社会现象类材料作文指导22页PPT
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社会时政热点作文素材ppt课件
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生命，不能承受之轻。站在女子家人的角度思考，看到 女子冒着生命危险下车，应该及时有效制止，即使她对 自己的生命不重视，也应该重视别人的生命。家人盲目 施救，非但不能解决问题，还会搭上自己性命。如果丈 夫不够理性，岂不是一家三口都丧命虎口。因此，丈夫 没有盲目施救，值得肯定，无可厚非，但愿多一些理性 和责任。 遵守规则，源于敬畏。规则值得每个人的敬畏。或许你 守了一辈子规矩也得不到什么，但你必须坚守;或许你常 违反规矩也无伤大雅，但你是幸运;又或许你一直很守规 则，仅此一次违反，但你必须接受严惩的代价。因此， 不论何时何地，不论有无人知，都应该慎独，不该淡忘 规则，藐视规则。而应心存敬畏之心，为他人，为自己， 为后代树立榜样。敬畏规则，安全保障。
工作中无小事
工作中，会有许多琐碎的小事，不怕事情多情繁多，怕只怕小事 也做不好，小事也做不到位。小事作为锻炼自己、加强业务知识、 熟悉工作程序的机会，利用小事去多方面体会，不断提高自己的 业务水平和业务素质。 把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是 不平凡。
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心中常存责任感
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（热点素材二） 七月二十三日下午三时许，在北京延庆八达岭野生动物 内猛兽区，一辆自驾游轿车突然在老虎区停下，一年轻 女性擅自下车来开司机插门的瞬间，被躲藏在附近的老 虎袭击，随后母亲为救女儿，不顾一切下车冲了过去， 园内救险车及时赶到，但为时已晚，其中母亲被老虎咬 死，女儿受重伤，野生动物园现在已被勒令停业整顿。 该园规定，游客在游园前，必须先行跟园方签订《自驾 车入园游览车损责任协议书》，内容包括“本园内散放 的动物属于野生动物，具有相当的野性”;“进入园内必 须关好、锁好车门车窗，禁止投喂食物，严禁下车”。 猛兽内的警示语随处可见，广播时时告知相关事项。请 结合材料的内容，做出你的选择和权衡，阐述你的看法 和理由……
高一语文材料作文写作指导PPT课件
由是我想，高贵的人啊，可不要象螃蟹一样自以 为是呀!请你在称量别人的时候，最好校准自己手中 的秤，先称一称自己。（提）
第24页/共37页
记得有一个老套的故事：从前，某国有一眼泉水， 名叫“狂泉”。国人喝了这泉水，没有不发狂的。只 有国王食用井水，不患狂病。结果国人反而认为正常 的国王是狂人，大家要合力治疗他的“狂病”。他们 对国君又烧火艾，又扎银针，又灌汤药，直到国王也 发狂，大家才欢心乐意。（联1，古代寓言）
所以，我们要加强学习，时刻保持清醒的头脑， 在张扬个性，追求百花齐放的时候，更要树立正确 的是非观、荣辱观、美丑观，这样，才不至于“蟹” 眼看人低，才不至于脱离社会准则，突破道德底线， 做出些见笑大方甚至祸害百姓的事来。（结，解决 办法）
第27页/共37页
［评析］本文从材料中螃蟹的好奇入笔， 抓住螃蟹奇怪人的直行这一结果发出疑问， 查原因，定论题，提观点，这种读后感似的 写法使论题和观点紧扣材料。论证部份分别 从古代寓言、古代人物和现实生活三方面联 系开去，避免了就事论事，使内容丰富，论 据充分。然后，进一步探求产生这些现象的 原因，分析其危害，使论证更加深入。最后， 提出解决办法，要树立正确的是非观、荣辱 观、美丑观，照应标题，使文章结构完整。 这是一篇比较典型的议论文，较好地应用了 “引、析、提、联、深、结”六字结构，初 学议论文可以模仿。
从儿子的角度——扬长避短
第8页/共37页
深圳市七校联考作文题
阅读下面这句黄永玉给自 己的画作《螃蟹》所写的解 说，写篇不少于800字的文 章。
螃蟹：可、对象：
2、主次：
螃蟹、人。
本则作文材料中，两个对象螃蟹和人是不是同样重要呢？ 通过分析，画作的标题是螃蟹，画作的解说也只有螃蟹的 语言，人在这里只是螃蟹议论的对象，由此可见，材料的 重点应该是螃蟹，我们应着重从审视螃蟹的角度来审题立 意，那样才更切合材料思想，如果单从人直立行走的角度 来写，就不够贴切了。
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记得有一个老套的故事：从前，某国有一眼泉水， 名叫“狂泉”。国人喝了这泉水，没有不发狂的。只 有国王食用井水，不患狂病。结果国人反而认为正常 的国王是狂人，大家要合力治疗他的“狂病”。他们 对国君又烧火艾，又扎银针，又灌汤药，直到国王也 发狂，大家才欢心乐意。（联1，古代寓言）
所以，我们要加强学习，时刻保持清醒的头脑， 在张扬个性，追求百花齐放的时候，更要树立正确 的是非观、荣辱观、美丑观，这样，才不至于“蟹” 眼看人低，才不至于脱离社会准则，突破道德底线， 做出些见笑大方甚至祸害百姓的事来。（结，解决 办法）
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［评析］本文从材料中螃蟹的好奇入笔， 抓住螃蟹奇怪人的直行这一结果发出疑问， 查原因，定论题，提观点，这种读后感似的 写法使论题和观点紧扣材料。论证部份分别 从古代寓言、古代人物和现实生活三方面联 系开去，避免了就事论事，使内容丰富，论 据充分。然后，进一步探求产生这些现象的 原因，分析其危害，使论证更加深入。最后， 提出解决办法，要树立正确的是非观、荣辱 观、美丑观，照应标题，使文章结构完整。 这是一篇比较典型的议论文，较好地应用了 “引、析、提、联、深、结”六字结构，初 学议论文可以模仿。
从儿子的角度——扬长避短
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深圳市七校联考作文题
阅读下面这句黄永玉给自 己的画作《螃蟹》所写的解 说，写篇不少于800字的文 章。
螃蟹：可、对象：
2、主次：
螃蟹、人。
本则作文材料中，两个对象螃蟹和人是不是同样重要呢？ 通过分析，画作的标题是螃蟹，画作的解说也只有螃蟹的 语言，人在这里只是螃蟹议论的对象，由此可见，材料的 重点应该是螃蟹，我们应着重从审视螃蟹的角度来审题立 意，那样才更切合材料思想，如果单从人直立行走的角度 来写，就不够贴切了。
高考“社会现象类”材料作文写作指导ppt(2份)
Pagቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 21
如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为 是自我意识过强，有人认为是志趣、性格不 合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。
对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围 ，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊 重、理解和包容，遇事多为他人着想，关系 就会更加融洽。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自 拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作 文，不要套做，不得抄袭。
Page 12
文学家：手机的广泛应用。深刻地 影响着人们的交往方式、思想情感 和观念意识，或许这也是爱迪生意 想不到的吧。
科学家和文学家各自对手机的看法 ，引发了你哪些思考、想象？请自 选角度，自拟题目，自定文体（诗 歌除外），写一篇不少于800字的文 章。
Page 13
北京卷考生所谈 的话题必须是“ 手机”
Page 17
考生不妨采取“起承转合”的结构。 起（第1段）：用简洁的语言转述试题材 料。10% 承（第2、3段）：找准角度，对试题材 料做简单分析，提出自己观点。15% 转（主体）：联系现实，阐释所提观点 。65% 合（结尾）：再回归试题材料与自己的 观点材料，总结全文。10%
Page 18
高考“社会现象类”材料 作文写作指导（一）
Page 1
2013 年 18 套作文试题， 以“社会现象类”居多，这类 试题贴近现实，贴近考生的生 活，跳动着时代的脉搏 ，占 2013 年 高 考 试 题 数 量 的 三 分 之一。回顾七年来宁夏卷高考 作文，几乎均为社会现象类材 料作文。
Page 2
Page 16
误区三：结构比例严重失衡。开篇引述 试题材料，这仅仅是个引子，因而需要 略写。选择材料的一个角度分析解读， 提出自己的观点，联系社会现实的类似 现象向外拓展，阐释自己的观点才是文 章的重点，此部分需要详写。可一些考 生却恰恰相反，大肆地叙述试题材料， 而向外拓展的部分极少，进而造成文章 在结构，材料安排上比例严重失衡。
如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为 是自我意识过强，有人认为是志趣、性格不 合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。
对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围 ，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊 重、理解和包容，遇事多为他人着想，关系 就会更加融洽。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自 拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作 文，不要套做，不得抄袭。
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文学家：手机的广泛应用。深刻地 影响着人们的交往方式、思想情感 和观念意识，或许这也是爱迪生意 想不到的吧。
科学家和文学家各自对手机的看法 ，引发了你哪些思考、想象？请自 选角度，自拟题目，自定文体（诗 歌除外），写一篇不少于800字的文 章。
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北京卷考生所谈 的话题必须是“ 手机”
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考生不妨采取“起承转合”的结构。 起（第1段）：用简洁的语言转述试题材 料。10% 承（第2、3段）：找准角度，对试题材 料做简单分析，提出自己观点。15% 转（主体）：联系现实，阐释所提观点 。65% 合（结尾）：再回归试题材料与自己的 观点材料，总结全文。10%
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高考“社会现象类”材料 作文写作指导（一）
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2013 年 18 套作文试题， 以“社会现象类”居多，这类 试题贴近现实，贴近考生的生 活，跳动着时代的脉搏 ，占 2013 年 高 考 试 题 数 量 的 三 分 之一。回顾七年来宁夏卷高考 作文，几乎均为社会现象类材 料作文。
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误区三：结构比例严重失衡。开篇引述 试题材料，这仅仅是个引子，因而需要 略写。选择材料的一个角度分析解读， 提出自己的观点，联系社会现实的类似 现象向外拓展，阐释自己的观点才是文 章的重点，此部分需要详写。可一些考 生却恰恰相反，大肆地叙述试题材料， 而向外拓展的部分极少，进而造成文章 在结构，材料安排上比例严重失衡。
社会现象类作文写作指导 PPT
（一）抓关键词、关键句
• ①行为影响了位置 • 意思是一个人的行为可以影响、改变甚至 决定他的位置、成就、社会评价等等。
• ②位置影响了行为 • 意思是当一个人身处其位、身处其境时，会 影响他做事的方式及行动，正如“居高声自远， 非是藉秋风” • ③从辩证的角度考虑，位置与行为具有相互影响 的关系。
牛人占座
开门前的排队
分析现象：
由果索因，透过现象看本质。为什么占位现象在社会中普
遍存在？ 1、占位现象存在和座位等空间资源有限密切相关（如 图书馆、公交车的位置资源有限，学区内的优质教育资 源有限等）； 2、占位现象的普遍存在反映出占位者公共意识的缺失 （占位是对公民平等享有公共资源的践踏）；
二、社会现象类作文特点
社会现象类作文强调“时效性、针对性、准确性、 说理性、思想性”，对于中学生写作时评来说，尤其 要注意针对性和说理性。 • 1、要有针对性。它不能像一般材料作文那样，从材 料中引出一个道理，然后哲理化写作。而是必须针对 材料所列出的现象进行评论，有的放矢； • 2、要有准确立意角度。甚至你的评论标题能让读者 清楚地知道你的鲜明的态度或观点； • 3、要有说理性。定是以理服人，让读者能一目了然 地知道这种现象的本质是什么，原因是什么，如何解 决。
牛刀小试：
• •
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 （60分）
2016年7月23日，延庆区北京八达岭野生动物 园内发生一起老虎伤人事件，致1死1伤。延庆区宣 传部通报称，动物园已停业整顿。另据了解，伤者 下车前曾被提醒不要下车。此事发生后，网络上的 各种议论一直没有消停。在这些议论中，有对不守 规则的反思，有对野生动物园安全问题的审视，更 有将愤怒指向老虎的。
•
高三语文一轮复习精品课件2：社会现象类材料作文指导
例文1：
拒绝“愚乐”，追求崇高 时下的荧屏、银幕，充斥的是“戏说”“大话”， 满眼的是“外传”“新编”，一时间，纷纷攘攘， 你方演罢我登场，好不热闹。人们的娱乐已蜕变成 了低级庸俗的“愚乐”！在这里，我要大声疾呼： 拒绝“愚乐”，追求高尚。
“愚乐”之风祸国殃民，害人匪浅。乾隆帝、《三 国演义》、《西游记》这些是我们民族文化的瑰宝。可 以说，中华文化历久弥新，中华民族生生不息。这些闪 亮的瑰宝是支柱是“中坚”！如果我们把这些瑰宝都去 “戏说”“大话”“新编”，用庸俗的情节，无聊的场 面去糟蹋，那么，我们几千年的文化积淀将荡然无存， 毁于一旦！试想，一个失去了民族文化的国家将有什么 资格屹立于世界民族之林？一个全民皆“愚”的民族还 有什么未来？
“戏说”下的反思 康乾盛世的繁华曾经让人向往，西游路上的奇 险让人何其神往，然而当三国的风云变幻被水煮的 不咸不淡，《孔雀东南飞》的唯美被戏语烹的火候 失调，我们不得不好好反思如何让昔日的经典应对 今日的喧嚣。
反思其实并不等于批判，用客观的眼光看世界， 会发现“戏说”中也包含今人对古人的理解与骄傲。 易中天做客央视大品三国，唤起了国人对那个英雄辈 出的年代的向往与自豪；于丹置身讲坛评论语，也点 醒了国人心中积压太久的真性情与真人格。立足经典， 反思现实，用过去的哲人理念来指导今人的尘世浮华， 能给浮躁的时代注入清醒的解药。但毕竟前人相去甚 远，所以适当地以“戏说”作为沟通古今的渠道，也 值得我们拍手致意，鼓掌微笑。
正因为如此，我们应高举真正的“文化大旗”， 向“愚乐”开战，向庸俗宣战！拒绝不良的“艺术 家”，无德的“大师”！我们每个人都要追求高尚， 追求崇高！
我们要牢记，优秀的民族文化是严肃的，有骨气 的文化，不容许恶搞！只有热爱优秀的民族文化，我 们才能对得起“中国人”的光荣称号！只有远离庸俗， 追求高尚，才能称得上是一个堂堂正正的中国人！
高考“社会现象类”材料作文写作指导 PPT课件 (2份)1
材料一：文字，是一种历史；文 字，是一种创造；文字，是一种 文化；文字，是一种记忆。它培 养了我们的历史情感，给予了我 们身份的认同，镌刻着我们共同 的记忆，烙印下我们民族的印记。
材料二：据某体报道，在中央电 视台推出的“中国汉字听写大会” 节目中，只有30%的成人体验团 写对了“癞蛤蟆”一词，而“熨 帖”一词的正确率只有可怜的 10%。不少人将其归咎于电脑、 手机的广泛使用、学校书法教育 的薄弱等等。但可能，引人思考 的应该更多。
13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。
14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对
忧伤。
15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完
第四步：结合 试题材料再次强 调所提观点，总 结全文。
第三家的做法让我 看到了他走出困境 的勇气与希望，因 为独立是对自己最 好的捐助。（略写）
【仿真训练】
30
1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。
2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。
第二步：选择材料 的一个角度分析解 读，提出自己的观 点，可赞成，可反 对，可辩证。
例如在对捐助的态度上，考生选 择一个角度去写：
我很赞赏第三家的做法，因为别 人的捐助毕竟是有限的，暂时的， 甚至说是一种施舍，一个人要想 彻底的走出困境必须靠自己的努 力。（以第三家为切入点提出观 点、略写）
材料二：据某体报道，在中央电 视台推出的“中国汉字听写大会” 节目中，只有30%的成人体验团 写对了“癞蛤蟆”一词，而“熨 帖”一词的正确率只有可怜的 10%。不少人将其归咎于电脑、 手机的广泛使用、学校书法教育 的薄弱等等。但可能，引人思考 的应该更多。
13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。
14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对
忧伤。
15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完
第四步：结合 试题材料再次强 调所提观点，总 结全文。
第三家的做法让我 看到了他走出困境 的勇气与希望，因 为独立是对自己最 好的捐助。（略写）
【仿真训练】
30
1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。
2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。
第二步：选择材料 的一个角度分析解 读，提出自己的观 点，可赞成，可反 对，可辩证。
例如在对捐助的态度上，考生选 择一个角度去写：
我很赞赏第三家的做法，因为别 人的捐助毕竟是有限的，暂时的， 甚至说是一种施舍，一个人要想 彻底的走出困境必须靠自己的努 力。（以第三家为切入点提出观 点、略写）
高考“社会现象类”材料作文写作指导 PPT课件 (2份)
来看，可分为三类：
一、正面材料。
二、反面材料。
三、开放性材料。
一、正面材料。如全国课标II卷的 “同学关系调查”，对于增进同学 间的友好关系，营造和谐氛围，72% 的人表示非常有信心；山东卷莫言 在被“咬”之后表达了自己的谢意 ，并认为请别人挑错，是消除谬误 的好办法；广西卷中捡手机者认为 不能用贪心来对待爱心。这类材料 感情倾向明显，具有积极向上的价
④拿破仑秘书布里昂的 反问，既维护了自己的 尊严，又给上级留了面 子，这种尊重，让他获 得的是称赞。（同类拓 展、详写）
第四步：总结全文，提出倡议。
尊重使人们之间的距离缩短，让生活变 得更加简单，给整个世界带来最真诚的 感动，我们需要坚持下一个十年，二十 年，直至永远。正如阿根廷诗人、阿根 廷国立图书馆馆长博尔赫斯曾说：如果 有天堂，天堂应该是图书馆的模样。只 因这里没有鸿沟，只有平等与尊重。（ 略写）
事，同类拓展”。
“就事论事”就 是指考生的写作 对象必须是试题 材料所展示的社
会现象。
一事一议的最大缺陷就是文章 内容单薄，为了弥补这种缺陷 ，考生必须运用相似联想或相 反联想，寻找一些和试题材料 同类的素材以充实文章内容， 支撑自己的观点，这就是“同
类拓展”。
考生们在写“社会现象类 ”材料作文时由于思虑不 全，往往会踏入一些误区 ，从而导致作文分数低迷 。其实这些“陷阱”是完
在结构，材料安排上比例严重失衡。
考生不妨采取“起承转合”的结构。
起（第1段）：用简洁的语言转述试题材 料。10%
承（第2、3段）：找准角度，对试题材 料做简单分析，提出自己观点。15%
转（主体）：联系现实，阐释所提观点 。65%
合（结尾）：再回归试题材料与自己的 观点材料，总结全文。10%
一、正面材料。
二、反面材料。
三、开放性材料。
一、正面材料。如全国课标II卷的 “同学关系调查”，对于增进同学 间的友好关系，营造和谐氛围，72% 的人表示非常有信心；山东卷莫言 在被“咬”之后表达了自己的谢意 ，并认为请别人挑错，是消除谬误 的好办法；广西卷中捡手机者认为 不能用贪心来对待爱心。这类材料 感情倾向明显，具有积极向上的价
④拿破仑秘书布里昂的 反问，既维护了自己的 尊严，又给上级留了面 子，这种尊重，让他获 得的是称赞。（同类拓 展、详写）
第四步：总结全文，提出倡议。
尊重使人们之间的距离缩短，让生活变 得更加简单，给整个世界带来最真诚的 感动，我们需要坚持下一个十年，二十 年，直至永远。正如阿根廷诗人、阿根 廷国立图书馆馆长博尔赫斯曾说：如果 有天堂，天堂应该是图书馆的模样。只 因这里没有鸿沟，只有平等与尊重。（ 略写）
事，同类拓展”。
“就事论事”就 是指考生的写作 对象必须是试题 材料所展示的社
会现象。
一事一议的最大缺陷就是文章 内容单薄，为了弥补这种缺陷 ，考生必须运用相似联想或相 反联想，寻找一些和试题材料 同类的素材以充实文章内容， 支撑自己的观点，这就是“同
类拓展”。
考生们在写“社会现象类 ”材料作文时由于思虑不 全，往往会踏入一些误区 ，从而导致作文分数低迷 。其实这些“陷阱”是完
在结构，材料安排上比例严重失衡。
考生不妨采取“起承转合”的结构。
起（第1段）：用简洁的语言转述试题材 料。10%
承（第2、3段）：找准角度，对试题材 料做简单分析，提出自己观点。15%
转（主体）：联系现实，阐释所提观点 。65%
合（结尾）：再回归试题材料与自己的 观点材料，总结全文。10%
社会现象类作文(网络乱象)ppt课件
参考立意参考立意??令人惊悚的视频令人惊悚的视频18121812班班4040分分??生活是张亏联网生活是张亏联网18031803班班4040分分??勤劳创造价值勤劳创造价值18031803班班4040分分??硬币硬币18121812班班4040分分??时代向前时代向前吾辈向上吾辈向上18121812班班4040分分??置死地而后生置死地而后生18031803班班3535分分看看我仧的标题看看我仧的标题题好一半文11顺应时代发展乊潮流顺应时代发展乊潮流创网络安全乊环境创网络安全乊环境180318035353分分120120分22在网络浮华中坚守原则在网络浮华中坚守原则180318035252分分119119分33活在活在关注度180318035454分分111111分44树立正确三观树立正确三观争做文明网民争做文明网民180318035050分分105105分55网络终为虚拟网络终为虚拟点赞丌是人生丌是人生181218124949分分119119分66亏联网的诱惑亏联网的诱惑181218125252分分116116分77认清亏联网认清亏联网守住底线守住底线181218124949分分110110分误区一
这种道德层面的缺失的原因在两个方面，一方面是自媒体自身三 观不正，将猎奇当作新奇，将恶心当作有趣，以所谓的关注、流量 为标准衡量自身的运营情况，而非内容本身。在这些不良内容的挤 压之下，具有匠心和诚意的优秀作品被埋没，导致了互联网自媒体 内容质量不断下降。长此以往，自媒体势必由私人生活的净土变为 怪异变态的恶土。
7
1、概括出现象 (是什么? ) 2、分析现象 (为什么? )
反映了什么? (观果思因，透过现象看本质) 3、如何解决? (怎么办? ) 4、小角度切入立意: (切入点要小，选择自己熟悉的或感触较深的， 有素材积累的)
这种道德层面的缺失的原因在两个方面，一方面是自媒体自身三 观不正，将猎奇当作新奇，将恶心当作有趣，以所谓的关注、流量 为标准衡量自身的运营情况，而非内容本身。在这些不良内容的挤 压之下，具有匠心和诚意的优秀作品被埋没，导致了互联网自媒体 内容质量不断下降。长此以往，自媒体势必由私人生活的净土变为 怪异变态的恶土。
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1、概括出现象 (是什么? ) 2、分析现象 (为什么? )
反映了什么? (观果思因，透过现象看本质) 3、如何解决? (怎么办? ) 4、小角度切入立意: (切入点要小，选择自己熟悉的或感触较深的， 有素材积累的)
社会现象类作文写作指导 高中作文教学课件
第三步：分析、阐释观点。
可选取的拓展素材有：①吴冠中对学生的批评；②央 视“星光大道”：只要你有才华，不论你的出身、社会地 位、经济贫富等均可上“星光大道”；③82岁的香港大学 宿舍服务员“三嫂”袁苏妹，被香港大学授予“荣誉院 士”；④美国国民选黑人奥巴马当总统。（同类拓展、详 写）
第四步：总结全文，提出倡议。
这种充分体现公民意识、洋溢着强烈时 代责任感的“社会现象类”作文模式，我们必 须掌握！
二、社会现象类作文特点
社会现象类作文强调“时效性、针对性、准确 性、说理性、思想性”，对于我们写作时评来说， 尤其要注意针对性和说理性。（就事论事）
1、要有针对性。它不能像一般材料作文那样，从材 料中引出一个道理，然后哲理化写作。而是必须针 对材料所列出的现象进行评论，有的放矢；
和拾荒者进门阅览，并对所有读者一视同仁。
为什么：（透过现象看本质）平等、尊重 （同类拓展：此类现象的普遍性：
①美国国民选黑人奥巴马当总统；② 央视“星光大道”：只要你有才华， 不论你的出身、社会地位、经济贫富 等均可上“星光大道”；③82岁的香 港大学宿舍服务员“三嫂”袁苏妹， 被香港大学授予“荣誉院）士”。 怎么办：（悟出道理）我们应该以公平的心态去对待每一个
图书馆是唯一能将贫富之间获取知识的鸿沟消弭 的机构。阿根廷诗人、阿根廷国立图书馆馆长博尔赫 斯曾说：如果有天堂，天堂应该是图书馆的模样。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离 材料内容与含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
审题立意：（典题回顾）
是什么： 杭州图书馆十年来对所有读者开放，不拒绝乞丐
本质） 3、如何解决？（怎么办？） 4、小角度切入立意： （切入点要小，选择自己熟悉的或感触