励学生积极参与课堂活动，并提供实际案例和故事进行讲解，以增强学生对课程内容的理解和应用能力。
问题三：缺乏家校合作机制目前小学心理健康教育缺乏家校合作机制，导致学生在家庭环境中无法得到有效的心理支持和指导。
家长对心理健康教育的意识和知识也相对较低，无法有效地辅导孩子。
解决措施： 1. 学校应明确家长的角色和责任，鼓励家长积极参与学校的心理健康教育活动，并提供相应的培训和指导，提高家长的心理健康教育水平。
2. 学校可以定期组织家长会，让家长与教师进行沟通和交流，共同关注学生的心理健康问题，并制定家庭支持计划。
阿德勒教育孩子的心理学
阿德勒教育孩子的心理学阿德勒心理学，由奥地利心理学家阿尔弗雷德·阿德勒创立，是一种强调社会因素和个人目标的心理治疗方法。
在教育孩子方面，阿德勒的方法强调了孩子与社会环境的互动以及孩子内在动力的重要性。
以下是阿德勒心理学在教育孩子中的一些核心原则和实践方法。
尊重孩子的个性阿德勒认为每个孩子都是独特的个体，拥有自己的性格和能力。
教育者应该尊重孩子的个性，鼓励他们发展自己的兴趣和才能，而不是简单地将他们塑造成成人期望的模样。
培养孩子的社会兴趣阿德勒强调社会兴趣的重要性，即孩子对社会和他人的关心和兴趣。
教育者应该通过团队活动、社区服务等方式，帮助孩子建立与他人的联系，培养他们的同情心和社会责任感。
鼓励自我指导的学习阿德勒提倡孩子通过自我探索和实践来学习，而不是被动接受知识。
教育者应该提供丰富的学习资源和环境，鼓励孩子提出问题、探索答案，并对自己的学习负责。
理解孩子的行为背后的目的阿德勒心理学认为孩子的行为背后通常有其目的，这些目的可能与他们对自我价值和归属感的追求有关。
教育者应该努力理解孩子行为背后的原因，而不是仅仅对行为本身做出反应。
使用鼓励而非惩罚阿德勒反对使用惩罚来纠正孩子的行为，认为这会损害孩子的自尊和自信。
相反，教育者应该使用积极的鼓励和表扬来强化孩子的良好行为，帮助他们建立积极的自我形象。
促进家庭合作家庭是孩子社会化的第一课堂。
阿德勒认为家庭成员之间的合作对于孩子的健康成长至关重要。
父母和其他家庭成员应该共同努力，为孩子创造一个支持和鼓励的环境。
培养孩子的解决问题的能力面对生活中的挑战和问题，孩子需要学会独立思考和解决问题。
教育者应该通过提供挑战性的任务和问题，鼓励孩子发展解决问题的策略和技能。
结束语阿德勒的心理学理论为我们提供了一种全面而深入的教育方法，它强调了孩子的内在价值和潜力，以及教育者在孩子成长过程中的积极作用。
通过理解和应用这些原则，我们可以帮助孩子发展成为健康、自信和有社会责任感的个体。
《心理健康教育培训》心得体会10篇
《心理健康教育培训》心得体会10篇《心理健康教育培训》心得体会篇14月23日，我参加了县里组织的专家讲座活动，今天我们的主讲教师是心理学专家张渝鸿教授。
张教授通过讲解“沙盘”与“绘图”两种方法来走进学生的内心世界，并对他们进行心理的帮助。
在教学中她结合自己多年的工作经验，结合大量案例，深入浅出的阐明了当好教师特别是班主任以及学校心理健康教育的重要性、必要性及相应的一些做法。
张渝鸿老师讲座的内容可以用一个字来概括，那就是“爱”，对学生的爱。
她说“百年大计，教育为本”而教育就要以人为本，其实质就是以“心”为本。
作为教师特别是班主任，其职责不仅仅在于传授知识，更重要的是在于怎样呵护学生，用爱与学生进行心灵的沟通，教育学生的心灵。
学生是一个特殊的群体，关注学生要认识学生成长过程中的心理成长变化，他们的身心总是在不断变化，而不同的学生在不同的时期都有不同的反应，所以心理的教育无处不在，心灵的关怀应无时不有。
教师特别是班主任应该走进学生的心灵，不厌其烦的与学生交流，用真诚的心带着微笑、带着赞美的语言和宽容的心走近学生，至而走进学生的心灵。
他们之所以成为出色的教育专家，他们用的是心，是爱，把学生当成了自己的孩子。
当好教师特别是班主任，除了充满对学生的爱，还应该有良好的心理健康状况。
教师的心里健康直接影响学生的心理上健康。
学生每天在学校与教师的接触长达六、七个小时，教师的一个皱眉或是一次漫骂对学生的影响，都是深刻长久的，心理健康的教师能很好地设计促进学生身心健康发展的良好心理环境，反之，教师的心理不健康反而导致学生害怕说谎、违抗等不良表现。
总之，通过这次培训不仅学到了宝贵的班主任工作经验和方法，还让我认真地调整了自己的心态。
我会将这次学到的经验、方法运用到自己的工作实践中去，对自己的工作不断反盛总结、创新，力争做一个学生喜欢、家长满意、教育上称职的老师，也要做一个有爱心、快乐、健康的老师！《心理健康教育培训》心得体会篇2一、创设和谐、宜人的教育教学物质环境。
教育专家讲座听后感6篇
教育专家讲座听后感6篇12月6号，陈默老师的心理学《德育教育工作中的心理学视角》讲座如期在大庆举行，那天气温突降，但寒冷的天气并没有阻挡专程来听陈默老师课的各位老师的热情，整整三个小时的讲座非常精彩，陈默老师从孩子每个年龄段所面临心理任务和孕育能力，深入浅出地为我们讲解了不同年龄孩子的心理特征、老师与孩子沟通的误区以及如何正确地与孩子沟通，听完讲座我觉得有很多收获要与大家相互交流：讲座一开始，陈默老师就为我们陈述了当今教师面临的教育难题是前所未有，作为教师，我们该如何应对呢?首先她为我们分析了各个年龄段孩子的心理任务及此阶段需要孕育的能力。
针对各个年龄段的学生常见的心理问题，陈老师给我们指出了应对策略。
所以班主任应该当学生的保护人，把对学生的爱放在第一位，让学生感受到班主任的爱，还要对学生进行全面了解，不仅从身体(出生和体能)、心理(气质类型和个性特征);还要从环境(家庭结构和亲子关系)了解学生。
总之，只有心到，班主任才能做好。
想让孩子愿意学习，就要懂得孩子学习的心理特点，他们对学习的理解和成年人不一样，不是建立在理性的角度，如学习好才能有出息等，家长说千万遍也没有用，不懂，他们是从感性的角度看待学习的，学习有没有乐趣?他们对学习有没有感觉?所以，想让孩子愿意去学习，要把握三点：1、有趣味，要“引诱”孩子对学习产生兴趣，这件事情好玩了，他才会去持续关注;2、能分享，要为孩子营造分享的氛围，这是一个人的学习动机也是心理需求;3、有成就感，对孩子取得的每一个进步及时真诚地鼓励，并且坚持不懈。
以上三点其实是一个理想状态，在中国现实的教育环境中，是完全相悖的，不可能实现，就连做实验，老师都要求把每一个实验步骤背会，全部是教条的，孩子不可能产生真正的兴趣。
学校的评价标准单一，永远是分数，分数高就是好学生，分数低就是差学生，这样的环境下，对好学生差学生都不利。
那么家长应该怎么做呢?不可能扭转整个社会环境，也不能成天抱怨和无奈，陈老师特别强调——学校没有的家长补!父母一定要把这些学校没有的“营养”给孩子补上，通过日常生活的点点滴滴帮助孩子对学习建立兴趣，特别是在很小的时候。
为什么不要跟李玫瑾教授学育儿值得深思
为什么不要跟李玫瑾教授学育儿值得深思打开QQ浏览器，查看高清大图✐推荐语✐RECOMMENDATION-很多人都在朋友圈里看过李玫瑾教授的育儿讲座；抖音上搜索“李玫瑾”，也会跳出各种演讲中截取出来的短视频，而这些短视频动辄就有十几万的点击和点赞。
很多幼儿园老师也在网上学习这些视频，把李玫瑾教授的一些跟孩子相处的方式放在幼儿园中实践。
可是这些红遍网络的做法真的合适吗？本期我们将看到一篇反对“李玫瑾式育儿”的文章。
在作者看来，李玫瑾教授'克制任性，防止压抑，学会控制，学会忍耐，防止自私，经历挫折'的育儿方针不仅错误，而且会割裂成人与孩子自然的情感链接，让孩子变成只会低眉顺从，没有自主意识的机器人。
ID：vera-mommy01 /刷屏的育儿视频为什么让人不舒服打开QQ浏览器，查看高清大图不知道为什么，从几年前开始，李玫瑾教授“不打不骂让孩子服”的育儿指导视频，总是不定期会出现在家庭群中。
有好多妈妈跟我表达了对该视频产生的类似烦恼：长辈很喜欢李教授的教育方式，但我看完我觉得就是不舒服，哪里不舒服我也说不上来。
为什么这个视频会让人不舒服呢？原因跟李教授的背景有关，她是中国公安大学犯罪心理学教授，擅长的是青少年犯罪心理研究。
她眼中只有已经犯罪了的，和暂时没有犯罪的少年。
过去二三十年间，她经常上电视谈少年犯罪，而且上的都是央视这种自带说服力的媒体平台，从黑头发讲到白头发，确实是这个领域的顶级专家。
打开QQ浏览器，查看高清大图谈少年犯本来谈得好好的，可后来她意识到，预防犯罪要从未成年人教育抓起，所以开始向青少年甚至幼儿教育等领域伸手，她最近还上电视，旗帜鲜明地建议家长教孩子在面对同伴冲突时“打回去”，无数人叫好。
她其实正在做的是减少少年犯。
怎么处理潜在少年犯呢？必须及早控制，及早管制，及时塑形——才能获得一个乖巧顺从不违逆大人意愿，不随便自杀的孩子。
这也许是为什么她会毫无根据地强调，“3岁前要克制任性”，“12岁前要进行性格训练和教育”。
从心理学谈家庭教育心得体会
从心理学谈家庭教育心得体会家庭教育对一个人的成长和发展有着重要的影响。
以下是从心理学角度谈家庭教育的一些建议和体会：1. 培养积极的自我认同：父母应该鼓励孩子培养积极的自我认同，帮助他们发展自信和自尊。
过度地批评和否定会导致孩子的自卑感和自我贬低，而积极的鼓励和肯定会促使孩子建立积极的自我形象。
2. 建立良好的亲子关系：亲子关系对孩子的心理健康和发展至关重要。
父母应该花时间和精力去了解孩子的需求、情感和兴趣，与孩子建立良好的沟通。
家庭中的尊重、理解和支持有助于孩子建立安全感和信任。
3. 提供正面的榜样：父母是孩子最重要的榜样，他们的行为和态度会深深影响孩子的模仿和学习。
父母应该注意自己的言行举止，以身作则地展示积极的价值观和行为方式。
4. 培养适应能力和应对压力的能力：父母可以通过适度的挑战和鼓励来培养孩子的适应能力和应对压力的技巧。
给孩子一定的自主权和责任，让他们面对困难和失败，并学会从中吸取经验。
5. 提供良好的学习环境：父母应该为孩子提供良好的学习环境，包括提供适当的学习材料和资源，营造安静和有序的学习氛围。
同时，要给予孩子足够的时间和空间去发展自己的兴趣和才能。
6. 培养积极的情绪管理能力：父母可以通过教导孩子正确的情绪表达和管理技巧，帮助他们学会识别和处理自己的情绪。
积极的情绪管理能力对于孩子的心理健康和人际关系的建立都非常重要。
总而言之，家庭教育在培养孩子的性格、价值观和心理健康方面起着至关重要的作用。
父母应该关注孩子的需求，提供积极的支持和榜样，帮助他们发展到最佳潜能。
同时，也要注重平衡和尊重孩子的独立性和自主权，帮助他们成为独立、自信和有责任感的个体。
幼儿心理学培训心得5篇
幼儿心理学培训心得5篇幼儿心理学培训心得1我深知心理健康教育对孩子的重要性，因此从很早以前就比较喜爱讨论心理学，只要与心理学学习有关的培训我都特别情愿参与。
尽管我是个对概念接受比较慢的人，但从各种培训中学到了很多有用的方法与策略。
并能学以致用，在平常的工作中用自己学习的学问影响四周的老师、家长和同学，而且也有些许成效。
今年9月24、25日，我以辅修学员身份参与的“东营市成功教育中心中学校心理健康教育培训班”，是由北京教育学院的伍芳辉老师主讲的。
伍老师给我们介绍的“进展心理学”的相关学问虽然我大都学习过，但照旧听得津津有味，再一次的学习，使我对进展心理学有了新的熟悉，也联系到如今所教的孩子们，想到了很多。
一、人一生所犯的错误大多是相同的。
小的时候多犯错，长大了就会少犯错。
当然，这是在我们准时胜利干预的基础上的。
怀着这种信念教育孩子，至少对我们教育者或家长来说，是好的。
由于我们都知道，当一个人犯错时，他自身也是很后悔的，假如此时，对他报以理解，并告知他正确的做法，他会简单接受并改正;相反，假如是急躁地批判、指责或埋怨，他会更加泄气，甚至产生逆反，最终得不偿失。
所以，我们应当乐观地对待孩子们的错误：他们这是在学习、成长。
心平气和地引导他们，往往事半功倍。
再者，这也给很多认为“我的孩子小时候很省心。
”的家长敲响警钟：小的时候省心，长大了必定费心!况且很多事实也确实证明如此。
有的孩子小时候“不用”大人陪伴、沟通，自己玩得很好，但是上学后才发觉同样不能与同学和老师沟通;有的孩子小时候很“听话”，随着年龄的增长却不再“听话”，反而闹得家长们不得不“听话”了。
这让我想起了一个小详情：幼儿时期，不要总对孩子说：“你要听话!”而是要说：“你要懂事!”是啊，懂事的孩子是有主见的，自己明白什么该做，什么不该做的。
也只有这样的孩子才会从错误中学习、成长。
二、了解、敬重孩子的进展特点，抓住关键期。
我们老师和家长往往会为孩子焦急：这个字怎么总是写颠倒呢?你怎么总是坐不住呢?你为什么表达不清晰自己想说的话呢?你学英语怎么这么费劲呢?……好像这些都是孩子的错。
教育心理学心得体会培养孩子的自信与独立性
教育心理学心得体会培养孩子的自信与独立性教育是每个孩子成长中必不可少的一部分，而教育心理学则为我们提供了一系列的理论和方法，以培养孩子的自信和独立性。
在我的教育心理学学习过程中，我深刻体会到了如何帮助孩子建立自信和独立性，在此与大家分享我的心得体会。
一、了解孩子的个性与需求孩子是独一无二的个体，每个孩子都有自己独特的个性特点和需求。
作为教育者，我们应该努力了解每个孩子的个性，并针对不同的孩子制定相应的培养方案。
有些孩子性格内向，需要更多的鼓励和支持；有些孩子性格外向，需要更多的挑战和引导。
只有真正了解孩子，我们才能更好地帮助他们发展自信与独立性。
二、建立积极的学习环境学习环境对孩子的心理成长起着重要的作用。
我们需要为孩子创造一个积极、关爱和安全的学习环境。
在这样的环境中，孩子们不仅能够放松自己，还能够积极参与到学习中去。
同时，我们也要注意提供适当的挑战给孩子，让他们能够面对挑战而不退缩，增强他们的自信心和独立性。
三、鼓励孩子努力与进步孩子们在成长过程中遇到的困难和挫折是不可避免的，我们应该鼓励他们勇敢面对并努力克服。
而当他们取得进步时，我们也要给予及时的认可和鼓励。
无论是小进步还是大突破，我们都要让孩子感受到自己的努力和付出是得到认可和肯定的。
通过这种方式，孩子们会逐渐树立起自信心和独立性。
四、培养孩子的责任感与决策能力为了让孩子更有自信和独立性，我们要培养他们的责任感和决策能力。
让孩子参与一些家务和社区活动，让他们感受到自己的能力和责任。
同时，在教育孩子的过程中，我们要给予他们一定的决策权，让他们学会独立思考和做出决策。
这样能够让孩子们更好地认识自己，培养出一种做事情的勇气和魄力。
五、帮助孩子树立正确的价值观和信念在孩子的价值观和信念形成的过程中，我们要给予积极的引导和正确的示范。
我们要帮助孩子树立正确的人生观和价值观，培养他们的良好行为习惯与道德意识。
同时，我们也要教育孩子要相信自己的能力，并坚持追求自己的目标和梦想。
教育孩子要懂的心理学心得体会
教育孩子要懂的心理学心得体会
教育孩子要懂得心理学是十分重要的，以下是我对此的心得体会：
1. 理解孩子的情绪：孩子在成长过程中会经历各种情绪，包括愤怒、悲伤、焦虑等等。
作为父母或教育者，我们需要学会理解和接纳孩子的情绪，给予他们适当的情绪支持和安慰。
2. 培养积极心态：教育孩子要注重培养积极的心态，让他们学会积极面对挑战和困难。
例如，鼓励他们设定目标并追求，帮助他们看到失败是一种学习的机会。
3. 建立良好的沟通：良好的家庭沟通是培养孩子良好心理健康的重要一环。
要鼓励孩子表达自己的想法和感受，倾听他们的需求，并与他们一起寻找解决问题的方法。
4. 培养自我意识和自尊：教育孩子要关注他们的自我意识和自尊心。
鼓励他们发展自己的兴趣爱好，赞赏他们的努力，并给予他们适当的自主权，让他们学会自信和自主。
5. 建立正确的奖惩机制：奖惩机制是教育孩子中必不可少的一部分。
要避免过度的惩罚和恶性竞争，建立积极的奖励机制，让孩子明白良好行为的重要性，并通过奖励来激励他们。
总之，了解心理学可以帮助我们更好地理解和引导孩子的行为和情绪。
通过培养积极的心态、良好的沟通、自我意识和自尊
心，以及正确的奖惩机制，我们可以帮助孩子建立良好的心理健康，为他们的成长发展奠定坚实的基础。
心理学与儿童教育帮助孩子健康成长
心理学与儿童教育帮助孩子健康成长在当今社会，家长和教育工作者一直关注着孩子的健康成长问题。
儿童的身心健康对于他们未来的发展起着至关重要的作用。
心理学与儿童教育是两个密切相关的领域，通过他们的合理结合，可以更好地帮助孩子健康成长。
本文将从心理学角度出发，探讨如何通过儿童教育来促进孩子的健康成长。
一、情绪管理情绪管理对于孩子的健康成长非常重要。
通过心理学的研究，我们知道孩子的情绪体验和情绪表达对于他们的发展具有深远的影响。
在儿童教育中，我们可以通过以下方法来帮助孩子有效地管理情绪：1. 建立情绪认知意识：引导孩子了解不同情绪的特点和表现形式，并教授他们正确的情绪表达方式。
可以通过故事、游戏等方式来进行情绪认知的训练。
2. 提供情绪调节策略：教育工作者可以给孩子提供一些情绪调节策略，如深呼吸、放松训练等。
这些策略可以帮助孩子在面对负面情绪时更好地调整自己的心态。
3. 建立情绪支持网络：教育工作者和家长可以与孩子建立密切的关系，并及时提供情感上的支持。
孩子们知道有人愿意倾听和理解自己的感受，可以更好地应对困难和挫折。
二、认知发展认知发展是孩子健康成长的基石。
通过心理学的认知研究，我们可以更好地指导儿童教育，促进孩子的认知发展。
以下是一些可以帮助孩子认知发展的方法：1. 提供丰富的学习环境：在学校和家庭中，为孩子提供丰富的学习资源和体验机会。
可以引导孩子参与多种活动，如阅读、游戏、实践等，帮助他们积累知识和经验。
2. 培养解决问题的能力：鼓励孩子思考和解决问题的能力，培养他们的逻辑思维和创造力。
可以通过问问题、启发思考等方式来培养孩子的解决问题的能力。
3. 建立积极的学习态度：培养孩子的学习兴趣和学习习惯，激发他们的学习动力。
教育工作者可以通过奖励制度、鼓励表扬等方式，让孩子对学习保持积极的态度。
三、人际交往良好的人际交往是儿童健康成长不可或缺的一部分。
通过心理学的研究，我们可以了解到人际交往对于孩子的发展有着重要的影响。
教育孩子要懂得心理学读后感
教育孩子要懂得心理学读后感
如何教育孩子是每个家长都面临的问题。
除了关注孩子的学习成绩和生活习惯之外，教育孩子心理健康也是非常重要的一个方面。
一方面，心理健康有助于孩子更好地应对学习和生活中的挑战；另一方面，心理学的知识可以帮助家长更好地了解和引导孩子，提高家长的教育能力。
因此，教育孩子要懂得心理学是非常必要的。
首先，家长可以通过阅读心理学相关的书籍和文章来学习更多的知识。
这样可以帮助家长更好地理解孩子的行为和情感，从而更有效地引导和帮助孩子。
通过学习心理学，家长可以更好地理解孩子的内心世界，从而更准确地把握孩子的成长过程。
其次，家长还可以通过给孩子创造良好的心理环境来帮助孩子建立自信和积极心态。
家长可以根据孩子的需要和年龄，提供适当的支持和指导，帮助孩子解决身心上的困扰。
同时，在孩子的成长过程中，家长还需要注重培养孩子的社交技能和情商，让孩子更好地与他人相处，体验到友情和包容。
最后，家长还需要注意自己的言行举止，给孩子树立良好的榜样。
在孩子的成长过程中，家长的言传身教将对孩子产生深远的影响。
因此，家长需要注意自己的情绪和态度，对孩子传递积极的信息和价值观。
通过这种方式，家长可以帮助孩子增强自信和情商，培养积极心态，从而更好地应对学习和生活中的挑战。
总之，教育孩子要懂得心理学是非常重要的。
通过学习心理学知识，家长可以更好地了解和引导孩子；通过创造良好的家庭环境，帮助孩子建立自信和积极心态；通过言传身教，给孩子树立良好的榜样，让孩子在成长过程中更好地成长和发展。
心理学知识背后揭露的教育大道理的读后感
心理学知识背后揭露的教育大道理的读后感读了关于心理学知识背后揭露的教育大道理相关的内容，我心里那是翻江倒海，感触多得像秋天的落叶，数都数不过来。
书里提到的那些心理学知识，就像是一把把神奇的钥匙，打开了我对教育理解的新大门。
比如说，孩子的自尊心就像一个娇嫩的花朵，需要我们小心翼翼地呵护，稍微不注意，可能就会把它弄伤。
还有孩子的自信心，那可不是凭空就能长出来的，得靠我们一点点去浇灌、培养。
这让我想起了我邻居家的小孩明明。
明明这孩子特别聪明，脑袋瓜转得比风车还快，可就是在学习上提不起劲儿来。
每次考试成绩一出来，他爸妈那脸拉得比驴脸还长，二话不说就是一顿臭骂：“你看看你，这考的是什么玩意儿？你是不是就不想好好学？”明明呢，一开始还会低着头，咬着嘴唇不吭声，次数多了，干脆就把耳朵一捂，爱咋咋的。
有一回，我在小区里碰到明明正蹲在地上看蚂蚁搬家。
那认真劲儿，就好像他能跟蚂蚁交流似的。
我凑过去问他：“明明，看蚂蚁有意思不？”他头也不抬地说：“有意思啊，阿姨，你看它们多有秩序。
”我接着说：“那你在学校咋就没这么带劲呢？”明明叹了口气：“在学校，我干啥我爸妈都不满意，我觉得自己啥都不行。
”听到这话，我心里“咯噔”一下。
这孩子多好啊，对蚂蚁搬家都能观察得这么仔细，有自己的想法，可就是因为父母的批评和否定，把他的积极性都给打压没了。
从心理学的角度来看，明明爸妈的这种教育方式简直就是在给他的心灵“下毒”。
孩子在成长过程中，需要的是鼓励和肯定，就像植物需要阳光和雨水一样。
老是批评指责，孩子的心里就会种下“我不行”的种子，久而久之，他真的就觉得自己不行了。
再说说我表妹吧。
表妹从小就喜欢画画，家里的墙上、本子上到处都是她的“大作”。
可姑姑觉得画画没什么用，不如多做几道数学题。
每次表妹拿起画笔，姑姑就会唠叨：“画这玩意儿能当饭吃啊？有这时间不如多学学数学！”慢慢地，表妹不再画画了，整个人也变得沉默寡言。
后来表妹上了初中，有一次学校组织美术比赛，表妹本来不想参加，在老师的鼓励下还是报了名。
教育心理学十讲读书心得
教育心理学十讲读书心得在读完《教育心理学十讲》之后，我对教育心理学有了更深入的了解和认识。
以下是我对书中内容的一些心得体会：1. 孩子的个体差异：书中提到，每个孩子都是独一无二的个体，他们在学习和成长的过程中会有不同的需要和表现。
作为教育者，我们应该了解并尊重每个孩子的个体差异，根据他们的特点和需求提供个性化的教育。
2. 情绪管理与学习：情绪管理对于孩子的学习非常重要。
书中指出，一个平衡和积极的情绪状态有助于提高学习效果和注意力集中。
作为教育者，我们需要帮助孩子学会管理情绪，提供支持和指导，使他们能够应对各种挑战和压力。
3. 学习动机：学习动机是影响孩子学习的重要因素之一。
书中提到，激发孩子的内在动机，培养他们的学习兴趣和自主性对于学习的成功至关重要。
作为教育者，我们应该创建积极的学习环境，鼓励孩子进行探索和自主学习，从而提高他们的学习动力。
4. 成功和失败的处理：在学习和成长的过程中，孩子可能会面临成功和失败。
书中提到，我们应该教导孩子正确处理成功和失败的经验，让他们从错误中学习并获得成长。
同时，我们也应该给予孩子适当的支持和鼓励，让他们相信自己的能力，继续努力。
5. 社交与合作学习：书中强调了社交和合作学习的重要性。
通过与他人的互动和交流，孩子能够增强自己的学习能力和社交技巧。
作为教育者，我们应该创造合作学习的机会，培养孩子与他人合作的能力，让他们在互助中共同成长。
6. 家庭教育的影响：书中提到，家庭教育对孩子的学习和发展有着重要的影响。
父母的支持和教育方式会直接影响孩子的学习态度和表现。
因此，家庭教育和学校的教育应该相互补充，共同为孩子提供良好的教育环境。
7. 教育的目标和方法：书中强调了教育的目标应该是培养孩子的综合素养和人格品质。
为了达到这个目标，我们应该采用多元化的教育方法，关注学生的兴趣和发展需求，让他们能够全面发展和成长。
8. 自我评价和反思：书中提到，教育者应该进行自我评价和反思，不断提高自己的教育水平和能力。
心理学对于孩子教育的影响
心理学对于孩子教育的影响引言：孩子的教育一直是社会关注的焦点，为了更好地进行教育工作，人们开始借鉴心理学的理论和方法。
心理学在孩子教育领域发挥着重要的作用，通过深入了解孩子的心理特点和需求，可以更好地指导和促进他们的成长。
本文将从心理学的视角探讨心理学对孩子教育的影响。
一、了解孩子的心理发展阶段心理学为我们提供了孩子成长过程中的心理发展阶段的理论模型，帮助我们更好地了解孩子在不同年龄段的认知、情感和行为特点。
例如，根据皮亚杰的认知发展理论，我们知道在0-2岁的阶段，孩子主要通过感官和运动发展，对于环境的认知较为有限；而在3-7岁的阶段，孩子的思维开始转向符号性的表征，并逐渐具备逻辑思维的能力。
了解这些心理发展阶段，能够让教育者在教学过程中更有针对性地设计教育内容和方式，满足孩子不同阶段的需求。
二、关注孩子的情感需求心理学强调情感对于人的发展的重要性，尤其对于孩子的教育而言。
关注孩子的情感需求是心理学对孩子教育的重要影响之一。
孩子在成长过程中面临各种情感问题，如焦虑、自卑、挫折等，这些问题如果得不到妥善的处理和引导，将对孩子的成长产生负面影响。
教育者可以借助心理学的相关理论和方法，积极关注孩子的情感需求，给予他们关爱、支持和鼓励，帮助他们建立积极健康的情感体验和情感管理能力。
三、塑造积极的学习氛围心理学的研究指出，孩子的学习效果受到学习氛围的影响较大。
一个积极的学习氛围可以激发孩子的学习兴趣，提高学习效果。
为了创造积极的学习氛围，教育者可以运用心理学的原理，采取一些措施。
比如，鼓励孩子的主动探索和创造性思维，给予他们正确的反馈和奖励，营造互动和合作的学习环境等。
这些措施能够培养孩子的学习兴趣和积极参与学习的态度。
四、培养良好的自我管理能力心理学对于孩子教育的另一个重要影响是帮助孩子培养良好的自我管理能力。
自我管理涉及到孩子的自律、自我控制、计划和目标设定等方面。
通过心理学的知识和技巧，教育者可以引导孩子学会自我认知，了解自己的优势和不足；学会自我监控，及时调整自己的行为；学会设定目标和规划学习。
学习儿童发展与教育心理学对我们生活的影响
学习儿童发展与教育心理学对我们生活的影响
学习儿童发展与教育心理学对我们生活的影响很大。
1. 学会更好地教育孩子：通过学习儿童发展与教育心理学，我们能够了解孩子各个年龄段的特点和需求，能够更好地向他们灌输知识和技能，以及更好地解决他们在学习和成长中面临的问题。
2. 更好地理解自己和他人：心理学研究中，会涉及到人类行为、思维和情绪的各个层面，并且在不同阶段的生命周期中都有所不同。
学习儿童发展与教育心理学，可以更好地理解我们自己及他人的成长和变化过程，而这个认知能力有益于我们更好地在生活中与他人相处。
3. 帮助解决教育问题：在现代社会，教育一直是个热门话题，而可持续地增长的儿童发展和健康教育非常重要。
学习儿童发展与教育心理学能够为我们提供更好的思路、知识和技能，以解决我们在教育方面遇到的问题。
总的来说，学习儿童发展与教育心理学能够帮助我们更好地认识自己和他人，更好地教育孩子，并且解决我们在教育方面的问题，这些都对我们的生活有积极的影响。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
跟心理学专家学习教孩子
怎样能让孩子听话？怎样能让孩子爱上学习？在日前举办的默克雪兰诺生长障碍治
疗高峰论坛上，北京大学第六医院儿童精神科副主任医师郭延庆介绍了一些他自己教育孩子的实用方法。
发出指令后只等5秒钟
家长总抱怨孩子不听话，叫他去写作业，他就坐在那儿一动不动地看电视。
其实，这并不是孩子的问题，而是你发命令的方式不对。
关键在于你说了以后，不要等太长时间，就等5秒钟。
5秒钟之内，如果孩子没反应，你要起来拉一拉他。
如果还不行，那你就力气大一点，一定要让他起来，用行动告诉他，一定要完成这个任务。
而很多家长不这么干，大都说了之后原地不动，孩子也照样在看电视。
过了5分钟，爸爸便会说：“听见了没有！”这时孩子可能假装动了动，你又去照顾别的事，过了半个小时一看，他还在那儿。
于是，你开始火冒三丈了，孩子这才跑去做作业。
大多数家长都是在无意中这样做的，但是这样管理孩子的话，你就会发现这个孩子越来越不听你的话了。
试试这个“只等5秒钟”方法，当我们说了后他不依从，我们就手把手帮助他完成。
你会发现孩子越来越听话了。
提前告知可能发生的事
我儿子英语不错，有一次和一个比他小两岁的小姑娘一起上课。
结果老师说：“你孩子老说小女孩笨。
”
我爱人批评儿子说：“你像她那么大时没准不如她呢。
”
后来我就说，在送孩子学英语之前，如果我们把刚才说的这番话提前告诉儿子，情况就会不一样。
比方说，今天你要跟一个什么样的小朋友一起学英语。
你学的时候如果他不会，你要怎么样。
我把这些话说给了儿子听。
下一次上课，儿子不但没再说人家，反倒开始帮小妹妹了。
孩子犯了错，很多家长就会责怪他们这也不行，那也不对。
但是，你在事先说什么可以做，什么怎么做了吗？这个很值得家长反思。
三招教孩子爱学习
第一招：先易后难。
我在家教孩子学英语，但有时儿子就是不想学。
这时候，我会使一招———先易后难。
“儿子帮爸爸倒杯水。
”这个任务他很乐意。
倒好后，我就会夸他：“好孩子坐下。
”把他拉在身边就可以学英语了。
你要是一开始就说：“该学英语了。
”他可能不知道跑到哪里去了。
用这样的步骤，先给他一个相对容易的任务让他做，而且还夸了他，再给他一个稍微重的任务，他接受起来就比较容易。
第二招：一切准备就绪。
每次学英语之前，我都会帮儿子把要学的东西放在眼前，一切都信手拈来。
打个比方说，领导让你干一件事，光告诉你要做什么，但是要做的准备，怎么做都没告诉你。
而另外一个领导将这个事情需要用什么，从哪里得到都告诉你了。
你愿意跟哪个领导干活？肯定大多数人都会选择后一个领导。
因为这件事做起来好像不那么难了。
我们要求孩子写作业，或者做某些事情的时候也是如此，我们的目标并不是在这个时间培养他自理生活的能力，而是让他学到这些知识。
所以我们没必要在这个时间花工夫，教训他、教育他，什么东西都要弄得井井有条。
帮他准备好一切，就能轻松开始学习了。
第三招：利用他“最想做的事”。
我儿子特别喜欢米老鼠的杂志，每期来之前都有一种心理预期，于是有时候我就会利用这样一种预期，“你今天学完了英语，就可以买这个杂志。
”
等他学完了，我就会带着他去买杂志。
将他特别想做的事情放在一件他不愿意做的事情后面，就能起到很好的激励作用。