化学教研计划
化学教研工作计划15篇
化学教研工作计划15篇化学教研工作计划1为了强化常规工作，落实学校“求真务实”的教研常规，提高课堂教学的有效性，提高教学、教研工作质量，充分发挥学科组教师集体智慧，完成各项教学、教研任务，制定本计划。
一、指导思想落实学校“求真务实”，避免假大空的教研活动要求，严格教学常规管理，深化开展优化教学全过程活动，注重新课程标准的学习与教研，突出课堂管理，加强听课互评活动，落实学校、教务处、备课组的各种工作要求，促进教师个人业务素质的提高，提高本教研组整体教学效果。
二、工作内容1、落实常规，加强备课组的建设①在开学第一周教研活动，召开全组教师会，落实学校工作要求，尔后各备课组集体讨论制定备课组工作计划，并把全期内容作出统筹安排，学案编写的任务分配到人。
②加强集体备课活动，要求学案编写主备人提前一周完成学案编写，再集体备课修改完善，因此各备课组要作出详细的集体备课计划，计划中要具体到时间，内容，主讲人，并督促每组扎实开展，不搞形式主义。
③加强实验教学，要求课本上演示实验、学生实验全部开出，实验考察的`实验全部开出。
并补充适当的学生探究实验及高二、高三的复习实验。
④加强培优工作。
初三、高一、高二组织全校的化学学科竞赛。
⑤做好大型考试的命题，审题及考试的质量分析工作。
⑥各位老师完成一堂“一师一优课，一课一名师”的上传。
⑦教师每人上一堂组内研究课，组织本组教师互相听课、评课，共同探讨教学方法，互相学习、共同进步，以促进教学研究和提高教学质量。
⑧每人上一堂录像课，具体安排，高一第八周，高二第十四周，高三第十九周。
⑨加强学校与兄弟学校组际联系，组织教师外出听课学习或邀请兄弟学校教师前来研究指导等活动。
2、加强教学研究工作①第二周完成20xx-20xx年度小课题的结题，第三至四周完成20xx-20xx年度小课题的申报工作。
②按学校要求，本组推荐谭惠平老师完成优课上传任务。
③每人每期撰写一篇教研论文。
3、加强校本课程开发，深化课程改革每位老师都要具备开设选修课的能力，高一教师都要申报校本课程，满足本年级学生选修课的要求。
2024年学校化学教研组工作计划(三篇)
2024年学校化学教研组工作计划一、年度目标：1. 提升化学教师的教学能力和专业素养；2. 探索创新的教学方法和教学资源；3. 优化和完善化学课程，提高学生的学习效果；4. 加强与家长和社区的沟通和合作。
二、专业发展1. 组织教师参加相关专业培训和学术研讨会，提高教师的教学水平和专业素养；2. 鼓励教师参与教学设计和教材编写，促进教师的专业成长；3. 建立教研团队，开展定期的教学研讨和互助学习，共同提高教学质量。
三、教学方法创新1. 推广和应用现代化学教学方法，如实验教学、探究式学习、合作学习等，提高学生参与度和学习效果；2. 开展多媒体教学和信息化教学的研究与实践，充分利用现代技术手段提升教学效果；3. 推动开展跨学科的教学探索，将化学与其他学科紧密结合，提高学科融合能力。
四、教学资源建设1. 收集、整理和开发化学教学资源，建设化学教学数据库和电子图书馆，为教研组成员提供便利；2. 建立实验室和教材管理制度，及时更新实验设备和教材，并开展实验室安全教育和管理；3. 发展和拓展教育科技产品，提供多样化的教学资源和工具，满足不同学生的学习需求。
五、课程建设1. 分析国家和地方对化学课程的要求和标准，进行课程评估和调整，优化和完善化学课程设置；2. 完善化学教学大纲和教材，确保教材内容和教学要求的准确性和科学性；3. 推广和应用开放教育资源，丰富课程内容，提高学生的学习兴趣和自主学习能力。
六、家校社区合作1. 加强与家长和学生的沟通和合作，建立健康的家校关系，共同关注学生的学习和成长；2. 开展化学科普教育和科学实践活动，增加学生的科学素养和实践能力；3. 加强与社区的联系，组织学生参与科技创新和社会实践活动，拓宽学生的视野和经验。
七、考核评估1. 建立化学教师的考核评估体系，定期对教师进行教学水平和工作表现的评估；2. 建立学生学习效果的评估和反馈机制，及时调整和改进教学方法和教学内容；3. 定期组织对化学教学工作进行自评和互评，总结经验，改进工作。
化学教研组工作计划(10篇)
化学教研组工作计划(10篇)化学教研组工作计划篇1一、指导思想坚持贯彻以有效教学推进活动作为载体，深化学习实践科学发展观活动，坚持“以学生为本”的育人理念，深入探索有效教学的策略、方法和途径，努力实现“减负增效”这一基本目标。
继续组织教师积极开展新课程标准的实践工作，充分运用各种教学手段，积极探索新的教学途径和方法，努力营造民主、和谐、宽松的课堂氛围，挖掘学生主动探究的潜能，不断提高学生自主学习的意识。
二、化学科组建设的工作目标整合科组内资源，包括课件、论文、教学设计和试题。
把校本课程和研究型学习和新课程教学紧密结合起来，提高教学有效性同时，使其真正成为培养学生能力、提高学生对化学的兴趣和学科素养的有效工具。
群策群力研究中考和学业水平考试的命题规律，提高复习与学业水平考试的效率，使我校化学成绩在稳步发展中能再上一个台阶。
三、本学期工作要点(一)教师的专业化发展方面因为我们组中青年教师比较多，所以本学期将尽快组建以学校骨干教师为主的科学组教研核心，在教研、备考、竞赛辅导、研究性学习中发挥主导作用，大家一起学习、讨论、进步。
此外，强化学科带头人和备课带头人在学科组教学管理中的主导作用，积极组织和参与编写教学方法和原学案，提高备课组教师的专业素质，认真准备和提高学科组活动和备课组活动的质量，利用备课组活动或上课时间，以学校组织一些讲座和课例竞赛活动为契机，进一步提高教学基本功，把握教材重点难点，强化集体备课机制。
每周都要有不同的中心发言人和全面细致的准备，每节课的教学目标(知识技能、能力训练、科学思维品质方法)都要详细研究。
这样既能充分发挥每位老师的智慧，又能全面提高备课组的教学能力，保证整体教学质量。
(二)教学常规方面的主要工作1、规范常规教学的过程，如：备课、上课、课后辅导、作业批改等，提高课堂效率，提高优秀课比例。
具体的措施：统一备课，包括教学目标、教学重点难点的把握、以及难点的好的教法和教学策略都要研讨到位;统一上课，包括教学进度、上课的教学语言规范、学生的学习能力的培养、教学的基本环节等都要有严格的要求;统一课后辅导、作业批改，指的是作业的布置和教辅资料上的习题要有选择的使用，只选择适合我们学生并能适合大部分学生的作业布置绝不使用题海战术，给我们的学生增加学习负担，并做到每做必批，并对个别同学进行面批帮助他们克服学习上的障碍，以对不同层次的学生教师也要采取不同的辅导策略，因材施教的为学生进行“提优补差”，让我们的学生保持学习化学的积极性。
2024中学化学教研组工作计划范文(五篇)
2024中学化学教研组工作计划范文一、指导思想：以新的教学理念为指导，全面____素质教育和课程改革精神。
在学校和高中教导处的高度重视和直接领导下，为培养适应二十一世发展需要的人材，面向全体学生，关心体贴、培养兴趣、充分调动学生的积极性，圆满的完成本学期的教学任务。
调动本组教师的积极性，在教学中探索出一条具有本组成功经验的好教学模式。
二、工作目标：1.每周集体备一次，组员出席率达____%。
2.切实抓好集体备课这一环节。
3.切实加强化学实验教学，培养学生的动手能力。
4.加强关键问题、内容的沟通与研究。
5.做好教师的培养工作。
争取讲一节校公开课。
6.每位组员采用一种新的教学模式。
7.加强对教学大纲的学习，使高三教学有的放矢。
8.平行班级统一进度、统一重点、统一试题。
9.进一步加强电化教学的应用比例，为教育教学服务。
10. 加强教育教学理论学习,提高自身素质,以适应时代发展需要。
三、具体措施____分解考点到每节课，将知识复习与专题归纳相结合，复习中重视知识的横向宽与纵向深入;2.对例题、练习、试题，加强针对性的筛选，特别关注重点知识的落实情况;3.引导全体同学探究化学复习方法，狠抓听课效率和作业质量两个关键点;4.针对不同的学生采取不同的策略，对于基础较好的学生在注重基础知识的前提下，加强准确性训练和技巧性训练;中等基础的学生紧跟老师，落实好课堂和作业;基础较差的学生利用课余时间集体进行答疑和辅导，在最基本知识的落实上狠下功夫;5.认真分析阶段性测试的结果，及时调整复习计划和训练内容，辅导范围和方式;6.精心布置每日作业，做到精讲精练;7.重视对学生的学法指导和感情交流，帮助学生树立信心克服困难。
9.同组教师相互听课至少每周一次，听课之后要相互交流意见，达到共同提高的目的。
2024中学化学教研组工作计划范文（二）一、指导思想按照市教育局的安排，我们高三化学组以化学新课程标准为指引，以考试大纲为依据，认真落实学校教学工作计划，全面推行素质教育，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习、合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务，不断增强高考复习的科学性和实效性，加强集体备课，加强对青年教师的指导和培养，全面打赢高三这一仗。
2024年高三化学教研工作计划范例（三篇）
2024年高三化学教研工作计划范例一、目标与任务1.1 目标：通过高三化学教研工作，提高学生的化学素养和学科综合能力，全面提升高三学生的化学成绩。
1.2 任务：（1）研究和设计适合高三学生的化学教学方案，使学生能够扎实掌握化学知识、掌握常见的化学实验技能和仪器操作技能。
（2）组织教师进行教学方法和教学资源的研究和开发，提高教师的教学能力和教学水平。
（3）加强与年级“三走进”活动的衔接，积极参与高三学生的复习指导和辅导工作，提高学生的学习效果和取得更好的成绩。
二、工作内容2.1 教学方案的研究和设计（1）组织教师进行教学方案的研究和设计，重点关注高考试卷的命题规律和考点，结合学生的实际情况，制订针对性强的教学方案。
（2）加强教材的解读和教学内容的分析，突出重点和难点，注重培养学生的应用能力和创新思维能力。
（3）完善化学实验方案和实验教学资源，提高学生的实验能力和动手能力。
2.2 教师教学能力的提升（1）组织教师参加教学研讨会、培训班等教师培训活动，提高教师的教学能力和教育教学水平。
（2）建立教师交流平台，鼓励教师分享教学经验和教学资源，促进教师之间的互相学习和共同进步。
（3）定期开展教学观摩活动，鼓励教师相互听课、互相评课，以提高教学质量和效果。
2.3 复习指导和辅导工作的加强（1）开设高三化学复习班，组织教师进行复习指导和辅导工作，帮助学生理清知识脉络，查漏补缺，提高学习效果。
（2）组织学生参加模拟考试、竞赛等活动，提前适应高考的考试形式和节奏，增加学生的考试经验。
（3）组织学生参加学科竞赛，提高学生的学科综合能力和创新能力，为学生赢得更好的升学机会做好准备。
三、实施步骤3.1 制定工作计划和时间表，明确目标和任务，分解具体工作内容，并进行合理的安排和布置。
3.2 资源调配和安排，确保教师和学生的学习资源充足，支持教学工作的顺利进行。
3.3 组织教研活动，包括教研会、教学观摩、教师培训等，提供一个良好的交流平台，促进教师之间的互相学习和共同进步。
2024年化学教研组学期工作计划范例（三篇）
2024年化学教研组学期工作计划范例本学期，我组以教务处的工作计划作为行动指南，明确了全组需严格执行教学常规管理，深化优化教学全过程的活动，努力开展教学策略的研究，并着重提高课堂教学质量。
我们注重对新课程标准的学习与研究，强化课堂管理，并加强听课互评活动，以确保教学效益的最大化。
我们致力于落实学校、教务处及备课组的工作要求，以促进教师个人业务素质的提升，从而提高我组整体的教学效果。
在工作内容方面，我们将继续加强对《化学新课程标准》的学习与研究，重点关注教学观念的转变和教学方式的创新。
我们将根据《课程标准》制定本学期的教学难点和重点，共同探讨各项内容的深浅度和拓展程度，确保各阶段的知识点教学任务得到切实落实，全面掌握教学进度。
我们还将加强化学课程与信息技术的整合，积极提升教师的信息技术应用能力。
备课组老师制作的课件、各阶段的考试试卷及考试分析文档将构成一个资源库，使信息技术在教研工作中发挥最大效用。
我们也将配合教务处完成教案的收集与检查工作。
在工作措施方面，我们首先将从学生的实际出发，扎实开展新教材的研究，准确把握教学的深度和广度。
我们将重视实验教学，通过观察自然现象、演示实验和学生实验，使学生对化学知识有更直观的认识，培养学生的观察能力和实验能力，同时培养他们实事求是的科学态度和提高学习化学的兴趣。
我们确保每个学生都能清楚实验目的和原理，熟悉实验器材，掌握实验方法和步骤，并能够仔细观察实验现象，认真分析，处理实验中出现的意外情况，准确记录数据并得出正确结论。
关于转差与提优的关系，我们认识到优生和差生是相对的概念，基于不同的目标和层次进行衡量。
无论是培养优生还是转化差生，我们均从提升心理素质、抓住非智力因素入手，帮助他们树立信心，培养意志，克服困难，消除自满或自卑心理，为实现各自目标努力奋斗。
优生通过自学和教师指导的方式培养思维能力。
在实施转差提优时，我们需要充满热情、细致、耐心，并保持恒心，才能达到理想境界，实现整体优化。
初中化学教师教研教改年度工作计划8篇
初中化学教师教研教改年度工作计划8篇篇1一、指导思想以新课程标准为指引，认真贯彻落实学校教育教学工作计划，进一步加强现代化教育理论的学习，更新教育观念，提高思想认识。
遵循教育教学规律，紧扣化学学科特点，努力探索具有学科特色的教学方法和模式，不断优化课堂教学结构，提升教学质量。
二、工作目标1. 加强现代教育理论的学习，更新教育观念，树立明确的教育目的，运用科学的教学方法与手段，促进教育教学的发展。
2. 积极开展教学科研活动，加强集体备课，做好集体研讨，交流工作经验，探讨新的教学方法。
3. 加强课堂教学研究，努力探索具有学科特色的教学方法和模式，提高化学教学质量。
4. 继续开展化学兴趣小组活动，扩大化学兴趣小组的规模，激发学生兴趣，提高学科素养。
5. 做好教学常规工作，保证教学工作的顺利进行。
三、具体措施1. 加强理论学习，更新教育观念。
组织教师学习现代教育理论，更新教育观念，树立明确的教育目的，运用科学的教学方法与手段，促进教育教学的发展。
2. 积极开展教学科研活动。
组织教师积极进行集体备课，加强集体研讨，交流工作经验，探讨新的教学方法。
鼓励教师撰写教学论文、教学案例和教学反思等，积极参与各级组织的论文评比活动。
3. 加强课堂教学研究。
组织教师学习并运用新课程标准，在课堂教学中渗透新理念，促进教学方式的转变。
重点加强课堂教学评估的研究，完善化学课堂教学评价体系，推动化学课堂教学改革。
4. 扩大化学兴趣小组规模。
继续开展化学兴趣小组活动，扩大化学兴趣小组的规模，激发学生兴趣，提高学科素养。
定期举办化学知识讲座和化学竞赛活动，提高学生学习化学的兴趣和热情。
5. 做好教学常规工作。
组织教师认真学习和执行新课程标准，钻研教材，研讨教法，认真备课、上课和批改作业。
定期检查教案、听课记录和作业批改情况，及时总结教学中存在的问题并加以解决。
6. 加强实验教学研究。
组织教师学习实验教学理论和方法，提高实验教学的能力和水平。
化学教研室工作计划 化学教研组计划工作计划(3篇)
化学教研室工作计划化学教研组计划工作计划(3篇)化学教研室工作计划化学教研组计划工作计划篇一以新课程改革教育理念为指导，积极推进教学改革，努力构建适合学生主动发展的教学模式。
加快信息技术与化学学科教学的整合的步伐，提高教研信息化水平。
发扬求真务实的工作作风，与时俱进，开拓创新，推动教研工作再上新水平。
1．加强教育教学理论学习，用理论知识指导课堂教学和教研组建设。
2．每位老师认真上好每一节课，全组老师认真上课、听课和评课。
坚持听课制度，及时讨论、总结，肯定成绩，找出不足，相互学习，共同进步。
3．落实教育教学常规，加强集体备课定时、定人、定地点每周进行一次集体备课，分析教材教法，进行集体讨论，相互完善补充。
每人按时备好每一节课，提高课堂教学的效率。
各备课组中的每一成员刻苦钻研教材，对各专题单元的内容的重点及难点做到心中有数，并且在此基础上能做到如何突出重点，又如何突破难点。
认真备课、认真上课、认真批改作业、认真组织考试、认真课后辅导、认真进行科研活动。
树立全备课组一盘棋的思想，做到统一备课、统一教学进度、统一练习、统一考试和统一批改，备课组成员间相互听课，取长补短，发挥集体智慧。
4．定期组织学分认定测试，及时发现问题，及时补漏。
5．高三教学一直是全组乃至全校的重中之重，全力以赴做好高三化学的复习研究工作，全备课组必须通力合作，备课组其他成员也要为高三备课组献计献策，集思广益，提出合理化建议，努力提高复习课的质量，争取高考全面丰收。
化学教研室工作计划化学教研组计划工作计划篇二以学校和教务处工作计划为指导，紧紧围绕“学习、和谐、落实、突破”的工作总目标，结合初三学生的实际情况，开拓思路、积极创新、更新教学观念，积极投身新课改，充分调动学生的学习积极性，为20xx年的中考答下良好的基础。
1、团结协作，努力钻研，创新发展积极构建和谐教研组。
2、加强学习，提高教师自主发展力。
3.重视对教材的理解，加强课程改革的研究。
2024年初中化学教研员工作计划(三篇)
2024年初中化学教研员工作计划一、总体目标1. 提高初中化学教师的教学水平和专业素养；2. 推动初中化学教学改革，促进学生的全面素质发展；3. 加强与学校和教育部门的沟通与合作，共同探索创新发展的路径；4. 积极开展科研活动，提升学科的研究实力。
二、教学研究方向1. 教材研究与改革：针对当前初中化学教材存在的问题，进行深入研究，提出改革建议，并积极参与教材的编写和修订工作；2. 教学方法研究与创新：探索适合初中化学教学的新的教学方法和策略，开展教学实验与案例研究；3. 学科知识的拓展与深化：结合新的科学发展趋势和学科前沿，拓展学科知识，加强对新概念、新理论和新技术的学习与研究。
三、工作内容及计划1. 组织教研活动（1）定期组织化学教研活动，包括学习交流会、教学观摩课程程、教材研讨会等，促进教师之间的互相学习和共同进步；（2）邀请学科专家和知名教育专家进行讲座和培训，提高教师教学水平和专业素养；（3）组织参观教育展览会和学科建设示范学校，了解先进的教学理念和实践，借鉴和推广优秀经验。
2. 开展教学改革（1）组织教学模式的创新实践和探索，鼓励教师尝试多元化的教学方法；（2）组织教学资源的共享与开发，建设化学教学网站和资源库，为教师提供优质的教学资源；（3）参与教材的编写和修订工作，积极提出改进意见，推动教材在教学实践中的有效应用。
3. 开展科研活动（1）组织和推动教师参与科研项目，加强学科研究能力的培养；（2）组织学科研究成果的交流和分享，提高学科研究水平；（3）推动科研成果的转化与应用，为学校教学改革和发展提供支持和借鉴。
4. 加强与学校和教育部门的沟通与合作（1）定期召开学校教研组会议，了解和研讨学校的教学需求和问题，提供相应的支持和解决方案；（2）积极参与学校的教研活动，与教育部门的相关职能部门建立联系，共同推进化学教育的改革和发展；（3）积极参与学校的教学评估和质量监控工作，提供专业的意见和建议，促进学校教学质量的提高。
化学教研组工作计划15篇
化学教研组工作计划15篇化学教研组工作计划1一、指导思想以贯彻我区中小学教学常规工作“精细化管理”实施意见为指南，以探索适合化学学科的“学生自主管理（学习）”方式为抓手，根据我校“立足新起点最求新高度抢抓新机遇实现新跨越”的教学工作要求，结合我组现阶段具体教学任务和活动任务，围绕既要更进一步做好各项常规工作，又要针对“新现象”提早谋划及早实践的思路，制订本学期工作计划。
二、仔细学习认真体会“精细化管理实施意见”各备课组长带领本组教师逐条学习“实施意见”，并依照教学工作会议中李主任的解读，将重点内容解释到位，务必让每位教师把“意见”中对“备课、上课、课堂训练、课后作业、辅导、检测、听课、教研”的要求烂熟于心。
既涉及教学检查对各位同仁的综合评价（含公开课的评价标准，比如课堂训练时间要求等），更涉及各位教师的专业发展速度及评价。
尤其注意我校本续期关于听课的具体要求，请大家一定要杜绝“被”听课现象。
当然也要注意落实本条例的行为创新。
比如，“意见”规定课堂训练不少于20分钟，如何落实这20分钟？可以采取边讲边练、先练后讲再训练或先讲后集中练……还有，我们如何利用和体现“学生自主学习”来编制练习题（先练后讲的练习题与先讲后练的练习题的命制有无讲究，题型如何安排，题量如何规划……）等等，是需要各备课组利用备课组活动认真研讨的（各年级有各年级的特点，选修与必修有区别），不过，无论何种形式，均需要对练习作出评价，是教师“全评”还是“抽评”，抑或是“学生评价”，需要各位教师利用各种评价的特点做到及时反馈。
各备课组长在带领本组教师认真研讨，每周四上午精选一篇学案或教案（作者）上传至____文件夹内，须有备课组长或本组教师的评价（署名），然后发布于教研组网页，我们相互学习彼此启发共同提高。
请各位积极支持。
对于常规工作要进步做到“推陈出新”。
比如，如何落实各组集体备课。
学校已经规定了“时间和地点”，更重要的是“内容和形式”。
高中化学学科教研的工作计划范本(三篇)
高中化学学科教研的工作计划范本一、学生基本情况分析：本期继续担任三3、三5、三六三个班的化学教学，在去年下期的期末检测中，____个班整体较好，三6比三5、三3班稍差一点，在同年级____个班中居于中上.在去年下期的调查中，三个班的学生对化学课反应普遍较好，对学习化学有较大的兴趣，有利于本期教学工作的顺利进行。
但各班潜能生还较多，部分学生学习习惯欠佳，学习成绩不好，已形成了一种恶性循环。
教师在本期的教学中要加强督促，使部分缺乏学习积极性和主动性的的学生，积极行动起来。
本期的教学要注意加大督查力度和辅导工作，使每一个学生都能顺利毕业。
二、教材分析：1、本期新课还剩第九单元《溶液》、第十单元《酸和碱》、第十一单元《盐化肥》、第十二单元《化学与生活》，学校要求在____月____号前完成新课，教学时间不多。
第十、十一单元是初中化学的总结与归纳，是全册教材的重点和难点，在讲授了前面内容的基础上，将常见的无机物予以分类，从具体物质的知识到一般的概念，使学生对初三化学有一个比较完整的认识。
2、本期初三面临毕业，总复习的任务是把初中所学习的知识进行归纳综合，把学过的内容整理成“知识点”，并将“知识点”连成“知识线”，再将“知识线”织成“知识网”，为学生毕业后走上就业岗位或继续升学打好基础。
本期教学任务一是完成对化学下册第九、十、十一、十二单元的教学，二是进行中考前初中化学的总复习。
1、溶液、溶质、溶剂的概念；2、饱和溶液和溶解度的概念；3、溶液中溶质的质量分数；4、在学习过程中对科学探究方法的体验；5、知道常见酸和碱的性质和用途以及实际生产中的应用。
6、了解溶液酸碱度的表示方法，初步学会用pH试纸检验溶液的酸碱度，进一步认识我们周围的环境，增强环保意识。
7、几种常见盐的性质和应用。
8、酸、碱、盐的反应－复分解反应。
9、过滤、蒸发等分离提纯物质的基本操作技能。
10、人类重要的营养物质；12、有机合成材料。
本期首先学习的溶液既是对前面学习中所接触到溶液知识的总结升华归纳，又为后面学习酸碱盐知识奠定必要的基础，而酸碱盐知识则是元素化合物知识的总结、完善，通过学习，不仅使学生可形成关于物质分类的系统知识，更可使学生掌握无机物质之间的反应规律，提高运用知识解决问题的能力。
化学教研组工作计划15篇
化学教研组工作计划15篇化学教研组工作计划1通过教研活动，集中教师智慧和实践经验，加强问题研究，逐一突破问题；通过教研活动，加强业务学习，提高青年教师的专业水平和岗位能力；通过教研活动，强化骨干教师的示范作用，促进骨干教师的自我提升，促进全体教师的整体提升，进一步扩大西乡二中在社会上的知名度。
一、指导思想坚持以人为本的理念，以教学和科研为出发点，努力提高教师的化学专业知识和教学技能；围绕课堂开展教研活动和教研常规管理，以解决学校化学常规教育存在的问题和提高教学质量为突破口，以提高教师实施新课程改革为契机，以集体备课研究为抓手，进一步深化教育研究理论学习和校本研究，努力打造优秀教师和优秀化学教研组。
二、教研措施1.做好组内教师的思想教育组织组内教师学习教育法规，提高思想认识和道德修养。
学习教育改革的理论文章，了解教育改革发展的方向，与时俱进，跟上改革发展的步伐，适应教育发展对教师的新要求，提高教师的思想水平和业务能力。
2.做好教学常规在把握教学常规的基础上，重点备课，认真备课。
教师从自主研究的角度分析课程标准、教材和学习情况，形成初稿。
参与集体备课，进行细致的讨论、补充、改进和完善，形成集体备课稿。
教师个体进一步修改和完善集体备课计划，形成个人教案。
3.落实课堂教学环节提高教学(1)做好课前预习。
教师要在课前对学生的自学内容提出明确要求。
根据教师研究设计的预习内容，让学生自主掌握教材，自主学习，独立思考，主动参与。
通过预习，学生可以清楚地了解哪些是应该记住的，哪些是难以理解的，这些都应该在课堂上掌握。
（2）课中从改进学生的学习方式入手，有效激发和调动学生学习的主动性和积极性，形成良好的学习习惯和自主学习的能力。
教师转变课堂管理和学习方式，以小组为单位进行合作学习。
明确合作学习过程的要求：遵守课堂纪律；积极思考，大胆发言，主动展示自己的学习成果；小组内分工明确，根据个人能力，轮流完成各项任务，组内成员热情互助、主动交流、互学有效；学生解决不了的问题或生成的问题及时反馈给老师。
初中化学教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，初中化学教学质量成为学校教育的重要关注点。
为了提高化学教学质量，加强教师队伍建设，我校计划开展一系列初中化学教研活动。
本次教研活动旨在通过研讨、交流、实践等方式，提高教师的专业素养，促进化学教学水平的提升。
二、活动目标1. 提高教师对化学课程标准的理解和把握，使教师能够准确把握课程目标，科学制定教学计划。
2. 提升教师的教学设计能力，使教师能够根据学生实际情况，设计出合理、有效的教学方案。
3. 加强教师之间的交流与合作，促进教师共同成长，形成良好的教研氛围。
4. 提高教师的教学实践能力，使教师能够将理论知识应用于教学实践，提高课堂教学效果。
三、活动内容1. 化学课程标准解读与研讨（1）组织教师学习《初中化学课程标准》，深入理解课程目标、内容、评价等方面的要求。
（2）开展化学课程标准解读研讨会，邀请专家进行专题讲座，帮助教师准确把握课程标准。
2. 教学设计能力提升（1）组织教师参加教学设计培训，学习教学设计的基本原则和方法。
（2）开展教学设计比赛，鼓励教师结合实际教学，设计出高质量的教学方案。
3. 教师交流与合作（1）定期开展化学教学研讨会，邀请优秀教师分享教学经验，促进教师之间的交流与合作。
（2）组织教师参加教研活动，拓宽教师视野，提高教育教学水平。
4. 教学实践能力提升（1）开展教学观摩活动，邀请优秀教师进行公开课展示，促进教师之间的学习与借鉴。
（2）组织教师开展教学反思活动，鼓励教师总结教学经验，提高教学效果。
5. 教学资源开发与应用（1）组织教师开发化学教学资源，包括课件、实验器材、教学案例等。
（2）开展教学资源应用培训，使教师能够充分利用教学资源，提高课堂教学效果。
四、活动安排1. 活动时间：每月至少开展一次教研活动，每次活动时间为半天。
2. 活动地点：学校会议室、实验室、教室等。
3. 活动组织：由学校教务处负责组织，化学教研组具体实施。
4. 活动参与：全体初中化学教师必须参加教研活动，并认真完成活动任务。
化学教研组学期工作计划(4篇)
化学教研组学期工作计划一、指导思想：为进一步落实全市教育质量效益提升年会议精神和江苏省“五严”精神，根据学校“精细化管理”的总要求，积极开展教研组的各项工作，要求全组老师严格教学常规，优化教学过程，积极研究和实践提高课堂效率的途径,不断积累经验,注重教学训练的有效性，突出课堂效益的提高。
加强听课互评活动，落实各项工作要求，促进教师个人业务素质的不断提升，提高本教研组整体教学效果，打造教学精英团队，为学校争创“五星”多作贡献。
二、工作目标：1.落实教学常规，加强各年级备课组的建设，巩固州扬市“首届优秀教研组”成果。
2.积极开展竞赛培训工作，加强责任意识，制度好计划，争取多拿省竞赛一等奖。
3.以上学期教研室统测成绩为镜子，切实调整教学策略，认真分析存在问题，落实具体的整改措施，做到步调一致，工作做细、做实，争取在今年的学期统测中再创佳绩，勇当第一。
4.积极开展、组织参与校内外的各项教研活动，发挥示范带头作用。
三、具体措施：1.1强化常规教学管理，极力打造精英团队。
进一步加强教研组和备课组建设，使工作更加规范化、序列化，并落实在具体行动上，充分发挥好教研组在教学上的号召力、凝聚力和辐射力。
1.2在强化集体备课上下功夫每周集体备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人），四统一（统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度），在集体备课的基础上，每位教师都要认真进行二次备课，做到三个关注（自我、同行、学生）和两个思考支架（理念、行为）。
1.3在研究课堂教学上下功夫充分发挥好____分钟的作用，提高课堂教学效率。
我们倡导：①基础与能力并重，知识与方法并重，结果与过程并重；②面向全体学生，关注个体差异，尊重学生的人格，满足不同学生的学习需要，促进学生富有个性地学习；③重视学生思维能力的培养，构建科学与人文相融合的学科教学模式。
进一步推进听课、评课活动，形成全组关注课堂、研究课堂的氛围。
我们要求：青年教师听课不少于____节，组长听课不少于____节，“老”教师不少于____节，相互交流教学经验和体会，及时开展听课、评课活动。
化学学科组教研工作计划(通用13篇)
化学学科组教研工作计划（通用13篇）篇1：化学学科组教研工作计划化学学科组教研工作计划工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。
机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划，用到“工作计划”这种公文。
下面是化学学科组教研工作计划，请参考！化学学科组教研工作计划一、指导思想认真贯彻《国家基础教育课程改革指导纲要》的精神和学校领导的指示，在上学期教研工作的基础上，进一步完善“以学生发展为本”的教育环境，以教科研为抓手，努力提高教师的化学专业知识和教学技能；进一步强化率先意识、效率意识、竞争意识和责任意识，围绕课堂开展好教学研究活动和教研常规管理工作；重视和充分发挥三个年级备课组及骨干教师的作用，抓好青年教师的培养；把握素质教育的内涵、本质，积极稳妥地实施及推进高中化学新课程改革，坚持以提高“课堂教学效益”为中心的教学改革和教学研究，积极推进校本作业的教学研究；进一步深入开展化学新课程改革试题命题研究和制度完善，并根据命题研究来完善化学教学方式和评价方式；以高考改革为重点，做好“研究、指导、服务”工作的质量，为全面提升我校化学教学质量，提高全体学生的.化学科学素养而努力工作。
二、教研措施1、重点推动化学学科的校本作业编制工作，提高课堂教学效率校本作业关系到提高课堂教学质量，要高度重视，具体计划如下：⑴高一、高二全体化学教师参与编制，各章节任务分配到人按课时编制作业，原则上由各年级备课组长负责和监督。
⑵高二编制的校本作业以电子版参与到课堂教学中，配合学校订制的教辅资料，加强学生对化学知识的学习，提高课堂教学效率。
⑶高一编制的校本作业除以电子版形式外，还要有规定的格式，并印制出纸质的课时作业，实际使用后并加以修正和完善，找出最佳的教学效果和教学方法。
在每次集体备课中安排并印刷出下周的校本课时作业，同时修订上一周的课时作业内容，以备下一届高一使用。
化学教研组工作计划15篇
化学教研组工作计划15篇化学教研组工作计划15篇时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又迈入新的阶段，来为以后的工作做一份计划吧。
好的计划是什么样的呢？以下是小编精心整理的化学教研组工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
化学教研组工作计划1一、教研组工作目标：深入学习、研究基础教育改革精神，以科学研究的态度、实事求是的精神、求真务实的工作作风完成教学及相关的常规工作，进一步提高教育教学质量。
教研立足于科学备考上；核心是如何将新课程理念转化为教学行为上。
根据中考的考点和热点，结合课程改目标的精神，开展新课讲授。
本学期教研组的主要工作目标是在抓好教学的常规工作，注重学生的双基教育和化学实验基本操作的训练。
在保证并提高大多数学生成绩的同时，狠抓学习薄弱学生。
二、重点工作：（一）加强教研组建设依据教学处的工作计划，继续以“互助、和谐、严谨、敬业”为努力方向，遵循“以人为本，科研兴校”“高起点、有特色、创一流”的指导思想，坚持“有效教学”的理念，带动组员，总结经验，发挥优势，集全组教师的凝聚力和创造力，使化学教研组焕发出更多的生机与活力。
（二）加强备课组工作1、常规工作（1）、坚持每周的集体备课，做到每章节具体到主备人。
全组统一进度，统一练习。
对教学过程中出现的问题，及时沟通。
（2）、坚持参加区教研活动，及时将最新的教学信息渗透到课堂教学中。
（3）、加强组内相互听课，取长补短，共同提高。
互相听课：以学校要求的节数为底线，尽可能多听课。
听课后交流心得，取长补短，提高教学水平。
（4）、在教学过程中，做到以下三点：三重视：立足教材，重视基础；联系实际，重视实验；强调落实，重视规范。
三研究：加强对教材、课标、教学用书的研究；加强教材与教辅资料的主辅关系的研究；加强教学方法的研究。
三落实：整体备课、单元备课、课时备课。
落实课堂教学实效，提高教学质量；落实练习题、作业、阶段检测、单元测试的精选，及时反馈，提高效率。
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齐河三中2012-2013学年第二学期
化学教研组工作计划
刘新
化学教研组有教师5人，刘新、任玉琴、马成勇、王卫华、全永刚，刘新老师任初三化学备课组长；实验员：王卫华。
一、工作思路：
坚持科学发展观，努力创建和谐的师生关系、和谐的化学课堂，在推进新课程实施的同时坚持教师和学生的共同发展；严格教学常规，聚焦常态课堂，有效开展课堂教学研究，侧重教师教学方式的转变和学生学习方法的指导，注重案例分析，为提高本校化学教学质量而努力。
二、工作目标：
1、全体教师团结协作，落实学科教学常规，建设和谐、学习型的教研组文化。
2、坚持学习教育教学理论，提升教师科研意识，为本组课题研究积累教学案例，为教师撰写论文、心得累积素材。
3、本学期为考试学期，根据我校实情，坚持以教研促教学，因材施教，培优补
差促中等，提高本校化学教学质量。
三、具体措施
1、理论与实践结合，浓厚教研气氛
（1）本学期教研活动围绕“化学教学中的实验探究教学”展开
本组教师都为中学一级教师，实践多于理论，为了提升我组教师的教学理论功底，也为了帮助我组成员的专业成长，本学期我组教研活动重点围绕“化学教学中的实验探究教学”展开，就教学实践中遇到的实际情况展开研究和讨论，提升教师专业研讨能力。
结合学校的教学开放周、教研组的周循环听课活动，加强教师的教学能力培养。
本学期教研活动主题确定后，提前两天让各位老师思考，使大家对活动主题有思考的时间、也有研讨的氛围。
（2）备课组每周定时、定点统一集体备课。
在此基础上教师二次备课，充分发挥个人优势，形成“个性化”教学；教学中充分利用现代化教学手段、实验等形式，探索适合我校学生的教学方式和教学模式，实实在在地开展教学研究。
（3）教研组成员每人开设一节校公开课，积极申报县、市以上的公开课、观摩课等。
（4）加强与兄弟学校的合作与交流，认真研究中考，准确把握备考方向和命题特点，找出差距和弱点，针对性地做好备考工作，确保中考目标的实现。
（5）积极参与各类比赛活动，提高我组成员的专业素养，促进教师的专业成长和职称评定等工作。
2、落实教学常规，提高课堂教学效率、质量
（1）抓好教学常规管理，做到教研活动制度化、过程化和研究化。
（2）规范备课：要求备课组严格按照学校拟定的集体备课程序执行；备课组做到统一进度、统一学案、统一作业；实施分层教学、支架式教学；教学评价多样化，作业及时批改、学习情况反馈及时等。
（3）认真组织课堂教学：教学要符合学生发展规律，精讲多练，分层教学；积极实施支架式、启发式教学，着重培养学生的思维能力；提高学生的自学能力，切实落实教师主导、学生主体的教学原则。
（4）开展各种小型化学知识竞赛，激发学生的学习兴趣以促进学生提高化学素养。
（5）做好学生心理和学习辅导工作，重点做好培优补差工作，提高教学质量；（6）开足、上好实验课，要求有计划、有记录，强调规范操作。
3、深入进行课题研究，提高成员教科研水平
本学期将围绕教研组的课题“化学教学中的实验探究教学”展开案例收集工作。
为使课题研究顺利进行，本学期将在教研活动时间加强理论和课题研究学习，相互讨论，相互促进。
在课题研究的同时，鼓励教研组教师积极撰写论文、案例、反思、考试分析等，在提高理论素养的同时能多获奖、促使教师队伍从“学术型”向“研究型”发展。