掩耳盗铃_ABC教育网PPT教学课件
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《掩耳盗铃》(ppt)课件
他偷铃铛之前，知道不知道有这样的结果从哪儿看出? 他的这个想法是聪明的，还是愚蠢的，为什么? 老师看到没有学生提问，被学生的假象迷惑，以为学生全懂了；
说得真棒！
ห้องสมุดไป่ตู้
如果 不就
《掩耳盗铃》中的那个偷铃铛 的人想法对吗？为什么？
“如果把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？”
明知道有这样的后果，还要这样做，欺骗的是谁?
2、想一想课文讲了一个什么故事？ 1、读准课文的生字字音。 在长期的流传过程中，寓言才成为一种独特的文体，它主要的特点是：
1.
他“聪明”地以为捂住了自己的耳朵，也就捂住了别人的耳朵，大家就都听不见铃声了！
2、想一想课文讲了一个什 明知道有这样的后果，还要这样做，欺骗的是谁?
用 ‘‘只要……就……”说话 一般用一个假托的故事来隐喻，说明一个深刻的道理。 犯罪分子明知自己在犯法，却铤而走险；
这则寓言告诉人 们一个什么道理呢？
寓意
这个故事告诉人们：做了坏事又想让别 人不知道这是不可能的，自作聪明的结 果是自己害了自己。“掩耳盗铃”这个 成语用来比喻自己欺骗自己。
明 他他他这他他这这他他这“老在《他② 只2这明只老他②在他这这“一他他用②只一 《捂这他明一①明犯如如、知的“的个把的则个的的则师长掩“他“的要个“知要师“他长的则则般的的他要般掩住个“知般他知罪11聪果聪聪聪聪果聪‘想‘..只道这 这 故 耳 这 寓 故 这 这 寓 看 期 耳 明这 ＿ 故 道 ＿ 看 明 期 这 寓 寓 用 这 这 明 ＿ 用耳 自 故 道 用 明 道 分明把明明明明把明一要有 个个事朵个言事个个言到的盗明 个＿事有＿到明的个言言一个个明＿一 盗己事有一明有子耳耳””””””想地地地地地地…这 想想告掩想讲告想想讲没流铃知 想＿告这＿没知流想讲告个想想知＿个 铃的告这个知这明朵朵课以以以以以以…样 法法诉住法述诉法法述有传》道 法＿诉样＿有道传法述诉假法法道＿假 》耳诉样假道样知掩掩文为为为为为为就的 是是人，是了人是是了学过中， 是，人的，学，过是了人托是是，，托 中朵人的托，的自住住讲捂捂捂捂捂捂…后 聪聪们为聪一们聪聪一生程的只 聪就们后就生只程聪一们的聪聪只就的 的去们后的只后己，，了住住住住住住…果 明明：什明个：明明个提中那要 明＿：果＿提要中明个一故明明要＿故 那偷：果故要果在不不一了了了了了了”， 的的做么的盗做的的盗问，个铃 的＿做，＿问铃，的盗个事的的铃＿事 个别做，事＿，犯说就就个自自自自自自还，，了还，铃了，，铃，寓偷铛，＿了还＿铛寓，铃什来，，铛＿来偷人了还来＿还法话听听什己己己己己己要 还还坏被还人坏还还人被言铃＿ 还＿坏要＿被＿言还人么隐还还＿＿隐 铃的坏要隐＿要，不不么的的的的的的这 是是事人是掩事是是掩学才铛＿ 是。事这。学＿才是掩道喻是是＿。喻 铛铃事这喻＿这却见见故耳耳耳耳耳耳样 愚愚又发愚着又愚愚着生成的＿ 愚又样生＿成愚着理，愚愚＿， 的铛又样，，样铤响响事朵朵朵朵朵朵做 蠢蠢想觉蠢自想蠢蠢自的为人＿ 蠢想做的＿为蠢自呢说蠢蠢＿说 人想做说铃做而声声？，，，，，，， 的的让呢的己让的的己假一想的让，假，一的己？明的的，明 想让，明铛，走了了也也也也也也欺 ，，别，的别，，的象种法主 ，别欺象主种，的一，，主一 法别欺一就欺险?吗吗就就就就就就骗 为为人为耳人为为耳迷独对人 为人骗迷人独为耳个为为人个 对人骗个会骗；？？捂捂捂捂捂捂的 什什不什朵不什什朵惑特吗就 什不的惑就特什朵深什什就深 吗不的深＿的””住住住住住住是 么么知么去知么么去，的？会 么知是，会的么去刻么么会刻 ？知是刻＿是了了了了了了谁 道偷道偷以文为＿ 道谁以＿文偷的＿的 为道谁的＿谁????????? 别别别别别别这人这人为体什＿ 这为＿体人道＿道 什这道＿???? 人人人人人人是家是家学，么＿ 是学＿，家理＿理 么是理＿的的的的的的不的不的生它？＿ 不生＿它的。＿。 ？不。。耳耳耳耳耳耳可门可门全主。 可全。主门。可朵朵朵朵朵朵能铃能铃懂要能懂要铃能，，，，，，的铛的铛了的的了的铛的大大大大大大，，，，；特，；特，，家家家家家家自当自当点自点当自就就就就就就作场作场是作是场作都都都都都都聪被聪被：聪：被聪听听听听听听明发明发明发明不不不不不不的现的现的现的见见见见见见结的结的结的结铃铃铃铃铃铃果故果故果故果声声声声声声是事是事是事是了了了了了了自。自。自。自！！！！！！己己己己害害害害了了了了自自自自己己己己。 。 。 。
说得真棒！
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如果 不就
《掩耳盗铃》中的那个偷铃铛 的人想法对吗？为什么？
“如果把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？”
明知道有这样的后果，还要这样做，欺骗的是谁?
2、想一想课文讲了一个什么故事？ 1、读准课文的生字字音。 在长期的流传过程中，寓言才成为一种独特的文体，它主要的特点是：
1.
他“聪明”地以为捂住了自己的耳朵，也就捂住了别人的耳朵，大家就都听不见铃声了！
2、想一想课文讲了一个什 明知道有这样的后果，还要这样做，欺骗的是谁?
用 ‘‘只要……就……”说话 一般用一个假托的故事来隐喻，说明一个深刻的道理。 犯罪分子明知自己在犯法，却铤而走险；
这则寓言告诉人 们一个什么道理呢？
寓意
这个故事告诉人们：做了坏事又想让别 人不知道这是不可能的，自作聪明的结 果是自己害了自己。“掩耳盗铃”这个 成语用来比喻自己欺骗自己。
明 他他他这他他这这他他这“老在《他② 只2这明只老他②在他这这“一他他用②只一 《捂这他明一①明犯如如、知的“的个把的则个的的则师长掩“他“的要个“知要师“他长的则则般的的他要般掩住个“知般他知罪11聪果聪聪聪聪果聪‘想‘..只道这 这 故 耳 这 寓 故 这 这 寓 看 期 耳 明这 ＿ 故 道 ＿ 看 明 期 这 寓 寓 用 这 这 明 ＿ 用耳 自 故 道 用 明 道 分明把明明明明把明一要有 个个事朵个言事个个言到的盗明 个＿事有＿到明的个言言一个个明＿一 盗己事有一明有子耳耳””””””想地地地地地地…这 想想告掩想讲告想想讲没流铃知 想＿告这＿没知流想讲告个想想知＿个 铃的告这个知这明朵朵课以以以以以以…样 法法诉住法述诉法法述有传》道 法＿诉样＿有道传法述诉假法法道＿假 》耳诉样假道样知掩掩文为为为为为为就的 是是人，是了人是是了学过中， 是，人的，学，过是了人托是是，，托 中朵人的托，的自住住讲捂捂捂捂捂捂…后 聪聪们为聪一们聪聪一生程的只 聪就们后就生只程聪一们的聪聪只就的 的去们后的只后己，，了住住住住住住…果 明明：什明个：明明个提中那要 明＿：果＿提要中明个一故明明要＿故 那偷：果故要果在不不一了了了了了了”， 的的做么的盗做的的盗问，个铃 的＿做，＿问铃，的盗个事的的铃＿事 个别做，事＿，犯说就就个自自自自自自还，，了还，铃了，，铃，寓偷铛，＿了还＿铛寓，铃什来，，铛＿来偷人了还来＿还法话听听什己己己己己己要 还还坏被还人坏还还人被言铃＿ 还＿坏要＿被＿言还人么隐还还＿＿隐 铃的坏要隐＿要，不不么的的的的的的这 是是事人是掩事是是掩学才铛＿ 是。事这。学＿才是掩道喻是是＿。喻 铛铃事这喻＿这却见见故耳耳耳耳耳耳样 愚愚又发愚着又愚愚着生成的＿ 愚又样生＿成愚着理，愚愚＿， 的铛又样，，样铤响响事朵朵朵朵朵朵做 蠢蠢想觉蠢自想蠢蠢自的为人＿ 蠢想做的＿为蠢自呢说蠢蠢＿说 人想做说铃做而声声？，，，，，，， 的的让呢的己让的的己假一想的让，假，一的己？明的的，明 想让，明铛，走了了也也也也也也欺 ，，别，的别，，的象种法主 ，别欺象主种，的一，，主一 法别欺一就欺险?吗吗就就就就就就骗 为为人为耳人为为耳迷独对人 为人骗迷人独为耳个为为人个 对人骗个会骗；？？捂捂捂捂捂捂的 什什不什朵不什什朵惑特吗就 什不的惑就特什朵深什什就深 吗不的深＿的””住住住住住住是 么么知么去知么么去，的？会 么知是，会的么去刻么么会刻 ？知是刻＿是了了了了了了谁 道偷道偷以文为＿ 道谁以＿文偷的＿的 为道谁的＿谁????????? 别别别别别别这人这人为体什＿ 这为＿体人道＿道 什这道＿???? 人人人人人人是家是家学，么＿ 是学＿，家理＿理 么是理＿的的的的的的不的不的生它？＿ 不生＿它的。＿。 ？不。。耳耳耳耳耳耳可门可门全主。 可全。主门。可朵朵朵朵朵朵能铃能铃懂要能懂要铃能，，，，，，的铛的铛了的的了的铛的大大大大大大，，，，；特，；特，，家家家家家家自当自当点自点当自就就就就就就作场作场是作是场作都都都都都都聪被聪被：聪：被聪听听听听听听明发明发明发明不不不不不不的现的现的现的见见见见见见结的结的结的结铃铃铃铃铃铃果故果故果故果声声声声声声是事是事是事是了了了了了了自。自。自。自！！！！！！己己己己害害害害了了了了自自自自己己己己。 。 。 。
文言文《掩耳盗铃》ppt课件
这则寓言主要讲一个人得到一口钟，因钟太大便 准备砸碎搬回家，他唯恐别人听到砸钟的声音而捂住 自己耳朵的故事。
讽刺了那些玩弄笨拙的把戏，自欺欺人的人。告 诉我们：不要自欺欺人。
这则寓言讲了一个盗钟人掩住自
己的耳朵去偷人家的钟的故事，告诉 人们：做了坏事却不想让别人知道是 不可能的。现在常用来讽刺那些玩弄 笨拙的把戏，自欺欺人的愚蠢行为。
掩耳盗钟
范氏之亡也，百姓有得钟者，欲负而走， 则钟大不可负；以椎[chuí]毁之，钟铿[kēng]然 有音。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。恶人 闻之，可也；恶己自闻之，悖[bèi]矣！
(1)范氏之亡也：范氏是春秋末期晋国的贵族，
被其他四家贵族联合打败后，逃在齐国。亡，逃亡。
(2)钟：古代的打击乐器。
(3)则：但是。
(4)负：用背驮东西。
(5)椎 [chuí]：槌子或棒子。
(6)铿然：形容钟声响亮有力。
(7)遽（jù）：立刻。
(8)恶(è):害怕。 (9)悖（bèi）：荒谬。
文章 层次
起因 ——————————
得钟
掩
ห้องสมุดไป่ตู้
耳 盗
经过
铃
欲负而走
钟大不可负
发展 以椎毁之
铿然有音 自欺欺人
恐人闻之而夺高潮 遽掩其耳
我们身边有这种现象吗这则寓言主要讲一个人得到一口钟因钟太大便准备砸碎搬回家他唯恐别人听到砸钟的声音而捂住自己耳朵的故事
掩耳盗钟
走近作者
这个寓言故事选自《吕氏春秋》，是一本古书，是战国末 年秦国宰相吕不韦组织属下门客们集体编撰的杂家（儒、法、 道等等）著作，又名《吕览》。是用文言文写的。
吕不韦，战国末年著名商人、政治家、思想家，后为秦国 大臣，魏国濮阳（今河南濮阳西南）人。
讽刺了那些玩弄笨拙的把戏，自欺欺人的人。告 诉我们：不要自欺欺人。
这则寓言讲了一个盗钟人掩住自
己的耳朵去偷人家的钟的故事，告诉 人们：做了坏事却不想让别人知道是 不可能的。现在常用来讽刺那些玩弄 笨拙的把戏，自欺欺人的愚蠢行为。
掩耳盗钟
范氏之亡也，百姓有得钟者，欲负而走， 则钟大不可负；以椎[chuí]毁之，钟铿[kēng]然 有音。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。恶人 闻之，可也；恶己自闻之，悖[bèi]矣！
(1)范氏之亡也：范氏是春秋末期晋国的贵族，
被其他四家贵族联合打败后，逃在齐国。亡，逃亡。
(2)钟：古代的打击乐器。
(3)则：但是。
(4)负：用背驮东西。
(5)椎 [chuí]：槌子或棒子。
(6)铿然：形容钟声响亮有力。
(7)遽（jù）：立刻。
(8)恶(è):害怕。 (9)悖（bèi）：荒谬。
文章 层次
起因 ——————————
得钟
掩
ห้องสมุดไป่ตู้
耳 盗
经过
铃
欲负而走
钟大不可负
发展 以椎毁之
铿然有音 自欺欺人
恐人闻之而夺高潮 遽掩其耳
我们身边有这种现象吗这则寓言主要讲一个人得到一口钟因钟太大便准备砸碎搬回家他唯恐别人听到砸钟的声音而捂住自己耳朵的故事
掩耳盗钟
走近作者
这个寓言故事选自《吕氏春秋》，是一本古书，是战国末 年秦国宰相吕不韦组织属下门客们集体编撰的杂家（儒、法、 道等等）著作，又名《吕览》。是用文言文写的。
吕不韦，战国末年著名商人、政治家、思想家，后为秦国 大臣，魏国濮阳（今河南濮阳西南）人。
儿童故事绘本《掩耳盗铃》PPT课件
大钟一 响，耳朵就能听见，如果我 把耳朵掩上，让它听不见声音不就没 事了吗？
然后用大力气抡起铁锤朝大钟砸去。大锤 子刚砸下去顿时发出了巨大的响声，洪亮 的钟声在夜空中飘扬！
还没等盗贼把钟敲碎，范氏家的人己 经把他团团围住，把他绑得结结实实， 狠狠地痛打了一 顿 ！这时，这个盗 贼趴在地上，还在愚蠢的说： “我己 经把耳朵给掩住了，你们怎么还听见 钟声啊？ ”
幼／儿／园／故／事
P P T 课 ／件
宣讲人：某某某
I 时间： 20XX.xx
从前，有个盗贼到范氏家中去 偷东西。他发现范氏家的门外 有一口古钟。
盗贼心想它一 定很值钱，便想把 这座大钟偷走。可是这口钟太大 了，又非常重，他根本就背不动。 怎么办呢？盗贼急得没有办法， 他围着这口大钟转来转去。
突然他想到，用大铁锤吧钟敲碎，然 后再一 块一 块地偷走不就行了！ 反正碎铜也能卖不少钱呢！盗贼为 自己能想到这个好主意暗暗高兴！
于是他找了一 把大锤子，刚试着轻轻一 碰大钟，大钟立刻就低沉地 响了起来。盗贼吓了 一 跳，赶紧停了下来，心里砰砰直跳，紧张极 了 ！等到钟声停下来，他想： “只是轻轻一 碰就响了，若使劲一 砸 ，那钟声让范家的人听到还得了！这可不行，得想个法子。”
怎么办呢？盗贼急得不行。贼不走 空，总不能白来一 趟吧？忽然他 灵机一 动，相处了一 个高明的 办 法！
幼／儿／园／故／事
I P P T I 课 ／件
I ｜宣讲人：某某某 时间： 20
8张掩耳盗铃ppt课件
4
他知道偷铃铛的后果了吗？从文中哪句话看 出？请画出来。
他知道，那个铃铛只要用 手一碰，就会丁零丁零地响起 来，被人发觉。
5
巧嘴巴 会说话
①他知道，只要＿＿＿＿，铃铛就会 ＿＿＿＿＿。
②说说
③只要＿＿＿＿，就＿＿＿＿。
说得真棒！
用 ‘‘只要……就……”说话
6
他想： “响声要用 耳朵才能听 见,如果把耳 朵掩起来， 不是就听不 见了吗？”
用如果……就……说话
7
寓意
这个寓言的寓意：做了坏 事又想让别人不知道这是不可 能的，自作聪明的结果是自己 害了自己。“掩耳盗铃”这个 成语用来比喻自己欺骗自己。
8
寓意
这个寓言的寓意：我们 自己不能欺骗自己。
9
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掩 耳 盗 铃
2
理解成语
遮蔽， 遮盖
掩耳盗铃
偷
捂住耳朵 偷铃铛。
3
掩耳盗铃
从前有一个人，看见人家大 门上挂着一个铃铛，想把它偷走。
他知道，那个铃铛只要用手 一碰，就会丁零丁零地响起来， 被人发觉。他想：“响声要用耳 朵才能听见，如果把耳朵掩起来， 不是就听不见了吗？”于是，他 掩住了自己的耳朵，伸手去偷那 个铃铛。谁知手刚碰到铃铛，他 就被人发觉了。
他知道偷铃铛的后果了吗？从文中哪句话看 出？请画出来。
他知道，那个铃铛只要用 手一碰，就会丁零丁零地响起 来，被人发觉。
5
巧嘴巴 会说话
①他知道，只要＿＿＿＿，铃铛就会 ＿＿＿＿＿。
②说说
③只要＿＿＿＿，就＿＿＿＿。
说得真棒！
用 ‘‘只要……就……”说话
6
他想： “响声要用 耳朵才能听 见,如果把耳 朵掩起来， 不是就听不 见了吗？”
用如果……就……说话
7
寓意
这个寓言的寓意：做了坏 事又想让别人不知道这是不可 能的，自作聪明的结果是自己 害了自己。“掩耳盗铃”这个 成语用来比喻自己欺骗自己。
8
寓意
这个寓言的寓意：我们 自己不能欺骗自己。
9
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掩 耳 盗 铃
2
理解成语
遮蔽， 遮盖
掩耳盗铃
偷
捂住耳朵 偷铃铛。
3
掩耳盗铃
从前有一个人，看见人家大 门上挂着一个铃铛，想把它偷走。
他知道，那个铃铛只要用手 一碰，就会丁零丁零地响起来， 被人发觉。他想：“响声要用耳 朵才能听见，如果把耳朵掩起来， 不是就听不见了吗？”于是，他 掩住了自己的耳朵，伸手去偷那 个铃铛。谁知手刚碰到铃铛，他 就被人发觉了。
成语故事掩耳盗铃PPT课件
战国时期
社会环境
各国争霸，社会动荡不安，人们追求利益与权力
寓言传递思想内涵
揭示问题
讽刺那些只看到自己，只考虑到 自己，而忽视他人和客观事实的 人
传递思想
人要有自知之明，不要自以为是 ，要懂得尊重客观事实，不要自 欺欺人
02
掩耳盗铃情节解读
角色介绍与性格特点
小偷
故事中的主角，愚蠢而又自作聪明， 试图通过掩盖自己的行踪来盗窃。
分组准备
将参与者分成若干小组，每组人 数相等，每组选出一名代表进行
比赛。
准备道具
准备好纸笔等记录工具，方便记 录比赛过程和结果。
现场进行成语接龙比赛
主持人出题
01
主持人根据参与者的年龄和知识水平，选择适当的成语作为起
始词语。
选手接龙
02
各小组代表按照顺序进行接龙，其他成员可以提供帮助和支持
。
裁判判定
02
学会总结和提炼，将阅读所得转 化为自己的知识和能力。
THANK YOU
互动交流
鼓励参与者分享自己在比赛中的心得体会和收获，促进彼此之间的交 流和互动。
06
总结回顾与课程延伸
关键知识点总结回顾
成语来源与含义 掩耳盗铃来源于古代寓言故事。
含义：比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。
关键知识点总结回顾
故事背景与情节
讲述了一个小偷盗铃的故事，他以为掩住自己的耳朵别人就听不见铃声 了。
积极接受和面对问题，不逃避 、不否认，以开放的心态寻求
解决方案。
深入分析问题
对问题进行深入分析，了解问 题的本质和根源，避免被表面
现象所迷惑。
倾听他人意见
尊重他人的观点和意见，善于 倾听不同声音，以获得更全面
社会环境
各国争霸，社会动荡不安，人们追求利益与权力
寓言传递思想内涵
揭示问题
讽刺那些只看到自己，只考虑到 自己，而忽视他人和客观事实的 人
传递思想
人要有自知之明，不要自以为是 ，要懂得尊重客观事实，不要自 欺欺人
02
掩耳盗铃情节解读
角色介绍与性格特点
小偷
故事中的主角，愚蠢而又自作聪明， 试图通过掩盖自己的行踪来盗窃。
分组准备
将参与者分成若干小组，每组人 数相等，每组选出一名代表进行
比赛。
准备道具
准备好纸笔等记录工具，方便记 录比赛过程和结果。
现场进行成语接龙比赛
主持人出题
01
主持人根据参与者的年龄和知识水平，选择适当的成语作为起
始词语。
选手接龙
02
各小组代表按照顺序进行接龙，其他成员可以提供帮助和支持
。
裁判判定
02
学会总结和提炼，将阅读所得转 化为自己的知识和能力。
THANK YOU
互动交流
鼓励参与者分享自己在比赛中的心得体会和收获，促进彼此之间的交 流和互动。
06
总结回顾与课程延伸
关键知识点总结回顾
成语来源与含义 掩耳盗铃来源于古代寓言故事。
含义：比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。
关键知识点总结回顾
故事背景与情节
讲述了一个小偷盗铃的故事，他以为掩住自己的耳朵别人就听不见铃声 了。
积极接受和面对问题，不逃避 、不否认，以开放的心态寻求
解决方案。
深入分析问题
对问题进行深入分析，了解问 题的本质和根源，避免被表面
现象所迷惑。
倾听他人意见
尊重他人的观点和意见，善于 倾听不同声音，以获得更全面
《掩耳盗铃》ppt课件(图文)pptx(2024)
2024/1/30
20
分享个人在生活中遇到的类似经历或见闻
个人分享
学生自愿分享自己在生活中遇到的与《掩耳盗铃》故事类似的经 历或见闻。
同学互动
其他同学可以就分享的内容进行提问或补充。
2024/1/30
教师引导
对学生的分享进行点评和引导，帮助学生将故事与现实生活相联系 。
21
思考如何将诚实守信品质融入日常生活
诚实守信是个人成功的基石
一个人只有具备了诚实守信的品质，才能在事业上取得成功，赢得 更多的机会和发展空间。
13
如何培养正直品格和良好行为习惯
树立正确的价值观
要培养正直品格和良好行为习 惯，首先要树立正确的价值观 ，明确什么是对的、什么是错
的。
2024/1/30
注重自我修养
要注重自我修养，不断提高自 己的道德素质和文化素养，形 成正确的世界观、人生观和价 值观。
2024/1/30
独自一人的小偷
在画面中心位置放置一个 正在行窃的小偷形象，突 出其孤独和小心翼翼的状 态。
高悬的铃铛
在小偷的头顶上方悬挂一 个醒目的铃铛，暗示着故 事的关键元素。
16
通过图片展示角色形象及动态表现
小偷的鬼祟表情
通过细腻的表情刻画，展现小偷 紧张、警惕的神态。
掩耳的动作
运用夸张的手法表现小偷掩耳盗 铃的瞬间，强调其自欺欺人的心
2024/1/30
23
总结本次课程重点内容回顾
寓言故事《掩耳盗铃》的情节梳理
01
讲述了盗贼自欺欺人，以为自己听不见铃声别人也听
不见的愚蠢行为。
故事中蕴含的道理
02 通过盗贼的愚蠢行为，揭示了自欺欺人、不顾客观事
掩耳盗铃PPT 成语故事历史典故讲解 幼儿园儿童启蒙早教国学课件
范氏家人刚刚还在为盗贼偷钟生气，听了 盗贼的蠢话后，都不禁哈哈大笑起来！
思考
这个成语比喻的是自己欺 骗自己,明明掩盖不住的事 情偏要想办法掩盖，这样 反而会闹大笑话的哟。
大钟一响，耳朵就能听见，如果我把耳 朵掩上，让它听不见声音不就没事了吗？
于是盗贼就把自己的耳朵掩得严严实实的。
然后用大力气抡起铁锤朝大钟砸去。大 锤子刚砸下去顿时发出了巨大的响声， 洪亮的钟声在夜空中飘扬！
范氏家人都被钟声惊醒了。
还没等盗贼把钟敲碎，范氏家的人已经把他团团围住， 把他绑得结结实实，狠狠地痛打了一顿！这时，这个 盗贼趴在地上，还在愚蠢的说：“我已经把耳朵给掩 住了，你们怎么还听见钟声啊？”
于是他找了一把大锤子，刚试着轻轻一碰大钟，大钟立刻 就低沉地响了起来。盗贼吓了一跳，赶紧停了下来，心里 砰砰直跳，紧张极了！等到钟声停下来，他想：“只是轻 轻一碰就响了，若使劲一砸，那钟声让范家的人听到还得 了！这可不行，得想个法子。”
怎么办呢？盗贼急得不行。贼不走空，总 不能白来一趟吧？忽然他灵机一动，相处 了一个高明的办法！
从前，有个盗贼到范氏家中去偷东西。他发 现范氏家的门外有一口古钟。
盗贼心想它一定很值钱，便想把这座大钟偷 走。可是这口钟太大了，又非常重，他根本 就背不动。怎么办呢？盗贼急得没有办法， 他围着这口大钟转来转去。
突然他想到，用大铁锤吧钟敲碎，然后再一 块一块地偷走不就行了！反正碎铜也能卖不 少钱呢！盗贼为自己能想到这个好主意暗暗 高兴！
掩耳盗铃幼儿园故事PPT课件
怎么办呢？盗贼急得不行。贼不走 空，总不能白来一趟吧？
大钟一响，耳朵就能听见，如果我把 耳朵掩上，让它听不见声音不就没事 了吗？
于是盗贼就把自己的耳朵掩得严严实实的。
大锤子刚砸下去顿时发出了巨大的响声， 洪亮的钟声在夜空中飘扬！
范氏家人都被钟声惊醒了。
还没等盗贼把钟敲碎，范氏家的人已 经把他团团围住，把他绑得结结实实， 狠狠地痛打了一顿！
范氏家人刚刚还在为盗贼偷钟生气，听 了盗贼的蠢话后，都不禁哈哈大笑起来！
这个成语比喻的是自己欺骗自己,明明 掩盖不住的事情偏要想办法掩盖，这 样反而会闹大笑话的哟。
幼/儿/园/故/事/PPT/课/件
宣讲人：某某某 时间：20XX.XX
幼/儿/园/故/事/PPT/课/件
宣讲人：某某某 时间：20XX.XX
从前，有个盗贼到范氏家中去偷 东西。他发现范氏家的门外有一 口古钟。
盗贼心想它一定很值钱，便想把 这座大钟偷走。
突然他想到，用大铁锤吧钟敲碎， 然后再一块一块地偷走不就行了！
于是他找了一把大锤子，刚试着轻轻一碰大钟，大钟立刻就低沉地响 了起来。盗贼吓了一跳，赶紧停了下来，心里砰砰直跳，紧张极了！
寓言掩耳盗铃ppt课件
第30课
寓言两则
四年级上册
语文S版
关于寓言：
“寓”，寄托；“言”，讲道 理。寓言是通过一个生动有趣的 小故事告诉人们一个深刻道理的 文学形式。
掩耳盗铃
掩：遮住、 捂住。
盗：偷
他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。
那个铃铛只要用手一碰， 就会丁零丁零地响起来， 立刻会被人发觉。
只要 ……就……
他明明知道
自作聪明的结 果是自己欺骗 自己。
这则寓言告诉我们：
自欺 方法去欺骗别人，懂 欺人 得做事要踏踏实实，
不要用欺骗自己的
不可自作聪明。
可是他想：“响声要用耳朵才 能听见，如果我把耳朵掩住，不就 听不见响声了吗？” 于是他掩住了自己的耳朵，伸 手去偷铃铛。
思考： 偷铃铛的人明明 知道会被发觉，可他 为什么还要去盗铃？
没想考：他把耳朵掩住，为什么 还被人发觉呢？
做了坏事想叫别 人不知道是不可能的。
寓言两则
四年级上册
语文S版
关于寓言：
“寓”，寄托；“言”，讲道 理。寓言是通过一个生动有趣的 小故事告诉人们一个深刻道理的 文学形式。
掩耳盗铃
掩：遮住、 捂住。
盗：偷
他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。
那个铃铛只要用手一碰， 就会丁零丁零地响起来， 立刻会被人发觉。
只要 ……就……
他明明知道
自作聪明的结 果是自己欺骗 自己。
这则寓言告诉我们：
自欺 方法去欺骗别人，懂 欺人 得做事要踏踏实实，
不要用欺骗自己的
不可自作聪明。
可是他想：“响声要用耳朵才 能听见，如果我把耳朵掩住，不就 听不见响声了吗？” 于是他掩住了自己的耳朵，伸 手去偷铃铛。
思考： 偷铃铛的人明明 知道会被发觉，可他 为什么还要去盗铃？
没想考：他把耳朵掩住，为什么 还被人发觉呢？
做了坏事想叫别 人不知道是不可能的。
成语故事掩耳盗铃PPT
害怕别人听到钟的声音，这是可以理解的；但捂 住自己的耳朵就以为别人也听不到了，这就太荒 谬了。
第贰部分
故事寓意
一 则 汉 语 成 语 ， 出 自 战 国 ·吕 不 韦 等 《 吕 氏 春 秋 ·自 知 》
成语故事
故事寓意
故事寓意
钟的响声是客观存在的，不管你是否捂住耳朵它都是要响的。 凡是要客观存在的东西，它不会以人的主观意志而改变。 有的人面对对自己不利或不喜欢的客观存在，采取不承认的态度，以为如此， 它就不存在了，这和“掩耳盗钟”一样，只是自欺欺人罢了。
他越听越害怕，不由自主地抽 回双手，使劲捂住自己的耳朵。 “咦，钟声变小了，听不见了!”
小偷高兴起来，“妙极了!
叁
把耳朵捂住不就听不到钟声 了吗!”他立刻找来两个布团， 把耳朵塞住，心想，这下谁
也听不见钟声了。
成语故事
于是就放手砸起钟来，一下一下，钟声响亮地传到很 远的地方。 人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。
目
壹 成语故事
录
贰 故事寓意
叁 知识拓展
第壹部分
成语故事
一 则 汉 语 成 语 ， 出 自 战 国 ·吕 不 韦 等 《 故事
春秋时候，有个小偷跑到一户人家里想偷点东西，看 见院子里吊着一口大钟。钟是用上等青铜铸成的，造 型和图案都很精美。
小偷心里高兴极了，想把这口精美的大钟背回自 己家去。可是钟又大又重，怎么也挪不动。
要想法子掩盖。
《吕氏春秋》
又称《吕览》，是在秦 国相邦吕不韦的主持下， 集合门客们编撰的一部
杂家名著。
成语故事
掩耳盗铃
一则汉语成语，出自战国·吕不韦等《吕氏春秋·自知》
A Chinese idiom from "L ü shi Chunqiu: Self Knowledge" by L ü Buwei and others during the Warring States period
第贰部分
故事寓意
一 则 汉 语 成 语 ， 出 自 战 国 ·吕 不 韦 等 《 吕 氏 春 秋 ·自 知 》
成语故事
故事寓意
故事寓意
钟的响声是客观存在的，不管你是否捂住耳朵它都是要响的。 凡是要客观存在的东西，它不会以人的主观意志而改变。 有的人面对对自己不利或不喜欢的客观存在，采取不承认的态度，以为如此， 它就不存在了，这和“掩耳盗钟”一样，只是自欺欺人罢了。
他越听越害怕，不由自主地抽 回双手，使劲捂住自己的耳朵。 “咦，钟声变小了，听不见了!”
小偷高兴起来，“妙极了!
叁
把耳朵捂住不就听不到钟声 了吗!”他立刻找来两个布团， 把耳朵塞住，心想，这下谁
也听不见钟声了。
成语故事
于是就放手砸起钟来，一下一下，钟声响亮地传到很 远的地方。 人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。
目
壹 成语故事
录
贰 故事寓意
叁 知识拓展
第壹部分
成语故事
一 则 汉 语 成 语 ， 出 自 战 国 ·吕 不 韦 等 《 故事
春秋时候，有个小偷跑到一户人家里想偷点东西，看 见院子里吊着一口大钟。钟是用上等青铜铸成的，造 型和图案都很精美。
小偷心里高兴极了，想把这口精美的大钟背回自 己家去。可是钟又大又重，怎么也挪不动。
要想法子掩盖。
《吕氏春秋》
又称《吕览》，是在秦 国相邦吕不韦的主持下， 集合门客们编撰的一部
杂家名著。
成语故事
掩耳盗铃
一则汉语成语，出自战国·吕不韦等《吕氏春秋·自知》
A Chinese idiom from "L ü shi Chunqiu: Self Knowledge" by L ü Buwei and others during the Warring States period
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执教：
2020/12/10
1
解释词语
v 掩：用手捂住 v 盗铃：偷铃铛
2020/12/10
2
听课文录音,思考:
课文告诉我们谁想偷别人的铃铛？ 你从哪个自然段知道的？
2020/12/10
3
第一自然段落告诉了我们
事情发生的时间: 从前 事情发生的地点: 大门前 事情发生的原因: 一个人想偷别
人的铃铛
想
如果把耳朵掩住， 响声不就听不见了
吗？
2020/12/10
8
做
他掩住了。
（掩住 伸手 偷）
2020/12/10
9
讨论：
这个人为什 么会被人发
觉？
2020/12/10
10
这个寓言故事告诉了 我们一个什么道理?
这个寓言告诉我们：做错了事，自 己欺骗自己。（不要自欺欺人）
2020/12/10
11
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
12
2020/12/10
4
. . 没想到手刚碰到铃铛,他就被人发觉了。
没想到手碰到铃铛,他被人发觉了。
2020/12/10
5
他“明明知道”什么？
. . . 那个铃铛只要用手一碰，就
会丁零丁零地响起来，就会 被人发觉。
2020/12/106 Nhomakorabea他是怎样 想的呢？
？
又是怎么 做的？
？
2020/12/10
7
2020/12/10
1
解释词语
v 掩：用手捂住 v 盗铃：偷铃铛
2020/12/10
2
听课文录音,思考:
课文告诉我们谁想偷别人的铃铛？ 你从哪个自然段知道的？
2020/12/10
3
第一自然段落告诉了我们
事情发生的时间: 从前 事情发生的地点: 大门前 事情发生的原因: 一个人想偷别
人的铃铛
想
如果把耳朵掩住， 响声不就听不见了
吗？
2020/12/10
8
做
他掩住了。
（掩住 伸手 偷）
2020/12/10
9
讨论：
这个人为什 么会被人发
觉？
2020/12/10
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这个寓言故事告诉了 我们一个什么道理?
这个寓言告诉我们：做错了事，自 己欺骗自己。（不要自欺欺人）
2020/12/10
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PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
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2020/12/10
4
. . 没想到手刚碰到铃铛,他就被人发觉了。
没想到手碰到铃铛,他被人发觉了。
2020/12/10
5
他“明明知道”什么？
. . . 那个铃铛只要用手一碰，就
会丁零丁零地响起来，就会 被人发觉。
2020/12/106 Nhomakorabea他是怎样 想的呢？
？
又是怎么 做的？
？
2020/12/10
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