插叙作用及答题格式

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重难点07:插叙的作用 (原卷版+解释版) 2023年中考语文重难点突破全国通用

重难点07:插叙的作用 (原卷版+解释版)  2023年中考语文重难点突破全国通用

2023年中考语文重难点突破(全国通用)重难点七:插叙的作用(原卷版)【小试牛刀】别动世界上最美的那朵花①温丝莱特是一个美丽的英国小姑娘。

她有着一头金黄的鬈发,粉嫩的脸蛋上长着一双大大的蓝眼睛,长长的睫毛忽闪忽闪的。

她的噪音柔婉甜美,非常动听。

她一笑起来脸上就像绽开了一朵花。

街区的人都亲切地称她为“雷丁市的安淇儿”。

②雷丁市是伯克郡的一个辖区,那里花木繁盛,风景如画,气候舒适宜人。

经常有外地人来到这里定居。

这年春天,温丝莱特家的左邻新搬来了一位老妇人——珍妮芙太太。

她是一个孀妇,无儿无女,只有一个侄子,也不在身边,因而显得非常孤单。

大人们都很忙,没有人愿意在她家门前驻足片刻。

老妇人却吸引了温丝莱特的注意,因为她跟老妇人一样孤寂。

温丝莱特的父母都是职业演员,忙碌是他们的生活常态。

每天放学后,温丝莱特就会到老太太那里去,和她玩一会儿。

她给老妇人讲幼儿园的趣事,老妇人给她讲好听的童话故事。

尤其是周末,老少两人常常在一块儿共享快乐的时光。

③这个春天,珍妮芙太太感觉异常明媚。

④有一次,珍妮芙太太问起了温丝莱特长大后最想做什么。

温丝莱特毫不犹豫地回答,像爸爸妈妈一样做演员。

不过,她要成为大明星,拿奥斯卡奖。

珍妮芙太太一边为小女孩梳头,一边赞许地点点头。

⑤在早春的花草开始卖弄风姿的时候,不如意也悄然降临了。

温丝莱特的脖子上长出了一个肿块儿,足有鸽子蛋大小。

父母急忙把她送到伯克郡最好的医院治疗。

医生说那是一个良性肿瘤,尚处在早期,只要一个手术问题就解决了。

不过,主刀医生的手术排得太满,温丝莱特的手术要在下一周进行。

⑥温丝莱特回到家中,变得沉默自闭了。

她不愿去幼儿园,也不再去珍妮芙太太那儿了,她害怕手术。

一个黄昏,珍妮芙太太来到了温丝莱特的家。

她问了问关于手术的一些情况,摸了摸温丝莱特的头,鼓励她坚强一些。

接下来的两天,珍妮芙太太再也没有来过。

温丝莱特有点儿想她了。

可是,珍妮芙太太家的门一直紧闭着。

⑦温丝莱特的手术很成功。

插叙作用及答题格式

插叙作用及答题格式

(1)插叙的内容对主要情节起补充衬托或解释说明的作用。

(2)内容更充实,主题更突出。

(3)使文章脉络清晰,结构更严密。

答题模式:第一步:概括出插叙了什么内容第二步:把握这段插叙写出了内容主体的什么特征。

第三步:把握这段插叙和中心事件及主题的关系和作用。

插叙作用:(1)插叙的内容对主要情节起补充衬托或解释说明的作用。

(2)内容更充实,主题更突出。

(3)使文章脉络清晰,结构更严密。

答题模式:第一步:概括出插叙了什么内容第二步:把握这段插叙写出了内容主体的什么特征。

第三步:把握这段插叙和中心事件及主题的关系和作用。

插叙作用:(1)插叙的内容对主要情节起补充衬托或解释说明的作用。

(2)内容更充实,主题更突出。

(3)使文章脉络清晰,结构更严密。

答题模式:第一步:概括出插叙了什么内容第二步:把握这段插叙写出了内容主体的什么特征。

第三步:把握这段插叙和中心事件及主题的关系和作用。

插叙作用:(1)插叙的内容对主要情节起补充衬托或解释说明的作用。

(2)内容更充实,主题更突出。

(3)使文章脉络清晰,结构更严密。

答题模式:第一步:概括出插叙了什么内容第二步:把握这段插叙写出了内容主体的什么特征。

第三步:把握这段插叙和中心事件及主题的关系和作用。

插叙作用:(1)插叙的内容对主要情节起补充衬托或解释说明的作用。

(2)内容更充实,主题更突出。

(3)使文章脉络清晰,结构更严密。

答题模式:第一步:概括出插叙了什么内容第二步:把握这段插叙写出了内容主体的什么特征。

第三步:把握这段插叙和中心事件及主题的关系和作用。

(1)插叙的内容对主要情节起补充衬托或解释说明的作用。

(2)内容更充实,主题更突出。

(3)使文章脉络清晰,结构更严密。

答题模式:第一步:概括出插叙了什么内容第二步:把握这段插叙写出了内容主体的什么特征。

第三步:把握这段插叙和中心事件及主题的关系和作用。

插叙作用及答题格式

插叙作用及答题格式

插叙作⽤及答题格式(1)插叙的内容对主要情节起补充衬托或解释说明的作⽤。

(2)内容更充实,主题更突出。

(3)使⽂章脉络清晰,结构更严密。

答题模式:第⼀步:概括出插叙了什么内容第⼆步:把握这段插叙写出了内容主体的什么特征。

第三步:把握这段插叙和中⼼事件及主题的关系和作⽤。

插叙作⽤:(1)插叙的内容对主要情节起补充衬托或解释说明的作⽤。

(2)内容更充实,主题更突出。

(3)使⽂章脉络清晰,结构更严密。

答题模式:第⼀步:概括出插叙了什么内容第⼆步:把握这段插叙写出了内容主体的什么特征。

第三步:把握这段插叙和中⼼事件及主题的关系和作⽤。

插叙作⽤:(1)插叙的内容对主要情节起补充衬托或解释说明的作⽤。

(2)内容更充实,主题更突出。

(3)使⽂章脉络清晰,结构更严密。

答题模式:第⼀步:概括出插叙了什么内容第⼆步:把握这段插叙写出了内容主体的什么特征。

第三步:把握这段插叙和中⼼事件及主题的关系和作⽤。

插叙作⽤:(1)插叙的内容对主要情节起补充衬托或解释说明的作⽤。

(2)内容更充实,主题更突出。

(3)使⽂章脉络清晰,结构更严密。

答题模式:第⼀步:概括出插叙了什么内容第⼆步:把握这段插叙写出了内容主体的什么特征。

第三步:把握这段插叙和中⼼事件及主题的关系和作⽤。

插叙作⽤:(1)插叙的内容对主要情节起补充衬托或解释说明的作⽤。

(2)内容更充实,主题更突出。

(3)使⽂章脉络清晰,结构更严密。

答题模式:第⼀步:概括出插叙了什么内容第⼆步:把握这段插叙写出了内容主体的什么特征。

第三步:把握这段插叙和中⼼事件及主题的关系和作⽤。

(1)插叙的内容对主要情节起补充衬托或解释说明的作⽤。

(2)内容更充实,主题更突出。

(3)使⽂章脉络清晰,结构更严密。

答题模式:第⼀步:概括出插叙了什么内容第⼆步:把握这段插叙写出了内容主体的什么特征。

第三步:把握这段插叙和中⼼事件及主题的关系和作⽤。

考点四--顺叙、插叙、补叙和倒叙的意义或作用

考点四--顺叙、插叙、补叙和倒叙的意义或作用

考点插叙和倒叙的意义或作用●考点讲练【考点2011】①第③④⑤段是插叙文字,结合全文分析这几段文字在内容和结构上的作用。

(2011年江苏宿迁市)《拔下钥匙》②从全文看,文中(11)—(20)自然段记叙的顺序是什么?有什么作用?(“插叙”)(2011年岳阳市)《差一分钱》【考点讲析】“倒叙”根据表达的需要,把事件的结局或某个最重要、最突出的片断提到文章的前边,然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。

作用:能增强文章的生动性,使文章产生悬念,更能引人入胜,同时也可以避免叙述的平铺直叙和结构的单调。

答题格式:这里运用了倒叙,交代了事件的结局,作用是:能增强文章的生动性,使文章产生悬念,更能引人入胜,同时也可以避免叙述的平铺直叙和结构的单调。

“插叙”是在叙述中心事件的过程中,为了帮助展开情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。

作用:对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充,使情节更完整,结构更严密,内容更充实。

衬托中心人物,丰富情节、深化文章主题。

答题格式:这里插叙了“”内容,作用是:对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充,使情节更完整,结构更严密,内容更充实。

衬托中心人物,丰富情节、深化文章主题。

【考点测试】一、2011年河北省别动世界上最美的那朵花①温丝莱特是一个美丽的英国小姑娘。

她有着一头金黄的鬈发,粉嫩的脸蛋上长着一双大大的蓝眼睛,长长的睫毛忽闪忽闪的。

她的噪音柔婉甜美,非常动听。

她一笑起来脸上就像绽开了一朵花。

街区的人都亲切地称她为“雷丁市的安淇儿”。

②雷丁市是伯克郡的一个辖区,那里花木繁盛,风景如画,气候舒适宜人。

经常有外地人来到这里定居。

这年春天,温丝莱特家的左邻新搬来了一位老妇人——珍妮芙太太。

她是一个孀妇,无儿无女,只有一个侄子,也不在身边,因而显得非常孤单。

大人们都很忙,没有人愿意在她家门前驻足片刻。

老妇人却吸引了温丝莱特的注意,因为她跟老妇人一样孤寂。

记叙文答题格式

记叙文答题格式

1.六要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果2.记叙的顺序及作用(1)顺叙:即按照事情发生、发展和结果的时间顺序来写。

作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。

(2) 倒叙:把事情的结局或某个最突出、最重要的情节提到前面来写,然后顺着事件的发生、发展的次序往下记叙。

作用:造成悬念、引人入胜、吸引读者,使行文曲折,增强文章的生动性;突出中心;内容集中,对比鲜明;(3) 插叙:叙事时中断线索,插入相关的另一件事。

作用:补充交待了……,使叙述更加充分,内容更充实;为下文的……做铺垫。

插叙和倒叙的区别:(1) 把中心事件的结局或某个重要情节提到前边来,然后再顺着中心事件的发生、发展的次序往下记叙,是倒叙。

这种写法是先倒叙,后顺叙。

如果全文的结构是顺叙,中间插入了另一件事,显然它也可能是以前发生的事,但在全篇中仅是一个片段,而不是全文的中心事件,那么插入的这段事情就是插叙部分。

(2)倒叙部分是中心事件的一部分,紧扣住“时间”,衔接分明;插叙可以插入跟中心有关的另一件事或另一场面,插叙完了,把暂时中断的时间继续下去即可。

3.记叙的线索:(1)时间(2)行踪(3)人物(4)物件(5)事件(6)情感变化(7)见闻和感受找线索的方法:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句出现的关键语句。

作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。

答题套路:如:文章以“……”线索,中间串写了“……”、“……”几件事,组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构,选材典型,脉络清晰,主旨鲜明。

4.记叙文中的表达方式及作用(1)描写:包括环境描写和人物描写。

环境描写:分自然环境和社会环境描写自然环境①渲染了……的气氛②烘托了人物……的心情③推动情节发展,为下文做铺垫④暗示了人物……的品质⑤表现地域风光,提示时间、季节和环境特点;社会环境①交待了……的社会(历史)背景。

②交待了人物活动场所。

2016考点四--顺叙、插叙、补叙和倒叙的意义或作用

2016考点四--顺叙、插叙、补叙和倒叙的意义或作用

考点插叙和倒叙的意义或作用●考点讲练【考点2011】①第③④⑤段是插叙文字,结合全文分析这几段文字在内容和结构上的作用。

(2011年江苏宿迁市)《拔下钥匙》②从全文看,文中(11)—(20)自然段记叙的顺序是什么?有什么作用?(“插叙”)(2011年岳阳市)《差一分钱》【考点讲析】“倒叙”根据表达的需要,把事件的结局或某个最重要、最突出的片断提到文章的前边,然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。

作用:能增强文章的生动性,使文章产生悬念,更能引人入胜,同时也可以避免叙述的平铺直叙和结构的单调。

答题格式:这里运用了倒叙,交代了事件的结局,作用是:能增强文章的生动性,使文章产生悬念,更能引人入胜,同时也可以避免叙述的平铺直叙和结构的单调。

“插叙”是在叙述中心事件的过程中,为了帮助展开情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。

作用:对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充,使情节更完整,结构更严密,内容更充实。

衬托中心人物,丰富情节、深化文章主题。

答题格式:这里插叙了“”内容,作用是:对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充,使情节更完整,结构更严密,内容更充实。

衬托中心人物,丰富情节、深化文章主题。

【考点测试】一、2011年河北省别动世界上最美的那朵花①温丝莱特是一个美丽的英国小姑娘。

她有着一头金黄的鬈发,粉嫩的脸蛋上长着一双大大的蓝眼睛,长长的睫毛忽闪忽闪的。

她的噪音柔婉甜美,非常动听。

她一笑起来脸上就像绽开了一朵花。

街区的人都亲切地称她为“雷丁市的安淇儿”。

②雷丁市是伯克郡的一个辖区,那里花木繁盛,风景如画,气候舒适宜人。

经常有外地人来到这里定居。

这年春天,温丝莱特家的左邻新搬来了一位老妇人——珍妮芙太太。

她是一个孀妇,无儿无女,只有一个侄子,也不在身边,因而显得非常孤单。

大人们都很忙,没有人愿意在她家门前驻足片刻。

老妇人却吸引了温丝莱特的注意,因为她跟老妇人一样孤寂。

补叙和插叙的区别完整版本

补叙和插叙的区别完整版本

补叙插叙倒叙顺序插叙,是在叙述重要事件的过程中插进另一件有关事件的叙述。

插叙时,暂时中断原来叙述的线索,插叙完毕,仍要按原线索继续叙述主要事件。

因此,对全文来说,插叙的内容只是与中心事件有关的一个片断,并非中心事件的组成部分,是文章的枝叶,而非主干。

有的插叙是为了充实内容,刻画人物,用的是回忆往事、追述过去的方法。

如鲁迅先生的《故乡》,当母亲和“我”提到闰土时,作者写道:“这时候,我的脑子里忽然闪出一幅神异的图画来。

”接着便插叙了一段30年前“我”与少年闰土交往的故事,刻画了少年闰土天真活泼、机智勇敢的形象,这与眼前所见的闰土形成鲜明的对比。

有的插叙交代事物的来历或人物的身世、性格。

如《红军鞋》,在写到红军为翻越大雪山准备鞋子的时候,插叙了“红军鞋”的来历和“红军鞋”在以往战斗中发挥的作用。

再如夏衍的《包身工》,在写包身工烧饭时插叙了“芦柴棒”名字的由来:“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚,但是倒冒出来的青烟引起了她一阵猛烈的咳嗽,她十五六岁,除了老板之外,大概很少有人知道她的姓名。

手脚瘦得像芦柴棒一样,于是大家就拿“芦柴棒”当了她的名字。

有的插叙对所提及的事情或情况作某些解释,表明今昔情况的变化。

如《孔乙己》中写酒价的上涨:傍午傍晚散了工,每每花四文铜钱买一晚酒——这是二十多年前的事,现在每碗要涨到十文——靠柜外站着,热热地喝了休息。

插叙是为了适应内容的需要,插叙的分量不能超过中心事件,不可喧宾夺主。

运用插叙,有助于展开主要事件,丰富文章内容,刻画人物形象,使叙述曲折有致,结构富于变化。

补叙,也叫追叙,是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。

补叙通常是中心事件的有机组成部分,文章的关键之处。

没有补叙,故事情节上就会出现漏洞,令人不解。

如《水浒传》第十六回《智取生辰纲》一节,叙述在黄泥岗松林内七个贩枣的客商劫走了生辰纲。

看到这里,读者自然生疑:同一桶编辑版word酒,贩枣客商喝得,为什么杨志等人就喝不得?这时,作者不慌不忙地交代了吴用、晁盖等七人的姓名,并介绍了使用障眼法、当面吃酒以瓢下药的经过。

小说叙事特点答题技巧和模板整理

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小说叙事特点答题技巧和整理

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小说叙事特点答题技巧和整理小说叙事特点答题技巧和模板整理一.叙事技巧答题小结常见设问方式:1.小说在叙事谋篇方面很有特点,请简要说明。

2.作品是怎样叙述……故事的?高考题型示例:1.小说在叙事谋篇方面很有特点,请简要说明。

答:运用插叙手法,插入主人公读书、讨薪等内容,交代事件的起因、人物的遭际(使情节的发生发展更合理)。

现实与回忆交织,把主人公在泳池里真实的感受与对故乡、大海、社区图书馆的回忆巧妙融合(巧妙推进故事情节,有利于展现人物心理,突出人物形象)。

时空集中,故事发生在“泳池”这一地点,“他”准备轻生到被工友救起这一时间段(情节紧凑)。

前后照应,如开头结尾都有对浅水区孩子们的描述,之前只能听见他们的说笑,后来看到了他们“明亮的面孔”。

2.本文在叙述故事时有哪些特点,这样写有何作用?请简要分析。

答:以第三人称全知全能的视角叙述故事,这样写更能全面细致的描述人物的形象,展开故事情节。

以赵仲的雅盗为线索,叙事脉络清晰,结构紧凑设置了许多悬念,整个小说一波三折,情节起伏,悬念迭起。

结尾赵仲的逃脱既在意料之外,也在情理之中。

多用对话形式,以人物之间的对话推动故事情节的发展,这样写能够使叙述的情节更加集中。

3.作品是怎样叙述路遗的故事的?这样写有什么好处?请简要分析。

答:用第三人称叙述故事,可以灵活自由地呈现小说情节。

以“路遗”为线索叙述故事,使故事条理清晰,结构更加严谨。

以对话的形式叙述故事,使人物形象更加鲜明。

4.作品是怎样叙述渡夫的故事的?这样写有什么好处?请简要分析。

答:以“我”的视角来叙事,使事件显得真实可信;以“钱”为话题,引入渡夫的故事,唤起读者的阅读兴趣;多用对话形式,以渡夫之口自述他的经历,使叙事更加集中;情景描写与渡夫讲述相结合,赋予渡夫的故事哀而不伤的诗意美。

答题常见几个方面总结。

1.叙述方式:顺序,倒叙,插叙,补叙,平叙2.叙述人称及视角:第一人称(给人真实感,令人信服,便于直抒胸臆)第二人称(便于交流感情,给人以亲切感,便于强烈呼告。

2016考点四--顺叙、插叙、补叙和倒叙的意义或作用

2016考点四--顺叙、插叙、补叙和倒叙的意义或作用

2016考点四--顺叙、插叙、补叙和倒叙的意义或作用考点插叙和倒叙的意义或作用●考点讲练【考点2011】①第③④⑤段是插叙文字,结合全文分析这几段文字在内容和结构上的作用。

(2011年江苏宿迁市)《拔下钥匙》②从全文看,文中(11)—(20)自然段记叙的顺序是什么?有什么作用?(“插叙”)(2011年岳阳市)《差一分钱》【考点讲析】“倒叙”根据表达的需要,把事件的结局或某个最重要、最突出的片断提到文章的前边,然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。

作用:能增强文章的生动性,使文章产生悬念,更能引人入胜,同时也可以避免叙述的平铺直叙和结构的单调。

答题格式:这里运用了倒叙,交代了事件的结局,作用是:能增强文章的生动性,使文章产生悬念,更能引人入胜,同时也可以避免叙述的平铺直叙和结构的单调。

“插叙”是在叙述中心事件的过程中,为了帮助展开情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。

作用:对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充,使情节更完整,结构更严密,内容更充实。

衬托中心人物,丰富情节、深化文章主题。

答题格式:这里插叙了“”内容,作用是:对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充,使情节更完整,结构更严密,内容更充实。

衬托中心人物,丰富情节、深化文章主题。

【考点测试】一、2011年河北省别动世界上最美的那朵花①温丝莱特是一个美丽的英国小姑娘。

她有着一头金黄的鬈发,粉嫩的脸蛋上长着一双大大的蓝眼睛,长长的睫毛忽闪忽闪的。

她的噪音柔婉甜美,非常动听。

她一笑起来脸上就像绽开了一朵花。

街区的人都亲切地称她为“雷丁市的安淇儿”。

②雷丁市是伯克郡的一个辖区,那里花木繁盛,风景如画,气候舒适宜人。

经常有外地人来到这里定居。

这年春天,温丝莱特家的左邻新搬来了一位老妇人——珍妮芙太太。

她是一个孀妇,无儿无女,只有一个侄子,也不在身边,因而显得非常孤单。

大人们都很忙,没有人愿意在她家门前驻足片刻。

记叙文文中插叙的作用、题目

记叙文文中插叙的作用、题目

一、记叙文中插叙的作用中断记叙的线索,插入一段与主要情节相关的回忆或故事的继续方法。

主要作用有:﹙1﹚能增强文章的生动性,使文章产生悬念,更能引人入胜,吸引读者﹙2﹚在叙事时使用插叙,可使所写的内容更加充实,情节更加充分,人物形象更加丰满,使文章的主题(中心思想)更鲜明、更深刻。

﹙3﹚使用插叙,能够交代清楚事情的来龙去脉。

﹙4﹚加上插叙,可使文章的结构,避免呆板、拘谨,使行文起伏多变,使文章情节曲折(5)能够突出文章中心二、题目的作用记叙文题目的作用常见的有以下几类:1、概括文章的主要内容。

2、作为文章线索(文章情节围绕这个线索展开)。

3、作者感情的出发点。

4、是全文的“文眼”(提示文章中心)。

5、吸引读者兴趣。

表明写作对象;关联主要情节;贯穿全文线索;透露情感主旨。

6.此外还有作用:寓意含蓄,引人深思;制造悬念,激发读者的阅读兴趣……三.段落的作用(结构+内容)2.结构:确认指定段落在行文中的位置。

开头:1统领全篇,2引起下文,为下文做铺垫,3营造氛围,4开篇点题,5设置悬念,引起读者阅读的兴趣。

中间:1单独成段,起承上启下的过渡作用。

2处于段末,起总结上文引起下文的作用。

3对比反衬。

4伏笔铺垫。

结尾:1首尾呼应,使文章结构完整、严谨。

2总结全文,3篇末点题,4深化主题,5引人深思,给人启迪,令人回味。

3.内容:概括段意(方法:抄原句、提取重组、自己概括),联系主旨情感。

答题格式:结构(包括表现手法)+ 内容(表现什么内容,抒发什么感情四、自然环境描写(景物描写)句的主要作用:l、渲染…的气氛2、烘托人物…的形象(或人物…的心情、感情);3、为下文…作铺垫(埋下伏笔)4、推动情节发展●社会环境描写的主要作用:l、交代作品的时代背景。

中考语文二轮专题复习:记叙文阅读——插叙段落作用

中考语文二轮专题复习:记叙文阅读——插叙段落作用

【知识梳理】【常见设问方式】1、直接提问(1)某段属于哪种记叙顺序,有什么作用?(2)某段属于插叙,有什么作用?2、变式提问(1)某某段落(段中划线句)有什么作用?(2)某段能否删去,说明理由。

【答题方法】1、判定何种记叙顺序;2、结合文意分析作用;(一般从内容、结构、叙事顺序、主旨等方面作答)插叙特征/定义/概念:1、一般在文章中间,在继续中心事件的过程中插入有关的另一事件的叙述,再接着继续中心事件。

2、插曲的内容是一个片段,不是文章的主要内容。

3、差距与全文叙事不在一条线上,全文至少有两个故事。

插叙作用:★★★1、交代了……内容。

2、解释了……原因。

3、突出人物……形象。

4、表达人物……情感。

5、突出文章……主题。

6、使文章结构富于变化,避免平铺直叙。

7、推动情节发展,为下文……做铺垫/埋下伏笔。

8、对主要情节起补充衬托作用,丰富文章内容,使文章情节完整。

插叙特征由于表达方式、情节上的需要,暂时中断主线的叙述,而插入有关的事情或片段,以使读者有更全面的了解,插叙后再接着主线继续叙述。

1、一般在文章中间,在继续中心事件的过程中插入有关的另一事件的叙述,再接着继续中心事件。

2、插叙的内容是一个片段,不是文章的主要内容。

3、差距与全文叙事不在一条线上,全文至少有两个故事。

作用插叙对情节起补充、丰富的作用;推动故事情节发展;对主要人物的身份作简要介绍,或诠释某一细节;丰富人物形象,突出、丰厚、点明中心。

深化文章中心思想解题思路①内容:交代……(家境、生活环境、故事内容、缘由);丰富了……内容;②手法:为下文……情节做铺垫;与……形成鲜明对比,突出……;为下文埋下伏笔;照应标题等;③主题:点明……主题或深化主题;④人物:刻画了人物……性格特点,使人物形象更丰满;⑤效果:丰富或补充情节,情节波澜起伏。

答题格式插叙内容+插叙的特征+插叙与中心事件或者主题的关系和作用。

【例题精讲】(一)干净刘建超①欧阳市长急匆匆从家里出来,冒着雨钻进越野吉普车,嘴里还嘟囔着,可惜那一池子热水了,没有泡成澡。

叙述顺序的作用答题模板

叙述顺序的作用答题模板

叙述顺序的作用答题模板
记叙文的记叙顺序有顺叙、插叙,倒叙,补叙,平叙等。

顺叙:按事情发展的先后顺序来写。

顺叙的作用:能使叙事有头有尾,条理清晰,脉络分明。

倒叙:先把事情的结果或某个最重要、最突出的片段提到文章的前面,再从事件的开头按事情发展顺序进行叙述。

倒叙的作用:
更加突出地表现文章的中心思想;使文章结构富于变化,避免平铺直叙;增强表达效果,使文章曲折有致;造成悬念,引人入胜。

阅读倒叙的文章要留意文中的“呼应”。

一是开头的结局和回忆部分的结局前后呼应;二是开头写眼前事物,回忆结束后又回到眼前事物,形成首尾呼应;三是开头写的事件中某个最突出的片段与回忆部分写到的这个片段前后呼应。

另外,还要留意文中由现实到回忆、由回忆到现实的过渡句(段),以此来把握文章的结构。

插叙:叙事时暂时中断叙述,插入相关的事件或片段(只能在篇中,不能在篇末)。

插叙的作用主要有:对主要情节起补充、对比、衬托、解释说明的作用;推动情节发展;更好地突出人物的性格;突出主题;为下文作铺垫;丰富文章内容,使情节更加完整,文章脉络更加清晰,结构更显紧凑。

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(1)插叙的内容对主要情节起补充衬托或解释说明的作用。

(2)内容更充实,主题更突出。

(3)使文章脉络清晰,结构更严密。

答题模式:
第一步:概括出插叙了什么内容
第二步:把握这段插叙写出了内容主体的什么特征。

第三步:把握这段插叙和中心事件及主题的关系和作用。

插叙作用:
(1)插叙的内容对主要情节起补充衬托或解释说明的作用。

(2)内容更充实,主题更突出。

(3)使文章脉络清晰,结构更严密。

答题模式:
第一步:概括出插叙了什么内容
第二步:把握这段插叙写出了内容主体的什么特征。

第三步:把握这段插叙和中心事件及主题的关系和作用。

插叙作用:
(1)插叙的内容对主要情节起补充衬托或解释说明的作用。

(2)内容更充实,主题更突出。

(3)使文章脉络清晰,结构更严密。

答题模式:
第一步:概括出插叙了什么内容
第二步:把握这段插叙写出了内容主体的什么特征。

第三步:把握这段插叙和中心事件及主题的关系和作用。

插叙作用:
(1)插叙的内容对主要情节起补充衬托或解释说明的作用。

(2)内容更充实,主题更突出。

(3)使文章脉络清晰,结构更严密。

答题模式:
第一步:概括出插叙了什么内容
第二步:把握这段插叙写出了内容主体的什么特征。

第三步:把握这段插叙和中心事件及主题的关系和作用。

插叙作用:
(1)插叙的内容对主要情节起补充衬托或解释说明的作用。

(2)内容更充实,主题更突出。

(3)使文章脉络清晰,结构更严密。

答题模式:第一步:概括出插叙了什么内容
第二步:把握这段插叙写出了内容主体的什么特征。

第三步:把握这段插叙和中心事件及主题的关系和作用。

(1)插叙的内容对主要情节起补充衬托或解释说明的作用。

(2)内容更充实,主题更突出。

(3)使文章脉络清晰,结构更严密。

答题模式:第一步:概括出插叙了什么内容
第二步:把握这段插叙写出了内容主体的什么特征。

第三步:把握这段插叙和中心事件及主题的关系和作用。

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