八年级生物上册第五单元第一章第二节线形动物和环节动物线形动物当堂达标题新版新人教版
人教版八年级上册生物第五单元第一章第二节线形动物和环节动物同步测试【含答案】
第二节线形动物和环节动物一、选择题1.下列关于蛔虫与寄生生活相适应的特点不正确的是（）A．体表有角质层B．消化管结构简单C．消化管前端有口，后端有肛门D．生殖器官发达2.下列与预防蛔虫病无关的卫生习惯是（）A．早晚刷牙、洗脸B．注意饮食卫生，不吃没有洗干净的瓜果、蔬菜C．不喝生水，饭前便后洗手D．不随地大便3.与蛔虫相比，蚯蚓身体最明显的区别是（）A．身体细长B．身体扁平C．有肛门D．身体分节4.猪肉绦虫和蛔虫都是寄生虫，但分属无脊椎动物的两个类群，下列选项中属于它们与寄生生活相适应的共同特征的是（）A.生殖器官发达B.没有专门的消化器官C.身体呈两侧对称D.体表有角质层5.某小组在探究“蚯蚓的运动”中，作出的假设是：蚯蚓在玻璃板上比在糙纸上运动速度更快，可是实验结果却相反。
对此该小组应（）A．放弃自己的实验结果B．进一步查找资料重新作出假设C．适当修改实验结果以保持与原有假设一致D．不管实验结果，直接根据假设得出结论6.蚯蚓体表刚毛的作用是（）A.防御敌害B.协助运动C.捕杀小动物D.协助呼吸7.蛔虫进入人体是通过（）A.呼吸道B.口腔C.蚊虫叮咬D.皮肤8.在做观察蚯蚓的实验时，下列哪种操作可以使蚯蚓处于正常的生活状态（）A.环境气体流通好，使蚯蚓体表干燥B.将蚯蚓的体表涂抹凡士林，使体表保持湿润C.将蚯蚓放入水中，避免体壁变干燥D.经常用浸过水的棉球轻擦蚯蚓体表9.蚯蚓的生存环境是（）。
A.干燥，疏松的土壤B.潮湿，疏松，富含氧气的土壤C.潮湿，疏松，富含有机物的土壤D.潮湿，疏松，植物稀少的土壤10.沙蚕与蚯蚓一样同属环节动物，那么我们可以猜想，它应该有以下的哪种特征（）①足和触角分节②身体有很多的体节③靠湿润的体壁进行呼吸④靠肌肉运动⑤变温动物⑥恒温动物。
A.①②③⑤B.②③④⑤C.②③④⑥D.①③④⑥11.以下各项不能说明环节动物对人类有益的是（）A.蚯蚓可以疏松田间土壤B.蚯蚓能够提高土壤肥力C.蛭的唾液可以用来制药D.蛭可以吸食人体的血液12.蚯蚓、水蛭等没有发达的骨骼，但也能灵活运动，主要原因不包括（）A.身体分节B.体表有粘液C.体壁有刚毛D.体壁有发达的肌肉二、非选择题13、右图是蛔虫形态图，识图并回答问题：（1）从性别上看甲是_________蛔虫，乙是________蛔虫。
八年级生物上册第五单元第一章第二节线形动物和环节动物教案(新版)新人教版
⑨ 生物进化的证据：
- 化石证据：化石的概念、化石的形成和分布、化石在地层中的规律
- 比较解剖学证据：同源器官、痕迹器官等
- 胚胎学证据：胚胎早期发育、鳃裂等
⑩ 生物分类的原则和方法：
- 生物分类的原则：相似性原则、差异性原则、生物进化原则等
- 生物分类的方法：形态分类法、遗传分类法、生态分类法等
2. 设计具体的教学活动：
（1）导入新课：通过播放一段关于线形动物和环节动物的视频，激发学生的兴趣，引导学生思考这两种动物的特征及它们在生物界的地位。
（2）讲授与互动：在介绍线形动物和环节动物的特征时，设计一些问题，如“线形动物和环节动物有哪些特征？”“它们在生物进化过程中有何优势？”等，引导学生积极参与课堂讨论，加深对知识的理解。
提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
清晰、准确地讲解线形动物和环节动物的知识点，结合实例帮助学生理解。
突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕线形动物和环节动物的特征展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
- 生物多样性的概念和内涵
- 生物多样性的价值：直接价值、间接价值、潜在价值
- 生物多样性的保护措施：就地保护、迁地保护、法律法规等
⑦ 动物在生物圈中的作用：
- 动物在生态系统中的地位和作用
- 动物在物质循环中的作用
- 动物在植物传粉、传播种子等方面的作用
⑧ 寄生生活的特点：
- 寄生的概念和特点
- 寄生生物与宿主之间的关系
- 有原体腔
- 消化道不弯曲
人教版八年级生物上册 第五单元 第一章 第二节 线形动物和环节动物 同步测试题
人教版八年级生物上册第五单元第一章第二节线形动物和环节动物同步测试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 判断蚯蚓前后端的简便方法是（）A．有环带的一端是前端B．长有口的一端是前端C．看它往哪个方向运动D．对刺激反应快的一端是前端2 . 动物的结构总是与其功能相适应，下列叙述错误的是（）A．蛔虫体表包裹着一层角质层，起到保护作用B．家鸽的肺和气囊相通，气囊是家鸽体内进行气体交换的场所C．蝗虫体表有坚韧的外骨骼，能防止体内水分蒸发D．家兔有门齿和臼齿的分化，提高了摄取食物的能力3 . 蛔虫生活在人的消化道内，长期得不到氧气，因此它的细胞内的哪种结构可能消失（）A．细胞膜B．细胞核C．线粒体D．细胞质4 . 蚯蚓被称为大地工程师，下列对蚯蚓描述不正确的是（）A．蚯蚓靠疣足运动B．蚯蚓能疏松土壤C．蚯蚓能够提高土壤肥力D．蚯蚓能用湿润的体壁呼吸5 . 如图是最常见的环节动物之一蚯蚓，下列有关叙述错误的是（）A．B端是蚯蚓的前端B．①是蚯蚓的环带C．蚯蚓的身体由许多相似的②组成D．蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸6 . 水蛭，俗名蚂蟥，在《神农本草经》中已有记载，具有很高的药用价值。
近年来发现，水蛭蛭素在防治心脑血管疾病方面有特效。
下列有关其特征的叙述，正确的是A．身体呈圆筒形，由许多体节组成B．身体体表有角质层，有保护作用C．身体分为头、胸、腹三部分，头部活动灵活D．身体前端有环节，靠体节两侧的疣足划水游动7 . 自然界中动物种类繁多，形态千差万别，请分辨出下列哪种描述是正确的（）A．蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物B．哺乳动物一般体表被毛、胎生哺乳，体内有膈C．蕨类植物有假根，叶子又小又薄，只有一层细胞构成D．苔藓植物有根、茎、叶，无花、果实、种子，所以用孢子繁殖后代8 . 下列关于蛔虫叙述,错误的是（）A．生殖器官发达B．身体呈圆柱形,有口,有肛门C．体表有角质层D．有专门的运动器官9 . 下列动物类群对应的特征及动物代表搭配不正确的是（）A．A B．B C．C D．D二、填空题10 . 下图为三种无脊椎动物的形态结构示意图，比较后回答问题。
5.1.2线形动物和环节动物同步练习(含答案)
人教版生物八年级上册第五单元第一章第二节线形动物和环节动物一、选择题1、下列有关蛔虫的叙述错误的是()A、蛔虫为雌雄异体的动物B、蛔虫依靠吸食小肠内的营养物质生活C、蛔虫不是寄生虫D、蛔虫主要通过食物从口腔进入人体内2、有关线形动物的描述，哪项不正确()A、身体细长B、体表有角质层C、都寄生在人或动物体内D、有口和肛门3、在下列蛔虫的形态结构特点中，哪项是不属于适于寄生生活的()A、身体呈圆柱形B、体表有角质层C、生殖器官发达D、消化管结构简单4、大雨过后，可以看到许多蚯蚓爬到地面上来，这是由于()A、蚯蚓喜欢水多的环境B、雨后地面上食物较多C、土壤中缺少空气D、洞穴内太干燥5、如图是最常见的环节动物之一——蚯蚓，下列有关叙述错误的是()A、B端是蚯蚓的前端B、①是蚯蚓的环带C、蚯蚓的身体由许多相似的②组成D、蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸6、下列不属于环节动物的是()A、B、C、D、7、下列关于蚯蚓的叙述中，不正确的是()A、排出的粪便会污染土壤B、肠可以蠕动C、富含蛋白质，可做鱼类的饵料D、疏松土壤，促进植物生长8、在下列结构的特征中，哪项是蚯蚓比蛔虫在进化上的高等之处()A、身体有体节B、营自由生活C、有口有肛门D、生殖器官发达9、下列叙述除哪一项外都可能感染蛔虫病()A、喝了带有虫卵的生水B、吃了带有虫卵的蔬菜C、用沾有虫卵的手去拿食物D、饭前便后洗手10、你捉到了一些蚯蚓，但明天上实验课时才会用。
那么今天晚上你用下列哪种处理方法能够让蚯蚓存活时间最长()A、将蚯蚓放在装有干木屑的烧杯中，用纱布盖上B、将蚯蚓放在留有少量水的矿泉水瓶中，并拧紧瓶盖C、将蚯蚓放在装有小石子的花盆中，并喷洒大量的水D、将蚯蚓放在装有湿润土壤的烧杯中，用纱布盖上11、蚯蚓的运动主要靠()A、刚毛的作用B、肌肉的作用C、肌肉和刚毛的配合D、足12、蚯蚓、蛭等没有发达的骨骼，但也能灵活运动，主要原因是()A、身体分节B、体表有黏液C、体壁有刚毛D、肌肉发达13、下列关于环节动物主要特征的叙述，错误的是()A、身体呈圆筒形B、由许多彼此相似的体节组成C、靠刚毛或疣足辅助运动D、靠肺呼吸14、能说明蚯蚓属于环节动物的主要特征是()A、能消化土壤中的有机物，消化系统结构复杂B、身体各节均生有刚毛C、体表湿润适于生活在潮湿处D、身体由许多环形体节构成15、蚯蚓对人类有许多益处，下列各项叙述与蚯蚓无关的是()A、提高土壤肥力B、处理有机废物C、捕食害虫D、疏松土壤二、填空题16、蛔虫是人体寄生虫，它寄生在人的。
【2020】八年级生物上册第五单元第一章第二节线形动物和环节动物线形动物教案新版新人教版
(1)人是如何感染蛔虫病的？
(2)如何预 防蛔虫病？
出示蛔虫传播途径的有关图片，引导学生脱离教材自主归纳蛔虫病的预防措施.。
学生通过观察 、倾听，对蛔虫的形态特征有初步认识.。
1.认真观察图片、阅读教材，深入了解蛔虫的生活习性、形态结构等 .。
2.组内发言、讨论，总结蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点.。
3.成果展示.。全班范围内进行展示.。
认识的蛔虫病的危害，提高学 生预防蛔虫病的意识.。
通过观察图片和阅读教材，理解蛔虫病的传播和预防.。
其他线形动 物
出示图片病介绍：
除了蛔虫，线形动物还包括蛲虫、钩虫、丝虫、线虫等.。
线形动物多数寄生在人、家畜、家禽和农作物的体内.。也有些是自由生活的，如秀丽隐杆线虫.。
思考：
(1)蛔虫还有哪些形态特点？
(2)蛔虫主要寄生在人体的什么器官内？它是怎么保护自己的？
(3)蛔虫在消化、生殖、运动上，分别有哪些特点？
总结:
蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点有哪些？
二、蛔虫病的危害、传播和预防
蛔虫病的危害：配合图片，介绍蛔虫病的危害，提高学生的关注度和预防意识.。
活动二：自主探究蛔虫病的传播途径和预防措施
过程与方法：
引导学生通过自主探究、分组讨论，提高信息提取能力、概括归纳能力，进一步形成结构和功能相适应的生物学观点.。
情感态度与价值观：
通过对蛔虫病的学习，使学生形成良好的卫生习惯.。
二、教学重点、难点:
重点：蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点.。线形动物的主要特征.。
难点：蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点.。
三、教学准备：
多媒体课Байду номын сангаас.。
八年级生物上册第五单元第一章第二节线形动物和环节动物(第1课时线形动物)习题课件(新版)新人教版
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初二年级生物上册 5.1.2 线形动物和环节动物练习(含解析)(新版)新人教版
5.1.2 线形动物和环节动物练习一、选择题1.下列有关蚯蚓的叙述，错误的是（）A. 在土壤中活动，疏松土壤B. 专吃土壤中的无机物C. 身体富含蛋白质D. 粪便含丰富的氦、磷、钾等养分【答案】B【解析】解：A、蚯蚓在土壤中活动，可以疏松土壤，促进植物生长，故A 正确；BD、蚯蚓以土壤中的动植物碎屑或腐烂的有机物为食，其粪便中含有丰富的氮、磷、钾等无机盐，可以改良土壤，增加土壤的肥力，故B错误，D正确；C、蚯蚓的体内富含蛋白质，可以生产加工食品，可做鱼类的饵料；故C正确．故选：B．蚯蚓的身体呈圆柱形，身体由许多基本相似的环状体节构成，因此，蚯蚓属于环节动物．前端有口，后端有肛门，靠近前端有一个较大且滑的体节称为环带．用手触摸蚯蚓的体壁，体表有黏液，腹部有刚毛，与运动有关．关键是熟知蚯蚓的生活习性和与人类的关系．2.下列属于蛔虫特点的是（）。
A. 有口无肛门B. 身体柔软,一般有贝壳保护身体C. 体表有角质层D. 用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸【答案】C【解析】线形动物的主要特征是：身体细长，呈圆柱形，前端有口，后端有肛门，体表有角质层。
蛔虫属于线形动物。
A.蛔虫有口有肛门，A错误。
B.身体柔软，一般有贝壳保护身体，属于软体动物的特征，而蛔虫属于线形动物，B错误。
C.蛔虫属于线形动物，体表有角质层，C正确。
D.用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸，属于两栖动物的主要特征，而蛔虫属于线形动物，D错误。
故选C。
3.区分蚯蚓的前后端，最简单明确的依据是（）A. 体节的形状B. 环带的位置C. 刚毛的长短D. 口和肛门的位置【答案】B【解析】解：蚯蚓身体呈长圆筒形，褐色稍淡，细长约由100多个体节组成．前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带．前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此蚯蚓身体的前端区别于后端的标志是前端离环带近．故选：B．在靠近蚯蚓身体的前端有一个节特别大，光滑，称为环带，与蚯蚓的生殖有关，是区别蚯蚓前后端的标志．关键知道靠近环带的一端为蚯蚓的前端．4.下列动物中，属于环节动物的是（）A. 蜗牛B. 河蚌C. 蚯蚓D. 枪乌贼【答案】C【解析】解：环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，蚯蚓、水蛭是典型的环节动物；蜗牛、河蚌、枪乌贼身体柔软，有外套膜属于软体动物。
八年级生物上册 第5单元 第1章 第2节 线形动物和环节动物习题课件 (新版)新人教版
第一章 动物的主要类群 第二节 线形动物和环节动物
重难点点拨 1．了解线形动物和环节动物与人类生活的关系。 2．知道线形动物和环节动物的主要特征。 3．通过探究实验提高学生的观察能力和动手能力。
典例剖析 【例1】以下关于蛔虫的叙述错误的是( ) A．身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门 B．没有专门的运动器官 C．寄生在人的小肠里 D．消化结构发达，靠小肠中半消化的食糜生活 【思路分析】蛔虫寄生在人的小肠内，消化管的结构简单，只能消化小肠 中的食糜，身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门，没有专门的运动器 官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动。 【答案】D
B．人体的小肠中 D．人体的血管中
2．蛔虫的食物是( C )
A．人的粪便
B．人口腔中的食物
C．人小肠中的食糜
D．人胃中的食物
3．线形动物有了肛门，其生理意义是( A )
A．提高了消化食物吸收营养的效率
B．保证动物足够的营养物质
C．保证动物有足够的能量
D．使得动物在生存中不依赖环境
4．(长沙中考)蛔虫是常见的肠道寄生虫。下列哪项特征与它的寄生生活无
13．蛔虫和华枝睾吸虫相同的结构特点是( B )
A．消化器官发达
B．生殖器官发达
C．感觉器官发达
D．运动器官发达
14．在下列蛔虫的形态结构特点中，不属于适用于寄生生活的是( A )
A．身体呈圆柱形
B．体表有角质层
C．生殖器官发达
D．消化管结构简单
15．下列哪种寄生虫有两个寄主( A )
A．华枝睾吸虫
A．组成身体的体节是相似的
B．环带靠近身体的前端
C．组成身体的体节是环状的
D．身体前端的体节与后端的体节不同
八年级生物上册第五单元第一章第二节线形动物和环节动物线形动物学案新版新人教版
《线形动物》学案【学习目标】1. 理解蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点。
2. 了解蛔虫病的感染途径、对人体的危害及预防方法。
3. 掌握线性动物的主要特征。
4. 形成良好的卫生习惯。
【重点难点】重点：蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点。
线形动物的主要特征。
难点：蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点。
【新知探究】探究任务一：线性动物的代表动物——蛔虫自主探究：观察图片并阅读教材第8页第二段。
思考：1.蛔虫还有哪些形态特点？身体细长，呈______形；前端有______ ，后端有______ 。
2.蛔虫主要寄生在人体的什么器官内？它是怎么保护自己的？蛔虫主要寄生在人体的______内，体表有______，起______作用。
3.蛔虫在消化、生殖、运动上，分别有哪些特点？蛔虫消化管结构______ ，生殖器官______，没有专门的__________。
合作交流：蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点有哪些？探究任务二：蛔虫病的感染途径、对人体的危害及预防方法。
自主探究：预防蛔虫病，首先必须注意_________________，不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要洗干净，饭前便后洗手；其次，要_________________，粪便要经过处理、杀死虫卵后，再作肥料使用。
合作交流：与同学交流，在以后的生活的，你准备如何预防蛔虫病？探究任务三：线形动物的主要特征自主探究：1.除了蛔虫，线形动物还包括蛲虫、______、丝虫、______等。
2.线形动物多数______在人、家畜、家禽和农作物的体内。
也有些是______的，如秀丽隐杆线虫。
3.线形动物的主要特征：_______________________；__________________；__________________。
合作交流：整理腔肠动物、扁形动物和线形动物的代表动物和主要特征。
腔肠动物扁形动物拓展提升：1.在下列蛔虫的形态结构特点中，哪项是不属于适于寄生生活的？（）A.身体呈圆柱形B.体表有角质层C.生殖器官发达D.消化管结构简单2.蛔虫体内最发达的器官是（）A.感觉器官B.消化器官C.神经器官D.生殖器官3.下列关于蛔虫适于寄生生活的特点的叙述正确的是（）A.消化器官发达B.体表有角质层C.有专门的运动器官D.生殖能力弱4.下列形态结构中，哪一项是蛔虫比水螅进化的高等之处？（）A.虫体细长B.有口和肛门C.四周围有三片唇D.有消化腔附：参考答案探究任务一：自主探究：1.圆柱；口，肛门。
人教版八年级生物上册 第五单元 第一章 第二节 线形动物和环节动物 同步测试及答案
第二节线形动物和环节动物一、选择题1.蛔虫在人的胃中不怕胃酸是因为（）A. 体表有角质层B. 能很快逃离C. 体壁有黏液保护D. 体表能分泌酸性黏液2.下图是最常见的环境动物蚯蚓，有关叙述错误的是（）A. B端是蚯蚓的前端B. ①是蚯蚓的环带C. 蚯蚓的身体由许多相似的②组成D. 蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸3.夏季雨后，蚯蚓常会爬到地面上活动，原因是（）A. 土壤中缺乏氧气B. 土壤中缺乏食物C. 土壤中太阴暗D. 寻找配偶繁殖后代4.蛔虫寄生在人的部位是（）A. 小肠B. 大肠C. 血液D. 胆管5.观察蚯蚓标本时,应区分其前、后、背、腹,标志是( )A. 有眼睛的是前端,颜色浅的是背面B. 有环带的是前端,颜色深的是背面C. 有肛门的是后端,颜色浅的是腹面D. 有口的是前端,颜色深的是腹面6.在下列蛔虫的形态结构特点中，哪项不属于适于寄生生活的是（）A. 身体呈圆柱形B. 体表有角质层C. 生殖器官发达D. 消化管结构简单7.实验者为减少粗糙的洞穴对蚯蚓身体的摩擦，给蚯蚓体壁涂上一层凡士林，但不久发现蚯蚓死了．这一实验现象说明（）A. 蚯蚓喜欢摩擦B. 蚯蚓生活在土壤洞穴中C. 蚯蚓依赖体壁呼吸D. 蚯蚓依靠肺呼吸8.将蚯蚓放在干燥环境里，不久就会死去，其原因是（）A. 无法进行呼吸B. 温度太高C. 循环系统受到破坏D. 蚯蚓是水生生物9.你捉到了一些蚯蚓，但明天上实验课时才会用。
那么今天晚上你用下列哪种处理方法能够让蚯蚓存活时间最长()A. 将蚯蚓放在装有干木屑的烧杯中，用纱布盖上B. 将蚯蚓放在留有少量水的矿泉水瓶中，并拧紧瓶盖C. 将蚯蚓放在装有小石子的花盆中，并喷洒大量的水D. 将蚯蚓放在装有湿润土壤的烧杯中，用纱布盖上二、填空题10.线形动物的代表有________ 、________、________；其共同的特征是：身体________ ，呈________形；体表有________；有________ 有________。
八年级生物上册第五单元第一章第二节线形动物和环节动物线形动物当堂达标题新版新人教版
《线形动物》当堂达标题一、选择题1. 蛔虫体内最发达的器官是（）A.感觉器官B.消化器官C.神经器官D.生殖器官2.蛔虫消化器官不同于绦虫的特点是（）A.有口无肛门B.有小肠大肠C.有口有肛门D.有肛门无口3.医生在有的胃肠病患者体内发现了近百条蛔虫，蛔虫的成虫寄生在人体的（）A.胃B.肺C.大肠D.小肠4.下列形态结构中，哪一项是蛔虫比水螅进化的高等之处（）A.虫体细长B.有口和肛门C.四周围有三片唇D.有消化腔5.下列关于蛔虫适于寄生生活的特点的叙述正确的是（）A.消化器官发达B.体表有角质层C.有专门的运动器官D.生殖能力弱6.小明的母亲从购买的猪小肠中，清洗出了两条20多厘米长的蛔虫。
下列属于蛔虫适于寄生生活的形态结构特点的是（）①体表有角质层②身体呈圆柱形③生殖器官发达④消化管结构简单A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②④7．下列与预防蛔虫病无关的卫生习惯是（）A.早晚刷牙、洗脸B.注意饮食卫生，不吃没有洗干净的瓜果、蔬菜C.不喝生水，饭前便后洗手D.不随地大便8.下列选项中，属于同一动物类群的是（）A.绦虫、丝虫B.血吸虫、蛲虫C.钩虫、丝虫D.血吸虫、线虫9.关于蛔虫病的预防，下列叙述错误的是（）A.注意饮食卫生，蔬菜、瓜果要洗干净B.不喝不洁净的生水，避免虫卵随生水进入体内C.注意个人卫生，饭前便后要洗手D.城市中蛔虫病的发病率较低，因此，来此城市的粪便无需处理，可直接作为肥料使用二、非选择题1．根据所学“蛔虫”的知识，回答下列问题。
(1)蛔虫寄生在人的________内，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。
(2)蛔虫消化系统的前端有________，后端有________，体表包裹着一层密不透水的________起保护作用。
(3)蛔虫的________结构简单，而____________发达，生殖能力强，没有专门的_____________，这是与寄生生活相适应的。
(4)雌雄蛔虫在人的________中交配后产卵，虫卵随着________排出体外。
八年级生物上册第五单元第一章第二节线形动物和环节动物《环节动物》当堂达标题(新版)新人教版
《环节动物》当堂达标题一、选择题1.蚯蚓的体壁总是湿润的，这有利于蚯蚓（）A．完成呼吸 B．在土壤中运动 C．吸收营养 D．保持水分2.小丽同学在做完观察蚯蚓的实验后，忘记将一只蚯蚓放回湿土中，而是将它留在了干燥的环境中，不久就发现蚯蚓死去了。
造成这只蚯蚓死亡的最重要的原因是（）A．饥饿而死 B．是地下穴居动物，怕光C．无法呼吸，窒息而死 D．干渴而死3. 下列动物不属于环节动物的是( )A B C D4.判断蚯蚓前后端的简便方法是（）A．观察蚯蚓的运动方向 B．观察反应，反应快的一端是前端 C．长有口的一端是前端 D．靠近环带的一端是前端5.蚯蚓的刚毛作用是什么（）A．感觉光线 B．感觉声音C．协助运动 D．辅助呼吸6.蚯蚓等环节动物共同具有的特征是（）A．身体由许多体节构成 B．身体里有脊柱C．体表有坚韧的外骨骼 D．足、触角分节7.蚯蚓是常见的环节动物，下列有关蚯蚓的叙述错误的是（）A．疏松土壤，促进植物生长B．依靠湿润的体壁呼吸C．排出的粪便会污染土壤D．富含蛋白质，可作鱼类的饵料二、非选择题312蚯蚓是人类的好朋友，我们应该好好保护它。
下面是蚯蚓的外形图，请据图回答：1.结构3是蚯蚓的＿＿＿＿＿，由此可断定2是蚯蚓的＿＿＿端（填“前”或“后”）。
2.蚯蚓的身体由许多＿＿＿＿＿＿＿＿＿构成，因此它属于＿＿＿＿动物。
3.用手轻摸蚯蚓腹面，有一种＿＿＿＿＿（填“光滑”或“粗糙”）感觉，这是因为摸到了蚯蚓的＿＿＿＿＿，该结构的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4.在以蚯蚓做实验材料时，为保证它能从空气中得到充足的氧气，必须保持体表＿＿＿＿＿。
5.蚯蚓在运动时靠体壁中的＿＿＿＿＿的收缩舒张来完成，同时还要有＿＿＿＿＿来配合支撑身体。
6.做完实验后，要将蚯蚓（）A．放归大自然 B.养在玻璃瓶中C.处死后扔进垃圾箱D.拿回家钓鱼附：参考答案一、选择题1.A2.C3.A4.D5.C6.A7. C二、非选择题1.环节前2.彼此相似的体节环节3.粗糙刚毛辅助运动4.湿润5.肌肉刚毛6.A。
人教版八年级生物上册第五单元第一章第二节线形动物和环节动物同步测试题.docx
人教版八年级生物上册第五单元第一章第二节线形动物和环节动物同步测试题姓名 :________班级:________成绩:________一、单选题1 .判断蚯蚓前后端的简便方法是（）A．有环带的一端是前端B．长有口的一端是前端C．看它往哪个方向运动D．对刺激反应快的一端是前端2 .动物的结构总是与其功能相适应，下列叙述错误的是（）A．蛔虫体表包裹着一层角质层，起到保护作用B．家鸽的肺和气囊相通，气囊是家鸽体内进行气体交换的场所C．蝗虫体表有坚韧的外骨骼，能防止体内水分蒸发D．家兔有门齿和臼齿的分化，提高了摄取食物的能力3 .蛔虫生活在人的消化道内，长期得不到氧气，因此它的细胞内的哪种结构可能消失（）A．细胞膜B．细胞核C．线粒体D．细胞质4 .蚯蚓被称为大地工程师，下列对蚯蚓描述不正确的是（）A．蚯蚓靠疣足运动B．蚯蚓能疏松土壤C．蚯蚓能够提高土壤肥力D．蚯蚓能用湿润的体壁呼吸5 .如图是最常见的环节动物之一蚯蚓，下列有关叙述错误的是（）A． B 端是蚯蚓的前端B．①是蚯蚓的环带C．蚯蚓的身体由许多相似的②组成D．蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸6 .水蛭，俗名蚂蟥，在《神农本草经》中已有记载，具有很高的药用价值。
近年来发现，水蛭蛭素在防治心脑血管疾病方面有特效。
下列有关其特征的叙述，正确的是A．身体呈圆筒形，由许多体节组成B．身体体表有角质层，有保护作用C．身体分为头、胸、腹三部分，头部活动灵活D．身体前端有环节，靠体节两侧的疣足划水游动7 .自然界中动物种类繁多，形态千差万别，请分辨出下列哪种描述是正确的（）A．蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物B．哺乳动物一般体表被毛、胎生哺乳，体内有膈C．蕨类植物有假根，叶子又小又薄，只有一层细胞构成D．苔藓植物有根、茎、叶，无花、果实、种子，所以用孢子繁殖后代8 .下列关于蛔虫叙述, 错误的是（）A．生殖器官发达B．身体呈圆柱形 , 有口 , 有肛门C．体表有角质层D．有专门的运动器官9 .下列动物类群对应的特征及动物代表搭配不正确的是（）动物类群对应特征动物代表A扁形动物身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门涡虫B腔肠动物身体辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门血吸虫C节肢动物有外骨骼，身体和附肢都分节蜻蜓D线形动物身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门蛔虫A． A B．B C． C D． D二、填空题10 .下图为三种无脊椎动物的形态结构示意图，比较后回答问题。
八年级生物上册第五单元第一章第二节线形动物和环节动物线形动物学案新版新人教版
《线形动物》学案【学习目标】1. 理解蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点。
2. 了解蛔虫病的感染途径、对人体的危害及预防方法。
3. 掌握线性动物的主要特征。
4. 形成良好的卫生习惯。
【重点难点】重点：蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点。
线形动物的主要特征。
难点：蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点。
【新知探究】探究任务一：线性动物的代表动物——蛔虫自主探究：观察图片并阅读教材第8页第二段。
思考：1.蛔虫还有哪些形态特点？身体细长，呈______形；前端有______ ，后端有______ 。
2.蛔虫主要寄生在人体的什么器官内？它是怎么保护自己的？蛔虫主要寄生在人体的______内，体表有______，起______作用。
3.蛔虫在消化、生殖、运动上，分别有哪些特点？蛔虫消化管结构______ ，生殖器官______，没有专门的__________。
合作交流：蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点有哪些？探究任务二：蛔虫病的感染途径、对人体的危害及预防方法。
自主探究：预防蛔虫病，首先必须注意_________________，不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要洗干净，饭前便后洗手；其次，要_________________，粪便要经过处理、杀死虫卵后，再作肥料使用。
合作交流：与同学交流，在以后的生活的，你准备如何预防蛔虫病？探究任务三：线形动物的主要特征自主探究：1.除了蛔虫，线形动物还包括蛲虫、______、丝虫、______等。
2.线形动物多数______在人、家畜、家禽和农作物的体内。
也有些是______的，如秀丽隐杆线虫。
3.线形动物的主要特征：_______________________；__________________；__________________。
合作交流：整理腔肠动物、扁形动物和线形动物的代表动物和主要特征。
腔肠动物扁形动物拓展提升：1.在下列蛔虫的形态结构特点中，哪项是不属于适于寄生生活的？（）A.身体呈圆柱形B.体表有角质层C.生殖器官发达D.消化管结构简单2.蛔虫体内最发达的器官是（）A.感觉器官B.消化器官C.神经器官D.生殖器官3.下列关于蛔虫适于寄生生活的特点的叙述正确的是（）A.消化器官发达B.体表有角质层C.有专门的运动器官D.生殖能力弱4.下列形态结构中，哪一项是蛔虫比水螅进化的高等之处？（）A.虫体细长B.有口和肛门C.四周围有三片唇D.有消化腔附：参考答案探究任务一：自主探究：1.圆柱；口，肛门。
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《线形动物》当堂达标题
一、选择题
1. 蛔虫体内最发达的器官是（）
A.感觉器官
B.消化器官
C.神经器官
D.生殖器官
2.蛔虫消化器官不同于绦虫的特点是（）
A.有口无肛门
B.有小肠大肠
C.有口有肛门
D.有肛门无口
3.医生在有的胃肠病患者体内发现了近百条蛔虫，蛔虫的成虫寄生在人体的（）
A.胃
B.肺
C.大肠
D.小肠
4.下列形态结构中，哪一项是蛔虫比水螅进化的高等之处（）
A.虫体细长
B.有口和肛门
C.四周围有三片唇
D.有消化腔
5.下列关于蛔虫适于寄生生活的特点的叙述正确的是（）
A.消化器官发达
B.体表有角质层
C.有专门的运动器官
D.生殖能力弱
6.小明的母亲从购买的猪小肠中，清洗出了两条20多厘米长的蛔虫。
下列属于蛔虫适于寄生生活的形态结构特点的是（）
①体表有角质层②身体呈圆柱形
③生殖器官发达④消化管结构简单
A.①②③④
B.②③④
C.①③④
D.①②④
7．下列与预防蛔虫病无关的卫生习惯是（）
A.早晚刷牙、洗脸
B.注意饮食卫生，不吃没有洗干净的瓜果、蔬菜
C.不喝生水，饭前便后洗手
D.不随地大便
8.下列选项中，属于同一动物类群的是（）
A.绦虫、丝虫
B.血吸虫、蛲虫
C.钩虫、丝虫
D.血吸虫、线虫
9.关于蛔虫病的预防，下列叙述错误的是（）
A.注意饮食卫生，蔬菜、瓜果要洗干净
B.不喝不洁净的生水，避免虫卵随生水进入体内
C.注意个人卫生，饭前便后要洗手
D.城市中蛔虫病的发病率较低，因此，来此城市的粪便无需处理，可直接作为肥料使用
二、非选择题
1．根据所学“蛔虫”的知识，回答下列问题。
(1)蛔虫寄生在人的________内，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。
(2)蛔虫消化系统的前端有________，后端有________，体表包裹着一层密不透水的________起保护作用。
(3)蛔虫的________结构简单，而____________发达，生殖能力强，没有专门的_____________，这是与寄生生活相适应的。
(4)雌雄蛔虫在人的________中交配后产卵，虫卵随着________排出体外。
所以要预防蛔虫病，应该怎么做？_________
_______________________________________（写出一条即可）。
附：参考答案
一、选择题
1.D
2.C
3.D
4.B
5.B
6.C
7.A
8.C
9.D
二、非选择题
1. (1)小肠(2)口，肛门，角质层3)消化管，生殖器官，运动器官(4)小肠，粪便。
注意个人饮食卫生，不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要洗干净，饭前便后洗手等（写出一条即可）。