市示范幼儿园小班数学教案 -小班数学教案：蝴蝶找花
幼儿园小班数学教案
幼儿园小班数学教案活动目标：1. 让孩子们认识数字1到5。
2. 能够正确地从1数到5。
3. 通过实际操作，让孩子们感受数学的趣味性。
活动准备：1. 数字卡片（1到5）。
2. 小棒若干根。
3. 颜色卡片（红、黄、蓝、绿、紫）。
活动过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师展示数字卡片1到5，并带领孩子们一起认读。
2. 通过简单的游戏，让孩子们复习数字的发音。
例如：“老师说1，孩子们就说一；老师说2，孩子们就说二。
”二、数数游戏（10分钟）1. 教师在地上摆放一些小棒，数量从1到5不等。
2. 孩子们围着小棒走一圈，边走边数：“一、二、三、四、五。
”3. 每个孩子轮流数一遍，确保每个孩子都有机会参与。
三、颜色分类（10分钟）1. 教师准备红、黄、蓝、绿、紫五种颜色的卡片。
2. 将卡片散落在桌子上，让孩子们按照颜色进行分类。
3. 每个孩子选择一种颜色，将同色的卡片放在一起。
4. 教师检查分类情况，并给予表扬和鼓励。
四、动手操作（10分钟）1. 教师给每个孩子分发一张数字卡片和两根小棒。
2. 孩子们根据数字卡片上的数字，用两根小棒摆出相应的形状。
例如：数字1可以用一根小棒表示，数字2可以用两根小棒交叉表示。
3. 其他孩子观察并模仿，教师给予指导和帮助。
五、总结与反馈（5分钟）1. 教师提问孩子们今天学到的数字和学到的内容。
2. 通过复述数字1到5，巩固孩子们的记忆。
3. 鼓励孩子们在生活中多注意数字，培养数学兴趣。
活动结束：孩子们坐在座位上，教师逐一询问孩子们今天学到的内容，并让孩子们自己复述数字1到5。
通过这种方式，孩子们不仅能够记住数字，还能感受到学习的乐趣。
安全提示：在整个活动中，确保所有的物品都是安全无害的，避免小棒等物品造成意外伤害。
同时，教师要时刻关注孩子们的动作，确保他们在活动中不会摔倒或碰撞。
互动与合作：在数数游戏和颜色分类环节，鼓励孩子们互相帮助和合作，培养他们的团队精神和协作能力。
教师也要积极参与其中，引导和帮助孩子们完成任务。
幼儿园小班数学教案5篇
幼儿园小班数学教案5篇教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用。
下面小编给大家带来幼儿园小班数学教案5篇，希望大家能够喜欢!幼儿园小班数学教案篇1教学目的：1、引导幼儿正确认识8以内的数字与数量，区配数量相应的实物。
2、通过集体回答和个人提问发展幼儿思维，理解和动手操作能力，培养幼儿勇于创新的精神。
3、通过教学让幼儿接近大自然和小动物，培养爱心与乐于助人的品德。
4、教幼儿手口一致，点数8以内的数，并会说出数。
5、让幼儿体验数学活动的乐趣。
教学重点：1、教会幼儿手口一致地数1-8。
2、学会看数，并根据要求按数将实物分类。
教学难点：1、让幼儿掌握数数时的方位顺序及方向2、教会幼儿手口一致地数1-83、学会看数，并根据要求按数将实物分类教学方法：直观教学法，情景教学法，游戏教学法教学手段：讲故事，纸制教具演示教具准备：纸制的大厦，屋子，各种动物(若干)鸭蛋教学的基本内容：一、以歌曲《母鸭带小鸭》带领幼儿进入课堂，营造轻松氛围。
二、创设尝试情境，激发尝试欲望、引导幼儿感知8以内的数量。
导语：老师今天接到了母鸭打来的电话，它说它的肚子涨涨的，很不舒服，大概是生病了。
我们和母鸭是好朋友，对吗那么今天我们就叫上小猫，小兔，小猪一起去母鸭的家去看望它吧!三、教师示范，幼儿操作练习，引导幼儿感知8以内的数量。
1、带领小朋友正确认识数大厦楼层，层数，间数的顺序及方法，并让孩子以老师提供的数据找到小猫，小兔，小猪的家。
2、根据故事情节带幼儿来到母鸭的“家”，并让幼儿为母鸭下蛋的艰辛过程加油，接着让幼儿数数母鸭生下的鸭蛋数量3、让幼儿根据数字认识，将教师要求的鸭蛋数量放入相应的数字屋子里。
四、以歌曲《母鸭带小鸭》结束课堂。
幼儿园小班数学教案篇2活动目标：1.能根据物品的颜色匹配相同色的房子。
2.体验与同伴共同操作、游戏的快乐。
3.发展目测力、判断力。
4.培养幼儿比较和判断的能力。
幼儿园小班下学期数学课教案5篇
幼儿园小班下学期数学课教案5篇幼儿园小班下学期数学课教案篇1活动目标：1.学习观察比较5以内数量的多少。
2.能运用对应排列的方法判断出多少，并且掌握添1去1的方法。
3.在活动中学会等待和轮流。
4.培养幼儿边操作边讲述的习惯。
5.乐意参与活动，体验成功后的乐趣。
活动准备:1.课件：动物联欢会。
2.不同颜色的积木若干。
活动过程:一、游戏导入。
比比谁的反应快：出示两组物体不一样多的图片，请幼儿快速判断：如果一样多，就把手举过头顶；如果不一样多，就用手抱住膝盖。
二、感知5以内的数量。
师：“动物王国要举行联欢会，这几天长颈鹿和大象可忙坏了。
大象力气大负责吹气球，瞧，它吹了好多气球。
”（出示红气球5个、绿气球4个）提问：1.红气球和绿气球，谁多、谁少?”2.你是怎么知道红气球多、绿气球少的?”(看的、数的…….)师：“到底谁多谁少呢?我们给它们排队比一比。
”（两种颜色的气球一一对应摆放，再次引导幼儿观察并点数验证谁多谁少。
）三、用添1去1的方法使两组物体数量相等。
师：“长颈鹿脖子长，它负责挂灯笼，它第一次挂上了5个红灯笼，第二次挂上了4黄个灯笼”（两排对应排列）1.两次挂得是否一样多？多（少）多少？2.怎样才能使两次挂得数量一样多？（启发幼儿用添1或去1的方法使它们的数量相等。
）3.5个红灯笼去掉1个是几个?4个红灯笼和4个黄灯笼谁多谁少?(一样多)四、操作活动。
师：“为了招待客人，它们还准备了许多积木。
它们分别是什么颜色的（红、绿、黄），这些不同颜色的积木也想来比多少，怎么办？”（引导幼儿轮流操作摆放。
）活动反思：本次活动是想通过用简单易懂的方法教会幼儿感知5以内的数数。
开始部分，我利用小猪过生日这一游戏环节，让幼儿用手口一致数数方法。
数一数蛋糕上的蜡烛有几支，让幼儿对数字1-5有一个初步的概念，这个方法还不错，幼儿都能手口一致的数数，并能准确地表示5支蜡烛是过5岁生日。
接下来一个环节是让小朋友送礼物，先让小朋友数数自己的礼物是什么，有几个，可以用数字几来表示，再看数字卡上的数字是几，再把相同数字的物品贴到数字卡上，是按物品对数字，幼儿基本能掌握。
小班数学优质课教案 幼儿园小班数学优质课教案(优秀10篇)
小班数学优质课教案幼儿园小班数学优质课教案(优秀10篇)作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
教案要怎么写呢？书读百遍，其义自见，本文是人美心善的小编为家人们收集的10篇幼儿园小班数学优质课教案，欢迎借鉴，希望能够帮助到大家。
小班数学优质课教案篇一活动目标1、按大小特征排序并进行相应的匹配。
2、体验数学集体游戏的快乐。
3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
活动准备皮球大小各1个，图片，幼儿操作材料人手一份。
活动过程一、引题(出示大熊和小熊)师：今天老师请来了两位客人，你们瞧！他们是谁啊？出示图片(小熊大熊)两只熊哪里不一样？你们能猜出谁是大熊谁是小熊啊！为什么？(大熊要大，小熊要小)师：你们都认识了这两位客人了，你们怎么跟他们打招呼啊？(大熊好，小熊好)二、实物直观比大小师：大熊和小熊想来做运动带来了一个球(出示大皮球).你们说这个球应该给谁呢？你们觉得这个球是大球还是小球啊？为什么？我再拿来一个球，现在请你来比一比，哪个球大，哪个球小？你们是用什么办法比出来的呀？(小结):原来，我们可以用眼睛看的方法比较出大小，一个东西是不能比大小的，只有找个好朋友跟它一起比，两件东西一起比才能知道谁大谁小。
(目测法)三、幼儿实物探索师：两只熊啊，今天还带了很多东西我们一起去看看？有什么呀？请你找出大的东西用手上的贴贴纸贴在它身上。
教师和幼儿边说边检验。
四、按大到小排序师：你们的小眼睛真灵，现在我要加大难度靠考考你们，咦？又滚来一个球，现在三个球请你说说看哪个较大哪个较小？请个幼儿来从大到小来排排队，再请个幼儿从小到大排排队。
五、分辨图片大小师：两只熊非常开心又来了一只熊，她来了，现在请小朋友说说哪个熊较大，哪个熊较小？请幼儿从大到小排序。
三只熊现在要去动物园找朋友做游戏。
幼儿园小班数学公开课教案优秀范本
幼儿园小班数学公开课教案优秀范本一、教学目标1.培养幼儿对数学的兴趣，发展幼儿的数学思维能力。
2.让幼儿掌握基本的数学概念，如数字、数量、形状等。
3.培养幼儿的观察力、注意力、记忆力、问题解决能力等。
二、教学内容1.数字1-5的认识2.数字与数量的对应3.基本形状的认识三、教学重点与难点1.教学重点：数字1-5的认识，数字与数量的对应。
2.教学难点：基本形状的认识。
四、教学过程1.导入a.老师出示一个神秘盒子，引起幼儿好奇心。
b.请幼儿猜猜盒子里有什么，引导幼儿说出数学相关词汇。
2.数字1-5的认识a.老师逐一出示数字卡片，引导幼儿认识数字1-5。
b.老师与幼儿互动，提问幼儿关于数字1-5的问题。
c.老师出示数字与数量对应的图片，引导幼儿观察并说出数字与数量的关系。
3.数字与数量的对应a.老师出示一组数字与数量对应的卡片，引导幼儿进行匹配。
b.老师与幼儿互动，提问幼儿关于数字与数量对应的问题。
c.老师组织幼儿进行小组讨论，分享数字与数量对应的经验。
4.基本形状的认识a.老师逐一出示形状卡片，引导幼儿认识圆形、正方形、三角形等。
b.老师与幼儿互动，提问幼儿关于形状的问题。
c.老师出示形状拼图，引导幼儿观察并拼出相应形状。
5.游戏活动a.老师组织幼儿进行“找数字”游戏，巩固数字1-5的认识。
b.老师组织幼儿进行“拼形状”游戏，巩固形状的认识。
b.老师邀请幼儿分享学习过程中的收获与感受。
五、课后作业1.请家长协助，让幼儿在家中找出1-5的数字物品，拍照并发给老师。
2.家长陪伴幼儿用纸杯、积木等物品进行数字与数量对应的游戏。
六、教学反思本节课通过生动有趣的游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了数字1-5的认识、数字与数量的对应以及基本形状的认识。
在教学过程中，老师注重与幼儿的互动，引导幼儿主动参与、积极探索，培养了幼儿的观察力、注意力、记忆力、问题解决能力等。
课后作业的布置，有助于巩固幼儿所学知识，并促进家长与幼儿的亲子互动。
幼儿园小班学习数学的教案9篇
幼儿园小班学习数学的教案9篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班数学课教案10篇
幼儿园小班数学课教案10篇数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述、推导的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，下面给大家带来一些关于幼儿园小班数学课教案，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助!幼儿园小班数学课教案篇1活动目标：1.在游戏活动中复习10以内的数概念(数的形成、数数、认数字、比较数的大小和数序等)。
2.训练思维的正确性、敏捷性。
3.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
4.发展观察、辨别、归案的能力。
活动准备：几何图形片10张、红黄蓝三色的几何图形板长方形、三角形、半圆形(上有红黑绿三种颜色写的110的数字各一个)、数字牌每人一块。
活动过程：师生进入数学宫游戏一：做的对有快(复习10以内数的形成、数数)1.目测几何图形的个数做动作2.添上或去掉1后做动作。
如：看到8快图形就做9或7的动作。
游戏二：踏得对又快(复习10以内的数字、比大小)在地上任意放置图形，幼儿按要求找到图形数字，用脚踏上去。
老师可提各种各样的要求，如：踩三角形上红颜色数字;踩比3大、比7小的黑颜色的数字。
游戏三：排得对又快(复习10以内的数的排列和分类)1.按图形的形状不同将数字从大到小的顺序排列。
2.按图形的颜色不同将数字按从小到大的顺序排列。
游戏四：比得对又快(复习10以内数的大小、数序)1.每一幼儿胸前挂一数字牌，在乐曲声中找一位好朋友，找到朋友后两位幼儿比较数字的大小：数字大的幼儿站着做动作，数字小的幼儿蹲下做动作，数字一样大的幼儿相互拥抱做好朋友。
2.要求幼儿迅速胸前数字大小依次从大到小排队，做动作走出数学宫。
活动反思：本次活动是一节10以内加减法计算的复习课。
其重点放在：1.复习10以内的加减法，能准确迅速地进行运算。
2.提高灵敏性，养成良好的游戏秩序。
《纲要》中所说：“幼儿园数学应以游戏为主要向导，孩子在游戏中得以不同的发展和提高。
”如果单一学习数学，孩子们会感到枯燥无味。
上学期幼儿园小班数学活动教案
上学期幼儿园小班数学活动教案一、教学目标1.帮助幼儿理解数字1-5的概念。
2.培养幼儿的观察力、思维能力和动手操作能力。
3.培养幼儿合作意识，激发幼儿对数学的兴趣。
二、教学内容1.数字1-5的认识。
2.数字1-5的加减法。
3.数字1-5的排序。
三、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行“捉迷藏”游戏，让幼儿熟悉活动场地。
2.引导幼儿相互介绍，增进彼此了解。
（二）主题活动1.认识数字1-5（1）教师展示数字1-5的卡片，让幼儿观察并说出每个数字的名称。
（2）教师引导幼儿用手指表示数字1-5。
（3）教师与幼儿一起玩“数字接龙”游戏，巩固对数字1-5的认识。
2.数字1-5的加减法（1）教师展示数字卡片，让幼儿观察并说出每个数字的名称。
（2）教师引导幼儿用手指表示数字1-5的加减法。
（3）教师与幼儿一起玩“数字猜猜猜”游戏，巩固对数字1-5加减法的理解。
3.数字1-5的排序（1）教师展示数字卡片，让幼儿观察并说出每个数字的名称。
（2）教师引导幼儿用数字卡片进行排序。
（3）教师与幼儿一起玩“数字火车”游戏，巩固对数字1-5排序的认识。
（三）实践活动1.教师组织幼儿进行“数字接力”比赛，培养幼儿的团队合作意识。
2.教师与幼儿一起用数字卡片进行拼图，提高幼儿的动手操作能力。
1.教师引导幼儿回顾所学内容，巩固对数字1-5的认识、加减法和排序。
2.教师鼓励幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
四、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对数字1-5的认识程度。
2.关注幼儿在加减法和排序方面的表现，评估幼儿的思维能力。
3.搜集幼儿在实践活动中的作品，分析幼儿的动手操作能力。
4.结合家长反馈，了解幼儿在家庭中对数学知识的运用情况。
五、教学建议1.在教学过程中，教师应注重启发式教学，引导幼儿主动参与。
2.针对不同幼儿的个体差异，教师应给予个别关注和指导。
3.在实践活动环节，教师应鼓励幼儿互相帮助，培养团队精神。
4.教师应与家长保持良好沟通，共同关注幼儿的数学学习进度。
幼儿园小班数学教案
幼儿园小班数学教案幼儿园小班数学教案(15篇)幼儿园小班数学教案1设计意图：本次活动是幼儿非常感兴趣的较为感性的活动。
一是以小动物盖房子，引出课题。
引导幼儿学习一一对应，对于幼儿而言，通过对比的方法更容易发现两个物品之间的对应关系，所以在活动中让幼儿做对应的操作。
二是感知一一对应的关系，教师提供给幼儿诱发对应性的材料，如狗和骨头(即两种材料之间有内在联系)。
容易使幼儿进行一一对应操作活动，使幼儿初步形成了一一对应的意识。
教材分析：本课是幼儿园小班一节数学领域的课，幼儿对动物本身很感兴趣。
所以本活动的主要是为幼儿提供观察、探索、动手操作的机会，使幼儿的兴趣转移到对活动中出现的一一对应的兴趣上，从而引发进一步探索的愿望。
设计思路：一、情境导入引出主题二、出示图卡师幼互动三、趣味游戏巩固知识四、动手操作活动延伸活动目标：1、初步了解物体之间一一对应的关系。
2、在操作及游戏活动中，感受对应的关系。
3、乐于参与集体游戏活动。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：大象、牛、兔子、刺猬、猫、木头、小狗、骨头、点图卡。
活动过程：一、情境导入引出主题1、出示"小狗"导入。
师：今天小狗家要造房子，可是盖新房子要用很多的木头，（在黑板上出示木头随意排列），小狗自己搬不动怎么办呢？师：小狗请来了好多小伙伴来帮忙，让我们看看都有谁吧？（刺猬、小花猫、小兔子、牛、大象）小结：小狗请来了好多小伙伴来帮忙二、出示图卡师幼互动1、师：小狗请来了力气最小的小刺猬来帮忙，一个刺猬一根木头，木头太多了，小刺猬太慢了2、师：小狗请来了二只小花猫来帮忙，二只小花猫二根木头，木头太多了，小花猫太慢了3、师：小狗又请来了三只小兔子来帮忙，三只小兔子三根木头，木头太多了，小兔子累坏了4、师：小狗又请来了四只牛来帮忙，四只牛四根木头，木头太多了，牛也累坏了5、师：小狗又请来了力气最大的大象来帮忙，五头大象五根木头，终于所有的木头都搬运完了，小狗的房子盖好了小结：好多小动物来帮忙，小狗的房子终于盖好了三、趣味游戏巩固知识1、小狗家族邀请小伙伴吃骨头了，但是每一只小狗只能吃一个骨头2、教师出示一只小狗，请幼儿对应的拿一个狗骨头，出示二只小狗，请幼儿对应的拿二个狗骨头，出示三只小狗，请幼儿对应的拿三个狗骨头小结：小朋友真棒四、动手操作活动延伸1、出示操作用具，讲解操作要求2、师：依次给小狗找到对应的骨头小结：小朋友真棒，每一只小狗都有自己的狗骨头了幼儿园小班数学教案2活动目标：1、尝试运用多种感官感受5以内数的实际意义。
幼儿园小班数学教学方案范例(2篇)
幼儿园小班数学教学方案范例数学教学在幼儿园小班的教学中占据着重要的地位。
幼儿时期是儿童接触数学的最佳时期，通过生活中的实际经验和游戏活动，可以培养他们对数学的兴趣和认识。
因此，在教学过程中，我们应该注重培养幼儿的数学思维和逻辑能力，培养他们解决问题的能力，同时还要注重培养幼儿的动手能力和观察能力，让他们在玩中学，在学中玩。
首先，我们可以通过寓教于乐的方式让幼儿学习数学，比如通过数学游戏、数学故事等方式来吸引幼儿的注意力，激发他们学习数学的兴趣。
在游戏中，我们可以让幼儿学习数的大小、数的顺序、数的对应关系等基本概念，让他们在玩耍中体会数学的乐趣。
其次，我们还可以通过观察生活中的事物，让幼儿体验数学的魅力。
比如在幼儿园的日常生活中，我们可以通过让幼儿观察各种形状的玩具、颜色的区分等活动来培养他们的观察能力和形象思维能力，让他们从生活中感受到数学的存在和重要性。
另外，我们还可以通过数学故事的形式来引导幼儿学习数学。
数学故事可以让幼儿在想象的世界中感受到数学知识的乐趣，比如通过故事中的角色、情节等内容来引导幼儿学习数学的基本概念，让他们在情感的共鸣中学习数学。
最后，我们要注重培养幼儿的数学思维和逻辑能力。
在教学中，我们可以通过让幼儿解决一些简单的数学问题，培养他们的数学思维和逻辑推理能力，让他们在实践中掌握数学知识，提高数学解决问题的能力。
总之，幼儿园小班数学教学应该注重培养幼儿的兴趣和潜能，通过寓教于乐的方式，让幼儿在玩耍中学习数学，通过观察生活中的事物和数学故事来感受数学的魅力，同时要注重培养幼儿的数学思维和逻辑能力，让幼儿在实践中掌握数学知识，提高自己的数学素养。
幼儿园小班数学教学方案范例（2）活动目标：1.学习将两种实物按标记有规律地交替排序，会在操作中讲述出排列的序列，并能正确使用单位量词。
2.激发操作学习的兴趣，发展观察力、比较力和初步的判断推理的能力。
3.培养幼儿比较和判断的能力。
4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
幼儿园小班数学教案(6)
活动目标：1、能给3 以内数量的物体排序，初步体验数序。
2 、巩固按物体的数量匹配相应的点卡。
3 、在教师的引导下，理解活动操作过程，能正确地进行操作。
活动准备：水果实物(苹果 1 个、橘子 2 个、梨子 3 个)，单独的动物图片(每种动物数量分别是1 、2 、3)，1—3 的点卡，盘子3 个，大分类箩筐1 个。
活动过程：一、妈妈买的水果。
1、教师(出示一篮水果)：这是妈妈刚才买回来的水果，请你匡助妈妈一起来整理水果好吗？2、师幼将水果拿出来放在桌子上说一说：有哪些水果？3、启示幼儿思量：我们怎样整理它们呢？引导幼儿把一样的水果放在一个盘子里。
4、请幼儿数一数每种水果有几个，引导幼儿给水果排队，至少的水果放在最前面，多的水果放在后面。
排好后请幼儿说一说：1 个苹果、2 个橘子、3 个梨子。
5、请幼儿给水果送点卡，鼓励幼儿边送边说：一个苹果送一的点卡……二、幼儿操作活动。
1 、甜甜的水果：观察卡片，请幼儿先将同样的水果放在分类盒中一个格子里，然后按物品数量的多少调整次序，最后再给水果送点卡。
2、小动物宝宝：请幼儿先将一种动物放在一个分类格中，然后，引导幼儿按动物数量的多少调整次序，最后再给动物送点卡。
1 、引导幼儿学习分辨红、黄、绿三种颜色，知道颜色的名称。
2 、教幼儿学习把相同颜色的不同物体放在一起。
3 、激发幼儿参预活动的兴趣，培养幼儿讲述操作过程的习惯。
活动准备：1、红、黄、绿色的小房子(纸盒做的)各一个，幼儿每人一篮(3—6 片)红、黄、绿色雪花片。
2 、红、黄、绿色花一朵，红、黄、绿色胡蝶卡片各一个。
活动过程：1 、胡蝶找花(把相同颜色的物体放在一起)。
教师出示红、黄、绿色花卡片和红、黄、绿色胡蝶卡片各一个，讲述小故事，“花园里住着三只漂亮的胡蝶，一只是红色的(舞动红胡蝶)，一只是黄色的(舞动黄胡蝶)，还有一只是绿色的(舞动绿胡蝶)。
它们天天在花园里唱歌、跳舞、做游戏，非常快乐。
有一天，三只胡蝶正在花园里玩‘捉迷藏’的游戏，忽然‘哗啦拉’ 下起雨来，三只胡蝶想在花姐姐的叶子下面避雨，花姐姐说：‘和我颜色一样的胡蝶请进来吧！’谁愿意匡助三只胡蝶找到相同颜色的花？”2、游戏“胡蝶找花”三把椅子相隔一段距离摆开，椅背上分别贴红、黄、绿色花卡片。
小班数学活动《动物幼儿园》教案
小班数学活动《动物幼儿园》
一、教学内容：小班数学活动《动物幼儿园》
二、教学目标：
1.能正确感知3以内的数。
2.学习按要求进行匹配，感受数学活动的乐趣。
三、教学准备：
白板课件。
四、教学重点与难点：能安静的观察老师的示范并乐意参加操作活动。
五、教学方法与手段：游戏法、多媒体教学法、示范教学法等。
六、教学过程
七、教学反思：
活动中我将小动物依次出场环节与为小动物找妈妈环节设计制作成白板课件。
其中运用到听叫声猜动物，学动物跳、叫等方式引出动物并数数，根据动物
的相应特征找出画面中隐藏的妈妈们的方式，让幼儿在白板课件的帮助下，通过听、猜、找等游戏手段，让幼儿在玩中学，充分享受数学活动带来的乐趣。
而将给小动物喂食环节设计成幼儿动手操作，并安排在利用白板课件的两环节之间，做到动静结合，合理分配。
将不同食物依次送给不同的动物吃，并能边送边讲述，符合小班幼儿的年龄特点，也能让幼儿从中得到辨别与表述的提高。
通过这次活动使我意识到，在活动的设计和执行过程中，应坚持以孩子为主体，充分相信每位幼儿都蕴藏着巨大的潜力。
在活动中还应提供自由、宽松、和谐的环境，引导幼儿主动探索认知，发现问题，解决问题，从中获得新知识。
幼儿园小班数学教案【优秀5篇】
幼儿园小班数学教案【优秀5篇】篇一：幼儿园小班数学教案篇一活动目标：1、学习将物品按不同特征及用途进行归类；发展幼儿按数取物的能力。
2、在活动中学会有条理的收拾、整理物品，养成学会整理的好习惯。
3、在活动中体验帮助他人的乐趣。
活动准备：1、知识经验准备：幼儿有按标记或用途分类的基础2、教学准备：（1）桃子、苹果、葡萄、香蕉、西瓜、皮球、小汽车、洋娃娃、动物玩偶、青菜、茄子、玉米、胡萝卜、黄瓜、青椒、西红柿的模型多个，以及具有明显不同的大小区别（2）小兔子头饰5个，小篮子一个，小白兔挂图一张，玩具区、水果区、蔬菜区的图示卡片各一张。
《小白兔》儿歌活动过程：导入1、今天，兔子妈妈给了小白兔一个清单，让她去超市买一些东西回家，可是小白兔一个人的力量太小了，需要大家的帮忙，你们愿意帮助她吗？2、那让我们先看看超市里有什么吧。
出示物品，让幼儿说出物体的特征。
例如：又大又圆的西瓜，又细又长的黄瓜等。
3、引导幼儿按照货架上的提示对物品的种类进行分类（有玩具区，水果区，蔬菜区）小朋友们，你们看，超市里面的商品摆放的太乱啦，我们先帮助售货阿姨把货物放到属于他的地方去好吗？不过售货阿姨有一个小要求：要按架子上的图示将物品进行归类。
（请幼儿动手操作）还要注意按照物品的大小按从小大大的顺序排列。
4、帮小兔购物：小朋友们你们看，超市里的物品被你们摆放的好整齐呀，现在就让我们看看兔妈妈让小兔买东西的清单吧。
有两个大苹果，一串香蕉，3个胡萝卜，4把青菜。
哪个小朋友愿意帮助小白兔呢？请小朋友将兔妈妈需要的物品放到小篮子里。
教师一边说，幼儿进行操作。
5、游戏：小朋友们，小白兔成功的帮兔妈妈买了好多东西，他为了感谢大家的帮助，决定教小朋友一首儿歌，叫做《小白兔》儿歌。
教师带领幼儿唱小白兔儿歌，学习小白兔蹦蹦跳跳。
6、活动结束。
小朋友们，小白兔蹦蹦跳跳完就要回家啦，她今天因为有了小朋友的帮助非常开心，你们开心吗。
在今后呢我们要乐于帮助有困难的人，让大家每天都很开心，好不好。
幼儿园小班数学优秀教案15篇
幼儿园小班数学优秀教案15篇幼儿园小班数学优秀教案1设计意图1、教材价值分析：这是一本优秀的绘本故事《好饿的毛毛虫》，它色彩鲜艳，动画形象，符合小班幼儿欣赏的年龄特点，而从认知角度来看，它不仅表现了毛毛虫从卵到幼虫到茧到蝴蝶的整个蜕变过程，更重要的是故当中隐含了5 以内数量的感知与匹配。
2、幼儿经验分析：本班幼儿活泼好动、爱玩，并乐于在玩中去学习各种知识，对数、和一一对应的概念和都有了些零碎的认识，同时他们对数数和故事欣赏非常感兴趣。
为了充分发掘并利用故事中的数学元素，让幼儿在故事的情境中学习和感知5 以内的数量，避免数学学习的单调和枯燥，增强活动的.愉悦性和趣味性，激发幼儿对数学活动的兴趣。
我设计了本次数学活动《好饿的毛毛虫》3、环节设计分析：本次活动共分为五个环节，第一环节游戏导入，设计意图在于用“游戏导入”，带幼儿进入游戏情境，假发幼儿兴趣。
第二个环节为“寻找食物，感知5 以内数量”，宝宝们都是毛毛虫跟着妈妈出去找食物吃，过程中引导幼儿自己去找，找点钱哦了说说找了什么？有几个？让幼儿在数数自己找到的食物数量以及听听数数同伴找到的食物数量的过程中，感知5 以内数量。
第三个环节为“欣赏故事――拓展对数量的认知”，通过师生共同阅读大图书，让幼儿在看看、说说、数数、猜猜中，巩固对数量的认知。
第四环节“点卡找朋友――匹配相应数量的食物”引导宝宝根据兜兜上的点卡去树林里摘水果，通过个别操作来验证宝宝对5 以内数量的认识，最后一个环节毛毛虫边蝴蝶让幼儿感受快乐。
活动目标1．感知5 以内的数量，能按点卡匹配相应数量食物的图片。
2．乐意参与活动，体验数数的乐趣。
重点难点重点：感知5 以内数量按点卡匹配相应数量食物。
难点：能按点卡匹配相应食物。
活动准备仿真草皮、围兜、图卡、大树、树上有苹果、李、橘子等、大图书、1—5 点卡、PPT、蝴蝶翅膀活动过程一、游戏导入――激趣师：今天天气真好，毛毛虫们快到草地上来玩吧! 二、寻找食物――感知5 以内的数量1．师：宝宝们肚子有点饿了吧?我们去找些东西吃。
幼儿园小班数学教案(通用)8篇
幼儿园小班数学教案（通用）8篇幼儿园小班数学教案（通用）篇1活动目标1.在操作活动中体验数学活动带来的乐趣。
2.初步养成收拾整理的习惯。
3.能将各种物品按数量多少进行分类，并用点卡表示数量。
4.培养幼儿对数字的认识能力。
5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动准备1.玩具若干套：3、5中玩具混放在一个篓子中，各种玩具数量分别在年5以内，1-5的数卡若干套。
2.水果若干套：3-5中玩具水果混放在一个篓子中，各种水果数量分别在5以内1-5的数卡若干套。
活动过程1.数数玩具有多少。
玩具分一分教师出示遗漏混在一起的玩具。
教师：小玩具来和我们完游戏了，可它们都跑到一起去了，怎么办呢?请一个孩子来帮忙。
玩具有多少。
教师：每种玩具有多少。
这样才能让大家不用数一下就知道它们的树木呢?鼓励幼儿提出用点卡表示玩具数目。
2.分水果、分蔬菜。
介绍活动教师：这儿有许多的水果，蔬菜宝宝都还没有分，我们来帮帮它们吧。
幼儿操作。
幼儿将每一篓里的小玩具、小水果、蔬菜分开，并数一舒每一种有多少，用相应的数字表示。
教师鼓励幼儿边操作边说：×个玩具用点子表示。
3.把玩具送回家。
幼儿园小班数学教案（通用）篇2活动目标1、让幼儿初步感知生活中的数。
2、通过各种游戏培养幼儿动手、动口、动脑能力。
活动准备趣味练习，在图画里找数字活动过程一、游戏引起幼儿兴趣1、小朋友一起拍拍手、转转手、搓搓手。
2、手指游戏：一只猴子在水边，看见鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，咬二只猴子在水边，看见鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，咬!咬三只猴子在水边，看见鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，鳄鱼来了，咬!咬!咬﹙幼儿边做动作，边伸手指头﹚。
二、找找1231.教师： 1、2、3，这些数就在我们身上，在我们的教室里，在我们玩具中，我们不仅要会读数，而且要认识数，以后逐步学会写数。
2.幼儿数数，教师出示卡片(1)引导幼儿数数老师有几个鼻子?有几张嘴巴?幼儿边说，教师一边出示数字卡片1。
小班数学教案《动物幼儿园》
小班数学教案《动物幼儿园》一、教学目标1.培养幼儿对数学的兴趣，发展他们的数感和逻辑思维。
2.让幼儿能够在实际情境中感知和认识数字1-5。
3.培养幼儿的观察力、动手操作能力和语言表达能力。
二、教学内容1.数字1-5的认识。
2.动物幼儿园的情景创设。
三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿感知和认识数字1-5。
2.教学难点：引导幼儿在动物幼儿园的情境中运用数字。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一个神秘的盒子，引导幼儿猜测里面有什么。
（2）教师打开盒子，里面有一只可爱的小动物，引发幼儿兴趣。
2.情境创设（1）教师讲述动物幼儿园的故事，让幼儿了解故事情节。
（2）教师出示动物幼儿园的图片，引导幼儿观察并说出幼儿园里的动物。
3.数数活动（1）教师引导幼儿观察动物幼儿园里的动物，数一数每种动物有几只。
（2）教师与幼儿一起数数，确认每种动物的数目。
4.数字认识（1）教师出示数字1-5的卡片，引导幼儿认识数字。
（2）教师与幼儿一起朗读数字，巩固认识。
5.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“找数字”游戏，让幼儿在动物幼儿园的图片中找出对应的数字。
（2）教师与幼儿一起参与游戏，引导幼儿正确找出数字。
6.动手操作（1）教师出示动物幼儿园的操作材料，引导幼儿进行操作。
（2）教师示范操作方法，指导幼儿完成操作任务。
（2）教师邀请幼儿展示自己的操作成果，鼓励幼儿互相欣赏和学习。
8.教学延伸（1）教师布置课后作业，让幼儿回家后与家长一起完成。
（2）教师与家长保持沟通，了解幼儿的学习情况。
五、教学反思本次教学活动通过动物幼儿园的情境，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数字1-5。
在教学过程中，教师注重引导幼儿观察、动手操作和表达，培养了他们的观察力、动手操作能力和语言表达能力。
同时，教师还组织了游戏活动，让幼儿在游戏中巩固所学知识，提高了他们的学习兴趣。
1.导入（1）教师拿出一个神秘的盒子，引导幼儿猜测里面有什么。
（2）教师打开盒子，里面有一只可爱的小兔子，引发幼儿兴趣。
小班数学教案《动物幼儿园》
小班数学教案《动物幼儿园》一、教学内容本节课选自小班数学教材《动物幼儿园》章节，详细内容包括认识和区分基本的几何图形，如圆形、正方形和三角形；通过动物的形象，引入数量概念，理解数字15的意义；运用图形和数字进行简单的分类和计数活动。
二、教学目标1. 能够识别并命名圆形、正方形和三角形三种基本几何图形。
2. 能够理解数字15的含义，并能够进行简单的数数活动。
3. 通过参与分类和计数游戏，培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解和运用数字进行计数。
教学重点：认识基本几何图形，理解数字的概念。
四、教具与学具准备1. 教具：动物玩具（如小鸟、小猫、小狗等），几何图形卡片，数字卡片，磁性白板。
2. 学具：学生用几何图形卡片，计数棒，画有动物轮廓的纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物玩具创建一个“动物幼儿园”的情景，介绍不同的动物朋友，引发幼儿兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）展示几何图形卡片，引导幼儿观察并说出图形名称。
（2）通过磁性白板，分组让幼儿进行图形配对游戏。
3. 例题讲解（10分钟）（1）选取一个动物玩具，讲解数字1的概念。
（2）逐步增加动物玩具数量，讲解数字25的意义。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放计数棒和动物轮廓纸张，让幼儿根据教师指令放置相应数量的计数棒。
（2）分组进行“给动物分类”活动，让幼儿将相同形状的动物放在一起。
（1）回顾今天学习的几何图形和数字，让幼儿闭上眼睛回忆。
（2）进行快速问答游戏，教师出示图形或数字，幼儿迅速回答。
六、板书设计1. 几何图形卡片：圆形、正方形、三角形。
2. 数字卡片：15。
3. 动物轮廓图，旁边标注对应的数字。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你在“动物幼儿园”认识的新朋友，并给它们涂上喜欢的颜色。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿自由发挥。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：观察幼儿在课堂上的参与度和理解程度，针对个别幼儿的掌握情况，适时调整教学方法和节奏。
幼儿园小班数学教案及评价
幼儿园小班数学教案及评价一、教案概述1. 教案名称：小班数学教案2. 教学目标：通过数学教学活动，培养幼儿的数学兴趣，提高他们的观察力、思维能力、逻辑推理和问题解决能力。
3. 教学内容：数的认识、数的排序、比较大小、简单加减法等。
4. 教学时间：根据实际情况，大致安排为每周1-2次，每次30-40分钟。
5. 教学资源：教案提供幼儿数学教材、教具、游戏和实物等，以及教师自备的图片、卡片等。
二、教学步骤1. 导入环节教师可以通过展示一些具体的数学实物，如水果、玩具或动物，吸引幼儿们的注意力，并引导他们进行观察和描述。
然后教师可提出一个问题，比如：“你们观察到了几个苹果？”鼓励幼儿们用手指、数数字卡片或口头回答问题。
2. 认知环节教师可以通过数数游戏或故事情节等方式，引导幼儿认识数字，并帮助他们逐步掌握1-10的数字和数量。
例如，可以使用数字卡片让幼儿们按照卡片上的数字进行排序，或者使用实物比较大小。
3. 运用环节在这一环节，教师可以通过小组游戏或小班讨论等形式，引导幼儿运用他们所学的数学知识解决一些实际问题。
比如，教师可以给幼儿们准备一些水果和不同数量的容器，要求幼儿们将水果按照数量进行放置。
4. 巩固环节通过一些数学游戏或练习题来巩固幼儿们对数学知识的掌握，并提供适当的指导。
教师可以准备一些简单的加减法题目，让幼儿逐渐熟悉数的运算。
同时，教师还可以设置一些小组活动让幼儿们互相合作，共同解决问题。
5. 总结环节教师可以通过提问的形式，让幼儿回顾所学的数学知识和做过的活动。
同时，可以鼓励幼儿们分享自己的收获和体会，进一步加深对数学学习的理解。
三、评价方式1. 集体观察评价教师可以在教学过程中观察幼儿们的表现和参与度，并记录他们的学习进展。
例如，观察幼儿们是否能正确识别数字、完成排序任务、解决简单的数学问题等。
2. 个体评价教师可以通过一对一的交流，向每个幼儿提供个性化的反馈。
教师可以鼓励幼儿们尝试更多的数学活动，并及时纠正他们在思维、问题解决过程中的错误。
幼儿园绘本小班数学教案
幼儿园绘本小班数学教案教材名称：《小班绘本数学教案》教学目标：1.培养幼儿对数学的兴趣和积极性。
2.培养幼儿的逻辑思维和观察力。
3.让幼儿通过绘本故事了解数学的应用和意义。
4.培养幼儿的数学基本概念和运算能力。
教学重点：1.培养幼儿对数学的兴趣和积极性。
2.让幼儿通过绘本故事了解数学的应用和意义。
教学难点：1.培养幼儿的逻辑思维和观察力。
2.培养幼儿的数学基本概念和运算能力。
教学准备：1.绘本：《小熊过桥》、《小鸟找巢》等。
2.数学教具：数字卡片、计数杯子、拼图等。
教学过程：第一课：《小熊过桥》1.通过观察绘本封面，引发幼儿的兴趣，询问幼儿对小熊过桥的故事有什么了解。
2.绘本阅读活动：老师朗读绘本，引导幼儿按照故事情节观察，理解并运用数学概念。
3.数学活动1：在黑板上画出一座桥，让幼儿根据故事中小熊过桥的数量，拿起相应个数的数字卡片贴在桥的两旁，帮助幼儿理解数的概念。
4.数学活动2：使用计数杯子，让幼儿根据故事中小熊过桥的数量，将相应数量的鸟蛋放入计数杯子，培养幼儿的计数能力。
第二课：《小鸟找巢》1.通过观察绘本封面，询问幼儿对小鸟找巢的故事有什么期待。
2.绘本阅读活动：老师朗读绘本，引导幼儿观察并理解书中的数学概念。
3.数学活动1：用拼图板和拼图块，让幼儿拼出不同形状的巢，并告诉幼儿每个巢里可以有多少只小鸟，帮助幼儿理解数量与形状的关系。
4.数学活动2：在黑板上画出几个火箭图案，让幼儿根据故事中不同形状巢里的小鸟数量，用数字卡片贴在对应的火箭上，巩固幼儿的计数和形状概念。
第三课：《小猪的蛋糕》1.通过观察绘本封面，询问幼儿对小猪的蛋糕故事有什么了解。
2.绘本阅读活动：老师朗读绘本，引导幼儿观察并理解书中的数学概念。
3.数学活动1：用计数杯子和小熊饼干，让幼儿根据故事中小猪制作蛋糕的过程，将相应的饼干放入计数杯子，让幼儿学会数的增加和减少。
4.数学活动2：教师出示一张蛋糕图案，让幼儿用数字卡片贴出相应的数字，巩固幼儿的数学概念和运算能力。
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小班数学教案：甜甜的水果（3以内数量）
活动目标：
1、能给3以内数量的物体排序，初步体验数序。
2、巩固按物体的数量匹配相应的点卡。
3、在教师的引导下，理解活动操作过程，能正确地进行操作。
活动准备：
水果实物（苹果1个、橘子2个、梨子3个），单独的动物图片（每种动物数量分别是1、2、3），1—3的点卡，盘子3个，大分类箩筐1个。
活动过程：
一、妈妈买的水果。
1、教师（出示一篮水果）：这是妈妈刚才买回来的水果，请你帮助妈妈一起来整理水果好吗？
2、师幼将水果拿出来放在桌子上说一说：有哪些水果？
3、启发幼儿思考：我们怎样整理它们呢？引导幼儿把一样的水果放在一个盘子里。
4、请幼儿数一数每种水果有几个，引导幼儿给水果排队，最少的水果放在最前面，多的水果放在后面。
排好后请幼儿说一说：1个苹果、2个橘子、3个梨子。
5、请幼儿给水果送点卡，鼓励幼儿边送边说：一个苹果送一的点卡……
二、幼儿操作活动。
1、甜甜的水果：观察卡片，请幼儿先将同样的水果放在分类盒中一个格子里，然后按物品数量的多少调整次序，最后再给水果送点卡。
2、小动物宝宝：请幼儿先将一种动物放在一个分类格中，然后，引导幼儿按动物数量的多少调整次序，最后再给动物送点卡。