数量积打印稿

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最新部编人教版四年级数学下册期中考试(A4打印版)

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最新部编人教版四年级数学下册期中考试(A4打印版)(时间:60分钟分数:100分)班级:姓名:分数:一、填空题。

(每题2分,共20分)1、小青在计算小数减法时,错把减数20.2看成了2.02,结果得到的差是32.6,正确的差是().2、两个因数的积是8.45,如果两个因数同时扩大到原来的10倍,则积是().3、我们下午3:30放学,用24计时法表示为()时()分。

4、一个数和25相乘的积是15000,如果这个数缩小100倍,积变成()5、260000000平方米=()公顷=()平方千米80平方千米=()公顷=()平方米6、最大的三位数与最小的两位数的积是().7、前中国职业篮球运动员姚明的身高是2.26米,小明的身高是1.35米,小明和姚明身高相差()米。

8、840÷8的商是()位数,345÷5的商的最高位是()位.9、由12个一、6个十分之一和8个千分之一组成的小数是(),读作()。

10、有两根长度分别为5厘米和3厘米的小棒,再添一根小棒(长度为整厘米数)可以搭成一个三角形,这个三角形的周长最长有()厘米.二、判断题(对的打“√”,错的打“×”。

每题2分,共10分)1、钝角三角形三个内角度数和比锐角三角形内角和大.()2、钝角三角形只有一条高。

()3、25×4÷25×4=16 ()4、25×4÷25×4=100÷100=l.()5、从条形统计图中很容易看出各种数量的多少。

()三、选择题。

(每题1分,共5分)1、下列说法错误的是()A.0是自然数 B.-2.5是小数 C.-1不是负数 D.-2是整数2、在数字3和4之间,添加()个零,就组成了三亿零四.A.7 B.4 C.6 D.83、学校篮球队的5名队员练习投篮,共投进了48个球,总有一名队员至少投进( )个球.A.9 B.10 C.11 D.124、爸爸今年38岁,妈妈今年36岁,10年后他们相差()岁。

小学数学总复习资料打印版

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小学数学总复习资料打印版集团文件版本号:(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)-背诵页- 常用的数量关系式1、每份数×份数=总数总数÷每份数=份数总数÷份数=每份数2、1倍数×倍数=几倍数几倍数÷1倍数=倍数几倍数÷倍数=1倍数3、速度×时间=路程路程÷速度=时间路程÷时间=速度4、单价×数量=总价总价÷单价=数量总价÷数量=单价5、工作效率×工作时间=工作总量工作总量÷工作效率=工作时间工作总量÷工作时间=工作效率6、加数+加数=和和-一个加数=另一个加数7、被减数-减数=差被减数-差=减数差+减数=被减数8、因数×因数=积积÷一个因数=另一个因数9、被除数÷除数=商被除数÷商=除数商×除数=被除数图形计算公式1、正方形(C:周长 S:面积 a:边长)周长=边长×4 C=4a面积=边长×边长S=a×a2、正方体(V:体积 a:棱长)表面积=棱长×棱长×6 S表=a×a×6体积=棱长×棱长×棱长V=a×a×a 3、长方形( C:周长 S:面积 a:边长)周长=(长+宽)×2 C=2(a+b)面积=长×宽 S=ab4、长方体(V:体积 s:面积 a:长 b: 宽 h:高)(1)表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2 S=2(ab+ah+bh)(2)体积=长×宽×高 V=abh5、三角形(s:面积 a:底 h:高)面积=底×高÷2 s=ah÷2三角形高=面积×2÷底三角形底=面积×2÷高基本概念第一章数和数的运算一概念(一)整数1 整数的意义自然数和0都是整数。

HP LaserJet P3005 系列打印机 说明书

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两个向量的数量积说课稿

两个向量的数量积说课稿

两个向量的数量积一、教材分析空间两个向量的夹角、数量积是高中数学向量的重要内容,也是高考的重要考查内容。

从知识的网络结构上看,空间向量夹角、数量积既是平面向量夹角、数量积概念的延续和拓展,又是后续空间向量数量积的计算坐标化和空间向量在立体几何中应用的教学基础。

二、教学目标根据上述教材分析,考虑到学生已有的认知心理特征,制定如下教学目标:1.知识目标:掌握空间向量夹角和模的概念及表示方法;掌握空间向量的数量积及其运算律。

2.能力目标:体会类比和归纳的数学思想,并能利用两个向量的数量积公式解决立体几何中的一些简单问题。

3.情感目标:激发学生的学习热情和求知欲,培养严谨的学习态度以及空间想象的能力。

三、教学重点和难点本着课程标准,在吃透教材基础上,我确立了如下教学重点和难点:教学重点:空间两个向量的夹角、数量积的概念、计算方法及其应用。

教学难点:空间向量数量积的几何意义以及立体几何问题的转化。

下面,为了讲清楚重点、难点,使学生能达到本节课设定的教学目标,我再从教法上谈谈:四、教法分析1.本节属于概念教学,可采用以语言传递信息、分析概念的讲授法。

2.本节涉及到一些比较抽象的概念,可以借助多媒体,利用三维动态演示,来提高学生对概念的理解。

3.在重点和难点上,采用举例的方法来提高学生的实际解题能力。

4.通过知识对比来加强学生的知识迁移能力,顺便对已学过知识的复习。

最后我来具体谈一谈这节课的教学过程:五、教学过程学生是认知的主体,遵循学生的认知规律和本节课的特点,我设计了如下的教学过程:1.复习旧课,引入新课1)让学生回顾平面向量数量积及其运算律。

定义夹角几何意义:数量积a.b等于a的长度|a|与b在a的方向上的投影|b|cosθ的乘积。

性质运算律2)举两个实际例子进行练习,并引出空间两个向量数量积课题。

设计意图:从学生已有认知平面向量相关知识出发,为类比出空间向量夹角和数量积概念做铺垫。

2.运用例子,理解概念,说明定义1、两向量夹角的定义已知两个非零向量a 、b,在空间任取一点O,做OA=a 、OB=b,则∠AOB ,叫做向a与b的夹角,记作<a ,b>。

最新小学数学总复习资料(打印版)

最新小学数学总复习资料(打印版)

-背诵页-常用的数量关系式1、每份数×份数=总数总数÷每份数=份数总数÷份数=每份数2、1倍数×倍数=几倍数几倍数÷1倍数=倍数几倍数÷倍数=1倍数3、速度×时间=路程路程÷速度=时间路程÷时间=速度4、单价×数量=总价总价÷单价=数量总价÷数量=单价5、工作效率×工作时间=工作总量工作总量÷工作效率=工作时间工作总量÷工作时间=工作效率6、加数+加数=和和-一个加数=另一个加数7、被减数-减数=差被减数-差=减数差+减数=被减数8、因数×因数=积积÷一个因数=另一个因数9、被除数÷除数=商被除数÷商=除数商×除数=被除数图形计算公式1、正方形(C:周长 S:面积 a:边长)周长=边长×4 C=4a面积=边长×边长S=a×a2、正方体(V:体积 a:棱长)表面积=棱长×棱长×6 S表=a×a×6体积=棱长×棱长×棱长V=a×a×a3、长方形( C:周长 S:面积 a:边长)周长=(长+宽)×2 C=2(a+b)面积=长×宽 S=ab4、长方体(V:体积 s:面积 a:长 b: 宽 h:高)(1)表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2 S=2(ab+ah+bh)(2)体积=长×宽×高 V=abh5、三角形(s:面积 a:底 h:高)面积=底×高÷2 s=ah÷2三角形高=面积×2÷底三角形底=面积×2÷高6、平行四边形(s:面积 a:底 h:高)面积=底×高 s=ah7、梯形(s:面积 a:上底 b:下底 h:高)面积=(上底+下底)×高÷2 s=(a+b)× h÷28、圆形(S:面积 C:周长л d=直径 r=半径)(1)周长=直径×л=2×л×半径 C=лd=2лr(2)面积=半径×半径×л9、圆柱体(v:体积 h:高 s:底面积 r:底面半径 c:底面周长)(1)侧面积=底面周长×高=ch(2лr或лd) (2)表面积=侧面积+底面积×2(3)体积=底面积×高(4)体积=侧面积÷2×半径10、圆锥体(v:体积 h:高 s:底面积 r:底面半径)体积=底面积×高÷311、总数÷总份数=平均数12、和差问题的公式(和+差)÷2=大数 (和-差)÷2=小数13、和倍问题和÷(倍数-1)=小数小数×倍数=大数 (或者和-小数=大数)14、差倍问题差÷(倍数-1)=小数小数×倍数=大数 (或小数+差=大数)15、相遇问题相遇路程=速度和×相遇时间相遇时间=相遇路程÷速度和速度和=相遇路程÷相遇时间16、浓度问题溶质的重量+溶剂的重量=溶液的重量溶质的重量÷溶液的重量×100%=浓度溶液的重量×浓度=溶质的重量溶质的重量÷浓度=溶液的重量17、利润与折扣问题利润=售出价-成本利润率=利润÷成本×100%=(售出价÷成本-1)×100% 涨跌金额=本金×涨跌百分比利息=本金×利率×时间税后利息=本金×利率×时间×(1-20%)常用单位换算长度单位换算1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1米=100厘米 1厘米=10毫米面积单位换算1平方千米=100公顷 1公顷=10000平方米 1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米 1平方厘米=100平方毫米体(容)积单位换算1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米 1立方分米=1升1立方厘米=1毫升 1立方米=1000升重量单位换算1吨=1000 千克 1千克=1000克 1千克=1公斤人民币单位换算1元=10角 1角=10分 1元=100分时间单位换算1世纪=100年 1年=12月大月(31天)有:1\3\5\7\8\10\12月小月(30天)的有:4\6\9\11月平年2月28天, 闰年2月29天平年全年365天, 闰年全年366天 1日=24小时1时=60分 1分=60秒 1时=3600秒基本概念第一章数和数的运算一概念(一)整数1 整数的意义自然数和0都是整数。

平面向量数量积说课稿

平面向量数量积说课稿

平面向量数量积说课稿平面向量数量积说课稿1一、教材分析1.本课的地位及作用:平面向量数量积的坐标表示,就是运用坐标这一量化工具表达向量的数量积运算,为研究平面中的距离、垂直、角度等问题提供了全新的手段。

它把向量的数量积与坐标运算两个知识点紧密联系起来,是全章重点之一。

2学生情况分析:在此之前学生已学习了平面向量的坐标表示和平面向量数量积概念及运算,但数量积是用长度和夹角这两个概念来表示的,应用起来不太方便,如何用坐标这一最基本、最常用的工具来表示数量积,使之应用更方便,就是摆在学生面前的一个亟待解决的问题。

因此,本节内容的学习是学生认知发展和知识构建的一个合情、合理的“生长点”。

所以,本节课采取以学生自主完成为主,教师查漏补缺的教学方法。

因此结合中学生的认知结构特点和学生实际。

我将本节教学目标确定为:1、理解掌握平面向量数量积的坐标表达式,会进行数量积的运算。

理解掌握向量的模、夹角等公式。

能根据公式解决两个向量的夹角、垂直等问题2、经历根据平面向量数量积的意义探究其坐标表示的过程,体验在此基础上探究发现向量的模、夹角等重要的度量公式的成功乐趣,培养学生的探究能力、创新精神。

教学重点平面向量数量积的坐标表示及应用教学难点探究发现公式二、教学方法和手段1教学方法:结合本节教材浅显易懂,又有前面平面向量的数量积和向量的坐标表示等知识作铺垫的内容特点,兼顾高一学生已具备一定的数学思维能力和处理向量问题的方法的现状,我主要采用“诱思探究教学法”,其核心是“诱导思维,探索研究”,其教学思想是“教师为主导,学生为主体,训练为主线的原则,为此,我通过精心设置的一个个问题,激发学生的求知欲,积极的鼓励学生的参与,给学生独立思考的空间,鼓励学生自主探索,最终在教师的指导下去探索发现问题,解决问题。

在教学中,我适时的对学生学习过程给予评价,适当的评价,可以培养学生的自信心,合作交流的意识,更进一步地激发了学生的学习兴趣,让他们体验成功的喜悦。

部编版三年级数学下册期中考试卷(A4打印版)

部编版三年级数学下册期中考试卷(A4打印版)

部编版三年级数学下册期中考试卷(A4打印版)(时间: 60分钟分数: 100分)班级: 姓名: 分数:一、填空题。

(20分)1.世界杯足球赛共有32支球队, 分为8个小组, 平均每个小组有()支球队, 小组内每两支球队进行一场比赛, 每个小组要进行()场比赛.2.一个长方形花坛, 如果将长和宽都扩大到原来的2倍, 那么面积扩大到原来的()倍.3.2块砖重5千克, 200块砖重()千克, ()块砖重1吨.4、()()6×9, 要使积是三位数, 百位上只能填(), 十位上只能填().5.小明身高1()35(), 体重32(), 每天晚上9()30()睡觉.6.封闭图形一周的长度叫做它的().7、有一个数, 十位和百分位都是8, 个位和十分位都是0, 这个数写作(), 读作()。

8、工人叔叔将一根圆木锯成3段需要6分钟, 照这样计算, 要将这根圆木锯成20段, 需要()分钟.9、25×40的积的末尾有()个0。

10、小明从家向()走420米到电影院, 又向()走700米到体育馆, 再向()走360米到少年宫.二、选择题。

(把正确答案序号填在括号里。

每题2分, 共10分)1.小马虎计算一个数乘4, 错误地把乘号当成加号, 结果得258, 正确的结果是().A. 1016B. 1032C. 2622.如果明明看东东的方向是北偏东30°, 那么东东看明明的方向是()A. 北偏东30°B. 南偏西30°C. 东偏南60°D. 东偏北30°3.教室门的打开和关上, 门的运动是()A. 平移B. 旋转C. 既平移又旋转4.一张长方形的画纸, 长9分米, 宽7分米, 如果长和宽都减少2分米, 则面积减少()平方分米。

A. 4B. 18C. 14D. 285.一个三位数乘9, 积是()A. 三位数B. 四位数C. 三位数或四位数D. 五位数三、判断题(对的打“√”, 错的打“×”。

平面向量的数量积说课稿

平面向量的数量积说课稿

平面向量的数量积说课稿说课内容:普通高中课程标准实验教科书(人教A版)《数学必修4》第二章第四节“平面向量的数量积”的第一课时---平面向量数量积的物理背景及其含义。

下面,我从背景分析、教学目标设计、课堂结构设计、教学过程设计、教学媒体设计及教学评价设计六个方面对本节课的思考进行说明。

一、背景分析1、学习任务分析平面向量的数量积是继向量的线性运算之后的又一重要运算,也是高中数学的一个重要概念,在数学、物理等学科中应用十分广泛。

本节内容教材共安排两课时,其中第一课时主要研究数量积的概念,第二课时主要研究数量积的坐标运算,本节课是第一课时。

本节课的主要学习任务是通过物理中“功”的事例抽象出平面向量数量积的概念,在此基础上探究数量积的性质与运算律,使学生体会类比的思想方法,进一步培养学生的抽象概括和推理论证的能力。

其中数量积的概念既是对物理背景的抽象,又是研究性质和运算律的基础。

同时也因为在这个概念中,既有长度又有角度,既有形又有数,是代数、几何与三角的最佳结合点,不仅应用广泛,而且很好的体现了数形结合的数学思想,使得数量积的概念成为本节课的核心概念,自然也是本节课教学的重点。

2、学生情况分析学生在学习本节内容之前,已熟知了实数的运算体系,掌握了向量的概念及其线性运算,具备了功等物理知识,并且初步体会了研究向量运算的一般方法:即先由特殊模型(主要是物理模型)抽象出概念,然后再从概念出发,在与实数运算类比的基础上研究性质和运算律。

这为学生学习数量积做了很好的铺垫,使学生倍感亲切。

但也正是这些干扰了学生对数量积概念的理解,一方面,相对于线性运算而言,数量积的结果发生了本质的变化,两个有形有数的向量经过数量积运算后,形却消失了,学生对这一点是很难接受的;另一方面,由于受实数乘法运算的影响,也会造成学生对数量积理解上的偏差,特别是对性质和运算律的理解。

因而本节课教学的难点数量积的概念。

二、教学目标设计《普通高中数学课程标准(实验)》对本节课的要求有以下三条:(1)通过物理中“功”等事例,理解平面向量数量积的含义及其物理意义。

小升初数学总复习资料归纳(打印)

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小升初数学总复习资料归纳常用的数量关系式1、每份数×份数=总数总数÷每份数=份数总数÷份数=每份数2、1倍数×倍数=几倍数几倍数÷1倍数=倍数几倍数÷倍数=1倍数3、速度×时间=路程路程÷速度=时间路程÷时间=速度4、单价×数量=总价总价÷单价=数量总价÷数量=单价5、工作效率×工作时间=工作总量工作总量÷工作效率=工作时间工作总量÷工作时间=工作效率6、加数+加数=和和-一个加数=另一个加数7、被减数-减数=差被减数-差=减数差+减数=被减数8、因数×因数=积积÷一个因数=另一个因数9、被除数÷除数=商被除数÷商=除数商×除数=被除数小学数学图形计算公式1、正方形(C:周长S:面积a:边长)周长=边长×4 C=4a面积=边长×边长S=a×a2、正方体(V:体积a:棱长)表面积=棱长×棱长×6 S表=a×a×6体积=棱长×棱长×棱长V=a×a×a3、长方形(C:周长S:面积a:边长)周长=(长+宽)×2 C=2(a+b)面积=长×宽S=ab4、长方体(V:体积s:面积a:长b: 宽h:高)(1)表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2 S=2(ab+ah+bh)(2)体积=长×宽×高V=abh5、三角形(s:面积a:底h:高)面积=底×高÷2 s=ah÷2 三角形高=面积×2÷底三角形底=面积×2÷高6、平行四边形(s:面积a:底h:高)面积=底×高s=ah7、梯形(s:面积a:上底b:下底h:高)面积=(上底+下底)×高÷2 s=(a+b)× h÷28、圆形(S:面积C:周长лd=直径r=半径)(1)周长=直径×л=2×л×半径C=лd=2лr(2)面积=半径×半径×л9、圆柱体(v:体积h:高s:底面积r:底面半径c:底面周长)(1)侧面积=底面周长×高=ch(2лr或лd) (2)表面积=侧面积+底面积×2(3)体积=底面积×高(4)体积=侧面积÷2×半径10、圆锥体(v:体积h:高s:底面积r:底面半径)体积=底面积×高÷311、总数÷总份数=平均数12、和差问题的公式(和+差)÷2=大数(和-差)÷2=小数13、和倍问题和÷(倍数-1)=小数小数×倍数=大数(或者和-小数=大数)14、差倍问题差÷(倍数-1)=小数小数×倍数=大数(或小数+差=大数)15、相遇问题相遇路程=速度和×相遇时间相遇时间=相遇路程÷速度和速度和=相遇路程÷相遇时间16、浓度问题溶质的重量+溶剂的重量=溶液的重量溶质的重量÷溶液的重量×100%=浓度溶液的重量×浓度=溶质的重量溶质的重量÷浓度=溶液的重量17、利润与折扣问题利润=售出价-成本利润率=利润÷成本×100%=(售出价÷成本-1)×100% 涨跌金额=本金×涨跌百分比利息=本金×利率×时间税后利息=本金×利率×时间×(1-20%)常用单位换算长度单位换算1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米1米=100厘米1厘米=10毫米面积单位换算1平方千米=100公顷1公顷=10000平方米1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米1平方厘米=100平方毫米体(容)积单位换算1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米1立方分米=1升1立方厘米=1毫升1立方米=1000升重量单位换算1吨=1000 千克1千克=1000克1千克=1公斤人民币单位换算1元=10角1角=10分1元=100分时间单位换算1世纪=100年1年=12月大月(31天)有:1\3\5\7\8\10\12月小月(30天)的有:4\6\9\11月平年2月28天, 闰年2月29天平年全年365天, 闰年全年1 / 21366天1日=24小时1时=60分1分=60秒1时=3600秒基本概念第一章数和数的运算一概念(一)整数1 整数的意义自然数和0都是整数。

五年级下册数学(人教版)打印A4整理版

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每个合数都可以写成几个质数相乘的形式。

其中每个质数都是这个合数的因数,叫做这个合数的质因数,例如15=3×5,3和5 叫做15的质因数。

把一个合数用质因数相乘的形式表示出来,叫做分解质因数。

例如把28分解质因数几个数公有的约数,叫做这几个数的公约数。

其中最大的一个,叫做这几个数的最大公约数,例如12的约数有1、2、3、4、6、12;18的约数有1、2、3、6、9、18。

其中,1、2、3、6是12和1 8的公约数,6是它们的最大公约数。

公约数只有1的两个数,叫做互质数,成互质关系的两个数,有下列几种情况:1和任何自然数互质。

相邻的两个自然数互质。

两个不同的质数互质。

当合数不是质数的倍数时,这个合数和这个质数互质。

两个合数的公约数只有1时,这两个合数互质,如果几个数中任意两个都互质,就说这几个数两两互质。

如果较小数是较大数的约数,那么较小数就是这两个数的最大公约数。

如果两个数是互质数,它们的最大公约数就是1。

几个数公有的倍数,叫做这几个数的公倍数,其中最小的一个,叫做这几个数的最小公倍数,如2的倍数有2、4、6 、8、10、12、14、16、18 ……3的倍数有3、6、9、12、15、18 …… 其中6、12、18……是2、3的公倍数,6是它们的最小公倍数。

如果较大数是较小数的倍数,那么较大数就是这两个数的最小公倍数。

如果两个数是互质数,那么这两个数的积就是它们的最小公倍数。

几个数的公约数的个数是有限的,而几个数的公倍数的个数是无限的。

(二)小数1 小数的意义把整数1平均分成10份、100份、1000份…… 得到的十分之几、百分之几、千分之几…… 可以用小数表示。

一位小数表示十分之几,两位小数表示百分之几,三位小数表示千分之几……一个小数由整数部分、小数部分和小数点部分组成。

数中的圆点叫做小数点,小数点左边的数叫做整数部分,小数点左边的数叫做整数部分,小数点右边的数叫做小数部分。

在小数里,每相邻两个计数单位之间的进率都是10。

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七年级数学(上)知识点人教版七年级数学上册主要包含了有理数、整式的加减、一元一次方程、图形的认识初步四个章节的内容.第一章 有理数一、知识框架二.知识概念1.有理数:(1)凡能写成)0p q ,p (pq ≠为整数且形式的数,都是有理数.正整数、0、负整数统称整数;正分数、负分数统称分数;整数和分数统称有理数.注意:0即不是正数,也不是负数;-a 不一定是负数,+a 也不一定是正数;π不是有理数;(2)有理数的分类: ① ⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎩⎨⎧负分数负整数负有理数零正分数正整数正有理数有理数 ② ⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧负分数正分数分数负整数零正整数整数有理数2.数轴:数轴是规定了原点、正方向、单位长度的一条直线.3.相反数:(1)只有符号不同的两个数,我们说其中一个是另一个的相反数;0的相反数还是0;(2)相反数的和为0 ⇔ a+b=0 ⇔ a 、b 互为相反数.4.绝对值:(1)正数的绝对值是其本身,0的绝对值是0,负数的绝对值是它的相反数;注意:绝对值的意义是数轴上表示某数的点离开原点的距离;(2) 绝对值可表示为:⎪⎩⎪⎨⎧<-=>=)0a (a )0a (0)0a (a a 或⎩⎨⎧<-≥=)0a (a )0a (a a ;绝对值的问题经常分类讨论; 5.有理数比大小:(1)正数的绝对值越大,这个数越大;(2)正数永远比0大,负数永远比0小;(3)正数大于一切负数;(4)两个负数比大小,绝对值大的反而小;(5)数轴上的两个数,右边的数总比左边的数大;(6)大数-小数 > 0,小数-大数 < 0.6.互为倒数:乘积为1的两个数互为倒数;注意:0没有倒数;若 a ≠0,那么a 的倒数是a1;若ab=1⇔ a 、b 互为倒数;若ab=-1⇔ a 、b 互为负倒数.7. 有理数加法法则:(1)同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加;(2)异号两数相加,取绝对值较大的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值;(3)一个数与0相加,仍得这个数.8.有理数加法的运算律:(1)加法的交换律:a+b=b+a ;(2)加法的结合律:(a+b )+c=a+(b+c ).9.有理数减法法则:减去一个数,等于加上这个数的相反数;即a-b=a+(-b ).10 有理数乘法法则:(1)两数相乘,同号为正,异号为负,并把绝对值相乘;(2)任何数同零相乘都得零;(3)几个数相乘,有一个因式为零,积为零;各个因式都不为零,积的符号由负因式的个数决定. 11 有理数乘法的运算律:(1)乘法的交换律:ab=ba ;(2)乘法的结合律:(ab )c=a (bc );(3)乘法的分配律:a (b+c )=ab+ac .12.有理数除法法则:除以一个数等于乘以这个数的倒数;注意:零不能做除数,无意义即0a .13.有理数乘方的法则:(1)正数的任何次幂都是正数;(2)负数的奇次幂是负数;负数的偶次幂是正数;注意:当n 为正奇数时: (-a)n =-a n 或(a -b)n =-(b-a)n , 当n 为正偶数时: (-a)n =a n 或 (a-b)n =(b-a)n .14.乘方的定义:(1)求相同因式积的运算,叫做乘方;(2)乘方中,相同的因式叫做底数,相同因式的个数叫做指数,乘方的结果叫做幂;15.科学记数法:把一个大于10的数记成a ×10n 的形式,其中a 是整数数位只有一位的数,这种记数法叫科学记数法.16.近似数的精确位:一个近似数,四舍五入到那一位,就说这个近似数的精确到那一位.17.有效数字:从左边第一个不为零的数字起,到精确的位数止,所有数字,都叫这个近似数的有效数字.18.混合运算法则:先乘方,后乘除,最后加减.本章内容要求学生正确认识有理数的概念,在实际生活和学习数轴的基础上,理解正负数、相反数、绝对值的意义所在。

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小学数学总复习资料常用的数量关系式1、每份数×份数=总数总数÷每份数=份数总数÷份数=每份数2、1倍数×倍数=几倍数几倍数÷1倍数=倍数几倍数÷倍数=1倍数3、速度×时间=路程路程÷速度=时间路程÷时间=速度4、单价×数量=总价总价÷单价=数量总价÷数量=单价5、工作效率×工作时间=工作总量工作总量÷工作效率=工作时间工作总量÷工作时间=工作效率6、加数+加数=和和-一个加数=另一个加数7、被减数-减数=差被减数-差=减数差+减数=被减数8、因数×因数=积积÷一个因数=另一个因数9、被除数÷除数=商被除数÷商=除数商×除数=被除数小学数学图形计算公式1、正方形(C:周长 S:面积 a:边长)周长=边长×4 4a 面积=边长×边长×a2、正方体(V:体积 a:棱长)表面积=棱长×棱长×6 S表×a×6体积=棱长×棱长×棱长×a×a 3、长方形( C:周长 S:面积 a:边长)周长=(长+宽)×2 2() 面积=长×宽4、长方体(V:体积 s:面积 a:长 b: 宽 h:高)(1)表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2 2() (2)体积=长×宽×高5、三角形(s:面积 a:底 h:高)面积=底×高÷2 ÷2 三角形高=面积×2÷底三角形底=面积×2÷高6、平行四边形(s:面积 a:底 h:高)面积=底×高7、梯形(s:面积 a:上底 b:下底 h:高)面积=(上底+下底)×高÷2 ()×h÷28、圆形(S:面积 C:周长л直径半径)(1)周长=直径×л=2×л×半径л2лr (2)面积=半径×半径×л9、圆柱体(v:体积 h:高 s:底面积 r:底面半径 c:底面周长)(1)侧面积=底面周长×高(2лr或лd) (2)表面积=侧面积+底面积×2(3)体积=底面积×高(4)体积=侧面积÷2×半径10、圆锥体(v:体积 h:高 s:底面积 r:底面半径)体积=底面积×高÷311、总数÷总份数=平均数12、和差问题的公式 (和+差)÷2=大数 (和-差)÷2=小数13、和倍问题和÷(倍数-1)=小数小数×倍数=大数 (或者和-小数=大数)14、差倍问题差÷(倍数-1)=小数小数×倍数=大数 (或小数+差=大数)15、相遇问题相遇路程=速度和×相遇时间相遇时间=相遇路程÷速度和速度和=相遇路程÷相遇时间16、浓度问题溶质的重量+溶剂的重量=溶液的重量溶质的重量÷溶液的重量×100%=浓度溶液的重量×浓度=溶质的重量溶质的重量÷浓度=溶液的重量17、利润及折扣问题利润=售出价-成本利润率=利润÷成本×100%=(售出价÷成本-1)×100%涨跌金额=本金×涨跌百分比利息=本金×利率×时间税后利息=本金×利率×时间×(1-20%)常用单位换算长度单位换算 1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1米=100厘米 1厘米=10毫米面积单位换算 1平方千米=100公顷 1公顷=10000平方米 1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 1平方厘米=100平方毫米体(容)积单位换算 1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米 1立方分米=1升1立方厘米=1毫升 1立方米=1000升重量单位换算 1吨=1000 千克 1千克=1000克 1千克=1公斤人民币单位换算 1元=10角 1角=10分 1元=100分时间单位换算1世纪=100年 1年=12月大月(31天)有:1\3\5\7\8\10\12月小月(30天)的有:4\6\9\11月平年2月28天, 闰年2月29天平年全年365天, 闰年全年366天 1日=24小时1时=60分 1分=60秒 1时=3600秒基本概念第一章数和数的运算一概念(一)整数1 整数的意义自然数和0都是整数。

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小升初数学总复习资料归纳常用的数量关系式1、每份数×份数=总数总数÷每份数=份数总数÷份数=每份数2、1倍数×倍数=几倍数几倍数÷1倍数=倍数几倍数÷倍数=1倍数3、速度×时间=路程路程÷速度=时间路程÷时间=速度4、单价×数量=总价总价÷单价=数量总价÷数量=单价5、工作效率×工作时间=工作总量工作总量÷工作效率=工作时间工作总量÷工作时间=工作效率6、加数+加数=和和-一个加数=另一个加数7、被减数-减数=差被减数-差=减数差+减数=被减数8、因数×因数=积积÷一个因数=另一个因数9、被除数÷除数=商被除数÷商=除数商×除数=被除数小学数学图形计算公式1、正方形(C:周长S:面积a:边长)周长=边长×4 C=4a 面积=边长×边长S=a×a2、正方体(V:体积a:棱长)表面积=棱长×棱长×6 S表=a×a×6体积=棱长×棱长×棱长V=a×a×a3、长方形(C:周长S:面积a:边长)周长=(长+宽)×2 C=2(a+b)面积=长×宽S=ab4、长方体(V:体积s:面积a:长b: 宽h:高)(1)表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2 S=2(ab+ah+bh)(2)体积=长×宽×高V=abh5、三角形(s:面积a:底h:高)面积=底×高÷2 s=ah÷2三角形高=面积×2÷底三角形底=面积×2÷高6、平行四边形(s:面积a:底h:高)面积=底×高s=ah7、梯形(s:面积a:上底b:下底h:高)面积=(上底+下底)×高÷2 s=(a+b)×h÷28、圆形(S:面积C:周长лd=直径r=半径)(1)周长=直径×л=2×л×半径C=лd=2лr(2)面积=半径×半径×л9、圆柱体(v:体积h:高s:底面积r:底面半径c:底面周长)(1)侧面积=底面周长×高=ch(2лr或лd) (2)表面积=侧面积+底面积×2 (3)体积=底面积×高(4)体积=侧面积÷2×半径10、圆锥体(v:体积h:高s:底面积r:底面半径)体积=底面积×高÷311、总数÷总份数=平均数12、和差问题的公式(和+差)÷2=大数(和-差)÷2=小数13、和倍问题和÷(倍数-1)=小数小数×倍数=大数(或者和-小数=大数)14、差倍问题差÷(倍数-1)=小数小数×倍数=大数(或小数+差=大数)15、相遇问题相遇路程=速度和×相遇时间相遇时间=相遇路程÷速度和速度和=相遇路程÷相遇时间16、浓度问题溶质的重量+溶剂的重量=溶液的重量溶质的重量÷溶液的重量×100%=浓度溶液的重量×浓度=溶质的重量溶质的重量÷浓度=溶液的重量17、利润与折扣问题利润=售出价-成本利润率=利润÷成本×100%=(售出价÷成本-1)×100%涨跌金额=本金×涨跌百分比利息=本金×利率×时间税后利息=本金×利率×时间×(1-20%)常用单位换算长度单位换算1千米(km)=1000米(m), 1米=10分米(dm) 1分米=10厘米(cm)1米=100厘米1厘米=10毫米(mm)面积单位换算1平方千米=100公顷1公顷=10000平方米1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米1平方厘米=100平方毫米1亩=666.666平方米体(容)积单位换算1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米1立方厘米=1毫升1立方分米=1升(L)=1000毫升(mL) 1立方米=1000升重量单位换算1吨(t)=1000 千克(kg)1千克=1000克(g)1千克=1公斤=2市斤人民币单位换算1元=10角1角=10分1元=100分时间单位换算1世纪=100年1年=12月大月(31天)有:1\3\5\7\8\10\12月小月(30天)的有:4\6\9\11月平年2月28天, 闰年2月29天平年全年365天, 闰年全年366天1日=24小时1时=60分1分=60秒1时=3600秒基本概念第一章数和数的运算一概念(一)整数1 整数的意义自然数和0都是整数。

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小升初数学总复习资料归纳常用的数量关系式1、每份数×份数=总数总数÷每份数=份数总数÷份数=每份数2、1倍数×倍数=几倍数几倍数÷1倍数=倍数几倍数÷倍数=1倍数3、速度×时间=路程路程÷速度=时间路程÷时间=速度4、单价×数量=总价总价÷单价=数量总价÷数量=单价5、工作效率×工作时间=工作总量工作总量÷工作效率=工作时间工作总量÷工作时间=工作效率6、加数+加数=和和-一个加数=另一个加数7、被减数-减数=差被减数-差=减数差+减数=被减数8、因数×因数=积积÷一个因数=另一个因数9、被除数÷除数=商被除数÷商=除数商×除数=被除数小学数学图形计算公式1、正方形(C:周长S:面积a:边长)周长=边长× 4 C=4a 面积=边长×边长S=a×a2、正方体(V:体积a:棱长)表面积=棱长×棱长× 6 S表=a×a×6体积=棱长×棱长×棱长V=a×a×a3、长方形(C:周长S:面积a:边长)周长=(长+宽)×2 C=2(a+b)面积=长×宽S=ab4、长方体(V:体积s:面积a:长b: 宽h:高)(1)表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2 S=2(ab+ah+bh)(2)体积=长×宽×高V=abh5、三角形(s:面积a:底h:高)面积=底×高÷2 s=ah÷2三角形高=面积×2÷底三角形底=面积×2÷高6、平行四边形(s:面积a:底h:高)面积=底×高s=ah7、梯形(s:面积a:上底b:下底h:高)面积=(上底+下底)×高÷2 s=(a+b)×h÷28、圆形(S:面积C:周长лd=直径r=半径)(1)周长=直径×л=2×л×半径C=лd=2лr(2)面积=半径×半径×л9、圆柱体(v:体积h:高s:底面积r:底面半径c:底面周长)(1)侧面积=底面周长×高=ch(2лr或лd) (2)表面积=侧面积+底面积× 2 (3)体积=底面积×高(4)体积=侧面积÷2×半径10、圆锥体(v:体积h:高s:底面积r:底面半径)体积=底面积×高÷ 311、总数÷总份数=平均数12、和差问题的公式(和+差)÷2=大数(和-差)÷2=小数13、和倍问题和÷(倍数-1)=小数小数×倍数=大数(或者和-小数=大数)14、差倍问题差÷(倍数-1)=小数小数×倍数=大数(或小数+差=大数)15、相遇问题相遇路程=速度和×相遇时间相遇时间=相遇路程÷速度和速度和=相遇路程÷相遇时间16、浓度问题溶质的重量+溶剂的重量=溶液的重量溶质的重量÷溶液的重量×100%=浓度溶液的重量×浓度=溶质的重量溶质的重量÷浓度=溶液的重量17、利润与折扣问题利润=售出价-成本利润率=利润÷成本×100%=(售出价÷成本-1)×100%涨跌金额=本金×涨跌百分比利息=本金×利率×时间税后利息=本金×利率×时间×(1-20%)常用单位换算长度单位换算1千米(km)=1000米(m), 1米=10分米(dm) 1分米=10厘米(cm)1米=100厘米1厘米=10毫米(mm)面积单位换算1平方千米=100公顷1公顷=10000平方米1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米1平方厘米=100平方毫米1亩=666.666平方米体(容)积单位换算1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米1立方厘米=1毫升1立方分米=1升(L)=1000毫升(mL) 1立方米=1000升重量单位换算1吨(t)=1000 千克(kg)1千克=1000克(g)1千克=1公斤=2市斤人民币单位换算1元=10角1角=10分1元=100分时间单位换算1世纪=100年1年=12月大月(31天)有:1\3\5\7\8\10\12月小月(30天)的有:4\6\9\11月平年2月28天, 闰年2月29天平年全年365天, 闰年全年366天1日=24小时1时=60分1分=60秒1时=3600秒基本概念第一章数和数的运算一概念(一)整数1 整数的意义自然数和0都是整数。

漳平附小打印数学六下复习资料2022

漳平附小打印数学六下复习资料2022

漳平附小打印数学六下复习资料2022第一单元负数1、负数的由来:为了表示相反意义的两个量(如盈利亏损、收入支出),光有学过的013.42/5是远远不够的。

所以出现了负数,以盈利为正、亏损为负;以收入为正、支出为负2、负数:小于0的数叫负数(不包括0),数轴上0左边的数叫做负数。

若一个数小于0,则称它是一个负数。

负数有无数个,其中有(负整数,负分数和负小数)负数的写法:数字前面加负号“-”号,不可以省略例如:-2,-5.33,-45,-2/5正数:大于0的数叫正数(不包括0),数轴上0右边的数叫做正数若一个数大于0,则称它是一个正数。

正数有无数个,其中有(正整数,正分数和正小数)正数的写法:数字前面可以加正号“+”号,也可以省略不写。

例如:+2,5.33,+45,2/54、0既不是正数,也不是负数,它是正、负数的分界限负数都小于0,正数都大于0,负数都比正数小,正数都比负数大5、数轴:6、比较两数的大小:①利用数轴:负数<0<正数或左边<右边②利用正负数含义:正数之间比较大小,数字大的就大,数字小的就小。

负数之间比较大小,数字大的反而小,数字小的反而大1/3>1/6-1/3<-1/6第二单元百分数二(一)、折扣和成数1、折扣:用于商品,现价是原价的百分之几,叫做折扣。

通称“打折”。

几折就是十分之几,也就是百分之几十。

例如:八折=8/10=80﹪,六折五=6.5/10=65/100=65﹪解决打折的问题,关键是先将打的折数转化为百分数或分数,然后按照求比一个数多(少)百分之几(几分之几)的数的解题方法进行解答。

商品现在打八折:现在的售价是原价的80﹪商品现在打六折五:现在的售价是原价的65﹪2、成数:几成就是十分之几,也就是百分之几十。

例如:一成=1/10=10﹪八成五=8.5/10=85/100=80﹪解决成数的问题,关键是先将成数转化为百分数或分数,然后按照求比一个数多(少)百分之几(几分之几)的数的解题方法进行解答。

人教版二年级下册数学第一单元 数据收集整理 测试卷A4版打印

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人教版二年级下册数学第一单元数据收集整理测试卷一.选择题(共6题,共14分)1.下图中三角形有几个?()A.5个B.3个C.4个2.选一选。

小动物举行运动会,四种动物参加50米跑,它们的比赛如小表。

(1)()跑得最快。

A.小猫B.小狗C.小熊(2)给它们排个名次:()。

A.小猫、小狗、小熊、小兔B.小狗、小兔、小猫、小熊C.小熊、小猫、小兔、小狗D.小熊、小猫、小狗、小兔3.下表是二(2)班每天看电视时间情况统计表,从图中可知每天看电视在30分钟以下的有多少人?()A.35人B.5人C.10人4.停车场管理员记录了一小时内的停车情况,如下表:根据以上信息分析,管理员哪句话是正确的()。

A.下一辆一定是小轿车B.下一辆可能是小轿车C.下一辆不可能是大客车5.下面是某校参加课外活动小组人数统计表。

参加哪两组的人数相差的最多()A.足球组和绘画组B.书法组和舞蹈组C.书法组和篮球组6.下面哪种动物最多()。

A.小鸟B.松鼠C.鸭子二.判断题(共6题,共12分)1.下图中,媛媛采摘的水果数量最多。

()2.写“正”字可以用来统计数据。

()3.下表是二(2)班学生喜欢的小动物的数量情况。

学生们最喜欢狗。

()4.下表是二(2)班学生喜欢的小动物的数量情况。

学生们最喜欢狗。

()5.下表是二(2)班学生喜欢的小动物的数量情况.学生们最喜欢狗。

()6.下图是三年级一班评选三好学生情况统计表。

刘青比王宇少5票。

()三.填空题(共6题,共19分)1.下表是11月二(2)班在学校图书室的借书情况:从图中可知,二(2)班同学借的________ 最多,________ 最少,11月二(2)班一共借了________ 本书。

2.下面表格中________书借的最多:3.书店一天销售图书情况是:故事书20册,教辅书45册,连环画40册,科技书35册,请你完成调查表。

4.下图是孩子喜欢的水果,喜欢________的人数最多,喜欢________的人数最少。

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课 题:平面向量的数量积
主备人:江利阳 审核:陈汝明
班级 姓名 学号
考纲要求:平面向量的数量积高考要求为C 级.
学习目标:
1.理解平面向量数量积的含义;掌握平面向量的数量积的性质与运算律.
2.能用平面向量的数量积处理有关长度、角度和垂直的问题.
主要知识点:
1.向量的夹角:非零向量a 和b ,作,b OB a OA ==,则(θ=∠AOB ≤≤θ )叫a 和b 的夹角。

2.已知两个非零向量a 和b 的夹角为θ,则向量a 与b 的数量积=⋅b a 。

3.数量积的性质:
①a a ⋅ 2,②= ,③⋅(用=≥≤,,填写)
4.运算律:①=⋅ ,②=⋅)(λ = ,③=⋅+)( 。

5.向量数量积的坐标运算:设),(),,(2211y x y x ==(1)=⋅b a ,
(2= ,(3)= ,(4)a ⊥b ⇔ ⇔ 。

预习自测:
1.设,,a b c 是任意的非零平面向量,且它们相互不共线,下列命题: . (1) =∙, (2)||||||=∙, (3)2
22)(∙=⋅, (4)220,a b += 则0a b == , (5)0b a =∙,则a 、b 中至少有一个是0 , (6)a ≠0 且c a b a ∙=∙,则b c = ,
(7)(a b ⋅ )c -(c a ⋅ )b =0;(8)|a |-|b |<|a -b |;(9)(b c ⋅ )a -(c a ⋅ )b 与c 垂直; (10)(3a +2b )·(3a -2b )-=9|a |2-4|b |2.
2.已知)1,2(),3,(-==x ,若a 与b 的夹角为锐角,则x 的取值范围是 .
3.若向量和满足||=1,| |=2, 与的夹角为60°,则·(+)的值为 .
4.)0,1(),2,3(-=-=,向量)2()(-⊥+λ,则实数λ= .
5.已知向量b a b a b a b a 与则满足,37|2|,3||,2||,=+==的夹角为 .
6.半圆的直径AB=2,O 为圆心,C 为半圆上不同于A 、B 的任意一点,若P 为半径OC 上的动点,则⋅+)(的最小值为 .
7.已知向量)1 ,1(b ),1 ,1(a -=-=x x
x , 则||+的最小值是 . 8.已知向量|2|)1,3()sin ,(cos --==,则,向量θθ的最大值、最小值分别是 .
9.在△ABC 中,∠BAC=120
,AB=2, AC=1 , D 是BC 边的中点,则∙= .
10.已知,,满足=++,与与夹角分别为0135、
01201=,= . 问题探究:
例1.已知||a =4,||b =5,当a 与b 夹角为120︒时,求: ①∙; ②)b a ()b 2a (+∙-; ③,a b a b +- 的值.
例2.在ABC ∆中, G 是ABC ∆的重心,且sin 35sin 40sin 56=⋅+⋅+⋅C B A .
(1)求角B 的大小;(2)设k k A A ⋅>==),1)(1,4(),2cos ,(sin = 5,求k 的值。

例3.已知ABC ∆内接于以O 为圆心,1为半径的圆,且0543=++OC OB OA
(1)求⋅,⋅,⋅的值; (2)求ABC ∆的面积。

例4.已知(3,0),(0,3),(sin ,cos )A B C αα
(1)若,1-=⋅BC AC 求sin 2α值;(2) ||OA OC + ,且(0,)απ∈,求,OB OC 的夹角,
(3)△ABC 的一个内角为直角,求tan α的值.
例5.给定两个长度为1的平面向量OA 和OB ,它们的夹角为120o .
如图所示,点C 在以O 为圆心的圆弧AB 上变动.若,OC xOA yOB =+ 其
中,x y R ∈,求x y +的最大值.
课后作业:
1.ABC △中,12021BAC AB AC ∠===,,°,D 是边BC 上一点,2DC BD =,则=⋅BC AD .
2.|a |=3,|b |=4,a b ⊥ ,则,2a b a b -+ 的夹角是的余弦值 .
3.在三角形ABC 中,060,8,5===C b a ,则BC CA ⋅= .
4.已知向量OA =(2,2),OB =(4,1),在x 轴上一点P 使AP ·BP 有最小值,则P 点的坐标是 .
5.在ABC △中,已知||=4,||=1,,3=∆ABC S 则⋅= .
6.已知B A O ,,是平面上的不共线的三点,设P 为线段AB 的垂直平分线上的任意一点,若
,57==则)(-⋅= .
7.在ABC △中,O 为中线AM 上一个动点,若,2=AM 则()OA OB OC ⋅+ 的最小值为 .
8.知、是平面内两个互相垂直的单位向量,若向量满足(-)·(-)=0,则||的最大值是 .
9.设向量(4cos ,sin ),(sin ,4cos ),(cos ,4sin )a b c ααββββ===-
(1)若a 与2b c - 垂直,求tan()αβ+的值;(2)求||b c + 的最大值;
(3)若tan tan 16αβ=,求证:a ∥b
10.平面向量),1,2(),1,5(),7,1(===点X 为直线OP 上的一个动点。

(1)当⋅取最小值时,求的坐标;(2) 当X 满足(1)结论时,求AXB ∠cos 的值。

高考节选:
1.(广东)若向量,,满足∥且⊥,则()2+⋅= .
2.(福建)已知O 是坐标原点,点()1,1-A 若点()y x M ,为平面区域,21
2⎪⎩⎪⎨⎧≤≤≥+y x y x 上的一个动点,则OA ·OM
的取值范围是 .
3.(辽宁)若,,均为单位向量,且,0=⋅(),0-≤-⋅(则++的模最大值为 .
4.(江西)已知向量a ,b 满足1a = ,2b = , a 与b 的夹角为60°,则a b -= .
5.(湖南)在边长为1的正ABC △中, 设2,3,BC BD CA CE == 则AD BE ⋅= .
6.(天津)已知直角梯形ABCD 中,AD //BC ,090ADC ∠=,2,1AD BC ==,P 是腰DC 上的动点,则3PA PB + 的最小值为 .
7.(江西理11)已知2a b == ,(2)a b + ·a b - ()=-2,则a 与b 的夹角为 .
8.(全国卷)已知圆O 的半径为1,PA 、PB 为该圆的两条切线,A 、B 为两切点,那么PA PB
∙ 的最小值为 .。

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